2023年中班教育活動教案下學(xué)期(匯總12篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 09:33:23
2023年中班教育活動教案下學(xué)期(匯總12篇)
時間:2023-11-15 09:33:23     小編:ZS文王

教案編寫要簡潔明了,明確教學(xué)過程和評價方式。教案中的教學(xué)資源和教具選擇應(yīng)該與教學(xué)內(nèi)容相匹配。歡迎大家來看看小編為大家準(zhǔn)備的教案示范,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。

中班教育活動教案下學(xué)期篇一

海洋占據(jù)了地球的絕大部分地方,也是我們?nèi)祟愖畲蟮膶殠欤覀儚暮Q笾械玫搅撕芏鄸|西,所以我們也要讓我們的下一代學(xué)會如何和海洋相處,如何和大自然相處,因此設(shè)計“美麗的海洋世界”活動,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識海洋中的生物。

【活動目標(biāo)】。

1、能認(rèn)識各種海洋生物。

2、能比較海洋和陸地環(huán)境的不同。

【活動準(zhǔn)備】。

1、各種陸地的動物圖片(長頸鹿、老虎、雞等)和海洋的動物圖片(魚、海星、螃蟹等)。

2、多媒體課件、自制陸地、海洋家園展板兩塊。

【活動過程】。

一、組織幼兒入場。

隨音樂《小鯉魚》做律動入場。

二、談話,觀看影片。

1、談話。(師:孩子們,你們喜歡大海嗎?大海里有什么?大海一定很美,你們想去看看嗎?咱們一起去看吧。)。

2、觀看影片。

3、師:剛才你們看到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出海里的生物)。

4、它們生活的地方和我們生活的地方一樣嗎?(比較海洋和陸地環(huán)境)。

三、認(rèn)識海洋里的生物。

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說出圖片上海洋動物的名字。(鯊魚、海馬、藍(lán)鯨、珊瑚、海星)。

2、記住海洋動物的樣子,了解它們的特點(diǎn)。

(幼兒自由說,教師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充)。

3、團(tuán)體活動——選舉最受歡迎的動物。

(1)、(出示五幅海洋動物圖)每個幼兒投票選出一個自己最喜歡的海洋動物。

(2)、評出最受歡迎的海洋動物,表示祝賀。

【活動延伸】——幫動物朋友找家。

老師這兒還有很多動物朋友,有生活在海洋里的,也有生活在陸地上的。它們找不到自己的家了,咱們把它送回家吧。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點(diǎn)畫小雨點(diǎn)。

2、在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。

活動準(zhǔn)備:

1、各色顏料、濕抹布若干。

2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。

活動過程:

1、引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘,導(dǎo)入活動。

2、手蘸顏料,示范點(diǎn)畫彩色的雨傘,強(qiáng)調(diào)點(diǎn)畫后要將食指直接抬起,不能拖。

3、請幾名幼兒試著點(diǎn)畫,教師作簡單小結(jié),

指出應(yīng)注意的問題。

4、鼓勵幼兒大膽練習(xí)(若墻面不夠大,可分批進(jìn)行)。

5、提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料,以免抹到其他地方。

活動目標(biāo):

1.知道國旗、國徽、國歌代表著我們的國家,是國家的標(biāo)志。

2.知道升旗的禮儀,增強(qiáng)尊敬國旗,愛護(hù)國旗的責(zé)任。

3.有爭做小旗手的積極愿望。

活動過程:

1.看運(yùn)動員領(lǐng)獎的錄像。

問:(1)這是哪國運(yùn)動員,你是怎么知道的?

(2)你怎么知道我們中國的運(yùn)動員得了冠軍?

(3)除了看到五星紅旗,還聽到了什么?

(4)為什么得冠軍要升—奏—。

(5)國旗、國徽代表什么。

(6)為什么要起立,站著不動。

他們看到自己的國旗升上天空,就會感到很自豪。

2.除國旗、國歌是我們中華人民共和國的標(biāo)志以外,你還知道有什么可以代表我們中國的,也是中國的標(biāo)志(天安門、長城、京劇、書法、中國結(jié)…)。

小結(jié):我們中國真了不起,有這么能代表中國的很有特色的標(biāo)志。

其實在很多重要的正式場合下,都是用國旗、國徽、國歌為中華人民共和國的標(biāo)志的。

3.除了在奧運(yùn)會上看到…。

(1)你還在什么地方,什么時候看到過升旗,奏國歌?

(2)為什么要升旗?時時提醒我們大家你是中國人,要熱愛我們的祖國,做中國人很自豪。

4.小結(jié)。

升旗是一件很嚴(yán)肅的、很神氣的事情,只有最能干的人才能做一名光榮的任務(wù)交給了誰呀?(是)以后我們就輪流請大家來做小升旗手。

中班教育活動教案下學(xué)期篇二

1、感受長城的壯觀。

2、能夠按一定大小規(guī)律搭建自己心目中的長城,體驗合作游戲的樂趣。

1、有關(guān)長城的短片或圖片。

2、請去過長城的幼兒帶一些相關(guān)的照片,等等。

3、掛圖《萬里長城》。

4、積木、立方體玩具、包裝盒等。

5、搭建長城記錄表每組一份、記號筆若干支。

使用積木:積木形狀畫在里面,使用立方體玩具:形狀畫在里面,使用包裝盒:形狀畫里面。

一、看長城。

1、出示掛圖(或短片),幼兒欣賞長城的美。

2、教師介紹長城的有關(guān)知識,讓幼兒了解長城的基本組成部分:城堡、關(guān)城、烽火臺、城墻。

二、說長城。

1、出示個別幼兒去長城玩的照片,引導(dǎo)幼兒說說自己去長城玩的感受。

提問:(1)你去過長城嗎?城墻上有什么?

(2)從城墻上可以看到什么?爬長城的時候有什么感覺?

2、引導(dǎo)幼兒說說長城的外形:長城看起來像什么?

小結(jié):是啊,這么長的長城看起來還真的像條龍,不過他們的修建都是有一定規(guī)律的,每隔一段都會有一個烽火臺、城堡。

三、搭建長城。

1、討論長城的作用,引起幼兒搭建長城的興趣。

討論:為什么古代的皇帝要修建長城?長城上的烽火臺有什么用?今天的長城又有什么用?

小結(jié):原來古代的皇帝修建這么長的長城就是為了保護(hù)自己的國家,能讓自己的百姓快快樂樂,安寧的成活,真是太偉大了。

2、提供不同的材料,引導(dǎo)幼兒自由搭建長城。

3、以小組為單位自由搭建長城。

(1)展示成果。

(2)討論:你覺得哪一組的長城設(shè)計做合理,為什么?(引導(dǎo)幼兒有規(guī)律的搭建)。

4、以小組為單位進(jìn)行有規(guī)律的搭建長城,并要求每組幼兒將規(guī)律圖記錄下來。

(1)展示成果。

(2)評選哪組幼兒搭建的長城最好。

中班教育活動教案下學(xué)期篇三

1、懂的尖銳的物品,如使用不當(dāng)會傷害身體和別人。

2、學(xué)習(xí)使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管、游戲棒等物品的正確方法。

準(zhǔn)備若干尖銳物品,筷子、剪刀、筆、刀、吸管、游戲棒等。

1、幼兒觀察了解尖銳物品,知道名稱,了解它的用途。

(1)在小朋友的桌上擺放著些什么東西?

(2)它叫什么名字,在生活中有什么用處?

(3)它們有什么共同的地方?

(4)它們?yōu)槭裁匆O(shè)計成這個樣子?

(5)你還知道哪些尖銳的物品?

小結(jié):在我們生活中,有些東西有著尖尖的頭,有的東西有著鋒利的邊緣,這些東西給我們的生活帶來很多方便,幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、交流生活中使用尖銳物品不當(dāng)造成傷害的體會。

(1)你在生活中用過哪些尖銳的東西?

(2)它有沒有對你造成傷害?

(3)為什么會弄傷?

使幼兒知道不正確地使用尖銳的物品會給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

(1)這些尖銳的物品使用不當(dāng)會傷害我們,那我們應(yīng)該怎樣來使用它呢?

(2)請個別幼兒示范正確的使用方法。

4、教師進(jìn)行小結(jié)。

幼兒交流生活中使用尖利物品不當(dāng)造成傷害的一些體會時,幼兒都積極的說了一些自己使用過的尖利的物品。有剪刀、針、圖釘、牙簽、大頭針、釘子等,幼兒的知識經(jīng)驗較豐富,還說了很多發(fā)生在他們自己或者周圍人身上的一些傷害事故,從中不難看出現(xiàn)在的幼兒知識面還是比較廣的,他們都能對這些事情做出自己的評價,并進(jìn)行分析,了解受傷的原因。

中班教育活動教案下學(xué)期篇四

通過制作染料使幼兒了解生活中常見的植物廢棄物經(jīng)過加工處理是可以再利用的,培養(yǎng)幼兒動手操作能力及觀察能力。

愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

體驗解決問題的成就感。

4—5歲幼兒。

洋蔥皮、咖啡渣、紅茶渣、綠茶渣各若干,鍋、網(wǎng)勺、橡膠手套、敞口盤、明礬水、白色小手絹(幼兒人手一塊)、白色t恤衫(幼兒人手一件)。

看一看:盤子里是什么東西?是從哪里來?

(1)是洋蔥和茶葉渣。

(2)是咖啡渣、茶葉渣和洋蔥皮。

(3)媽媽把這些東西都扔了。

做一做:制作染料。

自由選擇實驗物(咖啡渣、綠茶渣、紅茶渣、洋蔥皮),將其放人鍋中煮沸。

說一說:我的發(fā)現(xiàn)。

(1)現(xiàn)在鍋里的水比剛才更深了。

(2)洋蔥皮水煮成咖啡色。

(3)紅茶渣煮的水顏色變成了黃綠色。

(4)水的顏色變黑了。

試一試:給手絹染色。

介紹染色材料:除自制的染料外,還需要稀釋過的明礬水。

(1)我們把鍋里的染料水,過濾出來以后,再染手絹。

(2)先把手絹放進(jìn)染料里浸濕,絞干水分后,浸入明礬水中。再從明礬水中撈出手絹絞干水分,泡人染料水中,反復(fù)三次。

說一說:我的發(fā)現(xiàn)。

(1)我的'手絹?zhàn)兗t了。

(2)我的手絹顏色一次比一次深。

(3)我的手絹顏色變了一點(diǎn)點(diǎn)。

(4)我的手絹?zhàn)兂牲S顏色了。

討論分析。

在染手絹的過程中,哪種材料最容易著色?

(1)洋蔥皮煮的染料,最容易著色。

(2)茶葉渣煮的染料,能讓手絹?zhàn)凕S。

(3)咖啡渣煮的染料,幾乎看不出來。

1、材料使用時需要煮沸,因此,適合小組進(jìn)行,以保證活動安全進(jìn)行。

2、教師在明礬水的配制時要注意,明礬重量約為織物重量的10%。

把植物性材料的收集記錄填在表格里。

中班教育活動教案下學(xué)期篇五

1、通過一系列游戲活動,激發(fā)幼兒對降落傘特性的探索興趣和欲望。

2、引導(dǎo)幼兒觀察比較物體降落的過程,培養(yǎng)其觀察的準(zhǔn)確性。

3、讓幼兒動手操作各種材料,掌握制作降落傘的技能,培養(yǎng)幼兒手眼的協(xié)調(diào)性。

塑料包裝線或三股的粗棉線,輕重不同的夾子(木夾,塑料夾),膠帶,塑料薄膜,手怕,傘等。

一、看一看,說一說。

教師示范降落傘,幼兒觀察,引發(fā)幼兒制作降落傘的愿望。

將一把合著的傘和一把撐開的傘從同一高度同時釋放(傘柄朝下),請幼兒說一說哪一把傘先落地(合著的),哪把傘后落地(打開的)。

二、做一做,玩一玩。

1、提供給幼兒4條長20—25厘米的粗棉線或塑料線、膠帶輕重不同的夾子2-3個,方形的塑料薄膜、手帕等,讓幼兒根據(jù)自己的實際水平用不同的方法制作小小降落傘。

2、教師首先把4條粗棉線的一端合在一起打成一個結(jié)作為傘繩。

3、幼兒將4條傘繩分別系在(或用膠帶粘在)手帕或塑料薄膜的4個角上,然后用一把夾子夾住傘繩下端打結(jié)的地方,這樣一個降落傘就做成了。

三、試一試,比一比。

——將幼兒編成小組,以小組的形式讓大家站在較高的同一高度的地方(如滑梯上)將制作的降落傘同時放下,觀察比較他們降落快慢的差異,在只有一種條件不同而其他條件都相同的情況下進(jìn)行比較。

1、取同一重量的.兩個木夾,一個夾在降落傘的傘繩下,一個是木夾本身,然后將它們在同一高度同時落下。

2、傘衣的材料大小一樣,其中一個夾著輕夾子,讓幼兒在同一高度同時釋放,這時教師可介紹有關(guān)降落傘的知識。

3、同種材料制成的傘衣和衣夾,但傘衣的大小差異比較大,把這兩個降落傘在同一高度釋放。

4、傘衣的大小、傘繩、夾子都相同,但傘衣的材料不同,一個是塑料薄膜,一個是手帕,讓幼兒從同一高度同時落下。

——在以上的各種操作實踐活動中,要求幼兒認(rèn)真觀察并報告自己的發(fā)現(xiàn),從而得出以下幾種結(jié)論:

(1)木夾先落地,降落傘后落地。

(2)重衣夾的降落傘先落地,輕夾子的降落傘后落地。

(3)傘衣小的先落地,傘衣大的后落地。

(4)手帕的先落地,塑料薄膜的后落地。

四、想一想,說一說。

1、引導(dǎo)幼兒用語言把自己制作降落傘的過程表達(dá)出來。

2、啟發(fā)幼兒將自己觀察到的情況用語言表達(dá)出來。

中班教育活動教案下學(xué)期篇六

3、參賽對象:幼兒園小班和大班所有教師。

一、指導(dǎo)思想。

為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》試行,《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,以《榆林市幼兒園課程實施指導(dǎo)意見(試行)》和《榆林市幼兒園一日活動基本規(guī)范(試行)》的健康教育觀為指針,深入研究幼兒園戶外體育活動中幼兒身體健康教育實踐的相關(guān)理論和策略?;顒釉O(shè)計嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點(diǎn),注重個體差異。重在培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動興趣和能力,面向全體幼兒,以提高幼兒身體健康水平為重點(diǎn),因地制宜,不斷優(yōu)化幼兒園戶外體育活動質(zhì)量,真正促進(jìn)幼兒身心的全面的發(fā)展。

二、基本目標(biāo)。

1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣,讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺。

地參加體育活動。

2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法,促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。

3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

三、任務(wù)目標(biāo)。

1、各班以一種體育游戲為主,玩出花樣,提高水平,提高幼兒動作的靈活性協(xié)調(diào)性,全面提升幼兒的身體素質(zhì),做到人人都參與、快樂鍛煉為基礎(chǔ)。通過豐富的體育活動內(nèi)容及器械的使用,使幼兒在跑、跳、鉆、爬、蕩、滑、投擲、攀登等各方面得到全面發(fā)展。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設(shè),不斷進(jìn)行班級比賽,激發(fā)幼兒鍛煉的積極性,不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實踐活動,辦出班級的特色,走出一條具有我園特色的教育新路。

四、工作措施。

1、加強(qiáng)管理,保證幼兒園體育特色項目的正常開展。各班教師要根據(jù)幼兒特點(diǎn)、能力、班級狀況制定目標(biāo)與計劃、措施。并及時記錄各項活動的開展情況,每月定期研討、每兩個月進(jìn)行小型體育特色比賽,每學(xué)期、做好總結(jié)和反思。

2、加大體育設(shè)施硬件的投入,為更好地開展體育運(yùn)動奠定基礎(chǔ)。

3、做好體育特色隊的基礎(chǔ)教育和普及工作。各班成立跳繩、跳皮筋、拍花球等為主的特色班級,一物多玩,激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識。。并挑選出優(yōu)秀選手參加幼兒園體育比賽或展示。每學(xué)期組織一次親子趣味運(yùn)動會。

4、合理安排幼兒戶外活動時間,嚴(yán)格落實幼兒每天在園體育活動、自主活動等戶外活動時間不低于2小時(其中體育活動時間為1小時)的規(guī)定。利用晨間活動、體育課、體育活動課、大課間活動等時間進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)訓(xùn)練活動。

5、活動形式要靈活多變,盡量體現(xiàn)“新、奇、活”的原則,能夠充分調(diào)動孩子參與活動的強(qiáng)烈興趣和積極性。

6、教師在組織幼兒戶外體育活動時,還要把保證幼兒的安全放在工作的首位?;顒忧敖處煈?yīng)認(rèn)真做好場地、器械、幼兒服裝及身體狀況等各因素的安全準(zhǔn)備工作和應(yīng)急措施,切實保障幼兒的生命安全。

中班教育活動教案下學(xué)期篇七

1、了解電的用途,知道安全用電不會發(fā)生危險。

2、通過辨析活動,了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

4、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

讓每個幼兒能夠知道電會發(fā)生危險,知道安全用電的重要性(重點(diǎn))幼兒肯定對電從那里來這個問題很難回答(難點(diǎn))。

活動準(zhǔn)備。

電線一段、插座一個、“電”的標(biāo)志一個、電器圖片幾張。

活動過程。

1、在教師提問的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

2)這些電器給我們生活帶來了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開什么呢?

3)你知道電從哪里來?(發(fā)電站)。

4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗砹嗽S多方便,我們的生活再也離不開它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時候也會發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識。

1)這是什么?你在哪里見過?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,發(fā)生危險。

3、組織幼兒討論:

1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。

2)如果你看見電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過去)。

4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。

1)這是什么?它有什么用?

2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,發(fā)生危險。除了人和銅會導(dǎo)電,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識,并知道看見“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說說:圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對嗎?

通過圖片使幼兒知道簡單的安全用電常識,學(xué)會保護(hù)自己。

教學(xué)反思。

在本次活動中,我利用看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。在安全用電環(huán)節(jié)上,請孩子們再看使用電器正確與錯誤的圖片,知道安全用電的重要性。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,看見電線段落在路上,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

教師評語:

活動內(nèi)容適合幼兒的現(xiàn)實生活,能引發(fā)幼兒的有效學(xué)習(xí),反思比較客觀。建議活動名稱刪除“注意”兩字,并借助課件幫助幼兒理解用電安全的重要性。

中班教育活動教案下學(xué)期篇八

3.感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

1.幼兒園器材高蹺每人一副;

2.劃出足夠的場地,確保幼兒足夠的活動空間;

1、講解玩法

兩只腳踩在高蹺上,兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子,雙腳交替往前走。請個別走得穩(wěn)的幼兒示范,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)并掌握動作要領(lǐng):用腳底中心踩在高蹺上,雙手要拉直繩子,眼睛向前看。

2.自由玩高蹺。

幼兒自由探索高蹺的玩法,可以自己玩,也可以與幾個小朋友一塊玩,鼓勵幼兒想出不同的玩法。創(chuàng)造出高蹺的多種玩法,教師還可以請個別幼兒演示,并鼓勵其他幼兒嘗試這種玩法。

本次教學(xué)活動的主題是“利用情境貫穿游戲活動,引領(lǐng)幼兒體驗體育游戲之快樂”雖然孩子在游戲中足夠體驗了一把快樂,而且活動氛圍很濃郁,幼兒的積極性也很高。但是活動中教師還可以再深刻地思考如何把情境更深入到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計中去。

幼兒本身就存在著明顯的個體差異,在體育游戲的比賽環(huán)節(jié)中體現(xiàn)地更加明顯。教師這時候要利用情境來想辦法設(shè)計適合所有幼兒的教學(xué)環(huán)節(jié),就比如可以根據(jù)幼兒的能力讓他們有自主的選擇權(quán),不是所有的幼兒都必需沿著這條跑道踩完全程。能力強(qiáng)的幼兒可以挑戰(zhàn),而能力弱的幼兒可以選擇近點(diǎn)的目標(biāo)。這樣一來,在同一層次上的幼兒進(jìn)行比賽才算得上是公平競爭。

教學(xué)中的活動細(xì)節(jié)也是非常重要的.,教師要關(guān)注到每一個幼兒,每一個細(xì)節(jié)。活動中開小火車的環(huán)節(jié),高蹺是否先拿在手上,繩子事先要卷起來,以免甩到其他幼兒。在自由練習(xí)的部分,教師要注意規(guī)定幼兒練習(xí)的場地,不要讓幼兒離開教師的視線范圍。在比賽中男、女的人數(shù)及混合等都要注意,因為比賽也要顯示出公平的原理。

在活動開展前我和幼兒一起踩過高蹺,讓他們自由地練習(xí)過,能力強(qiáng)的幼兒很快接受了,而能力弱的幼兒則需要老師幫忙。教師在課余時間讓幼兒自由練習(xí)是完全不夠的,還可以滲透在晨間活動,或者在家里和爸爸媽媽一起踩高蹺比賽。因為本次教學(xué)活動主要是以比賽為主,所以活動前的練習(xí)非常重要,也非常地必要。

中班教育活動教案下學(xué)期篇九

1、感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,初步嘗試自主學(xué)習(xí)。

2、能和著節(jié)拍進(jìn)行模仿。

3、學(xué)習(xí)詩歌,感受詩歌天真活潑的情趣,體驗小袋鼠的害羞心理。

感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式,并能進(jìn)行模仿。

用身體動作來表示小袋鼠的害羞心理。

歌曲《乖孩子》。詩歌掛圖,小雞、小鴨、小兔、小袋鼠行走的動畫課件。

1、播放歌曲《乖孩子》,老師帶領(lǐng)幼兒一起活動,融入新課的情景當(dāng)中。

2、創(chuàng)設(shè)語言情境,導(dǎo)入新內(nèi)容。

師:今天,我們班上來了許多新朋友。你們看一看、說一說有誰。(出示詩歌結(jié)構(gòu)圖,鼓勵幼兒認(rèn)真觀察圖上的小動物形象。)

1。指導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說圖中的小動物都是誰。

2。誰知道他們都是怎么走路的。(可以用語言和動作等不同的方式表達(dá))

3、播放動畫課件,讓幼兒觀察課件中小動物的行走方式。

(1)提問:看看他們是誰?他們是怎么走路的?(依次出示小雞、小鴨、小兔子,引導(dǎo)幼兒觀察后回答問題)

(2)鼓勵幼兒繼續(xù)觀察并進(jìn)行模仿。

(3)引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá)。

小雞,跟著媽媽,走。

小鴨,跟著媽媽,游。

小兔子,跟著媽媽,跳。

(4)課件出示小袋鼠,引導(dǎo)幼兒說一說小袋鼠是怎么走路的。

師:你們仔細(xì)看一看,小袋鼠在哪里呢?

幼:媽媽抱著呢。

師:小雞、小鴨、小兔子都是跟著媽媽自己走的,小袋鼠是怎么樣的?

幼:它要媽媽抱,真難為情!

幼:小袋鼠是大懶蟲。

(這時幼兒都哈哈大笑起來,嘲笑小袋鼠。)

師:瞧,小袋鼠被你們這么一笑,臉色都變了。變得怎么樣了?

幼:它難為情了,臉都紅了。

師:真的,小袋鼠的臉變紅了。小袋鼠聽見大家笑話它,會怎么想?

幼:它會不開心的。

幼:難為情,臉就紅了。

幼:害羞了,下次不要媽媽抱了。

師:小袋鼠聽了小朋友的話,害羞了。請想一想,我們可以用哪些身體動作來表示?

(5)鼓勵幼兒用各種身體動作表示“羞”。

(6)小結(jié)幼兒的回答,并和幼兒一起帶著害羞的表情朗誦這句詩歌,注意糾正幼兒“羞”的發(fā)音。

4、完整欣賞并學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

(1)師:剛才我們一起念的.詩歌有一個好聽的名字,叫“誰最羞”。請你們看著圖,仔細(xì)聽老師念一遍。

(2)師:詩歌里有誰?它們在干什么?

(教師引導(dǎo)幼兒回憶詩歌內(nèi)容,熟悉并理解詩歌內(nèi)容。)

(3)師幼一起邊做簡單的身體動作邊念詩歌。

(4)教師念小動物的名稱,幼兒接念后半段,同時做相應(yīng)的動作。

5、小結(jié):鼓勵幼兒自己獨(dú)立行走,不要大人抱。

1、引導(dǎo)幼兒替換詩歌中小雞、小鴨、小兔子、小袋鼠等形象,進(jìn)行詩歌仿編。

2、鼓勵幼兒在日常生活中不要爸爸媽媽抱,自己能做的事情自己做。

附:誰最羞

小雞,跟著媽媽,走!走!走!

小鴨,跟著媽媽,游!游!游!

小兔子,跟著媽媽,跳!跳!跳!

小袋鼠,它要媽媽抱,羞!羞!羞!

小班幼兒剛到幼兒園,要融入一個大家庭當(dāng)中是不容易的,他們會產(chǎn)生極度的焦慮、思念、恐懼等不同的情況,對家人還有強(qiáng)烈的依賴心理。詩歌《誰最羞》短小、簡單,表現(xiàn)了各種動物形象自主獨(dú)立的心理。鼓勵幼兒像小雞、小鴨等小動物一樣“長大了要自己行走”,嘗試自己克服困難,從而幫助幼兒邁開“獨(dú)立”的人生第一步。小班幼兒也有自己的是非觀念,能簡單判斷生活中哪些行為是好的,哪些行為是不好的。在這個環(huán)節(jié)中,幼兒通過觀察圖片,感知小袋鼠的行為,自然而然地對要爸爸媽媽、爺爺奶奶抱的行為產(chǎn)生了初步的羞愧感。而教師則順勢就會達(dá)到教育幼兒“長大后要自己獨(dú)立行走”的目的。關(guān)于害羞動作的想象和夸張的表演,讓幼兒對“羞”獲得了深刻的體驗。

中班教育活動教案下學(xué)期篇十

1、初步掌握兩人合作“拋接球”的基本方法。

2、在兩人配合時能做到手眼協(xié)調(diào)、反應(yīng)敏捷。

3、加強(qiáng)合作意識,體驗合作的樂趣。

報紙球和塑料筐4個

一、玩紙球。

――游戲“炒米花”。米花是用什么做的`呢?(紙球)

――師:那我們今天來玩紙球,想一想,紙球還可以怎么玩,看看誰的方法多?

――請幼兒示范自己的玩法,看誰的花樣多,和別人玩的不一樣。

――師幼互動,鼓勵幼兒學(xué)習(xí)并嘗試同伴的玩法。

二、游戲“你拋我接”。

――把幼兒分為兩組,各組面對面分別站在場地兩條相距2-3米得點(diǎn)上,教師發(fā)口令,兩組幼兒把自己手中的球拋向?qū)γ嬗變?,對面幼兒再把對方拋過來。

――教師用鈴鼓聲作信號,鈴鼓響,幼兒拋球練習(xí);鈴鼓停,幼兒停止拋球。游戲重復(fù)練習(xí)。

三、游戲“拋紙球”。

――游戲玩法與規(guī)則:幼兒分為四組,每人拿紙球拋進(jìn)事先準(zhǔn)備的框里,拋完后拿著紙球到隊形后面接著排隊,進(jìn)行游戲。

――競賽活動。幼兒分四組,開始拋紙球,每隊請一位小組長負(fù)責(zé)拾紙球。

每位幼兒拋五個紙球,最后看看誰拋進(jìn)框里的球最多,誰就是優(yōu)勝者。然后依次順序,再開始游戲。

四、結(jié)束活動。

――幼兒整理場地上的報紙球,活動結(jié)束。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說,既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

中班教育活動教案下學(xué)期篇十一

詩歌“綠色的世界”(小班)

1、幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容,體驗詩歌所展示的大自然的美和快樂的情趣。

2、引導(dǎo)幼兒用詩的眼光觀察周圍世界,大膽進(jìn)行想象。

3、學(xué)習(xí)仿編詩歌句,體驗創(chuàng)造的'快樂。

1、教學(xué)用書――“綠色的世界”

2、綠色的眼鏡,幼兒每人一副。

3、紅、黃、蘭色的玻璃紙。

(一)觀看無色彩的圖書――“綠色的世界”

1、圖書上有什么?

2、這些畫都是黑、白顏色的,有什么辦法讓它變成彩色的?

3、我想了一個辦法,請你們來看一看!

(老師戴上一幅綠色的眼鏡)

4、請你們猜一猜,現(xiàn)在我看見的畫是什么顏色的?為什么?

5、請你們也戴上綠色的眼鏡來試一試

(二)欣賞詩歌――“綠色的世界”

(老師配樂朗誦)

提問:1。這首小詩說了什么?

2、綠色的世界都有些什么?

3、為什么一切都變成綠色的呢?

(三)學(xué)念詩歌――“綠色的世界”

讓幼兒帶著綠色的眼鏡讀念詩歌。激發(fā)興趣。

(四)仿編詩歌句

1、如果你戴上紅顏色的眼鏡,又會看到一個什么顏色的世界呢?

中班教育活動教案下學(xué)期篇十二

1、認(rèn)識消防員及他們的工作。

2、學(xué)習(xí)防火常識與逃生的方式。

1、事先聯(lián)系附近的消防隊去參觀,并請一位消防隊員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識。

2、筆、幼兒書面紙記錄表。

1、教師描述大火時的場景,請幼兒討論:

火災(zāi)有什么危害?

為什么會發(fā)生火災(zāi)?

發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦?

有沒有在電視上看過消防員救火?

他們用哪些東西?如何救火?

2、準(zhǔn)備參觀消防隊。今天我們就要去參觀消防隊,看一看“救火英雄”,和他們交朋友,學(xué)本領(lǐng),讓我們先來做做準(zhǔn)備:

說說外出和回來時需要注意什么?

到了消防隊后,要注意哪些事情?(如:不離開隊伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨便碰別人的東西等等)。

見到消防員后想要問什么?(如:你去救火的時候會不會害怕?怎么樣才能把人從很高的樓上救下來?為什么會有火災(zāi))。

3、參觀消防隊。

師生出發(fā)前往消防隊,請幼兒專心聽消防員介紹、示范,跟隨參觀不離隊,鼓勵幼兒問問題。

離開時,提醒幼兒謝謝消防員。

4、回到教室后,和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容,并將其一一記錄在書面紙上。如:消防車上有什么?如何讓預(yù)防火災(zāi)?萬一發(fā)生火災(zāi)時我們該怎么辦?看看與我們之前的討論是否一致。

【本文地址:http://www.mlvmservice.com/zuowen/12150792.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔