在實施前，我們需要制定一個可行的方案。制定方案的過程應該是一個開放、合作和創(chuàng)新的過程，可以吸納各方的意見和建議。學習他人的方案可以幫助我們拓寬思路，發(fā)現(xiàn)解決問題的新思路。
幼兒園防震演練方案及總結篇一
9月18日為全省防空警報試鳴日，為了堅持“預防為主，綜合整治，安全第一”的原則，建設平安和諧校園，進一步加強師幼的防震減災教育，提高防震減災意識和地震時應急避震、逃生、自救互救技能，使全園師生能掌握消防應急、避震的正確方法，確保在災害來臨時，能夠快速、有序地、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產(chǎn)損失和人員傷亡，健康幼兒園本著對師幼生命高度負責的態(tài)度，利用警報試鳴的契機，組織全體師生進行了一次地震應急演練活動。
由于本次是全市警報鳴放，老師們在演練前做了大量的工作，在注意加強幼兒安全意識的同時，又適時地安撫幼兒的情緒，防止引起他們的恐慌。上午10點，警報聲響起，幼兒園立即啟動緊急疏散工作預案，小朋友們在老師的引領下快速、有序地沿著指定的逃生路線，集中到操場。所有行政人員，各就各位，第一時間在各樓梯口引導疏散幼兒撤離，全體幼兒迅速在操場集中，各班教師及時清點人數(shù)向園長匯報，整個疏散演練活動過程安全又有序?；顒咏Y束后園長對本次活動進行了總結，并就近期的安全教育活動提出了進一步要求，進一步加強了老師們的安全意識。
幼兒園防震演練方案及總結篇二
5月12日是我國第八個“防災減災日”，為了進一步提高師幼的防震避險能力，掌握應急避震的正確方法，保障師幼生命安全，濟南市歷下區(qū)錦屏幼兒園于5月12日開展了應急避震疏散演練活動。此次活動，制定了詳細的演練方案，教職工各負其責，分工明確，教師提前對幼兒進行了地震和防震知識的學習活動，指導幼兒熟悉疏散線路和注意事項。避震疏散演練開始了，預警鈴聲響起，各班教師帶領幼兒迅速站隊，按最近的路線快速有序地撤離到操場上，演練用時1分50秒，各班班長向總指揮匯報演練情況，總指揮針對第一次演練中出現(xiàn)的問題進行了現(xiàn)場總結，并對再次演練提出進一步的指點和疏導，總結不足。隨后，各班教師帶領幼兒進行了二次演練，用時1分26秒，演習活動收到了良好的效果。
幼兒園防震演練方案及總結篇三
日前，金山水城幼兒園開展了防震減災疏散演練活動。為確保演練成功有效地開展，幼兒園前期就制訂了安全、科學的演練方案和應急預案，組織全園師幼開展了防震減災知識教育。
當天下午，演練程序啟動，演練信號共播放兩次，第一次表示地震發(fā)生，要求就地避震，第二次表示地震已過，要求各班安全有序地撤離。隨著第一次演練信號的響起，防震疏散演練正式開始，各班老師立即告知幼兒“地震來了，不要慌”，并指揮幼兒迅速抱頭，降低身體重心，迅速有序地從各安全通道緊急疏散到室外安全空曠的場地。
幼兒園防震演練方案及總結篇四
為了進一步普及防震減災的知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和路線。5月9日上午，景成實驗幼兒園竹清園區(qū)開展了地震應急疏散演習。
上午十點半，小朋友們都在教室里開展游戲活動，突然警報響起，老師們迅速帶領幼兒躲到桌子底和墻角落里。廣播通知地震了，請小朋友立即疏散到安全地帶。此時老師們便迅速疏導幼兒往教室外撤離，僅僅3分鐘的時間全園師幼迅速有序地撤離到安全地帶。
因為此次演練沒有事先告知，來到操場集合后，陳老師帶領全體幼兒做了放松。待幼兒平靜下來，張老師對本次演練做了總結，并且對幼兒進行了防震知識以及疏散避震動作的講解，提醒幼兒碰到地震時要不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法。師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，景成實驗幼兒園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應力，并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
幼兒園防震演練方案及總結篇五
為了進一步普及防震減災知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，5月13日，第四幼兒園開展了地震應急疏散演練。
上午9時，隨著防空警報的響起，防震疏散演練開始，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到安全地帶，到達安全地帶后各班級立即清點人數(shù)向指揮匯報。全園僅用時2分多鐘就全部撤離到前面的大操場。演練結束后，園長對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的。
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。
幼兒園防震演練方案及總結篇六
一、成立幼兒園安全工作領導小組：
組長：園長副園長。
副組長：各班班主任。
成員：在園所有工作幼師和保育員。
1、幼兒園工作領導小組按上級部門的指示，指揮全園安全救災工作，保障師生在園安全。
2、在安全救災工作中，副組長成員們?yōu)榘踩葹墓ぷ鞯诙熑稳?，組長(第一責任人)外出的時候，應該向第二責任人做好交接的工作。
3、領導小組要堅持做好園內(nèi)的安全檢查，查到易發(fā)安全事故的每一個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患立即整改。不管是什么人，絕不能粗心大意、放松絲毫警惕。
二、預案實施：
(一)防火預案：
若發(fā)生火災，幼兒園安全領導小組應立即做出積極反應，并按以下預案有條不紊地進行工作：
1、一發(fā)現(xiàn)火情，首發(fā)者應立即向其他員工大聲呼喊，并用消防器材滅火。
2、其他員工及時通知領導小組，領導小組迅速到位，組長用廣播進行指揮，副組長傳達指令，協(xié)助做好調(diào)度工作。
3、值班人員立即打開火災疏散信號。
4、后勤人員立即到火災出事點協(xié)助滅火，廚房人員立即關閉煤氣。
5、門衛(wèi)(當日后勤不值班的人員)打火警電話“119”，聯(lián)系急救車，并切斷電源。
6、組織各班快速有序撤離，避免幼兒推擠。
7、災情被控制后，組長將事件經(jīng)過以書面形式向上級匯報。
(二)防食物中毒的預案。
2、后勤值班人員立即向鎮(zhèn)防保所報告，內(nèi)容包括單位、地址、時間、中毒人數(shù)、癥狀等;。
3、后勤副園長立即撥打“120”，組織人員協(xié)助衛(wèi)生機構搶救病人;。
4、配合衛(wèi)生行政部門進行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關材料和樣品;。
5、落實衛(wèi)生行政部門要求采取的有關措施。
(三)外出活動安全預案。
1、幼兒園組織教師或幼兒外出學習、參觀，要提前三天報送中心校審批，經(jīng)批準后方能組織。
2、外出前，各年級組應派人事先前往參觀地點踩點查看，確定無危險因素，并確定行走路線。
3、如需用到機動車輛，應選擇有行駛執(zhí)照、有車牌的、能正常使用的車輛;如需要家長接送，應以《家長一封信》的形式告知家長，并提出需注意的安全事項。
(四)幼兒入園、離園的時候，后勤在門衛(wèi)值班的人員要在大門口巡視，幼兒入園、離園之后要及時關閉大門，防止無關人員進入幼兒園;幼兒園大門保持上鎖關閉狀態(tài)，有外人進入的時候，必須查明身份，做好記錄之后方可入內(nèi)。
幼兒園防震演練方案及總結篇七
為了提高全園師生的應急避震能力，進一步深化全園師生的防震減災意識，引導全園師生有效避險避災，最大限度地減輕地震災害造成的生命損失。5月11日上午，新昌幼兒園開展了一場防震演練活動，并邀請了新昌幼兒園家長義工團來園參與演練活動。
當聽到新昌幼兒園的演練警報聲響起，各班教師馬上指導幼兒迅速做好避震準備，孩子們就近躲避，迅速蹲到堅固的課桌下，用雙手護住頭部。大約兩分鐘后，警報聲長音響起，各班老師立即組織幼兒用書包或枕頭保護頭部，沿著預定疏散通道路線，快速有序地撤離。到達安全的地點后，各班老師清點并上報幼兒人數(shù)。整個實戰(zhàn)演習活動緊張有序，有條不紊。
來到操場集合后，吳秀青副園長對本次演習情況進行總結，并且對幼兒進行了防震知識以及疏散避震動作的講解，提醒幼兒碰到地震時要不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習，新昌幼兒園的師生、家長了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法。師生、家長的緊急避險、自救自護應變能力得到了提高。參加活動的家長義工團表示，今后，將大力支持幼兒園開展一系列安全教育活動和安全演練活動。
幼兒園防震演練方案及總結篇八
時間：20xx年xx月xx日10：00。
人數(shù)：全體師生xx人（幼兒xx人，教職工xx人）。
地點：幼兒園內(nèi)。
組長：xxx。
組員：各班教師。
1、準備警報聲。
2、各班教師：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育。
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線。
4、幼兒園安全疏散示意圖。
1、靠近大門班級為先，遠離大門班級為后。
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，集中幼兒，清點人數(shù)，疏散幼兒到安全地點。
（大班、中班）側門（小班）。
xx總指揮，xx負責疏散大班幼兒，xx負責疏散中班幼兒，xx負責疏散小班幼兒，xx為機動人員。
1、警報聲起。
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。
3、集中到大操場。各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序蹲著。
4、演習結束，各班對演習進行總結。
幼兒園防震演練方案及總結篇九
為了使幼兒園教師及幼兒了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力。幼兒園于5月11日開展了安全防震演習活動。在活動演習前，先給我班的孩子們講解了什么是地震和及地震到來之前的諸多預兆以及地震發(fā)生時如何進行自救，讓我們的孩子們了解如果地震來臨時應該如何保護自己，學會一些自救的方法，從而安全地逃離地震現(xiàn)場到達安全地點。給他們講的時候好多孩子都很認真去聽，很有這種危機感，尤其是當我組織孩子在本班進行地震演習的時候，放些地震的音樂，手包著頭，然后快速躲到墻邊或是桌子下邊，好多孩子都有點害怕的，覺得很真實。上午9：10分隨著一聲哨響幼兒園的安全防震緊急疏散撤離演練開始，我組織孩子迅速躲到了桌子下、墻角等較安全的地方;主震結束后，我們組織幼兒用手保護頭部，以半蹲的姿勢在我們的帶領下撤離到了幼兒園的操場上。幼兒到達集中地后，我們迅速清點人數(shù)，向安全員報告。此次演練整個撤離用時僅2分多。演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的。
通過本次的活動，不僅讓我們的孩子們知道了好多關于地震的知識以及防震的一些方法，在發(fā)生地震等自然災害時能夠迅速地逃離現(xiàn)場到達安全地點，同時也提高了我們師生面對突發(fā)自然災害的防護能力和自救能力。本次活動收到了很好的效果。
幼兒園防震演練方案及總結篇十
為了進一步普及防震知識，使全園師幼掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和路線，育苗幼兒園于205月10日下午3時10分進行了一次預防地震應急疏散演練。演練前行政領導組織全園教職工認真學習了演練方案，確保演練活動安全順利的開展。
警報第一次響起的時候各班教師告訴幼兒“地震來了，不慌張，不要害怕”，并迅速組織幼兒找尋“救命三角地帶”并雙手抱頭蹲下。
第二次警報響起，各班教師組織幼兒安全有序的撤離教室，經(jīng)過1分多鐘，全園300多名幼兒和教師疏散到安全地帶，清點人數(shù)向園長匯報。
演練結束后，園領導對本次演練活動進行了總結，肯定了整過演練過程中做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的演練效果。提升了師幼的防震應變能力。
幼兒園防震演練方案及總結篇十一
2016年5月12日是我國第八個“防災減災日”，為了進一步提高師幼的防震避險能力，掌握應急避震的正確方法，保障師幼生命安全，濟南市歷下區(qū)錦屏幼兒園于5月12日開展了應急避震疏散演練活動。此次活動，制定了詳細的演練方案，教職工各負其責，分工明確，教師提前對幼兒進行了地震和防震知識的學習活動，指導幼兒熟悉疏散線路和注意事項。避震疏散演練開始了，預警鈴聲響起，各班教師帶領幼兒迅速站隊，按最近的`路線快速有序地撤離到操場上，演練用時1分50秒，各班班長向總指揮匯報演練情況，總指揮針對第一次演練中出現(xiàn)的問題進行了現(xiàn)場總結，并對再次演練提出進一步的指點和疏導，總結不足。隨后，各班教師帶領幼兒進行了二次演練，用時1分26秒，演習活動收到了良好的效果。
幼兒園防震演練方案及總結篇十二
加強安全教育，提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發(fā)事件的能力。
xxxx年10月15日下午開始。
地點：幼兒園內(nèi)
1.成立以園長為組長的"緊急避險領導小組"。
年10月15日下午，全園教師學習演練方案，明確各項要求，做好相應準備。
3.10月15日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。
張曉梅成員：各班主任
1.幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。
2.撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場。
3.從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。
4.清點人數(shù)：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置，幼兒繼續(xù)雙手護頭蹲下。班主任清點人數(shù)。
5.第一遍演練結束后，各班回教室，再進行第二次演練。
1.所有工作人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，確保幼兒人身安全。
2.幼兒疏散過程禁止推擠踩踏，以防發(fā)生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下，前面的幼兒動，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離。
3.聽到演練警報聲后，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后，緊隨其后撤離。
4.所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。
5.要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參與組織的教師要牢記行走路線，并引導幼兒，讓幼兒明白如何行走。
幼兒園防震演練方案及總結篇十三
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于2011年5月13日上午10:00分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：
一、演練前宣傳到位。
為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組，組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識，學習“演練方案”的具體內(nèi)容。
二、演練方案切實可行。
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當班老師提出了具體的安全要求：教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩;各班教師按照各自的職責，兩位老師一前一后保護幼兒，樓梯疏導教師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，確保每位孩子的'安全，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
三、演練時組織有序。
總指揮下達命令后，領導小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了3分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。
此次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。演練結束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。
通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。
幼兒園防震演練方案及總結篇十四
為幫助全園教職員工及幼兒更加深入了解地震等自然災害的逃生知識，增強緊急疏散的常識，提高自救互救的能力。虎林市教育中心幼兒園于5月13日上午組織開展了“防震抗災”逃生演練活動。
教師首先運用大量真實的視頻、圖片作為案例給幼兒講解面臨突如其來的地震時該如何逃生自救。隨后，疏散信號響起，教學樓的幼兒在教師的組織下有序撤離到操場、門廳等空曠的地方。本次逃生演練過程中教師分工明確，幼兒反應敏捷，無人員受傷、遺漏。
通過此次活動幼兒學會了在緊急情況下不慌張，保護好自己，并初步掌握了應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，進一步提高了自我安全防護意識和應急避險能力。
幼兒園防震演練方案及總結篇十五
時間：20xx年x月x日10：00。
人數(shù)：全體師生xx人（幼兒xx人，教職工xx人）。
地點：幼兒園內(nèi)。
組長：xxx。
組員：各班教師。
1、準備警報聲。
2、各班教師：負責幼兒安全疏散、幼兒安全教育。
3、師生事先熟悉校園安全通道、安全出口等處，逃生方法、順序、路線。
4、幼兒園安全疏散示意圖。
1、靠近大門班級為先，遠離大門班級為后。
2、聽見演習警報后，帶班教師應立即停止一切活動，集中幼兒，清點人數(shù)，疏散幼兒到安全地點。
（大班、中班）側門（小班）。
xx總指揮，xx負責疏散大班幼兒，xx負責疏散中班幼兒，xx負責疏散小班幼兒，xx為機動人員。
1、警報聲起。
2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動室，沿安全逃生路線疏散。具體要求：各班幼兒用雙手護著后腦，貓著身子，沿墻角邊有秩序的撤離。教師引導幼兒逃生時，教育幼兒不搶道、不驚慌。教師要組織幼兒有序撤離，不許漏下一名幼兒。
3、集中到大操場。各班清點并報告人數(shù)，組織幼兒有序蹲著。
4、演習結束，各班對演習進行總結。
幼兒園防震演練方案及總結篇十六
加強安全教育，提高教師、幼兒防地震災害意識和應對突發(fā)事件的能力。
時間：20xx年12月7日下午開始。
地點：幼兒園內(nèi)。
1、成立以園長為組長的“緊急避險領導小組”。
2、20xx年12月7日下午，全園教師學習演練方案，明確各項要求，做好相應準備。
3、12月7日利用戶外活動時間進行演練，班主任進教室向幼兒講解緊急避險疏散演練的順序及要求。聽警報聲響起時正式開始。
組長：張愛華。
成員：各班主任。
1、幼兒排隊：聽到演練警報聲，教師迅速組織班級幼兒排成第一、第二兩縱隊。
2、撤離教室：幼兒從前后門撤離到大操場。
3、從教室撤出的幼兒，雙手護頭一個跟著一個迅速撤離。
4、清點人數(shù)：幼兒撤出后，教師帶領幼兒到指定的位置，幼兒繼續(xù)雙手護頭蹲下。班主任清點人數(shù)。
5、第一遍演練結束后，各班回教室，再進行第二次演練。
1、所有工作人員務必保持鎮(zhèn)靜有序，確保幼兒人身安全。
2、幼兒疏散過程禁止推擠，以防發(fā)生意外。在任何情況下，前面的幼兒停下，后面的幼兒也應停下，前面的幼兒動，后面的幼兒跟著動。如有幼兒絆倒，后面的幼兒立即稍作停頓，并由教師扶起撤離。
3、聽到演練警報聲后，按照撤離順序，有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散。當撤離的路線上已有別班撤離隊列時，應等別班隊列通過后，緊隨其后撤離。
4、所有人員應認真學習防震避險知識，嚴肅認真、高質有序地完成各項演練任務。
5、要求各班在疏散時按指定的行走路線走，防止出現(xiàn)無序的局面，所有參與組織的`教師要牢記行走路線，并引導幼兒，讓幼兒明白如何行走。
幼兒園防震演練方案及總結篇十七
為了進一步鞏固全園師生地震逃生應急避險知識，提高師生的緊急避險、自救自護能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，我園于2010年5月6日下午3:30分組織了“地震逃生應急”演練，在演練中，教師沉著鎮(zhèn)定、恪盡職守，孩子們臨危不懼、乖巧聽話，演練效果十分良好。反思這次演練的成功經(jīng)驗，主要有以下三個方面：
一、演練前宣傳到位。
為了確保演練活動落到實處，我園成立了由園長任組長，行政領導成員、各班班主任為組員的“地震逃生應急演練”領導小組，組織師生學習“關于地震逃生”的相關知識，學習“演練方案”的具體內(nèi)容。
二、演練方案切實可行。
我園制定的演練方案就演練時間、路線、哪個人在哪個崗位都有具體的安排，并對當班老師提出了具體的安全要求：要求在聽到宣布后不驚慌、立即快速指導疏散，兩位老師一前一后保護幼兒，保育老師檢查室內(nèi)是否有掉隊孩子，疏散時做到不擁擠、不推搡，有序逃離危險地，確保每位孩子的安全。
三、演練時組織有序。
總指揮下達命令后，領導小組成員立刻各施其職，在各自的位置上指導師生有秩序地迅速撤離。到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向園長匯報。這次活動全部孩子從教室撤離到操場只用了2分30秒鐘，整個演練過程既緊張又有序。
幼兒園防震演練方案及總結篇十八
為了確保演練活動落到實處，幼兒園成立了由園長任組長的領導小組，并召開領導小組會議，部署演練工作。
會上，園長要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識，對幼兒進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。同時園長還強調(diào)此次活動一定要注意幼兒安全，以確保這次演練活動順利進行。
在幼兒園演練方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求教師教育幼兒，聽到“地震了”之后，全園幼兒必須聽從教師指揮，立即跟隨教師快速、安全進行疏散，不擁擠、不推搡、不害怕，不要重返教室，更不要喧嘩;要求各班教師按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。
x月x日上午，當幼兒園一名男教工大喊幾聲“地震了”“地震了”之后，后勤全體人員包括幼兒園的領導按事前的演練方案各自奔跑到自己協(xié)助的班級，協(xié)助各班教師迅速組織幼兒躲到教室最安全的地方，有的幼兒在教師的協(xié)助下躲到了桌椅下、有的躲到寢室的床鋪下。之后，教師再組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，到達安全地帶后，各班教師馬上清點人數(shù)，組織幼兒小手抱頭蹲在地上，并立刻向園長匯報情況，園長隨后宣布結束演練活動并對此次活動進行簡要總結，各班幼兒載教師組織下有秩序地回到教室。
此次演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。
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