心得體會一般以個人的親身經(jīng)歷為主，因此更能夠體現(xiàn)出我們的真實感受和實際效果。在寫心得體會時，我們可以運用一些寫作技巧，如比喻、夸張等。以下是一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞挽`感。
禁止有償家教心得體會篇一
201*年5月28日下午，我校教師全體教師在校領(lǐng)導的組織下，認真學習了《臨沭縣教體局關(guān)于在職教師有償家教專向治理活動的通知》。在認真學習了通知后我深有體會：
我認為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時間為學生補課，真正想提高學生的成績，順便獲得應有的勞動報酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出去怎樣的動機，我認為，長此以往教師有償家教對學生，甚至對家庭，對社會都會產(chǎn)生不良影響。下面我將就以上兩種情況談談教師有償家教的不良影響：
近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學校開始關(guān)注學生除基礎(chǔ)知識外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應的推出了各種特長加分政策。很多家長“望子成龍”的愿望泛濫成災，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟狀況是否承擔這筆不小的培訓費用，盲目的為學孩子報了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風聲水起的勢頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實學，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會給學生，給家庭，給社會造成怎樣的惡性循環(huán)后果。
禁止在職教師進行有償補習，我舉雙手贊成。不僅是對學生，就是對自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔負培育下一代的艱巨任務?！皩W高為師，身正為范”，在當前形勢下，作為在職教師更要從自身做起，做到“廉潔從教”，無論面對怎樣迷離的塵世，都應始終堅持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會換來教育之路的一片晴空萬里。
“任何教師不得從事、參與任何有償家教，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，調(diào)離崗位，情節(jié)嚴重的，解除聘約?！奔t頭文件中這樣明明白白地寫著，而每個學年初，校長與教師之間也都簽訂相關(guān)的責任狀。嚴格的規(guī)定、嚴厲的懲處，效果卻幾乎為零，目前小學少部分學生，中學幾乎所有的學生，都在接受著有償家教。
原因何在呢?其一，周瑜打黃蓋，一個愿打一個愿挨。如今中考、高考競爭激烈，各班班容量不斷增大，上課的時候老師根本輔導不過來。而分數(shù)差之毫厘，升學就會失之千里，家長們只有讓自己的孩子通過家教吃點小灶，基礎(chǔ)牢固再牢固、成績提高再提高了。那么，老師又為什么如此熱衷搞家教呢?一個字，老師們“窮”啊。哪個老師不愿意在工作之余和愛人散散步、和孩子聊聊天共敘天倫，和朋友逛逛街、爬爬山享受生活?？山處熓堑褪杖肴后w，辛辛苦苦一個月拿到手里不過3000元左右的工資，維持平時生活尚可，供孩子上學、買房等大宗花費根本承受不起。馬無夜草不肥，不做家教不富，做家教一個月的收入是工資的好幾倍，這樣大的誘惑，老師能不去干嗎?強大的需求市場、熱切的供應團隊，家教不火才怪呢!
其二，民不舉官不究，法不責眾。對于有償家教，因為太普遍，有關(guān)部門也只能是睜只眼閉只眼，除非有人窮追不舍或過于猖獗才會抓個典型，大多數(shù)時候有人告發(fā)，花點錢、找找人也就過去了。我們這里近幾年處理了兩起：去年，一所名校的名師進行有償家教，被舉報查證，結(jié)果取消了名師資格;今年，一位中學教師因為從事有償家教，被調(diào)離重點中學遣送到農(nóng)村中學。但是，這么長時間，這么多從事家教的老師也只有這兩個倒霉蛋，老師們心里明白，只要協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系就可以萬事大吉了。
當然，在這個過程中，應該逐漸加快評價改革進程、減小班容量，提高教師待遇，使我們的學生和老師都能輕松愉快地生活，讓教育健康地發(fā)展。
禁止有償家教心得體會篇二
家庭教育一直被視為孩子成長過程中非常重要的一環(huán)，但是近年來，有一些聲音呼吁禁止家教。他們認為，過度的家教會給孩子帶來很多負面影響，限制了他們的個性發(fā)展和獨立思考能力。然而，我認為禁止家教并非解決問題的良策，而是應該在正確的指導下進行家教。下面，我將從家庭教育的重要性、家庭教育的益處、家庭教育的問題以及正確的家教方法四個方面，來闡述我的心得體會。
首先，家庭教育的確是孩子成長過程中非常重要的一環(huán)。一個良好的家庭教育環(huán)境可以為孩子提供穩(wěn)定和平衡的成長環(huán)境，讓他們在家庭中感受到關(guān)愛和安全感。同時，家庭教育也是培養(yǎng)孩子良好品德和生活習慣的重要途徑。在家庭中，孩子可以接觸到父母的言傳身教，學會尊重他人和團隊合作的能力。因此，家庭教育在孩子的成長中具有不可替代的作用。
其次，家庭教育對孩子的成長有著諸多益處。首先，良好的家庭教育可以幫助孩子建立正確認知，從小樹立正確的世界觀和價值觀。父母可以通過正面的言談舉止，教育孩子勇于追求真理、正義和美善的品質(zhì)。其次，家庭教育還可以幫助孩子形成良好的自我管理能力，學會自律與自控。父母在日常生活中的規(guī)范要求和約束，能夠讓孩子養(yǎng)成良好的習慣和規(guī)律，對未來的學習和工作具有重要的幫助。再者，家庭教育還可以幫助孩子建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)他們的溝通與交往能力。通過家庭教育，孩子可以學會尊重他人、包容他人，有良好的社交素養(yǎng)。
然而，家庭教育也存在一些困擾和問題。有些家長過度強調(diào)學習成績，忽視了孩子的興趣和個性發(fā)展。他們?yōu)楹⒆右?guī)劃得過于緊湊，沒有給孩子自由發(fā)展的機會。此外，一些家長過于溺愛孩子，對他們一呵之下，讓孩子養(yǎng)成依賴性和虐待他人的行為。還有一些家長過于嚴厲，對孩子的要求過高，給孩子造成了巨大的壓力。這些問題都導致了孩子在成長過程中出現(xiàn)了諸多問題，包括自卑、焦慮、逆反等。
正確的家教方法非常重要。首先，父母應該尊重孩子的個性和興趣，給他們一定的自由發(fā)展空間。不論是學習還是興趣愛好，都應該以孩子的興趣為導向，引導他們發(fā)展。其次，父母在教育孩子中要注重啟發(fā)式教育，培養(yǎng)孩子的獨立思考能力。父母可以通過引導讓孩子自己思考問題，提高他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。再者，父母要注重家庭教育的方式方法，建立良好的家庭教育環(huán)境。父母應該以身作則，用正確的方式處理家庭矛盾和糾紛，為孩子提供一個和諧和平的家庭環(huán)境。
綜上所述，禁止家教并不是解決問題的良策，而是應該在正確的指導下進行家庭教育。家庭教育在孩子的成長中有著不可替代的作用，可以幫助孩子建立正確認知、培養(yǎng)自律能力和良好的人際關(guān)系。但是，家庭教育中也存在問題，我們應該通過正確的方法來解決這些問題，讓孩子在良好的家庭教育環(huán)境下茁壯成長。
禁止有償家教心得體會篇三
隨著中國人民素質(zhì)的提高和教育的不斷發(fā)展，有償家教逐漸興起并受到越來越多家庭的青睞。作為一名從事有償家教多年的教師，我深深體會到家教對學生學習的積極影響。在這篇文章中，我將分享我對有償家教的心得體會。
首先，有償家教可以提供個性化的輔導。在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中，老師往往要面對一大群學生，難以滿足每個學生個別的學習需求。而有償家教則不同，家教老師可以針對學生的具體情況和需求制定個性化的學習計劃，有針對性地進行教學輔導。我曾經(jīng)遇到一位學生，在學校里他對于數(shù)學一直處于落后的狀態(tài)，但是在我進行了一對一的有償家教后，他的數(shù)學成績逐漸提高。通過了解他的學習狀況和思維方式，我調(diào)整了教學方法，采用了更加生動有趣的教學材料，激發(fā)了他的學習興趣，最終使他對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣，從而取得了較大的進步。
其次，有償家教可以培養(yǎng)學生的學習習慣和自主學習能力。在學校中，老師往往會幫助學生完成課后作業(yè)和學習任務，一些學生會養(yǎng)成依賴性強、缺乏自主學習能力的習慣。而有償家教則可以幫助學生培養(yǎng)獨立學習的能力。在我的有償家教實踐中，我通常會要求學生自己完成一些課外作業(yè)、練習和閱讀，然后在家教時間內(nèi)與學生進行討論和互動。這種方式可以激發(fā)學生的主動性和自我學習能力，同時也強化了學生的獨立思考和解決問題的能力。一位學生在與我進行了一段時間的有償家教后，告訴我他在學校里的課堂上更加自信，能夠主動回答問題和發(fā)表自己的見解，這讓我深感有償家教對學生的積極影響。
此外，有償家教還能夠幫助學生填補知識的空白。由于學校的學習進度較快，學生可能會因為掌握不牢固而出現(xiàn)知識缺失的情況。有償家教可以根據(jù)學生的需要有針對性地進行知識提煉與補充。我曾經(jīng)遇到一位學生，他在學校的英語學習過程中由于種種原因錯過了一些重要內(nèi)容，導致知識掌握不全面。在我進行有償家教時，我發(fā)現(xiàn)了他的問題，并通過填補知識空白，幫助他完善了英語知識體系。隨著補充知識的不斷積累，他的英語成績逐漸提升。這種有針對性的教學方法，讓學生在學習過程中沒有遺漏和缺失，幫助他們建立更加完善的知識結(jié)構(gòu)。
最后，有償家教培養(yǎng)了學生與老師之間更為親近的關(guān)系。在有償家教中，學生和老師之間的關(guān)系更加密切，彼此間能夠更好地交流和溝通。這種親近的關(guān)系可以為學生提供更多的學習幫助和情感支持。我曾經(jīng)遇到一位學生，她在學校里遇到了一些困難，導致學習狀態(tài)不佳。在我進行了有償家教后，我不僅幫助她提高了學習成績，還幫助她克服了一些心理上的壓力，并給予了她一些積極的鼓勵和激勵。之后，她的學習狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)，她也將我視為她的朋友和知心人。這種密切的師生關(guān)系，使學生在學習過程中感受到了更多的溫暖和關(guān)懷，對于學生的成長和發(fā)展起到了積極的促進作用。
綜上所述，有償家教對學生的學習產(chǎn)生了積極的影響。它提供了個性化的輔導，培養(yǎng)了學生的自主學習能力，填補了知識的空白，并建立了更為親近的師生關(guān)系。作為有償家教的教師，我深深體會到這種教學模式的優(yōu)勢和意義。我相信有償家教將繼續(xù)發(fā)展壯大，為更多學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務，為中國教育事業(yè)做出更大的貢獻。
禁止有償家教心得體會篇四
本學期以來，隨著廉潔文化進校園工作轟轟烈烈的開展，我認真學習了市教育局有關(guān)文件精神，從而深刻感受到了在當今社會進行反腐倡廉的必要性，對自身的思想作風、廉潔自律、遵章守紀等方面有了很大提高,具體心得體會如下：
第一、獻身教育，為人師表。
教師工作的性質(zhì)是教書育人，我們每一位教師都應樹立正確的幸福觀，提高自己的認識能力，把教育作為一種崇高的事業(yè)放在首位，樂于奉獻，為世人做出表率?，F(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，正是為了祖國未來無數(shù)的“瓦特”、“牛頓”、“愛迪生”，教師將滿腔的愛盡情賦予了學生。論財產(chǎn)教師兩袖清風，一無所有，但教師卻富有，我們擁有無數(shù)學生對我們愛的回報。
第二、公正執(zhí)教，關(guān)愛孩子。
教師在教育教學活動中要公平、公正地對待每一個學生，做到公正執(zhí)教，這是廉潔從教的基矗教師決不能因?qū)W生性別、智能、家庭狀況、學生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式。教師從教的公正性，充分反映了教師人格的崇高性。尤其體現(xiàn)在對待后進生轉(zhuǎn)化問題，我們一要有愛心，二要有信心，三要有耐心。只要我們用愛心、寬容、理解、人文關(guān)懷去善待孩子的每一點錯誤，適時表揚、鼓勵，教給孩子做人的道理，相信每一個孩子都是會取得成功的。
第三、自我約束、廉潔從教。
孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯一句話都是對他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對老師的執(zhí)轉(zhuǎn)載自本站，請保留此標記著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里;使學生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。
“我甘愿平凡，因為我是光榮的人民教師;我甘為人梯，因為我是人類靈魂的工程師……”這是我們身為教育工作者的職責。最近一直環(huán)繞在我們身邊的問題——有償家教，帶給我們很多思考。有償家教雖不是一個新生事物，但它在一定程度上異化了純潔的師生關(guān)系，加重了學生的課業(yè)負擔，。
主要是它的負面影響也很明顯，容易使教育涂上功利化、商業(yè)化的色彩，容易使師生之間的教學關(guān)系蛻變?yōu)榻疱X關(guān)系。這些教師在獲取個人利益的同時，會漸漸淡薄對本職工作的責任，漸漸失去師生互動中純凈的情感。因此，人們對有償家教的看法是：在職教師搞家教，有損師德和師表;我的學生找家教，我的責任未盡到。
從學生的角度來看，在減負呼聲日益強烈，各地紛紛出臺減負制度法規(guī)的大背景之下，學生減負已成為主流，任何意在增加學生負擔的行為都是不合理，也不合法規(guī)的。學生減負的意義在此不再贅述，可以肯定的是減負對學生、對教育有利而無害。教師從事有償家教一方面是對學生減負的相關(guān)規(guī)定的踐踏，一定程度上阻礙了教育部門學生減負工作前進的步伐，是一種逆流而上的違規(guī)行為。
從家長的角度來看，教師的有償家教雖然可以使一部分學生的成績迅速好起來，但這“成績好”是相對而言。
從教師的角度來看，正因為“有償”，教師撈起外快來定會格外賣力，這在一定程度上勢必會影響其日常教學質(zhì)量。反言之，進行有償家教是教師對本職工作不負責任的行為!
禁止有償家教心得體會篇五
據(jù)調(diào)xx市教育局“關(guān)于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向?qū)W校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、在社會力量培訓機構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構(gòu)有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對“亂辦班亂補課”的相關(guān)處理規(guī)定。
禁止有償家教心得體會篇六
聾有償家教是一項重要而具有挑戰(zhàn)性的工作，對于家教者來說，不僅需要具備扎實的教學知識和豐富的經(jīng)驗，更需要耐心和愛心。在這項工作中，我有幸結(jié)識了很多聾兒，也深深地感受到了他們與我們之間的溝通之難以及互相成長的過程。在這里，我要分享一些自己在聾有償家教中的心得和體會。
首先，作為一名聾有償家教，掌握好堅持和耐心是非常重要的。聾兒由于聽力的缺失，學習上會遇到很多困難和挫折，需要更加耐心和細心地幫助他們。我曾有學習困難的學生，在一次次無果的嘗試后，我并沒有放棄，而是堅持不懈地尋找適合他們的學習方法。經(jīng)過一段時間的努力，這些學生逐漸取得了進步，他們的學習興趣和自信心也得到了提升。堅持和耐心成就了他們的進步，也成就了我的成長。
其次，有真誠和愛心是做好聾有償家教的關(guān)鍵。作為家教者，我們要尊重聾兒的個性和需求，用心去了解他們的想法和感受。了解他們的心理特點和發(fā)展規(guī)律，可以更好地提供個性化的教學和輔導。此外，我們要給予他們足夠的關(guān)愛和鼓勵，讓他們感受到家庭和社會的溫暖。用我們的真誠和愛心溫暖他們的內(nèi)心，使他們在學習和成長的過程中感到被理解和被呵護。只有真正關(guān)心他們，才能夠取得更好的教學效果。
再次，不斷學習和提升自我是成為優(yōu)秀家教者的必備素質(zhì)。聾兒的學習特點和教學需求與常人有很大的不同，因此，作為家教者我們要不斷學習和了解聾教育的理論和實踐知識。通過學習，我們可以提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，掌握更多的教學技巧和方法，并靈活應用于實踐中。與此同時，我們還需要不斷反思和總結(jié)，不斷完善自己的教學方法和策略。只有不斷學習和提升，才能將聾兒的學習能力和潛力發(fā)揮到最大。
最后，與聾兒的互動和交流是聾有償家教的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。聾兒由于聽力的缺失，他們在語言表達和交流中存在一定的困難。因此，在與他們互動和交流時，我們要采取適合的方式和方法，用眼部語言或手語和他們進行溝通。同時，我們還可以利用肢體語言、圖畫、影像等多種形式來輔助教學，讓聾兒更容易理解和接受。通過這種互動和交流，我們可以增進彼此的理解和信任，提高教學的效果，使聾兒在家庭和學校中都能夠得到更好的發(fā)展。
總之，聾有償家教是一項非常有意義和挑戰(zhàn)性的工作。通過這項工作，我不僅提高了自己的教學水平和能力，也與聾兒建立了深厚的感情。在工作中，我深深感受到了耐心和愛心的重要性，同時也意識到了終身學習和與聾兒互動的重要性。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學技巧，為聾兒的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
禁止有償家教心得體會篇七
聾人在社會中扮演著各種角色，他們面臨著與聽力人群一樣的生活壓力，但卻往往被忽視。然而，借助有償家教這個平臺，聾人可以尋找到自己的位置，實現(xiàn)自身價值。在從事聾有償家教的過程中，我深刻體會到了成功與挑戰(zhàn)并存的實際情況，獲得了許多寶貴的體驗和心得。
第二段：困境與挑戰(zhàn)。
作為聾人的家教，首先面臨的是無法與學生進行口頭交流的挑戰(zhàn)。因為缺乏聽力，我們無法直接傾聽學生的問題或回饋，這使得溝通變得十分困難。此外，有些家長可能對聾人的能力產(chǎn)生懷疑，覺得我們無法勝任這份工作。這些困境和挑戰(zhàn)讓我意識到自身的不足，并激發(fā)了我更積極地充實自己的決心。
第三段：找到解決之道。
在面對這些困境和挑戰(zhàn)時，我通過學習和經(jīng)驗積累找到了一些解決之道。首先，我學會了利用手語和書面表達與學生進行交流。手語不僅是聾人之間的交流工具，也可以用來與學生進行基本的溝通。其次，我注重培養(yǎng)自己的學科知識和教育技巧，通過提前準備和認真?zhèn)湔n，提高了自己的教學效果。此外，我不斷完善自己的信號、指示和更好的溝通方式，以便與學生更加順暢地交流。這種積極尋找解決方式的態(tài)度使我成功地克服了溝通障礙，與學生們建立了良好的互動關(guān)系。
第四段：成功收獲與成長。
在從事聾有償家教的過程中，我不僅積累了豐富的教學經(jīng)驗，也得到了許多寶貴的收獲。首先，通過與學生們的交流，我發(fā)現(xiàn)他們對于我的聾人身份并沒有偏見，反而更加關(guān)注我的教學效果。這讓我更加自信，并激勵我將更多的精力投入到教學中。其次，從事聾有償家教讓我感受到了自身的成長與進步。通過與聽力人群的接觸，我拓寬了自己的視野，學到了很多新知識。同時，我也通過與學生相互學習，提高了自己的溝通和教育能力。這些成功收獲和成長讓我更加熱愛這項工作，堅定了我繼續(xù)從事聾有償家教的決心。
第五段：結(jié)尾。
聾有償家教不僅給了我一個平臺展示自己的能力，同時也讓我以更加積極的姿態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)。通過這項工作，我不僅感受到了自己的成長和進步，也希望為其他聾人樹立一個榜樣。聾人也有能力與普通人一樣做出貢獻，我們需要的只是一個理解和支持的機會。通過聾有償家教，我們可以讓聾人融入到社會中，實現(xiàn)自己的夢想和生活目標。
禁止有償家教心得體會篇八
為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范辦學行為，切實加強我校教育行風建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的`教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
7、禁止本校在職教師到學生家中開展課業(yè)輔導或各種文化藝術(shù)培訓并收受家長錢物;。
9、禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受有關(guān)處理規(guī)定對我和學校的處理。
歡迎學生、家長和社會各界進行監(jiān)督。
禁止有償家教心得體會篇九
第一段：介紹聾有償家教的背景和意義（100字）。
現(xiàn)在社會上，聾人有時面臨著就業(yè)困難和經(jīng)濟壓力，而正值求學年齡的聾人又需要得到優(yōu)質(zhì)的教育資源，這就給了聾有償家教這一行業(yè)一個發(fā)展的機會。聾有償家教可以提供給聾人一個良好的就業(yè)機會，同時也能夠幫助聾人獲得更好的教育資源，提高自身的素質(zhì)水平。
第二段：分享自己從事聾有償家教的經(jīng)歷和感受（300字）。
我從大學畢業(yè)后決定從事聾有償家教工作，通過廣告和網(wǎng)絡平臺，我找到了第一位學生。初次見面，我與學生保持著平常的溝通方式，但很快我發(fā)現(xiàn)，對于聾學生來說，口語溝通并不是最有效的方式。逐漸地，我嘗試了不同的表達方式，如手語、書寫和圖示等，與學生建立了更深入的溝通。與此同時，我發(fā)現(xiàn)了聾學生們與正常人一樣有著各種各樣的才藝和潛力。通過我的幫助，他們的成績和信心也得到了提高。這一系列的經(jīng)歷讓我深刻地感受到聾有償家教工作的價值和意義。
第三段：分析聾有償家教的挑戰(zhàn)和解決方法（300字）。
聾有償家教工作并非一帆風順，它面臨著諸多的挑戰(zhàn)。首先，聾學生的學習能力和方式與正常人存在差異，需要耐心和細心的指導。同時，某些特殊需求的聾學生還可能面臨困難，比如學習時間較短、記憶障礙等。針對這些問題，我通常采用個性化的教學方法，尊重學生的差異性，關(guān)注他們的學習需求，制定相應的學習計劃，幫助他們更好地掌握知識。其次，家長的參與和支持也是一個關(guān)鍵因素。與普通家長相比，聾學生的家長更加焦慮和擔心，我們需要耐心地與家長交流，建立起信任和合作的關(guān)系，共同為孩子的成長付出努力。
第四段：總結(jié)個人的成長和影響（300字）。
在我從事聾有償家教的過程中，我不僅幫助了聾學生們提高了學習成績，更重要的是培養(yǎng)了他們的自信心和獨立性。每一次的進步都給予了我極大的滿足感和成就感。同時，這份工作也使我從聾學生身上學到了很多，他們堅韌不拔、樂觀向上的精神感染了我。我也深深地體會到了教育的力量，它能夠改變一個人的命運，幫助他們克服困難，實現(xiàn)夢想。
聾有償家教工作對于聾人的就業(yè)和教育帶來了巨大的機遇，也為普通人增加了一項有意義的職業(yè)選擇。在今后的工作中，我將繼續(xù)投入到聾有償家教中，為聾學生提供更好的教育和支持。我相信，通過我們的努力，聾學生們的未來將會更加光明。同時，我也將繼續(xù)學習和成長，不斷提高自己的專業(yè)知識和能力，為聾有償家教事業(yè)做出更大的貢獻。通過我們的共同努力，我們可以為聾人創(chuàng)造一個更加美好的明天。
總結(jié)：通過聾有償家教工作，我深切地感受到了這一行業(yè)的意義和價值，同時也在與聾學生們的交流中不斷成長和進步。聾有償家教工作面臨著各種挑戰(zhàn)，但通過個性化的教育方法和與家長的合作，我們可以幫助聾學生們提高學習成績，培養(yǎng)他們的自信心和獨立性。對于聾有償家教工作的展望，我們將繼續(xù)為聾學生提供更好的教育和支持，為聾人的就業(yè)和教育帶來巨大的機遇。通過我們的共同努力，我們可以為聾人創(chuàng)造一個更加美好的明天。
禁止有償家教心得體會篇十
家庭教育是孩子成長過程中不可或缺的一環(huán)，它對于孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展和變遷，許多家長由于忙于工作和生活壓力等原因，無法給予孩子足夠的關(guān)注和指導，導致孩子在學習和品德上出現(xiàn)問題。有償家教作為一種解決方案，逐漸被越來越多的家長接受和采用。
第二段：有償家教的優(yōu)勢和必要性。
有償家教與傳統(tǒng)的家庭教育相比，顯然具有一定的優(yōu)勢和必要性。首先，家教老師專業(yè)知識全面，有針對性地指導孩子學習，能夠針對孩子的特點和問題提供一對一的輔導，幫助孩子更好地掌握知識。其次，有償家教可以節(jié)約家長的時間和精力，讓家長能夠更好地處理工作和家庭的關(guān)系。再次，家庭教師在心理上可以給予孩子更多的鼓勵和支持，培養(yǎng)孩子的自信心和興趣愛好，從而促進孩子全面的成長和發(fā)展。
第三段：有償家教的價值和意義。
有償家教不僅僅是解決孩子學業(yè)問題的手段，更是培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)和個性特點的一種途徑。家教老師在與孩子相處的過程中，可以從孩子的行為表現(xiàn)、學習成績和與人交往等方面了解孩子個性的特點，并通過引導和教育引發(fā)孩子的思考和自我認知。同時，有償家教還可以為孩子提供一個良好的學習環(huán)境和氛圍，激發(fā)孩子的學習動力和自主學習能力。
第四段：有償家教的挑戰(zhàn)和應對措施。
從有償家教的角度來看，其實也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。首先，家長需要選擇一位優(yōu)質(zhì)的家庭教師，這對于家長來說是一個比較重要且難以解決的問題。其次，家教老師需要根據(jù)孩子的特點和需要，制定合理的教學計劃和指導方法，讓孩子在輔導中得到實質(zhì)性的幫助。最后，在教育過程中，家長需要與家教老師保持良好的溝通，并時刻關(guān)注孩子的學習情況和心理狀態(tài)，及時進行調(diào)整和改進。
第五段：結(jié)語。
有償家教作為一種現(xiàn)代化家庭教育模式，正逐漸被更多的家庭所接受和采用。它為家庭教育提供了一種新的解決方案，讓家長能夠更好地培養(yǎng)和關(guān)愛孩子，同時也為孩子提供了一個更具個性化和多樣化的學習環(huán)境。然而，有償家教只是輔助性的手段，最重要的還是家長自身的教育理念和教育方式。只有家長真正重視家庭教育、關(guān)心孩子的成長，才能夠給予孩子最好的教育。
禁止有償家教心得體會篇十一
根據(jù)區(qū)教育體育局二十七日下午會議的通知精神，長清區(qū)成人中等專業(yè)學校立即召開校長辦公會和中層干部會，傳達貫徹落實通知精神，對相關(guān)工作進行了周密部署。
加強領(lǐng)導、健全組織。
我校成立由顧建亮校長任組長、張穩(wěn)副校長為副組長、各處室主任為成員的教師有償家教專項治理工作領(lǐng)導小組，實行“一把手”負總責，分管負責人具體負責的工作機制，明確工作要求，落實責任分工，按序開展工作，通過專項整治活動，提升教育整體形象，營造良好的社會氛圍，確保此次有償家教專項整治工作取得實實在在的成效。
二、加強學習、提高認識。
及時將區(qū)教育體育局有關(guān)教師從事有償家教的文件發(fā)布到各個教師手中，組織全體教師認真學習文件及相關(guān)的法律法規(guī)，吃透文件精神，全面熟悉、把握關(guān)于師德師風建設(shè)的相關(guān)規(guī)定要求，增強依法從教、自覺抵制有償家教的自覺性，引導全校教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，踐行師德，創(chuàng)先爭優(yōu)，不為利所惑，自覺遠離有償家教，維護教師形象，爭做人民滿意的教師。
三、自查自糾。
我校積極開展教師有償家教自查自糾活動，認真對照上級文件精神進行排查，嚴禁學校舉辦或參與舉辦向?qū)W生收費的各種輔導班、補習班等，所有規(guī)定的教學內(nèi)容必須納入正常教學環(huán)節(jié)。嚴禁學校將教育教學場地、資源等租用給社會辦學機構(gòu)或個人用于舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等。嚴禁教師組織任何形式的有償家教、有償補課；教師之間相互介紹學生為對方提供有償家教生源；利用所教學科的不同，聯(lián)合在家中或在外租用教室進行集體家教；為退休教師介紹有償家教生源并從中獲利等。嚴禁教師與社會辦學機構(gòu)或個人合作舉辦面向中小學生的各種收費輔導班、補習班等有償培訓。嚴禁教師以臨時給別人代課等名義進行補課。
四、嚴肅追究責任：
1、對一年內(nèi)發(fā)現(xiàn)并查實一起有償家教的，對違反規(guī)定的教師調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格。
2、對同一教師一年內(nèi)連續(xù)兩次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除違反規(guī)定教師的聘任職稱，二年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
3、同一教師一年內(nèi)連續(xù)三次被查實參與有償家教的，調(diào)離教育一線崗位，年度師德考核直接定為不合格，解除聘任職稱，三年內(nèi)不得續(xù)聘和晉級。
五是家校聯(lián)動。通過學校網(wǎng)站向廣大家長宣傳有償家教的社會危害性，號召家長自覺抵制盲目為孩子補課行為。通過致學生家長一封信的形式，拒絕盲目補課，真正把時間還給孩子，把健康還給孩子。公開舉報投訴電話87260015，設(shè)立舉報投訴郵箱chengzhong87260015@，全方位接受學生、家長和社會各界的監(jiān)督。通過專項整治工作，我校嚴格按照上級規(guī)定，無教師利用節(jié)假日組織學生進行補課并收取費用現(xiàn)象，學校在職教師無利用學校設(shè)施設(shè)備為學生有償補課現(xiàn)象，也沒有教師利用家庭住房或租賃他人房屋為學生進行有償補課；并未發(fā)現(xiàn)我校存在教職工違規(guī)辦班補課和從事有償家教的行為，學校的各項工作健康有序的開展，營造了良好的社會氛圍，樹立和維護學校及教師的良好形象，提高了社會滿意度，今后我們將建立長效機制，把學校建設(shè)成為人民滿意的規(guī)范化學校。
長清區(qū)成人中等專業(yè)學校。
2015年7月28日。
禁止有償家教心得體會篇十二
依據(jù)上級精神，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本，依法執(zhí)教，以德執(zhí)教的新理念，僅僅圍繞“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長信任學校”這一主題，強化師德修養(yǎng)，提高師表形象，為有效扼制教師有償家教行為發(fā)生，杜絕少數(shù)教師從事有償家教現(xiàn)象，特制定本方案：
一、認真學習，加強師德建設(shè)。
組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和利益觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲。使全體教師充分認識到：在職教師搞“家教”，有損師德和師表。要以實際行動證明：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利。
二、完善制度，加強教師管理。
對從事過有償家教的尤其是擅自組織大批學生進行補課的教師，應以書面形式如實向?qū)W校匯報，并能正確地認識和糾正自己的錯誤行為。對能夠如實向?qū)W校匯報有償家教的情況，并及時積極采取措施予以糾正的，將不予追究其責任。并作出師德承諾，接受家長、社會的監(jiān)督。
三、組織領(lǐng)導，建立監(jiān)督小組。
成立以校長為組長，以領(lǐng)導班子為成員的監(jiān)督小組，將行禁止教師從事有償家教工作列入學校日常工作范疇，加強監(jiān)督，嚴禁教師從事或變相從事有償家教活動。
監(jiān)督領(lǐng)導小組：
組長：卿君生。
副組長：曾文新。
組員：曾昶懿卿長春曾德成四、禁止家教范圍。
1、不得在校外固定場所進行教學活動、輔導學生、收取錢物。
2、不得個人或與他人合伙租用場地進行教學活動收取錢物。
3、不得利用學校設(shè)施設(shè)備私自收帶本校學生或外來學生收取錢物。
4、不準利用職務之便為退休教師或其他教師介紹有償家教生源并從中獲利。
5、不得利用職務之便強迫、動員、誘導或暗示學生參加有償家教。
五、對違規(guī)者的處罰。
1、在職教師從事有償家教，由學校責令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得。
2、由學校對其年終師德考核定為不合格。
3、兩年內(nèi)降一級教師職務聘任，不能晉升職務，不得參加學校評先選優(yōu)活動，并在全校范圍內(nèi)予以通報批評。
4、當年績效工資為全學區(qū)最低檔。
5、經(jīng)舉報的有償家教教師將調(diào)離本學校，嚴重的將報教育局。
6、學校中層以上干部從事有償家教，建議教育局給予免除職務處理并調(diào)離崗位。
六、建立健全監(jiān)督舉報制度。
設(shè)立舉報電話：***。自覺接受社會、家長、學生的監(jiān)督。
七、時間安排。
（一）、宣傳發(fā)動階段（3月份），工作任務為：
1、召開校級領(lǐng)導班子會，召開教師動員大會；
2、開展“樹教師新形象，堅持抵制有償家教家養(yǎng)”大討論活動。
3、組織學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
（二）自查自糾階段（四月份），學校對在職教師從事有償家教家養(yǎng)情況進行全面摸底，并督促有關(guān)教師及時糾正家教家養(yǎng)行為，主要工作任務為：
1、如實填寫有償家教家養(yǎng)情況登記表；
4、將自查自糾階段的情況分別報教育局紀檢監(jiān)察室。
（三）整改落實階段（九月份）。
1、建立整治家教家養(yǎng)的長效機制：
2、學校制定完規(guī)范的教師從教行為的管理制度。
在這次整治行動中，學校領(lǐng)導班子要統(tǒng)一思想，教師要提高認識，堅決貫徹教育局印發(fā)的《關(guān)于開展清頓有償家教活動月的實施意見》的通知精神，全面規(guī)范辦學行為，辦好人民滿意的教育。
禁止有償家教心得體會篇十三
xxxxxxxx依據(jù)市教育局教文件精神，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，樹立以人為本，依法執(zhí)教，以德執(zhí)教的新理念，僅僅圍繞“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長信任學校”這一主題，強化師德修養(yǎng)，提高師表形象，為有效扼制教師有償家教行為發(fā)生，杜絕少數(shù)教師從事有償家教現(xiàn)象，特制定本方案：
一、認真學習，加強師德建設(shè)。
組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新泰市教育局“關(guān)于開展清頓有償家教活動月的實施意見”》，要使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀和利益觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲。使全體教師充分認識到：在職教師搞“家教”，有損師德和師表。要以實際行動證明：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利。
二、完善制度，加強教師管理。
進一步學習討論并完善《桂林學區(qū)教師考核細則》，將從事有償家教考核列入其中。開展自查自糾活動，通過《教師職業(yè)道德自查問卷表》進行自查。對從事過有償家教的尤其是擅自組織大批學生進行補課的教師，應以書面形式如實向?qū)W校匯報，并能正確地認識和糾正自己的錯誤行為。對能夠如實向?qū)W校匯報有償家教的情況，并及時積極采取措施予以糾正的，將不予追究其責任。并作出師德承諾，接受家長、社會的監(jiān)督。
三、組織領(lǐng)導，建立監(jiān)督小組。
成立以校長為組長，以領(lǐng)導班子為成員的監(jiān)督小組，將行禁止教師從事有償家教工作列入學校日常工作范疇，加強監(jiān)督，嚴禁教師從事或變相從事有償家教活動。
監(jiān)督領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
組員：
1、不得在校外固定場所進行教學活動、（含藝術(shù)類培訓）輔導學生、收取錢物。
2、不得個人或與他人合伙租用場地進行教學活動（含藝術(shù)類培訓）收取錢物。
3、不得利用學校設(shè)施設(shè)備私自收帶本校學生或外來學生收取錢物。
4、不得擅自在民辦教育培訓機構(gòu)（含輔導班、文化課、藝體特長班等）中兼課獲利。
5、不準利用職務之便為退休教師或其他教師介紹有償家教生源并從中獲利。
6、不得利用職務之便強迫、動員、誘導或暗示學生參加有償家教。
7、不得利用“午托班”、“托管班”等名義收取費用補課的。
五、對違規(guī)者的處罰。
1、在職教師從事有償家教，由學校責令其寫出書面檢查，退回違規(guī)所得。
2、由學校對其年終師德考核定為不合格。
3、兩年內(nèi)降一級教師職務聘任，不能晉升職務，不得參加學校評先選優(yōu)活動，并在全校范圍內(nèi)予以通報批評。
4、當年績效工資為全學區(qū)最低檔。
5、經(jīng)舉報的有償家教教師將調(diào)離本學校。
6、學校中層以上干部從事有償家教，建議教育局給予免除職務處理并調(diào)離崗位。
六、建立健全監(jiān)督舉報制度。
設(shè)立舉報電話：；校園網(wǎng)上開通《校長信箱》，自覺接受社會、家長、學生的監(jiān)督。
七、時間安排。
（一）、宣傳發(fā)動工作任務為：
1、召開校級領(lǐng)導班子會，召開全學區(qū)教師動員大會；
2、開展“樹教師新形象，堅持抵制有償家教家養(yǎng)”大討論活動。
3、組織學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《瑞昌市教育局“關(guān)于開展清頓有償家教活動月的實施意見”》。
（二）自查自糾，學校對在職教師從事有償家教家養(yǎng)情況進行全面摸底，并督促有關(guān)教師及時糾正家教家養(yǎng)行為，主要工作任務為：
1、如實填寫有償家教家養(yǎng)情況登記表；
4、將自查自糾階段的情況分別報教育局紀檢監(jiān)察室。
（三）整改落實。
1、建立整治家教家養(yǎng)的長效機制：
2、學校制定完規(guī)范的教師從教行為的管理制度。
在這次整治行動中，學區(qū)領(lǐng)導班子要統(tǒng)一思想，全學區(qū)教師要提高認識，堅決貫徹教育局印發(fā)的關(guān)于開展清頓有償家教活動月的實施意見》的通知精神，全面規(guī)范辦學行為，辦好人民滿意的教育。
2017.1.19。
禁止有償家教心得體會篇十四
據(jù)調(diào)xx市教育局“關(guān)于嚴禁在職教師參與有償補課的緊急通知”的具體要求，為維護我校教師的良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我向?qū)W校、社會及家長鄭重保證，在假期不從事有下列行為之一的亂辦班亂補課行為：
1、組織學生在家或到學生家中進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
2、單獨或與他人合伙租借場地或占用其它場地進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
3、以父母、子女、親友等關(guān)系的名義組織學生進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
4、以指導親友子女學習或照看親友子女生活為名進行有償補課、有償輔導、有償辦班。
5、在社會力量培訓機構(gòu)中兼課或參與組織管理。
6、利用職務之便組織或介紹學生到個人或社會力量培訓機構(gòu)有償補課、有償輔導、有償辦班并從中獲利。
7、以贏利為目的的其它形式的補課、輔導、辦班。
8、擅自舉辦各類有償培訓班或興趣班。
我要恪守以上8條承諾，如有違反，愿意接受教育局關(guān)于對“亂辦班亂補課”的相關(guān)處理規(guī)定。
禁止有償家教心得體會篇十五
為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步規(guī)范辦學行為，切實加強我校教育行風建設(shè)，提高教師隊伍職業(yè)道德水平，努力辦好人民滿意的教育，杜絕在職教師從事有償家教，我特作出如下承諾：
7、禁止本校在職教師到學生家中開展課業(yè)輔導或各種文化藝術(shù)培訓并收受家長錢物;。
8、禁止本校在職教師以親屬或他人名義從事各類有償家教活動。
9、禁止為親屬或他人提供方便進行進行不法有償家教。
以上承諾如有違反，愿意接受有關(guān)處理規(guī)定對我和學校的處理。
歡迎學生、家長和社會各界進行監(jiān)督。
禁止有償家教心得體會篇十六
為了徹底杜絕極少數(shù)教師辦有償家教的行為，進一步加強教師師德師風工作力度，使教師能更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，重視自身道德形象，學校特與教師簽定禁止有償家教責任狀。
一、具體要求：
每位教師必須按文教局有關(guān)要求規(guī)范自己的行為，堅持教書育人，為人師表，自覺做到依法從教，廉潔從教，在參與和舉辦有償家教問題上自覺做到“六個不”：即：一是不在家里或在外租場地舉辦3人以上有償家教班；二是不在上課下課強制或暗示學生參加有償家教；三是不在教師之間互相介紹學生為對方提供有償家教生源；四是不向本班學生及家長散發(fā)家教班小廣告；五是不在家訪時勸說或暗示學生家長讓孩子參加自己辦的有償補習班；六是不擅自在校外辦學機構(gòu)兼課任職。
二、處理規(guī)定：
1.對首次違反本規(guī)定行為的，給予當事人行政整告處分，責令寫出書面檢查，清退違規(guī)所得，一次性扣除6個月的獎勵性績效工資，2年內(nèi)不得參加評優(yōu)評先及晉升高一級職稱。
2、對再次違反本規(guī)定的，給予當事人記過，記大過或降級、撤職處分，清退或追繳違規(guī)所得，扣除12個月的獎勵性績效工資，當年年度考核為不合格等次，三年內(nèi)不得參加評優(yōu)評先及晉升高一級職稱。
3、對三次以上違反本規(guī)定行為的，給予責任人員調(diào)離、開除留用察看，清退或追繳違規(guī)所得。學校中層及以上干部，或骨干教師，學科帶頭人違反本規(guī)定的，要從嚴處理，除按上述相應規(guī)定處理外，一律給予撤職或取消相應榮譽稱號處理。
校長（簽字）：教師（簽字）：
2013-6-24。
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