骨干教師考核自我評價(優(yōu)質(zhì)23篇)

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骨干教師考核自我評價(優(yōu)質(zhì)23篇)
時間:2023-11-15 10:10:12     小編:筆舞

思考和總結(jié),是對自己成長的一種責任和尊重。如何有效地管理時間,讓每一天都過得充實而有意義?以下是一些團隊合作的經(jīng)驗總結(jié),歡迎大家一起學習進步。

骨干教師考核自我評價篇一

20xx年我被評為廣水市骨干教師,20xx年被評為廣水市學科帶頭人?,F(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結(jié)如下:

作為一名黨員教師,我恪守教師職業(yè)道德,自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦,大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風。牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念,在大事大非問題上,不喪失政治立場,對黨的方針政策和組織決議言行一致,旗幟鮮明,在政治上同黨中央和上級黨組織保持一致。能自覺遵守黨的紀律和國家法律,個人利益服從黨和人民的利益,嚴守黨的秘密,執(zhí)行黨的決議,服從組織安排。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進性。

我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅要備教材,還要備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。

隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。每當走進課堂,我都充滿了感動和期待,在與學生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想,那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我組織學校的語文教師在教育教學中開始了大膽的創(chuàng)新,在語文課堂上,力求達到三個“走進”——走進人物世界,融入語文世界,追求人文合一的對話境界;走進心靈世界,讓興趣成為最好的老師,享受幸??鞓返膶W習境界;走進生活世界,讓課堂充滿感動,體驗生命律動的教學境界。

在教學中勇挑重擔,在趨負荷工作情況下,仍努力鉆研教學大鋼,勤奮好學,善于研究,注意學生雙基訓練,能力的培養(yǎng),加強課堂效益和課外輔導相結(jié)合,注重經(jīng)驗和積累,探討教學主法的改革,切實抓好教學的每一個環(huán)節(jié),認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,形成了自己獨特的教學風格,切實減輕學生課業(yè)負擔,精精精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù),加強培優(yōu)輔差,教學質(zhì)量一年一個臺階,課堂教學生動活潑,效果好,深受學生、家長、同行的好評。

首先,加強自我反思。為不斷提高教學研究能力,自己重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學反思日記。20xx年,撰寫的《語文新課標與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎。2007年撰寫論文《師生互動,促進作文教學》獲廣水市二等獎。其次,積極組織本校語文教學教研,引導青年老師大膽創(chuàng)新,在組織畢業(yè)班語文復習過程中,對古詩詞進行歸類收集整理編排成冊,便于學生記誦,對文學常識進行搜集,編成口訣,還根據(jù)新課標考試特點,注重學生語言實際運用能力培養(yǎng),提高學生的解題技巧,使學生能夠靈活應對各種考試題型,提高了學生解題技巧,主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,思維的方法,訓練學生學習能力,培養(yǎng)學生學習主動性,同時通過學校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個人的資源沉淀。

幾年來,我一直在努力履行著骨干老師和學科帶頭人的職責,一路行來也采擷了點滴果實,20xx年被評為廣水骨干教師,20xx年被廣水市評為學科帶頭人,2007年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號,雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾,在努力履行學科帶頭人的職責,但在事業(yè)默默耕耘中。

回顧三年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。當然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,成為名副其實的學科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學科教師團隊的引領(lǐng)人?我想,今后將在領(lǐng)導的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當作明天工作的起點,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號!

骨干教師考核自我評價篇二

擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導,愛崗敬業(yè),思想積極,要求進步,無私奉獻。任教以來,一直以愛國心,事業(yè)心,責任心“三心”為動力,全身心投入教育教學工作,以良好的師德形象,獨具特色的教育教學方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。

教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

自20xx年始擔任班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正,學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風,不斷加強自身師德,提高業(yè)務素質(zhì),努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人,對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持,對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助,日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,鼓勵學生竟選學生干部,樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。

骨干教師考核自我評價篇三

本人20xx年畢業(yè)于韶州師范,后來又參加中央廣播電視大學學習,于22014年取得行政管理本科學歷。自參加工作以來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天的教育教學生活。我自20xx年被評為新豐縣新星之師以來,積極投身教學教研工作,認真學習教學理論,在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,努力通過理論的引領(lǐng),不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇,立足課堂,努力踐行自己作為一名骨干教師所承擔的任務,圓滿完成骨干班培訓作業(yè)。

一、不斷完善自我,努力提高師德修養(yǎng),想方設法做好自己工作。作為一名有著十年教學經(jīng)驗的老師,我深知作為一名教師應為人師表。在向?qū)W生傳授科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳,對學生進行思想品德教育,從而促進學生的健康成長?!皭坌?、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念市骨干教師自我評價市骨干教師自我評價。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會有收獲。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致,在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學生的好評。對優(yōu)生,引導他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠大的理想,及時調(diào)整不適應的學習方法,防止不良的意識的侵蝕,對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導,在學習和生活上給予關(guān)心和幫助。多管齊下,分層推進,在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進步步伐。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學校的好評,使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體。

骨干教師考核自我評價篇四

這轉(zhuǎn)眼間,我工作的第一學期在緊張而又忙碌的生活中即將結(jié)束。這學期,我繼續(xù)擔任一(3)班的語文教學工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準備工作,它是教師充分地學習,鉆研教學大綱教材和了解學生,弄清教什么、怎樣教和學生怎么學,設計出目的明確,方法適當?shù)慕虒W方案。教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作,給予學生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學生都有不同的特點,不同的個性,他們都是優(yōu)秀的,有發(fā)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,這是一種很重要的教育資源。我在班上,從來不給學生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學生,我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,在老師的教育和引導下,他也在茁壯成長,不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說,更應該尊重和善待孩子的天真。所以,我覺得我班上的每個學生都是可愛的,優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮,在傳授知識,關(guān)注成績的同時,我更注意教育學生,學會生活,學會做人,這才是教育的真諦。

這學期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,我在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽。

總之,一番耕耘一番收獲,我繼續(xù)學習著,思考著,努力著,相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,堅持自我反思,自我提升,盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

骨干教師考核自我評價篇五

在我的潛意識里,一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在鎮(zhèn)中這塊沃土上默默地耕耘著。如果說有什么目標與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”?;趯ψ陨淼倪@種定位,多年來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天的教育教學生活。

“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就一定會有收獲。自我任班主任以來,堅持面向全體學生的原則,同時注意培優(yōu)輔差,我能夠熱愛學生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結(jié)。在做學生的的思想政治工作方面耐心細致,在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學生的好評。對優(yōu)生,引導他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠大的理想,及時調(diào)整不適應的學習方法,防止不良的意識的侵蝕,對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導,在學習和生活上給予關(guān)心和幫助。重視班干部的作用,能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策,重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作,經(jīng)常與學校、科任老師、家長溝通,使對學生的教育趨于同步。充分發(fā)揮學生的自治能力。多管齊下,分層推進,在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進步步伐。我能夠和學生打成一片,堅持每天坐班聽課,了解學生的學習和思想狀態(tài),以便有針對性的做好學生的思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學校的好評,使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體。

教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研數(shù)學新課標和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中,總是走在前面,積極參加,并取得好成績。我能夠在認真鉆研教學理論的同時結(jié)合教學實踐,認真撰寫各類教學論文,并獲獎。通過這幾年的努力,我根據(jù)教學的需要和學生的實際,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,努力使自己成為有教學個性的教師,在教育教學工作中也取得了一些成績。20xx年10月在射洪縣的公開課競賽中以“一元二次方程的應用”一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎;20xx年11月數(shù)學教研課“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”獲市優(yōu)秀教研課一等獎;20xx年10月在全市“教學能手”評比中,在全市有50多名中學數(shù)學教師參賽的情況下脫穎而出,以“再探實際問題與一元一次方程”一課得到了較好的成績。

的學生發(fā)言和學習,激發(fā)他們的學習熱情,學習興趣和求知欲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。工作是很累,但是看到學生們可愛的笑臉,我就感到非常欣慰。

我自20xx年11月參加市教育局組織的數(shù)學教師骨干班培訓學習以來,積極投身教學教研工作,認真學習教學理論,在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,努力通過理論的引領(lǐng),不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇,立足課堂,努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務,圓滿完成骨干班培訓作業(yè)。

骨干教師考核自我評價篇六

本人一年來,認真學習貫徹黨的指導精神,嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐水平為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推動素質(zhì)教育,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:

一、思想工作方面。

本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提升自己,以便使自己更快地適合社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的.精力、水平全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。

二、教育工作方面。

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活使用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等水平。

三、遵守紀律方面。

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事,能準確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和水平。

骨干教師考核自我評價篇七

中華民族的振興靠教育,教育發(fā)展靠教師,小學教師是基石。小學教師的素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量的優(yōu)劣。那么如何評價骨干教師,我談談自己的幾點看法:

一、客觀求實看待自己。骨干教師能正確認識自己,不妄自菲薄,也能保持謙虛謹慎的態(tài)度。能積極主動的參加賽課、評課、磨課和教研活動,這樣不僅能在講課中提高自己,同時在聽課、指導別人上課時,取長取短,促進自己的教學水平不斷的得升。

二、針對教師已有的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)經(jīng)驗經(jīng)歷(而非專業(yè)績效)的評價。我們教師的知識、意志、品格、道德、情懷將通過它呈現(xiàn)給每一位學生,將會對一個學生的終身發(fā)展產(chǎn)生影響。作為我們每一位骨干教師更應該注重用平等的語言對待學生,用崇高的人格魅力感染學生,用高尚的情操激勵學生,用強烈的事業(yè)心責任心以及不斷進取精神教育學生,用真誠和愛心關(guān)懷學生。每一位骨干教師應帶頭學習,深刻領(lǐng)會新的教育理論,認真研究準確把握新的課程標準,大膽地摒棄不適應新課改的教育思想和行為。

三、針對教師從事專業(yè)工作的外在條件、環(huán)境的具備狀況和實然狀態(tài),包括是否具備專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的機制、氛圍和從事專業(yè)工作必須的條件、技術(shù)和資源等等的狀況,也包括教師從事專業(yè)工作中的實然狀態(tài),諸如教師的投入、能力的實際發(fā)揮狀況等等評價。

知識方面的'前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學生,這樣才能讓我們向卓越型教師邁進!

骨干教師考核自我評價篇八

我是一名民轉(zhuǎn)公的教師,是黨和人民培養(yǎng)了我,我懷著無限感激之情,惟有認真工作、恪盡職守,回報黨的教育事業(yè)。從教25年來,幾十年如一日,一直擔任班主任和語文、歷史教學工作,同時還擔任學校文綜組長和九年級歷史備課組長工作,一直滿工滿量,毫無怨言,盡到了一個教師的責任與義務?,F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下:

始終以“遵紀守法,為人師表”為準則,以“忠誠于黨,與時俱進”為指南。我深深地認識到作為一名人民教師,應大力擁護黨和國家的教育方針,熱愛學生,把培養(yǎng)現(xiàn)代化建設的新型人才作為自己的奮斗目標,把教育事業(yè)看作自己畢生的追求。在新課程背景下,大膽嘗試新教法,努力學習先進的教育教學理論,不斷地充實完善自己。

從不以一位老教師自居。每接受一個班的新課,總是認真?zhèn)湔n,鉆研教材,精心設計,大膽創(chuàng)新,力求優(yōu)質(zhì)高效,從不走老路,上舊課。為調(diào)動學生學習興趣,打造高效課堂,絕大多數(shù)新課我都親自制作課件,所教學生都喜歡上我的多媒體課。除教學工作外,教研工作同樣認真對待,平時積極組織并參加組內(nèi)集體評課、備課,集思廣益,取人之長,補己之短。每逢學校、上級的教研和視導課,我總是率先上,虛心聽取領(lǐng)導、老師的意見。對其他老師的教研課,做到了認真聽課,積極評課。在每期的師徒幫帶活動中,毫無保留,積極輔導青年教師,加快了我校青年教師的快速成長,為我校的教育教學工作做出了應有的貢獻。

由于自己的努力工作,功夫不負有心人,取得了一定的成績。先后多次被評為市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和中考先進個人,自己執(zhí)教的公開課多次獲校、市級獎勵。連續(xù)三年在市中考歷史備課會上作專題講座,并協(xié)助教研室張主任搞好石首歷史博客建設,得到了張主任的肯定。xx年的歷史“國培”學習,被評為荊州市最佳學員,受得了荊州教科院陳院長的點名表揚,自己的“國培”論文《巧用方法學歷史》被評為省級優(yōu)秀論文并在《石首教育科研》上發(fā)表,除此之外,還有多篇論文、案例在市縣級獲獎,教學質(zhì)量一直名列前茅。現(xiàn)在由我組織主導的文綜教研課題《優(yōu)化教學設計,打造高效課堂》已向市教研室申請立項。

“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”,盡管在教育教學這片天地里取得了一些成績,但也還有諸多不足之處,我將秉記“三人行必有我?guī)煛钡墓庞?,時刻勉勵自己前行。

骨干教師考核自我評價篇九

xx年我被評為廣水市骨干教師,xx年被評為廣水市學科帶頭人?,F(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結(jié)如下:

作為一名黨員教師,我恪守教師職業(yè)道德,自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦,大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風。牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念,在大事大非問題上,不喪失政治立場,對黨的方針政策和組織決議言行一致,旗幟鮮明,在政治上同黨中央和上級黨組織保持一致。能自覺遵守黨的紀律和國家法律,個人利益服從黨和人民的利益,嚴守黨的秘密,執(zhí)行黨的決議,服從組織安排。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進性。

我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅要備教材,還要備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。

隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。每當走進課堂,我都充滿了感動和期待,在與學生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想,那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我組織學校的語文教師在教育教學中開始了大膽的創(chuàng)新,在語文課堂上,力求達到三個“走進”——走進人物世界,融入語文世界,追求人文合一的對話境界;走進心靈世界,讓興趣成為最好的老師,享受幸福快樂的學習境界;走進生活世界,讓課堂充滿感動,體驗生命律動的教學境界。

在教學中勇挑重擔,在趨負荷工作情況下,仍努力鉆研教學大鋼,勤奮好學,善于研究,注意學生雙基訓練,能力的培養(yǎng),加強課堂效益和課外輔導相結(jié)合,注重經(jīng)驗和積累,探討教學主法的改革,切實抓好教學的每一個環(huán)節(jié),認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,形成了自己獨特的教學風格,切實減輕學生課業(yè)負擔,精精精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù),加強培優(yōu)輔差,教學質(zhì)量一年一個臺階,課堂教學生動活潑,效果好,深受學生、家長、同行的好評。

首先,加強自我反思。為不斷提高教學研究能力,自己重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學反思日記。xx年,撰寫的《語文新課標與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎。2007年撰寫論文《師生互動,促進作文教學》獲廣水市二等獎。其次,積極組織本校語文教學教研,引導青年老師大膽創(chuàng)新,在組織畢業(yè)班語文復習過程中,對古詩詞進行歸類收集整理編排成冊,便于學生記誦,對文學常識進行搜集,編成口訣,還根據(jù)新課標考試特點,注重學生語言實際運用能力培養(yǎng),提高學生的解題技巧,使學生能夠靈活應對各種考試題型,提高了學生解題技巧,主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,思維的方法,訓練學生學習能力,培養(yǎng)學生學習主動性,同時通過學校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個人的資源沉淀。

幾年來,我一直在努力履行著骨干老師和學科帶頭人的職責,一路行來也采擷了點滴果實,xx年被評為廣水骨干教師,xx年被廣水市評為學科帶頭人,2007年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號,雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾,在努力履行學科帶頭人的職責,但在事業(yè)默默耕耘中。

回顧三年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。當然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,成為名副其實的學科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學科教師團隊的引領(lǐng)人?我想,今后將在領(lǐng)導的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當作明天工作的起點,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號!

骨干教師考核自我評價篇十

20xx年月1日-月30日,我在市幼兒園進行了為期一個月的畢業(yè)實習。實習期間,在天驕幼兒園各位領(lǐng)導和老師的幫助,指導下,不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點,進一步對保教工作的重要性有了新的認識,而且,比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中,順利的完成了教育實習任務。下面,就此期間自己在見習和教學實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定:。

這是首周的任務,目的是熟悉實習園所,班級的基本情況,接受指導老師的點拔,在做好保育員工作的同時,了解班級基本情況,跟幼兒接觸,溝通,建立良好關(guān)系的同時,對各個幼兒特點有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式,教學計劃后,寫出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。在此期間,我不僅了解并做好保育員的工作,還自己獨立完成了對班級環(huán)境的創(chuàng)設,并得到了老師和領(lǐng)導的一致好評。

這是第2-4公務員之周的任務。我實習的園所屬于農(nóng)村,她們的教學觀念跟城市不太一樣,她們更重視的是對幼兒知識的培養(yǎng),一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸,導致幼兒學習無積極性,經(jīng)常不愿來園。考慮到這點,我在和指導老師的協(xié)商后,用自己的一套方式對他們進行授課,或舞蹈,或音樂,或利用電腦,或講故事,或游戲等多種方式進行,在讓他們學到知識的同時,吸引了他們的注意力,同時也提高了幼兒的出勤率。當然,我的每次授課前后都會跟指導老師詳談,找出優(yōu)勢和不足,以便下次做的更好。

一個月的實習讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉,學到了許多書本上沒有的知識和技能,有機會將理論與實踐有機結(jié)合,受益匪淺。在看到優(yōu)點之余,我還存在著一些不足,主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定,起伏較大,時而出現(xiàn)緊張,表達受挫,聲音不夠洪亮等情況;今后定必認真總結(jié),及時反思,多向別人學習,使自己不斷進步,日漸完善,同時緊記“不論遇到什么困難,不要對自己失去信心”這個道理,逐漸走向成熟。

骨干教師考核自我評價篇十一

時光飛逝,不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,在幼教崗位上也工作了五個年頭了,從走出學校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子??偨Y(jié)過去,展望未來,以下是我的自我評價。

德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪?;仡欁约旱慕?jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒教育工作,又有了新的認識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參加園領(lǐng)導組織的各項會議,認真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學習。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的.一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學、中學及大學的學習質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

我1994年畢業(yè)于技工學校,又學習了函授漢語言文學的大專文憑,進入工作崗位后,我在小學工作了十三年,自己的努力取得了一些成績,自從成為一名的幼教老師,我不斷提醒自己理論和實踐的有機結(jié)合,不斷在教學中積累總結(jié)教育教學經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。從教多年,但對幼兒教學經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請教,并觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短。為做好教學工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)孩子們的特點設計教學活動。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學習各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎。

教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學習,在快樂中得到發(fā)展。

骨干教師考核自我評價篇十二

我自20xx年8月參加市小學數(shù)學骨干班培訓研究以來,積極投身教學教研事情,認真研究教學理論,在實踐中不竭反思,不竭總結(jié),找出自己的不足,努力通過理論的引領(lǐng),不竭提升自身素養(yǎng)。抓住課改機會,立足課堂,努力踐行自己作為一位市級骨干教師所承擔的義務,圓滿完成骨干班培訓作業(yè)。

1、堅持政治研究,努力提高思想素養(yǎng),堅持黨的基本路線,忠誠人民的教育事業(yè)。師德高尚,為人師表。在學校各項工作中起骨干帶頭作用,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作認真,治學嚴謹,有良好的心理品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。

2、教學事情。

深知作為一名市級骨干教師,必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余,我努力研究現(xiàn)代教育學、心理學理論和先進的教學方法,熟悉所教學科的發(fā)展動態(tài)。在教學中,我面向全體,因材施教,選擇最優(yōu)的教學方法,運用各種教學模式,培養(yǎng)學生的`實踐能力。注重對學生良好研究慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學中各種問題解決的對策,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛護學生,轉(zhuǎn)化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、研究慣、勞動慣和文明行為慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,我的班級在活動中取得了很好的成績,我也多次評為校優(yōu)秀班主任。

作為一位骨干教師,我覺得提高學問水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不竭努力的方向。在事情中,能堅持不懈地結(jié)合教育教學實踐進行教學研究和教改嘗試,注重提高自己的課改意識,從實際出發(fā),積極探索教學改革新路,努力撰寫反映自己教學風格的論文或經(jīng)驗總結(jié)。同時,堅持參加校內(nèi)外教學研討舉動,不竭汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。我能認真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課、反思課舉動,取得優(yōu)秀成績,受到一致好評。

在我?!袄蠋隆被顒又?,積極主動的帶培青年教師,深入課堂聽課、評課,帶教效果好,青年教師成長快,教學成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。能在該學科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學科教師群體中的榜樣和模范。

靜下心來想想,作為一位市級骨干教師,我是否出色完成了各項事情,我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在事情中的不足之處。為了能在以后的事情中更好地施展自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學事情,無愧于一個骨干教師的稱號,我要實時總結(jié)經(jīng)驗,更加嚴格要求自己,在事情中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。

骨干教師考核自我評價篇十三

我是xx小學的一名人民教師,任職以來我用一直我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。以下是我對自己工作所做的自我評價。

關(guān)心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關(guān)系融洽。本學年度全勤。關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對我們說過:“雖然你面對的是幾十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這個人的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。

教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),面對有限的課時,我以改革精神探索提高教學效率的科學方法,激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務,把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上,特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識,并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講,是指在課堂教學中,集中時間,集中精力,講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,教得生動,學得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,是指在課后作業(yè)的安排上,本著質(zhì)量高,數(shù)量少,內(nèi)容精,方法活,形式多樣,針對性強的要求,精心設計,合理分配,嚴格控制作業(yè)數(shù)量。教學中我認真的調(diào)查研究,虛心向同仁學習,對五中的老教師們,我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗,以豐富自己,使自己成長進步的速度快,班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛,尊重學生個性,具有與學生一起共同學習的態(tài)度,具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應該把學生看成學習的主人,對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生,應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師,愛護學生的自尊心和自信心,鼓勵學生的創(chuàng)造性;長期的教學生涯中我一直遵循的準則是:千教萬教,教人求真;千學萬學,學作真人。注重研究教學規(guī)律,精心組織教學,受到學生們的普遍好評,我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式,將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存,活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段,增強了教學直觀性、趣味性,作出了可貴的探索。

德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。

我們認為:讀書,是凸現(xiàn)地理教學邊緣性特征,實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料,而且能夠啟發(fā)地理教師創(chuàng)造的靈感。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,我的思路更加開闊,目標更加遠大,步伐更加堅實。中,更加辛勤地耕耘,用自己的汗水,澆灌出更加豐碩的果實,對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。這26年來,雖然有艱難困苦,雖然有狂風暴雨,但是,看著一代又一代的祖國的花朵,在我哺育下健康地成長,為祖國的未來作出貢獻,而今,我感到格外的高興,感到格外的欣慰。中小學骨干要有良好的師德。因此這一年來我堅持學習黨的各種先進理論,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。同時也積極參加學校組織的各種學習政治活動,自學過不少社會哲學,這一些都對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所有無論在什么情況下,我都沒忘政治學習,并以品德至上來要求自己。平時一直懷著謙虛誠懇的態(tài)度待人做事,能和同事和睦相處。常常不忘幫助別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的`同時也是在幫助自己。在與學生的接觸中,我注意方法方式,耐心細心地進行教學工作,深受家長歡迎?!皩W高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學識相當重要。所以工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓,我還繼續(xù)自學計算機各方面知識,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術(shù),將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學方法還不是很成熟,但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里,我擔任十個班級的信息技術(shù)教學,工作充實而不乏挑戰(zhàn)?!半S風潛入夜,潤物細無聲”,我在不斷反思中積累寶貴的經(jīng)驗。教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n,精心設計符合學情的教學預案,在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況,即使反思并調(diào)整教學設計,盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性,讓學生快樂學習并學有所獲。我還積極去聽各位老教師的課堂,吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在一年的教學中,我所任教的班級學生學習都很積極,這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。既然已走上了教師路,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而探索”,相信在今后的工作學習中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好,全面而不失風格!

骨干教師考核自我評價篇十四

堅持政治學習,努力提高思想素養(yǎng),堅持黨的基本路線,忠誠人民的教育事業(yè)。師德高尚,為人師表。在學校各項工作中起骨干帶頭作用,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作認真,治學嚴謹,有良好的心理品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。

深知作為一名市級骨干教師,必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余,我努力學習現(xiàn)代教育學、心理學理論和先進的教學方法,熟悉所教學科的發(fā)展動態(tài)。在教學中,我面向全體,因材施教,選擇最優(yōu)的教學方法,運用各種教學模式,培養(yǎng)學生的實踐能力。注重對學生良好學習習慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學中各種問題解決的對策,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛護學生,轉(zhuǎn)化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,我的班級在活動中取得了很好的成績,我也多次評為校優(yōu)秀班主任。

作為一名骨干教師,我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。在工作中,能堅持不懈地結(jié)合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗,注重提高自己的課改意識,從實際出發(fā),積極探索教學改革新路,努力撰寫反映自己教學風格的論文或經(jīng)驗總結(jié)。同時,堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。我能認真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課、反思課活動,取得優(yōu)秀成績,受到一致好評。

在我校“老帶新”活動中,積極主動的帶培青年教師,深入課堂聽課、評課,帶教效果好,青年教師成長快,教學成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。能在該學科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學科教師群體中的榜樣和模范。

靜下心來想想,作為一名市級骨干教師,我是否出色完成了各項工作,我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我要及時總結(jié)經(jīng)驗,更加嚴格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。

骨干教師考核自我評價篇十五

在我潛意識里,始終視自己為一名一般而平凡的數(shù)學老師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在一小這方沃土上悄悄地耕耘。而我始終以來堅持和努力的目標與方向,就是努力讓自己成為一名同學寵愛、家長敬重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好老師”。多年來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,仔細、務實地走過每一天的訓練教同學活。

“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”,并與同學建立良好的師生情感,更是我作為老師的基本準則。我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會學問,更學會做人。對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。我想只要辛勤的耕耘,就肯定會有收獲。自我任班主任以來,堅持面對全體同學的原則,同時留意培優(yōu)輔差,我能夠喜愛同學,講究工作方法,工作有方案、有重點、有總結(jié)。

在做同學的的思想政治工作方面急躁細致,在處理同學事務中堅持做到了“公正、公正、無私”,受到了同學的好評。對優(yōu)生,引導他們留意保持優(yōu)勢,樹立遠大的抱負,準時調(diào)整不適應的學習方法,防止不良的意識的侵蝕,對學習差或思想上有困難的同學做到不卑視、不放棄,急躁訓練,悉心指導,在學習和生活上賜予關(guān)懷和關(guān)心。重視班干部的作用,能針對不同時期同學思想的變化實行相應對策,重視不同層次同學的思想轉(zhuǎn)化工作,常常與學校、科任老師、家長溝通,使對同學的訓練趨于同步。充分發(fā)揮同學的自治力量。多管齊下,分層推動,在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現(xiàn)出老師同同學同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進步步伐。我能夠和同學打成一片,堅持每天坐班聽課,了解同學的學習和思想狀態(tài),以便有針對性的做好同學的.思想工作。我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學校的好評,使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體。

教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。多年來我堅持在教研中教學、在教學中探究,在探究中教書、在思想的升華過程中育人。因此,我在教學之前,仔細細致地討論教材,討論同學把握學問的方法。通過鉆研數(shù)學新課標和教材,不斷探究,嘗試各種教學的方法。樂觀參與學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關(guān)的教學閱歷,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代訓練的動向,開拓教學視野和思維。在學校開展的各類教研活動中,總是走在前面,樂觀參與,并取得好成果。我能夠在仔細鉆研教學理論的同時結(jié)合教學實踐,仔細撰寫各類教學論文,并獲獎。通過這幾年的努力,我依據(jù)教學的需要和同學的實際,不斷總結(jié)教學閱歷,努力使自己成為有教學共性的老師,在訓練教學工作中也取得了一些成果。

隨著新課標的實施,學校訓練不僅要讓同學在基礎學問、基本技能上打好基礎,更要讓同學在學習力量上漸漸完成從“學會”到“會學”的轉(zhuǎn)化;在情感上達到“要我學”到“我要學”的轉(zhuǎn)化。因此我刻苦鉆研、虛心求教,不斷改進自己的教學方式,培育同學良好的學風和學習習慣,關(guān)心同學提高學習質(zhì)量,培育同學自學和獨立思索的力量,在數(shù)學教學中滲透思想德育訓練。為了讓同學把握的學習方法,我在備課中,依據(jù)數(shù)學新課標的要求,從任課的每一個班級的特點動身,著重突破教學難點,抓住教學重點,創(chuàng)設種種情景,千方百計調(diào)動同學的樂觀性,一切從同學動身,使同學成為學習的主體,務必讓每一位同學在一堂課中都能有所收獲。因此,在教學中,我總是鼓舞同學多講,多練,大面積鋪開,鼓舞學習有困難的同學發(fā)言和學習,激發(fā)他們的學習熱忱,學習愛好和求知欲,培育同學的制造力,提高同學的數(shù)學素養(yǎng)。工作是很累,但是看到同學們可愛的笑臉,我就感到特別欣慰。

骨干教師考核自我評價篇十六

時間飛逝,不知不覺我已在訓練戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,在幼教崗位上也工作了五個年頭了,從走出學校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導的信任和鼓舞下,讓我成長、進步、收獲了不少,骨干老師自我鑒定。五年里我與老師們團結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子??偨Y(jié)過去,展望將來,以下是我的自我評價。

德高為師,身正是范。師德是一個老師的靈魂,作為一名幼兒老師要以德治身,培育良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱忱投入幼兒訓練,要從“德”中體會到獻身幼兒訓練事業(yè)的無比歡樂和驕傲。回顧自己的經(jīng)受,對師德熟悉有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學習,可以說在師德熟悉上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了詳細內(nèi)容和明確目標,我對自己所擔負的幼兒訓練工作,又有了新的熟悉。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,仔細查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準時參與園領(lǐng)導組織的各項會議,仔細領(lǐng)悟會議精神,虛心向有閱歷的老師請教和學習。培育跨時代所需要的高素養(yǎng)人才,其基礎就是從良好的幼兒訓練開頭,幼兒老師的一言一行及訓練質(zhì)量,將直接影響到今后學校、中學及高校的學習質(zhì)量和綜合素養(yǎng)力量的提高,人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的,尤其幼兒訓練,從事啟蒙訓練更加顯得重要,可以這樣說,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

我畢業(yè)于技工學校,又學習了函授漢語言文學的大專文憑,進入工作崗位后,我在學校工作了十三年,自己的努力取得了一些成果,自從成為一名的幼教老師,我不斷提示自己理論和實踐的有機結(jié)合,不斷在教學中積累總結(jié)訓練教學閱歷,與同事們溝通、探究討論新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好伴侶。在教學中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿足與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。從教多年,但對幼兒教學閱歷尚淺的我,常常向其他老師請教,并觀摩她們的教學活動來學以致用,取長補短。為做好教學工作,我仔細制定教案,做好每次老師匯報課的工作,并依據(jù)孩子們的特點設計教學活動。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位老師的.點評和鼓舞,成為我對以后上課的渴望與勝利。只有在不斷的批判與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中,我特別喜愛幼教事業(yè),喜愛本職工作,喜愛每一位幼兒,用愛心、急躁讓幼兒喜愛我,情愿和我交伴侶,使我自身的素養(yǎng)和政治覺悟都提高了。在教學上,我結(jié)合《綱要》,不斷探究、討論、領(lǐng)悟其中的精神,樹立了新的訓練觀念,敬重每一個孩子,能依據(jù)幼兒進展的需要,努力為幼兒供應一個可進展、可探究的環(huán)境,并不斷將新的理念與訓練形式融入到我的實際行為中。

我樂觀學習各種訓練理論閱讀有關(guān)書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導,更好地進行訓練教學。撰寫的多篇論文在園、市及省里獲了獎。

訓練是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息閱歷,我們必需把握一點:讓孩子們真正做到歡樂中學習,在歡樂中得到進展。

骨干教師考核自我評價篇十七

落紅不是無情物,化做春泥也護花,這就是老師的精神,無私的奉獻精神。下面本站小編給大家分享一些美術(shù)教師。

范文,希望能夠給大家一些幫助。

這是來xxx小的第一個學期,對于剛剛走出大學校園的我來說,小學美術(shù)教育著實不容易。椏小今年剛好要申報“南京市小班化示范學?!保瑢τ谙胛疫@樣的新教師來說是機會、更是挑戰(zhàn)!為此我更加努力,抓住機會,爭取在美術(shù)學科上面有自己的獨特見解和質(zhì)的飛躍。以下就是我對于本學科美術(shù)學科的一些見解。

一、對于美術(shù)教育工作我的感受和困惑:本著愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生的態(tài)度,關(guān)注“慢學生”,爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展?;谝陨险J識,我在本學期工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一個孩子的作業(yè),教育好每一個學生,努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。我一直信奉一句。

名言。

“落紅不是無情物,化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師,就必須以高尚的道德情操,良好的師德、師風來引領(lǐng)自己,規(guī)范自己的言行,做到熱愛集體、服從分配、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。

但是在教學過程中難免出現(xiàn)困惑的地方,比如說有些孩子都動手能力比較弱,對于我講的要求總是不理解,這就是所謂的“慢孩子”。我想在下學期對于這類孩子要多加關(guān)注,聯(lián)合身邊的孩子們幫助他們。教師的從教之日,正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。

二、下學期我的。

工作計劃。

:遵守學校的。

規(guī)章制度。

教學工作認真負責。努力實踐了小學一年級、三年級、六年級的美術(shù)課程教學較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點除了完成好每周節(jié)工作量的前提下還積極參與學校布置的各項臨時工作等。

1、認真?zhèn)湔n,不但備教材、備教法,而且“備學生”。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計授課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好。

教案。

每一課都做到“有備而來”,都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

2、增強上課技能,提高教學質(zhì)量,力求講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力,讓各個學生都得到提高發(fā)展。平時虛心向前輩、老師們學習,多聽老師的課,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,也常常征求其他老師的意見,改進工作。

3、在努力上好每一節(jié)課的同時,積極投入新課改實踐中,能以學生為主,加強學習活動的綜合性和探究性,激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和解決問題的能力,促進學生的個性形成和全面發(fā)展。在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養(yǎng),引導學生展開想象,進行比較,不急于用簡單的講解代替學生的感悟和認識,通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑒別、判斷、努力提高他們的審美情趣,并加強對學生的德育教育。降低學生對繪畫技能的要求,帶領(lǐng)學生到校園中,運用感受、觀察、表現(xiàn)及收集資料、小制作等學習方法進行自主學習與合作交流。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段,豐富教學內(nèi)容和美術(shù)信息,開拓視野,增強對形象的感受能力和想象能力。

4、從發(fā)揮學生創(chuàng)造性能力出發(fā)布置作業(yè)練習,并注重對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析和記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

三、本學期我的收獲:

積極參加市、區(qū)教研室組織的各類美術(shù)業(yè)務學習和理論學習活動,認真參加了區(qū)教師進修學校舉辦的新課程改革的學習,并且在實際教學中身體力行,通過對教學相關(guān)知識進行著重學習,使之更加系統(tǒng)化,使美術(shù)專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。其次,利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參加有關(guān)比賽活動,挖掘并發(fā)展他們的特長。我在南京市高淳區(qū)第七屆中小學師生科技創(chuàng)新大賽中獲美術(shù)教師組二等獎。輔導學生參加全市少兒繪畫作品評比活動,所有參賽學生作品都入選,學校獲組織獎,本人分別榮獲輔導二、三等獎。

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感一位人民教師的光榮,成績屬于過去,未來才屬于自己,作為一個青年教師,我知道我的工作才剛剛開始,我惟有勇于進取,不斷創(chuàng)新,才能取得更大的成績。展望未來,我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青于樂于奉獻,求真務實的人,為此我會不斷學習和創(chuàng)造。

時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中,我擔任三年級美術(shù)教學工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學期中的美術(shù)課教學工作評價如下:

一、教學計劃貫徹情況。

教學中認真遵照教學大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學工作,工作上兢兢業(yè)業(yè),愛校如家,對學生以身作則,言傳身教。

二、教學工作。

在教育教學工作中,我認真遵照《教學大綱》的要求,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課,把自己所學的知識盡心的傳授給學生,使學生學到了一定的基礎知識,掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美,提高了學生的審美能力。在教學中,我注重激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅力,使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣,并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

三、經(jīng)驗和教訓。

1.教師要認真貫徹本教學大綱的精神,處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能,努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣,提高中生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則,采取多種教學形式,充分調(diào)動學生的學習積極性,使他們生動活潑地學習,大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應加強示范,并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4.要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展,積極進行教學改革實驗,努力提高教學質(zhì)量。

5.學業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?,考核可采取多種方式。

6、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重,并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮,即著眼于實際成績,更注重未來發(fā)展。

7、美術(shù)教學要盡量注意學科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時,可聯(lián)系數(shù)學中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)。

課堂之余,我認真參加了學校以及教研組組織的各種政治業(yè)務學習外,還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己,完善自己,并虛心向其他教師學習,取人之長,補己之短,從而使自己能更好的進行教育教學工作,能更快地適應二十一世紀。

日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學期也就要過去了。在校領(lǐng)導和同事的幫助下,我順利地完成了本學期的工作?;仡欉@一學期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,現(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。

在完成教學目標方面:運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。欣賞、認識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性,能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

教學資源運用方面:小學美術(shù)欣賞課以審美教育為核心,在塑造學生的品格,樹立正確的審美觀念,培養(yǎng)健康的審美情趣,完備學生的知識修養(yǎng)以及發(fā)達其心智、開發(fā)其潛能都具有重要意義。在信息時代,我們小學美術(shù)教師應當與時具進,研究更加適應時代要求、更適合現(xiàn)代學生性格特征的新教學模式,網(wǎng)絡資源的知識包容量巨大、覆蓋領(lǐng)域廣闊,是學生進行研究性學習獲得知識源泉的寶庫,具有資源無限開放性和共享性,它彌補了其他媒體傳播方式上的不足。表現(xiàn)在美術(shù)欣賞教學課上,網(wǎng)絡就是博物館、美術(shù)展覽館和圖片庫。同學們可以方便快捷地通過搜索引擎查找到所需要的作品圖片及其相關(guān)背景資料,并可以將學習內(nèi)容下載保存,再通過軟件進行編輯處理,以供長遠研究學習使用。在教學實踐中將網(wǎng)絡技術(shù)與美術(shù)欣賞課相結(jié)合,以學生的學為中心是網(wǎng)絡環(huán)境下美術(shù)欣賞課研究性學習的核心。網(wǎng)絡信息資源激發(fā)想象,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。象的水平是依一個人所具有表象的數(shù)目和質(zhì)量為轉(zhuǎn)移的,表象越豐富,其想象越開闊、深刻,其形象也會越生動逼真。有了大量豐富的網(wǎng)絡信息資源支持,學生的想象能力和創(chuàng)造力在其過程中就會油然而生。

在美術(shù)教學完成方面:

一、高年級美術(shù)教學理念:(造型·表現(xiàn))運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作能力,傳遞自己的思想和情感。(設計·應用)學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行簡單的設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(欣賞·評述)欣賞、認識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與討論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡單的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。(綜合·探索)結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的知識、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展示,體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、教學重難點:(一)重點:1、學習掌握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態(tài)特征,用簡練的線條,概括生動地表現(xiàn)其特點,特別是動態(tài)的任務形象。2、綜合運用小學階段所學的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。3、工藝美術(shù)(實用)的特點,能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應用和地位。4、欣賞著名雕塑作品提高欣賞能力。(二)難點:1、人物速寫中,觀察能力、概括能力、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)。2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構(gòu)圖、色彩等基礎知識。3、欣賞中,接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信心。

三、教學情況分析:高年級學生在繪畫方面具有較強的寫實能力,已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法,具有較好的欣賞能力。存在問題:1、基礎知識薄弱,想象力下降。2、部分學生上課缺少興趣,作業(yè)完成男生較差。

四、措施:1、跟班主任聯(lián)系配合,端正學生對美術(shù)課的態(tài)度和認識。2、利用課堂教學,充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)學生對美術(shù)的興趣。3、利用欣賞、復習等手段,彌補學生的知識缺陷和想象力。4、利用班際作業(yè)展評,提高學生對美術(shù)的興趣,增強競爭意識。

五、教材特點:1、從整體結(jié)構(gòu)上看,注重知識的延續(xù)性。教材的各課內(nèi)容彼此沒有非常緊密的聯(lián)系,和以往一樣采用并列式散點式而非單元式,在安排教學時,課序可以根據(jù)季節(jié)、學校及學生的實際情況做一定的調(diào)整。同時教材進一步延續(xù)整套教材的知識體系,在教學中應注意新舊知識的銜接。2、從學習領(lǐng)域上看,強調(diào)綜合性。其中造型·表現(xiàn)和設計·應用占有較大比重,欣賞·評述有專題欣賞,但大多隨堂教學相對比較薄弱,“綜合·探索”領(lǐng)域有兩課,但其他課中也滲透了綜合。3、從主題選擇上看,突出多元化與趣味性。

指導思想:以學校本學期下發(fā)的教學工作要求為指針,以認真完成各項工作為目標,努力提高教學質(zhì)量。

一、師德工作。努力加強自身的師德建設,認真學習相關(guān)的法律、法規(guī),嚴格遵守教師禁令,虛心向典型、榜樣學習。關(guān)愛每一個學生,做學生的良師益友。愛崗敬業(yè),不求索取,講求奉獻。

二、本職工作。1、本學期我擔任學校的美術(shù)學科的教學工作。在工作中要認真工作,努力做好“備、教、批、輔、考”的基本要求中的各項工作。教學中要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,明確教學目標和教學重點。在傳授知識的同時,注重培養(yǎng)學生的能力,注重課本知識與社會生活相結(jié)合,努力提高教學質(zhì)量。在教學中注重激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、特長生的培養(yǎng)。在教學中注重特長生的培養(yǎng),特別是美術(shù)學科的特長生,要善于發(fā)現(xiàn)和引導發(fā)揮其特長,使其有長足發(fā)展。首先,在每個班級選出具有美術(shù)特長的學生,然后,對這些特長生進行高檔次的要求,同時利用課內(nèi)、外的時間進行美術(shù)創(chuàng)作訓練,使其美術(shù)水平有較大提高。3、教學提質(zhì)和差生輔導。教學中要努力提高學生的學習成績,其保障措施是,教學時注重知識點的落實,有效利用好課內(nèi)的時間,同時要恰當布置好課外作業(yè),使學生扎實地把握好知識點。教學中要加強對差生的輔導,認真落實基礎知識,在此同時適當提高他們的成績。

三、教研、科研及教育教學活動。工作中積極參加學校的教研、科研活動,積極參加科研課題成果的推廣工作,積極參加學校的教育教學活動。虛心向同志們學習,汲取他們的先進經(jīng)驗和工作方法,不斷提高自身素質(zhì)。

四、實行主題式教學:這一學期主要是訓練學生的基本造型能力和色彩的運用,在具體實施過程中,依附教材的課題中的要表達的思想為指導,運用蠟筆畫的技法來表現(xiàn),具體做法還在摸索階段。利用綜合素質(zhì)評價促進學生學習,養(yǎng)成好的學習習慣。基本達到預期目標。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

骨干教師考核自我評價篇十八

懷著對教師職業(yè)神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師行業(yè)。一干就是幾十年,在教育教學的舞臺上不斷展示自己的價值。踐行自己的諾言,在酸甜苦辣中,找到了教育、教學的樂趣所在,因為我們每天擁抱的是一個新的太陽,每天面對著的都是一些個性迥異的孩子,都是一個個前程不可限量的個體。如果我們放任了一個學生,家庭就失去了度希望。因此,我熱愛這份工作,更愛我的每一個學生,也不虧為功勛教師的稱號。

兩年來,我積極參加學校組織的各種學習活動,堅持理論學習與業(yè)務進修。不斷地以《教師職業(yè)道德》和教師“十條師范準則”對照鞭策自己。認真學習新課標,認真寫讀書筆記,反思,工作中勇挑重擔,不計報酬。先后承擔七年級和八年級家長學校的青春期教育心理輔導工作等,“學為人師,行為世范”始終以優(yōu)秀黨員標準來嚴格要求自己,我用自己的實際行動與正直的為人去感染學生,影響身邊的每一個人,讓他們不僅學會知識,更學會做人。

我堅持教育教學面全體學生的原則,不斷研究教育、教學規(guī)律,不斷摸索新的教學方法從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發(fā)展學生的綜合運用語言,使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度、主動思維和大膽實踐,提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程,每一學期開始,我都認真組織同組學科的老師一起研究教材,分析學生,確定單元的重難點,以及教學方法,指導青年教師教育、教學工作,幫助他們提高駕馭課堂的能力,經(jīng)常深入課堂聽課,然后與上課教師交換意見,青年教師也經(jīng)常聽我的課,也多次為他們上示范課,這對我也是一種鞭策。

通過相互聽課我們在教學上都有了很大的改觀,在全校說課的大賽中,我們英語組老師齊心協(xié)力,用英語說課取得全校成績。受到學校、老師們的一致好評,在青年教師的那種飽滿地熱情也激勵我奮進,我毫不保留得把教育,教學經(jīng)驗傳遞給青年教師,各方面起到傳、幫、帶等作用。做好青年教師的帶頭人是我義不容辭的責任。

我擔任八年級一二兩個班英語教學工作,八年級是兩極分化最嚴重的年級,尤其英語學科更突出,相對學困生也就多,我主動承責八位學困生,我先從他們的思想抓起,經(jīng)常找學生談心,建立了良好的師生關(guān)系。在教學中,我以教學大綱為本,以學生為主,認真鉆研,敢于創(chuàng)新。為了能讓學生學得輕松,易懂,我認真?zhèn)湔n,上課。盡力去發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,激發(fā)他們學習英語的興趣,鼓勵他們?nèi)ゲ粩嗟刈灾魈剿鳌?/p>

學困生不僅是學習差,紀律也差,在課堂上難免不發(fā)生意外事件,我就宜以避免多數(shù)學生心里波動,而預“淡化”處理。課下以朋友的身份來解決問題,對學生,一方面嚴格要求學生,一方面耐心和藹幫助。在批改作業(yè)時,做到一絲不茍,并進行激勵性評語,以簡筆畫形式,給學生小紅花,小笑臉等等,鼓勵學生樹立起學習的信心,同時還利用課余時間早來晚走對差生進行耐心的心理和知識的輔導。我承責的學困生在不同方面都有了較大的進步!整體教學成績也有了很大的提高!

盡管教育教學取得了一些成績,但有很多不足,因為教育教學教育是一門博大精深的學問,而且學無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我必須多研究多媒體教學,我必須充分利用多媒體信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)來滿足不同層次的需求:讓孩子們在廣闊的知識海洋里真正做到快樂中學習,在快樂中得到發(fā)展。

骨干教師考核自我評價篇十九

自從參加工作以來,我首先以師范生“學高為師,身正為范”的師德嚴格要求自己,要做一個合格的人民教師,與時俱進,愛崗敬業(yè),為人師表,熱愛學生,尊重學生,爭取讓每個學生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,都能有不同程度的發(fā)展,基于以上認識,我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎,備好每節(jié)課,上好每一堂課。批好每一份作業(yè),關(guān)注到每個學生,努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。

在學科教學方面,我時刻告誡自己要做一個科研型教師,作為一名剛參加工作的青年教師來說,有的是一腔的熱情,和對職業(yè)的堅定信念,而缺少的是老教師的寶貴教學經(jīng)驗,因此我要虛心的向她們學習上課中教學方法、教學技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導下,我積極參加組里每周一次的教研活動,與老師們一起學習新課程理念,探討教學教法。今年我們又開展了青藍工程,我們這些新徒弟更要虛心的認真學習,要扎扎實實完成好的此項教學活動。青年教師的成長,成熟要靠自己在教學中的苦練,摸索。面對大班教學我不斷的思考,摸索,實踐:如何調(diào)動學生的積極性和主動性,消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極制作教學用具設計靈活多樣的游戲活動,使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課后,我認真地給孩子寫評價,主動跟孩子們交流與家長溝通,不斷鼓勵后進生,幫助他們解決學習上的困難,取得進步。

本學期我擔任了五(6)班的副班主任工作,在班主任的幫助下,我從剛開始望著紀律松散的學生不知所措到現(xiàn)在能幫助班主任管理班級得到學生的配合,心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以后我更應多觀察,多問,多做提高自己管班方面的能力。

骨干教師考核自我評價篇二十

參加市小學語文骨干班培訓學習以來,積極投身教學教研工作,認真學習教學理論,在實踐中不斷反思,不斷總結(jié),找出自己的不足,努力通過理論的引領(lǐng),不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇,立足課堂,努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔的任務,圓滿完成骨干班培訓作業(yè)。

堅持政治學習,努力提高思想素養(yǎng),堅持黨的基本路線,忠誠人民的教育事業(yè)。師德高尚,為人師表。在學校各項工作中起骨干帶頭作用,具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,工作認真,治學嚴謹,有良好的心理品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的精神。

深知作為一名市級骨干教師,必須具有較系統(tǒng)的現(xiàn)代教育觀念,所以在工作之余,我努力學習現(xiàn)代教育學、心理學理論和先進的'教學方法,熟悉所教學科的發(fā)展動態(tài)。在教學中,我面向全體,因材施教,選擇最優(yōu)的教學方法,運用各種教學模式,培養(yǎng)學生的實踐能力。注重對學生良好學習習慣及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。努力探索教學中各種問題解決的對策,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,循循善誘,誨人不倦,保護學生身心健康,建立新型融洽的師生關(guān)系,關(guān)心愛護學生,轉(zhuǎn)化后進生工作成績突出,有良好的社會聲譽。同時作為班主任的我深深懂得,教師的一言一行都影響著學生,都會對學生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。我指導學生開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,我的班級在活動中取得了很好的成績,我也多次評為校優(yōu)秀班主任。

作為一名骨干教師,我覺得提高學識水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。在工作中,能堅持不懈地結(jié)合教育教學實踐進行教學研究和教改實驗,注重提高自己的課改意識,從實際出發(fā),積極探索教學改革新路,努力撰寫反映自己教學風格的論文或經(jīng)驗總結(jié)。同時,堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。我能認真參加鄉(xiāng)校校組織的觀摩課、反思課活動,取得優(yōu)秀成績,受到一致好評。

在我?!袄蠋隆被顒又?,積極主動的帶培青年教師,深入課堂聽課、評課,帶教效果好,青年教師成長快,教學成績進步明顯。積極組織帶動學科老師開展教研、科研活動。能在該學科教師群體中展示自身的引領(lǐng)和帶頭人的輻射作用,成為該學科教師群體中的榜樣和模范。

靜下心來想想,作為一名市級骨干教師,我是否出色完成了各項工作,我是否無愧于骨干教師的稱號。在看到一些成績的同時,也在思量著自己在工作中的不足之處。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學工作,無愧于一個骨干教師的稱號,我要及時總結(jié)經(jīng)驗,更加嚴格要求自己,在工作中有開拓創(chuàng)新意識,爭取以后做得更好。

骨干教師考核自我評價篇二十一

20xx年被評為廣水市學科帶頭人?,F(xiàn)將我在近三年來的工作情況總結(jié)如下:

作為一名黨員教師,我恪守教師職業(yè)道德,自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦,大力弘揚黨的艱苦樸素的工作作風。牢固樹立堅定的共產(chǎn)主義信念,在大事大非問題上,不喪失政治立場,對黨的方針政策和組織決議言行一致,旗幟鮮明,在政治上同黨中央和上級黨組織保持一致。能自覺遵守黨的紀律和國家法律,個人利益服從黨和人民的利益,嚴守黨的秘密,執(zhí)行黨的決議,服從組織安排。始終保持著共產(chǎn)黨員的先進性。

在工作中,能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導,團結(jié)同事,勤儉自強,勇于創(chuàng)新,認真搞好自己的常規(guī)教學,從沒有發(fā)生過遲到、早退、曠課或任意調(diào)課現(xiàn)象。平時由于工作需要,我經(jīng)常加班加點地忘我工作,在雙休日和節(jié)假日也很少休息過。對校領(lǐng)導和教導處安排的各項工作,我從未拒絕或推諉過,關(guān)鍵時刻總是能夠從學校工作的大局出發(fā),勇挑重擔,出色地完成了各項工作任務。作為骨干教師和學科帶頭人,我不僅自己做到認真負責地完成各項教學和科研工作,而且能夠引導和帶動其他中青年教師積極開發(fā)新專題,積極參與教學教研,在本學科形成了比較濃厚的學習風氣,比較充分地調(diào)動了中青年教師教學和科研積極性,從而有力地促進了我校的教研工作,基本滿足了教學工作的需要。

我認真準備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時,不僅要備教材,還要備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。

隨著課程改革的不斷深入,我大膽的在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。每當走進課堂,我都充滿了感動和期待,在與學生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想,那些如詩的境界讓我的夢充實、豐盈。我組織學校的語文教師在教育教學中開始了大膽的創(chuàng)新,在語文課堂上,力求達到三個“走進”——走進人物世界,融入語文世界,追求人文合一的對話境界;走進心靈世界,讓興趣成為最好的老師,享受幸福快樂的學習境界;走進生活世界,讓課堂充滿感動,體驗生命律動的教學境界。

在教學中勇挑重擔,在趨負荷工作情況下,仍努力鉆研教學大鋼,勤奮好學,善于研究,注意學生雙基訓練,能力的培養(yǎng),加強課堂效益和課外輔導相結(jié)合,注重經(jīng)驗和積累,探討教學主法的改革,切實抓好教學的每一個環(huán)節(jié),認真?zhèn)湔n,以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,師生雙方密切合作,交流互動,形成了自己獨特的教學風格,切實減輕學生課業(yè)負擔,精精精練,向課堂45分鐘要質(zhì)量,反對題海戰(zhàn)術(shù),加強培優(yōu)輔差,教學質(zhì)量一年一個臺階,課堂教學生動活潑,效果好,深受學生、家長、同行的'好評。

首先,加強自我反思。為不斷提高教學研究能力,自己重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運用學習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗,完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學反思日記。20xx年,撰寫的《語文新課標與創(chuàng)新思維的培養(yǎng)》獲廣水市三等獎。2007年撰寫論文《師生互動,促進作文教學》獲廣水市二等獎。其次,積極組織本校語文教學教研,引導青年老師大膽創(chuàng)新,在組織畢業(yè)班語文復習過程中,對古詩詞進行歸類收集整理編排成冊,便于學生記誦,對文學常識進行搜集,編成口訣,還根據(jù)新課標考試特點,注重學生語言實際運用能力培養(yǎng),提高學生的解題技巧,使學生能夠靈活應對各種考試題型,提高了學生解題技巧,主動地采用創(chuàng)設問題情景引發(fā)學生討論,思維的方法,訓練學生學習能力,培養(yǎng)學生學習主動性,同時通過學校校園網(wǎng)和本人新浪博客“浪子闖關(guān)”方便地將教學教研、生活、情感與物質(zhì)成果上傳發(fā)表,形成個人的資源沉淀。

幾年來,我一直在努力履行著骨干老師和學科帶頭人的職責,一路行來也采擷了點滴果實,20xx年被評為廣水骨干教師,20xx年被廣水市評為學科帶頭人,2007年被長嶺鎮(zhèn)授予“優(yōu)秀老師”稱號,雖然自己僅僅是恪守著最初的承諾,在努力履行學科帶頭人的職責,但在事業(yè)默默耕耘中。

回顧三年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn),平凡而又實在。當然自己也在不斷反思:如何發(fā)揮優(yōu)勢,彌補不足,成為名副其實的學科領(lǐng)域帶頭人,成為新課程改革的引領(lǐng)人,成為教育創(chuàng)新與教學方法改革的帶頭人,成為構(gòu)建學科教師團隊的引領(lǐng)人?我想,今后將在領(lǐng)導的關(guān)注與支持下,把今天的工作成績當作明天工作的起點,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協(xié)助引領(lǐng),使自己無愧于“學科帶頭人”的光榮稱號!

骨干教師考核自我評價篇二十二

展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺。在學校的培育以及自身的努力之下,20xx年7月我被任命為區(qū)級的骨干老師,骨干老師它不僅僅是一種榮譽與確定,更主要的是一種職責,是對我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽,更是一種壓力與職責。于是,我把壓力化作動力,做好每樣工作,不辜負老師、領(lǐng)導、家長、同學對我的厚望。我是這樣想的,也是這樣做的。

我是區(qū)級骨干老師,我深知自我肩上的擔子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、訓練教學成果要突出……要不怎樣有說服力呢?隨著教改的不斷深化,我時刻感到自我的不足?!秾W校語文老師》、《學校教學參考》、《今日訓練》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“伴侶”。我閱讀摘錄訓練理論,學習先進閱歷和新的訓練理念……不斷的充實自我,更好的進行訓練教學實踐。每年,領(lǐng)導為我們骨干老師供應了很多學習熬煉的機會:骨干老師的展現(xiàn)課、講座……都為我的本領(lǐng)注入了新奇的“血液”我的熟悉也有了提高。能夠說,各級領(lǐng)導費盡苦心,為我們制造機會,豐富我們的理論學問,用于指導自我的實踐活動。為此,我珍惜每一次學習熬煉的機會,仔細記錄,事后寫出自我的心得體會。力求把新的訓練教學思想在自我的教學中實踐、汲取。

老師是訓練過程的組織者,是素養(yǎng)訓練的最終實踐者。在新的歷史時期,我們應對新的訓練形式,新的訓練體制,必需樹立正確的訓練觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學習、努力提高自我的教學水平,不僅僅要關(guān)注教學理論,更新自我的教學理念,更要關(guān)注自我的教學風格。使自我的教學不斷向綜合本領(lǐng)的探究性教學、多維的體驗性教學、互動交往性教學的方面進展。要“把教學當成一種事業(yè)去追求,把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自我制造力、施展自我才能的機會;看成是進展自我的一個機會,把上好一堂課看成是自我生命價值的體現(xiàn)。”牢記:“教學是事業(yè),事業(yè)需要奉獻;教學是科學,科學需要探究;教學是藝術(shù),藝術(shù)需要創(chuàng)新?!?/p>

蘇霍姆林斯基以往對校長說過:“假如你讓老師的勞動能夠給老師帶來一些樂趣,使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務,那么就應當引導老師走上科研的道路上來?!边@足以說明科研是教研的先導。為此,我依據(jù)骨干老師的工作要求,我積極參與學校組織的各種教研活動。給參與教研活動的老師出謀劃策,教導迷津;進取預備參與自我的教學獻課活動。在活動中相互學習,相互提高,并且仔細筆記。今年7月份我的課例《走進一汽》獲全國錄像課一等獎。

我是區(qū)級骨干老師中的一個,我深知“一棵樹不成林”的道理。我不僅僅嚴格要求自我、大膽實踐,還與進取肯干的趙巖老師建立師徒關(guān)系,每次聽課或培訓回來,我都會主動把筆記和學習材料給他看。她每次參與學校的教研活動前,我都主動和她一齊討論教材、編寫教案。聽試講、一齊查找課上調(diào)動同學進取性的方法。我們相互聽課、評課多次。

課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我本著“一切為了同學,為了同學的一切”的理念,我將自我的愛全身心地融入到同學中。我進取推廣“先學后教”的教學模式骨干老師工作評價,并力求讓我的語文教學構(gòu)成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓練的要求,提高語文教學質(zhì)量。

備好課。我積極參與教研室組織的教研活動,在領(lǐng)導的指導下進行聽課,聽講座,領(lǐng)悟課改精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求,撰寫課后反思?;氐綄W校,我把學到的學問應用在教學上。備課時仔細鉆研教材、教參,學習好課改,虛心向名師及同事學習、請教,力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點確定自我的教學思路,全面提高自我的教學水平,使同學能更快把握教材資料。

運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言,以描繪和立體造型的方法,選擇適合于看看自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,進展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力量,傳遞自己的思想和情感。(設計應用)學習對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理,了解一些簡易的.創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,進行簡潔的設計和裝飾,美化身邊的環(huán)境。(觀賞評述)觀賞、熟悉自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,通過描述、分析與爭論等方式,了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語,表達自己對美術(shù)作品的感受和理解。(綜合探究)結(jié)合學校和社區(qū)的活動,以美術(shù)與科學課程和其他課程的學問、技能相結(jié)合的方式,進行策劃、制作、表演與展現(xiàn),體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

(一)重點:

1、學習把握幾種人物速寫的方法,能抓住對象的體態(tài)特征,用簡練的線條,概括生動地表現(xiàn)其特點,特殊是動態(tài)的任務形象。

2、綜合運用學校階段所學的美術(shù)技法進行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術(shù)(有用)的特點,能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工藝美術(shù)的應用和地位。

4、觀賞聞名雕塑作品提高觀賞力量。

(二)難點:

1、人物速寫中,觀看力量、概括力量、表現(xiàn)力量的培育。

2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學的構(gòu)圖、顏色等基礎學問。

3、觀賞中,接受電腦美術(shù)這一新奇藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信念。

三、教學狀況分析:高班級同學在繪畫方面具有較強的寫實力量,已初步理解并能應用透視、顏色等基礎學問和技法,具有較好的觀賞力量。存在問題:1、基礎學問薄弱,想象力下降。2、部分同學上課缺少愛好,作業(yè)完成男生較差。

1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作,端正同學對美術(shù)課的態(tài)度和熟悉。

2、利用課堂教學,充分發(fā)揮直觀教學手段激發(fā)同學對美術(shù)的愛好。

3、利用觀賞、復習等手段,彌補同學的學問缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評,提高同學對美術(shù)的愛好,增加競爭意識。

1、從整體結(jié)構(gòu)上看,注意學問的連續(xù)性。教材的各課內(nèi)容彼此沒有特別緊密的聯(lián)系,和以往一樣采納并列式散點式而非單元式,在支配教學時,課序可以依據(jù)季節(jié)、學校及同學的實際狀況做肯定的調(diào)整。同時教材進一步連續(xù)整套教材的學問體系,在教學中應留意新舊學問的連接。

2、從學習領(lǐng)域上看,強調(diào)綜合性。其中造型表現(xiàn)和設計應用占有較大比重,觀賞評述有專題觀賞,但大多隨堂教學相對比較薄弱,"綜合探究'領(lǐng)域有兩課,但其他課中也滲透了綜合。

3、從主題選擇上看,突出多元化與趣味性。

指導思想:以學校本學期下發(fā)的教學工作要求為指針,以仔細完成各項工作為目標,努力提高教學質(zhì)量。

一、師德工作。努力加強自身的師德建設,仔細學習相關(guān)的法律、法規(guī),嚴格遵守老師禁令,虛心向典型、榜樣學習。關(guān)愛每一個同學,做同學的良師益友。愛崗敬業(yè),不求索取,講求奉獻。

學的力量,注意課本學問與社會生活相結(jié)合,努力提高教學質(zhì)量。在教學中注意激發(fā)同學的學習愛好,培育同學良好的學習習慣。

2、特長生的培育。在教學中注意特長生的培育,特殊是美術(shù)學科的特長生,要擅長發(fā)覺和引導發(fā)揮其特長,使其有長足進展。首先,在每個班級選出具有美術(shù)特長的同學,然后,對這些特長生進行高檔次的要求,同時利用課內(nèi)、外的時間進行美術(shù)創(chuàng)作訓練,使其美術(shù)水平有較大提高。

3、教學提質(zhì)和差生輔導。教學中要努力提高同學的學習成果,其保障措施是,教學時注意學問點的落實,有效利用好課內(nèi)的時間,同時要恰當布置好課外作業(yè),使同學扎實地把握好學問點。教學中要加強對差生的輔導,仔細落實基礎學問,在此同時適當提高他們的成果。

三、教研、科研及訓練教學活動。工作中樂觀參與學校的教研、科研活動,樂觀參與科研課題成果的推廣工作,樂觀參與學校的訓練教學活動。虛心向同志們學習,吸取他們的先進閱歷和工作方法,不斷提高自身素養(yǎng)。

四、實行主題式教學:這一學期主要是訓練同學的基本造型力量和顏色的運用,在詳細實施過程中,依附教材的課題中的要表達的思想為指導,運用蠟筆畫的技法來表現(xiàn),詳細做法還在摸索階段。利用綜合素養(yǎng)評價促進同學學習,養(yǎng)成好的學習習慣?;具_到預期目標。

社會對老師的素養(yǎng)要求更高,在今后的訓練教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美妙的明天奉獻自己的力氣。

骨干教師考核自我評價篇二十三

在我的潛意識里,一直認為自己只是一名普通而平凡的數(shù)學教師,沒有顯赫的戰(zhàn)功,沒有驕人的業(yè)績,只是在二中這塊沃土上默默地耕耘著。

如果說有什么目標與方向的話,那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領(lǐng)導放心的“好教師”。

基于對自身的這種定位,多年來,我堅持以“勤學、善思、求實”為指南,認真、務實地走過每一天的教育教學生活。

一、不斷完善自我,努力提高師德修養(yǎng),想方設法做好班主任工作。

“愛校、愛生、愛自己”是我多年來堅持的信念。

而“對每一個學生負責”,并與學生建立良好的師生情感,更是我作為教師的基本準則。

我用自己的實際行動與正直的為人去感染他們、影響他們,讓他們不僅學會知識,更學會做人。

對學校的各項活動,我都傾盡全力,盡我所能。

我想只要辛勤的耕耘,就一定會有收獲。

自我任班主任以來,堅持面向全體學生的原則,同時注意培優(yōu)輔差,我能夠熱愛學生,講究工作方法,工作有計劃、有重點、有總結(jié)。

在做學生的的思想政治工作方面耐心細致,在處理學生事務中堅持做到了“公平、公正、無私”,受到了學生的好評。

對優(yōu)生,引導他們注意保持優(yōu)勢,樹立遠大的理想,及時調(diào)整不適應的學習方法,防止不良的意識的侵蝕,對學習差或思想上有困難的學生做到不歧視、不放棄,耐心教育,悉心指導,在學習和生活上給予關(guān)心和幫助。

重視班干部的作用,能針對不同時期學生思想的變化采取相應對策,重視不同層次學生的思想轉(zhuǎn)化工作,經(jīng)常與學校、科任老師、家長溝通,使對學生的教育趨于同步。

充分發(fā)揮學生的'自治能力。

多管齊下,分層推進,在轉(zhuǎn)化后進生的工作中付出了艱苦努力,同他們促膝談心,解決他們生活上、思想上各種實際困難,體現(xiàn)出教師同學生同甘共苦,肝膽相照,使他們跟上全班的進步步伐。

我能夠和學生打成一片,堅持每天坐班聽課,了解學生的學習和思想狀態(tài),以便有針對性的做好學生的思想工作。

我所帶的班級現(xiàn)在受到家長和學校的好評,使班級成為遵守紀律、團結(jié)進取的好集體。

二、加強理論學習,提升業(yè)務水平,勇做課改先鋒。

教研是教學進步的動力,更是教學特色形成的根本途徑;因材施教,與時俱進,改革教學手段、方式、方法是提高教學質(zhì)量的根本出路。

多年來我堅持在教研中教學、在教學中探索,在探索中教書、在思想的升華過程中育人。

因此,我在教學之前,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。

通過鉆研數(shù)學新課標和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法。

積極參加學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課等教學活動,吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。

通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。

在學校開展的各類教研活動中,總是走在前面,積極參加,并取得好成績。

我能夠在認真鉆研教學理論的同時結(jié)合教學實踐,認真撰寫各類教學論文,并獲獎。

通過這幾年的努力,我根據(jù)教學的需要和學生的實際,不斷總結(jié)教學經(jīng)驗,努力使自己成為有教學個性的教師,在教育教學工作中也取得了一些成績。

20xx年10月,由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn),被梅河口市教師進修學校聘為“兼職教研員”;20xx年11月“角的比較”一課獲得梅河口市優(yōu)質(zhì)課。

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