一個良好的計劃可以使我們更好地掌握自己的生活和工作節(jié)奏。分解大目標為小目標，并設定每個小目標的具體行動步驟，可以更好地執(zhí)行計劃。以下是我為大家收集的一些關于計劃的范文，供大家參考。不同的計劃應根據具體情況來制定，但是通用的計劃制定原則是相似的，都需要明確目標、合理安排時間和資源、做好風險評估和應急預案等。希望這些范文能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考，幫助大家制定出更好的計劃，實現自己的目標。計劃是我們行動的指南，只有把握好計劃，我們才能在競爭激烈的社會中搶得先機，取得更好的成果。讓我們一起努力，制定出更好的計劃，邁向成功的道路！
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇一
制定計劃容易，執(zhí)行難，因此在計劃制訂的時候，必須對自己有充分的了解，制訂合適自己的計劃內容。
1.制訂出明確可實現的目標。行動計劃的目標可以制訂出兩類甚至以上。一類是行動的終結性目標，是長期努力后預想能得到的結果。另一類是階段性的目標，是每個計劃階段中能做到的事情，還有一種目標的過程性目標，在完成計劃過程中，能做到哪些事情，就是完成了目標，不論做的結果如何。最后一種可以添加的目標是針對自己行動過程中態(tài)度、意志、精神等軟性因素所提出的。
2.結合自己行動計劃中的三類目標任務，設計行動需要的方法、策略，安排好進度和時間，甚至針對每個安排的時間段，要預期會遭遇到的困難。將上述因素歸納進自己的計劃中時，必須是詳細的：目標細化、計劃分段、細節(jié)明晰、預計困難、解決預設。
3.行動計劃的制訂不是封閉的結果，不是行動計劃制訂好了，這個計劃就完成了。它應該是個半開放性能不斷變化的過程，具有靈活性和穩(wěn)定性。在執(zhí)行計劃過程中，還要根據具體情況，及時修改并認真按修改后的計劃去做。每個人在執(zhí)行最初的計劃總會遇到困難、障礙，因為在制定計劃時難免有些因素考慮欠周，或者出現沒有預先考慮可能會遇到的困難。因此，就需要在遵從大的計劃的目標的前提下，根據具體情況，調整方法、執(zhí)行步驟、尋找解決問題、克服困難、障礙的有效方法與措施。
學習完前面幾個模塊，對于教育技術能力和研究性學習有了一定的認識和了解，我想對以后的教學也會有很多幫組，在生活中，很多人對豐富多彩的未來有許許多多的規(guī)劃，但往往我們只停留在想象中,其量也只能算是“托思”、“愿景”吧!所以，古人云:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”。我們不能只把愿景供奉在心里，應該制定具體的行動計劃，因為沒有行動計劃支持的`愿景往往只能成為水中月、鏡中花，并且根據計劃努力付諸行動去實現。尼布勒馬也曾經說過：“偉大的目標如不伴隨行動，那也一文不值”。下面淺談一下對制定行動計劃的幾點感悟，借以拋磚引玉：
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇二
第一，制定行動計劃意義重大，一份好的計劃是成功的開始，甚至等于成功了一半。我記得七年級思想品德課中有這樣一句話：凡是預則立，不預則廢。意思就是說，任何事情，如果有計劃地進行，那么就可以成功；反之，就會失敗。期中這個“預”字，就是“計劃”的意思。
第二，計劃制定容易，執(zhí)行難，難在個人意志力。在制定行動計劃之前，如果我們有明確的目標、任務和方法、策略，安排好進度和時間，準備充足的資源，我們就可以制定行動計劃了。也就是說，只要充分考慮了制定計劃的因素、條件等，就可以順利地制定出一份行動計劃了。但是，我們要知道，沒有一份計劃在執(zhí)行中是沒有困難的。所以，在執(zhí)行過程中，我們必然會遇到執(zhí)行計劃的障礙、困難，如個人工作壓力、學習、生活等客觀因素的影響、外部條件的實施等等。當我們遇到很多這些困難、障礙時，面對重重阻力，我們是否還能堅持我們的初衷，還能按計劃去做？這是最能考驗個人意志力的時候，意志堅強者，一定能執(zhí)行計劃，意志薄弱者，就很難說了。
第三，執(zhí)行計劃過程中，能根據具體情況，及時修改并認真按修改后的計劃去做，這將是更難，這才是真正意義上的按計劃行事。當我們在執(zhí)行最初的計劃遇到困難、障礙時，就說明我們的制定計劃時有些因素考慮欠周，沒有預先考慮可能會遇到我們無法克服的困難，此時肯定執(zhí)行不下去，如果不修改，計劃就作廢，之前的努力也就白費?；叵胛覀冎贫ㄓ媱澋哪康?、任務完成了多少等等，所以我們必須修改計劃，根據具體情況，尋找解決問題、克服困難、障礙的有效方法與措施。修改后，無論出現什么困難，只要我們能克服、解決的，一定要根據計劃行事，否則計劃也就是一紙空文。
如何開展教學研究。
作為一名教師，要開展教學研究，要做好下列工作：
一、加強理論學習，更新教學觀念，把握教育規(guī)律。教師作為新課程實施的重要主體，在實施中的表現將直接影響整個新課程改革的效果。因此，更新學科教師的教學理念，就成為教研工作的首要任務。
二、要上好本學科的每一節(jié)課，著眼小問題。教學實踐是開展教學研究的平臺和土壤。許多科研課題往往來自教學中的一得，許多卓有科研成效的老師也多得益于教學實際的鍛煉。事實上，對于一個普通老師來說，上好一節(jié)課，就是一次教研。
三、要勤學教學理論，博覽課外書，注重平時的反思和積累。(心得體會)隨著課程改革的深入，教學內容也越來越開放，需要教師具有廣博的文化知識。博覽課外書籍，廣泛吸收養(yǎng)分，補充最新知識，是教師增加和更新知識積累，提高教研水平不可或缺的途徑。教研寫作需要教師有厚重的文化積淀，因而應注意平時資料的收集。同時，堅持寫好教學后記，也有利于積累教學經驗和教研素材，為科研提供有力的例證。教師在積累的同時，還要多反思自己。教師每天都在從事教育教學工作，新鮮感和好奇心可能會逐漸消退，難以怦然心動。這就需要我們不斷反思，去開辟新的思維空間，去探索新的奧妙。教學反思的目的是提高教師自我的教育教學專業(yè)水平。
四、要懂得一些進行教研活動的形式和方法。有些教師片面地把教研活動理解為聽課、評課和寫文章，這是一種很狹義的看法。教研活動的形式和方法多種多樣。比如，反思是教研活動中最普遍、最基本的形式。教師在當前的課程改革中就應學會如何在教學前、教學中、教學后進行自我反思。又比如，教研活動很強調集體研究，教師就要學會如何參加集體研究，如何在集體研究的氛圍中學會將大家的智慧集于自己一身。再比如，要進行課題研究，教師就必須學會如何選題、如何控制實驗過程、如何結題等等。一句話，就是教師絕不能只憑個人意志、只憑自我感覺、只憑工作習慣或只憑幾分熱情去搞教研活動，一定要以科學的態(tài)度和方法去搞教研活動。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇三
男、20xx年本科畢業(yè)，南方某股份制商業(yè)銀行，在支行實習了半年。然后調到總行某部門至今。年收入13-16萬。由于工作關系，與外資銀行、國內同業(yè)接觸都不少。
基層的情況：
首先我認為無論是哪個地方工作，都存在“忙的忙死、閑的閑死”這種苦樂不均的情況。并不是你忙收入就一定比不忙的人高，也不是你閑就表明你沒有地位。我有在支行工作的經歷，當時做的是信貸。主要工作就是每天拜訪客戶。由于行長比較喜歡我，基本上是行長開車帶著我去跟他的老朋友、老客戶聊天。中午跟客戶吃飯，晚上就更不用說，自然是跟客戶喝酒。每天如此，業(yè)務做起來也輕松，雖然實習期間沒有考核指標，但是半年下來大概也有3000萬貸款這樣的業(yè)績。說來慚愧，這業(yè)績也主要是行長談的，不過算在我名下而已。但是實際上銀行內壓力最大的就是基層的客戶經理，不論是對公還是對私，都有一系列指標需要完成，這些都與你的收入密切掛鉤。除了對業(yè)務要熟悉，還要能說會道，善于交際。另外運氣和環(huán)境也很重要。我認識的一哥們，剛從內地銀行跳槽過來，人生地不熟，有天在寫字樓里等人，發(fā)現有家公司正在裝修，哥們就跟人聊了幾句，沒想到一起聊的人就是那公司的財務總監(jiān)，而且更沒想到的是這是一家臺灣前三名的it廠商，這下就發(fā)大了，半年就搞到幾個億的存款，還做了無數貸款和貼現。一年后，這哥們就正式提拔為支行信貸經理，堪稱我們那年的傳奇。我還認識一個朋友，本來是一家支行的業(yè)務骨干，每年排名都靠前，因為調動到另一家支行，環(huán)境不適應，一連幾個月都沒有完成目標，工資獎金被扣了又扣，半年收入只有2萬塊。這些都是我親眼見到的真實情況。
支行客戶經理壓力大，但相對來說激勵也高，我知道最高的一年可以拿到20多萬。而柜臺人員包括會計和儲蓄情況就另外一回事。會計崗位目前還比較穩(wěn)定，因為需要相關的知識和學歷，另外，一般銀行的會計制度都比較完善。當然，中國的銀行也發(fā)生過高山那樣離譜的事情。不過在我所在的銀行，支行的會計主管都不一定給行長足夠的面子，一切按照制度辦事，沒有任何通融的余地。會計人員以前收入不差，大概也能7、8萬的樣子，不過目前降了很多，具體我也不知道了。
儲蓄崗位相對比較簡單，但更辛苦更勞累。銀行的制度是如果長短款找不回來的話，肯定是自己掏錢賠的。我問過很多儲蓄的同事，特別是剛開始工作的時候，賠上1、2千塊是家常便飯。這也難怪，每天接待1、2百的客戶，經手那么多錢，大廳里面空氣污濁，聲音吵雜，人總是難免犯錯。儲蓄的收入比會計人員還低。算是銀行正式員工里面最少的一檔了。
支行的其他崗位：
行長，我所在的支行規(guī)模不大，一共大概20多人，行長就是這20多人的領導。他一年收入大概34萬左右，還不包括職務消費，比如吃飯、電話、汽油報銷等等。但這是效益不錯的情況，如果效益差，沒有完成任務，那他就只能拿到10多萬。總體來說是好差事。不過沒有30多歲，是混不到這個地位的。
信貸主管、會計主管，支行最重要的干部，除了受行長領導還要受到其直屬部門的管理。我們都知道中層干部最累，除了要完成自己的任務，還要負責手底下人的大小事務。手底下人出了問題他們也脫不了關系。因此過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。年收入大概10多萬。
大堂經理，臨時工、見習員工。一般都不算成銀行的正式編制，不過聽說這幾年開始陸續(xù)轉為長期合同工了。這些人收入最低，大概一個月1、2千不等，包括司機、文員等。
在銀行基層，最主要的工作就是完成各種指標任務。累不累看你怎么想了。我個人覺得最辛苦的是信貸人員，每天在外邊跑，還沒有保障。不過好歹比保險公司業(yè)務強，好多公司門口都貼“推銷保險勿入”，至少還沒有不允許銀行客戶經理進去的地步。
總部的情況。
有人認為我是一步登天，基層講完了就直接講總部，呵呵，其實在我看來，分行這一層次根本上是不需要存在的。為什么?有空再說。
銀行總部有很多部門，中國目前還不是以產品線來劃分部門的，造成的情況是分類很亂。不過總體講有幾個部門很關鍵：
會計部，總行會計部很重要，負責全行會計核算和資金清算，也負責一些業(yè)務開發(fā)。
計劃財務部，相當于總參，提出銀行各種業(yè)務的指標，負責核算資產負債的成本或利潤率，還要管理資金頭寸、備付等等。
交易部，負責資金交易，人民幣拆借、國債承銷、回購，外匯買賣、外匯債券交易、衍生產品交易、新產品開發(fā)設計。這是銀行的cpu。只有知道目前市場上利率、匯率的價格才能正確地定價。這是所有產品定價的地方。
投行或資產管理部，負責基金托管、客戶債券發(fā)行等。目前尚不清晰，但混業(yè)經營后將大有前途。
風控部，負責風險管理。比如大額貸款審批、業(yè)務額度等。
同業(yè)部，負責同業(yè)往來。
離岸部，離岸客戶。
法律或合規(guī)部，負責合同撰寫，合規(guī)性審查什么的。
稽核內控部，內部審計稽核。
監(jiān)察保衛(wèi)部，行政部，人力資源部……支持部門。
情況如上，這么多部門，大家各司其職，分工也相對明確。不過中國的銀行多少會有一些機制落后、觀念保守的地方，這些就不贅述了?？傂械娜兆赢斎缓突鶎硬灰粯樱鋵崒τ谀贻p人來說，總部起點高、舞臺大，收入也相對穩(wěn)定。實踐上我也感覺要比基層鍛煉人。可是前些年的情況是基層提拔地快?？赡苁且驗榛鶎右磺幸詷I(yè)績論英雄，而在總部則不只是看能力吧。總部有總部的生存哲學，首先要少犯錯，所謂“做多錯多”，做得越多，反而犯錯誤的幾率越大。其次也要看領導和環(huán)境，領導開明、環(huán)境健康當然再好不過了，自然可以大顯身手，就算沒有升職，自己也學到了本事。如果領導平庸、環(huán)境復雜就難說了，看運氣吧。
這幾年想進銀行的人似乎很多，但說實話，我在天涯上看到很多人貌似了解銀行，實則一知半解。希望能給大家一些解惑。我也愿意進一步回答大家的問題，只要不要特別具體，我就知無不言了。以后有時間專門寫寫我了解的外資銀行的情況。
所得之一:我是個凡人,工作第一當然得有合適的收入,所以我選擇客戶經理是為了通過自己的能力掙到更多的錢,而事實是通過這幾年的努力,我把很多人一輩子的工資都掙回來了.我原來準備到省會城市一家國家特大型企業(yè)做財務會計(我學的財會專業(yè)),大學畢業(yè)那年通過競聘到了一家股份制銀行做客戶經理,當時只想挑戰(zhàn)自己,給自己一個發(fā)揮的空間,因為我是男人,我對自己有信心.這五年來艱辛困難不斷,自己想過放棄,甚至流淚,但都挺過來了,所以我想說的是從事客戶經理一開始肯定有個磨難的過程,除非家里親戚有個大官幫你撐著,那肯定不費什么事情,但不能保一輩子.總結一下就是成功的客戶經理經濟收入可觀.
所得之二是知識豐富.客戶經理平時工作能夠接觸到很多行業(yè),中國有句老話:隔行如隔山,但通過平時的調查研究分析,就能懂得很多行業(yè)知識,如房地產、醫(yī)療、貿易等，在工作中學到的知識是應用的，也是很務實的，對自己的知識面的擴大很有益處。工作中接觸的業(yè)務對象都是企業(yè)中高層的管理人員，素質高，很多都具有很強的個人魅力，從他們身上也能學到很多東西，當然這需要客戶經理有比較高的誤性。
所得之三：自身綜合能力提高：客戶經理的工作是繁瑣的，甚至需要處理很多客戶個人的私事，當然待人接物、客戶拜訪等基本禮儀肯定得學會，從而很容易提高自己的個人素養(yǎng)。工作能力得到鍛煉和提高是客戶經理最吸引人的地方，也是最具挑戰(zhàn)的方面。
談了這么多益處，做客戶經理也有很多不如意的地方，當然是對我個人而言，不具普遍性：
所失之一：對家庭的照顧和親人的關愛。平時絕大部分時間都得耗在工作上，白天工作，晚上應酬，休息日還有這樣那樣的事情，很少有時間照顧到家庭，所以我現在很珍惜陪兒子逛公園的時光。要做好本職工作，家人必須得理解，并分擔很多家務事，這一點是絕對的前提條件。
所失之二：做客戶經理由于承受考核指標的壓力，人會變的很浮躁，心根本安靜不下來，連睡覺前都想著明天得拜訪客戶請客吃飯，所以學習的時間幾乎沒有，更別說個人深造了，。
所失之三：身體健康的問題越來越嚴重，第一心理壓力大，對內臟器官有很大影響，受挫能力得經受考驗，同時生活不規(guī)律，晚上還得陪客戶喝酒娛樂，傷肝傷身，年輕的時候還健壯撐的過去，到了一定年齡就和你算總帳了!
平時經?？吹絰djm們討論銀行的帖子，我也是一家股份制銀行的，20xx年小碩畢業(yè)，工作一年多了，現我也來說說對銀行的一些看法，希望能給那些想進銀行工作的朋友些許參考，也希望大家特別是銀行的朋友能多多交流，共同提高。
1、總的說來，銀行算是一種比較體面的職業(yè)，物理環(huán)境較好，相對穩(wěn)定，由于一般機構較為龐大所以只要你夠強，上升空間也很大，但銀行是一個很講究資歷的行業(yè)，從業(yè)經驗很重要，所以短期內不要期望有多大的晉升機會。
2、銀行的主要區(qū)別是國有銀行和股份制銀行，一般說來，國有銀行人均收入相對較低，人際關系復雜，且官僚氣氛較濃，但工作壓力較小，比較穩(wěn)定;股份制銀行人均收入較高，但由于收入與業(yè)績掛鉤，不同考核業(yè)績的收入差距大，容易導致心里失衡;股份制銀行人際關系相對單純，但工作壓力大，穩(wěn)定性也不如國有銀行。
3、銀行競爭很激烈，雖然銀行一再強調專業(yè)營銷、專業(yè)服務，但金融產品與服務容易模仿，導致銀行之間的同質性很強，所以絕對是關系型營銷站主導地位，因此，如果你學歷很高但收入和地位比那些沒學歷沒多大本事但有關系、有背景的人低很多時你不要不平衡。
4、對于缺乏社會資源的學生來說，銀行中比較好的部門大約有人力資源、計財、風險，這些部門權力比較大，由于沒有什么直接市場任務所以精神壓力比較小。人力和計財能掌握銀行的核心機密，風險是銀行技術含量較高的主流崗位，在這些部門你容易受到重視，有利于你培養(yǎng)人脈或學習核心既能，對你的職業(yè)發(fā)展有利。
5、從個人發(fā)展來看，可以選擇三條路線：管理、技術、市場：
管理即走行政路線，如果你綜合素質夠強，具備領導潛質，并且善于處理人際關系，或者說你有很好的靠山，你可以選擇走行政路線，業(yè)務上來說你可以不必很專，但要博，特別強調宏觀思維，人際關系上來說你必須能在不同部門培植很好的朋友，或者說是利益聯盟，這樣處理事情時有人配合并且效率很高，最重要的是要善于抓住時機采取適當的方式在領導和同時面前表現自己，一句話：走行政路線時關系處理的重要性絕對超過業(yè)務能力。
技術并非只指與計算機有關的科技，還包括風險評審、產品開發(fā)、方案設計、柜臺業(yè)務能力等等。對于那些專業(yè)素質過硬、不喜歡處心積慮搞關系或不善于搞關系、或者每市場沒后臺但有學歷的人來說，走技術路線比較適合，走的很專，待遇也上升很快，同時掌握了核心既能，到哪里都能找到好飯吃，心里也坦然。
市場路線基本上是指客戶經理崗位，也許是最苦的也許是最輕松的。如果什么關系也沒有去開拓市場，你需忍精神和身體上的雙重摧殘：精神壓力大，腦袋里裝滿任務，受客戶白眼還要陪笑臉，動不動考核不行收入立馬下降甚至溫飽不能解決，直至走人。如果有關系情況就完全不一樣了，弄個億把存款往銀行一放，領導也當你是大爺，不敢得罪你，你甚至不用上班，成天吃喝玩樂也能得到很高的待遇，這一點對股份制銀行尤為明顯，國有銀行情況可能稍好。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇四
如果你在目前工作基礎上選定職業(yè)，你所關心的將主要是如何提高業(yè)績、承擔更大的責任、獲取更高的工資和更高程度的個人滿足感，但是如果你選擇的職業(yè)超越了你現在的工作范圍，就需要計劃一個更為復雜的職業(yè)生涯規(guī)劃。你的目標可以是組織中另一個更高的職位；或是同一層次而承擔不同責任的某個職位；還可以是一項超越管理等級制度的工作。
為了實施她的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，帕蒂要確定其實現每一個步驟的時限，比如說：“二年到三年”或“五年內”。更重要的是，她的計劃必須確定：（1）其目前業(yè)績中個人存在的所有弱點；（2）在職業(yè)生涯發(fā)展道路中實施每個步驟所需的知識、技能或經驗。例如，一項不良的員工安全記錄可能損害帕蒂目前的工作業(yè)績。為了獲得生產線上的職位，帕蒂必須努力消除上述不良記錄。為了從生產線崗位調至生產經理職位，帕蒂還需學習更多的有關生產過程的技術知識。為此，她可能會報名參加本地大學有關的技術課程。每一項新工作都有其自身獨特的要求。帕蒂在認真考慮爭取其職業(yè)計劃中的下一職位前，必須預測到上述要求，并取得必要的證書。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇五
中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入wto后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。目前社會對于通信類人才需要還是比較大的，特別是我國的通信技術還不是很先進的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會得到企業(yè)的青睞。所以說在校加強通信方面的專業(yè)知識學習，會在就業(yè)時有一定的專業(yè)優(yōu)勢。
2、職業(yè)環(huán)境分析
（1）行業(yè)分析（it）：
二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業(yè)已成為推動國家經濟發(fā)展的主導產業(yè)之一，人們對電子產品的要求高，首先是產品的質量好，服務到位。
所以在電器銷售行業(yè)，取得消費者的信任是至關重要的，當今沒有多少企業(yè)是在真正的做服務，從營銷觀念的角度出發(fā)，連市場營銷的觀念沒有達到，當今電器產品營銷服務人才的機會很多。
2）職業(yè)分析
當今的消費者有關電子的消費知識在增長，挑選的余地也很大，僅僅能說會道、熱情周到的服務已遠遠不能如早期一樣獲得消費者的信任。應該如何進行市場的開拓，培養(yǎng)重視的客戶所以，將專業(yè)知識與營銷技巧結合，成為我的選擇。
職場職業(yè)規(guī)劃
方案一：立足本行業(yè)，謀求更高發(fā)展
第一步：短期目標穩(wěn)扎穩(wěn)打，立足現有崗位求發(fā)展。
需抓緊時間，在現有崗位上充分學習、全面掌握相關專業(yè)技能。在此之后，轉換工作環(huán)境。可計劃離開目前家庭小作坊式的公司，在大中型企業(yè)謀求初級崗位。需要提醒的是，轉到大企業(yè)的任職初期，薪水或許得不到較大提升，但只要企業(yè)的文化氛圍對自身職業(yè)技能的發(fā)展有利，也就達到了轉換職業(yè)環(huán)境，進一步謀求發(fā)展的目的。
第二步：中期目標三年內成為行家
中期目標是成為相關職業(yè)的專家。能熟練運用英文；廣泛涉獵心理學、管理類書籍，拓寬知識和技能，為下一步實現進入管理層目標準備。
方案二：積累知識、財富及社會經驗，尋找機會創(chuàng)業(yè)
在某行業(yè)中，你要有足夠的興趣，有意自己投資開業(yè)的愿望，職業(yè)規(guī)劃師由此提出了方案二，即并給出了投資健身行業(yè)成為小老板需三步走的行動規(guī)劃。
第一步：達到短期目標應聘于一家較大的`公司任相關崗位
初任時的工資可能低一點，無須太過介意，只求在公司站穩(wěn)腳跟，爭取在年內全盤熟悉公司的相關管理流程。
第二步：積累相關經驗，積累行業(yè)信息
在搞好日常工作的前提下，注意積累健身行業(yè)信息，掌握公司運作細節(jié)。為達到這一目的，業(yè)余時間還可兼職當健身教煉，為日后經營管理企業(yè)打基礎。
第三步：實現中長期目標完成經驗積累自己當老板
結累知識、經驗和財富，處處做有心人。在完成了上述兩步規(guī)劃之后，自己開業(yè)當老板，進入新的發(fā)展通道。
新人如何走出職業(yè)困頓期
1、抓住入職前三年，理性規(guī)劃職業(yè)生涯
職業(yè)規(guī)劃師認為，職場新人要謀求職業(yè)生涯良性發(fā)展，必須抓住入職前三年，合理進行規(guī)劃，提出了三點建議：
沉下心來打基礎。三年是成長和成熟的重要階段，是打基礎的三年，也是培養(yǎng)良好心理素質、心理承受力的三年。要能夠沉下心來，努力適應社會，適應公司環(huán)境，學會獨立思考，獨立行事，學會承受和忍耐，學會察言觀色，少說多做。掌握一些自已喜歡的，社會需要的技能，為自已在未來的擇業(yè)競爭中增加砝碼，為實現自已的目標而打下堅實的基礎，做好鋪墊。
多思考理性規(guī)劃。多思考，碰到難以解決的困惑不妨求助于專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃師，理性確立目標并付諸堅定而有效的行動，慢慢朝著目標邁進。
保持良好心態(tài)。成功是每個人追求的目標，但要避免急功近利。每個成功者的背后都有一番辛酸故事，都有著痛苦的經歷。心態(tài)的調整在這個時候顯得尤為必要。要不斷調整自已，保持靜心、細心、耐心，專心，樂觀自信地對待工作生活。
2、避免走入兩個誤區(qū)
職場新人要實現合理定位和規(guī)劃，特別要注意避免兩個誤區(qū)：
過于關注收入高低的誤區(qū)。對于剛剛工作的新人來說，收入較少是個較普遍的問題。建議這一階段不能太看重工資收入，而是要抓住機會提升自我。
興趣至上的誤區(qū)。興趣不代表能力，你對某一特定職業(yè)有興趣并不意味著你一定能干好這個職業(yè)，因此要處理好個人興趣與工作的關系。只有在對某一職業(yè)感興趣并具有該職業(yè)所要求技能時，才能做好工作取得成功。
總之，職場新人只有及時提高認識社會和認識自我的能力，盡快度過當代大學生步入社會開始階段的狀態(tài)，盡快適應職場環(huán)境，并找到合適自己的職業(yè)規(guī)劃，才會不斷成長和成熟，才能處變不驚，避免陷入職業(yè)困頓，從而邁出成功的步伐。所以說，職場新人，日子完全可以不用這樣過！
職業(yè)生涯規(guī)劃注意點
2）畢業(yè)后的第一份工作非到萬不得已最好不要選擇自己獨自開創(chuàng)事業(yè)，除非你在校期間做足了社會功課，關于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法。你要認清你作為學生的優(yōu)勢，以及你剛畢業(yè)就選擇創(chuàng)業(yè)在一定程度上算是忽略的自己真正的優(yōu)勢，而且這段時間你跟很早就在社會中摸爬滾打的人相比是很稚嫩的，通過創(chuàng)業(yè)鍛煉自己需要的時間成本對你來說太高。記住你的基礎比一個普通人要稍好一些，即使是打工，時間越長，你的優(yōu)勢也會越明顯，要沉得住氣。
3）掙錢是生存的本能，賺錢多少才體現你發(fā)展的高度；你有多少錢是你的實力，你每個月能賺多少錢才體現你的能力，職業(yè)生涯規(guī)劃《關于職業(yè)生涯規(guī)劃的幾點個人想法》。
4）職場頭幾年可以考慮以下幾種因素選擇入職的公司/行業(yè)：
（1）與專業(yè)關聯度；
（2）事業(yè)發(fā)展機會多寡或者說發(fā)展?jié)摿Γ?/p>
（3）地理因素或者說與家人（女友）所在地的距離；
（6）工作所屬專業(yè)的未來上升空間（這個要仔細琢磨琢磨）；
（7）國家機關，事業(yè)單位，企業(yè)，貿易公司等等哪個適合你對人生的需求；
每個你想考慮的公司/行業(yè)的每項的權重和得分要自己量化評估或者參考行業(yè)數據，最后比較計算哪個行業(yè)/公司更適合你。
6）不同行業(yè)事業(yè)軌跡雖然節(jié)奏不同，但事業(yè)成熟期都在30～35歲之間，到了那個時候你就知道你這輩子是不是成功了。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇六
只有制定可行性的計劃，才能更容易實施、實現。
第四、實施計劃之堅持性。
要制定好一份行動計劃并不難，關鍵在于是否能堅持執(zhí)行。我們很多人之所以會經常面對失敗，其中最主要的原因是在執(zhí)行計劃時，遇到了困難就退縮，不敢勇敢地正視它，并且戰(zhàn)勝它，沒有做到堅持不懈。所以，我們不要只用設定目標來安慰自己，要執(zhí)行計劃來激勵自己。
1、按月召開培訓座談會，將統(tǒng)計的培訓成就及題目停止收布，加深各級主管、內部對培訓系統(tǒng)的熟悉，診斷運轉進程存正在題目，和諧內部氛圍，尋尋辦理思。
4、舉行“陳述評選”：將優(yōu)同的“培訓陳述”保舉上內部刊物或正在公司宣揚欄公然宣布，也可適本地可以組織員工停止進修會商。
8、造定“步履圓案”：要求培訓對象按照培訓內容，造定本人的改動圓案，并選定目的停止鞭策培訓系統(tǒng)的“10步技巧？制定行動計劃的感想全程跟進，對步履真時、改良結果明隱的停止勵。
2、設計“內部聲譽榜”，將內部頭像及優(yōu)同先容、尾要課程等材料順次正在廠報或墻報上停止年夜力宣揚、先容，為培訓系統(tǒng)順遂運轉宣揚“造勢”。
鞭策培訓系統(tǒng)的“10步技巧？制定行動計劃的感想，真正在，任何一種培訓系統(tǒng)都不會主動運轉，它正在前期，必定需要辦理者往“強勢鞭策”，那是培訓系統(tǒng)成功運作的“法門”，那類鞭策是正在培訓的系統(tǒng)流程以中的一種圓式和技巧，詳細圓式有以下10步：
7、真行“月度優(yōu)同”評選勵：對遵章守紀、介進度高、培訓測驗成就及格、有陳述及感觸深進而宣布睹報的優(yōu)同停止勵。
企業(yè)成立一個培訓系統(tǒng)其真不難，請個專業(yè)的征詢公司很快就可以辦理。難就難正在如何使那個別系依照設定的標的目的和軌道連續(xù)運轉，正在已成立培訓系統(tǒng)的企業(yè)里，成功運轉的幾率我估量大概不到50%.由于成功的培訓系統(tǒng)一圓里需要企業(yè)的連續(xù)投進，另中一圓里，更需要企業(yè)內部的“鞭策”。
3、按期舉行培訓征文勾當：主題如“我眼中的員工培訓”、“我的成長履歷”等，正在全部員工中公然征集文章，召喚全員介進，晉升全員培訓，然后公然評選，選出前三名停止贊譽。
10、聯開培訓事情的現真，組織內部培訓常識或妙技比賽，將培訓、常識和圓式融進公司的仄常運作流程，使其漸漸地成為企業(yè)的一種習慣，從而可以主動運轉!
9、與內部培訓機構開作，按期舉行或介進一些專題培訓沙龍、論壇等，內部作為主講佳賓介進，一圓里晉升企業(yè)形象，一圓里培育內部的聲譽感和成績感。
造定步履圓案的感觸5、真行“月度優(yōu)同”勵：對培訓流程范例、培訓目的順遂完成、培訓課件課本完備、評價高的停止公然勵。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇七
旅行社營銷工作是整個營銷體系中重要的分支，旅行社新線路推出，往往先通過前期考察，就其露營地現在實際情況，旅行社營銷通過前期的市場調研，與旅行社溝通，邀請重要旅行社參觀考察，做好前期推薦工作，為以后的合作打下基礎。旅行社、旅游飯店、旅游交通稱為旅游業(yè)三大支柱，旅行社銷售代表在旅行社營銷工作中起十分重要的作用。工作計劃如下幾點：
一、銷售代表招聘途徑：
通過與高校合作，錄用高校旅游專業(yè)學生實習，通過培訓成為一個合格的銷售代表，優(yōu)秀者晉升客戶經理。通過人才市場、網絡進行招聘。
二、崗位概述：
負責分管地區(qū)的市場調研、銷售，掌握市場動態(tài)，完成片區(qū)銷售指標。
三、工作內容：
第一階段：
1、參加公司新員工培訓，了解、熟悉、掌握《員工手冊》內容、公司文化、公司產品;(如：《員工手冊》、禮儀素質訓練、心理心態(tài)訓練、公司簡介和景點景區(qū)知識)。
2、部門培訓，了解、熟悉、掌握企業(yè)經營知識、銷售途徑、銷售方法、市場調研方法、提高開拓和執(zhí)行能力;(如：熟悉旅行社產品、旅游線路操作流程，了解旅行社計調工作等)。
第二階段：
2、負責對所轄區(qū)域的旅行社及各類客戶進行拜訪、洽談，確定目標旅行社及客戶;。
3、邀請重要旅行社及目標客戶參觀考察，確定合作方式，建立良好的合作關系;。
4、在實際操作中熟悉市場動態(tài);。
第三階段：
1、掌握市場動態(tài)及合作旅行社、客戶的情況，并及時向上級遞交書面報告;。
4、負責重要團隊、大型團隊的銜接、接待工作;。
5、及時對客戶進行回訪，了解公司接待質量，并將問題反饋至公司;。
6、積極參加部門及公司組織的培訓，不斷提升業(yè)務技能;。
7、建立合作旅行社的檔案;。
8、負責所轄片區(qū)廣告投放的跟蹤工作;。
9、負責公司政策調整、重大活動舉辦的信息傳達工作;。
10、負責催收所轄區(qū)域合作客戶的欠款;。
11、每周日下班前將上周工作小結及下周工作計劃提交旅行社市場主管審批;。
四、重點業(yè)務片區(qū)及輔助業(yè)務片區(qū)：
中國人口主要密集省份在：河南、山東、四川、廣東、江蘇、河北、湖南、安徽、湖北、北京，中國經濟最發(fā)達的省份主要是：廣東、浙江、江蘇，主要是沿海、沿江省份。所以重點業(yè)務片區(qū)在：華東、華北、華中、華南及臺港澳地區(qū)。輔助業(yè)務片區(qū)在:西南、西北及東北片區(qū)。
五、人員招聘人數及安排：
第一階段(10人)。
(1)、華中地區(qū)(湖北、湖南、河南、江西)2名。
(2)、華北地區(qū)(北京、天津、河北、山西、內蒙古)2名。
(3)、華南地區(qū)(廣東、廣西、海南)臺港澳地區(qū)(臺灣、香港、澳門)2名。
(4)、華東地區(qū)(山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海)4名。
第二階段(銷售代表19人+客戶經理6人)。
(1)、華中地區(qū)(湖北、湖南、河南、江西)2名。
(2)、華北地區(qū)(北京、天津、河北、山西、內蒙古)3名。
(3)、華南地區(qū)(廣東、廣西、海南)臺港澳地區(qū)(臺灣、香港、澳門)4名。
(4)、華東地區(qū)(山東、江蘇、安徽、浙江、福建、上海)6名。
(6)、東北地區(qū)(遼寧、吉林、黑龍江)2名。
注：客戶經理由第一階段表現優(yōu)秀的銷售代表晉升。
附表一：旅行社市場調研內容。
旅行社市場調研表調研內容旅行社名稱：聯系人及職務聯系電話(手機)規(guī)模主要客源主要產品年接待量公司地址信息渠道信息反饋合作意向調研人：上級主管：日期：附二：拜訪計劃(江蘇、上海、安徽、山東、浙江、江西、福建旅行社)
第一階段：以華東片區(qū)為主體，從揚州、鎮(zhèn)江、南京、常州、泰州、南通、無錫、蘇州、上海等300公里范圍城市按有近及遠的原則逐步展開。
第三階段：重點業(yè)務片區(qū)市場炒熱后，對輔助業(yè)務片區(qū)(西南、西北及東北片區(qū))進行拜訪，尋找合作契合點，形成合作！
附三：拜訪日志拜訪日志。
客戶名稱：
拜訪時間：月日。
(字數不限，請記錄拜訪時間，拜訪人，拜訪過程，拜訪中遇到的問題，客戶意見及建議)備注：每次拜訪完成后，及時上交拜訪日志。如無法及時上交，請按日期順序排列后，再上交！
部門培訓：
一、了解、熟悉、掌握企業(yè)經營知識，企業(yè)經營的主要產品;。
二、了解、熟悉、掌握銷售架構;。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇八
光大銀行私人銀行客戶經理李松告訴《投資與理財》記者，在光大銀行，更高的職位向同行“挖角”的并不多，反而是在內部提拔，如在基層的一條工作線或好幾條工作線上工作了幾年，業(yè)績不錯，大客戶維護得也不錯，是可以往上提拔的。
從支行到分行，再到總行，一步一個臺階的往上升遷。
一般而言，銀行分三條線：操作、營銷、行政。一般剛入行的大學生去的是操作和營銷。操作崗以柜面為主，分為對公(會計、出納)和對私(儲蓄);營銷也分對公(信貸客戶經理)和對私(vip客戶經理或個貸客戶經理)，其中vip客戶經理主要是基于柜臺進行營銷的，也就是我們通常所說的貴賓理財中心。
1、評估與回饋。
俗話說：“計劃趕不上變化，
”是的，影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素諸多。有的變化因素是可以預測的，而有的變化因素難以預測。在此狀況下，要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就須不斷地對職業(yè)生涯規(guī)劃進行評估與修訂。其修訂的內容包括：職業(yè)的重新選擇;職業(yè)生涯路線的選擇;人生目標的修正;實施措施與計劃的變更等等。
2、制定行動計劃與措施。
在確定了職業(yè)生涯目標后，行動便成了關鍵的環(huán)節(jié)。沒有達成目標的行動，目標就難以實現，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標的.具體措施，主要包括工作、訓練、教育、輪崗等方面的措施。例如，為達成目標，在工作方面，你計劃采取什么措施，提高你的工作效率?在業(yè)務素質方面，你計劃學習哪些知識，掌握哪些技能，提高你的業(yè)務能力?在潛能開發(fā)方面，采取什么措施開發(fā)你的潛能等等，都要有具體的計劃與明確的措施。并且這些計劃要特別具體，以便于定時檢查。
職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵點。一個人事業(yè)的成敗，很大程度上取決于有無正確適當的目標。目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期、中期、長期和人生目標。短期目標一般為一至二年，可以拆分成日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長期目標一般為五至十年。
希望以上“銀行從業(yè)考試考生如何制定職業(yè)生涯規(guī)劃”內容能幫助那些對于職業(yè)生涯規(guī)劃仍然很迷茫的朋友，祝愿大家都能在職場縱橫自如。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇九
人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義。在現今這個人才競爭的時代，職業(yè)規(guī)劃開始成為就業(yè)爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對于每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果進行有效的規(guī)劃，勢必會造成時間和精力的浪費。作為當代的大學生，若是一臉茫然踏入這個競爭激烈的社會，怎能使自己占有一席之地?因此，有必要自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，有目標才有動力和方向?？梢詮囊韵铝鶄€方面開始思考：
1、你為什么是窮人，第一點就是你沒有立下成為富人的目標。
2、你的人生核心目標是什么?杰出人士與平庸之輩的根本差別并不是天賦、機遇，而在于有沒目標。
3、起跑領先一步，人生領先一大步：成功從選定目標開始。
4、賈金斯式的人永遠不會成功。
為什么大多數人沒有成功?真正能完成自己計劃的人只有5%，大多數人不是將自己的目標舍棄，就是淪為缺乏行動的空想。
5、如果你想在30歲以前成功，你一定在23至25歲之間確立好你的人生目標。
6、每日、每月、每年都要問自己：我是否達到了自己定下的目標。
(一)人生定位。
1、人怕入錯行：你的核心競爭力是什么?
2、成功者找方法，失敗者找借口。
3、從三百六十行中選擇你的.最愛。
人人都可以創(chuàng)業(yè)，但卻不是人人都能創(chuàng)業(yè)成功。
4、尋找自己的黃金寶地。
(二)永恒的真理：心態(tài)決定命運，30歲以前的心態(tài)決定你一生的命運。
1、不滿現狀的人才能成為富翁。
2、敢于夢想，勇于夢想，這個世界永遠屬于追夢的人。
3、30歲以前不要怕，30歲以后不要悔。
4、出身貧民，并非一輩子是貧民，只要你永遠保持那顆進取的心。中國成功人士大多來自小地方。
5、做一個積極的思維者。
6、不要敗給悲觀的自己。
有的人比你富有一千倍，他們也會比你聰明一千倍么?不會，他們只是年輕時心氣比你高一千倍。
人生的好多次失敗，最后并不是敗給別人，而是敗給了悲觀的自己。
7、成功者不過是爬起來比倒下去多一次。
8、寧可去碰壁，也不要在家里面壁。
克服你的失敗、消極的心態(tài)。
(1)找個地方喝點酒。
(2)找個迪廳跳跳舞。
(3)找?guī)团笥奄┵┥健?/p>
(4)積極行動起。
1、管理時間：你的時間在哪里，你的成就就在哪里。把一小時看成60分鐘的人，比看作一小時的人多60倍。
2、你不理財，財不理你。
3、自我管理，游刃有余。
(1)創(chuàng)業(yè)不怕本小，腦子一定要好。
(2)可以開始做外匯投資。
(3)做別人不愿做的生意。
1、做人優(yōu)于做事。做事失敗可以重來，做人失敗卻不能重來。
(1)做人要講義氣。
(2)永不氣餒。
2、豁達的男人有財運，豁達的女人有幫夫運。
3、忠誠的原則：30歲以前你還沒有建立起忠誠美譽，這一缺點將要困擾你的一生。
4、把小事做細，但不要耍小聰明。
中國人想做大事的人太多，而愿把小事做完美的人太少。
1、謀事在人，成事在天：中國的古訓說明各占一半。
2、機會時常意外地降臨，但屬于那些不應決不放棄的人。
3、抓住人生的每一次機會，機會就像一只小鳥，如果你不抓住，它就會飛得無影無蹤。
4、智者早一步，愚者晚一步。
1、智慧。
(1)別人可你以拿走你的一切，但拿不走你的智慧。
(2)巧妙運用自己的智慧。
2、勇氣。
敢于放棄，敢于“舍得”。
3、培養(yǎng)自己的“領導才能、領袖氣質”
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇十
20歲以前，大部份的人是相同的，升學讀書升學讀書．．．，建立自己基礎，在父母親友，社會價值觀影響及誤打誤撞的情況下完成基本教育。
選擇讀書，應該一鼓作氣，在您尚未進入產業(yè)時，能讀多高就多高，畢竟何時進入產業(yè)，您都是社會新鮮人。但是一旦您已經有工作經驗而又有心進修，當然管道很多，相對的掙扎也多。因為您不知現在的年紀、條件、資歷……再去做進修這樣的投資是否值得？如果，您認定一輩子要當上班族，學歷對您而言相信是很重要的，否則，時間寶貴，不容許您再走錯路。20~25歲，您要懂得掌握與規(guī)劃自己的未來，決定了就是一條無悔的不歸路。剛得到法律付予您的種種權力，相對的您要盡您的義務及學習面對責任的.承擔。這時候的您，是喜悅、矛盾與痛苦交戰(zhàn)，喜悅來自于開始被賦予一些自主權，矛盾來自于與父母割不斷的臍帶關系，痛苦的是開始要嘗試錯誤。您要開始為自己的未來規(guī)劃，如升學、就業(yè)、感情……拿回自己對人生的主控權，而非一直受人左右影響的去搖擺自己的未來。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇十一
高校擴招帶來大學畢業(yè)生數量逐年增長，2006年為413萬人，2007年為495萬人，2008年為559萬人?？梢灶A計，大學生就業(yè)壓力也將進一步加大，就業(yè)競爭將更加激烈。在校大學生應如何面對這一現實問題呢？我認為，做好職業(yè)生涯規(guī)劃應當是一個積極而又重要的對策。
職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，創(chuàng)造物質財富、精神財富，獲得合理報酬，滿足物質生活、精神生活的工作。包括五個方面內涵：（1）個人與他人的社會關系是分工；（2）職業(yè)與知識技能的關系叫必備；（3）知識技能和財富的關系是創(chuàng)造；（4）創(chuàng)造財富與報酬的關系是合理；（5）獲得報酬與需求的關系是滿足。
職業(yè)生涯就是從事職業(yè)的經歷，指的是一個人一生連續(xù)擔負的工作職業(yè)和職務的發(fā)展道路。一個人的一生大概工作三四十年，可能從事一個職業(yè)，也可能從事多個職業(yè)。從事某一個職業(yè)從進入到退出的過程，是職業(yè)生涯的小周期；而某個人從開始工作到退出職業(yè)的整個過程則叫職業(yè)生涯的大周期。職業(yè)生涯還有內、外之分。外職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時的工作單位、時間、地點、內容、職務與職稱、工資待遇等因素的組合及變化過程，主要通過名片、工資單體現出來。內職業(yè)生涯則是指從事一種職業(yè)時的知識、觀念、經驗、能力、心理素質、內心感受等因素的組合及其變化過程，主要通過從事職業(yè)時的表現、工作結果、言談舉止表現出來。外職業(yè)生涯通常由別人決定和給予，職業(yè)規(guī)劃也容易被否定和剝奪。而內職業(yè)生涯是靠自己不斷積累、不斷探索而獲得的，不會隨外職業(yè)生涯的失去而自動失去。因此，大學生更要注重內職業(yè)生涯的發(fā)展，初入職場也應選擇對自己的能力鍛煉最大的、對自己今后的職業(yè)方向影響最大的、對內職業(yè)生涯提升最快的工作。
職業(yè)生涯規(guī)劃簡稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的'職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。生涯設計的目的絕不僅是幫助個人按照自己的資歷條件找到一份合適的工作，達到與實現個人目標，更重要的是幫助個人真正了解自己，為自己定下事業(yè)大計，籌劃未來，擬定一生的發(fā)展方向，根據主客觀條件設計出合理且可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。
在現實生活中，有不少大學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃純屬紙上談兵，簡直是耽誤時間，
因而往往是被動地學習，被動地參加學?；顒?，被動地應對畢業(yè)和就業(yè)，甚至在即將畢業(yè)時對自己想干啥、能干啥、會干啥都不清楚。就業(yè)時常常是拿著求職書到處亂跑，總想著撞到好運氣找到好工作。結果浪費了大量的時間、精力與資金，仍然找不到“用武之地”，反過來埋怨招聘單位有眼無珠，不能“慧眼識英雄”。他們的失敗歸根到底就是不重視職業(yè)生涯規(guī)劃。由此看來，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是非常必要的，具有特別重要的意義。
1．職業(yè)生涯規(guī)劃有利于增強大學生活的主動性，提高自身的綜合素質。
我們開展某項重要工作時，常常需要事先做好計劃，制定好方案，然后分步實施，并且不斷地修正計劃以保證我們的行動不偏離計劃目標而最終實現工作目標。這就是平常所說的“凡事預則立，不預則廢”。做一項工作尚且如此，何況是規(guī)劃陪伴我們幾十年的職業(yè)生涯呢？大學生科學地規(guī)劃了自己的職業(yè)生涯，大學生活的每一個階段該干什么都有了明確的目標，這就增強了大學生活的主動性。主動地學習，主動地工作，主動地交友，主動地參加社會實踐活動……一方面讓大學生顯得積極進取，樂觀向上，充滿朝氣和活力；另一方面也必將有利于大學生學好專業(yè)知識，夯實專業(yè)技能，提高綜合素質。
事實證明：一個科學的、行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃將會引導我們正確認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優(yōu)勢，幫助我們重新對自己的價值進行定位，引導我們對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，引導我們評估個人目標與現實之間的差距，職業(yè)規(guī)劃讓我們樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想。從而促使我們及早拋棄不科學的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，及早放棄不切實際的就業(yè)夢想，及早樹立科學的就業(yè)觀念，及早確立符合實際的職業(yè)定位。也將促進我們學會如何運用科學的方法、采取可行的步驟與措施，不斷增強自己的職業(yè)競爭力，實現自己的職業(yè)目標與理想。
3．職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提高就業(yè)競爭能力和適應職場的能力。
大學生從大一起就未雨綢繆，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，就能使自己的大學生活有目的、有計劃，就能更好地把握大學學習時光，學好知識，掌握技能，提高綜合素質；同時認清就業(yè)形勢，樹立科學的就業(yè)觀念，確立正確的職業(yè)定位。這無疑大大地提高了自己的就業(yè)競爭能力，使自己能做到胸有成竹，從容面對就業(yè)并順利進入職場。科學地規(guī)劃了自己的職業(yè)生涯，對就業(yè)后的職場之路也有了明確的指引，這就能讓我們爭取在職場上的主動權，能正確對待工作中遇到的困難和挫折，能領悟“一屋不掃，何以掃天下”的道理，不會迷失方向，不會好高騖遠。假以時日，便不難成為職場驕子和寵兒了。
“機遇總是鐘情于有準備的頭腦?！笨梢哉f，科學地規(guī)劃職業(yè)生涯，我們就能在職場上享受更多的鮮花和掌聲；職業(yè)生涯規(guī)劃不科學或不進行職業(yè)生涯規(guī)劃，我們在職場中就會遇到更多的坎坷和荊棘。
要做好職業(yè)生涯規(guī)劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個環(huán)節(jié)。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下五個方面：
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇十二
畢業(yè)后的第一個五年，是關鍵的五年，這個時期是人生職業(yè)的起步點，是從離開校園開始邁向而立之年的時期，也是職業(yè)生涯打基礎的時期，如果提前制定了職業(yè)規(guī)劃，鎖定自己的職業(yè)目標和具體職位，將在職業(yè)生涯中有一個良好的開端，為后面的職業(yè)之路開辟一條廣闊的前景；如果不做職業(yè)生涯規(guī)劃就闖入職場，東撞一頭，西撞一頭，撞來撞去，等三十來歲的時候，而立之年，難立大業(yè)，回頭看過，職業(yè)生涯腳步紊亂，軌跡為一條彎來彎去曲線，甚至三十多歲以后，饒了一個大圈，又回到二十多歲起步的原點。再想向前，卻步履維艱，無所適從。還有人奮斗了幾年之后又回到當初起步點，徹底迷路。經常發(fā)生渺茫、彷徨、瓶頸、無奈，站在十字路口，左右搖擺，邁不動步，賠上時間成本，浪費掉的青春再也找不回來。
案例1：
張倩是學計算機的，這個專業(yè)是父母為她選擇的，理由很簡單，就是計算機是人類的未來，搞軟件的人肯定吃香?？墒?，在大學里，張倩覺得自己邏輯思維不強，不是搞軟件的料，學習勁頭不足，成績也很一般。畢業(yè)后，還是通過關系進入一家私企軟件公司，做了二年程序員，但自己在程序這塊做得實再不好，計算機更新太快了，自己也沒那么多精力去求進，一個是覺得自己年齡不小了，技術還是停滯不前，對于it業(yè)來講又是一個吃青春飯行業(yè)的，自己是一名女性，技術并不是強項。聽到同學做erp銷售不錯，心想自己口才好，愛交朋友，溝通能力強，應該去做銷售，于是就開始做起erp銷售來，可是，開創(chuàng)市場也不是容易的事情，那個同學比自己早做兩年，市場面大，業(yè)績自然好于自己，張倩心理也很不平衡，再加上年齡在一天天向30歲靠近，婚姻問題、寶寶問題，就擺在眼前，再做銷售已經力不從心，自己感覺真的沒什么前途。五年時間飛快的過去了，一些同學已經做到主管的位置、一些同學成了軟件行業(yè)的主力軍，而自己下一步將做什么工作，該如何安排自己？張倩感到茫然不知所措，于是來到，請咨詢師幫助解決問題。
分析：
張倩出現“職業(yè)瓶頸”的原因主要有三：
2、it業(yè)行業(yè)是一個吃青春飯的行業(yè)，加上張倩的基礎理論學的很一般，所以，無論從職業(yè)興趣還是工作能力上她都不是一個佼佼者，再加上計算機行業(yè)飛快的發(fā)展，自己很難與之同步發(fā)展，所以，第一個職業(yè)出現危機，職業(yè)瓶頸到來的就更早。
3、女性的具體問題困擾，如：婚姻問題、寶寶問題，使本來就不出色的第二個職業(yè)又發(fā)生了障礙。
案例2：
陳曉學的是機械專業(yè)，在學校成績不錯，畢業(yè)后前三年工作也很出色，在公司里技術成熟、獨擋一面?？墒?，這些年機械行業(yè)的慢牛動作，使他感到壓抑，沉悶，薪水與自己的幾個做it的同學相比，低了一大塊。于是，自己總想轉行，看到it人士知識含量高，技術含量高、工資也很可觀，真是羨慕死了，每天都想著如何才能進入it行業(yè)，最后想了個辦法，沒有技術，去做銷售，或者往生產管理上轉，也試著去應聘幾次，可是面試機會都沒有，畢竟專業(yè)知識欠缺，心理又不塌實，所以，是否堅持改行，一直猶豫不決，舉旗不定。在彷徨中又過了二年，于是在來找，咨詢師為他做了分析后，堅決不同意他改行，而且，告訴他，機械行業(yè)是黎明前的黑暗，很快就要火起來，沉睡了多年的機械行業(yè)果然大有起色，陳曉也從沉睡中醒來，煥發(fā)了精神。
分析：
陳曉的問題是外部原因導致內心的不平衡，而引起職業(yè)腳步差點錯亂的原因：
1、每個時期都有各個時期不同的發(fā)展平臺，找工作最好按照發(fā)展方向，應該是職業(yè)生涯規(guī)劃的某一個平臺。然后腳踏實地，一個平臺、一個平臺的往上走，逐步走出自己的成功之路。每個人的職業(yè)主要根據個人的實際不同找到職業(yè)切入點，否則，糊里糊涂找份工作，不適合自己，導致職業(yè)錯位，職業(yè)處于游離狀態(tài)。竟在邊道上晃悠，始終沒有步入正軌。由于方向不對，越走越錯。幾年之后回頭一看，職業(yè)生涯走出一條蜿蜒小路，曲曲彎彎，來回周折。
因為隔行如隔山，新的行業(yè)里你沒有優(yōu)勢，很難進入。就是進去了，你也要在師弟師妹們后面爬行，心中很難平靜，必然引發(fā)再次跳槽改行，造成職業(yè)生涯腳步紊亂。在你的行業(yè)里，你行但行業(yè)不行，你還能頂一陣；改行之后行業(yè)行而你不行，那可就慘了。改行的陣痛和枯澀，驗證了“隔行如隔山”是真知灼見的道理?！案羯椒排凇?，沒有準頭，對老的行業(yè)的積累全部清零，對新的行業(yè)從頭再來，知識跟不上行業(yè)、企業(yè)要求，甚至表現出了基本行業(yè)常識的缺乏，所以朝陽的行業(yè)不一定給你帶來的是陽光，必須理智的對待自己的行業(yè)和工作。
案例3：
薛明小的時候，常跟爸爸媽媽外出旅游，看到那些各式建筑，就。
特別喜歡，想當個建筑大師，如愿以償的考上建筑設計專業(yè)，畢業(yè)后通過關系，按照父母的意愿，進了家鄉(xiāng)的國企建筑公司搞建筑工程，每天就是在施工工地上，最能發(fā)揮才能的就是幫助領導分析一下圖紙，建筑設計根本不用，提出幾次意見，領導卻認為他有點狂枉自大，薛明很煩悶，忍耐著做了一年半，聽說做房地產非常賺錢，于是跑到南方做起了房地產營銷，效益還不錯，自己也在南方買了房。可是，每次想起自己自己的設計專業(yè)，想起自己童年的夢想，自己的心就在作痛，再加上今年房地產下滑，于是又辭職去重新找工作，很想回歸自己的專業(yè)，設計出理想的建筑?？墒牵胂胱约恨D眼畢業(yè)五年了，自己沒有現場實地經驗，專業(yè)還能拿的起來嗎？也沒有經常去學習現代設計風格，還能跟上時代的步伐嗎？在苦悶中，薛明走進了。
分析：
薛明的問題，是典型的沒有做好第一個五年規(guī)劃，職業(yè)起步點沒有鎖定在合適的位置上的問題：
畢業(yè)的第一個五年正好是職業(yè)生涯規(guī)劃的職業(yè)選擇、職業(yè)適應和剛剛跨入職業(yè)穩(wěn)定的階段。在職業(yè)的起步點必須鎖定自己的職業(yè)方向、具體職位，必須是在充分、透徹、正確認識自身條件的基礎上，科學地與職場當前形勢、企業(yè)具體要求相結合，這是做好職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。在擬訂計劃之前，先要自我反思，自我審視、自我認識、自我了解、自我評估、自我定位，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、缺欠、思維方式等。即要弄清我想干什么？我能干什么？我應該干什么？在眾多的職業(yè)面前，我會選擇什么行業(yè)、什么職位等問題。職業(yè)觀，是指一個人在選擇職業(yè)前所處的狀態(tài)和具體從事某一職業(yè)所具備的能力，也是指人才對職業(yè)的看法與領悟。
2、發(fā)生五年之癢，職業(yè)面臨迷茫，那么如何設定新的職業(yè)目標，如何從邊路回到自己的職業(yè)主干道，以及如何結合自己的職業(yè)規(guī)劃選擇發(fā)展方向，就是當務之急。必須抓緊制定好第二個五年計劃，重新為自己定位，使自己迅速回歸到屬于自己的主干道上來。并且馬上整合自己的所有優(yōu)勢，擰成一股繩，形成新的核心競爭力。準確把握自己的長處和短處，以便在生涯規(guī)劃中做到揚長避短。如果不抓緊時間做第二個五年計劃，繼續(xù)職業(yè)游離，那么職業(yè)必然走向不可救要的地步。
每個職業(yè)人，都將面對就業(yè)市場上“質”與“量”的雙重壓力。多尋找學習機會，抓緊時間為自己充電，迫在眉睫，盡量不要偏離中文專業(yè)軌道，不要轉換事業(yè)跑道，除非自認“機會成本”是值得承擔的。針對大學畢業(yè)的人，現在應該開始由“學習階段”進入“深化和發(fā)揮階段”。圍繞自己的專業(yè)，適當學習其它方面的知識，工作極具挑戰(zhàn)性，要使自己的工作多樣化，首先技能多元化。
總經理兼首席咨詢師郭策友情提示：
從上面三個案例可以看到，不論是哪種情況導致的“職業(yè)瓶頸”，都與沒有制定第一個五年職業(yè)規(guī)劃相關，在現代職場上，沒有職業(yè)規(guī)劃的人生，就像一輛沒有發(fā)動機的汽車，要么只能走下坡路，要么就被人推著走。職業(yè)發(fā)展五年，如果通過第一個職業(yè)規(guī)劃的定位得到健康發(fā)展，應該是坐到了部門經理或者主管的位置上，如果沒有做職業(yè)規(guī)劃而導致發(fā)展不健康，已經出現職業(yè)瓶頸、腳步紊亂，那就必須通過重新定位、轉型或者轉行來解決，這個過程是痛苦的，但是不割傷疤不長新肉。經過第二個五年計劃，使職業(yè)開出新枝、長出新芽，得到新的發(fā)展，是必經之路。如果你已經通過做出第一個五年規(guī)劃取得了職業(yè)發(fā)展，那就趕快做第二個五年規(guī)劃，求得更大的發(fā)展吧，如果你因為沒有做過第一個五年規(guī)劃，已經發(fā)生了五年之癢、“職業(yè)瓶頸”的問題，那就趕快做第二個五年規(guī)劃，讓你的職業(yè)回歸到主干道上來吧！
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇十三
方向定錯了，則南轅而北轍，距離目標會越來越遠，還要重新走回頭路，付出較大的代價。因此，職業(yè)生涯決策，決不能犯“方向性錯誤”。
通常情況下，職業(yè)方向由本人所學的專業(yè)確定。但現實的情況是，很多人畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學的專業(yè)來選擇工作，有的甚至與原專業(yè)風馬牛不相及?！皩W非所用”、“用非所學”、“專業(yè)不對口”的情況比比皆是，已不足為怪。
這種情況下，就需要認真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有時為了就業(yè)，甚至要強制自己去“適合”并不喜歡的崗位，只要這種職業(yè)是社會緊缺的、急需的或有發(fā)展前景的。有些學子在學校里讀了雙學位，拿了幾種職業(yè)等級證書，就業(yè)時就比別人多了幾個機會，顯得高人一籌。
所謂“定點”就是定職業(yè)發(fā)展的地點。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方，有些選擇到上海、滬寧線一帶發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，選擇到祖國最需要的地方去，都無可非議。俗話說“人各有志”。
但應該綜合多方面因素考慮，不可一時沖動，心血來潮，感情用事。比如有的畢業(yè)去了南方，認為那里是改革開放的前沿，經濟發(fā)達，薪資水平較高。
但忽略了競爭強烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結果時間不長又跳槽離開。當然這也無所謂。但如果一開始就選準方向，就可以在一個地方，圍繞一個職業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展，對自己的資歷和經驗都會有助益和長進。
時間加努力，有望成為某一領域的資深人士，豈不更為有利。頻繁更換地點，今天在這，明天到那，對職業(yè)生涯成長肯定弊多利少。
擇業(yè)前要對自己水平、能力、薪資期望、心理承受度等進行全面分析，做出較準確的定位。不可悲觀，把自己定位過低。
更不要高估自己，導致期望值過高。一但不能如愿，失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中，而且薪資福利不菲，當然是你的運氣。如果沒有碰上這種好機遇，也無需氣餒。
不要過分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項專業(yè)崗位適合我，是我所向往和追求的，就應該去試一試，爭取被錄用。確立從基層做起、從基礎做起，逐步積累經驗，循序漸進，謀求發(fā)展的思想理念?？赡軐δ愕囊簧紩泻锰?。
從哲學角度來看，“三定”實際上就是解決職業(yè)生涯設計中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個最基本的問題。
這三個問題解決好了，職業(yè)生涯發(fā)展就會比較順利確定志向。志向是事業(yè)成功的基本前提，沒有志向，事業(yè)的成功也就無從談起。
俗話說：“志不立，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小。
所以，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立志向，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵，也是你的職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的一點。
興趣是最好的老師，做一份自己喜歡的工作，才能在工作中永遠充滿熱情，充滿創(chuàng)造力。調查也表明：興趣與成功機率有著明顯的正相關性。因為做一份自己喜歡的工作，我們當然心甘情愿地付出更多，心甘情愿地耐心鉆研。所以，在選擇工作時，一定要珍惜自己的興趣，選擇自己喜歡的。
正如電影《返老還童》中所說“有些人，會音樂；有些人，是藝術家；有些人，是游泳健將；有些人，懂得紐扣；有些人，懂莎士比亞；有些人，是媽媽；有些人，是舞者”，我們每個人的才能是不一樣的，選擇自己擅長的職業(yè)，會做起來更為得心應手，對工作的信心和成就感也會不斷上升，在事業(yè)上當然會越走越順。不顧自己所長，盲目跟風選擇行業(yè)工作，只會讓你對工作越來越厭倦，當然也就談不上長久的職業(yè)發(fā)展了。
社會需求是決定職位需求的一個重要因素。因此，在選擇職位時，一定要宏觀地思考，詳細地分析社會對職位的需求。隨著社會的迅速發(fā)展，會產生許多新的社會需求，求職者在分析時不僅要考慮這種需求的特性還要考慮其是否是一個長遠的需求，即這種職業(yè)的發(fā)展前景。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇十四
職業(yè)生涯規(guī)劃是每個人都應該重視并認真去制定的一項重要計劃。在我個人的職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，我深感制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和必要性。通過規(guī)劃，我明確了自己的職業(yè)目標和職業(yè)發(fā)展路徑，同時也提高了對自我的認識和人生規(guī)劃的修復。在這個過程中，我積累了一些寶貴的經驗和心得，對此我愿意與大家分享。
第二段：認識自我、了解行業(yè)。
制定職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是要認識自己，并通過了解自己的優(yōu)勢、興趣和價值觀來明確自己的職業(yè)目標。一方面，我通過做自我分析和評估，梳理出自己在各方面的優(yōu)勢和不足，明確了自己適合從事的行業(yè)和崗位；另一方面，我還積極了解了我所感興趣的行業(yè)的發(fā)展趨勢、就業(yè)前景和競爭態(tài)勢，以便對自己的職業(yè)目標有一個更為全面的了解和把握。這個階段給予了我很多的啟示和幫助，使我對未來的職業(yè)發(fā)展有了清晰的認識。
第三段：設定目標、制定計劃。
在明確了自己的職業(yè)目標后，第二步是要設定目標并制定相應的計劃。目標的設定要具體、可量化，并與自身實際情況相匹配。在制定計劃時要注意合理性和可行性，并且要將計劃分解為短期、中期和長期目標，使之更容易實施和監(jiān)督。在我的職業(yè)生涯規(guī)劃中，我設定了一個長期目標，即成為一名優(yōu)秀的企業(yè)經理人，同時我也制定了一系列的中期和短期目標，并將其分解為一些具體的行動步驟和時間節(jié)點。這樣一來，我可以更加清楚地了解自己需完成的任務，以及應該在何時達到這些目標。
第四段：學習、成長。
規(guī)劃只是起點，真正實現職業(yè)目標還需要不斷學習和成長。在制定了職業(yè)生涯規(guī)劃后，我會積極主動地尋找各種學習機會，提升自己的知識和技能水平。我會不斷學習行業(yè)相關的知識和技能，并且關注行業(yè)的最新動態(tài)和趨勢。此外，我也會加強溝通能力和人際關系的建立，這對于職業(yè)發(fā)展來說至關重要。在學習和成長的過程中，我堅信只有不斷地進步和完善自己，才能更好地適應職業(yè)發(fā)展的需求。
第五段：總結。
通過以上的經驗和實踐，我深刻體會到制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性以及它在我的未來職業(yè)發(fā)展中所起到的指導作用。制定職業(yè)生涯規(guī)劃不僅幫助我清晰定位和認識自己，還在我實踐計劃、追求目標的過程中給予了我精神上的支持和動力。同時，也讓我明白到職業(yè)生涯規(guī)劃并非一蹴而就，需要不斷地調整和修正。在未來的道路上，我將繼續(xù)不斷地完善和改進自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，以更好地實現我的職業(yè)目標和人生價值?？傊?，制定職業(yè)生涯規(guī)劃是每個人不容忽視的重要任務，它將給予我們未來的職業(yè)發(fā)展以更加明確地方向和堅實的基礎。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇十五
怎么制定教師職業(yè)生涯規(guī)劃?相信這是不少人的疑惑。請看下文詳情!
1.全面了解認識和評估自我(我是誰?)
2.客觀分析專業(yè)發(fā)展的環(huán)境因素
3.正確地選擇專業(yè)發(fā)展路徑和目標(我要到哪里去?)
4.科學制定專業(yè)發(fā)展的行動方案(我該怎么走?)
5.及時地反思與調整。
第一，知己和知彼是相互作用和相互影響的。不是先知己，再知彼;也不是先知彼，再知已。它們的關系是：知己有助于知彼，而知彼也有助于知己。要知己，不能離開對外部職業(yè)環(huán)境的接觸、了解與分析;而對外部職業(yè)環(huán)境的分析，是以一定的自我認知為參考的。
第二，規(guī)劃和實踐是密不可分的。在知己知彼的前提下，我們進行了決策和選擇，也就是說進行了“規(guī)劃”，這時接下來的事情就是行動和反饋(亦即“管理”)了!光有“規(guī)劃”不管理，“規(guī)劃”實現不了;光有“管理”不“規(guī)劃”，就沒有方向!
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃是需要與時俱進的?！胺答仭辈皇恰耙?guī)劃”的最后環(huán)節(jié)，它貫穿了整個規(guī)劃與實踐的每個過程，從而保證規(guī)劃能按預定方向前進，并最終得到有效的實現。
下面，對該模型每一個步驟做一些簡單介紹。
認識自我的目的是了解自我，發(fā)現自我，尋找最適合自己發(fā)展的職業(yè)之路。成功的職業(yè)規(guī)劃的前提就是充分地認識自我。認識自我包括客觀分析自己的知識狀況、能力狀況、個性特點、總的特點等方面。只有正確地認識了自我，才能根據自己的特點來制訂適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
具體內容包括：
(1)樹立正確的生涯發(fā)展信念：生涯發(fā)展的信念是事業(yè)成功的基本前提。俗話說“志不定，天下無可成之事”。立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立人生志向，期望人生取得更大發(fā)展，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。
(5)總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師。
要點：
1)把握自我分析的四個主要方面。即知識狀況、能力狀況、個性特點、總的特點。
2)綜合運用自我分析的多種方法。如喬韓窗口理論、自我反思法、swot分析法等。
分析教師成長的環(huán)境，是為了了解環(huán)境的特點，對自己成長有哪些有利的方面或者不利的方面，以便確定自己的職業(yè)目標和成長的方法。
分析成長環(huán)境應該包括：
1.職業(yè)分析
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇十六
職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心，就在于所從事的工作要求正是自己所擅長的。從事自己擅長的工作，我們會工作得游刃有余;從事自己所喜歡的工作，我們會工作得很愉快。如果所從事的工作，既是自己所擅長又是喜歡，那么我們必能快速從中脫穎而出。而這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在。為了更好的'給員工提供學習機會，企業(yè)內部可以培養(yǎng)各個類型的企業(yè)培訓師或培訓講師，跟蹤式的培訓整體員工。
有些職場人士很有雄心壯志，但營銷工作雖具有一定飛躍性，但更多時候卻是一種積累的過程——資歷的積累、經驗的積累、知識的積累，所以職業(yè)規(guī)劃不能太過好高騖遠，而要根據自己實際情況，一步一個腳印，層層晉升，最終方才能成就夢想。
職業(yè)規(guī)劃不是一個階段性的目標，而是一種可以貫穿自己整個職業(yè)發(fā)展生涯的遠景展望，所以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性。如果職業(yè)發(fā)展目標太過短淺，這不僅會抑制個人奮斗的熱情，而且不利于長遠發(fā)展。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇十七
在的社會是一會個經濟迅速發(fā)展的社會，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎，作為新時代的大專生，就應該對社會有一個清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會的的政治環(huán)境、經濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻，更好的實現自己的人生價值。
一、自我認識。
1、我的興趣愛好：自己的性格有時候比較活潑開朗，有時候又比較內向，不太善和同學交流；喜歡聽歌，但不會唱歌；還是比較喜歡運動，比如跑步球類都還挺喜歡的，但對于舞蹈部感冒；平時上上網啊，看看電影；對于學習，通常是前半學期比較積極，后半學期就開始懶惰了，導致成總是不理想績。比較喜歡做各種實驗。
2、我的性格是具有雙重性的，在做事方面有時很馬虎比較的輕率，有時存在一定的惰性，在理智中又存在著盲目?，F在來到學校我想主動的觀察已經代替了過去在高中的那種被動的接受，自己在清醒的面對現實時又多少帶有一種脫離實際的幻想。在以后的學習工作中，我要努力改進自己的不足發(fā)揚自己的長處，讓自己變的更優(yōu)秀。
3、自己在學習上有點馬虎不認真，造成學習成績的不理想，以后這方面應該積極的改進，在以后我將以積極的態(tài)度努力學習，爭取以優(yōu)異的成績完成學業(yè)。
4、自我的潛能的分析，我想沒個人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來的問題，在高中里我的理綜都較好，數學也還好，英語比較差，我想我的邏輯思維有較好的潛能。
5、自己職業(yè)性向的確定，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實際性向、社會性向和企業(yè)性向，因為我們生活在一個客觀的實實在在的社會中，我們必須去講實際從實際出發(fā)這才是你成功最根本的，社會性向你的生活離不開社會，你只有才能適應社會受到社會的歡迎，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應社會服務社會。
二、職業(yè)分析。
社會不斷進步，進一步的改革開放更將為經濟發(fā)展注入新的生機和活力。我是化學類專專業(yè)的學生應分析以下醫(yī)學、化學科研、質檢行業(yè)的所處的環(huán)境。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風險。質檢是相對比較冷的職業(yè)，比較難找工作，而且工資比較低。
通過對自己才能、性格、興趣愛好、潛能等等，以及現在的社會、經濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃。自己打算利用自己豐富的化學知識，在努力學習醫(yī)學方面的知識，并爭取轉到醫(yī)學方面的專業(yè)。將來從事與醫(yī)學有關的工作。
四、行動方案的制定。
自己在前面對自己的性格、潛能、職業(yè)性向等等都作了一定的分析，我作為一個學生應如何根據自己的條件，制定適合自己的行動方案呢，首先利用現在的大好時光努力學習科學文化知識和專業(yè)知識，努力參加實踐工作，作到理論與實踐向結合。認識到自己的長處和不足，積極發(fā)揚自己的長處，擬補自己的不足，積極培養(yǎng)自己的獨立性，努力調整自己的心態(tài)，當自己憂郁時學會適當的發(fā)泄，控制自己的性格，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪。
努力改進自己性格的不足之處，在學習中使自己的潛能得到的發(fā)揮，在學習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的。興趣愛好，確立自己的職業(yè)目標，在學習中不斷的充實自己所學的專業(yè)知識，不斷提高自己的修養(yǎng)，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對社會的適應性，來適應日以激烈的社會人才的競爭。在著其中就需要我們從現在就開始認真的了解社會，參與競爭！
五、評估和回饋。
自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設計，使我自己對自己有進一步的了解，對自己的目標也有了進一步的明確，自己的學習動力有了進一步的提高，樹立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學習有了目標和針對性，對自己以后充滿了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點，接受現實，并勇敢的去面對，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學會如何調整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應社會。面對競爭。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇十八
1、利益整合原則。利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益，而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關系，尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結合點。每個個體都是在一定的組織環(huán)境與社會環(huán)境中學習發(fā)展的，因此，個體必須認可組織的目的和價值觀，并把他的價值觀、知識和努力集中于組織的需要和機會上。
2、公平、公開原則。在職業(yè)生涯規(guī)劃方面，企業(yè)在提供有關職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓機會、任職機會時，都應當公開其條件標準，保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現，是維護管理人員整體積極性的保證。
3、協(xié)作進行原則。協(xié)作進行原則，即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項活動，都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事，應當有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通，就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風險，因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進行中，建立相互信任的上下級關系。建立互信關系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實施職業(yè)生涯規(guī)劃。
4、動態(tài)目標原則。一般來說，組織是變動的，組織的職位是動態(tài)的，因此組織對于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應當是動態(tài)的.。在“未來職位”的供給方面，組織除了要用自身的良好成長加以保證外，還要注重員工在成長中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。
5、時間梯度原則。由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務，職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內容就必須分解為若干個階段，并劃分到不同的時間段內完成。每一時間階段又有“起點”和“終點”，即“開始執(zhí)行”和“完成目標”兩個時間坐標。如果沒有明確的時間規(guī)定，會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。
6、發(fā)展創(chuàng)新原則。發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點，在確定職業(yè)生涯目標時就應得到體現。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作，并不是指制定一套規(guī)章程序，讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成，而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能，達到自我實現，創(chuàng)造組織效益的目的。還應當看到，一個人職業(yè)生涯的成功，不僅僅是職務上的提升，還包括工作內容的轉換或增加、責任范圍的擴大、創(chuàng)造性的增強等內在質量的變化。
7、全程推動原則。在實施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個環(huán)節(jié)上，對員工進行全過程的觀察、設計、實施和調整，以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性，使其效果得到保證。
8、全面評價原則。為了對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解，要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關方面對職業(yè)生涯進行全面的評價。在評價中，要特別注意下級對上級的評價。
1、理性決策理論——源于經濟學的決策論在職業(yè)發(fā)展方面的應用，認為職業(yè)規(guī)劃的目的在于培養(yǎng)和增進個體的決策能力或問題解決能力。
2、職業(yè)發(fā)展理論——是從發(fā)展的觀點來探究職業(yè)選擇的過程，研究個體職業(yè)行為、職業(yè)發(fā)展階段和職業(yè)成熟的職業(yè)指導理論。
3、心理發(fā)展理論——用心理分析的方法研究職業(yè)選擇過程，認為職業(yè)選擇的目的在于滿足個人需要、促進個體發(fā)展。心理發(fā)展理論主張職業(yè)指導應著重“自我功能”的增強，因為如果個人的心理問題獲得解決，那么包括職業(yè)選擇在內的生活問題就會順利完成而不需另行指導。
4、人-職匹配理論——認為每個人都有自己獨特的能力模式和人格特質，而某種個性特質與某些特定的社會職業(yè)相關聯。人人都有選擇與其特質相適應的職業(yè)的機會，而人的特性是可以用客觀手段加以測量的。職業(yè)指導就是要幫助個人尋找與其特性相一致的職業(yè)，以達到人與職業(yè)的合理匹配。
1、以既有的成就為基礎，確立人生的方向，提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線，塑造清新充實的自我。
3、準確評價個人特點和強項。
4、評估個人目標和現狀的差距。
5、準確定位職業(yè)方向。
6、重新認識自身的價值并使其增值。
7、發(fā)現新的職業(yè)機遇。
8、增強職業(yè)競爭力。
9、將個人、事業(yè)與家庭聯系起來。
10、揚長避短，發(fā)揮職業(yè)競爭力;
11、了解就業(yè)市場，科學合理地選擇行業(yè)和職業(yè);
12、提升個人實力，獲得長期職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢;
13、加快適應工作，提高工作滿意度，使事業(yè)成功最大化。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇十九
1.全面了解認識和評估自我(我是誰?)。
2.客觀分析專業(yè)發(fā)展的環(huán)境因素。
3.正確地選擇專業(yè)發(fā)展路徑和目標(我要到哪里去?)。
4.科學制定專業(yè)發(fā)展的行動方案(我該怎么走?)。
5.及時地反思與調整。
第一，知己和知彼是相互作用和相互影響的。不是先知己，再知彼;也不是先知彼，再知已。它們的關系是：知己有助于知彼，而知彼也有助于知己。要知己，不能離開對外部職業(yè)環(huán)境的接觸、了解與分析;而對外部職業(yè)環(huán)境的分析，是以一定的自我認知為參考的。
第二，規(guī)劃和實踐是密不可分的。在知己知彼的前提下，我們進行了決策和選擇，也就是說進行了“規(guī)劃”，這時接下來的事情就是行動和反饋(亦即“管理”)了!光有“規(guī)劃”不管理，“規(guī)劃”實現不了;光有“管理”不“規(guī)劃”，就沒有方向!
第三，職業(yè)生涯規(guī)劃是需要與時俱進的。“反饋”不是“規(guī)劃”的最后環(huán)節(jié)，它貫穿了整個規(guī)劃與實踐的每個過程，從而保證規(guī)劃能按預定方向前進，并最終得到有效的實現。
下面，對該模型每一個步驟做一些簡單介紹。
(一)認識自我資源(知已)。
認識自我的目的是了解自我，發(fā)現自我，尋找最適合自己發(fā)展的職業(yè)之路。成功的職業(yè)規(guī)劃的前提就是充分地認識自我。認識自我包括客觀分析自己的知識狀況、能力狀況、個性特點、總的特點等方面。只有正確地認識了自我，才能根據自己的特點來制訂適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
具體內容包括：
(1)樹立正確的生涯發(fā)展信念：生涯發(fā)展的信念是事業(yè)成功的基本前提。俗話說“志不定，天下無可成之事”。立志是人生的起跑點，反映著一個人的理想、胸懷、情趣和價值觀，影響著一個人的奮斗目標及成就的大小，在制定生涯規(guī)劃時，首先要確立人生志向，期望人生取得更大發(fā)展，這是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵。
(5)總的特點：我是屬于何種類型和層次的教師。
要點：
1)把握自我分析的四個主要方面。即知識狀況、能力狀況、個性特點、總的特點。
2)綜合運用自我分析的多種方法。如喬韓窗口理論、自我反思法、swot分析法等。
(二)分析成長環(huán)境(知彼)。
分析教師成長的環(huán)境，是為了了解環(huán)境的特點，對自己成長有哪些有利的方面或者不利的方面，以便確定自己的職業(yè)目標和成長的方法。
分析成長環(huán)境應該包括：
1.職業(yè)分析。
當今教育與課程改革要求教師成為學生學習的引導者，不僅要鉆研精深的專業(yè)知識、領略前瞻的教學思想，還要涉獵社會自然百科。不自封，不自傲，終生學習，變有限的“一桶水”為不盡的“長流水”;不能停留在傳統(tǒng)意義的教學行動上，而應以研究的態(tài)度去探索、去實踐;研究學科課程，研究教學策略，更要研究學生，研究他們的心理、現狀、個性及轉化矯正的方法。育人需要教師的專業(yè)擴充能力，它包括能把對自己教學的質疑和探討作為進一步發(fā)展的基礎;有研究自己教學的信念和技能;有在實踐中對理論進行質疑和檢驗的意向：有準備接受其他教師來觀察自己的教學，并能在理論和實踐兩個層面上對自己的.教學情境進行意圖與效果的說明。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇二十
教師職業(yè)生涯規(guī)劃是人才成長理論中的一種新的觀念，在職業(yè)競爭日趨激烈的新時期，職業(yè)生涯規(guī)劃對人的成長與發(fā)展具有重要意義。對小學教師進行職業(yè)規(guī)劃研究與探索，不僅可以讓教師對自己的特性、能力、專業(yè)技術、知識、家庭支持等影響職業(yè)生涯的要素有客觀的、準確的評價，還可以讓教師有針對性地發(fā)揮自己的潛能，增強主動發(fā)展的意識，促進職業(yè)生涯發(fā)展。
學校組織教師實施職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，不僅為教師提供了強有力的發(fā)展支撐，使教師感受到來自學校的深層關愛、體會到學校是對教師終生發(fā)展負責的，而且對于學校來講有利于摸清教師的發(fā)展愿望，并有的放矢地指導教師把學校發(fā)展和個人發(fā)展相結合，這樣的結合解決的不僅是策略、認識上的統(tǒng)一，而是思想和情感上的統(tǒng)一，這樣的統(tǒng)一可以增加教師的向心力與忠誠度。
1.學?？梢杂行У剡M行人力資源規(guī)劃。
學校在了解了每個教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的情況以后，可以綜合這些信息，制定學校的人力資源規(guī)劃。規(guī)劃在有了這些基礎信息的支撐后，它的信度和效度就會有很大的提高，非常有利于發(fā)揮人力資源規(guī)劃在學校人力資源管理工作中的作用。
2.學?？沙浞掷脙炔咳肆Y源。
學校在掌握了每個教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的情況以后，便可以在一定范圍內，以一定的標準調配師資，努力實現學校需要和教師個人意愿的統(tǒng)一，這樣可以最大程度的避免由于雙方意見的分歧造成教師或學校的不滿，進而出現“有人無位、有位無人”的局面，造成師資的低效流動，同時這樣也可以減少對外界師資的非計劃性依賴。
3.有助于改進教師的教育教學績效。
在學校結合教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為教師提供有利于實現目標的崗位或工作后，會很大程度上激發(fā)教師的工作積極性和主觀能動性，從而比較好地改進教師的教育教學績效。教師在這一過程中會創(chuàng)造性的、超水平地發(fā)揮，會使學校的工作受益匪淺。
4.使各類資源的提供更具方向感與使命感，有效地發(fā)掘、培養(yǎng)、提升可用之才。
學校為教師提供的各類資源的總量是有限的，如何使資源有效地發(fā)揮促進教師成長和學校發(fā)展的最大效用呢？在獲得了教師發(fā)展愿望之后，這一問題就有了解決的途徑：管理崗位應優(yōu)先提供給具有領導才能，而又有從事管理工作愿望的教師；班主任工作應交由那些在與孩子交往過程中感到快樂和收獲的教師……這種資源的最優(yōu)配置，應該成為有效的育才、用才的重要手段，也會成為學校獲得發(fā)展的有利契機。
1.讓全體干部職工明確學校的工作愿景。
首先，要讓全體干部職工明確學校工作愿景的重大意義和共同目標；其次，要讓全體干部職工明確學校工作愿景實施的具體規(guī)劃和措施；第三，要讓全體教職工在學校工作愿景的制定和實施中全員參與，全程參與；同時，進一步調動廣大教職工制定個人愿景、實現學校愿景的主人翁積極性。
2.幫助全體教職工充分認識自己的發(fā)展狀況，立足當下。
職業(yè)生涯規(guī)劃是從做好本職工作開始的。一個教師只有看清自己、接納自己，才能夠重塑自己，從而成為理想的自己。要想使自己的教育生活充滿情趣和活力，就必須堅持在學習中不斷反思。自我反思是職業(yè)生涯設計的基礎，是自我主動發(fā)展的基礎。要通過自我反思，充分認識自己的發(fā)展狀況，就是要充分認識自己的優(yōu)勢特長和缺點不足，對自己認識越清醒，發(fā)展的動力就越充足。
3.引導全體干部職工自我定位與具體的目標設計。
要給自己一個比較符合實際又有挑戰(zhàn)性的定位，同時，從時間和項目兩個角度，把職業(yè)生涯劃分為不同的階段，在不同的階段確立不同的目標和具體任務。發(fā)展目標要突出自己的狀態(tài)改變，切忌空泛，必須有明確的量化指標和自我懲罰措施。教師既要按照任務驅動去訂規(guī)劃，又要按照形成真正的“自我需求”去規(guī)劃自己的發(fā)展，把規(guī)劃變成承諾，讓承諾變成行動，用行動創(chuàng)造結果。
三、結束語。
凡事預則立，不預則廢。職業(yè)規(guī)劃對人的發(fā)展與成長具有指導作用。學校為教師發(fā)展建立共同愿景、搭建教師成長平臺、構建學習研究的氛圍；教師個人發(fā)展規(guī)劃使教師反思實踐、不斷自我分析、從而實現專業(yè)的自主成長。在這個過程中，教師和學校形成發(fā)展的“共同體”，從而達到教師職業(yè)積極發(fā)展和學校發(fā)展雙贏的完美結合。
職業(yè)生涯規(guī)劃制定行動計劃篇二十一
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃應包括評估自我、確定短期和長期目標、制定行動計劃和內容、選擇需要采取的方式和途徑四個步驟。
一、自我評估。
根據家長、老師和同學們的評價，借助于職業(yè)興趣測驗和性格測驗，發(fā)現自己是一個較為外向開朗的人還是內向穩(wěn)重的人，并對哪些問題較為感興趣，如經濟問題還是管理問題，或擅長哪些技能如分析，對數字敏感，語言表達能力等。也可分析出自己的一些弱點，她說：“一般的大學生抗壓力能力，合作能力較弱，考慮問題深度不夠，文字表達能力不佳。”
二、確定短期和長期目標。
長期目標一般是以后職業(yè)規(guī)劃的頂點，或較高點也就是夢想，但要細化至具體工作，如畢業(yè)后進入國際知名管理顧問公司從事研究分析、咨詢工作。短期目標設立一般是素質能力的提高，或有用證書或考試的通過和獲取。
三、制定行動計劃與措施。
四、選擇需要采取的方式和途徑。
一年級為試探期：要初步了解職業(yè)，特別是自己未來所想從事的職業(yè)或自己所學專業(yè)對口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動可包括多和師哥師姐們進行交流，尤其是大四的畢業(yè)生，詢問就業(yè)情況，大一學習任務不重多參加學校活動，增加交流技巧，學習計算機知識，爭取可以通過計算機和網絡輔助自己的學習。為可能的轉系、獲得雙學位、留學計劃做好資料收集及課程準備，多利用學生手冊，了解相關規(guī)定。
二年級為定向期：應考慮清楚未來是否深造或就業(yè)，了解相關的應有活動，并以提高自身的基本素質為主，通過參加學生會或社團等組織，鍛煉自己的各種能力，同時檢驗自己的知識技能;可以開始嘗試兼職、社會實踐活動，要具有堅持性，最好能在課余時間后長時從事與自己未來職業(yè)或本專業(yè)有關的工作，提高自己的責任感、主動性和受挫能力，增強英語口語能力，增強計算機應用能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己。
三年級為沖刺期：因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學術文章時，可大膽提出自己的見解，鍛煉自己的獨立解決問題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關的暑期工作，和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網絡，和已經畢業(yè)的校友、師哥師姐談話了解往年的求職情況;希望出國留學的學生，可多接觸留學顧問，參與留學系列活動，準備toefl、gre、注意留學考試資訊，向相關教育部門索取簡章參考。
四年級為分化期：找工作的找工作、考研的考研、出國的出國，不能再猶豫不決，大部分學生的目標應該鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。這時，可先對前三年的準備做一個總結：首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確，前三年的準備是否已充分;然后，開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備;最后，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，了解就業(yè)指導中心提供的用人公司資料信息、強化求職技巧、進行模擬面試等訓練，盡可能地在做出較為充分準備的情況下進行施展演練。
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