計劃可以幫助我們預測和應對可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。制定計劃時要考慮到時間的安排，避免過于緊張或松散。范文中的計劃可以幫助大家更好地理解和掌握計劃的要點和流程。
主要工作計劃內(nèi)容篇一
一、經(jīng)營單位要有有效的衛(wèi)生許可證并懸掛在明顯處。
二、從業(yè)人員持有有效的健康合格證明，熟練掌握衛(wèi)生知識。
三、室內(nèi)外環(huán)境整潔，物品擺放整齊，地面無垃圾污物，空調(diào)器濾網(wǎng)、電風扇葉、門窗等應無積塵，無衛(wèi)生死角。
四、要設(shè)有專用消毒間(多層建筑應每層設(shè)一消毒間)，消毒間內(nèi)要有上下水，設(shè)有兩聯(lián)洗刷池，配備紅外線消毒柜、保潔柜、“84”消毒液等消毒藥品，有專人管理，要有物品消毒記錄。
五、設(shè)有顧客用品備品庫。床上用品配備數(shù)應每張床至少3套。
六、有衛(wèi)生間的客房，衛(wèi)生間應有機械通風裝置，配有清潔消毒筐(車)，整理衛(wèi)生間的抹布應配有6塊(浴盆、臉盆、座便器各2塊)，專間專用。衛(wèi)生潔具不相互污染。
七、各類賓館要有除“四害”設(shè)施，保證正常使用。
八、無衛(wèi)生間的客房，每個床位應配備標記分明的臉盆和膠片。
九、客房內(nèi)床上用品應一客一換一消毒，有換洗記錄。顧客用口杯、茶杯、毛巾、拖鞋以及臉盆、腳盆應一客一清洗消毒，且應在消毒間內(nèi)操作。
十、顧客用洗發(fā)液、浴液應符合《化妝品衛(wèi)生規(guī)范》要求。
十一、各類賓館飲用自來水和二次供水水質(zhì)要符合《生活飲水衛(wèi)生標準》，二次供水蓄水池要有消毒和防護措施，定期清洗消毒，且與記錄。
公共口杯更換、消毒制度。
口杯必須做到一客一換一消毒。
一、所有的杯具等器皿洗刷后必須進行消毒。
二、消毒程序嚴格執(zhí)行“一洗，二刷，三沖，四消毒，五保潔”的制度。
三、使用消毒液進行消毒時，按1:200的例稀釋配好消毒液，倒入消毒桶內(nèi)，再將器皿放入消毒桶。要求器皿要完全浸入水中，浸泡5-10分鐘后取出，用消毒抹布揩干，放入保潔柜內(nèi)保潔。
四、使用消毒柜消毒時，先將器皿上殘渣刮凈，用水沖刷干凈后放入整箱內(nèi)高溫消毒(溫度不低于90攝氏度，時間不少于15分鐘)，用消毒抹布揩干，放入保潔柜內(nèi)保潔。
主要工作計劃內(nèi)容篇二
各學科繼續(xù)圍繞"把課堂還給孩子，使課堂充滿智慧、活力和挑戰(zhàn)"這個課堂改革的總課題深入研究。根據(jù)學校新的《課堂教學評價方案》，積極開展專題研究，重點拓寬自主學習、合作學習、在活動中學習的內(nèi)涵，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，大力開展課堂教學改革；刻苦認真創(chuàng)新地做好各項教學常規(guī)工作，全面提高教學質(zhì)量，促進學校工作的全面發(fā)展。
二、工作目標。
1、常規(guī)教學：加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展教學常規(guī)工作，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
2、教研教改：以全面發(fā)展、學有特色為原則，以學習、研究和實施新課程標準、積極推行"自主學習、合作學習、在活動中學習"為中心，以提高課堂教學效率、全面提高教學質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動（包括課堂、作業(yè)、考試、雙基訓練、校本課程等改革）。
3、特長教育：以思維訓練、語言表達等課堂和學科活動課為陣地，著重實施以各科奧賽訓練為主的"培優(yōu)工程"，以體、音、美、特長生訓練為主的"特長工程"。同時，積極開展學科興趣活動，舉辦各種興趣小組，開展各種學科競賽活動，探索并嘗試開展研究性學習活動。
4、教學管理：初步建立一套適合華碧學校特點的，既能嚴格管理又能充分調(diào)動廣大教師工作的積極性、主動性、包括對教學工作的要求、檢查、評價、獎勵等多方面內(nèi)容的、科學合理的教學管理制度，努力實現(xiàn)教學管理工作的制度化、規(guī)范化和科學化。
三、重點工作。
1．加強常規(guī)管理。
加強和完善教學常規(guī)檢查，深入有效地開展集體備課活動，切實提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核五個環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
每位教師都應本著嚴謹認真的態(tài)度備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導、考核。學校將健全教學處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡，建立（任課教師、教研組長、教學處）三級質(zhì)量檢查分析制，發(fā)揮教師在教學常規(guī)工作中的主體作用，加強教研組長在學校分層管理和過程管理中的作用，進一步完善教學常規(guī)管理，抓好學校教學常規(guī)工作。確保教學質(zhì)量的提高建立在可靠的基礎(chǔ)上。
本學期將采取教師自查、教學處和教研組定期檢查和不定期抽查、普遍檢查和重點檢查、書面檢查和課堂實際檢查等多種形式，批評后進和表揚先進，確保常規(guī)管理的檢查工作落到實處，使嚴謹認真的工作態(tài)度深入到每位教師的心里。
自查：每月一次，每位教師對照學校教學常規(guī)檢查要求認真自查自己本月的教學常規(guī)工作，并做記錄和分析，自評等級，并將自檢記錄表于每月28日交給教研組長。（注明：自查和教研組檢查統(tǒng)一一種表。檢查記錄表除了學?；緳z查要求外，每個教研組還要結(jié)合本組的特點做適當?shù)难a充，有利于指導本組教師的教學常規(guī)工作。本檢查記錄表各教研組在第一周討論完善后交教學處備案、第二周下發(fā)到每一位一線教師。
定期檢查：分別在第6周和第14周進行。以教研組為單位進行統(tǒng)一全面的檢查。檢查結(jié)果報教學處備案。
不定期抽查：校長、主任、教研組長不定期的抽查以及在推門課時隨堂查。
檢查人員要對檢查結(jié)果有記錄，并及時向被檢查教師通報情況。優(yōu)秀的給予獎勵，不合格的給予適當?shù)奶幜P。也可以自己申報班級優(yōu)秀作業(yè)獎。申報的條件由紀月英負責在第二周擬訂。
2．完善校本課程的開發(fā)。
本學期要對語文、數(shù)學、英語、藝術(shù)體育等學科校本課程進行教學研究、歸納、整理。語文、數(shù)學、英語三科基礎(chǔ)知識和基本技能訓練要按年級分單元進行歸納整理。語文、英語的口語表達課、數(shù)學的思維訓練課要按教學目標、教學內(nèi)容等分年級進行歸納整理。藝術(shù)、體育要從游泳、武術(shù)、籃球、排球、鋼琴等特色教學的教學目標、教學內(nèi)容、教學課時、檢測驗收的標準和辦法等開始進行概括整理。
按學科、按年級整理出學年總目標、單元目標、教學內(nèi)容、教學時間的小冊子。完成時間：第15周，負責人：吳智慧、各教研組長。
三月開展一次校本課程的專題研討課。具體安排：第四周：語文，第五周：數(shù)學和英語。
3．做好藝術(shù)體育課程的展示工作。
4月底或5月初藝術(shù)體育課要開展一次大型展示活動。初步考慮內(nèi)容包括上課和課外活動；工作匯報；體育比賽；一臺節(jié)目。全面展示我校校本課程開發(fā)的成績和幾年來，學校課外活動的豐碩成果。
藝術(shù)體育組在開學初要認真組織本組教師積極討論藝術(shù)體育課大型展示活動的活動計劃、方案并有效實施。個人要根據(jù)組里的計劃定出個人的計劃。
4．開展專題研究，深化課堂教學改革。
語文、數(shù)學、英語三科要圍繞自主學習、合作學習、在活動中學習這個課題積極開展專題研究，推動這三科課堂教學改革的深入發(fā)展。
具體安排：加強學習。
學習形式：教研組組織學習與個人自學相結(jié)合。
1）每位教師要根據(jù)專題研究的重點，學習相關(guān)的理論、經(jīng)驗、案例等。第二周完成教師學習內(nèi)容統(tǒng)計一覽表。（負責人：吳智慧）。
2）進一步學習學校新的課堂教學評價方案。
3）開學前五周通讀教材一遍并且做每一課相應的練習。第六周各教研組長檢查）。
4）認真學習學校的工作事故認定處理條例和教學獎勵條例。
加強聽課。每位教師要嚴格遵守學校的聽課、評課制度，主任全期聽課不少于40節(jié)，教研組長全學期聽課不少于30節(jié)，其它教師不少于15節(jié)。
加強集體研究：第七周：語文專題研討課；第八周：數(shù)學專題研討課；第九周：英語專題研討課；第十一周：語數(shù)英三科專題研討展示課和經(jīng)驗交流。
加強總結(jié)與交流：
第10周交流總結(jié)學習心得體會。（分教研組進行）。
第11周評選專題研究的優(yōu)秀論文。
5．繼續(xù)進行作業(yè)和考試改革。
為切實減輕學生的課業(yè)負擔，我們對學生的'作業(yè)內(nèi)容和形式進行了改革，減少重復性、機械性作業(yè)，增加活動性、操作性作業(yè)，并且注意根據(jù)不同學生設(shè)計不同要求的作業(yè)。一、二年級要盡可能不留或少留書面作業(yè)?？梢圆贾靡恍┳灾餍浴⒒顒有缘淖鳂I(yè)。
我們還要注意引導學生從實際出發(fā)，把自己平時經(jīng)常出錯的作業(yè)找出來進行有針對性的練習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。三年級開始，每個學生的語文、數(shù)學、英語都要分別有一個錯題摘抄本和預習本。并作為作業(yè)抽查的內(nèi)容之一。
主要工作計劃內(nèi)容篇三
文中主要寫了在這個我世界上時間是最寶貴的，因為他太快了就像文中所說的：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！彼?，我們應當有所作為，才不會留下遺憾。
古今中外，無卓有成就者不感嘆時間之飛逝?？鬃釉唬骸笆耪呷缢狗颉?。魯迅還說：“時間就是性命”。美國也有“時間就是金錢”的名言。列寧也曾說：“時間就是一切”。而朱自清的散文《匆匆》更是很好地詮釋時間之真諦。
這篇散文以“我們的日子為什么一去不復返呢”？這個疑問開始敘述。文中作者在行文流水的表達一種對時光飛逝，來去匆匆這一普通現(xiàn)象的無奈與惋惜，更是充分顯示出作者在有限的生命中有所作為的抱負，并警示人們：“不要虛度光陰，不能白白走這一遭”。
難道是朱自清自己虛度光陰，從而懺悔嗎？不是的。愈是大人物愈是卓有成就者，反而覺得時間不夠用，時間被自己所浪費了。要比起我們這些普通人—真正虛度光陰的人，我們真是慚愧。想想我們每天絕大多數(shù)時間都在玩耍、發(fā)呆、無所事事，真是有些擔憂與害怕?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”。我擔憂，到頭來，一事無成；我害怕，到老時，悔恨萬千。日子在玩耍時，從嬉笑中過去；日子在發(fā)呆時，從空想中過去。時間如一個淘氣娃娃在跟你捉迷藏，你永遠也抓不住他；時間如奔騰不息的河水，奔流不止；你永遠也無法讓他停下，更無法讓他倒退?！笆耪呷缢狗颉薄Ｖ腔鄣娜藦钠渲锌闯鲩T道，珍惜一分一秒；愚笨的人從其中看出熱鬧，盡情享受時間的流淌和沖洗。待沖盡，驀然回首，只有一顆懺悔的心。
有人說，我用金錢將他買下；有人說，我用魔法將他停下。但無一不是徒勞。想得到更多時間的方法，只有珍惜。在有限的時間內(nèi)做出無限的價值，讓我們與時間賽跑，讓每一分每一秒成為永恒。
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候……”你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？每當我拿到《朱自清散文集》，讀到第一篇短文《匆匆》，我就喜歡上了它。文章里的每一個字詞都深深地印在我的腦海里。
《匆匆》是一篇抒情類散文，描繪了春天里種種美麗的景物，有燕子，有楊柳，有桃花……還寫了太陽東升西落的景象，表達了朱自清先生對時光流逝的無奈與惋惜。
在這篇文章里，朱自清先生把日子比作一滴一滴的水，把時間比作河流，日子一天天過的又快又無聊，他在無賴與傷感中，借助自己對生活的感慨，提醒我們大家要珍惜時間，他讓我知道了時間的緊迫，知道了可以用有限的時間做無限的事情。
讀完了這本優(yōu)美而又富有哲理的散文，合上書，我不禁聯(lián)想到了現(xiàn)在的我：每天寫完作業(yè)后就沒事做了，晃來晃去。不知不覺中，我已經(jīng)11歲了，回想過去我浪費了多少時間呀！真恨不得回到過去，把時間重新利用起來。
“一寸光陰一寸金”，我們一定要珍惜一分一秒。朋友們，燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候……而我們的日子一去不復返。珍惜時間吧，讓匆匆的日子并不匆匆而過。
我以前我們一直認為學習時間到了很多，因為那時我還沒有讀過《匆匆》。
“燕子去了，他們會回來，柳樹，還有再綠，桃花謝了，有再開的時候。而且我們的日子為什么一去不復返呢？”由于該名男子的讀朱自清“匆匆”，我也不敢這樣想。是的，不管是什么，會有不同的變化。雖然我們每天都要吃飯，睡覺，但不是今天，昨天覬覦今晚，沒有做噩夢昨晚，所有的日子都沒有彩排的機會。
但現(xiàn)在坦白太晚了。時間不會等你，不能浪費這些寶貴的財富。不要說什么忙，時間被擠出，沒有人的成功和卓越是天生的，他們成功了，因為他們會合理地利用時間。
雖然時間已經(jīng)一去不復返了，但是你可以在短時間內(nèi)創(chuàng)造輝煌和奇跡，時間和行動肩并肩走在一起。
主要工作計劃內(nèi)容篇四
計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。小編整理的小班工作計劃內(nèi)容，供參考！
新學期開始小班的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活。從游戲開始，讓幼兒感受到集體的快樂，幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活，緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的生理焦慮?！龑в變赫J識自身的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自身是哪所幼兒園的小朋友。
1.在老師的指導下，玩室外大型玩具。
2.學會與同伴一起游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
3.知道愛護用具與材料不摔、不亂丟玩具。
熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提升自我服務能力，基本上能夠自身吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。
1.引導幼兒認識自身的班級，認識班上的老師和小朋友，知道自身是哪所幼兒園的小朋友。
2.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬凳子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。
3.引導幼兒認識杯子、毛巾架等物品標記，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。
1.清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。
2.通過老師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣，不帶小物品入園。
1.引導幼兒熟悉喜愛小班，愿意親近老師，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動、友好相處，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起、沒關(guān)系、不客氣等。
1.引導幼兒認識自身的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途，知道要保護好自身的身體，掌握一些自我保護的基本方法。
2.引導幼兒喜歡晨間活動，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法，初步感受活動的樂趣。
具體措施：
1.在日常生活中，注意觀察、適時引導，以兒歌、故事、游戲等形式提醒、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。
2.以身作則，經(jīng)常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣。
3.將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中，提升自身的安全意識。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途，懂得保護自身的身體。在其它活動中，通過圖片、兒歌故事等多種形式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。
4.對幼兒個別情況，要和家長多交流，形成共識，共同做好保育、保教工作。
5.注重對幼兒的各別指導，發(fā)現(xiàn)有不良習慣的幼兒加強引導、幫助。
班級工作措施：
1.我班年齡小，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力，相互配合，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性、目地性的進行教育。
2、在工作中和教學中不斷地反思、改進，耐心聽取多方面意見，以提升保育和教學質(zhì)量。
3.在教育教學中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng)，以及自我保護意識、安全意識和英語應用能力的教育。
七.家長工作。
1.利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況。
2.利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園。
以上是我們針對班級幼兒發(fā)展情況制定的本學期計劃，希望在我們班組成員的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康愉快的成長。
為了切實搞好班級工作，本學期繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著已幼兒為本，服務家長的目標開展班級工作，促進全班幼兒身心全面地發(fā)展。
1、做好新生入園工作具體措施：
(1)向家長了解幼兒在家中的具體情況，如：生活自理能力、語言表達能力方面，以及有哪些特殊的表現(xiàn)或生活習慣、興趣愛好、教養(yǎng)方式等，便于老師因人施教。
(2)向家長提出要求：幼兒園的各項要求以及需要家長配合的方面要及時地與家長進行交流，使家長了解幼兒園的具體要求，便于配合我們的工作。
(3)利用一些孩子喜歡的形式陪幼兒游戲，同時轉(zhuǎn)移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活、學習，使他們產(chǎn)生想上幼兒園的愿望，盡快適應幼兒園的生活，愉快入園。
2、做好班級管理工作具體措施：
(1)認真學習幼兒工作管理標準要求，按照標準，嚴格執(zhí)行。
(2)做好每天的清掃、整理工作，保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈整齊。
(3)養(yǎng)成良好的習慣，將用過的物品隨手放回原處。
(4)每天核對后及時填寫檢查表，保持活動室干凈、整潔。
(5)教育幼兒節(jié)約用水，不浪費。
3、做好幼兒大體檢查工作具體措施：
(1)加強戶外體育鍛煉，動靜交替。使幼兒能夠充分地得到鍛煉的目的。
(2)鼓勵幼兒不挑食，不浪費，吃完自身的一份飯菜。
(3)特殊幼兒重點關(guān)注。
1、學習、貫徹《幼兒園教育指導綱要》。具體措施：從思想上提升認識，更新觀念，認真學習《綱要》精神，并把它貫徹到實際工作中去，結(jié)合《綱要》查找不足。
2、加強幼兒常規(guī)培養(yǎng)具體措施：在日常生活的各個環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展情況，進一步提升常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)具體措施：(1)學習評優(yōu)標準、要求。明確工作目標。(2)讓幼兒參與創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)師幼互動。
(3)充分利用廢舊物品進行裝飾，節(jié)約材料。
4、加強幼兒戶外鍛煉具體措施：(1)保證活動時間和活動量的基礎(chǔ)上，對個別幼兒進行指導，保證幼兒體格達標100％。(2)組織豐富多彩的戶外活動內(nèi)容，包括集體游戲和分散活動兩個方面。(3)制作多種結(jié)合幼兒年齡特點，且安全的戶外活動玩具。(4)指導幼兒充分利用戶外玩具，進行游戲，達到真正鍛煉的目的。
5、按時完成備課內(nèi)容，認真開展教育活動。具體措施：(1)按時、按要求完成備課內(nèi)容。備課時間不談論與備課無關(guān)的話題。(2)提前準備教具，按計劃完成各項教育活動。
1、做好晨檢、及晚上接孩子時的各項服務工作，有問題及時向家長進行溝通，達成共識。
2、主動分擔家長們的困難，用我們的誠心來換回他們的滿意。
3、充分利用“家長園地”向家長們宣傳當月、當日的各項活動，并提供一些育兒知識及保健常識，及時更換內(nèi)容。
4、對長期不來生病在家的幼兒進行電話訪問，關(guān)心幼兒在家中的情況，遇到特殊情況進行必要的家訪。
5、對待個別問題家長，要有耐心，不厭其煩地為他們服務。
1、做好春夏兩季各種傳染病的防控工作。具體措施：(1)做好晨檢工作，一摸，二看，三問。(2)認真執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，做好每日的消毒衛(wèi)生工作。(3)加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
2、做好每日的室內(nèi)及室外衛(wèi)生區(qū)的清掃、保持工作。
3、月底進行一次大掃除。
4、照顧好幼兒的一日生活，包括飲食、午睡、喝水、如廁等各個環(huán)節(jié)。
1、提升安全意識，及時檢查班內(nèi)的不安全隱患。
2、加強責任心，時刻把幼兒的生命放在第一位。
3、每天檢查幼兒的著裝，做好晨檢工作。如：身上不裝任何物品。
4、戶外活動時，加強責任心，在保證活動量的同時，關(guān)注幼兒的安全，及時提醒，避免安全事故發(fā)生。
主要工作計劃內(nèi)容篇五
為更好地做好新形勢下的公司宣傳工作，推動企業(yè)文化建設(shè)，及時反映公司工作亮點，增強職工凝聚力，創(chuàng)造良好輿論環(huán)境，不斷提升公司知名度，使我公司宣傳工作再上一個新臺階，現(xiàn)擬定2015年度宣傳工作計劃如下：
在公司黨委的指導下，圍繞服務中心工作，增強企業(yè)凝聚力，突出企業(yè)精神的培育，發(fā)揮好輿論宣傳陣地的作用，促進企業(yè)文化建設(shè)、推進公司事業(yè)的新發(fā)展。
（一）加強宣傳欄策劃工作。
中心工作、各部門需要、主題及節(jié)日活動確定每個月宣傳重點：
（二）加強網(wǎng)站維護。
1.對網(wǎng)站子頁面、欄目設(shè)置和頁面框架要重新進行整合，擬在網(wǎng)站公司黨建板塊下“學習園地”部分期轉(zhuǎn)載刊登廉政故事和警示文章，在企業(yè)文化板塊下“員工風采”部分選發(fā)2015年優(yōu)秀員工、優(yōu)秀團隊事跡材料。
2.及時更新網(wǎng)站各版塊內(nèi)容，加大網(wǎng)站推廣力度，提高網(wǎng)站的知曉率；個人會不定期的進行相關(guān)計算機網(wǎng)絡知識、網(wǎng)頁維護（課程）學習。
(三)完善公司vi系統(tǒng)。
1.完成公司手提袋、信封、稿紙、名片及ppt模板等文件的設(shè)計及定稿工作；完善公司各部門制度上墻設(shè)計規(guī)范，對上墻制度的字體、展板長寬比例做出說明和示例，力爭上墻制度和標識規(guī)范統(tǒng)一。
2.設(shè)計一本公司自己的宣傳冊，從突出企業(yè)形象、理念、管理、生產(chǎn)、服務等幾個重點方面著手，運用公司logo色，使宣傳冊便于識別，容易閱讀。
（四）完善宣傳制度。
1.加強通訊員隊伍建設(shè)，實現(xiàn)從少數(shù)人寫稿向多數(shù)人寫稿的轉(zhuǎn)變，完善信息投稿獎懲制度，通過切實可行的鼓勵政策，調(diào)動廣大職工參與宣傳和報道。
2.固化工作信息稿件的收繳程序，各部門將信息電子版發(fā)送到綜合部信息專員處進行初步審核，經(jīng)綜合部經(jīng)理、黨委副書記審核后發(fā)出。
（五）不斷學習，提高稿件數(shù)量和質(zhì)量。
1.要關(guān)注公司事務，對于各部門發(fā)生的事情給予關(guān)注，做個有心人，善于合作溝通，對于未及時了解到的信息點，可以通過合作的方式完成。
2.學習新聞稿件撰寫技巧，重視領(lǐng)導反饋的修改意見，使報送信息向深度報道延伸，使信息報道更加出新、出彩、出色，更有特點和看點。
以上是我針對2015年宣傳的工作計劃與發(fā)展方向，希望通過自己的努力及他人的協(xié)助能夠成功的達成計劃。
主要工作計劃內(nèi)容篇六
xx年的一月份至八月份末，在xxx項目部王總的帶領(lǐng)下，為xxx東海電信業(yè)主做出了優(yōu)質(zhì)的服務，在監(jiān)理工作中，嚴格要求自己，樹立自身強烈的職業(yè)責任心，對待工作不馬虎，不偷懶，盡自己最大的努力把監(jiān)理工作做好，遇到不懂或者自己不確定的事情，及時向公司中的經(jīng)驗豐富的老前輩請教，及時正確的處理好每一件事情。
xx年的1月份至5月份，xxx東海電信分公司的工程項目為ftth為主，為了配合業(yè)主參與光網(wǎng)江蘇的競賽計劃，為了更好的為業(yè)主服務，在公司領(lǐng)導的安排下，順利的拿到ftth工程項目上崗證、在ftth的工程建設(shè)項目的工作中，嚴格把握質(zhì)量關(guān)口，定時定量的對已經(jīng)完成改造的小區(qū)進行巡檢，巡檢過程中發(fā)現(xiàn)的施工工藝的問題，及時通知施工單位的相關(guān)負責人進行限時整改，同時以書面報告的形式上報業(yè)主、巡檢工作的主要內(nèi)容為：布放主干光纜的布放路由是否與設(shè)計相符、新設(shè)ftth專用光交的安裝質(zhì)量、光交內(nèi)光纜的熔接以、光分路器箱內(nèi)皮線光纜的施工工藝及標志牌的粘貼、并定時的將ftth工作以周報的形式上報項目部，同時將ftth的工程進度與ftth完成的裝機量以日報的形式上報業(yè)主。
隨后下半年又開展寬帶提速的計劃，在寬帶提速的計劃里，其中有40個綜合點，260個純寬帶點，并每月上報業(yè)主寬帶提速的月份工作總價及下月的工作開展計劃安排、對于有電纜拆舊的割接點，嚴格把握電纜拆舊部分，在施工前，要求施工單位對施工組織方案進行檢查，對于施工單位提出存在材料使用變更的割接點，嚴格的根據(jù)施工現(xiàn)場進行查看、在電纜拆舊的工程中，以旁站的監(jiān)理方式監(jiān)理電纜拆舊過程，并記錄電纜拆舊的電纜斷長，在電纜入庫時進行核實。
每一項工程開工前，對工程主要計劃的工程項目包括工程所用的材料以及施工順序做一些詳細的了解，對現(xiàn)場施工的材料做明確的檢驗，根據(jù)建設(shè)單位交出的工程設(shè)計文本，與當日現(xiàn)場施工的情況做一個比較，最后向業(yè)主匯報當日的施工現(xiàn)場情況，讓業(yè)主能夠在第一時間了解工程的施工現(xiàn)場情況及施工進度、在監(jiān)理過程中，我主要抓住質(zhì)量、進度、安全方面的控制，主要強調(diào)事前控制，預防為主，結(jié)合施工過程的旁站，若發(fā)現(xiàn)質(zhì)量及安全隱患，及時以口頭通知形式令施工單位進行整改。
對于施工單位上交的竣工資料，要求施工單位上交屬實的竣工文本，認真核實竣工文本中的工作量及其材料表，尤其是電纜竣工文本，核實電纜拆舊平衡表與拆舊竣工圖紙是否相符合，對于存在問題的電纜拆舊點，現(xiàn)場測量施工路由桿距，確保上交竣工資料的正確性。
隨后9月份初，在公司領(lǐng)導的安排下，我被調(diào)往徐州項目部，在孫總的帶領(lǐng)下為徐州電信業(yè)主服務、我主要的工作就是徐州電信ftth工程的幾個試運行點的巡檢工作，將幾個工程發(fā)現(xiàn)的問題及現(xiàn)場照片上報公司相關(guān)的負責人、隨后監(jiān)理市區(qū)及新沂地區(qū)的epon割接工程，每一批量的工程結(jié)束后，匯總各個點的存在的變更情況及電纜拆舊的現(xiàn)場施工情況，減少后續(xù)竣工資料變更的麻煩，并將變更情況及現(xiàn)場施工情況匯報給相關(guān)負責人。
主要工作計劃內(nèi)容篇七
學校后勤服務工作是學校教育教學工作計劃的平臺和載體。只有提供必要的物質(zhì)條件，學校教育教學工作計劃才能順利進行；只有做好后勤服務，排除后顧之憂，師生員工才能一心一意做好本職工作。本學年度后勤服務保障工作按照學?！叭尕瀼亟逃结?，全面把握教育規(guī)律，堅定不移推動科學發(fā)展，堅定不移實施強校戰(zhàn)略，堅定不移地堅守領(lǐng)航地位。堅持辦儀隴老百姓最滿意的教育不動搖，堅持規(guī)范管理狠抓質(zhì)量的工作重心不改變，堅持爬坡上行超常推進力度不改變。進一步創(chuàng)新舉措，狠抓關(guān)鍵，務求落實，再鼓干勁，再添措施，再求突破，努力保持穩(wěn)定繁榮、健康發(fā)展地良好勢頭。確保各項工作實現(xiàn)新的突破”的總要求，努力抓好服務體系建設(shè)，改善辦學條件，努力實現(xiàn)“服務更優(yōu)化，保障更有力”的目標。20__—20__年中學總務后勤工作計劃的重點與要求：
1、加強隊伍建設(shè)，增強管理服務人員的法紀意識、政策意識、節(jié)約意識、可持續(xù)發(fā)展意識。堅持以人為本，努力提高服務質(zhì)量和水平。
（1）、本學年度上下期分別安排三次集中學習時間，系統(tǒng)學習勞動法、審計法、會計法、票據(jù)法、合同法、消防法、食品衛(wèi)生法、物業(yè)管理法、供水供電法、住宅裝修法、稅法等法律法規(guī)。真正使管理服務人員懂得“法律是立校之本，是我們做好后勤服務工作的最高準繩”。學會既把法用死，又把法用活。挖掘法律和規(guī)章制度的精神，用法律武器維護學校利益。
（2）、加強服務意識教育，提高服務技能和水平。規(guī)范請假制度，嚴格上班紀律和值班紀律，杜絕隨意脫崗、離崗現(xiàn)象發(fā)生。力爭做到小故障及時排除，大故障當天排除。明確師生員工的需求就是我們的服務工作。
（3）、加強遵紀守法教育，嚴格按程序、清正廉潔辦事。各項采購堅持“行政審批、多人簽字”制度，公開透明、接受監(jiān)督。每位管理服務人員都應做到“兢兢業(yè)業(yè)做事，清清白白做人”。
2、全力以赴抓好災后重建教學樓、學生宿舍樓、危房加固、辦公樓改造、校園綠化等工程建設(shè)，改善辦學條件，提高辦學水平。
（1）、教學六樓系“5、12”特大地震災后重建、香港援建項目，建設(shè)面積5000平方米，香港投資900萬元，資金實行財政專戶撥付管理。該項目時間緊、任務重、要求高，管理工作人員要從講政治的高度做好監(jiān)督、管理、服務工作。嚴格質(zhì)量、嚴格工期、嚴格資金管理，以優(yōu)質(zhì)工程于20__年8月交付使用。
（2）、學生宿舍樓系學校自籌資金為解決學生住宿緊缺而建的項目，建設(shè)面積4500平方米，投資450萬元。該工程地質(zhì)結(jié)構(gòu)復雜、質(zhì)量要求高，管理工作人員要嚴格辦事程序，規(guī)范辦事行為，做好管理監(jiān)督和服務，確保質(zhì)量與進度，以優(yōu)質(zhì)工程于20__年8月交付使用。
（3）、按國務院、省、市、縣的部署，學校對校舍進行了全面認真的排查，經(jīng)上級相關(guān)部門檢查測定，教學二樓及青瓦屋面建筑都要進行加固處理。管理工作人員要精心設(shè)計、科學規(guī)劃、用好排危資金，使學校校舍符合國家安全標準。
（4）、改善教職工辦公條件，盡力做好辦公樓電路改造工程和辦公設(shè)備的更新。管理工作人員要精心設(shè)計、科學規(guī)劃，少花錢多辦事、花了錢辦好事。努力做到讓大家滿意。
（5）、認真做好校園綠化改造工程，高水平規(guī)劃與設(shè)計，更換低矮植物，提升學校綠化檔次。
3、加強財務管理，嚴格財經(jīng)制度，規(guī)范報賬程序，嚴格報賬手續(xù)，做到“應該收的收齊不遺漏，不該開支的分文不開支”，開源節(jié)流，收支平衡，賬目清楚，依法理財。
4、加強物業(yè)管理，嚴格實行專人采購制度、買進領(lǐng)出登記制度、發(fā)票多人簽字制度、班年級辦公室公物管理責任制度、公物損壞賠償報損制度，做到物盡其用。
5、加強膳食中心管理，定期檢查從業(yè)人員健康狀況、食品進貨渠道、各項規(guī)章制度執(zhí)行情況和食堂衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保食堂衛(wèi)生安全。
后勤管理服務工作頭緒多，涉及面廣，做好學校后勤工作計劃，每位同志一定要樹立“可持續(xù)發(fā)展理念、后勤無小事理念、克己寬人理念、重責任輕權(quán)利理念”，以高度的事業(yè)心、責任感、危機感，科學規(guī)范，精心設(shè)計，依法辦事，嚴格管理，優(yōu)質(zhì)服務，上下一心，努力為實現(xiàn)儀隴中學由大校向強校的轉(zhuǎn)變做出貢獻。
主要工作計劃內(nèi)容篇八
《匆匆》全文緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。同時作者也在告誡我們不要虛度光陰，要珍惜時間，珍惜生命。
《匆匆》一文緊緊圍繞著“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，經(jīng)過生活中的一些小事，生動的體現(xiàn)出時間稍縱即逝的特點；表達了作者對虛度時光的無奈和惋惜之情，揭示了舊時代年輕人已有所警醒，但又為前途不明而感到彷徨的復雜心境。
這篇文章先寫了日子一去不復返的特點；再寫了自我八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，向我們說明要珍惜時間，時間一去不復返，告戒我們不要虛度光陰，“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！闭n文主要講，時間過得匆匆，作者感嘆自我沒有留下游絲樣的痕跡。告訴我們要珍惜時間，珍惜生命。
《匆匆》文章是現(xiàn)代杰出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章的特點：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
我不明白他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。可是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。
在時間的悄然流動中，在僅只六百余字的短小篇幅內(nèi)，朱自清先生運用多種修辭方式，委曲盡致地展示自我的內(nèi)心世界，讓讀者清晰地把握住他的意念流動的脈絡。文章開頭，作者以三個排比句來描述春景，把燕子再來，楊柳再青，桃花再開，跟與之相反的“日子一去不復返”相映襯，使人想起時光的流逝，引動思緒，點出題眼，以抒情性的設(shè)問句式，提出時間是被人“偷了”，還是“自我逃走了”的問題，深感時不我待。然后，在第二、三段，緊之后前面的設(shè)問，引出另外的問題，作者把自我過去生命時間的流喻作一滴水，把大自然“時間的流”比作大海，以渺小和浩瀚兩相比較，抒發(fā)了傷時而又惜時的感喟。
在時光來去匆匆中間，以擬人化手法，賦予時光的象征太陽以生命，說太陽在自我身旁悄聲地挪移，伶俐地跨過，輕盈地飛去，作用為此而感到茫然和惶恐。他借饒有情味的太陽之匆匆出沒，寄托奔涌的情思，深化題旨。最終在第四段內(nèi)，作者全用設(shè)問句來追尋自我過去生命”游絲樣的痕跡”，顯示了對生命價值的嚴肅思考和對生活執(zhí)著的追求，并以“我們的日子為什么一去不復返呢”作結(jié)，與開頭反復和呼應，表現(xiàn)了難以平靜的心境。作者一方面發(fā)揮奇妙的想象力，另一方面充分運用多種修辭方法，異常是用貫穿全篇的十一個設(shè)問或反問句，作為情緒發(fā)展的線索，借有限的物象，展示無限的思緒，并借助于精巧的構(gòu)思，把“磅礴郁積，在心里盤旋回蕩”已久的感情加以極盡“層層疊疊、曲折頓挫之致”（《短詩與長詩》）的表達，叩人心扉，耐人吟味。
《匆匆》這篇文章給我的第一印象就是美，這篇文章首先是語言的美，用語平易自然，娓娓道來，使人感到如拉家常般親切；其次是意境的美，把時間擬人化，運用了許多美的情境，如燕子，桃花，流水等，把抽象的時間具體化。但更多的是給人的啟示，作者舉了一些時光飛逝的例子，以此來警示讀者。在朱自清的筆下，看不見摸不著的時間似乎成了一只泥鰍，想抓住他時，他卻從手中溜走了，怎樣也抓不住。這篇文章告訴讀者要抓住自我一些零散的時間，做有好處的事情，不能夠把時間荒廢。
我還十分佩服朱自清先生的謙虛，他在寫《匆匆》這篇文章時，他才24歲，當時他已進入北大本科哲學系，并已在1920年提前畢業(yè)，還是當時詩壇十分有名的人物，是新文學運動的詩人之一，在多所學校任教，是當時的名人了。然而他卻在《匆匆》中說：“我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”
想到那里，我越發(fā)佩服朱自清先生了。聯(lián)想到自我，我每一天是不是合理地利用時間呢？的確，時間如同河中水，只能流去不能回，我必須要珍惜時間，努力學習，讓自我的每一天都過得充實而有好處。
《匆匆》這篇文章講述了作者對時光流逝的無奈何惋惜，揭示了既然來到這個世界上就不能白白走一遭的主題思想。
文中主要寫了在這個我世界上時間是最寶貴的，因為他太快了就像文中所說的：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去?！彼?，我們應當有所作為，才不會留下遺憾。
《匆匆》這篇文章講述了作者對時光流逝的無奈何惋惜，揭示了既然來到這個世界上就不能白白走一遭的主題思想。
在看電視的時候，時間隨著屏幕中流動的畫面一齊走遠；在說閑話的時候，時間伴著話語從身邊溜走；在默默時，時間便從腦海的思想中逃走。這篇文章中有一句話“時間像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。”說的對極了，時間像針尖上的一滴水滴在浩瀚的大海里，它是如此的渺小，過的如此之快，無聲無息，無影無蹤。它又像手里的沙子，你務必緊緊的握住它，如果稍微有一點松，它就會像沙漏一樣，在你不注意的時候，從手的縫隙中溜走，以后，你張開自我的手，發(fā)現(xiàn)沙子只剩了一點點了，但回首從前，卻沒發(fā)現(xiàn)自我的沙子掉在哪兒。時間來去匆匆，不會停留在任何一刻，它稍縱即逝。
文章圍繞“匆匆”展開敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自我八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最終，作者發(fā)出內(nèi)心的感嘆。
文章的特點：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與“我們的日子為什么一去不復返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
文章被選為人教版小學六年級下學期第2課，被選為鄂教版小學六年級上學期。
第1。
9課。
《匆匆》讀后感!
《匆匆》逐字稿。
主要工作計劃內(nèi)容篇九
一、指導思想：
后勤工作始終遵循學?？傮w工作思路，圍繞教育這個中心，做好教育教學服務工作，做好師生生活服務工作。通過建設(shè)和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調(diào)動后勤工作的積極性，開創(chuàng)后勤工作新局面。
二、工作目標：
（一）一如既往地做好各項常規(guī)管理工作；
（二）加強臺帳資料建設(shè)，規(guī)范后勤各項工作；
（三）加強行政倉庫管理和財務管理，落實上級相關(guān)精神要求。
三、工作舉措：
（一）充分利用暑期對校產(chǎn)校舍作一次必要的修理與整理，積極做好校產(chǎn)校舍維護工作。
1、對各室臺凳作一次清理、修理，對六年級的課桌凳作更換處理。
2、對教學樓的窗戶作一次修理。
3、對教學樓各廁所進行改造，并對所有校舍屋面平臺處作防漏處理。
（二）抓好綠化管理工作。
1、做好夏日花木的治蟲、澆水工作。
2、對草坪帶進行一次修剪。
3、依據(jù)綠化管理網(wǎng)，注重平時對花木進行治蟲、施肥、除草和經(jīng)常性整枝、修剪等工作。
（三）改進食堂管理，辦好師生食堂。
1、調(diào)整食堂人員結(jié)構(gòu)，改善運作辦法，激發(fā)人員工作動力，提高人員工作效率。
2、樹立安全第一意識，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，提高警惕，采取安全防范措施，明確責任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。
3、定期組織食堂從業(yè)人員學習有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，并對照日常工作認真落實。
4、依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督，并據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度，規(guī)范各項操作程序。
5、認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，積極改進、添置食堂衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備，確?！坝布边_標。
6、加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務態(tài)度、衛(wèi)生情況、飯菜數(shù)量與質(zhì)量、就餐紀律（歡迎師生參與）。發(fā)現(xiàn)問題及時表揚先進、批評后進。
7、把好食品采購關(guān)，積極做好疾病的預防工作。
8、創(chuàng)造條件，提高食堂炊事人員的業(yè)務技能和業(yè)務素質(zhì)，如組織學習烹飪知識。
9、堅持勤儉節(jié)約的原則，節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電，精打細算、
降低成本，提高飯菜質(zhì)量。
10、通過強化學習“要求”、“標準”、“制度”，逐步使學校食堂管理到位、精細，讓學校食堂品位不斷得到提升，服務質(zhì)量不斷得到提高。
（四）加強校舍、校產(chǎn)管理工作。
1、進一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，尤其是強化賠償制度，并匯集成冊，全員學習執(zhí)行。
2、應用管理軟件、管好校產(chǎn)、用好校產(chǎn)，嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化，充分發(fā)揮常用教具、學具等教學器材和現(xiàn)代教學設(shè)備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。
3、切實加強活動室的管理，充分發(fā)揮活動室的作用。嚴格執(zhí)行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償?shù)脑瓌t。
4、加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費，努力為學校節(jié)約一滴水，一度電，一分錢。
5、嚴格執(zhí)行請購、審批、驗收、入庫、報銷、領(lǐng)用制度。
6、倡導良好風氣，愛護學校設(shè)施、設(shè)備，愛護花草、樹木，杜絕踐踏草坪、折枝摘花現(xiàn)象。
（五）堅持財務制度，嚴肅財經(jīng)紀律。
1、嚴禁亂收亂付，做到勤儉節(jié)約，壓縮非教育開支，把有限的資金用于學校建設(shè)的刀口上。
2、堅持民主理財。
3、按規(guī)定收費，任何班級、個人不得擅自收費。
4、堅持一支筆、一本帳的原則，計劃、合理使用經(jīng)費。
（六）加強學習，更新觀念，增強服務意識。
1、要求全體后勤人員樹立師生利益至上的服務觀，把教師和學生的合理需求作為開展工作的出發(fā)點和歸宿，想師生所想、全心全意為全校師生服務。教育全體后勤人員向一線教師學習，學習他們無私的奉獻和忘我的工作態(tài)度，擺正位置，樹立為教學、為師生服務的思想。
2、規(guī)范后勤管理，充分發(fā)揮后勤人員的智慧和力量，改進服務方式方法，齊心協(xié)力，互相配合，提高服務質(zhì)量。
3、加強自身素質(zhì)的提高及業(yè)務能力的培養(yǎng)，更新知識，不斷提高自身的修養(yǎng)。
主要工作計劃內(nèi)容篇十
讀魯迅的文章總是很困難，我在上學時就已經(jīng)領(lǐng)教。時隔十多年，依舊那么吃力。一來先生太過博學，短短一篇文字古今中外信手引用，再就是先生的文字無時不藏著映射。能通篇讀完短文，首先要感謝文后的注釋。
先生說他是仇貓的。所仇之貓自然不是我日常所見的那種，但既然已過了那個年代，自身思想也達不到那般高度，也就不再深求。
我也不喜貓，理由比先生簡單得多，就是不喜歡貓的眼睛，在黑夜里幽深得讓我恐懼，加之小時候外婆家也養(yǎng)過一只貓，每晚貓鼠同樂讓我鄙夷。去年公司財務總監(jiān)辦公室莫名闖進一只野貓，我?guī)椭ペs時不小心被撓了一下，平白挨了五針，之后見著貓更是想繞到而走。可我還談不上仇貓，那只野貓最終還是被我捉住，拿紙盒裝著送到公司門外放生了事。
對于狗，我還是略有喜歡的。小學時也曾養(yǎng)過一條，鄉(xiāng)下最常見的那種大黃狗，該是陪了我有三年，每天放學回家總是到路口迎接我。后來在一次掃狗運動中，它莫名地消失了。經(jīng)過打聽，說是被離我家百米遠的一個屠夫捉了去。每天上學都要路過他家，從那天起，我經(jīng)過他家門口時總要惡狠狠地瞪上幾眼。之后再沒養(yǎng)過。最近兩年養(yǎng)狗風盛行，小區(qū)遍是狗的身影，從較名貴的牧羊犬到大黃狗，大的有半人高，小的才夠到腳踝。只不再有興致，每次經(jīng)過時也盡量避開。
如此膚淺地讀書，有些辱沒了先生。先生一生中最重要的事之一是用筆戰(zhàn)斗，而先生的主要論敵之一就是陳西瀅，文章中也隨處可見對陳西瀅的挪揄。好人的敵人就是壞人，先生是好人，所以陳西瀅是壞人。若是早幾年讀它，這是必定的?，F(xiàn)在的我還是去網(wǎng)上搜索了陳西瀅的資料。百度中有他的詞條，對其人歸納有三：
一、陳西瀅以梁實秋、徐志摩等為好友，其文采毋庸置疑。
二、陳西瀅的后半生積極投身抗戰(zhàn)，并為李四光安全回國立下大功。從這點看，至少他一生功過相抵。
文人生于那個時代，是一種幸福，有足夠的空間指點江山;也是一種不幸，再無全部精力投入文學。
主要工作計劃內(nèi)容篇十一
--價值觀與有機的成長--。
一、價值觀要掛在嘴上，戰(zhàn)略則重在執(zhí)行。
企業(yè)價值觀：
1、確立價值觀：
確立使命始終是企業(yè)高層管理人員的職責，除了最終要對此負責的人外，企業(yè)使命的確立既不可能也不應該授權(quán)給其他任何人，而價值觀的形成應該是個反復實踐的過程。
2、價值觀應細致入微：
對于企業(yè)價值觀細致入微的描述也許會令人感到意外，甚至覺得有些教條主義，正如作者所言：“當我第一次見到杰米提交的密密麻麻長達5頁的關(guān)于價值觀和行動綱領(lǐng)的基礎(chǔ)文件時，差點暈倒，可是在仔細閱讀以后我看到了其中積蓄的能量”。
3、價值觀偏差零容忍：
那些業(yè)績輝煌但是不遵守企業(yè)加主管的經(jīng)理人應該被要求離開公司。
4、坦誠：
公司價值觀中最有效的環(huán)節(jié)之一應該是：坦誠。坦誠精神有化繁為簡的力量。
戰(zhàn)略：
1、企業(yè)戰(zhàn)略不高深：
在真實的生活中戰(zhàn)略其實是非常直接了當?shù)摹氵x準一個努力的方向，然后不顧一切的實現(xiàn)它罷了。
2、敏于行動：
如果你想贏，那么在涉及戰(zhàn)略的時候，就要少點沉思而敏于行動。
3、化繁為簡：
戰(zhàn)略不過是制定基本的規(guī)劃，確立大致的方向，把合適的人放到合適的位置上，然后以不屈不撓的態(tài)度改進和執(zhí)行而已，問題并不需要比這更復雜。
4、聚焦：
二、開創(chuàng)新業(yè)務是企業(yè)成長最有效的途徑。
1、新業(yè)務是把雙刃劍：
對新業(yè)務的敵視態(tài)度無論在公司內(nèi)外都是自然存在的，即使這令你不快也要閉口不言，這種謙遜會幫助你處理好與同僚們的關(guān)系。
2、竭盡所能：
竭盡所能為開展新業(yè)務去爭取資源、打造屬于自己的團隊，親自去感召他們，渲染以獲得上層人物的支持。
3、企業(yè)并購：
兩家不同領(lǐng)導風格的公司想要天衣無縫的合并成一個有著雙重業(yè)務和人員的組織，其實是不可能的。當合并真正到來以后，誰來負責掌舵的問題必須盡快落實，必須有人做領(lǐng)導，有人做助手，否則兩家公司都將原地踏步。
4、戰(zhàn)利品何時到來：
不付出血汗和眼淚的代價，戰(zhàn)利品不會到來。
--領(lǐng)導力與危機管理--。
一、領(lǐng)導力的核心。
1、領(lǐng)導力不分崗位：
領(lǐng)導力就是處理好每天的平衡問題，擁有足夠智慧、經(jīng)驗和毅力很好的平衡短期利益和長期利益之間的矛盾。
2、不要苛求完美：
我們無論如何都不能做到盡善盡美，而只能爭取做的更好，我們只能把自己所擁有的一切投入到領(lǐng)導工作之中，并將其看作是一件非常有趣的事情。
3、每天都做園丁：
試想每天都是培養(yǎng)人的過程，我們會懷著怎樣的一種心情去重新看待工作？實際上，把自己當作一名園丁好了，一手提水壺，一手提肥料，偶爾需要除草但是大多時候只要澆水施肥、細心呵護就可以，隨后就能看到滿園花開。
4、同消極力量作斗爭：
作為領(lǐng)導者，你的工作就是同消極力量作斗爭，堅持企業(yè)的價值觀和目標，脫口而出，不斷重復對每一個人談，直到聊到這個話題就會感到惡心。要呈現(xiàn)出一種克服困難的、積極的、無所不能的態(tài)度。這意味著，要走出辦公室，深入大家中間，真正關(guān)心他們在做什么，進展如何，帶領(lǐng)大家一起翻越高山。
5、建立信任很簡單：
當表現(xiàn)出真誠、坦率，言出必行的時候，信任就出現(xiàn)了，事情就是這么簡單。領(lǐng)導者對于自己的錯誤沒必要念念不忘或傷心郁悶，實際上，越是幽默、無憂無慮，就越能夠從中汲取教訓。
6、向大家學習：
領(lǐng)導力并不意味著你比每個人都強，而是意味著你要向大家學習，作為經(jīng)理人，要能夠也應該向自己人學習，并鼓勵大家的優(yōu)點。
二、危機管理。
1、直面問題：
否認問題的出現(xiàn)，問題將會更加嚴重、混亂、可怕。迎著困難而上，親自去把問題真相向相關(guān)人員解釋清楚，必要時，通過斗爭來為自己澄清。
2、引入解決方案：
真正的危機不會逐漸平息，需要引入徹底的解決方案對現(xiàn)有的秩序進行大修，或者建立新的秩序。
3、保持清醒：
在危機火焰的包圍中，要保持清醒——大火最終會漸漸熄滅，而且是因為你和大家的努力而平息，你將會面對問題中最糟糕的一面，但也會找到它的解決辦法，在處理問題的同時，要想到明天即將來臨。
--避免將工作和生活混在一起--。
一、制造界限感。
1、學會平衡：
平衡意味著選擇和放棄，并承擔相應后果，簡單又復雜。
2、分門別類：
越是把生活和工作混在一起，你的感覺就會越麻煩、混亂和難以收拾。
3、全心全意：
理想的辦法是在自己的行為之間劃定一個大致的界限，這樣，當你在工作時，就全心全意，當你回到家時，或者出去玩的時候，也能同樣如此。
4、紀律：
不管我們設(shè)定什么規(guī)律，總是會有意想不到的壓力，但是我們對于規(guī)律的打斷越小，越不頻繁，能體驗到的平衡感就越強，這就是紀律存在的意義。
5、拒絕：
力爭對一切不屬于你有意識的平衡選擇之外的項目說“不”。不要陷入“為了其他所有人而犧牲自己的”的境地，在選擇的說“是”的計劃中，要充滿自己的夢想和激情，而不是讓自己毫無樂趣。最終你會發(fā)現(xiàn)，如果想要追求生活與工作的平衡和完美，最關(guān)鍵的無非是想明白這個道理：除了工作以外，你真正想從生活中得到什么。
6、反復實踐：
尋找平衡是一個過程，找對感覺需要反復實踐，在獲得經(jīng)驗和思考之后你可以做的更好，最終在一段時間過去之后，你會發(fā)現(xiàn)事情沒有想象的那么艱難，不過是平凡的生活而已。
二、晉升。
在職業(yè)生涯中，運氣往往是自己創(chuàng)造的，談到晉升，在中國的文化中這是一個避免談及卻人人都在思考的問題，作者有幾個“不要”要告訴我們：
1、不要回避：
不要去回避這件事，不是談論，而是用行動去實施。
2、不要只做到期望內(nèi)：
交出動人和遠超預期的業(yè)績，在機遇來臨之際，要敢于把自己的工作責任擴展到預期的范圍之外。
3、不要單打獨斗：
學會尋找和利用良師益友，因為誰是有幫助的師友從表面上看不出來。
4、不要讓挫折把自己打倒：
在不可避免的挫折來臨的關(guān)頭，昂頭迎接。
全書目錄。
感謝作者的書寫，分享給大家。祝愿每個企業(yè)主成為一個更偉大的掌舵人，牢牢把握質(zhì)量、服務和成本三駕馬車，馳騁在屬于自己的疆土。新的一年，加油！
主要工作計劃內(nèi)容篇十二
文章中寫的是一家人散步于田野中的事情，當時天氣還是陽光明媚的。在散步的過程中，突然出現(xiàn)了一個岔路口，面對這個岔路口的時候，他們有了不同的一開始的時候。作者的小孩子為了圖玩樂要去走小路，但是同時作者的母親身體不好只能夠走大路，作者考慮了一會會還是要先考慮到母親的意見要去走大路。但是作者的母親又為了作者的兒子去走小路了。然后一家三代人安安靜靜的走在小路上散步。
這篇文章我覺得最可圈可點的就是作者沒有用多少華麗的辭藻，用樸素的語言來描寫一家人出去散步的場景，而整幅場景描寫下來展現(xiàn)在我們面前的是一幅樸素又祥和的畫面。文章非常容易讀懂，但是內(nèi)容又蘊含著很深刻的道理。作者和作者的母親是母子關(guān)系，而作者和作者的兒子是父子關(guān)系，期間的關(guān)系以及對話讓人覺得這樣平平淡淡的，反而更顯生活的溫馨以及親人之間的可貴，而作者處于中間的一代人，既承擔著對母親需要做到孝順又要承受著小孩子成長的`照顧，反射出作者是一個非常有責任感的人。我想作者在描述全文的時候想要告訴我們的道理，就是珍惜生活中的平凡，以及珍惜自己和家人之間的點點滴滴吧。而且勇于承擔自己應有的責任。
主要工作計劃內(nèi)容篇十三
魯迅先生以犀利的筆觸，描寫出了這樣一種動物：貓捕捉到比自己弱小的動物就盡情玩弄，直到玩厭了，才將其吃掉。這樣的一語雙關(guān)，實則是暗喻了所謂的“正人君子”。
這類人如果抓住了他人的把柄，就像猛獸盯上了獵物，想盡辦法慢慢地折磨他。折磨不夠，也絕不會罷休。他人若犯了什么錯，那類人也定會在背地幸災樂禍、落井下石。
這無疑是對那類人“看他好欺負”的秉性、行為極大的諷刺，也是對弱小者的同情，對施暴者的憎恨。然而這只是黑暗腐敗的舊社會才出現(xiàn)的劣性行為嗎？不，以現(xiàn)代的目光來看，這也與當今社會的道德弊病相似。
所謂的善良，是人性中最美的一部分，也是做任何有益社會的事情的出發(fā)點?！叭酥?，性本善”，善良的心，是太陽，是照耀世界的光芒。但在這個人情世故錯綜復雜的社會，似乎一切都變了味......
對于“摔倒老人不敢扶”，再變成了“不能扶”，“無人扶”，究竟經(jīng)歷了什么？有事實證明，所謂的“受傷者”，那叫“碰瓷”，利用的是別人的善心在作惡，把善良的主動變成了一種被動，從而“警覺”了他人，麻痹，甚至封鎖了心中的善良，那么這個社會將變得冷漠，沒有一點溫度。
人心是純凈的美好，但有時也會比惡魔更可怕。
曾看過這樣一條帖子：一個女孩累了一天沒有吃飯，乘坐公交車回家，實在頂不住了就打了一下盹。不一會她立即被一位中年人拍醒，那位中年人用一種極度冷漠的語氣說：起來！給讓一下座。然后指了指身邊的一位老人。女孩困的不行，沒有搭理他。中年人卻變本加厲，又使勁地拍了女孩的臉：“年輕人怎么這么沒素質(zhì)？不識好歹！”女孩委屈，但還是毫不客氣地回罵了。幸虧有人及時出手替女孩解圍，整件事情的風波才就此平息。
真的特別心疼這個女孩。即使她不是唯一一個卷入此類事態(tài)的“受害者”，但也折射出了這個看似平靜祥和的社會仍有暗流涌動。壞人愈來愈精，竟然盯上了我們盲目的善良！甚至被利用了，也渾然不知......
所以，當今社會需要的不是盲目善良，而是真誠的善良。這樣的善良，不是假面笑臉，不是遷就迎合，不是“息事寧人好欺負”，而是一種彼此尊重，彼此包容，一種能看透、能感化劣行的力量！
如果每個人都學會了這樣，那么真誠的善良將不再缺乏，社會就再也不會有所謂的“碰瓷”“道德綁架”，呈現(xiàn)出的會是一派和樂融融的祥和景象。
有人曾說，真誠的善良才是人生最高的美德。而將此撕下“匱乏品”的標簽，這是任重道遠的任務。我堅信，它一定會早日完成。
主要工作計劃內(nèi)容篇十四
第一章自開篇至“報答先王眷顧”，共53行，為被貶回顧。
詩篇開頭先寫家世、生日、名字等與生俱來的“天賦”，然后寫只爭朝夕地“再著意勤修身”。而這一切都只為擔心美人衰老。因而希望她棄舊圖新，催她“騎龍馬騰躍”，自己則愿“在前引路”。接著以“先王品性高潔”、“堯舜正直節(jié)制”及“桀紂無良妄行”等正反例子，說明治國必須“品性高潔”，使“群芳環(huán)繞追逐”，以圖“堅走正途”，若一味信用“茍且偷安”的“黨人”，必將誤入“險窄暗處”。詩人表明，并非自己害怕遭到災禍，他時刻擔憂的是怕王朝敗落。于是他前后奔走，為的是“繼前王勇武”。然而，“王不察我的忠誠兮，反信讒而憤怒”。詩人雖滿腔悲憤，卻只能“指九天”發(fā)誓：自己“永是王的忠仆”;只能為王失信用而深感悲傷。
遭貶之后，詩人被逐出政局?；叵朐谖粫r努力工作，“種下蘭花數(shù)百畝兮，又種香蕙百畝，分種芍藥揭車兮，間種杜衡香芷，希望枝高葉茂兮，等到成熟可收集”，然而卻時常遭到“雜草排斥”，使得“花謝根萎”，不但如此，“貪婪小人如雜草兮，侵地搶肥不止”，連自己也被陷害，在朝堂上忽然受到群小的圍追攻擊，實在始料不及。事情過去多年了，但回想起來還是覺得唏噓不已?，F(xiàn)在老了，“覺得日漸衰老兮”，只是“恐怕修名不立”，沒有機會推行美政了。只能“朝飲木蘭花滴露兮，晚食秋菊落花瓣”，不斷修改新法?！半m許多人看不慣兮，愿繼承彭咸遺風”。領(lǐng)悟到由于與世俗觀念格格不入，自己的政治人生充滿了艱難，“我雖然自律廉潔兮，難避朝責夕貶”，“罵我戴香芷冠兮，扯斷我蕙佩帶”。詩人在“長嘆息”、“憂郁煩悶失意”的同時，一方面“怨王見事不明兮，始終不察內(nèi)情”，恨他們妒忌美女兮，造謠說她荒淫，恨他們手段卑鄙，“工于心計取巧兮，先違規(guī)后反告;有意歪曲事實兮，合謀預設(shè)圈套”。另一方面堅持自己的追求和努力，表明自己“雖九死不悔佩戴”，以及堅持自己做人的道德準則，“寧肯暴死拋尸兮，也不肯如此歹毒”，“保清白慷慨死兮，報先王眷顧”的堅定立場。
在本章，詩人回顧了自己有生以來在政治上的努力、追求、奮斗以及所遭受的失敗，滿腔悲憤地表述了矢志不渝的精神和九死不悔的改法態(tài)度。
第二章自“還沒把路看清兮”，至“淚如雨衣全濕”，共38行，為反思。
詩人雖然能“屈心抑志兮，吞怨忍辱”，但畢竟已經(jīng)慘遭失敗是不爭的事實。因此，詩人以“還沒把路看清兮，再細看先停步”二句領(lǐng)起，開始了一番冷靜的思考。一次又一次的失敗，似乎皆因“還沒把路看清”而造成，于是詩人停下了腳步，沒再繼續(xù)往前走，而在原地長久佇立，并且打算返回。終于，他拿定主意，決定“駕車走回原路兮，趁未深入迷途”。既然進言已獲罪，那就退身而下，“修整服裝”吧。可這畢竟是一個十分矛盾和痛苦的過程，于是他不斷地“一會走馬蘭坡兮，一會奔馬椒丘上”，來回徘徊。如何“修吾初服”呢?原先是“披江離和香芷兮，紉秋蘭做佩巾”，比較原始，現(xiàn)在則為“裁剪荷葉制衣兮，采集芙蓉造裳”，“花冠高高戴起兮，草佩束腰長長”。更加人工化了。經(jīng)過認真的'反思，不但確定“花草”可“迷”、因它們雖“生于泥沼兮，不改變品質(zhì)芬芳”。詩人覺得自己“渾身花枝招展兮，彌漫陣陣幽香”。再也待不下去了，于是“回過頭來望望兮，我便游弋四方”。亦即準備再上下求索，重新努力。重上征程，也許會重復以往的失敗，但詩人主意已定，義無反顧：“粉身碎骨不稍變兮，心挫傷志更強”!
(連家姐也責罵自己，欲哭無淚!極度孤獨、苦悶之下到舜帝墳前傾訴)。
就在此時，“家姐”到來“多次責怪”他。她舉鯀因剛直舍身，結(jié)果在羽山夭折作為反面例子，批評詩人為何如此剛直，眾人佩戴蒼耳兮，就你不愿佩戴，并且設(shè)身處地以“逐戶解釋難”，永遠不會有誰能體察咱心意，來勸告，想說服詩人不要再“一意孤行”，要轉(zhuǎn)變態(tài)度。不可再“獨立不群”，“孤芳自賞”。要合群、要隨大流。唉!連情誼最親密、對自己最關(guān)心的“家姐”，也如此責罵、勸說，整個世上還有誰能理解自己呢?詩人的孤獨與苦悶可謂達到極點。唯有仰天長嘆“學先王行美政兮，竟是這種結(jié)局!”既沒人理解，便只好“渡沅湘向南走”，找圣明的舜帝去訴說評理(是以史為鑒的藝術(shù)表達)了!
他跪在舜帝墓前，訴說在舜帝死后，“濫用九辯九歌兮，夏康尋樂放縱”;“后羿游玩狩獵兮，好彎弓射大狐”;“寒澆恃強施暴兮，荒淫太無度”皆沒有好結(jié)果。還有“夏桀王違理”，“殷紂王碎人”都令到”王朝速亡”.這些都是反面例子。再以“湯禹嚴明謹慎兮，周文武求正道。任用賢者能人兮，守規(guī)矩不取巧”為例，正面提出治國之道。并強調(diào)“皇天無偏私兮，德高者得天助。德才兼?zhèn)涞氖フ苜?，才能長保疆土”。通過“借鑒于歷史兮，以民心為依歸”，從而得出不義之人怎能用兮，除善政怎能為的清晰認識。詩人雖然為“生不逢時”而不斷“嘆息”，心情“悲哀”，“流淚”不止，但通過這一番痛苦的訴說，他雖身處絕境，但仍然是“抱此初衷永不悔”!
第三章自“和衣跪下發(fā)誓兮”至“如此抑郁而終怎面對”，共38行，為求索。
經(jīng)過反思，尤其是“找舜帝評理去”之后，詩人更堅信自己的“看法”，心中更堅定，于是重整行裝，懷抱蘭花(比如美政)，“乘風飛天行”。當他“夕到昆侖仙景”而“想在靈殿投宿”時，卻“日速落夜將臨”，于是他“叫羲和緩鞭”，留住太陽，因為“路迷糊又窄小兮，我要仔細分辨清”。進了靈殿后，天黑了，便解帶休息，但此時，風起雷鳴，鳳叫鸞驚，暴雨將臨，詩人便急忙起身連夜趕路，一路上烏云翻滾，聚散變幻，終于在下雨前趕到天門前?？墒钱斔昂羰匦l(wèi)開天門”時，帝閽卻愛理不理，傲慢地“倚門不理睬”。此時“雨茫茫天盡蔽”了，詩人無奈，只好“抱幽蘭直發(fā)呆”。他只能空自怨恨“慨嘆世間混濁兮，美麗被妒掩蓋”。
叩“天門”不開，詩人便轉(zhuǎn)而求女。他原想天亮后“渡白水兮，再登閬風駐馬”，然而“忽然回望”，卻見“高丘無美女”，于是悲哀流淚之余改游附近的“春宮”，折下幾枝瓊花。趁著花朵未落時，回人間送給心中美媧。先到處去求美女了。他先是“命雷神駕云兮，到洛水找女神”，且“托謇修做媒人”，卻終因其雖美麗但欠賢淑，而“放棄另求取”。經(jīng)過一番尋找：遍尋天涯海角兮，遍尋上界回到人間，終于望見“美女簡狄”，然而合適的媒人難找，“親又不可自提”，就在“心猶豫而狐疑”之間，被“高辛先迎娶”去了。詩人一時之間不知去哪里好，便“只好漂泊四方”。期間在心里想：“即使少康未娶兮，有虞二美未嫁。可口笨媒拙兮，恐亦求婚難遂。還是算了吧!于是仰天長嘆：“閨中既深遠兮，哲王又沉睡。情懷無處舒展兮，如此抑郁而終怎面對”!
在本章，詩人寫自己的“上下求索”。這是在被貶離后的重新努力。但無論“叩天門”還是“求美女”，皆以失敗告終。
第四章自“取瓊茅來卜卦兮”至“周游觀察求索”共38行，為徘徊。
辛辛苦苦地上下求索又遭失敗，詩人陷入極度苦悶與彷徨之中。何去何從?詩人無奈，于是“取瓊茅來卜卦兮，請靈氛為我占算”以決疑。他問靈氛：“互愛必相吸兮，我的美人是誰?世界這樣廣大兮，她究竟在哪里”?靈氛占卜后依解卦說：“卦象顯示要遠求兮，而且會很順利。處處都有芳草兮，何必留戀此地”。卜卦后，詩人認真地考慮了靈氛的卦辭。是否應該遠去求美呢?去還是不去呢?不去吧，這里“到處一片漆黑”，有誰能賞識我呢?你看那些黨人：“腰間束滿臭艾兮，反說佩香蘭不美，香花臭草未能分清兮，怎識玉美不美?他們是喜歡“糞土”不喜歡“花椒”的啊。去吧，但還是“猶豫不決”：黨人雖然不會賞識他，但君王可能會賞識他呢?還是再找巫師降神問問吧。
于是請巫師降神。巫師將百神請來。神講了很多“吉故”，對詩人說了一個道理：好的君王用人是有“法度”的，如果一個君王“內(nèi)心真正愛賢”的話，賢臣就不需要自己“托媒游說”，必能被愛賢的君王所賞識重用。(言下之意是說現(xiàn)在的楚王不是你所求的“美人”)最后鼓勵詩人“趁著年青未老”，遠去另求賢王，不要再猶豫拖延?！耙坏┒霹N啼鳴兮(用杜宇啼血的傳說，暗示未遇到明君)，那百草將失掉芬芳”。到時將后悔莫及了。
巫師降神的結(jié)果與靈氛占卜的結(jié)果一致，于是引起詩人深深的思索。詩人想到：“為何精美玉佩兮，人人急于隱藏”呢?是“害怕黨人眼紅兮，因妒忌而毀碎”?，F(xiàn)在的楚國“時世紛亂顛倒”，自己隨時會被他們陷害(毀碎)，“怎可再久留”呢?昔日芳草變成了今日臭草，就是慘不忍睹的現(xiàn)實!“蘭芷失去幽香兮，荃蕙化作白茅”、“花椒恃才傲慢兮，茱萸想混入香囊”。連“椒蘭尚且變質(zhì)兮，又何況揭車江離”?野草蔓延哄哄兮，又何芳能抵擋?時世俗流滾滾兮，又有誰能不變?如今只有自己“這佩帶珍貴兮，遭扯斷美不脫”，“香幽幽難消散兮，華彩仍未稍磨”。于是詩人決定，“趁我裝飾燦爛兮，周游觀察求索”，即義無反顧地出游求美(去他國求明君)。
在本章，詩人寫自己思想上的徘徊。上下求索的重新努力再遭失敗，究竟何去何從，詩人陷入思想深處的極度彷徨，經(jīng)過反復審慎的思索，最終決定“遠走自離去”，離開楚國。
第五章自“我既已得靈氛吉卦兮”至篇末，共21行，為出游他投。
詩人結(jié)束了自己的徘徊，認可了靈氛的“吉卦”，于是選擇“吉日”，準備出發(fā)。他精心準備好“菜”、“糧”，由“飛龍”駕著“美玉象牙”車。既然“異心不能同事”，那就只好“遠走自離去”了。他轉(zhuǎn)道昆侖，“趕早渡過赤水兮，今晚到達西方”，“匆匆走過沙漠兮，倚赤水岸稍躺”，“過不周山左轉(zhuǎn)兮，直奔西海不停”，“駕前八龍同舞兮，車上云旗相迎”。一路風風光光，“偷閑暇稍娛樂兮，奏九歌跳韶舞”。眼看就要找到新的希望，詩人從來沒有如此心曠神怡過。然而，就在“升臨顯赫皇界”之時，他“低頭忽見故都”，于是“車夫悲馬兒戀”，最后詩人“曲身回首停步”。他終究舍棄不了自己的祖國，再也挪動不了自己的腳步。全詩正文到此嘎然而止。
“悲號”雖然是尾聲部分，但“停下吧”之后幾句卻緊接上文，所以歸入此章。詩人已不忍心“遠走自離去”，但“王朝不需要我兮，為何留戀故居”!既然楚王拒絕推行美政，那就只有追隨彭咸歸去了。以死殉國之志，此時已明。
在本章，詩人寫自己的他投。他投的路途雖然“路狹窄險阻多”，而前景卻無限光明，但詩人在“駕前八龍同舞兮，車上云旗相迎”的歡騰氣氛中，卻“壓興奮緩鞭兮，思緒神游遠處”，顯得心情黯淡，思緒不寧，唯有“偷閑暇稍娛樂兮，奏九歌跳韶舞”以分散自己的注意力。當他“升臨顯赫皇界”時卻忍不住“低頭忽見故都”之際，突然留意到“車夫悲馬兒戀兮，曲身回首停步”!立時悲從中來，高聲哀叫：停下吧!但“王朝不需要我兮，為何留戀故居”?好無奈啊!于是咬一咬牙;“既然拒絕行美政兮，我將追隨彭咸歸去!此段抑揚頓挫，情牽魂繞，屈原雖被貶離，但仍深戀楚國的情懷，油然彰顯。
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