一個(gè)好的方案應(yīng)該是合理、可行和可持續(xù)的。要編寫一篇完美的方案，我們首先要明確問題的核心，并找出解決問題的關(guān)鍵點(diǎn)。多讀一些方案范例，可以幫助我們培養(yǎng)問題解決和方案制定的思維方式。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇一
春日讀書正當(dāng)時(shí)，悠悠書香溢滿園。為深入開展“書香校園”建設(shè)，豐富校園文化生活，值此“4.23”世界讀書日來臨之際，德州市北園小學(xué)開展“與書香為伴攜經(jīng)典同行”為主題的校園讀書節(jié)系列活動(dòng)。
為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；讓書香浸潤(rùn)校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
與書香為伴攜經(jīng)典同行。
xxxx年xx月-xx月。
整書閱讀：按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。
誦讀詩詞：吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》，開展古詩詞誦讀活動(dòng)。
北園頻道：學(xué)校公眾號(hào)開設(shè)北園頻道，即：教師頻道、學(xué)生頻道、家長(zhǎng)頻道三個(gè)讀書欄目。
1、宣傳啟動(dòng)。
在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布讀書節(jié)活動(dòng)方案，在學(xué)校電子屏幕營(yíng)造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。
2、加強(qiáng)組織。
班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的`組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
3、營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室，2-5年級(jí)學(xué)生開展大閱讀課。
班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
4、落實(shí)活動(dòng)。
（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。
教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
（2）保證閱讀時(shí)間。
1）晨讀：每天語文早讀時(shí)間，背誦《經(jīng)典詠流傳》。
2）讀書漂流：各班級(jí)在教研組長(zhǎng)和語文老師的帶領(lǐng)下，利用好學(xué)校配發(fā)的書籍，繼續(xù)開展讀書漂流活動(dòng)。
3）親子共讀：學(xué)生回到家里，可以和家長(zhǎng)一起讀書。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
（3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：利用《好書伴我成長(zhǎng)》做好記錄。低年級(jí)學(xué)生讀后可講述故事，做好記錄；中年級(jí)摘抄精美詞句；高年級(jí)做好讀書記錄，適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。
（4）開展閱讀活動(dòng)。
開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班隔周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。各年級(jí)也可結(jié)合自己班級(jí)開展的班本課程進(jìn)行展示活動(dòng)。在閱讀活動(dòng)開展的過程中注意收集保存資料，注重學(xué)生的積累。
（5）充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。
有效利用學(xué)校公眾號(hào)的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。
（1）各年級(jí)學(xué)生完成《好書伴我成長(zhǎng)》，要求書寫工整。
（2）開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主。
（3）各年級(jí)特色活動(dòng)。
（一）學(xué)生篇。
1、古詩文背誦比賽。
2、飛花令比賽。
3、國(guó)學(xué)小名士選拔賽。
第一階段：寒假閱讀展示。
年級(jí)內(nèi)開展“讀書漂流”活動(dòng)，將自己的讀書體會(huì)分享給同年級(jí)的伙伴。
學(xué)校開展“好書伴我成長(zhǎng)—閱讀記錄”先進(jìn)個(gè)人并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
第二階段：各年級(jí)展示活動(dòng)。
一二年級(jí)：我的故事會(huì)。
從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個(gè)童謠或者故事，講給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享。
三年級(jí)：我是小畫家。
讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，請(qǐng)把你的閱讀收獲寫下來，做成手抄報(bào)和同學(xué)分享。
四年級(jí)：我來告訴你（制作一本小書）。
從你讀的《十萬個(gè)為什么》中選擇一個(gè)你最想和同學(xué)分享的一兩個(gè)知識(shí)，用圖文的形式進(jìn)行介紹，制作成一本小書，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)裝飾，使自己的分享生動(dòng)活潑，獨(dú)具特色。
五六年級(jí)：
（1）朗讀經(jīng)典。
從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文，配樂朗誦，錄成視頻或音頻，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂。
（2）讀書征文比賽。
你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請(qǐng)你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧。
（二）教師篇。
上好閱讀分享課，選擇優(yōu)秀的課例進(jìn)行交流分享。
教師共讀一本書，開展讀書交流會(huì)。
（三）家長(zhǎng)篇。
親子閱讀：各班級(jí)征集“家長(zhǎng)講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，營(yíng)造家庭讀書氛圍。
活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭，書香少年，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的讀書。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇二
6―12歲，是孩子閱讀能力（即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)）長(zhǎng)足發(fā)展的黃金時(shí)期，孩子的閱讀能力的培養(yǎng)需要兩種條件才能發(fā)展起來：第一是持續(xù)性和連貫性，即閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。第二是閱讀量的累計(jì)，一般幼兒一年的閱讀量要達(dá)到50―100萬字才可以使這種能力萌芽！
為了培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，讓孩子們愛上閱讀，特制訂龍湖小學(xué)暑假學(xué)生讀書活動(dòng)方案：
讓學(xué)生與書為友，和書為伴，讓讀書成為一種習(xí)慣。通過讀書活動(dòng)的開展，豐富假期生活，在讀書中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味，打造書香家庭、書香校園、書香社區(qū)。
快樂暑假，樂享閱讀
通過暑假讀書活動(dòng)的開展，向?qū)W生和家長(zhǎng)推薦一批優(yōu)秀讀物，傳播科學(xué)的讀書方法，培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀、審美能力，使學(xué)生和家長(zhǎng)在閱讀中開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操，感受快樂。
全體學(xué)生和家長(zhǎng)
20xx年7月6日――8月30日
閱讀階段（20xx年7月――8月）：
1、假期閱讀書目分為必讀書目和選讀書目。必讀書目由語文教師確定1――2本書籍，學(xué)生在假期中按照教師要求認(rèn)真完成閱讀任務(wù)；選讀書目由學(xué)生從教師推薦書目中選擇喜歡的書籍（書目不限），充分合理的利用時(shí)間進(jìn)行閱讀。
2、要求每位學(xué)生每天都要安排一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，養(yǎng)成持之以恒的讀書習(xí)慣，讀書過程中按照要求完成相應(yīng)的任務(wù)。
3、倡導(dǎo)師生、同學(xué)之間進(jìn)行讀書交流活動(dòng)，教師要利用“樂教樂學(xué)”、“班級(jí)微信群”、“優(yōu)學(xué)派”等網(wǎng)絡(luò)工具對(duì)學(xué)生的假期閱讀進(jìn)行組織、指導(dǎo)和督促。
4、詩文誦讀：各年級(jí)要為學(xué)生推薦假期必背詩文篇目，要求學(xué)生熟練背誦。
展示階段（20xx年9月）
1、舉行必讀書目?jī)?yōu)秀批注評(píng)比活動(dòng)。
三、四年級(jí)完成名言警句、優(yōu)美句段摘錄筆記10頁；辦一份與讀書有關(guān)的手抄報(bào)；把假期有趣的見聞、讀書感受記錄下來，至少完成三篇習(xí)作。
3、9月底舉行閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)和經(jīng)典誦讀競(jìng)賽活動(dòng)。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇三
二、讀書內(nèi)容。
1、結(jié)合區(qū)教研室下發(fā)的蘭山區(qū)小學(xué)生寒假經(jīng)典閱讀推薦書目，每年級(jí)有選擇地推薦其中的2—4部，布置學(xué)生認(rèn)真閱讀。
2、根據(jù)各年級(jí)《國(guó)學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂系列叢書》布置學(xué)生背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。
3、自主選擇部分閱讀書目。
三、活動(dòng)要求：
1、可布置摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段，寫讀書心得，寫讀后感，制作手抄報(bào)等具體的任務(wù)，讓學(xué)生把書讀通、讀懂、讀透。
2、開學(xué)后收齊材料：所寫讀書筆記或文集、主題征文、讀后感、讀書手抄報(bào)等進(jìn)行集中展評(píng)。
3、集中開展“讀書大話“活動(dòng)，讓學(xué)生分享交流讀書心得、體會(huì)。
4、積極倡導(dǎo)親子共讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到學(xué)生的閱讀和交流中。
5、積極評(píng)選一部分“讀書小明星、”“讀書小名士”等，激發(fā)讀書熱情。
6、各校要根據(jù)本方案制定本校切實(shí)可行的具體的讀書辦法，指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇四
啟動(dòng)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
1、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
組長(zhǎng)：崔進(jìn)超副組長(zhǎng)：趙振花胡尚德組員：全體班主任、語文老師。
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。
閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。
2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）。
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。
3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào)。
4、各班建立圖書角。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。
佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì)，好的讀書筆記的展評(píng)，定期出版讀書手抄報(bào)等。予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。
6、指導(dǎo)落實(shí)。教師的指導(dǎo)，主要是引起興趣，
提示方法。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化，可以指導(dǎo)理清情節(jié)，評(píng)論人物；可以提幾個(gè)思考題，要求讀后回答；可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法；可以看錄像，欣賞音像資料提供的內(nèi)容，指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)閱讀指導(dǎo)，教師同樣是精心備課。
7、檢查落實(shí)。對(duì)課外閱讀是經(jīng)常檢查、督促、交流、評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生課外閱談的篇目、字?jǐn)?shù)是經(jīng)常統(tǒng)計(jì)，對(duì)閱讀筆記是經(jīng)常檢查，以督促學(xué)生形成習(xí)慣。
（1）各班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組給予班級(jí)讀書活動(dòng)檢查評(píng)價(jià)。
（2）評(píng)選書香班級(jí)，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)每月將結(jié)合考核給予加分。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師，給予表彰。
（3）每月班級(jí)評(píng)選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會(huì)給予表彰；期末評(píng)選“讀書明星”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
總之加強(qiáng)課外閱讀，可以豐富學(xué)生的語文積累，提高口頭語言表達(dá)能力和書面語言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過家校聯(lián)手，深入落實(shí)“課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃”；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基矗。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇五
通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的'好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
1至6年級(jí)24個(gè)班級(jí)
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室
1、看讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案，內(nèi)容全面，符合實(shí)際，可操作性強(qiáng)。（4分）
2、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內(nèi)容豐富。（2分）
3、看班級(jí)有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）
4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況評(píng)價(jià)。（4分）
5、看活動(dòng)效果，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評(píng)價(jià)。（3分）
各年級(jí)語文教師。
1、1：40召開評(píng)委會(huì)，宣布評(píng)價(jià)辦法。
2、2：00活動(dòng)正式開始，高低段同時(shí)進(jìn)行，高段從6。1班開始，低段從3。1班開始。
3、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計(jì)成績(jī)，公布比賽結(jié)果，評(píng)出“書香班級(jí)”進(jìn)行表彰。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇六
為了適應(yīng)新時(shí)期課改要求，提高我校學(xué)生英語應(yīng)用能力，創(chuàng)建良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富我校的校園文化，豐富我校文化藝術(shù)節(jié)的內(nèi)容，政教處、校團(tuán)委、高二英語備課組決定聯(lián)合舉辦20xx年慶“五·四”英語演講比賽。
提高學(xué)生英語口語水平，營(yíng)造英語學(xué)習(xí)氛圍，豐富學(xué)生課余生活。
高二年級(jí)學(xué)生。
比賽分兩個(gè)階段進(jìn)行：初賽和決賽。
（一）初賽。
初賽話題：
mylife（人生）。
love（愛）。
environmentprotection（環(huán)保）。
（可自擬小標(biāo)題）。
初賽形式：
各班自行組織英語演講比賽，可以聘請(qǐng)英語老師做評(píng)委，也可以聘請(qǐng)本班學(xué)生做評(píng)委。
初賽要求：
各班應(yīng)廣泛動(dòng)員學(xué)生參與演講比賽活動(dòng)，并在英語老師的指導(dǎo)下完成演講詞的撰寫，各位選手參賽時(shí)必須是脫稿的，比賽流程要和決賽的流程一樣，充分準(zhǔn)備，擇優(yōu)選擇，確保參加決賽選手的水平。
初賽時(shí)間：
各班在4月10日前完成，并上報(bào)參加決賽學(xué)生的名單。
（二）決賽：
演講題目：同初賽。
參賽資格：各班擇優(yōu)推薦1名選手參加決賽。
比賽環(huán)節(jié)：
1、抽簽決定出場(chǎng)順序；
2、定題演講：每位選手首先進(jìn)行5分鐘以內(nèi)的有準(zhǔn)備發(fā)言，主題為：
mylife/love/environmentprotection。
3、回答問題：由英語教師負(fù)責(zé)就演講的內(nèi)容提問，1～2個(gè)問題，回答時(shí)間為2分鐘。
4、評(píng)分：5～7名評(píng)委的平均分為選手得分。賽后即公布全部選手成績(jī)和名次。
5、各班可組織英語文藝節(jié)目，包括短劇、英語歌曲等，擇優(yōu)在比賽過程中進(jìn)行表演。
6、在全年級(jí)擇優(yōu)挑選學(xué)生主持人。
評(píng)委組成：
評(píng)委團(tuán)由5～7名英語教師組成（具體人員待定）。
比賽場(chǎng)地：水泥操場(chǎng)。
比賽時(shí)間：4月下旬。
設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)若干名。推薦優(yōu)秀選手參加恩施州英語演講比賽。
定題演講（60%）。
回答問題（40%）。
合計(jì)。
內(nèi)容。
25分。
10分。
100分。
語言。
25分。
10分。
技巧。
20分。
10分。
得分。
內(nèi)容要求：
主題－內(nèi)容清楚、切題、中心突出，全部文字為個(gè)人原創(chuàng)；
結(jié)構(gòu)－合理展開、闡釋充分、證據(jù)相關(guān)、邏輯性強(qiáng)；
表達(dá)－生動(dòng)不枯燥，無語言錯(cuò)誤，語言地道，有修辭技巧，吸引注意力。
語言要求：
語言要求：語音標(biāo)準(zhǔn)度－使用較標(biāo)準(zhǔn)英國(guó)英語或美國(guó)英語；
語音準(zhǔn)確度－發(fā)音清晰，音調(diào)、音高合。
適，用詞準(zhǔn)確、相關(guān)；
語言流暢度－連讀、詞重音、句重音、語調(diào)和節(jié)奏。
技巧要求：
表現(xiàn)力－有適度的幽默感，手勢(shì)、眼神、表情、肢體語言恰當(dāng)適度；
情緒－有感情與氣勢(shì)，精神飽滿有自信。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇七
為深入開展全民閱讀活動(dòng)，強(qiáng)化優(yōu)秀傳統(tǒng)文化陣地建設(shè)，培養(yǎng)小學(xué)生養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣，在4.23世界讀書日來臨之際，開展縣第七屆小學(xué)生“xx”讀書演講賽活動(dòng)。
主辦單位：縣文化廣播電視和旅游局、縣教育局。
承辦單位：縣圖書館。
圍繞“xx”這一主題，結(jié)合當(dāng)前疫情防控戰(zhàn)役，內(nèi)容可為歌頌前線白衣天使或贊揚(yáng)最美志愿者，也可為讀書心得感悟。內(nèi)容要能展現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、努力讀書的精神面貌和理想追求。文章的題目、體裁及演講的形式不限。
1、每個(gè)小學(xué)校評(píng)選出一名參賽選手（各兩名）。
2.選手需將參賽報(bào)名表及演講稿于4月18日前發(fā)送至郵箱：。要求：學(xué)校、姓名寫在標(biāo)題下，標(biāo)題2號(hào)方正小標(biāo)宋，學(xué)校姓名3號(hào)楷體，正文3號(hào)仿宋。
1、演講內(nèi)容：要緊扣主題，寓意深刻，內(nèi)容積極向上，充滿正能量，語言自然流暢，富有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá)：脫稿演講，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達(dá)流暢，富有激情。講究演講技巧，動(dòng)作得體。
3、形象風(fēng)度：儀態(tài)端莊，衣著整潔大方，舉止自。
然灑脫，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌。
4．演講時(shí)間：不超過5分鐘。（各指導(dǎo)教師嚴(yán)格把關(guān)、全程指導(dǎo)）。
5、視頻制作：自選場(chǎng)景和音樂自行錄制視頻，但需指。
導(dǎo)老師把關(guān)，效果滿意后提交。
參賽選手在4月15日00:00—4月18日24:00期間，關(guān)注縣圖書館微信公眾號(hào)，在公眾號(hào)菜單欄找到“讀書演講賽”，點(diǎn)開模塊，進(jìn)入活動(dòng)征集頁面，點(diǎn)擊左下方“我要參加”完整輸入以下信息：
作品名稱：（為您的作品起一個(gè)名字）。
姓名：（此項(xiàng)務(wù)必按照“姓名學(xué)校簡(jiǎn)稱年級(jí)班級(jí)”輸入，例如：王小貝實(shí)驗(yàn)二小4年1班）。
手機(jī)號(hào)：（真實(shí)手機(jī)號(hào)）。
作品封面：（點(diǎn)擊“+”，上傳一張圖片或照片，格式png/jpg/jpeg，大小10mb以內(nèi)）。
作品上傳：（點(diǎn)擊“作品上傳”，在彈出的選項(xiàng)中點(diǎn)擊“插入視頻”，上傳作品即可，視頻格式mp4/mov，大小300mb以內(nèi)）。
以上步驟完成后，必須點(diǎn)擊“提交”，否則上傳無效。經(jīng)審核通過的作品將在4月20日8:30展示在活動(dòng)征集頁面中，關(guān)注即可參與投票，投票截止日期4月22日24:00。
比賽評(píng)價(jià)結(jié)果在4月23日公布。
參與者每天可為多個(gè)作品投票，但每個(gè)作品每天只可投一票。
本次演講比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名（根據(jù)投票結(jié)果）、網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)5名、優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇八
六年級(jí)的課外閱讀要更加放手讓學(xué)生開展自主閱讀。教師要通過引領(lǐng)使學(xué)生做到愛讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書。學(xué)生要運(yùn)用多種閱讀方法，完成課外閱讀總量，在理解、鑒賞文學(xué)作品的同時(shí)，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
1、自主閱讀與師生共讀相結(jié)合，營(yíng)造書香班級(jí)，培養(yǎng)書香學(xué)生。
2、在老師的引導(dǎo)下讓他們掌握讀書方法,樂于閱讀，交流感悟。
3、善于閱讀，樂于寫作，在閱讀中提高綜合素養(yǎng)。
六年級(jí)全體學(xué)生、老師和家長(zhǎng)。
暢游書海提升自我。
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、做好家長(zhǎng)的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。
3、組織一次“閱讀計(jì)劃書”展示活動(dòng)。
1、各班創(chuàng)建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設(shè)計(jì)班級(jí)“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級(jí)讀書氛圍。
2、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時(shí)間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
3、幫助學(xué)生選擇好讀物。讀經(jīng)典名著（必讀書目：《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》推薦書目：《冰心兒童文學(xué)新作獲獎(jiǎng)叢書》、《城南舊事》（林海音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假如給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈?duì)栐娺x》（泰戈?duì)枺蛔x適合小學(xué)生閱讀的報(bào)刊雜志；讀名人傳記，（教材中選編了許多介紹古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心求教、勤學(xué)苦練的法國(guó)小說家莫泊桑，時(shí)時(shí)早、事事早的文學(xué)巨匠魯迅等，讓學(xué)生們讀這些人物的傳記，聆聽他們的教誨）。
4、開展交流活動(dòng)。各班組織讀書心得交流會(huì)；開展“我向班級(jí)推薦一本好書”的班級(jí)讀書會(huì)；開展“好書大家看”活動(dòng)，班級(jí)間開展“圖書漂流”活動(dòng)等。
5、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。每周的閱讀指導(dǎo)課，可進(jìn)行閱讀交流、新書介紹和讀法指導(dǎo)等。向?qū)W生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、毛澤東主席的“善寫”法。提倡個(gè)性閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長(zhǎng)”的讀書筆記。
6、每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習(xí)抽出十分鐘，為規(guī)定閱讀時(shí)間，學(xué)生自由報(bào)名，毛遂自薦，可朗讀自己背誦的美文，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，形成良好的班級(jí)讀書氛圍。
7、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長(zhǎng)和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長(zhǎng)每周將課外閱讀情況做簡(jiǎn)單簽署。
1、我是小小播報(bào)員。
每個(gè)月一評(píng)，由班級(jí)語文課代表和老師組成評(píng)審團(tuán)，對(duì)在語文早自習(xí)的十分鐘內(nèi)表現(xiàn)踴躍，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報(bào)內(nèi)容有一定文學(xué)質(zhì)量的孩子予以獎(jiǎng)勵(lì)，冠以“小小播報(bào)員”的美稱。
2、我是讀書小能手。
（1）開展《魯濱遜漂流記》《三國(guó)演義》相關(guān)的讀書專題比賽（讀書小報(bào)、讀書筆記、知識(shí)競(jìng)賽等），時(shí)間安排在每學(xué)期的學(xué)期末，由此綜合三項(xiàng)成績(jī)?cè)u(píng)選出“書香孩子”。
（2）進(jìn)行“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)選活動(dòng)。（讀書筆記的內(nèi)容涵蓋要廣，不拘泥于一種形式，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）。
（3）進(jìn)行優(yōu)秀讀書小報(bào)的評(píng)選活動(dòng)。（從本學(xué)期自己閱讀過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內(nèi)容豐富，板塊清晰者獲勝。）。
3、我的第一本藏書。
開學(xué)初便布置學(xué)生養(yǎng)成良好的搜集資料的習(xí)慣，準(zhǔn)備一本剪貼本，對(duì)于自己感興趣的資料，進(jìn)行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完整的藏書。
4、進(jìn)行“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)。
對(duì)于每學(xué)期的必備書目（《魯濱遜漂流記》、《三國(guó)演義》），家長(zhǎng)和學(xué)生共讀、共議，能夠以書面的形式寫下自己的讀后感，并且質(zhì)量較高的家庭，頒發(fā)“書香家庭”的榮譽(yù)證書。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇九
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。”強(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書?！睘楦玫刎瀼匦抡n程理念，結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神，全面提高我校小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，根據(jù)我們的實(shí)際情況，經(jīng)研究決定，在全校開展“書香班級(jí)讀書”活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，讀書伴我成長(zhǎng)，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
3、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新，思維活躍，綜合實(shí)踐能力的提高。
4、通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。
1、我讀書，我快樂！
2、閱讀，是與我們相伴一生的精神家園。
3、書香班級(jí)，書香教師，書香學(xué)生。
讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。
“讀書”，按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，規(guī)定閱讀總量，推薦優(yōu)秀閱讀書目，《三字經(jīng)》必讀，課外閱讀總量不少于40萬字。
“誦經(jīng)”，吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的`精華，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng)，誦讀古詩、詞、文。
“閱報(bào)”，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)（刊），每天閱讀10分鐘。
1、制定讀書計(jì)劃書：
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。
（2）班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有效果，簡(jiǎn)潔明了。
2、舉辦讀書博覽會(huì)：
（2）每天上午課前十分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
3、出讀書小報(bào)：
（1）每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。（2）班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。
4、建立少年小書庫：
（1）讀書活動(dòng)中，班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì)，大家集思廣益，談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。
（2）在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫，每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。
5、建立好書交換站：
（1）為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，校圖書室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。（2）同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把班級(jí)圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
讀書活動(dòng)中，班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
7、營(yíng)造班級(jí)讀書成果展臺(tái)，鞏固學(xué)生的讀書成果：
（1）充分利用各班教室后墻板報(bào)，及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。（2）每?jī)蓚€(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者。
9月份—10月份：
2．宣傳發(fā)動(dòng)，每位學(xué)生課外收集1——2句關(guān)于讀書有益的名言，利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流，并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。
3．準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動(dòng)的事項(xiàng)：讀書筆記本，購買有關(guān)書籍。
11月份—12月份：
1．制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長(zhǎng)計(jì)劃書并展示。
2．建立班級(jí)小書庫（圖書角）。
3．“讀書小報(bào)”的出刊，讀書筆記的制作，剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。
4．出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)。
5．舉行一次主題故事會(huì)。1月份：
1．舉行第二次讀書會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
2．“我和書籍有個(gè)約會(huì)”賽詩會(huì)。
3月份—4月份：
1．舉行第三次讀書會(huì)，圍繞閱讀主題進(jìn)行。
2．參與學(xué)?！白x書節(jié)”活動(dòng)。3．評(píng)比表彰“書香家庭”。
5—6月份：
1．利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，動(dòng)員家長(zhǎng)參與“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)。2．舉行一次讀書征文比賽。7月份：
1．評(píng)比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十
為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，引領(lǐng)廣大師生與經(jīng)典為友、與名著為伴，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；讓書香浸潤(rùn)校園，讓經(jīng)典點(diǎn)亮人生。
1、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
與書香為伴攜經(jīng)典同行。
xxxx年xx月-xx月。
整書閱讀：按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際，至少完成學(xué)校推薦目錄中必讀書目的閱讀。
誦讀詩詞：吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，結(jié)合校本教材《經(jīng)典詠流傳》，開展古詩詞誦讀活動(dòng)。
北園頻道：學(xué)校公眾號(hào)開設(shè)北園頻道，即：教師頻道、學(xué)生頻道、家長(zhǎng)頻道三個(gè)讀書欄目。
1、宣傳啟動(dòng)。
在學(xué)校公眾號(hào)發(fā)布讀書節(jié)活動(dòng)方案，在學(xué)校電子屏幕營(yíng)造讀書氛圍的宣傳標(biāo)語。
2、加強(qiáng)組織。
班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
3、營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍。學(xué)校繼續(xù)開放圖書閱覽室，2-5年級(jí)學(xué)生開展大閱讀課。
班級(jí)要加強(qiáng)“書香班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有圖書角，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
4、落實(shí)活動(dòng)。
（1）建設(shè)班級(jí)圖書角。
教師和班主任相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的'圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。
（2）保證閱讀時(shí)間。
1）晨讀：每天語文早讀時(shí)間，背誦《經(jīng)典詠流傳》。
2）讀書漂流：各班級(jí)在教研組長(zhǎng)和語文老師的帶領(lǐng)下，利用好學(xué)校配發(fā)的書籍，繼續(xù)開展讀書漂流活動(dòng)。
3）親子共讀：學(xué)生回到家里，可以和家長(zhǎng)一起讀書。提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
（3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：利用《好書伴我成長(zhǎng)》做好記錄。低年級(jí)學(xué)生讀后可講述故事，做好記錄；中年級(jí)摘抄精美詞句；高年級(jí)做好讀書記錄，適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。
（4）開展閱讀活動(dòng)。
開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班隔周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。各年級(jí)也可結(jié)合自己班級(jí)開展的班本課程進(jìn)行展示活動(dòng)。在閱讀活動(dòng)開展的過程中注意收集保存資料，注重學(xué)生的積累。
（5）充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。
有效利用學(xué)校公眾號(hào)的作用，開辦好書介紹、讀書心得等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。展示形式可以視頻和音頻的方式，學(xué)生將自己本月所讀的最喜歡的書籍片段通過朗讀的形式分享給大家，并配上文字介紹故事背景或者書籍資料。
（1）各年級(jí)學(xué)生完成《好書伴我成長(zhǎng)》，要求書寫工整。
（2）開展經(jīng)典詩文誦讀比賽。主要以校本教材《經(jīng)典詠流傳》為主。
（3）各年級(jí)特色活動(dòng)。
（一）學(xué)生篇。
1、古詩文背誦比賽。
2、飛花令比賽。
3、國(guó)學(xué)小名士選拔賽。
第一階段：寒假閱讀展示。
年級(jí)內(nèi)開展“讀書漂流”活動(dòng)，將自己的讀書體會(huì)分享給同年級(jí)的伙伴。
學(xué)校開展“好書伴我成長(zhǎng)—閱讀記錄”先進(jìn)個(gè)人并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
第二階段：各年級(jí)展示活動(dòng)。
一二年級(jí)：我的故事會(huì)。
從本學(xué)期推薦書目中選擇自己最喜歡的一個(gè)童謠或者故事，講給爸爸媽媽聽一聽，錄制成視頻和同學(xué)分享。
三年級(jí)：我是小畫家。
讀完寓言故事后你肯定有所感悟。從推薦的寓言故事中選擇自己喜歡的故事，請(qǐng)把你的閱讀收獲寫下來，做成手抄報(bào)和同學(xué)分享。
四年級(jí)：我來告訴你（制作一本小書）。
從你讀的《十萬個(gè)為什么》中選擇一個(gè)你最想和同學(xué)分享的一兩個(gè)知識(shí)，用圖文的形式進(jìn)行介紹，制作成一本小書，然后根據(jù)自己的喜好設(shè)計(jì)裝飾，使自己的分享生動(dòng)活潑，獨(dú)具特色。
五六年級(jí)：
（1）朗讀經(jīng)典。
從所讀的經(jīng)典書籍中選取美文，配樂朗誦，錄成視頻或音頻，互相感受文字的魅力，閱讀的快樂。
（2）讀書征文比賽。
你是否曾經(jīng)為書中人物的命運(yùn)起伏而悲喜，為他們的生離死別而黯然神傷，或者因某部作品的故事斗志昂揚(yáng)。那些讓你或百轉(zhuǎn)千回，或夜不能寐，或茅塞頓開的片段，那些頭腦中瞬間閃過的感悟，請(qǐng)你拿起手里的筆，用文字的形式錄下來吧。
（二）教師篇。
上好閱讀分享課，選擇優(yōu)秀的課例進(jìn)行交流分享。
教師共讀一本書，開展讀書交流會(huì)。
（三）家長(zhǎng)篇。
親子閱讀：各班級(jí)征集“家長(zhǎng)講故事”“親子閱讀感悟”等微視頻，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，營(yíng)造家庭讀書氛圍。
活動(dòng)結(jié)束后評(píng)選出書香班級(jí)、書香家庭，書香少年，并予以獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的讀書。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十一
親愛的老師們、同學(xué)們：
大家好，同學(xué)們!在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書山攀登。
我們成了新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。
歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。
朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。
所以，熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛讀書，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說過：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@是一句至理名言。
讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事，俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候，最希望得到一本書，他是漁民的兒子。
白天，他跟父親打魚，晚上，躲在板棚里看書。
有一天，羅蒙諾索夫和父親在海上打魚，忽然，一陣狂風(fēng)，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情況十分緊急。
他不顧一切，沿著搖晃的桅桿爬上去，很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了，漁船恢復(fù)了平穩(wěn)。
狂風(fēng)過去后，父親把他拉到身邊，笑瞇瞇地說：“孩子，我要獎(jiǎng)賞你的勇敢，給你買件鹿皮上衣，好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭。
有的書。
比方，天上的星星為什么會(huì)掉下來，為什么黑夜過去就是黎明……”，父親和水手們聽了，都驚奇得睜圓了眼睛。
長(zhǎng)大后，羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩人、語言學(xué)家和歷史學(xué)家。
他的科學(xué)研究范圍很廣，涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。
在科學(xué)研究的同時(shí)，他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語言學(xué)、歷史學(xué)研究，給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽了這一個(gè)故事，親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。
在新的世紀(jì)中，愿同學(xué)們都來與好書作伴：文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書，就開卷有益;只有博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴，思想才不貧窮、不孤獨(dú)，身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者!謝謝大家!
親愛的老師：
歡迎你們來到植材小學(xué)。
植材小學(xué)里每年都有許多好玩又有趣的活動(dòng)，這不，一年一度的讀書活動(dòng)開始了。
每年的讀書節(jié)都會(huì)發(fā)下一兩本課外讀物，讓我們讀，然后進(jìn)行讀書測(cè)試，評(píng)選“閱讀之星”，所以，同學(xué)們回到家，第一件事情就是看書，大家都希望能拿到“閱讀之星”，我們學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)真是豐富多采。
除了評(píng)選“閱讀之星”，還舉行了讀書黑板報(bào)評(píng)比和“書香漂流角”。
在活動(dòng)正準(zhǔn)備中時(shí)，同學(xué)們都紛紛把自己的好書交到老師選派的同學(xué)那里。
“書香漂流角”活動(dòng)開始了，同學(xué)們峰擁而上，教室里頓時(shí)熱鬧非凡，你瞧，大家都快把桌子擠出來了。
教室里不時(shí)傳來此起比伏的聲音：“這本書好看極了?！薄斑@本書我從來沒看過，我要借這本書?！泵總€(gè)同學(xué)都在書架中“尋寶”，看到自己喜歡的書，就像找到了寶貝似的，迫不及待地沖上去。
很快，書架上的書就被借完了，大家都在靜靜地看書，到了下課，把書歸還到書架時(shí)，大家還意猶未盡。
讀書黑板報(bào)的評(píng)比已經(jīng)結(jié)束了，在這期間，大家都很用心，黑板報(bào)也出得很漂亮，有一本書，有一只書蟲等等，五花八門。
怎么樣。
我們學(xué)校的讀書節(jié)很特別吧。
因?yàn)槲覀兏惺艿搅俗x書的快樂，我期盼下次的讀書節(jié)活動(dòng)更加豐富多采，更加有意義。
各位老師，同學(xué)們：
大家好，今天我給大家演講的題目是《小學(xué)語文教師伴我成長(zhǎng)》。
我是個(gè)愛讀書的'人，從小就喜歡在書的海洋里遨游、徜徉。
多年下來，已經(jīng)有了眾多的書朋友，并且與他們感情篤厚。
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”“知識(shí)就是力量”，在我內(nèi)心深處，我一直認(rèn)為趁著青春年少多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。
自從踏上了三尺講臺(tái)，我更加喜歡讀書看報(bào)，對(duì)教育書刊也有所涉獵，其中，我最喜歡的就是《小學(xué)語文教師》。
一本書刊或雜志能成為讀者的朋友并不是一件容易的事情。
但在我的心目中，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。
我和他的相識(shí)是平淡無奇的。
在師范讀書學(xué)習(xí)時(shí)，為了走好教育事業(yè)的第一步，我總喜歡到學(xué)校的圖書室去借閱圖書，摘抄一些先進(jìn)的教育理念、新的教育信息和新的教育教學(xué)方法。
這些，我從《小學(xué)語文教師》中得到了。
我一次又一次的走近他。
如今，作為一名小學(xué)語文教師，我更加迫切的希望得到一些切實(shí)可行的幫助。
而《小學(xué)語文教師》幫我做到了，他將怎樣處理教材的重難點(diǎn)，怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。
同時(shí)，《小學(xué)語文教師》推出了“大語文教育文摘”，從大語文的角度，精選各類報(bào)刊精華，為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。
此外，“園丁故事”“封面人物”，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù)，還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的教學(xué)理念。
《小學(xué)語文教師》已經(jīng)走過了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，他滋潤(rùn)了無數(shù)語文教師的茁壯成長(zhǎng)，也為許許多多青年教師的成長(zhǎng)架起了通向成功的橋梁，是培育語文教師成長(zhǎng)的搖籃。
他的風(fēng)格樸素平實(shí)，他的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯，教學(xué)隨筆精致，他貼近教改前沿，是小學(xué)語文教改的沖鋒號(hào)。
“一分耕耘，一分收獲”。
我堅(jiān)信，多讀一些好書，一定會(huì)有許多的意外收獲。
在這人生的黃金時(shí)間，我會(huì)一如既往的多讀書，在書的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
我將與《小學(xué)語文教師》攜手同行，共同成長(zhǎng)，共創(chuàng)未來!
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十二
當(dāng)前，由于電視電影、電腦網(wǎng)絡(luò)及各種微型視聽工具的強(qiáng)力誘惑，學(xué)生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報(bào)之類豐富多彩的快餐文化，取代了對(duì)經(jīng)典著作的閱讀，學(xué)生閱讀水平大大下降。為提高學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學(xué)生學(xué)生讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，讓學(xué)生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗(yàn)社會(huì)、拓展思維。
1．圍繞“讀經(jīng)典書做智慧人”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全市中小學(xué)生讀書活動(dòng)，營(yíng)造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2．通過活動(dòng)，大幅度提高全市中小學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
3．通過活動(dòng)，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
讀經(jīng)典書，做智慧人。
讀經(jīng)典書，做智慧人。
愛讀書，會(huì)讀書，讀好書。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
我讀書，我快樂！我讀書，我成長(zhǎng)！
好書伴我成長(zhǎng)！好書伴我飛翔！
1．參與性。讀書活動(dòng)要求做到全市中小學(xué)生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導(dǎo)作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生，進(jìn)而激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生投身活動(dòng)。
2．活動(dòng)性。把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，提高讀書效果。
3．指導(dǎo)性。要充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選書、學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)交流讀書收獲等。
1．加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要把讀書活動(dòng)作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措。
2．長(zhǎng)效堅(jiān)持，抓好落實(shí)。各學(xué)校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際，形成自己的讀書活動(dòng)方案，開展具體的讀書活動(dòng)。
3．加強(qiáng)督查，規(guī)范管理。教研室將把讀書活動(dòng)貫徹落實(shí)情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十三
年4月9日至5月7日。
1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定)。
2.結(jié)合新教育推薦書目，班級(jí)開展"整本書閱讀"指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3.一二年級(jí)繪本故事比賽，三至六年級(jí)整本書閱讀比賽，全校"親子誦讀"比賽。
4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24--43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實(shí)踐案例》，進(jìn)行評(píng)比。
活動(dòng)分五個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：準(zhǔn)備階段(4月9-10日)。
1、各語文教研組商定本年級(jí)誦讀篇目，各班利用晨誦時(shí)間，開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、各語文教研組商定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2-3本書。(選定的書目于4月13日下午放學(xué)前傳到個(gè)人博客上。)。
第二階段：?jiǎn)?dòng)階段(4月9日)。
1.開幕式。
時(shí)間：4月9日舉行"攜手經(jīng)典。
浸潤(rùn)和美"讀書節(jié)主題升旗儀式。
程序：(1)升國(guó)旗。
(2)致開幕辭。
(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。
4月9日下午是放學(xué)前把班級(jí)讀書節(jié)方案?jìng)鞯饺松稀?/p>
3.好書推介會(huì)：根據(jù)新教育推薦書目，各班語文老師選定2-3本適合本年級(jí)閱讀的好書，指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。
3.氛圍營(yíng)造：各班在班級(jí)博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案。
第三階段：誦讀階段(4月9日--5月3日)。
1.每天早晨7：50--8：00，為各班誦經(jīng)典詩詞時(shí)間。晨誦時(shí)間，語文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
2.語文老師引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書目，經(jīng)常督促評(píng)價(jià)，及時(shí)做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報(bào)，并上好"整本書閱讀交流匯報(bào)課"。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級(jí)博客中。
3.各班同時(shí)推開"親子誦讀"。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過5分鐘。
第四階段：展評(píng)階段(4月26日---5月3日)。
1.親子誦讀比賽。
每班推選一組親子誦讀，參加級(jí)部評(píng)選。每級(jí)部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。
2.誦讀抽測(cè)：班主任與家長(zhǎng)共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況，如實(shí)填寫達(dá)標(biāo)率，4月26日學(xué)校組織抽測(cè)。
3.4月27日專題博客檢查。
4.班級(jí)檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場(chǎng)展示。
為充分展示各班誦讀風(fēng)采，級(jí)部主任組織本級(jí)組所有班級(jí)展示誦讀情況。本次展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo)，不是節(jié)目展演。班主任要精心設(shè)計(jì)檢查過程，力求形式多樣、富有創(chuàng)意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會(huì)，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。
5."與經(jīng)典攜手。
和幸福相伴"繪本、午讀本、手抄報(bào)評(píng)比。
圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目，一二年級(jí)進(jìn)行"讀寫繪"展示(a4紙)，三至六年級(jí)舉行午讀本、手抄報(bào)評(píng)比，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。要求內(nèi)容詳實(shí)，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實(shí)感并配以精美畫面。每班挑選10人個(gè)人佳作、2本集體創(chuàng)作(午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng)，手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng))，于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會(huì)議室評(píng)選。
6.書香班級(jí)及誦讀小明星的評(píng)選。
按照《書香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，評(píng)出各年級(jí)的書香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位"誦讀經(jīng)典小明星"和5位"小書蟲"。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報(bào)送教務(wù)處。
第五階段：總結(jié)表彰(5月7日)。
1.公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。公布表彰"書香班級(jí)"、"誦讀小明星"、"小書蟲"。
2.閉幕式。
時(shí)間：5月7日主題升旗儀式。
程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭。
頒獎(jiǎng)。
具體安排：
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十四
啟動(dòng)“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
1、通過活動(dòng)，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
組長(zhǎng)：崔進(jìn)超。
副組長(zhǎng)：趙振花、尚德。
組員：全體班主任、語文老師。
1、在每隔三周升旗儀式上讀通過多種形式，（如校長(zhǎng)講話、教師講話、學(xué)生演講等宣傳讀書的好處。）倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角，捐贈(zèng)圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書（參考書目：中外經(jīng)典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
1、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》，做好讀書筆記的記錄。
2、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。
1、“誦讀經(jīng)典，詩話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的時(shí)間，指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書，共享讀書的樂趣?？砷_展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。
3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡(jiǎn)短的`語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓，字?jǐn)?shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報(bào)式，自由創(chuàng)意。（范圍：五六年級(jí)學(xué)生）。
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長(zhǎng)共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
1、時(shí)間落實(shí)。我校各年級(jí)每周開設(shè)1節(jié)閱讀指導(dǎo)課，并列入課表，專時(shí)專用；每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間30分鐘。
2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法，每期要保證學(xué)生讀1本書；三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書；五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十五
以養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣和人文修養(yǎng)為宗旨，以豐富學(xué)生課外知識(shí)、創(chuàng)建書香校園為目標(biāo)。在全校師生中倡導(dǎo)“想讀書、愛讀書、會(huì)讀書”的終生讀書理念，讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為自然。從細(xì)節(jié)入手，從小事抓起，促進(jìn)良好讀書習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和道德素質(zhì)的養(yǎng)成，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
養(yǎng)成讀書習(xí)慣共建書香校園。
1、開展“好班風(fēng)伴我讀好書”書香班級(jí)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。（方案另發(fā)）。
2、組織“大手拉小手，讀書好家風(fēng)”書香家庭展示交流活動(dòng)。
3、開放北校區(qū)閱覽室，供初三、初四同學(xué)午休讀書；籌建南校區(qū)開放式圖書角，供初一、初二學(xué)生午休讀書。
4、舉行“我最喜愛的一本書”優(yōu)秀讀書心得展評(píng)。
5、組織“知識(shí)引領(lǐng)未來”百科知識(shí)競(jìng)賽。
11月20日—12月20日。
1、提高認(rèn)識(shí)，確保實(shí)效。各班主任要充分認(rèn)識(shí)養(yǎng)成讀書好習(xí)慣的重要性，要把營(yíng)造“書香校園”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”作為一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的'實(shí)效性。
2、強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。學(xué)校將利用廣播、板報(bào)等形式宣傳讀書好習(xí)慣的意義，各班級(jí)也要利用板報(bào)、走廊文化欄等宣傳陣地為讀書月活動(dòng)服務(wù)，宣傳讀書典型，展示讀書心得，推介好書好雜志，使讀書月活動(dòng)既轟轟烈烈又扎扎實(shí)實(shí)。
3、教師帶頭，扎實(shí)推進(jìn)。教師是學(xué)生的表率，各班主任要以自身的讀書去潛移默化地感染、激勵(lì)學(xué)生，通過與學(xué)生交流讀書心得、推薦好書、開展讀書競(jìng)賽、每日經(jīng)典誦讀等形式帶動(dòng)學(xué)生喜歡讀書，從書中汲取營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)，要求各班級(jí)都要建立圖書角，動(dòng)員學(xué)生將自己讀過的好書與同學(xué)分享，訂閱《做人與處世》、《讀者》、《故事會(huì)》等適合青少年閱讀的雜志，引導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書。
4、相互配合，學(xué)用結(jié)合。各班主任要與語文教師做好配合工作，動(dòng)員其它任課老師積極參與，充分利用語文課、早自習(xí)、午休、下午自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，開展讀書交流，各學(xué)科教師還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀學(xué)科課外讀物、增強(qiáng)課外知識(shí)積累。各班還要在學(xué)校統(tǒng)一開展活動(dòng)基礎(chǔ)之上，結(jié)合班級(jí)和學(xué)生自身情況創(chuàng)造性地開展一些小型的形式各異的班級(jí)活動(dòng)。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十六
各鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各學(xué)校、各民辦學(xué)校：
根據(jù)《關(guān)于開展xx市第十七屆青少年愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)的通知》（x宣【20xx】x號(hào)），現(xiàn)將近期系列競(jìng)賽活動(dòng)安排及相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
誠信友善，伴我成長(zhǎng)。
大賽由市教育局主辦，市青少年活動(dòng)中心、市新華書業(yè)承辦。
全市所有在校中小學(xué)生。比賽分小學(xué)、中學(xué)（含高中）2個(gè)組別。
1、演講比賽（月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）。
2、勞動(dòng)技能比賽（月初，具體時(shí)間地點(diǎn)另行通知）。
3、征比賽（月中旬，具體時(shí)間另行通知）。
（一）開展讀書演講比賽。
1、演講主題：誠信友善，伴我成長(zhǎng)。
2、演講時(shí)間:6分鐘以內(nèi)。
3、選派人數(shù)：請(qǐng)各地認(rèn)真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校小學(xué)1人、中學(xué)1人；市直小學(xué)1人、初中1人、高中1人參賽。
（二）開展勞動(dòng)技能比賽。
1、組隊(duì)形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學(xué)校為單位，1個(gè)小學(xué)組、1個(gè)初中組；市直中小學(xué)和各民辦學(xué)校以學(xué)校為單位組一個(gè)隊(duì)。比賽分小學(xué)組、初中組和高中組，每個(gè)代表隊(duì)由名在冊(cè)學(xué)生組成。
2、比賽內(nèi)容。小學(xué)組比賽項(xiàng)目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領(lǐng)子）、包書皮4個(gè)單項(xiàng)；初中組和高中組比賽項(xiàng)目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個(gè)單項(xiàng)。每個(gè)代表隊(duì)必須完成4個(gè)單項(xiàng)分值累計(jì)為最后總分，分值最高的代表隊(duì)獲得本組勞動(dòng)技能比賽一等獎(jiǎng)，依次排名二、三等獎(jiǎng)，若出現(xiàn)平分，則以各單項(xiàng)完成總時(shí)間為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)技能比賽單項(xiàng)設(shè)置原則上是以中小學(xué)生日常生活中常見的勞動(dòng)技能為主，為豐富比賽，評(píng)委組還將考查選手的學(xué)習(xí)能力、觀察能力、動(dòng)手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。評(píng)委組會(huì)對(duì)比賽規(guī)則擁有最終解釋權(quán)。各代表隊(duì)可以指派一名老師在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī)，評(píng)委組將有權(quán)取消該代表隊(duì)所有成績(jī)。
3、項(xiàng)目分值及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
小學(xué)組：
疊被子比賽：組委會(huì)將提供棉絮、被套，參賽隊(duì)先將棉絮套入被套內(nèi)，再將其疊成正方形（軍訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)），此項(xiàng)目滿分2分。疊被子比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽：組委會(huì)將提供湯圓制作材料，參賽選手在1分鐘內(nèi)制作湯圓，此項(xiàng)目滿分2分。湯圓制作比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作湯圓直徑不小于2，不大于4為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的湯圓數(shù)量依次給分，數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低給分分。
疊衣褲比賽：組委會(huì)提供有領(lǐng)子的開衫一、褲子一條。參賽選手在20分鐘內(nèi)完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領(lǐng)子），此項(xiàng)目滿分2分。疊衣褲比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
包書皮比賽：組委會(huì)將提供個(gè)不同開本的圖書（共本）及包裝紙，選手在0分鐘內(nèi)完成書皮制作，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得1分，超時(shí)未完成則不得分且不參與評(píng)審；裁判組根據(jù)書皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。
初中組和高中組:。
釘紐扣比賽：組委會(huì)提供面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內(nèi)按照組委會(huì)給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項(xiàng)目滿分2分。釘紐扣比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)定時(shí)間內(nèi)使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標(biāo)準(zhǔn)，裁判組將根據(jù)合格標(biāo)準(zhǔn)的扣子數(shù)量依次給分，合格數(shù)量最多代表隊(duì)記2分，按0分為單位依次遞減給分，最低分。
扎拖把比賽：組委會(huì)將提供制作拖把的材料，選手在0分鐘內(nèi)制作拖把，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的得20分，超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤比賽：組委會(huì)將提供水果（至少三種以上，參賽隊(duì)賽前洗好）、果盤、小刀、卡片紙，要求在規(guī)定時(shí)間0分鐘內(nèi)水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此項(xiàng)目滿分2分。水果拼盤比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：此項(xiàng)目用時(shí)最少的代表隊(duì)得1分，以0分為單位依次按照各代表隊(duì)用時(shí)情況遞減給分；裁判組現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現(xiàn)場(chǎng)桌面待評(píng)）。
搭建帳篷：組委會(huì)提供帳篷，選手在0分鐘內(nèi)搭建成型再拆卸完成，此項(xiàng)目滿分2分。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時(shí)則不得分且不參與評(píng)審；裁判組現(xiàn)場(chǎng)以搭建質(zhì)量依次給分。
（三）開展讀書征比賽。
1、作品內(nèi)容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長(zhǎng)”主題，體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權(quán)引起糾紛，責(zé)任由作者承擔(dān)。
3、各鎮(zhèn)（辦）中心學(xué)校為單位，小學(xué)、初中各篇；市直中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，小學(xué)、初中、高中征各篇。
本次讀書活動(dòng)系列競(jìng)賽活動(dòng)分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：
（一）第一階段活動(dòng)（4月20日前）。
以鎮(zhèn)辦中心學(xué)校、市直各中小學(xué)、各民辦學(xué)校為單位，在各地各校組織開展形式多樣的校級(jí)演講、技能比賽、征評(píng)比，選拔優(yōu)秀選手準(zhǔn)備參賽，各校開展各項(xiàng)活動(dòng)的字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學(xué)檢查時(shí)備查。
（二）第二階段活動(dòng)（月1日前）。
在各地各校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評(píng)選活動(dòng)，并按要求報(bào)送各類資料。
（三）第三階段活動(dòng)（7月）。
選派市級(jí)優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊(duì)到省參賽。
1、優(yōu)秀征和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動(dòng)技能參賽隊(duì)分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。獲一等獎(jiǎng)學(xué)生及參賽隊(duì)選送參加省級(jí)比賽。
2、獲得一等獎(jiǎng)的征、演講、技能比賽隊(duì)的指導(dǎo)教師頒發(fā)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。（參賽個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)每項(xiàng)限一位指導(dǎo)教師，如有多名，只承認(rèn)第一人）。
1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學(xué)校，市直各中小學(xué)，各民辦學(xué)校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實(shí)效”的原則，面向全體學(xué)生，認(rèn)真組織初賽，選送校級(jí)優(yōu)秀選手參加本次市級(jí)比賽。
2、各地各校交演講紙質(zhì)登記表一式一份；技能比賽紙質(zhì)登記表一式一份；征紙質(zhì)登記表、紙質(zhì)征一式一份。所有紙質(zhì)資料上交的同時(shí)傳電子版（郵名必須注明單位、參賽類別）。于4月0日前報(bào)青少年活動(dòng)中心209室。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十七
書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。“知識(shí)改變命運(yùn)，閱讀點(diǎn)亮人生”。多讀書，可以增長(zhǎng)知識(shí)，富有智慧；多讀書，可以知書達(dá)禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動(dòng)的成功開展，繼續(xù)圍繞“營(yíng)造夢(mèng)想、書香校園”這一讀書活動(dòng)，為了深入推動(dòng)我校讀書活動(dòng)的開展，促進(jìn)全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動(dòng)。
1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學(xué)生良好的閱讀興趣。
2、通過了解《名人故事》中經(jīng)典故事的.情節(jié)和名人們的成長(zhǎng)經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣，讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采，樹立自己學(xué)習(xí)的榜樣。
3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學(xué)習(xí)的榜樣，寫出自己真實(shí)、深刻的讀后感受，樹立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書，凈化心靈。
4、通過過關(guān)考級(jí)，提高學(xué)生對(duì)必背古詩詞的理解和掌握程度。
激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
“品讀經(jīng)典，點(diǎn)亮人生”
本屆讀書節(jié)活動(dòng)在校長(zhǎng)室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處、大隊(duì)部，各年級(jí)部具體承辦。
20xx年9月1日——20xx年12月30日。
全校師生。
小學(xué)生讀書演講活動(dòng)方案篇十八
通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
1至6年級(jí)24個(gè)班級(jí)。
活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。
1、看讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案，內(nèi)容全面，符合實(shí)際，可操作性強(qiáng)。（4分）。
2、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內(nèi)容豐富。（2分）。
3、看班級(jí)有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。（2分）。
4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況評(píng)價(jià)。（4分）。
5、看活動(dòng)效果，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評(píng)價(jià)。（3分）。
各年級(jí)語文教師。
1、1：40召開評(píng)委會(huì)，宣布評(píng)價(jià)辦法。
2、2：00活動(dòng)正式開始，高低段同時(shí)進(jìn)行，高段從6（1）班開始，低段從3（1）班開始。
3、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計(jì)成績(jī)，公布比賽結(jié)果，評(píng)出“書香班級(jí)”進(jìn)行表彰。
保障措施各班要按照活動(dòng)方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒?dòng)順利開展。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/11993580.html】
