面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)，總結(jié)自己的應(yīng)對方式是不可或缺的，它可以幫助我們更好地面對未來的挑戰(zhàn)。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要、重點(diǎn)突出、內(nèi)容準(zhǔn)確。范文中展示了如何利用語言和邏輯進(jìn)行總結(jié)和歸納。
高考本手妙手俗手篇一
這天，我?guī)Я讼笃鍋淼酵夤?。外公聽說我的棋藝有長進(jìn)，馬上提議切磋一下，我快速擺好棋，一場廝殺就此展開。
說實(shí)話，下象棋我還是挺怯外公的，以前總是他的手下敗將，但這次我的軍師——老爸在一旁觀戰(zhàn)，我心里就有底了。第一局我穩(wěn)扎穩(wěn)打，運(yùn)籌全局，步步為營，雙車直搗黃龍，由于輕敵，外公只有招架之攻，卻無還手之力，很快敗下陣來。這更激起了外公的興致，像個(gè)老玩童一樣手舞足蹈地連連說：“再來一局，再來一局?！?/p>
第二局，外公每一招棋都走得極為謹(jǐn)慎，我也使出了渾身解數(shù)，見招拆招，小心應(yīng)對。就這樣你來我往，殺了一二百個(gè)回合，我們還是不分伯仲，氣氛也變得緊張起來。這時(shí)，在老爸的指點(diǎn)下，我扯了個(gè)連環(huán)馬，外公的一車一炮都落在了我的馬口里了，我心里暗自竊喜。外公瞥了我老爸一眼說：“觀棋不語真君子。”隨后，外公目不轉(zhuǎn)睛地久久盯著棋盤，額頭上漸漸滲出了又細(xì)又密的汗珠，抓著棋子的手懸在空中半天不知該往哪里落，最后外公還是選擇棄炮保車。于是我便輕松消滅對方的一門重炮。外公也不甘示弱，一個(gè)迂回，車回身就滅了我一個(gè)相。一旁觀戰(zhàn)的老爸瞇著眼壞笑，一副看熱鬧不嫌事大的表情。
我連忙跳馬將對方的軍，外公偏將解圍，我立馬把外公的一個(gè)車干掉了?？刹幌耄夤硗庖卉嚮貋戆盐业鸟R堵死了，馬必死無疑，我心理變得緊張起來。經(jīng)過一番對比分析，從整體態(tài)勢上看我還占優(yōu)勢，我略微穩(wěn)了穩(wěn)神。一招妙棋新鮮出爐，我架炮打掉了對方的中間卒，外公的主帥面臨危險(xiǎn)，只能上士解危，我左路的車馬上落底再將軍，對方派相來擋，我乘勢殺相再將。外公意識到情況不妙，只好認(rèn)輸。外公對我豎起了大拇指，哈哈大笑地說：“我外孫子棋藝真有長進(jìn)了，下不過了……”
看著外公笑得像個(gè)孩子一樣開心，我也很開心。我知道，要不是老爸指點(diǎn)，外公有意讓著我，我不可能連贏兩局。同時(shí)，通過與外公對弈，我更懂得了楚河漢界、紅藍(lán)對壘雖然只在方寸之間，但棋局里蘊(yùn)藏著無窮的智慧，也讓我明白了“一招不慎、滿盤皆輸”的道理。
高考本手妙手俗手篇二
在不斷倍速的生活節(jié)奏中，“快”成了最好的誘感劑。“一招秒殺難點(diǎn)”“三句口訣搞定重點(diǎn)”這樣的標(biāo)題，似乎是一夜之間奪走了人們的目光，使其深陷其中?！懊睢?、“高級”、“獨(dú)特”成為流量密碼，也成為了耐心的腐化劑。
曾有人采訪圍棋大師為何能頻出妙手。大師擺擺手，笑道：“本手扎實(shí)了，水到渠成罷了。”沒有可怕的深度，怎來迷人的水面?沒有三年積淀，怎來一鳴驚人?速成的“妙手”，必將只是精美包裝的空殼。
人們對妙手的癡迷，來自對陳舊經(jīng)典的不屑。在快餐思維盛行的今天，老生常談之物不再受人們待見。似乎只有新穎的、獨(dú)特的事物才足以證明自己的不凡。急功近利和著浮躁之氣，彌漫在各行各業(yè)?！俺雒⒊霰?、出彩”成了現(xiàn)代人最迫切的欲望。
然而，九層之臺，起于累土，含抱之木，生于毫末。再炫目的高樓，沒有穩(wěn)固的地基，也終將成為廢墟一座，壓碎不切實(shí)際的夢，壓痛昏沉其中的我們。轉(zhuǎn)觀各行各業(yè)真正的泰斗，每一位都來自厚積薄發(fā)，每一位都來自腳踏實(shí)地的礪煉與修行。每一個(gè)閃閃發(fā)光的人，都必要經(jīng)歷一段默默無聞，空有付出不見回報(bào)的時(shí)光。這段日子，我們稱之為扎根。
眾人皆嘆朗朗技乎其神，卻不知再偉大的音樂家也要從最基本的音階練起;眾人皆道袁隆平的成果舉世無雙，卻不知再有智慧的科學(xué)家也得從最基本的遺傳定律學(xué)起;眾人皆稱蘇炳添一戰(zhàn)封神，卻不知再有天賦的運(yùn)動(dòng)員也得從最基本的力量訓(xùn)練開始做起。沒有誰的成功可以一蹴而就，沒有誰的每一滴汗水都能立即換來回報(bào)。再奇的花，在它作為種了扎根時(shí)，都是默默無聞地耐著黑暗，付出只有自己知道的努力，直待破土，抽條，最終綻放在人們視野里。
不僅個(gè)人如此，我們的祖國也是這樣走過來的。“中國光伏”能驕傲地喊出“中國創(chuàng)造”
口號。
的背后，是幾十年、一代人從最基礎(chǔ)的原理開始研究起，頂著壓力，防著冷眼的苦戰(zhàn)?！爸袊厣鐣髁x道路”的背后，是一代代追夢者廣泛學(xué)習(xí)，步步實(shí)踐，從最基礎(chǔ)的理論和實(shí)踐。
總結(jié)。
創(chuàng)新出的獨(dú)特成果。我們慶幸、也自豪：這一路繁華盛大，是我們的祖國，我們的人民一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走出來的。正因父輩們選擇了扎根，才有了今日破竹般茁壯成長的中國。
誠然，“妙手、高招、秘訣”是高級的，出眾的。可真正的妙手，又怎會是“速成”、“秒學(xué)”的方法就能達(dá)成的?多少人一心求妙手，卻只下出了俗手，虛廢了光陰，自毀了前程。我們從不是要止步于基礎(chǔ)，但仰望星空前，怎省得了腳踏實(shí)地。中國青年在最好的年紀(jì)，與其耗費(fèi)時(shí)間于幻想的妙手，指望一手贏得天下知，不如埋頭做事，謙遜做人，從基礎(chǔ)的學(xué)起，從容易的練起，在扎根的年紀(jì)莫急于搶跑，勿落得一場美夢終破碎，恍知不復(fù)少年時(shí)的遺憾。
唯扎根愈深，其枝愈葳蕤。松竹之種，何作細(xì)藤附枝攀，腳踏實(shí)地，終待一日手可摘星辰;苦練本手，何畏無有妙手驚世人;扎根，只愿來日方長，以最盛的風(fēng)發(fā)意氣，踔厲成就更好的時(shí)代，闊步奔赴更璀璨的未來!
高考本手妙手俗手篇三
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圍棋。
之中有本手、妙手和俗手，分別代表了正規(guī)、精妙和庸俗的下法，而一個(gè)棋手必須從本手開始學(xué)習(xí)，才能一步一步成長。人生何嘗不是如此呢?將本手看作基礎(chǔ)，我們?nèi)绻诨A(chǔ)缺失的條件下，盲目地追求高水平高質(zhì)量，最后也會落得“庸俗”的下場。因此，竊以為：人生亦為棋局，生活也必須從基礎(chǔ)開始，無“本手”，何來“妙手”?
誠然，處于高速發(fā)展現(xiàn)代的我們，追求高水平高質(zhì)量的生活無可厚非，或者說，我們只有在這樣的追求下，才可以不斷發(fā)展進(jìn)步。但是我們也要明白，“追求”是一種理想與目標(biāo)，是激勵(lì)自我的動(dòng)力，我們可以選擇針對自己的目標(biāo)而前進(jìn)，可我們在前進(jìn)時(shí)必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印;否則只會步步輕浮，走不快也走不遠(yuǎn)。所以我們必須理解深刻“本手”，以此衍生到“妙手”，避免“俗手”的產(chǎn)生。
重“本手”以至“妙手”。就好像寫數(shù)學(xué)題一般，每個(gè)人都必須從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)，才能達(dá)到最后無“題”能擋;在人生中，我們也需要重視最基本的事物。在學(xué)會跑步前，你必須熟練行走;在歌唱前，你必須熟練言談;在分析前，你必須熟練思考。人生萬事都好像參天巨樹的根須一般，自主根開始向外輻射，但我們在熟練掌握前一層的技能前，若逞能越級，最后不但達(dá)不到應(yīng)有的效果，反而會影響全局。在社會中也是如此。底層勞動(dòng)人民雖然多如牛毛，但是缺一不可，他們都有著自己的作用，失去了這些人民，再強(qiáng)大的高塔也會頃刻坍塌。因此，熟于“本手”之人，才可以下出“妙手”。
人生如棋局，執(zhí)棋之人想贏，人也都想向好的地方走，做出最有利的決策。許多人一生中的重要決策，偏偏落于俗手;另一些人，多下本手，雖不必然出類拔萃，但也可以順?biāo)煲簧?。妙手卻很少有。下出妙手的人，也一定是跌跌撞撞一步一步走過來，本手功夫純熟。
人的一生，多下俗手的是俗人，多下本手的是常人，多下妙手的才是高人?？赡膫€(gè)高人不是從俗手與本手之中掙扎出來的呢?俗人之上是常人，常人之上是高人，我們不必拘泥于當(dāng)前，人生是過程，是進(jìn)步。落子無悔，當(dāng)棋局到終局，是俗手、是本手、是妙手，每一步都算數(shù)，我們需要的只是將“本手”錘煉到極致，贏下這盤人生之棋。
高考本手妙手俗手篇四
我是一個(gè)興趣愛好很廣泛的小女孩，我喜歡參加各種各樣的活動(dòng)：有充滿歡聲笑語的新年大聯(lián)歡;有令人賞心悅目的春游;有緊張激烈的跳繩比賽……但我最喜歡的還是下象棋。因?yàn)橄孪笃宀粌H可以讓我學(xué)會開動(dòng)腦筋，思考每一步棋路，還可以使我變得專注不急躁。
風(fēng)和日麗的一天，我與妹妹又在院子里擺開棋局，進(jìn)行了一番較量。我們先各自擺好自己的棋陣，棋局正是開始。第一局由我先出棋，為了給妹妹來個(gè)下馬威，我得好好思量一下第一步棋的走法，我想。妹妹見我拿著棋子，好久還沒下出第一步，她早已迫不及待，不停地催我快一點(diǎn)。在她的催促下，我還是不慌不忙地走出了自己的第一步棋。就這樣，在催促和等待中我們殺得“你死我活”，不分上下，連奶奶什么時(shí)候到我身后來觀戰(zhàn)我都不知道?？勺詮闹滥棠虂砗螅揖陀行┬牟辉谘闪?。我下完一步棋后不是專心思考下一步怎么出棋，而是不時(shí)的回頭看奶奶，希望她夸我棋下得好。然而就在我心不在焉時(shí)，一向技不如我的妹妹竟然贏了這一局。贏棋的妹妹開心極了，而輸棋的我卻沮喪極了。
第二局開始了，我重新振作起來，認(rèn)真思考自己要下的每一步棋，認(rèn)真觀察妹妹下的每一步棋，不敢有絲毫的怠慢。因?yàn)槲逸數(shù)袅说谝痪?，第二局如果再輸了，我就沒有贏棋的機(jī)會了，所以為了贏得這關(guān)鍵的一局，我每下一步都要經(jīng)過深思熟慮。再看妹妹，她也下得很認(rèn)真，看樣子也是志在必得。終于，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的拼殺，我扳回了一局。妹妹見我與她打成1：1平，下一局她獲勝的機(jī)會不大了，便耍賴，說我下棋太慢，這局不算。她還說如果我再下還不能快點(diǎn)，就算她贏了。我聽了，當(dāng)然不同意，就和妹妹爭吵起來，最后在奶奶的調(diào)解下，我們才好不容易開始了第三局。
第三局時(shí)，我們都只顧下自己的棋，誰都沒有說話，還在為剛才的爭吵生氣冷戰(zhàn)呢!不一會兒功夫，我就感覺妹妹有些招架不住了，我連連吃它的棋，她卻毫無辦法。最后我使出殺手锏，用“炮”炸掉了妹妹的最后一枚能吃的棋子。就這樣，我最終以2：1贏得了這次棋局。
這次下棋的經(jīng)歷，讓我明白：不管做什么事情，都要專心致志、認(rèn)真思考，這樣才會做好。
高考本手妙手俗手篇五
人生如棋，落子無悔，棋中妙理，理中得解。
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圍棋。
中有三個(gè)術(shù)語，分別為“本手”、“妙手”、“俗手”。
本手是遵循學(xué)習(xí)和成長的規(guī)律，步步為營，夯實(shí)基礎(chǔ);妙手是豐厚積淀和無數(shù)次歷練后的敏銳創(chuàng)新和突破;而俗手則是忽視根基，急功近利的狹隘短視。
人們大多驚羨于大師的妙手，卻對平淡無奇的本手視而不見。但其實(shí)，我們大多數(shù)人都處于初學(xué)階段，甚至還不及本手。因此，我認(rèn)為，只有打牢基礎(chǔ)，成為本手，深刻理解通法、常理，才有妙手生輝的可能。
達(dá)芬奇在成為畫家之前，花了三年的雞蛋。他的老師要求他從不同角度畫雞蛋，達(dá)芬奇開始很不耐煩，敷衍了事，但老師嚴(yán)肅地告訴他，一千個(gè)雞蛋里，沒有兩個(gè)雞蛋是完全一樣的，你要注意觀察，找出它們細(xì)微的差別，雞蛋畫好了，你離名畫家也就快了!正是三年如一日，認(rèn)真地畫了上萬個(gè)雞蛋，才有了讓后世驚嘆的《蒙娜麗莎》那神秘的微笑!
大家都知道空中樓閣漂亮，但是如果沒有下面的樓層做基礎(chǔ)，那也是豎不起來的。就好像互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，大家都覺得成功好像變得容易了。甚至有些自媒體人認(rèn)為，隨便花幾分鐘時(shí)間拍個(gè)視頻，只要運(yùn)氣好就能成功。為了追求所謂的一夜成名，他們劍走偏鋒，忽視腳踏實(shí)地，結(jié)果，即使成為網(wǎng)紅，也不過是曇花一現(xiàn)。而李子柒之所以能夠擁有億萬粉絲，得到眾口稱贊，是因?yàn)樗囊曨l總是精益求精，為了拍好文房四寶的視頻，她整整花了兩年時(shí)間。所以堅(jiān)持夯實(shí)基礎(chǔ)，苦練本手非常重要。
但我們也不能拘泥于本手。要有一定的創(chuàng)新意識，敢于去打破常規(guī)。適當(dāng)?shù)貙⒆约旱乃季S放開，跳脫，有新的靈感不必馬上否定，盡管去天馬行空，盡管去嘗試。靈感落地，或許真正的妙手就出來了。
如果在踏實(shí)探索更進(jìn)一步的過程中出了俗手，也未必是壞事。出了俗手或許還是一次難能可貴的機(jī)會。及時(shí)。
反思。
縱覽全局尋找故障所在填補(bǔ)上這個(gè)缺口也是在進(jìn)一步完善將錯(cuò)誤化為己用為以后的棋局多了一種可規(guī)避可提升的可能。
妙手是創(chuàng)造，本手是基礎(chǔ)。
妙手是生成，本手是預(yù)設(shè)。
妙手顯智慧，本手見功力。
只有穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆妹恳徊奖臼?，行穩(wěn)致遠(yuǎn)，進(jìn)而有為，守正創(chuàng)新，立破并舉，才會收獲到不期而至的妙手。
無論為學(xué)還是為人，都宜腳踏實(shí)地，一絲不茍，戒驕戒躁，遠(yuǎn)離速成，惟精惟一做人，至真至誠處事，以“正手”呼喚“妙手”，由小成而至大成，盡精微而致廣大。
高考本手妙手俗手篇六
吃過晚飯，我和媽媽閑著沒事干?！皝肀P國際象棋怎么樣?”我建議道?！昂冒?”媽媽一聽，馬上和我下起來。
在柔和的燈光下，我們認(rèn)真地思考著，每動(dòng)一步都很仔細(xì)。我和媽媽你吃我的棋子，我吃你的棋子，真是不分上下。忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽不小心動(dòng)錯(cuò)了一步。哈哈!真是天賜良機(jī)!我心中不由暗自竊喜，不如趁這好機(jī)會，給媽媽來一個(gè)“悶宮將”?主意拿定，我便開始一步一步地實(shí)施計(jì)劃，而媽媽呢?果然不出我所料，正一步一步地落入我的陷阱?？磱寢屪咂迥侵?jǐn)慎的樣子，我真想大笑。
眼見媽媽還有一步就要成為我的手下敗將，我忍不住笑了出來。媽媽一聽笑聲，就知道大事不好，忙問：“怎么回事，你笑什么，是不是我的棋要被你將死了?你快告訴我!”媽媽的連聲逼問，使我終于熬不住了：“沒錯(cuò)，你還是趕快想辦法把王逃走吧!不然的話——”我不由地得意起來。媽媽聽了，急得低頭便看棋，“哎呀，我可真太大意了!”只見媽媽邊拍腦袋邊迫不及待地保護(hù)她的王，而且對她的棋也加強(qiáng)了防御措施?！鞍?，到嘴的鴨子飛了!”我真是后悔莫及啊!
媽媽經(jīng)過這一劫后學(xué)乖了，死死看住自己的棋，害怕動(dòng)錯(cuò)半步，但是，對我的棋卻重視不夠。于是我又神不知鬼不覺地給媽媽設(shè)下了一個(gè)陷阱。她又一步一步地落入我的陷阱里。這次我可沒那么傻了!我沒透露一點(diǎn)秘密，不動(dòng)聲色地把我的“馬”拱手送給媽媽吃，媽媽一看，頓時(shí)喜笑顏開，想也沒想連忙出動(dòng)“皇后”把我的“馬”吃了?？伤f萬沒有想到已經(jīng)是我的手下敗將了，沒等媽媽的“皇后”站穩(wěn)腳跟，我的“車”就直逼她的“皇”，讓它無路可逃了?！肮?，這回你可徹底輸定了!”這時(shí)，媽媽才恍然大悟，連聲叫苦道：“哎呀，你把我的‘皇后’給調(diào)開了，小鬼頭，你這招‘調(diào)虎離山’之計(jì)可真狠啊!”而我呢，早在一邊樂得合不攏嘴了。
我把媽媽贏了下來，我真開心!可媽媽顯得很不服氣：“別得意，等我練好棋藝，再和你下，說不定，你就是我的手下敗將嘍!”對，下次我還要跟媽媽比一比，看看到底誰是最后的勝利者。
高考本手妙手俗手篇七
圍棋之法有三：本手乃正規(guī)之法，妙手乃精妙之法，而俗手乃受損之法。初學(xué)者常眼高手低，好高騖遠(yuǎn)，急于求成。殊不知也許會“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”，即一著不慎，滿盤皆輸;落子無方，功虧一簣。棋之道，亦為人之道，行事之道。只有夯實(shí)“本手”，才可創(chuàng)“妙手”，避“俗手”。
“萬丈高樓平地起，一磚一瓦皆根基”，夯“本手”之基，高樓才能拔地萬丈，風(fēng)雨不動(dòng)安如山?！耙Фㄇ嗌讲环潘?，立根原在破巖中”。立“本手”之根，翠竹才能咬定青山，任爾東南西北風(fēng)?！氨臼帧逼浔举|(zhì)是一種夯基追本的“務(wù)本”精神!
遙想鶴卿當(dāng)年，受命于危難之際，著“本手”一掃北大舊風(fēng)，換時(shí)代新顏。時(shí)北大被顧頡剛戲稱為“官僚養(yǎng)成所”，其學(xué)生多是“官二代”和“富二代”，入學(xué)讀書，就為混一張文憑，憑“第一學(xué)府”身份去社會上撈個(gè)官位?？芍^學(xué)風(fēng)不正，校風(fēng)不純。而大學(xué)生求學(xué)的“本手”是什么，就是蔡元培在開學(xué)典禮上指出的——“大學(xué)生當(dāng)以研究學(xué)術(shù)為天職，不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯。”如果求學(xué)只為務(wù)虛——博名利，那么對于北大發(fā)展，甚至對于當(dāng)時(shí)中國的發(fā)展，不會止損，只會不斷受損，這是“俗手”。而以“修己身、治學(xué)術(shù)”為本，才有救亡圖存的新青年誕生，才有新思想的創(chuàng)造，才有五四新文化運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)舉，這是“妙手”之得。然此得，不刻意，不做作，而是在做好“本手”的基礎(chǔ)上，如風(fēng)行水上，自然成紋。
而今，隨著“雙減政策”的落地，其實(shí)也回歸了教育的“本手”之本。唐江澎校長曾說，“盡力擺脫功利的牽拉，讓教育保持生命的溫度，離人近些，再近些;離功利遠(yuǎn)些，再遠(yuǎn)些。教育的終極價(jià)值是對人生命的成全?！闭\哉此言!教育不能失真、失溫、失衡，應(yīng)以“人”為基，為本，遵循教育規(guī)律，理解人，發(fā)現(xiàn)人、解放人、發(fā)展人、成全人。
君不見，新時(shí)期的“金剛葫蘆娃”破空而出——聽取“娃”聲一片，“雞娃”呱呱，牛娃“嘎嘎”。但這樣的聲音里，有生命咯出的血和被刺的痛!
君不見，功利性教育。
標(biāo)語。
滿天飛。“一分干掉一操場”“錯(cuò)一道選擇題就差一個(gè)階層”，教育似乎成了“刷題”，孩子頭頂“三光”上下學(xué)，但眼中卻沒有了“星光”。
君不見，為了教育“政績”，各種層出不窮的創(chuàng)新“妙法”和“妙法”創(chuàng)造，大行其道。我們并不否認(rèn)教育需要?jiǎng)?chuàng)新創(chuàng)造之“妙手”，但“妙手”需建立在“本手”之上，即以學(xué)生為基為本，做到基于學(xué)情地真正了解其所需，其所異，理解其所想，其所愛，這樣的創(chuàng)新創(chuàng)造才能有“的”放矢，返璞歸真。否則一味功利化、形式化創(chuàng)新創(chuàng)造之“妙手”只能是瞎折騰，只會變成“四鴨”教育：先趕鴨子，再填鴨子、灌鴨子，后考鴨子——最終成為“板”鴨子。當(dāng)前看，對己對教育似乎有著“短平快”之利;但長遠(yuǎn)看，對己對教育貽害無窮，貽禍無盡，不免落入“俗手”。
國之本，乃教育;教育之本，乃人。子曰：“君子務(wù)本，本立而道生?！蔽嵋詾榇恕暗馈币嗍锹?，只有務(wù)本，著“本手”之“正棋”，創(chuàng)“妙手”之“奇棋”，避“俗手”之“庸棋”，最終突“圍”而出，開辟新航路，邁向康莊路，走穩(wěn)!走久!
我輩青年，謹(jǐn)志“學(xué)生”之要義——向?qū)W而生，“且將本手夯厚實(shí)，妙手自然現(xiàn)年華。”破浪而行，破局而出，我的未來不是夢!
高考本手妙手俗手篇八
創(chuàng)新是一個(gè)國家與民族持續(xù)發(fā)展的源泉與動(dòng)力。創(chuàng)新，是熔責(zé)任、勇氣、方法、態(tài)度、精神于一爐的實(shí)踐，是煙草業(yè)求得生存與發(fā)展的制勝法寶。
所謂創(chuàng)新，概括地說，就是繼承前人，又不因循守舊;借鑒別人，又有所獨(dú)創(chuàng);努力做到觀察形勢有新視角，推進(jìn)工作有新思路，解決問題有新辦法，使各項(xiàng)工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。
實(shí)踐是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，離開實(shí)踐，創(chuàng)新便成了無本之木，無源之水。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，創(chuàng)新應(yīng)該一切從實(shí)際出發(fā)，以我國的改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，敢于摒棄不合時(shí)宜的認(rèn)識、觀念、做法，形成切合實(shí)際的路線、方針、政策，發(fā)展我們的煙草事業(yè)。中國有句格言：常有所疑——?jiǎng)?chuàng)新的發(fā)端，勇于破疑——?jiǎng)?chuàng)新的能源。魯迅先生曾說過，第一個(gè)吃螃蟹的人很令人佩服。第一個(gè)吃螃蟹的人，除了英勇無畏，首先是一個(gè)長于質(zhì)疑的發(fā)現(xiàn)者。大量事實(shí)表明：從常見的、普遍的、重復(fù)出現(xiàn)的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西，這是一個(gè)重要的方法;其中勇于質(zhì)疑、善于發(fā)現(xiàn)，則是不斷創(chuàng)新、有所創(chuàng)造的源泉。有位作家說：“學(xué)習(xí)是一個(gè)人的真正看家本領(lǐng)，第一長處，第一智慧，第一本源，其他一切都是學(xué)習(xí)的結(jié)果，學(xué)習(xí)的恩澤。”創(chuàng)新也是學(xué)習(xí)的恩澤。無論是一個(gè)國家，還是一個(gè)企業(yè)或個(gè)人，要進(jìn)步，要發(fā)展，都要有一股推動(dòng)其不斷向上的動(dòng)力，使人們能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲與創(chuàng)造力，由此推動(dòng)人們自強(qiáng)不息，努力奮斗。這個(gè)動(dòng)力的形成，正是基于勤奮學(xué)習(xí)與知識累積。人們越是學(xué)習(xí)，未知的世界越大，人們也就越感到自身知識的缺乏;而越不斷學(xué)習(xí)積累，越能不斷有所創(chuàng)造。
創(chuàng)新，需要誠實(shí)與謙遜的態(tài)度。有人說，謙遜是一種坦然面對成就與榮譽(yù)的精神境界，是一種求真務(wù)實(shí)、甘當(dāng)學(xué)生的思想品格。時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步。在全面建設(shè)小康社會的偉大實(shí)踐中，我們更需要堅(jiān)持馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)，自覺地把創(chuàng)新作為一種不懈的追求，始終保持一股闖勁、沖勁、韌勁，以“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膶拸V胸懷與氣度，開拓創(chuàng)新。
這樣，我們才能爭創(chuàng)一流的工作水平與業(yè)績，在偉大實(shí)踐中不斷有所發(fā)明、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。
美國富豪亞默爾，原先是一個(gè)貧窮的農(nóng)夫。加州發(fā)現(xiàn)金礦以后，他與許多人一樣加入了淘金大軍之中?；纳揭肮?、天氣酷熱、水源奇缺，在惡劣的自然環(huán)境下，每天都有淘金者渴死熱死。同樣身處困境中的亞默爾目睹眼前慘景，毅然改變了初衷，放棄淘金，專門尋找水源。他勘察地質(zhì)，挖掘水渠，引水入池，然后把水過濾澄清再分袋包裝出售。幾年下來，當(dāng)初與亞默爾一起淘金的人絕大多數(shù)都淪為了乞丐，甚至拋尸荒野。而亞默爾卻賺足了賣水錢，一下子成為美國當(dāng)時(shí)屈指可數(shù)的大富翁。
古語云：“窮則變，變則通，通則達(dá)?！贝苏Z道破了創(chuàng)新的真正要義。在市場競爭中，如果誰能夠用心發(fā)現(xiàn)不斷變化的市場需求，然后用自己力所能及的方式來滿足這種需求，誰就會嘗試到創(chuàng)新所帶來的成功喜悅。
高考本手妙手俗手篇九
圍棋的三個(gè)術(shù)語“本手、妙手、俗手”，耐人尋味。它告訴我們：應(yīng)從本手開始，本手的功夫扎實(shí)深刻，棋力才會提高，進(jìn)而才會有出人意料的精妙下法，贏得比賽。誠然，人生如棋，國家發(fā)展亦如此。當(dāng)夯實(shí)“本手”之基礎(chǔ)，方能創(chuàng)造“妙手”之亮劍，進(jìn)而避免“俗手”之余損。
疊葉與高節(jié)，俱從毫末生。人生中學(xué)習(xí)和行事須從毫末開始夯實(shí)基礎(chǔ)，筑牢根基，方能枝繁葉茂，“妙手”亮劍，成大事創(chuàng)輝煌。少年畫家王希孟行走在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上，用“本手”的扎實(shí)功夫，不斷做加法，虛心學(xué)習(xí)宋徽宗親授的繪畫技法，不枝蔓，不繁雜，最后用青綠寶石這一“妙手”創(chuàng)就了通篇貴氣，清秀逼人的《千里江山圖》，一改蕭索、枯瘦的傳統(tǒng)山水畫風(fēng)，創(chuàng)新出頗具雍容典雅，縱覽天下，氣吞山河的氣概，因而流傳千古。無獨(dú)有偶，著名作家莫言行走在文學(xué)創(chuàng)作的道路上，用面向蒼生，背對文壇的“本手”姿態(tài)，在方格紙上默默耕耘來回應(yīng)當(dāng)時(shí)一些作家通過迎合市場的需求的捷徑來獲取名利雙收的現(xiàn)象，最終在“本手”厚聚的基礎(chǔ)上，用“魔幻現(xiàn)實(shí)主義”的“妙手”贏得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。他們拒絕“俗手”的捷徑，腳踏實(shí)地，書寫出“本手”的飽滿厚重。他們的穩(wěn)打穩(wěn)扎為“妙手”亮劍奠定了基礎(chǔ)，為通往成功的道路上照亮了方向，最終成就大事業(yè)，創(chuàng)造永流傳的輝煌。
根深者葉茂，源浚者流長。夯實(shí)基礎(chǔ)，不僅僅是停留在簡單的知識記憶，也不是機(jī)械地重復(fù)，而是對基礎(chǔ)概念和規(guī)律的融會貫通，方能守正創(chuàng)新，源浚流長。號稱芯片專家的陳進(jìn)，從美國德州大學(xué)奧斯汀分校博士畢業(yè)回國后，發(fā)明了所謂的芯片“漢芯一號”，竟然是從美國購置的芯片，磨掉美國標(biāo)識重新包裝，卻對外謊稱是自己的創(chuàng)新。顯然他并沒有把所學(xué)基本知識貫通到實(shí)踐當(dāng)中，用“俗手”讓自己跌落“神壇”，被世人恥笑，淪為毀掉中國芯片希望的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
與之相反，北大信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院“圖靈班”大四學(xué)生郭資政為了響應(yīng)國家的號召，解決國家發(fā)展需求的技術(shù)難題。緊跟老師的步伐，扎實(shí)基礎(chǔ)，圍繞著芯片設(shè)計(jì)自動(dòng)化中的靜態(tài)時(shí)序分析領(lǐng)域做了一系列創(chuàng)造性的工作，在芯片設(shè)計(jì)自動(dòng)化(eda)領(lǐng)域競賽中獲全球一等獎(jiǎng)。他真正地用“芯”創(chuàng)新，用“本手”和“妙手”為中國的芯片事業(yè)重獲希望。少年易老學(xué)難成，莫向光陰惰寸功。我們切不可學(xué)陳進(jìn)“俗手”毀人生，而應(yīng)向郭資學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地，守正創(chuàng)新。
少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年“本手”則國“本手”，少年“妙手”亮劍則國立于世界民族之林。我們要像顧誦芬先生一樣靜水深流，涌動(dòng)報(bào)國之火，深藏強(qiáng)國之夢。心無旁騖，“本手”夯基，一步一個(gè)腳印;“妙手”亮劍，志在沖天。
愿你我做新一代的有志少年，真正學(xué)好扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，領(lǐng)悟規(guī)律要旨，葆有源源不斷的創(chuàng)新動(dòng)力，用圍棋中“本手”和“妙手”的智慧去建設(shè)祖國的萬里江山。
高考本手妙手俗手篇十
有的人是柏拉圖主義者，是喜歡幻想的夢想家，與柏拉圖主義相反的是亞里士多德主義，抱有此思想的人，性格則注重現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)兩種對立思想產(chǎn)生沖突時(shí)，也許柏拉圖主義者會不屑于亞里士多德主義者的死板，而后者也會嘲笑柏拉圖主義者的荒唐。
也許，現(xiàn)實(shí)主義者的腳踏實(shí)地確實(shí)可以_柏拉圖主義者的不切實(shí)際。
平平淡淡才是真。腳踏實(shí)地者不會空想自己的生活一定要多么萬眾矚目，他們滿足于自己現(xiàn)在所擁有的一切，在奮斗中一步一步向未來走去。
“天下沒有免費(fèi)的午餐，天上更不會掉下餡餅砸到你的頭上。”我的母親常在我貪小便宜而犯錯(cuò)時(shí)這樣斥責(zé)我。她是個(gè)注重現(xiàn)實(shí)的人，不會荒誕地想“買彩票大發(fā)橫財(cái)”，“什么都不做也可以得到上天給予的奇跡”等，她所做的，只有自己付出精力、時(shí)間等腳踏實(shí)地得到?！案冻霾庞谢貓?bào)”，所以認(rèn)同并給予的獎(jiǎng)勵(lì)。
腳踏實(shí)地者不會自卑，也不會自傲。因?yàn)樗麄儾恍枰障牒唾H低抬高自己。居里夫人獲得榮譽(yù)的勛章、獎(jiǎng)杯后，將它們送給孩子們玩耍。她既不會空想自己獲得諾貝爾獎(jiǎng)后得到的各種大小榮譽(yù)，也不會空想獲獎(jiǎng)后把財(cái)富捧在手中把玩。她只想和丈夫一起，腳踏實(shí)地地獻(xiàn)身于科學(xué)中。
也許，腳踏實(shí)地者更能看清現(xiàn)實(shí)。南宋的詩人發(fā)出“直把杭州做汴州”的嘆息，希望南宋統(tǒng)治者能從金人的牢籠走出，擺脫黑暗與腐朽，把中原從金人手中重新奪回，因?yàn)槟抢锸撬蔚南鹊?，是皇帝的故土?/p>
高考本手妙手俗手篇十一
一次次圍棋對戰(zhàn)中，雙方的思維相互爭斗，在一顆顆子中展現(xiàn)身手，無處不流露圍棋的魅力。一局圍棋，勝負(fù)常有，總會有勝者出現(xiàn)。然而，勝利往往并不是憑靠少有的“妙手”，一棋定音，而是在反反復(fù)復(fù)不斷研究的“本手”獲勝。一味想要出“妙手”，難免因?yàn)楹雎约?xì)節(jié)而有失誤的“俗手”出現(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)將“本手”要領(lǐng)巧妙揮發(fā)，才會制勝。踏踏實(shí)實(shí)才是真，圍棋如此，人生亦如此。
踏實(shí)做事，需要持之以恒的耐力。章丘鐵鍋?zhàn)鳛槿珖放?，特點(diǎn)就是精心的加工過程。一片鐵經(jīng)過十二道工序，三萬六千次捶打，華麗轉(zhuǎn)變成一口鐵鍋。如果沒有一次次捶打，那么這片鐵無法變?yōu)殄?；如果沒有鐵匠們的耐力，這片鐵無法變?yōu)榧矣鲬魰缘恼虑痂F鍋。創(chuàng)始人劉紫木說，一口好鐵鍋，就是一個(gè)人的耐力所在。
踏實(shí)做事，需要一顆激情澎湃的心。袁隆平院士為雜交水稻事業(yè)鞠躬盡瘁，從尋求“野敗”，到雜交育種，沒有一項(xiàng)不費(fèi)心血。但袁隆平依然專精覃思、研精畢智，懷揣著一顆向往而又激動(dòng)的心，終于讓水稻直起了腰板，結(jié)出飽滿稻穗。沒有先前的“本手”，袁隆平無法轉(zhuǎn)身投入到“海水稻”等先前科技領(lǐng)域繼續(xù)發(fā)展。
踏實(shí)做事，是事業(yè)有成的一面。圍棋高手得以在賽場上叱咤風(fēng)云，無疑是多年努力下“本手”要領(lǐng)熟記于心，才能淡定地走好每一步；老師在一堂40分鐘的課上娓娓道來，靠的是課下數(shù)時(shí)的準(zhǔn)備；一座座高樓拔地而起，是風(fēng)餐露宿的工人們用汗水換來的成果；社會風(fēng)氣的不斷完善，是各級人員的共同營造；國家繁榮，人民幸福，靠的是每一個(gè)人在自己崗位上的付出與努力。踏實(shí)做事，以“本手”處事，才能迎來屬于自己的幸福。
踏實(shí)做事，是敦厚成熟的表現(xiàn)。好高騖遠(yuǎn)總會讓人眼高手低，最終一事無成，處處“俗手”；踏實(shí)勤奮才會讓人功成名就，將“本手”發(fā)揮得淋漓盡致，最終凱旋而歸。心智不成熟，做事不理智，為人不敦厚，視人生如戲，人生只會留下一片空白。不辭辛勞，踏踏實(shí)實(shí)將“本手”掌握于心，才是真正的本領(lǐng)。
踏實(shí)做事，才會帶來科技創(chuàng)新。在先前的“本手”上，我們才有機(jī)會創(chuàng)新發(fā)展，出一手“妙手”。踏踏實(shí)實(shí)地鉆研自己所熱愛，從事的東西，才會有新的創(chuàng)意，新的科技，新的“妙手”出現(xiàn)。
踏踏實(shí)實(shí)才是真，這一句話永遠(yuǎn)不會錯(cuò)。沒有將“本手”掌握于心，難免會出“俗手”。踏踏實(shí)實(shí)才會將每一件事做好，最終在“本手”中出“妙手”，出奇制勝。
高考本手妙手俗手篇十二
路是需要一步一步來走的，沒有最原始的鋪墊，只會飛得更高，摔得更慘。
基礎(chǔ)便是這最原始的鋪墊。就像是騎單車，學(xué)會了就永遠(yuǎn)不會忘記。倘若利用得當(dāng)，它將會是你的一大助推器?；A(chǔ)，確實(shí)是個(gè)好東西。
我自有記事的年齡以來，就一直有一個(gè)夢想，受了武打影片的熏陶，我也夢想著有一天會成為那樣的人。但世上哪有那樣的偶然，就在我無盡的幻想中，時(shí)間又疾馳了一大段。
懷著無盡的臆想，我和他一同走進(jìn)了那個(gè)地方?？粗切W(xué)員矯健的身姿，騰云駕霧的氣勢與不經(jīng)意間流露出來的霸氣，心中有著崇拜的同時(shí)，對此產(chǎn)生了濃厚的興趣。
所以我決定要在這里來實(shí)現(xiàn)我偉大的“武俠夢”。如同一張白紙的我就站在了教練的身邊。等待著他在我這張紙上書寫下濃墨重彩的一筆。
我迫不及待地想要打破這枯燥、千篇一律的所謂“基本功”的束縛，我向?qū)嵺`，我覺得我可以。
像一朵蒲公英，我飄來飄去，一會兒跟著一大堆師弟練習(xí)基本功，一會又向大師兄去討教技巧，學(xué)習(xí)難度。我以為這樣可以叫做“融會貫通”，然而一次偶然地機(jī)會我又看到那個(gè)我幼兒園都已經(jīng)知道的。
故事。
——猴子搬玉米。
殘忍的結(jié)果終于出來了，在階段大“檢閱“環(huán)節(jié)，我很必然地被抹掉了。我只能很無奈又很不甘，聽了教練的訓(xùn)話后很沉重地給自己下了一個(gè)警鐘，必須要從頭開始，腳踏實(shí)地。
套用教練的話，“只有扎實(shí)的基礎(chǔ)，才有扎實(shí)的收獲?！蔽疫€得補(bǔ)充一句，“只有這樣才能向高處發(fā)展，因?yàn)槿f丈高樓平地起。”
自此，任何學(xué)習(xí)，我不敢不重視基礎(chǔ)了。
高考本手妙手俗手篇十三
人們常說：“一個(gè)孩子在學(xué)會跑之前，要先學(xué)會走路。”在圍棋圈內(nèi)，同樣有先下好“本手”，即合乎棋理的基礎(chǔ)下法，再學(xué)習(xí)“妙手”，即出人意料的精彩下法，否則就會下出有損大局的“俗手”的說法。在社會上，也常存在有人刻意追求創(chuàng)新，忽視基礎(chǔ)，最終弄巧成拙，得不償失。因此，對個(gè)人成長與社會發(fā)展而言，只有先扎實(shí)基礎(chǔ)，練好“本手”，才有可能下出“妙手”；否則，弄巧成拙，只能下出“俗手”。
“本手”為“妙手”之根。樹之蔥郁者根必勁，雨之滂沱者云必厚。想要下出妙手的人，必須要有扎實(shí)牢固的本手。正如谷愛凌挑戰(zhàn)自我，突破極限的滑雪動(dòng)作，正是以她每日刻苦訓(xùn)練為基礎(chǔ)；袁隆平?jīng)_破質(zhì)疑，拯救幾十億人的高產(chǎn)雜交水稻，正是以他日夜親自考察試驗(yàn)為基礎(chǔ)；柯潔稱霸亞洲，奪得四連冠的成績，正是以他長期不懈學(xué)習(xí)，練好“本手”為基礎(chǔ)。若妙手為平地而起的高樓，那么本手就是最下方的地基。堅(jiān)硬的地基可以支撐起摩天大樓，軟弱的地基只能承受起簡陋的茅草屋，若想強(qiáng)行向上加蓋，就只能接受其倒塌開裂，最終淪為滿地廢墟的結(jié)局。
缺乏扎實(shí)“本手”，一味追求“妙手”，如無根之木，只能淪為“俗手”。弱根難生大樹，朽木難堪利斧。三星一味追求創(chuàng)新產(chǎn)品，卻忽視了主導(dǎo)產(chǎn)品的質(zhì)量，最終跌落神壇，一蹶不振；有些網(wǎng)紅一味追求“傳統(tǒng)文化”的流量紅利，卻忽視了對傳統(tǒng)文化基本的尊重，最終受人唾棄；有些同學(xué)一味追求刷更多的題，做更多的試卷，卻忽視了教材的基礎(chǔ)知識，結(jié)果往往適得其反。對更高、更巧妙的追求無可厚非，但若盲目一味追求“妙手”，想要一舉成名天下知，卻忽視了基本功，丟失了基礎(chǔ)，就只能弄巧成拙，不僅是對資源的浪費(fèi)，更是對“妙手”的褻瀆。
不僅僅個(gè)人如此，社會、國家更是如此，倘若社會中人人浮躁不已，在“本手”尚未牢固時(shí)一味追求“妙手”，不尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律，則社會難言發(fā)展，國家更談不上進(jìn)步。反之，在一個(gè)人人都腳踏實(shí)地，步步都穩(wěn)扎穩(wěn)打的社會，扎牢“本手”，時(shí)刻迸發(fā)著妙手偶得的精彩。正因?yàn)橛袑教旎A(chǔ)理論的研究與積淀，才有外太空的探索，星空的遨游；正因?yàn)橛袑鹘y(tǒng)文化的挖掘與傳承，才有中華文化在世界舞臺的大放異彩；正因?yàn)橛袑χ袊鴩榈奶剿髋c分析，才有中國特色社會主義的一鳴驚人。圍棋“三手”不僅是個(gè)人與民族的成長箴言，也是社會和國家的發(fā)展寶典。
無“本手”之源，則“妙手”之泉涸；無“本手”之根，則“妙手”之木朽。唯有守“本手”之源，固“本手”之根，方能在時(shí)代的大棋局上，落子無悔，“妙手”生花。
高考本手妙手俗手篇十四
蚌知道自己的目標(biāo)是要變成美麗的珍珠，它腳踏實(shí)地地接受著風(fēng)雨的洗禮;曇花知道自己的目標(biāo)是要綻放出美麗的花朵，它腳踏實(shí)地地經(jīng)歷著時(shí)間的輪回。如果目標(biāo)是彼岸，那么腳踏實(shí)地就是通向彼岸的羅盤，找準(zhǔn)航向，才能成功到達(dá)彼岸。
明確自己的目標(biāo)，持之以恒。
魏楠為了自己的目標(biāo)當(dāng)剪接師，他放棄了成為影星的機(jī)會。最初，他在機(jī)房打雜學(xué)剪輯，月薪微薄。他剪接的電影創(chuàng)意新穎，于是很快成名。他為了制作《金陵十三釵》的預(yù)告片，花了七個(gè)多月的時(shí)間，婉拒了二三十個(gè)訂單，預(yù)告片中的“十三釵”不見廬山真面目，但于隱約中顯出無限妖嬈。最后，他當(dāng)之無愧地成為公認(rèn)的“國內(nèi)預(yù)告片第一人”。
汗水與淚水的成分相似，前者能為你換來成功，后者能為你換來同情，還不如現(xiàn)在揮灑你的汗水。
堅(jiān)持才有可能達(dá)到自己的目標(biāo)。
美國蘋果公司創(chuàng)始人喬布斯，他相信自己能改變世界，他翻過那一座座用挫折鑄成的山，越過那一道道布滿荊棘的山嶺，他勇于從不同角度思考問題，他改變了世界，他用他的堅(jiān)持不懈證明著一切。
堅(jiān)持不一定勝利，但放棄一定失敗。找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，成功的路上才會留下兩行堅(jiān)實(shí)的腳印。
有了目標(biāo)，才會有前進(jìn)的動(dòng)力。
一位意大利小伙發(fā)現(xiàn)很多農(nóng)戶需要農(nóng)用車，他就用軍隊(duì)遺留下來的零件組裝成。
拖拉機(jī)。
并且掙了很多錢。后來他買了輛法拉利跑車去參加比賽認(rèn)為自己一定能贏可是他卻輸了他發(fā)現(xiàn)是由于變速箱配件的缺陷。他把意見反饋給了公司可總裁卻嗤之以鼻。后來他變賣了家產(chǎn)成立專業(yè)跑車制造公司。他的公司推出了一輛超過法拉利的跑車蘭博基尼而他也成為了創(chuàng)始人。
找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，才會有動(dòng)力，才會勇往直前。有了目標(biāo)，蚌憑借著自己的執(zhí)著和努力孕育了珍珠;曇花憑借著自己的拼搏和奮進(jìn)綻放出美麗的花朵。而我們也要憑借著自己的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)到達(dá)成功的彼岸。
高考本手妙手俗手篇十五
“仰望星空”表達(dá)人們對美好情景的想法和對科學(xué)的探索;“腳踏實(shí)地”說明人們堅(jiān)持現(xiàn)實(shí)的想法和對技術(shù)的。
總結(jié)。
這兩種態(tài)度看似互相對立，但實(shí)際上互相協(xié)作只有這樣，我們才告別飲毛茹血的荒蠻，走入五彩繽紛的現(xiàn)代文明。
人們都說：“夢有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn)?！?/p>
固然，回顧歷史。人類的進(jìn)步不就是因?yàn)橛袎粝攵巫尾痪氲呐?
人類發(fā)明了飛機(jī)，就是為了像鳥兒一樣的飛翔;人類發(fā)明了輪船，那是因?yàn)樗麄兿胫来蠛５哪沁€有沒有陸地和人煙。人類發(fā)明了宇宙飛船，因?yàn)橐呀?jīng)強(qiáng)大的人類不滿足于宇宙的一粒塵埃。
的確。有了夢想，我們才會不斷的探索與追求，才能真正化為動(dòng)力。不但科學(xué)發(fā)展如此，偉人的出現(xiàn)也是因?yàn)閴粝?。秦始皇就是為了統(tǒng)一中國，才實(shí)行改革才富國強(qiáng)兵，吞并六國;愛因斯坦也是為了探清世界的真諦，而刻苦的計(jì)算研究，最提出了相對論和能量守恒定律，使科技又向前推進(jìn)。馬克思就是為了解放全人類而不停地奔走、考察，提出科學(xué)社會主義，贏得廣大人民的支持。
人們?nèi)绻挥袎粝耄恢貙?shí)踐，那也是守株待兔。夢想必須通過“腳踏實(shí)地”的走著，才能成為現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)美國航天員曾說過“雖然光靠牛頓的經(jīng)典力學(xué)不能送我們到月球;但如果沒有經(jīng)典力學(xué)的理論，我們根本無法到達(dá)月球。這句話說明科學(xué)讓我明白了世界的規(guī)律，但沒有技術(shù)和物質(zhì)條件的支持，我們也無能改造世界。
我們都知道太陽是核聚變而產(chǎn)生，但沒有一個(gè)人可以再造出一個(gè)真正的太陽;我們都想獲得美好一生，但必須是辛勤工作和努力奉獻(xiàn)。
當(dāng)我們?yōu)閭ト藗兊男鄄糯舐詴r(shí)，不要忘記千千萬萬的支持他人。拿破侖若是沒有近代化武器和忠心耿耿的法國軍隊(duì)，也不可能打敗整個(gè)歐洲。羅斯福若是人民的支持，他不會當(dāng)大總統(tǒng)拯救危機(jī)中的美國經(jīng)濟(jì)。
有人愛吃蔬菜，而有人愛吃肉。但二者只能均衡，才能使一個(gè)人身體保持健康。“腳踏實(shí)地”與“仰望星空”二者有機(jī)結(jié)合，才能使人類社會不斷進(jìn)步。
高考本手妙手俗手篇十六
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圍棋。
術(shù)語有三：“本手，妙手，俗手”，意為下圍棋，有三層境界，最高為“妙手”，次為“本手”，再次為“俗手”。
學(xué)下圍棋者，追求“妙手”，無可厚非，但是，倘若沒有對“本手”的深刻理解，沒有在“本手”上狠下基本功，沒有深厚的“本手”基礎(chǔ)，想要達(dá)到“妙手”境界，無疑是空中樓閣，可望而不可即，弄不好，反是畫蛇添足，一不小心，落入“俗手”之境。
由此觀之，學(xué)下圍棋者也好，在學(xué)校讀書的學(xué)生也好，或是某單位的工作人員也好……棋盤中的棋，課桌上的書，手中的工作，都是練好“本手”的根本，我們在做任何一件事時(shí)，都得有從基本功練起的決心和信心，絕不可忽視基本功，不可好高騖遠(yuǎn)，不可心高氣傲的追求所謂的大境界大格局，卻沒實(shí)實(shí)在在的苦干精神。
追求棋藝上的妙手沒有錯(cuò)，想上清華北大理想可嘉，想在事業(yè)上有一番作為值得尊敬，這也是我們生而為人應(yīng)有的生活姿態(tài)，以追求進(jìn)取之心來仰望星空，同時(shí)，又把雙腳扎扎實(shí)實(shí)踏在大地上，以堅(jiān)持、熱愛、勤奮的姿態(tài)來生活，來把棋藝提升，來把書讀到心底增加。
文化。
自信，來把工作做到漂漂亮亮!
人生，好比下棋，沒有捷徑可走，每向前邁出的一步，都得穩(wěn)穩(wěn)地落在大地上，都得留下自己堅(jiān)實(shí)而深厚的腳印。而功夫深，往往會在每一個(gè)看似無意的棋步中，來一個(gè)“妙手”，來一個(gè)奇跡。這正如“。
文章。
本無成，妙手偶得之”，而這里的“妙手”，必定是功夫在平常，必定是日積月累的厚積薄發(fā)?？芍^，天才，是在勤奮中練就的;妙手，也是在勤奮中苦練“本手”而逐步升華的。
“本手”，基本之手法。正如走路，一步一步走，穩(wěn)穩(wěn)地，只要堅(jiān)持，只要不放棄，必將到達(dá)你想要到達(dá)之地。苦練“本手”，一天，兩天;一月，兩月;一年，兩年……堅(jiān)持，熱愛，不舍棄，我想，自是功到自然成，這又好比“只要功夫深鐵棒磨成針”，奇跡，在每一個(gè)日積月累的勤奮中，在每一個(gè)堅(jiān)持不懈的腳步中，在每一滴苦苦打磨的汗水中。那么，這里的.奇跡，或神話，可不可理解為“妙手”?如果可以這樣理解，那么，我想說：功深有妙手!
一個(gè)人技藝技能的成長，需要苦練本手，需要有堅(jiān)持、奮斗心;一所學(xué)校培育人才，需要有教師教學(xué)功底的不斷錘煉和提升。同樣的，冬奧精神、女排精神、航天精神、科研創(chuàng)新精神…..在某種程度上說，是狠打基本功的本手精神，是認(rèn)真做好每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)、追求極致的奮斗精神。
可以說，凡創(chuàng)新、創(chuàng)造，無不是在“本手”功深的提升中的走進(jìn)出神入化的境地，在世人看來，是奇跡，是神話，而這奇跡，神話，是從一個(gè)又個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳步中走過來的。
奇跡在勤奮中孕育，妙手在本手中生成。本手功深，自然妙手，俗手也就沒有或少有，加油吧!
高考本手妙手俗手篇十七
有言，“棋如人生，圍棋場里自有一個(gè)世界”。選方，執(zhí)棋，落子，皆是抉擇。本手、妙手、俗手，三種不同的下法，是策略，更是水平的體現(xiàn)。本手是基礎(chǔ)，若無本手之積淀，何來妙手之生花?若無本手之深刻，則易入俗手之圈套。在人生這一張浩瀚無邊的.棋盤里，作為初學(xué)者的新時(shí)代青年，應(yīng)以本手作奠基石，不走俗手之棋路，在追求妙手的同時(shí)不忘腳踏實(shí)地，每一步都是向前一步。
本手以為基，不讓舉步維艱成難題。不懂圍棋之章法，寸步難行，稍懂不甚懂，棋路平平。如韓愈言，“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄”，在峻茂和碩果的背后，是我們看不見的深埋于地底的根，雖看不見，卻不可或缺。在每一步棋的背后，都是下棋者功力的外在顯現(xiàn)。當(dāng)今浮躁的時(shí)代紛紛攘攘，急功近利是常態(tài)，三分鐘熱度是平常，長久靜耕是稀缺的可貴，為了流于表面的事而放棄打好基礎(chǔ)，這無疑是舍本逐末的表現(xiàn)。研究者需有深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)員需有日復(fù)一日的鍛煉做支撐，作為學(xué)生的我們也是如此，莫讓基礎(chǔ)不牢成為前進(jìn)道路上的攔路虎。
堅(jiān)實(shí)本手作硬鏨，雕琢妙手技法。從本手到妙手的轉(zhuǎn)化，是量變到質(zhì)變的飛越，是從基礎(chǔ)到創(chuàng)造的攀升。中國航天事業(yè)的發(fā)展起步，從跟跑、并跑，再到今天的超越、領(lǐng)跑，一場飛升就此誕生，這離不開航天人前期打下的堅(jiān)持基礎(chǔ)，本手的功夫扎實(shí)了，向著宇宙探索的步伐也更近了。我國航天事業(yè)不斷取得歷史性突破，知難而進(jìn)地解決許多國際宇航界的尖端難題，為世界航天事業(yè)奉獻(xiàn)屬于中國的創(chuàng)造性成果，這一切都離不開跟跑階段的勤懇積累。
本手妙手雙開花，不讓俗手絆前路。不牢的基礎(chǔ)催生俗手，只知一二，但不深刻，但知眼前事，不顧損大局?！爸咭娪谖疵取?，做目光長遠(yuǎn)的執(zhí)棋者，不讓雙葉蔽目，不做因小失大之人。貌似合理必不可取，縱觀全局，勤懇本手，蓄力出妙手。
本手，妙手，俗手，三者之間，緊密聯(lián)系。深刻領(lǐng)會本手，促妙手之生，以從容淡定之心態(tài)應(yīng)對浮躁之風(fēng)，莫急功近利誤入俗手途，既知當(dāng)下場面，也為未來謀長足發(fā)展。
“前途似海，來日方長。美哉，我少年中國與天不老!壯哉，我中國少年與國無疆!”世界紛紛攘攘，可不也如圍棋一般。新時(shí)代，是繼往開來的時(shí)代，也是披荊斬棘的時(shí)代，我輩青年當(dāng)“效法羲和馭天馬，志在長空牧群星”，以五星紅旗閃耀世界為己任，中國未來必將行穩(wěn)致遠(yuǎn)。腳踏實(shí)地走好每一步棋，走好每一步路，走在時(shí)代的召喚聲中，向著更美好的中國而努力!
高考本手妙手俗手篇十八
夯實(shí)基礎(chǔ)，是為學(xué)之道，更是處世之道。基礎(chǔ)牢，則步履穩(wěn)健;步履穩(wěn)健，則斗志昂揚(yáng);斗志昂揚(yáng)，則日行萬里。故而，固本培元，戮力前行，乃其中之義。
作為一名中學(xué)生，要打好文學(xué)基礎(chǔ)，培養(yǎng)、提升審美能力。文學(xué)素養(yǎng)，是立人之本。通過閱讀文學(xué)，可以培養(yǎng)朋友們的道德感、榮辱心;通過感受文學(xué)之美，可以培養(yǎng)朋友們的細(xì)膩心境與同理心，從而提升自己的包容度。
另外，在日后專業(yè)能力的提升方面，良好的文學(xué)素養(yǎng)，也為一保障。良好的文學(xué)素養(yǎng)，可以助你起草嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈臅梢灾阍趯W(xué)術(shù)會議上表達(dá)自如，可以令你在進(jìn)行公共溝通之時(shí)得體不怯場。
作為一名中學(xué)生，要打好歷史和地理基礎(chǔ)。文史哲不分家，歷史地理不分家。無論日后是否從事歷史、政治相關(guān)的工作，良好的歷史功底，都是必要的。當(dāng)面對國際友人時(shí)，我們打動(dòng)對方的不僅僅應(yīng)是流利的英文，更應(yīng)當(dāng)是對中國傳統(tǒng)歷史。
文化。
的熟稔以及對世界局勢的深刻洞見，以及對全人類福祉的深切關(guān)懷?！@些，都少不了對世界歷史和中國歷史的深入了解。
作為一名中學(xué)生，亦當(dāng)打好數(shù)理化的基礎(chǔ)。夯實(shí)科學(xué)基礎(chǔ)，助力前行步履。無論日后是否從事理工科的工作，科學(xué)素養(yǎng)與通過學(xué)習(xí)基礎(chǔ)學(xué)科而培養(yǎng)的思維習(xí)慣，都會成為日常思考與決策的輔助。
基礎(chǔ)牢固，大學(xué)方能游刃有余。
鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。有了良好的基礎(chǔ)，才有指點(diǎn)江山的魄力與實(shí)力基礎(chǔ)。
未來終究是屬于年輕人的。走好每一步，為你的未來添磚加瓦。
進(jìn)入大學(xué)，更要打牢基礎(chǔ)。大一的基礎(chǔ)課，一定要努力學(xué)習(xí)?；A(chǔ)課是專業(yè)課的基礎(chǔ)。不經(jīng)歷殘酷的砥礪過程，難得學(xué)術(shù)真諦。或許你有指點(diǎn)國際金融市場的豪情，但你首先要學(xué)習(xí)好經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)相關(guān)課程，要學(xué)好這些課程，首先必須學(xué)好高等數(shù)學(xué)。進(jìn)一步地，學(xué)好高等數(shù)學(xué)，從學(xué)好微積分開始，學(xué)好微積分，從學(xué)好極限開始。學(xué)好極限，從入學(xué)的第一講課開始。
一切都是一環(huán)扣著一環(huán)，所謂“不能掉鏈子”之謂。
一切皆是結(jié)局，一切皆是基礎(chǔ)。從今天開始，認(rèn)真地，過好每一天，認(rèn)真夯實(shí)每一寸地基。
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高考本手妙手俗手篇十九
讀罷材料，細(xì)思極恐。
材料所說，看上去是圍棋的道理，實(shí)際上卻普遍適用于社會生活的方方面面：練好本手，才有可能成為妙手，許多大家正是成就于扎實(shí)的基礎(chǔ);熱衷于追求妙手，卻忽視本手，下出俗手而不自知，又正是我們常常陷入的困境啊!
本手，是合乎棋理的正規(guī)下法，指圍棋初學(xué)者應(yīng)當(dāng)掌握的基礎(chǔ)。掌握好基礎(chǔ)，才能切實(shí)提升棋力，以后才有可能下出妙手。這里的提升棋力是可持續(xù)發(fā)展的必要條件，必須從夯實(shí)基礎(chǔ)中來。
夯實(shí)基礎(chǔ)如何實(shí)現(xiàn)?領(lǐng)悟棋理是其中的關(guān)鍵。
一味的簡單重復(fù)練習(xí)只是表面上的熟悉，深究為什么才是掌握基礎(chǔ)的核心。據(jù)說以前的汽車兵。
學(xué)開車。
是從模擬方向盤開始的，這一方面是因?yàn)檫^去生活節(jié)奏慢，另一方面也是練基礎(chǔ)手感的需要吧。孩子們?nèi)ビ?xùn)練班培養(yǎng)各種體育。
愛好。
會從訓(xùn)練體能開始也是基于運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需要。時(shí)間長了專業(yè)選手和業(yè)余選手所代表的普遍含義便是水平高下的區(qū)別了。
反之，如果看不到重復(fù)練習(xí)背后的深意，忽視領(lǐng)悟環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)打得不牢，便會導(dǎo)致本手練的不好，便會缺乏可持續(xù)發(fā)展的力量，難以實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。欲速則不達(dá)，有時(shí)候說的也是這個(gè)道理。
運(yùn)用到各個(gè)領(lǐng)域，本手可以是寫作中的文字精準(zhǔn)理解與運(yùn)用功夫，
羽毛球。
乒乓球。
等運(yùn)動(dòng)中的規(guī)范揮拍動(dòng)作和基本步法，還可以是個(gè)人成長中的勤勞善良正義友好等個(gè)人基本素質(zhì)。只有用心用力練好本手，才能出現(xiàn)妙手，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造。
魯迅作品，文字精準(zhǔn)，筆力強(qiáng)勁，無疑和他的七年潛心抄古碑的功夫密不可分;達(dá)芬奇畫作體現(xiàn)出來的杰出功力，合理推測與他的用心畫雞蛋經(jīng)歷關(guān)聯(lián)匪淺;薛譚學(xué)謳，便是告訴我們夯實(shí)基礎(chǔ)的道理。
現(xiàn)實(shí)中的基礎(chǔ)，往往由于看似簡單而被人忽視，學(xué)習(xí)者也往往因?yàn)檫@樣的忽視而下出俗手。俗話講的步子還沒走穩(wěn)就開始跑，說的是小孩子學(xué)習(xí)走路初期的情況。這里的走路在孩子眼里看著簡單，孩子心性，便不當(dāng)回事，往往會走路不穩(wěn)，進(jìn)而摔倒，惹來麻煩。
各行各業(yè)各有門道，夯實(shí)基礎(chǔ)比走路的道理復(fù)雜得多，很多學(xué)習(xí)者急于求成，難免下出俗手。譬如閱讀，還沒有理解基本的文字意思，便急著解讀。
文章。
主旨，鑒賞文章技法，閱讀能力從無從提升，解讀鑒賞亂說一氣。譬如寫作，還沒有具備基本的概念認(rèn)知能力、思維能力，便按照所謂的寫作套路書寫夢想與人生，文如亂麻，空洞無物。
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