報告是一種詳細記述和說明某一主題、事件、項目等情況的正式書面材料，它具有客觀性、全面性和準確性的特點，常常被用于向上級、同事或其他相關人員做出匯報。在報告中加入自己的觀點和建議，展示個人的思考能力和問題解決能力。以下是小編為大家收集的報告范文，希望能夠給大家提供一些參考和靈感。
大學生消費的調查報告分析篇一
班級：
組長：
小組成員：
時間：xx.7.30。
針對大批在校大學生兼職情況，我們利用暑假開展了一次題為“大學生兼職情況”的社會調查。調查主要采用郵件問卷調查的形式，共向地大學生發(fā)放問卷200份，收回190有效回收率95%.總體來說，被調查男女生人數(shù)基本相等。本次調查主要涉及大學生兼職的類型、目的、期間遇到的問題及解決辦法、收入情況等內容。
一調查相關安排。
調查對象:中國地質大學(武漢)在校大一，大二，大三學生。
調查目的：了解大學生在校期間的兼職狀況;分析其中的原因。
調查方法：問卷調查。
時間安排：xx.7.10確定調查內容，目的及調查對象.7.12制訂出調查問卷;7.月13日，發(fā)放問卷進行實際調查;8月29日，對收回的問卷進行統(tǒng)計分析，完成調查報告。
人員分工：問卷設計：全體成員。
問卷調查：全體成員。
調查提綱，計劃及報告：問卷統(tǒng)計，數(shù)據(jù)整理及插圖：
二調查問題類型及現(xiàn)狀分析。
a：有下表可知，有%以上的同學認為兼職對學習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學說不清楚二者是否會相互影響。
兼職對學習。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
有影響。
因人而異。
無影響。
b
專業(yè)與兼職。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
緊密聯(lián)系。
有聯(lián)系。
無聯(lián)系。
c：總體來看，%左右的家長基本同意子女從事兼職，但顧慮到安全方面;%左右的家長完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵;20%左右的家長不同意子女從事兼職，他們認為學生應該以學習為主;還有極少數(shù)家長完全不同意子女從事兼職。
家長觀點。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
鼓勵支持。
同意。
反對。
d從性別來看，分別有%的男生，3%的女生認為兼職可以賺到很多錢，頗有成就感;分別有%的男生，%的女生認為兼職可以積累社會經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎;分別有%的男生，%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
兼職收獲。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
增加收入。
鍛煉自己。
e
考慮因數(shù)。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
安全。
收入。
是否能提高自己。
f
受否受騙。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
有過。
沒有。
聽說過。
兼職種類。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
家教。
禮儀，傳單，銷售。
其他。
各年級差異性不大，基本與總體情況相符。調查還發(fā)現(xiàn)，%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構，以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。
尋找途徑。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
自己尋找。
別人介紹。
網(wǎng)絡，廣告。
3.5.14)。
f.
兼職時間。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
寒暑假。
黃金周。
平時課余。
r
兼職收入（h）。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
0～20。
20～50。
50以上。
u
成立機構。
大一男生。
大二男生。
大三男生。
大一女生。
大二女生。
大三女生。
%
非常希望。
中立。
反對成立。
三分析總結。
豐富多彩的大學生課余生活給了我們無限的激情，滿腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過調查，同學們大都希望在大學期間從事兼職工作，家長們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過程中同學們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會閱歷，不知如何應對，甚至有些同學還被欺騙過。但也有一部分同學具有一定的特長，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學們一致認為學校應該成立專門的兼職指導機構，鼓勵指導同學們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
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大學生消費的調查報告分析篇二
摘要：消費心理是指消費者在購買行為全過程中發(fā)生的一系列心理活動，它是消費者對客觀消費對象與其自身主觀消費需求的綜合反映。心理學家按照它發(fā)生的先后將其概括為認識過程（感覺、知覺、記憶、思維、想象）、感情過程和意志過程三方面。消費心理從認識過程經(jīng)歷情感過程直至發(fā)展到意志過程，是一個消費購買的決策過程。作為一名新時代的大學生，我們要有合理的消費心理和消費觀念。通過這次問卷調查，在對我校大學生消費行為進行分析后得出，當代大學生的消費既有其合理性和特殊性，同時又明顯存在著消費行為和消費心理上的誤區(qū)。
（一）消費心理。
1.炫耀心理：即對自尊的需要，過分地注重自身的形象，過度地表現(xiàn)自己，其實質是一種超越自我客觀價值的自我虛構。主要表現(xiàn)為通過購買名牌、貴重商品來達到宣傳自己、夸耀自己的目的。對物質生活的高欲望——追名牌，逐流行。最突出的現(xiàn)象是部分大學生以擁有各類名牌作為炫耀自己的資本，用富裕的物質生活來充實美化自己。據(jù)調查，絕大多數(shù)大學生的消費來源是家里父母給的，在娛樂方面的花費遠遠超出在學習方面的消費，交際應酬花費可觀。
2.從眾心理：個體受群體其他多數(shù)人的影響，而在知覺判斷信仰行為等方面服從大多數(shù)人的標準的心理狀態(tài)。出于歸屬的需要，大學生渴望得到大家的認可和尊重，融入到集體中，其消費心理受到參考消費群體的影響，而與群體的消費習慣一致。據(jù)調查結果顯示，幾乎所有的大學生都有定期出去聚餐的習慣或請朋友吃飯的行為，大學校園中自然而然形成了“生日熱”、“旅游熱”、“老鄉(xiāng)會”等各種形式的聚餐。而隨著信息技術的發(fā)展，網(wǎng)購成為了為一種潮流，大部分大學生相較于外出購物更熱衷于網(wǎng)購。
3.攀比心理：在群體活動中，總是想超過他人的一種心理狀態(tài)。受社會物質消費的不良影響，在群體模仿消費中出現(xiàn)的壓倒對方以求獨領風騷的畸形心理，是大學生強烈好勝心的副產(chǎn)物。不僅僅是名牌服裝、名牌首飾、名牌包包之間的攀比，現(xiàn)今最突出的要數(shù)名牌手機、名牌電腦的大比拼，不少同學甚至常不顧自己家庭條件，為滿足虛榮心，購買高檔的電子產(chǎn)品，追求個性化，超前消費，從而造成不必要的浪費。
4.求異心理：即表觀自我和體現(xiàn)個性。大學生的自我意識日益加強，強烈地追求獨立自主，在做任何事情時，都力圖表現(xiàn)出自我個性。這一心理特征反映在消費行為上，就是喜歡購買一些具有特色的商品，而且這些商品最好是能體現(xiàn)自己的個性特征，對那些一般化、不能表現(xiàn)自我個性的商品，他們一般都不屑一顧。比如有的女大學生為了追求個性，穿超短裙、吊帶衫；有的男大學生頂著個爆炸頭、雞窩頭更勝者是五顏六色的彩虹頭在校園四處游蕩。
5.求實心理：在生活消費中，從自身的需求出發(fā)，符合實際，講究實惠。這是一種理智的消費，是事實求是的消費，對個人和社會都有利，是值得大大提倡的。調查報告顯示，還是有許多大學生在購買商品時，比較注重的是質量和價格；對于自己熱衷度低的東西方面，幾乎所有大學生都不會因控制不住自己而大肆花錢；而且大部分大學生的消費主要用于基本生活消費，對于自己想要買的某樣東西在錢不夠時會想到自己存錢而不是像父母要錢。
（二）行為偏頗的原因。
1、當今時代，大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，與社會保持著密切乃至全方位的接觸，在日常生活中潛移默化得就會受到社會上享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的影響。
2、都說父母是孩子的第一任老師，那么父母在日常生活消費中的原則和立場就是子女最初始的仿效對象。有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，那么很自然的，他們孩子的消費觀念中也存在一些惡劣的地方。
3、高校思想政治教育對大學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，在教學中對大學生消費觀的教育指導不夠認真，對大學生的消費心理和消費行為的研究也不夠充足。
四．有關大學生消費的幾點建議。
大學生消費不僅僅關系到大學生消費不僅僅關系到自己、學校，而且還是關系到整個社會的問題。現(xiàn)從個人、學校、社會三方面對大學生消費提出幾點建議：
1.對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，理智地對待自己的消費，克服攀比情緒。作為一個純消費者，大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。還應加強合理儲蓄的觀念，增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力。在調查時，當問及對理財?shù)恼J識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。
2.學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng)。目前，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為研究不足，對大學生消費觀的教育指導不夠。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發(fā)展。
3.對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產(chǎn)品的種類、價格、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。在很大程度上，大學生的過度消費是因為市場上缺乏自己經(jīng)濟條件相適應的商品造成的。因此，只有打造一個適合大學生群體的市場，才能改善大學生的消費情況，并帶動高校周邊經(jīng)濟的發(fā)展。
總而言之，只有個人、學校、社會三方面共同努力，才能真正改變當前大學生的'消費模式。
總結。
綜合上述情況，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在不吝于學習消費，也肯投入大把的娛樂花銷；他們會向父母要錢，也有自己的收入來源;他們有時會瘋狂購物，卻鮮少大肆花錢。因此我們可以說大學生充滿的是感性而略摻有理想思考的消費觀。對于流行于時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口——適度追求是合理的，但過分的攀比會產(chǎn)生危險的影響。故而作為大學生，我們需要克服攀比心理，樹立適應時代潮流的科學的消費觀，確立正確的人生準則；其次，我們需要增強獨立意識，培養(yǎng)和加強理財能力，正確認識和使用金錢規(guī)律。要只，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合，其中學生的消費心理和行為更是至關重要。于公于私，我們都要形成健康的消費心理和良好的消費習慣。
大學生消費的調查報告分析篇三
每一年大學生畢業(yè)人數(shù)數(shù)據(jù)調查都是呈上升地趨勢，我國普通高校畢業(yè)人數(shù)約為660萬，約為680萬，約為699萬，約為700萬。這真的是一個非常龐大的數(shù)據(jù)。這樣就會有更多的大學生就面臨著就業(yè)的困難，因此很多在校的學生就會通過兼職去接觸社會，來增長社會經(jīng)驗。我們本次通過，以了解大學生兼職的情況，從而為大學生兼職提供一些建議和幫助。
我們在福州某一大學從大一到大四各選了100名大學生來調查是否有過兼職的經(jīng)歷，數(shù)據(jù)得出：從大一到大四是呈逐漸增長的趨勢的，大一學生約占為52.3%雖然課程較少，課余時間比較充裕，參加兼職的可能性比較大，但由于一些同學還未適應大學生活、找兼職的意識不太強而沒有去兼職。大二約占72.3%大三學生約占75%已基本適應大學生活，同時出于賺取生活費、打發(fā)空閑時間，以及積累點社會經(jīng)驗等原因去參加兼職。大四學生主要是校外實習階段，同時因為基礎課專業(yè)課已經(jīng)基本修完，大學生會利用更多的時間去參加兼職工作以積累工作經(jīng)驗，為以后的就業(yè)打基礎，因而兼職的數(shù)量是最多的約為95%。
兼職的途徑：
可以通過從宣傳單上獲取兼職信息，學校里面的學姐學長也會介紹兼職，自己可以在網(wǎng)絡上投簡歷，去面試，或者通過可靠的中介公司介紹。
兼職的目的有很多。比如最實在的就是可以補貼下自己在學校里面的生活費幫助家人減輕一點點負擔。通過兼職最重要的就是可以鍛煉自己的'能力,增加社會經(jīng)驗。大學生的課余時間是比較多的，去兼職可以讓自己的生活充實起來，可以了解一些基本的社會動態(tài)。還有些學生參與兼職是為了讓自己能體驗到社會生活的艱辛，能夠深刻的了解到賺錢是一件非常不容易的事情，父母為我們做的一切是非常不容易的。
兼職的弊端：耽誤學業(yè)，在學業(yè)上比較容易分心。社會比較復雜經(jīng)驗比較少的學生容易上當受騙。有時候兼職也可以得到豐富的報酬但是這樣會過早的讓學生受到金錢的影響。
兼職的益處：鍛煉自己的語言表達能力，因為兼職會接觸到各種形形色色的人。很多大學生的通病就是在學校理論知識充足，但是缺乏實踐的能力，兼職可以提高自己的社會經(jīng)驗開拓自己的社會視野，為以后的就業(yè)做鋪墊。
有些家長認為在校的學生不要出去兼職，學生的主要任務就是學習其他的事情都不重要。但更多的老師都會鼓勵大學生多出去做一些兼職這樣對以后出去社會有一定的幫助，可以提高抵御社會競爭壓力的能力。只要學生合理的處理學業(yè)與兼職的事情就可以了，兼職要安排在適當?shù)臅r間內。在自己能力范圍內去完成，不能因為去做兼職而拋棄了學業(yè)這是得不償失的。在處理兼職和學習的關系上，我們要明確擺正心態(tài)權衡輕重，把學習放在首位。隨著社會的日漸強大競爭也是越來越激烈，大學生是祖國的未來，要有很強的能力去適應社會的變化。在自己兼職的同時鍛煉自己與社會接觸的能力，學到其他在課本上學不到的東西。
大學生消費的調查報告分析篇四
這次的滿意度調查經(jīng)歷，讓我認識到：顧客滿意度調查正在習慣性質的影響著我們的生活消費方向，也是企業(yè)抓住市場占領市場的比不可少的利器。那么我們就來分析下顧客滿意度調查的重要性質吧。
顧客滿意度調查是用來測量一家企業(yè)或者一個行業(yè)在滿足或者超過顧客購買產(chǎn)品的期望方面所達到的`程度，通過顧客滿意度調查分析，企業(yè)可以找出那些與顧客不滿意或者滿意直接相關的因素，根據(jù)顧客對這些因素的看法進行統(tǒng)計分析，進而得出一個綜合的顧客滿意度指標。
就顧客滿意度調查的目標來說我們可以分為4個類。
1，確定導致顧客滿意的關鍵績效因素；
2，判斷輕重緩急，采取正確的行動；
3，評估公司的滿意度指標以及主要競爭對手的滿意度指標；
4，可控制全局。
就顧客滿意度調查的流程來說我們要做到以下幾點。
1，確定調查內容。
2，量化和權衡顧客滿意度指標。
顧客滿意度調查了解的是顧客對產(chǎn)品等的態(tài)度，一般采用七級態(tài)度等級：很滿意、滿意、較滿意、一般、不太滿意、不滿意和很不滿意并想多的對各個狀態(tài)附值。
同時相同的指標在不同指標體系中的權重是可能完全不同的，這種情況下我們就只有賦予不同的因素以適當?shù)臋嘀?，才能客觀真實地反映出顧客滿意度，通常我們就要邀請一定量的相關專家對其進行權重分析、統(tǒng)計再分析。
3，明確我們做顧客滿意度調查的方法。
通常我們的調查方法分為：問卷調查、訪談研究、資料收集等。
4，選擇正確的調查對象。
5，顧客滿意度數(shù)據(jù)的收集。
6，科學分析數(shù)據(jù)。
7，改進計劃并執(zhí)行計劃。
需要注意的是：我們在做顧客滿意度調查是本著科學的端正的態(tài)度去對待，不能僅僅是停留在口頭上的諸如“顧客是上帝”這樣的口號。
大學生消費的調查報告分析篇五
策略能力是交際能力中一個重要的組成部分.文章報告了對33名英語專業(yè)大學生和50名非英語專業(yè)大學生交際策略的觀念和使用情況的'調查結果,發(fā)現(xiàn)在大學英語日常課堂教學環(huán)境下我國英語學習者能夠模糊意識到交際策略的作用,并在一定程度上發(fā)展其第二語言口語交際的策略能力,但無論是英語專業(yè)還是非英語專業(yè)學生,都無法達到對各項交際策略的明確意識,無法達到有效地、充分地運用交際策略解決交際問題的程度.為此,文章呼吁將交際策略訓練引入日常課堂教學.
作者：趙玉榮張艷蓮劉紅剛作者單位：河北科技師范學院,外語系,河北,秦皇島,066004刊名：考試周刊英文刊名：kaoshizhoukan年，卷(期)：“”(35)分類號：h3關鍵詞：策略能力交際能力觀念使用頻率
大學生消費的調查報告分析篇六
大學生的`信仰問題是一個關乎國家意識形態(tài)建設和高校思想政治教育的重大問題.如何使作為未來社會發(fā)展中流砥柱和社會高知敏感人群的大學生在實踐中能夠自覺地持有正確合理的信仰,依然是新時期高校思想政治教育工作的重點所在.
作者：林雪原作者單位：太原理工大學法學系刊名：前進英文刊名：advance年，卷(期)：“”(7)分類號：關鍵詞：
大學生消費的調查報告分析篇七
目前雖然大部分大學生沒有經(jīng)濟來源，生活費用多靠父母供給，但大多數(shù)人已形成獨立意識和社會意識，在生活費用方面能夠進行理性的思考，不再全憑個人喜好亂買東西，而會從客觀實際方面考慮是否實用，是否急需等問題。大多數(shù)大學生雖未真正體會到社會的艱辛，但在心智上都已基本成熟，會為辛勤勞作的父母著想，明白他們的付出，懂得珍惜父母的血汗錢。
2.熱衷網(wǎng)購多于外出購物。
信息急速發(fā)展的時代，電腦成為了我們生活中必不可少的物品。近幾年，網(wǎng)絡快速發(fā)展，網(wǎng)上交易成了最普通也最便利的途徑。隨著網(wǎng)上銀行、支付寶等網(wǎng)上付費工具的日臻完善，很多大學生更偏愛于網(wǎng)購。只要鼠標輕輕一點，交易便完成了，而且還會有人把我們要買的物品送貨上門，不用出門，不用擠人群，如此輕松的購物方式，吸引了很多大學生消費者。然而我們在看到網(wǎng)購的便利時卻忽略了它的弊端。網(wǎng)購使我們越來越宅，缺乏與人面對面的交流，也讓我們挑選貨物、討價還價的能力日益減弱，不利于大學生進入社會后的發(fā)展。
（一）大學生消費狀況存在的問題。
根據(jù)調查結果顯示，大學生的消費主要用于基本生活消費，學習消費和休閑娛樂消費。就這幾個方面而言，調查顯示，60%的大學生平均每月生活費在1000元以上，每月的學習花費主要集中在20到50元，而每月休閑娛樂消費集中在100到300元，有聚餐習慣大學生平均每月還要多用掉50到150元，至于每月伙食費，被調查者均在300元以上，主要集中在500到600元和600元以上。由此我們可以看出，大學生的消費狀況存在著一些問題。
第一點，大學生消費結構不合理。休閑娛樂消費和聚餐所花費用幾乎要占去每月生活費的30%，且普遍高于花在學習上的費用。
第二點，大學生自控能力較差。調查顯示，有30%的大學生在所熱衷的東西方面會控制不住大肆花錢，有40%的同學在平時花錢時欠考慮，沒有想到這是父母的血汗錢。
大學生不是孤立的，他們始終和家庭與社會相關聯(lián)。大學生的消費無疑會給家庭和社會帶來許多影響。
就家庭而言，從問卷調查可以看到，91%的大學生主要的消費來源是家里父母給。而大學的學費和基本的生活費用已經(jīng)不是一筆小數(shù)目，加之大學生的其他諸如娛樂類的需求，無疑會給家庭帶來更大負擔。而且現(xiàn)今的大學生普遍愛攀比，常購買一些高檔通訊工具。手機，電腦都要買，衣服還要買名牌的，而家長因為很愛孩子不想讓孩子在同學之中“丟臉”，也是盡量遷就滿足孩子，家長自己卻節(jié)衣縮食，這是一種值得反思的現(xiàn)象。
就社會而言，市場看準了大學生的消費心理和需求，大學生市場應運而生。比如大學剛開學時學校統(tǒng)一發(fā)放的手機卡，各種各樣的吸引大學生的手機套餐。市場上的名牌服裝，皮包，還有各種多功能的看起來很酷的手機和電腦，都抓住了大學生的眼球和胃口。一些娛樂性的場所例如ktv等，滿足了大學生的娛樂需求。
大學生消費的調查報告分析篇八
隨著社會經(jīng)濟的飛躍發(fā)展，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。更重要的是我們的消費觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進而對我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高我們的“財商”，在當前就成為我們當代大學生共同關注的課題。
那么我們我校大學生的消費情況、消費理念又是怎樣的呢？帶著這樣的問題，我們在華中農(nóng)業(yè)大學隨機對各個年級的同學的消費情況進行了調查。關注我校大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結構，引導在校大學生最終走向健康消費。
二調查目的。
大學生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風日益增長，因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結構，培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財能力，引導在校大學生最終走向健康消費成為一個重要的課題。
我們大學生的消費理念是否正確，我們在消費問題上鎖反應出的情況是否能折射出我國大學生消費方面的普遍問題，社會是否應該關注大學生這一特殊消費群體，我們既是以此為出發(fā)點，以問卷調查及采訪等形式對“華農(nóng)本科生消費調查”為課題的社會實踐，目的在于通過對我校的一下三方面進行調查與分析：調查我校本科生對金錢的合理規(guī)劃性；調查我校本科生對消費物品本身的態(tài)度從而反映出其消費的觀的成熟性；調查我校本科生生活資金來源從而反映出其消費的獨立于自主性。
三調查方案。
1.時間：xx月9日---12月1日。
2.地點：華農(nóng)校園內。
3.分工合作：問卷編寫，發(fā)放與回收：小組全體成員。
數(shù)據(jù)整合：小組全體成員。
數(shù)據(jù)分析：韋鑫，鄭滿，謝沖。
圖表的制作：謝沖。
文本的編寫：王星冉。
四調查過程。
1問卷的內容形成。
問卷內容包括基本情況和和消費理念兩大部分，以消費目的為依據(jù)，每一目的設置了三或四個能夠充分反映問題的問題，大致包括：理財記賬狀況、對自我消費物品的態(tài)度，經(jīng)濟獨立程度以及對身邊同學消費情況的看法。
2問卷的發(fā)放與回收。
本次問卷共發(fā)放100份，回收問卷96份，大一30份，大二33份，大三33份，回收率96%。發(fā)放時，基本做到年級上與男女比例的平衡。
3數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析。
根據(jù)回收的調查問卷，小組成員對數(shù)據(jù)進行了整合與分析。
五調查結果。
1所調查學生基本情況。
根據(jù)基本情況所反映出的內容，我校大學生家庭所在地基本為：15%城市，
30%城鎮(zhèn)55%農(nóng)村，可見我校農(nóng)村學生居多；家庭狀況多為一般，部分貧困。
基本情況直接反映了我校學生消費的層次與結構。
2消費的合理規(guī)劃性。
1．根據(jù)隨機問卷得到的結果,在所調查的同學當中，有54.55%同學每個月的生活費差不多花完，15.15%的同學不夠花，由此可見大部分同學的理財與消費還是合理的，但不容忽視的是，仍有部分同學理財觀念淡薄，我們應在加強同學們的理財觀念方面進行加強。
2．在消費方式的調查中，有41.41%的同學能省則省，43.45%的同學會事先做好計劃再花錢，15.14%毫不在乎想花就花。由此可見，超過80%的同學不會大肆花錢，并有少部分同學有儲蓄習慣。
關于記賬習慣的分析。
3對消費的態(tài)度。
大部分同學對自己喜歡的商品不會大肆花錢，且對于消費商品無力購買時，超過50%的同學會放棄該商品。而有66.64%的同學在購買商品時更加注重商品是否實惠與質量的好壞。
大學生消費的調查報告分析篇九
近年來我國越來越重視大學生健康狀況，教育部對現(xiàn)行《國家學生體質健康標準》進行了修訂，文件提出“體育鍛煉是提高學生健康素質的有效途徑，對青少年思想品德、智力發(fā)育、審美素養(yǎng)和健康生活方式的形成具有不可替代的作用。加強學校體育教育，增強學生體質，對于提高學生綜合素質，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，建設人力資源強國，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，具有重要戰(zhàn)略意義”。
然而，近我國大學生體質處于持續(xù)下降趨勢，大學生體質健康狀況不佳已成為我國高校普遍面臨的問題，大學生已經(jīng)成為了亞健康的高發(fā)人群，其亞健康的發(fā)生率呈逐年上升趨勢?！皝喗】怠弊鳛橐粋€新的醫(yī)學概念，在20世紀90年代才被納入科學視野。世界衛(wèi)生組織（who）的一項全球性調查表明：真正健康的人僅占5%，有病的人占20%，而75%的人處于健康和患病之間的過渡狀態(tài)，who稱其為“第三狀態(tài)”，國內常稱之為“亞健康狀態(tài)”。作為大學生群體，由于不良生活習慣、缺乏運動、精神緊張、心理壓力大、長期不良情緒等，往往容易導致一系列亞健康癥狀。為了調查大學生群體的健康狀態(tài)特別是亞健康狀態(tài)，尋找改善途徑和對策，該文圍繞大學生生活方式、身心素質與體質健康、健康教育等3個方面對大學生的亞健康狀態(tài)進行調查和研究。
1研究對象與研究方法。
1.1研究對象。
從河海大學常州校區(qū)、常州工學院、江蘇理工學院、常州大學4所高校中的4個年級中隨機選取564名大學生作為研究對象，其中男生208人，女生356人。
1.2研究方法。
筆者首先采用文獻法，大量閱讀國內外有關大學生亞健康狀況的新聞報道、調查報告以及學術研究成果，對調查結果進行了預判；然后通過調查問卷向在校大學生了解其生活方式，以及對急救知識的熟悉和掌握程度，并對收集到的'問卷結果進行整理、分析、歸納、總結，最終得到一些相關結論；同時運用訪談法，走訪各高校的體育老師、輔導員等教職工，向他們了解在校大學生總體體質情況，總結出各高校對大學生亞健康話題的關注度；最后采用特爾菲法，多次向專業(yè)指導老師征求指導意見，尋求反饋，對初步得到的結論進行適當?shù)男拚?/p>
2研究結果。
2.1不良生活方式與行為習慣調查。
如表1所示，不良生活方式與行為習慣的常見表現(xiàn)形式為：（1）作息不規(guī)律，入睡時間遲，22：00點前睡覺的只占3.13%，57.29%的學生集中在23：00-24：00這個時間段入睡，25%的學生在24：00之后睡覺，這說明高校大學生絕大多數(shù)都存在作息不規(guī)律，入睡時間遲的現(xiàn)象。很多人把入睡時間推遲到23：00以后，上網(wǎng)，看劇，打游戲，刷微博微信等娛樂活動均成為他們晚睡的理由。長期熬夜會導致失眠、健忘、易怒、焦慮不安等癥狀，同時還會增加患上心血管疾病、高血壓、中風、糖尿病等疾病的可能性。通過對學生進行深入的訪談，筆者發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生熬夜的根本原因在于其對亞健康的心理認識不足，大家都感覺死亡的威脅似乎離自己十分遙遠，年輕人身體素質強，沒必要保持早睡的習慣。這一調查結果不禁讓人堪憂。（2）吃早餐不規(guī)律，不吃早餐者占6.25%，男女生分別占11.54%和3.37%，男女差異較大，這一結果與大部分男生由于晚上打游戲、打牌而引起的次日清晨不能早起有很大的聯(lián)系。一二年級不吃早餐者占15.97%，三四年級占15.06%，兩者差異不大，但是從這一比例可以看出，還是存在很大一部分高校學生不吃早餐。
2.2體育鍛煉調查結果。
表2反映了關于體育鍛煉的調查結果。首先可以看出，堅持每天都鍛煉的人僅占6.25%，71.87%的學生鍛煉次數(shù)少于2d，堅持每天鍛煉的男生占7.69%，女生占2.25%，男生鍛煉次數(shù)多于女生。其次，大部分高校都選擇在大一、大二開展體育課，而大三、大四極少開展體育課。筆者通過走訪各高校的體育老師、輔導員等教職工，發(fā)現(xiàn)大部分高校在大三、大四年級只通過體測的方式來開展體育教學。在開展體育教育方面，常州大學9月起實施課外體育活動俱樂部制和刷卡制度，將課內體育活動與課外體育活動銜接起來，這種將課內課外體育鍛煉相結合的做法十分新穎有效，其他高?？梢越梃b常州大學的此項制度。
3.3亞健康表現(xiàn)狀態(tài)。
從表3、表4我們可以看出，被調查對象中亞健康表現(xiàn)狀態(tài)是多方位的，它包括心理、身體、外界狀態(tài)等。女生存在注意力不集中、記憶力下降、精神緊張、學習壓力大等不適狀況的占比略高于男生，男生、女生沒有不適狀況的情形各占19.23%和8.99%。大三、大四存在不適狀況的比例高于大一、大二年級，這主要與畢業(yè)生在保研、考研、找工作等方面存在較大壓力有關。
2.4急救知識普及情況。
如表5所示，筆者調查了高校學生對急救知識的了解程度，大部分高校學生對外傷包扎、足踝扭傷急救知識有較多的了解，但是對急救知識完全不了解的人數(shù)卻將近1/3，這一調查結果應該引起學校有關部門以及社會的注意。在國外，德國急救知識的普及率高達80%，美國為33%，法國為40%，而我國則不到1%，這一比例不禁引人堪憂，因而我國迫切需要社會各方各面加大急救知識的傳播力度，從而引起全民對健康的重視，尤其應在各大高校中重點推廣。
3對策。
針對大學生普遍存在的亞健康狀況，該文提出以下應對措施和建議。
（1）學生方面。大學生應系統(tǒng)掌握有關身體和心理健康的理論知識，樹立起現(xiàn)代健康意識，并加強體育鍛煉，養(yǎng)成良好的生活作息，唯有如此才能防治各種身心疾病，增強自我保健和主動調適能力。與此同時還要養(yǎng)成良好的行為習慣，充分發(fā)揮生命潛能，促進身心和諧發(fā)展，促使自己成為社會主義現(xiàn)代化建設的有用之才。
（2）學校方面。加強學生體測的宣傳工作，提高學生對體質測試的重視程度；加強學生早操管理，進行學分制管理，實行刷卡制度，規(guī)定每周刷卡次數(shù)；改善體育教學環(huán)境，為學生塑造一個溫馨、和諧的教學環(huán)境，塑造積極向上的氛圍；為大學三、四年級開設體育選修課，并要求三、四年級學生每年必須選修一門體育課；加強急救教育的實體課堂教學，讓學生們能夠在實際生活中掌握急救常識；最后促使健康教育成為各高校不可或缺的教學計劃，形成正式或非正式的課程設置，讓學生能夠掌握、應用急救技能，減輕身體突發(fā)狀況帶來的危害。
（3）社會方面。國外在體育教育課程方面的設計上與我國存在巨大的差異。在德國，體育被看作是研究“人”的學科，體育學與教育學、社會學并列設在“社會科學及社會學”大類中，體育學科整體地位較高。而我國體育教育管理則存在滯后現(xiàn)象。針對以上現(xiàn)象，筆者認為我國有必要完善大學生體育運動的管理機制，加強大學生的體育鍛煉意識，以促進大學生體質健康發(fā)展；借鑒國外的先進經(jīng)驗和教育理念，改進我國高校的健康教育，以改善大學生亞健康狀態(tài)，促進大學生身心素質的全面提高；同時，國家應加大急救知識的普及程度，在公共場所增設急救設施，推動急救知識的傳播，引起全民對健康的重視，以營造一個文明、和諧、健康的社會氛圍。
參考文獻。
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大學生消費的調查報告分析篇十
消費觀念作為人們高度關注的話題不僅僅是因為它影響著人們的生活方式，更重要的是它同時也反映了某一特定時期人們對物質的追求理念，對商品價值觀念的大體取向。身為在校大學生的我們，本身就是一個特殊的消費群體，包括經(jīng)濟來源，消費方式與整個社會相比都會有很大的差距，著眼于大學生的消費觀念是我們小組成員的一致初衷，因為它不僅會使同學們學會如何理財，還會反映當代大學生的生活狀況以及生活追求，作為正在接受高等教育的我們，不僅僅是局限于書本知識，課外活動，更應該關注消費，優(yōu)化消費，從而戒奢從儉。只有具有良好的理財方式，才能使我們的消費事半功倍，只有養(yǎng)成正確的價值取向，才能使我們從真正意義上品味到物廉價美，只有樹立正確的消費觀，才能使我們在有限的條件下物質生活與精神生活齊頭并進。關注當代大學生消費觀念，從我們身邊做起，從身邊的點點滴滴做起。
一.調查目地。
了解并分析當代大學生的消費水平和消念費觀，進而把握大學生的生活水平，了解并發(fā)現(xiàn)問題，再視具體情況來解決問題，抑制惡性消費，提倡良好的消費習慣。大學生是社會的一個特殊群體，他們的消費水平能體現(xiàn)社會在一段時間的發(fā)展，因而如何樹立大學生正確的消費觀念，如何正確指引大學生的消費方向使我們尤為重要的必不可少的環(huán)節(jié)。
二.研究方法。
訪談調查法。
三.調查對象。
福建農(nóng)業(yè)職業(yè)技術學院全日制在校?？粕?/p>
問卷調查法——抽取我校大一、大二、大三共30人進行調查，其中女生12人，男生18人。訪談法——通過對我校大二兩位學生的訪談，一男，一女。
四.調查時間。
xx年x月x日——xx年x月x日。
一、消費概念。
1.理性消費。
大學生購買物品時，對于物品的性價比，潮流始終是吸引大學生消費的主要因素。調查結果顯示，講求實際、理性消費仍是當今大學生主要的消費觀念。據(jù)調查顯示，在購買商品時，大學生首先考慮的因素是價格與質量。中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的，自己兼職掙錢的不多，或者說幾乎就是不能掙錢，所以中國的大學生每月可支配的錢是固定的，大約在1000元左右，條件較好的一般也不超過20xx元，其中主要是用來支付生活費用和日常生活用品開銷。由于每個大學生的消費的錢有限的，大學生們在花錢時十分謹慎，大學生會盡量搜索那些價廉物美的商品，包括衣服，鞋子，書包等等。無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動增多，城市生活氛圍、戀愛等多因素的影響，大學生不會去購買那些盡管價廉但不美的商品，當今大學生比較注重自己的形象，追求檔次，即使不一定買名牌。
2品牌與時尚。
當今的大學生，20歲到23歲的青年是大學校園的主體，在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，恐落后潮流，這是當今中國大學生的共同特點。其中表現(xiàn)最突出的消費就是電腦在大學校園的普及。這使得大學生們的消費中增加了電腦的消費。這次調查中發(fā)現(xiàn)學生電腦擁有率已高達90%。此外，數(shù)碼相機，上網(wǎng)卡，電腦都是當代大學生的追求，還有就是發(fā)型、服裝、飾物等，大學校園中追新之風十分嚴重。這次我們的調查證實了這一點，就比例來看，“是否流行”也成為大學生考慮的一大因素。在我們調查面談調查中，我們問了這樣的一個問題：你會追求名牌嗎?100%的人的回答是肯定的，前提是在經(jīng)濟允許的條件下，我們都會追求名牌的，這也正反映了大學生的一個很突出的消費心理。
1.月生活費。
2..生活資金來源。
調查發(fā)現(xiàn)，絕大數(shù)大學生經(jīng)濟來源是依靠家庭，少數(shù)大學生靠勤工儉學、獲取獎學金等方式為家庭分擔自己的生活開支，極少數(shù)大學生經(jīng)濟來源完全自理。
3.消費去向。
被調查者中，吃喝、娛樂和消費品(服裝、化妝品、飾品)三項，是大學生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學生中尤為明顯。另外，27.9%的大學生(女大學生占多數(shù)，尤其是高年級的女大學生)把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。
1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強。
“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{查中，當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢?，當前大學生的財商需要培養(yǎng)和加強。
2.消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化。
在關于月平均消費一欄的調查中，有22.7%的同學在500-800元“有點痛苦”的生活線上堅持學業(yè);有42.75%的同學在800-1000元之間“勉強過得去”，有34.4%的同學在1000-1500元之間“稍為有點爽”，有14%.的同學在1500元以上“比較自由”;可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。
3.消費結構存在不合理因素，女生更為突出。
大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照杭州地區(qū)的物價水平，以學生在校每天消費二十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需600元左右。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調查的12名女生中，83.7%飲食費用在600元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜;而18名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結構問題時，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。
4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理。
在調查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。
5.戀愛支出過度。
在調查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當代大學生中被充分演繹。
上述消費行為問題形成產(chǎn)生的原因是非常復雜的、多方面的，有主觀的、客觀的，有社會的、家庭的等等，主要有以下幾個方面。
1.社會不良消費觀念、消費現(xiàn)象對大學生消費行為的影響。校園不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)受社會上不良消費風氣的熏染。消費不僅是一種經(jīng)濟行為，更折射出消費者一定的文化素質和道德水準。市場經(jīng)濟帶來的負面效應誘使許多人“一切向錢看”，貪圖物質享受，鄙棄高格調的精神追求，消費觀念多元化，消費層次高檔化，追求超額消費和超前消費，卻不顧自己的經(jīng)濟承受能力，所有這些不能不對大學生的消費行為起了負面作用。
2.社會化過程對大學生消費行為的影響。大學生社會化包括社會教化和主體內化兩個基本方面。內化是指大學生經(jīng)過一定階段的社會學習和接受社會教化，將社會目標、社會價值、社會行為規(guī)范和行為方式等轉化為自己穩(wěn)定的價值和行為反應能力。由于大學生缺乏較高的學習能力和很強的適應能力，并且合作能力較差，主觀與客觀需要的不協(xié)調性等，造成內化能力較低。由于大學生未能深刻認識到自身在消費社會化過程中的實質，在追求文化和精神消費上養(yǎng)成了不良的消費習慣。
八、引導大學生養(yǎng)成科學的消費行為的對策與建議。
面對在大學生消費行為中存在的主要問題，我們提出以下幾個方面來引導大學生健康的消費行為：
1.引導大學生樹立科學的消費觀?？茖W的消費不但表現(xiàn)為敢花錢，而且表現(xiàn)為會花錢。大學生們不缺少消費的沖動，但往往缺少消費的理性，因而常常發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳、鋪張浪費的不良現(xiàn)象，顯示出理財方面知識和能力的不足?；谶@樣的現(xiàn)實，對大學生進行理財教育勢在必行。
2.形成健康的社會消費大環(huán)境。大學生的消費觀念、心理和行為是受到多種因素綜合作用的結果，除了受到個人思想、道德、心理、愛好及消費常識的支配和制約，還會受到社會因素的影響。社會因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，對大學生的消費給予正確的引導，除了對大學生進行消費道德教育，還要形成一種健康的社會消費大環(huán)境。
3.充分發(fā)揮家庭的積極作用。只有家庭教育和學校管理雙管齊下，矯治大學生不良消費行為才可取得最佳效果。為此，必須充分發(fā)揮家庭的積極作用。對于沒有獨立生活經(jīng)驗的學生，家長就要采取適當?shù)姆椒▉砑s束一下，否則對孩子的成長和未來極其不利。此外，學校應加強同學生家庭之間的聯(lián)系，學校每學期應將各種正常收費通知家長。
九、結語。
大學生的消費問題，不是一個孤立的問題，它會影響到大學生的正確價值觀、人生觀的形成，關系到大學生的健康成長與發(fā)展。如果不及時大學生消費過程中出現(xiàn)的問題，勢必影響學生的整體素質。因此，只有在學生，家庭，學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生的消費行為才會趨于合理和理性。總體上看，大部分大學生的消費還是合理的。今后，大學生在消費上仍需培養(yǎng)理性、文明、責任的消費觀念，催生健康、品質的消費模式，在整個校園，乃至全社會營造一種積極向上、順應時代發(fā)展潮流的消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。
大學生消費的調查報告分析篇十一
調查分工：問卷有小組四人設計，經(jīng)討論后確定(見附件1)。有小組四人在不同地點發(fā)放問卷，數(shù)據(jù)統(tǒng)計有小組四人完成，小組私人并對統(tǒng)計結果進行討論總結得到以下感想，并有袁悠悠執(zhí)筆完成初稿，經(jīng)小組討論后修改成文。
本次問卷調查共發(fā)放問卷100份，回收95份，回收率95%，其中大一53份，大二42份，男生占52.6%，女生占47.4%;理工類學生占75.8%,文科占24.2%.調查遵循全面性、隨機性、真實性、合理性和科學性的原則。并對調查結果做了正確的處理和詳細的分析，并對得出的結果提出了可行的建議。
消費是社會在生產(chǎn)過程中的一個重要環(huán)節(jié)，也是最終環(huán)節(jié)。它是指利用社會產(chǎn)品來滿足人們各種需求的過程。消費又分為生產(chǎn)消費和個人消費，前者是指物質資料生產(chǎn)和生活勞動的使用和消耗;后者是指人們把生產(chǎn)出來的物質資料和精神產(chǎn)品用于滿足個人生活需求的行為和過程，是生產(chǎn)過程以外執(zhí)行生活的只能，它是恢復人們勞動力和勞動力再生產(chǎn)不可缺少得條件。通常講的消費是指個人消費。生產(chǎn)決定消費，消費反過來影響生產(chǎn)。因為只有在消費中產(chǎn)品才成為現(xiàn)實的產(chǎn)品，冰川造出了新的生產(chǎn)需求。但生產(chǎn)的目的并不是為了消費，例如資產(chǎn)階級就是以剝削雇傭工人所創(chuàng)造的剩余價值作為目的，這就決定了我們的消費被限制子一個很小的范圍內。同時社會主義生產(chǎn)的目的就是為了滿足人民日益增長的物質文化生活的需求，這就消除了生產(chǎn)和消費的對抗矛盾關系，并且消費也成為推動整個社會發(fā)展的強大動力。
消費市場中，大學生最為一個特殊的群體，消費狀況受到家庭和社會條件的影響。這次我們對虎溪校區(qū)的在校大一大二學生的消費狀況作了調查，并在具體的消費方面做了詳細的統(tǒng)計。整體上消費出現(xiàn)多樣化的特點。消費觀念和消費結構也各有不同。通過這次調查可以對他們的心理特征、行為習慣和行為特點有一些基本的認識，同時也可以暴露出一些非理性的消費現(xiàn)象。希望能通過此次問卷調查能夠培養(yǎng)和提高他們的消費觀念和理財觀念，引導并一同事我們走行健康消費的道路。
問題一：大學生的基本月消費額大體上不高，但也有少數(shù)消費額令人擔憂。
(1)消費額的比例:本次調查400元以下的消費者占。
11.56%,400—600元占42.2%,600—800元的占25%，800以上的占21.15%，其中男女比例基本上為1:1。(由問題一可知)。
結論分析：通過以上數(shù)據(jù)我們可以得知大學生的消費節(jié)約意識不是都很強，因為我們的消費資金主要是來自于家庭收入，少數(shù)是來自于自己的兼職，大家都知道可憐天下父母心：他們不可能讓自己的孩子在學校因為資金問題而影響自己的學習，所以一般他們都會給較為充足的錢，可是有些同學正是因為有了這樣的想法之后而不加節(jié)制的花錢。同時另一方面還能反映出大學生的自我調控能力還不是很強。無論是在校內還是在校外，他們看見自己喜歡的東西一般大約有一般的人都會選擇購買，這個結論也可以從問卷中的問題反映。(第九題中，選是的占53.35%，否的占46.65%)所以正是因為有了這樣的隨意性，導致了一部分人的消費額的增多;同時又因為現(xiàn)代交流技術的發(fā)達，各種社會活動的增加，城市生活的氛圍的蔓延和大學生心理、生理的成長的開始。所以不可避免的談戀愛等諸多情況的出現(xiàn)均造成了部分人的消費額增多。整體上還是令人滿意的，因為在400—600之間的還是有很大一部分的同學。反映出了大部分的同學消費觀念還是可以的。畢竟我們大部分人都已經(jīng)在逐漸成熟，認識到掙錢不容易，因此他們在消費的時候還是比較謹慎的。
他們盡量會選擇那些物美價廉的商品，而不是一味的追求高品牌。因此消費整體上還是令人滿意的，個別情況有待改進。
(2)消費額的分配問題，由問題2、3、10、11、13、15。
可以得出。消費得主要方面仍然是以吃飯和衣物為主。吃飯的比例占87.2%,衣物占10.4%，其他生活消費占10.15%其中生活消費又包括精神消費和生活消費，手機消費和心理消費。
結論分析：由以上數(shù)據(jù)分析可知消費層次趨于穩(wěn)定，大學生消費種吃飯是一個比較重要的問題。當然比例就會較大，但是除了吃飯以外的消費，我們還可以得到以下的結論，衣物消費還是穩(wěn)居高峰。究其原因，我們可以從以下幾個方面說，因為衣物是一個人的外表，我們進入了大學如同進入了一個小型社會，在這里我們會注意自己自己的外表，外在形象，因為形象對于人際交往是一個很重要的條件，好的形象會給人留下好的印象。所以購買衣物就在情理之中了。其次，我們還要學會交流，不僅僅是會面，還有一些通訊工具的使用，如手機、上網(wǎng)等，因此在消費的比例中有占很大的比例。(11題中可知，30元以下的占25.9%,30—50的占54.15%，50—100的占14.55%，100以上的占5.45%)。這也是一種很普遍的現(xiàn)象。但是手機消費又不單單與日常消費有關，跟個人的性格也有很大的聯(lián)系。如性格開朗喜好交友的人一般會多交流，其消費額就會相對較高。當然不能片面的說性格內向的同學就消費低，他們可以通過網(wǎng)上不是正面的交流來滿足自己的心理需求。
(3)消費人數(shù)的范圍：有所有的關于消費額的問題都可。
以看出每個消費額的人數(shù)基本持平。
結論分析：由于在校的大學生來自不同的地區(qū)，而調查范圍有較為廣泛，由于地域差異和性格的差異，家鄉(xiāng)的風俗以及生活習慣的不同，會從不同方面影響我們的消費額。所以各個消費段的人數(shù)不是有很大的差別。同時也符合多樣化的原則。畢竟不會出現(xiàn)極端化的現(xiàn)象?？傮w消費還是趨于理性的。
問題二：大學生的消費規(guī)劃的學習和實踐(即對消費的合理規(guī)劃和合理消費的具體表現(xiàn)。
(1)消費技巧(此問題可以有9、17、18看出)關于消費技。
巧我們從問卷分析和總結可以得到這樣的結論:我們的消費技巧還不是很成熟。因為在“看到促銷產(chǎn)品是否會購買”時，有46.5%人會選擇購買，而53.5的人不會選擇購買;在與同伴一起上街買東西的時侯，大部分人都不會選擇砍價，只有42.25%的人會選擇是。由此可見消費技巧并不適合得心應手。
紙上還是電視上都是屢見不鮮的。我們大學生作為生活主題中的重要消費者有必要學會講價技巧。因為我們大學生已經(jīng)是成人，馬上要獨立承擔起各種那個家庭和社會上的責任。我們有必要有足夠的生活技巧，才能面對著難以捉摸的社會。當然從另一方面來說，人的本質是社會屬性，所以我們不能脫離這個社會。我們要有自己的主觀意識和對自己消費權益的保護，是我們不至于受到侵害。
(2)消費限額(此問題可以由8、9題反應)對于每月的消。
費額58.8%的同學會有限制而41.2%的人不會限制。第9題“對于看到喜歡的東西，但本月消費額已滿是否會購買”，46.65%的人選擇是，53.35%的人選擇否。由此得出消費限額是個人的生活習慣，具有多樣性、不確定性。
活方式的不同，這一認識也會有片面性。除了精神方面的無限制，我們在物質方面也會沒有限制。如17題“與同伴一起逛街時，看到同伴購買東西時，是否會跟隨購買“，仍有47.55%選擇購買，因為沒有限制，這也是造成問題(一)的重要原因。
問題三：消費態(tài)度基本令人滿意，大多數(shù)人還是能夠擁有正確的消費態(tài)度，但少數(shù)人的思維仍有些偏激。
(1)消費傾向(由問題六，在購買商品是會偏重于什么。
有調查結果顯示：價格傾向占29.9%，質量占18.9%，款式占13.9%，三者兼顧的占37.35%)由此可以看出消費傾向還是比較合理的，大部分人會選擇三者兼顧。
結論分析：當今社會價格、消費的質量、潮流已經(jīng)成為吸引大學生的主要因素。從結果來看，講求實際的理性消費還是當前大學生消費的主要觀念。因為在當今大學生的消費中價格、質量還是占據(jù)舉了重要的部分。究其原因，因為大學生本身是一個消費者，很少是一個生產(chǎn)者，大學生的前基本上是來自于家庭，自己本身即使掙錢的話，自己掙得也不多，更能體會到錢的來之不易。因此從一定程度上影響消費觀念的形成。大部分人在購買東西的時候，花費就比較謹慎，并且大部分都是為了滿足自己的基本生活需求。不會去購買那些沒有特大實用價值的東西。
(2)消費節(jié)約意識(此問題可以有20題得出結論，有91.8%的認為應該節(jié)約消費，還有12題也可以看出，有70.55%不會進行一次奢侈消費)?？梢娡瑢W們的節(jié)約消費意識還是很強的。
結論分析：我們當今是處于一個資源較為貧乏的社會，我們的國情決定了我們要選擇節(jié)約消費。這不僅是我們的行為準則，更是當今社會所要求的?？墒请S著“拜金主義”和“享樂主義”的出現(xiàn)會影響這種良好的氛圍，因此我們要嚴格自己的行為，做真正的有利于社會發(fā)展的新型大學生。我們正處于受教育的階段，我們要樹立這種意識。作為21世紀的接班人和建設者，我們有必要進行節(jié)約意識的提高。才能夠好的實現(xiàn)國家以后的可持續(xù)發(fā)展以及資源節(jié)約型社會的構建。
建議與構想：當前我國正處于激烈的競爭社會，我們國家正處于經(jīng)濟轉型的階段。雖然經(jīng)濟同往昔相比已有很大的提高。但是仍需繼續(xù)的努力。而我們作為未來社會建設的棟梁，引導大學生繼續(xù)保持艱苦樸素的作風還是很有必要的。我們要反對奢侈浪費，盲目攀比，過高消費等不良的消費習慣和風氣。加強大學生的健康消費理念的培養(yǎng)由于塑造，在當前的國情下還是與巨大意義的。以下從問卷中反映問題并得以反思可以總結出以下的建議:。
(1)加大對大學生消費心理和消費行為的調查研究，使用教學相結合的方法，從老師層面上來講應當更注重從此能力方面和行為方面加以指正，從我們的日常行為中發(fā)現(xiàn)問題并加以改正，有助于我們形成正確的消費觀念。
(2)培養(yǎng)大學生的理財能力。即正確的認識金錢和運用金錢的能力，是反對拜金主義深入人心，從而有利于我們走向消費合理化的道路。
(3)大學生應該形成良好的消費風氣，良好學風是很重要的。作為高校的我們更應當注重我們自己心理和行為，以便我們學業(yè)的成功追求。同時良好消費風氣還可以促進良好學風的形成。因此學?？梢栽O計文化建設方面的關于“健康消費理念”的活動主題并且堅持這種良好的行為習慣。
當然作為大學生我們應該從以下幾個方面來規(guī)范自己的行為：
(1)增強自己的獨立意識，增強自己的理財能力?，F(xiàn)今。
的我們更應該懂得如何在激烈的社會生存下去。獨立的理財能力似乎成了重中之重?，F(xiàn)在的理財能已經(jīng)不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它是需要對上述問題即消費額、消費規(guī)劃、消費態(tài)度的一個整體認識。我們不是一天就能把自己的消費習慣建立起來的，這是一個比較長的過程，甚至我們一生都要面對這樣一個問題。因此我們要摒棄自己的盲目沖動，而是提倡自己的理性思考。
(2)我們應當克服攀比，樹立正確的消費態(tài)度，樹立適。
應潮流發(fā)展的價值觀。給自己理性定位，畢竟我們每個人的家庭背景和社會關系各有差異。因此攀比就跟不應該提倡。雖然我們提倡競爭，但在生活層次我們應當根據(jù)自己的客觀條件，這里的競爭在一定程度上是沒有必要的。我們應該明確自己的心理趨勢和現(xiàn)狀，合理消費和合理的取向才是我們應該做的。
(3)我們應當從實際做起。每個人知道我們應當節(jié)約消。
費，但是還是有一部分人會進行奢侈消費，偶爾的奢侈消費是為了滿足自己某方面的需求，但是過度的奢侈消費勢必會影響正常的生活和學習。因此我們不應當只在口頭上說，更應該體現(xiàn)在我們的實際行動之中。從每一次消費做起，讓我們更加理性和成熟。
大學生消費的調查報告分析篇十二
1、75%以上每月日常消費在千元左右。
2、電子產(chǎn)品消費不亞于白領。
4、品牌成為女生消費第一考慮因素。
5、戀愛中男生消費占七成現(xiàn)在大學生的生活消費究竟到了一個怎樣的層次？據(jù)浙江工商大學對全校學生做的一次調查顯示：75%以上的學生每月日常消費在1000元左右，部分爬上了xx元，超過普通白領消費水平。
大學生是如何支配這筆費用的？此次的調查告訴我們，戀愛、人際交往、考證以及出國籌備已經(jīng)成為現(xiàn)代大學生最主要的消費項目。戀愛、人際交往費用是日常消費的大頭。考證以及籌備出國的費用，成為讓大學生消費水漲船高的新增長點。
“溫飽”消費只占三成，吃飯穿衣每月花費不大。
本次調查以大二、大三學生為主，共發(fā)放了550份問卷，收回有效問卷530份。
調查發(fā)現(xiàn)，有98.1%的學生主要經(jīng)濟來源是父母，大部分月消費在1000元左右，消費額度屬適中。像滿足以前意義上的“溫飽”消費只占學生日常消費的.30%而已。書籍消費在5%以下愛買書的大學生不多現(xiàn)在大學生越來越不愛買書了。64.2%的同學用于購買書籍的費用僅占總消費5%以下。即便這5%，還有很大一部分購買的是服飾、化妝、漫畫等方面書籍?！皩W校發(fā)的書還看不過來，誰還買專業(yè)書，再說什么文學書、工具書學校圖書館都有。”其中一名被訪者回答說。
手機、電腦、mp3電子產(chǎn)品消費，大學生不亞于白領。
調查發(fā)現(xiàn)：手機、電腦等電子產(chǎn)品，在同學中的擁有率都超過半數(shù)。77.36%的同學已擁有手機，其中超過七成的同學使用中高檔手機。
56.6%的同學擁有電腦。特別是對新生來說，電腦已經(jīng)成為入學的必備“家當”之一。但在這些擁有電腦的同學中，58.5%的同學是將電腦用于玩游戲、上網(wǎng)聊天等娛樂活動，只有26.4%的同學用電腦來學習。
服飾、化妝品成女生消費大頭，品牌成為第一考慮因素。
對于絕大多女生來說，各種服飾、化妝品消費是日常消費的一個大頭。有將近一半的女同學在購物時，將品牌作為第一考慮因素，像“耐克”、“艾格”、“only”、“蘭蔻”、“倩碧”等中高檔服裝、化妝品品牌就非常受同學歡迎。
為了愛情可以不要“面包”，戀愛消費成男生消費的“主戰(zhàn)場”
戀愛消費，一直是大學生消費的“主戰(zhàn)場”，尤其是男生，有時候為了談戀愛，不得不餓肚子。
“如果說一個月父母給1000元的話，每個月的‘戀愛經(jīng)費’怎么樣也要保證700元吧?！闭谀畲笕奶镥\生說，“大學生戀愛還是以男生出錢居多，每個月從父母那里拿的基本都花在這上面了，剩下的就只能保證日常飲食了。如果不夠，就只能不吃早飯了！”
據(jù)了解，在大學中像田錦生這樣的還是屬于“普遍現(xiàn)象”，更有甚者，花費數(shù)千元買花，只為博得女生一笑。
“寢室同學聚餐100元；請社團干部吃飯200元……”還在上大二的李旭正在算他上個月的開銷，用他的話說，這種交際應酬的費用是不能少的。
記者對下沙高教園區(qū)做了粗略調查，發(fā)現(xiàn)學校邊飲食店明顯比其他店多，大多是中檔消費，一般一頓下來也要100多元，同學請客多數(shù)選在這些地方。據(jù)說，現(xiàn)在大學校園的交際應酬與外面社會沒什么兩樣，許多學生抱著“不得不應酬”的想法，反而給自己造成了負擔。“其實我也不太愿意請客，這的確很費錢，但人情欠不得啊?！闭憬ど檀髮W的周丹抱怨道。
隨著大學生對今后出路問題的進一步關注，考證、出國就成為兩大重要砝碼，大學生花在這兩方面的錢也一年比一年多，這成為大學生消費新增長點。
大三的王閩粗粗數(shù)了一下：除了以往的英語四、六級，計算機國家二級、省二級證書，還有許多職業(yè)資格認證，像注冊會計師證、律師資格證、秘書資格證等等，甚至還包括駕駛證。“為了考試，還要參加許多考證補習班，這種班少則數(shù)百元，多則上千元。但事實上，很多人是隨大流去考的，很多證對我們來說并沒有多大用處，像秘書資格證對理科學生找工作來說就根本起不到作用?！?/p>
除了考證成風以外，還有越來越多的在校大學生將畢業(yè)出國留學提到了議事日程上，許多家庭就將一大筆錢投在了各種出國培訓班里。正在等待簽證的王惠算了一筆賬：“出國必須考gre，大三我去了北京念新東方考g班，學費900元，材料費200元，報名費1000多元，連帶生活費，光半個月就花了3000元；我還考了托福；之后要申請學校，每所學校的申請費都不同，例如美國一般是60美元左右，如果多申請幾所，怎么都將近一萬元，加上后面的簽證、護照、存檔的錢，僅前期準備就要好幾萬?！贝髮W生第一次做主自己手里的錢，哪些該花哪些不該花都有些盲目針對目前大學生消費的情況，經(jīng)濟學家認為，目前一些大學生的消費意識陷入了誤區(qū)，許多消費行為都體現(xiàn)了他們不成熟的消費心理?！昂芏鄬W生是進了大學后才開始自主消費的，對于支配手中的錢還存在一定盲目性?！鄙虒W院經(jīng)濟系老師解釋道，“學生們花錢大多沒有計劃性，很可能出現(xiàn)家長給多少就花多少、看到別人買什么自己也買的情況。而且，由于大學生在校期間就要努力適應社會，消費的模仿趨勢也越來越明顯。學著社會人一樣去酒吧、茶館參加社交活動，學習白領穿著等等，隨之而來的就是攀比心理，家境好的可能越來越追逐名牌，而家境相對較差的就可能產(chǎn)生自卑心理?！?/p>
此次調查也發(fā)現(xiàn)，大學生當中只有很少一部分同學認為自己是“理財高手”，大部分人只能勉強做到“收支平衡”，有7.5%的人是典型的“月光一族”，還有18.7%的人支出會超標。
大學生消費的調查報告分析篇十三
隨著我國社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學生作為社會中一個特殊的消費群體正在受到越來越多的關注。由于大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們的消費需求旺盛;另一方面，他們在經(jīng)濟上尚未獨立，消費受到較大地制約。超前的消費觀念和滯后的消費實力極大的影響了大學生的消費。因此，關注大學生的消費狀況，研究大學生的消費行為和消費心理，培養(yǎng)他們正確的消費觀并引導其最終走向健康消費成為了各大高校一個重要的課題。本次調查以xx大學為例，通過校園網(wǎng)及校園隨機發(fā)放問卷的形式對在校大學生月消費狀況進行調查。
2、調查方法：本次調查采用以問卷調查為主，個人訪談為輔的形式。問卷調查采用分層抽樣的方式，按照人數(shù)隨機發(fā)放調查問卷100份，共收回問卷93份，其中有效問卷90份?；厥章?3%，有效率90%。對6名在校大學生進行了訪談。
1、月消費支出數(shù)額基本合理，但月消費總額差距較大。
9.45%，1000元以上的占26.22%。由此可見，大部分學生月消費支出總額為700元~1000元之間，處于較合理的范圍內。
但是，消費支出水平存在較大的差距。據(jù)調查，最高月消費總額約為最低月消費總額的4倍。由此可見差距之大。同時地區(qū)之間的差異對月消費支出有一定的影響。來自北京、上海等一線城市的學生的月消費支出要比來自河南、內蒙古等二線城市的學生的月消費支出高。
2、消費結構基本合理，但存在不合理因素。
4.2%，外出就餐和請同學吃飯支出占5.3%，網(wǎng)絡支出占4%，讀書支出占2%，其他支出占1.8%。由此看來，飲食支出占主要部分，而其他支出如服飾、聚會、娛樂、通訊、外出就餐等支出占次要部分，這種消費結構基本上處于合理水平。
但是，其中存在者不合理因素。除了飲食支出，娛樂支出和外出就餐支出較大，網(wǎng)絡支出和通訊支出次之，而讀書支出較少。這表明我們大學生的娛樂網(wǎng)絡等活動較多，而對于讀書的支出則大部分集中在課外輔導班上，自己主動去買書、讀書的支出少之又少。這一方面說明我們大學生已經(jīng)逐漸有了社交方面的需要，更加注重社交活動;另一方面也說明我們大學生越來越不重視學習和讀書，而把過多的時間放在上網(wǎng)和娛樂上。同時過多通過課外補習班來促使自己學習知識，使得大學生自學能力逐漸下降。
3、游玩、戀愛支出呈增長趨勢。
近年來，隨著我國奧運會的成功舉辦和世博會的召開，以及大連經(jīng)濟的快速發(fā)展和旅游景點的增多，使得大學生在旅游這方面的消費有了需求。據(jù)調查，大學生一般每半年會出游一次，大部分為集體出游或者與兩三個好朋友通行。大學生對新事物有強烈的好奇心，喜歡追求新潮和刺激。另外，在被調查的大學生中，48%正在談戀愛，他們每月用于談戀愛的費用為300元~500元，占他們月消費總額的一半多。對于學生來說，這是一種非常不合理的消費。
4、性別間呈現(xiàn)消費差距。
調查結果顯示，女生支出普遍多于男生支出。在建立和發(fā)展自己的人際關系，進行娛樂和網(wǎng)絡活動上，男生的開支要比女生多;而在外表裝飾和形象包裝上，女生要略勝一籌。而且女生的盲目消費要多于男生。對于處于戀愛中的情侶來說，男生用于戀愛消費的支出要大于女生。
5、經(jīng)濟來源以家庭供給為主。
據(jù)調查，大部分大學生的主要經(jīng)濟來源為家庭提供。只有3%的學生通過助學貸款來獲得資金，且這些大學生都為貧困生。而貧困生對于兼職的渴望程度要高于一般的學生，也會付出更多的努力。由此可見，貧困生比普通學生更有從社會中鍛煉自己并早日融入社會的意識。這也說明大部分大學生對于鍛煉自己的工作能力意識還很薄弱。
6、超前的消費形式悄然成風。
調查顯示，將近35%的大學生喜歡用信用卡進行消費。由此可見，一些超前的消費形式已經(jīng)進入了大學生的生活，正逐漸成為大學生消費的主要形式，而一些校園卡、銀行卡和信用卡等將會成為大學生錢包里的必需品。使用信用卡的超前消費形式正逐漸悄然成風。
7、其它。
旅游在大學生消費娛樂項目占有一定比例，但因費用較高,平均每人一年一次左右,其實如果有充足的時間以及合適的價位同學們還是很愿意去旅游的。同時去快餐店的次數(shù)也是平均每人一月1~2次。
大學生外出聚餐、請朋友吃飯、外出旅游、通訊、網(wǎng)絡等方面的消費支出較多，顯然大學生圈子已經(jīng)成了一個社會中“小社會”，更多的大學生更加注重社交和建立人際關系。信用卡等消費方式也較早地進入了大學生的生活，也深受大學生的喜歡。可見，大學生在經(jīng)濟上大部分雖然沒有跟上社會，但是其消費意識已經(jīng)和社會發(fā)展同步。
大學生除了飲食支出外，還有諸如服飾、通訊、娛樂、網(wǎng)絡等支出，而且一些大學生通過淘寶網(wǎng)等方式來買各種東西，如mp3、數(shù)碼相機等，可見，大學生的消費種類以及消費方式正在向多樣化方向發(fā)展。
雖然大學生月消費總額和消費結構基本合理，但是差距還很大，結構仍存在不合理因素。由于大學生沒有形成正確的消費觀，而且其自主消費經(jīng)驗較少，自控能力不強，容易造成不理性消費。
4、戀愛費、游玩費支出過高。
這是大學生消費中很不合理的一部分。許多大學生為了穩(wěn)固愛情而付出大量的“戀愛費”，并導致每月的生活費入不敷出的情況時常存在。另外，許多大學生喜歡旅游，并花費大量“游玩費”，認為這是在不斷增長知識，大量投入是值得的。這些不合理的消費會導致一種不正確的價值觀，容易讓大學生認為愛情和知識是用錢堆起來的，并且導致大學生不重視學習自己的專業(yè)知識，本末倒置。因此過高的“戀愛費”和“游玩費”應該受到制止。
5、讀書支出較少。
這反映了當今大學生不愛讀書的狀況。大學是大學生融入社會的最后一站，因此更多的大學生把社交和人際關系放在最重要的位置上，而忽視了學習的重要性。調查中，一些大學生經(jīng)常因為社團、娛樂、網(wǎng)絡等活動而逃課、不學習，從而導致大量掛科。經(jīng)常忙于活動而忘記作業(yè)和上課，導致大學生思維上沒有得到鍛煉，不會思考。這種情形令人擔憂。
6、健康合理的消費觀念仍十分薄弱，計劃、理財和儲蓄意識應增強。
(1)價格與質量：注入現(xiàn)代內涵。
在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，質量的影響作用是明顯的。大學生對所購商品的質量與價格的重視，使他們的消費方式注入了現(xiàn)代消費的內涵，即注重理性與科學。
(2)品牌與廣告：突破現(xiàn)代框架。
品牌與廣告體現(xiàn)的主要不再是客體的物質性，而是通過一個商品符號來體現(xiàn)象征性和理想性。此外，商品的包裝也是不容忽視的重要因素，多數(shù)同學肯定了其重要性。但大學生消費經(jīng)驗不足、消費心理不成熟，盲從輕信極易上當受騙。
1、學校應引導大學生合理規(guī)劃自身的消費，培養(yǎng)其建立健康合理的消費觀。
學?？梢栽鲈O大學生理財與消費規(guī)劃課程，向大學生講授一些理財知識，樹立正確的理財觀和消費觀。也可以采用召開以“樹立健康合理的消費觀”為主題的班會或講座的形式，向大學生們傳授如何規(guī)劃自己的消費，并增強大學生獨立消費、合理規(guī)劃消費和理財?shù)哪芰?，為將來步入社會打下堅實的基礎。
2、合理消費，克服攀比心理，不盲目追求高消費。
大學生的經(jīng)濟來源大部分為家庭提供，因此在消費中要依據(jù)自己的消費限額來消費。要選擇適合自己的消費標準，不能因為攀比而一味追求高標準、高消費。大學生們應樹立正確的人生目標和價值觀，給自己理性的定位。
3、加強對大學生的指導，培養(yǎng)大學生良好的學習習慣。
隨著全球化的進行，未來的競爭環(huán)境會更加激烈，對于當代大學生來說，我們應不斷學習知識來充實自己，提高自己的競爭力。學校也應積極營造一種利于學習的氛圍，樹立良好的學習風氣，提高學生的學習能力。
4、培養(yǎng)正確的戀愛觀和就業(yè)觀。
大學生應正確看待戀愛和金錢的關系，正確處理好消費和戀愛的關系。同時也應加強對就業(yè)嚴峻形勢的認識，培養(yǎng)大學生鍛煉自己的意識，認識到掙錢的不容易，從而樹立正確的消費觀。學校也可開設關于戀愛和就業(yè)相關的課程，幫助大學生樹立正確的戀愛觀和就業(yè)觀，從而引導大學生正確地消費。
大學生消費的調查報告分析篇十四
隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，大學生作為一個特殊的消費群體，有著不同于其他消費群體的消費心理和行為。
一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費又受到限制。
消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費又很大影響。
二、調查目的
了解市場調查的整個流程，實際執(zhí)行一次電子問卷調查;
更好地經(jīng)營本博客，滿足大多訪問者的需求，特組織此次問卷調查
三、調查對象及形式
向在校大學生發(fā)放電子問卷，問卷總共12題，11題單選必答題，1道選答題
四、調查結果及分析
通過此次對大學生消費觀念的社會調查，對當代大學生消費行為特點產(chǎn)生的原因有了深刻理解。
影響大學生消費的因素是多方面的，主要有來自個人因素、家庭因素和社會因素、大眾傳媒以及市場中影響著消費決策的營銷、文化等手段。
從調查結果來看，理性的消費觀、講求實際仍是當代大學生主要的消費觀念，但也有不理性的一面，也有側重時尚、名牌，存在攀比心理。
其實很多大學生，都知道自己的生活費用來之不易，但是，在現(xiàn)實生活中，難免會有一些許的攀比心理，畢竟，我們每一個人都不是圣人，每個人都有一顆虛榮心，看到別人身穿名牌，或穿漂亮的衣服，都會手癢癢想去買。
這時候，就需要我們自己努力去克服，盡量管住自己，買實惠的、自己確實需要的東西。
雖然，大學生尚未邁出社會，但是大學生圈子也相當于一個小小的社會，生日請客吃飯、特殊的紀念日的事經(jīng)常發(fā)生，戀愛消費，都成為了他們消費的一部分。
而且，在當前，我國社會正處于激烈的社會轉型過程中，雖然社會經(jīng)濟與以往比較已經(jīng)取得卓越的成就，但是放眼世界，我們離工業(yè)化發(fā)達國家的距離還很遙遠。
當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導大學生繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣。
加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前國情下具有非常重要的意義。
大學生作為一個龐大的消費群體，急需完備的消費教育引導其樹立科學、理性的消費觀念，養(yǎng)成良好的消費習慣。
高校是人才培養(yǎng)的重要基地，理應在大學生消費教育領域承擔更多的責任，要繼續(xù)教育引導學生的消費觀念和理財能力，而學生自己要積極培養(yǎng)自己的獨立意識，建立健康的、科學消費觀。
通過此次的調查，我也在反思自己，作為一個大學生，在還沒有獨立的經(jīng)濟收入的前提下，我是否也做到了能夠看到自己喜歡的東西，而努力克服自己，管住自己盡量不要因為一時即興而買了沒用的東西。
回憶大學一年，我覺得我確實沒有真正做到這一點。
雖然知道家里經(jīng)濟并不富裕，但有時候，我還是會很瘋狂的購物，很不理性的買了很多不實惠的東西，有些衣服穿不了幾天，就后悔當初沖動的購物。
生活費用完了，一個電話回去，錢又到了卡上。
現(xiàn)在想想，對父母的虧欠太多了，他們那么辛苦的賺錢，而我卻還這么快樂的花他們的血汗錢。
我想這次的調查活動，我是受益匪淺的。
作為當代學生，認清自己的責任是非常必要的，我們在校園時為了提高自己的科學文化素質，是為了學到對自己、對他人有幫助的知識，而不是去享受生活的。
因此，我們要理性的對待消費，買對自己有用的東西，要考慮到自己可支付的范圍之內。
在這次的社會調查中，我們每個組員都受益匪淺，大家集心協(xié)力、分工合作，按時完成了我們的任務。
論文關鍵詞:大學生 消費 調查 論文摘要:隨著社會消費水平的提高，大學生的生活質量、生活方式和消費文化觀念都發(fā)生了一定的變化.這種變化有積極的一面，也有消極的一面。
在新時期對大學生加強世界觀、人生觀、價值觀和理想信念教育。
引導大學生樹立正確的消費觀念，確立健康文明的生活方式，是思想政治教育必不可少的重要內容。
序言 構建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務之一。
構建節(jié)約型的消費模式是解讀節(jié)約型社會的一個重要方面。
用節(jié)約型的消費理念引導消費方式的變革，在全社會樹立節(jié)儉、文明、適度、合理的消費理念，大力倡導節(jié)約風尚。
當代大學生是未來社會建設的棟梁，引導他們繼續(xù)保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的消費觀念，反對奢侈浪費、盲目攀比、過高消費等不良消費風氣，加強大學生健康的消費觀念的培養(yǎng)與塑造，在當前構建節(jié)約型社會的大環(huán)境下具有非常重要的意義。
為了了解當前我國大學生的消費文化現(xiàn)狀，引導大學生消費文化的健康發(fā)展，本人于xxxx年5月，做了一次“高校大學生消費文化現(xiàn)狀調查”，調查結果顯示，當代大學生的消費觀念正在發(fā)生著深刻的變化，這種變化可喜亦可憂。
如何更好地幫助大學生樹立正確的消費觀念，引導大學生確立健康文明的生活方式，已經(jīng)成為當前高校思想政治教育工作的一個新熱點和新問題。
中國目前正在經(jīng)歷著前所未有的現(xiàn)代化進程，經(jīng)濟、政治、文化和社會生活的各個方面都在發(fā)生日新月異的變化，并且伴隨著國際交往的增多、跨國公司的登陸和國外媒體(如電影、電視)的進人，西方的實用主義觀念和享樂主義生活方式對大學生產(chǎn)生了或大或小的沖擊和影響，處于這樣的背景下，大學生的消費文化生活也發(fā)生了急劇變化與轉型。
大學這幾年，大學生需求不斷擴張的發(fā)展時期，因而特別想以新異的消費形象，向社會展示自身成長成熟。
他們希望通過消費上的新潮、時尚、前衛(wèi)來展示青春的活力，顯現(xiàn)自我的能力與價值，以便在注重經(jīng)濟價值的現(xiàn)代化社會中引起公眾的'刮目相看，獲得更多脫穎而出的發(fā)展機會。
在調查中，有的大學生認為，“社會在發(fā)展，消費是動力，追求前衛(wèi)和引領社會消費潮流也是大學生對社會進步的貢獻。
” 提高大學生生活質量，促進大學生健康成長，不僅是學校和家長的愿望，同時也是國家和社會關注的問題。
在某種意義上說，發(fā)展大學生消費文化不僅可以豐富大學生生活，還可以以消費促生產(chǎn)，帶動經(jīng)濟的持續(xù)增長。
但在充分肯定大學生消費積極因素的同時，也不能不看到大學生在消費中的一些偏差，如:不善于理財?shù)某嘧窒M，靠借貸維持而不計償還能力的超前消費，高于家庭或負收入水平和支付能力的早熟消費，偏信廣告的盲目消費，追求虛榮的炫耀消費，不考慮自身實際情況、只求和別人一樣的攀比消費，暴殄天物的奢侈消費等。
因此，對大學生的消費文化需求，既要適當滿足，又要積極引導。
不滿足大學生的消費文化需求，可能會使市場經(jīng)濟由于少了這支旺盛的消費力量而失去活力，甚至會影響大學生的學習和健康。
而不作引導，又容易使一些涉世不深的青年學生滑入消費誤區(qū)，同樣影響他們學習和健康成長，影響他們科學、文明的社會主義生活方式的形成，甚至會使他們的人生觀和人格發(fā)生扭曲。
因此，高校思想政治工作者必須要做好大學生的消費文化引導工作。
調查問卷:共發(fā)問卷250份，收回216份，回收率達86.4% 根據(jù)調查結果，生成以下報告:
下面是通過本次調查得出的一些詳細數(shù)據(jù)。
1.家庭平均月收入。
經(jīng)調查，家庭平均月收入在1000元以下的學生占18%，1000元~5000元占66%，5000元~10000元占12%，10000元以上4%。
其中家庭月收入在1000元以下的學生來自城市的占2%，來自農(nóng)村的占98%。
家庭月收入在10000元以上的學生來自城市的占96%來自農(nóng)村的占4%。
可見，大部分貧困學生來自于農(nóng)村，我國的城鄉(xiāng)差別仍然巨大。
而生活奢侈的學生絕大部分來自于城市。
該數(shù)據(jù)與中國人目前的收入水平基本吻合:絕大部分中國人家庭夫婦月收入為2千元~5千元，貧困家庭與特別富裕家庭都是少數(shù)。
一般來講，貧困家庭大學生的每月消費支出較少，而特別富裕家庭大學生的生活可能較奢侈，比如有的學生在校期間購買了20多萬元的轎車。
2.月平均消費金額。
月平均消費金額500元以下的占8.5%，500元~1000元占73.5%，1000元~2000元占13%，2000元以上占5%。
由此可見，大部分學生的月平均消費金額為500元~1000元，每月消費金額超過2000元的只占5%，社會上一些輿論認為大學生代表著高消費，代表著奢侈浪費的看法是片面的。
3.每月的生活費。
大學生的生活費主要來自于家庭，也有一部分學生通過打工賺取生活費甚至學費。
感覺生活費月月有余的學生占6%，感覺剛好夠花的占51.5%，感覺不夠花的占42.5%。
可見接近一半的當代大學生用錢缺乏計劃性，缺乏理財能力。
感覺月月有余的學生中，大一學生占69%，由此可見大一新生剛進校門時消費項目較少。
而感覺錢不夠花的學生中，大一至大四學生分別占16%，6%，44%，34%，可見隨著年級的升高，學生的消費項目逐漸增多，大三時戀愛的學生多，感覺錢不夠用的學生比例最高。
4.消費方式。
大學生在消費時選擇能省則省的占11.5%，有計劃消費的占6.5%，想花就花的占36%，選擇其他的占46%。
可見許多大學生的消費方式比較隨意，缺乏計劃性，所以導致錢不夠花。
5.每月的飲食開支。
每月飲食開支在200元以下的學生占8%，200元~400元占37.5%，400元~600元占41.5%，600元以上占13%。
每月飲食開支在200元以下意味著每天的飲食開支只有6元多一點，在目前學校食堂一個炒肉3元錢左右的條件下，意味著這樣的學生每頓飯只能打一個菜，每天只能吃一頓肉。
而每月飲食開支在600元以上的學生，除了正常的就餐外，幾乎天天買飲料喝。
6.平常購買學習資料的錢。
大學生每學期購買學習資料的錢，10元以下的占41.5%，10元~50元占49.5%，50元~100元占6%，100元以上占3%。
可見大學生平時買書的并不多，除了一部分考研、考各種資格證的學生外，一般不買教科書以外的書。
7.每月與戀愛相關的開支。
在每月與戀愛相關的開支中，選擇50元以下的占12%，50元~100元占4.5%，100元~200元占15.5%，200元以上占22%，另外46%的學生回答沒有戀愛。
由此可見談戀愛的學生，每月在戀愛方面要比其他學生平均多支出100元以上。
8.平均每月電話費。
平均每月電話費支出在30元以下的大學生占1%，30元~50元占7.5%，50元~80元占43.5%，80元~100元占32%，100元~150元占10%，150元以上占6%。
大多數(shù)大學生的電話費支出在50元~100元之間。
少數(shù)學生遠程戀愛，煲電話粥，導致每月話費在150元以上。
轉貼于 9.每月用于上網(wǎng)的平均消費金額。
大學生每月用于上網(wǎng)的平均消費金額在10元以下的占38%，10元~30元的占21.5%，30元~50元的占29%，50元以上的占11.5%。
由此可見大部分學生都只是適當?shù)纳暇W(wǎng)，沉迷于網(wǎng)絡游戲的學生并不多。
10.當手中有余錢時最愿意選擇的消費項目。
大學生消費的調查報告分析篇十五
本小組這次調查的主題是當代大學生的消費實況，主要采取的是問卷調查方式，調查的主要人群包括南昌航空大學藝術與設計學院，數(shù)信學院和外國語學院各抽取的兩個班級，以及隨機的過路人總共400人次。由于不同學院，不同人群之前的消費情況可能有較大的差距，所以，本小組采取固定調查與隨機調查相結合的方式，增加了本次調查的準確性。本小組成員共六名，在本文最后將附上本次的問卷調查表及各人員分工情況。
根據(jù)本組成員的調查，得出了幾個結論。第一，大多數(shù)大學生的每月生活費在800-1500元之前，1500-2500的人數(shù)則要少一些，而生活費在其他區(qū)間的人數(shù)則占少數(shù)。第二，在我們調查的所有人當中，有65%以上的有過網(wǎng)購的經(jīng)歷，有大約30%的人喜愛網(wǎng)購。由此，在大學生中網(wǎng)購的比例正在大幅度增加，而外出逛街購物的情況保持平衡。第三，在調查中只有10%左右的學生每月固定消費在學習方面。而除了主要的飲食消費外，大學生最主要的消費活動是外出與朋友吃飯或者玩樂等娛樂活動。由此可以看出學生的學習意識并不強。在調查的最后，我們加上了一個問題，加入每月減少三分之一的生活費，你能夠正常生活么？有70%左右的學生回答了不能。這不得不引發(fā)我們的深思。
此次調查，我們得出的結論是，隨時時代的進步，科技的發(fā)展，居民的生活水平越來越好，由此產(chǎn)生的消費心理也越來越高。對于當代大學生來說，他們中的大多數(shù)還是處于被動享受的過程中，他們認為自己在大學學習階段的消費是應該的，而自己的父母供自己消費是合情合理的。這種心態(tài)的存在造就了越來越多類似于衣來伸手，飯來張口的情況產(chǎn)生，大學生沉迷于享受和話費的越來越多，而能夠理性消費和學習性消費的卻只有一小部分。所以，我們希望學?？梢约訌姶髮W生在消費方面的教育，多舉辦類似于如何理性消費。合理消費的教育講座等，讓更多的大學生學會真正的自制，自控。
1，時間：12月3日至12月16日，歷時兩周
2，對象：藝術與設計學院班級，數(shù)信學院班級，外國語學院班級，隨機路人。
3，地點：南昌航空大學校園
4，內容：問卷調查
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