初中人際交往心得體會(huì)(實(shí)用20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-15 05:54:02
初中人際交往心得體會(huì)(實(shí)用20篇)
時(shí)間:2023-11-15 05:54:02     小編:夢(mèng)幻泡

通過寫心得體會(huì),我們可以深入思考自己的所思所感,并從中找到進(jìn)步和成長的方向。那么如何寫好一篇心得體會(huì)呢?首先,要先明確總結(jié)的目的和范圍,然后結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行思考和梳理。在寫作過程中,要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性,同時(shí)注重展示個(gè)人的思考和感受。最后,可以結(jié)合實(shí)例或引用相關(guān)材料來加強(qiáng)論述的可信度。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能為大家提供一些參考。通過閱讀他人的心得體會(huì),我們可以從中學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和思路。每個(gè)人的心得體會(huì)都是獨(dú)特的,希望這些范文能夠激發(fā)大家的靈感,讓我們能夠更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。大家一起來看看吧,也讓我們一起寫一篇精彩的心得體會(huì)吧。

初中人際交往心得體會(huì)篇一

人際交往是人與人之間在活動(dòng)過程中直接的心理上的關(guān)系,或心理上的距離。它反映了個(gè)人或群體尋求滿足其社會(huì)需要滿足的心理狀態(tài)。與他人建立良好的人際關(guān)系是人類社會(huì)生活中比較為重要的任務(wù)之一。

豪斯頓研究人際關(guān)系發(fā)現(xiàn),協(xié)調(diào)人際關(guān)系有利于生活幸福,有利于心理健康和身體健康。人際關(guān)系研究也表明,社會(huì)支持可減少或防止心理緊張所造成的心理傷害。沒有足夠社會(huì)支持的人就會(huì)感到孤獨(dú),這是由于他們感到孤立無助,或是因?yàn)槿穗H交往過程得不到足夠的自我暴露的機(jī)會(huì)。

所以,我們作為當(dāng)代的大學(xué)生,要培養(yǎng)足夠的能力,妥善的處理自己的人際關(guān)系,避免在人際交往中出現(xiàn)問題。

1、平等原則。在人際交往中總要有一定的付出或投入,交往的兩個(gè)方面的需要和這種需要的'滿足程度必須是平等的。平等是建立人際關(guān)系的前提。人際交往作為人們之間的心理溝通,是主動(dòng)的、相互的、有來有往的。

2、相容原則。相容是指人際交往中的心理相容、即指人與人之間的融洽關(guān)系,與人相處時(shí)的容納、包涵、寬容及忍讓。要做到心理相容,應(yīng)注意增加交往頻率;尋找共同點(diǎn);謙虛和寬容。為人處世要心胸開闊,寬以待人。

3、信用原則。信用即指一個(gè)人誠實(shí)、不欺騙、遵守諾言,從而取得他人的信任。人離不開交往、交往離不開信用。要做到說話算數(shù)、不輕許諾言。與人交往時(shí)要熱情友好,以誠相待。不卑不亢、端莊而不過于矜持,謙遜而不矯飾作偽,要充分顯示自己的自信心。一個(gè)有自信心的人,才可能取得別人的信賴、處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人就容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī)。

4、互利原則。建立良好的人際關(guān)系離不開互助互利。人際關(guān)系以能否滿足交往雙方的需要為基礎(chǔ)。如果交往雙方的心理需要都能獲得滿足,其關(guān)系才會(huì)繼續(xù)發(fā)展。因此,交往雙方要本著互助互利原則。

1、培養(yǎng)良好的個(gè)性特征。良好的個(gè)性特征對(duì)建立良好的人際關(guān)系有吸引作用。生活中,大學(xué)生都愿意與性格良好的人交往,沒有人愿意與自私、虛偽、狡猾、性情粗暴、心胸狹隘的人打交道。因此,要不斷形成良好的個(gè)性特征、注意克服性格上的弱點(diǎn)。

2、個(gè)人的外在素質(zhì)。追求美、欣賞美、塑造美是人的天性。美的外貌、風(fēng)度能使人感到輕松愉快,并且在心理上構(gòu)成一種精神的酬賞。所以,大學(xué)生應(yīng)恰當(dāng)?shù)匦揎椬约旱娜菝病P(yáng)長避短,注意在不同場(chǎng)合下選擇樣式和色彩符合自己的服裝,形成自己獨(dú)特的氣質(zhì)和風(fēng)度。同時(shí)、大學(xué)生應(yīng)注意追求外在美和內(nèi)在美的協(xié)調(diào)一致,即外秀內(nèi)慧,因隨著時(shí)間的推移,交往的加深,外在美的作用會(huì)逐漸減弱,對(duì)他人的吸引會(huì)逐漸由外及內(nèi),從相貌、儀表轉(zhuǎn)為道德、才能。

3、主動(dòng)與人打招呼。有些人并不是清高,而是沒有主動(dòng)與人打招呼的習(xí)慣,結(jié)果很多必要的、重要的關(guān)系就自動(dòng)放棄了和沒有抓住。主動(dòng)與人打招,你只費(fèi)點(diǎn)口舌,但收益并不只是這點(diǎn)口舌、它會(huì)使另人改變對(duì)你的看法和印象,認(rèn)為你是一個(gè)隨和的人,和諧的人、開朗的人、心胸寬廣的人。這有利于你良好人際關(guān)系的形成。

4、引導(dǎo)對(duì)方談得意之事。人都希望被人肯定、也希肇大家認(rèn)為自己有本事,有能力。引導(dǎo)對(duì)方談得意之事,在對(duì)方暢所欲言時(shí)。也就在對(duì)方人心中留下你是一個(gè)善解人意、謙虛、誠懇的好印象,大家都希望與這種個(gè)性品質(zhì)的人打交道,這非常有利于人際關(guān)系。

5、談?wù)勛约旱氖?。聊天在短暫的時(shí)間里產(chǎn)生親密關(guān)系。尤其是談?wù)撟约旱氖〗?jīng)驗(yàn)更大。注意,不要一味地談自己成功的經(jīng)驗(yàn),這會(huì)招來他人反感、表現(xiàn)出你是一個(gè)自高自大又愛吹噓的人。以笑聲支援對(duì)方。做個(gè)忠實(shí)的聽眾,適時(shí)地反應(yīng)情緒,可以使對(duì)方擯棄陌生感、緊張感,雙方同時(shí)笑起來,無形之中產(chǎn)生了親密友人、同伴的氣氛。

對(duì)于一個(gè)在校大學(xué)生來說,這是一個(gè)人際關(guān)系走向社會(huì)化的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折時(shí)期。大學(xué)生的人際關(guān)系并不如社會(huì)上的人際關(guān)系復(fù)雜,可能于同學(xué)、老師、朋友和親人,且大學(xué)生的社交能力普遍較弱,其主要原因還是因?yàn)樯畹娜ψ有。芙佑|到的人群有限?,F(xiàn)在的大學(xué)生都比較普遍存在以自我為中心,任何事情,任何決定比較先考慮到的就是自己的需求和利益,強(qiáng)調(diào)自己的感受,不顧及他人。以自我為中心共性決定了我們有的時(shí)候缺乏交往技巧,不易融合。在大學(xué)校園里建立良好的人際關(guān)系,形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的環(huán)境,將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。

培養(yǎng)良好的人際交往能力,不僅是大學(xué)生活的需要,更是將來適應(yīng)社會(huì)的需要。一個(gè)沒有交際能力的人,就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去。成功的人際交往是一種智慧和能力。不懂得必要的社交知識(shí),不善于運(yùn)用交往的藝術(shù),在生活中就會(huì)舉步維艱。

總之,我們每個(gè)人都主宰著自己的生命,關(guān)鍵是你要有所改變,要有強(qiáng)烈成功的愿望,我們可以通過對(duì)人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識(shí)與理解,可以讓我們領(lǐng)悟到交往的一些知識(shí)。結(jié)合這些特點(diǎn)與原則,找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力,促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。

初中人際交往心得體會(huì)篇二

家長們常常抱怨:教育孩子特別累。最讓人頭疼的,是孩子與人交往的問題。見到一位熟人,總要家長提醒了,才會(huì)打個(gè)招呼,分別時(shí),也要家長提醒了,才會(huì)說聲再見,根本沒有以前的孩子那么懂事、合群,不用怎么教,嘴就“甜”得不行。

還有些孩子,他們?nèi)雸@、入學(xué)后,難以適應(yīng)群體生活。別的小朋友都結(jié)交了許多新朋友,呼朋引伴地玩兒。可他們卻孤零零地一個(gè)人,不知怎么才能進(jìn)入這個(gè)群體?;蛘?,已經(jīng)結(jié)交了一些玩伴,卻由于交往方式的失誤,不是與其它人打架、爭(zhēng)吵,就是畏縮、懼怕,最終被這個(gè)群體所拋棄。

這樣的孩子,適應(yīng)能力普遍發(fā)展較緩慢。如果不及時(shí)輔導(dǎo),會(huì)逐漸養(yǎng)成孤僻、內(nèi)向、軟弱怕事、沉默寡言的性格,沒有一般小朋友的天真活潑氣息。另一方面,也會(huì)造成做事非常認(rèn)真,追求完美,以至容易鉆進(jìn)“牛角尖”。而這些,都對(duì)孩子長大后在社會(huì)中的發(fā)展不利。

其實(shí),孩子之所以不擅長與人交往,原因并非是由于孩子內(nèi)向,溯本求原,其原因恰恰是因?yàn)榧议L。

初為人父母,家長們?nèi)鄙俳套咏?jīng)驗(yàn),往往有種不知所措之感,會(huì)表現(xiàn)得過于嚴(yán)肅,力求讓孩子盡快進(jìn)步。在這種壓力下,孩子的表現(xiàn),已是種畸形的表現(xiàn)。孩子每天驚恐于自己如何做才能達(dá)到家長的要求,性格自然會(huì)趨于內(nèi)向,不擅言談。

另一方面,家長對(duì)孩子的關(guān)心過度,事事代為安排,也是孩子不擅交往的重要原因之一。您是否也做過類似的事:當(dāng)孩子剛剛具備獨(dú)立活動(dòng)能力的時(shí)候,您的眼睛一刻不停地關(guān)注著他,隨時(shí)準(zhǔn)備著,把他喜歡的玩具遞到他手里,隨時(shí)準(zhǔn)備著把他抱起來。其實(shí),就在這一過程中,孩子已失去了自由自在的感受,無法自由、充分地發(fā)展自己的興趣。這種限制,體現(xiàn)在社會(huì)交往方面,就形成了被動(dòng)的局面。

孩子生病時(shí),家長更是事無巨細(xì),緊張得什么都預(yù)先為孩子想到。往往是孩子想到的事情,沒等他開口,就已經(jīng)為他送到手邊、嘴邊,根本無須出口請(qǐng)求。在這種呵護(hù)下,孩子自然不愿與人交流。然而,當(dāng)他走進(jìn)園校和社會(huì)時(shí),卻已沒有了這種呵護(hù)的環(huán)境,此時(shí),再學(xué)習(xí)與人溝通,也就顯得晚了些。同時(shí),孩子在與人溝通和交往時(shí),往往會(huì)表現(xiàn)得很調(diào)皮,此時(shí),家長卻又過于緊張。就像一個(gè)小笑話所說的那樣:孩子對(duì)爸爸的女同事說,阿姨,你長得真丑。家長馬上讓孩子道歉,孩子想了想,說,其實(shí),細(xì)看阿姨還是蠻漂亮的。家長馬上生氣地糾正:我讓你道歉,可是并沒有讓你說謊。家長的這種顧左右而言他的做法,會(huì)讓孩子感到在社會(huì)交往中無所適從。

家長的另一種代勞方式,則更加限制了孩子的交往能力。家長帶孩子出門時(shí),遇到熟人,家長往往會(huì)搶先一步催促孩子:“這是小王阿姨,快向王阿姨問好?!薄斑@是張叔叔,問張叔叔好?!边@種情形多了,孩子會(huì)感到難堪并產(chǎn)生依賴心理,認(rèn)為一切都有家長安排,自己當(dāng)然也就無需思考,像吊線木偶一樣無法真正感受到與人交往的樂趣。

教育孩子,無論是社交教育還是其它教育形式,都需要家長,找到一種與孩子相匹配的方式。初為家長,就像一個(gè)剛學(xué)會(huì)開車的人,心情緊張,不知怎么來配合車的運(yùn)動(dòng)態(tài)式,對(duì)待車的態(tài)度,往往不是過于緊張就是過于放松,弄得車也會(huì)受到傷害,而駕車的人也很累。所以,有經(jīng)驗(yàn)的司機(jī),往往會(huì)順應(yīng)車的運(yùn)動(dòng),溫和地駕車。

教育孩子和駕車是兩回事,但在精神上,兩者卻是相通的。因此,家長在教育孩子與人交往或其它方面時(shí),需態(tài)度溫和,在精神上與孩子相通,在形式上,也需與孩子的性格、愛好等相配合。

初中人際交往心得體會(huì)篇三

這學(xué)期我報(bào)選了《大學(xué)生人際交往藝術(shù)》這門選修課,真是十分慶幸,如今這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲,一學(xué)期學(xué)下來,感受頗深。下面我就自己的心得體會(huì)談一下:

良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和日益強(qiáng)大的社會(huì)心理壓力,如何認(rèn)識(shí)和正確處理大學(xué)生人際交往中存在的問題具有及其重要的意義,人際交往障礙會(huì)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒、健康等各個(gè)方面帶來一系列不良影響;通過對(duì)大學(xué)生在人際交往和溝通中存在的問題以及原因分析,說明了大學(xué)生如何保持和提高良好人際關(guān)系交往和溝通能力。同時(shí)形成一種團(tuán)結(jié)友愛、朝氣蓬勃的人際交往環(huán)境,也將有利于大學(xué)生形成和發(fā)展健康的個(gè)性品質(zhì)。社會(huì)生活中的每一個(gè)生活都生活在人際關(guān)系網(wǎng)中,每個(gè)人的成長和發(fā)展都依存于人際交往。人際關(guān)系的好壞往往是一個(gè)人心理健康水平、社會(huì)適應(yīng)能力的綜合體現(xiàn)。現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì),開放的社會(huì)需要開放的社會(huì)交往。對(duì)于正在學(xué)習(xí)、成長中的大學(xué)生來說,人際交往是生活的基本內(nèi)容之一。同學(xué)之間、師生之間、老鄉(xiāng)之間、室友之間、個(gè)人與班級(jí)以及和學(xué)校之間等錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)交往,構(gòu)成了大學(xué)生人際交往的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。培養(yǎng)良好的人際效能力,不僅是大學(xué)生活的需要,更是將來適應(yīng)社會(huì)的需要。一個(gè)沒有交際能力的人,就像陸地上的船是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去。

而比起中學(xué)生,大學(xué)生的人際交往更為復(fù)雜,更為廣泛,獨(dú)立性更強(qiáng),更具社會(huì)性。個(gè)體開始獨(dú)立地步入了準(zhǔn)社會(huì)群體的交際圈。大學(xué)生們開始嘗試獨(dú)立的人際交往,并試圖發(fā)展這方面的能力。而且,交往能力越來越成為大學(xué)生心目中衡量個(gè)人能力的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生處于一種渴求交往、渴求理解的心理發(fā)展時(shí)期,良好的人際關(guān)系,是他們心理正常發(fā)展、個(gè)性保持健康和具有安全感、歸屬感、幸福感的必然要求。然而,并不是每個(gè)大學(xué)生都能處理好人際關(guān)系的。在這一過程中,有相當(dāng)數(shù)量的人會(huì)產(chǎn)生各種問題。認(rèn)知、情緒及人格因素,都影響著人際關(guān)系的建立。一旦在這一過程中受挫,就可能表現(xiàn)為自我否定而陷入苦悶與焦慮之中,或因企圖對(duì)抗而陷入困境,并由此產(chǎn)生心理問題:

一、大學(xué)生人際關(guān)系不適的表現(xiàn)。有關(guān)調(diào)查表明,大學(xué)生心理問題中,關(guān)于人際交往的已占50%以上,而以前的統(tǒng)計(jì)中,戀愛煩惱占據(jù)首位。交際煩惱超過戀愛困擾。仔細(xì)分析,大學(xué)生人際關(guān)系中的困惑、不適可以分為以下5類情況:

(1)第一類:缺少知心朋友。這類大學(xué)生通常多能正常交往,人際關(guān)系也不錯(cuò),但自感缺乏能互吐衷腸、肝膽相照、配合默契、同甘共苦的知心朋友,為此,有時(shí)不免感到孤獨(dú)和無奈。

(2)第二類:與個(gè)別人難以相交。這類大學(xué)生與多數(shù)人交往良好,但與個(gè)別人交往不良,他們可能是室友、同學(xué)或父母等與自己關(guān)系比較近的人,由于與這些人相處不好,常會(huì)影響情緒,成為一塊“心病”。

(3)第三類:與他人交往平淡。這類大學(xué)生能與他人交往,但總感到與人相處的質(zhì)量不高,缺乏影響力,沒有關(guān)系比較密切的朋友,多屬點(diǎn)頭之交,沒有人值得他牽掛,也沒有人會(huì)想念他,他們難以保持和發(fā)展良好的人際關(guān)系。這類同學(xué)多會(huì)感到空虛、迷茫、失落。某高校06級(jí)一學(xué)生,因同學(xué)關(guān)系不好,倍感孤獨(dú)、壓抑,最后離校出走。在離學(xué)校較近的幾個(gè)中小城市闖蕩了一圈后又回到了學(xué)校,在校園中與接到通知后星夜趕到學(xué)校的陳某父母不期而遇,此時(shí),悲喜交加的陳某父子面對(duì)的,除了學(xué)校因陳某不假離校、曠課50多個(gè)學(xué)時(shí)而給予的勒令退學(xué)處分和校方師生的同情之外,誰也無力給予陳某更多的安慰。

(4)第四類:感到交往有困難。這類大學(xué)生渴望交往,但由于交往能力有限、方法欠妥或個(gè)性缺陷、交往心理障礙等原因,致使交往不盡人意,很少有成功的體驗(yàn),他們往往感到苦惱,很希望改變社交狀況。大一年級(jí)女生小張,她在家里一直養(yǎng)尊處優(yōu),家務(wù)活全部由父母包辦,自理能力不強(qiáng)。進(jìn)入大學(xué)后,緊張的學(xué)習(xí)使她覺得不安。她開始獨(dú)來獨(dú)往,漸漸地,她有種異樣的感覺,好像全寢室同學(xué)都看不起她,打開水也要她去,掃地也叫她,她覺得自己成了別人“差使”的對(duì)象,越發(fā)悶悶不樂,上課也毫無興趣,成績(jī)一落千丈。

(5)第五類:社交恐懼癥。這類大學(xué)生對(duì)人際交往特別敏感。

害怕,極力回避與人接觸,不得不交往時(shí)則緊張、恐怖、心跳加快、面紅耳赤,難以自制,總是處于焦慮狀態(tài)。他們害怕自己成了別人注意的中心,害怕自己在別人面前出洋相,害怕被別人觀察。總擔(dān)心自己會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤而被別人嘲笑,總處于一種莫名的心理壓力之下。與人交往,甚至在公共場(chǎng)所出現(xiàn),對(duì)他們來說都是一件極其恐怖的任務(wù)。社交恐怖癥是非常痛苦、嚴(yán)重影響患者生活工作的一種心理障礙。許多一般人能夠輕而易舉辦到的事,社交恐怖癥患者卻望而生畏?;颊呖赡軙?huì)認(rèn)為自己是個(gè)乏味的人,并認(rèn)為別人也會(huì)那樣想。于是患者就會(huì)變得過于敏感,更不愿意打攪別人。而這樣做,會(huì)使得患者感到更加焦慮和抑郁,從而使得社交恐怖的癥狀進(jìn)一步惡化。許多患者改變他們的生活,來適應(yīng)自己的癥狀。他們(和他們的家人)不得不錯(cuò)過許多有意義的活動(dòng)。

所以現(xiàn)代的大學(xué)生必須提高自己的人際交往能力來克服這些困難,下面介紹一些在人際交往經(jīng)驗(yàn)及方法:

一、謙虛謹(jǐn)慎,擺正位置。要做到這一點(diǎn)的關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)自己的過去,忘記過去的輝煌或陰影,把大學(xué)生活作為一個(gè)新的起點(diǎn),平靜地看待周圍的人和事,保持一種平和而理智的心態(tài),謙虛待人。雖然在高中時(shí)有些同學(xué)很優(yōu)秀,但進(jìn)入大學(xué)后我們感覺自己好渺小,成績(jī)?cè)诎嗬锊皇亲詈?,也許在后面的,所以我們應(yīng)該忘記過去,重新樹立自己在大學(xué)里的定位,剛開始不要定太高的目標(biāo),目標(biāo)要符合實(shí)際。

二、平等相待,真誠相處。大學(xué)生的性格特點(diǎn)決定了其人際交往的基礎(chǔ)只能是人格平等,以誠相待。大學(xué)生之間存在差別,但他們?cè)诮煌袇s都刻意追求平等,強(qiáng)者不愿被迎合,弱者不愿被鄙視。因此,在學(xué)習(xí)生活工作特別是困難面前,互幫互助?!吧拼螅^于誠”,熱誠的贊許與誠懇的批評(píng),都能使彼此間愿意了解、信任、傾訴、交心。

三、要學(xué)會(huì)主動(dòng)與人交往熱情能給人以溫暖,能促進(jìn)人的相互理解,能融化冷漠的心靈。在人際交往中,應(yīng)注意主動(dòng)問候、主動(dòng)示好、常說“我們”、學(xué)會(huì)欣賞、制造幽默等。

四、“退一步海闊天空”。與人相處,難免發(fā)生摩擦沖突,克制往往會(huì)起到化干戈為玉帛的效果。但克制應(yīng)有理、有利、有節(jié)。注意給他人說話的機(jī)會(huì),有時(shí)可以戲劇性地表現(xiàn)你的想法,指出對(duì)方的錯(cuò)誤時(shí)應(yīng)委婉,給別人留面子。

五、保持距離。若你想從非親密朋友那里獲得某種信息,有效的空間距離為2、1米至3、6米。小于這一空間距離他人就會(huì)認(rèn)為你倆在密謀不可告人的勾當(dāng);大于這一空間距離你們都會(huì)覺得話不投機(jī)。與人交往時(shí)應(yīng)注意不卑不亢,“在人之上視別人為人,在人之下視自己為人”。

隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,大學(xué)生只要做到以上幾點(diǎn),那么我們自身的人際交往技術(shù)就可以得到很大的提高,自身的素質(zhì)也會(huì)有很大的改善,自己的人生道路就會(huì)有質(zhì)的飛躍。

以上是我對(duì)于這學(xué)期選修《大學(xué)生人際交往藝術(shù)》的心得體會(huì),老師講的很多知識(shí),自己都有了很多收獲,希望自己在以后的學(xué)習(xí)中能夠多多收益多多進(jìn)步,也很感謝老師這學(xué)期辛勤工作,我們會(huì)好好努力的。

初中人際交往心得體會(huì)篇四

人際交往是我們?nèi)粘I钪胁豢苫蛉钡囊徊糠郑瑹o論是與家人、朋友還是同事之間的交往,都是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和成長的重要途徑。而在不同的交往中,我也逐漸明白了一些關(guān)于人際交往的心得體會(huì)。

首先,跟人交往最重要的是真誠和信任。人與人之間的交流離不開真誠,只有真誠的態(tài)度才能讓對(duì)方感到溫暖和舒適。我在和他人交往中遇到過很多困難和難以溝通的情況,但是只要我用一顆真誠的心去對(duì)待對(duì)方,尊重對(duì)方的選擇和意見,耐心傾聽對(duì)方的心聲,無論爭(zhēng)論的是一件小事還是大事,最終都能找到大家都可以接受的解決方法。而建立在真誠基礎(chǔ)上的信任更是交流更加順暢和有效,只有互相信任,才能真正建立起友誼和合作的基石。

其次,多關(guān)注他人是提高人際交往能力的關(guān)鍵。人際交往不僅僅是關(guān)注自己的需求和感受,更多的是要關(guān)心對(duì)方。關(guān)注他人可以從微小的細(xì)節(jié)出發(fā),例如及時(shí)詢問對(duì)方的身體狀況、關(guān)心對(duì)方的家人和朋友等等,這些都能讓對(duì)方感受到你的關(guān)懷和溫暖。同時(shí),關(guān)注他人也需要有一顆善于傾聽的心,傾聽對(duì)方的心聲和需求,并盡力提供幫助和支持。在我自己的實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)只有把關(guān)注放在他人身上,主動(dòng)傾聽他人的需求,才能夠更好地與他人建立起良好的互動(dòng)和溝通。

再次,善于理解和換位思考是處理人際關(guān)系的重要策略。人與人之間理解的差異是導(dǎo)致誤會(huì)和沖突的主要原因,而想要有效地解決這些問題,我們需要善于傾聽和理解對(duì)方。在與他人交往的過程中,我養(yǎng)成了換位思考的習(xí)慣,設(shè)身處地地去體會(huì)對(duì)方的感受和立場(chǎng),這樣才能從根本上理解對(duì)方,并找到更好的解決辦法。換位思考的做法在處理人際問題時(shí)非常有效,能夠緩解沖突,促進(jìn)和諧的發(fā)展。

最后,坦誠和勇于承擔(dān)責(zé)任是維系人際關(guān)系長久和穩(wěn)定的基礎(chǔ)。在人際交往中,可能會(huì)遇到一些矛盾和問題,但是只有我們能夠勇于面對(duì)和直面這些問題,才能夠找到解決的辦法。決不能逃避、推卸責(zé)任或者對(duì)問題裝作不知道。共同溝通、坦誠地表達(dá)自己的想法和感受,并主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任,在交流中解決問題,才能更好地維護(hù)人際關(guān)系的穩(wěn)定性和持久性。

總之,人際交往是一門需要不斷學(xué)習(xí)和提升的技能,通過實(shí)踐和總結(jié),我深刻體會(huì)到了真誠和信任的重要性,關(guān)注他人的重要性,換位思考的重要性,以及坦誠和勇于承擔(dān)責(zé)任的重要性。只有努力去改變自己,學(xué)會(huì)與人溝通、理解、包容和妥協(xié),才能在人際交往中取得更好的效果。我相信,只要我們從這些心得體會(huì)出發(fā),并不斷加強(qiáng)自己的交流能力,我們就能夠更加順利地與他人相處,建立起更加穩(wěn)固和美滿的人際關(guān)系。

初中人際交往心得體會(huì)篇五

來到xx學(xué)院這個(gè)新環(huán)境,我們免不了要去適應(yīng)它,才能更好的學(xué)習(xí),更好的生活。首先,我們要學(xué)會(huì)的便是人與人之間的交往,因?yàn)椋谶@個(gè)世界上,我們不可能是孤獨(dú)一人,人際交往構(gòu)成了我們生活中的重要組成部分。

在這里我就和大家講訴一下大學(xué)生如何處理人與人之間的交往關(guān)系,對(duì)此,我深有體會(huì)。一位阿拉伯哲人說的好:“一個(gè)沒有交際能力的人,猶如陸地上的船,是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去的。”在學(xué)習(xí)生活中,面對(duì)同學(xué)老師,我們應(yīng)該怎樣來把握關(guān)系的尺度呢?五湖四海的人,由陌生到熟悉,這就是一個(gè)人際交往的過程。我覺得人與人之間的相識(shí)是一種緣分,大家通過溝通接觸,相互了解,相互認(rèn)識(shí)來建起人與人之間的友誼之橋。也許是一句簡(jiǎn)單的問候,也許是一個(gè)淺淺的微笑,都能是你被對(duì)方吸引,這就是所謂的人際交往因素。威廉·詹姆斯有言,“人類本性最深的需要是渴望得到別人的欣賞?!辈煌娜穗H關(guān)系會(huì)引起人的不同情緒,心情舒暢或不愉快,只有積極與之交往,才能更好的建立人際關(guān)系。

說到集體,就會(huì)想到個(gè)人,一個(gè)人不是孤獨(dú)的,他需要朋友。朋友,是你身邊值得信賴值得相信的人,班上的同學(xué),寢室的室友,都是通過你的努力,結(jié)交到的人,學(xué)會(huì)信賴他們,就是朋友的肯定??墒钱吘谷藷o完人,每一個(gè)人都會(huì)有各自的一些缺點(diǎn),經(jīng)過長時(shí)間的相處,這些都會(huì)顯現(xiàn)出來,要學(xué)會(huì)寬容,諒解他人,好的人際交流會(huì)加深人與人之間的友誼和信任度,創(chuàng)造和諧的氛圍。我很開心,自己來到這個(gè)新環(huán)境,認(rèn)識(shí)到許多新朋友,她們或許和我性格不同,愛好不同,可我們有相同的學(xué)習(xí)目標(biāo),共同的前進(jìn)方向,她們是我在這大學(xué)里要一起共度三年的人,我喜愛她們,真誠對(duì)待,相互理解,接納,信任,將會(huì)使我們相處的更好。

所以對(duì)此人際交往能力就顯得特別的重要。人際交往的核心部分,一是合作,二是溝通。培養(yǎng)交往能力首先要有積極的心態(tài),理解他人,關(guān)心他人,日常交往活動(dòng)中,要主動(dòng)與他人交往,不要消極回避,要敢于接觸,尤其是要敢于面對(duì)與自己不同的人,而且還要不怕出身、相貌、經(jīng)歷,不要因來自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己,其次要從小做起,注意社交禮儀,積少成多;再次要善于去做,大膽走出校門,消除恐懼,加強(qiáng)交往方面的知識(shí)積累,在實(shí)際的交往生活中去體會(huì),把握人際交往中的各種方法和技巧。另外,要認(rèn)識(shí)到在與別人的交往中,打動(dòng)人的是真誠,以誠交友,以誠辦事,真誠才能換來與別人的合作和溝通,真誠永遠(yuǎn)是人類最珍貴的感情之一。

(1)平等的原則:社會(huì)主義社會(huì)人際交往,首先要堅(jiān)持平等的原則,無論是公務(wù)還是私交,都沒有高低貴賤之分,要以朋友的身份進(jìn)行交往,才能深交。切忌因工作時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)不足,經(jīng)濟(jì)條件差而自卑,也不要因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)畢業(yè)生、年輕、美貌而趾高氣揚(yáng)。這些心態(tài)都影響人際關(guān)系的順利發(fā)展。

(2)相容的原則:主要是心理相容、即人與人之間的融洽關(guān)系,與人相處時(shí)的

容納、包含、以及寬容、忍讓。主動(dòng)與人交往,廣交朋友,交好朋友,不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人,求同存異、互學(xué)互補(bǔ)、處理好競(jìng)爭(zhēng)與相容的關(guān)系,更好的完善自己。

(3)互利的原則:指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為,故有來而不往、非理也之說,只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益,不僅是物質(zhì)的,還有精神的,所以交往雙方都要講付出和奉獻(xiàn)。

(4)信用的原則:交往離不開信用。信用指一個(gè)人誠實(shí)、不欺、信守諾言。古人有一言既出、駟馬難追的格言?,F(xiàn)在有以誠實(shí)為本的原則,不要輕易許諾,一旦許諾、要設(shè)法實(shí)現(xiàn),以免失信于人。朋友之間,言必信、行必果、不卑不亢、端莊而不過于矜持,謙虛而不矯飾詐偽,不俯仰討好位尊者,不藐視位卑者顯示自己的自信心,取得別人的信賴。

(5)寬容的原則:表現(xiàn)在對(duì)非原則性問題不斤斤計(jì)較,能夠以德報(bào)怨,寬容大度。人際交往中往往會(huì)產(chǎn)生誤解和矛盾。大學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),接觸又密切,不可必免產(chǎn)生矛盾。這就要求大學(xué)生在交往中不要斤斤計(jì)較,而要謙讓大度、克制忍讓,不計(jì)較對(duì)方的態(tài)度、不計(jì)較對(duì)方的言辭,并勇于承擔(dān)自己的行為責(zé)任,做到宰相肚里能撐船,他吵,你不吵;他兇,你不兇;他罵,你不罵。只要我們胸懷寬廣,容納他人,發(fā)火的一方也會(huì)自覺無趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現(xiàn)。相反,它是有度量的表現(xiàn),是建立良好人際關(guān)系的潤滑劑,能化干戈為玉帛,贏得更多的朋友。

(1)記住別人的姓或名,主動(dòng)與人打招呼,稱呼要得當(dāng),讓別人覺得禮貌相待、倍受重視,給人以平易近人的印象。

(2)舉止大方、坦然自若,使別人感到輕松、自在,激發(fā)交往動(dòng)機(jī)。

(3)培養(yǎng)開朗、活潑的個(gè)性,讓對(duì)方覺得和你在一起是愉快的。

(4)培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行,幽默而不失分寸,風(fēng)趣而不顯輕浮,給人以美的享受。與人交往要謙虛,待人要和氣,尊重他人,否則事與愿違。

(5)做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷,這樣不僅自己快樂、涵養(yǎng)性高,別人也會(huì)心情愉悅。

(6)要注意語言的魅力:安慰受創(chuàng)傷的人,鼓勵(lì)失敗的人。恭維真正取得成就的人,幫助有困難的人。

(7)處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī),博得別人的信認(rèn),產(chǎn)生使人樂意交往的魅力。

(1)對(duì)環(huán)境的辨析能力

對(duì)環(huán)境的辨析能力要有效地達(dá)到社交目標(biāo),便要因應(yīng)情勢(shì)而作出相應(yīng)的行為。社交環(huán)境瞬息萬變,交往的對(duì)象亦有不同的特質(zhì),要適應(yīng)不同社交環(huán)境、人物,便非要有精銳的觀察和認(rèn)知能力不可。對(duì)環(huán)境的辨析能力是社交能力的一個(gè)重要部分。一個(gè)人如果能夠?qū)η榫抽g的細(xì)微不同之處加以區(qū)分,往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為,以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境。

(2)對(duì)別人心理狀態(tài)的洞察力

洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán)。一些人看到別人的行為時(shí),不嘗試去了解對(duì)方做事時(shí)的處境和感受,便馬上從別人的行為去判斷對(duì)方是一個(gè)怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向,是社交能力發(fā)展的一大障礙。

(1)良好表達(dá)能力的培養(yǎng)

社交中受人歡迎、具有魅力的人,一定是掌握社交口才技巧的人。社交口才的基本技巧表現(xiàn)在適時(shí)、適量、適度三個(gè)方面。

一要適時(shí)。說在該說時(shí),止在該止處,這才叫適時(shí)??捎械娜嗽谏缃粓?chǎng)上該說時(shí)不說,他們見面時(shí)不及時(shí)問候;分手時(shí)不及時(shí)告別;失禮時(shí)不及時(shí)道歉;對(duì)請(qǐng)教不及時(shí)解答;對(duì)求助不及時(shí)答復(fù)??反之,有的人該止時(shí)不止。他們?cè)跓狒[喜慶的氣氛中嘮嘮叨叨訴說自己的不幸;在別人悲傷憂愁時(shí)嘻嘻哈哈開玩笑;在主人心緒不安時(shí)仍滔滔不絕發(fā)表宏論;在長輩家里樂不可支地詳談馬路新聞。請(qǐng)?jiān)O(shè)想一下,假如你在社交中遇見了上面這種人,你會(huì)對(duì)他產(chǎn)生什么樣的印象呢?二要適量。適量的社交口才還包括聲音大小適量。大庭廣眾之中說話音量宜大一點(diǎn),私人拜訪交談音量宜適中,如果是密友、情人間交談,小聲則可以表現(xiàn)親密無間、情意綿綿的特殊關(guān)系,給人一種親切感。這些都是在社交場(chǎng)合與人交談應(yīng)該掌握的技巧。

三要社交口才適度。主要是指根據(jù)不同對(duì)象把握言談的深淺度,根據(jù)不同場(chǎng)合把握言談的得體度,根據(jù)自己的身分把握言談的分寸度。其次,體態(tài)語也要恰到好處。

(3)解決問題能力培養(yǎng)

處理日常學(xué)習(xí)生活的各種問題,是我們最重要的責(zé)任。但是,當(dāng)問題接踵而來,而且復(fù)雜度不斷升高的同時(shí),如何有系統(tǒng)地找出問題的成因,對(duì)癥下藥,以最有效率的方式解決問題,就是考驗(yàn)我們解決問題能力的時(shí)候了。

關(guān)于解決問題能力的培養(yǎng),我們不妨借鑒一下ibm培養(yǎng)職工的方法,ibm對(duì)此能力的培養(yǎng)有五大步驟:

一要定義并理清問題:先收集資料并分析,確定問題確實(shí)存在之后,將問題寫下來,成為每個(gè)人都可以了解的陳述,將問題具體化,使相關(guān)人員明了。

二要分析問題:可以利用管理學(xué)的技巧輔助,如魚骨圖等。或是與部屬舉行討論會(huì)議,將問題產(chǎn)生的原因分類,并且列出解決的優(yōu)先順序。

三要訂出可能的解決方案:邀請(qǐng)同仁腦力激蕩,最重要的是把這些結(jié)果用有系統(tǒng)的方式整理出來,依照是否能真正解決問題,是否能獲得管理階層支持,以及是否可付諸實(shí)行等原則排出順序。

四要選出解決方案訂出行動(dòng)計(jì)劃:選擇影響力最大、推動(dòng)起來最容易的方案,立即擬定行動(dòng)計(jì)劃。

五要推動(dòng)解決方案并追蹤結(jié)果:進(jìn)行之前先給予成功的定義,在過程中不斷檢視決策的推行情況,并樹立各階段里程碑,確保行動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。

每個(gè)人生命的主宰其實(shí)就是自己,關(guān)鍵是你要有所改變,要有強(qiáng)烈成功的愿望,我們希望通過對(duì)人際交往的特點(diǎn)以及交往的原則的認(rèn)識(shí)與理解,可以使大家領(lǐng)悟到交往的一些知識(shí)。結(jié)合這些特點(diǎn)與原則,找到合適的方法培養(yǎng)我們的人際交往能力,促進(jìn)我們自身的人際關(guān)系。讓那些在生活、學(xué)習(xí)、工作中,不愿交往、不懂交往、不善交往的同學(xué),塑造自身形象,以積極的態(tài)度和行為對(duì)待人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。為提高中國大學(xué)生的基本能力做出一份貢獻(xiàn)。

初中人際交往心得體會(huì)篇六

人際交往是人們?cè)谌粘I钪胁豢杀苊獾囊徊糠?,是人類社?huì)發(fā)展的基礎(chǔ)。通過與他人交流、合作和互動(dòng),我們能夠增進(jìn)彼此之間的了解和信任,從而建立良好的人際關(guān)系。在過去的一段時(shí)間里,我積極參與了各種社交活動(dòng),并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)人際交往的個(gè)人心得和體會(huì)。

首先,我發(fā)現(xiàn)積極主動(dòng)是建立和諧人際關(guān)系的關(guān)鍵。在與他人交往時(shí),我總是主動(dòng)展示自己的積極性和友好度。我認(rèn)識(shí)到,如果我總是等待別人來主動(dòng)與我交流,那么我的社交圈子不可能擴(kuò)大。因此,我學(xué)會(huì)了首先向他人伸出友好的手,主動(dòng)和他們打招呼,參與他們的談話,表達(dá)我對(duì)他們的關(guān)注和善意。這樣一來,我發(fā)現(xiàn)很多人都會(huì)很愿意與我交流,我也堅(jiān)信積極主動(dòng)可以打造更好的人際關(guān)系。

其次,我認(rèn)識(shí)到尊重他人的意見和觀點(diǎn)對(duì)于良好的人際交往非常重要。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,有著不同的背景、經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。當(dāng)我和他人交流時(shí),我盡量保持開放的心態(tài),并尊重他們的不同意見。在與他人討論問題時(shí),我試圖理解他們的觀點(diǎn),同時(shí)也努力表達(dá)自己的觀點(diǎn)。即使我們意見不一致,我也試圖通過理性的交流來爭(zhēng)取對(duì)方的理解和認(rèn)同。我發(fā)現(xiàn),尊重他人的意見不僅可以加強(qiáng)我們的交流,還能夠建立起共享和諧的人際關(guān)系。

再次,我注意到傾聽他人是人際交往中十分重要的技巧。有時(shí)候,當(dāng)我們與他人交往時(shí),我們往往更關(guān)注自己的話語和表達(dá),而忽視了對(duì)方的感受和需求。然而,我發(fā)現(xiàn)真正傾聽他人對(duì)話是我們與他人建立深層次聯(lián)系的關(guān)鍵。我學(xué)會(huì)了聆聽他人的言語和情感,給予他們足夠的空間來表達(dá)自己。通過傾聽,我能夠更好地理解他人的需求和意愿,建立起更深入的交流和信任。因此,我始終努力保持專注和傾聽的態(tài)度,讓對(duì)方感受到我真誠的關(guān)注和尊重。

最后,我認(rèn)為坦誠、真實(shí)和互助是構(gòu)建良好人際關(guān)系的基石。與他人交往時(shí),我始終保持真實(shí)不造作的態(tài)度,不隱藏自己的真實(shí)想法和情感。我發(fā)現(xiàn),當(dāng)我們相互信任,相互支持時(shí),人際關(guān)系會(huì)更加牢固。在與他人合作時(shí),我愿意給予幫助和支持,并樂意借助他人的專長和經(jīng)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。通過真誠、坦誠和互助,我建立了許多深厚的友誼和合作關(guān)系。

總之,通過自己的親身經(jīng)歷和實(shí)踐,我體會(huì)到人際交往的重要性,并積累了一些心得和體會(huì)。我深信,積極主動(dòng)、尊重他人、傾聽和真誠互助是建立和諧和良好人際關(guān)系的關(guān)鍵。我會(huì)繼續(xù)在人際交往中不斷提升自己,發(fā)展出更加豐富和積極的人際技巧,更好地與他人建立和維持良好關(guān)系。

初中人際交往心得體會(huì)篇七

本學(xué)期報(bào)選了xx老師的《大學(xué)生人際交往心理學(xué)》選修課,真是十分慶幸。如今已接近尾聲,一學(xué)期學(xué)下來,感受頗深。起初,我只是對(duì)心理學(xué)有種莫名的好奇與興趣,不知其是怎樣的一門學(xué)科,怎樣的學(xué)習(xí)方式,但通過x老師一學(xué)期的講解,才發(fā)現(xiàn),既有幫助又有樂趣!

泛泛的講,老師在每節(jié)課都傳達(dá)了一種做事方式,那就是注重小節(jié),我們很多時(shí)候都會(huì)忽略的細(xì)節(jié),卻會(huì)在別人心中留下不好的影響,相反的,我們細(xì)致的認(rèn)識(shí)到很多細(xì)節(jié),就會(huì)在別人心中產(chǎn)生不可估量的效應(yīng)。畢竟,在這個(gè)不再單純與直接的社會(huì),他人心中的波瀾并不會(huì)在表情中流露,卻會(huì)在今后的行動(dòng)中默默耕耘。所以,我個(gè)人認(rèn)為,這不是時(shí)代的變質(zhì),而是社會(huì)的進(jìn)步,是一個(gè)人與人之間深層次交流的平臺(tái)。既然如此,我們不能改變,必要接受。例如,送走朋友時(shí),望其走遠(yuǎn)。家人回家時(shí),多句問候。有人傾訴時(shí),多些耐心。進(jìn)出門時(shí),照顧他人。等等。如此細(xì)微的事情,并不會(huì)花去我們多少時(shí)間和精力,但在他人心中,自身的形象,可能就會(huì)因此變得不同。

印象中最深刻的一課,是感恩的話題。一個(gè)男孩成為父親后的醒悟,讓我深深陷入了沉思,父母的愛總是那么透明,透明到我們有時(shí)根本發(fā)現(xiàn)不了,使我們不理解,不接受,以至于堅(jiān)決拒絕。愛為何變得使人反感,是我們不愿被束縛的心。然而在我們受到傷害之前,永遠(yuǎn)也想不到那束縛就是幸福,就是避風(fēng)的港灣。當(dāng)我們可以成為下一代的港灣的時(shí)候,才體會(huì)到,做港灣并不是那么容易,自以為是的小船總在拼命的駛離自己,沒有實(shí)際的纜繩,只等風(fēng)浪促歸航。于是,感慨。曾經(jīng)的自己,不也是如此倔強(qiáng)與固執(zhí)?于是,感嘆??蓱z天下父母心啊!明白這透明的愛,原來是空氣般無力卻又廣博的如此偉大。

答案是:很難!

究其原因,我認(rèn)為很大程度上是外界各種各樣的思想侵蝕。戶外傳媒、花邊新聞、網(wǎng)絡(luò)游戲等等,創(chuàng)意層出不窮,招式千變?nèi)f化,其吸引力之大,傳播力之廣,談?wù)撔灾?,使得他們成為了思想的核武器,加之青年人思想束縛力微薄,跟潮流愿望迫切,必然讓“核武器”的威力大大增強(qiáng),甚至不知翻了多少倍,于是成就了那個(gè)因網(wǎng)絡(luò)游戲而跳下高樓的男孩。

話已至此,無心再說,講破紅塵,才為自甘墮落!只愿天下未醒之人,早日睜開明事之眼。僅此愿望而已。

以上是我對(duì)于本學(xué)期選修《大學(xué)生人際交往心理學(xué)》的心得體會(huì),x老師講課的幽默風(fēng)趣,生動(dòng)活潑,讓我對(duì)十多年的教育有了新的感受,對(duì)今后的國家教育事業(yè)也重新燃起了希望。使我印象深刻的xx老師以及他的授課方式,進(jìn)一步增加了我對(duì)心理學(xué)的興趣與重視,由此給了我學(xué)習(xí)心理學(xué)的一個(gè)美好的開始。在此衷心感謝您的啟蒙之恩!謝謝您!

初中人際交往心得體會(huì)篇八

來到xx學(xué)院這個(gè)新環(huán)境,我們免不了要去適應(yīng)它,才能更好的學(xué)習(xí),更好的生活。首先,我們要學(xué)會(huì)的便是人與人之間的交往,因?yàn)?,在這個(gè)世界上,我們不可能是孤獨(dú)一人,人際交往構(gòu)成了我們生活中的重要組成部分。

在這里我就和大家講訴一下大學(xué)生如何處理人與人之間的交往關(guān)系,對(duì)此,我深有體會(huì)。一位阿拉伯哲人說的好:“一個(gè)沒有交際能力的人,猶如陸地上的船,是永遠(yuǎn)不會(huì)漂泊到壯闊的大海中去的。”在學(xué)習(xí)生活中,面對(duì)同學(xué)老師,我們應(yīng)該怎樣來把握關(guān)系的尺度呢?五湖四海的人,由陌生到熟悉,這就是一個(gè)人際交往的過程。我覺得人與人之間的相識(shí)是一種緣分,大家通過溝通接觸,相互了解,相互認(rèn)識(shí)來建起人與人之間的友誼之橋。也許是一句簡(jiǎn)單的問候,也許是一個(gè)淺淺的微笑,都能是你被對(duì)方吸引,這就是所謂的人際交往因素。威廉·詹姆斯有言,“人類本性最深的需要是渴望得到別人的欣賞。”不同的人際關(guān)系會(huì)引起人的不同情緒,心情舒暢或不愉快,只有積極與之交往,才能更好的建立人際關(guān)系。

說到集體,就會(huì)想到個(gè)人,一個(gè)人不是孤獨(dú)的,他需要朋友。朋友,是你身邊值得信賴值得相信的人,班上的同學(xué),寢室的室友,都是通過你的努力,結(jié)交到的人,學(xué)會(huì)信賴他們,就是朋友的肯定。可是畢竟人無完人,每一個(gè)人都會(huì)有各自的一些缺點(diǎn),經(jīng)過長時(shí)間的相處,這些都會(huì)顯現(xiàn)出來,要學(xué)會(huì)寬容,諒解他人,好的人際交流會(huì)加深人與人之間的友誼和信任度,創(chuàng)造和諧的氛圍。我很開心,自己來到這個(gè)新環(huán)境,認(rèn)識(shí)到許多新朋友,她們或許和我性格不同,愛好不同,可我們有相同的學(xué)習(xí)目標(biāo),共同的前進(jìn)方向,她們是我在這大學(xué)里要一起共度三年的人,我喜愛她們,真誠對(duì)待,相互理解,接納,信任,將會(huì)使我們相處的更好。

所以對(duì)此人際交往能力就顯得特別的重要。人際交往的核心部分,一是合作,二是溝通。培養(yǎng)交往能力首先要有積極的心態(tài),理解他人,關(guān)心他人,日常交往活動(dòng)中,要主動(dòng)與他人交往,不要消極回避,要敢于接觸,尤其是要敢于面對(duì)與自己不同的人,而且還要不怕出身、相貌、經(jīng)歷,不要因來自邊遠(yuǎn)的地區(qū)、相貌不好看或者經(jīng)歷不如別人而封閉自己,其次要從小做起,注意社交禮儀,積少成多;再次要善于去做,大膽走出校門,消除恐懼,加強(qiáng)交往方面的知識(shí)積累,在實(shí)際的交往生活中去體會(huì),把握人際交往中的各種方法和技巧。另外,要認(rèn)識(shí)到在與別人的交往中,打動(dòng)人的是真誠,以誠交友,以誠辦事,真誠才能換來與別人的合作和溝通,真誠永遠(yuǎn)是人類最珍貴的感情之一。

(1)平等的原則:社會(huì)主義社會(huì)人際交往,首先要堅(jiān)持平等的原則,無論是公務(wù)還是私交,都沒有高低貴賤之分,要以朋友的身份進(jìn)行交往,才能深交。切忌因工作時(shí)間短,經(jīng)驗(yàn)不足,經(jīng)濟(jì)條件差而自卑,也不要因?yàn)樽约菏谴髮W(xué)畢業(yè)生、年輕、美貌而趾高氣揚(yáng)。這些心態(tài)都影響人際關(guān)系的順利發(fā)展。

(2)相容的原則:主要是心理相容、即人與人之間的融洽關(guān)系,與人相處時(shí)的。

容納、包含、以及寬容、忍讓。主動(dòng)與人交往,廣交朋友,交好朋友,不但交與自己相似的人、還要交與自己性格相反的人,求同存異、互學(xué)互補(bǔ)、處理好競(jìng)爭(zhēng)與相容的關(guān)系,更好的完善自己。

(3)互利的原則:指交往雙方的互惠互利。人際交往是一種雙向行為,故有"來而不往、非理也"之說,只有單方獲得好處的人際交往是不能長久的。所以要雙方都受益,不僅是物質(zhì)的,還有精神的,所以交往雙方都要講付出和奉獻(xiàn)。

(4)信用的原則:交往離不開信用。信用指一個(gè)人誠實(shí)、不欺、信守諾言。古人"有一言既出、駟馬難追"的格言。現(xiàn)在有以誠實(shí)為本的原則,不要輕易許諾,一旦許諾、要設(shè)法實(shí)現(xiàn),以免失信于人。朋友之間,言必信、行必果、不卑不亢、端莊而不過于矜持,謙虛而不矯飾詐偽,不俯仰討好位尊者,不藐視位卑者顯示自己的自信心,取得別人的信賴。

(5)寬容的原則:表現(xiàn)在對(duì)非原則性問題不斤斤計(jì)較,能夠以德報(bào)怨,寬容大度。人際交往中往往會(huì)產(chǎn)生誤解和矛盾。大學(xué)生個(gè)性較強(qiáng),接觸又密切,不可必免產(chǎn)生矛盾。這就要求大學(xué)生在交往中不要斤斤計(jì)較,而要謙讓大度、克制忍讓,不計(jì)較對(duì)方的態(tài)度、不計(jì)較對(duì)方的言辭,并勇于承擔(dān)自己的行為責(zé)任,"做到宰相肚里能撐船",他吵,你不吵;他兇,你不兇;他罵,你不罵。只要我們胸懷寬廣,容納他人,發(fā)火的一方也會(huì)自覺無趣。寬容克制并不是軟弱、怯懦的表現(xiàn)。相反,它是有度量的表現(xiàn),是建立良好人際關(guān)系的潤滑劑,能"化干戈為玉帛",贏得更多的朋友。

(1)記住別人的姓或名,主動(dòng)與人打招呼,稱呼要得當(dāng),讓別人覺得禮貌相待、倍受重視,給人以平易近人的印象。

(2)舉止大方、坦然自若,使別人感到輕松、自在,激發(fā)交往動(dòng)機(jī)。

(3)培養(yǎng)開朗、活潑的個(gè)性,讓對(duì)方覺得和你在一起是愉快的。

(4)培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行,幽默而不失分寸,風(fēng)趣而不顯輕浮,給人以美的享受。與人交往要謙虛,待人要和氣,尊重他人,否則事與愿違。

(5)做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷,這樣不僅自己快樂、涵養(yǎng)性高,別人也會(huì)心情愉悅。

(6)要注意語言的魅力:安慰受創(chuàng)傷的人,鼓勵(lì)失敗的人。恭維真正取得成就的人,幫助有困難的人。

(7)處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī),博得別人的信認(rèn),產(chǎn)生使人樂意交往的魅力。

三、細(xì)致分析如何提高人際交往能力。

對(duì)環(huán)境的辨析能力要有效地達(dá)到社交目標(biāo),便要因應(yīng)情勢(shì)而作出相應(yīng)的行為。社交環(huán)境瞬息萬變,交往的對(duì)象亦有不同的特質(zhì),要適應(yīng)不同社交環(huán)境、人物,便非要有精銳的觀察和認(rèn)知能力不可。對(duì)環(huán)境的辨析能力是社交能力的一個(gè)重要部分。一個(gè)人如果能夠?qū)η榫抽g的細(xì)微不同之處加以區(qū)分,往往更能掌握社交環(huán)境的變化而做出合宜的行為,以適應(yīng)不同性質(zhì)、千變?nèi)f化的環(huán)境。

(2)對(duì)別人心理狀態(tài)的洞察力。

洞察別人的心理狀態(tài)也是社交能力重要的一環(huán)。一些人看到別人的行為時(shí),不嘗試去了解對(duì)方做事時(shí)的處境和感受,便馬上從別人的行為去判斷對(duì)方是一個(gè)怎樣的人。這種重判斷而輕了解的取向,是社交能力發(fā)展的一大障礙。

(1)良好表達(dá)能力的培養(yǎng)。

社交中受人歡迎、具有魅力的人,一定是掌握社交口才技巧的人。社交口才的基本技巧表現(xiàn)在適時(shí)、適量、適度三個(gè)方面。

二要適量。適量的社交口才還包括聲音大小適量。大庭廣眾之中說話音量宜大一點(diǎn),私人拜訪交談音量宜適中,如果是密友、情人間交談,小聲則可以表現(xiàn)親密無間、情意綿綿的特殊關(guān)系,給人一種親切感。這些都是在社交場(chǎng)合與人交談應(yīng)該掌握的技巧。

三要社交口才適度。主要是指根據(jù)不同對(duì)象把握言談的深淺度,根據(jù)不同場(chǎng)合把握言談的得體度,根據(jù)自己的身分把握言談的分寸度。其次,體態(tài)語也要恰到好處。

(3)解決問題能力培養(yǎng)。

處理日常學(xué)習(xí)生活的各種問題,是我們最重要的責(zé)任。但是,當(dāng)問題接踵而來,而且復(fù)雜度不斷升高的同時(shí),如何有系統(tǒng)地找出問題的成因,對(duì)癥下藥,以最有效率的方式解決問題,就是考驗(yàn)我們解決問題能力的時(shí)候了。

關(guān)于解決問題能力的培養(yǎng),我們不妨借鑒一下ibm培養(yǎng)職工的方法,ibm對(duì)此能力的培養(yǎng)有五大步驟:

一要定義并理清問題:先收集資料并分析,確定問題確實(shí)存在之后,將問題寫下來,成為每個(gè)人都可以了解的陳述,將問題具體化,使相關(guān)人員明了。

二要分析問題:可以利用管理學(xué)的技巧輔助,如魚骨圖等?;蚴桥c部屬舉行討論會(huì)議,將問題產(chǎn)生的原因分類,并且列出解決的優(yōu)先順序。

三要訂出可能的解決方案:邀請(qǐng)同仁腦力激蕩,最重要的是把這些結(jié)果用有系統(tǒng)的方式整理出來,依照是否能真正解決問題,是否能獲得管理階層支持,以及是否可付諸實(shí)行等原則排出順序。

四要選出解決方案訂出行動(dòng)計(jì)劃:選擇影響力最大、推動(dòng)起來最容易的方案,立即擬定行動(dòng)計(jì)劃。

五要推動(dòng)解決方案并追蹤結(jié)果:進(jìn)行之前先給予成功的定義,在過程中不斷檢視決策的推行情況,并樹立各階段里程碑,確保行動(dòng)達(dá)成目標(biāo)。

初中人際交往心得體會(huì)篇九

社交禮儀是指人類在人際交往過程中所具備的基本素質(zhì),交際能力等。社交在當(dāng)今社會(huì)人際交往中發(fā)揮的作用愈顯重要。通過社交,人類可以溝通心靈,建立深厚友誼,取得支持與幫助;葛靜說通過社交,人類可以互通信息,共享資源,對(duì)取得事業(yè)成功大有獲益。

商務(wù)禮儀是在商務(wù)活動(dòng)中體現(xiàn)相互尊重的行為準(zhǔn)則,其核心是一種行為的準(zhǔn)則,用來約束咱們?nèi)粘I虅?wù)活動(dòng)的方方面面。商務(wù)禮儀的核心作用是為了體現(xiàn)人與人之間的相互尊重。這樣咱們學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀就顯得更為重要。咱們可以用一種簡(jiǎn)單的方式來概括商務(wù)禮儀,它是商務(wù)活動(dòng)中對(duì)人的儀容儀表和言談舉止的普遍要求。

“不要靠饋贈(zèng)來獲得一個(gè)朋友,你須貢獻(xiàn)你誠摯的愛,學(xué)習(xí)怎樣用正當(dāng)?shù)姆绞絹聿┑靡粋€(gè)人的心?!闭軐W(xué)家蘇格拉底的話點(diǎn)出了社交禮儀的重要性。社交禮儀的確是人類在社會(huì)來往活動(dòng)過程中構(gòu)成的應(yīng)共同違犯的舉動(dòng)尺度和準(zhǔn)繩,是一種無聲的人際交往語言,它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平,而且有利于咱們的身心健康,它是咱們個(gè)人發(fā)展、事業(yè)進(jìn)步的需要,是社會(huì)時(shí)代的需要,是一門必修課。

社交禮儀使人懂得了如何與他人建立良好的人際關(guān)系,形成和諧的心理氛圍,促進(jìn)人類的身心健康。而且,可以讓人類充分認(rèn)識(shí)到在人際交往中有很多重要的原則要遵守的。社交禮儀雖是生活小節(jié),但在某些場(chǎng)合卻代表著個(gè)人、單位甚至民族、國家的形象,是一個(gè)國家和民族文明程度高低的標(biāo)志,它也是衡量人類的教養(yǎng)和道德水準(zhǔn)的尺度。

我國是一個(gè)文明古國,有五千年的文明歷史,一向有“禮儀之邦”的美譽(yù)。在日常生活和社會(huì)交往中,咱們應(yīng)該儀態(tài)大方、彬彬有禮、舉止莊重、不卑不亢,表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和禮儀行為。以前沒學(xué)社交禮儀的時(shí)候,對(duì)社交基本上不懂,總以為做那些是多此一舉的事情,但是學(xué)過我才恍然大悟,原來社交禮儀還是挺重要的,就像前面所說的那樣小則代表個(gè)人,大則代表國家代表民族,所以社交禮儀是不容忽視的問題,它是個(gè)人是國家的形象。

學(xué)習(xí)了社交禮儀讓人類知道了真誠尊重是禮儀的首要原則,只有真誠待人才是尊重他人,只有真誠尊重,方能創(chuàng)造和諧愉快的人際關(guān)系,真誠和尊重是相輔相成的。所謂心底無私天地寬,真誠的奉獻(xiàn),才有豐碩的收獲,只有真誠尊重方能使雙方心心相印,友誼地久天長。就比如交往中的著裝問題,要注意三點(diǎn):首先要注意“三色原則”,即全身顏色不多于三種顏色,其次要注意“三一定律”,即鞋子,腰帶,公文包三個(gè)部位保持一種顏色,再次要注意“三大禁忌”,即袖子商標(biāo)沒拆,襪子出現(xiàn)問題,領(lǐng)帶打法出現(xiàn)問題。

此外,到職場(chǎng)著裝六個(gè)不準(zhǔn)問題:1、過分雜亂 2、過分鮮艷3、過分暴露4、過分透視5、過分短小6、過分緊身,雖然說沒有法律來約束某人的行為,但是在商務(wù)場(chǎng)合,如果你違反了商務(wù)禮儀道德準(zhǔn)則,那么你就要受到人類不同眼光的對(duì)待、受到人類的指責(zé),也就是說你會(huì)同那個(gè)社交圈子脫離關(guān)系,因?yàn)槟悴蛔⒅啬菢拥囊?guī)則。這些會(huì)讓人類在以后的職場(chǎng)生涯中不會(huì)給自己帶來不必要的麻煩吧,更會(huì)給人帶來自信。而自信是社交場(chǎng)合中一份很名貴的心理本質(zhì)。一個(gè)有充分自信念的人,才能在來往中不卑不亢、落落大方,碰到強(qiáng)人不自慚,碰到艱難不泄氣,碰到欺凌敢于挺身反擊,碰到弱者會(huì)伸出增援之手;一個(gè)缺少自信的人,就會(huì)處處碰鼻,致使屁滾尿流。自信但不克不及自信,自認(rèn)為了不起、一貫自信的人,每每就會(huì)走向自信的極度,凡事自命不凡,不尊重別人,致使強(qiáng)人所難。

隨著年齡的增長和生活環(huán)境的變化,咱們的自我意識(shí)有了新的發(fā)展,每個(gè)人都非常渴望獲得真正的友誼進(jìn)而更多的情感交流。通過人際交往活動(dòng),并在交往中獲得友誼,是適應(yīng)大學(xué)生活環(huán)境的需要,是發(fā)展成”獨(dú)立”的人的需要,也是咱們成功走上社會(huì)的需要.事實(shí)上,在大學(xué)期間,能否與他人建立良好的人際關(guān)系,對(duì)每一個(gè)人的成長和學(xué)習(xí)有著十分重要的影響.渴望友誼和情感交流是大學(xué)生心理的一個(gè)重要特點(diǎn)。

在日常的工作生活中,禮儀是人際交往的前提條件,是交際生活的鑰匙。社交禮儀的基本規(guī)范和知識(shí),幫助我掌握交際技巧,積累交流經(jīng)驗(yàn),在交往過程中學(xué)會(huì)遵循相互尊重,誠信真摯,言行適度的原則,就能很快與交往對(duì)象接近,使他們覺得我是熟悉他們,理解他們,尊重他們的.這樣咱們之間才能建立起真摯深厚的友情。

此外,社交禮儀本身又是一種特殊的語言,讓咱們用社交禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范,去順利地開啟交際活動(dòng)的大門,讓咱們建立和諧融洽的人際關(guān)系.這樣,不僅是形成良好社會(huì)心理氛圍的主要途徑,而且對(duì)我自己來說,也具有極其重要的心理保健功能。

初中人際交往心得體會(huì)篇十

人類是社會(huì)性動(dòng)物,在人際交往中求得生存和發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)中,人際交往的重要性愈加凸顯。許多人因?yàn)樽陨淼慕浑H能力不足而被迫孤獨(dú)面對(duì)生活和工作。而且,好的人際關(guān)系不僅能幫助我們更好地融入社會(huì),還能為我們贏得尊重、提升自信和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。以下是我從人際交往中得到的智慧心得體會(huì)。

第一段:溝通是最重要的。

如果你在交際中發(fā)現(xiàn)自己的交流能力有限,那么首先要檢視自己的溝通能力。清晰、直觀的溝通可以幫助我們更好地交流我們的意見和觀點(diǎn)。要學(xué)會(huì)傾聽他人,并在合適的時(shí)候詢問問題。同時(shí)在語言使用上盡量簡(jiǎn)練明了,注意控制自己的語氣和語調(diào),不要過于咄咄逼人或者過于柔弱。良好的溝通會(huì)讓人們感覺到你是一個(gè)開放的交流者,有著開放的心態(tài)。

第二段:耐心是一切的關(guān)鍵。

在人際交往中我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的人。他們有著不同的思想、不同的背景和不同的人生軌跡。有時(shí)候,當(dāng)我們與這樣的人交往時(shí),我們可能會(huì)遇到一些煩人的問題。在這種情況下,耐心對(duì)我們來說非常重要。停止快速地評(píng)價(jià)和批評(píng)他人,保持開放的心態(tài),并不斷傾聽、發(fā)問以及理解他人的觀點(diǎn)和感受。永遠(yuǎn)不要想當(dāng)然地認(rèn)為自己會(huì)明白對(duì)方和對(duì)方的意圖,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有著自己獨(dú)特的思考方式,體驗(yàn)和信仰。當(dāng)我們有耐心時(shí),我們就可以展現(xiàn)出在人與人之間輕松、自信和受歡迎的面孔。

第三段:尊重他人,贏得尊重。

在人際交往中,一個(gè)人表現(xiàn)出的尊重與欣賞他人的態(tài)度會(huì)對(duì)別人產(chǎn)生巨大的影響。當(dāng)你對(duì)他人抱著尊重的心態(tài)時(shí),他們也很可能會(huì)同樣尊重你。尊重他人并不僅僅只是在知道你不同意別人的想法時(shí)就馬上將其指出,而是與他人建立一個(gè)富有建設(shè)性的關(guān)系,著重關(guān)注其優(yōu)點(diǎn)并為其完善短板。它還包括在任何交流中都保持禮貌、尊重和諒解。過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人意見的人很難受到他人的認(rèn)可,而善于尊重他人的人常常贏得他人的敬重和佩服。

第四段:生活是一個(gè)共同體。

在社交場(chǎng)合,做一個(gè)有意義的人通常比任何實(shí)用性技能更有意義。我們完全可以利用我們的個(gè)性、興趣和天賦,將其轉(zhuǎn)化為能夠與他人共享的時(shí)間和體驗(yàn)。在這個(gè)過程中,也會(huì)讓我們的社交技巧變得自然而然。有些人天生擅長在社交環(huán)境中交往,而有些人則需要通過分享我們的興趣愛好,與別人建立聯(lián)系。我們一起慶祝成功,同舟共濟(jì),用我們的個(gè)性和能力互相補(bǔ)充和支持,共同推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

第五段:多元化思考。

思考可以激發(fā)我們的想象和創(chuàng)意。思考方式多樣,多元化思考是最為重要的一種。嘗試從不同角度看待問題,了解其他文化和觀點(diǎn)。多元化的思考方式迫使我們思考如何看待問題,如何以不同的方式描述同樣的情況,以及如何促進(jìn)創(chuàng)新和跨文化交流。這樣的思考方式可以使我們更好地跨越障礙,建立更深層次的聯(lián)系,同時(shí)也探索并體驗(yàn)世界的多樣性。

結(jié)語:

以上是我從人際交往中得到的智慧心得體會(huì)。我相信,當(dāng)我們真正擁有良好的人與人之間的日常交往技巧和智慧,我們就可以在人生的各個(gè)領(lǐng)域更加自信地表現(xiàn)自己。

初中人際交往心得體會(huì)篇十一

人際交往是人們?nèi)粘I钪胁豢杀苊獾囊徊糠?,它關(guān)系到個(gè)人的情感、社交、工作等各個(gè)方面。經(jīng)過一段時(shí)間的交往,我漸漸發(fā)現(xiàn)了一些人際交往的心得體會(huì),對(duì)于我們的交際能力提升和人際關(guān)系的維護(hù)都有著積極的促進(jìn)作用。

第一段:培養(yǎng)積極的溝通習(xí)慣。

在人際交往中,溝通是最基本也是最重要的環(huán)節(jié)。而積極的溝通習(xí)慣能夠使我們更好地與他人進(jìn)行有效的交流。為了培養(yǎng)積極的溝通習(xí)慣,我開始注重傾聽對(duì)方的需求和感受,不僅是聽別人說話,更要用心聆聽。此外,我注重言辭的選擇和表達(dá)方式,盡量避免使用冒犯或攻擊性的語言,而是采用友善、理解和尊重的語氣。有時(shí)候,沉默也是一種很好的溝通方式,可以給對(duì)方一個(gè)思考問題的時(shí)間。通過這些努力,我發(fā)現(xiàn)與人交流更加順暢,溝通的效果也更加良好。

第二段:建立良好的人際關(guān)系。

建立良好的人際關(guān)系對(duì)于個(gè)人的生活和工作都有著巨大的影響。我發(fā)現(xiàn)在建立人際關(guān)系的過程中,最重要的是要真誠對(duì)待他人。真誠的態(tài)度能夠給人留下深刻的印象,讓人產(chǎn)生信任和親近的感覺。與此同時(shí),我也注意到,與人建立友好的人際關(guān)系需要時(shí)間和耐心。不能急于求成,要給予對(duì)方足夠的時(shí)間和空間,建立起真正意義上的互相理解和信任。通過與他人的交往,我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系的建立需要我們不斷地去投入和經(jīng)營,只有付出,才能收獲友誼。

第三段:尊重他人的個(gè)人空間。

在人際交往中,尊重他人的個(gè)人空間是一種基本的禮貌和關(guān)愛。每個(gè)人都有自己的需求和個(gè)性,需要一定的私人空間來保持心理的平衡。因此,當(dāng)我們與他人交往時(shí),要尊重對(duì)方的隱私和自由,不要過度干涉和指責(zé)。同時(shí),也要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的個(gè)人空間,不要輕易暴露自己的私人信息。通過遵守這個(gè)原則,我發(fā)現(xiàn)人際關(guān)系更加穩(wěn)固,并且彼此之間的理解和信任也更加深厚。

第四段:善于解決沖突。

在人際交往中,難免會(huì)遇到?jīng)_突和摩擦。然而,如何善于解決沖突是一門必要的技巧。我發(fā)現(xiàn),在面臨沖突時(shí),首先要保持冷靜和理智,不要被情緒所控制。其次,要站在對(duì)方的角度去思考問題,理解對(duì)方的觀點(diǎn)和感受。最后,要尋求雙方的共同利益,通過對(duì)話和妥協(xié)來解決問題,而不是通過爭(zhēng)吵和爭(zhēng)斗。通過這些方法,我發(fā)現(xiàn)沖突變得更加容易解決,而且雙方的關(guān)系也更加和諧。

第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和提升。

人際交往是一個(gè)復(fù)雜而廣闊的領(lǐng)域,我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的交際能力。在這個(gè)過程中,我發(fā)現(xiàn)通過閱讀相關(guān)的書籍和文章、參加培訓(xùn)和講座以及跟身邊的人交流和借鑒,可以提高自己的交際技巧。另外,我還學(xué)會(huì)了觀察和傾聽他人的交際方式,從中汲取經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。通過持續(xù)學(xué)習(xí)和提升,我相信自己在人際交往中的能力會(huì)不斷提高,并且能夠建立更加穩(wěn)固的人際關(guān)系。

總結(jié):

人際交往是一個(gè)需要努力和學(xué)習(xí)的過程。通過培養(yǎng)積極的溝通習(xí)慣、建立良好的人際關(guān)系、尊重他人的個(gè)人空間、善于解決沖突和持續(xù)學(xué)習(xí)和提升,我發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中獲得了更多的收獲和成長。希望通過這些心得體會(huì)的分享,能夠?yàn)楦嗟娜颂峁┮恍﹨⒖己徒梃b,讓我們的人際交往更加愉快和成功。

初中人際交往心得體會(huì)篇十二

這學(xué)期通過學(xué)習(xí)了《人際溝通》這門課程,讓我對(duì)這方面了解到很多,也學(xué)習(xí)到很多東西。每個(gè)個(gè)體都生活在各種各樣現(xiàn)實(shí)的、具體的人際關(guān)系之中。人際關(guān)系交往的好與壞:可以看出你在社交活動(dòng)中是:如魚得水呢還是處處碰壁。怎樣才能健立良好的人際關(guān)系呢,從小處講,就是從我們老百姓的身邊講起:人際溝通也是不可缺少的,只有與其他人進(jìn)行有效的溝通,你才能了解周圍人的性格品德,只有良好的溝通,朋友之間,同事之間都只有通過互相溝通,才能了解對(duì)方的內(nèi)心世界,知道對(duì)好忌什么,你也能發(fā)現(xiàn)到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),用發(fā)現(xiàn)到的檢驗(yàn)一下自己,取長補(bǔ)短,從說話到接人待物,都要向著別人可以接受的`方面去說去做,當(dāng)然務(wù)必要求盡善盡美,只要讓別人能接納你,這就代表著你成功了。

在人際交往中,切忌死板,不要用同樣的交往方式去交往所有人,所謂林子大了什么樣的人都有,三教九流,人生百態(tài),學(xué)會(huì)變通,切記讓人感到你與人家交談存在某些自私的目的,這樣對(duì)方也會(huì)對(duì)你敬而遠(yuǎn)之,這是一種奇妙的感覺,有時(shí)在聽別人闡述一種觀點(diǎn)時(shí),好像是另一個(gè)我在述說,所以我有時(shí)就會(huì)在不經(jīng)意間會(huì)心一笑,也許她辭不達(dá)意,也許她用詞不當(dāng),也許她語氣不好,也許她態(tài)度惡劣,但都不影響我理解真正的意思。她是她,我是我,她沒有必要,我也不會(huì)強(qiáng)求她用我的語法,用我熟悉的詞匯,你要用心的去關(guān)心別人,別人也同樣的關(guān)心你,學(xué)習(xí),工作中,關(guān)心同事,多交流,倆者之間才更深發(fā)展的機(jī)會(huì),換言之,一定做到想別人所想,用自己寬容的心去包容別人,把自己的眼光放遠(yuǎn)一點(diǎn),你就會(huì)對(duì)眼前的一些不快之事自會(huì)一笑了之。

總之,人與人交往要尊重彼此!

初中人際交往心得體會(huì)篇十三

在日常生活中,每時(shí)每刻我們都和別人在交流,有言語上的交流也有肢體上的交流,而怎么樣才能更好的表達(dá)出自己的想法,怎么樣才能更好的和別人融洽的交流呢?通過這幾周學(xué)習(xí)《與人交流能力》和老師細(xì)心的講解,使我明白了交流技巧的重要性,很好的交流技巧能與人融洽的交流,讓我知道了人類任何活動(dòng)都離不開交流,良好的交流能力是你獲得成功的重要保證。

第一堂課,我們了解了人與人交流有四個(gè)能力點(diǎn):

1、把握交談主題。

2、把握交談時(shí)機(jī)。

3、傾聽別人講話。

4、準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

學(xué)會(huì)了與人交流,對(duì)于學(xué)生建立良好的人際關(guān)系很重要。善于交往的人,往往善于發(fā)現(xiàn)他人的價(jià)值,懂得尊重他人,愿意信任他人,對(duì)人寬容,能容忍他人有不同的觀點(diǎn)和行為,不斤斤計(jì)較他人的過失,在可能的范圍內(nèi)幫助他人而不是指責(zé)他人。

第二堂課,我們互相學(xué)習(xí)和分享了禮儀知識(shí),同時(shí)我還學(xué)會(huì)做一個(gè)nice的傾聽者學(xué)了禮儀知識(shí),我學(xué)到了握手禮、鞠躬禮、遞名片禮、見面禮儀、拜訪禮儀等等。

說說我映像最深刻的“遞名片禮”,名片的遞送、接受、存放也要講究社交禮儀。在社交場(chǎng)合,名片是自我介紹的簡(jiǎn)便方式,交換名片的順序一般是:“先客后主,先低后高”。當(dāng)與多人交換名片時(shí),應(yīng)依照職位高低的順序,或是由近及遠(yuǎn),依次進(jìn)行,切勿跳躍式地進(jìn)行,以免對(duì)方誤認(rèn)為有厚此薄彼之感。遞送時(shí)應(yīng)將名片正面面向?qū)Ψ剑p手奉上。眼睛應(yīng)該注視對(duì)方,面帶微笑,并大方地說:“這是我的名片,請(qǐng)多多關(guān)照?!泵倪f送應(yīng)在介紹之后,在尚未弄清對(duì)方身份時(shí)不應(yīng)急于遞送名片,更不要把名片視同傳單簡(jiǎn)單隨便散發(fā)。

禮儀日益影響我們的生活,我們要重視它,學(xué)習(xí)它,用它,使它用到恰當(dāng)好處。未來,禮儀不會(huì)走,還會(huì)伴著我們一直走下去。

“做一個(gè)nice的傾聽者”的過程讓我懂得交流的重要性,交流并非我們想象中那樣,交流講究技巧,很好的交流技巧能與人融洽的交流。

雖然人人都知道交流的重要,卻忽視了交流,e-mail、msn、qq等等新的網(wǎng)絡(luò)的交流方式讓人們更習(xí)慣與通過電腦屏幕的交流,越來越不習(xí)慣于面對(duì)面的交流,不可否認(rèn)信息時(shí)代帶給我們一個(gè)新的交流平臺(tái),但是,人與人之間的交流有很多種方式,不能顧此失彼,不同的場(chǎng)合、不同的對(duì)象要選擇不同的溝通方式!第三堂課,我們?cè)谡n堂上進(jìn)行了一些小活動(dòng),手提電腦的銷售客服、頭腦風(fēng)暴和商店打烊時(shí)。

第四堂課,各組精彩演出“面試官與求職者”。

簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的活動(dòng)、測(cè)試和演出,讓我們每個(gè)人擁有自己的空間,盡情表達(dá)自己的想法和分享好的idea。交流給我們制造了機(jī)會(huì),讓我們更加深入的了解彼此,我們應(yīng)該謝謝它!

社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái),紛繁復(fù)雜。國與國之間需要交流,于是有了外交:?jiǎn)挝慌c單位之間需要交流,于是有了聯(lián)系:人與人之間需要交流,于是有了交流。交流是一盞指明燈,可以隨時(shí)較正我們航行的方向。正是因?yàn)橛辛私涣魇澜绮棚@得那么美好,讓交流走進(jìn)你我的生活吧!

通過《與人交流能力》這門課,令我感觸很深,不同的交流影射出不同事件的結(jié)果,偏激情緒化的交流往往是得到讓人很不愉快的結(jié)果,也許你不得不承認(rèn),世界上最難辦的事,是人與人之間的“交流”。所以,交流不是一種說服,而是一種感染、一種形象展示、一種言行一致的體現(xiàn)。

初中人際交往心得體會(huì)篇十四

社會(huì)交往能力是指妥善處理組織內(nèi)外關(guān)系的能力。包括與周圍環(huán)境建立廣泛的聯(lián)系和對(duì)外界信息的吸收、轉(zhuǎn)化能力,以及正確處理上下左右關(guān)系的能力。

人際交往能力的種類包括:表達(dá)理解能力、人際融合能力、解決問題的能力。

(1)記住別人的姓或名,主動(dòng)與人打招呼,稱呼要得當(dāng),讓別人覺得禮貌相待、倍受重視,給人以平易近人的印象。

(2)舉止大方、坦然自若、使別人感到輕松、自在,激發(fā)交往動(dòng)機(jī)。

(3)培養(yǎng)開朗、活潑的個(gè)性,讓對(duì)方覺得和你在一起是愉快的。

(4)做到心平氣和、不亂發(fā)牢騷,這樣不僅自己快樂、涵養(yǎng)性高,別人也會(huì)心情愉悅。

(5)要注意語言的魅力:安慰受創(chuàng)傷的人,鼓勵(lì)失敗的人,贊美真正取得成就的人,幫助有困難的`人。

(6)處事果斷、富有主見、精神飽滿、充滿自信的人容易激發(fā)別人的交往動(dòng)機(jī),博得別人的信任,產(chǎn)生使人樂意的交往魅力。

曾經(jīng),一位哲人說過:“沒有交際能力的人,就像陸地上的船,永遠(yuǎn)到不了人生的大海?!爆F(xiàn)實(shí)的世界是一個(gè)人與人構(gòu)成的世界。在日常的生活和工作中,我們的內(nèi)心或許時(shí)常會(huì)產(chǎn)生一種渺小、自卑、困惑的感覺。這種感覺是我們不喜歡也不需要的。因?yàn)樗麡O,與成功的心理和勝利的人生背道而馳。我們需要克服這種心理,學(xué)會(huì)與人溝通。

與人交往,與人溝通,我們要懂得換位思考,理解他人。理解就是我們能真正的了解對(duì)方的處境、心情、好惡、需要等,并能設(shè)心處地的關(guān)心對(duì)方。遇事不要急于下結(jié)論,站在不同的角度就有不同答案,要學(xué)會(huì)換位思維,特別是在遇到麻煩的時(shí)候,千萬要學(xué)會(huì)等一等、靠一靠,很多時(shí)候不但麻煩化解了,說不準(zhǔn)好運(yùn)也來了。有道是“千金易得,知己難求”,人海茫茫,知音可貴啊懂得換位思考,可以減少一些矛盾,減少一些誤會(huì)。

與人交往,與人溝通,我們要學(xué)會(huì)寬容。雞毛蒜皮的小事不可斤斤計(jì)較,一味吹毛求疵,大可退一步海闊天空,睜一只眼閉一只眼。正所謂人不犯我,我不犯人,人先犯我,禮讓三分。人不是圣人,嫉妒心理普遍存在,只是有些人處理的很好罷了。我們要雙贏,你好他也好,別見不得別人好。嫉妒別人時(shí)就想想自己比他人強(qiáng)的一面;別人嫉妒你時(shí),就滿足別人的顯示欲。例如,《三國演義》中的把酒論英雄。如果當(dāng)時(shí)劉備沒有退一步,或許就沒有今天的《三國演義》了。

與人交往,與人溝通,我們要學(xué)會(huì)尊重,尊重自己,尊重他人。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺,所以,任何人都沒有理由以高山仰止的目光去審視別人,也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人。尊重他人,并不是失去自我,是一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待。尊人者,人尊之。

初中人際交往心得體會(huì)篇十五

適當(dāng)?shù)钠婀中牟皇菈氖?,這是與他人保持適度溝通的必要?jiǎng)恿Γ辉囅?,若一個(gè)人對(duì)四周的人和事一概沒愛好,哪來的人際交往呢?但是,一個(gè)人總讓四周的人感到對(duì)別人的事情過分關(guān)懷,也不分份內(nèi)份外,這或多或少有干涉他人內(nèi)政之嫌。久而久之,別人也會(huì)不分什么事情,一概對(duì)你敬而遠(yuǎn)之。隔閡由此而生。講大話吹噓自己不顧別人的感受只顧沉醉于自我吹噓在多數(shù)場(chǎng)合是不受歡迎的,任何人都有一種逆反心理,都會(huì)自然而然地在心中(至少是)對(duì)你的吹噓貶斥一頓。優(yōu)點(diǎn)最好由別人去發(fā)覺,這不是缺乏自知之明,別人發(fā)覺了也不見得非講給你聽,這樣才有人際交往中的震懾力和神奇感,也就是許多人夢(mèng)寐以求的魅力。

一味吹拍對(duì)方。

助人為樂本是應(yīng)當(dāng)大力提倡的美德,這一點(diǎn)毫無疑問。但在人際交往過程中消失喧賓奪主的狀況卻屬于一大忌。自己揣度他人的心愿并關(guān)心出謀劃策不失為一種超群的交往技巧,但這種情形下個(gè)體的獨(dú)立性同樣很重要,需要予以充分的敬重。

有時(shí)過分的熱心可能扭曲了雙方正常的關(guān)系,值得警惕。

初中人際交往心得體會(huì)篇十六

人類是社交動(dòng)物,人際交往在我們的日常生活中是不可避免的。無論是在學(xué)校、工作場(chǎng)所、家庭還是社交聚會(huì)等多種場(chǎng)合中,我們都需要與他人建立良好的人際關(guān)系。然而,這并不總是容易的。在這樣一個(gè)多元化、復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,建立和維護(hù)良好的人際關(guān)系需要很多技巧和智慧。在我多年的實(shí)踐中,我意識(shí)到了一些關(guān)于人際交往的智慧,本文將分享我的心得和體會(huì)。

第二段:積極傾聽和理解。

要建立良好的人際關(guān)系,最重要的是學(xué)會(huì)傾聽和理解。當(dāng)我們與他人進(jìn)行交流時(shí),我們需要認(rèn)真傾聽他們的意見、感受和要求。我們應(yīng)該保持專注,用身體語言表達(dá)出我們?cè)趦A聽和理解他人的過程中的好奇、尊重和關(guān)心的態(tài)度。通過展示出這樣的實(shí)際行動(dòng),我們可以使我們的對(duì)話更有意義和親密。在交流過程中,要盡力理解他人的觀點(diǎn)和想法,不要輕易地批判、責(zé)難或忽視他們的聲音。通過尊重和理解他人,我們可以更好地建立和維護(hù)人際關(guān)系。

第三段:積極的態(tài)度和尊重。

尊重和積極的態(tài)度是良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。我們需要尊重他人的文化、價(jià)值觀、信仰和身份,不要對(duì)他們進(jìn)行貶低、攻擊或歧視。我們需要耐心、誠實(shí)和真誠地與他人交往,不要造假、欺騙或搬弄是非。我們需要展現(xiàn)出積極的態(tài)度和精神,如樂觀心態(tài),決心克服挑戰(zhàn),愿意借助合適的方式把問題轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)。通過這種方式,我們可以建立信任和友誼,促進(jìn)關(guān)系的發(fā)展和健康。

第四段:獨(dú)立性和尊重差異。

建立和維護(hù)健康人際關(guān)系的另一個(gè)關(guān)鍵是獨(dú)立性和尊重差異。在社交場(chǎng)合中,我們可能會(huì)遇到有不同意見、感受和想法的人。這意味著我們需要學(xué)會(huì)處理沖突和差異。重要的是要表達(dá)自己的想法,不要害怕做出自己的選擇,同時(shí)積極尊重和支持他人的決定。學(xué)會(huì)接受他人的差異和不同,能夠幫助我們?nèi)穗H關(guān)系更加和睦和融洽。

第五段:總結(jié)。

在我看來,建立和維護(hù)健康和良好的人際關(guān)系需要學(xué)習(xí)、理解和實(shí)踐多種藝術(shù)。需要保持開放、坦誠和誠實(shí)的態(tài)度和行為,以及尊重、理解和支持他人的決定和選擇。我們需要勇于獨(dú)立思考、理性表達(dá)自己的觀點(diǎn),同時(shí)也要尊重和容忍他人的不同。我堅(jiān)信,通過努力實(shí)踐這些技巧和智慧,我們可以更好地建立和維護(hù)自己的人際關(guān)系,取得和實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)和價(jià)值。

初中人際交往心得體會(huì)篇十七

人是社會(huì)性的動(dòng)物,無論是在工作中還是生活中,人際交往都是不可避免的。良好的人際關(guān)系有助于事業(yè)的發(fā)展,提高生活質(zhì)量,而糟糕的人際關(guān)系則會(huì)給工作和生活帶來諸多困擾。因此,學(xué)會(huì)有效的人際交往是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一項(xiàng)重要能力。

第二段:傾聽的重要性。

在人際交往中,傾聽是非常重要的一項(xiàng)技巧。通過傾聽,我們能夠更好地理解對(duì)方的觀點(diǎn)和需求,為對(duì)話提供有效的反饋。在傾聽他人時(shí),應(yīng)該保持尊重和耐心,給予對(duì)方足夠的時(shí)間和空間表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí),要注意非語言溝通,比如眼神交流和肢體動(dòng)作,這也是傾聽的重要組成部分。

第三段:尊重和理解的重要性。

在人際交往中,尊重和理解是建立良好關(guān)系的基石。尊重他人的權(quán)益和觀點(diǎn),從對(duì)方的角度思考問題,能夠減少?zèng)_突和誤解的發(fā)生。與他人相處時(shí),要學(xué)會(huì)包容和接納不同的意見和價(jià)值觀,不輕易發(fā)表偏見或評(píng)價(jià)。同時(shí),也要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求,讓對(duì)方更好地理解自己的意圖。

第四段:溝通的技巧。

良好的溝通是人際交往的基礎(chǔ),而溝通的關(guān)鍵在于清晰和明確地表達(dá)自己的意圖。在溝通中,語言的使用非常重要。要避免過于模糊和含糊的表達(dá),使用簡(jiǎn)潔明了的語言。此外,要主動(dòng)地表達(dá)自己的想法和需求,而不是讓對(duì)方去猜測(cè)。在溝通中,要注意控制情緒,避免過激和沖動(dòng)的言辭,保持冷靜和理智。

第五段:真誠和友善的態(tài)度。

在與他人交往時(shí),真誠和友善的態(tài)度是非常重要的。真誠地對(duì)待他人,不虛偽和做作,可以贏得他人的信任和尊重。同時(shí),要保持友善的態(tài)度,以友善的方式與他人相處,不隨意批評(píng)和指責(zé)他人。友善的態(tài)度能夠緩解緊張和尷尬的氣氛,保持良好的人際關(guān)系的持續(xù)發(fā)展。

總結(jié):人際交往是日常生活中不可或缺的一部分,而學(xué)會(huì)有效的人際交往技巧是每個(gè)人都應(yīng)該具備的。通過傾聽、尊重和理解他人,運(yùn)用良好的溝通技巧,以真誠和友善的態(tài)度對(duì)待他人,都能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。只有不斷地提升和改進(jìn)自己的人際交往能力,才能與他人更好地相處,獲得更多的機(jī)會(huì)和成功。

初中人際交往心得體會(huì)篇十八

攝影,作為一種藝術(shù)形式,有著獨(dú)特的魅力。通過通過攝影,我們可以捕捉美麗的瞬間,記錄下生活的點(diǎn)滴。人際交往拍攝是其中一種攝影方式。在過去的一段時(shí)間里,我深入了解了人際交往拍攝,并積累了一些心得體會(huì)。以下是我對(duì)人際交往拍攝的見解與體會(huì)。

第一,以真誠的態(tài)度與被拍攝者交流。在人際交往拍攝中,與被拍攝者建立良好的互動(dòng)關(guān)系非常重要。一方面,我們要保持友好與尊重的態(tài)度,讓被拍攝者感受到我們對(duì)他們的關(guān)注和尊重,從而在相機(jī)前放松自己。另一方面,我們要與被拍攝者進(jìn)行真誠的交流,了解他們的喜好、習(xí)慣和性格特點(diǎn),以便更好地捕捉到他們真實(shí)的表情和情感。好的交流可以幫我們獲得被拍攝者的信任,從而成功地拍攝到有生命力和親密感的照片。

第二,尊重被拍攝者的隱私和獨(dú)立性。在人際交往拍攝中,我們要保護(hù)被拍攝者的隱私和獨(dú)立性,確保他們?cè)谂恼者^程中的舒適和放松。我們不應(yīng)該侵入他們的個(gè)人空間或進(jìn)行擅自的拍攝,而應(yīng)該尊重他們對(duì)于自己隱私的選擇。在進(jìn)行拍攝前,我們應(yīng)該與被拍攝者達(dá)成一個(gè)共識(shí),明確拍攝內(nèi)容、方式和時(shí)間,以便更好地滿足他們的需求和期望。只有在被拍攝者感到自由自在的情況下,我們才能拍攝到真實(shí)而自然的照片。

第三,通過攝影展示被拍攝者的美好與特質(zhì)。在人際交往拍攝中,我們要通過攝影展示被拍攝者的美好與特質(zhì)。每個(gè)人都有自己的特色和獨(dú)特之處,我們應(yīng)該通過攝影來捕捉到這些獨(dú)特的表情和姿態(tài)。我們可以通過人體語言、面部表情、動(dòng)作和環(huán)境來展現(xiàn)被拍攝者的個(gè)性和風(fēng)采。同時(shí),我們也要追求攝影的藝術(shù)表現(xiàn)力,運(yùn)用光線、角度和構(gòu)圖等技巧來增強(qiáng)照片的吸引力與表現(xiàn)力。只有在展示被拍攝者的美好與特質(zhì)的同時(shí),我們才能拍攝到有意義的照片。

第四,與被拍攝者共同欣賞與分享照片。在人際交往拍攝中,與被拍攝者共同欣賞與分享照片是非常重要的。通過與被拍攝者一起回顧和討論照片,我們可以了解他們對(duì)自己形象的看法和感受,從而更好地滿足他們的需求和期望。在欣賞和分享照片的過程中,我們也可以加深與被拍攝者的關(guān)系,增加彼此的互動(dòng)和交流。共同欣賞與分享照片不僅有助于加強(qiáng)拍攝的效果與意義,也能提升人際關(guān)系的質(zhì)量與深度。

第五,不斷提升自身拍攝技巧與藝術(shù)表現(xiàn)力。作為一名人際交往拍攝者,我們應(yīng)該不斷提升自身的拍攝技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。只有在掌握了攝影的基本知識(shí)和技巧的基礎(chǔ)上,我們才能更好地捕捉到被拍攝者的特質(zhì)和情感。同時(shí),我們也要不斷探索和創(chuàng)新,提高自己的藝術(shù)表現(xiàn)力,以便更好地展示被拍攝者的美好和特質(zhì)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們可以拍攝出更具有影響力和藝術(shù)價(jià)值的照片,并與被拍攝者共同追求更高的藝術(shù)成就。

總之,人際交往拍攝是一種特殊而有趣的攝影方式。在這個(gè)過程中,我們需要以真誠的態(tài)度與被拍攝者交流,尊重他們的隱私和獨(dú)立性,展示他們的美好與特質(zhì),共同欣賞與分享照片,不斷提升自身的拍攝技巧和藝術(shù)表現(xiàn)力。通過這些努力,我們可以拍攝出真實(shí)而美麗的照片,并與被拍攝者建立起真實(shí)而美好的人際關(guān)系。

初中人際交往心得體會(huì)篇十九

人際交往是我們?nèi)粘I钪胁豢杀苊獾囊徊糠?,在?dāng)今社會(huì),由于科技進(jìn)步,拍攝成為了人與人之間交流的一種重要方式。我最近參與了一次拍攝活動(dòng),深刻體會(huì)到了人際交往在拍攝中的重要性。在這次拍攝中,我與其他團(tuán)隊(duì)成員積極合作,共同完成了優(yōu)秀的作品,同時(shí)也從中獲得了許多心得體會(huì)。

首先,我了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作是拍攝中不可或缺的要素之一。拍攝活動(dòng)的成功與否直接取決于團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作。在這次拍攝中,我們分工明確,互相配合,共同承擔(dān)了各自的責(zé)任。例如,攝影師負(fù)責(zé)拍攝美麗的畫面,導(dǎo)演負(fù)責(zé)掌控劇情的發(fā)展,演員們則展現(xiàn)出了各自的才華。通過這個(gè)過程,我深刻體會(huì)到,只有各自盡自己的職責(zé),相互合作,才能完成一部?jī)?yōu)秀的作品。

其次,我認(rèn)識(shí)到與人交往需要注意尊重和溝通。在拍攝現(xiàn)場(chǎng),我們會(huì)遇到各種各樣的人,如攝影師、演員、化妝師等。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和需求,因此我們要尊重他們的想法和感受。為了保持團(tuán)隊(duì)的和諧,我們必須在決策時(shí)充分考慮他人的意見,做到協(xié)商一致。另外,在交往過程中,溝通也是非常重要的。不同的人有不同的表達(dá)方式和思考方式,通過積極的溝通,可以避免誤解,減少?zèng)_突,創(chuàng)造良好的工作氛圍。

第三,我體會(huì)到了拍攝中需要發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。在拍攝中,能夠主動(dòng)思考,提出自己的想法,發(fā)揮自己的創(chuàng)造力是非常重要的。有時(shí)候,不僅僅要按照別人的指示去做事,還要能夠主動(dòng)地提供一些建設(shè)性的意見和建議。比如,在選擇拍攝地點(diǎn)時(shí),我提出了一些自己的idea,為整個(gè)團(tuán)隊(duì)帶來了新的靈感和創(chuàng)意。這樣的主動(dòng)性和創(chuàng)造力不僅會(huì)提高工作效率,也能夠讓自己更加融入團(tuán)隊(duì)。

第四,我認(rèn)識(shí)到在人際交往中要保持耐心和理解。在拍攝活動(dòng)中,我們會(huì)遇到各種各樣的問題,可能會(huì)有演員臨時(shí)取消,天氣突變等等。這時(shí)候我們需要保持耐心和理解。不能夠輕易地灰心喪氣,而是要調(diào)整自己的心態(tài),尋找解決問題的辦法。有時(shí)候,良好的心態(tài)和耐心甚至能夠解決突發(fā)問題,讓事情取得更好的結(jié)果。

最后,我認(rèn)識(shí)到一份真誠的情感能夠改變?nèi)伺c人之間的關(guān)系。在這次拍攝中,我與團(tuán)隊(duì)成員之間建立了深厚的感情。我們一起努力工作,一起分享喜悅與困難。我們會(huì)彼此鼓勵(lì),支持,共同為達(dá)成目標(biāo)而努力。通過這種共同經(jīng)歷,我們建立了信任和友誼,這種真誠的情感不僅在拍攝中很重要,在生活中也是如此。

通過這次拍攝活動(dòng),我深刻領(lǐng)悟到了人際交往在拍攝中的重要性。團(tuán)隊(duì)的協(xié)作、尊重與溝通、主動(dòng)性與創(chuàng)造力、耐心與理解,以及真誠的情感,都是在拍攝中需要注意的方面。我相信這些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)也同樣適用于日常生活中的人際交往。只有不斷反思和總結(jié),才能不斷提高自己在人際交往中的能力,使得自己成為一個(gè)更好的交往者。

初中人際交往心得體會(huì)篇二十

每當(dāng)看到身邊的人職業(yè)道路不斷攀升,家庭氛圍其樂融融,朋友深刻交心,總有些許羨慕,究竟我們的差別在哪里?我們都有追求幸福生活的權(quán)利,可方法呢?我們急于得到一種方法解惑,讓自己可以敞開胸懷擁抱燦爛的'陽光和美麗的世界,其實(shí),一切真的不難!

人際關(guān)系培訓(xùn)班圍繞著“關(guān)系”的大秘密、為人處世最重要的原則、學(xué)習(xí)和陌生人迅速拉近距離的方法,能夠給別人帶來良好印象的方法。

如何使別人喜歡你、贏得友情、親情、愛情的方法,學(xué)會(huì)巧妙而有效地對(duì)他人提出建議和批評(píng),令人心服口服行為改變。

學(xué)習(xí)與領(lǐng)導(dǎo)、同事、客戶相處的原則,打造團(tuán)隊(duì)凝聚力,讓你在職場(chǎng)中扶搖直上、叱詫風(fēng)云,學(xué)習(xí)危機(jī)溝通的法則,順利渡過人際關(guān)系沖突的危險(xiǎn)期。

學(xué)會(huì)巧妙而有效地對(duì)他人提出建議和批評(píng),令人心服口服行為改變,學(xué)會(huì)使用“開心鑰匙”,去開啟人際關(guān)系中每一個(gè)人的心靈之門。

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