生命不息，總結(jié)不止?？偨Y(jié)是我們對(duì)生活中所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。寫(xiě)一篇較為完美的總結(jié)，需要我們從多個(gè)維度去思考。最后希望大家在總結(jié)的過(guò)程中能夠找到適合自己的方式和方法，寫(xiě)出優(yōu)秀的總結(jié)成果。
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇一
規(guī)章制度是學(xué)?？茖W(xué)管理、民主辦學(xué)、依法治校的依據(jù)和保證。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校體制機(jī)制創(chuàng)新，努力為學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展?fàn)I造良好的制度環(huán)境，根據(jù)《教育部《關(guān)于加強(qiáng)依法治校工作的若干意見(jiàn)》要求，對(duì)學(xué)?，F(xiàn)行的規(guī)章制度開(kāi)展一次集中清理工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、清理原則。
規(guī)章制度的清理和修改完善力求體現(xiàn)法制統(tǒng)一原則和以人為本原則，“保留適應(yīng)的、廢止過(guò)時(shí)的、修訂殘缺的、制定空白的”，結(jié)合高等教育規(guī)律，特別是我校改革發(fā)展的新形勢(shì)新任務(wù)新要求，保證規(guī)章制度的合法性、程序性、針對(duì)性、可操作性，體現(xiàn)穩(wěn)定性與前瞻性相結(jié)合。
二、清理范圍。
本次規(guī)章制度清理的重點(diǎn)為20__年版《學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)校教師手冊(cè)》中學(xué)校發(fā)布的各項(xiàng)規(guī)章制度。
三、清理標(biāo)準(zhǔn)。
明確各制度的“留”、“廢”、“改”、“立”，對(duì)現(xiàn)行規(guī)章制度進(jìn)行全面清理和完善。
“留”是指：學(xué)校所執(zhí)行文件符合現(xiàn)行有關(guān)法律法規(guī)及國(guó)家政策規(guī)定，與當(dāng)前教育改革和發(fā)展的要求相一致，適宜于學(xué)校的管理實(shí)際和發(fā)展需要，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)執(zhí)行的，予以保留。
“改”是指：對(duì)不適應(yīng)形式要求、部分內(nèi)容不和適宜，與上級(jí)有關(guān)文件精神要求不一致，或現(xiàn)行依據(jù)有所調(diào)整，不完全適宜于學(xué)校規(guī)范管理和科學(xué)發(fā)展、尚不夠完善的，依照有關(guān)規(guī)定程序應(yīng)予以修改、合并的，修訂完善。
“立”是指：現(xiàn)行制度整體上已不適用，已重新制定，或由于出現(xiàn)了新情況、新問(wèn)題、新要求，實(shí)際工作需要填補(bǔ)制度空白的規(guī)章制度要著手制定。
四、工作程序。
（一）梳理整改。
從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合日常管理中遇到的問(wèn)題，對(duì)現(xiàn)行的規(guī)章制度進(jìn)行認(rèn)真梳理，填寫(xiě)《現(xiàn)行規(guī)章制度梳理情況統(tǒng)計(jì)表》。各部門(mén)對(duì)本部門(mén)制定的規(guī)章制度進(jìn)行全面的清查、整理的過(guò)程中，從文體、內(nèi)容、執(zhí)行效果及依據(jù)和合法性等方面，按類(lèi)逐文進(jìn)行審核，提出是否保留、修改、廢止或補(bǔ)充的初步意見(jiàn)，報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)閱批。
（二）歸類(lèi)。
規(guī)章制度的審核和發(fā)布工作；“歸口清理”即相關(guān)部門(mén)、二級(jí)學(xué)院、直屬單位實(shí)施“誰(shuí)制定（規(guī)章制度）誰(shuí)清理”的原則。
新修訂的黨的工作規(guī)章制度主要包括黨委工作規(guī)則、組織工作、宣傳工作、紀(jì)檢工作、工會(huì)工作、共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)工作等7個(gè)方面的制度。
新修訂的行政管理規(guī)章制度主要包括綜合管理、人事管理、教學(xué)與教研管理、財(cái)務(wù)與資產(chǎn)管理、學(xué)生管理、科研管理、治安保衛(wèi)、后勤管理和建設(shè)規(guī)劃等9個(gè)方面的制度。
各部門(mén)根據(jù)實(shí)際情況，在清理范圍內(nèi)劃分、歸類(lèi)各部門(mén)部門(mén)的規(guī)章制度進(jìn)行清理。
（三）清理審查。
各單位在明確各項(xiàng)制度的“留”、“廢”、“改”、“立”的基礎(chǔ)上根據(jù)主管領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，調(diào)整、完善文件內(nèi)容，形成內(nèi)部意見(jiàn)后報(bào)主管校領(lǐng)導(dǎo)，由主管校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)學(xué)校相關(guān)會(huì)議審議通過(guò)，決定相關(guān)規(guī)章制度的保留、修改、廢止和制定。
1、審核內(nèi)容。
（1）政策法規(guī)審核：制定主體有無(wú)權(quán)限，規(guī)章制度的實(shí)體性?xún)?nèi)容和程序性?xún)?nèi)容是否合法、明確、是否符合黨和國(guó)家的方針、政策；是否與上級(jí)文件相抵觸。
（2）依據(jù)審核：規(guī)章制度的實(shí)體性?xún)?nèi)容和程序性?xún)?nèi)容所依據(jù)的文件是否合法、是否仍現(xiàn)行有效，名稱(chēng)是否正確。
（3）內(nèi)容審核：是否從實(shí)際需要出發(fā)，是否科學(xué)、全面、合理、系統(tǒng)和配套；與本部門(mén)和有關(guān)部門(mén)的相關(guān)規(guī)定有無(wú)矛盾，是否重復(fù)，是否互有抵觸；具體內(nèi)容是否與主體一致；是否符合學(xué)校目前的實(shí)際需要和未來(lái)發(fā)展需要，是否存在與實(shí)際情況不一致的內(nèi)容；規(guī)章制度所規(guī)定的內(nèi)容、主體、程序、對(duì)象及監(jiān)督是否明確、具體，是否具有可操作性，執(zhí)行效果是否達(dá)到規(guī)章制度的制定目標(biāo)；涉及其他部門(mén)職權(quán)范圍的事項(xiàng)，是否經(jīng)過(guò)協(xié)商，分歧意見(jiàn)是否一致，會(huì)簽單位是否齊全；是否具有先進(jìn)性、針對(duì)性、可操作性、前瞻性。
（4）體式審核：規(guī)章制度的字體、格式等表現(xiàn)形式是否規(guī)范統(tǒng)一、符合公文的形式。是否符合《公文處理辦法》和《細(xì)則》的有關(guān)規(guī)定，文種是否恰當(dāng)；文稿結(jié)構(gòu)是否符合公文寫(xiě)作要求。
（5）文字審核：表述是否規(guī)范，包括字、詞、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)句和邏輯結(jié)構(gòu)是否準(zhǔn)確、合理；計(jì)量單位是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)；行文、數(shù)字、層次、序數(shù)等是否規(guī)范。
2、審核程序。
擬寫(xiě)人初核、處室負(fù)責(zé)人審核、分管校領(lǐng)導(dǎo)審簽。
（四）印發(fā)公布。
修訂完畢，學(xué)校按規(guī)章制度公布程序重新印發(fā)《學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)校教師手冊(cè)》。
五、清理結(jié)果及報(bào)送要求。
對(duì)于需要重新修訂的，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明修訂的必要性。
校發(fā)規(guī)章制度需將《現(xiàn)行規(guī)章制度梳理情況統(tǒng)計(jì)表》分別報(bào)送紙質(zhì)及電子版（目錄及內(nèi)容）各1份，并需加蓋單位公章。
六、清理工作組織機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立學(xué)校規(guī)章制度清理工作組，具體負(fù)責(zé)制定清理工作方案并組織實(shí)施,初步審查各單位清理目錄，研究解決清理過(guò)程中出現(xiàn)的情況和問(wèn)題。具體組成如下：
總負(fù)責(zé)人：
總協(xié)調(diào)：
匯總：
政策法規(guī)審核：
依據(jù)審核：
內(nèi)容審核：
體式審核：
文字審核：
校屬各單位要成立清理工作小組，負(fù)責(zé)審查本單位的規(guī)章制度清理目錄，并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)清理工作。
七、清理工作注意事項(xiàng)。
1、梳理時(shí)，以20__年版《學(xué)校學(xué)生手冊(cè)》、《學(xué)校教師手冊(cè)》中學(xué)校發(fā)布的各項(xiàng)規(guī)章制度為范圍，要力求全而不漏。
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇二
財(cái)務(wù)基礎(chǔ)工作規(guī)范是財(cái)務(wù)工作最基礎(chǔ)的部分，它對(duì)財(cái)務(wù)部門(mén)日常具體工作進(jìn)行指導(dǎo)和解釋。
1、票據(jù)的種類(lèi)：
(1)外部取得的原始發(fā)票;
(2)公司自制的差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單;
(3)公司自制的支出證明單。
2、票據(jù)的報(bào)銷(xiāo)要求：
(1)外部取得的原始發(fā)票：要求填寫(xiě)齊全、字跡清晰，包括客戶(hù)名稱(chēng)(填寫(xiě)陜西藝林實(shí)業(yè)有限責(zé)任公司)、服務(wù)項(xiàng)目、金額(大小寫(xiě)應(yīng)一致)、收款單位蓋章、日期。
(2)公司自制的差旅費(fèi)報(bào)銷(xiāo)單：此報(bào)銷(xiāo)單專(zhuān)為出差報(bào)銷(xiāo)使用，后附出差火車(chē)、船、飛機(jī)等票據(jù)、住宿發(fā)票、寫(xiě)明出差天數(shù)、出差補(bǔ)貼、核出總報(bào)銷(xiāo)金額。票面不允許有任何涂改。
(3)公司自制的支出證明單：此支出證明單有兩種用途，一種為對(duì)于確實(shí)無(wú)法取得原始票據(jù)的情況，填寫(xiě)此單據(jù)，經(jīng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字后，可以報(bào)銷(xiāo);另一種為對(duì)于一次報(bào)銷(xiāo)，票據(jù)非常多的情況，使用支出證明單進(jìn)行票據(jù)匯總。此票面不允許有任何涂改。
附則
本規(guī)定由總經(jīng)理辦公會(huì)負(fù)責(zé)解釋。
本規(guī)定自發(fā)布之日起生效。
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇三
面對(duì)新課標(biāo)出臺(tái)后，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，結(jié)合我班實(shí)際情況，特制定本期班主任工作計(jì)劃。
一、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)。
1、安排班級(jí)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作安排，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2、營(yíng)造積極向上氛圍。
根據(jù)七年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。
（1）制定班紀(jì)、班規(guī)。
（2）布置教室環(huán)境。
（3）讓學(xué)生參與班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自律能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。
（1）鼓勵(lì)班委干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；
（3）培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
二、具體措施：
1、抓好班級(jí)一日常規(guī)的管理實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育。
2、板報(bào)質(zhì)量，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，構(gòu)建良好的班級(jí)文化。
3、通過(guò)各種班會(huì)、晨會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》，形成和促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立學(xué)習(xí)小組，掀起競(jìng)爭(zhēng)。
活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步，定期開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。
5、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和環(huán)境區(qū)的清潔工作。
6、利用班會(huì)課、板報(bào)、宣傳欄等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育：如預(yù)防溺水、交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。
7、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，共同教育好學(xué)生。
8、多巡視課堂，抓好晨讀午讀，時(shí)刻留意學(xué)生的情況。
9、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合：結(jié)合本班情況開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的方法，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
三、各月份工作安排：
1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的學(xué)習(xí)并熟記。同時(shí)，開(kāi)展各項(xiàng)安全教育。
2、選出班干部，召開(kāi)班干部及各種學(xué)生會(huì)議。
3、結(jié)合植樹(shù)節(jié)開(kāi)展愛(ài)護(hù)自然、保護(hù)自然的教育活動(dòng)。
4、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好教室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。
5、定期召開(kāi)主題班會(huì)。
1、結(jié)合清明節(jié)，召開(kāi)主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育、愛(ài)國(guó)主義的教育。
2、組織學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
1、開(kāi)展講文明、樹(shù)新風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、增長(zhǎng)集體榮譽(yù)感的教育活動(dòng)。
2、召開(kāi)班干部及不同層次學(xué)生會(huì)議，深入了解學(xué)生情況。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育。
1、召開(kāi)中學(xué)困生會(huì)議，深入了解情況,鼓勵(lì)及指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
2、組織學(xué)生開(kāi)展主題班會(huì)：學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育、防溺水安全教育。
1、組織好期末復(fù)習(xí)及考試。
2、做好學(xué)生評(píng)語(yǔ)及成績(jī)?nèi)雰?cè)等工作。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行假前法制和各項(xiàng)安全教育。
總之，在以后的工作中我會(huì)按照學(xué)校的統(tǒng)一要求，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新的干好自己的教育教學(xué)工作。愿我們的學(xué)校在全體師生的共同努力下取得理想的成績(jī)。
202月27日。
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇四
（1）自始自終貫徹執(zhí)行"預(yù)防為主，防消結(jié)合"的消防工作方針。
（3）在辦公、生產(chǎn)車(chē)間區(qū)各至少安置八具消防滅火器，消防滅火器安置在樓層明顯易取處。
（4）嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)用明火申請(qǐng)制度，在現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)用明火應(yīng)預(yù)先領(lǐng)許可證，并隨備滅火器材。
（5）對(duì)易燃易爆材料、器材要嚴(yán)格管理；
（6）現(xiàn)場(chǎng)施工主干道兼作消防通道，并隨時(shí)保持通暢。
2、保證消防安全主要措施。
（1）由項(xiàng)目經(jīng)理、安全員組成消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)實(shí)施防火安全工作。
（2）酸堿泡沫滅火器由專(zhuān)人維修、保養(yǎng)、定期調(diào)換藥劑，標(biāo)明換藥時(shí)間性，確保滅火器效能正常。
（3）施工中的易燃易爆物如汽油、油漆、氧氣瓶、乙炔瓶等都必須按"規(guī)定"設(shè)置，妥善保管。
（4）施工現(xiàn)場(chǎng)配備足夠的固定滅火器，施工班組配備移動(dòng)滅火器，并在施工作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)火施工，焊接施工時(shí)，隨作業(yè)點(diǎn)配置。
（5）施工現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)火，實(shí)行動(dòng)火審批制度，未經(jīng)批準(zhǔn)擅自動(dòng)火者，視情節(jié)嚴(yán)重情況，給予一定的經(jīng)濟(jì)制裁。動(dòng)火必須具有"二證一器一監(jiān)護(hù)"方能進(jìn)行。
（6）加強(qiáng)工地警衛(wèi)人員上崗職責(zé)，每天下班后對(duì)工地進(jìn)行防火巡查，消滅事故隱患。
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇五
第一條?為加強(qiáng)物業(yè)管理，維護(hù)全體業(yè)主和物業(yè)使用人的合法權(quán)益，維護(hù)公共環(huán)境和秩序，保障物業(yè)的安全與合理使用，根據(jù)《物權(quán)法》、《物業(yè)管理?xiàng)l例》、《福建省物業(yè)管理?xiàng)l例》和相關(guān)法律、法規(guī)、政策，制定本規(guī)約。
第二條?本規(guī)約對(duì)本物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)全體業(yè)主和物業(yè)使用人均有約束力，須共同遵守。
第三條?業(yè)主委員會(huì)與物業(yè)服務(wù)企業(yè)簽訂的物業(yè)服務(wù)合同中涉及業(yè)主共同利益的約定，應(yīng)與本規(guī)約一致。
第四條?本物業(yè)管理項(xiàng)目的基本情況。
物業(yè)名稱(chēng)：南安市寶龍花園小區(qū)；
座落位置：南安市梅山鎮(zhèn)競(jìng)豐村寶龍花園；
物業(yè)類(lèi)型：高層住宅；
建筑物總面積：60873.48平方米。
物業(yè)管理區(qū)域：東接梅九公路；西接配電廠；北接中年山寶龍花園北圍墻；南接中年山寶龍花園南路。
第二章?業(yè)主的權(quán)利和義務(wù)。
第五條?房屋的所有權(quán)人為業(yè)主。業(yè)主在物業(yè)管理活動(dòng)中，享有下列權(quán)利：
（一）按照物業(yè)服務(wù)合同的約定，接受物業(yè)服務(wù)企業(yè)提供的服務(wù)；
（二）提議召開(kāi)業(yè)主大會(huì)會(huì)議，并就物業(yè)管理的有關(guān)事項(xiàng)提出建議；
（三）提出制定和修改管理規(guī)約、業(yè)主大會(huì)議事規(guī)則的建議；
（四）參加業(yè)主大會(huì)會(huì)議，行使投票權(quán)和表決權(quán)；
（五）選舉業(yè)主委員會(huì)成員，并享有被選舉權(quán)；
（六）監(jiān)督業(yè)主委員會(huì)的工作；監(jiān)督物業(yè)服務(wù)企業(yè)履行物業(yè)服務(wù)合同；
（七）對(duì)物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備和相關(guān)場(chǎng)地使用情況享有知情權(quán)和監(jiān)督權(quán)；
（八）監(jiān)督物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備專(zhuān)項(xiàng)維修資金的管理和使用；
（九）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。
第六條?業(yè)主在物業(yè)管理活動(dòng)中，履行下列義務(wù)：
（三）執(zhí)行業(yè)主大會(huì)的決定和業(yè)主大會(huì)授權(quán)業(yè)主委員會(huì)作出的決定；
（四）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定交納專(zhuān)項(xiàng)維修資金；
（五）按時(shí)交納物業(yè)服務(wù)費(fèi)用等；
（六）在小區(qū)進(jìn)出和其它活動(dòng)時(shí)，應(yīng)文明禮貌，親善對(duì)待小區(qū)鄰里。
（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。
第三章?物業(yè)的使用。
第七條?根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)和物業(yè)買(mǎi)賣(mài)合同，業(yè)主享有以下物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備的共有權(quán)：
（三）其他依據(jù)法律法規(guī)規(guī)定屬于全體業(yè)主共有的物業(yè)。
第八條?業(yè)主對(duì)物業(yè)的專(zhuān)有部分享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利，但不得妨礙其他業(yè)主正常使用物業(yè)。
第九條?業(yè)主應(yīng)按照有利于物業(yè)使用、安全、整潔以及公平合理、不損害公共利益和他人利益的原則，在供電、供水、供熱、供氣、排水、通行、通風(fēng)、采光、裝飾裝修、環(huán)境衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)等妥善處理與相鄰業(yè)主的關(guān)系。
第十條?業(yè)主應(yīng)按設(shè)計(jì)用途使用物業(yè)。因特殊情況需設(shè)計(jì)用途的，業(yè)主應(yīng)在征得相鄰業(yè)主書(shū)面同意后，報(bào)有關(guān)行政主管部門(mén)批準(zhǔn)，并告知業(yè)委會(huì)和物業(yè)服務(wù)企業(yè)。
第十一條?業(yè)主需要裝飾裝修房屋的，應(yīng)事先告知物業(yè)服務(wù)企業(yè)，并與其簽訂裝飾裝修管理服務(wù)協(xié)議。并按協(xié)議的約定從事裝飾裝修行為，遵守裝飾裝修的注意事項(xiàng)，不得從事裝飾裝修的禁止行為，盡量減少影響鄰里生活。
每日施工時(shí)間為上午7:30-11:30，下午14:30-17:30?，其他時(shí)間不得從事敲、鑿、鋸、鉆等產(chǎn)生嚴(yán)重噪聲的施工。業(yè)主應(yīng)在指定地點(diǎn)放置裝飾裝修材料及裝修垃圾。
因裝飾裝修房屋影響物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備的正常使用或侵害相鄰業(yè)主合法權(quán)益的，業(yè)主應(yīng)及時(shí)恢復(fù)原狀并承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。
第十二條?業(yè)主應(yīng)按設(shè)計(jì)預(yù)留的位置安裝空調(diào)，未預(yù)留設(shè)計(jì)位置的，應(yīng)按物業(yè)服務(wù)企業(yè)指定的位置安裝，并按要求做好噪音及冷凝水的處理。
第十三條?業(yè)主及物業(yè)使用人使用電梯，應(yīng)遵守該電梯使用管理規(guī)定。
第十四條?在物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)行駛和停放車(chē)輛，應(yīng)遵守車(chē)輛行駛和停車(chē)規(guī)則，不得停放大門(mén)口、占停其它通道，也不得隨意占用他人車(chē)位。
第十五條?在日常生活中還禁止下列行為：
（二）違法搭建建筑物、構(gòu)筑物；
（三）亂拋垃圾，高空拋物；
（四）違反有關(guān)規(guī)定堆放易燃、易爆、劇毒、放射性物品；
（五）擅自在物業(yè)共用部位和相關(guān)場(chǎng)所懸掛、張貼、涂改、刻畫(huà)；
（六）踐踏、占用綠地，損毀樹(shù)木、園林；
（七）夜晚11:00后大聲猜拳、酒后鬧事等不文明言行；
（八）聚賭、盜竊等法律、法規(guī)禁止的其它行為。
第十六條?業(yè)主和物業(yè)使用人在飼養(yǎng)動(dòng)物不得違反有關(guān)規(guī)定，并應(yīng)遵守以下約定：
（二）不得飼養(yǎng)家禽家畜，嚴(yán)禁制造尿便等臭味，杜絕禽流感根源。
第四章?物業(yè)的維修養(yǎng)護(hù)。
第十七條?業(yè)主對(duì)物業(yè)專(zhuān)有部分的維修養(yǎng)護(hù)行為不得妨礙其他業(yè)主的合法權(quán)益。
第十九條?發(fā)生危及公共利益或其他業(yè)主合法權(quán)益的緊急情況，必須及時(shí)進(jìn)入物業(yè)專(zhuān)有部分進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)但未能提前通知相關(guān)業(yè)主的，物業(yè)服務(wù)企業(yè)應(yīng)向相關(guān)業(yè)主說(shuō)明情況，并在第三方（如、居委會(huì)、派出所或業(yè)委會(huì)委員）的監(jiān)督下，進(jìn)入相關(guān)業(yè)主的物業(yè)專(zhuān)有部分進(jìn)行維修養(yǎng)護(hù)，事后相關(guān)責(zé)任人應(yīng)及時(shí)做好善后工作。
第二十條?因維修養(yǎng)護(hù)物業(yè)或者公共利益，業(yè)主確需臨時(shí)占用、挖掘道路、場(chǎng)地的，應(yīng)當(dāng)征得業(yè)主委員會(huì)和物業(yè)服務(wù)企業(yè)的同意，并在約定期限內(nèi)恢復(fù)原狀。
第二十一條?物業(yè)存在安全隱患，危及公共利益或其他業(yè)主合法權(quán)益時(shí)，責(zé)任人應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施消除隱患。
第二十二條?全體業(yè)主要按規(guī)定繳存、使用和管理物業(yè)專(zhuān)項(xiàng)維修資金。建設(shè)單位應(yīng)按國(guó)家規(guī)定的保修期限和保修范圍承擔(dān)物業(yè)的保修責(zé)任。
第五章?業(yè)主的共同利益。
第二十三條?為維護(hù)業(yè)主的共同利益，經(jīng)業(yè)主大會(huì)同意，授予物業(yè)服務(wù)企業(yè)在物業(yè)服務(wù)活動(dòng)中行使以下權(quán)利：
第二十四條?業(yè)主要利用物業(yè)共用部位、共用設(shè)施設(shè)備進(jìn)行經(jīng)營(yíng)的，應(yīng)當(dāng)在征得相關(guān)業(yè)主、業(yè)主大會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)的同意后，按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)。業(yè)主所得收益在扣除相關(guān)費(fèi)用后，按照業(yè)主大會(huì)的決定使用。
第六章?違約責(zé)任。
第二十五條?業(yè)主或物業(yè)使用人違反本規(guī)約的，妨礙物業(yè)正常使用或造成物業(yè)損害及業(yè)主利益損失的，其他業(yè)主和物業(yè)服務(wù)企業(yè)和業(yè)委會(huì)有權(quán)勸阻、制止；業(yè)主拒不改正的，服務(wù)企業(yè)可暫停為該單元供電、供水，甚至依法向人民法院提起訴訟。
第二十六條?業(yè)主應(yīng)按照物業(yè)服務(wù)合同的約定按時(shí)足額交納物業(yè)服務(wù)費(fèi)用。未按規(guī)定交付的，業(yè)主委員會(huì)督促其限期交付，業(yè)主逾期仍不交付的，業(yè)主委員會(huì)或其委托的物業(yè)服務(wù)企業(yè)可以在物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)公布物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)收交繳情況，并注明欠交費(fèi)用的業(yè)主房號(hào)進(jìn)行催討；仍不交付的，業(yè)主大會(huì)或其委托的物業(yè)服務(wù)企業(yè)可以向物業(yè)所在地人民法院起訴。
第二十七條?物業(yè)使用人違反本規(guī)約的，相關(guān)業(yè)主承擔(dān)連帶責(zé)任。
第七章?附則。
第二十八條?本規(guī)約所稱(chēng)物業(yè)的專(zhuān)有部分，是指由單個(gè)業(yè)主獨(dú)立使用并具有排他性的房屋、空間、場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)施設(shè)備。
本規(guī)約所稱(chēng)物業(yè)的共用部位、共用設(shè)施設(shè)備，是指物業(yè)管理區(qū)域內(nèi)單個(gè)業(yè)主專(zhuān)有部分以外的，屬于多個(gè)或全體業(yè)主共同所有或使用的房屋、空間、場(chǎng)地及相關(guān)設(shè)施設(shè)備。
第二十九條?業(yè)主轉(zhuǎn)讓或出租物業(yè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)將本管理規(guī)約內(nèi)容、物業(yè)服務(wù)費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等事項(xiàng)告知受讓人或承租人，并自物業(yè)轉(zhuǎn)讓合同或租賃合同簽訂之日起5日內(nèi)，將物業(yè)轉(zhuǎn)讓或者出租情況告知業(yè)主委員會(huì)和物業(yè)服務(wù)企業(yè)。
第三十條?本規(guī)約由業(yè)主委員會(huì)根據(jù)業(yè)主大會(huì)的決議修改。修改后的規(guī)約，經(jīng)業(yè)主大會(huì)會(huì)議通過(guò)之日起生效。本規(guī)約未盡事項(xiàng)由業(yè)主大會(huì)補(bǔ)充。業(yè)主大會(huì)通過(guò)的有關(guān)本規(guī)約的決定為本規(guī)約的組成部分。
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇六
況和維修保養(yǎng)單位的工作內(nèi)容。
二、將《電梯準(zhǔn)用證》張貼在電梯的顯著位置，在電梯轎廂明顯位置張貼維修保養(yǎng)單位名稱(chēng)以及應(yīng)急、投訴電話(huà)號(hào)碼。
三、加強(qiáng)對(duì)電梯消防、衛(wèi)生的管理，請(qǐng)勿在轎廂內(nèi)吸煙、吐痰極不文明的行為。
四、在能夠接受警報(bào)信號(hào)的位置設(shè)立電梯管理人員的崗位，發(fā)生事故時(shí)，應(yīng)積極組織搶救，同時(shí)向有關(guān)部門(mén)及維修保養(yǎng)單位報(bào)告。
五、電梯運(yùn)行中發(fā)生故障或任何意外事件，應(yīng)利用轎廂內(nèi)的'警鈴和通訊裝置或撥打“安全檢驗(yàn)合格證”上的維保電話(huà)與維修管理人員取得聯(lián)系等待援救。在此情況下，在轎廂內(nèi)不動(dòng)是最安全的舉措。轎廂內(nèi)的空氣足夠您的使用，切勿強(qiáng)行扒門(mén)逃跑。
六、運(yùn)送笨重臟污物品要由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，并遵守有關(guān)規(guī)定，切勿超長(zhǎng)、超寬、超高、超重。
七、電梯前設(shè)有“停用”、“檢修”等字樣標(biāo)志時(shí)，請(qǐng)勿靠近或強(qiáng)行使用，否則會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的后果。
八、每年向主管驗(yàn)收部門(mén)提出申請(qǐng)復(fù)驗(yàn)報(bào)告。
九、電梯機(jī)房門(mén)鑰匙和廳門(mén)三角鑰匙需交專(zhuān)人管理。
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇七
1、確立班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，首先建立好班級(jí)的人事安排，如下：
普通學(xué)員——班級(jí)管理員——小組長(zhǎng)——課代表——班干部。
班級(jí)管理員分為：衛(wèi)生管理員，垃圾管理員，粉筆管理員，財(cái)產(chǎn)管理員；
小組長(zhǎng)分為：收發(fā)小組長(zhǎng)和背默小組長(zhǎng)。
課代表分為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、生物、物理、地理和化學(xué)課代表，音樂(lè)和體育由文娛和體育委員兼任。
2、德育評(píng)比細(xì)則：
評(píng)比時(shí)刻：雙周星期五。
評(píng)比周期：兩周一次。
評(píng)比范圍：每小組。
評(píng)比方式：由班長(zhǎng)牽頭，小組長(zhǎng)組織每個(gè)組員對(duì)每位組員兩周的表現(xiàn)進(jìn)行群眾討論后，根據(jù)每位組員在兩周內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)定特優(yōu)、優(yōu)、良、差、特差五等；（中間如個(gè)人有意見(jiàn)的可當(dāng)面及時(shí)提出，如討論決定后提出，不予受理。）。
每小組根據(jù)這個(gè)評(píng)分結(jié)果上報(bào)到班主任處，由班主任協(xié)同班干部選出每?jī)芍茉u(píng)比一次的四位“班級(jí)之星”，佩戴標(biāo)志，張榜公布在黑板上，并選出一位最優(yōu)生，由宣傳委員寫(xiě)出簡(jiǎn)短事跡出在黑板報(bào)上。班長(zhǎng)同時(shí)評(píng)出四位“班級(jí)之龜”，公布在黑板報(bào)的批評(píng)欄中。（“班級(jí)之龜”只能從差和特差中選出，沒(méi)有不選）。
獎(jiǎng)勵(lì)制度：凡獲得“班級(jí)之星”稱(chēng)號(hào)的同學(xué)，除張榜公布外，還可得到必須的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)資金由班費(fèi)出，另外年終班級(jí)各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比從中間選出最優(yōu)者當(dāng)選，入團(tuán)優(yōu)先評(píng)分前列的同學(xué)，班干部由從中擇優(yōu)擔(dān)任。
懲罰制度：凡獲得“烏龜”稱(chēng)號(hào)的同學(xué)，罰掃地一周，并要在全班做檢討，必要的通知家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)商解決。
加分項(xiàng)：
1、能按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)，練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，加一分。
2、能按時(shí)完成老師交給的背默任務(wù)，并且完成狀況良好，加一分，個(gè)性好加二分。
3、能堅(jiān)持完成好自己的勞動(dòng)任務(wù)，不偷懶，且勞動(dòng)成果好，加一分；
4、能保證每節(jié)課用心舉手回答問(wèn)題，并得到老師的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)的加二分；
5、作業(yè)完成狀況好并得到老師表?yè)P(yáng)的同學(xué)，加一分；
7、用心為班級(jí)建設(shè)出謀劃策的同學(xué)，其推薦得到班級(jí)采納的，加二分；
8、每次每科考試80分以上的同學(xué)加二分，70——79分加一分，滿(mǎn)分加四分；（期中和期末翻倍）。
11、能聽(tīng)從老師安排，尊敬老師，見(jiàn)到老師能主動(dòng)打招呼的同學(xué)加一分；
12、每?jī)芍軆?nèi)不出現(xiàn)學(xué)?？鄯譅顩r的，全班每人加二分；
13、全班參加學(xué)?；顒?dòng)得獎(jiǎng)的，每人加二到五分。
14、能及時(shí)舉報(bào)班級(jí)內(nèi)的異常狀況且舉報(bào)狀況屬實(shí)無(wú)誤的同學(xué)，視情節(jié)加二到五分，
15、不遲到、不早退并且沒(méi)有請(qǐng)假的同學(xué)加一分。
16、勤儉節(jié)約、不隨便吃零食，不大手大腳花錢(qián)的同學(xué)，可加一分。
扣分項(xiàng)：
1、不能按時(shí)完成老師布置的家庭作業(yè)、練習(xí)和練習(xí)冊(cè)，扣二分。
2、不能按時(shí)完成老師交給的背默任務(wù)，并且完成狀況太差，扣二分。
3、不能堅(jiān)持完成好自己的勞動(dòng)任務(wù)，經(jīng)常偷懶，扣二分；
4、每節(jié)課不能用心舉手回答問(wèn)題，并得到老師的點(diǎn)名批評(píng)的扣二分；
5、作業(yè)完成狀況不好并得到老師批評(píng)的同學(xué)，扣二分；
7、不能用心為班級(jí)建設(shè)出謀劃策并經(jīng)常破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的同學(xué)，視其情節(jié)輕重扣二——五分每次每科考試零分的同學(xué)，扣五分，不及格的同學(xué)扣二分；（期中和期末翻倍）。
9、干部不能堅(jiān)持帶頭完成任務(wù)，不能協(xié)助好班主任和班長(zhǎng)完成班級(jí)日常管理的扣二分，個(gè)性差的扣三分。班干部起內(nèi)哄的視其情節(jié)輕重扣二——十分；（此項(xiàng)由班長(zhǎng)和班主任協(xié)商評(píng)出）。
11、早戀的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣十分，并通知學(xué)校和家長(zhǎng)處理；
12、凡犯重大失誤，經(jīng)老師和家長(zhǎng)勸導(dǎo)不服管教的同學(xué)視其情節(jié)輕重扣三到五分；
13、每?jī)芍軆?nèi)出現(xiàn)學(xué)校扣分狀況的，全班每人扣二分；
14、有遲到、早退現(xiàn)象并且經(jīng)常請(qǐng)假的同學(xué)扣一到五分。
15、賭博的同學(xué)一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，每人每次扣五——十分。
16、每?jī)芍軆?nèi)經(jīng)干部檢查，個(gè)人衛(wèi)生沒(méi)有注意的同學(xué)，每次扣一分。
17、校徽沒(méi)有佩戴好的同學(xué)，每人每次扣一分。
精選資料四：
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇八
1、體育場(chǎng)館經(jīng)營(yíng)單位必須領(lǐng)取“公共場(chǎng)所衛(wèi)生許可證”后方能營(yíng)業(yè)?！肮矆?chǎng)所衛(wèi)生許可證”必須懸掛在場(chǎng)內(nèi)顯眼處，并按國(guó)家規(guī)定定期到衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)復(fù)核。逾期3個(gè)月未復(fù)核，原“衛(wèi)生許可證”自行失效。
2、新建、改建、擴(kuò)建或變更許可項(xiàng)目必須報(bào)衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)審核，驗(yàn)收合格并取得衛(wèi)生許可后方能營(yíng)業(yè)。
4、應(yīng)建立衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生管理組織，配備專(zhuān)職或兼職衛(wèi)生管理人員，應(yīng)建立和健全衛(wèi)生檔案。應(yīng)協(xié)助、支持和接受衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)的監(jiān)督、監(jiān)測(cè)。
5、從業(yè)人員必須持有效“健康證明”和“衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)證明”上崗，并按國(guó)家規(guī)定定期進(jìn)行復(fù)檢和復(fù)訓(xùn)。
6、室(場(chǎng))內(nèi)禁止吸煙，并有禁煙標(biāo)志。
7、有空調(diào)的'室內(nèi)場(chǎng)館應(yīng)有新風(fēng)供應(yīng)，新風(fēng)入口應(yīng)設(shè)在室外，遠(yuǎn)離污染源，空調(diào)器過(guò)濾材料應(yīng)定期清洗或更換。
8、衛(wèi)生間應(yīng)有有效的獨(dú)立機(jī)械排氣裝置。間內(nèi)應(yīng)保持清潔衛(wèi)生，設(shè)座廁者必須使用一次性座廁墊紙。
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇九
1、每周五上午9:00~11:30為行政例會(huì)時(shí)間，行政人員必須按時(shí)主動(dòng)出席，不接待來(lái)訪客人，不處理其他工作。
2、每月第一周為行政擴(kuò)大會(huì)議。
3、每次理會(huì)，利用半小時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)管理工作的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本校實(shí)際工作進(jìn)行討論。學(xué)校行政會(huì)議堅(jiān)持民主集中制和黨支部參與學(xué)校行政工作重大問(wèn)題決策的原則。
4、到會(huì)者必須作好會(huì)前準(zhǔn)備，簡(jiǎn)要匯報(bào)一周分管的工作，并提出下周的打算與建議。
5、研究工作時(shí)做到暢所欲言，解決問(wèn)題，為更好地推進(jìn)學(xué)習(xí)、工作而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。行政會(huì)議通過(guò)的各項(xiàng)決策由責(zé)任部門(mén)或指定人員負(fù)責(zé)實(shí)施，并按時(shí)向校長(zhǎng)室或行政會(huì)議通報(bào)。
6、為加強(qiáng)班子人員的組織性、紀(jì)律性、例會(huì)內(nèi)容詳細(xì)記錄后，不得隨便外傳。
7、行政會(huì)議由專(zhuān)人記錄并存檔。
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇十
小學(xué)低年級(jí)階段，學(xué)生剛剛從幼兒園走進(jìn)新學(xué)校，一切是那么的生疏，好奇。他們?nèi)缤粡埌准?，而教師就是一位?huà)家，就看你如何作畫(huà)。一個(gè)班群眾中的每一位教師都是管理者，是班級(jí)管理的一個(gè)小的群體，其中又以班主任為核心，班主任在實(shí)施班級(jí)管理的過(guò)程中，首先是組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，這就要求班主任務(wù)必把握班級(jí)管理的目標(biāo)、務(wù)必以教育方針為指向，發(fā)揮在班級(jí)管理中的主導(dǎo)作用，務(wù)必采用科學(xué)的管理方法，使學(xué)生在實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)中各得其所、各施所長(zhǎng)，使每個(gè)學(xué)生都意識(shí)到自己對(duì)群眾的職責(zé)和義務(wù)，使每個(gè)學(xué)生都能夠自覺(jué)地為實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)去發(fā)奮。我在十幾年的教育和教學(xué)工作中，對(duì)小學(xué)低年級(jí)階段的班級(jí)管理工作做了一些有好處的嘗試和思考。
班級(jí)作為一個(gè)教育實(shí)體，就應(yīng)發(fā)揮起綜合教育功能。班級(jí)管理的資料主要包括德育管理、智育管理、體育管理和課外活動(dòng)管理。針對(duì)小學(xué)低年級(jí)的特點(diǎn)，我把這些資料做了具體安排。
一、德育管理的'任務(wù)和資料。
1、樹(shù)立“班群眾”的概念，學(xué)會(huì)關(guān)心班群眾的成員，讓學(xué)生自主參與班群眾的活動(dòng)，懂得為班群眾做好事，維護(hù)班群眾的利益和榮譽(yù)。
2、抓好學(xué)生的常規(guī)教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。小學(xué)生日常行為規(guī)范是為了從小養(yǎng)成良好行為而制定的，透過(guò)持之以恒的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，必將有助于孩子們的健康成長(zhǎng)。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高自我保護(hù)潛質(zhì)和安全意識(shí)。
二、智育管理的任務(wù)和資料。
智育目標(biāo)主要是透過(guò)教學(xué)活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但是班級(jí)管理在這方面也有著不可低估的用心而有用的補(bǔ)充、促進(jìn)作用。
1、配合并支持課任教師搞好學(xué)科教學(xué)，經(jīng)常與課任老師溝通，了解全班學(xué)生在各門(mén)學(xué)科中的學(xué)習(xí)狀況，有針對(duì)性的做好全班同學(xué)個(gè)性是個(gè)別學(xué)生的工作。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)管理，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、注重學(xué)生非智力因素的調(diào)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生的智力水平得到充分發(fā)揮和使用。
三、體育管理管理的任務(wù)和資料。
1、加強(qiáng)常規(guī)性體育鍛煉指導(dǎo)。那里所說(shuō)的常規(guī)性體育鍛煉主要指正常的體育、課間操等。鼓勵(lì)學(xué)生參與強(qiáng)身健體戶(hù)外。
2、教給學(xué)生健康知識(shí)。
四、課外活動(dòng)管理的任務(wù)和資料。
開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，如文藝聯(lián)歡會(huì)，組織觀看電影，組織課外書(shū)法、美術(shù)、舞蹈等文娛活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)的學(xué)習(xí)和智能的發(fā)展。
加強(qiáng)小學(xué)低年級(jí)階段班級(jí)管理的對(duì)策。
針對(duì)以上資料和任務(wù)，我對(duì)小學(xué)低年級(jí)班級(jí)管理工作主要有以下幾點(diǎn)做法：
一、搞好常規(guī)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只有一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”在長(zhǎng)期班主任工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。學(xué)生入學(xué)后，我就利用兒童愛(ài)聽(tīng)故事和愛(ài)讀兒歌的特點(diǎn)采取多種形式進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，取得了較好的效果。
首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手，略高于頭，不好碰撞桌子發(fā)出響聲），發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。
其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí)，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的資料是：上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。書(shū)和文具盒，擺在桌子上。小小嘴巴快閉上，等著老師把課上?！啊痹缟掀鸫?，穿衣疊被，洗臉?biāo)⒀?，快吃早飯，背起?shū)包進(jìn)課堂?！啊北咀拥?，文具齊，拿起筆，細(xì)心做。“又如，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示步驟，同時(shí)我把文具擺放的位置，也透過(guò)兒歌的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌資料是：”書(shū)包左邊放，這天用的各科書(shū)，放在右上好取放?！熬庬樋诹镉涀》艑W(xué)時(shí)的行走。下雨天，每個(gè)學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時(shí)，學(xué)生都擠在一齊，急著去拿雨傘，如果稍不當(dāng)就會(huì)引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：”成一列、按順序、安靜地、快步走“。
最后，注意了良好習(xí)慣構(gòu)成后的鞏固?！缎W(xué)生日行為規(guī)范》像一面鏡子，時(shí)刻對(duì)照著學(xué)生的品德行為。每個(gè)人都有自已的習(xí)慣，隨時(shí)刻的推移，有些習(xí)慣固定下來(lái)了，就影響學(xué)生將來(lái)的生活。對(duì)那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫忙學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的構(gòu)成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作，一個(gè)班級(jí)60多位學(xué)生，我主要采用小組互幫互促的方式進(jìn)行比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。具體做法：1、請(qǐng)指出我的習(xí)慣—給4人小組寫(xiě)信，我的習(xí)慣是這樣的，請(qǐng)告訴我你的想法，于是4個(gè)人就說(shuō)出對(duì)這個(gè)習(xí)慣的看法，然后自已寫(xiě)出改正不良習(xí)慣的做法，教師利用班隊(duì)會(huì)進(jìn)行檢查。2、請(qǐng)幫我改正壞習(xí)慣，指出了壞習(xí)慣，之后再請(qǐng)同學(xué)監(jiān)督自己。這樣就能在一種良好的環(huán)境中互助督促，改掉自已的壞習(xí)慣。
二、發(fā)揮班干部的作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性。
管理班級(jí)光靠班主任的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，務(wù)必培養(yǎng)小干部，發(fā)揮小助手的作用。學(xué)生入學(xué)后，我就注意培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生干部，即使是后進(jìn)生也要他們當(dāng)干部來(lái)改變自己的不足。一年級(jí)下學(xué)期我對(duì)班干的選舉，改變往常評(píng)選方法，而是人人申請(qǐng)：你想當(dāng)選什么；以你的條件貼合當(dāng)什么；當(dāng)選后又準(zhǔn)備怎樣當(dāng)好呢。班群眾中設(shè)立不一樣類(lèi)型的職位：班長(zhǎng)、小小讀書(shū)站站長(zhǎng)、護(hù)花隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、路隊(duì)長(zhǎng)、管理圖書(shū)的管長(zhǎng)、課間活動(dòng)監(jiān)督長(zhǎng)、能教廣播操的小教練、早讀課上的領(lǐng)讀員、有職責(zé)心的語(yǔ)數(shù)組長(zhǎng)等，給他們帶給自主選取的空間，讓每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)得以展露，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性。
在班級(jí)管理過(guò)程中，我經(jīng)常指導(dǎo)班干部怎樣管理班級(jí)，對(duì)班干部很信任也很支持，讓他們大膽放手，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。這些小干部在班上發(fā)揮了很好的作用。班長(zhǎng)協(xié)助老師管理班級(jí)的全面工作，其他每個(gè)班干部每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，給他們明確的崗位，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。學(xué)年初我們?cè)O(shè)計(jì)不一樣的五項(xiàng)評(píng)比表來(lái)激勵(lì)學(xué)生的行為。如：我設(shè)制了兩種不一樣的表，一種是每周”五項(xiàng)評(píng)比“狀況表，另一種是”五項(xiàng)成績(jī)看誰(shuí)好“評(píng)比表。每周五項(xiàng)評(píng)比狀況表是逐日登記，對(duì)學(xué)生有違反評(píng)比細(xì)則中的行為進(jìn)行扣分，這項(xiàng)繁重的工作是由幾個(gè)班委負(fù)責(zé)對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行檢查監(jiān)督，反饋到班長(zhǎng)，由班長(zhǎng)執(zhí)行，周末進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。如果本周都表現(xiàn)很好的同學(xué)就在看誰(shuí)五項(xiàng)評(píng)比好的表中給他們貼上一面小紅旗，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和增強(qiáng)榮譽(yù)感。利用班隊(duì)會(huì)對(duì)每周的五項(xiàng)評(píng)比狀況作全面的總結(jié)，表?yè)P(yáng)上周表現(xiàn)好的同學(xué)，開(kāi)展評(píng)星活動(dòng)，每周樹(shù)立一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣將他的相片貼在光榮榜上，號(hào)召大家向他學(xué)習(xí)，之后老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問(wèn)題，提出本周整改意見(jiàn)及要求，讓他們明確今后的發(fā)奮方向。
我還針對(duì)學(xué)生年齡和智力有差異的特點(diǎn)在部分學(xué)生中開(kāi)展了”一幫一，一對(duì)紅“的活動(dòng)，被帶的同學(xué)進(jìn)步大，雙方都有獎(jiǎng)。這樣一來(lái)，帶的同學(xué)有信心，被帶的同學(xué)有上進(jìn)心。實(shí)踐證明，培養(yǎng)小干部，充分發(fā)揮小助手的作用，是調(diào)動(dòng)學(xué)生用心性的一個(gè)好辦法。
如今，早讀課上由領(lǐng)讀員督促讀書(shū)，課間、放學(xué)后衛(wèi)生檢查長(zhǎng)檢查衛(wèi)生狀況，還有文藝小天使在班隊(duì)會(huì)活動(dòng)、課外活動(dòng)中引導(dǎo)班上同學(xué)唱歌跳舞，取得了較好的效果。
三、多途徑了解信息，促進(jìn)學(xué)生智力和非智力共同發(fā)展。
天真活潑，好玩好動(dòng)，難以自我控制是低年級(jí)小學(xué)生的一大特點(diǎn)。教師務(wù)必調(diào)動(dòng)各方面的力量，采取多種措施，才能圓滿(mǎn)地完成各階段的教學(xué)任務(wù)。在班級(jí)管理中，我一是主動(dòng)與科任老師密切配合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。工作中，我十分注意聽(tīng)取科任老師的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、思想狀況做到胸中有數(shù)。同時(shí)，我還深入到學(xué)生學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和課外活動(dòng)中，了解他們的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)以及家庭狀況和社會(huì)環(huán)境等，因勢(shì)利導(dǎo)地幫忙學(xué)生爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。再差的學(xué)生也有長(zhǎng)處，班主任要注意觀察、了解，及時(shí)地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種群眾活動(dòng)中要讓他們利用自己的長(zhǎng)處為班群眾做出貢獻(xiàn)，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強(qiáng)群眾意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
良習(xí)氣，而影響班級(jí)管理中的公正、公平和公開(kāi)原則，否則，會(huì)使家長(zhǎng)這個(gè)班級(jí)工作的”助推器“變成”絆腳石“。如：班上的另一位叫孫元杰的同學(xué)，就讀一年級(jí)時(shí)，經(jīng)常遲到、曠課、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，之后我了解到他的父母都在外地打工，寄養(yǎng)在爺爺奶奶家里，針對(duì)這種狀況，我不厭其煩，三番五次地找其爺爺，想方設(shè)法與他的父母取得聯(lián)系，與他們商量對(duì)策，交換教育意見(jiàn)。說(shuō)服她的父母留一個(gè)在身邊照顧她，還經(jīng)常利用課余時(shí)刻給他補(bǔ)課，談心，教他怎樣自強(qiáng)自力。透過(guò)感化教育，這位學(xué)生此刻不但改掉了遲到、曠課的毛病，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也有較大的提高。
四、開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，建立充滿(mǎn)活力的班群眾。
每一位學(xué)生都是班群眾不可缺少的成員，學(xué)生和班群眾之間的關(guān)聯(lián)是密不可分的。因此班主任應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)展豐富多彩的班群眾活動(dòng)，建立一個(gè)充滿(mǎn)活力的班群眾。
”班群眾“的概念對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)是陌生的、抽象的，教師要以真摯的情感去激發(fā)學(xué)生的真情。我形象地引導(dǎo)他們：你們有兩個(gè)家，每一天從第一個(gè)家里背上書(shū)包來(lái)到第二個(gè)”家“里上學(xué)，第二個(gè)”家“的名字叫”班群眾“，這激起了孩子們對(duì)”班群眾“的親切感，從而學(xué)生頭腦中有了”班群眾“的朦朧意識(shí)。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我組織召開(kāi)了多次主題班會(huì)。在一次”爭(zhēng)做班群眾小主人“的主題隊(duì)會(huì)上，我讓同學(xué)們討論了”怎樣才算班群眾的小主人“這個(gè)問(wèn)題，使大家有了深刻而具體的認(rèn)識(shí)。孩子們透過(guò)討論知道了，要當(dāng)小主人，其實(shí)并不難，做任何事的時(shí)候，多想想群眾，想想大家，就成了。
當(dāng)我問(wèn)到有的同學(xué)喜愛(ài)向老師”打小報(bào)告“怎樣辦？同學(xué)們一致認(rèn)為：打”小報(bào)告“只會(huì)使小伙伴之間產(chǎn)生矛盾。當(dāng)小伙伴開(kāi)小差時(shí)，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手，指指黑板，示意他專(zhuān)心聽(tīng)講；當(dāng)小伙伴沒(méi)有準(zhǔn)備好上課前的準(zhǔn)備時(shí)，過(guò)來(lái)告訴他，把書(shū)翻好，反放在課桌上。我又繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：你準(zhǔn)備為班群眾做什么，學(xué)生紛紛提出了自己的想法，有的要把班群眾打扮得十分漂亮；有的準(zhǔn)備把教室打掃干凈。如：在國(guó)慶節(jié)前一天，為了慶?！弊鎳?guó)生日“，孩子們?cè)诮淌依飹焐狭宋孱伭臍馇?，擺放了各種鮮艷的花朵，窗戶(hù)上貼上了各種形狀的窗花，黑板上用拼音端正地寫(xiě)著”慶祝祖國(guó)生日“。整個(gè)教室洋溢著歡樂(lè)的節(jié)日氣氛，也表達(dá)了孩子們對(duì)祖國(guó)一片真摯感情。透過(guò)這些班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生漸漸學(xué)會(huì)了關(guān)心小伙伴，自覺(jué)關(guān)心班群眾的用心性、主動(dòng)性得到提高，這不僅僅提高了上課效率，而且培養(yǎng)了他們的職責(zé)心，增進(jìn)了他們的友誼。
我們還透過(guò)觀看影片，了解了少年先鋒隊(duì)的知識(shí)。這激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈加入的愿望，有了這種愿望，學(xué)生必然投入到自主參與的過(guò)程中，個(gè)個(gè)決心愛(ài)群眾、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)、爭(zhēng)取早一點(diǎn)佩戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為一名光榮的少先隊(duì)員。
我們還開(kāi)展了”優(yōu)秀作業(yè)展覽“、”優(yōu)秀書(shū)畫(huà)比賽“、”朗讀課文比賽“、”口算心算“等活動(dòng)。透過(guò)這些活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的動(dòng)口、動(dòng)手和動(dòng)腦的潛質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
這一來(lái)，同學(xué)們的主人翁意識(shí)高漲。平時(shí)，分發(fā)牛奶時(shí)擁擠現(xiàn)象，沒(méi)了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿(mǎn)地廢紙和鉛筆屑，看不見(jiàn)了。課間只要發(fā)現(xiàn)有些課桌歪了，立即會(huì)有學(xué)生把它排整齊。大家你幫忙我，我監(jiān)督你，構(gòu)成了用心向上的班風(fēng)班貌。
五、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高自我保護(hù)潛質(zhì)和安全意識(shí)。
我和班級(jí)的課任教師經(jīng)常利用每周的班隊(duì)課和每一天課前擠出幾分鐘時(shí)刻，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹(shù)，做一些危險(xiǎn)游戲，上學(xué)或放學(xué)時(shí)不好在路上停留、不與陌生人交談，不買(mǎi)零食或帶零食進(jìn)校，使學(xué)生意識(shí)到它們的危險(xiǎn)性和危害性。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識(shí)，熟記一些急救電話(huà)，個(gè)性是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話(huà)等等。
六、勤練內(nèi)功，提升自己的人格魅力。
教師的言行對(duì)低年級(jí)學(xué)生良好品質(zhì)的構(gòu)成至關(guān)重要，它起著潛移默化的作用。要求學(xué)生做到的，首先老師自己務(wù)必先做到。因此，教師，個(gè)性是班主任務(wù)必加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，嚴(yán)格要求，以身作則，用自己好的榜樣來(lái)影響學(xué)生。這樣，班主任才會(huì)在學(xué)生中產(chǎn)生強(qiáng)大的影響力，才會(huì)取得班級(jí)教育管理的良好效果。低年級(jí)學(xué)生遲到的現(xiàn)象較普遍，為了讓學(xué)生不遲到，我堅(jiān)持每一天早晨7點(diǎn)多到場(chǎng)，經(jīng)常是班級(jí)第一個(gè)到場(chǎng)的人，每一天放午學(xué)，放晚學(xué)，不管是刮風(fēng)，還是下雨，不管是嚴(yán)寒，還是酷暑，都和學(xué)生一齊走。
”教育是一門(mén)藝術(shù)“，我們是藝術(shù)的創(chuàng)作者也是藝術(shù)的傳遞者?？傊W(xué)低年級(jí)階段班級(jí)的管理是一件既辛苦又充滿(mǎn)樂(lè)趣的工作。我們要想桃李滿(mǎn)天下就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，精心構(gòu)思，用心創(chuàng)作。因此，在班級(jí)管理上，安排各項(xiàng)工作要統(tǒng)籌兼顧，善于把學(xué)校教育要求同本班的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，成為一個(gè)有機(jī)部分。并制定明確具體，切實(shí)可行的管理目標(biāo)，善于培養(yǎng)學(xué)生自主，自治，自理的潛質(zhì)和精神，使學(xué)生發(fā)揮班級(jí)主人翁的作用，從而營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。，讓班級(jí)群眾在推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。
精選資料三：
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇十一
為了強(qiáng)化班級(jí)管理，糾正學(xué)生中的不良習(xí)慣，經(jīng)班委會(huì)提議，全班同學(xué)討論制定了如下細(xì)則：
一、學(xué)習(xí)。
1。不能按時(shí)完成作業(yè)者應(yīng)向老師帶給充分的理由，并及時(shí)補(bǔ)交作業(yè)。
2。替他人抄寫(xiě)作業(yè)者，責(zé)令其改正過(guò)錯(cuò)，且視其情節(jié)，罰寫(xiě)作業(yè)2～5倍。
3。不按規(guī)定數(shù)量書(shū)寫(xiě)者，責(zé)令其補(bǔ)足原定數(shù)量，且多加寫(xiě)一遍。
4。作業(yè)臟、亂、差者，令其工整書(shū)寫(xiě)一遍。
二、紀(jì)律。
1。紀(jì)律性差，課堂吵鬧影響他人者，進(jìn)行批評(píng)教育，并罰做當(dāng)日值日。
2。罵人、打人者，除進(jìn)行批評(píng)教育外，責(zé)令其寫(xiě)出書(shū)面檢查；情節(jié)嚴(yán)重者，與家長(zhǎng)聯(lián)系。
3。不戴紅領(lǐng)巾者，責(zé)令其回家去取。
4。請(qǐng)假要有假條，要有本人及家長(zhǎng)簽名；對(duì)于遲到、早退、曠課者嚴(yán)肅處理。
三、衛(wèi)生。
1。無(wú)故不打掃衛(wèi)生，不聽(tīng)從組長(zhǎng)合理分配者，罰做兩天值日。
2。請(qǐng)假者要從到校之日起補(bǔ)做值日。
3。衛(wèi)生檢查組務(wù)必對(duì)每一天衛(wèi)生做出檢查，且有權(quán)提出合理化意見(jiàn)和推薦。同時(shí)，各組組長(zhǎng)及其相關(guān)值日生有用心配合檢查的義務(wù)。
4。對(duì)于經(jīng)評(píng)比后出現(xiàn)的衛(wèi)生先進(jìn)組和落后組分別在第二周內(nèi)相應(yīng)地免、罰一天值日。
四、其他。
班干部及各級(jí)負(fù)責(zé)人在管理過(guò)程中不得打罵、侮辱同學(xué)，如有違規(guī)行為，同學(xué)有權(quán)監(jiān)督、舉報(bào)。
注：以上條款解釋權(quán)歸班委會(huì)所有。
班委會(huì)。
2007-9-1。
人員管理規(guī)章制度細(xì)則篇十二
為了規(guī)范本院收支管理，根據(jù)《會(huì)計(jì)法》及《事業(yè)單位財(cái)務(wù)制度》的有關(guān)規(guī)定，制定本制度。
（一）本院所有收入均通過(guò)財(cái)務(wù)部門(mén)辦理，各部門(mén)不得擅自收取和私設(shè)“小金庫(kù)”。
（二）本院的各項(xiàng)收費(fèi)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的物價(jià)政策，任何部門(mén)和個(gè)人不得巧立名目亂收費(fèi)。
（三）收入票據(jù)分稅務(wù)部門(mén)統(tǒng)一監(jiān)制的發(fā)票和自制的收據(jù)。本院收入均使用稅務(wù)部門(mén)統(tǒng)一監(jiān)制的發(fā)票； 本院內(nèi)部管理需要可使用自制收據(jù)。所有發(fā)票和自制收據(jù)須由財(cái)務(wù)部門(mén)統(tǒng)一管理，實(shí)行領(lǐng)用核銷(xiāo)制度（《財(cái)務(wù)管理制度》中“票據(jù)管理制度”中已明確規(guī)范），不得出借出售。
（四）財(cái)務(wù)人員當(dāng)日收到的款項(xiàng)應(yīng)于當(dāng)日存入銀行，如收到的款項(xiàng)是銀行結(jié)賬后發(fā)生的，應(yīng)于第二天送存銀行，不得坐支，嚴(yán)禁私設(shè)小金庫(kù)。
支出指在開(kāi)展業(yè)務(wù)及其他活動(dòng)中放生的資金耗費(fèi)，包括、基本支出、項(xiàng)目支出、經(jīng)營(yíng)支出、其他支出。
（一）各項(xiàng)支出貫徹“厲行節(jié)約”的原則，執(zhí)行國(guó)家有關(guān)政策，遵守有關(guān)財(cái)務(wù)制度及財(cái)經(jīng)紀(jì)律。
（二）加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)支出的審批管理，嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)財(cái)政廳批準(zhǔn)的年度部門(mén)預(yù)算，重大開(kāi)支經(jīng)院辦公會(huì)集體討論決定。
（三）部門(mén)提出用款計(jì)劃，填寫(xiě)支付申請(qǐng)表或大額支付申請(qǐng)表，經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人、部門(mén)分管領(lǐng)導(dǎo)、院領(lǐng)導(dǎo)小組、會(huì)計(jì)審核，院長(zhǎng)或其指定的授權(quán)人審批后，由財(cái)務(wù)室具體辦理。
（四）建立健全各項(xiàng)支出管理制度，對(duì)公務(wù)接待費(fèi)、差旅費(fèi)、交通費(fèi)等其他與經(jīng)營(yíng)無(wú)直接關(guān)系的消耗支出，嚴(yán)加控制。
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