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高三物理教學工作總結(jié)報告篇一
本學期我執(zhí)教高三20班和22班，緊張的一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一，緊跟備課組認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。
二，加強高考研討，努力實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。
三，對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。時時關(guān)心他們的狀態(tài)。而對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛，多一點鼓勵，多一點微笑。
四，經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。
五，構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點，難點。靈活的掌控課堂。
物理學科知識主要分力，電，光，熱，原子物理五大部分。
力學是基礎(chǔ)，電學與熱學中的許多復(fù)雜問題都是與力學相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用。力學可分為靜力學，運動學，動力學以及振動和波。
靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，認真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。一般來說三力平衡用合成，畫好力的合成的平行四邊形后，選定半個四邊形——三角形，進行解三角形的數(shù)學工作就行了。
運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動?；靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程，速度與速率，速度，速度變化與加速度。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決；稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動（速度方向不斷改變），也不是勻變速運動（加速度方向不斷變化），解決它要用圓周運動的基本公式。
力學中最為復(fù)雜的是動力學部分，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度，沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決。
一般來說，某一時刻的問題，只能用牛頓第二定律（力與加速度的關(guān)系）來解決。對于一個過程而言，若涉及時間可用動量定理；若涉及位移可用功能關(guān)系；若這個過程中的力是恒力，那么還可用牛頓第二定律加勻變速直線運動的公式來解決。但是這種方法，要涉及過程中每一階段的物理量，計算起來相對麻煩。如果能用動量定理或機械能守恒來解就會方便得多，因為這是兩個守恒定律，如果只關(guān)心過程的初末狀態(tài)，就不必求解過程中的各個細節(jié)。那么在什么情況下才能用上述兩個定律呢只要體系所受合外力為零（該條件可放寬為：外力的沖量遠小于內(nèi)力的沖量）時，體系總動量守恒；若體系在某一方向所受合外力為零，那么體系在這一方向上的動量守恒。
振動和波這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性（解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個），再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。
熱學有兩大部分，分子運動論和氣體性質(zhì)。對于分子運動論，如果去為每條理論尋找實驗基礎(chǔ)，那么書上的各知識點自然就掌握了；熱力學第一定律：外界對氣體做功w與氣體所吸熱量q之和等于氣體的內(nèi)能增量腅。其次，v與w有關(guān)系，若氣體體積v增加，氣體必對外做功；理想氣體溫度t與內(nèi)能e有關(guān)，若理想氣體溫度升高，其分子平均平動動能必增大，而理想氣體分子間無相互作用，因此分子勢能不變，所以其體內(nèi)能e必增大。這6個物理量的關(guān)系清楚了，熱學本身的問題就解決了。至于熱學和力學的綜合問題，以力學為基礎(chǔ)，將氣體壓力f用氣體壓強p和受力面積s表示，即，f=ps。
電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電，恒定電流，電與磁，交流電和電磁振蕩，電磁波5部分。
靜電部分包括庫侖定律，電場，場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此，引入電場強度（從電荷受力角度）和電勢（從能量角度）描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場（引力場）來類比學習了。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力；關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線———電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。
場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。
恒定電流部分的核心是5個基本概念（電動勢，電流，電壓，電阻與功率）和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件。
電與磁的核心是三件事：電生磁，磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件，大小，方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復(fù)始。
交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓，電流，電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓（電壓在允許范圍內(nèi)變化），而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。
電磁振蕩，電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇二
20xx學年高一物理教師個人工作總結(jié)本學期，我擔任高一年級兩個班物理教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：
教材以物理課程標準為依據(jù)，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變學生的物理學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學生體會物理與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會物理的價值，增強理解物理和運用物理的信心;初步學會應(yīng)用物理的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要物理事實和必要的應(yīng)用技能。
不但備學生并且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動學生的性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索物理學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。
我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生物理學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高，具備了什么本事。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習物理的自信心，提高學生學習物理的興趣，促進學生的發(fā)展。
布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對物理產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自我的不足，力爭取得更好的成績。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇三
本學期擔任高三3、4兩個班的物理教學工作(兼高三四班班主任)，學期初，教研組組織全體教師學習了新的教學大綱和高考考綱，明確了本學期教學工作的重點是重點培養(yǎng)二本生，挖掘一本生。力爭三本上線率達到95%，使綜合科的成績在本市名列前茅。
學生情況分析：
經(jīng)過第一學期的一輪復(fù)習，這兩個班的物理成績比高二有了大幅提高，有幾次的物理考試排名甚至超過了六七班，學生的學習熱情非常高漲，優(yōu)生比例也明顯增加，這就為本學期的復(fù)習打下了良好的基礎(chǔ)。涌現(xiàn)出了一大批學習積極分子，如__等。
本學期的主要教學任務(wù)：
在四月底前完成二輪專題復(fù)習，五月底完成三輪復(fù)習。二輪復(fù)習內(nèi)容由教研組統(tǒng)一研究決定：包括運動和力專題、天體運動專題、功和能專題、電場磁場專題、光學機械波專題、電學實驗專題等。三輪專題包括各地市和全國高考模擬試題演練，也有部分自己編組的綜合試卷。
主要教學手段：
在二輪復(fù)習階段，教研組集體精心編寫了二輪復(fù)習學案，題目主要取材于近些年全國各地的高考真題和模擬考試。各班采用統(tǒng)一的學案和試題，難度以中班學生基礎(chǔ)為標準，做到當天任務(wù)當天完成，不留尾巴。授課過程中首先梳理本專題知識網(wǎng)絡(luò)，然后精選典型例題，先由學生分組探究，最后由教師進行點評，學生如有問題留在課余時間進行個別針對性的輔導(dǎo)。在此期間，還給學生配備了每周一次的小篇練習，每周日下午一次綜合科訓(xùn)練，在周日晚還有一次理綜選擇題針對性訓(xùn)練，每周一次早二十分鐘小篇訓(xùn)練，每周三晚上二十分鐘的小篇訓(xùn)練，所以練習和訓(xùn)練的力度是非常大的，但訓(xùn)練效果也是非常明顯的，在兩個月的一輪訓(xùn)練中，我教的這兩個班的學生選擇題成功率明顯提高。這在三輪復(fù)習中可以明顯地體現(xiàn)出來，主要表現(xiàn)是選擇題用的時間明顯減少。這就使學生在答二卷時的時間非常充足。提高了整卷得分率。
教法改革試驗：
由于今年是新課標的第一年高考，從上到下并沒有成熟的教學思路，所以都是摸著石頭過河，先是到外地名校進行經(jīng)驗學習，然后在學校的指導(dǎo)下嘗試了如下方法：年級實行全員承包制，重點生承包制，近線生承包制，三輪期間的副班輔導(dǎo)制，教師們雖然很辛苦，但將學生的時間都充分利用起來了，使懶惰的學生少了，主動學習的多了，課間問問題的學生多了，學生對高考的信心增強了，師生關(guān)系更加密切了。
政治思想工作：
在正常教學工作的同時，不忘適時對學生進行思想教育，教育他們樹立遠大理想，認真積極地面對高考形勢，不要受非教學因素的干擾，經(jīng)常教育學生要熱愛生活，熱愛學習;提倡團結(jié)協(xié)作，互相幫助，熱愛集體榮譽，尊敬師長，文明禮貌。
教學效果評估：
經(jīng)過這半年的學習這兩個班的學生在理科綜合方面成績明顯強于5、6兩班，在單科物理方面3、4兩班也高于5班。這說明這半年的教學工作收到了預(yù)期的效果，證明教學策略是基本正確的。
存在的問題和不足：由于教學精力有限，學生人數(shù)偏多等原因，還不能使每個學生都能享受新課改帶來的好處，所以有部分差等生的學習興趣和學習成績沒能得到應(yīng)有的提高，在優(yōu)等生輔導(dǎo)的同時，對差生的照顧相對偏少，個別和綜合科的試題難度有偏高的現(xiàn)象。這些問題將會在今后的教學過程中加以注意和改進。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇四
本學期即將結(jié)束，期間我按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，我具體從以下幾方面總結(jié)：
一、從基礎(chǔ)抓起，重視能力培養(yǎng)，強化學生學習的規(guī)范性。
1、指導(dǎo)學生養(yǎng)成科學的做題習慣。
2、指導(dǎo)學生及時總結(jié)，形成知識結(jié)構(gòu)，歸納出概念規(guī)律之間的區(qū)別和聯(lián)系。
3、要指導(dǎo)學生不僅記住定理、定律的內(nèi)容和公式還要讓學生記住典型的解題方法，似是而非、似非而是的例子，特殊有用的二次結(jié)論，甚至三次結(jié)論，這樣可以提高選擇題的速度，及大題的解題速度。
4、指導(dǎo)學生跳出題海，更有效地復(fù)習。我個人認為跳出題海最有效的辦法，就是做完一道題后，進行討論，不斷變化物理模型，物理情景，把運動模型重新組合，求解角度進行變化。
5、加強對尖子生學習方法的指導(dǎo)，對能力相對較弱學生基礎(chǔ)知識，基本方法的輔導(dǎo)。
二、重視情感教育。
良好的情感教育，情感交流也是搞好高三復(fù)習工作重要一環(huán)。
1、用自己淵博知識，獨特的方法，及個人魅力感染學生，讓學生佩服你，甚至使學生傾倒，這樣才能做到親其師信其道，讓學生特殊愛學。
2、通過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣可以充分調(diào)動學生的積極性。另外學生很辛勞，有時很疲勞，對學生在課堂上打磕睡要給與理解，不要動輒就批評，采用各種辦法調(diào)節(jié)課堂氣氛，緩解學生的疲勞，盡可能讓學生感覺輕松愉快。
3、正確對待學生犯的錯誤，尤其是學生回答問題時，學生說錯是正?，F(xiàn)象，是寶貴信息，只有知道學生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題，提出問題，和同學及教師辯論問題。
4、重視辯證唯物主義的教育，使學生形成正確的人生觀、世界觀。
三、加強學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
積極參與科組教研活動。每周四下午科組活動時間，積極和同組教師開展學科教學研討，堅持聽課，參與教師研究課評課活動。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇五
本學期我執(zhí)教高三1班和2班，緊張的一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、緊跟備課組認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。
二、加強高考研討，努力實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。
三、對尖子生時時關(guān)注，不斷鼓勵。時時關(guān)心他們的狀態(tài)。而對學習上有困難的學生，更要多給一點熱愛，多一點鼓勵，多一點微笑。
四、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。
五、構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點，難點。靈活的掌控課堂。
六、高三復(fù)習策略。
1、全面復(fù)習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習要設(shè)法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)學生復(fù)習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。
2、指導(dǎo)學生，學會復(fù)習，提高能力。學生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。建議在高三復(fù)習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復(fù)。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理；會控制條件（控制變量）、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習，設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應(yīng)用。
4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓。總之，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇六
高三年級體育課如何組織和管理，一直是學校領(lǐng)導(dǎo)比較關(guān)心的問題，高三體育教學工作總結(jié)。無論男生還是女生，在思想上忽視體育課堂，這就給正常的體育教學造成了很大的負面影響。通過一年的體育教學，高三學生上體育課容易出現(xiàn)以下幾種情況：
1、上體育課時出現(xiàn)遲到、曠課、早退等現(xiàn)象。高三年級學習壓力大，特別是女同學，對文化課學習的渴望特別高，她們幾乎把所有的時間都用在學習上，下課了還在做題，問老師問題，而導(dǎo)致上體育課遲到，盡管老師一再要求，耐心管理上了一會課，可過一會兒就覺得自己活動得可以了，趁老師不注意又會到教室去了。有些學生甚至不上體育課在教室。盡管和班主任溝通過，但好不了幾天。而且她們認識不到自己的毛病，就算上課，態(tài)度也不積極，不認真，更加逆反。
2、由于學生各自的愛好不同，在同一授課的內(nèi)容中，出現(xiàn)過度積極現(xiàn)象和厭學現(xiàn)象。學生們進入高三后，對體育課的學習出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象:一部分學生酷愛體育運動(特別是男同學)，在體育課中運動量，強度調(diào)整得不妥，劇烈運動后回到教室，特別是夏天，滿頭大汗的，下一節(jié)課又是文化課，老師看到會多有不滿，自己上課也難免因疲乏而精神不集中，影響學習，工作總結(jié)《高三體育教學工作總結(jié)》。而另有一部分學生厭煩或者害怕上體育課(多數(shù)是女同學)，認為在學校里只要把文化知識學好就行，甚至擔心在體育課上花過多的精力會影響文化學習，參加課外鍛煉會耽誤文化學習時間，平時上體育課時，除了老師盯著他們練習幾次外，其它時間從來不主動參加活動，對于一些準備活動和游戲，也總是放棄，不愿參加，考核項目有的也根本不參加，甚至利用體育課復(fù)習其他文化課的內(nèi)容。久而久之，這些學生因為缺乏體育鍛煉而造成身體能力下降。鑒于以上特點并通過女生體育課的實踐教學，我認為在女生體育課的內(nèi)容上要盡量安排刺激性小，難度適中，運動量、動作頻率便于自我調(diào)節(jié)的`項目并注重全面身體鍛煉。例如安排女同學最喜歡的運動項目羽毛球、乒乓球，比較喜歡的運動項目排球、籃球。所有同學最不喜歡的運動項目為中長跑。
3、常規(guī)的體育教學模式，使得教師和學生產(chǎn)生對立面。體育學科慣用的就是命令式語言，在這種教學氛圍中，學生始終處于一種被動的狀態(tài)，學生必須按照教師的意愿和口令來完成。而高三的學生最不喜歡被別人去命令，去指揮。無形中將教師放到了學生的對立面。
體育課的確有增強學生組織紀律性的作用，整隊、做操、立正、稍息的確不可廢除，換言之體育課并不排斥適當?shù)牟倬殻膊恍枰抗?jié)課都進行操練，更不能認為沒有這些就不叫體育課。事實上國外的體育課就極少要隊列隊形操練，因為體育課的首要任務(wù)是培養(yǎng)學生的健康體魄和培養(yǎng)學生的體育興趣，因此，應(yīng)該從達成體育與健康課程的學習目標出發(fā)，逐步形成新的教學常規(guī)。這種新的常規(guī)應(yīng)有利于學生生動活潑、主動的去嘗試和學習，有利于學生體育興趣和意識的形成，而不應(yīng)以犧牲學生的體育興趣而去片面追求整齊劃一。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇七
一年一度的高考已經(jīng)結(jié)束了，回顧高三一年的教學工作，有快樂也有苦惱，有經(jīng)驗也有教訓(xùn)，當然更多的是反思，反思一年工作中的可取之處和不足之處，希望在未來的教學工作尤其是高三教學工作中能夠做到有的放矢、目標明確、措施得當，更希望通過我們的盡職盡責，使我們再次面對高考結(jié)果時能夠有如置身于森林之中可以深呼吸。下面從以下幾方面做一總結(jié)和反思：
1、高三復(fù)習時間怎樣安排更合理：
2、教學重難點及突破：
第一輪復(fù)習的重點是把知識和規(guī)律熟悉并掌握，我們要采取逐章逐節(jié)的地毯式復(fù)習方式，在該過程中要總結(jié)出常用的二級結(jié)論，強調(diào)必須掌握的內(nèi)容，知識要講全，但不宜過慢。因為學生能力真正的提升應(yīng)該在二輪復(fù)習中。短時間內(nèi)促使掌握已學內(nèi)容并能及時復(fù)習的方法是要有及時的測驗、課堂提問、章末測試。學生要有課堂筆記。對測試成績差的同學要及時關(guān)注和關(guān)心。第一輪復(fù)習結(jié)束后，建議成績好的同學做天利38套題，目的是要考查一下對知識的熟練掌握程度。
第二輪復(fù)習的重點是建立知識間的聯(lián)系和應(yīng)用，提高學生的分析、綜合能力。提升方法：
對老師：對一個物理量有哪幾種求法課堂上要總結(jié)到位；要題海拾貝，對易錯題，典型題，二級結(jié)論要強調(diào)，設(shè)置障礙并舉一反三；同時要訓(xùn)練規(guī)范答題。
對學生：要求學生對知識全面掌握，融會貫通;通過習題鞏固概念，必要時以考代練。二輪復(fù)習后期建議成績好的同學做金考卷或其它有一定難度的套題，中等生坐38套題，至少做10套。
第三輪復(fù)習重點是對知識的整合與綜合應(yīng)用，查缺補漏，回歸課本。對學生的能力要求是做過的題型保證不錯，每一章易錯題和典型題，重點知識做到心中有數(shù)，有目的的訓(xùn)練運算能力，會規(guī)范答題。
3、高三的作業(yè)安排：
（1）復(fù)習講過的知識、看前面做錯的題并強化總結(jié)。
（2）每天都有作業(yè)，作業(yè)量比第二天要講的略多一點。
（3）上習題課前要把本節(jié)涉及到的重難點知識點復(fù)習提問。
4、本屆高三物理復(fù)習經(jīng)驗與教訓(xùn)：
經(jīng)驗：知識點概括全面，注重了學習中的一些細節(jié)，抓住了講練考判評五個環(huán)節(jié)，同時注重了規(guī)律的歸納總結(jié)以及易混易錯問題的區(qū)別，并有專題訓(xùn)練，注重了方法和思路的滲透;加強了二級結(jié)論的記憶和應(yīng)用，大大提高了選擇題的做題速度；學校后期每周一次的測試提高了學生對知識的熟練把握和應(yīng)試訓(xùn)練；強化了審題的重要性，提高了做大題的正確率。教訓(xùn)：在一輪復(fù)習中對少數(shù)學困生關(guān)注不夠，導(dǎo)致學生跟不上課堂最后完全失去信心；在二輪復(fù)習中對尖子生指導(dǎo)不夠細致，導(dǎo)致一些尖子生習題的針對性不夠。在復(fù)習過程中要采取抓兩頭帶中間的策略，學困生不能掉隊，尖子生不僅要自己學好還要成為良好班風的帶頭人。
20xx年高考試題中規(guī)中矩，試題突出了對主干知識和重點內(nèi)容的考查(力和運動、功能關(guān)系、場和路)，不避諱陳題，知識覆蓋面較大，體現(xiàn)了以學科內(nèi)知識綜合為主的原則?；靖拍?、基本規(guī)律、基本方法、主干知識、核心知識的考查仍是重點。主干知識題目主要來源于《考試大綱》中的級要求，由于試題量較少，一些題目考查多個知識點，同一個題目可以使不同的物理規(guī)律、方法交織在一起，綜合性較強。具體體現(xiàn)在：
注重主干知識的考查，突出核心知識。選擇題力學和電學各占一半。
2、體現(xiàn)了新課改的理念：選擇性，時代性，實用性。
24題以“北京奧運會”為背景，考生根據(jù)信息建立物理模型，體現(xiàn)出時代性。23題電路連接，考生的基本操作能力通過實用性實驗試題得到了很好的考查。
3、加強對實驗?zāi)芰捅硎瞿芰Φ目疾?，熟練掌握基本儀器的使用、實驗的基本原理和方法。
4、繼續(xù)加強圖形、圖像、數(shù)形結(jié)合在物理學中的應(yīng)用。
圖形、圖像問題年年必考，今年16、19、20題涉及圖形、圖像的試題。25題通過數(shù)形結(jié)合來討論、分析、計算。
高考會越來越重視對考生五個能力的考查。如利用數(shù)學知識處理物理問題的能力，考查圖像、數(shù)形結(jié)合、不等式始終是高考的熱點。
一些常用的思維方法要引起足夠的重視，如：極限思維、逆向思維、假設(shè)法、類比推理、賦值法等等。
20xx年高考復(fù)習的啟示有：
(2)加強基本方法的訓(xùn)練。提高解答物理問題的能力，重點放在讀題審題，抓住關(guān)鍵的語句，建立物理模型，對應(yīng)正確的物理規(guī)律和規(guī)范解題上。
(3)習題瞄準中檔題。要穩(wěn)扎穩(wěn)打。
(4)準備一個積累本，學會自己總結(jié)提煉，建立方法技巧檔案
(5)學生要緊跟教師走，提高課堂聽課效率。
1、要提高審題質(zhì)量
審題是求解物理問題成敗的關(guān)鍵：對關(guān)鍵詞句，題目所描述的物理情景，各限定條件，挖掘其中的隱含條件。建立清晰有序的物理過程，把問題具體化、形象化。加強相似物理情景間的聯(lián)系，從而找到解決問題的途徑。審題要仔細，不能受思維定式干擾。
2、先易后難一氣呵成
試卷到手后，利用動筆之前的幾分鐘迅速瀏覽一遍試題，做到心中有數(shù)，本著“先易后難”的原則，確定科學的答題順序，盡量減少答題過程中的學科轉(zhuǎn)換次數(shù)。
3、合理分配時間
選擇題的時間應(yīng)控制在20分鐘左右（即平均2分鐘多一點一道題），實驗題應(yīng)10分鐘左右，兩道計算題應(yīng)20分鐘左右，兩道選做題10分鐘左右，這樣用在物理上的總時間應(yīng)接近1個小時。答題時為提高效率，允許先放棄一兩道較難的選擇題和計算題，在題卡上做標，率先把效率最高的題目做完整。試卷難、中、易分數(shù)分配約為2：5：
3，答題時要力求慢開始，早入境，快答題，穩(wěn)結(jié)束。
4、注意解題規(guī)范要注意兩個方面的規(guī)范，
1、書寫表達的規(guī)范，是提高高考成績的一種有效途徑。不要為了節(jié)省時間，在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果，題目的分析、解題的中間過程全無，這樣的狀況在評卷時是要扣大分的。要力求做到會而對，對而全，全就得滿分。
2、思路規(guī)范，分析問題時不能省略一些基本的步驟，養(yǎng)成規(guī)范的思維習慣?？忌约阂氲姆枒?yīng)說明它代表哪個物理量。解題時最好用常規(guī)方法，如果所用方法比較特殊一定要有詳細的說明，以便閱卷老師能理解你的解題思路。
4、盡量不要空題，不會做的，按步驟盡量去解答，努力得好步驟分，關(guān)鍵時候“濫竽”也是可以“充數(shù)”的。
5、正確面對新情景新素材中的新問題
考題中肯定會出現(xiàn)一些新情景的新問題，這類問題的特點是：“立意新，難度不大”，“起點高，落點低”。這類應(yīng)用物理問題用到的是最一般最基本物理規(guī)律、方法，是比較容易發(fā)現(xiàn)突破口，找到落點的。五、隨想：我一直以為，高三這一年的成功與否智力因素是一方面，而學生自我心態(tài)的調(diào)整，學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)和心理的疏導(dǎo)至關(guān)重要，要完成這重要的三部曲教師責無旁貸。
教師是一個特殊的行業(yè)，除了專業(yè)知識外，教師的品格、情感、言行、才華也是教學的一個方面，親其師，信其道，一個教師如果能更深一步的走入學生的心靈，要求他要心中有愛、腹中有墨、肩上有責。
高三階段學業(yè)壓力大，情緒變化大，當壓力過大時學生容易自我否定，自我放棄，老師不僅要關(guān)注學習還要關(guān)注學生的情緒，幫助他們建立信心，永不放棄。高三階段的經(jīng)歷會影響學生們的人生態(tài)度和對自我的認識。
我常想：一個人生活在鼓勵和表揚中，他就學會了自信和豁達，長大了會以一顆寬容的心去包容一切，同時也被別人包容；如果一個人總生活在批評嘲諷中，他就易自暴自棄，自卑，長大了他會對別人挑剔，同時也會被人挑剔，前者的未來是幸福的，后者是不幸的。多年教學，讓我意識到，老師不經(jīng)意的一句話，也許會了斷學生的一門心思，讓他的生命走廊中少開一扇窗戶。老師真誠的關(guān)心和幫助也會開啟學生心靈的一扇窗。以上是我個人的一些心得體會，感悟和總結(jié)，我很懷念我們高三物理組這個團結(jié)和諧的團隊，懷念我們在教學和生活中的互幫互助，懷念學校領(lǐng)導(dǎo)們對我們的關(guān)心理解和付出，讓我看到了人性的光輝。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇八
具體工作：
1、第一周內(nèi)制訂各級各類計劃，分別有：
a、陳主任和兩位級長制訂年級教學工作計劃，特別是制訂大致的教學工作目標，明確任務(wù)，落實導(dǎo)師制。規(guī)劃好月考的時間、內(nèi)容和形式，協(xié)調(diào)各科進度計劃。
b、教師制訂學期教學工作計劃，班主任制訂本班工作計劃，備課組制訂教學進度計劃。
c、由班主任引導(dǎo)學生制訂學習計劃，調(diào)整心態(tài)，迎接“努力、成就、快樂”高三的到來。
d、召開家長會，知會學校工作安排，加強家校協(xié)作，增強學生學習的內(nèi)驅(qū)力。
e、確定輔導(dǎo)課的安排，計劃每周六進行一天的輔導(dǎo)，周日休息。
2、統(tǒng)計學生資料，檢查在校學生情況，落實在外校和因各種原因在家的學生名單，核對學生名單并錄入相關(guān)信息，對學生情況進行歸類，設(shè)計好答題卡機，為以后的閱卷作準備。
3、每次月考后召開綜合科備課組長協(xié)調(diào)會議。各備課組長就存在的問題、如何合作等方面進行探討，對教學管理上不合理的情況進行調(diào)整。
4、每次月考前兩周進行考試動員，督促學生做好備考，以考促教，以教備考。第十二周預(yù)期學生會有疲憊情況，特別安排一節(jié)學情分析和克服疲勞的級會，由黃陳曉等心理老師舉辦講座，幫助學生克服復(fù)習的疲憊狀態(tài)。
5、參加校運會和校園文化藝術(shù)節(jié)的活動，激發(fā)學生的學生激情。我校高三級歷來不參加這兩項活動，怕影響學習，本屆畢業(yè)班計劃突破這一傳統(tǒng)看法，力爭做到以藝術(shù)活動促手腦靈動，以運動促健康和活力，讓各類活動成為高三學習效果的助推劑。
年級安排：
1、搞好兩次“月考”安排和惠州考，配合上級部門搞好區(qū)內(nèi)分科調(diào)研考試及xx市統(tǒng)一調(diào)研考試。兩次月考成績主要由備課組長進行分析，而惠州考則由年級進行統(tǒng)一分析并劃線，通過成績分析明確自己的水平及工作定位。
2、整理上學期各學科學分，做好原高一、二學生的學分認定工作，及時歸檔并及時公布。
3、第三周、第十七周和第十九周三次到廣州看望藝術(shù)班學生。第20周周二下午到廣州020畫室對藝術(shù)生進行術(shù)科高考前的心理安撫工作。
5、第十二周召開中段考家長會，把學生半個學期以來的學習情況進行了匯報，指出學生群體和個人所存在的問題，引導(dǎo)其努力的方向，加強了家校間的聯(lián)系。
6、搞好高考考生身份驗證，嚴防高考移民現(xiàn)象。于第十四周全級收集學生的身份證和戶口本，以班主任為主核查學生的身份情況，特別是做好兩類在高三階段遷入xx省的學生的身份驗證：一是由外省遷到外市，但在我市就讀的學生;二是由外省遷到我市的學生。通過驗證，有效防止了高考移民，保證了學生順利參加高考。
7、組織高考報名工作。根據(jù)學生身份情況的核實結(jié)果，依據(jù)教育局安排，對各類學生進行了編高考考號和照相工作，統(tǒng)一組織全級同學進行了網(wǎng)上高考報名。
8、負責做好空軍招飛報名工作和民航招飛工作，高三級共有18人參加空軍招飛。
報名，到華南農(nóng)業(yè)大學參加空軍招飛的體檢，結(jié)果有邱冠榮、劉永強和黃金輝三位同學體檢合格。民航招飛工作方面共有17人參加體檢，1月14日由王寶波老師帶隊到仲元參加體檢工作，結(jié)果有梁國浩、黎永學、陳國毅、林嘉寶和邵錦雄等5位同學通過了體檢。
9、組織35位學生參加1月31日進行的xx市語、數(shù)、英學業(yè)水平測試。
10、為促進尖子生的成長，12月26日~27日，由王寶波老師組織部分學科教師和班主任代表以及1班、15班部分優(yōu)秀學生代表共21人，到五華水寨中學學習，通過交流活動，拓展了學生的.眼界，認識了自己的不足和努力方向。
11、為幫助學生正確認識綜合學科的學習，糾正學習習慣和理解誤區(qū)，第十八周周二下午分文、理科由趙秀榮和朱建明老師主持召開了文理綜合備考策略的講座。
配合工作。
12、第3周配合學校中心組做好調(diào)研工作并聽取了中心組的意見。
13、第5周配合學校教導(dǎo)處規(guī)劃研究性學習，每個備課組都參與研究性學習，并集中4周時間進行學習方法的研討，對不同層次的學生進行教育。
14、配合區(qū)教研室兩次來我校高三年級教學調(diào)研，共同把關(guān)高三級教學工作，共同研究如何定位今年的綜合科考試。
15、落實、分解各年級各班各學年各科組教師的工作目標，配合學?！敖谭种啤惫芾砉ぷ鞯拈_展。
16、督促年級教師全員參加xx區(qū)和xx市的教研活動。
17、互教通平臺使用培訓(xùn)和教學白板的使用。
18、協(xié)助學?？倓?wù)處組織了三次消防演習和兩次消防講座。
在陳主任的帶領(lǐng)下，本學期在各個方面的工作都基本能夠達到學校要求和年級規(guī)劃，雖然中途換了級長，但有劉文海主任、梁日娣級長的熱心幫助下，各項工作仍能保持連續(xù)性并不斷向前拓展，年級管理工作的配合做得非常好，教師間的協(xié)作良好，學生學習穩(wěn)步推進，整個高三呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢頭。在教學安排的各個環(huán)節(jié)進展良好的情況下，導(dǎo)師制的制度性安排做得好但執(zhí)行的情況缺乏有效管理，而教師也由于教學工作的繁雜導(dǎo)致落實力度不足，或許這是下個學期我們應(yīng)該努力做好做足的一件事情。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇九
暑期團體總分競賽的成績已經(jīng)揭曉，物理學科的成績總體還可以，中檔學生表現(xiàn)比較強勁，但尖子生表現(xiàn)不是很理想，需要我們備課組內(nèi)各成員，充分調(diào)動學生學習的各級性，在對尖子生的培養(yǎng)上要下足工夫。物理團體賽平均成績在各個學科中是最低的，這導(dǎo)致在平時的學習過程中，有部分同學信心不足，有種恐懼感，當面對需要有所思考的問題時，往往容易退縮；還有部分同學對物理學習有一定的興趣，但在復(fù)習階段對基礎(chǔ)知識的重視不夠到位，解決問題的過程和邏輯性不夠嚴密。一般同學對錯題的糾錯和整理工作欠佳，以“完成作業(yè)”為主要任務(wù)，導(dǎo)致學習的過程不夠扎實。
二：在品德、技能、學習常規(guī)及習慣方面的目標。
高三第一輪復(fù)習對明年的高考的意義非常重要，對基礎(chǔ)較差的同學而言，是查漏補缺的極好機會，對于中上同學而言，又是提升自己解題能力的重要階段，因此在這一學期主要做好以下幾個方面，以期達到各方面的目標：
3、通過老師在課堂中的“榜樣”作用，讓學生在平時自己思考和討論問題的過程中思路嚴謹，邏輯清晰，避免隨心所欲的解題習慣。
三：教材的概貌和重點、難點。
本學期主要的任務(wù)是完成高考的一輪復(fù)習。
但不管在什么時候，解題方法也好，還是解題技巧也好，都要建立在對基礎(chǔ)知識和基本技能的掌握上。
四：提高課堂效率和教學質(zhì)量的主要措施。
5、充分發(fā)揮備課組集體的力量，定時進行備課組活動，對一個階段的情況進行總結(jié)，對下一個階段作出安排。商討在教學過程中所發(fā)現(xiàn)的問題，集思廣益，讓備課組有生氣，有活力。
6、根據(jù)學校及各班的高考指標，分析確定各檔的臨界生，對物理學科拖后腿的臨界生，要在課堂及課后加以足夠的重視。
五：教學進度安排。
周次節(jié)次教學內(nèi)容。
18.31—9.78試卷分析1，直線運動5，相互作用2。
29.9—9.15三項5相互作用5。
39.16—9.226相互作用2，牛頓運動定律4。
49.23—9.29運動3牛頓運動定律3。
59.30—10.6國慶3牛頓運動定律3。
610.7—10.13月考6圓周運動6。
710.14—10.206萬有引力與航天2，機械能4。
810.21—10.276機械能6。
910.28—11.36靜電場6。
1011.4—11.10期中3靜電場1機動2。
1111.11—11.176恒定電流6。
1211.18—11.246恒定電流6。
1311.25—12.16磁場6。
1412.2—12.86磁場2，電磁感應(yīng)4。
1512.9—12.15月考3電磁感應(yīng)3。
1612.16—12.226交變電流4，機動2。
1712.23—12.296振動和波4，機動2。
1812.30—1.55光學4，機動2。
191.6—1.126期末綜合復(fù)習。
201.13—1.19會考3期末綜合復(fù)習。
211.20—1.266期末綜合復(fù)習。
221.27—2.26期末綜合復(fù)習。
232.3—2.9期末考2月3日（農(nóng)歷臘月廿三）。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇十
一個學期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對該學期的工作作總結(jié)。
一、思想認識。
在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入*申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經(jīng)常翻閱《小學數(shù)學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教案。
這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導(dǎo)下，他一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的`情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們?nèi)喽加羞M步，有的進步非?？?。
這學期我還承擔了數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數(shù)學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學開放式教學的資料。數(shù)學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數(shù)學優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領(lǐng)班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xxx、xxx等是最調(diào)皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數(shù)學都達到了優(yōu)秀，數(shù)學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀雛鷹”文藝晚會，我負責訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定。
五、主要成績。
在這一學期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1）班100％，二（2）隊96.9％。優(yōu)秀率二（1）班81.8％，二（2）班78.1％。所上的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇十一
一、復(fù)習目標、宗旨。
1、通過復(fù)習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);。
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應(yīng)用，促成學科科學思維，培養(yǎng)物理學科科學方法。
4、提高學科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現(xiàn)實問題。
二、復(fù)習具體時間安排。
1、_年暑假至_年2月上旬：第一輪復(fù)習。
2、_年2月中、下旬：實驗理論、操作復(fù)習。
3、_年3月至4月底：第二輪專題復(fù)習。
4、_年5月至5月底：模擬考試。
5、_年5月底至6月初，學生回歸課本，查缺補漏。
三、復(fù)習具體措施。
1、第一輪復(fù)習中，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復(fù)習，指導(dǎo)學生梳理知識點知識結(jié)構(gòu)。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。
3、提高課堂教學的質(zhì)量,每周集體備課2次,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學。
4.提高訓(xùn)練的效率,訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計,每一題要體現(xiàn)它的功能.訓(xùn)練題全收全改,有針對性地做好講評.
5.典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓(xùn)練.
物理一輪復(fù)習計劃主要內(nèi)容包括了指導(dǎo)思想、學習目標、復(fù)習策略、注意事項等，結(jié)合這些內(nèi)容，物理一輪才能達到更加理想的復(fù)習效果。
物理一輪復(fù)習的指導(dǎo)思想。
從近幾年高考看出，物理學科的重要性越來越凸顯出來，而且重點考查了學生對基礎(chǔ)的掌握以及靈活運用能力，所以，在一輪復(fù)習中，要以基礎(chǔ)為核心，將知識“織成網(wǎng)、碼成塊”，這也是一輪復(fù)習的指導(dǎo)思想。
根據(jù)指導(dǎo)思想，我們就可以確立一輪的復(fù)習目標：
1、概念、原理、定理、公式這些基礎(chǔ)知識要做到熟練掌握、理解并能靈活運用。
2、跟緊老師復(fù)習節(jié)奏，加強對基礎(chǔ)題的聯(lián)系，做到規(guī)范答題、活學活用。
3、對于力學、電學、光學、熱學、功和能等部分的知識，要做到各知識點內(nèi)部形成系統(tǒng)，各知識點之間形成網(wǎng)絡(luò)，讓知識形成一個整體，真正達到“牽一發(fā)動全身”。
4、總結(jié)教訓(xùn)、汲取經(jīng)驗，避免同樣的錯誤重復(fù)犯。
1、確立范圍、找準考點。
課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”?！皟删V”指的是《教學大綱》、《考試大綱》，在一輪復(fù)習階段，首先要對《考試大綱》進行深度解讀，知道高考物理哪些知識需要熟練掌握，哪些知識需要簡單了解，只有確立范圍、找準考點才能有的放矢、輕裝上陣，這樣復(fù)習起來會更加輕松、高效。
2、全面復(fù)習、不留疑點。
一輪復(fù)習就是要全面、細致，不能遺漏任何的疑點。不少同學會覺得還有二輪和三輪復(fù)習，一輪不懂沒關(guān)系，如果有這種想法，建議大家盡早修正，一輪復(fù)習連最基礎(chǔ)的知識還有疑點，到了二輪、三輪全部是綜合運用，不僅不會彌補漏洞，反而會放大漏洞的效果。所以，必須在一輪復(fù)習中把對基礎(chǔ)知識的疑惑全部消滅掉。
3、靈活變通、把握要點。
學習方法。
同時要抓住題目的核心物理量和解題的關(guān)鍵點圍繞著這些點、采取恰當?shù)姆椒ㄟM而達到準確、高效解題的目的。
4、總結(jié)規(guī)律、關(guān)注熱點。
高考物理強調(diào)對能力的考查，不僅僅要考查理解能力、解題能力，還考查歸納總結(jié)能力和綜合運用能力，那力學來說，高考并不是單單考力學的知識，還會結(jié)合電學、磁場等知識綜合考查。這就需要我們在一輪復(fù)習中善于總結(jié)規(guī)律，把握核心，力爭做到“以不變應(yīng)萬變”。
近幾年，很多高考試題都是將物理知識與實際生活相聯(lián)系，所以，關(guān)注熱點也是一輪復(fù)習中需要注意的地方，只有不斷獲取新知識、新信息，才能更好的將理論與實際結(jié)合起來。
知識，下面為大家分享的這份表格就是一輪復(fù)習計劃表，可能學習內(nèi)容和時間與大家實際情況有所出入，大家可以自行調(diào)整。
物理一輪復(fù)習如何進行知識梳理?
對知識進行有序的梳理是一輪復(fù)習中非常重要的工作，那么，如何進行知識梳理呢?下面我們將從基礎(chǔ)知識、錯題本、綜合試題、實驗題四個部分為大家介紹。
1、以基礎(chǔ)知識為中心。
一輪復(fù)習階段，最難的就是鞏固基礎(chǔ)知識，通過目錄法、提綱法來理清知識脈絡(luò)，有助于進一步的學習;對于基本概念、基本操作、公式定理等內(nèi)容要做到透徹理解、靈活運用。
2、以錯題本為中心。
錯題本是物理學習的重要工具之一，學習物理知識就是錯題本由少到多再到少的過程。把錯題整理出來是由少到多的積累過程，然后讓錯題逐漸減少是對物理知識消化吸收的過程。只有不斷提升查漏補缺的能力，才能不斷完善物理的解題思路與策略。
3、以綜合試題為中心。
綜合試題就是通常所說的“大題”，這類題目，通常會考查多個知識點，需要同學們有較強的綜合分析能力。綜合試題是近些年高考上的“?？汀保?，同學們要引以為重。當然，綜合試題看起來很難，其實，如果我們學會“抽絲剝繭”，將大的要求分成一個個小的知識點，就能很快理清頭緒、完成答題。
4、以實驗題為中心。
如果能把實驗原理、實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)果等知識梳理清晰，那么實驗題基本上就能得到很高的分數(shù)。物理學科中無論是力學、電磁學、光學都是通過各種各樣的實驗來向我們闡述相關(guān)理論，如果能夠掌握實驗題那么也就能弄懂對應(yīng)的物理知識。
因此，在一輪復(fù)習中，從以上四個方面來梳理物理知識，能夠更快的理清脈絡(luò)，形成知識體系。
物理一輪復(fù)習注意事項。
1、守住課本這條主線。
2、跟緊老師復(fù)習進度。
3、規(guī)范解題步驟。
3、總結(jié)題型、找準方法。
4、建立做題本，定時復(fù)習。
5、定期反思、查漏補缺。
轉(zhuǎn)眼間，短暫的一學期時光又即將過去。本學期我執(zhí)教高三1、2、3班物理選修課，本人能按照教學計劃，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改試卷、講評試卷，做好課后輔導(dǎo)工作，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短，取得更好的成績，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、認真組織好課堂教學，努力完成教學進度。
二、加強高考研討，實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。
四、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導(dǎo)，讓他們遠離學習上的困擾，輕松迎戰(zhàn)高考。
五、構(gòu)建物理學科的知識結(jié)構(gòu)，把握各部分物理知識的重點、難點。
物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。
力學是基礎(chǔ)，電學與熱學中的許多復(fù)雜問題都是與力學相結(jié)合的，因此一定要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律，以便在復(fù)雜問題中靈活應(yīng)用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。
靜力學的核心是質(zhì)點平衡，只要選擇恰當?shù)奈矬w，認真分析物體受力，再用合成或正交分解的方法來解決即可。
運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動?；靖拍钪?，要區(qū)分位移與路程，速度與速率，速度、速度變化與加速度。幾種運動中，最簡單的是勻變速直線運動，用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復(fù)雜的是勻變速曲線運動，只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后，再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動，要知道，它既不是勻速運動(速度方向不斷改變)，也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化)，解決它要用圓周運動的基本公式。
力學中最為復(fù)雜的是動力學部分，但是只要清楚動力學的3對主要矛盾：力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化，并在解決問題時選擇恰當途徑，許多問題可比較快捷地解決。
振動和波是選考內(nèi)容，這一部分是建立在運動學和動力學基礎(chǔ)之上的，只不過加入了振動與波的一些特性，例如運動的周期性(解題時要注意通解，即符合要求的答案有多個)，再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。
電學是物理學中的另一大部分，可分為：靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。
靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象，但是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的，因此，引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描寫電場，這樣電場就可以和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。但大家要注意，質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力，而點電荷間有吸引力也有排斥力;關(guān)于電勢能完全可以與重力勢能對比：電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化，還人為加入了描述電場的圖線電場線和等勢面，如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì)，可以幫助你形象理解電場的性質(zhì)。
場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。
恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件。
電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始。
交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。
電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。
在物理學科內(nèi)，電學與力學結(jié)合最緊密、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別注意磁場力，它會隨物體運動情況的改變而變化的。
六、高三復(fù)習策略。
1、全面復(fù)習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。
高三復(fù)習要設(shè)法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)學生復(fù)習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)上，落實每一個知識點。
2、指導(dǎo)學生，學會復(fù)習，提高能力。
學生應(yīng)自覺編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化用已學知識解決未學問題，再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎(chǔ)，但題目比較新，基本上是沒有做過的原題，故學生應(yīng)該掌握總結(jié)、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法，將知識轉(zhuǎn)化為能力。
3、創(chuàng)新、質(zhì)疑，強調(diào)聯(lián)系實際，強化實驗。
建議在高三復(fù)習階段重做高中階段已做過的重要實驗，開放實驗室，但不要簡單重復(fù)。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗，要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲，同時要求在實驗中做到一個了解、五個會。即了解實驗?zāi)康?、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結(jié)果得出相應(yīng)結(jié)論，并會根據(jù)原理設(shè)計簡單的實驗方案。以實驗帶復(fù)習，設(shè)計新的實驗。進一步完善認知結(jié)構(gòu)，明確認識結(jié)論、過程和質(zhì)疑三要素，為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎(chǔ)。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結(jié)論，特別是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題，學會知識的應(yīng)用。
4、嚴格規(guī)范，認真審題，減少失分。
例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。
一學期勿勿而過，一份耕耘一份收獲。在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，相信以后我們的教學工作一定會更上一層樓?？傊?，信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導(dǎo)體。對于前者，可以完全按力學方法來處理，只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法：畫電場線和判斷電勢。
恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關(guān)系。特別強調(diào)的是，基本概念中要著重理解電動勢，知道它是描述電源做功能力的物理量，它的大小可以通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率一定要區(qū)分熱功率與電功率，二者只有在電能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關(guān)系，使用時一定要注意適用條件。
電與磁的核心是三件事：電生磁、磁生電和電磁生力，只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向，這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的，甲物理量的變化會引起乙物理量的變化，而乙反過來又影響甲，這一變化了的甲繼續(xù)影響乙這樣周而復(fù)始。
交流電這一部分要特別注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關(guān)系，對于已經(jīng)制作好的.變壓器，原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化)，而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。
電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化，只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì)，明確物理過程，掌握各物理量的變化規(guī)律，問題就不難解決。
在物理學科內(nèi)，電學與力學結(jié)合最緊密、最復(fù)雜的題目往往是力電綜合題，但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的，只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外，還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，大家要特別注意磁場力，它會隨物體運動情況的改變而變化的。
六、高三復(fù)習策略。
全面復(fù)習，打好基礎(chǔ)，降低難度，以不變應(yīng)萬變。高三復(fù)習要設(shè)法落實每一知識點，強化學科雙基，只有強化雙基才談得上能力，談得上多元目標。由于時間緊，帶領(lǐng)學生復(fù)習應(yīng)重在概念、理論的剖析上，側(cè)重在核心和主干知識的基礎(chǔ)。
新的一學年已經(jīng)開始，為了把教學工作做實做細，全面貫徹課改精神，提升教學質(zhì)量，力爭在20__年的高考中取得優(yōu)異的成績，本學期在上學年高三教學工作的基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗、改善不足，現(xiàn)擬定本學期教學工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想。
以學校工作計劃和楊校長《狠抓常規(guī)，堅持改革，實現(xiàn)新跨越》為指導(dǎo)，深入領(lǐng)悟普通高中《物理課程標準》(實驗)，進一步認識物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)會物理課程基本理念，了解物理新課程設(shè)計的基本思路。通過學習物理課程總目標和具體目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、具體化。認真學習新課程物理高考大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學內(nèi)容和考點要求，結(jié)合現(xiàn)行使用的教材做好調(diào)整，搞好高三的總復(fù)習工作。學習有關(guān)教育改革和教學改革理論及經(jīng)驗，從提高學生全面素質(zhì)、對每一個學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)學生的實際情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃與目標要求，使每一個學生在高中階段都能得到發(fā)展和進步，順利完成高中教學任務(wù)。
二、目標及任務(wù)。
1、實驗班高110班喬陽陽、劉壯、江俊儒、鄭宏宇、孫松松物理成績達90分以上。
2、普通班高111班白明明、劉旭紅、陳泳丹，高112班王福源、李秀秀、曹婷婷物理成績達80分以上。
3、高考高110、111、112班力爭達到學校下達的指標。
4、期末物理實驗考查達100%。
5、培養(yǎng)學生自主學習能力。講授新課前一定要讓學生先預(yù)習，找出自己疑惑的地方，并做好記錄;對學有余力的學生，要鼓勵其超前學習，自主復(fù)習，充分挖掘他們主動探索知識的潛力。本學期力爭讓高110班100%的學生、高111、112班80%的學生學會自學，及自主復(fù)習。
6、周周清、月考實驗班1—5名達95分以上，6—10名達90分以上，實驗班均分達80分以上，普通班達70分以上。
7、嚴格貫徹導(dǎo)學稿自主課堂教學模式，深入汲取“先學后交、精講點撥、檢測拓展、總結(jié)升華”十六字教學方針的精髓，上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益，爭取上出高質(zhì)量課。
9、認真及時地做好導(dǎo)學稿批改工作，努力做到全批全改。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性的做好培優(yōu)輔差工作。
10、堅持聽課，每月聽課八節(jié)以上，注意學習同組老師教學中的優(yōu)點及經(jīng)驗，努力將自己的教學風格與我校自主課堂教學模式有機結(jié)合起來，提高課堂的實效性。
11、努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，多做題，做好題，深入研究近3年來兄弟省市的高考題，特別是寧夏新課改以來四年的高考題和20__年全國新課標試題，探索新課程改革下高考的方向。
12、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學有所用。本學期重點學習研究《中學物理教學參考》這本刊物，并寫好教學隨筆。
13、努力改進教研活動的形式，豐富教研活動的內(nèi)容，做到教材教法專題化，教研活動課題化。通過每一次活動解決幾個問題，在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的過程中使教師的專業(yè)水平和素質(zhì)得到提高。
14、加強物理實驗課的研討和教學，在學校現(xiàn)有實驗教學器材的基礎(chǔ)上限度的開設(shè)好實驗課，能做的實驗讓學生親手做，不能做的看光盤或錄像。
15、認真反思每節(jié)課的優(yōu)點和不足，寫好教學工作日記。
三、復(fù)習進度安排表。
2、第一階段復(fù)習章節(jié)課時安考察報告排。
四、復(fù)習策略。
1、立足課本，面向全體學生，著眼基礎(chǔ)，循序漸進。全面、系統(tǒng)、完整地復(fù)習所有必考的知識點，重視基本概念、基本規(guī)律及其基本解題方法與技巧等基礎(chǔ)知識的復(fù)習，要電工工作總結(jié)做到重點突出、覆蓋面廣。
2、認真學習和理解考綱，仔細研究近幾年來的新課標高考題，準確把握知識標高，控制好教學的難度和坡度。
3、鉆研教材，狠抓常規(guī)教學，落實好備、講、批、復(fù)、輔、考各個教學環(huán)節(jié)，做到精選、精練、精講、精評。
4、加強方法教學和規(guī)范教學，讓學生學會自主學習、自我探究，使之養(yǎng)成良好的學習習慣。加強學生能力的培養(yǎng)，使之能夠靈活運用基本知識分析和解決問題，能夠進行實驗設(shè)計，提高實驗?zāi)芰Α亩岣邔W生的綜合素質(zhì)。
5、關(guān)注高考信息，隨時了解最新動態(tài)，適當調(diào)整教學計劃。
6、努力培養(yǎng)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，和學生多溝通，及時進行反饋，讓學生學得開心，學有所成。
五、具體措施。
1、充分發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，嚴格按照學校的要求編寫導(dǎo)學稿，吃透課標、研透考綱，將教材、復(fù)習資料進行優(yōu)化整合，編寫出高質(zhì)量的導(dǎo)學稿。
2、認真上好每節(jié)課，嚴格按照導(dǎo)學稿的流程教學，將自主課堂教學模式中的各環(huán)節(jié)落到實處，充分發(fā)揮學生的主體性，采用交流、討論、點撥等教學手段來挖掘?qū)W生的潛力，上出高質(zhì)量的課。
3、導(dǎo)學稿的批改要做到及時準確，全批全改，對尖子生要做到面批面改，每次批改都要有等級、日期、批語，并要做好批改記錄，以反饋促教學。
4、做好培優(yōu)輔差工作，尤其是對尖子生的培養(yǎng)，要及時的了解這部分學生的學習情況，對有困惑或理解不透徹的地方要做好針對性的輔導(dǎo)。
5、重視復(fù)習。復(fù)習中要將各章節(jié)知識點串聯(lián)起來，形成知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習過的內(nèi)容要多次見面，這樣學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。同時對一些重點、考點的知識要進行訓(xùn)練，拔高。
6、每次考試前都要教給學生應(yīng)考的方法、及注意事項，要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，老師在平時講解習題時自身要做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺;訓(xùn)練學生在解題過程中謹慎操作的習慣;告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質(zhì)量。
7、每章節(jié)都小學生演講稿要有單元測試，閱完卷后，根據(jù)學生答題情況，逐題分析，特別要“究錯”題。讓學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
8、文科在念，理科在練。練習的過程是知識進一步認識、理解、鞏固、升華的過程。所以物理的教學重在練習。每天、每節(jié)課后都要給學生布置2-4道6的題進行有針對性的練習，這樣學生才能將所學知識牢固掌握，融會貫通。
9、每節(jié)課給學生2-3分的記憶時間，讓學生把本節(jié)課所學知識在大腦中想象，記憶。尤其對一些概念、公式學校工作總結(jié)定理要牢記，使知識達到系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。
10、實驗教學中，要讓學生先明確實驗的目的，要求，以及實驗的注意事項，然后再進行操作，操作的過程中老師要給予必要的指導(dǎo)，幫助。切忌不按實驗步驟操作，胡亂動手，以期達到提高學生實驗技能的目的。
11、制定好切實可行的復(fù)習計劃，具體如下：
(一)緊抓課本，細挖教材，扎實推進基礎(chǔ)知識復(fù)習工作。
1、在復(fù)習中應(yīng)立足基礎(chǔ)知識，通過透徹理解，全面掌握基礎(chǔ)知識，如對物理概念的理解，應(yīng)該讓學生從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進行討論;對定理或定律的理解，則應(yīng)引導(dǎo)學生從其實驗基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實質(zhì)、適用條件等作全面的分析。
2、復(fù)習時引導(dǎo)學生回歸教材，要抓住重點，幫助學生了解知識間的縱橫聯(lián)系，構(gòu)建高中物理基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化;如復(fù)習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎(chǔ)，而運動定律則將原因(力)和效果(加速度)聯(lián)系起來，為解決力學問題提供完整的方法;曲線運動和振動部分屬于運動定律的應(yīng)用;動量和機械能，則從空間的觀念開辟了解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統(tǒng)問題、守恒問題等的更為簡便的方法。從而使運動和力的關(guān)系成為一個有機的整體。
3、以課本的習題背景、插圖和閱讀材料為素材，深入淺出、舉一反三地加以推敲、延伸或適當變形形成典型例題，應(yīng)用中、低檔試題進行訓(xùn)練，花大力氣吃透課本上那些有特色、概念性強、構(gòu)思新穎和方法靈活的習題。
(二)圍繞考點，參透考綱，認真研究三年高考試題特點。
結(jié)合《考試說明》分析高考命題的規(guī)律，把握命題原則和發(fā)展方向，有利于準確把握高考動向，有針對性地做好復(fù)習工作;收集近三年各地的高考試題，研究試題的命題特點，試題考查的側(cè)重點，全卷考查的熱點等。
(三)精心講解，嚴格訓(xùn)練，切實提高課內(nèi)課外學習效率。
1、精心講解，通過教師引導(dǎo)對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路---借題發(fā)揮”，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，要啟發(fā)學生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思。
2、講練結(jié)合，多讓學生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問題、解決問題能力的好題。做到講得透、練得精。
(四)滲透方法，彰顯技巧，努力構(gòu)建物理學習思想體系。
1、在平日教學中，結(jié)合具體的題目和章節(jié)，有意識的、恰當?shù)倪M行物理方法的滲透、學習和領(lǐng)會，強化物理方法的運用，突出方法教學。
2、通過例題、習題的講練，強化物理思想的滲透，揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的作用。要讓學生逐個地掌握物理思想方法的本質(zhì)，做到靈活的運用和使用物理思想和方法去解決問題，突出思維抓教學。
3、將課外試題與課本上試題進行對照，比較方法、技巧、思想，加深理解。
(五)針對訓(xùn)練，分類達標，確保提高學生適應(yīng)考試能力。
1、加強審題能力的訓(xùn)練，引導(dǎo)學生讀題、審題，讓學生能準確地理解關(guān)鍵字眼，挖掘隱含條件，排除干擾因素，使學生在大腦中能重現(xiàn)題目的物理情景，并能快速地用語言、示意圖和方程等形式“翻譯”出來。
2、加強獨立訓(xùn)練，包括獨立審題、獨立分析、獨立決策、獨立解題、獨立檢查、獨立克服困難等，培養(yǎng)學生獨立解決和處理問題的能力。
3、加強解題速度訓(xùn)練，每次訓(xùn)練90分鐘，讓學生在80分鐘內(nèi)能答題完畢;要求學生把它當作實戰(zhàn)來演練，讓學生學會在考試中如何分配時間，不斷積累考試經(jīng)驗。
4、加強解題技巧的訓(xùn)練，讓學生懂得選擇題(理解、邏輯推理)、實驗題8(原理、方法的理解和應(yīng)用，方法的遷移和靈活運用能力)和計算題(過程、模型、方法和能力)等不同類型題的題型分析、掌握解題方法和解題技巧。掌握數(shù)學方法在解題技巧中的應(yīng)用。
5、研究評分標準，加強學生答題規(guī)范化的示范引導(dǎo)和強化訓(xùn)練，讓學生掌握應(yīng)試技巧，提高解題的規(guī)范性，增加得分點，考出更高分數(shù)。
6、落實訓(xùn)練，鞏固成果，全面提升學生應(yīng)變搶分能力。
(3)不會做的題也要能得一部分分數(shù)，在實際考試中解答計算題時，有時候是題目較難，不能完整地解答出來，有時候是時間緊，沒有時間做出最后的結(jié)果，此時學生應(yīng)該按照現(xiàn)象發(fā)生的先后順序，涉及幾個規(guī)律，寫幾個方程，要盡量多寫一點，當然，要規(guī)范答題。
一、復(fù)習目標、宗旨。
1、通過復(fù)習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系，構(gòu)建系統(tǒng)知識網(wǎng)絡(luò);。
2、深化概念、原理、定理定律的認識、理解和應(yīng)用，促成學科科學思維，培養(yǎng)物理學科科學方法。
4、提高學科內(nèi)知識綜合運用的能力與技巧，能靈活運用所學知識解釋、處理現(xiàn)實問題。
二、復(fù)習具體時間安排。
1、20_年暑假至20_年2月上旬：第一輪復(fù)習。
2、20_年2月中、下旬：實驗理論、操作復(fù)習。
3、20_年3月至4月底：第二輪專題復(fù)習。
4、20_年5月至5月底：模擬考試。
5、20_年5月底至6月初，學生回歸課本，查缺補漏。
三、復(fù)習具體措施。
1、第一輪復(fù)習中，要求學生帶齊高中課本，加強基本概念、原理復(fù)習，指導(dǎo)學生梳理知識點知識結(jié)構(gòu)。
2、注重方法、步驟及一般的解題思維訓(xùn)練，精講多練，提高學生分析具體情景，建立物理圖景，尋找具體適用規(guī)律的能力。
3、提高課堂教學的質(zhì)量，每周集體備課2次，平時多交流，多聽課，多研究課堂教學。
4。提高訓(xùn)練的效率，訓(xùn)練題要做到精心設(shè)計，每一題要體現(xiàn)它的功能。訓(xùn)練題全收全改，有針對性地做好講評。
5。典型的習題，學生容易錯的題目，通過作業(yè)加強訓(xùn)練。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇十二
本學期任教八年級的物理課程，這一學期已過去，總體看，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學方法。把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，收到較好的效果?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標準。
課前認真熟讀新課程標準及新教材，透徹理解并掌握新課程標準，制定具體的教學方案，在上每個一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，最大限限度的吃透教材，認真撰寫教案，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學生的的基礎(chǔ)制定教學計劃、方案、教學設(shè)計等。
二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學習積極性。
究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當?shù)那榫敖虒W和課堂游戲，教學中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。
三、重探究教學培養(yǎng)學生的學習能力。
我知道科學探究是增加學生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學生的思維能力，探究能培養(yǎng)學生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學中多設(shè)計探究活動為學生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學生的自學能力明顯增強，而且學習的積極性主動性明顯增強以后的教學中老師比較輕松而學生的學習效果較好。
四、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心。
心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕物理到喜歡，由差到好。
五、轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅教書而且育人。
放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在民主、平等、輕松中學習。不是授之以魚而是授之以漁。在教學中還多對學生情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。
以上是對本學期的教育教學工作簡要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培養(yǎng)學生的自學能力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。
教師：劉鋼。
2010年1月10日。
果布戛中學。
八
年
級
物
理
教
學
工
作
總
結(jié)
教師：劉鋼。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇十三
從本學期開學的第一天起，我就明白要承擔的責任，感覺到學校和學生給我的壓力很大，如果不認真教學，將會有愧于學校和學生。于是給自己制定計劃、暗下決心，一定要踏實努力地走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學期末，回顧自己這一學期走過的路，深感獲益匪淺。
一、深入研究教材，研究考綱學習先進的教育教學經(jīng)驗，將理論與經(jīng)驗作為教學工作的指導(dǎo)。
高考不僅考基礎(chǔ)知識，更注重學生能力的考查，特別是學生的實踐活動能力?！犊荚嚧缶V》每年都會根據(jù)實際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動勢必會對高考起到一定得指向作用，從而要求各學科針對說明進行細致研究。在實際教學工作中，我不斷的結(jié)合實際問題，有針對性的對每一個考點進行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學的側(cè)重點，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。
二、細化教學環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學過程，是整個教學工作的重中之重和全部。
1、用好教材，注重雙基。學生總是抱怨語文課本對考試來說沒用，這種想法是非常不對的。教材是一個載體，它包含了高考說明中的所有基礎(chǔ)考點，熟練掌握教材就能掌握基礎(chǔ)知識和基本能力;教材又是一個跳板，只有從教材中拓展、生發(fā)，就能夠達到舉一反三、學以致用的目的。而高考試題正是源于教材而又高于教材的，用好課本我們就能夠以不變應(yīng)萬變。在復(fù)習文言文知識版塊時，我結(jié)合教材，努力讓知識互相滲透。
發(fā)興趣絕不是一個故事或者笑料就足夠的。因此我根據(jù)每一節(jié)課的知識點做好準備。注重知識點與高考說明的聯(lián)系，讓學生認識到它的重要;注重知識點之間的關(guān)聯(lián)和變通，讓學生“窺一斑而見全豹”。通過這些，讓學生明白知識不是表面上的，也不是僵化的，要在使用中掌握知識，在理解中拓展知識。同時，再輔以課堂中的那些生成性問題，聯(lián)系實際生活和感悟，就使學生得到的不僅是知識，還有使用知識的能力;不僅是課堂上的，還有生活中的。
3、突破重點，注重實效，抓好常規(guī)，注重平時積累。
高三的教學工作絕不是高一高二的簡單重復(fù)，特別是教材的復(fù)習，要在原有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學生有所突破，緊扣大綱要求，對不同類型的知識點進行梳理和歸納。如文言文教學，不僅是掌握基礎(chǔ)詞語、用法和現(xiàn)象，要在此基礎(chǔ)上進行有規(guī)律的歸納總結(jié)，從而形成一個有效的知識系統(tǒng)，這樣才能彌補原有的知識缺陷，掌握復(fù)習的重難點，從而有效的達到復(fù)習的目的。
對于專題專項復(fù)習要抓好常規(guī)落實。由于語文知識點多，分散廣，再加上記憶的遺忘性，就要求哦我們注意多積累，做好基礎(chǔ)知識和錯題的分類整理，為高考的最后沖刺夯實基礎(chǔ)。在落實上要加強課前練習，從字音字形成語標點語病詩詞鑒賞和名句默寫上做好，即對學生注重基礎(chǔ)知識的掌握和能力的培養(yǎng)起到警示作用，又能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合。
4、精選習題，優(yōu)化訓(xùn)練，上好講評課。
高三階段是專項復(fù)習與系統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合的時期，要將學生掌握的知識運用到實際做題中去，就要精選試題，主要選擇那些有針對性、典型性、創(chuàng)新性的試題，同時試題要緊密結(jié)合考試說明。
在講評試卷時，也要做到目的明確、重難點突出，要結(jié)合考綱分析出題的類型、方向和趨勢，甚至明白命題者的考查意圖。這樣也能增強學生對考試的認識。
總之，在教學中還存在諸多不足，課堂的有效性還沒有充分體現(xiàn)出來，課堂上學生睡覺現(xiàn)象依然是一個嚴重的問題，還沒有找到解決的突破口，但我將會不遺余力的抓好課堂教學，尋找課堂的有效性，力爭學生高考成績有一定的提高。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇十四
對于一名物理教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。下面小編就和大家分享初中物理教師教學。
來欣賞一下吧。
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。回顧這一學期的教學工作，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)：
一、求實創(chuàng)新，認真開展教學工作。
教學是我工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足“用活新教材，實踐新理念?！绷η笞屛业奈锢斫虒W更具特色，提高物理教學質(zhì)量。
我任教初二年級的1至4班的物理課程。在日常教學中，我堅持做好課堂教學“四認真”：課前“認真”作好充分準備，“認真"設(shè)計。
教案。
并結(jié)合各班的實際靈活上好每一堂課盡可能做到堂資料當堂完成課后"認真"批改學生作業(yè)使學生對物理更有興趣同時提高學生的探究科學水平。另外課后根據(jù)得失及時"認真"的寫些教后感、教學反思從短短幾句到長長一篇不等目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時我還用心和學生進行溝通了解學生改善教法突破學法。
在課堂教學，我都以培養(yǎng)學生潛力，提高學生的素質(zhì)為目標，努力的尋找器材完成演示實驗、分組實驗，力求讓教學對學生的成長和發(fā)展起到較大的作用。
二、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。一學期以來，我到七中聽取了幾節(jié)區(qū)級優(yōu)質(zhì)課評選、到青島即墨28中學習，在網(wǎng)絡(luò)上也結(jié)實了幾位博友同行，尤其是潘老師的教學隨筆，讓我受益匪淺。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了物理新課程標準，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師主角的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。透過學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。平時有機會我用心參與學校的聽課、講課活動，透過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
三、加強反思，及時總結(jié)教學得失。
反思本學年來的工作，順利完成的同時，也在思量著自己在工作中的不足：
3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步!
一個學期以來，初二物理備課組工作進展得很順利，全體成員發(fā)揚群眾主義精神，互相幫忙，目的明確，圓滿地完成了學部交給的教學任務(wù)，物理教學上了一個新的臺階。
1、強化目標管理。
為貫徹落實學校提出的目標明確化，思路清晰化，效益最大化的工作原則，初二物理備課組發(fā)揮群眾的智慧，群策群力，集思廣益，制定了學期。
工作計劃。
備課組根據(jù)學部教學的整體目標計劃和要求以及學科實際狀況制定初二物理的教學目標?？迫谓處煾鶕?jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從群眾到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標和學生個人上，從而保證了學部的整體目標的實現(xiàn)。
2、抓好備考工作。
貫徹落了初二年級組“不比穿戴比學習，不比基礎(chǔ)比進步”的工作思路，牢記學校對初二年級提出的“為育才70周年校慶錦上添花”重托，備課組一向以來將眼光盯在中考上，牢固樹立一切教學工作都要圍繞著中考這一中心展開的意識。
協(xié)助班主任加強班風、學風的管理，要注意監(jiān)控輔導(dǎo)對象的輔導(dǎo)過程和效果。備課組成員盡早地確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差計劃。要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導(dǎo)，抓好優(yōu)秀率和合格率。
3、狠抓教學常規(guī)管理，落實教學工作制度。
大力配合學部，進行教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務(wù)的狀況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改等狀況，檢查教師教研工作狀況，檢查科組建設(shè)狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強化作業(yè)布置、批改、以及學生書寫格式規(guī)范化的管理。把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的構(gòu)成。
4、完善群眾備課制度。
發(fā)揮備課組的優(yōu)勢，科組成員之間資源共享。備課組活動做到了“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定資料、定中心發(fā)言人;備教材、備學生、備教法、備學法;統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試(做好每周的定時訓(xùn)練)。使用新教材的備課組要加強對教材、教法、學法以及練習的研究，以便盡快適應(yīng)新教材。各備課組還要抓好每次群眾備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課資料轉(zhuǎn)化到教學實踐中。
5、開展教研教改活動。
在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，初二物理備課組用心參加學校組織的匯報課、評優(yōu)課活動;利用群眾備課的時間，學習學校先進的教育理念，自覺參加區(qū)教研室組織的教研活動，狠練基本功，努力提高全組成員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。透過形式多樣的教研活動，到達了相互交流，相互學習，相互促進，共同提高的目的。在研究過程中，要發(fā)揮備課組的力量，分工合作，共同研討，不斷總結(jié)。
6、開展第二課堂活動。
學期初，針對學生的年齡特點和學生初學物理的實際狀況，組織了物理趣味競賽(電路知識競賽活動并取得圓滿成功，電視臺、各種媒體都有所報道)，極大地調(diào)動了學生學習物理的興趣，活躍了學生的課余生活，提高了學生素質(zhì)，為物理教學的開展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總之，在完成任務(wù)的同時，各成員也學到了很多的東西，提高了自己。
追憶往昔，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W中為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了超多的書籍，不斷提中自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中。
二、教學方面：虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。應(yīng)對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方應(yīng)對自身進行了強化。
首先是從教學理論和教學知識上。我不但自己訂閱了三四種中學物理教學雜志進行教學參考，而且還借閱超多有關(guān)中學物理教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
其次是從教學經(jīng)驗上。由于自己教學經(jīng)驗不足，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的潛力大大增強。
第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生理解新知識快，理解信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。
三、學校各項活動狀況：用心參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項。
規(guī)章制度。
今后必須繼續(xù)堅持。
總之，在過去的一年，我取得了必須的成績，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認真工作，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇十五
初中農(nóng)村物理教學變革的根本是強調(diào)實現(xiàn)學生學習方式，使學生的學習態(tài)度由被動變主動，讓學生從不同的角度進行學習，特別是提倡自主、探究與合作的學習方式，使學生的主體意識、能動性、獨立性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生早日成為學習的主人。要達到這一目的，我覺得農(nóng)村的物理教學應(yīng)該從以下幾點著手：
首先，使學生的主題地位凸顯。
農(nóng)村學校由于教學資源和環(huán)境等諸多因素的限制，教師在教學中不敢放手，學生在課堂上過于沉默，不敢也沒有機會表達自己的真實想法，沒有讓學生形成觀察和自學的能力，教師在整堂課中限制了學生的發(fā)展，使學生被動學習。所以我們應(yīng)該倡導(dǎo)讓學生動腦、動手、動口、主動積極的學，要充分相信學生的能力。但是，敢“放”并不意味著放任自流，讓課堂變成集貿(mào)市場。教師在課堂中要適時的引導(dǎo)，既要讓學生在遇到困難時能積極思考并及時解決，又要讓學生的探究方向不偏離探究目標。作為一名農(nóng)村的物理教師，新課程改革不能停留在口號上，要緊跟時代的步伐，向傳統(tǒng)的教學觀、教師觀挑戰(zhàn)，盡快轉(zhuǎn)變教學觀念和教師角色的再定位。
其次，使學生重視學法。中學階段形成物理概念，一是在大量實際生活的物理現(xiàn)象中歸納、總結(jié)出來的;其次是在已有的概念、規(guī)律的基礎(chǔ)上通過演繹出來的。所以，在課堂教學中教師應(yīng)該改變以往那種讓學生被動接受知識的學習模式，應(yīng)努力成為一個善于傾聽和引導(dǎo)學生學習的引路人。而在教學過程中，要想改變以往那種以教師為中心的傳統(tǒng)觀念就必須加強學生在課堂教學活動中的主體參與能力和課堂教學之外的各種探究性能力的培養(yǎng)。
再次，使教師教學方式形式多樣，適時的運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂教學的效率。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，教師的教學不能再停留在“一支粉筆，一張嘴，一塊黑板加墨水”的傳統(tǒng)教學模式中，應(yīng)該與時俱進，為新時代的教育添加新鮮的血液。在新課程改革中，教師也要對自身提出更高的要求，提高教師的科學素養(yǎng)和教學技能，提高自己的計算機水平，特別是加強一些常用教學軟件的學習和使用是十分必要的。
最后，在教學過程中應(yīng)有意向?qū)W生滲透物理學的常用研究方法。例如理想實驗法、控制變量法、轉(zhuǎn)換法、等效替代法、以及模型法等。學生如果對物理問題的研究方法有了一定的了解，將對物理知識領(lǐng)會的更加深刻，同時研究物理問題的思維方法，增強了學習物理的能力。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇十六
根據(jù)上學期制訂教學進度，結(jié)合學生特點，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這學期中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。
(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學期三月份要完成一、二輪復(fù)習的教學任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復(fù)習。
(二)學生學情分析：
這學期擔任高三238班，239班的物理教學
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。
2、239班學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓(xùn)練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱，認真組織教學。
1、專題復(fù)習，分項突破
2、高考分析，能力引導(dǎo)
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績
1、面向全體，分類分層次指導(dǎo)。
從全面提高學生的素質(zhì)，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學，注意能力的培養(yǎng)。
認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
五、教學時間安排：
一輪復(fù)習在3、1日結(jié)束
二、第二階段：專題復(fù)習(20xx.3.1-20xx.4.15)
高三物理教學工作總結(jié)報告篇十七
時光匆匆，轉(zhuǎn)眼一學年已接近尾聲。所教九年級物理課程已經(jīng)結(jié)束，期待中的碩果累累已變成了現(xiàn)實。一分耕耘一分收獲！沒錯！付出總有回報。回顧這一年的辛苦歷程，真是“痛并快樂著”。在物理教學的路上，一路坎坷，也一路高歌，終于走到了綠洲?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：
一、以生為本、因材施教。
人上一百，形形色色，學生間存在著差異性，身心發(fā)展具有不平衡性和互補性，在實施三備的時候，備學生這個環(huán)節(jié)尤為重要。了解學生、研究學生是實施教學的首要關(guān)鍵步驟。備好每一次課，是上好每一次課的前提。新時代的學生具有新時代的特點，在新的形勢下，我們只有認真做好備學生這第一關(guān)，才有可能做到因材施教，才會把教學工作順利展開。然后是鉆研教材，認真?zhèn)湔n。教材是教學的依據(jù)，教師得吃透教材，才能做到教無定法，找到適合學生的學習的最佳方法。在這備教材的過程中，多參考其他資料，認真做好備課。
二、組織教學，課后輔導(dǎo)。
組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對的穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的激情和情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，保持優(yōu)質(zhì)的教學氛圍，渲染整個課堂。另外，課堂上有實驗教學的一定進行實驗教學。課堂上，實行講練結(jié)合，課后輔導(dǎo)學生完成相應(yīng)作業(yè)，盡量做到，讓每個學生都樂學、學樂。
三、多學習，多研討，多領(lǐng)悟我是新教師，每周定時參加教研活動，每周聽科至少兩節(jié)，時常向老教師請教，有時候也探討交流，特別是新課改，更需要大家群策群力，我也加入到這個洪流中去。除了學習，我還時刻進行教學反思，認真領(lǐng)悟其中的藝術(shù)！
四、存在不足、應(yīng)多改進。
“變則通”，謂變通。我在教學方面還存在著多方面的不足，除了加強交流學習研討，還要改變很多方面，如：教學的方法，備課的方法，提問的藝術(shù)，抽問的方式，應(yīng)答的技巧，課上與課下分別以什么樣的姿態(tài)和學生相處等?？傊?，教學要順應(yīng)時代的發(fā)展要求，順應(yīng)學生的身心發(fā)展要求。努力改變自己，使自己在教育道路上茁壯成長。
總之，教育之路漫長，我將上下求索！
高三物理教學工作總結(jié)報告篇十八
加強教學研究，實現(xiàn)課堂教學效率的提高，從而提高整體教學質(zhì)量，同時提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教學研究能力.同時狠抓高三學生學習質(zhì)量，對復(fù)習過程精益求精，提高應(yīng)試成績.
一輪復(fù)習的指導(dǎo)思想是：立足課本，抓綱靠本，夯實基礎(chǔ)，聯(lián)系實際，關(guān)注信息.
一輪復(fù)習要抓好學科基礎(chǔ)知識的落實，以新大綱為依據(jù)，以教材為線索，以考試說明中的知識點作為重點，注重基本概念基本規(guī)律的復(fù)習，理解含義，掌握產(chǎn)生背景、適用條件、與相關(guān)知識的聯(lián)系，弄清它們的本質(zhì)，會運用他們分析解決實際問題.復(fù)習中要突出知識的梳理，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，把學科知識和學科能力緊密結(jié)合起來，提高學科內(nèi)部的綜合能力.復(fù)習中強化解決問題的基本方法，增強學生接受信息、處理信息、解決實際問題的能力.
本學期要完成選修3—5的18，19兩章新課教學，并完成必修1，必修2，選修3—1，3—2的一輪復(fù)習任務(wù).在教學中完成知識的完整性、準確性及單元范圍內(nèi)的系統(tǒng)性.加強理解能力、推理能力、實驗?zāi)芰?、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng).
四、學情分析：
通過高一高二的物理學習，學生對物理知識的基本結(jié)構(gòu)，基本概念，定律和公式有了一定的認識，但掌握的物理知識是比較淺顯，分析和解決物理問題的能力較差.
1.引導(dǎo)學生獲得物理基本概念、定理定律等基本知識.
2.引導(dǎo)學生如何建構(gòu)物理模型來分析和解決物理問題.
3.引導(dǎo)學生掌握公式法、圖象法、數(shù)學法、等物理解題方法.
1、抓好主要環(huán)節(jié)：“讀、講、練、考、評、補”.
第一輪復(fù)習各單元按“讀、講、練、考、評、補”順序進行，各環(huán)節(jié)要目的明確，確保實效，實施中層層推進，環(huán)環(huán)相扣.
“讀”是在學生對“考綱”要求、知識結(jié)構(gòu)掌握的基礎(chǔ)上有目的、有針對性地研究教材，通過學生精讀，使學生全面系統(tǒng)地復(fù)習所有的知識點，達到知識在頭腦中的“再現(xiàn)”，并把“考綱”中要求識記的內(nèi)容記憶于腦.
“講”是教師在學生對基礎(chǔ)知識已初步掌握的基礎(chǔ)上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點.根據(jù)學生提出的問題，有針對性地組織題精講，重在強化對知識的理解，不可過深過難.講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結(jié)論輕過程的不良習慣，引導(dǎo)學生注意知識點間的聯(lián)系，注意對思想、方法、物理模型等進行歸類，逐步培養(yǎng)學生的知識遷移能力.
“練”分為專題練習和綜合練習兩種.專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設(shè)問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力.綜合練習要全面覆蓋單元所有知識點，“全面練，重點講”.練習題要有所篩選，增強其針對性、應(yīng)用性，要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生物理學科能力和培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目的，避免訓(xùn)練盲目拔高，與學生實際水平脫節(jié).
“考”是教師了解學生復(fù)習效果的主渠道之一，也是鍛煉學生應(yīng)試能力所必須的.該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進行一次檢測.
“評”是高三復(fù)習中重要的教學環(huán)節(jié).講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到.
“補”就是通過考試發(fā)現(xiàn)復(fù)習中漏掉的重要知識和出現(xiàn)錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解，進行補償性測試.
2、加強對目標學生的培養(yǎng)（尖子生、邊緣生）：
（1）、思想上要高度重視，充分認識到目標學生培養(yǎng)的重要性，樹立全局觀念，確保真正把目標學生培養(yǎng)落到實處.
（2）、對目標學生進行學法指導(dǎo).學習方法是非常關(guān)鍵的因素，特別是對物理學科而言.學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，并不斷調(diào)整、改進，提高目標學生的學習效率.
（3）、對目標學生的成績與能力提出明確要求，使目標學生復(fù)習物理有明確的奮斗目標，逐步提高物理學科能力.
（4）、個別輔導(dǎo)，因材施教，發(fā)現(xiàn)目標學生在復(fù)習中存在的問題，并及時分析解決，通過個別輔導(dǎo)了解學生復(fù)習中遇到的難點、疑點，并幫助他們解決.
（5）、建立目標學生物理成績檔案，對成績不理想、波動大的同學，幫助其找出原因，促其穩(wěn)步提高.
3、防止出現(xiàn)以下幾個問題：
1、復(fù)習無計劃，復(fù)習程序亂.一般表現(xiàn)為：
（1）時間安排不當，或前緊后松、或前松后緊、或過快、或過慢.
（2）復(fù)習無穩(wěn)定的程序，學生無所適從.
2、講課無新意，詳略不得當，重結(jié)論輕過程.其表現(xiàn)為：
高三物理教學工作總結(jié)報告篇十九
本學期本人擔任了九年級5-8班四個班的物理教學任務(wù)，因為班級多，又是畢業(yè)班，所以更覺得肩上的擔子重大，本人上每一堂課都不敢馬虎。教學中，我將主要的精力放在了提高課堂教學效率上。首先，有計劃地將整個初三學習時間進行了系統(tǒng)地安排，力求在本學期就將《九年級物理》(全一冊)整本書的內(nèi)容全部講完，為下學期留下足夠的時間去復(fù)習。其次，將每個階段的內(nèi)容進行分段備課，使得備課更加具有系統(tǒng)性，同樣在每節(jié)課的學習中也會根據(jù)學生實際情況進行調(diào)整。第三，在知識點復(fù)習中，注意不斷改變教學模式，保持學生的學習興趣。第四，針對每一節(jié)課認真?zhèn)湔n，反復(fù)思考：學生要掌握的知識內(nèi)容、不同學生要掌握的層次、考試時常見的題型等。
本人認為教書不僅僅是傳授知識，更注重解題方法的教學過程，而學生的時間和精力都是有限的，這樣我在備課、講課、批改作業(yè)、下班輔導(dǎo)都花了不少功夫，涉及到學生學習的效果是事倍功半還是事半功倍，怎樣為學生著想，既利于他們的身心健康，又能升學呢?在教學過程中我是這樣做的：
備課：研究課程標準，知道要求以及掌握知識的程度;教材是課程標準的載體，通讀教材，確定傳授知識的方法;根據(jù)學生情況，確定課后作業(yè)內(nèi)容。
批改：全批全改，重點批改課本中的練習作業(yè)，適當檢查練習冊作業(yè)，多進行課前或課后小考，及時反饋。
輔導(dǎo)：利用課前或課后時間，解決個別學生當堂課或課后作業(yè)中的個別疑難問題，隨時隨地解決，不積壓問題;對于性格內(nèi)向，不善于表達的學生主動問耐心聽，盡量照顧到全體學生。課堂教學的時間畢竟有限，學生的課外輔導(dǎo)也是必不可少的。課外輔導(dǎo)中，在保證學生身心健康的前提下，一方面我優(yōu)生差生同時輔導(dǎo)，難題易題都不放棄，另一方面我也針對會考要求，按照不同層次學生要達到的不同高度進行針對性地輔導(dǎo).
同學科團結(jié)協(xié)作，一起備課，一起研究布置學生作業(yè)，互相取長補短;同一組合團結(jié)協(xié)作，一起幫助有問題學生，一起研究作業(yè)量，有共同的目標，同一個目的。在課堂上除了完成教學任務(wù)外，還在教學中不忘進行愛國、愛科學教育，做人的原則，做個好公民的標準，具體的，潛移默化的，不是講大道理的語言教育。身教勝過言教。
教學的主導(dǎo)力量是教師本身，在完成自己的教學工作的同時，我還通過多種形式不斷提高自身的能力水平，包括：閱讀各種教育教學文章、設(shè)計教學案例和制作課件參加縣、市評比、撰寫物理教學反思和參加各種培訓(xùn)講座等經(jīng)過一學期的努力，終于圓滿完成了九年級的教學工作。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇二十
在本學期里，在學校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位教師的大力幫助下，我始終堅持以“三個代表”為指導(dǎo)思想，不斷加強學習，鉆研教育理論和教學方法，提高教學水平，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，敬業(yè)愛崗，勤奮扎實，在擔任兩個班的英語教學的同時，現(xiàn)將本學期的工作情況總結(jié)如下：
一、堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)在過去的一學期里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護學校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己，樹立良好的師德形象。
二、堅持業(yè)務(wù)學習，努力提高教學水平為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平，我深知學習的重要性。我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學習別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導(dǎo)學生，細心批改作業(yè)，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業(yè)負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
三、團結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作，在平時的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的`融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關(guān)心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
高三物理教學工作總結(jié)報告篇二十一
繁忙的2xx年已經(jīng)過去，在此歲末年初之際，回顧過去的一年，感謝學校領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師對我這個新老師的幫助。不知不覺，踏上工作崗位都一年半了，承蒙學校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我擔任8韓語班的班主任，另外還擔任8導(dǎo)游班的教學工作。為了更好的成長，先將一年的工作總結(jié)如下：
一、思想方面。
作為一名年輕的教師共產(chǎn)黨員，我時時刻刻以一個黨員的要求嚴格要求自己。今年九月，我們開始認真學習科學發(fā)展觀。按學校的要求，每周我都寫一份學習心得，認真學習發(fā)展觀精神。一年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平。服從學校的工作安排。
二、教學方面。
作為一個剛站上講臺的新老師，在教學方面缺乏經(jīng)驗。在這個學期里，聽課是學習的主要方式，我經(jīng)常聽同專業(yè)老教師上課，虛心向他們請教。聽課時請老師作指導(dǎo)，作好筆記，再與自己的教學比較，找出不足之處加以改正。另外，我還利用課余時間上網(wǎng)搜集一些與教學有關(guān)的材料，研讀學習并且在實踐中運用。學校的“青藍結(jié)對”使朱海燕老師成為我教學路上的師傅。朱老師是一位教學上很有水平有經(jīng)驗的教師。對于剛進校的新老師，朱老師非常的關(guān)心，經(jīng)常耐心的回答我在教學中的疑問。相互聽課，課下朱老師能針對我的具體情況及時的給與意見。此外，我還經(jīng)常和教授相同學科的老教師一起分析教材，共同備課。另外，在課下時間經(jīng)常找學生聊天，及時從學生那里得到反饋意見，在教學中加以改正。
此外我還在課外時間學習專業(yè)知識，并取得了連云港市職業(yè)學校教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)英語學科合格證書。除了專業(yè)課之外，我還積極學習計算機，客房等等，掌握一技之長，爭取早日成為一個優(yōu)秀的雙師型教師。
三、班主任工作方面。
感謝學校部門領(lǐng)導(dǎo)的信任，讓我?guī)?韓語班的班主任，給了我一個絕佳的鍛煉機會。作為一個年輕的班主任，缺乏經(jīng)驗，經(jīng)常遇到始料不及的事情，但是我不氣餒，不放棄。在帶班的過程中，每每遇到以前沒有碰到過的情況，便向同辦公室的老師或者向朱老師請教。這學期，我?guī)ьI(lǐng)他們積極參加學校組織的`各項活動，重視學生們的思想教育，通過班會、晨會、結(jié)合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。學校每周要進行紀律衛(wèi)生的評比，班級的紀律衛(wèi)生一直很穩(wěn)定，正好通過這個評比培養(yǎng)學生的集體榮譽感。自習課的時候經(jīng)常找學生單獨聊天，及時了解他們的生活和學習。當學生違反學?；蛘甙嗉壱?guī)定的時候，總是以教育為主，讓學生感到心服口服，這樣才有利于學生的改正。除此之外，我還經(jīng)常和學生的家長保持聯(lián)系，及時向家長匯報學生的情況，請家長協(xié)助管理。每周我都會抽時間去學生的宿舍看看她們的衛(wèi)生情況。針對班級女生較多小矛盾較多的情況，我和班級的女生保持零距離，及時了解女生之間的關(guān)系，經(jīng)常教育她們要珍惜友誼，要學會寬容。
還有很多的東西值得我去學習，在以后的工作當中，我會做一個有心人，經(jīng)常向同事學習，提高自己。
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