方案通常是為了解決問題或提供解決方案而設(shè)計的。方案的設(shè)計應(yīng)該注重可行性和可操作性，以確保方案的實施和執(zhí)行。下面是一些方案制定的關(guān)鍵步驟，希望能給大家一些啟示。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇一
積極落實引領(lǐng)校—上海浦東新區(qū)園西小學關(guān)于長三角結(jié)對學?！罢Z文教學”展示活動方案的要求，依托網(wǎng)絡(luò)平臺，以校際結(jié)對為主要形式，以信息技術(shù)為主要手段，在教學、教研方面建立起研究的共同體，達到攜手發(fā)展、共同進步的目的。
利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開展教學活動，進行課例研究。從不同的角度思考，以不同的'結(jié)構(gòu)來設(shè)計，進行公開教學，展示風格各異的教學設(shè)計流程。
本次活動以“請進來”的形式，最大限度促進教師積極參與到五校的教研聯(lián)合體當中，使老師們從不同的教學風格中，通過對比、交流、反思、總結(jié)，不斷完善自己，使集體的智慧得以升華，使教師的個性得以張揚，促進教師專業(yè)水平進一步提升。
由教導處牽頭，積極聯(lián)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)對成員校，開展交流研討活動。擬聘請園西小學安排語文教師來本校上課，同時安排本校2名青年教師上公開課，并適時開展評課議課活動。通過對不同學制、不同版本的教學活動，繼續(xù)強化“同課異構(gòu)”教研成果，達到攜手共進、共同發(fā)展的目的。還將活動的主要視頻上傳到各成員校。
1、20xx年xx月中旬：根據(jù)引領(lǐng)校的建議，認真籌備前期工作；
2、20xx年xx月下旬：積極聯(lián)系上海園西小學征求本年度活動建議，通報本校教研工作安排。
3、20xx年xx月上旬：由本校教研組牽頭開展公開課上課活動，并決出優(yōu)勝教師。
4、20xx年xx月下旬：向各成員校發(fā)出邀請，啟動活動計劃；
5、20xx年xx月上日：承辦“同課異構(gòu)”活動。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇二
堅持科學發(fā)展觀，共同促進，共同提高，共走“科研興?！薄ⅰ翱蒲信d師”之路。
安洲小學加強與結(jié)對學校的交流與合作，增進學校之間的友誼，本著“新、實、活”的工作原則，以教育科研為主要途徑，幫助結(jié)對學校形成比較濃厚的科研氛圍，幫助教師了解教育教學改革發(fā)展態(tài)勢，增強教師教育教學的創(chuàng)新意識。
1．互相切磋。創(chuàng)新學校管理的行走方式。主要幫助官路鎮(zhèn)中心校和埠頭鎮(zhèn)中心校確立明確的辦學思路、完善學校制度、改善教師培訓方式、更新教師教學理念，探討學校辦學特。
2．多管齊下，落實城鄉(xiāng)幫扶的'責任。主要通過成立領(lǐng)導小組和簽訂協(xié)議書。
3．以活動為載體，搞活幫扶工作。主要舉行集中教研活動、科研知識專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，形成“學習、研究、實踐”為一體的科研氛圍。
4．考核跟進，保障幫扶計劃的貫徹落實。主要包括檢查資料、成果展示、獎勵制度。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇三
為深入落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。根據(jù)xx〔xx〕8號《關(guān)于繼續(xù)開展“文明單位”和“社會主義新農(nóng)村建設(shè)重點推進村”結(jié)對幫扶共建文明村活動的通知》文件精神，我局與xx村開展結(jié)對幫扶共建文明村活動，特制定如下方案。
開展“結(jié)對幫扶共建文明村”活動，既是深入貫徹科學發(fā)展觀的體現(xiàn)，也是在新的歷史進程中加強農(nóng)村精神文明建設(shè)、推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)的迫切需求。文明單位是地方精神文明建設(shè)的“排頭兵”，具有文化、信息、人才、技術(shù)、管理、資源等方面的優(yōu)勢，而這些正是當前農(nóng)村所欠缺的。要站在講政治和全局的高度，深刻認識開展文明單位結(jié)對共建活動的重要性，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特點，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展的總體要求，制定措施，落實任務(wù)，下茬立勢，認真開展結(jié)對共建活動，切實搞好幫建。
（一）指導思想。
以黨的十七大會議精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持和貫徹推動城鄉(xiāng)一體發(fā)展，幫扶共建文明村工作方針。深入開展農(nóng)村結(jié)對幫扶活動，大力推進城鄉(xiāng)事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學發(fā)展，為深化農(nóng)村精神文明創(chuàng)建，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展與和諧穩(wěn)定作出應(yīng)有的貢獻。
（二）幫扶共建內(nèi)容。
1、抓好一個班子。幫助基層村組完善制度、建立陣地，提高村組干部隊伍整體素質(zhì)，做到兩手抓、兩手硬，硬件、軟件建設(shè)落實到位，為農(nóng)村、農(nóng)民辦實事辦好事，達到群眾滿意。
2、幫建一個文化室。桌椅、圖書、彩電、vcd等設(shè)備齊全實用，圖書達500冊以上，農(nóng)業(yè)科技書籍占一半以上。文化室標牌上標明“xx縣文明單位、文明村共建活動文化室”字樣。
3、培養(yǎng)一支科技文化骨干隊伍。通過有計劃培訓，建立一支20人以上的科技文化骨干隊伍，發(fā)揮骨干力量在農(nóng)村的示范作用。
4、樹立一批“星級文明戶”典型。以“星級文明戶”評選為載體，建立農(nóng)戶信譽檔案，形成崇尚文明富裕的社會氛圍。
5、資助一批困難學生。
6、鼓勵一批改水改廁改善居住環(huán)境的示范戶。
7、建立一批宣傳欄。每個村民小組都有一塊宣傳欄。
8、建設(shè)一個文體活動廣場。組建一支農(nóng)民業(yè)余文化宣傳隊伍，配備一定數(shù)量的建設(shè)、娛樂器材設(shè)備。
為落實開展“結(jié)對幫扶共建文明村”活動，建立有效的激勵約束機制，特成立領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
各參加幫扶共建的人員應(yīng)根據(jù)具體情況，明確責任，按照要求，切實做好結(jié)對對幫扶工作。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇四
根據(jù)我校文件精神，我校自20xx年3月開始，與侯莊小學結(jié)成結(jié)對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力，制定結(jié)對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂教師結(jié)對互助工作計劃。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
1．加強組織領(lǐng)導。
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，由李建新校長任組長，洪流住為副組長，教導主任朱永興、總務(wù)主任陳建杰為組員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領(lǐng)導聯(lián)席會議，共同研究和探討學校管理、發(fā)展和教育教學等方面問題，及時掌握各校教育教學活動情況，加強信息交流，了解學校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2．校際資源共享。
學校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經(jīng)驗，以利于相互學習和借鑒。
我?，F(xiàn)有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人，根據(jù)結(jié)對學校要求，每位教師與侯莊小學學校的'教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
4．靈活開展活動。
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5．目標考核總結(jié)。
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當?shù)莫剟?。在此基礎(chǔ)上學校形成總結(jié)材料上報市中心校長葛市第二十三初級中學。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇五
為進一步推進全縣教育教學均衡發(fā)展，有效解決我校當前的薄弱環(huán)節(jié)，切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，實現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高辦學水平，根據(jù)縣教育局及實驗五小學校幫扶工作實施方案的文件精神及相關(guān)內(nèi)容，制定我校幫扶方案。
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學校，促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認真貫徹教育局結(jié)對幫扶的通知精神，切實開展校際幫扶活動，使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進我校辦學水平整體再上新臺階。
通過為期一學期的對口幫扶，使我校辦學理念得到更新，學校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學出現(xiàn)高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀。
為加強對我校的幫扶工作，切實保障工作實效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：全體教師。
領(lǐng)導小組辦公室主任由陳同志擔任，具體負責與實驗五小蔡校長聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。
1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實驗五小進行短期的學習、任教，并完成幫扶期間的學習任務(wù)。
2、結(jié)合實驗五小舉辦的教育教學活動，我校將選派教師到該校跟蹤學習、交流，以提高進步。
3、通過網(wǎng)絡(luò)，加強交流，爭取與實驗五小實現(xiàn)教育資源共享。
1、與幫扶學校領(lǐng)導保持密切聯(lián)系，及時交流，共同分析我校教育教學及管理現(xiàn)狀，以便研究解決。
2、邀請幫扶學校領(lǐng)導定期到我校進行各項工作指導，我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學校跟班學習。
3、借鑒幫扶學校在管理方面的優(yōu)秀教育資源，以便為我學校提供好的教育平臺。
1、學校將選派教師到第五實驗小學參與，參加各種研修培訓、學術(shù)交流等，從而為我校培養(yǎng)教學骨干、學術(shù)帶頭人，提升我校教師的專業(yè)化水平。
2、學校定期邀請幫扶學校選派學科骨干教師到我校帶課，并指導教師開展教學研究工作。
3、學校選派業(yè)務(wù)骨干教師到第五實驗小學進行包括“影子”培訓在內(nèi)的多種形式的'培訓學習。
1、學校隨時邀請幫扶學校老師參加我校的教學、教研活動。并給予指導性建議。
2、幫扶學校進行公開、示范課教學時，我校將選派若干名教師到該校跟蹤學習，接受她們的先進教學經(jīng)驗和最新教改信息；幫助我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學過程。
3、同幫扶學校實行教學質(zhì)量同步測試，在質(zhì)量檢測之后，共同對成績進行對比、分析，查找原因，調(diào)整教學方法。
1、邀請幫扶學校領(lǐng)導到我校進行工作指導，和他們一起研討、設(shè)計具有學校特色的校園文化。
2、結(jié)合幫扶學校對我校校本課程，綜合實踐活動進行指導，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。
3、每學年開展一次德育工作經(jīng)驗交流活動。
1、為提高我校過程管理，分階段實施。我校將依據(jù)幫扶學校實施方案，制定我校工作計劃，定期召開幫扶工作座談會，每學期進行一次階段總結(jié)會，加強實施力度，強化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。
2、建立激勵機制。將“結(jié)對幫扶”工作納入學校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一。對在“結(jié)對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵，充分調(diào)動幫扶人員工作的積極性。
3、及時總結(jié)，做好宣傳。聯(lián)絡(luò)員要及時對幫扶工作進行宣傳報道，及時總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對幫扶工作的進展情況進行宣傳。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇六
以追求均衡發(fā)展為先導，以提升辦學水平為目的，以交流學習為契機，以科研興校為動力，深化教育教學改革，實現(xiàn)規(guī)范優(yōu)質(zhì)管理，加強師資隊伍建設(shè)，不斷提升教師化發(fā)展水平，大力促進教育教學質(zhì)效提高。
1、通過教學活動幫扶，增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感，共同提高教學質(zhì)量。
2、通過師徒結(jié)對幫扶，促進兩校教師教育理論和教學水平的提高，爭創(chuàng)科研型教師。
3、通過育人活動幫扶，提高兩校學生的綜合素質(zhì)，真正使學生學會自主、合作、探究。
4、通過常規(guī)管理幫扶，實現(xiàn)兩校在教育教學、安全文明、校園環(huán)境、發(fā)展規(guī)劃等方面的經(jīng)驗互助交流。
5、通過改善條件幫扶，提升基本的教育教學設(shè)施水準。
組長：
副組長：
成員：
（一）德育工作。
1、我校與受幫扶學校政教處進行經(jīng)驗交流，將我校的先進管理經(jīng)驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理、素質(zhì)教育活動開展與檔案建設(shè)等。
2、以活動為載體，開展寓教于樂、豐富多的活動。通過主題班隊會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內(nèi)外主題實踐活動等途徑，加大學生養(yǎng)成教育的力度，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進全體學生的全面發(fā)展。
3、要進一步發(fā)展兩校少先隊的'作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，培養(yǎng)高尚的思想品德、良好的行為習慣、自主管理的能力。4、根據(jù)兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流，在活動中學習、總結(jié)經(jīng)驗。
（二）教育教學工作。
1、對受幫扶學校的教育教學管理和建章立制等進行指導幫助，促使學校管理水平邁上新臺階。
2、加強我校與受幫扶學校教學常規(guī)經(jīng)驗交流，組織優(yōu)秀教師、骨干教師扎實開展好送課下鄉(xiāng)、幫教帶教、聽課評課、教學經(jīng)驗交流等研究活動。
3、認真開展與受幫扶學校薄弱學科教師的互動聽課、觀摩學習活動。每學期聯(lián)合舉辦兩次學科教研教改活動，揚長避短，優(yōu)勢互補，共同提高。
4、針對新課改的實際需要，加強師資隊伍建設(shè)，定期進行專題講座、教師、信息技術(shù)能力培訓，進一步促進教師的成長。
（三）其他方面。
1、學校每學年召開一次結(jié)隊互助見面會，組織人員實地考察調(diào)研，了解彼此學校的發(fā)展現(xiàn)狀。通過兩校的交流、探討，制定切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦滿意的學校。
2、互派1名中層以上干部駐校參與學校管理工作，促進受幫扶學校提高干部素質(zhì)，規(guī)范小學管理。
3、指導和幫扶結(jié)對學校扎實開展“1+1”素質(zhì)教育活動力求取得實效。
4、有計劃有組織的聯(lián)辦“六一”文藝活動、素質(zhì)教育活動階段成果展及綜合實踐活動，兩校互派學生參加，同臺獻技。
5、每學期提供一定的資金用于受幫扶學校教學設(shè)備補充、校園文化建設(shè)和貧困學生補助。
1、全體教師要充分認識結(jié)對交流幫扶的重大意義，把此項活動作為提高自身素質(zhì)，全面提高教育教學質(zhì)量的重要舉措，積極參與、友好合作。
2、加強管理與考核，教務(wù)政教兩處要密切配合，周密安排，認真實施。把此項活動納入教研組、教師及班主任的全方位考核之中。
3、學校領(lǐng)導小組要定期了解幫扶情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，并督促整改，確?；顒釉鷮嵱行У亻_展。
4、以活動為載體，搞活幫扶合作工作。主要舉行集中教研活動，科研知識專題講座、師徒結(jié)對、業(yè)務(wù)交流等活動，形成濃厚的科研氛圍。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇七
為扎實貫徹落實、政府精準扶貧工作會議精
神，深入推進新一輪扶貧開發(fā)工作，加快貧困群眾脫貧致富步伐，促進農(nóng)村經(jīng)濟社會全面發(fā)展，實現(xiàn)同步建成小康目標。經(jīng)研究，決定深入推進 “百千萬”黨建與精準扶貧同步小康結(jié)對幫扶工作，結(jié)合我會實際，特制定本方案：
一、指導思想
以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導，深入貫徹落實關(guān)于扶貧開發(fā)的一系列重要講話和指示精神，按照精準扶貧的新思路，大力攻克農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施薄弱等制約瓶頸，著力解決農(nóng)村發(fā)展不平衡、社會事業(yè)發(fā)展滯后等突出矛盾，把穩(wěn)定實現(xiàn)貧困群眾脫貧致富作為首要任務(wù)，以干部結(jié)對幫扶、產(chǎn)業(yè)扶持、農(nóng)村危房改造、教育培訓、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等到村到戶為主要方式，不斷探索扶貧工作的新路子，全面推進扶貧開發(fā)工作。
二、成立長嶺村結(jié)對幫扶工作小組
組 長：xxx 縣總工會常務(wù)副主席
副組長：xxx 縣總工會副主席
— 1 —
成 員：xxx 縣總工會辦公室主任
xxx 縣總工會保障部負責人
工作組下設(shè)辦公室，由李倩同志兼任辦公室主任，具體負責抓好日常工作事務(wù)，
三、工作任務(wù)和幫扶內(nèi)容
(一）工作任務(wù)
對長嶺村全村開展結(jié)對幫扶，形成“一對一”或“一對多”的精準結(jié)對幫扶工作機制，幫助貧困群眾解決困難、走出困境，增加家庭收入，提高貧困戶基本素質(zhì)和生存發(fā)展能力。通過1-2年結(jié)對幫扶，全面改善農(nóng)村貧困群眾生產(chǎn)生活條件，到2016年實現(xiàn)長嶺村減貧摘帽。
（二）工作內(nèi)容
（一）結(jié)對幫扶。結(jié)合縣總工會干部力量，以干部個人為單位，分解下達結(jié)對幫扶貧困戶任務(wù)，確保每戶貧困戶至少有1名干部結(jié)對、1條發(fā)展思路、1個增收項目。
（二）扶持項目建設(shè)標準?！鞍偾f工程”干部結(jié)對幫扶整合各單位資源、社會力量，從政策、資金上全力傾斜，以產(chǎn)業(yè)扶貧、勞務(wù)輸出等多形式多渠道帶動貧困戶增收。
1.種植業(yè)。脆紅李種植、蔬菜種、核桃等經(jīng)濟項目。
2.養(yǎng)殖業(yè)。養(yǎng)殖豬、羊、牛、雞、鴨等牲畜。
3.勞務(wù)輸出。動員富余勞動力以外出務(wù)工和本地就業(yè)等方式脫貧致富。
— 2 —
4.其它。以實際經(jīng)濟收入為參考指標，幫扶1-2年后，到2016年，人均收入達到3200元以。
（三）工作職責
各干部要做到宣傳發(fā)動、幫扶措施落實到位，組織干部深入村組、農(nóng)戶，采取召開動員會、座談等形式大力宣傳國家扶貧政策、讓廣大貧困戶領(lǐng)會政策機和實際發(fā)展經(jīng)濟項目，增加收入早日脫貧。積極營造“一想二干三成功，你追我趕發(fā)展風”的發(fā)展氛圍，樹立“遵紀守法講誠信、打鐵還靠本身硬”的發(fā)展理念，強化“不等不靠不亂要，自力更生搞創(chuàng)造”的扶貧攻堅氛圍和“脫貧致富感黨恩、同步小康靠打拼”的感恩教育。
1.幫助貧困戶理清發(fā)展思路，擬定發(fā)展規(guī)劃，幫助協(xié)調(diào)扶持項目并全程參與服務(wù)和管理。貧困戶不脫貧干部不脫勾。
2.結(jié)對幫扶干部負責整合社會各種幫扶資源，幫助貧困戶解決實際困難，督促其脫貧后履行償還義務(wù)。
3.結(jié)對幫扶實行一次覆蓋，逐步推進，1-2年完成，動態(tài)管理、適時更新。
4.結(jié)對幫扶對象優(yōu)先選擇想發(fā)展、盼發(fā)展、講誠信且具有發(fā)展能力的的貧困戶。每年以不低于該村貧困戶的1/3作為發(fā)展對象依次推進。
通過結(jié)對幫扶，為每個幫扶對象在“產(chǎn)業(yè)發(fā)展，教育培訓,村危房改造，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”等方面解決一些實際問題，幫助改善生產(chǎn)生活狀況，增強其致富能力和生活信心。
四、工作要求
1.提高思想認識。結(jié)對幫扶工作是進一步深化群眾貼
心人活動，是促進貧困群眾增收致富實現(xiàn)同步小康的.重要舉措，有助于社會矛盾緩和，改善黨群干群關(guān)系，促進社會和諧。同時也是改進干部做風，掌握社情民-意，提升干部職工服務(wù)能力和服務(wù)水平的需要，要高度重視結(jié)對幫扶工作的重要性，切實抓緊抓好，真正做到思想認識到位，組織發(fā)動到位，幫扶對象落實到位，工作措施到位。
2.大力營造氛圍。通過幫扶活動的開展，實現(xiàn)社會矛盾明顯減少，群眾致富能力明顯提高，黨組織的凝聚力，戰(zhàn)斗力明顯加強，黨和政府在群眾當中的威信明顯提升。相關(guān)工作人員必須積極主動參與，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽。
3.注重實際效果。開展幫扶活動時，要主動與村協(xié)調(diào)，聽取村支部，村委會意見和建議，做到有放失，幫助一些真正困難的群眾；在做好結(jié)對幫扶工作的過程中，要注意抓好典型，及時總結(jié)好做法，并加以推廣；對幫扶成效突出的，要進行宣傳表彰。
4.做好建檔工作。在開展幫扶過程中要及時收集相關(guān)幫扶資料、撰寫好民情日記、做好建檔和民情資料收集工作。
附：xx縣總工會精準扶貧結(jié)對幫扶長嶺村花名冊
2015
年4月13日
校教師、
根據(jù)德化縣教育局《關(guān)于城區(qū)學校與農(nóng)村學校結(jié)對幫扶工作的實施方案》，為促進城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，特制訂本方案。
一、結(jié)對學校
楊梅中學
雷峰中心小學
二、目的意義
1、開展結(jié)對幫扶活動是貫徹落實中央關(guān)于建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大戰(zhàn)略部署，樹立和落實科學發(fā)展觀，整合城鄉(xiāng)教育資源，促進城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展的重要措施。
2、充分利用學?，F(xiàn)有教育資源，提高農(nóng)村學校辦學水平，進一步縮小城鄉(xiāng)學校教育的差距，促進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。
3、通過我校與結(jié)對學校的互動，激活各校的內(nèi)部管理機制，優(yōu)化教育資源配置，帶動新課程改革和教育內(nèi)需，提高教師的專業(yè)水平。
三、主要內(nèi)容
2、教學示范。在每年3至5月份和10至12月份分別組織優(yōu)秀教師送教活動，把先進的教學理念和教學方法傳送給農(nóng)村學校。
3、專題研討。每年確定一至二個教改科研課題進行交流切磋。
4、資源共享。充分利用教育網(wǎng)、遠程教育等手段，達成備課、課堂教學等優(yōu)質(zhì)資源共享。
5、教師培訓。充分發(fā)揮學校的省市優(yōu)秀教師、學科帶頭人作用，采取與農(nóng)村學校青年教師師徒結(jié)對等方式，提高農(nóng)村教師素質(zhì)。
6、新課程實施。針對新一輪課程改革的實際需要，對新課程改革給予指導，幫助實施和深化新課改。
7、支教活動。學校每年根據(jù)農(nóng)村學校缺乏的學科教師選派若干名政治思想好、業(yè)務(wù)能力強、有一定教學經(jīng)驗且農(nóng)村教學經(jīng)歷10年以下（沒有農(nóng)村教學經(jīng)歷的教師可先選派）、男未滿45周歲、女未滿40周歲（自愿支 教的除外）的中青年教師到農(nóng)村支教。
四、幫扶形式
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、學科交流、教師結(jié)對子、學生手拉手等方式，幫助農(nóng)村學校提高教育教學水平。
2、學校在條件允許的情況下，每年選派數(shù)量不定的教師到結(jié)對學校支教，具體方式和待遇參照縣教育局支教制度。
3、組織本校各學科優(yōu)秀教師到結(jié)對學校送教下鄉(xiāng)，為農(nóng)村學生提供優(yōu)質(zhì)課堂教學。
4、結(jié)對子學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強結(jié)對學校學科建設(shè)。
5、指定本校優(yōu)秀教師與結(jié)對學校同學科教師結(jié)成對子，進行一對一的業(yè)務(wù)幫扶，幫助農(nóng)村學校教師成長進步。
五、工作目標
1、教育觀念、辦學思想上有明顯變化。
2、教育管理水平有明顯提高。
3、教育教學質(zhì)量有較大提高。
4、師資隊伍建設(shè)有明顯進展。
5、年終督導結(jié)果較上年有較大提高。
六、組織實施
1、要加強領(lǐng)導，確保幫扶工作落到實處，取得實效。
2、要加強交流，與結(jié)對學校加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪交流機制，了解幫扶工作開展情況，根據(jù)工作需要，隨時調(diào)整幫扶工作重點和實施方案，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。
3、要加大宣傳，統(tǒng)一思想，使教師認識支教工作的重要意義，主動積極地參與支教工作。同時，要努力克服困難，創(chuàng)造條件，為學干部支教提供應(yīng)有的條件，確保支教工作順利開展。
4、結(jié)合本校實際，制訂本校結(jié)對工作實施方案并與結(jié)對學校達成協(xié)議。
“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”學校結(jié)對幫扶方案
根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于調(diào)整“十二五”期間江蘇省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”結(jié)對幫扶項目學校的通知》（蘇教師【2015】49號）精神，從2015年9月至2017年8月，句容市春城中心小學與連云港市灌云縣海濱新城學校結(jié)成結(jié)對幫扶項目學校。為進一步提高結(jié)對互助工作的實效性，促進學校間均衡、和諧發(fā)展，本著共享資源，共同提高的雙贏原則，特制訂結(jié)對互助工作計劃。
一、指導思想
以實踐“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，以辦“人民滿意教育”為宗旨，以促進學校發(fā)展均衡化和可持續(xù)發(fā)展為目的，通過幫扶，共同促進，共同提高，實現(xiàn)資源共享，促進教育的公平。
二、總體目標
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體；以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑；以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
三、組織機構(gòu)
組長：劉以平（春城中心小學校長）
黃明仁（海濱新城學校校長）
副組長：紀梅花 牛風平 （春城中心小學副校長）
邵桂軍（海濱新城學校副校長）
成員：劉兵 郭金蘭 裴賢紅 沈世芬 鄒尚海（春城中心小學）
馬兆軒 莊占國 伏國-軍 王同喜（海濱新城學校）
四、具體措施
1. 召開座談會議
召開兩校行政人員座談會，互相介紹學校基本情況，了解對方學校存在的具體問題，明確幫扶重點方向。互相介紹管理經(jīng)驗，取長補短，共同提高。分管對應(yīng)工作的行政結(jié)成對子，交流工作經(jīng)驗。
2．校際資源共享
學校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。在學校網(wǎng)站增設(shè)“結(jié)對互助”板塊，為兩校教師之間互動創(chuàng)建一個快捷平臺。
3．師徒結(jié)對幫扶
句容市春城中心小學現(xiàn)有市級以上拔尖人才8名。根據(jù)結(jié)對學校需求，每位教師與支援學校的教師一一對應(yīng)結(jié)成對子，采取上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
4．靈活開展活動
原則上每學期開展一次活動，主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結(jié)對、學術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結(jié)對雙方學校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派教師、學生參與等形式，開闊師生視野，提高素質(zhì)。
5.目標考核總結(jié)
為保障結(jié)對幫扶計劃的貫徹落實，每學期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的教師給予適當?shù)莫剟睢Ｔ诖嘶A(chǔ)上學校形成總結(jié)材料上報市教育局。
結(jié)隊幫扶實施方案工作安排
2015～2015學年度
9月份:
制訂結(jié)對幫扶計劃
11月份:
1.赴幫扶學校啟動結(jié)對幫扶儀式
2.支援學校第一次課堂教學送課
3.舉行師徒結(jié)對簽字儀式
3月份:
舉行兩校行政人員座談會、師徒座談會。
5月份：
幫扶學校赴支援學校第一次參觀學習
6月份：
兩校六年級老師進行小學畢業(yè)總復習交流
2015～2016學年度
9月份：
學校工作計劃交流
10月份:
支援學校第二次課堂教學送課
12月份：
幫扶學校赴支援學校第二次參觀學習
4月份：
兩校聯(lián)誼活動，班主任工作經(jīng)驗交流
2016～2017學年度
9月份：
學校工作計劃交流
11月份：
師徒課堂教學展示匯報
5月份：
舉行幫扶工作總結(jié)會議，展示三年活動成果。
句容市春城中心小學
連云港市灌云縣海濱新城學校 2015.09
小學結(jié)對幫扶工作方案篇八
各科室、黨小組：
為深入落實科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會。根據(jù)衛(wèi)〔20xx〕47號《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對接幫扶工作的通知》、綦江衛(wèi)醫(yī)〔20xx〕47號《開展20xx年“衛(wèi)生下鄉(xiāng)”活動方案的通知》和綦江衛(wèi)委[20xx]22號《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對共建和“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動的通知》文件精神，結(jié)合學校20xx年“質(zhì)量年”工作目標，制定本方案。
一、指導思想。
以黨的十七屆三中、四中全會精神為指導，深入學習實踐科學發(fā)展觀，堅持和貫徹以農(nóng)村為重點、預防為主的衛(wèi)生工作方針。深入開展衛(wèi)生對接幫扶活動，大力推進城鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學發(fā)展，推進衛(wèi)生系統(tǒng)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，為建設(shè)健康綦江作出應(yīng)用的貢獻。同時，結(jié)合20xx年我校“質(zhì)量年”的建設(shè)目標，將貫徹落實科學發(fā)展觀結(jié)合到我校的實際情況中，堅持以人為本，促進學生全面發(fā)展、建設(shè)和諧校園。
二、結(jié)對幫扶的方式及要求。
（一）學校結(jié)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。
根據(jù)綦江衛(wèi)〔20xx〕47號《關(guān)于繼續(xù)深入開展統(tǒng)籌城鄉(xiāng)衛(wèi)生對接幫扶工作的通知》文件精神，繼續(xù)深入開展對郭扶鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、永新鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、樂興衛(wèi)生院的幫扶活動。具體要求為：
1、捐助物資、開展義診活動及發(fā)放健康知識宣傳資料。擬定捐助物質(zhì)（價值每套220元的床上用品15套）。組織醫(yī)務(wù)人員到結(jié)對單位所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉行每年一次義診活動，并發(fā)放健康宣傳資料。通過活動的開展，幫助結(jié)對單位增強醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)能力，幫助廣大群眾了解更多的健康知識和保健知識，提高健康知識知曉率和健康行為的形成率。
2、選派單位的骨干到幫扶醫(yī)院進行業(yè)務(wù)指導，舉行專業(yè)知識的培訓。協(xié)助開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高醫(yī)療服務(wù)能力和水平。
3、幫扶領(lǐng)導每月到結(jié)對衛(wèi)生院工作1天。結(jié)合幫扶醫(yī)院具體情況，與幫扶單位研討，完善管理制度，加強內(nèi)涵建設(shè)，提升管理水平。
（二）手拉手·心連心支部聯(lián)線結(jié)對共建活動。
結(jié)合“三進三同”實踐鍛煉活動，綦江衛(wèi)委[20xx]22號《關(guān)于深入開展“手拉手·心連心”支部聯(lián)線結(jié)對共建和“三進三同”黨性作風實踐鍛煉活動的通知》文件精神，積極開展與我校支部結(jié)對的新盛鎮(zhèn)石橋村支部的聯(lián)系活動，實現(xiàn)“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互促、雙向受益、共同提高”的目的。具體要求為：
1、支部書記為結(jié)對村黨員上黨課一次，并聯(lián)系貧困黨員1戶。組織相關(guān)人員為結(jié)對支部黨員做一次黨課知識講座。
2、校領(lǐng)導每人結(jié)1戶“窮親”，每年走訪看望不少于2次。
3、學校幫扶1名貧困學生，從生活上、學習上給予關(guān)系給予他們最大的關(guān)愛。
4、下半年組織醫(yī)務(wù)人員到石橋村舉行義診活動。并實地了解該村情況，必要時給予一定的物資援助。
在整個活動中，學校領(lǐng)導干部要堅持“三進”：進基層、進村子、進農(nóng)戶，深入開展走訪活動，宣講政策時事，幫助群眾解決實際困難。做到“三同”：與群眾同吃、同住、同勞動。通過親身感受基層群眾和困難家庭的生活和所思所想，力爭幫助聯(lián)系的困難家庭擺脫貧困。
（三）黨員結(jié)對班級。
根據(jù)重醫(yī)校支〔20xx〕01號《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對幫扶活動實施方案》文件，在學校開展黨員結(jié)對班級活動，一個黨員結(jié)對一個班級。結(jié)對黨員與班主任配合，協(xié)助做好班級班風、學風的建設(shè)，以促進良好校風的形成。在思想上，幫助學生樹立遠大理想，形成健全的人格和良好的思想道德品質(zhì)，及時解決學生的思想困惑和心理問題；在學習上，以人為本，關(guān)愛每一位學生，關(guān)注學生的發(fā)展過程；在生活上，關(guān)心愛護學生，促進身心健康，從而真正成為學生德智體美等各方面全面發(fā)展的引路人。每期在結(jié)對班級講黨課一次，培養(yǎng)入黨積極分子一名。
（四）支委成員結(jié)對新教師。
根據(jù)重醫(yī)校支〔20xx〕01號《關(guān)于開展20xx年黨員結(jié)對幫扶活動實施方案》文件，開展支委成員結(jié)對新教師的幫扶活動，包括傳授教學經(jīng)驗、學生管理經(jīng)驗及應(yīng)急事件處理經(jīng)驗。支委成員要積極幫扶新進教師，從學校文化、人文素養(yǎng)、師德要求、教育教學等方面進行幫扶。不能將幫扶活動認為是走過場的事情來對待。通過幫扶活動，建立起我校教師的良好精神面貌和過硬的專業(yè)素質(zhì)。
三、高度重視，強化責任，建立長效機制。
為了把結(jié)對幫扶活動作為深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的具體體現(xiàn)，建立有效的激勵約束機制，成立領(lǐng)導小組，以促進各項任務(wù)的落實，努力提高結(jié)對幫扶的實效。
組長：
副組長：
成員：
各參加幫扶的人員應(yīng)根據(jù)與幫扶對象的具體情況，明確責任，按照要求，切實做好結(jié)對對幫扶工作。
為促進本次活動的順利開展，建立長效機制。一是建立健全“結(jié)對幫扶”活動檔案資料。二是要將“結(jié)對幫扶”主題活動納入黨員個人考核內(nèi)容，作為評先選優(yōu)的依據(jù)，以考核的方式使這項工作走上制度化的發(fā)展軌道。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇九
20xx年，我辦按照市委、市政府結(jié)對幫扶的總體安排和要求，在市文明委的指導、支持下深入貫徹落實科學發(fā)展觀，按照“領(lǐng)導掛點，部門包村，干部幫戶”活動要求，結(jié)合實際，堅持真心為民，真情幫扶，精心組織，大膽實踐，扎實推進，結(jié)對幫扶工作取得了一定成績，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
經(jīng)辦事處黨委研究，根據(jù)各村居實際情況，圍繞責任目標，20xx年我辦重點完成幫扶項目有4項，一是協(xié)助修建尹莊村委會辦公室；二是深入扎實開展“1+1”結(jié)對幫扶；三是開展助推新農(nóng)村建設(shè)宣傳活動，確保幫扶對象知曉率達100%；四是協(xié)助各村居解決信訪積案，促進社會和諧穩(wěn)定。為全面完成20xx年結(jié)對幫扶工作目標，辦事處黨委高度重視，成立了以吳子強書記為組長，其它班子成員為副組長，科(室)部門主要負責人為成員的結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組，實行“一把手”負責制，并把該項工作納入辦事處內(nèi)部目標進行考核，形成了由上到下，一級抓一級，層層抓落實的工作格局，確保了結(jié)對幫扶工作有力、有序、有效推進。
緊緊圍繞責任目標和重點幫扶項目，深入結(jié)對幫扶對象
進行走訪調(diào)查，廣泛座談，詳細了解各村居的經(jīng)濟發(fā)展狀況，有針對性的制訂了幫扶措施和促建方案，重點抓好了以下工作：
（一）年初，以“攜手同行，共創(chuàng)共享幸福生活”為主題，組織黨員干部深入幫扶村、幫扶戶，與“1+1”結(jié)對戶開展結(jié)對活動啟動儀式，面對面的交流溝通并建立了結(jié)對聯(lián)系卡，確保了結(jié)對幫扶工作有序推進。
（二）積極開展助推“四大基礎(chǔ)工程”宣傳活動。辦事處認真組織黨員干部集中學習農(nóng)村“四大基礎(chǔ)工程”的基本概念、內(nèi)容構(gòu)成和主要作用。并采取面對面交流，發(fā)放宣傳資料、調(diào)查問卷等方式，組織黨員干部先后4次深入結(jié)對村、結(jié)對戶中，積極開展助推新農(nóng)村建設(shè)宣傳活動，切實提高了結(jié)對幫扶戶對新農(nóng)村建設(shè)的知曉率。
（三）積極開展送溫暖活動。在“六一”、“七一”等節(jié)日前夕，分別組織黨員干部為幫扶村特困家庭的孩子和困難黨員送去了價值六千余元的學習文體用品和慰問品，及時幫助解決他們當前在孩子學習和家庭生活上面臨的暫時困難。
（四）全力支持幫扶村村委會辦公場地建設(shè)，積極配合幫扶隊和村兩委會搞好修建辦公場所前期規(guī)劃和選址工作，并從單位工作經(jīng)費中安排了25萬元資金支持幫扶村解決長期無固定辦公場所問題。
（五）積極協(xié)助各村居深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動，
為幫扶村和社區(qū)提供環(huán)境整治工作經(jīng)費6萬余元。
（七）積極協(xié)助各村居解決信訪積案，維護社會和諧穩(wěn)定。積極宣傳城中村改造、農(nóng)村宅基地、出嫁女待遇等政策，共處理各類信訪案件20余起，解決矛盾糾紛50余起。
黨員干部“1+1”結(jié)對幫扶形式比較單一，還有待進一步改進。
20xx年，我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，以促進農(nóng)民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好以幫扶促穩(wěn)定、“1+1”結(jié)對幫扶、城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治等工作；通過多種形式，確保幫扶對象知曉率達100%，努力實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)村增效、農(nóng)民增收，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇十
為進一步推進全縣教育教學均衡發(fā)展，有效解決我校當前的薄弱環(huán)節(jié)，切實把對口幫扶的各項工作抓緊、抓實、抓出成效，實現(xiàn)共同發(fā)展，整體提高辦學水平，根據(jù)縣教育局及實驗五小學校幫扶工作實施方案的文件精神及相關(guān)內(nèi)容，制定我校幫扶方案。
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的教育為宗旨，以改造農(nóng)村薄弱學校，促進教育協(xié)調(diào)發(fā)展為目的，認真貫徹教育局結(jié)對幫扶的通知精神，切實開展校際幫扶活動，使我校的教育質(zhì)量和管理水平不斷提高，促進我校辦學水平整體再上新臺階。
通過為期一學期的對口幫扶，使我校辦學理念得到更新，學校管理水平及教育質(zhì)量得到提高，課堂教學出現(xiàn)高效，師資素質(zhì)得到提升，校園面貌大幅改觀。
為加強對我校的幫扶工作，切實保障工作實效，我校成立被幫扶工作領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
成員：全體教師。
領(lǐng)導小組辦公室主任由陳同志擔任，具體負責與實驗五小蔡校長聯(lián)系策劃安排幫扶工作的相關(guān)事宜。
1、幫扶工作期間我校派管理人員、教師到實驗五小進行短期的學習、任教，并完成幫扶期間的學習任務(wù)。
2、結(jié)合實驗五小舉辦的教育教學活動，我校將選派教師到該校跟蹤學習、交流，以提高進步。
3、通過網(wǎng)絡(luò)，加強交流，爭取與實驗五小實現(xiàn)教育資源共享。
1、與幫扶學校領(lǐng)導保持密切聯(lián)系，及時交流，共同分析我校教育教學及管理現(xiàn)狀，以便研究解決。
2、邀請幫扶學校領(lǐng)導定期到我校進行各項工作指導，我校也將定期選派中層管理人員、教師到幫扶學校跟班學習。
3、借鑒幫扶學校在管理方面的優(yōu)秀教育資源，以便為我學校提供好的教育平臺。
1、學校將選派教師到第五實驗小學參與，參加各種研修培訓、學術(shù)交流等，從而為我校培養(yǎng)教學骨干、學術(shù)帶頭人，提升我校教師的專業(yè)化水平。
2、學校定期邀請幫扶學校選派學科骨干教師到我校帶課，并指導教師開展教學研究工作。
3、學校選派業(yè)務(wù)骨干教師到第五實驗小學進行包括“影子”培訓在內(nèi)的多種形式的培訓學習。
1、學校隨時邀請幫扶學校老師參加我校的教學、教研活動。并給予指導性建議。
2、幫扶學校進行公開、示范課教學時，我校將選派若干名教師到該校跟蹤學習，接受她們的先進教學經(jīng)驗和最新教改信息；幫助我校教師轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化教學過程。
3、同幫扶學校實行教學質(zhì)量同步測試，在質(zhì)量檢測之后，共同對成績進行對比、分析，查找原因，調(diào)整教學方法。
1、邀請幫扶學校領(lǐng)導到我校進行工作指導，和他們一起研討、設(shè)計具有學校特色的校園文化。
2、結(jié)合幫扶學校對我校校本課程，綜合實踐活動進行指導，開展主題鮮明、富有特色的校園文化活動。
3、每學年開展一次德育工作經(jīng)驗交流活動。
1、為提高我校過程管理，分階段實施。我校將依據(jù)幫扶學校實施方案，制定我校工作計劃，定期召開幫扶工作座談會，每學期進行一次階段總結(jié)會，加強實施力度，強化過程管理，選好幫扶人員，保證此項工作的實效性。
2、建立激勵機制。將“結(jié)對幫扶”工作納入學校年度考核以及評優(yōu)選先的條件之一。對在“結(jié)對幫扶”工作中取得突出成績個人予以表彰和獎勵，充分調(diào)動幫扶人員工作的積極性。
3、及時總結(jié)，做好宣傳。聯(lián)絡(luò)員要及時對幫扶工作進行宣傳報道，及時總結(jié)幫扶工作經(jīng)驗，充分發(fā)揮網(wǎng)站等媒體的作用，對幫扶工作的進展情況進行宣傳。
時間。
具體項目。
參與人員。
第一周。
第二周。
按幫扶學校實施方案安排我校具體工作。
第三周。
到第五實驗小學參加為期一周的影子校長培訓。
第四周。
第五周。
邀請幫扶，教學互動交流。
第六周。
教研工作經(jīng)驗交流。
全體教師。
第七周。
期中測試，開展試卷分析工作。
全體教師。
第八周。
邀請幫扶學校教師到我校開展教研活動。
全體教師。
第九周。
組織學校教師到第五實驗小校聽課、
學習。
第十周。
到第五實驗小學參加學科組經(jīng)驗交流。
第十一周。
學校開展教學開放日。
第十二周。
借鑒第五實驗小學先進的教學經(jīng)驗開展我校集體復習教研活動。
第十三周。
參加第五實驗小學教學經(jīng)驗交流會。
第十四周。
組織期末測試，召開質(zhì)量檢測分析會。
第十五周。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇十一
一、重視抓好提高人口素質(zhì)工作，堅持開展預防缺陷嬰兒出生，優(yōu)化婚、孕、產(chǎn)、節(jié)育和保健全程服務(wù)，對新婚夫婦進行"優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教"宣傳，組織開展了0~2歲嬰兒潛能開發(fā)講座，本社區(qū)組織育齡婦女參加。通過大力宣傳生殖保健知識、政策法規(guī)、科學文明進步的婚育觀念，建設(shè)新型生育文化，著力轉(zhuǎn)變?nèi)罕娐浜蟮纳^念，增強實行計劃生育的自覺性，推動兩個文明的建設(shè)的協(xié)調(diào)發(fā)展。并認真開展計劃生育活動紀念日的各項大型宣傳和做好獨生子女困難戶的節(jié)日慰問工作。
二、加強計生宣傳服務(wù)，計生協(xié)會積極協(xié)調(diào)社區(qū)轄區(qū)單位，開展宣傳服務(wù)工作，充分發(fā)揮人口學校宣傳陣地作用，一年開展四次人口學校培訓，組織育齡群眾、中心戶長和流動人口學習人口和計劃生育政策法規(guī)，優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教、“五期”教育，增強群眾的法治觀念。增強育齡婦女生殖健康自我保健知識。
三、開展“關(guān)愛女孩”行動，倡導男女平等，今年5月份，出?？麄鳌赌笅氡Ｕ戏ā?，反對歧視婦女和女孩的社會偏見，鼓勵女子多自立、自強、自尊，努力學習成材。
四、提供計劃生育的“三生”服務(wù)和生殖健康服務(wù)。組織育齡婦女進行孕情普查和婦女病體檢，積極穩(wěn)妥地開展以"知情選擇"為重點的避孕節(jié)育措施，實行藥具隨訪卡制度，搞好節(jié)育服務(wù)工作。積極開展上門為流動人口服務(wù)、免費上門送避孕藥具、發(fā)放計劃生育政策法規(guī)宣傳、為流動人口辦理婚育證等服務(wù)。
五、做好“幸福工程”活動，落實好新發(fā)展的救助對象，為社區(qū)貧困母親送溫暖，幫助社區(qū)貧困母親辦理“幸福工程”無息小額貸款，用于發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，使其家庭經(jīng)濟有了明顯提高。
六、推進婚育新風進萬家，深入開展計劃生育“三結(jié)合”、“三生”、“三優(yōu)”、和實施“幸福工程”，救助貧困母親項目服務(wù)。
廣泛深入地開展婚育新風進萬家活動，樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，為群眾做好事，辦實事，把黨和政府的關(guān)懷，溫暖送到群眾的心坎上，積極參與村(居)民主自治和社區(qū)民主建設(shè)，及時了解群眾的計劃生育工作的意見和建議，維護人民群眾合法權(quán)益，推動計劃生育工作健康開展，為做大做強省會中心城區(qū)營造良好的人口環(huán)境。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇十二
在“512”汶川大地震的救災(zāi)現(xiàn)場，讓我們深深感動的有最偉大的母愛和最勇敢的孩子！是年輕的母親用自己血肉的身軀保住了嬰兒的生命，死前還在手機屏上留下了這樣的短信，“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”；是年幼的3歲孩子從被埋數(shù)小時的廢墟中救出來時沒有恐懼，從容地抬起受傷的小手向救他的解放軍叔叔敬禮……已經(jīng)定格的此情此景，讓我們深知，在重建家園的過程中，我們需要特別關(guān)注地震中受到重大創(chuàng)傷的孩子和母親。
匯集婦女組織和社會各界的力量，動員和組織家庭志愿者團體和個人參與，用我們的愛心，匯集災(zāi)區(qū)婦女兒童生活的暖流和堅強的源泉，通過“結(jié)對關(guān)愛”幫扶行動，切實給予她們生活的幫助、親情的撫慰，切實幫助她們生產(chǎn)自救、增收致富，找回生存的勇氣，重塑生活的希望，創(chuàng)造美好的未來。
努力實現(xiàn)：讓“512”汶川大地震中，所有失去父親和母親的孩子不再無助，所有失去孩子的母親不再孤獨。
1、自愿報名，填寫“結(jié)對關(guān)愛”幫扶登記表，明確自己的幫扶意愿和幫扶內(nèi)容。
2、根據(jù)結(jié)對幫扶家庭的切實需要和自身的實際意愿，面對面地提供“結(jié)對關(guān)愛”幫扶，努力為困難家庭，尤其是失去親人的孤獨的孩子和母親，提供最貼心、最務(wù)實的直接關(guān)愛和幫助。
3、真實反饋“結(jié)對關(guān)愛”幫扶行動的情況，共同推進志愿服務(wù)活動持續(xù)、深入地推進，更好地為災(zāi)區(qū)重建家園做出更大的貢獻。
1、xx市婦聯(lián)統(tǒng)籌災(zāi)區(qū)基層婦聯(lián)組織，摸清“512”汶川大地震災(zāi)后困難家庭的基本情況，分類建立“春蕾計劃”、“貧困母親”資助家庭的檔案，動態(tài)發(fā)布需要“結(jié)對幫扶”的困難家庭的名單。
2、xx市婦聯(lián)開通家庭志愿服務(wù)“結(jié)對關(guān)愛”幫扶服務(wù)熱線，指派專人負責“結(jié)對關(guān)愛”幫扶對接工作，切實做好跟蹤服務(wù)。
3、xx市婦聯(lián)負責探索完善長效的“結(jié)對關(guān)愛”幫扶機制，努力匯集社會各方面的力量，搭建社會援助的平臺，實現(xiàn)“結(jié)對關(guān)愛”幫扶行動的常態(tài)化、可持續(xù)。
“一方有難，八方支援”，不管你是代表個人還是代表團體，不管你住在何處來自哪里，不管你從事何種職業(yè)什么工種，不管你有多大力量多少智慧，只要你帶頭加入進來，我們就能“眾志成城”，就能為地震中受到重大傷害的孩子和母親送去更多的關(guān)心，分擔更多的憂愁，在災(zāi)后重建的更長的日子里，讓我們共同見證人間的溫暖，共同創(chuàng)造生命的輝煌。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇十三
為充分發(fā)揮學校示范、引領(lǐng)和輻射、帶動作用，我校在辦事處教委安排下與xx三小結(jié)對成兄弟學校?，F(xiàn)結(jié)合我校實際情況，特與xx三小制定結(jié)對幫扶計劃。
一.指導思想。
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學效益。
二.具體措施。
主要從學校管理、師資建設(shè)、教學研究、資源共享、校園文化建設(shè)、學生交流等方面進行幫扶指導。
1.每學期開學初和結(jié)束時，兩校校長相互參與學校工作會議，共同研究管理工作和交流管理經(jīng)驗，提高辦學水平。
2.兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動，共同探究有效的教研模式。
3.兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察，參與學校決策與管理，促進學校管理經(jīng)驗交流，不斷提高學校管理水平。
(二)教育教學工作幫扶。
1、教研組交流：兩校相應(yīng)教研組以組長牽頭了解兩校優(yōu)劣狀況，一方面提出專題，進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學為主戰(zhàn)場，開展教學交流、聯(lián)合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究，促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想，改進課堂教學方式方法，提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課，采用說課、上課、聽課、評課等活動形式，推動課堂教學效應(yīng)。具體如下：
(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作，解決教學上的問題。
(2)每學期開展一次青年教師開放日活動，邀請對方教師進行聽課，對青年教師進行相關(guān)業(yè)務(wù)指導。
(3)每學期開展一次青年教師基本功比賽，提高青年教師專業(yè)水平。
2、骨干交流：兩校骨干教師結(jié)對子，制定三年成長計劃。積極互動，完成兩次飛躍：一般層次的教學經(jīng)驗交流、班主任工作經(jīng)驗交流，互訪學習;深層次的跟班學習，課題研究，經(jīng)驗總結(jié)(或論文撰寫)。
(1)由我校各科鎮(zhèn)骨干教師與對方學校的青年教師結(jié)對子，每學期都為對方學校送示范課。
(2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經(jīng)驗交流會，提高班主任的班務(wù)工作能力。
(3)邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作，提高學校的科研工作水平。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇十四
為了貫徹落實深圳市教育局2010年深教第48號文件《深圳市義務(wù)教育學校結(jié)對幫扶實施辦法》，響應(yīng)龍崗區(qū)教育局的號召，加強我區(qū)小學相對薄弱學校管理和師資隊伍建設(shè)，統(tǒng)籌配置師資力量，實現(xiàn)全區(qū)義務(wù)教育人力資源全區(qū)共享和師資整體素質(zhì)的提高，大康小學作為相對薄弱的受幫學校，現(xiàn)結(jié)合我校教育教學特點和師資配置情況，制定本工作方案。
幫扶學校：xx小學。
受幫扶學校：xx小學。
三、目標任務(wù)。
1.管理目標：
（1）擬定長期、中期和近期發(fā)展規(guī)劃，并分年度實施計劃，使學校自身發(fā)展的能力得到提升。
（2）通過交流學習使我校的校風、教風和學風能有提高，并使其在各項工作中得到體現(xiàn)。
（3）切實推進新課程改革，提高我校教育教學水平。
（4）完善校本教研制度。
使我校教育教學規(guī)范化，完善評價激勵機制，使學校常規(guī)管理水平再上新臺階。工作重點：
加強學校之間的溝通聯(lián)絡(luò)，統(tǒng)籌安排學校工作，定期進行互訪互查，觀摩學習。
2.師資隊伍：
建立校本培訓制度，加強理論培訓，縮短我校教師與民治二小教師理論水平的差距，把最新的教改精神、教學理念學過來，特別是對基礎(chǔ)教育課程改革的精神加以貫徹，并引導幫扶教師加以應(yīng)用和提高其應(yīng)用的水平與能力。
3.辦學條件：
貫徹落實科學發(fā)展觀，以推進教育信息化，帶動教育現(xiàn)代化，加快功能教室的建設(shè)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)體系，提升硬件建設(shè)標準，提高管理使用效益，實現(xiàn)提出的.教育率先實現(xiàn)現(xiàn)代化的工作目標。
4.教育質(zhì)量：
牢固樹立質(zhì)量意識，教育全體教師以質(zhì)量求生存，向質(zhì)量要效益，以全面提升教育質(zhì)量為抓手，促進學生全面發(fā)展，實現(xiàn)真正意義上的“辦人民滿意教育”的宗旨。
工作重點：
a.積極開展管理層的指導與學習活動，提高管理水平，更新管理理念。b.加強兩校教師師間的的交流學習，促進兩校教師教研水平。
c.加強兩校校園文化間的交流與學習。
四、工作安排。
1.研究確定下派人員，到對方學校掛職學習，確定幫扶工作重點。
2.開展調(diào)研活動，有針對性地選擇教師到民治二小門交流學習。
3.邀請xx小學教師來我校指導教學，建立科組結(jié)對和師徒結(jié)對機制，參與xx小學的集體備課、聽課和評課等。
4.定期組織我校班主任赴xx小學掛職學習。
4.組織我校師生到xx小學聽課、參觀和使用現(xiàn)代化教學設(shè)備。
5.邀請xx小學教師赴我校開展專題講座。
6.聽課評課，深化與xx小學的教學上的交流學習。
7.組織我校教師赴xx小學展籃球比賽活動。
8.組織我校學生到xx小學參觀訪問。
9.完成各項工作總結(jié)。
五、獎懲機制。
（一）評聘與評優(yōu)：凡積極參加“結(jié)對幫扶”活動并在活動的教師，在職稱評聘、教師評優(yōu)、年度考核上給予優(yōu)先考慮。
（二）福利與待遇：教師到xx小學參加掛職期間，原有待遇、職務(wù)保留不變。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇十五
為全面落實全員育人的德育機制，進一步加強學校教育教學工作，提高辦學質(zhì)量，增進師生間的理解和溝通，幫助在經(jīng)濟、學習、心理健康、行為養(yǎng)成等方面存在困難的學生走出困境，增強自信，邁向成功，以促進和諧師生關(guān)系的建設(shè)和優(yōu)良校風、學風的形成，經(jīng)學校研究，決定在全校師生中開展“師生牽手，結(jié)對幫扶”活動。具體活動方案如下：
師生手牽手，成功路上走。
增強師生感情，促進學生發(fā)展，形成良好校風學風。
江臨中學全體教師。
德困生、學困生、貧困生。
1、結(jié)合我校具體情況，確定每名老師幫扶3名學生，幫扶期暫定一學期。每學期期末，視幫扶效果，再確立是否續(xù)幫或重新幫扶其他同學。
2、每名教師結(jié)對幫扶的3名學生屬于以下三種不同類型：德困生、學困生、貧困生。
3、每名結(jié)對教師要關(guān)注學生的思想、學習、身心健康、課外生活和實際困難，主要從以下三個方面開展幫扶工作：
（1）思想教育。結(jié)對教師要切實關(guān)心幫扶對象的思想成長，定期與幫扶對象開展談心、交流，解決他們在學習、生活中遇到的思想困惑，教育他們以積極、樂觀、向上的態(tài)度面對困難，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、榮辱觀，促進他們的健康成長。
（2）學習指導。結(jié)對教師要經(jīng)常了解幫扶對象的學習情況，加強對他們的學習指導，做好學業(yè)輔導，幫助他們克服學習中的困難，使他們掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進他們的學習進步。
（3）生活幫扶。結(jié)對教師要深入關(guān)心幫扶對象的生活狀況，及時幫助解決他們生活中的困難，讓他們能夠安心學習、快樂成長。
4、每位幫扶教師要做到“四個一”：每周談一次心；每周檢查指導一次學習；每月共同參加一次活動；每學期進行一次家訪。
1.要求教職工積極參與到活動中來，要了解幫扶對象的學習情況、性格特點、行為表現(xiàn)和家庭情況，有針對性地開展工作，切實將幫扶活動落到實處。
2.學校政教處負責對學生情況進行摸底，建立被幫扶學生信息庫，根據(jù)參加教師情況確立幫扶對象，列出結(jié)對名單，為教師提供幫扶對象基本情況信息。政教處、班主任要經(jīng)常與參加幫扶的老師溝通，及時了解幫扶對象的轉(zhuǎn)化效果，總結(jié)經(jīng)驗，指導幫扶工作。
1、宣傳發(fā)動階段（3月1日---3月3日）。
通過召開動員會，開展主題宣傳等形式，廣泛宣傳發(fā)動，將本《實施方案》傳達到全體教師，使全體教師充分認識開展結(jié)對幫扶活動的必要性和緊迫性，動員每一位教職工積極參與幫扶活動。
2、摸底結(jié)對階段（3月3日—3月10日）。
全體教師在深入調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，全面掌握學生情況，確定幫扶對象，填寫《師生結(jié)對幫扶情況登記表》，于3月15日前上報德育處。
3、結(jié)對幫扶階段（3月10日—6月30日）。
確定幫扶對象之后，參加幫扶活動的教師根據(jù)本《實施方案》中的幫扶內(nèi)容，制定具體的幫扶計劃，認真落實各項幫扶措施，扎扎實實開展幫扶活動。
4、認真總結(jié)階段（7月1日—7月4日）。
組長：xxx。
副組長：xxx。
成員：全體班主任。
小學結(jié)對幫扶工作方案篇十六
近幾年，根據(jù)國務(wù)院《基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》等文件精神，我們按照縣教育局統(tǒng)一制定的幫扶規(guī)劃，結(jié)合本地教育的現(xiàn)狀與實情，啟動了學校對口幫扶鄉(xiāng)村薄弱學校工作。20xx年，我們繼續(xù)堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施，努力推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。
高度重視，制定工作計劃和實施方案。
按照縣教育局文件要求，我校迅速成立薄弱學校結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導組，制定計劃，明確任務(wù)，確保結(jié)對幫扶工作的順利實施。按照“20xx年結(jié)對幫扶計劃”的規(guī)定，我校負責結(jié)對幫扶學校為xxx中心學校和xx鄉(xiāng)xxx小學。
開展結(jié)對幫扶工作，加強薄弱學校建設(shè)是一項難以操作的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我們一是加大宣傳力度，及時召開校領(lǐng)導組會議和全校教職工會議，宣傳結(jié)對幫扶工作的深遠意義;二是鼓勵中青年骨干教師到結(jié)對幫扶學校的從事支教工作作，并將支教與職評、評優(yōu)晉級掛鉤;三是定期組織教師深入結(jié)對幫扶學校開展教育教學研究、交流活動。
三、資源共享，促進雙方共同提高。
作為山區(qū)兩鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)中唯一一所完全中學，我校教學教研條件肯定優(yōu)于兄弟學校。因此，我們及時成立了xxx片教學研究會，主動承擔本片教研工作。鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓，我們也積極支持，盡可能的提供場地及器材。由于我校教師外出培訓、學習的機會多，帶回的先進的教育理念或教學方法，我們總是主動的與幫扶學校交流、溝通。幫扶學校辦公、試驗有困難，我們也總會盡力幫助。通過結(jié)對幫扶，我們深感收獲很多：一是雙方都有了新的辦學理念，明確了辦學目標。二是支教教師在偏遠學校艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了教育人事制度改革的進一步深化和農(nóng)村基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展。五是受援學校得到的教學上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學條件，增強了發(fā)展后勁。
四、加強聯(lián)系，建立穩(wěn)定的互訪機制。
為加強聯(lián)系，促使共同提高，我們還建立了穩(wěn)定的互訪機制。一是領(lǐng)導互訪，及時了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協(xié)調(diào)，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高幫扶學校教師在實際教學中的應(yīng)用能力。三是學生互訪。組織我校的學生與受援學校的學生建立“手拉手”互助互學活動。鼓勵學生捐款、捐物，使受援學校貧困學生和學習困難生得到精神上、物質(zhì)上和學習上的幫助。從而達到共同進步的目的。
總之，開展結(jié)對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶雙方達到相互促進，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變農(nóng)村薄弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻。
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