當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
男孩讀書心得體會篇一
近年來，男孩們對于閱讀的興趣似乎不如女孩那樣濃厚。然而，閱讀對于男孩的成長和發(fā)展同樣重要。正是在閱讀中，男孩能夠獲取豐富的知識和經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的思維能力和情感智慧。作為一名男孩，我不僅對閱讀充滿了熱愛，更從中體會到了許多深刻的心得。
首先，閱讀讓我瞥見了不同的世界。書籍是一扇打開知識之門的窗戶，通過閱讀，我能夠走進歷史長河中的各個時期，與偉人們對話，領(lǐng)略他們的智慧和風(fēng)采。比如，在讀到《紅樓夢》時，我仿佛置身于古代貴族家庭之中，感受到了那種華貴和虛榮的氣氛。在讀《三國演義》時，我沉浸在英雄豪杰的故事中，體會到了他們堅毅不拔的品質(zhì)和對國家的熱愛。閱讀帶給我無限的遐想空間，也讓我明白了很多世界的精彩與多樣性。
其次，閱讀拓展了我的思維。在閱讀中，我能夠接觸到各種各樣的觀點和思想。通過閱讀，我不斷思考、分析和評價作者的意圖和觀點。我發(fā)現(xiàn)不同的作家從不同角度出發(fā)，分析問題，給我提供了更多解決問題的思路。同時，閱讀也可以培養(yǎng)我的邏輯思維和批判性思維能力，讓我學(xué)會思考并獨立判斷，不被其他人的觀點所左右。這種思維的培養(yǎng)，將對我未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。
除此之外，閱讀還豐富了我的情感世界。盡管男孩似乎比女孩在情感表達方面稍差一些，但是通過閱讀，我漸漸成長起來。在閱讀中，我與各種各樣的人物相遇，他們犯錯，他們成功，他們失敗，他們奮斗，他們悲傷。通過他們的故事，我學(xué)會了關(guān)注他人的情感，學(xué)會了同情和理解。在讀到《傲慢與偏見》時，我領(lǐng)悟到了愛情的偉大和寬容，更懂得了如何去照顧他人的感受和情緒。這種情感的培養(yǎng)，讓我變得更加善解人意，懂得如何與他人建立良好的人際關(guān)系，做一個更好的男孩。
最后，閱讀培養(yǎng)了我的耐心和毅力。閱讀不僅需要一顆敏銳的頭腦，更需要堅持和毅力。有時候，一本厚重的書籍需要花費幾個月甚至更長的時間才能讀完。在這個過程中，我要保持耐心，不放棄，堅持讀下去。通過和故事中的人物一起奮斗、成長，我明白了努力和付出的意義。這種耐心和毅力，將對我未來的學(xué)習(xí)和事業(yè)帶來巨大的幫助。
總結(jié)起來，男孩讀書是一件非常有意義的事情。閱讀不僅幫助男孩們獲取各種知識和經(jīng)驗，還可以拓展思維，豐富情感，培養(yǎng)耐心和毅力。通過閱讀，我從不同的世界中汲取養(yǎng)分，提升了自己的思維和情感水平。我相信，只要堅持閱讀，男孩們同樣可以收獲更加豐盛的人生。
男孩讀書心得體會篇二
書，是人類文明進步的階梯;書，是人類發(fā)展的橋梁;書，是人類智慧的“長生果”;書，能把我們帶到古老的過去，能把我們帶到浩瀚神秘的宇宙，還能把我們帶到無邊無際的海洋里……我喜歡看書，我喜歡看《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，但我最喜歡的是去年遠在浙江的小姑給我買的《手斧男孩》這本書。
推薦理由：人的一生將面臨著無數(shù)的艱難與險阻，面臨無數(shù)次坎坷，能否戰(zhàn)勝困難與險阻，這取決你是否擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣與信心。這是讀《手斧男孩》帶給我的啟示。
片段：這時，他只有一個念頭：“必須活著，必須游上去，必須呼吸到空氣，必須回到木筏上?！?/p>
可那巨浪就像房子一樣壓著他，仿佛全世界的重量都壓在他的身上，布萊恩半點都動彈不得。
他奮力掙扎，他住抓住巖石，讓臉露出水面，隨即又被壓下，墜入河底。
應(yīng)該向側(cè)面游。
他必須往側(cè)面游才行。激流沖擊著他，他艱難地朝著岸邊游動。
水流更強了，他還是浮不上去，不能呼吸啦，他的肺就要炸啦，再不呼吸他就完了。就算吸進去的是水也無所謂!布萊恩拼命用意志力壓制這種欲望，一定要壓住，可這欲望越來越強烈，就在他意識到自己快要一命嗚呼時，他游到了一塊大石頭旁，避開了激流。
但很快，布萊恩又被咆哮的激流轉(zhuǎn)入下游。他拼命的探出頭來急速的呼吸，開眼睛，這才發(fā)現(xiàn)木筏已經(jīng)不見啦，接著他又被壓回水中，直沉河底，在綠色的怒濤中，撞向一塊塊巨石，一次又一次，最后他的心中只剩下一個念頭：我要呼吸我要活下去!
《手斧男孩》這本書講述的是十三歲的小男孩兒布來恩因為飛機失事墜落在原始森林中。先前吃著漢堡薯條一切無憂的他這次卻要獨自面對一切：沒有果腹的食物、沒有容身的房屋、沒有驅(qū)寒的衣服、甚至連弱小的蚊子也成為了他的敵人，何況還有出沒在叢林里的熊、豪豬、駝鹿。而布萊恩擁有的卻僅僅是一把手斧而已。但最終布來恩憑著勇敢機智獨自生活了54天，最終獲得了救援。
看完了《手斧男孩》，我決定向布來恩學(xué)習(xí)：學(xué)會自己解決問題，迎難而上，勇敢的面對一切困難，用智慧戰(zhàn)勝困難，做一個勇敢的男子漢!還要多讀書，讀好書，做一個文武雙全的男子漢!
男孩讀書心得體會篇三
這幾天我看了一本書，叫做《手斧男孩》，這本書里有許多科學(xué)只是，情節(jié)也十分有條理。
在這樣的環(huán)境下，你沒有任何工具，只有一把手斧的情況下，你真的能生存下來嗎？對，假如是我遇到這么倒霉的事情，我恐怕最多活個兩三天，因為在城里長大的小孩，大部分都沒有野外求生能力，可是布萊恩的此類知識卻比較多，所以他才能頑強的在原始森林里生存下來。于是在絕望中他找到了希望，用勤勞的雙手造出了弓箭、魚叉、小屋子并利用這些工具來打獵，布萊恩面對饑餓，恐懼，不知道要怎么作，在與世隔絕的大自然里，沒有人幫得了布萊恩，但他并沒有放棄，依然勇于嘗試，堅定不動搖的信念指引著布萊恩，走向獲救，他經(jīng)常受傷，但每次都能很快的振作起來，使我非常佩服他，他對待小動物也很好，他希望和動物們打成一片，他也能非常巧妙的運用自己所學(xué)的知識，來求生存，他生火，找房子，做床，捕魚，捕獸，釣魚，作衣服等都是自己作，僅靠的是―――一把手斧。
這樣，他就解決了自己的生活問題。飛機失事的第二天，救援隊來找他了，但并沒有發(fā)現(xiàn)他的蹤跡，這讓他十分失望，但是，他并沒有放棄，兩個多月后，他在沉沒的飛機中找到了救生包，他用救生包里的發(fā)訊器發(fā)求救信號，卻沒有一點反應(yīng)，這使他徹底絕望了，但沒想到，隨之到來的又是救援隊，而且這次救援飛機找到了他，他們十分驚奇：一個十三歲男孩在飛機失事兩個月后竟能活下來！布萊恩竟然憑著自己的智慧在毫無人煙的原始叢林中度過了兩個月的時光！
假如是我遇到這么倒霉的事情，我恐怕最多活個兩三天，我想大部分的，在城里長大的小孩，大部分都沒有野外求生能力，可是布萊恩的此類知識卻比較多，所以他才能頑強的在原始森林里生存下來。
一個13歲的小男孩用一把手斧開創(chuàng)了自己的一片天地，靠一把手斧在兇險的大自然里，存活54天，他造了一堆弓箭，箭頭，長矛，魚叉，但是一切始于一把生銹的`老手斧，他的名字叫――布萊恩?羅伯遜。
男孩讀書心得體會篇四
貧窮是生活中的一種現(xiàn)實，不幸地，我出生在一個貧困的家庭。衣食無憂對于其他孩子來說是理所當(dāng)然的，卻對我而言卻是一種無法企及的奢望。我記得小時候，家里常年窮困，父親做著短工，母親勉強織些麻花繩補貼家用。而這種艱辛的生活也讓我深感自卑，我?guī)缀鯖]有時間和機會讀書，更別說追求知識的渴望了。
第二段：機緣巧合，開啟求知之路
生活總有些不可預(yù)知的奇跡，幸運地，我得到了一次改變命運的機會。一次偶然的機會，我遇到了一個對教育充滿熱情的老師。他來自城市里的一所學(xué)校，每個假期他都會到我們貧困的村莊授課。他看到了我對知識的渴望和努力，看在眼里、痛在心里。他給了我一本書——一本戰(zhàn)勝貧窮、追求夢想的書。那是我第一次真正接觸到文字和書籍，從那一天起，我對書的熱愛和求知的欲望被點燃。
第三段：讀書的艱辛，堅持的力量
然而，貧窮依然存在，讀書的過程坎坷不平。我很難買到自己喜歡的書籍，甚至有的時候都難以支付學(xué)雜費。但是，我沒有放棄，我用盡全力爭取每一次機會，擠出時間努力背誦課文?？v使沒有舒適的環(huán)境和先進的學(xué)習(xí)條件，我依然全身心地投入到了學(xué)習(xí)之中。我常常在清晨醒來，靜靜地坐在窗臺上閱讀，不知不覺時間過去了。我堅信只要我愿意去拼搏，就一定可以改變自己的命運。
第四段：書籍的啟迪，智慧的滋養(yǎng)
通過書籍，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的思維開始變得開放，見識開始增長。我讀到了中國古代哲學(xué)家的著作，感受到古人智慧的滋養(yǎng)。我讀到了世界名著，領(lǐng)略到不同文化背景之下的智慧和藝術(shù)之美。這些書籍開闊了我的眼界，激發(fā)了我對未知世界的好奇心。我在書中找到了溫暖、勇氣和堅持下去的力量。
第五段：努力無悔，實現(xiàn)夢想
我始終相信，努力是能超越貧窮的強大力量。隨著年齡的增長，我開始參加各種學(xué)術(shù)競賽，并取得一次又一次的好成績。我被一所優(yōu)秀的高中錄取，進入了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境中。在那里，我再一次感受到了學(xué)習(xí)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過充實自己的知識儲備，我成功考取了一所知名大學(xué)。我的夢想也因為讀書而實現(xiàn)，我成了一名教師，用自己的經(jīng)歷和知識去啟迪他人。
結(jié)尾：貧窮并不能阻擋追求知識的腳步，只要有意愿，只需堅持，我們每個人都能改變自己的命運。那個窮苦的男孩現(xiàn)在的我，正站在閱讀的世界里，感受著無盡智慧帶來的魅力。貧窮并非人生的終點，只要追求知識，持之以恒，我們都能掌握自己的命運，去開創(chuàng)更加美好的未來。
男孩讀書心得體會篇五
我是一名三年級的男孩，對于讀書，我一直充滿了濃厚的興趣。每當(dāng)我閱讀一本精彩的故事書時，我的心情就像是乘坐了一艘美麗的飛船，帶領(lǐng)我進入一個奇幻的世界。在這個世界里，我見識到了各種各樣的人物，體驗到了各種各樣的情感。通過閱讀，我不僅能夠獲得知識，還能夠感受到閱讀帶來的樂趣和收獲。
第二段：發(fā)現(xiàn)不一樣的自己
讀書不僅給我?guī)砹藲g樂，更讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不一樣之處。在書中，我經(jīng)常能夠遇到形形色色的人物，每個人物都有獨特的個性和特點。通過和這些人物的相處，我逐漸認識到了自己的強項和不足之處。比如，當(dāng)我讀到一個勇敢堅毅的主人公時，我也會對自己的勇敢感到自豪；而當(dāng)我讀到一個善良寬容的人時，我也會對自己的缺點產(chǎn)生思考和改正。通過與書中人物的互動，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，也明白了如何去做一個更好的人。
第三段：閱讀開闊眼界
閱讀讓我不僅能夠了解自己，還能夠認識到更廣闊的世界。在書中，我可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象，學(xué)習(xí)到各種各樣的知識和文化。比如，當(dāng)我讀到一本關(guān)于土壤與植物的書時，我了解到了土壤對于植物生長的重要性；當(dāng)我讀到一本介紹世界各國的地理書時，我了解到了不同國家的風(fēng)貌和文化。通過閱讀，我開闊了眼界，拓寬了視野，世界變得更加多姿多彩。
第四段：培養(yǎng)思維能力
閱讀對于培養(yǎng)我的思維能力也起到了很大的幫助。在閱讀中，我需要理解故事情節(jié)，分析人物心理，推理出結(jié)局。這些過程讓我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維、分析問題的能力。同時，讀書還能激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力。在書中，我可以想象自己變成任何一個我喜歡的人物，去改變故事的走向。通過閱讀，我的思維能力得到了有效的鍛煉和提高。
第五段：閱讀讓我成為更好的自己
通過閱讀，我不僅獲得了知識、開闊了眼界，還發(fā)現(xiàn)了自己的不一樣之處。這些都使我漸漸成為了更好的自己。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持對閱讀的熱愛，不斷挖掘更深層次的意義。閱讀將成為我成長的引擎，我相信，通過閱讀，我會變得更加聰明、自信和善于思考，成為一個有益于社會和家庭的人。閱讀，給了我未來的希望和動力。
總結(jié)：閱讀是我成長道路上的伙伴和導(dǎo)師，通過閱讀，我獲得了歡樂、發(fā)現(xiàn)了自己、開闊了眼界、培養(yǎng)了思維能力，成為了更好的自己。我會繼續(xù)在閱讀的世界中探索，不斷進步，為自己的未來鋪就更加堅實的基礎(chǔ)。
男孩讀書心得體會篇六
《拯救男孩》是一本孫云曉和兩個兒童心理學(xué)博士花了一年半的時間所研究出的作品。它是0到18歲男孩的父母和老師必讀的書。這本書揭示了現(xiàn)在當(dāng)代中國男孩兒的危機，從小學(xué)到大學(xué)，全面的危機。在他們分析了很多原因，做完研究之后驚訝的很，驚訝自己是那么無知。通過調(diào)查、研究、分析過后，在本書中，孫云曉提出了很多的具體建議，給男孩的父母和老師很多意見。
在這本書中，孫云曉重新提出了一個概念就是“因性施教”，教育中一定有性別意識。比如男孩子他的學(xué)習(xí)方式和特點跟女孩子不一樣，作為男孩子教育來說，特別給他更多的運動機會，動手做實驗的，親身體驗的，這種機會是非常多的。對于這一概念作者在書中給出大量的建議，最重要的有幾點：
1、男孩的父母和老師首先要改變對男孩的態(tài)度，比方男孩子在小學(xué)落后一點，正常，他好動這種特點要滿足，一定要讓他多活動，不要提出他做不到的事情，對男孩子多寬容一些，多提供一些活動的機會，他感受到這是正常的，不要著急，多鼓勵，多理解。
2、要把男孩教育和運動教育結(jié)合起來，沒有運動，就沒有男孩。男孩子他天性是好動的，就需要加強運動量，男孩的教育一定要從運動開始，養(yǎng)成運動的習(xí)慣，會讓男孩子終身受益。
通過讀這本書，也讓我了解了一些關(guān)于男孩兒的特點，在以后的教學(xué)中要多加注意這方面的事情。當(dāng)男孩在學(xué)業(yè)上暫時落后時，作為教師的我們應(yīng)當(dāng)更寬容、更有耐心，因為男孩在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)不夠理想，并不一定是因為他態(tài)度不認真，并不一定是他調(diào)皮貪玩，而更有可能是因為他的神經(jīng)系統(tǒng)、大腦發(fā)育暫時落后于女孩;當(dāng)男孩好動、頑皮，偶爾犯些小錯誤時，我們要更寬容些，因為男孩需要更多的運動，過剩活力及不安分正是男孩的天性;當(dāng)男孩因受挫而生氣、因痛苦而哭泣、因害怕而恐懼時，我們要安慰他，因為男孩并不像看起來那么堅強，男孩的情感也有脆弱的一面。
孫云曉先生說得好——如果非要把教育看做一場競賽，那么，教育不是短跑，而是長跑。短跑講求起跑時的初始速度，講求加速度，在很短時間內(nèi)即決勝負。長跑講求的是實力和耐力，初始速度和起點并不重要，重要的是誰能笑到最后。
男孩讀書心得體會篇七
貧困男孩閱讀心得的體會，是一段感人至深的故事。在一個貧困的小山村里，他用志愿者教師的幫助，逐漸喜歡上了閱讀，并在此過程中體會到了閱讀所帶來的樂趣和改變。本文將從貧困男孩的讀書經(jīng)歷、他的心得體會以及對他的啟示進行展開。
第二段：背景介紹
這個貧困男孩的家境十分貧苦，生活在偏遠的山區(qū)，他的父母都是農(nóng)民，家中兄弟姐妹眾多，生活條件十分艱辛。長期以來，他常常為了填飽肚子而勞作，沒有太多的時間去學(xué)習(xí)和閱讀。直到有一天，一位志愿者教師來到了他所在的小村莊，為他們上課。
第三段：閱讀的啟示
在志愿者教師的引導(dǎo)下，貧困男孩開始接觸到了課外閱讀。他漸漸喜歡上了閱讀，因為讀書可以帶給他無限的知識和快樂。他通過書本中的故事，了解到了外面世界的精彩和廣闊。他通過閱讀啟發(fā)了自己的思考能力，培養(yǎng)了閱讀理解和分析問題的能力。閱讀也讓他更加明白了學(xué)習(xí)的重要性，堅定了他改變命運的信念。
第四段：閱讀的改變
貧困男孩通過讀書，改變了他的自身價值觀和人生觀。他認識到只有通過知識才能夠改變自己的命運，所以他積極參與課堂學(xué)習(xí)，希望能夠通過學(xué)習(xí)取得更好的成績。他用讀書的方式拓寬了自己的眼界，增長了見識。而且他在閱讀過程中體會到了知識帶來的快樂，這讓他不再抱怨困難的家境，而是積極努力地面對生活，相信通過自己的努力一定能夠有所成就。
第五段：對他人的啟示
貧困男孩的閱讀經(jīng)歷，給予了他周圍的同齡人和家人很大的啟示。他的閱讀故事激勵了很多貧困的家庭，讓他們意識到只要心懷夢想、努力學(xué)習(xí)，就能夠改變自己的命運。通過閱讀，他的父母和村里的農(nóng)民兄弟姐妹們開始重視教育的重要性，也愿意給予他們更多的支持和幫助。
總結(jié)：
貧困男孩通過閱讀，用自己的努力改變了自己的人生。從他的故事中我們看到，閱讀能夠帶給人無窮的知識和樂趣，激發(fā)人的思考能力和創(chuàng)造力，使我們擁有更廣闊的眼界和愈加堅定的人生信念。他的經(jīng)歷也告訴我們，只要心懷夢想、努力學(xué)習(xí)，不論貧富，都能改變自己的生活。
男孩讀書心得體會篇八
讀著《男孩的田野》，自覺把外界的叨擾屏蔽，腦海中不禁會浮現(xiàn)出書中的畫面。
明朗的陽光耀得人們有些睜不開眼，沒到小腿深的水田上靜立著幾只蜻蜓。望向四周，綠色散布在各地，空氣中也混雜著鮮花的香味。若是能在此地悠然漫步，吹吹笙簫是最愜意不過的事了，我想。
書中的主人公是兩位男孩，壯實的叫十斤子，瘦小的叫三柳。他們每天都做同樣的一件事——插卡(捉泥鰍)。讀到這兒，我回憶起自己小時候一見到蟲子就一蹦三尺高的情形，不由得嘴角上揚?？删驮谶@樣美麗和諧的環(huán)境下，三柳因受不了十斤子的欺侮，奮起反抗，在某天的黃昏，兩個男孩扭打在一起，激烈卻令人心疼。
矛盾過后，兩人都客氣了許多，漸漸地從羞怯到親密，真無謂：不打不相識。如今，三柳與十斤子成為無話不談的好朋友，他們不再孤單。一個叫蔓的城里女人，陪伴在倆人身邊，給予他們溫暖與愛?？扇砸鎸﹄x別，蔓要帶他進城。擁有整片水田的十斤子卻感到了強烈的孤獨，從此再未下過田，再未插卡。
這也許是一個悲情故事，但我并不那么覺得，男孩們成長了，成熟了，在童年的點滴中經(jīng)歷了許多，這是平靜機械的生活無法帶來的。鄉(xiāng)下雖比不上城里繁華、文明，但往往會存在更真實的一面。曹文軒出生在水鄉(xiāng)，也總是將水寫進故事，寫進情感，我很敬嘆他巧妙的手法，卻更羨慕他筆下山中淳樸的風(fēng)情與多姿多彩的生活。成長，既溫暖又無情，但我還是希望能體驗更多，在天真無邪的時候。
冬去春來，夏季秋又還，男孩的田野四季溫暖。如春!
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/12105879.html】
