制定方案需要充分調(diào)研和分析，以便找到最佳解決方案。一個(gè)好的方案應(yīng)該符合實(shí)際情況，可行性高且具備可持續(xù)性。方案是在解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)過(guò)程中制定的詳細(xì)計(jì)劃和步驟。我們?cè)诠ぷ骱蜕钪谐３Ｐ枰贫ê侠淼姆桨竵?lái)應(yīng)對(duì)各種情況。一個(gè)明確的方案可以為我們的工作提供清晰的方向和指導(dǎo)。要制定一個(gè)完美的方案，需要我們明確目標(biāo)和需求。在制定方案之前，我們需要詳細(xì)了解問(wèn)題的背景和現(xiàn)狀。下面是一些成功的方案案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。希望大家可以通過(guò)學(xué)習(xí)這些范文，提高自己的方案制定能力。
書香計(jì)劃方案篇一
認(rèn)真落實(shí)市總工會(huì)三屆五次全會(huì)以及市教育工作二屆三次全委會(huì)精神，優(yōu)化女教職工生活質(zhì)量，激發(fā)廣大女教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，倡導(dǎo)快樂(lè)工作、健康生活，在奉獻(xiàn)助學(xué)愛心的同時(shí)也為居家生活?yuàn)y點(diǎn)綠色，推動(dòng)資源融合與服務(wù)基層相結(jié)合，心貼心、實(shí)打?qū)嵉貫猷l(xiāng)村學(xué)校辦好事辦實(shí)事，通過(guò)“花香換書香”活動(dòng)，以綠色扮靚生活，以書香傳遞愛心。
“文明之花，美在萬(wàn)家——花香換書香”
xx市xx區(qū)xx小學(xué)全體女教職工。
9月7日-10月8日。
學(xué)校操場(chǎng)。
1、宣傳發(fā)動(dòng)。9月7日，活動(dòng)方案?jìng)鬟_(dá)給全校女教職工。
2、組織實(shí)施。9月8日、9日，每個(gè)年級(jí)填寫報(bào)名表，確定參與人數(shù)。各年級(jí)組組長(zhǎng)報(bào)行辦匯總，行辦統(tǒng)計(jì)計(jì)劃綠植盆數(shù)量報(bào)總務(wù)處。9月10日至13日，總務(wù)處按計(jì)劃采購(gòu)綠植盆栽。9月14日，每位女教職工可憑2本或2本以上閑置的書籍按年級(jí)到學(xué)校操場(chǎng)排隊(duì)換取1盆綠植，每人限換2盆。
3、統(tǒng)計(jì)匯總。9月15日，行辦將換到的`書籍分類整理。
4、送書下鄉(xiāng)。10月8日學(xué)校結(jié)合送教下鄉(xiāng)活動(dòng)將換到的書籍送到結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校。
2、非雜志類、教材類書籍，七成以上新，頁(yè)面無(wú)破損、殘缺；
3、非盜版，不涉黃、賭、毒等違禁內(nèi)容。
行辦負(fù)責(zé)主持、拍照，將活動(dòng)情況（含圖片、資料）于9月25日之前報(bào)局機(jī)關(guān)工會(huì)（紙質(zhì)稿和電子檔）。
書香計(jì)劃方案篇二
“創(chuàng)建陽(yáng)光、文明、平安、和諧校園，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量”是?？诠鹆盅筠k學(xué)宗旨。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)不僅需要學(xué)校的努力，更需要社會(huì)、家庭的支持與幫助。因此學(xué)校決定開展“親子共讀”和“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)“親子共讀”、營(yíng)造“書香家庭”。
讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操。讓孩子、家長(zhǎng)共同體驗(yàn)到：我讀書，我快樂(lè)；我讀書，我幸福。力爭(zhēng)通過(guò)“書香家庭”活動(dòng)的開展，全面提升家長(zhǎng)、學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校及家庭育人質(zhì)量。
1、通過(guò)“書香家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，讓孩子們喜歡讀書，讓書成為他們的朋友。
2、指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同開設(shè)“家庭圖書架”，并按一定要求建設(shè)具有特色的家庭圖書架（櫥）。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍，提高家庭成員的文學(xué)欣賞能力。
4、讓家長(zhǎng)、學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。
1、班主任負(fù)責(zé)召開班會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)、孩子共同制定家庭讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。
2、學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目》分年級(jí)提出學(xué)生讀書建議，家長(zhǎng)可從中選擇要精讀的書。
3、建議“家家都有圖書角，人人都有小書架”。作為父母，我們要和孩子共讀、共賞圖書，營(yíng)造濃厚的家庭讀書氛圍，確保孩子每天讀書1小時(shí)。
4、家庭每周開展一次“家庭讀書匯報(bào)會(huì)”活動(dòng)，每個(gè)家庭成員要集中匯報(bào)一周來(lái)的讀書體會(huì)，并做好記錄、評(píng)價(jià)。
5、換一本書，交一個(gè)友，鼓勵(lì)學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動(dòng)。換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到好書，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書，一定要注意保護(hù)。
6、家長(zhǎng)和孩子共同完成讀書成果，共享讀書過(guò)程。家長(zhǎng)和孩子在假期閱讀時(shí)，可以寫讀書筆記、讀后感，也可設(shè)計(jì)精美書簽、讀書卡片，制作讀書剪貼本、手抄報(bào)，還可寫書評(píng)等。
7、學(xué)生和家長(zhǎng)可以將書香家庭建設(shè)的案例、親子共讀的故事及體會(huì)、隨筆等發(fā)送到班主任的郵箱。
書是我們的良師益友，讓我們以書籍為伴，以讀書為樂(lè)，以讀書為榮，在書海中汲取智慧的營(yíng)養(yǎng)。讓書香伴我們一路前行！
綜合素質(zhì),和諧校園,?？谑?課外書,平安
書香計(jì)劃方案篇三
序號(hào)書名序號(hào)書名。
1《小學(xué)數(shù)學(xué)文化叢書》21《我們的母親叫中國(guó)》。
2《作文里的奇案》22《記憶傳授人》。
3《童年河》23《安妮日記》。
4《喬治的宇宙大爆炸》24《通過(guò)特拉比西亞的橋》。
5《小牛頓科學(xué)館》25《藍(lán)色的海豚島》。
6《閣樓上的光》26《兔子坡》。
7《看！各種角度看名畫》27《神奇的收費(fèi)亭》。
8《月亮忘記了》28《柳林間的風(fēng)》。
9《夜鶯月玫瑰》29《最想做的事》。
10《爸爸的畫》30《小狐貍買手套》。
11《向著明亮那方》31《我喜歡你，狐貍》。
12《窺視印度》32《烏丟丟奇遇記》。
13《湯姆歷險(xiǎn)記》33《銀頂針的夏天》。
14《絕對(duì)小孩》34《黑暗在蔓延》。
15《沒(méi)有畫的畫冊(cè)》35《好心眼兒巨人》。
16《佐賀的超級(jí)阿嬤》36《女兒的故事》。
17《上下五千年》37《巫師的沉船》。
18《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》（少年彩繪版）38《諾貝爾獎(jiǎng)獲得者與兒童對(duì)話》。
19《啟發(fā)do科學(xué)》39美麗眼睛看世界。
20《有老鼠牌的鉛筆嗎》40戴小橋和他的哥們兒。
1.營(yíng)造“人人在閱讀”的氛圍，激發(fā)興趣，發(fā)展成“人人愛閱讀”。
2.增加閱讀量，為習(xí)作作文教材教授的輔助手段，促進(jìn)學(xué)生對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)的吸收。
活動(dòng)一：共讀一本書。
一學(xué)期的閱讀課全班共讀《林漢達(dá)歷史故事集》，并進(jìn)行考核。
活動(dòng)二：書籍“推銷”會(huì)。
在午休或周五閱讀課上推薦自己最喜歡的書籍（要求健康、有意義）。提前一周報(bào)名、準(zhǔn)備，每周5個(gè)人。通過(guò)推薦，吸引其他孩子借閱、交流心得，即為“推銷”成功。
活動(dòng)三：詩(shī)歌朗誦巡演。
詩(shī)歌朗誦進(jìn)行訓(xùn)練，通過(guò)比賽選拔出一支隊(duì)伍，去其他班級(jí)進(jìn)行巡回演出。并邀請(qǐng)其他班的隊(duì)伍來(lái)本班表演。
活動(dòng)四：班級(jí)故事會(huì)。
課前3分鐘，全班同學(xué)輪流講一個(gè)歷史故事。
活動(dòng)五：微信故事會(huì)。
在班級(jí)微信群上開展故事會(huì)，即時(shí)點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容暫定為神話故事、民間故事、成語(yǔ)故事等。即時(shí)搶號(hào)，表?yè)P(yáng)積極參與的孩子。
活動(dòng)六：實(shí)踐活動(dòng)。
制作閱讀記錄卡、圖書推薦卡。
制作班級(jí)作品集。
其他待定。
具體活動(dòng)時(shí)間安排：
第二、四、六、八周：共同閱讀《林漢達(dá)故事集》。
第十周：其中交流會(huì)。
第十二、十四、周：共同閱讀《林漢達(dá)故事集》。
第十六、十八周：歷史故事話劇匯。
書香計(jì)劃方案篇四
“書香家庭親子共讀”讀書活動(dòng)是教育部、省教育廳、市教育局組織開展的一項(xiàng)重要活動(dòng)。為確?；顒?dòng)順利開展，特制定以爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”、“讀書之星”和“演講比賽”、“征文比賽”為主題的實(shí)施細(xì)則，鼓勵(lì)各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，舉辦有特色的自創(chuàng)性讀書活動(dòng)，提高活動(dòng)成效。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)。
二郎中心校針對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在中心校。各小學(xué)校都要成立“書香家庭親子共讀”讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，活動(dòng)專人負(fù)責(zé)，規(guī)范管理，科學(xué)指導(dǎo)。
二、爭(zhēng)創(chuàng)標(biāo)準(zhǔn)(一)爭(zhēng)創(chuàng)“書香校園”條件。
1．學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，有相關(guān)制度、活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)方案、表彰獎(jiǎng)勵(lì)措施，以上各項(xiàng)檔案齊全。2．學(xué)校重視圖書閱覽室建設(shè)，圖書藏量豐富，能滿足師生閱讀需要。
3．教師率先垂范，帶頭讀書，學(xué)生全員參與。每讀一本書都要寫出讀書筆記或心得體會(huì)，每個(gè)師生有必讀書籍2-3本。有反映讀書活動(dòng)的主題班隊(duì)活動(dòng)，每班每周至少安排一課時(shí)讀書指導(dǎo)課。
4．每班有圖書角，班級(jí)有濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)造性的利用黑板報(bào)、走廊、圍墻展示讀書格言或師生的讀書征文作品。
5．學(xué)生有良好的讀書習(xí)慣，每天有半小時(shí)的讀書時(shí)間，學(xué)校每學(xué)期舉辦一次閱讀比賽活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)：自我推薦，寫出總結(jié)材料，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評(píng)估前上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書香校園”、學(xué)校字樣。
(二)爭(zhēng)創(chuàng)“書香班級(jí)”條件。
1、濃厚的讀書氛圍。全班同學(xué)在教師言傳身教影響下，閱讀熱情高漲，閱讀情趣高雅，班級(jí)環(huán)境布置能營(yíng)造出濃郁的讀書氛圍，建好、用好班級(jí)圖書角。班級(jí)藏書人均1冊(cè)以上，有專人管理，循環(huán)使用，有圖書清單，學(xué)生樂(lè)于借閱，圖書角清潔、整齊、有序，學(xué)生珍惜。圖書，愛護(hù)圖書。
2、健全的讀書機(jī)制。各班級(jí)每天的晨讀和午休閱讀比較規(guī)范，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。
3、良好的閱讀習(xí)慣。能養(yǎng)成書包里隨時(shí)放一本優(yōu)秀課外書習(xí)慣，每生有一本讀書筆記本，并認(rèn)真做好讀書筆記。積極鼓勵(lì)和組織學(xué)生借閱學(xué)校圖書，愛護(hù)圖書，及時(shí)歸還。
4、豐富的讀書活動(dòng)。每周至少一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；組織班級(jí)閱讀活動(dòng)有特色，有創(chuàng)意，有成果，積累一定經(jīng)驗(yàn)，有各類活動(dòng)資料。
5、積極地引領(lǐng)示范。積極開展班級(jí)共讀、親子閱讀，指導(dǎo)帶動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)讀書活動(dòng)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評(píng)選，根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)。采用自愿報(bào)名、學(xué)校推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。
“書香班級(jí)”每個(gè)學(xué)校報(bào)1-3個(gè)，各學(xué)校在期末督導(dǎo)評(píng)估前上報(bào)。
先進(jìn)材料一式兩份，材料封面注明“書香班級(jí)”字樣、學(xué)校、班級(jí)、班主任姓名、班主任聯(lián)系電話。
(三)爭(zhēng)創(chuàng)“書香家庭”條件。
1、有良好的讀書環(huán)境，有書房或書柜、書架、書桌、臺(tái)燈等。(有圖片展示或文字資料)。
2、有一定數(shù)量的適合孩子閱讀的課外讀物，家庭藏書至少有100冊(cè)(貧困家庭除外)，每年購(gòu)買新書不少于20冊(cè)，至少訂有一種報(bào)刊。(有圖片展示或書刊目錄列表)。
3、家長(zhǎng)和孩子能共同擬訂讀書計(jì)劃，按計(jì)劃讀書，家長(zhǎng)能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，家長(zhǎng)讀書時(shí)間不能低于孩子讀書時(shí)間。(擬定一份讀書計(jì)劃)。
4、“親子共讀”每周至少有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，孩子每天的閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)，有書香家庭主題帖或親子共讀筆記。(有讀書進(jìn)度情況一覽表)。
5、不定期開展家庭讀書交流會(huì)，家長(zhǎng)與孩子共同討論交流讀書，心得、讀書方法。經(jīng)常關(guān)心孩子在學(xué)校的讀書情況。(有活動(dòng)圖片或文字記錄)。
6、家長(zhǎng)能鼓勵(lì)并督促孩子寫讀書筆記或做讀書摘錄，每周不少于兩篇，引導(dǎo)孩子在讀書中思考人生，認(rèn)識(shí)世界，并幫助孩子養(yǎng)成記日記、勤練筆的好習(xí)慣。(有讀書筆記、日記作文、練筆文章等)。
7、利用周末或其他休息時(shí)間，家長(zhǎng)能帶孩子到書店或圖書館一道買書、看書，讓讀書成為一種休閑時(shí)尚，家庭讀書活動(dòng)能做到堅(jiān)持不懈。(有閱讀成長(zhǎng)記錄袋或卡)各校要根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評(píng)選；家庭根據(jù)評(píng)比條件進(jìn)行自薦；根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額在學(xué)期結(jié)束前擇優(yōu)推薦上報(bào)，“書香家庭”每個(gè)學(xué)校報(bào)1-3個(gè)，上報(bào)先進(jìn)材料一式兩份，封面注明“書香家庭”字樣、學(xué)校班級(jí)、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、家長(zhǎng)聯(lián)系電話。
(四)爭(zhēng)創(chuàng)“讀書之星”條件。
2、勤于讀書。積極參加班級(jí)、學(xué)校組織的讀書展示活動(dòng)，在班級(jí)推薦中能獲得半數(shù)以上通過(guò)。
3、善于讀書。在，廣泛讀書的基礎(chǔ)上，每學(xué)期能選擇2～3本經(jīng)典的書精讀，并做好讀書筆記，寫好讀后感。
4、讀書致用。平時(shí)能將讀書的喜悅與大家分享，能積極向同學(xué)們推薦好書，能將二掙中的故事講給大家聽。
5、書香留痕。能積極參加校內(nèi)校外的各項(xiàng)讀書活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。
學(xué)校根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，組織開展評(píng)選，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，老師審核推薦、學(xué)校進(jìn)行認(rèn)定。各學(xué)校根據(jù)名額擇優(yōu)推薦上報(bào)，“讀書之星”每材料一式兩份，封面注明“讀書之星”字樣、學(xué)生姓名、學(xué)校、班級(jí)、輔導(dǎo)老師。
三、演講、征文比賽。
(一)演講比賽。
1、二郎中心校計(jì)劃在10月下旬，舉辦一次大型演講比賽活動(dòng)，活動(dòng)以“穿越經(jīng)典講故事”為主題，評(píng)出3—5名優(yōu)秀選手，推薦參加縣教體局舉辦的演講比賽。
2、各學(xué)校推薦的參賽選手名單10月20日前報(bào)中心校，并附有選手簡(jiǎn)貪和指導(dǎo)教師名單各一份，具體比賽時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。
(二)征文比賽。
2、各學(xué)校推薦的參賽作品10月30日前中心校，作品封面注明作者姓名、所在學(xué)校、班級(jí)、輔導(dǎo)教師和“征文比賽”字樣。
四、督導(dǎo)檢查10月中旬，中心校將對(duì)各學(xué)校“書香家庭親子共讀”活動(dòng)進(jìn)行檢查，對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，并計(jì)入學(xué)校量化積分。
五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
書籍是智慧的源泉，家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的老師?，F(xiàn)代社會(huì)，讀書已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。為了讓孩子擁有更美好的明天，我校本學(xué)期繼續(xù)將讀書活動(dòng)由學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開展創(chuàng)建“書香家庭”讀書活動(dòng)，在家庭開展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家庭的作用，使其成為學(xué)校讀書活動(dòng)的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者，進(jìn)而為學(xué)生和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)盡微薄之力。
1、有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展家庭讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的家庭文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生家庭愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在家庭內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過(guò)讀書活動(dòng)，讓家長(zhǎng)一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界。
3、把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭、引向社會(huì)，開展“親子讀書”活動(dòng)，創(chuàng)建書香家庭，通過(guò)活動(dòng)，有更多的同學(xué)與家長(zhǎng)在陶冶情操、滋潤(rùn)心靈的讀書活動(dòng)中，學(xué)會(huì)關(guān)注自然，關(guān)心社會(huì)，關(guān)愛他人，豐富自己的文化內(nèi)涵，從而提高家庭教育的質(zhì)量。
二、“優(yōu)秀書香家庭”評(píng)選條件：
（1）家庭閱讀氣氛濃郁，開展家庭親子閱讀，可以共讀一本書，可以共看報(bào)紙，有固定閱讀的時(shí)間，良好的閱讀環(huán)境，并有一定的閱讀記錄。每天閱讀不少于30分鐘，要求認(rèn)真撰寫親子共讀筆記，每學(xué)期不少于5篇，作為“書香家庭”評(píng)選的條件之一。
（2）學(xué)生在學(xué)校所呈現(xiàn)出來(lái)的讀書修養(yǎng)。如，在學(xué)習(xí)方面所表現(xiàn)出來(lái)的良好的口語(yǔ)表達(dá)能力，在課堂發(fā)言過(guò)程中能夠引經(jīng)據(jù)典，表達(dá)流利、語(yǔ)病少，作文水平較高。有作品在各級(jí)各類雜志刊物上發(fā)表或在各級(jí)各類讀書競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的優(yōu)先考慮。
（3）家庭對(duì)學(xué)校、班級(jí)讀書活動(dòng)的支持力度。比如，讀書活動(dòng)開展、班級(jí)圖書角創(chuàng)建工作等。
（4）家庭藏書（不包括學(xué)生用書）達(dá)到80冊(cè)及以上。（照片提供最好）。
（5）家長(zhǎng)孩子每月至少帶孩子去一次書店或圖書館。
1、采用自愿報(bào)名、班級(jí)推薦、公開評(píng)選相結(jié)合的方式進(jìn)行。歡迎符合條件的家庭踴躍報(bào)名。
2、各班先進(jìn)行初評(píng)，每班評(píng)出10個(gè)班級(jí)書香家庭，上報(bào)4個(gè)“優(yōu)秀書香家庭”做為校級(jí)書香家庭候選。
3、學(xué)校組織評(píng)委會(huì)根據(jù)投票審定產(chǎn)生50名校級(jí)“書香家庭”
四、參評(píng)要求：
參評(píng)家庭須上交的材料包括：
活動(dòng)通知。
各教育辦公室，縣屬各學(xué)校：
現(xiàn)將《關(guān)于印發(fā)淄博市首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案的通知》和《高青縣首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真組織實(shí)施，按時(shí)間抓好落實(shí)并及時(shí)上報(bào)。
高青縣教育局。
2012.05.09關(guān)于印發(fā)淄博市首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)。
淄教基字〔2012〕14號(hào)。
各區(qū)縣教育（教體）局，高新區(qū)、文昌湖區(qū)地事局，局屬各學(xué)校：按照《山東省教育廳山東省華夏文化促進(jìn)會(huì)中國(guó)民主促進(jìn)會(huì)山東省委員會(huì)關(guān)于開展山東省第四屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我市中小學(xué)實(shí)際，制定《淄博市首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》，現(xiàn)印發(fā)并提出如下要求。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
一個(gè)城市一個(gè)國(guó)家的未來(lái)。而教師和家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的著意引導(dǎo)尤其重要。因此，各區(qū)縣和中小學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)開展中小學(xué)生讀書活動(dòng)的重要性，把讀書活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，抓好落實(shí)，同時(shí)，要積極引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，家校配合，全力推進(jìn)中小學(xué)生讀書活動(dòng)制度化、常態(tài)化、特色化。
二、健全機(jī)制，確保實(shí)效。
各區(qū)縣要結(jié)合各自實(shí)際制定具體的讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案，并按照校校有方案、班班有活動(dòng)、人人都參與的總體要求，指導(dǎo)各中小學(xué)校立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生身心發(fā)展需求，不斷豐富學(xué)校讀書活動(dòng)內(nèi)容和方式，既注重對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典文化的傳承閱讀，又提倡培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣愛好的個(gè)性閱讀，探索建立與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合、與綜合實(shí)踐相結(jié)合、與愛好特長(zhǎng)相結(jié)合、與家庭教育相結(jié)合，傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代信息化閱讀兼收并蓄，必讀書目和自選書目并存的學(xué)校讀書內(nèi)容體系，建立學(xué)生閱讀考核激勵(lì)機(jī)制，納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)廣大中小學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書。
三、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍。
各區(qū)縣和中小學(xué)校要以讀書節(jié)和書香家庭建設(shè)活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)校園網(wǎng)站、宣傳欄、校報(bào)等各種媒體，開辟讀書活動(dòng)專欄，培植弘揚(yáng)典型，宣揚(yáng)開卷有益，大力倡導(dǎo)讀書之風(fēng)。通過(guò)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信等形式，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)積極參與，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)，努力營(yíng)造師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍。
高青縣首屆“新華書店杯”中小學(xué)生讀書節(jié)暨書香家庭建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以全面貫徹黨的教育方針為主旨，以引領(lǐng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)為任務(wù)，以全面推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為目標(biāo)，立足學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際和學(xué)生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動(dòng)內(nèi)容和方式，啟智富腦，修身立行，促進(jìn)人的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。
二、工作目標(biāo)。
搭建以征文比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀、相互薦書和書香家庭建設(shè)為載體的活動(dòng)平臺(tái)，把讀書活動(dòng)與學(xué)校課程建設(shè)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)性發(fā)展等緊密結(jié)合，構(gòu)建富有學(xué)校特色的讀書活動(dòng)體系，建立讀書考核激勵(lì)機(jī)制，努力打造特色鮮明的中小學(xué)生讀書活動(dòng)品牌，引導(dǎo)形成師生共讀、親子閱讀的良好讀書氛圍，讓閱讀成為習(xí)慣伴隨學(xué)生，終生受益，全面發(fā)展。
三、活動(dòng)主題。
讓閱讀成為習(xí)慣，讀書促進(jìn)發(fā)展。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（5月上旬）。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要按照要求層層制定讀書節(jié)活動(dòng)方案，創(chuàng)新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，多形式多渠道宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。
（二）活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施階段（5-10月）。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要根據(jù)活動(dòng)方案要求，制定。
讀書薦書計(jì)劃，設(shè)立薦書臺(tái)，積極搭建交流平臺(tái)，豐富讀書節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，有計(jì)劃地組織開展推薦書目閱讀和個(gè)性化閱讀，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織好經(jīng)典誦讀節(jié)目、演講節(jié)目和讀書征文比賽、讀書小明星評(píng)選和書香家庭建設(shè)達(dá)標(biāo)等系列活動(dòng)，并按照下列活動(dòng)要求上報(bào)有關(guān)材料，確?；顒?dòng)實(shí)效。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，制定各自的活動(dòng)實(shí)施方案，方案應(yīng)注重體現(xiàn)特色鮮明，內(nèi)容新穎豐富，活動(dòng)機(jī)制健全、讀書效果顯著。
6月2日前，上報(bào)參賽節(jié)目名單。各教育辦公室限報(bào)經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個(gè)，每個(gè)縣屬學(xué)校經(jīng)典誦讀節(jié)目和演講節(jié)目各1個(gè)，參加全縣復(fù)賽。
3.讀書征文活動(dòng)4.“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校要結(jié)合讀書節(jié)活動(dòng)，積極開展“讀書明星”評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)注重學(xué)生讀書成果和成長(zhǎng)心理路程以及作品的思想性，讀書成果不拘泥于形式，可以是物化的作品集、發(fā)表或獲獎(jiǎng)作品，也可以是博客網(wǎng)文、電子文集等。
9月中旬，在各單位評(píng)選的基礎(chǔ)上，推薦參評(píng)選手，各教育辦公室限報(bào)4人，每個(gè)縣屬學(xué)校限報(bào)2人。縣教育局將分別評(píng)選出小學(xué)、初中、高中學(xué)段高青縣首屆十佳讀書明星，進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
各教育辦公室、縣屬各學(xué)校根據(jù)“書香家庭”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)，組織好書香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評(píng)選，并報(bào)送區(qū)縣書香家庭建設(shè)達(dá)標(biāo)活動(dòng)總結(jié)材料。
9月中旬，上報(bào)書香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校參評(píng)名單。各教育辦公室限報(bào)2所，縣屬各學(xué)校單獨(dú)申報(bào)?？h教育局將按照標(biāo)準(zhǔn)組織書香家庭建設(shè)先進(jìn)學(xué)校評(píng)比。
（三）總結(jié)表彰階段（10月中旬）。
全面總結(jié)本屆讀書節(jié)活動(dòng)開展情況，表彰先進(jìn)，培植典型，推報(bào)優(yōu)秀作品參加全市評(píng)選。
2.淄博市中小學(xué)生書香家庭建設(shè)參考標(biāo)準(zhǔn)。
3.山東省第四屆中小學(xué)生讀書系列活動(dòng)推薦書。
一、活動(dòng)目的：
圍繞“書香校園，書香家庭”這一主題，開展校園讀書活動(dòng)，營(yíng)造校園文化氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生讀好書、好讀書、會(huì)讀書，在讀書實(shí)踐活動(dòng)中開闊視野，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，并將讀書活動(dòng)發(fā)展為學(xué)生家長(zhǎng)共同參與，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社會(huì)盡一份力。
二、活動(dòng)時(shí)間：2012年2月1日——2月29日。
三、德育活動(dòng)主題：《書香校園，書香家庭》。
四、圍繞主題開展活動(dòng)安排。
1、老師為學(xué)生家長(zhǎng)推薦讀書書目，讓學(xué)生與家長(zhǎng)共讀好書。
2、開展讀書交流活動(dòng)，各班利用晨會(huì)說(shuō)說(shuō)自己從書中看到什么和學(xué)到什么等等。
3、利用班會(huì)課時(shí)間，展開學(xué)生讀書心得演講或比賽（4—6年級(jí)開展），講一講自己在書中的見聞、啟示、感悟等等。
4、通過(guò)學(xué)生與家長(zhǎng)共讀好書（家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)），讓學(xué)生在班會(huì)課時(shí)間進(jìn)行講故事的展示（1—3年級(jí)開展）。
5、以“書香校園，書香家庭”德育主題活動(dòng)為載體，各班積極組織學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行一次“親子朗誦比賽”。
五、活動(dòng)要求：
1、學(xué)校把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校德育特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2、各個(gè)班級(jí)、全校師生全員參與、以校為主、廣泛發(fā)動(dòng)、輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)的實(shí)效性，促進(jìn)“書香校園，書香家庭”的形成。
3、同時(shí)各班應(yīng)該要求學(xué)生做到：按要求做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書心得。）。
4、各班主任將開展“書香校園，書香家庭”主題德育活動(dòng)的情況做好記錄和總結(jié)。
郫筒小學(xué)。
一、活動(dòng)目的為營(yíng)造書香校園，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)親子關(guān)系融洽，讓孩子不僅享受良好的校園閱讀環(huán)境，同時(shí)營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。我校現(xiàn)擬開展“書香家庭”評(píng)比活動(dòng)。
三、參加人員：家長(zhǎng)、學(xué)生、老師。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
1、推薦“書香家庭”各班5—10個(gè)，家長(zhǎng)填寫《書香家庭推薦表》《“書香家庭”風(fēng)采》（第十周星期三4月24日由各備課組長(zhǎng)收齊上交。電子版：ftp://teacher/陳艷/書香家庭評(píng)選；紙制版交劉琴老師）。
2、學(xué)生、家長(zhǎng)共同撰寫讀書心得（讀后感）（第十一周星期五交教導(dǎo)處）。
組長(zhǎng)：葉成林、陳艷、劉琴；
副組長(zhǎng)：利巧連、王俊霞、王漢標(biāo)、李露露、黃巧敏；組員：全體語(yǔ)文老師。
書香計(jì)劃方案篇五
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類文明的傳播與傳承媒介之一；一本好書，可能影響一輩子，一個(gè)知識(shí)，也許終生受用。xxxx廣場(chǎng)積極響應(yīng)創(chuàng)文，舉辦“金秋書香節(jié)”，培養(yǎng)閱讀風(fēng)尚、營(yíng)造書香氛圍，帶動(dòng)員工募捐書籍，并向廣大市民發(fā)動(dòng)募捐，書籍和售賣所得，將會(huì)捐獻(xiàn)給各公益機(jī)構(gòu)及團(tuán)體。
四、參與機(jī)構(gòu)：xx日?qǐng)?bào)、xx志愿者機(jī)構(gòu)、xx書城五、參與人群：xx廣場(chǎng)員工、報(bào)社員工、廣大市民六、活動(dòng)內(nèi)容：
七、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：1、集大拇指環(huán)節(jié)。
活動(dòng)期間，關(guān)注xx廣場(chǎng)微信公眾號(hào)，將書籍拍照并轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈，集18個(gè)大拇指的表情，即可獲得轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈的書籍。
2.留念相框。
活動(dòng)現(xiàn)在布置一個(gè)留念相框，廣大參與者可以在留念相框前進(jìn)行留念，記錄自己參與xx廣場(chǎng)的金秋書香節(jié)，可以讓活動(dòng)更廣泛的傳播。
3.自由涂畫。
自由涂畫，凡是參與這次活動(dòng)的參與者都可以參與我們現(xiàn)場(chǎng)的自由涂畫環(huán)節(jié)，在涂畫的畫上畫出自己心中的理想色彩，記錄此時(shí)此刻的心情，可以給參與者帶回去留念或紀(jì)念。
4.見字如面。
見字如面，個(gè)人想要對(duì)某人表達(dá)的言語(yǔ)、想法、思念或寄托等，這里將提供舞臺(tái)讓你展示出來(lái)。
活動(dòng)開始前一周，將通過(guò)xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)、xx號(hào)微信公眾，進(jìn)行微信招募，想要表達(dá)對(duì)某人或某事表達(dá)的言語(yǔ)、想法、思念或寄托等，可以通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行報(bào)名，這里將提供舞臺(tái)讓你展示。
5.寄語(yǔ)漂流瓶。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置一個(gè)收集箱、信封和文具，如果想要對(duì)未來(lái)個(gè)人想表達(dá)的話，可以從這個(gè)箱子寄出去的信，寄給未來(lái)的自己，表達(dá)對(duì)未來(lái)的的言語(yǔ)、想法、祝福、寄托、規(guī)劃、或承諾等。可以在下一次活動(dòng)開啟的時(shí)候，重新拿回寄給未來(lái)的書信，回想以前的自己。
書香計(jì)劃方案篇六
----慶祝三八國(guó)際婦女節(jié)活動(dòng)方案“三八”婦女節(jié)即將到來(lái)，為了感謝長(zhǎng)期付出辛勤汗水的全體員工，體現(xiàn)公司對(duì)女員工的特別關(guān)愛，特策劃此方案。
通過(guò)此次活動(dòng)的舉辦，讓員工心情得到調(diào)節(jié)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，增進(jìn)對(duì)公司企業(yè)文化的了解；讓員工體會(huì)公司對(duì)員工的關(guān)心與支持。
二、活動(dòng)主題。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
會(huì)展中心（待討論）。
公司所有女員工，公司領(lǐng)導(dǎo)及制定男員工。
六、參考方案。
1、贈(zèng)送女性類書籍，由分管領(lǐng)導(dǎo)在扉頁(yè)寫贈(zèng)語(yǔ)親自贈(zèng)與本部門內(nèi)。
女員工。
實(shí)用指數(shù)：品質(zhì)生活、時(shí)尚健康、美麗風(fēng)采等方面的書籍永遠(yuǎn)是職業(yè)女性的貼心讀物。
具體操作：按健康營(yíng)養(yǎng)、服裝打扮、職場(chǎng)禮儀、家庭、情感、工作方面準(zhǔn)備書籍，現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)與。
效果：能充分體現(xiàn)公司對(duì)女職工送知識(shí)、送健康的人文關(guān)懷。同時(shí)，女員工之間在業(yè)余時(shí)就不自覺(jué)的會(huì)對(duì)書中知識(shí)進(jìn)行交流、探討，互相借閱，增強(qiáng)了員工之間的溝通。
2、趣味游戲（每位女員工可在本單位選擇邀請(qǐng)一名男性領(lǐng)導(dǎo)或員工共同參與或者當(dāng)拉拉隊(duì)，男同志應(yīng)積極配合赴約）。
活動(dòng)項(xiàng)目：（參考，可考慮增加一些個(gè)人趣味比賽項(xiàng)目）。
1、拔河(每隊(duì)10人)。
比賽開始后，繩子兩邊的運(yùn)動(dòng)員同時(shí)發(fā)力，將對(duì)方拉過(guò)賽場(chǎng)規(guī)定的河界線為贏。
賽結(jié)束。
2、雙腿夾球接力。
將球放在兩膝上方用勁夾住，走到對(duì)面終點(diǎn)處，將球交給對(duì)面隊(duì)友，循環(huán)反復(fù)至全隊(duì)結(jié)束，時(shí)間最短者為勝。規(guī)則：(1)必須從起點(diǎn)線后起步。(2)如中途皮球脫離須在原地把球揀起夾好后繼續(xù)比賽。(3)雙手必須放至身體兩側(cè)，不可用手扶球。(4)每隊(duì)限報(bào)4人。
3、蹲跳接力(每隊(duì)8人)。
出發(fā)時(shí)的姿式：運(yùn)動(dòng)員應(yīng)面向跑道，背靠背挽住手臂蹲在起點(diǎn)線。
規(guī)則：(1)聽到發(fā)令后，第一組由起點(diǎn)向終點(diǎn)線蹲跳。
(2)兩人都跳過(guò)終點(diǎn)線后，再跳回到起點(diǎn)線，然后第二組進(jìn)行，依次類推。(3)比賽途中，兩人挽臂不可分開，如分開，則必須挽好后才能繼續(xù)比賽。計(jì)時(shí)與名次：以最后一組返回起點(diǎn)計(jì)時(shí)。用時(shí)少者勝出。
評(píng)分細(xì)則：
比賽設(shè)集體獎(jiǎng)：團(tuán)體取前三名，團(tuán)體獎(jiǎng)以三項(xiàng)積分的多少來(lái)定。
比賽設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)：每一項(xiàng)活動(dòng)取前三名。
獎(jiǎng)品：贈(zèng)送食用日用品。
效果：充分發(fā)揮集體合作的優(yōu)勢(shì)，增加彼此之間的配合和團(tuán)隊(duì)的凝聚。
3.組織全體女職工觀看女性教育題材電影。
為豐富公司女職工文化生活，緩解女職工的工作壓力，3月日下午，組織女職工前往影院觀看電影，選取女性職場(chǎng)與家庭生活為主的影片。觀看電影不僅放松心情，享受了節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)也增進(jìn)了大家的相互了解和交流，營(yíng)造了和諧氛圍，增強(qiáng)了凝聚力。
書香計(jì)劃方案篇七
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小學(xué)班級(jí)書香計(jì)劃活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)讀書，快樂(lè)成長(zhǎng)，與好書交朋友！
班級(jí)有個(gè)別孩子非常愛看書，看書的速度也很快，成了我們班級(jí)的“小小書蟲”，能帶動(dòng)一小部分的孩子愛上看書，當(dāng)然在老師的渲染下，他們也成了班級(jí)的榜樣。也就是說(shuō)本班有一小部分孩子是真愛看書，靜校時(shí)間看書比較自覺(jué)，看書不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛看書，需要老師督促，引導(dǎo)才會(huì)翻起書本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書，但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好，不出聲閱讀對(duì)他們來(lái)講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的?？偠灾晃灏嗟恼n外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是！
必讀：（3本）。
《沒(méi)頭腦和不高興》。
《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》。
《小豬唏里呼?！飞蟽?cè)。
選讀：（10種）。
《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼?！废聝?cè)、
《一年級(jí)的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、
《三毛流浪記（注音版）》、《鴨子騎車記》、
《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》。
周一周二周三周四周五。
語(yǔ)文語(yǔ)文日有所誦日有所誦古詩(shī)。
1、認(rèn)真制定計(jì)劃，定時(shí)定量定專題開展讀書活動(dòng)。
3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦，中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，允許學(xué)生來(lái)校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂(lè)趣。并利用好學(xué)校的圖書室和閱覽室，利用午休或者自修課時(shí)間，可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀，積累知識(shí)。
2、創(chuàng)建班級(jí)圖書角，多方位提高讀書效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛讀的書帶到學(xué)與同學(xué)們分享，營(yíng)造濃郁的'讀書氛圍。
（1）及時(shí)給圖書登記造冊(cè)，專門人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書，明確相關(guān)任務(wù)。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友。
5、建班級(jí)讀書小組：組建了班級(jí)的讀書小組，定時(shí)定點(diǎn)開展活動(dòng)，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級(jí)讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。
7、開展“小小朗誦會(huì)”。
1、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書，每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。
2、收集親子閱讀照片，期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過(guò)大量的閱讀，提高每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)讀書興趣，掌握正確的讀書方法，強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書能力，給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。
4、通過(guò)閱讀，豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累，以讀帶寫，以寫促讀，提高讀寫能力。
本學(xué)期舉行的讀書交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測(cè)方式。
卷面閱讀考核是直接檢測(cè)方式。
第一周：對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
第四周：開展“小小朗誦會(huì)”，讓學(xué)生愛上詩(shī)歌，培養(yǎng)語(yǔ)感。
第六周：開展“好書推薦”課，提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書。
第七周：師生共讀。
第八周：你想對(duì)書中的誰(shuí)說(shuō)什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對(duì)話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第九周：開展講故事比賽，課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)選出“故事大王”。
第十周：舉行一次賽詩(shī)會(huì)，看誰(shuí)背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰，對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
第十一周：開展“好書推薦”課。
第十四周：你想對(duì)書中的誰(shuí)說(shuō)什么呢？寫幾句話。開展“與書中的他對(duì)話”活動(dòng)，全班粘貼在展示欄。
第十五周：根據(jù)閱讀情況，最后評(píng)選出“愛讀書的好學(xué)生”。
書香計(jì)劃方案篇八
三（5）班共41位學(xué)生，經(jīng)過(guò)與學(xué)生一年半的共讀體驗(yàn)，現(xiàn)在班級(jí)中的閱讀情況如下：
1.班級(jí)中絕大多數(shù)孩子喜歡閱讀，養(yǎng)成了中午靜校做完該做的事就看書的習(xí)慣。
2.晨讀時(shí)間則通過(guò)定人、定時(shí)、定內(nèi)容的有序安排，學(xué)生初步養(yǎng)成了“響亮誦”的習(xí)慣，并做到有所積累。
3.校本課程“經(jīng)典閱讀”課則是通過(guò)師生共讀30分鐘，交流收獲的方式進(jìn)行，在相互交流中，師生共同提煉“經(jīng)典”與“交流方式”，促進(jìn)了學(xué)生有效表達(dá)自己收獲的能力養(yǎng)成。
4.上學(xué)期，通過(guò)改變作業(yè)形式，將周一至周五每天都有閱讀量，一周一本書，周末則是制作“閱讀卡”，促進(jìn)學(xué)生閱讀感受力的發(fā)展，做了一學(xué)期效果不錯(cuò)。
這學(xué)期“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書”的方式繼續(xù)進(jìn)行，而“閱讀卡”則可以適當(dāng)減少，并增加“制作方法”的指導(dǎo)，讓“閱讀卡”變成“精致的讀書卡片”可以贈(zèng)送好友。
《草葉上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《愛的教育》、《中國(guó)神話故事》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《活了一百萬(wàn)次的貓》、《夏洛的網(wǎng)》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》；繪本《犟龜》+幾米作品（8本文字書+幾本繪本）。
7：40——8:00時(shí)間段誦讀內(nèi)容安排：
周一：語(yǔ)文書本的經(jīng)典片段；
周二：《誦讀經(jīng)典》；
周三：《三字經(jīng)》；
周四：《經(jīng)典詩(shī)詞》；
周五《英語(yǔ)對(duì)對(duì)碰》。
7:40前：“成語(yǔ)”大全。
“靜校靜讀”、“響亮誦”、“師生共讀”、“一周一本書”；
一周一次“讀書摘錄卡”征集活動(dòng)；
一月一次“品格閱讀”交流會(huì)；
期末階段舉行：“我最喜歡的書本中的人物”介紹現(xiàn)場(chǎng)。
4月初“我的小書房”建設(shè)活動(dòng)與“我家讀書時(shí)”書香攝影活動(dòng)。
班級(jí)推薦的書目，都是以“親子閱讀”與“自主閱讀”的方式完成。《愛的教育》為親子閱讀書目；另外通過(guò)班級(jí)“我的小書房”建設(shè)活動(dòng)與“我家讀書時(shí)”書香攝影活動(dòng)，促進(jìn)家庭小書房的建設(shè)與家庭閱讀時(shí)間的落實(shí)。
1.人人通過(guò)學(xué)校的“古詩(shī)考級(jí)”與“閱讀考級(jí)”
2.每人能制作一張值得驕傲的“讀書交友卡”
3.班級(jí)中人人有自己的小書房，家家有自己的家庭讀書時(shí)間。
4.每個(gè)孩子都上臺(tái)參加一次關(guān)于讀書的活動(dòng)。
1.一周“成語(yǔ)積累pk”
2.同桌互查在4月15前完成“古詩(shī)考級(jí)”背誦。
3.師生共讀完成閱讀書目（課堂參與、傾聽）。
4.“閱讀卡”、“小書房、讀書時(shí)”照片等形式評(píng)價(jià)。
三月：1.上交《木偶的森林》讀書卡。
2.“品格閱讀”《木偶的森林》。
四月：1.上交《長(zhǎng)襪子皮皮》讀書卡。
2.品格閱讀《愛的教育》。
3.曬曬“我的小書房”
4.班級(jí)故事考級(jí)。
五月：1.上交《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀書卡。
2.品格閱讀《夏洛的網(wǎng)》。
3.“我家讀書時(shí)”家庭讀書活動(dòng)曬一曬。
4.啟動(dòng)“我最喜歡的書中人物”介紹會(huì)（20人）。
六月：1.上交《夏洛的網(wǎng)》讀書卡。
2.品格閱讀《犟龜》。
3.繼續(xù)“我最喜歡的書中人物”介紹會(huì)（20人）。
4.評(píng)班級(jí)書香個(gè)人與書香家庭。
書香計(jì)劃方案篇九
1.讓學(xué)生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友。
2.通過(guò)讀書,使學(xué)生開闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3.營(yíng)造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力,獲得思想啟迪,享受審美樂(lè)趣。
4.讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來(lái)的快樂(lè),真正做到我讀書,我快樂(lè)。
5.通過(guò)活動(dòng),營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍。
另外教師還將推薦選讀《沒(méi)頭腦和不高興》、《爺爺一定有辦法》、《獾的禮物》。
《列那狐的故事》《小屁孩日記》《口袋里的爸爸》《了不起的狐貍爸爸》《笨狼的故事》。
2.鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教師推薦和自己的喜好增加一些可讀性書目,將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué),同學(xué)之間交換閱讀。
3.班級(jí)建立“個(gè)人閱讀記錄表”。每生一份閱讀記錄表,用于記錄學(xué)生的閱讀情況。
積極推進(jìn)親子讀書活動(dòng)。為了讓學(xué)生讀書成為一種習(xí)慣,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性,能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動(dòng),鼓勵(lì)家庭進(jìn)行親子共讀,開展“小手拉大手,同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動(dòng),將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái),讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
1.每日父母利用休息時(shí)間和孩子“親子閱讀”一次。
2.做好“親子閱讀記錄”。
3.開展“書香之家”的評(píng)比活動(dòng)。
每月組織一次“班級(jí)故事會(huì)”或古詩(shī)現(xiàn)代詩(shī)朗誦擂臺(tái)賽活動(dòng),評(píng)選出“故事大王”和”小小朗誦家”。
1.開展好詞佳句天天誦讀、積累活動(dòng)。
2.每天組織一定量的好詞佳句,名篇、古詩(shī)、名人名言、諺語(yǔ)、成語(yǔ)、格言類的誦讀、積累。(由教師指導(dǎo),小干部組織、帶領(lǐng)。)。
通過(guò)定期開展各類班級(jí)讀書活動(dòng),結(jié)合平時(shí)讀書情況,每月評(píng)出一名“閱讀之星”,頒發(fā)獎(jiǎng)狀。被評(píng)選出的“讀書明星”照片在“星光璀璨”欄目中張貼。
期末評(píng)出“書香學(xué)生”、“書香小隊(duì)”。
豐富閱讀活動(dòng)品嘗讀書樂(lè)趣。
圍繞繪本閱讀,從激發(fā)兒童的閱讀興趣入手,通過(guò)猜一猜、畫一畫、聽一聽、想一想、演一演等孩子喜歡的形式,幫助孩子們真正進(jìn)入繪本閱讀中,感受“悅讀”的魅力。
學(xué)生“一日三讀”,總時(shí)間約一小時(shí)。
早晨20分鐘晨讀:讀、背“每日一童謠或詩(shī)”交流積累的好詞佳句。
中午靜校共讀一個(gè)繪本集體聽講故事。
晚上讀30分鐘左右,家長(zhǎng)要在讀書內(nèi)容處簽字,第二天小組長(zhǎng)或教師檢查。
每個(gè)星期堅(jiān)持上好晨誦課。選擇晨誦材料是《日有所誦》、《同步閱讀》《笠翁對(duì)韻》《弟子規(guī)》、《誦讀經(jīng)典》,結(jié)合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),形式多樣化,利用每天早晨到校的時(shí)間組織朗讀背誦。
每天中午學(xué)生時(shí)間充足,利用這段時(shí)間,老師集體講故事讀《沒(méi)頭腦和不高興》《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》《小豬唏里呼?！飞蟽?cè)或《不一樣的卡梅拉》。
3.利用每周四的閱讀課,由汪老師指導(dǎo)學(xué)生去閱覽室廣泛閱讀。
“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動(dòng)的不斷深入,我們的學(xué)生精神面貌會(huì)發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識(shí),在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會(huì)做人!
書香計(jì)劃方案篇十
書籍是思想和文化的結(jié)晶。書籍使我們看到整個(gè)過(guò)去時(shí)代的精髓，看到當(dāng)今時(shí)代一切民族的文明，看到人們對(duì)未來(lái)時(shí)代的美好憧憬和無(wú)限期待。以核心理念“愛的教育”為指導(dǎo)，以閱讀為主要方式，著力打造書香校園，全面提升辦學(xué)質(zhì)量，就書香校園的建設(shè)擬定如下方案。
教師：
2、如何把寫作實(shí)踐與反思緊密結(jié)合，解決教育與教學(xué)中存在的問(wèn)題。工作中作研究，研究中做工作。
學(xué)生：
1、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣；
2、如何對(duì)寫作保持濃厚的興趣，養(yǎng)成觀察思考練筆的習(xí)慣，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、學(xué)校制定本學(xué)年的工作計(jì)劃。
2、年級(jí)制定班級(jí)讀書計(jì)劃。
3、多種形式主題培訓(xùn)。
1、專業(yè)引領(lǐng)：
共讀書目《教育走向生本》，認(rèn)同愛的理念，學(xué)習(xí)愛的藝術(shù)。
不同學(xué)科與發(fā)展階段的老師，需要閱讀不同的專業(yè)書籍。許多教師在某一方面存在著“短板”，因此阻礙了自身的專業(yè)發(fā)展水平。為此，不同層次的老師推薦閱讀不同內(nèi)容的書目。從而更有效地解決不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問(wèn)題，以及專業(yè)閱讀如何為專業(yè)實(shí)踐服務(wù)的問(wèn)題。語(yǔ)文《讓孩子踏上閱讀快車》《孩子的早期閱讀》，數(shù)學(xué)《邱學(xué)華嘗試教學(xué)法》，班主任《班主任工作漫談》，新老師《胡雪巖啟示錄》等。
2、實(shí)施“十個(gè)一”工程：
每天閱讀5000—10000字。
每周寫500—1000字以上的隨筆。
每課寫一篇教學(xué)反思。
每學(xué)期寫一篇教育隨筆。
每月開展一次讀書交流。
每學(xué)期讀文學(xué)名著1本。
每學(xué)年讀教育專著1本。
每學(xué)期寫一份高質(zhì)量的案例。
2、“相約星期二”讀書會(huì)。
“相約星期二”教師共讀書目的交流、研討。
4、每周必須用兩節(jié)課時(shí)間到閱覽室讀教育教學(xué)雜志。
5、校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常與教師交流讀書體會(huì)。
6、學(xué)校定期向教師贈(zèng)書、獎(jiǎng)勵(lì)好書，鼓勵(lì)教師買書、藏書。
蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，霍懋珍的《沒(méi)有愛就沒(méi)有教育》、洛克的《教育漫話》，前蘇聯(lián)教育家阿莫納什維利學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲《孩子們，你們好》《孩子們，你們生活得怎么樣》等。
兒童文學(xué)經(jīng)典作品：《窗邊的小豆豆》、《淘氣包埃米爾》《親愛的漢修先生》《特別女生薩哈拉》《波里安娜》等。
鼓勵(lì)老師閱讀管理、哲學(xué)、歷史、人物傳記、百科等方面的書籍，訂閱《人民教育》《教學(xué)設(shè)計(jì)》《教師博覽》《教學(xué)論壇》《中國(guó)教育報(bào)》等各種報(bào)刊雜志，廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)。
7、假期統(tǒng)一閱讀內(nèi)容，每周做一次摘抄。
8、語(yǔ)文老師與學(xué)生共同閱讀童書，并與學(xué)生展開讀書交流，與學(xué)困生共讀一本書。
1、營(yíng)造書香環(huán)境：利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置一些讀書的名言，也可是自創(chuàng)的格言，營(yíng)造教室的書香氛圍。由分管老師負(fù)責(zé)。
2、課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生閱讀的方法：一邊閱讀一邊思考的習(xí)慣；天天閱讀的習(xí)慣；中高年級(jí)使用字典等工具書的習(xí)慣。
3、語(yǔ)文老師的教學(xué)計(jì)劃中專門就童書同讀共寫活動(dòng)的開展制訂計(jì)劃。
4、充分利用學(xué)校閱覽室。低、中、高年級(jí)分別輪流去閱覽室上課。充實(shí)圖書庫(kù)，向師生開放借書。
5、安排每周二節(jié)的大閱讀課，連排連上，在學(xué)校保證有讀書的時(shí)間。
6、每天早晨進(jìn)行童詩(shī)誦讀活動(dòng)。
7、“雛鷹爭(zhēng)章園地”設(shè)閱讀章。學(xué)校每月每班評(píng)比“讀書好兒童（好少年）”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
8、為一二年級(jí)家長(zhǎng)舉辦關(guān)于閱讀專題講座“引導(dǎo)孩子從小喜愛讀書，成就孩子幸福人生”。引導(dǎo)家長(zhǎng)重視并支持配合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)。
9、定期組織語(yǔ)文老師就閱讀教學(xué)工作進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。
10、各年級(jí)必讀書目最少三本，選讀書目保底5本。書目都緣自新教育實(shí)驗(yàn)課題組提供的書目。學(xué)期末組織閱讀、朗讀能力專項(xiàng)檢測(cè)。
11、紅領(lǐng)巾廣播站設(shè)優(yōu)秀童書交流平臺(tái)，推薦優(yōu)秀童書，交流讀書心得。
12、“書香班級(jí)”的建設(shè)。
每個(gè)班級(jí)開設(shè)讀書角。每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少捐一本好書，開展“捐一本讀百本”活動(dòng)。各班制定圖書管理制度，記錄借閱情況。要求每個(gè)學(xué)生每個(gè)月至少看完一本，并基本描述其主要內(nèi)容，有一篇讀后感（一年級(jí)后者可不作要求）。
老師向?qū)W生家長(zhǎng)推薦學(xué)生閱讀書目。在開學(xué)后發(fā)告家長(zhǎng)書，營(yíng)造學(xué)生家庭的書香氛圍。統(tǒng)計(jì)學(xué)生家中擁有書櫥和書房的百分比評(píng)比書香家庭，頒發(fā)證書。
檢查評(píng)比：
（1）每月一評(píng)“讀書小博士”；
（2）班級(jí)讀書會(huì)的開展評(píng)比；
（3）師生共讀交流。
1、榜樣帶動(dòng)，開出示范課。
2、落實(shí)常規(guī)“三個(gè)一”。
每周一節(jié)“相約星期二”晨誦公開課。
間周一節(jié)“相約星期三”讀寫繪公開課。
每月一節(jié)“相約星期四”整本書匯報(bào)課。
（1）在低段開設(shè)“繪本課”。全部低段語(yǔ)文老師要認(rèn)真上好每周一節(jié)繪本課。
（2）繪本課以“講故事”為主，寫繪為輔。
（3）讀寫繪實(shí)行間周研課活動(dòng)，執(zhí)教研討課的老有相應(yīng)文字。
舉行“優(yōu)秀讀寫繪作業(yè)本”評(píng)比展示活動(dòng)。
開展“整本書共讀”活動(dòng)。
（1）學(xué)校購(gòu)置優(yōu)秀童書保證共讀童書的書源。
（2）每位語(yǔ)文教師確定本班的共讀書目，每學(xué)期至少兩本。
（3）語(yǔ)文老師提前認(rèn)真閱讀，出好導(dǎo)讀題共享。
（4）開展本班的整本書共讀課。
3、建設(shè)“書香班級(jí)”
（1）教室布置：建議開辟“讀書園地”，設(shè)“好書推薦”、“讀書心得”、“閱讀小博士評(píng)比”等欄目。
（2）建立班級(jí)圖書角：各班利用學(xué)生的資源充實(shí)書架并對(duì)書架進(jìn)行裝飾及自由命名。有圖書借閱、管理的規(guī)定。中高年級(jí)要求有借閱流通記錄和閱讀記錄本（卡）。憑閱讀記錄本上的閱讀量評(píng)選“閱讀小博士”。
（3）每學(xué)期各班開展三至五次與讀書相關(guān)的`主題班會(huì)，出一期書香主題的板報(bào)，營(yíng)造濃濃的書香氛圍。
（4）開展“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。
要求：把“每日一詩(shī)”誦讀活動(dòng)當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級(jí)”的基本條件。要求各班語(yǔ)文教師制訂出“每日一詩(shī)”的目錄，并加以指導(dǎo)，直至學(xué)生能流利的背誦。
1、教師隨筆寫作。
鼓勵(lì)教師在教學(xué)中整理自己的教學(xué)行為，總結(jié)自己教學(xué)得失，捕捉課堂教學(xué)中的某個(gè)細(xì)節(jié)，及時(shí)記下精彩小插曲或倏然而至的靈感，在讀書中感悟，在行動(dòng)中反思，從而改變自己的教學(xué)行為，解決教育教學(xué)中困擾自己的問(wèn)題。本學(xué)期每位教師至少寫20篇隨筆。
2、學(xué)生日記寫作。
重新定位學(xué)生日記，把日記作為孩子自己的神奇的書。把日記當(dāng)作好朋友傾訴喜怒哀樂(lè)，記錄所見所聞，在書寫中學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)。班與班之間互相學(xué)習(xí)。
書香計(jì)劃方案篇十一
現(xiàn)狀：年輕人的工作與生活密切結(jié)合，生活中心以工作地為圓心向外擴(kuò)散。他們往往希望工作地點(diǎn)與生活地點(diǎn)能足夠接近，不僅便于上下班，更使結(jié)交朋友變得容易。
方案：城市中央商務(wù)區(qū)、高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、工業(yè)區(qū)是城市青年群體的高密度聚集地區(qū)。萬(wàn)科青年置業(yè)計(jì)劃的重要原則之一是選址圍繞在青年人群就業(yè)集中的各類經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)區(qū)域周邊，為青年群體提供專屬的生活社區(qū)。
現(xiàn)狀：20-30歲的年輕人習(xí)慣于乘坐地鐵、公交等方式上下班，即使部分人擁有私家車，但出于養(yǎng)車費(fèi)用和效率等考慮也不一定能完全擺脫公共交通。居住區(qū)周邊公共交通是否發(fā)達(dá)，尤其是否有軌道交通，對(duì)青年人購(gòu)房的影響非常大。
方案：萬(wàn)科青年置業(yè)計(jì)劃的重要原則之二是項(xiàng)目選址區(qū)域可依托快速交通干道、城市捷運(yùn)系統(tǒng)構(gòu)筑成的道路交通網(wǎng)絡(luò)，迅速溝通各類經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)區(qū)域或城市交通換乘中心。
現(xiàn)狀：年輕人中總是流行著公司"把女人當(dāng)男人使，把男人當(dāng)牲畜使"的說(shuō)法，說(shuō)明工作壓力大已經(jīng)是普遍的現(xiàn)象。同時(shí)，現(xiàn)在的年輕人對(duì)健康也有了更深刻的認(rèn)識(shí)，開始懂得一邊應(yīng)付高壓力的工作，一邊保護(hù)和增進(jìn)自身的健康水準(zhǔn)。
方案：萬(wàn)科青年置業(yè)計(jì)劃的重要原則之三是選址區(qū)域必須具備系統(tǒng)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，可為居住者提供必要的健康保障。
現(xiàn)狀：毫無(wú)疑問(wèn)普遍受過(guò)良好教育的青年人對(duì)下一代的教育一定不會(huì)忽視。同時(shí)，在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，年輕人畢業(yè)后繼續(xù)學(xué)習(xí)"再充電"也是普遍現(xiàn)象，這都需要在居住區(qū)域有良好的教育資源。
方案：萬(wàn)科青年置業(yè)計(jì)劃的`重要原則之四是項(xiàng)目周邊或者項(xiàng)目?jī)?nèi)部設(shè)施必須具備體系化教育機(jī)構(gòu)，包括從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，一應(yīng)完善的教育設(shè)施體系。
現(xiàn)狀：年輕人的生活少不了購(gòu)物和美食，很多時(shí)候，小區(qū)周邊有個(gè)好商場(chǎng)、好飯店會(huì)對(duì)年輕人有強(qiáng)大的吸引力。
方案：萬(wàn)科青年置業(yè)計(jì)劃的重要原則之五是項(xiàng)目選址區(qū)域必須具備經(jīng)過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃、并發(fā)展完善的街區(qū)型商業(yè)設(shè)施，同時(shí)結(jié)合自身商業(yè)設(shè)施規(guī)劃進(jìn)行業(yè)態(tài)補(bǔ)充。
書香計(jì)劃方案篇十二
貫徹落實(shí)學(xué)?！皶阈@”行動(dòng)計(jì)劃，我們海精靈樂(lè)園自去年開展第一屆書香節(jié)以來(lái)，一直把積極開展讀書活動(dòng)貫穿班級(jí)活動(dòng)的始終，更于本學(xué)期11月份扎扎實(shí)實(shí)開展了以“好書伴我行”為主題的第二屆校園讀書節(jié)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)全班37位學(xué)生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣。通過(guò)又一屆讀書節(jié)活動(dòng)的開展，學(xué)生讀書的熱情更高了，讀書的自覺(jué)性更強(qiáng)了。
一、深入宣傳，營(yíng)造良好閱讀氛圍。
新學(xué)期開始，我們海精靈樂(lè)園繼續(xù)沿襲第一屆書香節(jié)的活動(dòng)，認(rèn)真開展每周二次的閱覽室閱讀、隔周一次的借書活動(dòng)，班級(jí)讀書角有學(xué)校去年捐獻(xiàn)的100多本小書及家長(zhǎng)們出錢捐獻(xiàn)的29本新書，而班級(jí)讀書角有專門負(fù)責(zé)人管理，午間隨時(shí)開放。
自學(xué)校于11月初出臺(tái)了第二屆書香節(jié)活動(dòng)方案后，我馬上結(jié)合班級(jí)實(shí)情制定了詳實(shí)的班級(jí)書香節(jié)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我迅速在全班開展了“快樂(lè)閱讀節(jié)”活動(dòng)的動(dòng)員工作。11月5日召開了家長(zhǎng)會(huì)，部署書香節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，號(hào)召家長(zhǎng)們充分發(fā)揮力量，密切配合。隨后召開了“書香飄進(jìn)海精靈樂(lè)園”主題班會(huì)，介紹名人讀書故事，結(jié)合自身制定個(gè)人讀書計(jì)劃；布置“書香畫墻”，張貼名人名言，開辟“誠(chéng)信花開”欄為書香宣傳陣地，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過(guò)宣傳營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生們的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)書香節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確?；顒?dòng)順利開展。
為確?！暗诙脮愎?jié)”活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我們成立了讀書學(xué)習(xí)小組，選拔工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心的同學(xué)為組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)班級(jí)午間閱讀、閱覽室閱讀的圖書出借、歸還。并定星期三的晨會(huì)課為“書香園”，由學(xué)習(xí)委員組織同學(xué)們進(jìn)行一周一次的讀書交流，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”、“美文共享”等小板塊，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。聘班長(zhǎng)為“學(xué)習(xí)角”負(fù)責(zé)人，每天及時(shí)板書“今日古詩(shī)”，于每天下午4：00進(jìn)行古文欣賞，班長(zhǎng)及學(xué)習(xí)委員于次日進(jìn)行積累情況調(diào)查。每天確?！叭x”如期進(jìn)行，“三讀”時(shí)各相關(guān)負(fù)責(zé)人到位。在讀古詩(shī)文（經(jīng)典誦讀）的基礎(chǔ)上，,在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
學(xué)生在家時(shí)，我把責(zé)任落實(shí)到家長(zhǎng)處，期望家校配合力創(chuàng)實(shí)效，要求家長(zhǎng)監(jiān)督孩子每天放學(xué)后主動(dòng)完成作業(yè)，速度要快，質(zhì)量也要保證；減少看電視時(shí)間，堅(jiān)持平時(shí)每天晚上讀書半小時(shí)以上，雙休日每天閱讀至少一小時(shí)以上。
三、創(chuàng)新活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)航向。
教學(xué)。
質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書、人人讀好書的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了靈活多樣的讀書活動(dòng)，我們海精靈樂(lè)園本著人人參與的宗旨，按照活動(dòng)計(jì)劃提前在班級(jí)里開展，然后選拔出優(yōu)秀個(gè)人參加學(xué)校里相應(yīng)的活動(dòng)，收到了較好的效果。
1、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)。
心得體會(huì)。
以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)，并配上插圖進(jìn)行美化。隨時(shí)收集讀書活動(dòng)中的相關(guān)資料，隨時(shí)豐富成長(zhǎng)冊(cè)內(nèi)容。
我把重點(diǎn)內(nèi)容放在寫“讀后感”上，指導(dǎo)學(xué)生了解什么是“讀后感”，該怎么寫，要求學(xué)生每讀完一本書就寫一篇“讀后感”，至少每?jī)芍茏x完一本書寫一次“讀后感”?！白x書成長(zhǎng)冊(cè)”每二個(gè)星期就展覽一次，相互學(xué)習(xí)，以評(píng)比促進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)除了部分外地生，多數(shù)孩子的讀書成長(zhǎng)冊(cè)不光內(nèi)容豐富，而且設(shè)計(jì)美觀。
2、制作書簽。
該活動(dòng)我分三次進(jìn)行，先讓孩子們認(rèn)識(shí)什么是書簽，并展示別人的作品，欣賞了解；然后分部講解書簽造型可設(shè)計(jì)成哪些類型，圖案可怎么考慮；最后指導(dǎo)反面的讀書體會(huì)——經(jīng)典的話語(yǔ)可怎么寫。讓全班每一位學(xué)生參與，共同發(fā)揮聰明才智。我從全班學(xué)生的作品中選取了8件精美的書簽參加學(xué)校的書簽評(píng)比。
3、建立小書庫(kù)。
已布置完畢的基礎(chǔ)上，我利用午間休息時(shí)間走訪了部分學(xué)生家里參觀并拍照，另外路途較遠(yuǎn)的派班干部前往，共計(jì)有26位學(xué)生布置了小書桌或小書柜。沒(méi)過(guò)兩三天，我把照片交給孩子們，建議孩子們寫一寫自己和小書房或小書柜、小書桌的故事，整理成檔。
4、擺知識(shí)擂臺(tái)。
針對(duì)學(xué)校計(jì)劃的百科知識(shí)競(jìng)賽，我及時(shí)向孩子們分發(fā)了百科知識(shí)競(jìng)賽資料，每天逐量安排學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并作為一項(xiàng)作業(yè)布置回家背誦，第二天派學(xué)習(xí)組長(zhǎng)進(jìn)行抽背，發(fā)現(xiàn)多數(shù)孩子積累百科知識(shí)熱情高漲，也掌握較好，但還有1/3學(xué)生由于種種原因，在百科知識(shí)競(jìng)賽中成績(jī)不佳。
四、榜樣激勵(lì)，引領(lǐng)孩子繼續(xù)閱讀。
“第二屆書香節(jié)”活動(dòng)接近尾聲之時(shí)，我根據(jù)孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的表現(xiàn)和資料整理情況，在各小組間進(jìn)行選拔“芳香型閱讀明星”和“濃香型閱讀小組”。希望通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”；通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng)，使班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。
存在問(wèn)題：從本屆書香節(jié)活動(dòng)開展來(lái)看，我班部分學(xué)生的積累意識(shí)還不是很強(qiáng)，他們愛看書，愛看童話類等稚氣的書，作文書、名著類的書還不是很感興趣。盡管書香節(jié)活動(dòng)在轟轟烈烈地開展，但教室里書聲朗朗的行為顯得有些被動(dòng)，對(duì)孩子們的日常行為習(xí)慣更加規(guī)范促進(jìn)作用不是很明顯。而我作為班主任，一個(gè)人力量有限（不是找借口），對(duì)“書香節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)的落實(shí)力度差異較大，有時(shí)真感覺(jué)心有余而力不足。
“第二屆書香節(jié)”活動(dòng)雖已接近尾聲，但“書香節(jié)”活動(dòng)的開展，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，我們每一位學(xué)生將繼續(xù)投入極大地?zé)崆?，讓“書香”繼續(xù)飄逸，進(jìn)一步培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。我們堅(jiān)信：與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機(jī)；書香飄溢的教室，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
書香計(jì)劃方案篇十三
一、指導(dǎo)思想：
20xx年的高考復(fù)習(xí)已步入第二輪的緊張備考階段。語(yǔ)文學(xué)科的二輪復(fù)習(xí)首先要研讀新考綱，明確考試要求，整體把握復(fù)習(xí)內(nèi)容，然后將其分類細(xì)化。針對(duì)不同內(nèi)容的不同特點(diǎn)、要求，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)各有側(cè)重。字詞的音、形、義應(yīng)以常見常用為原則，偏、難、怪的不必涉及；標(biāo)點(diǎn)和病句重在類型的掌握，再配合適量的練習(xí)；保持現(xiàn)代文閱讀的數(shù)量；寫作文邊寫邊改。
二、時(shí)間及內(nèi)容的安排：
1、從20xx年11月16到20xx年3月考為第二輪復(fù)習(xí)時(shí)間；
2、早自習(xí)，用于字音字形、文學(xué)常識(shí)和名句名篇的積累及作文積累；
3、每專題進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，全改全評(píng)；
4、穿插作文訓(xùn)練；
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)。
1、重視基礎(chǔ)，培養(yǎng)語(yǔ)文素質(zhì)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放過(guò)知識(shí)點(diǎn)的細(xì)枝末節(jié)，系統(tǒng)復(fù)習(xí)一遍；
2、以《核按鈕》為主，兼顧其它，適當(dāng)補(bǔ)充內(nèi)容，落實(shí)雙基；
3、對(duì)大綱規(guī)定的背誦篇目，要達(dá)到看之能譯，合之能誦，熟記文言字詞句的程度；
4、明確高考現(xiàn)代文閱讀考試知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)各類文章閱讀解題方法、答題技巧的指導(dǎo)；
四、具體措施。
1、堅(jiān)持練字，堅(jiān)持背書，練好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本功；
2、要練到位，學(xué)生作題的全過(guò)程實(shí)施細(xì)心觀察，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上下工夫；
5、要補(bǔ)到位，步步為營(yíng)；
6、落實(shí)到位，盯住學(xué)生，盯準(zhǔn)學(xué)生，摸清每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，因材施教，落實(shí)補(bǔ)差；
7、每個(gè)學(xué)生都要有作文材料庫(kù)，積累鮮活論據(jù)；
8、抓好閱讀課，開闊學(xué)生視野。
9、強(qiáng)化合作意識(shí)。做到精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，艱難與共。做到六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一資料，統(tǒng)一教學(xué)安排，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)方法，統(tǒng)一教學(xué)時(shí)間，統(tǒng)一教學(xué)檢測(cè)。教師每月考輪流編一期《步步高》，為學(xué)生提供作文范例；每專題一次公開課，研究復(fù)習(xí)備考發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，交流復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗(yàn)。
書香計(jì)劃方案篇十四
品牌知名度高，企業(yè)實(shí)力強(qiáng)大，廣告投入大，其中豪吉調(diào)味品品類齊全，在西南市場(chǎng)占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。太太樂(lè)利用央視廣告的影響和一些活動(dòng)的贊助來(lái)完成銷售。
中國(guó)是調(diào)味品生產(chǎn)大國(guó)，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)調(diào)味品生產(chǎn)企業(yè)有20xx多家，但真正的全國(guó)性品牌幾乎沒(méi)有。最新的一項(xiàng)調(diào)查顯示，消費(fèi)者認(rèn)為最好的調(diào)味品品牌中，只有一個(gè)品牌的提及率超過(guò)10％，其他業(yè)內(nèi)知名的如珍極、金獅、龍門等雖然榜上有名，但都低于10％，其他各種地方區(qū)域品牌占59.3％。由此不難看出調(diào)味品在整體上品牌集中度低，市場(chǎng)上還沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)品牌，甚至強(qiáng)勢(shì)品牌也沒(méi)有。對(duì)于調(diào)味品中的細(xì)分類別雞精，雖然品牌的集中度高，但是也都局限在局部區(qū)域市場(chǎng)。如在北京，人們買調(diào)味品，王守義旗下的“王守義”品牌和聯(lián)合利華的“家樂(lè)”是首選；在上海則是太太樂(lè)。湖北則是“大橋”。
因此，采用跟隨戰(zhàn)略將有效地縮短于領(lǐng)導(dǎo)品牌的差距，有效地瓜分領(lǐng)導(dǎo)品牌的市場(chǎng)份額。但是各大企業(yè)在爭(zhēng)奪市場(chǎng)的產(chǎn)品都是普遍性產(chǎn)品，而沒(méi)有特點(diǎn)性產(chǎn)品。如何在加強(qiáng)產(chǎn)品爭(zhēng)奪市場(chǎng)的同時(shí)，不斷的推出新產(chǎn)品和特點(diǎn)性產(chǎn)品，將是各大企業(yè)下一步的行動(dòng).
中國(guó)食品制造業(yè)與國(guó)際整體水平有較大差距。但是，從整個(gè)行業(yè)發(fā)展來(lái)看，中國(guó)調(diào)味品協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)衛(wèi)祥云指出：我國(guó)調(diào)味品雖然做了2100多年，但我們企業(yè)在工藝、質(zhì)量、效益上都不是最好的。我們是調(diào)味品釀造和消費(fèi)大國(guó)。但是，日本的調(diào)味品在世界市場(chǎng)上比我們名氣大、市場(chǎng)占有率高、價(jià)格也高，就是因?yàn)槲覀兊漠a(chǎn)品沒(méi)有打出自己的品牌，管理也不配套。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)告訴我們“一步領(lǐng)先：步步領(lǐng)先：一步落后：步步落后”的道理，“大橋”的發(fā)展之路必須領(lǐng)先味全、味福這兩個(gè)湖北本地企業(yè)。占據(jù)湖北調(diào)味品市場(chǎng)，才能取得有利的位置的與外來(lái)品牌相抗衡。所以在原有的雞精和味精上，大橋經(jīng)過(guò)技術(shù)更新，研制了魚精，更符合消費(fèi)者口味的復(fù)合性調(diào)味品，以滿足消費(fèi)者在吃文化上的需要。
魚是作為一種美味菜肴深受國(guó)民的喜愛，而且在動(dòng)物蛋白中，魚類蛋白營(yíng)養(yǎng)最豐富，富氨基酸成分合理，極易被人體吸收又不會(huì)產(chǎn)生高血脂等副作用。但是魚在受熱烹調(diào)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生三甲胺的腥物質(zhì)，使其成分美中不足。
大橋牌魚精是采用優(yōu)質(zhì)淡水魚經(jīng)生物技術(shù)提煉并配以多種調(diào)味物質(zhì)和風(fēng)味物質(zhì)精制而成，是制作魚湯、魚菜的調(diào)味佳品，這一成果填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)淡水魚調(diào)味料的空白。
特點(diǎn)：
鮮度高：魚精的鮮度是普通99%味精的1.8倍以上，且鮮味醇厚。
魚味純正：用魚精制作的魚菜、湯，魚味更純正、更鮮美、風(fēng)味更獨(dú)特。
祛除腥味：魚精中含有核苷酸、海藻糖對(duì)魚的腥味有顯著的消殺作用，是您的魚香味更濃郁。
用途：
代替味精，可用于烹調(diào)各種魚類菜肴。
優(yōu)勢(shì)：
鮮度高、魚味純正、祛除腥味，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)淡水魚調(diào)味料的空白，是制作魚湯、魚菜的調(diào)味佳品。
在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)極少有制作魚精的調(diào)味品企業(yè)，大多數(shù)企業(yè)還停留在做好雞精產(chǎn)品的基礎(chǔ)上，有甚者還停留在理論和實(shí)踐當(dāng)中。在網(wǎng)上本人查閱了400多家做調(diào)味品或與調(diào)味品有聯(lián)系的企業(yè)。叢中只發(fā)現(xiàn)北京邦味調(diào)味食品有限公司有一種“燉魚鮮”與烹調(diào)魚有關(guān)的企業(yè)（配料：花椒、大料、肉蔻、胡椒、砂仁、干姜、枸杞、大棗、茴香、香葉、良姜等，用途：清燉、紅燜、清蒸等各種魚類的制作。）。由于其制作的產(chǎn)品運(yùn)用范圍小，有局限性，而且不是魚的提取物質(zhì)制作而成。所以至今無(wú)法達(dá)到有效的市場(chǎng)價(jià)值?！按髽颉碑a(chǎn)品優(yōu)勢(shì)在武漢市場(chǎng)有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)。
所以，魚精上市計(jì)劃必須做到有效推動(dòng)“大橋”品牌、提出調(diào)味品行業(yè)新理念、占據(jù)其他品牌市場(chǎng)占有率的作用，彌補(bǔ)“大橋”產(chǎn)品在薄弱市場(chǎng)占有率的作用。
以“大橋”雞精為主產(chǎn)品，魚精作為輔助主產(chǎn)品的特點(diǎn)性產(chǎn)品定位。
戰(zhàn)略定位：前期以捆綁形式進(jìn)入市場(chǎng)，免費(fèi)品嘗為主，增加品嘗率，從而形成培育重復(fù)購(gòu)買群體。后期用產(chǎn)品功能優(yōu)勢(shì)占據(jù)市場(chǎng)。
在湖北省以餐飲為主，消費(fèi)者為輔。盡量避免與大橋雞精，味精主產(chǎn)品爭(zhēng)奪市場(chǎng)。
湖北素來(lái)就有“魚米之鄉(xiāng)”的稱號(hào)，湖北的武昌魚響譽(yù)世界，南來(lái)北往的人士到湖北必嘗武昌魚不可。運(yùn)用湖北的交通便利、本地餐飲業(yè)和外來(lái)餐飲業(yè)的繁榮宣傳魚精的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)。樹立品牌，做地方老大；強(qiáng)化品牌，做調(diào)味品名牌；延伸品牌，做餐飲調(diào)味、家庭烹調(diào)配料的領(lǐng)先品牌。
省外實(shí)行超市、餐飲為主。
鮮度高、魚味純正、祛除腥味，代替味精，可用于烹調(diào)各種魚類菜肴。
物以稀為貴。幾乎所有的復(fù)合調(diào)味品都在強(qiáng)調(diào)新鮮，但是沒(méi)有人去證明什么是新鮮，新鮮是什么實(shí)實(shí)在在的東西。在領(lǐng)導(dǎo)品牌把所有的廣告宣傳集中到新鮮的概念上去的時(shí)候，新鮮以及成為復(fù)合調(diào)味品的基本特性。如果我們?nèi)タ桃饣乇苄迈r，反而顯得太離譜。但是，我們把新鮮轉(zhuǎn)化為大家都知道的感覺(jué)，讓消費(fèi)者看得見，聞得到，我們等于借助了別人的廣告宣傳，從而達(dá)到站在巨人的肩膀上看世界的效果。同時(shí)，魚味純正、祛除腥味是魚精的另外一個(gè)重要的特性，提出這樣的價(jià)值是產(chǎn)品定位的重要依據(jù)，是實(shí)現(xiàn)價(jià)值壟斷、競(jìng)爭(zhēng)制勝的立足點(diǎn)。并提出吃魚對(duì)人產(chǎn)生的健康作用（多吃魚對(duì)人的大腦有好處、魚的營(yíng)養(yǎng)、每周吃魚預(yù)防梗死、魚的美容、以魚代肉有利人體健康、孕婦吃魚越多嬰兒更健康、更精神《摘自中國(guó)營(yíng)養(yǎng)網(wǎng)》）。怎樣找到產(chǎn)品特性與消費(fèi)者需求的吻合點(diǎn)呢？鮮、魚味純正、除腥、魚的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值！讓消費(fèi)者能夠相信并且愿意接受，因而是恰當(dāng)可行的。
以餐飲為突破口。餐飲注意調(diào)味品品質(zhì)，容易接受新產(chǎn)品，且用量較大。
充分考慮魚精的市場(chǎng)價(jià)值，定位為高檔的功能性調(diào)味品。具體價(jià)格以公司為主。
1.整個(gè)渠道讓利高達(dá)x元/箱，同時(shí)考慮年終獎(jiǎng)勵(lì)。
2.渠道利潤(rùn)高，經(jīng)銷商、分銷商、零售終端都可以獲得足夠大的利潤(rùn)空間。
以健康、自然、純正、環(huán)保的概念著手。體現(xiàn)企業(yè)對(duì)產(chǎn)品和消費(fèi)者負(fù)責(zé)的態(tài)度。顏色以綠色和蘭色為主，外包裝高檔、精美，給消費(fèi)者視覺(jué)沖擊感和親切感，貼近大眾生活的感覺(jué)。
調(diào)味品市場(chǎng)發(fā)展迅速，從豪吉、太太樂(lè)和家樂(lè)的發(fā)展可以看到調(diào)味品的市場(chǎng)增長(zhǎng)前景。也就是說(shuō)，這三個(gè)企業(yè)的年增長(zhǎng)率，基本上就是該行業(yè)的市場(chǎng)增長(zhǎng)率。
多數(shù)調(diào)味品品牌知名度、美譽(yù)度不高。以傳統(tǒng)渠道、傳統(tǒng)經(jīng)銷商為主，主要在餐飲渠道依靠層層分銷進(jìn)入市場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)，管理、控制難度大，對(duì)終端的需求不明確，缺乏現(xiàn)代分銷管理體系，缺乏職業(yè)化經(jīng)理人和終端管理控制技術(shù)。
1.用大橋魚精的優(yōu)勢(shì)與經(jīng)銷商建立戰(zhàn)略同盟關(guān)系，而不是純利益關(guān)系，從而在一些地區(qū)形成優(yōu)勢(shì)。
2.建立完善的銷售管理和執(zhí)行系統(tǒng)，便于魚精產(chǎn)品在市場(chǎng)上的順利銷售。
3.避免價(jià)格混亂對(duì)大橋產(chǎn)品的沖擊，增強(qiáng)經(jīng)銷商對(duì)大橋產(chǎn)品信心的。
4.用大橋魚精在選擇區(qū)域占領(lǐng)中、高檔調(diào)味品企業(yè)的市場(chǎng)，讓大橋魚精成為企業(yè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)。
5.對(duì)大橋魚精試銷后的區(qū)域進(jìn)行核查、跟蹤制度。隨時(shí)掌握市場(chǎng)信息，便于隨時(shí)調(diào)整。有效提高魚精在各地市場(chǎng)的銷售網(wǎng)絡(luò)的建立，提高“大橋”品牌的推廣。
無(wú)市場(chǎng)調(diào)查，無(wú)廣告宣傳，消費(fèi)者憑什么相信大橋魚精，憑什么拋棄太太樂(lè)？因此，消費(fèi)者對(duì)它無(wú)興趣，經(jīng)銷商也沒(méi)信心。
1.對(duì)魚精在所投放市場(chǎng)制訂市場(chǎng)調(diào)查、分析、執(zhí)行的規(guī)范性操作程序。
2.對(duì)魚精調(diào)查、分析進(jìn)行整理與和建檔。
3.以了解市場(chǎng)為前提，做實(shí)事求是的宣傳活動(dòng)，針對(duì)不同的市場(chǎng)進(jìn)行不同的宣傳。
4.努力配合經(jīng)銷商做好魚精的宣傳活動(dòng)。
調(diào)味品行業(yè)是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的行業(yè)之一，而魚精面對(duì)的最強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手—雞精、味精非常強(qiáng)大；魚精就像在狼群里爭(zhēng)奪一塊肉。如何去爭(zhēng)奪這一片市場(chǎng)，必須要從傳統(tǒng)消費(fèi)觀念以及等待教育的消費(fèi)者下手。打出魚精的性能牌，體現(xiàn)出魚精的健康、環(huán)保、鮮美的概念。
第一鮮美：第二味道純正：第三除腥：第四選用優(yōu)質(zhì)、無(wú)污染淡水魚原料制作。
三口之家或注重生活質(zhì)量，注重健康與飲食的品位的人群。
魚精：吃魚新概念！
選用優(yōu)質(zhì)、無(wú)污染淡水魚原料制作。
大橋魚精，步步領(lǐng)“鮮”！
以感性訴求為主，以理性訴求為輔。注重廣告創(chuàng)意的娛樂(lè)性、沖擊力和針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的隱蔽攻擊。
出售調(diào)味品，大橋魚精調(diào)眾口；同時(shí)出售健康，出售自然，給您飲食文化新概念。
不僅滿足調(diào)味基本需求，同時(shí)提供其它品牌無(wú)法提供的價(jià)值；讓消費(fèi)者能在方便、愉快的情況下得到滿足。
以生產(chǎn)基地和巨大的科研開發(fā)為基礎(chǔ)，創(chuàng)造大橋魚精“連升三級(jí)”概念。
第一級(jí)：鮮味科學(xué)。
第二級(jí)：魚精的特點(diǎn)宣傳。
第三級(jí)：建立優(yōu)質(zhì)、健康的飲食文化新概念。
（1）主題活動(dòng)目的：塑造品牌形象，擴(kuò)大知名度，提高美譽(yù)度。
（2）主題活動(dòng)創(chuàng)意原則：創(chuàng)新，雙向溝通，緊緊把握時(shí)代脈搏，制造或引發(fā)社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)飲食文化新時(shí)尚。
試銷活動(dòng)：略。
主推代理制：重點(diǎn)推廣地區(qū)實(shí)行集市餐飲批發(fā)、直銷相結(jié)合；
協(xié)助經(jīng)銷商對(duì)市場(chǎng)鋪市，三個(gè)月省內(nèi)a類終端市場(chǎng)鋪貨率達(dá)90%；
對(duì)集市、餐飲、超市，以張貼大橋宣傳海報(bào)為條件，送其魚精小包裝產(chǎn)品；
略
書香計(jì)劃方案篇十五
營(yíng)造書香校園，享受讀書樂(lè)趣，讓學(xué)校始終彌漫著幽幽書香，讓讀書的氣氛久盛不衰，帶領(lǐng)大家多讀書，讀好書，好讀書，開展閱讀和誦讀活動(dòng)，向同學(xué)們推薦一些必讀書和選讀書，建立“書香校園”，讓大家一步步浸潤(rùn)在書籍的海洋里，豐厚文化底蘊(yùn)，涵養(yǎng)健全人格。要讓同學(xué)們多背誦一些具有人文價(jià)值和審美價(jià)值的經(jīng)典詩(shī)文、妙詞佳句，讓它們滋養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言，激活我們的心靈本學(xué)期做計(jì)劃如下:
繼續(xù)在校刊“日初文學(xué)社”的“書香心語(yǔ)”等欄目，及時(shí)將班級(jí)的讀書事跡、讀書體會(huì)、好書推薦等向全校師生展示出來(lái)。其次是通過(guò)國(guó)旗下講話等將各類讀書成果進(jìn)行全校表彰，給同學(xué)們一種心靈的觸動(dòng)。
為了推進(jìn)“書香校園”的進(jìn)程，要制訂好“書香校園”行動(dòng)計(jì)劃，提出“熱愛書籍，享受閱讀”的口號(hào)有序地開展讀書活動(dòng)，充分利用學(xué)校圖書室的有利資源，搞好“每周一借”活動(dòng)。
圍繞書香班級(jí)和完美教室建設(shè)，班級(jí)布置要突出讀書這個(gè)主題。要提出并實(shí)踐好自己的讀書口號(hào)，“讀一流書，做一流人”、“讀一本好書，交一個(gè)好友”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”、“書聲朗朗，伴我成長(zhǎng)”……一句句口號(hào)是那么鼓舞人心，讓無(wú)聲的墻壁也開始與學(xué)生有心靈的交流。讓每個(gè)班級(jí)書架上圖書琳瑯滿目起來(lái)，讓大家享受文化大餐可以做到唾手可得。還可以為每個(gè)書架設(shè)計(jì)自己響亮而動(dòng)人的名字，“智慧泉”、“墨?！?、“金鑰匙”、“品味”……每個(gè)書架的名字都意蘊(yùn)深刻，飽含著濃濃的書香，充分顯示小書架的大作用。
催人奮進(jìn)的讀書名言，賞心悅目的書畫作品，詩(shī)情畫意的校園綠化讓人走進(jìn)了美好的讀書殿堂?；ㄏ泔h溢，書香滿園，這是和諧的讀書環(huán)境。在校園的走廊可以讓同學(xué)們自行設(shè)計(jì)一些讀書標(biāo)語(yǔ)與圖案，展示各班評(píng)選的“讀書明星”的個(gè)人檔案和讀書心得，還可以向同學(xué)們推薦優(yōu)秀的少兒讀物和網(wǎng)站，最大限度地激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。
開展豐富多彩的活動(dòng)班級(jí)讀書會(huì)是同學(xué)們?cè)诮處熡心康摹⒂杏?jì)劃、有組織的指導(dǎo)下，全班共讀一本書或一篇文章，而后由教師提供一定的時(shí)間、空間與學(xué)生共同交流、分享讀書體驗(yàn)的一種讀書方式。美國(guó)詩(shī)人惠特曼有一句詩(shī)：“有一個(gè)孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分?！卑嗉?jí)讀書會(huì)就是要讓每一個(gè)同學(xué)一步步地走進(jìn)經(jīng)典里去閱讀。同樣是長(zhǎng)大，由經(jīng)典相伴就會(huì)不一樣。
這是最重要的讀書方式，同伴閱讀的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們很重要，可以產(chǎn)生良性競(jìng)爭(zhēng)的作用，，因與朋友處于平等位置，是朋友，故想提出自己意見及想法的欲望會(huì)較強(qiáng)，大家會(huì)變得比更有批判性。
強(qiáng)化閱讀氛圍，營(yíng)造書香班級(jí)。為此，在班級(jí)范圍內(nèi)開展師生共讀活動(dòng)。我們請(qǐng)老師作為我們讀書的指導(dǎo)者，如各科教師能結(jié)合自己所教學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)我們讀好書，好讀書，共讀一本書。
親子共讀，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是非常重要的。積極倡導(dǎo)親子共讀，內(nèi)容包括父母與孩子一起讀書、與孩子交流讀書心得。
良好的讀書習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家庭的影響，讀書活動(dòng)要真正取得成效，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持、配合至關(guān)重要。我們利用每次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣講全面的質(zhì)量觀，向家長(zhǎng)宣傳朱永新先生信念——讀書能改變?nèi)松ぐl(fā)全體家長(zhǎng)關(guān)注孩子閱讀的積極性。宣傳讀書對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以此改變家長(zhǎng)的觀念，贏得家長(zhǎng)的`支持。
號(hào)召家長(zhǎng)參與我們的親子共讀的活動(dòng)。舉行和孩子同看一本書的親子交流活動(dòng)；介紹我家的閱讀生活；請(qǐng)爸爸、媽媽講自己讀書成長(zhǎng)的故事；讓家長(zhǎng)參與和建立家校圖書館。俗話說(shuō)：“身教勝于言教”，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來(lái)影響和感染他們。讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，家長(zhǎng)的參與是必不可少的。我們把“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)?！甭?lián)系起來(lái)思考，作為一種“科研興?！钡霓k學(xué)理念，貫徹于學(xué)校各項(xiàng)工作之中，引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展方向?？梢岳瓌?dòng)地區(qū)性學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設(shè)，具有一定的社會(huì)意義。
踏進(jìn)我們的校園，滿眼望去：教學(xué)樓上，古今中外的名人名言懸掛在教室走廊墻壁，樓道間有學(xué)生的書畫作品展，或瘦筆如鉤或大開大闔，或大鵬展翅或繁花錦簇，無(wú)聲地言述表達(dá)的自信和喜悅，教師的優(yōu)秀作品也在一旁散發(fā)魅力。學(xué)校這樣做，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，站立的每一個(gè)宣傳版面，學(xué)生表演的每一個(gè)舞臺(tái)，每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話。讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。
1、領(lǐng)學(xué)生參觀圖書室，感受氛圍。讓學(xué)生練習(xí)在圖書室中查找資料，培養(yǎng)獲取信息的能力。
2、堅(jiān)持每周一借活動(dòng)，充分利用圖書室有利條件。
3、給學(xué)生提供固定的圖書角，給學(xué)生提供交換、互借愛書的場(chǎng)所。
4、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語(yǔ)文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。
5、組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長(zhǎng)故事、采訪體驗(yàn)等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂(lè)，校園小書迷的隊(duì)伍便日益壯大。
6、組織學(xué)生開展一年一度的書畫競(jìng)賽和作文大賽活動(dòng)。
“多讀心中有主，多寫妙筆生花”。讀書，可以凈化心靈，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，書籍，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起，在每一個(gè)孩子的心靈深處，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基?？傊?，我校努力為師生創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì)和條件，努力做到在開放的教育中培養(yǎng)現(xiàn)代人，在民主的教育中培養(yǎng)自主人，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)健康人。我校的教師樂(lè)于奉獻(xiàn)、工作勤懇、富有創(chuàng)意，學(xué)生奮發(fā)向上，素養(yǎng)不斷提高。讓我們的師生充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧。相信不久的未來(lái)，我校教育的天地將是一個(gè)郁郁蔥蔥的芬芳世界！
7、學(xué)校還組織各種活動(dòng)：六、七年級(jí)開展“誦讀經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)，八年級(jí)開展“讓世界充滿愛”主題作文活動(dòng)，六年級(jí)講故事比賽和讀書主題手抄報(bào)評(píng)比，七年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽，各年級(jí)開展兩次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比活動(dòng)。
1、九月份暑期優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比，讀書主題手抄報(bào)展覽。
2、十月份六、七年級(jí)開展“誦讀經(jīng)典，伴我成長(zhǎng)”征文活動(dòng)，七年級(jí)經(jīng)典誦讀比賽。
3、十一月份八年級(jí)開展“讓世界充滿愛”主題作文活動(dòng)，六年級(jí)講故事比賽。
4、十二月份第二次優(yōu)秀讀書筆記評(píng)比，
5、一月份評(píng)選書香家庭、師生寫作能手、優(yōu)秀小畫師、最完美教室。
書香計(jì)劃方案篇十六
《同樣的愛》教學(xué)活動(dòng)方案。
瀏陽(yáng)市七寶山鄉(xiāng)鐵山中心小學(xué)張小紅。
聯(lián)系電話：13755171784電子郵箱：[email?protected]。
1、讓學(xué)生感受、理解長(zhǎng)輩的愛,明白長(zhǎng)輩對(duì)自己表達(dá)愛的不同方式。
2、在學(xué)習(xí)中受到尊敬、關(guān)愛父母的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)長(zhǎng)輩的感激之情。
3、培養(yǎng)動(dòng)口動(dòng)手、合作探究的能力和創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：感受父母無(wú)時(shí)無(wú)處不在的愛。
教學(xué)難點(diǎn)：理解批評(píng)也是愛的一種方式。
1、有關(guān)描寫母愛或其他親情的詩(shī)歌。
2、vcd《大頭兒子和小頭爸爸》。
3、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)生雞蛋。（上課前一天開展“護(hù)蛋”活動(dòng)）。
1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，昨天你們帶了一個(gè)生雞蛋到學(xué)校來(lái)，精心呵護(hù)著，一天下來(lái)，還安然。
無(wú)恙嗎？你有些什么感受呢？
2、學(xué)生談?dòng)H身感受。
[聯(lián)系“護(hù)蛋”活動(dòng)談感受，為感知父母的愛作鋪墊。]。
1、你的家人關(guān)心愛護(hù)你嗎？
2、出示教材中的三幅圖片，學(xué)生觸景生情，產(chǎn)生說(shuō)的欲望。讓學(xué)生給圖中人物真情配音，或說(shuō)說(shuō)發(fā)生在自己身上的“愛心故事”。
[在說(shuō)和聽的過(guò)程中，感受父母長(zhǎng)輩平常、無(wú)聲的關(guān)愛。]。
3、讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句說(shuō)說(shuō)“媽媽的愛是什么？生活中還有誰(shuí)的愛像什么？”
4、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶對(duì)我們的都是愛，不同的是什么？（表達(dá)的.方式不同）。
5、欣賞小品《象棋迷》。
小品通過(guò)李安沒(méi)能正確處理下象棋與學(xué)習(xí)的關(guān)系，癡迷象棋，無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下降，爸爸嚴(yán)厲地批評(píng)教育他，說(shuō)明了既要發(fā)展愛好，又要學(xué)好文化知識(shí)的重要性，也說(shuō)明爸爸是愛李安的。
討論：責(zé)備的目光，嚴(yán)厲的批評(píng)也是愛嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生在思維的碰撞和情感的交流中結(jié)合自身生活實(shí)際提出問(wèn)題，進(jìn)行思考、討論）。
6、小結(jié):關(guān)心是愛,呵護(hù)是愛,嚴(yán)厲也是愛。無(wú)論是富有的家庭，還是生活相對(duì)困難的家庭，父母對(duì)子女的愛都是一樣的，只是表達(dá)的方式不同而已。
1、在我們的家庭生活中，有哪些溫馨的節(jié)日？在這些節(jié)日里，我們可以做些什么呢？讓我們一起來(lái)看看《大頭兒子和小頭爸爸》的故事。（出示vcd:大頭兒子和一些小朋友在父親節(jié)這天為爸爸們慶祝）。
2、有一種愛，不求你任何的回報(bào)，這就是“母愛”；有一個(gè)人，愿把自己的一生無(wú)私地奉獻(xiàn)給你，這個(gè)人就是“母親”。讓我們一起飽含深情地朗讀《母親頌》，把它獻(xiàn)給天下所有的母親。（詳見教材第16頁(yè)）。
3、順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生討論，除了用詩(shī)歌，我們還可以用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)家人的愛呢？（如：給父母端茶、讓座、做家務(wù)、送畫、心卡、聽家人的話……）讓他們懂得回報(bào)的方式雖然不同，但愛也是一樣的。
[學(xué)生的表達(dá)欲望在此得到實(shí)現(xiàn)，掀起表達(dá)愛的高潮。]。
1、利用網(wǎng)絡(luò)或其它途徑查找大人們的節(jié)日有哪些，記下日期、名稱和來(lái)歷。
2、如何在節(jié)日里表達(dá)對(duì)家人的愛呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案?？梢耘c同學(xué)交流，聽取同。
學(xué)的意見。
3、在節(jié)日里，實(shí)施你的方案并記下家人的反應(yīng)，與大家交流，共享家的溫暖。
為達(dá)到本節(jié)課活動(dòng)目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)每個(gè)環(huán)節(jié)。從學(xué)生生活切入，以學(xué)生的社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，以情感為紐帶，以多種多樣的課程資料為手段，以學(xué)生直接參與活動(dòng)為主要教學(xué)形式。注重學(xué)生在真實(shí)生活中的感受、體驗(yàn)、交流和領(lǐng)悟，讓學(xué)生在自然的意境中動(dòng)口動(dòng)手、合作探究，感受到不同形式的愛，盡情地表達(dá)愛。
課拿在手上，滿以為可以萬(wàn)無(wú)一失，結(jié)果一不留心被抓碎了……保護(hù)好了雞蛋的同學(xué)，感到很開心，很快樂(lè)，很幸福！
聯(lián)系小品《象棋迷》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行理性的思考、探究：批評(píng)是愛嗎？。通過(guò)這一活動(dòng)的開展,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟了愛的不同形式。個(gè)別同學(xué)談到自己因誤會(huì)了父母的愛，心情很后悔，我便鼓勵(lì)他向家長(zhǎng)道歉，化解心中的疙瘩。這樣，把現(xiàn)實(shí)和情境結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)課程的開放性。
整堂課下來(lái)，學(xué)生始終處于一種非常高漲的情緒當(dāng)中，既是一次情感的熏陶,又是一種愉快的體驗(yàn)。在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)部分孩子對(duì)父母的辛勤勞作，操持家務(wù)，養(yǎng)育兒女的艱難并不理解，父母給予自己的生命和關(guān)懷被看作是平常和理所當(dāng)然的。也有學(xué)生認(rèn)為對(duì)父母最大的愛，就是等到長(zhǎng)大以后掙了大錢讓父母過(guò)好日子。在學(xué)生中還存在很多這樣不正確的認(rèn)識(shí)，我們教師任重道遠(yuǎn)。
書香計(jì)劃方案篇十七
為了加強(qiáng)我院感染控制管理，不斷提高消毒水平，有效預(yù)防控制院內(nèi)感染，防止傳染病的發(fā)生和流行，保障醫(yī)療安全及全鎮(zhèn)人民群眾身體健康，特制定工作計(jì)劃如下：
1、成立醫(yī)院感染控制小組，由院長(zhǎng)、內(nèi)、外科醫(yī)生組成。
2、成立消毒領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)、防保人員、婦幼、護(hù)工等工作人員組成。
3、成立醫(yī)療廢物處理領(lǐng)導(dǎo)小組，人員分工明確。
1、培訓(xùn)內(nèi)容：《傳染病防治法》、《消毒管理辦法》、《醫(yī)院感染管理辦法》、《廢物消毒條例》和消毒液濃度正確配比和場(chǎng)所應(yīng)有及個(gè)人防護(hù)好的有關(guān)知識(shí)。
2、培訓(xùn)對(duì)象：消毒組、護(hù)工、防保人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生及醫(yī)院各功能科室人員等。
3、培訓(xùn)方式：集中培訓(xùn)或以會(huì)代訓(xùn)，全院及鄉(xiāng)村醫(yī)生接受培訓(xùn)覆蓋率為100%。
消毒制度、廢物處理制度、交叉感染制度、自檢自查制度、培訓(xùn)制度、獎(jiǎng)懲制度、購(gòu)消毒產(chǎn)品索證驗(yàn)收制度、檔案管理制度和嚴(yán)格執(zhí)行“五個(gè)一”制度（即一人一針一管一用一消毒）。
具體包括年度工作計(jì)劃、半年年終總結(jié)、培訓(xùn)有講稿、試卷、消毒自測(cè)有記錄、自檢自查小結(jié)、獎(jiǎng)懲辦法、醫(yī)療廢物處理記錄、購(gòu)消毒產(chǎn)品驗(yàn)收記錄等。
為了深化消毒對(duì)全鎮(zhèn)各鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)，定期消毒管理，督導(dǎo)消毒效果，監(jiān)測(cè)年度不少于兩次，把監(jiān)測(cè)效果記錄做出具體說(shuō)明。
書香計(jì)劃方案篇十八
為進(jìn)一步激發(fā)全校師生的讀書興趣，營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)、崇尚知識(shí)的書香氛圍，提升我校辦學(xué)品位，促進(jìn)我校書香校園建設(shè)，決定在全校廣泛開展“百日讀書”活動(dòng)。
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，廣泛開展讀書勵(lì)志、讀書成才活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“愛讀書、多讀書、讀好書”的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大師生在閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野、啟迪智慧、激發(fā)潛能，加快學(xué)校書香校園建設(shè)。
為了使本次活動(dòng)切實(shí)有效的推行，特成立本次讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：劉xx。
副組長(zhǎng)：范xx。
成員：張xx張xx張xx。
全體師生。
每年的6月1日——9月10日。
讀書、勵(lì)志、成才、奉獻(xiàn)。
1、百日讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
內(nèi)容：安排百日讀書活動(dòng)；向全校師生發(fā)出倡議書，倡導(dǎo)他們多讀書，讀好書；開展好書大家看活動(dòng)，圖書室每月向各班借閱，充實(shí)到教室里的“學(xué)生圖書角”，全天開放閱覽室，服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師。
2、優(yōu)秀圖書推薦活動(dòng)。
內(nèi)容：發(fā)放讀書調(diào)查問(wèn)卷，向各年級(jí)學(xué)生推薦各種好書，引導(dǎo)全校師生的讀書興趣，激發(fā)他們的閱讀熱情。
3、“書香滿校園”書展活動(dòng)。
4、開展形式多樣的評(píng)比活動(dòng)。
內(nèi)容：在全校范圍內(nèi)開展讀書心得、讀書筆記、讀書評(píng)論、讀書講座、演講朗誦等評(píng)比活動(dòng)，并在全校范圍內(nèi)展覽，把本次讀書活動(dòng)推向高潮。
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校要把這項(xiàng)工作列入重要議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排，，確定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織實(shí)施，切實(shí)把活動(dòng)抓緊抓好抓出成效。
（二）精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)。
結(jié)合我校工作實(shí)際，從學(xué)生求知求學(xué)的需要出發(fā)，精心策劃活動(dòng)載體，開展形式多樣、生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè)見的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生參與讀書活動(dòng)的熱情。同時(shí)，要層層發(fā)動(dòng)，層層引導(dǎo)，廣泛組織師生參與到讀一本好書、讀書心得交流、演講朗誦、讀書講座等活動(dòng)中來(lái)，確保活動(dòng)開展得轟轟烈烈，富有聲勢(shì)。
（三）搞好結(jié)合，注重實(shí)效。
要進(jìn)一步豐富讀書活動(dòng)的內(nèi)容，對(duì)教職工來(lái)說(shuō)，規(guī)定每人每學(xué)期最少讀一本好書，學(xué)校要對(duì)教職工借閱圖書進(jìn)行登記，要把教職工讀書活動(dòng)與教育科研，技能培訓(xùn)、技能競(jìng)賽結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教職工努力加大自身的知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量多做貢獻(xiàn)。
（四）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。
學(xué)校要積極做好此次讀書活動(dòng)的宣傳工作，利用宣傳欄、黑板報(bào)、報(bào)刊等陣地廣泛宣傳讀書活動(dòng)的主題、內(nèi)容和要求，張貼或懸掛讀書活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍。要加強(qiáng)與各新聞媒體的聯(lián)系，大力宣傳在開展本次讀書活動(dòng)中創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面和影響力，推動(dòng)我校讀書活動(dòng)深入持久地開展。
對(duì)各類活動(dòng)都要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，校級(jí)按年級(jí)組分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)品，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師頒發(fā)證書并給予相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
書香計(jì)劃方案篇十九
眼看假期快過(guò)去一半了，而我整天稀里糊涂的，沒(méi)有計(jì)劃。為了讓這個(gè)假期過(guò)得有意義，特制訂如下目標(biāo)和計(jì)劃：
1.學(xué)會(huì)寫毛筆字。
2.學(xué)會(huì)photoshop、電子雜志的制作、刻盤。
3.學(xué)會(huì)開車。
4.練習(xí)英語(yǔ)四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)。
5.讀5本書。
6．增長(zhǎng)知識(shí)。
7.武術(shù)練習(xí)。
8．瘦身。
每天必做：
練毛筆字、看書、運(yùn)動(dòng)、訓(xùn)練、背英語(yǔ)單詞···。
上午：10個(gè)英語(yǔ)單詞+5個(gè)詞組練習(xí)毛筆字。
下午：計(jì)算機(jī)二級(jí)練習(xí)英語(yǔ)聽力練習(xí)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。
晚上：看書運(yùn)動(dòng)···其余時(shí)間可自由支配啦！雖然很晚才開始做計(jì)劃，但是我會(huì)堅(jiān)持的，加油！
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