總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種方法。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該避免冗長(zhǎng)和啰嗦的語(yǔ)言表達(dá)，而是力求簡(jiǎn)潔明了，言之有物。總結(jié)范文中的案例和觀點(diǎn)具有一定的實(shí)用性和參考價(jià)值。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇一
美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，站在實(shí)習(xí)階段的末端，回顧這短短的一個(gè)半月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)。
現(xiàn)在要離開(kāi)和自己一起學(xué)習(xí)了一個(gè)半月的學(xué)生，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，不知道自己和這些孩子們還有沒(méi)有機(jī)會(huì)在一起學(xué)習(xí)，至少在這之前的一段時(shí)間我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆。
第一次作為教師的經(jīng)歷會(huì)讓我們銘記一生。
在此，我代表我們小組的六位組員也對(duì)這一個(gè)半月來(lái)的工作做一個(gè)小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。
在上個(gè)學(xué)期期末的時(shí)候，學(xué)校已經(jīng)安排我們的實(shí)習(xí)工作，由于我們是師范專(zhuān)業(yè)，所以實(shí)習(xí)工作必須在學(xué)校開(kāi)展，這就意味著這學(xué)期的九月份我們才能進(jìn)駐實(shí)習(xí)學(xué)校。
在選擇實(shí)習(xí)學(xué)校的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有什么特殊要求，就選擇了我現(xiàn)在實(shí)習(xí)的學(xué)?！A中師范大學(xué)漢口分校。
或許當(dāng)初還有一個(gè)心理就是大學(xué)生應(yīng)該比中專(zhuān)生好教些，經(jīng)過(guò)一個(gè)半月的實(shí)習(xí)工作，事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。
這學(xué)期一開(kāi)始，我們就為實(shí)習(xí)作好了充分的準(zhǔn)備，在9月12號(hào)之前，每個(gè)小組的組長(zhǎng)和指導(dǎo)老師都會(huì)先到實(shí)習(xí)學(xué)校落實(shí)實(shí)習(xí)的具體事宜，我也不例外，開(kāi)始還覺(jué)得很難，覺(jué)得自己是個(gè)學(xué)生，怎么好和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)打交道呢。
不過(guò)去了才發(fā)現(xiàn)。
實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很熱情的接待我們并且安排了我們實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作，事情進(jìn)展的很順利，這也就保證了我們的實(shí)習(xí)工作可以順利開(kāi)展的基本工作。
9月12號(hào)，這是我們正式實(shí)習(xí)的第一天，由于要趕在早上八點(diǎn)之前到實(shí)習(xí)學(xué)校而且分校離我們本部很遠(yuǎn)，所以大家早上六點(diǎn)鐘就起床，不過(guò)大家都沒(méi)有絲毫的怨言，可能實(shí)習(xí)的興奮已經(jīng)代替了任何怨言。
到了實(shí)習(xí)學(xué)校，第一次以老師的身份踏進(jìn)校園，無(wú)比激動(dòng)!第一天沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，主要是和指導(dǎo)老師見(jiàn)面，具體安排我們實(shí)習(xí)的班級(jí)和具體所代的課程。
我們六給人分別帶六個(gè)班，五個(gè)本科班，一個(gè)專(zhuān)科班。
剛開(kāi)始還是覺(jué)得有點(diǎn)壓力，不過(guò)我們相信自己有能力出色的完成我的實(shí)習(xí)工作。
年級(jí)輔導(dǎo)員孟老師帶我們?nèi)ヒ?jiàn)了我們所帶班班的學(xué)生，剛進(jìn)教室的那一剎那，心里莫名的緊張，但是當(dāng)自己走上講臺(tái)，看著臺(tái)下那一雙雙眼睛時(shí)，卻忘記了緊張，心中都只有一個(gè)信念——我們一定不會(huì)讓你們失望的!
實(shí)習(xí)的工作從第二天就正式開(kāi)始了，我們的教育實(shí)習(xí)工作主要分為兩個(gè)部分，一部分是教學(xué)工作實(shí)習(xí)，另外一部分是班主任工作實(shí)習(xí)。
先來(lái)總結(jié)以下我們?cè)诮虒W(xué)方面所做的工作吧。
第二天，我們就去聽(tīng)了各個(gè)指導(dǎo)老師的講課，看她是怎么樣講課的。
這種聽(tīng)課有別于平時(shí)自己上課時(shí)的聽(tīng)課，因?yàn)楝F(xiàn)在聽(tīng)課的重點(diǎn)是觀察老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何控制課堂時(shí)間。
而不是重點(diǎn)學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)點(diǎn)。
所以，在聽(tīng)課時(shí)，要做好充分的聽(tīng)課記錄，分析老師講課的方法，學(xué)會(huì)講課中所用到的好的教學(xué)方法，對(duì)于這一點(diǎn)，我們都不敢有絲毫的馬虎，畢竟這個(gè)關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量。
我們?cè)趯?shí)習(xí)的第三周就要正式上講臺(tái)講課了，所以在平常聽(tīng)指導(dǎo)老師講課的同時(shí)我也得自己備課準(zhǔn)備教案，這也是一項(xiàng)十分重要的工作。
我們小組的同學(xué)都是帶稅法課，所以大家可以在一起集體備課。
在集體討論之前我們每個(gè)人都會(huì)按照自己的想法寫(xiě)出一份教案，然后大家再在一起集體討論，對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都不放過(guò)，在大家商量之后得出一種比較滿(mǎn)意的教學(xué)方式，這樣一步一步，來(lái)透徹的分析整個(gè)教案。
在小組評(píng)過(guò)教案之后，我們還需要把教案教給指導(dǎo)老師審核，這也是關(guān)鍵的部分，畢竟老師對(duì)于講授的方法比我們有經(jīng)驗(yàn)，可以通過(guò)老師的指導(dǎo)更加完善我們的教案。
教案準(zhǔn)備好了之后，工作也只完成了一半，在正式上講臺(tái)之前，我們還學(xué)要在組內(nèi)試講，指導(dǎo)老師參與試講，一直到所有的環(huán)節(jié)都沒(méi)有問(wèn)題才允許我們正式講給學(xué)生。
我們?cè)诮M內(nèi)第一次試講的時(shí)候盡量提出各方面的問(wèn)題，雖然自己知道每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，但是不知道用什么樣的方式講給學(xué)生才利于他們的接受。
所以在試講的時(shí)候，出現(xiàn)了平時(shí)都沒(méi)有注意的問(wèn)題，我們都一起討論，一起商量解決的辦法。
10月8號(hào)，我們有一位同學(xué)要開(kāi)始講課了，雖然之前已經(jīng)作好了充分的準(zhǔn)備，但還是很緊張。
擔(dān)心自己會(huì)失誤導(dǎo)致學(xué)生和老師對(duì)我失望，畢竟這是第一次講課，意義還是比較大的。
所以我們小組的所有成員都去聽(tīng)課，也算是給她一些鼓勵(lì)吧。
講完第一次課以后，小組的同學(xué)對(duì)這位同學(xué)講課點(diǎn)評(píng)了一次，主要是改進(jìn)在課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，便于以后講的課完美!在所有成員講課之前，之中和之后，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都會(huì)認(rèn)真努力的去做，不放過(guò)任何一個(gè)小小的缺點(diǎn)，以便于我們都能夠從講課中學(xué)到新的東西!
對(duì)于班主任工作的實(shí)習(xí)，本來(lái)要求是只有兩個(gè)星期的.時(shí)間，但是我們實(shí)習(xí)學(xué)校的情況比較特殊，所以從一開(kāi)始到實(shí)習(xí)結(jié)束我們一直在帶班主任的工作，剛開(kāi)始會(huì)比較累，又要備課又要管理班上的各項(xiàng)事情，有時(shí)候會(huì)煩，不過(guò)后來(lái)等一切事情都理順了之后自己反而習(xí)慣了這種生活，覺(jué)得很充實(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到學(xué)生叫我們老師的時(shí)候，就會(huì)忘記所有的累!在剛剛接管班級(jí)的時(shí)候，原班主任給我們介紹了各個(gè)班級(jí)的基本情況，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化現(xiàn)象。
由于我們帶的班是大學(xué)本科二年級(jí)的學(xué)生，年齡和我們相差無(wú)幾，這也給了我們一定的壓力。
不過(guò)這正是自鍛煉的好機(jī)會(huì)，應(yīng)該好好把握。
況且，年齡不是問(wèn)題，實(shí)力會(huì)證明一切!所以，一開(kāi)始，我們就針對(duì)自己班上的具體情況列出了一份詳細(xì)的班主任工作計(jì)劃，這樣有目的有計(jì)劃的執(zhí)行各項(xiàng)工作，會(huì)有事半功倍的效果!第一個(gè)星期，每天堅(jiān)持自己親自點(diǎn)名，這樣一來(lái)可以盡快熟悉班上的同學(xué)，另外有可以以班主任的身份督促大家到堂上課，盡量減少曠課同學(xué)的人數(shù)。
而且我們也每天和他們一起上課并做好考勤工作，以身作則，上課時(shí)和大家是師生關(guān)系，在課后，還是以朋友的身份交流，會(huì)比較好溝通。
有時(shí)間我們會(huì)到學(xué)生寢室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，了解她們學(xué)習(xí)以外的生活，和她們聊天，以一種更隨意的方式了解她們，有時(shí)候在無(wú)意中會(huì)給她們一些學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)，這樣她們就會(huì)容易接受。
在班主任實(shí)習(xí)工作中，除了作好班級(jí)的日常工作以外，最重要的就是組織主題班會(huì)和進(jìn)行個(gè)別教育，由于我們所帶的班級(jí)課外活動(dòng)組織的不是很多，所以針對(duì)這種現(xiàn)象，我們就組織了一場(chǎng)籃球賽，而且在平時(shí)女生也很少加入到運(yùn)動(dòng)的行列中來(lái)，不過(guò)這次我們給了每位同學(xué)的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大活動(dòng)的涉及面，也增強(qiáng)了活動(dòng)的熱鬧氛圍。
這次活動(dòng)是在年級(jí)內(nèi)部組織的，這樣就可以加強(qiáng)班內(nèi)同學(xué)的團(tuán)結(jié)與交流，籃球賽需要每一個(gè)隊(duì)員的努力，也需要大家的默契配合，而且場(chǎng)外啦啦隊(duì)的力量也是不可忽視的。
大家一起合作，相信會(huì)取得很好的成績(jī)!比賽之后，雖然有勝有負(fù)，但是大家都很開(kāi)心，過(guò)程最重要，結(jié)果已經(jīng)無(wú)所謂了。
因?yàn)榇蠹矣煮w會(huì)到了融為一體的快樂(lè)!為此，我們也很開(kāi)心。
關(guān)于個(gè)別教育，覺(jué)得對(duì)于不同的同學(xué)會(huì)采用不同的方式，我所帶的班級(jí)成績(jī)比較弱的同學(xué)比較多，但成績(jī)好的同學(xué)也不是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
比如我們班的副班長(zhǎng)魏稀瑋同學(xué)，不過(guò)他是主動(dòng)找我談話的，因?yàn)橐婚_(kāi)始我并不知道她自己有些想不通的問(wèn)題。
她的成績(jī)一直很優(yōu)秀也很穩(wěn)定，但是自己給自己的壓力太大，以致于這段時(shí)間學(xué)習(xí)的時(shí)候精力不集中，學(xué)習(xí)效果不理想。
前段時(shí)間的計(jì)算機(jī)二級(jí)考試由于自己的疏忽錯(cuò)過(guò)了考試時(shí)間，心里一直有遺憾，而且這學(xué)期不能報(bào)考英語(yǔ)四級(jí)，所以她自己就覺(jué)得沒(méi)有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力了。
我聽(tīng)了她講的之后，覺(jué)得很詫異，糾正了她的錯(cuò)誤想法，告訴她并不是只有英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)是需要學(xué)習(xí)的，大二的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)也很重要，為以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，既然沒(méi)有報(bào)考英語(yǔ)四級(jí)就趁著這個(gè)學(xué)期好好學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課，把基礎(chǔ)打牢，另外也可以復(fù)習(xí)英語(yǔ)四級(jí)的相關(guān)內(nèi)容，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期一次通過(guò)!另外，我也向她介紹了一下學(xué)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)以及在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)方面需要注意的問(wèn)題。
和她談話之后，她自己也覺(jué)得輕松了好多，并希望以后有時(shí)間可以和我多聊聊!我也很樂(lè)意!針對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生，我找了一下我們班的班長(zhǎng)熊單，其實(shí)他算不上是問(wèn)題學(xué)生，只是對(duì)學(xué)習(xí)不太感興趣，在其他方面表現(xiàn)的都不錯(cuò)，籃球打的很棒，而且是財(cái)會(huì)系的體育部長(zhǎng)。
找他談話，是覺(jué)得他作為一班之長(zhǎng)，應(yīng)該以身作則，起到良好的帶頭作用，在他身上可以看到對(duì)工作的熱情，卻找不到對(duì)學(xué)習(xí)的激情所以也采用勸導(dǎo)的方式，希望他能在兩者間中和一下，兩者兼顧，效果會(huì)更好。
而且自己作為學(xué)生干部，只有自己以身作則，才能在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立良好的形象，有利于以后學(xué)生工作的開(kāi)展!或許有時(shí)候?qū)W生工作太繁雜會(huì)影響到學(xué)習(xí)的時(shí)間，但這需要自己在這中間做一個(gè)調(diào)整，在不影響學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上開(kāi)展學(xué)生工作，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)也是很好的!他與我談話之后表示以后會(huì)好好考慮這方面，以前沒(méi)有注意過(guò)，我也希望他能在以后的工作和學(xué)習(xí)中都能有所進(jìn)步，取得較好的成績(jī)!另外五位組員也都針對(duì)自己班上學(xué)生的特殊情況給予了針對(duì)性的指導(dǎo)，而且效果顯著!
現(xiàn)在，一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，雖苦猶甜!
第一次以老師的身份踏上華師漢口分校的土地;。
第一次與學(xué)生見(jiàn)面;。
第一次備課;。
第一次試講;。
第一次以教師的身份走上講臺(tái);。
第一次聽(tīng)到學(xué)生稱(chēng)我“老師”;。
第一次當(dāng)班主任;。
第一次組織主題班會(huì);。
第一次進(jìn)行個(gè)別教育;。
眾多的第一次，構(gòu)成了我們的第一次教育實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束。
為我門(mén)以后的學(xué)習(xí)和工作增添了一種經(jīng)驗(yàn)，也在我們的整個(gè)人生經(jīng)歷中畫(huà)上了一道美麗的彩虹!
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇二
金秋時(shí)節(jié)，豐收的季節(jié)。給人希望，充盈著人們的夢(mèng)想。
20xx年10月xx日，xx縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)老師們?cè)诮腆w局x主任的帶領(lǐng)下，聚集在大巴車(chē)上向xx教育學(xué)院出發(fā)了。x主任在車(chē)上頗有感慨的對(duì)我們說(shuō)：“……中小學(xué)老師一起去參加……還是很少有的，希望我們要抓住這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神”我們承載著xx縣綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
首先，xx教授為我們講授了《xxxxxxx》通過(guò)專(zhuān)家的角度和視野，讓老師們眼前一亮。對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)有了信心和努力的方向，受益匪淺?？偨Y(jié)幾點(diǎn)如下：
(1)綜合實(shí)踐活動(dòng)是跨學(xué)科實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，培育核心素養(yǎng)的重要載體和途徑。綜合實(shí)踐活動(dòng)之以學(xué)生為主體，老師只是組織者，是共同參與者、促進(jìn)者。綜合實(shí)踐活動(dòng)是必修課，從一二年級(jí)開(kāi)始，至少一星期一節(jié)課;三至六年級(jí)每星期至少兩節(jié)課。該課程有地方統(tǒng)籌管理和指導(dǎo)。這就因地制宜有了地方特色，挖掘就地取材的潛質(zhì)。
(2)綜合實(shí)踐活動(dòng)課有助于學(xué)生品格塑造。xx教授講到，學(xué)生在校45分鐘是不夠的。只有校內(nèi)校外結(jié)合起來(lái)張揚(yáng)孩子們的個(gè)性發(fā)展，思維活潑起來(lái)，才能全面健康成長(zhǎng)。把知識(shí)和技能運(yùn)用到實(shí)踐中去，動(dòng)手動(dòng)腦探知世界，才會(huì)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力，學(xué)會(huì)勵(lì)志，學(xué)會(huì)感恩，培養(yǎng)正確價(jià)值觀人生觀。
(3)xx教授特別強(qiáng)調(diào)：課程改革的首要任務(wù)是人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變首先是學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。其重要目標(biāo)，就是對(duì)進(jìn)素質(zhì)教育，就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。任何教育思想，教育目標(biāo)都是通過(guò)課程來(lái)支持的，綜合實(shí)踐活動(dòng)也不例外，需要課程支持。教育要改變，首先老師先要改變。改變思想，改變教法，改變教學(xué)模式!
(4)最好的教育是選擇性的。
給孩子動(dòng)手認(rèn)知探究世界的空間，讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的潛力。xx教授提到蔡志忠寫(xiě)的《天才巧克力》中說(shuō)的一句話：“每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是媽媽不知道。”是啊!每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是老師不知道;每個(gè)孩子都可以厲害一百倍，只是自己不相信!
(5)現(xiàn)實(shí)讓國(guó)人擔(dān)憂。
xx教授舉了中日小朋友一起夏令營(yíng)，行進(jìn)中的差別;20xx年度《對(duì)話》欄目中的差異;又例如賀老師舉的例子：神的選擇：太陽(yáng)神阿波羅----代表真理眾神之神----代表權(quán)力、冥界之神哈德斯---代表財(cái)富、愛(ài)神維納斯---代表愛(ài)和美、智能女神雅典娜---代表智慧。兩國(guó)孩子的答案對(duì)比，中國(guó)孩子的理想信仰價(jià)值觀令人堪憂!不過(guò)，綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐正好補(bǔ)救中國(guó)孩子各方面的缺失，適合孩子的真正的教育課程。
我呼吁：把創(chuàng)造力還給孩子們!不要讓接班人們一學(xué)期捧著同樣的一本書(shū)，教出來(lái)千人一面的學(xué)生。給孩子們絢爛的色彩，讓他們繪制燦爛的人生吧!老師們我們也要有份激情有份執(zhí)著，我們行動(dòng)起來(lái)吧!把綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)起來(lái)。正如xx教授所說(shuō)，我們要拿明天的東西教給今天的學(xué)生，不要拿昨天的東西教給孩子們。作為教育者的一員，要從我做起，從現(xiàn)在做起，教育孩子永遠(yuǎn)在路上，不斷追求。
接著xx院長(zhǎng)為我們講了《xxxxxxxx》她的一線實(shí)踐值得我們學(xué)習(xí)借鑒。是老師們的楷模，更是我們的良師益友，向她多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多閱讀她的書(shū)籍。
(1)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，能找到孩子的爆發(fā)點(diǎn)，自信點(diǎn)。通過(guò)動(dòng)手能力，實(shí)踐能力，操作能力讓孩子自己找到興趣點(diǎn)。帶動(dòng)各科的學(xué)習(xí)動(dòng)力。協(xié)調(diào)各科老師重新認(rèn)識(shí)上好綜合實(shí)踐活動(dòng)的意義價(jià)值，特別是年輕老師的潛能興趣開(kāi)發(fā)。
(2)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，老師找到職業(yè)幸福感，做陽(yáng)光心態(tài)的老師。
(3)通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，特色課程的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)建有特色的學(xué)校。
最后，有領(lǐng)導(dǎo)王宏為我們總結(jié)，他講了生命安全應(yīng)放在首位，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中三思而后行，危及身心安全的行為不要讓學(xué)生去嘗試，如有些野草不可冒然品嘗，有的孩子行動(dòng)快，在活動(dòng)前，一定要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
今后，我校綜合實(shí)踐大體規(guī)劃：剪紙繼續(xù)傳承下去我們已取得小小的成績(jī)，也帶領(lǐng)興趣小組采訪了周邊民間藝人，向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，看他們演示，有校長(zhǎng)親自組織領(lǐng)導(dǎo);衍紙課開(kāi)起來(lái);3d制作;還有沙畫(huà)，影視制作等等。貧困調(diào)查;敬老院做義工;學(xué)校志愿輔助組等等，以后更要多考察就近資源，研發(fā)利用。
總之，立德樹(shù)人是教育的宗旨。綜合實(shí)踐活動(dòng)是落實(shí)立德樹(shù)人，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)素質(zhì)接班人最給力的課程，是轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式的重要舉措。讓我們的孩子在未來(lái)日趨激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中占主動(dòng)地位，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想!讓我們的孩子有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。中國(guó)的教育，要有我們每一位老師來(lái)創(chuàng)新來(lái)實(shí)踐，走出一條希望之路，成就中國(guó)夢(mèng)!你來(lái)，我來(lái)，大家攜手向前!把綜合實(shí)踐活動(dòng)課題做好，做足，做出特色!
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇三
為弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有精神家園，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)進(jìn)校園，豐富未成年人精神文化生活，根據(jù)縣文明辦通知精神，“雙節(jié)”期間，我x局組織全縣中小學(xué)校開(kāi)展了“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)。現(xiàn)就活動(dòng)總結(jié)如下：
一、教育學(xué)生了解中秋傳統(tǒng)文化。
1、學(xué)校通過(guò)布置假期作業(yè)，讓學(xué)生主動(dòng)自行了解中秋節(jié)文化，收集地方中秋習(xí)俗，讓學(xué)生更易了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，體會(huì)、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。
2、開(kāi)學(xué)后各校組織“我們的節(jié)日――中秋節(jié)”國(guó)旗下講話，開(kāi)展“中秋節(jié)”主題班會(huì)。
3、制作黑板報(bào)，通過(guò)營(yíng)造節(jié)日氛圍，宣傳中秋知識(shí)，讓學(xué)生多渠道了解傳統(tǒng)文化。
二、幫助學(xué)生度過(guò)一個(gè)愉快有意義的節(jié)日。
1、中秋節(jié)是人們盼望團(tuán)圓、思念親人這情感的寄托節(jié)日，是一個(gè)以親情為主干線的節(jié)日。
全縣各鄉(xiāng)校廣泛開(kāi)展了“表孝心、送關(guān)心”、發(fā)親情短信、送節(jié)日祝福、做自己力所能及的家務(wù)事等實(shí)踐活動(dòng)。
2、開(kāi)展了以“品月餅、賞圓月、過(guò)佳節(jié)”為主題的征文、繪畫(huà)、書(shū)法等活動(dòng)，幫助學(xué)生合理表達(dá)過(guò)節(jié)的愉快心情。
三、開(kāi)展中秋節(jié)慰問(wèn)活動(dòng)。
1、中秋節(jié)前，我局組織人員到援疆教師李維超家進(jìn)行了慰問(wèn)。
表達(dá)了對(duì)援疆教師家屬的感謝和祝福，讓為國(guó)家教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的援疆教師家屬感受到了黨和政府對(duì)他們的關(guān)心和支持。
2、各鄉(xiāng)校開(kāi)展慰問(wèn)退休教師活動(dòng)。
為家庭困難的退休教師送去月餅、水果等慰問(wèn)品，向老教師致以節(jié)日的問(wèn)候，感謝他們?yōu)楂I(xiàn)縣教育事業(yè)做出的貢獻(xiàn)，使他們?cè)诰裆细惺艿郊w的溫暖。
3、各鄉(xiāng)校還開(kāi)展了關(guān)愛(ài)留守兒童、慰問(wèn)貧困學(xué)生等活動(dòng)。
讓留守兒童和貧困學(xué)生與其他同學(xué)一樣，度過(guò)一個(gè)開(kāi)心、快樂(lè)的節(jié)日。
中秋節(jié)有深厚的文化內(nèi)涵，我局通過(guò)組織全縣中小學(xué)開(kāi)展形式多樣的主題教育，大力弘揚(yáng)了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不僅引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛(ài)傳統(tǒng)節(jié)日、過(guò)好傳統(tǒng)節(jié)日，而且能大大地激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義情感，增強(qiáng)民族自信心和民族自豪感。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇四
“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”是一種基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，它既適應(yīng)我國(guó)當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的內(nèi)在需求，又呼應(yīng)世界課程改革的發(fā)展趨勢(shì)?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課”自提出后已被廣大教師和學(xué)生所接受，實(shí)踐證明通過(guò)活動(dòng)能提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
在這次“家鄉(xiāng)文化之旅”的活動(dòng)中，體會(huì)最深的應(yīng)當(dāng)是教師，而受益最大的應(yīng)當(dāng)是學(xué)生。上完這次課，我反復(fù)琢磨，總結(jié)出四條經(jīng)驗(yàn)：第一、活動(dòng)的開(kāi)展不僅要大膽放手讓學(xué)生去做，老師也應(yīng)是一個(gè)積極的參與者和指導(dǎo)者。因?yàn)槔蠋煹膮⑴c，會(huì)讓學(xué)生感到他們所做的事不是一件隨便的事，而是一件值得他們?nèi)ブ匾?、去認(rèn)真體驗(yàn)的一件事;老師的指導(dǎo)又使他們少走彎路，可借鑒我們已有的經(jīng)驗(yàn)幫助他們更快的享受成功。第二、對(duì)學(xué)生有創(chuàng)意的一些想法或做法，老師應(yīng)給予贊賞，讓他們的自信發(fā)揮極至，促使他們形成再研究的愿望，形成良好的“愿學(xué)”循環(huán)。但當(dāng)學(xué)生在活動(dòng)中遇到挫折時(shí)，老師應(yīng)嘗試用“挫折教育”讓學(xué)生品味人生，鼓勵(lì)他們勇于面對(duì)失敗，培養(yǎng)良好的“抗震”心理素質(zhì)，為筑起他們的人生之塔奠定結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。第三、課后要有反思。不論是老師還是學(xué)生，在每一次活動(dòng)結(jié)束后，都要反思一下自己的所得與所失，做到“無(wú)則加勉，有則改之”，讓反思為下一次課的進(jìn)步爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì)。第四、讓評(píng)價(jià)體系貫穿于活動(dòng)的全過(guò)程，使生生互評(píng)及師生共評(píng)等評(píng)價(jià)方式為完善活動(dòng)方案提供最直接幫助。
這次活動(dòng)，至少在四個(gè)方面讓學(xué)生受益匪淺。
一、培養(yǎng)了學(xué)生開(kāi)放合作的意識(shí)。在知識(shí)爆炸的時(shí)代，一個(gè)人的學(xué)識(shí)再豐富也相對(duì)有限，要進(jìn)行創(chuàng)新，光靠個(gè)人的力量有時(shí)也極難完成任務(wù)。學(xué)生們必須學(xué)會(huì)協(xié)作。合作意識(shí)在現(xiàn)代創(chuàng)新中顯得越來(lái)越重要，如此次“家鄉(xiāng)文化之旅”活動(dòng)課教學(xué)中，就有很多幾個(gè)人協(xié)作才能完成的任務(wù)(如小品表演、廣告設(shè)計(jì)等)，有意識(shí)的培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。這次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生們的合作意識(shí)、學(xué)習(xí)能力、觀察思維、語(yǔ)言表達(dá)及創(chuàng)造能力都得到了很大的提高。
二、在活動(dòng)中加強(qiáng)人文修養(yǎng)。當(dāng)今時(shí)代，人們都在大力倡導(dǎo)人文教育，我們的語(yǔ)文教學(xué)更是責(zé)無(wú)旁貸，我們不僅要指導(dǎo)學(xué)生掌握語(yǔ)言文字這個(gè)理解表達(dá)的工具，更應(yīng)該讓學(xué)生獲得豐厚的人文修養(yǎng)--對(duì)古今中外優(yōu)秀歷史文化的了解、積累，對(duì)各個(gè)領(lǐng)域的探索，對(duì)社會(huì)的關(guān)心，對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)注。活動(dòng)前，學(xué)生要了解家鄉(xiāng)的人文、地理、歷史，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、民間習(xí)俗。因此，學(xué)生們閱讀了一些相關(guān)的書(shū)籍，走訪了一些知情的老干部，查閱了大量的資料。……這個(gè)準(zhǔn)備的過(guò)程，其實(shí)就是學(xué)生吸收、積累本土優(yōu)秀文化，豐富“內(nèi)存”的過(guò)程。交流時(shí)，學(xué)生雖然是在傾吐，但同時(shí)也是再一次地學(xué)習(xí)，他們?cè)诜磸?fù)咀嚼、品味這些璀粲的文化。多一次講解，就多一些個(gè)人對(duì)語(yǔ)言，對(duì)文化的感悟和積淀。潛移默化中，學(xué)生的人文素養(yǎng)得到了加強(qiáng)。
三、在交往中提高語(yǔ)文實(shí)踐能力?！凹亦l(xiāng)文化之旅”是利用本地資源開(kāi)展的一項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，它給學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的交往空間，在整個(gè)過(guò)程中，他們要主動(dòng)與人交流，建立良好的人際關(guān)系;要通過(guò)調(diào)查，了解各個(gè)時(shí)期文化的特點(diǎn)。在交流中，要使用規(guī)范的口語(yǔ)表達(dá)，并且要努力做到發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，音量、語(yǔ)速適中……總之，這樣的交往活動(dòng)，交往的內(nèi)容和方式都是富有吸引力的，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，運(yùn)用語(yǔ)文。
四、在生活中激活學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的情感。“語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等”。學(xué)習(xí)語(yǔ)文不僅要讀有字的書(shū)，也要讀無(wú)字的書(shū)，家鄉(xiāng)文化，處處有情，正是一本內(nèi)涵豐富的“無(wú)字書(shū)”。活動(dòng)中學(xué)生們感受到，語(yǔ)文在生活中無(wú)時(shí)不在，無(wú)地不有，語(yǔ)文是最實(shí)用的。他們?cè)诨顒?dòng)中獲得的這些情感體驗(yàn)和激起的對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的深厚興趣是潤(rùn)物無(wú)聲的，是持久永恒的。
今年寒假期間，我在我們小區(qū)居委會(huì)上接了個(gè)任務(wù)：撕小廣告。雖然三天的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但是，我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西，也通過(guò)三天實(shí)踐活動(dòng)，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。
白天寒風(fēng)刺骨，正是有這樣的天氣，激起了我要參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的決心，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境下有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí)，也想通過(guò)這次體驗(yàn)讓自己更進(jìn)一步的了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更重要的是檢驗(yàn)一下所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn)，想通過(guò)實(shí)踐找出差距與不足所在。
2月3日那天，在接到任務(wù)后，我便領(lǐng)了兩個(gè)鏟子興沖沖的去找小廣告，站在馬路邊上，抬頭四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的媽呀，天上地下都是小廣告，有的一片，都成大廣告了，于是，我便從最“基層”——地下鏟起，鏟了幾下，小廣告紋絲不動(dòng)，于是我便有些氣餒，但不服輸?shù)男膽B(tài)又使我繼續(xù)下去，突然，一個(gè)場(chǎng)景在我腦海中浮現(xiàn)：一個(gè)下雨天，地上潮濕濕的，一片衛(wèi)生紙?jiān)诘厣现饾u被雨水打濕，打碎，打爛。我便想：灑點(diǎn)水試試。這一試可不要緊，幫了我大忙。這小廣告一沾水就變軟，一鏟就下來(lái)，于是，我便用這個(gè)方法一連干了五天，最后，那一片地方以及周?chē)疾灰?jiàn)小廣告的身影，我看了覺(jué)的十分的高興與舒心。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，通過(guò)參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐漸了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行直觀的評(píng)價(jià)。這在無(wú)形之中使我對(duì)自己有了一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力，我今年十六歲，是一名高一的學(xué)生，還有兩年就成年并走向社會(huì)，現(xiàn)在就應(yīng)提早走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)，為今后的生活做好堅(jiān)實(shí)的準(zhǔn)備。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇五
首先是寫(xiě)計(jì)劃書(shū)。計(jì)劃書(shū)作為我們實(shí)踐活動(dòng)的方向指南，它本身就應(yīng)該有它的完整性、邏輯性、可行性和導(dǎo)向性等特點(diǎn)。我覺(jué)得它的撰寫(xiě)應(yīng)該結(jié)合當(dāng)?shù)禺?dāng)時(shí)的實(shí)際，要首先確定大概范圍和內(nèi)容進(jìn)行大致的調(diào)查?？晌覀兊挠?jì)劃書(shū)是在老師講解完理論后，大多數(shù)同學(xué)(也可能是全部同學(xué))都是在課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上結(jié)合一些資料書(shū)撰寫(xiě)出來(lái)的，然后老師通過(guò)比較確定處兩份：一份是中學(xué)組的。一份是老年組的。這里我個(gè)人感受是我們對(duì)我們的計(jì)劃書(shū)的“可行性”的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)還要進(jìn)一步的確定和衡量，以免在后面的活動(dòng)中大部分或者全部修改了，破壞了那份計(jì)劃書(shū)的初衷(第三小組的活動(dòng)就是實(shí)例)，當(dāng)然，我們肯定也要針對(duì)小組活動(dòng)中組員表現(xiàn)和反應(yīng)，修改計(jì)劃書(shū)中的一些環(huán)節(jié)，以保證活動(dòng)能收到應(yīng)有的效果。
其次是對(duì)于雙方學(xué)校的合作與幫助問(wèn)題。我們通過(guò)我們學(xué)院的老師帶著介紹信與實(shí)踐學(xué)校聯(lián)系、建立關(guān)系與取得支持，這對(duì)我們實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展是十分有利的，可以說(shuō)我們的這次實(shí)踐活動(dòng)能完整結(jié)束與開(kāi)頭這點(diǎn)是離不開(kāi)的。但我們學(xué)校對(duì)我們實(shí)踐課經(jīng)驗(yàn)與經(jīng)費(fèi)上的支持可謂是“少又難”，這給我們實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展增加了一定的障礙。
還有就是組員招聘的問(wèn)題。這里分兩組的情況，一組是我們初中組的組員獲得是靠校方領(lǐng)導(dǎo)直接按照我們的要求的服務(wù)對(duì)象資格—“部分厭學(xué)違紀(jì)的學(xué)生”從初一年級(jí)各班抽取學(xué)生出來(lái)，而忽略了我們計(jì)劃書(shū)中服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)—“希望解決自身問(wèn)題的學(xué)生”，使得我們的組員大部分都是“非自愿的案主”，而我們又沒(méi)有敏感及時(shí)察覺(jué)到這一點(diǎn)，為中學(xué)組后面活動(dòng)的開(kāi)展困境埋下種子;第二組就直接出現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐游瘯?huì)不提供組員給我們，而我們卻被動(dòng)地與他們協(xié)商請(qǐng)求給予我們提供組員，沒(méi)有首先通過(guò)我們宣傳公開(kāi)招募組員，主觀上認(rèn)為“公開(kāi)招聘肯定行不通”，以致后來(lái)我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)即使我們有時(shí)間直接上門(mén)游說(shuō)后失敗后已經(jīng)沒(méi)時(shí)間給他們?cè)俳鉀Q了。這里我覺(jué)得此時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)處理這些難題，可以放慢活動(dòng)進(jìn)速，一個(gè)程序一個(gè)程序開(kāi)展，按照“貼海報(bào)”宣傳—接受報(bào)名—組前面談……這些程序開(kāi)展，但要是有特殊情況也只好另當(dāng)別論。
二、開(kāi)展階段。
老年組的開(kāi)展不了，就只好把第三組近全班1/2的同學(xué)(社工)中學(xué)組，并從我們?cè)械膬山M中抽出一部分組員給他們。這里又出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題：第一，原本我們兩個(gè)小組同學(xué)與組員經(jīng)過(guò)第一次的“組前面談”，已經(jīng)初步建立了關(guān)系。然而后面那部分被抽的同學(xué)會(huì)因此出現(xiàn)與社工對(duì)立的局面(有些組員跑回第二組，有些組員不聽(tīng)社工勸告，跑去打球等)，對(duì)此我們又沒(méi)有相應(yīng)的措施給予補(bǔ)救，又為第三組接下來(lái)活動(dòng)的開(kāi)展增加了難度;第二，原本我們兩個(gè)小組同學(xué)與組員基本處以“組員=社工”的平衡狀態(tài)，然而后面老年組同學(xué)的加入，破壞了這種平衡，形成“組員〈社工”的模式，從而給組員造成心理上的壓力，這對(duì)組員肯不肯吐露心扉又很大影響，而且這對(duì)我們社工能力的鍛煉也是不利的。開(kāi)展活動(dòng)過(guò)程中，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)問(wèn)題，在某個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)的環(huán)節(jié)里，很多同學(xué)總是湊上去和組員談話，妨礙了整個(gè)小組活動(dòng)的進(jìn)程(我們小組這個(gè)問(wèn)題就比較嚴(yán)重)，我覺(jué)得此時(shí)我們應(yīng)該學(xué)會(huì)站在一旁觀看學(xué)習(xí)別的社工同學(xué)怎么搞、可以觀察了解組員的變化;應(yīng)該學(xué)會(huì)處理這些難題，可以放慢活動(dòng)進(jìn)速，一個(gè)程序一個(gè)程序開(kāi)展，例如訂立規(guī)范環(huán)節(jié)一定要制造好活動(dòng)范圍，不然后面的活動(dòng)開(kāi)展也將越來(lái)越難(這個(gè)第一組就很明顯)。
在活動(dòng)開(kāi)展階段，因?yàn)闀r(shí)間沖突、經(jīng)驗(yàn)不足以及實(shí)踐學(xué)校的配合度等客觀原因影響，部分社工同學(xué)的積極性明顯開(kāi)始降低，這與我們這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的個(gè)人準(zhǔn)備、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提高對(duì)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展效果有至關(guān)重要的決定作用。抱怨、厭倦情緒加重，對(duì)待實(shí)踐活動(dòng)形成“任務(wù)式”完成，小部分社工同學(xué)在忙碌，以致專(zhuān)業(yè)反思不足或者不全面。接下來(lái)的時(shí)間，特別是過(guò)完春節(jié)回來(lái)繼續(xù)的實(shí)踐活動(dòng)，第一第二組在老師指導(dǎo)下還在計(jì)劃書(shū)大致框架下進(jìn)行，第三組逐漸出現(xiàn)無(wú)法按照計(jì)劃書(shū)實(shí)施下去，他們只好“改變戰(zhàn)略”……后面變成開(kāi)放式小組，真正從始至終的組員據(jù)說(shuō)也不多，具體情況第三組再另外總結(jié)報(bào)告。在此我覺(jué)得我們作為社工專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，首先要學(xué)會(huì)堅(jiān)守專(zhuān)業(yè)信仰，肩負(fù)專(zhuān)業(yè)精神責(zé)任地認(rèn)真地去實(shí)踐，即使以后畢業(yè)后不做社工，我們也要培養(yǎng)自己的奉獻(xiàn)精神、培養(yǎng)我們的認(rèn)真做事的風(fēng)格;還覺(jué)得我們學(xué)校應(yīng)該根據(jù)我們的專(zhuān)業(yè)的特殊性，對(duì)實(shí)踐課的時(shí)間安排應(yīng)該與別的專(zhuān)業(yè)有所不同，保證我們的實(shí)踐課能在連續(xù)性完成，以確保鞏固成果。但要是出現(xiàn)特殊情況就必須在間斷期間，跟組員說(shuō)明情況、保持聯(lián)系，并在恢復(fù)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)必須要有一節(jié)回顧活動(dòng)。這里我概述一下實(shí)踐情況：
從我們的組前調(diào)查和平時(shí)觀察，我們發(fā)現(xiàn)組員主要問(wèn)題主要有：
1.上課不聽(tīng)課，調(diào)動(dòng)不起學(xué)習(xí)的興趣;。
2.生活學(xué)習(xí)沒(méi)有什么目標(biāo)和追求;。
3.面對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)，不夠自信;。
4.性格內(nèi)向，很少跟別人交流;。
其中最根本最尖銳的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)成績(jī)差的問(wèn)題，為此我們?cè)诤竺鎺坠?jié)加了較多關(guān)于提高學(xué)習(xí)的活動(dòng)。但由于我們社工同學(xué)常常準(zhǔn)備不完善、活動(dòng)場(chǎng)所限制以及經(jīng)驗(yàn)欠缺和我在整篇報(bào)告所提到的問(wèn)題，導(dǎo)致我們活動(dòng)效果不是很明顯，但根據(jù)組后問(wèn)卷我們可以知道：全部組員都知道我們對(duì)他們好并表示感激，1/4的同學(xué)希望我們對(duì)他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，1/2的同學(xué)希望我們繼續(xù)搞下去，有1/8的同學(xué)希望我們搞類(lèi)似的活動(dòng)，只有1/8的同學(xué)覺(jué)得沒(méi)意義;在效果方面，3/4的同學(xué)覺(jué)得有進(jìn)步但不多并且能堅(jiān)持下去，有1/4的同學(xué)覺(jué)得沒(méi)進(jìn)步。此外我們也發(fā)現(xiàn)組員中有1/4的同學(xué)因?yàn)椴幌矚g老師或者老師有謾罵學(xué)生現(xiàn)象而導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，但通過(guò)我們的活動(dòng)，大多數(shù)組員表示理解老師，在此我希望老師能帶著一顆平等的心去對(duì)待這些學(xué)生，他們除了成績(jī)差一點(diǎn)之外，可以說(shuō)其他方面都很好。
在客觀方面，雖然實(shí)踐學(xué)校沒(méi)有我們想象的那么合作，但他們也已經(jīng)盡力配合了，像黃主任、張老師等等，在此我向他們表示衷心的感謝。而且對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)、社區(qū)等地方我們也沒(méi)有涉及，因?yàn)檎袼麄儗W(xué)校教導(dǎo)處黃主任說(shuō)的“連我們都有很多家長(zhǎng)沒(méi)見(jiàn)過(guò)面”那樣，再加上實(shí)踐時(shí)間那么少，我們也有很多無(wú)奈。但從他們角度考慮也有我們的錯(cuò)誤與不足，而且現(xiàn)在大陸大多數(shù)地區(qū)還沒(méi)有“社工”這一概念，社工工作任重道遠(yuǎn)，在此呼吁社會(huì)一起重視社工、重視保護(hù)這些弱勢(shì)群體，國(guó)家應(yīng)該給我們社工實(shí)踐甚至工作提供更好的條件和政策，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供一個(gè)更好的平臺(tái)給社工們。當(dāng)然最主要的還是我們要從主觀上努力，盡我們的全力把我們的知識(shí)學(xué)好、把我們的工作做好就是對(duì)我們專(zhuān)業(yè)最好的詮釋。
活動(dòng)開(kāi)展階段，還有很多理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的地方，例如價(jià)值中立、標(biāo)簽理論、人際需要、社會(huì)學(xué)習(xí)以及書(shū)本上各種具體方法等理論的實(shí)踐應(yīng)用都應(yīng)該加強(qiáng)。在這點(diǎn)我自認(rèn)為自己做的不夠，我會(huì)盡力改進(jìn)，在以后的社工實(shí)踐甚至職業(yè)的活動(dòng)中有好的表現(xiàn)。
此外，在活動(dòng)的`安排和同學(xué)的積極性方面，做為班核心的班干部應(yīng)該起鼓勵(lì)和模范作用。這對(duì)我們實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展都有很好的推動(dòng)作用(這兩屆班干在組織與后面的包車(chē)等都起了很大的作用)。當(dāng)然活動(dòng)過(guò)程中我們班同學(xué)也有很多創(chuàng)新的地方，例如社工通訊錄、給家長(zhǎng)的一封信、唱歌等。
三、組后階段。
小組活動(dòng)開(kāi)展階段結(jié)束后，效果雖然沒(méi)有我們預(yù)期的效果那么好，但畢竟我們(特別就我個(gè)人)學(xué)到了很多、學(xué)生基本沒(méi)退步，小部分學(xué)生還上進(jìn)了(以上總結(jié)已解釋?zhuān)唧w情況參考我們組的小組記錄)。但現(xiàn)在最重要的就是活動(dòng)評(píng)估，包括專(zhuān)業(yè)反思、活動(dòng)評(píng)估報(bào)告以及跟進(jìn)工作。我們這次實(shí)踐活動(dòng)暴露了很多問(wèn)題，要是老師或有關(guān)人士沒(méi)有給同學(xué)們一些解釋?zhuān)蚁霑?huì)打擊部分同學(xué)的專(zhuān)業(yè)信心。所以希望老師會(huì)有所表示。就我個(gè)人而言，我覺(jué)得有兩個(gè)方式解決當(dāng)前班實(shí)踐課面臨的“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)瓶頸”問(wèn)題：第一，尋找專(zhuān)業(yè)的有經(jīng)驗(yàn)的社工對(duì)我們以后的實(shí)踐活動(dòng)予指導(dǎo);第二，加強(qiáng)與其它實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較豐富的學(xué)校社工專(zhuān)業(yè)交流，條件允許就和他們一起參加實(shí)踐。還有，我們一定要把一份我們的實(shí)踐報(bào)告帶給實(shí)踐學(xué)校甚至組員家長(zhǎng)甚至有關(guān)部門(mén)，以期反映我們的看法，達(dá)到我們的社工目的。用一句古文概括我們組后心得：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
編后語(yǔ)。
首先我先感謝榮娥老師給我們提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，要是沒(méi)有這次實(shí)踐就沒(méi)有我們問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，更沒(méi)有我們問(wèn)題的反思以及改善。謝謝老師，老師您辛苦了!當(dāng)然也要感謝我們班同學(xué)，特別是我們組的同學(xué)，要是沒(méi)有你們的配合和合作，我才能堅(jiān)持下來(lái)。同時(shí)我也要向大家道歉，我作為這次實(shí)踐的組織者之一，一直以來(lái)都沒(méi)有很好地做到保證計(jì)劃實(shí)施的暢順，對(duì)不起!我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)，希望在下次有機(jī)會(huì)做的更好。
通過(guò)這次小組工作的開(kāi)展，我覺(jué)得我對(duì)于社工精神以及社工身上的責(zé)任有了更好的理解與體會(huì)。不同于在課堂上學(xué)習(xí)，這次是把所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去，并且在實(shí)際的工作中，有很多東西是書(shū)本上所沒(méi)有的，因此我也學(xué)到了很多東西，也體會(huì)到要把社工做好是需要不斷學(xué)習(xí)、總結(jié)以及做實(shí)務(wù)的。
我們小組的課題是關(guān)于大學(xué)生虛度光陰的問(wèn)題，具體表現(xiàn)為浪費(fèi)時(shí)間、不認(rèn)真上課、經(jīng)常逃課蹺課，也不參加各類(lèi)實(shí)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)，在大學(xué)四年中無(wú)所得無(wú)所成，只是在混日子?，F(xiàn)在這種情況很常見(jiàn)，在我身邊就有很多人是在混日子，平時(shí)不去上課，在宿舍上網(wǎng)打游戲，學(xué)校安排的各種實(shí)習(xí)活動(dòng)也不去參加，學(xué)期末經(jīng)常掛科。長(zhǎng)此以往，在畢業(yè)的時(shí)候，面對(duì)空白的簡(jiǎn)歷也不知道該寫(xiě)什么，找工作也很困難。所以我們小組決定選擇這個(gè)課題，希望能夠盡量幫助這個(gè)群體，讓他們能夠更加積極的面對(duì)學(xué)習(xí)生活，不再一味的沉迷下去，充實(shí)自己，充實(shí)生活，不虛度這四年的光陰。
在前期的準(zhǔn)備工作中，我們有期待也有擔(dān)心，期待能夠把小組活動(dòng)辦好，能夠真的對(duì)組員有所幫助，也擔(dān)心不能夠達(dá)到預(yù)期的效果。但我相信只要認(rèn)真的去準(zhǔn)備、去思考、去付出，就能夠有收獲。我們?cè)诙ㄏ抡n題后，就開(kāi)始著手準(zhǔn)備招募組員，我們利用海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)宣傳，在召集的過(guò)程中也體會(huì)到不容易，因?yàn)楹芏嗳吮е鴳岩傻膽B(tài)度，但是我們耐心的說(shuō)明講解，向身邊的人積極的宣傳，最終成功的召集到足夠的組員。
我們一共進(jìn)行了四次小組活動(dòng)，每一次活動(dòng)對(duì)于我們都是一次鍛煉，一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我從中學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)怎樣把理論聯(lián)系到實(shí)踐中去，學(xué)會(huì)怎么樣去控制好氣氛、調(diào)動(dòng)組員的情緒、怎么避免冷場(chǎng)、怎么讓組員敞開(kāi)心扉，去接納組員，認(rèn)真的去傾聽(tīng)他們的想法，不能去定義他們的行為是對(duì)是錯(cuò)，要尊重每個(gè)組員，讓他們從心底信任你，才會(huì)配合你去幫助他們自己。
任我們，這樣小組工作才能良好的開(kāi)展下去。
在活動(dòng)預(yù)定時(shí)間開(kāi)始之前，我們很早就來(lái)到活動(dòng)地點(diǎn)，開(kāi)始打掃衛(wèi)生，搬椅子、擺桌子，布置黑板、張貼海報(bào)，雖然忙忙碌碌的，但是因?yàn)槭亲约河眯闹鬓k的活動(dòng)，所以一點(diǎn)都不嫌累，我也是認(rèn)真的把第一次活動(dòng)的過(guò)程在腦海過(guò)了幾遍，希望讓每個(gè)組員都融入其中，從內(nèi)心接受我們。
在組員陸續(xù)到齊之后，我們就正式開(kāi)始了。我的開(kāi)場(chǎng)主要就是讓他們了解我們小組的性質(zhì)與目標(biāo)，以及開(kāi)展的形式，并且讓組員之間相互認(rèn)識(shí)、了解，這樣彼此間才能更好的交流、分享。我覺(jué)得，第一次活動(dòng)開(kāi)展的怎么樣，關(guān)系到之后小組的發(fā)展，所以我認(rèn)為首先是要把氛圍營(yíng)造好了，不能太拘束、太嚴(yán)肅，要有一個(gè)輕松的氣氛。所以我在開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候并沒(méi)有一板一眼，而是帶著一點(diǎn)幽默進(jìn)行下去，并且不時(shí)的和組員進(jìn)行互動(dòng)。剛開(kāi)始的時(shí)候大家都不熟，組員之間也比較陌生，只是在互相認(rèn)識(shí)的兩三個(gè)之間有交流。之前考慮到這個(gè)問(wèn)題，所以我們安排了轉(zhuǎn)圓圈和左手右手的游戲，使組員加深彼此之間的了解。在轉(zhuǎn)圓圈的游戲過(guò)程中，組員都很投入，比我預(yù)想的結(jié)果還要好，因?yàn)榇蠹冶憩F(xiàn)出很高的熱情，彼此之間分享、交流的很好，我們都是喊了好幾次暫停才繼續(xù)游戲的，在交談期間也是有說(shuō)有笑，也正是通過(guò)這個(gè)游戲使小組的氣氛達(dá)到高潮，大家彼此之間開(kāi)始進(jìn)一步了解，逐漸融入到小組中來(lái)，達(dá)到了我想要的目標(biāo)。之后組員之間熟絡(luò)了起來(lái)，不再拘束，積極的分享上大學(xué)以來(lái)自己的改變、感受，以及自己的困惑。在活動(dòng)尾聲，我準(zhǔn)備了便利貼，讓每個(gè)組員把自己第一次活動(dòng)的感受、建議以及需要幫助的地方寫(xiě)了下來(lái)。我在看的時(shí)候，很感動(dòng)，組員大多數(shù)都很滿(mǎn)意，說(shuō)活動(dòng)辦的很給力，很受用，也有給出意見(jiàn)說(shuō)希望活動(dòng)安排能夠更加緊湊，能夠把握好時(shí)間。我當(dāng)時(shí)就有一種被認(rèn)可的喜悅，覺(jué)得付出得到了認(rèn)可。并且從這次活動(dòng)中總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，改善不足之處，為以后開(kāi)展活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。
之后的三次活動(dòng)我也全部參與了，每一次活動(dòng)的開(kāi)展，我們和小組組員之間就更進(jìn)一步，達(dá)成了很好的情感聯(lián)系。我還記得在第二次活動(dòng)時(shí)，有一個(gè)環(huán)節(jié)是大家談?wù)勛约簩?duì)于社會(huì)實(shí)踐的看法，開(kāi)始組員都沒(méi)主動(dòng)的分享，我一看有些冷場(chǎng)，就先講了起來(lái)，談了自己幾次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，尤其是講了去福利院實(shí)習(xí)的時(shí)候，說(shuō)到那些被父母遺棄的孩童，引起了組員情緒上的共鳴，接下來(lái)討論順利的進(jìn)行了下去。
這四次活動(dòng)順利的結(jié)束了，也基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)與效果，我們總結(jié)了不足，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)結(jié)束之后，組員們?cè)趒q群中也反饋說(shuō)，參加這次小組活動(dòng)對(duì)自己是有一定的幫助的，起碼現(xiàn)在有了目標(biāo)，也認(rèn)識(shí)到充實(shí)自己的重要性，會(huì)更好的珍惜大學(xué)時(shí)光。
總而言之，通過(guò)開(kāi)展小組活動(dòng)，我對(duì)于成為社工有了更好的認(rèn)識(shí)，這是一次寶貴的經(jīng)歷，尤其是當(dāng)我做最后一次活動(dòng)播放的記錄ppt時(shí)，看著從第一次活動(dòng)開(kāi)始的照片，回憶一點(diǎn)點(diǎn)涌現(xiàn)，看著小組的逐漸成長(zhǎng)與進(jìn)步，看著組員的改變與收獲，對(duì)于組員的配合、大家的團(tuán)結(jié)，我更加珍惜這次經(jīng)歷，它也成為我大學(xué)時(shí)光中一段珍貴的回憶。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇六
按照黨委《關(guān)于開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施方案》和《xx開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，xx高度重視，迅速行動(dòng)，周密安排，認(rèn)真開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。到目前為止，xx黨總支已完成了'學(xué)習(xí)教育，聽(tīng)取意見(jiàn)'環(huán)節(jié)第三專(zhuān)題集中學(xué)習(xí)研討，現(xiàn)將本階段活動(dòng)情況總結(jié)如下：
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨總支教育實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)扎實(shí)推進(jìn)，富有成效，xx成立了由處長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各副處長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的xx開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)黨總支開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)，聯(lián)絡(luò)指導(dǎo)，向路局教育實(shí)踐活動(dòng)小組辦公室匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況。
（一）研究制定實(shí)施方案。
xx黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組始終把教育實(shí)踐活動(dòng)作為看得見(jiàn)、摸得著的加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)的有力抓手，按照xx、xx要求，結(jié)合工作實(shí)際，研究制定了《xx總支開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作安排》，明確了指導(dǎo)思想，目標(biāo)任務(wù)，范圍對(duì)象和方法步驟，報(bào)請(qǐng)督導(dǎo)組審閱同意后，組織總支全體黨員干部開(kāi)展活動(dòng)。
（二）及時(shí)進(jìn)行動(dòng)員部署。
9月20日，xx黨總支召開(kāi)由處內(nèi)全體黨員及各地區(qū)支部書(shū)記參加的動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了部署，重點(diǎn)對(duì)第一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)做出了安排，明確了要求。要求在集中學(xué)習(xí)前，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、廣大黨員要認(rèn)真自學(xué)本專(zhuān)題的學(xué)習(xí)篇目，學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)；副處職及以上領(lǐng)導(dǎo)干部要形成書(shū)面發(fā)言提綱；副處職及以上領(lǐng)導(dǎo)干部在集中學(xué)習(xí)討論中必須發(fā)言，其他黨員可有針對(duì)性地討論發(fā)言。全體黨員干部要結(jié)合學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，認(rèn)真落實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)記錄。
xx黨總支全體黨員干部，特別是副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、討論交流與調(diào)查研究相結(jié)合、對(duì)照學(xué)習(xí)與查擺問(wèn)題相結(jié)合的方式，對(duì)黨的十八大報(bào)告、《黨章》、十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議上的講話、黨的十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的講話、黨的十八屆二中全會(huì)第二次全體會(huì)議上的講話、中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定和路局黨委的有關(guān)規(guī)定等，以及《論黨的群眾工作-重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)文件選編》《聯(lián)系服務(wù)群眾經(jīng)驗(yàn)做法選編》《損害群眾利益-典型案例剖析》等重要講話、重要文件和重要論述進(jìn)行認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)，結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐，副處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真對(duì)照'四風(fēng)'問(wèn)題撰寫(xiě)各專(zhuān)題研討發(fā)言提綱，總支全體黨員干部也積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得和體會(huì)文章，通過(guò)本階段的學(xué)習(xí)，使全體黨員干部進(jìn)一步統(tǒng)一了思想，深化了認(rèn)識(shí)。
xx對(duì)路局督導(dǎo)組反饋的由xx征集來(lái)意見(jiàn)建議進(jìn)行了梳理，針對(duì)存在的問(wèn)題落實(shí)責(zé)任部門(mén)、責(zé)任人，并認(rèn)真研究制定了整改措施和整改期限。
群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，要進(jìn)一步樹(shù)立長(zhǎng)期受教育的思想，保持活動(dòng)的深入推進(jìn)，但從近期的情況看，有個(gè)別黨員干部對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠到位，思想上不夠重視，態(tài)度上不夠積極，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容掌握不夠，有應(yīng)付過(guò)關(guān)的苗頭，影響了活動(dòng)效果。下一步xx黨總支將按照路局黨委統(tǒng)一要求和總支活動(dòng)工作安排，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定，強(qiáng)化落實(shí)力度，重點(diǎn)做好以下工作：
（一）提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)搞好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的緊迫感、責(zé)任感。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)任務(wù)艱巨。全體黨員干部要提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)負(fù)起責(zé)任，增強(qiáng)工作緊迫感；要端正態(tài)度，進(jìn)一步增強(qiáng)做好教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任感。把教育實(shí)踐活動(dòng)與日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，找準(zhǔn)教育實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn)和突破口和落腳點(diǎn)。按照活動(dòng)實(shí)施方案，嚴(yán)肅認(rèn)真地抓好教育實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)。
（二）要改進(jìn)作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。總支全體黨員干部要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹(shù)立'xx'的觀念，深入了解基層站段及廣大職工、用戶(hù)的所思所想，準(zhǔn)確把握職工的思想脈搏，幫助職工解決實(shí)際問(wèn)題，真正做到邊教育、邊整改。
（三）在努力完成規(guī)定動(dòng)作基礎(chǔ)上，設(shè)法增加自選動(dòng)作，探索創(chuàng)新活動(dòng)載體。活動(dòng)的重點(diǎn)是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、反對(duì)'四風(fēng)'問(wèn)題，通過(guò)走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種形式，多方征求意見(jiàn)，制定切實(shí)可行的整改措施。
（四）仔細(xì)查擺問(wèn)題，強(qiáng)化整改落實(shí)。xx黨總支采取下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、個(gè)別談話等形式，通過(guò)群眾提、自已找、上級(jí)點(diǎn)、互相幫，認(rèn)真查擺'四風(fēng)'方面的問(wèn)題，通過(guò)活動(dòng)使黨員干部思想受到教育、作風(fēng)得到改進(jìn)、行為更加規(guī)范，同時(shí)針對(duì)查擺中暴露出來(lái)的問(wèn)題和不足，制定整改方案，提出解決對(duì)策，對(duì)突出問(wèn)題進(jìn)行集中治理，完善規(guī)章制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇七
本學(xué)期，我擔(dān)任品德組的綜合實(shí)踐課程的教學(xué)工作，參加我校綜合實(shí)踐中心教研組的教研活動(dòng)。我校進(jìn)行小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)驗(yàn)是在啟動(dòng)新課程實(shí)驗(yàn)的背景下開(kāi)始進(jìn)行的。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是本次課程改革新設(shè)置的一門(mén)必修課，一本教材，沒(méi)有教參，課程資源要靠師生共同去開(kāi)發(fā)，如何實(shí)施要靠教師去探索。我們邊學(xué)邊做邊研究，摸著石頭過(guò)河，在艱難中起步?，F(xiàn)在回想期間艱難探索的歷程，酸甜苦辣盡在其中。如果說(shuō)我校綜合實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)初見(jiàn)成效的話，我覺(jué)得主要得益于以下幾方面的探索和實(shí)踐：
一、積極參加區(qū)中心教研組的活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟綜合實(shí)踐課程的教學(xué)理念。
本學(xué)期，我校教研組組織開(kāi)展了八次教研活動(dòng)。每次我都能按時(shí)積極地參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐新教材培訓(xùn)指導(dǎo)思想，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)綜合實(shí)踐課程教學(xué)的基本理念和價(jià)值追求，認(rèn)真聽(tīng)課評(píng)課，認(rèn)真參加綜合實(shí)踐課例交流。這學(xué)期，我們組的老師和其他課程的教師加強(qiáng)交流和溝通，能和年級(jí)組內(nèi)其他教師加強(qiáng)聯(lián)系，加強(qiáng)了學(xué)科間的整合，增加了與家長(zhǎng)的聯(lián)系，將這門(mén)新課的教學(xué)理念、教學(xué)方法盡個(gè)人的領(lǐng)悟做好宣傳工作。
二、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)，將對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要的理解落實(shí)在具體的教學(xué)行動(dòng)中。
找一份學(xué)生喜歡的報(bào)紙，，帶著如下的問(wèn)題進(jìn)行觀察，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出自己發(fā)現(xiàn)了什么?
1、這份報(bào)紙有多少個(gè)欄目?
2、多長(zhǎng)時(shí)間出一期呢?
3、這份報(bào)紙主要面向哪些讀者?
第二階段：探究報(bào)紙的編輯過(guò)程。
通過(guò)第一階段的研究學(xué)生們對(duì)報(bào)紙有了一定的認(rèn)識(shí)，那么報(bào)紙是怎么編輯制作出來(lái)的呢?
第一步，查詢(xún)資料，了解報(bào)紙的編輯制作過(guò)程。
第二步，到報(bào)社實(shí)地考察，采訪編輯人員，解決以下三個(gè)問(wèn)題：
1、編輯一張報(bào)紙要經(jīng)過(guò)哪些程序?
2、記者、文字編輯、美術(shù)編輯、校對(duì)分別負(fù)責(zé)哪些工作?
3、他們是怎樣分工合作的?
第三階段：策劃“校園好新聞”“校園好新聞”
新聞是報(bào)紙的重要內(nèi)容，寫(xiě)好新聞，是對(duì)記者基本的要求。為了了解新聞工作，嘗試撰寫(xiě)新聞稿件，我們將策劃一次“校園好新聞”“校園好新聞”。通過(guò)活動(dòng)既可以學(xué)習(xí)新聞的寫(xiě)作，還可發(fā)現(xiàn)校園里的小記者和新人新事。
要求：寫(xiě)一封“新聞稿”體現(xiàn)以下要點(diǎn)：
1、新聞六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。
2、新聞的組成：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體、結(jié)語(yǔ)。
3、新聞的特點(diǎn)：真是具體、反應(yīng)迅速、觀點(diǎn)明確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。
具體操作：
1、將“新聞稿”寫(xiě)在a4紙上。
2、設(shè)計(jì)精美，圖文并茂。
3、可以有拍攝新聞圖片。
第四階段：設(shè)計(jì)并制作報(bào)紙。
經(jīng)過(guò)前面的探究活動(dòng)，大家對(duì)報(bào)紙的制作過(guò)程有了比較全面的了解。通過(guò)“校園的好新聞”競(jìng)賽，我們身邊涌現(xiàn)出了一批能寫(xiě)會(huì)說(shuō)的小記者，這個(gè)階段將引領(lǐng)學(xué)生辦一張屬于自己的報(bào)紙。
具體步驟如下：
1、成立編輯部。
2、設(shè)置報(bào)紙的版面。
3、報(bào)紙的編輯和印刷。
當(dāng)學(xué)生個(gè)人或是以小組的形式展示成果，獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，真正獲得了參與實(shí)踐的情感體驗(yàn)。
三、深入探索，及時(shí)反思——初顯成效。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課具有很強(qiáng)的綜合性、實(shí)踐性、自主性和趣味性，所以，獲得了學(xué)生的喜歡，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教師學(xué)生都從活動(dòng)中收獲頗豐。
在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)分工合作、學(xué)會(huì)積累資料、學(xué)會(huì)調(diào)查研究，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)活動(dòng)方案、學(xué)習(xí)記錄活動(dòng)資料、學(xué)習(xí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、學(xué)習(xí)運(yùn)用所知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生常常體驗(yàn)著活動(dòng)的快樂(lè)，保持參與活動(dòng)的積極性。
我們鼓勵(lì)教師開(kāi)研討課、寫(xiě)典型案例、寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多組織評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，適時(shí)給教師搭建展示成果、互交流的平臺(tái)。我們舉行了綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)、論文、案例等項(xiàng)目的評(píng)優(yōu)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了一線教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極性。并推薦優(yōu)秀案例、教學(xué)設(shè)計(jì)向上級(jí)部門(mén)參評(píng)、報(bào)刊雜志投稿。
四、主動(dòng)參與，總結(jié)提高——多元評(píng)價(jià)。
我們學(xué)校在開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的核心理念是“以學(xué)生發(fā)展為中心”，目的是為了每一位學(xué)生的發(fā)展。我們堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參與，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生提供開(kāi)放的個(gè)性發(fā)展空間;注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和積極實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的變革。綜合實(shí)踐的開(kāi)展，使學(xué)生的能力在活動(dòng)中不斷得到提升，綜合素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。
因此，我們采取多樣化的評(píng)價(jià)方法：在實(shí)踐中主要采用學(xué)生自我報(bào)告(問(wèn)卷調(diào)查、考核、同輩評(píng)鑒)，行動(dòng)觀察(軼事記錄、角色扮演)等定性評(píng)價(jià)方法，做到自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)等相結(jié)合。具體做法：根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，給予記錄打分;根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)、習(xí)題進(jìn)行評(píng)價(jià);老師的記錄力求及時(shí)公正;運(yùn)用傳統(tǒng)的答卷形式考核學(xué)生知識(shí)技能，分為a、b、c三級(jí)。最后以手抄報(bào)、圖畫(huà)、調(diào)查表等展現(xiàn)學(xué)生一學(xué)期的活動(dòng)成果。根據(jù)表中各項(xiàng)內(nèi)容對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)前后評(píng)價(jià)結(jié)果的比較反映學(xué)生和教師的進(jìn)步情況。
回首綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)驗(yàn)，我們算是跨出了艱難的第一步，成績(jī)告慰我們：汗水沒(méi)有白流!但是我們也遇到很多問(wèn)題和困惑，如：在活動(dòng)中，教師怎樣適時(shí)適度地指導(dǎo)?如何保證全體學(xué)生有效地參與?……但我們相信：經(jīng)過(guò)大家的共同努力，問(wèn)題和困難會(huì)得到解決，我們的教師和學(xué)生將在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程同健康成長(zhǎng)!
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇八
按照我?！皥?jiān)持以人為本，加速率先崛起”的實(shí)施方案，為了加強(qiáng)自身深入學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，在寒假期間我積極地參與這次主題實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)各種方式的學(xué)習(xí)、實(shí)踐來(lái)加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng)、提高業(yè)務(wù)能力，具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)。
當(dāng)今社會(huì)，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，這要求教師就要不斷吸取新信息、新理念，不斷充實(shí)自己，始終站在知識(shí)的前沿，做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”。由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此，教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過(guò)言傳身教，在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿(mǎn)人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石，根據(jù)假期實(shí)際情況，我以自學(xué)為主學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：
1學(xué)習(xí)重要講話；
2、《開(kāi)展“堅(jiān)持以人為本，加速率先崛起”主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》；
3、在寒假期間選讀一本好書(shū)；
4、積極參加以“學(xué)會(huì)感恩”為主題的規(guī)范漢字書(shū)信大賽活動(dòng)。
二、反思中促提高。
在寒假期間，我總結(jié)工作以來(lái)教學(xué)上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，取長(zhǎng)補(bǔ)短，并結(jié)合從同事們身上學(xué)到的有效教育教學(xué)方法進(jìn)行積累，我決心立足本職，做好各項(xiàng)工作。既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無(wú)怨無(wú)悔！為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各種教育著作、專(zhuān)業(yè)理論等；教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，對(duì)學(xué)生一生的成長(zhǎng)尤為重要。因此，我們教師要立足當(dāng)今，放眼未來(lái)，以苦為樂(lè)，甘于寂寞，充當(dāng)人梯，為家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會(huì)負(fù)責(zé)，為祖國(guó)明天的棟梁負(fù)責(zé)。
總之，按照我?！皥?jiān)持以人為本，加速率先崛起”實(shí)施方案，我加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，深入扎實(shí)參與這次主題實(shí)踐活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)把工作落到了實(shí)處，取得了一定的效果。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇九
新一輪經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大發(fā)展，是我縣難得的一次歷史發(fā)展機(jī)遇。在此情況下，我們環(huán)保人的思想只有跟得上形勢(shì)發(fā)展的需要，才能有更好的發(fā)展空間。因此，我局黨支部一接到“大討論”文件，就專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了會(huì)議，傳達(dá)了文件精神，大家經(jīng)過(guò)討論，達(dá)成了共識(shí)，認(rèn)為思想觀念雖看不見(jiàn)、摸不著，但它能影響全局、左右全局，對(duì)迎接新挑戰(zhàn)、促進(jìn)新發(fā)展具有先導(dǎo)作用。思想觀念和認(rèn)識(shí)是個(gè)總開(kāi)關(guān)，觀念一變，地闊天寬，觀念不發(fā)生轉(zhuǎn)變，其他各項(xiàng)工作都將直接受到制約和影響。我們認(rèn)識(shí)到，只有統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、認(rèn)清形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念，我局黨政“一班人”才能帶領(lǐng)全局環(huán)保人適應(yīng)新形勢(shì)、開(kāi)拓創(chuàng)新，為推動(dòng)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展發(fā)揮環(huán)保的應(yīng)有作用。因此，我們將調(diào)研和為新農(nóng)村建設(shè)辦實(shí)事的任務(wù)分解具體到人，并限期務(wù)必完成，結(jié)硬賬。
團(tuán)結(jié)是一個(gè)班子、一支隊(duì)伍產(chǎn)生凝聚力和戰(zhàn)斗力的前提，是發(fā)揮整體功能不可或缺的基礎(chǔ)。楊先志局長(zhǎng)在開(kāi)展思想大解放討論的基礎(chǔ)上，積極帶頭，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。在他的帶領(lǐng)下，我局黨支部更注重環(huán)保人的“團(tuán)隊(duì)精神”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)討論，大家思想更加清晰了，更加認(rèn)識(shí)到實(shí)際工作中團(tuán)結(jié)的重要性。局長(zhǎng)要求各位支部成員和行政領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，在工作中體現(xiàn)出“團(tuán)結(jié)、高效、求實(shí)、創(chuàng)新、拼搏”的敬業(yè)精神，把講原則、講紀(jì)律、講制度基礎(chǔ)上的團(tuán)結(jié)放在第一位。要在領(lǐng)導(dǎo)干部的表率作用下，使全局形成良好的工作氛圍和學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)相互溝通，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)研究，提高個(gè)人解決問(wèn)題的能力，樹(shù)立相互配合、相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí)，改進(jìn)內(nèi)部的溝通和信息交流工作。在換位思考中意識(shí)到自己有哪些舊觀念是需要拋棄的，哪些新觀念是需要樹(shù)立的，努力去學(xué)習(xí)新的東西，自我充實(shí)，自我提高，在做好本職工作的同時(shí)，努力創(chuàng)新，力求更好?，F(xiàn)在，表現(xiàn)在具體工作中找借口的少了，發(fā)牢騷的少了，責(zé)任感增強(qiáng)了，都力爭(zhēng)成為一個(gè)勤奮敬業(yè)的人，一個(gè)對(duì)環(huán)保工作有貢獻(xiàn)的人。
為使全體黨員干部的思想從根本上改變，而不是流于形式，支部決定把環(huán)保局打造成“學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)”、干實(shí)事的隊(duì)伍，帶領(lǐng)全局干部職工進(jìn)行全方位的“解放思想，更新觀念”宣教，以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式，讓全體干部職工思想觀念的改變成為自身的一種本能。為讓全體干部職工易于接受，局支部采用了多種方式進(jìn)行宣傳教育。對(duì)此，我局認(rèn)真組織重點(diǎn)學(xué)習(xí)了縣委書(shū)記王浩鳴、縣長(zhǎng)楊良鋒在全縣學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的動(dòng)員講話精神和省長(zhǎng)李鴻忠來(lái)我縣調(diào)研、指導(dǎo)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)期間，在全縣正科級(jí)干部大會(huì)上的講話精神。通過(guò)學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話的重大意義，使環(huán)保局人人心思進(jìn)，求發(fā)展、求振興的氛圍更加濃厚，增強(qiáng)了環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子真抓實(shí)干、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。經(jīng)過(guò)討論，深刻認(rèn)識(shí)到以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)的重要性，更加堅(jiān)定了為實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)縣的目標(biāo)而努力奮斗的決心，為開(kāi)拓進(jìn)取，把今年的各項(xiàng)工作抓好、抓實(shí)、抓出成效，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我局在討論中結(jié)合工作的實(shí)際，從解放思想，創(chuàng)新機(jī)制入手，認(rèn)真查擺當(dāng)前環(huán)保工作中存在的問(wèn)題：
一是思想不夠解放，表現(xiàn)在只就環(huán)保論環(huán)保，僅局限在環(huán)保工作層面，沒(méi)有把環(huán)保工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展很好地結(jié)合起來(lái)；只重視環(huán)保的內(nèi)在功能，為宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供環(huán)保支持不夠，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供環(huán)保支撐不夠。
二是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)在一些同志工作按部就班，學(xué)習(xí)不夠，辦法有限，思路狹窄，局限于傳統(tǒng)的思維模式，不善于創(chuàng)新突破，在創(chuàng)新方面想得不“全”，站得不“高”，特別是在發(fā)揮環(huán)保為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供服務(wù)方面，不能創(chuàng)造性地工作和學(xué)習(xí)，不能把先進(jìn)的環(huán)保理念落實(shí)到實(shí)際工作當(dāng)中。
三是工作要求不高，表現(xiàn)在少數(shù)同志對(duì)自身要求不高，平平淡淡地工作，習(xí)慣于自己跟自己比，看不到自身的不足，自身素質(zhì)提高不快；工作中方法不多，動(dòng)腦不勤，缺乏努力鉆研的精神；環(huán)保工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)環(huán)保知識(shí)掌握不全面，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。四是環(huán)保工作管理不細(xì)，表現(xiàn)在核定排污費(fèi)工作還有遺漏，管理環(huán)節(jié)抓得不夠嚴(yán)不夠細(xì)，不夠到位，局內(nèi)制定的各項(xiàng)規(guī)章制度還不夠完善，有的制度執(zhí)行不夠到位。為盡快整改存在的不足，我局在思想解放大討論活動(dòng)中，一致認(rèn)識(shí)到要通過(guò)大討論來(lái)促進(jìn)進(jìn)一步解放思想,以改革創(chuàng)新的勇氣來(lái)推進(jìn)環(huán)保系統(tǒng)各項(xiàng)工作。在開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)中,集思廣益,緊密結(jié)合工作實(shí)際,努力破解環(huán)保工作難題。結(jié)合新形勢(shì)、新任務(wù)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新的思路推進(jìn)環(huán)保工作，以新的舉措爭(zhēng)創(chuàng)和諧環(huán)保。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，大一一年很快就過(guò)去了，回顧大一一年，除了學(xué)習(xí)考試，出去玩，剩下的也是我覺(jué)得最有意義的事情就是走出去做各種實(shí)踐活動(dòng)了。大一有幸參加了數(shù)理學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部，給了我很多個(gè)人實(shí)踐的機(jī)會(huì)。一年的實(shí)踐活動(dòng)主要有以下幾項(xiàng)：
會(huì)按時(shí)按點(diǎn)地在學(xué)府社區(qū)門(mén)口搭好便民服務(wù)點(diǎn)為路人服務(wù)。
2、學(xué)府社區(qū)元宵佳節(jié)包湯圓活動(dòng)。就是今年的元宵節(jié)，我們實(shí)踐部的四個(gè)干事去跟閱讀社的兩個(gè)工作人員一起包湯圓然后送給社區(qū)年紀(jì)大的老人。我們都是才學(xué)不太會(huì)包，但是經(jīng)過(guò)指導(dǎo)以后我們都能包出很漂亮的湯圓，過(guò)程中我們也有說(shuō)有笑，最后看到我們的勞動(dòng)成果也心滿(mǎn)意足。
3、寒山寺義工打掃衛(wèi)生。由數(shù)理青協(xié)組織一起去寒山寺做義工，雖然很累，而且還是冒著雨去，但是大家團(tuán)結(jié)合作，還是很順利地完成了工作，順便欣賞了大師的書(shū)法作品，也參觀了寺內(nèi)。
4、寒山寺抄經(jīng)。烈日炎炎，我們一群人坐在那兒抄經(jīng)，可以鍛煉定力，當(dāng)天還看了住持游行，我們還跟著念了一段心經(jīng)。
5、百萬(wàn)圖書(shū)傳真情活動(dòng)。一個(gè)慈善組織來(lái)我校宣傳，我積極參與其中，我被分配在傳單派發(fā)組，過(guò)程中避免不了受到排擠，最后還是圓滿(mǎn)完成任務(wù)。這次活動(dòng)我們還拿到了小小的報(bào)酬35人民幣，大學(xué)的第一份工資。
6、萬(wàn)佳花苑志愿為孤兒補(bǔ)課。這是我們實(shí)踐部的一項(xiàng)長(zhǎng)期活動(dòng)，這個(gè)小孩沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)桓鸂敔斈棠滔嘁罏槊贿^(guò)他很好學(xué)，所以我們部門(mén)就每周星期日定期地去給他補(bǔ)課，他也在我們的幫助下成績(jī)也提高了很多，他奶奶很欣慰。其實(shí)這也給我一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
7、參加彩香支教。這是社區(qū)里一個(gè)老人和慈善機(jī)構(gòu)合作開(kāi)的一個(gè)免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班，把外來(lái)打工子弟的兒女成績(jī)不好的組織在一起給他們補(bǔ)課，我們大學(xué)生便成了最好的師資力量。
8、每周三下午去相城區(qū)小學(xué)支教。這是眾合社工與我們數(shù)理學(xué)院合作的一個(gè)志愿活動(dòng)，每周三下午兩個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生去給相城區(qū)英才小學(xué)的學(xué)生上一節(jié)課。犧牲我們自己星期三的公休時(shí)間，給小朋友們帶去新的知識(shí)，給他們帶去快樂(lè)。
9、學(xué)校“尋找最美微笑”活動(dòng)。我們幫忙擺放自行車(chē)，幫忙收拾餐廳用具，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題同事尋找做好事的人，拍下那動(dòng)人一刻，并讓他們講述內(nèi)心感受，記錄下來(lái)，為校園添彩。
參加這些活動(dòng)，不僅讓我感受到幫助別人的快樂(lè)，而且讓我有更多與別人相處的機(jī)會(huì)，也拓寬了自己的視野。總之，我覺(jué)得這些實(shí)踐活動(dòng)讓我大一的生活更圓滿(mǎn)了。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十一
實(shí)踐是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須具備的經(jīng)驗(yàn)，使我們了解社會(huì)，鞏固實(shí)踐知識(shí)；實(shí)踐是對(duì)每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的考驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，不僅開(kāi)闊了視野，而且增加了知識(shí)，為我們未來(lái)進(jìn)一步進(jìn)入社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我們工作的第一步。
一開(kāi)始，我對(duì)我從未接觸過(guò)的職位感到如此陌生和害怕，因?yàn)槲也幌胱龅煤芎茫蚁嘈胖灰矣行判?，我就能做得很好?/p>
我被分配到自動(dòng)化事業(yè)部研究所工作。剛開(kāi)始跟著師傅學(xué)習(xí)組態(tài)王軟件的'開(kāi)發(fā)和應(yīng)用，發(fā)現(xiàn)真正進(jìn)入企業(yè)接觸到的知識(shí)比學(xué)校深很多，所以很多地方需要咨詢(xún)師傅。經(jīng)過(guò)師傅的耐心培養(yǎng)，我每天都看軟件開(kāi)發(fā)的視頻教程，可以簡(jiǎn)單的編程組態(tài)王軟件。根據(jù)師傅安排的實(shí)踐計(jì)劃，我有機(jī)會(huì)親自去現(xiàn)場(chǎng)觀察實(shí)踐。
這四個(gè)月不僅是工作，更重要的是學(xué)習(xí)一種工作方法，一種處理不同問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，一種解決問(wèn)題的思路，當(dāng)然也注意到自己的一些問(wèn)題，意志不夠堅(jiān)定，有退出的想法，遇到問(wèn)題害怕困難，但我最終堅(jiān)持，一般來(lái)說(shuō)，實(shí)踐或收獲很多。
我非常感謝實(shí)踐單位安排了我們的實(shí)踐培訓(xùn)計(jì)劃，讓我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)不到的東西。讓我學(xué)會(huì)如何與人相處，面對(duì)困難，獨(dú)立思考，獲得毅力和堅(jiān)持。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十二
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”沐浴著和煦的春光，信合小學(xué)歷時(shí)一個(gè)月的20xx年春季“課堂開(kāi)放月”活動(dòng)在全體教師的辛勤努力下，于3月23日?qǐng)A滿(mǎn)落下帷幕。此次活動(dòng)不僅提升了教師的教育意識(shí)，展示了學(xué)生的聰明才智，更為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育活動(dòng)走上新臺(tái)階提供了一次難得的機(jī)會(huì)。同時(shí)對(duì)于我們初涉教育論壇的年輕教師來(lái)說(shuō)也真正達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、示范引領(lǐng)的效果?，F(xiàn)就本次活動(dòng)總結(jié)如下：
1、所有教師都能夠嘗試運(yùn)用新課程理念進(jìn)行授課。
2、備課認(rèn)真，準(zhǔn)備充分，講解細(xì)致。為了上好每一節(jié)課，老師們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，精心搜集整理了大量素材以輔助課堂教學(xué)，拓寬學(xué)生視野，提高課堂實(shí)效，同時(shí)注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，重視學(xué)生品讀感悟，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
3、對(duì)教材的重難點(diǎn)把握到位，課堂節(jié)奏鮮明，有張有弛，善于把握課堂，在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中都注重了老師的“導(dǎo)”，較好地貫徹了“自主學(xué)習(xí)”的教學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、努力做到以學(xué)生為主體，講練結(jié)合。注重加強(qiáng)學(xué)生的口語(yǔ)訓(xùn)練，盡可給更多的學(xué)生嘗試口語(yǔ)對(duì)話的機(jī)會(huì)，循循善誘，讓拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生們敢于大膽地開(kāi)口對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)和語(yǔ)感。
5、此次公開(kāi)課為全校教師，尤其是青年教師提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)。引發(fā)了教師們教學(xué)研討的熱情，為年輕教師提供了展示的舞臺(tái)。
本次活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)完成任務(wù)，關(guān)鍵在于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、支持以及全體教師的積極參與。開(kāi)放課堂促進(jìn)了每一位教師對(duì)新課堂的踐行，一分耕耘一分收獲，在老師們的努力下，我校的教學(xué)水平會(huì)不斷提高。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十三
我的暑假打工生活已經(jīng)結(jié)束了，雖然時(shí)間很短，但是意義非比尋常。面對(duì)著過(guò)去打工的日子和即將到來(lái)的正常的學(xué)習(xí)生活，酸甜苦辣，讓我感慨萬(wàn)分。以前，總是聽(tīng)人家說(shuō)打工的日子是如何如何的辛苦，但因?yàn)闆](méi)有親身體驗(yàn)過(guò)，所以有的也是一些膚淺的了解。經(jīng)過(guò)這一個(gè)月來(lái)的切身體驗(yàn)，我終于明白了生活的本來(lái)面目，那是我們這些整天埋首書(shū)堆的人所無(wú)法體會(huì)到的艱辛。
初到廠里，感覺(jué)一切都很新鮮，原來(lái)我們用的布是這樣生產(chǎn)出來(lái)的，真是大開(kāi)眼界了。不過(guò)那車(chē)間里還真是蠻熱的，第一天去的時(shí)候，一老工人帶我參觀了一下，我接下來(lái)即將工作的車(chē)間，還沒(méi)走多少路，就已是滿(mǎn)汗淋漓了，唉，心中暗想，這不還沒(méi)開(kāi)始做，就已經(jīng)這樣了，那以后的日子該怎么熬啊。老工人像是看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我：“小伙子，這還不算什么，等慢慢習(xí)慣就好了。
其實(shí)，我的工作也很簡(jiǎn)單，只是搬布，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是小事一樁，我，年紀(jì)輕輕，有的是力氣。但是，接下來(lái)的事很快就讓我認(rèn)清了自己是多么的渺小啊。本以為這是整個(gè)廠里最簡(jiǎn)單的事，但我也做的不夠好。首先，要把一大整捆的布放進(jìn)車(chē)?yán)?，大概放個(gè)五捆，就差不多了，呵，簡(jiǎn)單的呀，第一車(chē)還是很輕松的，第二、第三車(chē)都不成問(wèn)題?？墒堑搅说谒能?chē)，手像是不聽(tīng)使喚似的，每一捆覺(jué)得比鉛還重，費(fèi)了九牛二虎之力才把第一捆放進(jìn)去整個(gè)人都塌了，差點(diǎn)沒(méi)往地上摔，唉，心想，真是不容易啊，等搬第二捆時(shí)，怎么使勁都沒(méi)用，有些老工人看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)幫了我一把，終于擱在上面了，而此時(shí)的我已是大汗淋漓了，暗想，苦啊。這時(shí)帶領(lǐng)我參觀車(chē)間的老工人走過(guò)來(lái)，他讓我休息一下，于是，我就坐在門(mén)口吹了會(huì)，喝了點(diǎn)水，這時(shí)的水喝在嘴里是格外的甜，過(guò)了一會(huì)，我又拿出我的朝氣，投入到工作中。
這次，我總結(jié)了一點(diǎn)：就是把車(chē)推離車(chē)近一點(diǎn)，那么就能省點(diǎn)力氣了。這招果然有用，可能習(xí)慣了吧，這時(shí)覺(jué)得沒(méi)有上次那么累了。不一會(huì)兒，我的肚子就鬧起了空城計(jì)，一看手機(jī)，還有半小時(shí)，告訴自己，堅(jiān)持一會(huì)，只要一會(huì)會(huì)就好了。時(shí)間就在自我安慰中很快的度過(guò)了，到了吃午飯的時(shí)候，我飛一樣的奔向食堂，從眾多飯盒中拿出自己的那份，可是飯剛煮好，非常燙，于是回車(chē)間，向一老工人拿了一塊布，這才把飯端了出來(lái)，我先把飯和菜在電風(fēng)扇下吹，自己先去干活，又拉完一車(chē)，飯、菜也冷的差不多了，便狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完了，總覺(jué)得還是不怎么飽，唉，明天多帶點(diǎn)吧。就這樣又干了一下午了，到了下午五點(diǎn)，終于到了下班時(shí)間，洗洗手，騎上腳踏車(chē)回家，可是，這時(shí)感覺(jué)手不聽(tīng)話了，酸酸，麻麻的，這種感覺(jué)從沒(méi)有過(guò)，這下懂了，工作是多么的辛苦啊。
就這樣，周而復(fù)始的干了一個(gè)多月，雖然有點(diǎn)枯燥，但總覺(jué)得自己像長(zhǎng)大了許多，也學(xué)到了好多在課本中永遠(yuǎn)也學(xué)不到的東西。這一個(gè)暑假我過(guò)的好充實(shí)，工廠的工人們常常告訴我一些應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題，告訴我哪些方面我做的很好，哪些方面我還欠缺，需要努力的，這讓我少走了好多彎路，我真的是好感激好感激他們對(duì)我的孜孜教誨，我想下次如果還有這樣社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)的話，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)，我會(huì)繼續(xù)毫不豫猶的繼續(xù)參與！
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十四
經(jīng)過(guò)一周的暑期實(shí)踐，我意識(shí)到很多事情，比如我必須在工作中不斷學(xué)習(xí)和積累，同時(shí)做好與同事的關(guān)系，這些事情會(huì)讓我終生受益。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，敢于接受挑戰(zhàn)是最基本的素質(zhì)。雖然一周的實(shí)踐活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，這是我在大學(xué)課本上學(xué)不到的。它讓我明白什么是工作，讓我明白理論和行動(dòng)應(yīng)該結(jié)合起來(lái)，讓我知道我是否有良好的溝通技巧和理解溝通能力。溝通和理解將是任何工作的基礎(chǔ)，良好的溝通將事半功倍。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要實(shí)踐”。這是我一周來(lái)的感覺(jué)。暑期實(shí)踐讓我找到了理論與實(shí)踐的'結(jié)合。“努力學(xué)習(xí)生活，實(shí)踐長(zhǎng)才能”。特別是我們的學(xué)生，只注重理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作中發(fā)揮不理想。通過(guò)實(shí)踐學(xué)到的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高。就是要緊密結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平。通過(guò)實(shí)踐，鞏固了原有的理論模糊和印象，補(bǔ)償了原有的理論缺失，加深了對(duì)基本原理的理解和消化。
我們必須勤于工作，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)。沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早會(huì)被企業(yè)和社會(huì)淘汰。實(shí)踐開(kāi)闊了我們的視野，增加了我們的才能，進(jìn)一步明確了我們年輕學(xué)生的成功之路和歷史使命。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十五
這次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，總體來(lái)說(shuō)還是蠻開(kāi)心的，雖然期間會(huì)有些出乎我們意料的事發(fā)生，但畢竟最后還是結(jié)交了幾個(gè)志同道合的'朋友。
對(duì)于這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我有三點(diǎn)要說(shuō)。
第一，大家都很努力，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任的對(duì)待自己的工作，這次的社會(huì)實(shí)踐給了我們一個(gè)施展才能的舞臺(tái)，雖然我們能力還不夠，但人都是需要磨練的，不是每個(gè)人一出生就會(huì)主持大局的，所以，自己策劃怎么進(jìn)行就怎么進(jìn)行，越是焦急越是不能發(fā)揮好，計(jì)劃好的總比臨時(shí)想的效果要好得多。
第二，雖然我們都把自己的工作完成了，但我們沒(méi)有很好的分工協(xié)作好，很多時(shí)候都只看到主要負(fù)責(zé)人自己在干，而有些組員卻不知道要干嘛。也許你們不放心把工作交給組員，但這不是你‘獨(dú)攬’任務(wù)的借口，我們既然是一支團(tuán)隊(duì)，那分工合作就是我們的所想要達(dá)到的目的。
第三，在這一次的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，大家做得好的地方要繼續(xù)優(yōu)化，做得不好的方面，要及時(shí)的改正，多是這從多角度看待問(wèn)題，想想如果發(fā)生了這樣那樣的突發(fā)事件，該如何應(yīng)對(duì)？犯了錯(cuò)不要緊，只要能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并能及時(shí)反思。
對(duì)于我個(gè)人的工作，我也有三點(diǎn)要說(shuō)。首先，我個(gè)人情感控制得不夠好。其次，團(tuán)隊(duì)意識(shí)還不夠強(qiáng)烈。最后就是不夠謙虛。我所說(shuō)的個(gè)人情感，就是指做事情的時(shí)候心里老想著不讓他人吃虧，這就導(dǎo)致了我在買(mǎi)東西的時(shí)候總是忘了再砍價(jià)，雖然也就只有那么幾毛錢(qián)，但這就顯得我不夠強(qiáng)硬了，所以說(shuō)工作的時(shí)候要控制好個(gè)人情感。團(tuán)隊(duì)意識(shí)不夠強(qiáng)烈，就是說(shuō)不能隨時(shí)隨地的就會(huì)很及時(shí)的想到團(tuán)隊(duì)的利益問(wèn)題。不夠謙虛就是指自我感覺(jué)良好，其實(shí)有些方面是做得不咋滴，但總會(huì)把不好的方面忽略掉，沒(méi)有很及時(shí)地去思考該如何改進(jìn)、為什么會(huì)出現(xiàn)這樣子的情況，等等。
總而言之，每一次的活動(dòng)都有其意義所在，我們?cè)谶@次活動(dòng)中收獲得不僅僅是快樂(lè)，更多的是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼，這個(gè)暑假就過(guò)去了，新學(xué)期開(kāi)始了。我覺(jué)得有必要對(duì)我整個(gè)暑假的生活和學(xué)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，以便對(duì)我以后有所幫助。總結(jié)分為生活和學(xué)習(xí)。
年以后的高考，學(xué)習(xí)我也沒(méi)有耽誤。
學(xué)習(xí)方面。我把高一學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新溫習(xí)了一遍，對(duì)那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識(shí)點(diǎn)做了深入的學(xué)習(xí)。雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很令人高興的事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習(xí)幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)到空虛。當(dāng)然，我也有玩的時(shí)候。
有時(shí)我會(huì)看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請(qǐng)家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。我想以后考大學(xué)，就要報(bào)考那方面的專(zhuān)業(yè)。為自己加油。
40多天的暑假即將結(jié)束，還有4天鐵蛋兒同志就要開(kāi)學(xué)，開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活了，為了便于該同志的成長(zhǎng)，特將其暑假期間的表現(xiàn)總結(jié)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、每天能按時(shí)按量完成老師布置的作業(yè)。
2、每周能堅(jiān)持學(xué)習(xí)英語(yǔ)、圍棋、書(shū)法，風(fēng)雨無(wú)阻，成績(jī)有所提高。
3、多數(shù)晚上能在9點(diǎn)前上床睡覺(jué)，個(gè)別情況除外。
4、每晚加餐，能吃飽喝足，小肚吃得溜園，身體健壯。
5、媽媽出差期間表現(xiàn)良好，能照顧奶奶，做到早睡早起。
6、整個(gè)暑假?zèng)]有生病和不舒服現(xiàn)象。
二、不足之處：
1、每天做作業(yè)注意力不十分集中，作業(yè)時(shí)間太長(zhǎng)。
2、每天看電視時(shí)間太長(zhǎng)，影響了視力。
3、每天晚上睡得晚，早上不起床。
4、以天氣熱為理由，冷飲吃得太多。
5、以天氣熱為理由，在家不穿衣服，影響了家庭環(huán)境。
三、額外收獲：
1、抓到知了若干，豐富了餐桌，保護(hù)了環(huán)境。
2、抓到螞蚱若干，保護(hù)了草地。
3、救治了一只受傷的鴿子，養(yǎng)了一個(gè)星期，鴿子不治而終。
4、每晚和小朋友玩“拍電報(bào)”“摸板凳”“老鷹抓小雞”“丟手絹”開(kāi)心無(wú)比，樂(lè)不思蜀。
以上為鐵蛋兒在暑假期間的表現(xiàn)，希望該同志在下學(xué)期的假期中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，表現(xiàn)更上一層樓!
也希望爸爸看到后，給予適當(dāng)?shù)目陬^表?yè)P(yáng)。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十七
7：30。我們?nèi)昙?jí)的所有老師和學(xué)生都聚集在學(xué)校門(mén)口，坐公共汽車(chē)去目的地。到達(dá)目的地，我們的三（4）班分為兩組，其中30名學(xué)生跟隨沈先生來(lái)到2號(hào)多功能廳。
首先，我們開(kāi)始做熱身運(yùn)動(dòng)，跟著音樂(lè)，走來(lái)走去，音樂(lè)停下來(lái)，按照老師說(shuō)的`數(shù)字，去找同學(xué)組。然后我們按照老師說(shuō)的數(shù)字分成六組，玩多米諾骨牌。老師看到我們玩得很滑，決定打一場(chǎng)比賽。學(xué)生們立刻緊張起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地磨拳擦掌。
在比賽開(kāi)始時(shí)，我們的第四組一直遙遙領(lǐng)先，其他組只有三塊大理石，我們已經(jīng)建了十塊大理石，我們開(kāi)始有點(diǎn)驕傲，認(rèn)為我們是第一個(gè)。這時(shí)，張騰尹不小心撞倒了一塊骨牌。結(jié)果，我們大吃一驚。一大排骨牌都掉了下來(lái)。我們大喊大叫，如果我們想阻止它，我們就阻止不了它。你看我，我看著你。我不氣餒，立刻又振作起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我們又建了一座長(zhǎng)長(zhǎng)的多米諾骨牌長(zhǎng)城，因?yàn)槲覀円呀?jīng)倒過(guò)一次，所以只取得了第二名。但我們?nèi)匀缓芨吲d，因?yàn)檫@是我們團(tuán)隊(duì)共同努力的結(jié)果。
在第二節(jié)中，我們上了一堂非常有意義的交通事故安全課。事故比老虎猛，寧停三分鐘，不搶一秒鐘，一定要遵守交通規(guī)則，安全第一。午飯后，我們高興地看了一部海綿寶寶電影。然后我學(xué)會(huì)了做繩結(jié)和陶瓷。我做了一個(gè)小酒杯，送給最?lèi)?ài)我的祖父。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十八
20__年夏天，我如愿的參加了學(xué)院組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生是大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生了解社會(huì)、了解國(guó)情、擴(kuò)展視野、奉獻(xiàn)社會(huì)、培養(yǎng)人格、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感具有重要的作用。而學(xué)院對(duì)于每年的社會(huì)實(shí)踐都十分重視，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的平臺(tái)與機(jī)會(huì)，期待我們能從中得到鍛煉，學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)與能力。而我們也正是本著對(duì)自己負(fù)責(zé)對(duì)社會(huì)熱心的態(tài)度，積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召參加了這次實(shí)踐。
這次社會(huì)實(shí)踐我們的主要活動(dòng)有參觀公路施工現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查農(nóng)民工生活工作現(xiàn)狀、村鎮(zhèn)走訪調(diào)查，關(guān)注社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)、與畢業(yè)大學(xué)生進(jìn)行交流座談會(huì)，了解就業(yè)形勢(shì)、參觀梁廠，了解建筑施工原理、文藝晚會(huì)演出、開(kāi)展志愿服務(wù)工作。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我收獲了許多：
1、了解了農(nóng)民工生活工作現(xiàn)狀。
改革開(kāi)放以來(lái)，農(nóng)民工這個(gè)群體不斷擴(kuò)大，人們對(duì)農(nóng)民工的關(guān)注也越來(lái)越高。近年來(lái)，農(nóng)民工的工作生活條件有所改善，但仍存在著工作時(shí)間長(zhǎng)、工作強(qiáng)度大、醫(yī)療衛(wèi)生沒(méi)有保障等現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題。農(nóng)民工的法律維權(quán)意識(shí)依舊單薄，這些問(wèn)題都值得引起我們深刻的關(guān)注。
2、了解了新農(nóng)村建設(shè)成果。
這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們深入農(nóng)村展開(kāi)了調(diào)研。以前一直呆在校園里，沒(méi)有多少機(jī)會(huì)接觸社會(huì)，對(duì)農(nóng)村的了解更是少之又少。對(duì)__鎮(zhèn)的走訪，使我感受到了社會(huì)主義新農(nóng)村帶給農(nóng)民們更多的幸福與滿(mǎn)足。通過(guò)這樣一次實(shí)踐活動(dòng)，我不僅對(duì)鄉(xiāng)村有了一個(gè)更加深入的認(rèn)識(shí)，增加了自己的社會(huì)閱歷，而且在與農(nóng)民交流的過(guò)程也掌握了與人溝通的一些技巧，在規(guī)劃活動(dòng)、實(shí)施計(jì)劃、整理材料的過(guò)程當(dāng)中學(xué)會(huì)并掌握了一種科學(xué)的工作思路和處理辦法。
3、了解了畢業(yè)大學(xué)生的工作生活狀況，為自己以后就業(yè)有很大幫助。
在與畢業(yè)大學(xué)生的交流座談會(huì)中，我學(xué)到了很多關(guān)于就業(yè)方面的東西。首先能力十分重要，但是能力必須與正確的態(tài)度，良好的心態(tài)，積極的自信想連接，才能發(fā)揮最大的功效。這才是我們?cè)诖髮W(xué)期間所需要學(xué)習(xí)的真正的東西，這才是大學(xué)真正成就了我能夠成為一個(gè)合格的成人投入社會(huì)的因素。
4、提高了自身的素質(zhì)。
通過(guò)這次的的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我們對(duì)自己的未來(lái)有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了自身努力學(xué)習(xí)知識(shí)并將之與社會(huì)相結(jié)合的信心和毅力。
實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，每個(gè)人在思考著這幾天發(fā)生在我們身上全部，少了那些青春的張狂，多了些青春的踏實(shí)，少了那些青春的迷茫，多了些青春的奮斗，當(dāng)遠(yuǎn)離喧囂，來(lái)到村鎮(zhèn)的時(shí)候，才真正明白，什么是奮斗，什么是團(tuán)結(jié)，什么是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。這樣的實(shí)踐，這樣的我們，這樣的快樂(lè)。
小組實(shí)踐活動(dòng)個(gè)人總結(jié)篇十九
在前幾天的其他公司的采訪和街頭的隨機(jī)采訪，我們了解到大眾對(duì)于這些正在興起的生物公司的了解并不多，包括它們的產(chǎn)品，也有很多人因?yàn)榭煽啃缘膽岩煞艞壢L試這類(lèi)生物技術(shù)產(chǎn)品，公司方面也表示現(xiàn)在大眾對(duì)于生物技術(shù)產(chǎn)品的態(tài)度并不是很友好，讓這些產(chǎn)品更好的去面對(duì)大眾，把它們推向市場(chǎng)也是目前公司方面需要解決的問(wèn)題。
華大基因是目前國(guó)內(nèi)最大的生物公司，這里我們了解了國(guó)內(nèi)生物技術(shù)的起源，華大基因最讓我吃驚的是他們有自己的一個(gè)“小市場(chǎng)”，這里，員工上班都是走樓梯，每個(gè)樓梯的轉(zhuǎn)角處有飲料和士力架和其他的一些東西，這里有華大自己的咖啡，自己的一些生活和護(hù)膚用品，有自己的華大運(yùn)動(dòng)，有代替紙幣的華大的，鼓勵(lì)每一位員工多去運(yùn)動(dòng)，重視健康?，F(xiàn)在很多人因?yàn)楣ぷ鞯脑?，沒(méi)有很多的時(shí)間去運(yùn)動(dòng)健身，在這樣的一個(gè)氛圍中，應(yīng)該是幸福。
這里我們看見(jiàn)了很多不同的崗位，不單是生物實(shí)驗(yàn)室，還有化學(xué)和物理，每個(gè)產(chǎn)品的出現(xiàn)都不是某一個(gè)專(zhuān)業(yè)的努力，它需要各方面的人才。
參觀過(guò)這么大這么成熟的一個(gè)生物公司，不禁暗下決心，希望可以努力做一個(gè)優(yōu)秀的生物工作者，在健康和夢(mèng)想中前進(jìn)！
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