總結(jié)是思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更深刻地理解所學(xué)知識(shí)。創(chuàng)新能力是現(xiàn)代社會(huì)中的一種重要競(jìng)爭(zhēng)力?？偨Y(jié)范文用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言，生動(dòng)地展示了作者的思考和發(fā)現(xiàn)。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇一
王xx與愛(ài)人始終把對(duì)孩子的教育放在第一位，因?yàn)樗麄兩钪凹矣悬S金萬(wàn)兩，不如有好兒女一雙”的道理。
從上小學(xué)起，他們就注重為孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，他們從來(lái)不看電視，而是各自看看書(shū)、干干家務(wù)，陪著老人聊聊天。他們還告訴孩子，只有充分提高課堂上的學(xué)習(xí)效率，把每次學(xué)到的知識(shí)及時(shí)消化吸收，就不用在花費(fèi)時(shí)間去上補(bǔ)習(xí)班。在他們的影響下，孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，回到家不需要家長(zhǎng)督促就能認(rèn)真完成家庭作業(yè)，學(xué)習(xí)上孩子從不用他們特別費(fèi)心。20xx年，孩子以?xún)?yōu)異的成績(jī)考到了西北師大附中鴻宇班，現(xiàn)在在蘭州讀書(shū)。
王xx一家人幸福和諧的生活，成為周?chē)用窳w慕的對(duì)象。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇二
一、熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，鄰里和睦、勤儉持家，社會(huì)聲譽(yù)好。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自己的文化水平與思想素養(yǎng)，參加家長(zhǎng)學(xué)校不遲到，不曠課。
三、具有良好的生活習(xí)慣和高尚的道德情操，不酗酒、不打架、不賭博，不好逸惡勞等。
四、關(guān)心支持學(xué)校工作，經(jīng)常與學(xué)校取得聯(lián)系，了解學(xué)校工作情況，并能對(duì)學(xué)校工作提出寶貴意見(jiàn)和指導(dǎo)性建議及改進(jìn)措施。積極撰寫(xiě)家庭教育論文。
五、關(guān)心子女的進(jìn)步，經(jīng)常認(rèn)真檢查指導(dǎo)子女的思想品德及學(xué)習(xí)等方面，并及時(shí)完成家庭作業(yè)，學(xué)生平日學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，在學(xué)校中被評(píng)為“四好少年”“三好學(xué)生”。
六、關(guān)心孩子的身心健康，指導(dǎo)、培養(yǎng)子女有高尚的道德品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。不任性，不酗酒，不吸煙，不看低級(jí)錄相，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性舞廳及電子游戲廳，教育子女擇友而交，選善而從，支持子女正當(dāng)?shù)腵交往與娛樂(lè)。
七、督促子女上學(xué)不遲到、不曠課，有事請(qǐng)假。弘揚(yáng)校風(fēng)校訓(xùn)，遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。
八、正確指導(dǎo)培養(yǎng)子女的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)技能，教育子女做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校集體活動(dòng)，鼓勵(lì)支持子女參加或組織為社會(huì)服務(wù)的公益活動(dòng)。
九、教育子女勤儉節(jié)約，愛(ài)惜糧食，節(jié)省水電，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用具，講究個(gè)人及公共衛(wèi)生。
十、教育子女謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，對(duì)老師、長(zhǎng)輩有禮貌，忠誠(chéng)老實(shí)。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇三
光陰荏苒，不知不覺(jué)我的女兒快九歲了，已上三年級(jí)了。九年前，她如天使般降臨到我們家。這九年里，包括以后長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，我所做的一切，就是和孩子一齊努力，一齊成長(zhǎng)，給她最大的愛(ài)和自由，和女兒做朋友，給她營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的家，讓她在愛(ài)的氛圍里健康幸福地成長(zhǎng)。
孩子是父母的心頭肉，手中寶，我們愛(ài)她，但從不溺愛(ài)。在女兒剛有自我意識(shí)時(shí)，我們培養(yǎng)她的自理潛力，自己的事情自己做，比如整理玩具，洗自己的小物件。稍大些時(shí)就教她疊被子、收拾自己的房間，都務(wù)必由她自己來(lái)完成，培養(yǎng)她良好的生活習(xí)慣。
那一天沒(méi)有取上名次，但是是我的孩子鼓勵(lì)著我堅(jiān)持到最后！
從女兒上一年級(jí)到此刻，我家也在悄悄地發(fā)生著變化，不僅僅女兒在學(xué)習(xí)，我們也在學(xué)習(xí)。當(dāng)女兒遇到問(wèn)題時(shí)，我們一家三口會(huì)一齊討論，解決問(wèn)題，而不大聲訓(xùn)斥、指責(zé)孩子為什么上課不好好聽(tīng)講什么的。每當(dāng)孩子學(xué)了新知識(shí)，我們會(huì)讓她給我們當(dāng)小老師，把她學(xué)的知識(shí)再講給我們聽(tīng)，這樣無(wú)形當(dāng)中，讓孩子又把學(xué)到的知識(shí)鞏固了一遍，既培養(yǎng)了她的語(yǔ)言表達(dá)潛力，又給了她鍛煉膽量的機(jī)會(huì)。
在閑暇之余，我們一家?guī)缀醪豢措娨?，也很少上網(wǎng)。而是人手一本書(shū)，和孩子暢游書(shū)的世界。陪孩子一齊讀書(shū)，在孩子一年級(jí)時(shí)，我和孩子一齊看《爺爺必須有辦法》《一片葉子落下來(lái)》《猜猜我有多愛(ài)你》等。慢慢的我們又一齊看《夏洛的網(wǎng)》《挖個(gè)坑把自己種在森林里》《土撥鼠日記》等等。每看完一本書(shū)，我們都會(huì)一齊討論。在這些書(shū)的熏陶下，孩子的思想在不斷地成熟，能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，提高了語(yǔ)言表達(dá)潛力，寫(xiě)作文也不困難了。
一向以來(lái)，我對(duì)孩子都是賞識(shí)教育，在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有過(guò)多的想法和要求，只要盡自己的努力去學(xué)習(xí)就行。告訴她，要學(xué)會(huì)聽(tīng)講，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，思維必須要跟上老師，遇到不明白的地方，大膽的去問(wèn)老師。如果哪一次考得不理想，讓她找出問(wèn)題所在，把問(wèn)題解決了，繼續(xù)努力。
我相信有我們的愛(ài)，有我們的陪伴，女兒必須會(huì)沐浴著陽(yáng)光，沐浴著愛(ài)的雨露，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一個(gè)正直、善良、誠(chéng)實(shí)的人。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇四
光陰荏苒，不知不覺(jué)我的女兒快九歲了，已上三年級(jí)了。九年前，她如天使般降臨到我們家。這九年里，包括以后長(zhǎng)長(zhǎng)的歲月，我所做的一切，就是和孩子一起努力，一起成長(zhǎng)，給她最大的愛(ài)和自由，和女兒做朋友，給她營(yíng)造一個(gè)和諧幸福的家，讓她在愛(ài)的氛圍里健康幸福地成長(zhǎng)。
孩子是父母的心頭肉，手中寶，我們愛(ài)她，但從不溺愛(ài)。在女兒剛有自我意識(shí)時(shí)，我們培養(yǎng)她的自理能力，自己的事情自己做，比如整理玩具，洗自己的小物件。稍大些時(shí)就教她疊被子、收拾自己的房間，都必須由她自己來(lái)完成，培養(yǎng)她良好的生活習(xí)慣。
那一天沒(méi)有取上名次，可是是我的孩子鼓勵(lì)著我堅(jiān)持到最后！
從女兒上一年級(jí)到現(xiàn)在，我家也在悄悄地發(fā)生著變化，不僅女兒在學(xué)習(xí)，我們也在學(xué)習(xí)。當(dāng)女兒遇到問(wèn)題時(shí)，我們一家三口會(huì)一起討論，解決問(wèn)題，而不大聲訓(xùn)斥、指責(zé)孩子為什么上課不好好聽(tīng)講什么的。每當(dāng)孩子學(xué)了新知識(shí)，我們會(huì)讓她給我們當(dāng)小老師，把她學(xué)的知識(shí)再講給我們聽(tīng)，這樣無(wú)形當(dāng)中，讓孩子又把學(xué)到的知識(shí)鞏固了一遍，既培養(yǎng)了她的語(yǔ)言表達(dá)能力，又給了她鍛煉膽量的機(jī)會(huì)。
在閑暇之余，我們一家?guī)缀醪豢措娨暎埠苌偕暇W(wǎng)。而是人手一本書(shū)，和孩子暢游書(shū)的世界。陪孩子一起讀書(shū)，在孩子一年級(jí)時(shí)，我和孩子一起看《爺爺一定有辦法》《一片葉子落下來(lái)》《猜猜我有多愛(ài)你》等。慢慢的'我們又一起看《夏洛的網(wǎng)》《挖個(gè)坑把自己種在森林里》《土撥鼠日記》等等。每看完一本書(shū)，我們都會(huì)一起討論。在這些書(shū)的熏陶下，孩子的思想在不斷地成熟，能夠獨(dú)立思考問(wèn)題，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，寫(xiě)作文也不困難了。
一直以來(lái)，我對(duì)孩子都是賞識(shí)教育，在學(xué)習(xí)方面沒(méi)有過(guò)多的想法和要求，只要盡自己的努力去學(xué)習(xí)就行。告訴她，要學(xué)會(huì)聽(tīng)講，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，思維一定要跟上老師，遇到不明白的地方，大膽的去問(wèn)老師。如果哪一次考得不理想，讓她找出問(wèn)題所在，把問(wèn)題解決了，繼續(xù)努力。
我相信有我們的愛(ài)，有我們的陪伴，女兒一定會(huì)沐浴著陽(yáng)光，沐浴著愛(ài)的雨露，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)，成為一個(gè)正直、善良、誠(chéng)實(shí)的人。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇五
《奔?jí)簟肥顷兾麟娪爸破瑥S在丹鳳拍攝的勵(lì)志電影。該片的主人公就是以張建元的義女楊明霞為原型，講述了一個(gè)山區(qū)孩子在張?bào)w育(原型張建元)的教育培養(yǎng)下，透過(guò)刻苦努力、頑強(qiáng)拼搏，走出了大山、走向了國(guó)際賽場(chǎng)的故事。張建元這個(gè)四口之家，在平凡的生活中，做出了不平凡的事跡。女兒楊明霞代表國(guó)家參加了北京奧運(yùn)會(huì)，兒子張雨陽(yáng)作為國(guó)家跆拳道隊(duì)的隊(duì)醫(yī)參加了巴西奧運(yùn)會(huì)。用愛(ài)呵護(hù)孩子的成長(zhǎng)，用奮斗不斷超越夢(mèng)想，成為這個(gè)家庭的主旋律。
一、一個(gè)“養(yǎng)女”從山區(qū)女孩走向奧運(yùn)賽場(chǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
要她能為國(guó)家為社會(huì)做貢獻(xiàn)，就是付出再多也值。女兒奧運(yùn)會(huì)失利后，他們夫婦夜不能寐。痛定思痛，只有自己振作，才能使女兒振作。他們利用女兒回家休假的機(jī)會(huì)，帶她回寺坪鎮(zhèn)花園村老家看望她的奶奶，回顧過(guò)去貧困的生活，分析她失敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，增強(qiáng)她從頭開(kāi)始的信心。女兒雖然不是親生的，但他們把她看的比兒子還重，就是想透過(guò)的無(wú)微不至的父母關(guān)愛(ài)彌補(bǔ)她缺失十五年的母愛(ài)，讓她能沐浴在家庭溫暖中健康成長(zhǎng)。在他們的呵護(hù)之下，女兒克服了奧運(yùn)會(huì)失利的陰影，訓(xùn)練更加刻苦，成績(jī)更加優(yōu)異。，在商洛市舉辦的全國(guó)競(jìng)走大獎(jiǎng)賽中獲得女子20公里冠軍，在寶雞市舉辦的全國(guó)競(jìng)走冠軍賽中獲得了女子20公里冠軍，為商洛、為陜西掙得了榮譽(yù)。、代表中國(guó)參加世界大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得了團(tuán)體第二的好成績(jī)。20、20代表陜西參加全國(guó)競(jìng)走冠軍賽獲得了團(tuán)體冠軍。陜西日?qǐng)?bào)、西安晚報(bào)、商洛日?qǐng)?bào)、省市電視臺(tái)，多次報(bào)道楊明霞及張建元夫婦的事跡。
二、一個(gè)青年普通醫(yī)生走向奧運(yùn)賽場(chǎng)的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
張雨陽(yáng)成為其中的一員巴西奧運(yùn)會(huì)他又成為國(guó)家跆拳道隊(duì)的隊(duì)醫(yī)。在比賽過(guò)程中夫婦兩透過(guò)微信了解比賽的進(jìn)程犧牲晚上的休息時(shí)間觀看比賽的現(xiàn)場(chǎng)直播。當(dāng)鄭諸音、趙帥獲得金牌后他們給兒子發(fā)去了賀信當(dāng)望見(jiàn)兒子與冠軍披著國(guó)旗擁抱在一齊慶祝勝利時(shí)他們也激動(dòng)地流下了幸福的淚花。兒子此刻已經(jīng)二十八歲到了談婚論嫁的年齡他們雖然心里有些著急但為了兒子的事業(yè)支持兒子去香港攻讀運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)研究生。
三、正確的教育理念、做孩子的良師益友才能使孩子健康成長(zhǎng)。
了榮譽(yù)展柜，影集，制作了彩視，重大節(jié)日與子女互發(fā)信息、互打電話，訴說(shuō)思念之苦。女兒每年回來(lái)一次，張建元夫婦帶上女兒回花園看看她的爺爺、奶奶、父親，回母?？纯蠢蠋?。
十多年來(lái)，張建元夫婦默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。用愛(ài)心呵護(hù)著子女，用善舉照亮著路人，在奔?jí)舻穆飞喜粩嗲靶?。愿我們的身邊出現(xiàn)許許多多這樣完美的家庭，來(lái)踐行習(xí)總書(shū)記“中國(guó)夢(mèng)”的宏偉目標(biāo).
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇六
家庭教育是學(xué)育人才的搖籃，家庭不僅僅負(fù)有啟蒙重任，而且是長(zhǎng)期重要因素。家庭教育就是父母和孩子在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
孔子曰：其身正不令而行，其身不正，是令不從。我們作為孩子的家長(zhǎng)，為了自身的生存發(fā)展，為了跟上時(shí)代的發(fā)展，為了提高生活的質(zhì)量，為了家庭的幸福，必須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新知識(shí)，不斷地拓展視野。孩子有很強(qiáng)的求知欲望，他們總認(rèn)為自己的父母是個(gè)萬(wàn)事通，雖然然我們做到事事全明，物物揭曉是不現(xiàn)實(shí)的，但作為家長(zhǎng)也應(yīng)有壓力，要不斷的學(xué)習(xí)補(bǔ)充。養(yǎng)育孩子就要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母對(duì)孩子的教育是在自己帶頭學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中完成的，應(yīng)以自己的好學(xué)、善學(xué)感染孩子，讓孩子在不懈的努力中，一步一個(gè)腳印的超越自己。
一個(gè)孩子無(wú)論長(zhǎng)大以后干什么，德總是最重要的。要求孩子做到一些基本的道德規(guī)范，如：與人為善，關(guān)心他人，誠(chéng)信正直，己所不欲勿施于人，熱愛(ài)生命和熱愛(ài)環(huán)境等等，做家長(zhǎng)的，我們力爭(zhēng)首先做到。用自己的行動(dòng)去影響孩子?？傊?，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，高尚的道德是家庭的重要財(cái)富，它會(huì)使人不斷的從中獲得幸福和享受。
應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的工作十分繁忙，孩子的學(xué)習(xí)生活也很緊張，我們家庭每一天的生活節(jié)奏加快了，然而盡管這樣我們還是擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。看書(shū)學(xué)習(xí)是我們?nèi)业膼?ài)好。培養(yǎng)孩子多看書(shū)的好習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，潛移默化，不知不覺(jué)中，他的'品味自然就高了。與人交往他會(huì)懂得寬容，懂得用愛(ài)心去善待別人。最重要的是，好書(shū)能改變她的氣質(zhì)，美化她的內(nèi)心世界，是她的心靈變得清澈而睿智。
身心健康康，積極向上，是我們家的宗旨。在完成工作學(xué)習(xí)之余，我們更多是帶女兒去接觸社會(huì)，擁抱自然，在我們的引導(dǎo)下，女兒學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，游泳，在鍛煉了體魄的同時(shí)，也鍛煉了我們的意志，增進(jìn)了我們的知識(shí)。而對(duì)于女兒的興趣愛(ài)好，我們做父母的注重在日常生活中觀察，捕捉，啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)，書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈都成為了女兒愿意為之付出的事。
幾年來(lái)很難說(shuō)是我們督促女兒學(xué)習(xí)，而是女兒激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，生活是多樣化的，學(xué)習(xí)是富有樂(lè)趣的。一家人相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，真是其樂(lè)無(wú)窮。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇七
決定孩子一生的是健康的人格修養(yǎng)，教孩子做人是家長(zhǎng)義不容辭的職責(zé)。人的一生要理解三方面教育，即家庭教育，校園教育和社會(huì)教育。因此，日常生活中，陳巍十分注重家庭教育。
營(yíng)造溫馨和睦的家庭環(huán)境是孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉，是教子成人的第一步。陳巍家三代同堂，不說(shuō)其樂(lè)融融但也和和睦睦。她與公婆一齊生活近30年直至兩位老人相繼去世。公婆都是離休干部，勤儉持家誠(chéng)信待人。她們夫妻倆都是警察，認(rèn)真工作誠(chéng)實(shí)守信。這都潛移默化的影響著女兒。她經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)：做人做事要對(duì)得起良心，人在做天在看，糊弄?jiǎng)e人和消極工作就是拿自己的良心開(kāi)玩笑。她經(jīng)常給女兒講做人要謙遜誠(chéng)實(shí)，要心存感激，要用欣賞的眼光看待他人。孩子經(jīng)常說(shuō)：她的四位長(zhǎng)輩都有好的人格修養(yǎng)，話一出口就是要誠(chéng)實(shí)守信，他們都有一顆平常心，都很樂(lè)觀向上。因此，誠(chéng)信理念和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度已經(jīng)根植于女兒心中。
父母是孩子一生中最重要且不可代替的教育者。她們用良好的家庭環(huán)境和榜樣的正能量去影響熏陶孩子，她們用樂(lè)觀向上的人生態(tài)度影響帶動(dòng)著女兒。家人之間相親相愛(ài)、鄰里之間和睦相處，女兒看在眼里記在心上。在與爺爺奶奶一齊生活的27年里，只要是在家就給爺爺奶奶捶背、端茶倒水、給奶奶打胰島素藥針、陪爺爺奶奶聊天、夜晚陪奶奶休息、早起給奶奶倒便盆等等，都是樂(lè)此不彼，從無(wú)怨言。此刻工作了，只要是放假回家，就不讓父母進(jìn)廚房，因?yàn)樗獮楦改缸鲲堊尭改感?。好?xí)慣是養(yǎng)出來(lái)的。陳巍女兒很愛(ài)看書(shū)，這與家長(zhǎng)們天天讀書(shū)看報(bào)不無(wú)關(guān)系，也從書(shū)刊中學(xué)到了很多。在女兒讀研的三年里，在導(dǎo)師的正確指導(dǎo)下，她的《怎樣激發(fā)基層團(tuán)組織活力》、《青年網(wǎng)絡(luò)政治參與》等兩本書(shū)由人民日?qǐng)?bào)社予以出版，期間還撰寫(xiě)了《以事件為中心的青年網(wǎng)絡(luò)虛擬社群研究》等數(shù)篇論文分別在《中國(guó)青年社會(huì)科學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表。
感恩教育是培養(yǎng)孩子健康心理的基本要求。她經(jīng)常對(duì)女兒說(shuō)：一個(gè)人懂得感恩，他就會(huì)擁有幸福，一個(gè)人心存感激，他就會(huì)更加快樂(lè)。她引導(dǎo)女兒要擁有一顆陽(yáng)光般的心靈、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，要感恩一切。女兒從上幼兒園開(kāi)始融入群眾生活時(shí)，就培養(yǎng)她一些諸如要謙讓禮貌等優(yōu)良品德。在19年的校園生涯中，她始終以感恩寬容的心態(tài)成長(zhǎng)著，尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、刻苦學(xué)習(xí)、助人為樂(lè)，深受師生喜愛(ài)，她作為母親感到欣慰。
孩子的心田是敏感的，撒什么樣的種子就會(huì)開(kāi)什么花結(jié)什么果。給她灌輸正確的價(jià)值觀和行為方式是她的家常便飯。她主動(dòng)與女兒交朋友讓她簡(jiǎn)單快樂(lè)生活；她經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心變化；善于利用生活小事給她講做人之道；學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待孩子，捕捉她身上的閃光點(diǎn)，使她感受到家長(zhǎng)的贊美和鼓勵(lì)，提高孩子的'自信心和良好的生活習(xí)慣；在生活中以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友；她還做到與女兒一齊成長(zhǎng)，她遇到不明白的事情和問(wèn)題，也積極認(rèn)真的向女兒請(qǐng)教，讓她明白，學(xué)無(wú)止境，人是活到老學(xué)到老的。陳巍夫妻倆由于工作忙很少帶女兒出去游玩，但她從沒(méi)有抱怨過(guò)委屈過(guò)。女兒自理自立不嬌氣，吃苦耐勞樂(lè)于助人，做事認(rèn)真善于學(xué)習(xí)。她女兒求學(xué)19年，此刻又參加工作一年，基本沒(méi)用父母操心，這讓她感到無(wú)比幸福。
家，是他們奮進(jìn)的起點(diǎn)，是他們休憩的港灣！在科學(xué)教子的歷程中他們共同感受到了生活之美！
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇八
六（2）班李澤晶媽媽。
李澤晶是堤村學(xué)校六（2）班的宣傳委員。今年11歲，在班主。
任馬老師的悉心引導(dǎo)及父母的言傳身教中，她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名。
品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
李澤晶在進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)的五年半的時(shí)間里，多次。
被評(píng)為“三好學(xué)生”文“明標(biāo)兵”短“跑冠軍”學(xué)“習(xí)之星”優(yōu)“秀班干部”閱“讀。
之星”等。作為家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中也必須承擔(dān)著重要角色。
下面我就談?wù)勛约航逃⒆拥膸c(diǎn)心得。
1、培養(yǎng)孩子謙讓和尊老愛(ài)幼的美德。
良好的品德教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是極為重要的。對(duì)孩子這方。
面的培養(yǎng)我從她很小的時(shí)候就開(kāi)始了。記得在李澤晶上幼兒園期間，
帶她背《三字經(jīng)》其中有“融四歲能讓梨”香“九齡能溫席”時(shí)，我告訴。
女兒故事的內(nèi)容，還找來(lái)相關(guān)的資料讀給她聽(tīng)，類(lèi)似這樣的教育很多。
很多。慢慢地，善良、謙讓和對(duì)父母及他人愛(ài)的種子漸漸在女兒幼小。
的心靈中扎根。直到今天，女兒在兄弟姐妹面前總是很謙讓?zhuān)瞎弧?/p>
車(chē)從來(lái)不與別人爭(zhēng)搶座位，對(duì)待客人彬彬有禮，對(duì)待長(zhǎng)輩尊敬愛(ài)戴，
老師和朋友見(jiàn)了經(jīng)常夸贊李澤晶是個(gè)有愛(ài)心的懂事的好孩子。
2、培養(yǎng)孩子不說(shuō)謊話、有錯(cuò)就改的好品質(zhì)。
家庭是孩子人生的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)是孩子良好品行養(yǎng)成的第。
一任老師，家庭的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)。
范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。
如果對(duì)孩子的過(guò)錯(cuò)一味指責(zé)，是很難培養(yǎng)孩子這一品質(zhì)的。當(dāng)。
1
我們發(fā)現(xiàn)孩子說(shuō)謊時(shí)，應(yīng)分析說(shuō)謊的原因，有針對(duì)性地解決。對(duì)于這。
方面的教育我們家長(zhǎng)總是處處以身作則，當(dāng)好孩子的榜樣，
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李澤晶自入學(xué)以來(lái)，我和他爸就把全面培養(yǎng)孩子放在了生活中。
最重要的位置。
盡管我們夫妻工作單位都很忙，但總想方設(shè)法抽出時(shí)。
間，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)刻關(guān)注、督促、鞭策，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
首先，
在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只指出對(duì)與錯(cuò)，不給正確答案，要他自。
己看書(shū)找正確答案。這就培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。其次，創(chuàng)造一個(gè)寬松。
和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。夫妻二人從不領(lǐng)外人回家打麻將、打撲克，也不。
在孩子面前爭(zhēng)吵；
最重要的是以身作則，每天晚上與孩子一起讀書(shū)，
睡覺(jué)前，經(jīng)常給孩子講童話或偉人故事，使知識(shí)一直伴隨著孩子成長(zhǎng)。
4、樹(shù)立孩子責(zé)任感意識(shí)。
責(zé)任心，是一個(gè)人日后能夠立足于社會(huì)、獲得事業(yè)成功與家庭幸。
福至關(guān)重要的人格品質(zhì).那么，作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。
呢？現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，自理能力、集體觀念、責(zé)任感的培。
養(yǎng)至關(guān)重要，所以家長(zhǎng)經(jīng)常給他們灌輸不能自私自立、對(duì)人有禮貌、
要有愛(ài)心、幫助老師做力所能及的事情等思想。在學(xué)校，孩子也是這。
樣做的，以能幫助老師管理班級(jí)的事務(wù)為榮，早在女兒上幼兒園大班。
時(shí)，我就有意識(shí)培養(yǎng)她的責(zé)任心。
有一天，我去接她，當(dāng)她看到我時(shí)，
由于激動(dòng)往外跑，一下把教室里堆放的圖書(shū)撞到地上，當(dāng)時(shí)沒(méi)有老師。
在場(chǎng)，我看到李澤晶停了下來(lái)，她看看書(shū)又看看我，然后向我跑來(lái)了。
這時(shí)我沒(méi)有帶著女兒離開(kāi)，這正是一次難得的責(zé)任感的教育。
我拉著。
2
女兒的手來(lái)到散落一地的圖書(shū)前，對(duì)她說(shuō)：
“孩子，這圖書(shū)是你碰到。
地上的，你就應(yīng)該把它撿起來(lái)放回原處。
”老“師又沒(méi)看見(jiàn)，我們走吧，
我想玩滑滑梯。
”女兒央求。
“不行，今天你必須把它撿起來(lái)。
”我的語(yǔ)。
言沒(méi)有商量的余地。女兒卻說(shuō)：
“媽媽撿。
”我非常耐心地對(duì)她說(shuō)：
“這。
書(shū)是誰(shuí)碰的誰(shuí)撿。
”在我的堅(jiān)持下，女兒終于彎下腰，撿了很長(zhǎng)時(shí)間。
也許當(dāng)時(shí)我很心疼，但是現(xiàn)在看到李澤晶做事很有責(zé)任感時(shí)我很欣。
慰。
5、賞識(shí)孩子，相信孩子的能力。
給孩子創(chuàng)造自主發(fā)展的時(shí)間和空間，當(dāng)孩子失敗時(shí)她就用：
“你。
行，你一定行”來(lái)激發(fā)孩子的自信心；
允許孩子發(fā)表自己的看法，堅(jiān)。
持和孩子交流思想，做孩子的知心朋友；
善于創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，
為孩子營(yíng)造了一個(gè)良好的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)氛圍。
好習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕的事，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
和優(yōu)良的生活品質(zhì)是天長(zhǎng)日久、不斷重復(fù)的結(jié)果，貴在持之以恒。在。
學(xué)校及家庭的雙重引導(dǎo)下，李澤晶同學(xué)正一步一個(gè)腳印地邁向她人生。
的廣闊藍(lán)天！
3
事
跡
材
料
4
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇九
著名作家梁實(shí)秋擅長(zhǎng)演講，他的演講獨(dú)具風(fēng)采，給人們留下了深刻的印象。他在北師大任教期間，當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)劉真常請(qǐng)名人到校演講。有一次，主講人因故遲到，在座的師生都等得很不耐煩。于是，劉真便請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的梁實(shí)秋上臺(tái)給同學(xué)們講幾句話。梁實(shí)秋本不愿充當(dāng)這類(lèi)主角，但校長(zhǎng)有令，只好走上講臺(tái)，掛著一副無(wú)奈的表情，慢吞吞地說(shuō)；“過(guò)去演京戲，往往在正戲上演之前，找一個(gè)二三流的主角，上臺(tái)來(lái)跳跳加官，以便讓后臺(tái)的主角有充分的時(shí)間準(zhǔn)備。我此刻就是奉命出來(lái)跳加官的?！痹挷粚こ?，引起全場(chǎng)哄堂大笑，驅(qū)散了師生們的不快。
分析：梁實(shí)秋從一次演講聯(lián)想到京劇，可見(jiàn)他的知識(shí)淵博；而他適時(shí)地調(diào)動(dòng)氣氛的潛力，又見(jiàn)他為人的機(jī)智和幽默。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇十
波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就十分喜歡問(wèn)問(wèn)題。他對(duì)世界充滿(mǎn)了好奇，經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那：太陽(yáng)為什么總是從東邊升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤？小雞為什么從雞蛋里出來(lái)，而不從母雞的肚子里出來(lái)？……哥白尼之后對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些稀奇古怪的“為什么”開(kāi)始的。
分析：成功發(fā)端于好奇心，因?yàn)楹闷妫艜?huì)去探索，去探索就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)發(fā)現(xiàn)的東西。能夠說(shuō)，好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征。
適用話題：質(zhì)疑、好奇、探索。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇十一
家庭教育是學(xué)育人才的搖籃，家庭不僅僅負(fù)有啟蒙重任，而且是長(zhǎng)期重要因素。家庭教育就是父母和孩子在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。
一、自律自約，率先垂范。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不從?！蔽覀冏鳛楹⒆拥募议L(zhǎng)，為了自身的生存發(fā)展，為了跟上時(shí)代的發(fā)展，為了提高生活的質(zhì)量，為了家庭的幸福，必須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新知識(shí)，不斷地拓展視野。孩子有很強(qiáng)的求知欲望，他們總認(rèn)為自己的父母是個(gè)萬(wàn)事通，雖然然我們做到事事全明，物物揭曉是不現(xiàn)實(shí)的，但作為家長(zhǎng)也應(yīng)有壓力，要不斷的學(xué)習(xí)補(bǔ)充。養(yǎng)育孩子就要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，父母對(duì)孩子的教育是在自己帶頭學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中完成的，應(yīng)以自己的好學(xué)、善學(xué)感染孩子，讓孩子在不懈的努力中，一步一個(gè)腳印的超越自己。
一個(gè)孩子無(wú)論長(zhǎng)大以后干什么，“德”總是最重要的。要求孩子做到一些基本的道德規(guī)范，如：與人為善，關(guān)心他人，誠(chéng)信正直，己所不欲勿施于人，熱愛(ài)生命和熱愛(ài)環(huán)境等等，做家長(zhǎng)的，我們力爭(zhēng)首先做到。用自己的行動(dòng)去影響孩子?？傊?，無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，高尚的道德是家庭的重要財(cái)富，它會(huì)使人不斷的從中獲得幸福和享受。
二、親自共學(xué)，溝通分享。
應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們的工作十分繁忙，孩子的學(xué)習(xí)生活也很緊張，我們家庭每一天的生活節(jié)奏加快了，然而盡管這樣我們還是擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。看書(shū)學(xué)習(xí)是我們?nèi)业膼?ài)好。培養(yǎng)孩子多看書(shū)的好習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，潛移默化，不知不覺(jué)中，他的品味自然就高了。與人交往他會(huì)懂得寬容，懂得用愛(ài)心去善待別人。最重要的是，好書(shū)能改變她的氣質(zhì)，美化她的內(nèi)心世界，是她的心靈變得清澈而睿智。
身心健康康，用心向上，是我們家的宗旨。在完成工作學(xué)習(xí)之余，我們更多是帶女兒去接觸社會(huì)，擁抱自然，在我們的引導(dǎo)下，女兒學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，游泳·······，在鍛煉了體魄的同時(shí)，也鍛煉了我們的意志，增進(jìn)了我們的知識(shí)。而對(duì)于女兒的興趣愛(ài)好，我們做父母的注重在日常生活中觀察，捕捉，啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)，書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈都成為了女兒愿意為之付出的事。
幾年來(lái)很難說(shuō)是我們督促女兒學(xué)習(xí)，而是女兒激勵(lì)我們學(xué)習(xí)，生活是多樣化的，學(xué)習(xí)是富有樂(lè)趣的。一家人相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，真是其樂(lè)無(wú)窮。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇十二
丹麥人奧斯特發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線上通電流會(huì)使附近的磁針偏轉(zhuǎn)，法拉第由此想到磁鐵也能使通電導(dǎo)線移動(dòng)，于是他發(fā)明了電動(dòng)機(jī)。之后法拉第又想到，電能生磁，反過(guò)來(lái)呢？他立刻做實(shí)驗(yàn)，最后最后發(fā)現(xiàn)磁也能生電，這一發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致了發(fā)電機(jī)的誕生。法拉第的兩次“反過(guò)來(lái)試試看”使大規(guī)模生產(chǎn)和利用電能成為可能，引發(fā)了第三次產(chǎn)業(yè)革命。
分析：有些事情被我們的慣思維所禁錮，不妨反過(guò)來(lái)思考，或許會(huì)另有一番天地。
適用話題：角度、思維、創(chuàng)新。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇十三
張春紅：八年級(jí)（2）班張梟彤母親。
好家風(fēng)好家訓(xùn)：
1、樂(lè)于助人。
2、誠(chéng)信待人。
3、認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)誤，知錯(cuò)能改。
事跡簡(jiǎn)介：
1、和孩子多溝通交流。每周的周末她都會(huì)和自己的孩子交流，聽(tīng)他講班級(jí)發(fā)生的事。有時(shí)和他談?wù)勎磥?lái)，讓他對(duì)自己的'生活有合理的規(guī)劃。
2、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
3、以身作則，給孩子做一個(gè)榜樣。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇十四
家長(zhǎng)教育好自己的孩子是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，是對(duì)家庭責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，是對(duì)孩子一生的負(fù)責(zé)。家教對(duì)孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著極為重要的作用，也是對(duì)學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的希望。我從孩子小時(shí)候就注意對(duì)孩子的培養(yǎng)，讓他在正常的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我的孩子已經(jīng)上初一了，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，多次被評(píng)為“三好學(xué)生”。即便是這樣，我也沒(méi)有任其自由發(fā)展。每當(dāng)飯前飯后，我就詢(xún)問(wèn)他課聽(tīng)懂了嗎，學(xué)會(huì)了多少，與老師互動(dòng)嗎，來(lái)進(jìn)一步探討學(xué)習(xí)的方法并總結(jié)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)；有時(shí)我讓他說(shuō)說(shuō)班上發(fā)生了什么事，與同學(xué)相處的好嗎，來(lái)及時(shí)的糾正他的偏激的執(zhí)拗的想法和做法，養(yǎng)成與人為善和諧相處的良好品質(zhì)。有時(shí)我抽查他的家庭作業(yè)，督促他盡快完成，使其養(yǎng)成“完不成作業(yè)就不玩”的良好習(xí)慣。
女作家伍美珍的小說(shuō)的情節(jié)中。讀書(shū)成為了他生活的一部分，他汲取了很多精神營(yíng)養(yǎng)，
也提高了自己的寫(xiě)作水平。他很幸運(yùn)代表班級(jí)參加“唱響吉祥嘉祥，爭(zhēng)做文明少年”征文比賽。
孩子，孩子也會(huì)把家長(zhǎng)當(dāng)作朋友。這樣的孩子就顯得懂事聽(tīng)話、落落大方。
我作為一名教師家長(zhǎng)，嚴(yán)格要求孩子服從學(xué)校的管理，老師的教導(dǎo)。在班級(jí)工作中，我要求孩子一定要盡職盡責(zé)，任勞任怨。他作為學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，認(rèn)真檢查組員的作業(yè)，極時(shí)督促組員的背誦，贏得老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。我經(jīng)常與班主任電話聯(lián)系，了解孩子的表現(xiàn)，總是站在老師的角度來(lái)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并時(shí)時(shí)告誡孩子“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”！
恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，那就讓孩子把我們的傳統(tǒng)思想傳承下去。曾子孝道文化滋潤(rùn)著嘉祥兒女的心靈，潛移默化的影響著孩子的成長(zhǎng)；讓孩子生活孝文化的世界里，我們家長(zhǎng)一定能看到一個(gè)成功而富有愛(ài)心的孩子。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇十五
我是一位8歲孩子的母親，我的女兒讀二年級(jí)，性格內(nèi)向膽小，不善表達(dá)，在不了解她的老師眼里，是個(gè)不太懂事的孩子，就更談不上優(yōu)秀了，所以在接到校長(zhǎng)要推薦我為《好家長(zhǎng)》的通知時(shí)，我甚至有些惶然，感謝學(xué)校和老師給予我的信任和肯定。
做為家長(zhǎng)，其實(shí)我只是在做一個(gè)母親應(yīng)該做的，孩子更多的進(jìn)步，是學(xué)校的氛圍影響，是老師的付出，我覺(jué)的一個(gè)人活著，不光要承擔(dān)家庭責(zé)任，同樣要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，今天的孩子多半是一個(gè)家庭的.唯一，是社會(huì)的未來(lái)，我們的小家和諧了，社會(huì)的大家才會(huì)和諧進(jìn)步，小家的和諧，孩子卻是核心，因此，家庭教育至關(guān)重要!每個(gè)孩子的成長(zhǎng)軌跡不同，情智和心智的發(fā)育也有先有后，女兒膽小內(nèi)向，不愛(ài)表達(dá)，加上幼兒園期間三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)的學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成了不好的散漫習(xí)慣，在進(jìn)入小學(xué)，和班主任溝通后，一直主張“放養(yǎng)”她的我們意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，于是付出了比別的家長(zhǎng)更多的愛(ài)心和耐心去引導(dǎo)和教育，過(guò)去的一年，每一個(gè)日子，都可以用忙碌充實(shí)來(lái)形容，我放棄工作，將生活所有的重心移到女兒身上，那些日子累并快樂(lè)著。
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教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇十六
xxx，中共黨員，現(xiàn)任綜采一隊(duì)技術(shù)員。該同志在區(qū)隊(duì)黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，為黨支部工作和區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)工作作出了積極貢獻(xiàn)和優(yōu)異成績(jī)。他本人多次被評(píng)為先進(jìn)工作者，他所在的黨支部也被評(píng)為先進(jìn)黨支部。
一、勤于學(xué)習(xí)、自覺(jué)錘煉、熱衷于黨務(wù)工作事業(yè)。
xxx深知，作為一名優(yōu)秀的區(qū)隊(duì)管理干部，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為此，他十分注重知識(shí)的更新，充分利用業(yè)余時(shí)間和崗位鍛煉的機(jī)會(huì)，不斷加強(qiáng)思想政治理論和專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，他帶頭做出公開(kāi)承諾，踐行公開(kāi)承諾，接受群眾監(jiān)督。同時(shí)，教育和引導(dǎo)廣大黨員積極踐行公開(kāi)承諾，爭(zhēng)做“四優(yōu)”共產(chǎn)黨員，增強(qiáng)了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。在日常工作中，他刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，自覺(jué)錘煉，不斷增強(qiáng)做好黨建工作的能力，起草了多個(gè)黨建方面的材料和工作制度，表現(xiàn)出突出的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
二、勤勉敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、注重發(fā)揮一線黨員干部作用。
xxx工作上認(rèn)真細(xì)致，善于思考、勤于研究工作的難題，有創(chuàng)新精神。針對(duì)黨建工作和區(qū)隊(duì)安全生產(chǎn)，他積極向黨組織提出合理化建議，并組織有效的實(shí)施。工作中他堅(jiān)持原則，遵守黨章、黨紀(jì)，有較強(qiáng)的責(zé)任感和責(zé)任心，黨性原則性強(qiáng)，計(jì)劃性強(qiáng)，每年都能按照上級(jí)黨委和區(qū)隊(duì)支部的要求，認(rèn)真制定工作計(jì)劃，結(jié)合自己的工作崗位針對(duì)性的開(kāi)展活動(dòng)。他配合黨支部書(shū)記積極組織黨員、干部、職工進(jìn)行理論學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。自去年以來(lái)，先后組織開(kāi)展了“黨員身邊無(wú)事故”、“黨員示范崗”、活動(dòng)，每月一考評(píng)，充分發(fā)揮了黨員的模范帶頭作用，在區(qū)隊(duì)支部的戰(zhàn)斗堡壘中積極貢獻(xiàn)自己力量，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。他參與了區(qū)隊(duì)各項(xiàng)管理制度的制定、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)難題解決、設(shè)備嚴(yán)重故障搶修處理，凝聚了區(qū)隊(duì)員工思想，穩(wěn)定了職工隊(duì)伍，激發(fā)了全體黨員、干部職工的工作熱情。
三、廉潔自律、以身作則，為黨風(fēng)廉政建設(shè)筑牢根基。
xxx在黨風(fēng)廉政教育管理上，以日常教育為基礎(chǔ)，以促進(jìn)自身和區(qū)隊(duì)黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽ナ?，以?chuàng)建和諧團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，從嚴(yán)教育、從細(xì)要求，積極探索廉政教育新途徑，新方法，有效營(yíng)造了濃厚的廉潔文化氛圍。他嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的各項(xiàng)規(guī)定，清正廉潔，以身作則，組織開(kāi)展形式多樣的廉潔教育活動(dòng)，內(nèi)化于心、外化于行，堅(jiān)決反對(duì)講排場(chǎng)、比闊氣、大手大腳和鋪張浪費(fèi)，重點(diǎn)加大對(duì)節(jié)日期間黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作情況的監(jiān)督檢查力度，筑牢了廉潔防線。并通過(guò)職工群眾座談交流的方式，廣泛征集群眾對(duì)黨員干部作風(fēng)、工作方式方法、廉政情況的意見(jiàn)和建議，尤其是關(guān)系職工切身利益的工資分配、隊(duì)務(wù)公開(kāi)、班組長(zhǎng)任用管理等敏感問(wèn)題，主動(dòng)接受職工群眾監(jiān)督，廉政管理得到了進(jìn)一步完善。
四、情真意切，愛(ài)心無(wú)限，待黨員和同事似親人。
xxx參加工作這么多年，對(duì)同事總是熱心幫助，誰(shuí)家有什么困難，他總是全力相助。他常說(shuō)：支部是黨員之家，我就是黨員和職工的“兄弟”，也就必須履行好“兄弟”的義務(wù)。有同事病了、有困難了，都會(huì)親自去看望、幫助。他善于做細(xì)致的思想政治工作，注意傾聽(tīng)群眾的意見(jiàn)和要求，想職工之所想、急職工之所急，熱心幫助職工解決實(shí)際困難，盡力讓職工心情舒暢，他這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，感染和激勵(lì)著身邊的每一位同志。
xxx是一名基層黨員管理干部，生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)科學(xué)合理組織安全生產(chǎn)，保證了安全生產(chǎn)無(wú)事故。把國(guó)家安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)和集團(tuán)公司煤礦安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)的重要性和實(shí)施細(xì)則向干部員工說(shuō)明白，講透徹，現(xiàn)場(chǎng)緊盯、嚴(yán)抓、細(xì)指導(dǎo)，在多次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查和現(xiàn)場(chǎng)會(huì)中得到一致好評(píng)。他時(shí)刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，牢記自己是一名基層干部，他堂堂正正，光明磊落，用自己的實(shí)際行動(dòng)履行著共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的職責(zé)，在平凡中閃現(xiàn)出自己最?yuàn)Z目的光彩，在區(qū)隊(duì)黨員干部中樹(shù)立了榜樣，贏得了職工的尊敬。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇十七
兩伏七亙村。
1937年10月25日，時(shí)為八路軍一二九師師長(zhǎng)的劉伯承獲悉日軍二十師團(tuán)的迂回部隊(duì)向平定縣城開(kāi)進(jìn)，其運(yùn)送軍械彈藥糧草的輜重部隊(duì)約千余人在測(cè)魚(yú)鎮(zhèn)宿營(yíng)。測(cè)魚(yú)鎮(zhèn)東部的七亙村一帶地形復(fù)雜，道路彎曲，正太公路由此透過(guò)。劉伯承決定，測(cè)魚(yú)鎮(zhèn)之?dāng)车诙毂囟ń?jīng)七亙村向平定縣城運(yùn)送軍用物資，即令三八六旅三營(yíng)利用七亙村一帶的有利地形，力求打一次漂亮的伏擊戰(zhàn)，殲擊敵軍，奪其輜重，切斷二十師團(tuán)的后方補(bǔ)給線。
國(guó)民黨第二戰(zhàn)區(qū)副司令長(zhǎng)官衛(wèi)立煌，聽(tīng)說(shuō)八路軍要在七亙村伏擊裝備精良、不可一世的侵華日軍，十分懷疑。認(rèn)為國(guó)民黨的數(shù)萬(wàn)正規(guī)大軍都不能阻擋日軍入侵山西，八路軍又怎樣能與日軍相匹敵呢？劉伯承要用七亙村伏擊戰(zhàn)的勝利，治一治國(guó)民黨軍隊(duì)的“恐日癥”。
10月26日拂曉，天剛蒙蒙亮，駐扎在測(cè)魚(yú)鎮(zhèn)的日軍輜重部隊(duì)，在200余名步兵的掩護(hù)下，沿公路大搖大擺地向平定方向開(kāi)進(jìn)。9點(diǎn)鐘左右，日軍先頭部隊(duì)進(jìn)入了三營(yíng)的火力范圍，三營(yíng)戰(zhàn)士把這股敵人放了過(guò)去，其他敵人看到先頭部隊(duì)部隊(duì)平安無(wú)事，即緊隨其向前運(yùn)動(dòng)。當(dāng)敵輜重部隊(duì)進(jìn)入三營(yíng)的伏擊圈時(shí)，三營(yíng)抓住戰(zhàn)機(jī)，向其發(fā)起突然攻擊，以猛烈的機(jī)槍、手榴彈火力超多殺傷敵人。頓時(shí)，槍炮聲、喊殺聲連成一片，直打得敵人措手不及，暈頭轉(zhuǎn)向。隨即，八路軍戰(zhàn)士個(gè)個(gè)像猛虎下山，向敵群沖擊，與日軍展開(kāi)了激烈的肉搏戰(zhàn)，使敵人的隊(duì)形大亂。敵人前后被三營(yíng)的火力和沖入敵陣的戰(zhàn)士所截，左右被道路兩側(cè)的地形所阻，兵力無(wú)法展開(kāi)，火力不能發(fā)揮，掩護(hù)部隊(duì)也發(fā)揮不了作用，被八路軍戰(zhàn)士打得死的死、傷的傷，完全失去了指揮和抵抗?jié)摿?。后尾掩護(hù)的少數(shù)兵力見(jiàn)大勢(shì)已去，懼怕被殲，丟下物資和其他人員，狼狽地向測(cè)魚(yú)鎮(zhèn)方向回竄。
這次戰(zhàn)斗，激戰(zhàn)兩個(gè)多小時(shí)，斃敵300余人，繳獲騾馬300多匹及大批軍用物資，取得了勝利。
敵運(yùn)輸部隊(duì)被八路軍殲滅后，日軍運(yùn)送軍用物資的計(jì)劃落空，前方急如星火，后方亦如熱鍋上的螞蟻。日軍依據(jù)用兵“不得遵?！钡牡览?，認(rèn)為八路軍伏擊勝利后，必須會(huì)轉(zhuǎn)移別處，絕不再再在七亙村設(shè)伏。所以，一面組織部隊(duì)到七亙村收集、搬運(yùn)尸體，一面調(diào)整力量，準(zhǔn)備繼續(xù)從七亙村一帶透過(guò)，向平定方向運(yùn)送軍用物資。
劉伯承神機(jī)妙算，準(zhǔn)確決定敵人運(yùn)送軍用物資未成，前方彈藥糧草告急，必須會(huì)千方百計(jì)再次運(yùn)送。且向平定前方機(jī)動(dòng)沒(méi)有道路繞行，七亙村是再次運(yùn)送物資的必經(jīng)之路。另外，劉伯承抓住敵人用兵教條的心理，對(duì)“不得遵?！钡挠帽?，反其道而用之，大膽決定再次在七亙村設(shè)伏。為了進(jìn)一步迷惑日軍，誘騙其上當(dāng)，劉伯承又使用了疑兵之計(jì)。當(dāng)日軍派重兵來(lái)七亙村實(shí)施報(bào)復(fù)時(shí)，他讓第三八六旅主力佯裝慌忙敗退，制造八路軍已被驅(qū)走的假象。第三八六旅主力在附近山里繞行一圈，乘夜又秘密回到到七亙村設(shè)置伏擊陣地，主攻任務(wù)仍由第三營(yíng)擔(dān)負(fù)，但是伏擊地點(diǎn)由村東移到了村西。
28日上午，敵人由測(cè)魚(yú)鎮(zhèn)出動(dòng)，沿原路向平定方向開(kāi)進(jìn)。這次，敵人吸取上次遭伏擊的教訓(xùn)，以100余名騎兵開(kāi)道偵察，300余名步兵殿后掩護(hù)，輜重部隊(duì)擺在中間，相信能夠萬(wàn)無(wú)一失。敵先頭部隊(duì)接近七亙村后，其偵察分隊(duì)進(jìn)行了嚴(yán)密搜索。三八六旅三營(yíng)的戰(zhàn)士沉著鎮(zhèn)靜，嚴(yán)密偽裝不動(dòng)聲色，以致敵人走到跟前都沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。在敵人確信沒(méi)有伏兵，其先頭部隊(duì)的騎兵才搖搖晃晃地透過(guò)八路軍的伏擊地區(qū)。待敵輜重部隊(duì)進(jìn)入伏擊圈后，三營(yíng)指揮員一聲令下，埋伏在七亙村西側(cè)的戰(zhàn)士，對(duì)敵發(fā)起了猛烈襲擊。隨后，戰(zhàn)士們又沖入敵群，與敵人展開(kāi)了應(yīng)對(duì)面的搏斗。激戰(zhàn)到黃昏，又?jǐn)罃?00余名，繳獲騾馬數(shù)十匹，余敵向平定方向逃竄。
在短短的三天之內(nèi)，劉伯承指揮八路軍部隊(duì)，采用“重疊的設(shè)伏”戰(zhàn)術(shù)，在七亙村連續(xù)兩次伏擊日軍的輜重部隊(duì)，斃敵400余人，繳獲騾馬近400匹及大批軍用物資，打破了日軍“不可戰(zhàn)勝”的神話，使侵華日軍嘗到了八路軍的厲害。
七亙村伏擊戰(zhàn)斗結(jié)束后，劉伯承將繳獲的日軍戰(zhàn)馬、軍刀、大衣等戰(zhàn)利品，拿出一部分送給國(guó)民黨第二戰(zhàn)區(qū)副司令長(zhǎng)官衛(wèi)立煌，讓他看看八路軍是怎樣戰(zhàn)勝侵華日軍的。衛(wèi)立煌親自點(diǎn)驗(yàn)過(guò)目，對(duì)劉伯承率領(lǐng)八路軍戰(zhàn)士對(duì)日軍作戰(zhàn)取得的輝煌戰(zhàn)績(jī)，敬佩不已，稱(chēng)七亙村伏擊戰(zhàn)是大膽巧妙用兵的奇跡，不得不承認(rèn)：“還是八路軍的機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)術(shù)好，接連打了好幾個(gè)大勝仗”。
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教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇十八
家庭教育是學(xué)育人才的搖籃，家庭不僅僅負(fù)有啟蒙重任，而且是長(zhǎng)期重要因素。家庭教育就是父母和孩子在學(xué)習(xí)中生活，在生活中學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，而鄒智華夫婦就是這樣一對(duì)父母，在他們的教育引導(dǎo)下，女兒逐漸的茁壯成長(zhǎng)為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀少年。
一、自律自約，率先垂范。
孔子曰：“其身正不令而行，其身不正，是令不從?！编u智華夫婦作為孩子的家長(zhǎng)，為了孩子自身的生存發(fā)展，為了跟上時(shí)代的發(fā)展，為了提高生活的質(zhì)量，為了孩子將來(lái)的幸福，必須要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新知識(shí)，不斷地拓展視野。孩子有很強(qiáng)的求知欲望，他們總認(rèn)為自己的父母是個(gè)萬(wàn)事通，雖然鄒智華夫婦做到事事全明，物物揭曉是不現(xiàn)實(shí)的，但作為家長(zhǎng)也應(yīng)有壓力，要不斷的學(xué)習(xí)補(bǔ)充。養(yǎng)育孩子就要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們對(duì)孩子的教育是在自己帶頭學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中完成的，應(yīng)以自己的好學(xué)、善學(xué)感染孩子，讓孩子在不懈的努力中，一步一個(gè)腳印的超越自己。
一個(gè)孩子無(wú)論長(zhǎng)大以后干什么，“德”總是最重要的。要求孩子做到一些基本的道德規(guī)范，如：與人為善，關(guān)心他人，誠(chéng)信正直，己所不欲勿施于人，熱愛(ài)生命和熱愛(ài)環(huán)境等等，做家長(zhǎng)的，他們力爭(zhēng)首先做到。用自己的行動(dòng)去影響孩子?？傊瑹o(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，高尚的道德是家庭的重要財(cái)富，它會(huì)使人不斷的從中獲得幸福和享受。
二、親自共學(xué)，溝通分享。
應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，鄒智華夫婦平時(shí)的工作十分繁忙，孩子的學(xué)習(xí)生活也很緊張，每一天的生活節(jié)奏加快了，然而盡管這樣他們還是擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)?？磿?shū)學(xué)習(xí)是他們?nèi)业膼?ài)好。培養(yǎng)孩子多看書(shū)的好習(xí)慣，天長(zhǎng)日久，潛移默化，不知不覺(jué)中，她的品味自然就高了。與人交往她會(huì)懂得寬容，懂得用愛(ài)心去善待別人。最重要的是，好書(shū)能改變她的氣質(zhì)，美化她的內(nèi)心世界，是她的心靈變得清澈而睿智。身心健康，用心向上，是他們家的宗旨。在完成工作學(xué)習(xí)之余，他們更多是帶女兒去接觸社會(huì)，擁抱自然，在他們的引導(dǎo)下，女兒學(xué)會(huì)了輪滑，游泳，在鍛煉了體魄的同時(shí)，也鍛煉了孩子的意志，增進(jìn)了更多的課外知識(shí)。而對(duì)于女兒的興趣愛(ài)好，他們更注重在日常生活中觀察，捕捉，啟發(fā)引導(dǎo)，培養(yǎng)，書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈都成為了女兒愿意為之付出的事。
幾年來(lái)很難說(shuō)是他們督促女兒學(xué)習(xí)，而是女兒激勵(lì)他們夫婦在學(xué)習(xí)，生活是多樣化的，學(xué)習(xí)是富有樂(lè)趣的。一家人相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，真是其樂(lè)無(wú)窮。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇十九
在孩子心目中，父母是最偉大最值得尊敬的人，從而會(huì)下意識(shí)地去模仿父母的言行，所以，我作為家長(zhǎng)在日常生活中跟他接觸應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻、處處檢點(diǎn)自己的言行，避免對(duì)他造成潛移默化的壞影響。例如我從不在他面前迷戀手機(jī)、電視，空閑時(shí)間看看書(shū)，參加體育活動(dòng)等。?給他創(chuàng)造和維持和諧的家庭環(huán)境。家庭是子女生活的主要場(chǎng)所，作為當(dāng)父母，我經(jīng)常營(yíng)造開(kāi)放、民主、溫馨的家庭氛圍，家庭成員之間地位平等，有事情共同商量，互相理解，不搞以上凌下，不搞家長(zhǎng)制作風(fēng)。?對(duì)他教育經(jīng)常以說(shuō)服教育為主。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，我會(huì)根據(jù)他的認(rèn)識(shí)實(shí)際，通過(guò)擺事實(shí)講道理，使他明白其中的道理。要曉之以理，動(dòng)之以情，態(tài)度要和氣，不要板著面孔居高臨下地訓(xùn)斥、挖苦，使孩子明辨是非就達(dá)到了目的。
愛(ài)，熱愛(ài)集體，與同學(xué)相處融洽。在課余時(shí)間，經(jīng)常參加體育鍛煉，熱愛(ài)勞動(dòng)，積極參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，做事謹(jǐn)慎認(rèn)真，能吃苦耐勞。誠(chéng)實(shí)守信，并且，該生性格陽(yáng)光開(kāi)朗，外向隨和，樂(lè)于助人，人緣良好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
教子有方好家長(zhǎng)事跡材料篇二十
根德中學(xué)王文廣生活中的每一種溫暖的情感，都像一條緩緩流淌的小溪，輕輕吟唱著，在心與心之間傳遞著人世間那最純最美的愛(ài)。我和父母，妻子、女兒還有外甥之間的呵護(hù)、牽掛、理解、拼搏與幸福，我與學(xué)校榮辱與共的努力奮斗都深深刻在心靈深處。
我的六口之小家。
我是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)民兒子，我叫王文廣。和大多數(shù)家庭一樣，我的家也是一個(gè)平凡的家庭，沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，但是她充滿(mǎn)了真情、至愛(ài)和孝善。我家現(xiàn)在有六口人，爸爸、媽媽、妻子、女兒還有外甥。
爸爸媽媽和我。
記得小學(xué)六年的時(shí)候，父親由于勞累病倒。
了，再加上沒(méi)有及時(shí)就醫(yī)，病情越來(lái)越嚴(yán)重，
最后住進(jìn)了醫(yī)院，從此以后身體變得非常虛弱。
母親一方面照顧父親和我，另一方面還要忙地。
里的農(nóng)活。沒(méi)過(guò)多久母親也病倒了。這時(shí)不僅花光了家里的所有積蓄，還欠了一大筆債。有句話說(shuō)“窮人家的孩子早當(dāng)家”，從那時(shí)開(kāi)始我學(xué)會(huì)了為父母去拼搏。
從那以后所有的暑假，我一直以家務(wù)，進(jìn)山采蘑菇，刨藥材為伴。
這樣可以減輕父母的壓力，也可以賺錢(qián)補(bǔ)充家里所需。時(shí)間過(guò)得很快，我考上了重點(diǎn)高中，但高中的費(fèi)用又成了我們一家的困難。在學(xué)校的努力下，得到了好心人的資助，我順利的讀完了高中。經(jīng)過(guò)自己的奮斗，終于有一天我接到了大學(xué)錄取通知書(shū)。那天村子了的人都來(lái)家里看這張他們從來(lái)沒(méi)看過(guò)的村里第一份大學(xué)通知書(shū)?？匆?jiàn)父母滿(mǎn)臉的笑容，我從心里感到了我能為父母帶來(lái)的快樂(lè)和安慰。為了不讓父母擔(dān)心，我申請(qǐng)了助學(xué)貸款，從親戚家借了必要的生活費(fèi)。在學(xué)校申請(qǐng)了困難補(bǔ)助，周末為中學(xué)生補(bǔ)課，努力學(xué)習(xí)奪得學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金。四年下來(lái)除了供自己我還為父母寄回了自己的勞動(dòng)成果。雖然我感覺(jué)為父母盡了自己的孝心，但父母的付出使我感到了所作的不足。為了還清我借的債，父母賣(mài)空家里的糧食，大二那年夏季，地里產(chǎn)的小米賣(mài)光了，又買(mǎi)不起大米白面，他們又回到了60年代的生活水平，每天吃呼豆角，土豆，青玉米。直到后來(lái)在聊天中才知道這一切。我知道后，在傷心和眼淚中再一次決心要父母過(guò)上幸福的日子。
畢業(yè)后，我回到了離老家不遠(yuǎn)的根的中學(xué)這個(gè)地方做了一名人民教師，雖然不是高官，
沒(méi)有厚祿，但很舒心，也算實(shí)現(xiàn)了我的理想。很快我有了自己家，之后做了父親。
父母為了照顧他們的小孫女，爸爸在家種田，媽媽幫我?guī)Ш⒆?。雖然一把年紀(jì)了，還要。
兩地生活。做兒子的.我又一次感受到了父母為我的付出。
后來(lái)母親的老毛病總是犯，受盡了痛苦；父親也經(jīng)常犯老毛病。于是我將他們都接過(guò)來(lái)。
進(jìn)行照顧。就這樣一個(gè)五口之家生活在了一起，
雖然我們擠在一間30多平米的出租房中，但是可以說(shuō)是其樂(lè)融融。這期間父母身體好的。
時(shí)候也會(huì)在農(nóng)忙時(shí)回老家去幫助在家務(wù)農(nóng)的大哥，一份牽掛便在老人與兩個(gè)兒子之間拉開(kāi)。
工作的第三年，我又一次讓父母在鄉(xiāng)親們的面前感受到了驕傲和自豪。那年的十月一，學(xué)校部分教師組織去北京旅游，想到父母為生活一直在家里忙碌，從不知什么是旅游。我便為他們報(bào)了名，當(dāng)把在北京天安門(mén)前的留影帶回老家時(shí)，家鄉(xiāng)又沸騰了，都說(shuō)他們養(yǎng)了一個(gè)好兒子。父母的臉上的笑容使我也感受到他們內(nèi)心的驕傲。
爸爸媽媽和我之間全是體貼、關(guān)愛(ài)。父母為兒子付出全部，兒子為父母奮斗、拼搏。
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