心理是研究人的心理活動和行為的一門科學(xué)。適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┬揶o手法和修飾語可以增加文章的吸引力和表現(xiàn)力。推薦以下總結(jié)范文給大家，希望能夠幫助到正在寫總結(jié)的朋友們。
專家講課后主持詞篇一
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其程度的減少對陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的.大學(xué)生活有一個初步的認(rèn)識和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識，使其增加心理健康意識，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識的同步成長。
今天，我們非常幸運(yùn)地邀請到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對各種心理問題。下面請允許我簡單的介紹一下我們敬愛的何老師……(何老師的個人簡介)。
下面讓我們掌聲有請何老師給我們帶來心理健康專題講座。
專家講課后主持詞篇二
老師、同學(xué)們：
大家晚上好!
歡迎大家參加公文寫作暨商務(wù)禮儀培訓(xùn)講座活動。今天，我們十分榮幸的邀請到了xx老師為大家做關(guān)于“公文寫作及商務(wù)禮儀培訓(xùn)”的講座。在此，讓我們以熱烈的掌聲對xx老師的撥冗蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本次活動結(jié)合我院學(xué)子的專業(yè)優(yōu)勢，契合當(dāng)下社會潮流，旨在增強(qiáng)我院學(xué)子的人文素養(yǎng)、知識涵養(yǎng)和社交禮儀等方面的知識。提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)或是工作中墊下伏筆。
——下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師為我們講解。........——謝謝老師的精彩講解。(再次對xx老師的講解表示衷心的感謝)。
最后，感謝大家前來參加公文寫作暨商務(wù)禮儀知識培訓(xùn)活動。我們也祝愿各位老師和同學(xué)們?nèi)f事如意!
活動到此結(jié)束、謝謝大家!
尊
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個人素質(zhì)提升，專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。
當(dāng)我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運(yùn)地邀請到了江蘇省特級教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學(xué)問的真諦，這激-情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對策及對首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授!王教授多年來一直致力于中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時也是國內(nèi)的黨建專家。先后出版了《社會主義改革的理論與實(shí)踐》、《*經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國改革報告》以及長達(dá)1800萬字的《中國*建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學(xué)員的一致好評。
通過成功舉辦奧運(yùn)會、花博會以及應(yīng)對國際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們該如何把握當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課!
剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、政策走向以及首。
都在今后一段時期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個很好的報告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝!
專家講課后主持詞篇三
【導(dǎo)語】本站的會員“文風(fēng)如刀”為你整理了“專家講座主持詞”范文，希望對你有參考作用。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個人素質(zhì)提升，專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。
當(dāng)我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運(yùn)地邀請到了江蘇省特級教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學(xué)問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝張主任在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動到此結(jié)束!
專家講課后主持詞篇四
（2010年5月17日）。
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對策及對首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時也是國內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國改革報告》以及長達(dá)1800萬字的《中國共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學(xué)員的一致好評。
通過成功舉辦奧運(yùn)會、花博會以及應(yīng)對國際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們該如何把握當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、政策走向以。
及首都在今后一段時期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個很好的報告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝！
今天，我們十分榮幸地邀請到了xxx老師，為大家作關(guān)于銷售方面的講座，這對提升我們銷售意識會很有幫助。首先，請允許我代表盛大恒公司對xxx的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝!
（簡單介紹下xx。
x，不要多，挑最重頭的，也是捧一捧老師，最好能夠查一下他近期有沒有參加過于這個講座內(nèi)容相關(guān)的活動，也說兩句，表示你做了功課，而且又給了嘉賓很好的引子，他如果有意可以在開場時順著他最近參加的活動說，這樣整個銜接都很流暢了)。
同時，在老師的講課過程中，會有個互動的活動，老師會提問，答對的同事會得到一份獎品，不過名額有限，大家要踴躍回答哦。下面讓我們一起來聆聽xxx老師的精彩講課。大家歡迎。
剛才，xxx老師給我們作了內(nèi)容豐富、生動精彩講課。xx老師的講課觀點(diǎn)鮮明、視野開闊、主題明確，整個講座非常生動和形象，對于進(jìn)一步提升我們的銷售意識具有很強(qiáng)的針對性和指導(dǎo)性。希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會講課的內(nèi)容，不斷提升我們大家的銷售意識和能力，共同助推公司的發(fā)展壯大！
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝xxx的精彩講座!今天的活動到此結(jié)束，謝謝！
在全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)講座上的主持辭。
（2011年5月6日）。
尊敬的吳江院長、同志們：
上午好！
今天，我們舉辦這次專題報告會，是全面開展學(xué)習(xí)教育活動的一個實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開闊思路，提升能力的一項重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位改革，應(yīng)對風(fēng)險，迎接挑戰(zhàn)，推動質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請到中國人事科學(xué)研究院院長吳江教授為我們作《事業(yè)單位改革若干問題》和《風(fēng)險社會與應(yīng)急管理》兩個課題的專題報告。
—1—。
擔(dān)了中央重大委托課題《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強(qiáng)國戰(zhàn)略體系研究》、《職稱制度改革研究》、《社會新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設(shè)與深化行政體制改革》、《中國的人才資源狀況》白皮書等。主持了20多項國內(nèi)外重要科研項目，其中包括世界銀行資助項目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國——?dú)W盟合作項目《高級公務(wù)員素質(zhì)測評系統(tǒng)研究》和《公共部門績效評估研究》、國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)項目《我國加入wto與政府治理模式研究》和《中國干部人事制度改革研究》、國家自然科學(xué)基金項目《財政支出項目的績效考評改革及其對我國科學(xué)基金的影響》、國家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項目《未來十年中國電子政務(wù)的發(fā)展與研究對策》和《優(yōu)化我國電子政務(wù)運(yùn)行模式》等。吳院長既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，近年來為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時間趕來給我們作報告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！
—2—。
展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級干部職工在實(shí)干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。今天舉辦這個報告會，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長知識，開闊思路，對我們在更高起點(diǎn)上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長為我們授課。
—3—。
專家講課后主持詞篇五
講座是由教師不定期地向?qū)W生講授與學(xué)科有關(guān)的科學(xué)趣聞或新的發(fā)展，以擴(kuò)大他們知識的一種教學(xué)活動形式。下面就是本站小編給大家整理的專家講座。
主持詞。
僅供參考。
尊敬的各位來賓、各位同仁:_。
大家上午好!在這深秋豐收的季節(jié)里，我們感染科和葛蘭素史克公司合作舉辦了今天的“肝病治療新進(jìn)展”講座;在這里對大家百忙之中犧牲寶貴的休息時間來參加今天的講座表示最由衷的感謝，對大家的到場表示最熱烈的歡迎。謝謝大家!
慢性乙肝是中國目前面臨的最主要傳染病之一，xx年最新的流行病學(xué)調(diào)查顯示：中國約有九千萬乙肝病毒攜帶者，兩千萬慢性乙肝患者，這些患者是發(fā)生肝硬化，肝癌和肝衰竭的高危人群，葛蘭素史克公司長期以來一直致力于為廣大醫(yī)務(wù)工作者搭建學(xué)術(shù)交流的平臺，是最早投入研發(fā)“抗病毒治療藥物”的企業(yè)之一，該公司研制的乙肝抗病毒治療藥物“賀普丁、賀維力”，已幫助數(shù)以萬計的乙肝病人逃離“乙肝”的魔爪;接受治療的患者預(yù)后得到大大的改善、生活質(zhì)量得到前所未有的提高，無數(shù)“乙肝”患者為此重新樹立了生活的希望和戰(zhàn)勝病魔的信心，他們創(chuàng)造出了乙肝治療史上一個新的里程碑。
今天，我們非常榮幸地請到了“新疆醫(yī)科大學(xué)”肝病科學(xué)術(shù)帶頭人——x教授!x教授年輕有為，氣質(zhì)非凡，在新疆的“肝病界”很有影響力;現(xiàn)任新疆醫(yī)科大學(xué)感染科副主任醫(yī)師，碩士研究生導(dǎo)師，肝病中心副主任，她1992年畢業(yè)于新疆醫(yī)學(xué)院，1998年取得碩士學(xué)位，xx年取得博士學(xué)位，xx年在法國貝藏松醫(yī)療中心研究肝病，是一附院肝病科骨干，是世界衛(wèi)生組織肝癌與致癌因素研究項目中國區(qū)研究組成員。主攻方向：內(nèi)科肝臟疾病。擅長領(lǐng)域：難治類型病毒性肝炎的抗病毒策略、不明原因肝硬化、不明原因轉(zhuǎn)氨酶升高、不明原因黃疸、不明原因腹水、重癥肝病，脂肪肝，肝內(nèi)占位定性診斷等，為新疆地區(qū)肝病的診治工作作出了難以磨滅的貢獻(xiàn)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，攜手努力，就一定能夠共同鑄造新的輝煌!
最后，再次對x教授致以崇高的敬意和衷心的感謝，也衷心祝愿各位來賓、各位朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利、財源滾滾來!謝謝大家!
各位家長：大家好!(。
自我介紹。
)
感謝大家百忙當(dāng)中抽出寶貴的時間來參加學(xué)校組織的家長會，我代表學(xué)校向各位家長對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝!謝謝大家!
(會場紀(jì)律)為了保證今天聽課的效果，我宣布一下會場紀(jì)律：請大家關(guān)閉手機(jī)等通信工具，不要在會場接打電話、走動，更不要中途退場。
謝謝配合!
今天的會議包括兩項內(nèi)容：一是春暉家長學(xué)校家庭教育專家講座;二是針對上學(xué)期孩子學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，學(xué)校專門邀請學(xué)習(xí)方法方面的專家老師給家長做專題培訓(xùn)，教家長在新學(xué)期如何配合學(xué)校幫助孩子學(xué)習(xí)。
首先，有請春暉家長學(xué)校專家xxx老師(專家介紹)為大家講課……。
讓我們再次以熱烈的掌聲對x老師的精彩講課表示感謝!
大家都知道：初一年級是初中階段非常重要的過渡期，如果不能盡快的適應(yīng)和把握，將直接影響孩子初二、初三的成績和進(jìn)步。通過上學(xué)期兩次大考，老師們發(fā)現(xiàn)：許多孩子還不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，還不會學(xué)，學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了很多問題，家長想幫助孩子卻沒有方法等。
家長如何幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。
北京四中是全國有名的學(xué)校，他們的教學(xué)方法有很多值得我們學(xué)習(xí)。北京四中網(wǎng)校在學(xué)習(xí)方法和家庭教育方面也非常有經(jīng)驗。我們學(xué)校每一年都邀請專家老師來給家長講課。
王老師今天講的課方法具體、操作性強(qiáng)，希望家長認(rèn)真聽、認(rèn)真記，會后如果有個性問題，也可以安排單獨(dú)交流。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師為我們講課。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
這兩天的冷空氣，讓我們感受到了春寒料峭，但是我們現(xiàn)在的會場卻春意盎然，我們滿懷熱情地聚在一起為自己的個人素質(zhì)提升，專業(yè)成長汲取必須的養(yǎng)分。
當(dāng)我們滿懷這些困惑的時候，我們非常幸運(yùn)地邀請到了江蘇省特級教師、某某市教科室張主任來為我們答疑解惑，指點(diǎn)迷津。讓我們用掌聲來代替我們的心聲，歡迎張主任的到來!
秦主任近年來積極倡導(dǎo)并努力踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”的做人標(biāo)準(zhǔn)和做事、做學(xué)問的要求，我們相信，秦主任的講座，一定會撥開我們心頭的疑云，讓我們更加明朗地大步前行!閑言少敘，下面，我們就以熱烈的掌聲歡迎張主任為我們做精彩講座!
時間飛快，就這么不經(jīng)意地過去了，我相信大家都還意猶未盡呢。剛才秦主任用富有哲理的寓言，發(fā)人深省的故事，鮮活生動的案例，深入淺出的為我們詮釋了做人、做事、做學(xué)問的真諦，這激情澎湃，詩意盎然，字字珠璣的演講，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，猶如醍醐貫頂，豁然開朗啊!讓我們以熱烈的掌聲感謝張主任真摯教誨!
我相信，我們在場的每一位老師聽了講座后，不僅僅是豁然開朗，更會緊跟秦主任的身后，努力去踐行“老老實(shí)實(shí)做人、勤勤懇懇做事、認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問”，追尋終極目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值!
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝張主任在百忙之中抽出時間為我們帶來了這一席豐盛的精神大餐，同時我們也把掌聲送給我們自己，為我們自己取得真經(jīng)，得以提升而高興!今天的活動到此結(jié)束!
專家講課后主持詞篇六
同志們：
按照市主要領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，我們今天舉辦這次小城鎮(zhèn)建設(shè)管理工作培訓(xùn)班，并且很榮幸的請到了xxx領(lǐng)導(dǎo)給大家作關(guān)于小城鎮(zhèn)發(fā)展的專題報告。
xxx領(lǐng)導(dǎo)常年負(fù)責(zé)指導(dǎo)村莊、小城鎮(zhèn)和全國重點(diǎn)鎮(zhèn)的規(guī)劃編制及農(nóng)村住房建設(shè)和危房改造、人居生態(tài)環(huán)境政策的指導(dǎo)和實(shí)施，又曾經(jīng)在國外長期留學(xué)，具有深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗。下面讓我們以熱烈地掌聲歡迎xxx領(lǐng)導(dǎo)給大家作報告！
結(jié)束語。
同志們：
xxxxxx領(lǐng)導(dǎo)所作報告思維嚴(yán)謹(jǐn)縝密，語言生動風(fēng)趣，提高了同志們的認(rèn)識，開闊了大家的視野，希望大家在會后深刻領(lǐng)會，認(rèn)真思考，讓我們再次用熱烈的掌聲表示感謝！
同時，也感謝xxxxxx領(lǐng)導(dǎo)多年來對青島市各項建設(shè)工作的支持！
專家講課后主持詞篇七
專家們講座之所以吸引眼球,除了學(xué)識淵博之外,大致還因為語言表達(dá)、講座內(nèi)容、講座形式等方面或某方面必有過人之處。下面是為大家收集整理的專家培訓(xùn)主持詞，歡迎閱讀。
老師、同學(xué)們：
大家晚上好!歡迎大家參加公文寫作暨商務(wù)禮儀培訓(xùn)講座活動。今天，我們十分榮幸的邀請到了xx老師為大家做關(guān)于“公文寫作及商務(wù)禮儀培訓(xùn)”的講座。在此，讓我們以熱烈的掌聲對xx老師的撥冗蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本次活動結(jié)合我院學(xué)子的專業(yè)優(yōu)勢，契合當(dāng)下社會潮流，旨在增強(qiáng)我院學(xué)子的人文素養(yǎng)、知識涵養(yǎng)和社交禮儀等方面的知識。提高我院學(xué)生干部的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，為同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)或是工作中墊下伏筆。
——下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎xx老師為我們講解。........——謝謝老師的精彩講解。(再次對xx老師的講解表示衷心的感謝)最后，感謝大家前來參加公文寫作暨商務(wù)禮儀知識培訓(xùn)活動。我們也祝愿各位老師和同學(xué)們?nèi)f事如意!活動到此結(jié)束、謝謝大家!請xx老師留步，與我院老師、組織學(xué)生合影留念。
同志們：
各位委員、各位同志：
政協(xié)工作的實(shí)際，為我們進(jìn)一步掌握政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)理論、明確自身崗位職責(zé)提供了很大的幫助。今天的培訓(xùn)班時間雖短，但已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的目的。讓我們再次以熱烈的掌聲向陳主任的生動演講表示衷心的感謝!希望全體委員通過這次培訓(xùn)，能夠進(jìn)一步認(rèn)清形勢，增強(qiáng)信心，振奮精神，充分發(fā)揮優(yōu)勢，更好地履行職能。
一是要更加注重學(xué)習(xí)。今天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)僅是一個開頭，除此之外，本年度區(qū)政協(xié)專委會將組織各種形式的知識講座。每一位政協(xié)委員必須牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，全面而自覺地提高自身綜合素質(zhì)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任，一種文化追求，一種精神境界。除了要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識以外，還要更好地學(xué)習(xí)理論知識，學(xué)習(xí)時事政治，把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容同學(xué)習(xí)貫徹xx市第x次黨代hui和區(qū)第xx次黨代hui精神結(jié)合起來，不斷豐富自己的知識，提高理論素質(zhì)和履行職能的能力和水平。
二是要積極發(fā)揮作用。在座的各位政協(xié)委員，既是社會各界的精英，又是社會各階層的代表人物，肩負(fù)著重要的使命，希望大家既要珍惜榮譽(yù)，也要牢記責(zé)任，不斷增強(qiáng)使命感、榮譽(yù)感和責(zé)任感，切實(shí)把榮譽(yù)和責(zé)任統(tǒng)一起來，努力將所學(xué)的理論知識運(yùn)用到實(shí)踐工作中去，把自己融入于全區(qū)工作的大局之中，進(jìn)一步激勵斗志，增強(qiáng)信心，圍繞中心，服務(wù)大局，參政議政，建言獻(xiàn)策，為推動科學(xué)發(fā)展、建設(shè)幸福xx發(fā)揮應(yīng)有的作用。
今天的培訓(xùn)講座到此結(jié)束。
專家講課后主持詞篇八
教育的公平！在計算機(jī)上每個人是平等了，帶給孩子的自主探究的方式。
舉例觀摩香港課例的感受：
能不能在課堂。
教學(xué)。
手段上深入促進(jìn)課堂師生信息互動！
陸志平做課堂教學(xué)展示的點(diǎn)評：最近的各位老師，各位評委：
我們還沉浸在節(jié)日的快樂中，素養(yǎng)大賽是我們語文老師的節(jié)日。青年才俊脫穎而出。
10年的新課程，很多老師有非常出色的表現(xiàn)。我們看到全國老師的精神風(fēng)貌和專業(yè)成長的精彩，很高興。三點(diǎn)體會，一點(diǎn)希望：
1、課堂表現(xiàn)素養(yǎng)。
課堂教學(xué)集中體現(xiàn)了小學(xué)語文老師的素養(yǎng)而提高課堂想繼續(xù)偶爾質(zhì)量的根本就是教師的素養(yǎng)。素養(yǎng)大賽影響深遠(yuǎn)。將發(fā)揮影響，功德無量。對提高全國語文老師的素養(yǎng)，對提高全國小朋友的素養(yǎng)，對提高全國的素養(yǎng)，有深遠(yuǎn)的影響。年年舉辦。
現(xiàn)在的語文素養(yǎng)已經(jīng)成為孜孜追求，永遠(yuǎn)銘記的燈。
21、理念改變課堂。語文教師的素養(yǎng)里非常重要的是學(xué)科的思想和方法。語文心課程給我們帶來了很多新理念，心方法。教學(xué)目標(biāo)是要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)已經(jīng)成新課程重要概念。重視語文素楊晨的整體提高。與以前不可同日而語。
語文新課程非常重視識字和寫字。認(rèn)識了字才能進(jìn)鞥閱讀，會寫字才能進(jìn)行寫作。每個漢字都有豐富的文化內(nèi)涵，是韓愈的基因。非常重視認(rèn)字和鞋子。語文心課程要重視孩子的閱讀，讓孩子自己，自由，創(chuàng)造性的讀書。閱讀教學(xué)是學(xué)生課本，文本，老師和教材編者之間的對話。新課程還強(qiáng)調(diào)寫作，要說真話，說心里話，強(qiáng)調(diào)交際。強(qiáng)調(diào)文明的修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)語文衷心的學(xué)習(xí)，這些和10多年前大不一樣。新形勢在語文課堂上，我們看到了，幾乎每一位老師都很重視孩子自己的閱讀，首先讓孩子大聲朗讀。越大聲越好。熱鬧的景象用大聲的朗讀很好，與課文的氣氛結(jié)合密切。快速瀏覽用的也很好，就是查找信息。第一位選手也是在這方面處理的很好。閱讀朗讀，發(fā)現(xiàn)問題，然后瀏覽，幾乎每一位老師都很重視，很好。
還有重視孩子的寫字。幾乎每一位老師都讓孩子識字，寫字不太多。遺憾的是還不夠重視。低段還不到位，認(rèn)字時間很少，孩子有沒有認(rèn)識，不知道。光書空，就完了。難得廣玉蘭的老師讓孩子寫了一個字。板演的時候沒有遮住孩子，其他都不能讓學(xué)生看到。
孩子的寫字非常的重要。新課標(biāo)里加強(qiáng)了寫字，極個別當(dāng)老師自己板的字很少，但不夠好。非常少不是不好，可以不寫就不寫。字太少，還有寫錯的，“螢火蟲”的螢錯了。生字要讓孩子寫好。
在這樣重要的場所要做到不失手，很難。
讀書有沒有問題？把書讀的支離破碎的，缺少整體感。總體上，從課我們看到新的教育思想和方法。
建構(gòu)主義就是想孩子主動積極的學(xué)習(xí)，我們要考慮孩子認(rèn)知的基礎(chǔ)，在基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)，《北京的春節(jié)》老師用的很好，這就是建構(gòu)主義，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行建構(gòu)，進(jìn)行發(fā)展。
鼓勵孩子很好，鼓掌，鼓勵，有時候有點(diǎn)過。問題不需要問，問了還需要說，你真是慧眼。表揚(yáng)要恰到好處。
3、學(xué)養(yǎng)提升課堂。素養(yǎng)的概念很大，包括很多基本功。學(xué)養(yǎng)就包括語言文字的基本功。對文本的理解。課堂的流程安排的比較好，對孩子閱讀的點(diǎn)撥就比較好。大量的問題就在這里出現(xiàn)了。
在現(xiàn)在就特別中用。加強(qiáng)語言文字的修養(yǎng)就非常重要。有些老師的修養(yǎng)好，課堂表現(xiàn)就好。8號的《橋》處理的很好，水和人，只處理水，不說人，兩課時，一課時做什么，文本的把握，處理的很好。在通過把文本理解比較到位的秦廣夏，通過狼丟閱讀，自己讀書，加深印象。對《橋》處理的好，特別欣賞一句話，水這個樣子，你想得到什么？孩子說來勢兇猛，我不要成語，我要通過具體的語言。我們往往希望孩子得出一個概念，具體的語言環(huán)境沒有了，在語境中表現(xiàn)精神，不注意了。有些人說我們是架空了分析，離開了語言。有的老師對文本的分析和理解是不錯的，比如《可貴的沉默》，他一節(jié)課解決兩個場景。兩個場景就挑出具體的語言，不錯。但是還有不足，知道了，知道了，祝賀的，祝賀的，后面的又來了，沒有人，沒有人，沒抓出來，橋抓的好，都出來了，像潑，像倒就出來了。要注意語言氣氛中表現(xiàn)出來了。北京的春節(jié)抓了除夕的那段。熱鬧就在鋪陳中表現(xiàn)出來，臘月，二十三，除夕，初一，怎樣，又買了這個，又買了那個。??可是我們感受不到熱鬧的勁兒了。這篇課文最重要的語言特點(diǎn)就在這里。老舍的語言魅力很好玩。
南京人是這樣過的，北京人是怎樣過春節(jié)的，應(yīng)該從這樣的語言中出來。
文章的思路。三十分鐘抓住重點(diǎn)，文章的思路和整體感丟了?！秺A竹桃》處理的不錯。感受到韌性。講韌性，第幾自然段。淡，淡到看不見??他的平凡和默默無聞吸引了我，觸景生情，一年三季不管，不管誰開著，他都陪著，對夾竹桃的感受油然而生。漸漸的容情入境，最后看他是什么就是什么。這個過程清晰，細(xì)膩的思路我們感受不到了。好多老師，你感受到什么，那一句話？都是這個味道，不肯用幾句話進(jìn)行梳理。
《心中的燈》寫的也不錯，抓住了動作描寫和語言描寫。動作上有“打磨”和對話。動作描寫告訴孩子了，語言也表現(xiàn)了什么，具體的動作，語言是怎樣表現(xiàn)的，割掉了。似乎在打磨上花的時間多了，其他該出來的就沒出來。
（陸老師讀課文片段）。
讓孩子體會到這樣的意識。
《荷葉圓圓》太簡單了，低段的課文，寫的特別好！比如說，水珠把荷葉當(dāng)做搖籃，躺在荷葉上，亮晶晶的。你看看這段話，這幾個詞，為什么把露珠比作搖籃而不是停機(jī)坪呢？露珠在荷葉上，荷葉在水上蕩來蕩去，就像搖籃，妥帖。是搖籃就要躺，太陽一照不就是亮晶晶嗎？晶就是三個日，為什么要三個品呢？為什么要肯定。要放出三個日。
說破很簡單，處理的時候怎樣想的。
《畫家和牧童》在稱贊畫的時候花的時間很好，這就叫紛紛稱贊。很好，可是在這里花時間不值，這本來就不是好畫。
有的課文很長，幾乎沒辦法處理，《將相和》30分鐘太難，講講故事可以嗎？理清順序，揣摩思路，講故事??！都是課標(biāo)中的要求。整體把握課文的基礎(chǔ)上比較好，一下子就進(jìn)入任務(wù)太急了。我們現(xiàn)在就是有點(diǎn)急于進(jìn)入分析層面。有這樣一種愿望，出來太晚，希望水到渠成。
4、期待推陳出新。
新意不多，希望進(jìn)一步深化改革，突破傳統(tǒng)的束縛，設(shè)計出新意別出的課。課堂的結(jié)構(gòu)是否可以有改變，新媒體的運(yùn)用可以給我一點(diǎn)小驚喜的場景。以前看過一些課，比如最近去香港參加小學(xué)語文課，每人一臺計算機(jī)，老師也是電子白板計算機(jī)，秦始皇的5件不好的事，有一件好的事，5人一個小組，每人完成一個不同的表格。上網(wǎng)去找資料，小組討論，大組討論。
還看到一節(jié)，我非常注意。假如有一個投影儀，我就可把你寫的好的東西放在上面給大家看。要提供這樣的設(shè)備。老師講《牛郎織女》，編電視劇，我們編六集，你們出6個題，帶個手機(jī)，傳到電子白板上。這樣很快捷的方法帶來教育思想上的沖擊。在計算機(jī)上每人是平等的，充分增加了人與人交流的機(jī)會。所以帶給我們孩子自主探究的方式。
希望不僅僅是在教育的基礎(chǔ)，我們的課，應(yīng)該是怎樣一個新的局面，不斷百花齊放，一個精彩的局面希望老師們繼續(xù)努力！
《廣玉蘭》一開始讓大家聞到一股幽香，更體會到他的純潔，他的公正，他的生命力。
謝謝大家！
語文教學(xué)漫議賈志敏。
在評課之前，我先來談一談我對語言的認(rèn)識。
語言對一個人的素養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個人的素質(zhì)高不高，人們首先看他的談吐，他的語言。
我來舉一小例子，劇作家夏衍在臨終時，呼吸急促，工作人員忙對他說："你別急，我去叫醫(yī)生來。"這時，已說話困難的夏衍掙扎起身，用盡力氣喊出："不對！是請醫(yī)生來！"說完，就咽氣了。這一個"請"字，把夏衍所有的人格、人品都表現(xiàn)了出來。所以，看一個人，很重要的一點(diǎn)，我們就是要看他的語言，語言對一個人來說太重要了。
語文課上，我們要教會學(xué)生運(yùn)用語言。孩子們平時常這樣問我們："爸爸、媽媽，你在哪里？在干什么？"你有沒有這樣回答過："媽媽在冰箱里找東西呢！"不是"在冰箱里找東西"，而應(yīng)該是"在找冰箱里的東西"。作為一個語文老師，你必須要有良好的語感，要能夠聽出語言中的問題。
現(xiàn)在實(shí)驗教材中有一句話：我的家住在白玉蘭小區(qū)。什么叫"我的家"住在白玉蘭小區(qū)呢？應(yīng)該是"我住在……""我們一家住在……"或"我的家在……"再有，大家看奧運(yùn)比賽時，聽播音員解說："場上的比分是八比八，已經(jīng)是第三次平局了，輪到某某運(yùn)動員發(fā)球了，發(fā)的是高拋球，唉，球發(fā)出了界外！"大家聽聽，"球發(fā)出了界外"，"出了界外"應(yīng)是界內(nèi)了呀！應(yīng)為"發(fā)到了界外"。
這樣的例子舉不勝舉，這是我們生活當(dāng)中很常見的語言現(xiàn)象，大家常常不注意其表達(dá)的不規(guī)范。那么，我們的語文課就是要通過一篇1篇的課文，來教會學(xué)生掌握母語，從生字、詞語、句子，到段的學(xué)習(xí)和一篇文章的理解，直到最后，自己能夠用詞造句寫文。
現(xiàn)在，再來談?wù)勎覍φZ文課的認(rèn)識。
我們聽課，有的好一點(diǎn)，有的差一點(diǎn)，有的是真實(shí)的課，也有的是假課。所謂"假"就是事先導(dǎo)演好、排練過，搬來演一演，這是我最為反對的。有個笑話，一節(jié)課上得精彩，老師問什么學(xué)生答什么，有個學(xué)生的手一直不放下，老師幾次示意他放下手他都不，沒辦法老師叫到他，他說："老師，這個問題你不是事先叫我回答的嗎？怎么叫他了？"前幾天，中央電視臺有個主持人采訪歌唱家蔣大為先生，主持人單刀直入問他一個問題："你有沒有假唱過？"蔣大為回答兩個字："沒有。"主持人再問："當(dāng)你身體不適、喉嚨沙啞時有沒有？"他回答三個字："也沒有。"最后蔣大為還講了這樣一件事：一次他應(yīng)邀為群眾演唱，大家要他唱《在那桃花盛開的地方》，盡管他當(dāng)時身體不好，嗓子難受，他還是唱了。他說："盡管這首歌是我唱的，但我從來沒有唱過一樣的效果。每次唱這首歌時，我的聲音、健康狀況、感情等等，都不一樣，因此唱出來的感覺完全不一樣，即使聽眾、觀眾不發(fā)覺，我自己也知道。"所以，那一天，當(dāng)觀眾知道他的身體不好，還堅持這么唱的時候，掌聲比平時還熱烈。他說："我真唱，是對觀眾、聽眾負(fù)責(zé)，也是對我自己負(fù)責(zé)。"同樣的道理，我們上課也是一樣。我們要上真實(shí)的課，要對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)。
怎樣的課才算是好課？我自己是這樣理解的--舞臺表演是一門藝術(shù)，課堂教學(xué)也是藝術(shù)，二者有相通之處，又截然不同。舞臺表演看的是臺上一分鐘，重在看結(jié)果，平時練功的情況沒人看。而課堂教學(xué)重在看過程，看教師怎樣啟發(fā)學(xué)生，怎樣導(dǎo)入，怎樣激發(fā)學(xué)生的興趣，怎樣使學(xué)生從不懂到懂，從不理解到理解，從不掌握到掌握。下課時，學(xué)生還有不懂的問題很正常，這節(jié)課解決不了，還有下一節(jié)，還有明天，還有下一學(xué)年，有些東西學(xué)生甚至要學(xué)習(xí)一輩子呢。所以，一節(jié)課不求完美，要重在過程。舞臺表演講究一個"美"--語言美、故事美、唱腔美、臺詞美……而課堂教學(xué)要講究一個"真"。學(xué)生不懂就是不懂，不會就是不會。要重在過程，在這個過程中，必須步步到位，一絲不茍。
我們的《小學(xué)語文教師》在這方面做得就非常到位，它不像一些大型的刊物講一些大道理，它小到一個"啊"字在不同情況下應(yīng)該怎么讀，小到一個句子的后面要不要用句號，都輔導(dǎo)得非常到位，給我們廣大的小學(xué)語文教師提供了參考。
在《驚弓之鳥》一課中，當(dāng)更羸說自己只拉弓不放箭就把大雁"射"下來時，魏王有句話"啊，真有這樣的事？"這里的"啊"怎樣讀才能準(zhǔn)確表達(dá)魏王當(dāng)時的心理狀態(tài)呢？（賈老師示范朗讀，將"啊"讀第三聲且拖長）為什么要這樣讀呢？這是要強(qiáng)調(diào)魏王的復(fù)雜心理，表示他對這事將信將疑。語文課就是要講這些的，備課也是要在這樣的地方下功夫的。
關(guān)于一堂好課，我自己認(rèn)為有這樣三個標(biāo)準(zhǔn)。
第一，要以學(xué)生為本。是學(xué)生在學(xué)習(xí)語言，學(xué)生必須是學(xué)習(xí)的主體，老師是配角，是在課堂上為學(xué)生服務(wù)，要充分地讓學(xué)生在課堂上聽說讀寫，進(jìn)行語言的訓(xùn)練。千萬不能本末倒置，如果這節(jié)課是老師講得多，老師的作用很突出，那是不行的。我們應(yīng)該為學(xué)生服務(wù)。學(xué)生錯了我們給他糾正，學(xué)不會老師還可以示范，但要以學(xué)生為主體。
上海一師附小有一位特級教師叫臧慧芬，她已經(jīng)退休了。臧老師很有名，但說實(shí)在的，她的課不精彩，語言也很樸實(shí)。但她有很好的指導(dǎo)思想，那就是：我為學(xué)生服務(wù)。她講得少，講得精，講得簡要："你講得好，但這里換一個詞就更好了。""你這里加一個詞是不是更合適。"諸如此類，學(xué)生在她的指導(dǎo)下越說越好。有一次，著名特級教師張平南介紹外地的老師來聽她的課，聽課的老師似乎表現(xiàn)出不屑一顧。張平南當(dāng)時問老師們："學(xué)生好不好？"大家都說："學(xué)生好??！個個都好！"張平南說："學(xué)生好就行了，到底是老師好要緊還是學(xué)生好要緊？"這下大家才悟出來，臧慧芬老師就是讓出自己的位置給學(xué)生，讓學(xué)生去聽說讀寫。
第二，要以訓(xùn)練為主。語言是種技能，是種技巧。要掌握它，必須通過無數(shù)次的訓(xùn)練，要讓學(xué)生聽得清楚，說得明白，讀得正確，寫得流暢。這種語言的訓(xùn)練不是靠老師講出來的，只能練出來。這里的"練"是扎扎實(shí)實(shí)的練。訓(xùn)練訓(xùn)練，"訓(xùn)"是老師的事，"練"是學(xué)生的事，相輔相成，相得益彰。
第三，要給學(xué)生鼓勵。我們的母語是眾多語言中最不易學(xué)，最不易掌握的語種之一。課堂上學(xué)生出現(xiàn)差錯，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的困難，是很正常的，很自然的。不能諷刺、挖苦學(xué)生，要鼓勵學(xué)生，要給學(xué)生以幫助。實(shí)在不行，就給學(xué)生一個臺階。
我記得在２０年前，我教過《狼牙山五壯士》，里面有句話："班長斬釘截鐵地說：走，到棋盤陀……"一次上課，平時本不愛舉手的一個學(xué)生忽然舉手說："老師，書上寫錯了，多了一個鐵字。"當(dāng)我不解地問他，他說："你看，班長斬釘截說……"我明白了，他是不知道"斬釘截鐵"是個成語，把班長的名字當(dāng)成"斬釘截"了！我當(dāng)時沒有鼓勵他，我諷刺他了，說："哦，你真高明，你以為班長姓斬嗎？叫釘截是不是？"結(jié)果全班同學(xué)哄堂大笑，這個學(xué)生無地自容，以后再也不說話了，再也不舉手了。看起來效果很好，大家笑了、樂了、歡了，但我犯了一個不可饒恕的錯誤，挖苦了學(xué)生，后來我向他道歉，陪禮，鼓勵他。再后來，我們學(xué)習(xí)《革命烈士詩三首》，我有意給這個小孩機(jī)會，讓他讀，他站起來，感情很充沛，很夸張。他讀到：（賈老師模仿該生的朗讀）砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后人來！一下子大家都笑了。我對大家說："他對的，你們笑什么？"大家感到很奇怪。我是這樣解釋的："書上說的是后來人，后來人就是接班人。他讀成了后人來，后人來就是有人來接班，這不是一個意思嗎？"這一下，大家不笑了。我接著說："但是，畢竟接班人和人接班有點(diǎn)細(xì)微的差別，他是沒看清楚，如果看清楚，肯定讀得更好，讓我們鼓掌讓他再讀一遍。"第二次，他讀好了，大家也自然地給了他掌聲。這個小朋友，后來上課一直很積極舉手發(fā)言。所以，課堂上要給學(xué)生鼓勵。而這種鼓勵不是簡單地讓學(xué)生拍拍手的問題。這樣上課，才有語文味，才是語文課。
評價一節(jié)好課，我覺得還有一個標(biāo)準(zhǔn)，就是從感覺上來講，聽得"累"還是"不累"。如果聽課的人都感覺累了，小孩子能喜歡這樣的課嗎？如果一節(jié)課如行云流水，聽者始終被情感所牽著，那一定是好課。
今天，孫雙金老師的課，我感到可以達(dá)到這樣的境界。
孫老師先用學(xué)生所熟悉的一支歌曲來引出課文，很活潑，很生動。然后他從題目入手，講清楚題目原來是"兒童不解春何在，只揀游人多處行"，冰心奶奶把其中的"只揀游人多處行"改成"只揀兒童多處行"，這樣的導(dǎo)入很自然。孫老師在今天的課上，非常重視朗讀，我給他粗粗估算了一下，第一節(jié)課的４０分鐘里，他用十幾分鐘進(jìn)行朗讀訓(xùn)練，有老師讀、學(xué)生讀、齊讀、個別讀，你想讀什么讀什么，老師指導(dǎo)后再讓學(xué)生讀，在讀的基礎(chǔ)上，叫學(xué)生思考、議論，然后再回來讀書。這是他今天這節(jié)課的基本模式。
另外一個我贊賞的，就是他今天的評價語言，學(xué)生每一次讀，他都有評價。如："你讀得字字響亮，但還不夠流暢，流暢了就更好了！""唉呀，我找到了一個小男子漢。"一個女生選擇了和前一個男同學(xué)一樣的自然段來讀，老師就問她："別人讀過了，你怎么還讀？"女生說："我想和他比試比試。"孫老師馬上對那個男生說："你聽到了吧，男子漢，女同學(xué)向你挑戰(zhàn)來了。"孫老師接得天衣無縫。還有一個小朋友，嗓音很好，讀得不怎么樣，孫老師說："你的嗓音很好，我不是恭維你，但有一句話你讀斷了，重新來，好不好？"孫雙金老師這些評價語言用得真是恰如其分，一節(jié)課就好像一粒粒珍珠用評價語這根線把它穿了起來。
專家講課后主持詞篇九
（2010年5月17日）。
同志們：
今天，我們十分榮幸地邀請到了中央黨校博士生導(dǎo)師王瑞璞教授，為大家作關(guān)于“當(dāng)前中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析與對策及對首都經(jīng)濟(jì)影響”的講座。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎王瑞璞教授！王教授多年來一直致力于中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和黨建工作的研究，在經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域久負(fù)盛名，同時也是國內(nèi)著名的黨建專家。先后出版了《社會主義改革的理論與實(shí)踐》、《鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的卓越貢獻(xiàn)》、《中國改革報告》以及長達(dá)1800萬字的《中國共產(chǎn)黨建設(shè)全書》等20余本著作，發(fā)表論文250余篇，在國內(nèi)學(xué)術(shù)界引起了較大的反響。除了學(xué)術(shù)方面的高深造詣，王瑞璞教授還經(jīng)常深入到各地調(diào)研、授課，為促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提出了大量的真知灼見，受到了全國各地學(xué)員的一致好評。
通過成功舉辦奧運(yùn)會、花博會以及應(yīng)對國際金融危機(jī)的沖擊，首都和順義的發(fā)展都站了新的歷史起點(diǎn)上。我們該如何把握當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)以及新形勢下北京和順義的發(fā)展，相信王教授的講課能夠帶給我們啟迪和思考。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們授課！
剛才，王瑞璞教授圍繞我國宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、政策走向以。
及首都在今后一段時期面臨的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)作了一個很好的報告。更為難能可貴的是，王教授還緊密聯(lián)系地方發(fā)展實(shí)際，聯(lián)系廣大干部群眾的思想和工作實(shí)際，為我們解讀了一些普遍關(guān)心的問題。我想這對于我區(qū)貫徹落實(shí)“人文北京、科技北京、綠色北京”發(fā)展戰(zhàn)略，深刻把握我區(qū)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾，制定區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展“十二五”規(guī)劃，促進(jìn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會平穩(wěn)較快發(fā)展，使順義重點(diǎn)新城成為首都建設(shè)“世界城市”的重要功能區(qū)，成為建設(shè)“三個北京”的典范有很大的幫助，希望大家在會后繼續(xù)認(rèn)真思考，深刻領(lǐng)會。讓我們再次以熱烈的掌聲向王教授的精彩授課表示感謝！
各位同事，大家好，今天我們很榮幸的請到《三秦都市報》首席攝影記者阮班惠老師來給我們做攝影知識培訓(xùn)，現(xiàn)在我們以熱烈的掌聲歡迎阮老師！
在培訓(xùn)開始之前呢，為了保證大家有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有幾點(diǎn)小小的要求希望能夠得到大家的配合和支持！第一，請各位把你心愛的手機(jī)掏出來調(diào)到關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，來給大家5秒鐘的時間再次確認(rèn)下！第二，在我們的演講過程中，請各位伙伴不要隨意走動和交頭接耳，以免影響身旁同事和朋友的學(xué)習(xí)效果！第三，在我們的演講過程中，如果有吸煙的朋友請盡量克制一下，不要吸煙！以上三點(diǎn)大家能不能做到？能做到請掌聲通過一下！
結(jié)束語：
聽了阮老師的演講我們受益匪淺，讓我們以熱烈的掌聲感謝阮老師全力以赴的演講。
攝影既是一門藝術(shù)，同時也是實(shí)踐工作中應(yīng)掌握的一項基本技能。剛才，阮老師給我們作了一個內(nèi)容豐富、生動精彩的攝影知識講座。我相信，這對于指導(dǎo)我們今后信息收集等工作都是非常有幫助的。這次報告會是今年的第一講，以后我們要把這件事堅持不斷地辦下去，不定期的請老師來為我們的日常工作出謀劃策、指點(diǎn)迷津。讓我們再一次感謝阮老師在百忙之中抽出時間專程前來為我們作講座。
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:。
大家上午好:。
歡迎來到材料學(xué)院“材子聯(lián)盟”學(xué)術(shù)講座活動現(xiàn)場，我是主持人劉瑩,很高興能在這樣一個美好的上午與大家相聚。同時感謝學(xué)院給我們提供一個這么好的交流平臺，讓同學(xué)們能夠進(jìn)一步了解材料方面的知識.下面請允許我介紹今天為我們做講座的嘉賓—東南大學(xué)材料學(xué)院院長潘冶.潘冶---潘冶，男，博士，教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任東南大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長，兼任教育部高等學(xué)校材料成型及控制工程專業(yè)。
教學(xué)。
指導(dǎo)委員會委員，全國鑄造學(xué)會復(fù)合材料技術(shù)委員會副主任委員，南京鑄造學(xué)會副理事長等職。曾先后赴美國universityofmichigan和universityofwisconsin-madison做訪問學(xué)者和訪問教授，赴日本ahresty研究所任客座研究員。目前主要從事先進(jìn)金屬材料的制備與組織控制，非晶與微晶材料，功能性復(fù)合材料等方面的研究。主持和承擔(dān)國家級、省部級等科研項目19項，其中高強(qiáng)度材料與控制凝固復(fù)合材料方面的成果獲省部級科技進(jìn)步二等獎一項，三等獎二項，半固態(tài)合金制備與組織控制關(guān)鍵技術(shù)獲歐洲和日本專利各一項，在國內(nèi)外核心期刊和重要學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文90余篇，為教育部高等學(xué)校骨干教師資助計劃獲得者。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎潘院長進(jìn)入會場;。
潘院長這次講座的主要內(nèi)容是。
好的,接下來請大家認(rèn)真傾聽潘院長給我們帶來的精彩講座吧。
由于時間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動結(jié)束后與潘院長進(jìn)行深入的交流，她也會很樂意為大家解答的。
專家講課后主持詞篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家下午好!
按照-局做好職工健身養(yǎng)生文化活動的相關(guān)精神，今天我們舉辦這次“健康養(yǎng)生保健知識講座”，主要目的是為了增強(qiáng)同志們的養(yǎng)生保健意識，提高養(yǎng)生保健水平、生命質(zhì)量和身體素質(zhì)，提倡科學(xué)文明健康的生活方式和行為，培育文明健康新風(fēng)。
(---教授做講座)。
同志們，---教授在百忙之中抽出時間來為我們傳授健康理念和健康知識，讓我們以熱烈的掌聲對郝教授的精彩講座表示真誠的感謝!
今天---教授為我們進(jìn)行了深入淺出的輔導(dǎo)，給大家上了一堂生動的養(yǎng)生保健課，使我們受益匪淺。---教授的講座既有理論高度，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性和指導(dǎo)性，是指導(dǎo)大家加強(qiáng)自我保健，開啟健康之門的金鑰匙。通過這次講座，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)自我保健意識，自覺養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，從而以強(qiáng)健的體魄、健康的心理、充沛的精力投入到繁忙的工作和生活中去，愉快地工作，幸福地生活。
專家講課后主持詞篇十一
同志們:。
千年的風(fēng)吹散了千年的往事，千年的水沖走了千年的記憶，但歷史的印記，文化的傳統(tǒng)，卻注定要烙在中華民族的生命里。
當(dāng)我們沉迷于《詩經(jīng)》紫薇的那一句“山無棱，天地合，乃敢與君絕”，是否知道樂府里那句“上邪!我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!”;當(dāng)你口口聲聲喊著要“腳踏實(shí)地，實(shí)事求是”，你是否知道它出自于《漢書》中的“修身好古，實(shí)事求是”;當(dāng)你“哈韓”“哈日”，當(dāng)你迷戀日本動漫，韓國電視劇，你是否知道《山海經(jīng)》里的神話故事，是否知道昆曲的歷史，知道十二木卡姆的聲音。
傳統(tǒng)文化的美，在于它的歷史，它是先人們的精神積淀，是千百年來的傳承。
古語有言：大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。
反思我們中華上下五千年文明之所以能夠傳承至今，中華民族歷今磨難之所以至今屹立于世界民族之林，根本的一條，就是我們世世代代中華兒女的血液里，始終流淌著中華傳統(tǒng)文化的精神氣脈。以儒家為代表的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的立國之本。當(dāng)前孫子學(xué)院開設(shè)于世界各地，傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)熱潮一浪高過一浪，不論何時何地舉辦的中華傳統(tǒng)文化講座且不說講壇上各位老師的講課有多么的精彩，單就說參加聽講的人那么多，會場秩序那么井然，義工服務(wù)那么周到熱情，反響那么熱烈，就充分說明了廣大人民群眾是多么的強(qiáng)烈呼喚中華傳統(tǒng)文化的復(fù)興。
我此次聽了陸老師的講座之后深受啟發(fā)，深受教育，深受感染。在長達(dá)兩天的講座中陸老師聲音宏亮，義正詞嚴(yán)，聲情并茂，神采飛揚(yáng)，這么長的時間靠什么支撐?我認(rèn)為，第一來源于于陸老師對中華民族博大精深傳統(tǒng)文化的深情敬畏，第二來源于于陸老師對弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的歷史責(zé)任感和歷史使命感，第三來源于于陸老師身上所展示出來的那一種天地正氣和浩然正氣。這些我想就是于陸老師多年來不遺余力弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的精神力量所在。
請各位結(jié)合此次講座所學(xué)，認(rèn)真思、仔細(xì)想，敬畏自己的職業(yè)、敬畏自己的家人、敬畏自己身邊的人和事，常思己過，重責(zé)任、講奉獻(xiàn)、懷感恩，秉持義不容辭勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牡懒x，純正人生、有為社會。
最后，讓我們以熱烈的掌聲，再次向陸老師表示我們最崇高的敬意，最誠摯的謝意!
專家講課后主持詞篇十二
隨著社會一步步向前發(fā)展，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編收集整理的聽專家講課后發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
下午好！今天有幸聽到武漢育才二小各位專家給我們帶來的精彩授課！四位教師演繹了四節(jié)精彩而又生動的課堂，為我們農(nóng)村小學(xué)課堂注入了清泉，課堂的精心設(shè)計，授者的激情投入，給我們與會教師頗多感觸。
首先，各位^專~家課堂上簡練流利的課堂用語，瀟灑自如的教態(tài)，新穎獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計、豐富形象的肢體語言，精美實(shí)用的`課件制作，良好的心理素質(zhì)以及駕馭課堂時的隨機(jī)應(yīng)變的能力，都給我們留下了深刻的印象。不論是文學(xué)功底，還是口頭的表達(dá)能力，都把自身修養(yǎng)表現(xiàn)得淋漓盡致。
其次，興趣是學(xué)生獲取知識的內(nèi)在動力，各位^專~家根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，利用了形式多樣，靈活多變，生動活潑的教學(xué)方法和教學(xué)手段，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一種愉快的情境，使學(xué)生感到課堂有新意，有新鮮感，在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，引起學(xué)生迫不及待地探索、研究的興趣，從而主動深入學(xué)習(xí)。
再就是各位專家都是把學(xué)習(xí)與思考的主動權(quán)交給了學(xué)生，課堂建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式，在師與生、生與生交往互動過程中，使學(xué)生多思維、多實(shí)踐、多表達(dá)，更多的體驗到成功的喜悅，使課堂充滿生機(jī)與活力。專家們針對每節(jié)課的知識點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)策略，保證學(xué)生個體有足夠的時間進(jìn)行思維活動和實(shí)踐操作活動，掌握知識點(diǎn)及找到解決問題的最佳途徑。
老師聽^專~家上課，是比較，是欣賞，也是思考。聽課學(xué)習(xí)，不僅讓我見識了課堂上^專~家們的高深的教學(xué)藝術(shù)，更是讓我在思想上進(jìn)行了一次意義深遠(yuǎn)的澆灌。我明白了只有把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓課堂達(dá)到真正意義上的“心靈自由”、“言論自由”、“行動自由”，那么這些課堂才會真正成為師生共同學(xué)習(xí)探討的樂土。當(dāng)然，我要學(xué)習(xí)的不僅在于他們的經(jīng)驗，更是他們的努力和熱情，也慢慢意識到自己要學(xué)會珍惜。
再次感謝各位專家的到來！
專家講課后主持詞篇十三
為了幫助學(xué)生、家長解決這些問題，讓孩子輕松高效學(xué)習(xí)，我們今天專門邀請到了全國婦聯(lián)家庭文化研究會中國家校合作教育指導(dǎo)師，北京四中網(wǎng)校首席學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)師-老師來給家長做專題講座。
家長如何幫助孩子學(xué)會學(xué)習(xí)。
北京四中是全國有名的學(xué)校，他們的.教學(xué)方法有很多值得我們學(xué)習(xí)。北京四中網(wǎng)校在學(xué)習(xí)方法和家庭教育方面也非常有經(jīng)驗。我們學(xué)校每一年都邀請專家老師來給家長講課。
王老師今天講的課方法具體、操作性強(qiáng)，希望家長認(rèn)真聽、認(rèn)真記，會后如果有個性問題，也可以安排單獨(dú)交流。
下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王老師為我們講課。
專家講課后主持詞篇十四
尊敬的吳老師、尊敬的郭校、藍(lán)校、李書記、各位老師：
大家上午好！
智慧緣于悟，覺悟緣于思，深思緣于書。生命因書而精彩！而我們要飛揚(yáng)青春，放飛夢想，展示自我，創(chuàng)造自己的人生,那不可不重視閱讀。閱讀可以豐富我們的大腦，深刻我們的思想，造就我們的生態(tài)，成就我們的人生。而教師作為人類靈魂的工程師，成就他人，必先精彩自己。所以今天我們邀請語文特級教師吳師軍老師蒞臨我校，指導(dǎo)我校教師讀書會工作。
下面請允許我先介紹一下吳師軍老師：
深圳市南山區(qū)教育系統(tǒng)引進(jìn)的第一個“特殊人才”，深圳市南山區(qū)政府督學(xué)，董必武教育基金獎獲得者，廣東省教學(xué)改革先進(jìn)工作者，深圳市朗歐藝術(shù)館館長，世界ced智慧大會演講嘉賓。教育教學(xué)事跡及業(yè)務(wù)資料，被收入天津社會科學(xué)出版社1995年出版的《中國當(dāng)代語文名師傳略》一書。
下面有請吳老師，大家掌聲歡迎！
剛才吳老師給我們分享了他的讀書心得體會，讀書首先要明確自己讀書的目的，現(xiàn)在的書籍可謂浩如煙海，窮其一生你也未必能讀多少書；尤其是現(xiàn)在這飛速發(fā)展、知識大爆炸的時代，你要想快速成長，閱讀必須高效。要高效就要根據(jù)自己讀書的目的去選擇相應(yīng)的書籍，可以自己選也可以找專家推薦，畢竟前面有人指路與你獨(dú)自摸索相比，效果是截然不同的。選好之后，你就要有相應(yīng)的讀書方法，不同內(nèi)容的書，那讀書的方法是不同的，你的讀書方法必須要匹配書本的內(nèi)容。
今天的讀書分享活動到此結(jié)束!謝謝吳老師。讓我們用熱烈的掌聲再次感謝吳老師！
謝謝大家！
專家講課后主持詞篇十五
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好。
歡迎來到材料學(xué)院“材子聯(lián)盟”學(xué)術(shù)講座活動現(xiàn)場，我是主持人xx，很高興能在這樣一個美好的上午與大家相聚。同時感謝學(xué)院給我們提供一個這么好的交流平臺，讓同學(xué)們能夠進(jìn)一步了解材料方面的知識.下面請允許我介紹今天為我們做講座的嘉賓——xx大學(xué)材料學(xué)院院長xxx。
xx，男，博士，教授，博士生導(dǎo)師?，F(xiàn)任xx大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院院長，兼任教育部高等學(xué)校材料成型及控制工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員，全國鑄造學(xué)會復(fù)合材料技術(shù)委員會副主任委員，xx鑄造學(xué)會副理事長等職。曾先后赴美國universityofmichigan和universityofwisconsin-madison做訪問學(xué)者和訪問教授，赴日本ahresty研究所任客座研究員。
目前主要從事先進(jìn)金屬材料的制備與組織控制，非晶與微晶材料，功能性復(fù)合材料等方面的研究。主持和承擔(dān)、省部級等科研項目19項，其中高強(qiáng)度材料與控制凝固復(fù)合材料方面的成果獲省部級科技進(jìn)步二等獎一項，三等獎二項，半固態(tài)合金制備與組織控制關(guān)鍵技術(shù)獲歐洲和日本專利各一項，在國內(nèi)外核心期刊和重要學(xué)術(shù)會議上發(fā)表論文90余篇，為教育部高等學(xué)校骨干教師資助計劃獲得者。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎潘院長進(jìn)入會場。
潘院長這次講座的主要內(nèi)容是...
好的，接下來請大家認(rèn)真傾聽潘院長給我們帶來的精彩講座吧!
感謝潘院長的精彩講話，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，一定會有許多的問題要向潘院長請教。接下來我們就進(jìn)入提問環(huán)節(jié)。由于時間關(guān)系，我們的提問機(jī)會很有限，只限10次哦，同學(xué)們好好珍惜這個機(jī)會，另外希望同學(xué)們提的問題盡量簡潔明了，避免冗長的闡釋...
由于時間關(guān)系，很遺憾不能讓每位同學(xué)的問題都得到解答。大家如果還有什么疑問的話可以在活動結(jié)束后與潘院長進(jìn)行深入的交流，她也會很樂意為大家解答的。
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專家講課后主持詞篇十六
同志們：
為了進(jìn)一步加快林果產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，切實(shí)提高果園管理水平，委、政府特聘請x院x教授和x教授來舉辦果樹栽培技術(shù)專題講座。x教授和x教授是果樹生產(chǎn)權(quán)威人士和知名專家，在全省梨、蘋果生產(chǎn)技術(shù)試驗示范等方面享有很高的聲譽(yù)，目前主持國家林果品質(zhì)提升試驗、示范項目。下面，讓我們用熱烈的掌聲，向x教授和x教授來我指導(dǎo)果園管理表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!參加今天培訓(xùn)的有：。
今天的培訓(xùn)共兩項內(nèi)容：一是由x教授作梨樹管理實(shí)用技術(shù)專題講座;二是由x教授作蘋果管理實(shí)用技術(shù)專題講座。
首先，請x教授為我們作梨樹管理實(shí)用技術(shù)專題講座，大家歡迎!
下面，請x教授為我們作蘋果管理實(shí)用技術(shù)專題講座，大家歡迎!
剛才，x教授和x教授對果樹栽培技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、深層次地講解。講座緊扣主題、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、貼近實(shí)際，具一定的理論高度、思想前瞻性和實(shí)踐指導(dǎo)性。希望大家回去之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會講座的主要內(nèi)容和關(guān)鍵技術(shù)，并將所學(xué)到科學(xué)知識和技術(shù)運(yùn)用到林果生產(chǎn)的實(shí)踐中去，不斷提高自身技術(shù)水平和管理水平，做大做強(qiáng)林果產(chǎn)業(yè)基地，最終實(shí)現(xiàn)zzz果農(nóng)增收致富。
我們相信，有兩位專家教授的技術(shù)支持和無私幫助，我zz一定會開啟林果產(chǎn)業(yè)嶄新的一頁。最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲向zzz教授和zzz教授表示感謝!
散會。
專家講課后主持詞篇十七
聆聽專家授課能讓聽者有一些收獲,有一些啟示,有一些提高。下面是本站小編給大家整理的專家授課主持人。
主持詞。
僅供參考。
同志們：
為了進(jìn)一步加快xx林果產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，切實(shí)提高果園管理水平，xx委、xx政府特聘請xxxx院xxx教授和xxx教授來xxx舉辦果樹栽培技術(shù)專題講座。xxx教授和xxx教授是xxxx果樹生產(chǎn)權(quán)威人士和知名專家，在全省梨、蘋果生產(chǎn)技術(shù)試驗示范等方面享有很高的聲譽(yù)，目前主持國家林果品質(zhì)提升試驗、示范項目。下面，讓我們用熱烈的掌聲，向xxx教授和xxx教授來我xxx指導(dǎo)果園管理表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!參加今天培訓(xùn)的有：xxxxxx。
今天的培訓(xùn)共兩項內(nèi)容：一是由xxx教授作梨樹管理實(shí)用技術(shù)專題講座;二是由xxx教授作蘋果管理實(shí)用技術(shù)專題講座。
首先，請xxx教授為我們作梨樹管理實(shí)用技術(shù)專題講座，大家歡迎!
下面，請xxx教授為我們作蘋果管理實(shí)用技術(shù)專題講座，大家歡迎!
剛才，xxx教授和xxx教授對果樹栽培技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)、全面、深層次地講解。講座緊扣主題、內(nèi)容豐富、重點(diǎn)突出、貼近實(shí)際，具一定的理論高度、思想前瞻性和實(shí)踐指導(dǎo)性。希望大家回去之后，繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會講座的主要內(nèi)容和關(guān)鍵技術(shù)，并將所學(xué)到科學(xué)知識和技術(shù)運(yùn)用到林果生產(chǎn)的實(shí)踐中去，不斷提高自身技術(shù)水平和管理水平，做大做強(qiáng)林果產(chǎn)業(yè)基地，最終實(shí)現(xiàn)zzz果農(nóng)增收致富。
我們相信，有兩位專家教授的技術(shù)支持和無私幫助，我zz一定會開啟林果產(chǎn)業(yè)嶄新的一頁。最后，讓我們再一次用熱烈的掌聲向zzz教授和zzz教授表示感謝!
散會。
尊敬的吳江院長、同志們：
上午好!
今天，我們舉辦這次專題報告會，是全面開展學(xué)習(xí)教育活動的一個實(shí)際步驟，是進(jìn)一步解放思想，改革創(chuàng)新，開闊思路，提升能力的一項重要實(shí)踐，也是加快全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)事業(yè)單位改革，應(yīng)對風(fēng)險，迎接挑戰(zhàn)，推動質(zhì)監(jiān)事業(yè)全面健康發(fā)展的具體舉措。為此，我們十分榮幸地邀請到中國人事科學(xué)研究院院長吳江教授為我們作《事業(yè)單位改革若干問題》和《風(fēng)險社會與應(yīng)急管理》兩個課題的專題報告。
吳教授是第十一屆全國政協(xié)委員、國際行政科學(xué)學(xué)會副主席、國務(wù)院政府特殊津貼專家、研究員、博士生導(dǎo)師，也是《國家中長期人才發(fā)展綱要(20xx-20xx年)》編制專家組成員、戰(zhàn)略專題組組長，現(xiàn)任中國人事科學(xué)研究院院長、黨委書記。吳院長長期從事公共管理和人事人才領(lǐng)域的理論研究，近年來在《人民日報》、《新華文摘》、《中國行政管理》、《國家行政學(xué)院學(xué)報》等國內(nèi)外眾多的權(quán)威核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)文章百余篇，編著了20多部著作和書籍。近年來主要承擔(dān)了中央重大委托課題《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要——人才強(qiáng)國戰(zhàn)略體系研究》、《職稱制度改革研究》、《社會新群體研究離退休人員狀況調(diào)研》、《機(jī)關(guān)事業(yè)單位工資收入分配制度改革》、《事業(yè)單位人事制度改革》、《執(zhí)政能力建設(shè)與深化行政體制改革》、《中國的人才資源狀況》白皮書等。主持了20多項國內(nèi)外重要科研項目，其中包括世界銀行資助項目《可持續(xù)的城市發(fā)展與管理研究》、中國——?dú)W盟合作項目《高級公務(wù)員素質(zhì)測評系統(tǒng)研究》和《公共部門績效評估研究》、國家社會科學(xué)基金重點(diǎn)項目《我國加入wto與政府治理模式研究》和《中國干部人事制度改革研究》、國家自然科學(xué)基金項目《財政支出項目的績效考評改革及其對我國科學(xué)基金的影響》、國家軟科學(xué)基金重點(diǎn)項目《未來十年中國電子政務(wù)的發(fā)展與研究對策》和《優(yōu)化我國電子政務(wù)運(yùn)行模式》等。吳院長既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)著，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，近年來為促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時間趕來給我們作報告，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
近年來，全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)牢牢把握科學(xué)發(fā)展主基調(diào)，勇于攻堅克難，銳意開拓創(chuàng)新，一年一步大臺階，實(shí)現(xiàn)了快速發(fā)展穩(wěn)步發(fā)展的良好局面。各級干部職工在實(shí)干中提升了境界標(biāo)準(zhǔn)，打開了跨越發(fā)展的思想通道和眼界，推動質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展的能力明顯增強(qiáng)。今天舉辦這個報告會，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長知識，開闊思路，對我們在更高起點(diǎn)上謀劃質(zhì)監(jiān)事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長為我們授課。
尊敬的吳院長、同志們：
上午好!
今天，我們舉辦這次講座，不僅是“環(huán)保講臺”系列活動的一環(huán)，也是為我區(qū)“創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市”工作奠定理論基礎(chǔ)，提供技術(shù)支撐，指明前進(jìn)方向的重要一課。為此，我們十分榮幸地邀請到環(huán)境保護(hù)部環(huán)境規(guī)劃院吳舜澤副院長為我們作專題講座。
吳院長是國務(wù)院政府特殊津貼專家、研究員、博士生導(dǎo)師。擔(dān)任了中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會常務(wù)理事，中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會環(huán)境規(guī)劃專業(yè)委員會主任委員，環(huán)境經(jīng)濟(jì)分會和固廢分會副主任委員，國家重大科技水專項流域組專家，國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃專家組成員等重要職務(wù)。吳院長長期從事環(huán)境規(guī)劃與管理、水環(huán)境保護(hù)、污染減排、工程投資方向等方面的研究工作。主持和參與了國家多項重要規(guī)劃。獲得了教育部科技進(jìn)步一等獎、環(huán)境保護(hù)部環(huán)境科技進(jìn)步一等獎、全國優(yōu)秀工程咨詢成果一等獎在內(nèi)的多項獎勵。
吳院長既是高層領(lǐng)導(dǎo)，又是專家學(xué)者，有著深厚的理論功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，近年來為促進(jìn)我國環(huán)保事業(yè)的順利發(fā)展提出了一系列新方略、新思路，制定落實(shí)了許多富有實(shí)效的措施，傾注了大量心血，做出了重要貢獻(xiàn)。吳院長在公務(wù)繁忙之際又特意抽出時間趕來給我們作這次講座，使我們倍感親切、深受鼓舞，讓我們以熱烈的掌聲向吳院長的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!
提出的生態(tài)發(fā)展和“美麗中國”的建設(shè)目標(biāo)是我們每個環(huán)保人乃至每個公民的終極目標(biāo)，而我區(qū)啟動的“創(chuàng)建環(huán)保模范城市”工作是這一目標(biāo)近期的具體體現(xiàn)。今天舉辦這個講座，就是為了進(jìn)一步解放思想，增長知識，開闊思路，對我們在更高起點(diǎn)上謀劃環(huán)保事業(yè)發(fā)展，必將起到重要的指導(dǎo)和推動作用，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，并在工作實(shí)踐中抓好貫徹落實(shí)。
下面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳院長為我們授課。
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