方案是針對特定問題或目標制定的一系列步驟或方法，它能夠幫助我們有條不紊地解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標。在日常生活中，我們時常會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，因此制定一個合理的方案顯得尤為重要。方案可以使我們更加有序地進行工作和學(xué)習(xí)，提高效率和質(zhì)量，實現(xiàn)更好的結(jié)果。制定方案時還應(yīng)該考慮到后續(xù)的跟蹤和評估，持續(xù)改進和優(yōu)化工作或?qū)W習(xí)過程。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
校園安全軟件建設(shè)方案篇一
為全面加強校園安全管理，切實維護廣大師生生命財產(chǎn)安全，積極構(gòu)建“分級管理，層層履責，一崗雙責，責任到人，縱到底、橫到邊”的校園安全管理格局，結(jié)合我縣教育系統(tǒng)實際，決定20xx年各學(xué)校全面實施校園安全穩(wěn)定“三化”管理。為確保順利實施，特制定本方案，各校園按方案推進進程嚴格落實。
以習(xí)近平總書記關(guān)于安全穩(wěn)定工作的講話精神為指導(dǎo)，認真落實《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的意見》《浙江省中小學(xué)幼兒園安全防范工作實施細則》等文件及省教育廳加強學(xué)校安全穩(wěn)定工作的要求。堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，全面落實“一崗雙責、齊抓共管”的要求，嚴格落實學(xué)校主體責任、大力推進校園安全管理達標準、上水平，有效防范和堅決遏制校園安全事故。
全面實施校園安全穩(wěn)定“網(wǎng)格化”管理，形成“橫向到邊、縱向到底”全覆蓋的校園安全監(jiān)管體系；推進校園安全穩(wěn)定“清單化”管理，形成“明、細、全”的風(fēng)險管控機制；推進校園安全穩(wěn)定“信息化”管理，全面提升安全管理水平。以“三化”建設(shè)為抓手，進一步夯實學(xué)校主體責任的落實，切實形成學(xué)校安全穩(wěn)定工作各司其職、各盡其責、齊抓共管的學(xué)校安全穩(wěn)定管理工作格局，使校園成為最陽光、最安全的地方，打造慶元縣教育系統(tǒng)校園安全穩(wěn)定現(xiàn)代化管理“三化”模式。
1、實施校園安全網(wǎng)格化管理。按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，各學(xué)校（幼兒園）結(jié)合本校實際，建立分級管理、責任到人、流程規(guī)范、網(wǎng)格到底的安全教育、隱患排查與整治的網(wǎng)格，全面細致實施安全管理網(wǎng)格化，強化抓業(yè)務(wù)就要抓安全、人人都是安全員意識和切實落實“一崗雙責”，形成一級抓一級、層層抓落實的精準工作格局。學(xué)校建立空間網(wǎng)格（班級教室、戶外場地、專用場所、消防設(shè)施、監(jiān)控探頭），建立時間網(wǎng)格（值日巡查），建立社會網(wǎng)格（學(xué)生考勤）對學(xué)校環(huán)境統(tǒng)籌安排進行網(wǎng)格化劃分。
2、實施校園安全清單化管理。在科學(xué)劃分網(wǎng)格基礎(chǔ)上，制定網(wǎng)格安全管理工作清單和標準，明確網(wǎng)格內(nèi)人員的工作內(nèi)容和責任清單，切實解決安全管理內(nèi)容不清、責任不明、推諉扯皮等問題，完善安全工作內(nèi)容清晰、責任明確的工作機制。對學(xué)校的空間網(wǎng)格、時間網(wǎng)格、社會網(wǎng)格劃分內(nèi)容一一羅列清單，形成整個網(wǎng)格劃分責任清單表，落實好“人人有區(qū)域、人人有時段、人人有職責”的安全管理，提高安全教育和安全管理的效度。
3、實施校園安全信息化管理。認真研究新時代下安全工作對信息化的新需求，積極運用物聯(lián)網(wǎng)和云計算信息技術(shù)革命，使校園安全教育、技防系統(tǒng)、隱患排查等重點工作逐步信息化，打造高效、直觀、精準，信息共享、互聯(lián)互通的安全管理平臺。充分利用學(xué)校安全教育選平臺進行校園安全宣傳教育活動，充分利用智慧校園安全管控平臺強化校園安全管理現(xiàn)代化、信息化。
組長：
副組長：
成員：
職責：
1、負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣教育系統(tǒng)校園安全穩(wěn)定“三化”管理工作的全面推進；
4、做好信息收集,工作總結(jié),及時匯總?cè)h教育系統(tǒng)每月工作進度、相關(guān)表冊數(shù)據(jù)并按時向市教育局上報。
校園安全穩(wěn)定“三化”管理工作辦公室設(shè)在縣教育局校安辦，葉龍平兼任辦公室主任，負責日常組織管理、督促檢查等工作。
1、實施校園安全穩(wěn)定網(wǎng)格化管理。按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，各校結(jié)合本校實際，建立分級管理、責任到人、流程規(guī)范、網(wǎng)格到底的安全教育、隱患排查與整治、維穩(wěn)動態(tài)監(jiān)管的網(wǎng)格，全面細致實施安全穩(wěn)定管理網(wǎng)格化，強化抓業(yè)務(wù)就要抓安全穩(wěn)定、人人都是安全員意識和切實落實“一崗雙責”，形成一級抓一級、層層抓落實的精準工作格局。
2、實施校園安全穩(wěn)定清單化管理。在科學(xué)劃分網(wǎng)格基礎(chǔ)上，制定網(wǎng)格安全穩(wěn)定管理工作清單和標準，明確網(wǎng)格內(nèi)人員的工作內(nèi)容和責任清單，切實解決安全穩(wěn)定管理內(nèi)容不清、責任不明、推諉扯皮等問題，完善安全穩(wěn)定工作內(nèi)容清晰、責任明確的工作機制。
3、實施校園安全穩(wěn)定信息化管理。認真研究新時代下安全穩(wěn)定工作對信息化的新需求，積極運用物聯(lián)網(wǎng)和云計算信息技術(shù)革命，使校園安全教育、技防系統(tǒng)、隱患排查等重點工作逐步信息化，打造高效、直觀、精準，信息共享、互聯(lián)互通的安全管理平臺。
1、第一階段安排部署（20xx年2—4月）。
2月份教育局制定《慶元縣教育系統(tǒng)全面實施校園安全穩(wěn)定網(wǎng)格化、清單化、信息化“三化”管理工作方案》；2月下旬召開動員部署會，開展宣傳和學(xué)習(xí)。3月初各實施學(xué)校制定切實可行符合學(xué)校實際的實施方案，明確目標，落實責任。3月中旬各校召開論證會討論修改工作方案。4月初教育局組織實地調(diào)研論證工作方案，4月中旬60%校園的三化安全管理工作方案通過率100%。
2、第二階段建立網(wǎng)格、清單化階段（20xx年5—6月）。
5月初各校園要按照建設(shè)工作方案，按學(xué)校實際開始劃分空間網(wǎng)格、時間網(wǎng)格、社會網(wǎng)格。在科學(xué)劃分網(wǎng)格基礎(chǔ)上，制定網(wǎng)格安全管理工作清單和標準，明確網(wǎng)格內(nèi)人員的工作內(nèi)容和責任清單。5月中旬召開以慶元中學(xué)、慶元職業(yè)中學(xué)、慶元三中、菊隆中學(xué)、實驗小學(xué)、五都小學(xué)、蔚文小學(xué)、慶元縣中心幼兒園、竹口鎮(zhèn)中心幼兒園的網(wǎng)格化、清單化建立情況工作介紹交流帶動其他學(xué)校建立網(wǎng)格化、清單化的科學(xué)性、有效性。5月下旬80%的校園安全網(wǎng)格化、清單化管理進一步論證完善。
6月上旬各校在智慧校園安全管控平臺進行錄入工作，在相關(guān)網(wǎng)格清單及二維碼開始上墻工作。6月下旬各校開始對學(xué)校教師及相關(guān)人員著手教師安裝手機app注冊登錄并使用培訓(xùn)工作。要求培訓(xùn)到位100%，確保每一教師能夠使用。
3、第三階段全面實施階段（20xx年7—10月）：各校要認真總結(jié)第一、二階段“三化”管理建設(shè)情況，查找存在的問題，不斷完善工作方案，形成長效的“三化”工作體制機制；縣教育局將在安全例會上對各校建設(shè)情況進行點評，并形成典型經(jīng)驗。確保校園安全隱患排查日查、周查、月查完成率達60%，安全隱患整改率100%。確保校園網(wǎng)格劃分區(qū)域60%要使用信息化管理。
4、第四階段績效考核（20xx年11—12月）：縣教育局將各校推進校園安全穩(wěn)定“三化”管理工作納入年度安全生產(chǎn)目標責任制和“平安校園”建設(shè)工作考核。確保校園安全隱患排查日查、周查、月查完成率達80%，安全隱患整改率100%。12月上旬召開校園“三化”管理典型經(jīng)驗交流會，90%的校園“三化”管理常態(tài)化，確保校園網(wǎng)格劃分區(qū)域80%要使用信息化管理。20xx年12月將對接嘗試將“巡特警”護學(xué)崗工作納入“三化”校園安全管理中。
1、統(tǒng)一思想，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要充分認識開展“三化”管理模式對壓實學(xué)校主體責任，筑牢防控一線，具有普遍的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)意義；各校要加強對建設(shè)工作的具體組織領(lǐng)導(dǎo)，將建設(shè)工作納入年度工作目標，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，并指定分管安全的副校長具體抓，確保建設(shè)工作有序深入開展。
2、明確任務(wù)，統(tǒng)籌推進。各校要根據(jù)本校特點，統(tǒng)籌推進建設(shè)工作，明確分工與責任，按照工作步驟全力抓好落實，務(wù)求實效。
3、明確職責，統(tǒng)籌推進。各校要分階段召開推進進度會議，不斷總結(jié)優(yōu)化建設(shè)工作。20xx年校園“三化”管理推進工作將列入校園安全管理目標考核，考核比例占考核總分40%。
4、建立“三化”校園管理互助組。
菊隆中學(xué)：屏都小學(xué)、淤上小學(xué)、安南小學(xué)、小安附小、
隆宮小學(xué)（組長：葉衛(wèi)榮）。
慶元三中：荷地中小學(xué)、五大堡小學(xué)、嶺頭中心校（組長：童石?。?。
慶元中學(xué)：慶元二中（組長：范樹淼）。
慶元職中：黃田鎮(zhèn)校、竹口鎮(zhèn)校（組長：張敏）。
實驗小學(xué)：城東小學(xué)、江濱小學(xué)、實驗二小、坑西小學(xué)、
和山小學(xué)（組長：吳慶鋒）。
五都小學(xué)：五大堡小學(xué)、賢良小學(xué)、左溪小學(xué)、江根小學(xué)（組長：吳東良）。
中心幼兒園：實驗園、同心幼兒園、濛洲實驗園、同濟幼兒園（組長：夏冰）。
竹口中心園：黃田鎮(zhèn)中心園、隆宮中心園、淤上幼兒園。
（組長:吳蘇慧）。
蔚文中學(xué)：蔚文小學(xué)（組長:沈旭娟）。
（1）指導(dǎo)學(xué)校制定切實可行符合學(xué)校實際的實施方案。
（2）按學(xué)校實際指導(dǎo)劃分空間網(wǎng)格、時間網(wǎng)格、社會網(wǎng)格。
（3）指導(dǎo)制定網(wǎng)格安全管理工作清單和標準，明確網(wǎng)格內(nèi)人員的工作內(nèi)容和責任清單。
（4）指導(dǎo)學(xué)校信息化管理工作。
（5）各校要積極對接對應(yīng)組長開展校園三化管理工作。
校園安全軟件建設(shè)方案篇二
學(xué)校安全工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容，全面做好學(xué)校安全工作，對于維護正常的教育教學(xué)秩序，維護教育系統(tǒng)大局的穩(wěn)定具有重大的意義。采取必要的措施，加強對學(xué)生的安全教育是學(xué)校安全工作的重點，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的安全是學(xué)生校園全的重要保證。因此必須加強對學(xué)生的管理和安全教育，加強教育教學(xué)設(shè)施的安全檢查，及時排除隱患，才能從根本上保證教育教學(xué)工作的順利進行，保證學(xué)生身心安全健康的發(fā)展。特制定本方案。
為加強學(xué)校安全教育工作，決定成立安全工作機構(gòu)，其組成人員如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：許柱副組長：于玲。
成員：各處室主任及校委會全體成員。
下設(shè)辦公室，主任由楊季同志兼任，主要負責學(xué)生日常安全教育工作。
2、安全保護小組：
組長：楊春季副組長：潘國明。
成員：總務(wù)處、政教處、教務(wù)處全體成員；各年級組長及各班班主任。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
在上級政府和教育、安監(jiān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)小組全面貫徹執(zhí)行上級有關(guān)安全工作的法律法規(guī)，全面負責學(xué)校的安全工作，各成員分工負責，各司其職，各負其責，相互協(xié)調(diào)，相互配合，共同做好學(xué)校安全工作。安全保衛(wèi)小組按學(xué)校安排具體負責學(xué)校財產(chǎn)及學(xué)生人身安全保護工作。
政教處。
1、負責學(xué)校安全教育的宣傳工作；
2、負責督促檢查各班日常安全教育工作；
3、負責各班期末年終各班的安全教育工作考評；
4、負責學(xué)生安全教育工作有關(guān)資料的收集、整理和保存，
5、其它與安全教育有關(guān)的工作。
教務(wù)處。
1、配合政教處做好學(xué)生的安全教育工作；
2、負責檢查各班學(xué)生的考勤工作，制定學(xué)生考勤有關(guān)的規(guī)章；
4、負責處理與本處室有關(guān)的其它安全工作。
總務(wù)處。
1、與教務(wù)處一起對教學(xué)設(shè)備進行安全檢查，維修和更換；
3、負責制定學(xué)校財產(chǎn)安全保護的有關(guān)制度，
4、負責做好本處室安全檢查記錄。
辦公室。
1、協(xié)助校長做好各處室及有關(guān)人員之間的組織、協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)工作；
3、負責向上級報送有關(guān)安全工作的文件資料和信息，
4、負責處理其它有關(guān)的臨時性事項。
年級組。
1、積極配合學(xué)校有關(guān)處室抓好本年級組安全教育宣傳工作；
2、負責督促檢查本年級各班的安全紀律教育和考勤工作；
3、負責處理本年級有關(guān)安全工作的其他問題。
班主任與科任教師。
在職能處室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，全面抓好學(xué)生的安全紀律教育，正確的引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立強烈的安全意識，增強安全觀念，既注意身體安全，更要注意心理安全，保證身心得到安全健康發(fā)展。
1、利用晨會、夕會、主題班會、參觀展覽等，加強對學(xué)生的安全教育；
2、利用板報、專欄、小報等多種形式加強安全知識的宣傳；
4、做好學(xué)生心理安全教育咨詢，及時向?qū)W生提供心理安全信息，加強心理安全教育指導(dǎo)；
5、負責本班學(xué)生傷害事件的報告。凡發(fā)生重大的危及學(xué)生人身安全的事件都應(yīng)向?qū)W校報告，屬于嚴重傷害（亡）事件的應(yīng)在第一時間報告。
6、科任教師協(xié)助班主任老師做好學(xué)生的安全教育工作，加強與班主任老師聯(lián)系；加強當堂學(xué)生的考勤，對于無故缺課的要及時報告班主任。
1、學(xué)校建立安全設(shè)施檢查制度。按照上級要求，各有關(guān)處室及工作人員，必須按照職責要求認真地做好各自的工作，不得有任何的馬虎和疏漏。
2、對學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施、建筑物、實驗器材、藥品，要定期進行檢查，及時報告、及時維修，及時更換，及時排除隱患。
3、班主任是學(xué)生安全第一責任人和安全事件的第一報告人。若事件發(fā)生時，班主任不在而其他教師在場時，第一目擊人有責任及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)小組報告，領(lǐng)導(dǎo)小組負責在2小時內(nèi)口頭上報，24小時內(nèi)書面上報教育、安監(jiān)部門。
4、若學(xué)生遭遇敲詐、搶劫、毆打等社會不法侵害時，應(yīng)及時與家長聯(lián)系并向公安派出所報告或撥打110報警電話。
5、如果學(xué)生正在上課，突然發(fā)生地震、暴雨等重大自然災(zāi)害時，班主任及當堂科任教師應(yīng)積極做好穩(wěn)定學(xué)生思想工作，按照緊急預(yù)案組織學(xué)生有秩序的撤離至安全地帶，嚴防下樓擁擠、踩壓、甚至跳樓等傷害（亡）事件的發(fā)生。
6、保護學(xué)生不受傷害是我們的共同責任。對于在學(xué)校安全工作中出現(xiàn)失職、失責的，或者目擊學(xué)生受傷害而置之不理的，要追究有關(guān)人員的責任；造成重大影響和后果的，要進行必要的黨紀政紀處分，直至予以停職或解聘處理。
校園安全軟件建設(shè)方案篇三
以鄧小平理論和“____”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，進一步加強我校社會治安綜合治理工作，按照“內(nèi)外結(jié)合，標本兼治”的工作原則，把開展平安校園建設(shè)和創(chuàng)建平安部門活動有機結(jié)合起來，全面強化我校內(nèi)部安全工作體系，不斷提升應(yīng)對和處理各種安全事故的能力，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，努力為我校建設(shè)與發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。
二、工作目標。
按照蒼山縣教育局的具體要求，積極開展我校平安校園建設(shè)、創(chuàng)建平安部門活動，使我校各項安全工作達到長效機制，爭創(chuàng)“平安校園”。
三、工作內(nèi)容。
（一）建立健全組織機構(gòu)。
成立由校長任組長，主管領(lǐng)導(dǎo)任副組長的平安校園建設(shè)、創(chuàng)造平安部門工作領(lǐng)導(dǎo)小組。要形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，主管領(lǐng)導(dǎo)直接指揮，各相關(guān)部門密切配合，齊抓共管的局面。要建立健全本部門平安校園建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，細化職能、明確責任、規(guī)范程序、逐級簽訂責任狀，形成層層負責的安全穩(wěn)定工作責任機制。
（二）建立健全制度體系。
建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警、防爆和處理工作體系；
要建立健全危爆物品和化學(xué)藥品管理制度；
要建立健全食堂、水房、宿舍、教學(xué)樓、實驗室、計算機房、網(wǎng)絡(luò)中心、校門重要部位安全管理和保衛(wèi)工作制度。逐步形成以學(xué)校平安校園建設(shè)、創(chuàng)建平安部門工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室為指揮中心，各部門平安校園建設(shè)工作小組積極配合，集人防、物防和技防于一體的校園安全和治安防控工作體系。
（三）強化重要部位的安全管理。
1、校舍和教學(xué)設(shè)施安全。要加強對校舍的建筑質(zhì)量，以及防火、防盜、防水、防雷等的安全檢查，及時排除危房、消除隱患。要加強對教師、學(xué)生使用的教育教學(xué)和生活設(shè)施、設(shè)備的安全檢查，對不符合國家規(guī)定標準或有明顯不安全隱患的，要立即拆除并及時更換，確保師生的生命安全。
2、食品衛(wèi)生安全。要嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)生食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)與規(guī)章，認真貫徹落實《關(guān)于進一步加強學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作的通知》（沈衛(wèi)辦[__]185號文件）精神，嚴把食品采購關(guān)、訂貨關(guān)、貯存制售關(guān)、餐具消毒關(guān)、從業(yè)人員健康體檢關(guān)。嚴格執(zhí)行國家或行業(yè)的有關(guān)標準，加強向?qū)W生提供的食品、飲用水及藥品的管理，做好食品留樣工作，實行食品、飲水衛(wèi)生安全責任追究制度，嚴防食物、水源中毒及傳染病的發(fā)生。
對劇毒品、易燃易爆品要進行嚴格管理，保證校內(nèi)防火、防震設(shè)施設(shè)備齊全有效。
4、交通安全。要加強校內(nèi)車輛管理，通勤車輛必須要符合公安、交通部門的安全標準，保證車輛在單位內(nèi)統(tǒng)一停放，并限速行駛。要加強校園交通安全管理，完善校內(nèi)交通路線的布局，保證校園交通規(guī)劃合理、標識完備。
5、教學(xué)環(huán)節(jié)安全。要健全實驗室安全操作規(guī)程和實驗室管理制度，保證學(xué)生實驗安全。要嚴格實驗室易燃、易爆、放射、劇毒物品的管理。組織學(xué)生參加激烈體育運動，要了解學(xué)生的體質(zhì)狀況，身體條件不適合者禁止參加。加強對學(xué)生校外學(xué)習(xí)的管理，學(xué)校要與實習(xí)單位簽訂規(guī)范的實習(xí)協(xié)議，明確各自的責任范圍，確保學(xué)生校外實習(xí)安全。
6、大型學(xué)生活動安全。要加強對學(xué)校組織的大型活動的管理，牢固樹立安全第一的意識，做好各個環(huán)節(jié)的安全防范工作。學(xué)校組織的大型社會活動必須經(jīng)政府有關(guān)職能部門批準。經(jīng)批準的大型活動，必須制定安全防范工作預(yù)案并進行演練，確保萬無一失。
7、學(xué)生住宿安全。認真貫徹落實《教育部關(guān)于切實加強學(xué)生住宿管理的通知》的精神，加強校內(nèi)學(xué)生宿舍和校外學(xué)生公寓的管理。目前，原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住，如有特殊情況在校外租房的學(xué)生，要建立報告和承諾制度，經(jīng)本人和家長雙方簽字報學(xué)院（系）批準，學(xué)校備案。
（四）加強校園治安綜合治理。
加強校內(nèi)巡邏和值班值宿工作，嚴防打架斗毆和盜竊案件發(fā)生，切實維護校園內(nèi)部治安秩序。要積極配合有關(guān)部門對校園周邊環(huán)境的綜合治理，依法保護學(xué)校財產(chǎn)和師生人身安全。
2、加強師生安全和法制教育。要加強師生的自護自救教育。要將安全教育納入本部門教育教學(xué)和學(xué)生社團活動之中，采取多種形式開展宣傳教育活動，增強師生的安全意識，提高防范和自護自救能力。要加強法制教育，提高師生遵紀守法意識。要強化“文明出行”教育，使高校師生員工成為自覺遵交通規(guī)則的楷模。要加強心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生心理品質(zhì)，增強心理調(diào)整和適應(yīng)社會生活的能力。要繼續(xù)深入開展反__警示教育，不斷提高師生員工對反__斗爭的認識，增強責任感、使命感和防范意識，提高抵制__和與__作斗爭的能力。
校園安全軟件建設(shè)方案篇四
堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真落實市教育局《關(guān)于開展“校園安全月”活動的通知》精神;緊緊圍繞我市開展的“安全主體責任深化年”主題活動，堅持以人為本，堅持安全發(fā)展，進一步提高學(xué)校安全工作管理水平和全校師生安全素質(zhì)，提高廣大師生的安全自救、互救、自護水平;著力打造平安、和諧校園，為師生創(chuàng)建一個安全、快樂的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。
安全發(fā)展，預(yù)防為主。
6月1日至30日。6月13日為全國統(tǒng)一的安全宣傳咨詢?nèi)铡?/p>
組長:。
副組長:。
成員:。
1、營造氛圍。
在校園醒目場所懸掛安全宣傳橫幅或標語，利用櫥窗、黑板報等開辟安全宣傳教育專欄，營造濃厚的校園安全活動氛圍。
2、宣傳教育。
校園安全軟件建設(shè)方案篇五
為進一步推進學(xué)校騰訊智慧校園建設(shè)工作，進一步加快教育信息化、現(xiàn)代化發(fā)展步伐，促進信息技術(shù)與學(xué)校管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系的深度融合，根據(jù)濮陽市教體局通知要求，經(jīng)辦公會研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》。
(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學(xué)校重點工作，在20xx年的工作基礎(chǔ)上進一步完善組織機構(gòu)，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學(xué)校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
智慧校園成員工作具體分工：組長負責根據(jù)學(xué)校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設(shè)的整體規(guī)劃，副組長負責整合校內(nèi)資源，協(xié)調(diào)各方關(guān)系，推進數(shù)字智慧校園硬件建設(shè)，根據(jù)計劃制定具體操作細則。組員：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實智慧校園建設(shè)各項具體工作。
一是管理層面完善“校長領(lǐng)導(dǎo)――教師分管――班級應(yīng)用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)騰訊智慧校園建設(shè)各項工作目標任務(wù)，組織制定學(xué)?！厄v訊智慧校園建設(shè)工作實施方案》；組長負責落實分管應(yīng)用功能的管理、培訓(xùn)與考核；班級班主任、教師負責落實本職各項應(yīng)用功能的操作與使用。
校園安全軟件建設(shè)方案篇六
校園安全文化是保護師生員工的身體健康和生命安全，以及保護個人和國家財產(chǎn)安全的物質(zhì)文明和精神文明的總和，是現(xiàn)代安全管理的基礎(chǔ)。它包括師生員工的安全意識、價值觀、倫理道德、行為規(guī)范的精神因素，貫穿于校園安全管理的全過程，滲透于師生員工教學(xué)，工作、學(xué)習(xí)和生活的一切活動中。校園安全文化建設(shè)重在教育人、警示人、影響人。為進一步加強學(xué)校安全管理建設(shè)，提升學(xué)校安全管理水平，現(xiàn)制定我校“校園安全文化建設(shè)”工作方案。
堅持以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以教育部《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》(國辦發(fā)[2o07]9號)為總綱，以鮮活多樣的主題教育活動為載體，針對教師職業(yè)特點和青少年學(xué)生成長成才規(guī)律，從強化學(xué)校安全管理入手，深入開展校園安全文化建設(shè)活動?；顒訄猿钟藶楸荆旱掠秊橄?，培養(yǎng)師生安全觀念，增強師生安全意識，努力營造一個安全、文明、和諧的育人環(huán)境，保障和促進教育科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展，辦人民滿意教育。
總體目標：通過開展“校園安全文化建設(shè)”活動，學(xué)校形成濃厚的安全文化氛圍，廣大師生具有強烈的安全意識和文明的行為習(xí)慣，樹立正確的安全理念，提高自我防范、自我救護、防護能力，并通過他們影響家庭，影響社會，增強全社會的安全意識，促進“珍惜生命，安全第一”的觀念的形成。
工作思路：通過教育教學(xué)、課堂滲透、開展活動、制度建設(shè)等，對教育系統(tǒng)安全文化建設(shè)和安全教育進行整體規(guī)劃，整合教育資源，使教育效果達到“四個明顯”：即校園安全文化建設(shè)明顯加強，教師職業(yè)素養(yǎng)明顯提高，學(xué)校、家庭、社會安全環(huán)境明顯優(yōu)化，青少年安全教育體系明顯形成。
主要內(nèi)容：根據(jù)青少年各學(xué)齡段身心發(fā)展規(guī)律和特點，以樹立安全意識、培養(yǎng)防范、救護能力為目標，結(jié)合思想教育、道德品質(zhì)教育和紀律教育，圍繞教育部《中小學(xué)生公共安全教育指導(dǎo)綱要》要求，加強安全常識教育、讓學(xué)生逐步掌握相應(yīng)年齡階段的安全防范知識，具有一定的自護、救護能力。
方法途徑：
一是充分發(fā)揮課堂主渠道作用。以省編中小學(xué)安全教育讀本為基本教材，按年級段開展安全教育，使學(xué)生在相應(yīng)的階段能夠較好的掌握應(yīng)有的安全知識，具備應(yīng)有的安全防范能力。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，各年級段的課堂教學(xué)時間要達到小學(xué)不低于12課時。
二是建立安全教育基地。校園首先是安全教育的重要基地。各校要充分利用校園的教育資源，開展安全教育。各校要在校門內(nèi)外、學(xué)校主干道兩側(cè)設(shè)立2-4塊永久性安全警示標語，校園內(nèi)的宣傳欄、班級黑板報要定期刊出安全教育專版或?qū)?。有條件的時候還將建立安全教育室，集中全校安全教育圖片等設(shè)施，開展教育活動，和當?shù)氐慕谎簿嘘牎⑴沙鏊约跋嚓P(guān)企業(yè)等單位建立聯(lián)系，利用他們的安全教育資源，拓寬對學(xué)生的安全教育渠道。
三是定期開展各類安全教育活動，強化學(xué)生的安全意識。要抓住“全國中小學(xué)生安全教育日"和“安全教育月"等契機，開展集中教育活動。在這些教育活動中，要確立教育主題，有的放矢。以安全教育主題班隊會、觀看安全教育電視片、舉辦安全知識競賽、安全知識書畫比賽、安全征文、發(fā)放安全倡議書、開展安全社會實踐活動等形式，讓學(xué)生自己去了解安全常識、去收集安全故事、安全新聞，直接體驗身邊人、身邊事，把安全認知內(nèi)化為自身信念，逐步樹立安全防范意識，增強安全教育的實效性。
四是健全校園安全制度。安全制度文化是圍繞學(xué)校師生安全，規(guī)范學(xué)校安全管理，規(guī)范師生安全行為，要求全體師生共同遵守的規(guī)章制度。安全制度是學(xué)生安全行為的準繩，又是安全精神文化的基礎(chǔ)。學(xué)校通過建立健全安全制度，豐富校園安全文化；學(xué)生通過遵守安全制度，規(guī)范安全行為。要向師生員工明確建立安全制度文化的目的，讓大家知道建設(shè)安全制度文化對穩(wěn)定學(xué)校秩序，保證師生生命財產(chǎn)安全，提高教育教學(xué)質(zhì)量起著積極的保障作用。要完善安全制度的內(nèi)容，針對校園安全工作特點，在原有安全制度文化的基礎(chǔ)上進一步健全完善各項制度。特別是對網(wǎng)絡(luò)的滲透、鐵路交通的影響要健全安全管理制度。
要抓好制度的落實。學(xué)校與各部門負責人、班主任簽訂安全工作責任書，把安全制度落實到人。明確各部門應(yīng)承擔的安全職責。同時，學(xué)校要加強宣傳教育。不斷提高師生遵守安全制度的自覺性。要定期、不定期對各項安全制度執(zhí)行情況進行督促檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，確保各項安全制度落實到位。
(一)加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負責此項工作，要做到思想認識到位、組織領(lǐng)導(dǎo)到位、教育內(nèi)容到位和活動措施到位。
(二)要把安全文化建設(shè)和安全教育納入學(xué)校教育的總體規(guī)劃和年度工作目標，與當前學(xué)習(xí)貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀相合，與未成年人思想道德建設(shè)相結(jié)合，與和諧校園建設(shè)相結(jié)合，與師德建設(shè)相結(jié)合，與中小學(xué)生的受教育程度和認知能力相結(jié)合，做到區(qū)分層次、整體銜接，注重實效，深入開展。主要負責同志要經(jīng)常深入基層調(diào)查安全文化建設(shè)和安全教育情況，研究解決教育過程中的實際問題，協(xié)調(diào)社會備方面力量為學(xué)校出謀劃策，為學(xué)校安全文化建設(shè)和安全教育提供一切便利條件。
(三)校長是學(xué)校安全文化建設(shè)和安全教育的第一責任人，要親自主持制定切實可行的實施方案。各校要同時抓好本學(xué)校內(nèi)的試點工作，以點帶面。通過課內(nèi)外、校內(nèi)外各種途徑，充分發(fā)揮課堂主渠道、學(xué)校主陣地作用，堅持育人為本、注重實際，抓出成效；學(xué)校黨團、少先隊組織要充分發(fā)揮作用，將本學(xué)校安全文化建設(shè)和學(xué)生的安全教育作為重要工作來抓，要深入年級、班組，充分發(fā)揮指導(dǎo)、督促督查作用。教育教學(xué)研究部門要加強安全教育校本課程研究、開發(fā)工作，為促進安全教育活動向更深層次發(fā)展提供教育教學(xué)指導(dǎo)。
(四)加強教育督導(dǎo)評估，建立對學(xué)校的綜合考評制度和表彰獎勵機制，把重視安全文化建設(shè)和師生安全教育工作作為日常檢查、年終考核的重要內(nèi)容。對工作推動不力、走過場、安全問題較多的地方和學(xué)校，要通報批評，限期整改。
為了進一步貫徹落實市教育局《關(guān)于推進校園安全文化建設(shè)活動的通知》精神，切實抓好校園及周邊環(huán)境整治，深入開展法制教育、安全教育，提高學(xué)生的自護自救安全防范意識，決定在校園內(nèi)開展學(xué)生安全專題教育活動。
珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處。
20xx年。
（一）認真開展“七個一”活動。
1、各中隊制定一份安全教育計劃，針對班級情況切實進行安全教育工作，開展主題教育活動。
2、認真出好一期“珍愛生命，牢記安全”的主題黑板報。利用黑板報、展示欄向?qū)W生宣傳各項安全知識，對學(xué)生進行安全教育，使整個校園形成了良好的教育氛圍。
3、學(xué)會一首關(guān)于安全教育的兒歌。
按時上學(xué)不遲到，放學(xué)路上不逗留。
課間活動要文明，不可追逐和打鬧。
走廊樓道不跑跳，腳步要輕慢慢行。
集會做操快靜齊，秩序井然不擁擠。
交通法規(guī)要遵守，騎車行走都靠右。
安全行車要注意，不要并行不追逐。
穿越馬路不心急，一停二看三通過。
愛惜生命講安全，學(xué)習(xí)鍛煉快抓緊。
4、組織學(xué)生觀看一部安全教育片。
5、致家長一封安全倡議書。
6、開展一次安全知識講座。
7、利用課程超市里的綜合實踐活動課程進行安全專題教育活動。
（二）、利用學(xué)校宣傳欄的功能，張貼宣傳畫，開展一次以“崇尚科學(xué)、關(guān)愛家庭、珍視生命、反對邪教”為主題的.正面教育，增強青少年識別邪教，抵制邪教的能力，認清邪教的本質(zhì)和危害，倡導(dǎo)科學(xué)健康的生活方式。
（三）、對全校設(shè)施設(shè)備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對校園門、窗、欄桿、圍欄、教室、活動室、實驗室、電腦室可能存在的問題認真排查，做好記錄，發(fā)現(xiàn)隱患，解決問題。
活動結(jié)束以后，我們將堅持安全工作“常抓不懈、警鐘長鳴”的方針，繼續(xù)深入細致、有條不紊地開展上述活動，不斷完善和鞏固相關(guān)安全制度，目的在于以“安全教育”活動為載體，不斷加強學(xué)校師生安全工作，牢固樹立“安全教育第一，責任重于泰山”的防范意識，努力打造“平安校園”，為師生營造一個安全健康的育人環(huán)境。
校園安全軟件建設(shè)方案篇七
2.書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3.書香活動讓閱讀成為一種期待。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
(1)細化文化走廊布置。
本學(xué)期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
(2)加強書吧管理。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學(xué)生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
(3)盤活閱覽室。
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
(4)完善班級書香文化。
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設(shè)實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。
1.晨間微課程--國學(xué)誦讀，浸潤行規(guī)。
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
2.提供年級段閱讀書目推薦。
每個年級段語文老師根據(jù)本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3.加強閱讀課堂推進。
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導(dǎo)。由語文組負責，收集相關(guān)閱讀精品課堂設(shè)計。
4.繼續(xù)做好閱讀特色課程。
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
學(xué)校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的書香活動以班級書香計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
1.學(xué)校書香活動。
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的`精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。
活動安排：
時間內(nèi)容負責人。
11月初讀書節(jié)開幕式z。
11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級。
低段：經(jīng)典誦讀(小組)。
中段：故事劇場。
高段：個人閱讀成長冊(每班10人)。
11月下旬級段讀書活動匯報活動讀書月表彰活動各語文老師z。
2.班級書香活動。
班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標、有措施、有評價;二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤?。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。
3.加強親子共讀。
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
校園安全軟件建設(shè)方案篇八
創(chuàng)建安全文明校園，是落實社會治安綜合治理各項措施的載體，是校園精神文明建設(shè)的一項重要舉措，是深化教育體制改革、強化創(chuàng)新意識、加速學(xué)校發(fā)展、增強辦學(xué)實力的重要保障。學(xué)校成立以校長為首的安全文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，樹立以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)師生為宗旨，以落實責任、制度和措施為切入點，深入開展創(chuàng)建活動，各部門齊抓共管，進一步維護學(xué)校的團結(jié)和穩(wěn)定，切實創(chuàng)建學(xué)校及周邊地區(qū)的良好治安秩序和文明育人環(huán)境。
二、創(chuàng)建總體目標。
通過開展安全文明校園創(chuàng)建活動，建立安全文明校園的有效工作機制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進一步健全校內(nèi)安全防范機制，有效防止治安案件和安全事故的發(fā)生，積極實施責任教育，努力實現(xiàn)師生公民道德素質(zhì)的提高，實現(xiàn)以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，實現(xiàn)以良好的校園秩序和育人環(huán)境為主要標志的校園文明程度的顯著提高。
三、創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：彭小朋(校長)。
副組長：廖志(副校長)廖波(副校長)。
成員：周躍華賀文華熊猛朱金鳳吳紅劍何小花。
四、創(chuàng)建具體措施。
(一)建立健全學(xué)校綜治工作管理制度。
1.修改、制定所有保衛(wèi)人員簽訂責任目標書和聘用合同，使之有章可循，增強工作責任感。
2.校園內(nèi)成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并完善治安管理制度，提高防火、防盜、防毒、的安全隱患意識。
3.門衛(wèi)切實履行外來人員登記制度，不講情面，堅持原則，要始終如一地做好此項工作。閑雜人員一律謝絕入內(nèi)。
(二)加強思想教育，提高治安管理人員的責任意識。
1.堅持一月召開一次創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作會議，在會議上由全體成員匯報本月工作，提出存在問題，由校長室布置下階段工作，提出新的要求。
2.組織法制教育報告會和安全知識講座，以提高師生的法制觀點和安全意識。
3.校長室、總務(wù)處每學(xué)期不定期地對照安全工作責任書檢查兩次，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
4.建立重大事件匯報制度。不管在什么時候、什么情況下如出現(xiàn)重大治安事故要立即啟動應(yīng)急預(yù)案。由學(xué)校采取緊急措施，將事故盡快解決、制止。
(三)加大校園內(nèi)部環(huán)境整治，杜絕安全隱患。
1.實行全天候的門衛(wèi)值班制度和值周老師值日制度，維持正常教學(xué)秩序，確保師生人身安全。
2.學(xué)校上課時間，嚴禁學(xué)生中途離校(如有家長監(jiān)護等特殊情況例外。)嚴禁學(xué)生家長、閑雜人員進入教學(xué)樓。
3.加強對騎自行車學(xué)生的管理，十二周歲以下的學(xué)生一律不得騎車上學(xué)。
4.總務(wù)處定期加強電線電路、消防設(shè)施的管理與檢修，及時更換破損、老化的電線。
5.班主任要加強日常規(guī)范管理工作，關(guān)注學(xué)生中不良苗頭的出現(xiàn)，工作要細致深入，努力把問題消滅在萌芽狀態(tài)。
(四)繼續(xù)加強對校園周邊環(huán)境的整治。
1.依靠政府執(zhí)能部門，加強對學(xué)校周圍因附近居民擺攤所造成的臟、亂現(xiàn)象。要制止周邊門市在學(xué)校圍墻旁亂倒、亂扔。保持校園周邊的環(huán)境衛(wèi)生。
2.繼續(xù)加強對校門前道路、街道的管理。
3.繼續(xù)與社渚派出所建立警校聯(lián)防制度，加強社區(qū)聯(lián)系，保證綜合治理工作順利開展。
校園安全軟件建設(shè)方案篇九
校園是學(xué)校精神、學(xué)術(shù)和文化的載體。創(chuàng)建極具品位、環(huán)境優(yōu)美、文化濃郁，并適于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和成長的文明校園是一所學(xué)校綜合辦學(xué)水平和管理水平的直接體現(xiàn)，是學(xué)校實現(xiàn)基礎(chǔ)教育最高目標的重要保證，是精神文明建設(shè)和文化建設(shè)在學(xué)校的具體落實，也是建設(shè)一流學(xué)校的必要條件。文明校園所積淀的文化內(nèi)涵既是師生員工精神生活的寄托，也是學(xué)校攻克各種難關(guān)的力量源泉和不竭動力。一所學(xué)校，無論從哪個角度上講，都應(yīng)具有文明、幽雅、文化濃郁的環(huán)境。為此，我校從建校之初起就狠抓了文明校園工作。為使此項工作長期扎實有效有序地進行，結(jié)合我校的實際情況，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以黨的、xx屆三中全會精神為指導(dǎo)，按照縣委、縣政府的總體教育思路，以創(chuàng)建文明校園為抓手，抓好養(yǎng)成教育，提升育人環(huán)境，全面增強全縣師生文明意識，為全力推進全國文明校園創(chuàng)建工作打下堅實基礎(chǔ)。堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，認真貫徹落實《東安縣文明校園評比活動實施方案》的總體要求，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為標準，結(jié)合我校實際，不斷加強校園文明建設(shè)，塑造學(xué)校良好形象，維護校園穩(wěn)定，提高管理水平，改善育人環(huán)境，努力創(chuàng)建一個具有濃厚文化氛圍、環(huán)境優(yōu)美、秩序井然的高品位校園。
二、創(chuàng)建目標。
學(xué)校師生員工的思想道德和文化素質(zhì)明顯提高;學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)取得明顯成效;教育質(zhì)量、教研水平、辦學(xué)效益明顯提高;校園環(huán)境建設(shè)和諧優(yōu)美，校園文化氛圍濃厚;學(xué)校的整體凝聚力、創(chuàng)造力和競爭力明顯提高。學(xué)校涌現(xiàn)出一批精神文明建設(shè)先進集體和竽個人，取得精神文明創(chuàng)建優(yōu)秀成果。
三、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
為將縣委創(chuàng)建全縣文明校園的目標落到實處，完成文明校園創(chuàng)建任務(wù)，特成立文明校園創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：唐輝。
副組長：蔣飛錫、滕文政。
組員：蔣艷奎、陳柏忠、朱海峰、李衛(wèi)民、龍甲林、榮云紅、蔣國榮、蔣紹軍。
四、工作步驟。
1、制定目標。學(xué)校于8月**日前制定好文明校園創(chuàng)建工作實施方案，成立創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組。8月30日前召集全體教職員工召開動員會。
2、全面啟動。對照《東安縣文明校園評比細則》要求和我校制定的實施方案、規(guī)劃，于9月至**月積極開展創(chuàng)建工作。
3、考核驗收。學(xué)校要對照標準，按制定的實施方進行創(chuàng)建，并按照創(chuàng)建標準進行自評考核和建檔工作，迎接縣教育局文明校園評比小組的考核驗收。
五、實施措施。
1、宣傳發(fā)動，營造氛圍。
一是召開動員會，進行廣泛動員，逐級傳達上級部門關(guān)于創(chuàng)建文明校園的文件精神;二是強化宣傳，大造聲勢。充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報等，做好宣傳發(fā)動，使校園做到“十無”：一是墻上無腳印等污損現(xiàn)象;二是地上無亂扔雜物和吐痰現(xiàn)象;三是課桌無亂刻畫現(xiàn)象;四是無常流水常明燈現(xiàn)象;五是校園內(nèi)無攀爬現(xiàn)象;六是午餐無喧嘩擁擠現(xiàn)象;七是校園無追逐打鬧、小偷小摸現(xiàn)象;八是集合時無不守秩序現(xiàn)象;九是公共財物無損壞現(xiàn)象;十是無粗話臟話現(xiàn)象。
2、抓好精神文明建設(shè)活動的硬件建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
一是進一步完善校內(nèi)綠化工程，達到綠化、美化的要求;二是加強校園文化建設(shè)在學(xué)校主要部位安裝名人、名家標語;三是要開展“學(xué)習(xí)雷鋒”“做美德青少年”“做一個有道德的人”等主題活動，要有方案、有資料、有結(jié)果;四是每月要開展道德講堂活動，有場地、有方案、有活動臺賬。
3、加強師德建設(shè)，培養(yǎng)“文明教師”。
以師德建設(shè)為核心，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，加強監(jiān)督檢查，形成競爭機制，采用評選“師德標兵”、“德藝雙馨教師”等多種方式樹立典型，培養(yǎng)有良好職業(yè)道德的“文明教師”隊伍。
4、講究衛(wèi)生，愛護環(huán)境。
廚房管理規(guī)范，廚具清潔衛(wèi)生，地面干凈衛(wèi)生，無油垢;宿舍整潔，室內(nèi)空氣好，無異味等。5、積極維護校園及周邊安全穩(wěn)定。
一是深入開展經(jīng)常性的法制教育。班主任，值周教師要利用多種形式的宣傳教育活動，讓學(xué)生在防火、防盜、防騙、防搶、防食物中毒、防弱水、防交通事故等防范意識上有一個大的提高;二是不斷完善學(xué)校安全綜合治理體系，加強護校隊的工作力度;三是進一步加強與周邊鄉(xiāng)村、鄉(xiāng)村治保組織的聯(lián)系，配合派出所在學(xué)校周邊地區(qū)開展綜合治理工作，嚴厲打擊不法份子滋擾校園內(nèi)外的違法活動，確保學(xué)校周邊治安秩序良好，杜絕侵害師生員工人身權(quán)利的刑事治安案件和各類犯罪活動。
6、科學(xué)規(guī)劃，嚴格管理，進一步提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的知名度，確保生源，拓展學(xué)校的生存空間。
川巖學(xué)校。
校園安全軟件建設(shè)方案篇十
舉辦9.28實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)。為了營造溫馨舒適閱讀環(huán)境，形成良好的.閱讀氛圍，促進教師的成長培養(yǎng)幼兒閱讀興趣，形成書香校園特色，制定本工作方案。
組長：
副組長：
成員：全體教師。
（一）營造閱讀環(huán)境，打造書香氛圍。
1.組織教師參加9.16——9.17太原市繪本閱讀講座。
2/重點創(chuàng)設(shè)班級讀書角及早間閱讀活動，營造班級閱讀氛圍，開展好書交流活動。
3.9.22向全園教師幼兒及家長發(fā)出活動倡議《致家長的一封信》。
4.利用每日餐前及離園時間進行滾動播放幼兒兒歌古詩歌曲散文故事等內(nèi)容。
（二）繪本推薦書目：
1《鱷魚愛上長頸鹿》。
2《巧克力爺爺和糖奶奶》。
3《兩棵樹》。
4《母雞蘿絲去散步》。
5《小熊不刷牙》。
6《我不是完美小孩》。
7《螞蟻和西瓜》。
8《風(fēng)到哪里去了》。
9《好餓的小蛇》。
三舉辦9.28實驗幼兒園第十屆書香校園閱讀節(jié)。
活動一：請圖書館講故事。
活動二：各班主題活動。
1.結(jié)合繪本故事，小班幼兒和家長和一起制作親子手工書進行分享；
2.中班幼兒開展繪本故事講述比賽；
3.大班幼兒開展繪本故事表演比賽；
4.教師美文誦讀比賽；
5書香家庭評選活動。
活動三：9.30幼兒園開展全園“圖書跳蚤超市”圖書漂流活動；
校園安全軟件建設(shè)方案篇十一
迎光中學(xué)20xx年創(chuàng)建“平安文明校園”
一、指導(dǎo)思想。
緊緊圍繞校園改革發(fā)展穩(wěn)定這個中心，以安全管理和文明教育為重點，堅持“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，加強德育工作，強化校風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教書育人環(huán)境，營造一個文明、安全、和諧的校園，不斷推進校園持續(xù)快速健康發(fā)展。
二、總體目標。
通過開展“平安文明校園”創(chuàng)建活動，逐步建立平安文明校園的有效工作機制，健全安全防范機制，建立整治和管理并重的長效工作機制，校風(fēng)建設(shè)成效顯著，師生安全防范意識普遍增強，校園及周邊秩序大為好轉(zhuǎn)，教書育人環(huán)境明顯改善，實現(xiàn)無校園內(nèi)刑事案件，無造成嚴重影響國家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無造成嚴重影響或嚴重后果師生傷害或者財產(chǎn)損失的安全事故發(fā)生的校園“三無”工作目標，不斷推進學(xué)校的“平安文明校園”建設(shè)工作，為校園各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。
三、活動內(nèi)容和主要措施。
(一)制訂和完善校園安全文明建設(shè)工作的各項規(guī)章制度，逐步建立起安全文明校園建設(shè)的長效機制，實現(xiàn)安全文明校園建設(shè)制度化、規(guī)范化。
1.各領(lǐng)導(dǎo)小組按照“誰主管、誰負責”的原則，看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事，進一步建立責任制和追究制。與各班主任簽訂安全工作責任狀、管理工作責任狀。
2.建立健全突發(fā)事件處置工作預(yù)警預(yù)案體系，落實應(yīng)急反應(yīng)機制。加強突發(fā)事件處理的教育培訓(xùn)工作，做到警鐘長鳴。
3.建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報制度。
4.制定重點要害部位管理制度和消防安全管理辦法和網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法。
5.嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記、驗證制度，規(guī)范日常管理。
6.嚴格落實治安巡邏和巡查制度，建立記錄詳實的巡查日表。
7.加強校園內(nèi)流動人口管理。
(二)深入開展法制宣傳教育。
動，做到人人參與，不斷提高安全防范意識。
2.積極拓展法制教育的廣度和深度，不斷創(chuàng)新教育方式，強化法制教育，進行法制教育圖片展，集中收看法制教育片，做到法制教育經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化。
3.結(jié)合校園實際，針對社會上存在的不良現(xiàn)象，在師生中開展“自查自糾”活動，組織法制學(xué)習(xí)班，及時發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的違法行為和不良道德傾向。
4.請法制副校長到學(xué)校指導(dǎo)法制教育工作，定期做法制教育專題講座。必要時聯(lián)系服刑少年犯來校做警示教育報告。
(三)開展“安全隱患整治”活動，加大綜合治理工作力度。就學(xué)生校園生活中的不安全因素進行排查，將學(xué)生不安全的行為和存在的安全隱患作為整治的重點，從而將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài)。重點對以下幾個方面進行搜索和排查。
一是校園環(huán)境及周邊不穩(wěn)定因素的排查;。
二是學(xué)生違紀情況的排查;。
三是消防安全隱患的排查;。
四是校園財產(chǎn)保管制度漏洞的排查;。
五是網(wǎng)絡(luò)安全問題的排查。
排查之后，對需要處理的重點問題及時進行治理整治。
(四)加強學(xué)生的德育教育。重點做好以下幾個方面的。
工作：
1.加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、公民道德教育、誠信教育、職業(yè)道德教育，不斷提高中小學(xué)生的文明素養(yǎng)。
2、大力開展心理健康教育活動，積極組織心理咨詢活動和進行經(jīng)常性的心理健康宣傳和指導(dǎo)，開設(shè)心理健康教育課程、建立心理健康咨詢聯(lián)系信箱、探索心理健康教育的新途徑。注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和教育，堅決防止學(xué)生因?qū)W習(xí)、就業(yè)、生活造成心理障礙而出現(xiàn)安全事故。
3、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用及業(yè)余團校德育教育載體作用，加強政治教育和思想道德教育，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，不斷提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。
(五)有效化解和處置各種突發(fā)事件，切實維護校園的穩(wěn)定。對政治性事件、學(xué)生集體罷課事件、群體性上訪事件、群體性中毒事件、意外傷亡事件和不可預(yù)測的事件等重大突發(fā)事件，制定處置預(yù)案。做到上下信息通暢，及時了解和妥善處理校園內(nèi)各種不穩(wěn)定因素，把不穩(wěn)定隱患消除在萌芽狀態(tài)，化解在基層，攔截于校園內(nèi)，防止矛盾、沖突演變?yōu)閻盒允录虬讣?。把不穩(wěn)定帶來的負面影響降低到最低程度。
干部的作風(fēng)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。
四、時間安排。
(一)宣傳發(fā)動階段。
1.成立創(chuàng)建"平安文明校園"活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切合實際的活動方案。
2.召開創(chuàng)建“平安文明校園”動員大會，部署創(chuàng)"平安文明校園"活動的各項工作。安全責任相關(guān)部門要簽訂安全工作責任狀，同時按照《方案》要求，結(jié)合部門實際制定實施方案，層層落實安全管理工作責任。
3.以廣播、黑板報、校園報、工作簡報等為載體，以主題班會為主陣地，進行廣泛深入的宣傳活動。
4.對相關(guān)崗位職責和校園安全工作制度進行一次全面的自查，查漏補缺。
(二)全面實施階段。
1.安全教育。將安全教育列為素質(zhì)教育的內(nèi)容，通過多種形式加強法制教育，重視安全意識和防范教育(交通安全教育、消防安全教育、社會治安安全教育、校園內(nèi)外活動安全教育、生活中各類安全教育等)。尤其要加強對學(xué)生進行受到不法侵害時的安全防護等方面的教育。
2.安全管理。建立健全校園六大安全管理工作機制。
1)法制和安全教育工作機制;。
2)校園流動人口管理機制;。
3)晚間安全值班機制;。
4)校園安全巡防機制;。
5)安全工作檢查機制。
6)警務(wù)聯(lián)動工作機制。
3.加大對學(xué)生宿舍的安全管理力度，配備專職宿舍安全管理員，專職從事宿舍(24小時)安全管理，防患于未然。
4、保證安全保衛(wèi)工作的硬件建設(shè)的投入，完善校園安全技術(shù)防范體系。
5.校園文化建設(shè)。開展內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園文化活動，加強學(xué)生的德育教育，營造有利于學(xué)生健康成長的、良好的輿論氛圍和環(huán)境。
(三)總結(jié)檢查階段。
1.組織開展創(chuàng)建評比活動，表彰先進部門和個人。
2.對檢查中發(fā)現(xiàn)和存在的問題進一步加強治理和規(guī)范。對忽視安全工作，玩忽職守釀成惡性事故者，實行一票否決制，并嚴肅處理。
3.研究落實平安文明校園建設(shè)轉(zhuǎn)為長效管理的機制和措施。
五、工作要求。
的位置上。創(chuàng)建工作我們每個人都有一份責任，決不能簡單片面地認為它是學(xué)管部門、保衛(wèi)部門的事情。做到指導(dǎo)思想明確，目標任務(wù)明確，崗位職責明確，確保創(chuàng)建目標的實現(xiàn)。
(二)結(jié)合實際，把握重點。在工作實踐中，要以創(chuàng)建“平安文明校園”為契機，把“一擴三?！钡陌踩舐涞綄嵦帲Y(jié)合“三個訓(xùn)練不斷線”，重點加強安全管理和文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。通過多種手段，確?！捌桨参拿餍@”建設(shè)的各項工作的落實，務(wù)求取得實效。
(三)密切協(xié)作，形成合力。創(chuàng)建“平安文明校園”是一項系統(tǒng)工程，各部門要緊緊圍繞總體部署，密切配合，齊抓共管，形成合力，共同抓好創(chuàng)建“平安文明校園”各項任務(wù)的落實，確保這項活動的有效開展。
迎光中學(xué)。
校園安全軟件建設(shè)方案篇十二
校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設(shè)校園文化是幼兒園管理的一個重要內(nèi)容。以孩子全面發(fā)展為核心，以孩子快樂一生為宗旨，突出“以人為本、和諧發(fā)展”的教育理念，以奠定孩子成長的基石為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和文化建設(shè)，努力構(gòu)建并不斷完善與時俱進的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系，使我園成為師幼身心愉悅的多彩成長樂園。
幼兒園文化是指在整個幼兒園生活中所形成的具有獨特凝聚力的園風(fēng)園貌、制度規(guī)范和精神氣氛等，它決定著幼兒園的精神面貌，是凝聚和激勵全園教職工的精神力量，是幼兒園得以可持續(xù)性發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力。現(xiàn)根據(jù)辦園理念及幼兒、家長、社會的需求，確定我園的創(chuàng)建目標為：五彩童年快樂一生。力求使身處我園的的每一個師幼都天天能有五彩的知識，五彩的活動，五彩的生活。
情感、態(tài)度、能力、知識、技能方面全面發(fā)展是幼兒教育的核心，也是我園所要培養(yǎng)孩子的“五彩”，其根本目的是關(guān)注兒童，尊重兒童，遵循幼兒生理心理發(fā)展規(guī)律，以五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，滿足幼兒愛動，愛想，愛問的生理特點，滿足他們求知好問的愿望，拓展他們的思維，教會他們學(xué)習(xí)，做事的方法，給每一個孩子五彩斑斕的童年，把孩子培養(yǎng)成為全面發(fā)展、自主、健康的人。
1、關(guān)注幼兒人格的生長，培養(yǎng)幼兒學(xué)會共處。
我園的教師職責制度中有一條是“蹲下來，聽孩子說”。從細節(jié)做起，尊重幼兒人格，培養(yǎng)幼兒友好相處的生活習(xí)慣是貫穿我園養(yǎng)成教育的一條主線。我國古代教育強調(diào)的“教子當在幼”，“少若成天性，習(xí)慣成自然”均體現(xiàn)了古人對孩童人格教育的關(guān)注。培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作，學(xué)會做人，珍惜親情和友情，并承擔應(yīng)盡的義務(wù)是我園培養(yǎng)的主要目標。
2、注重教育活動內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒學(xué)會求知。
學(xué)習(xí)是幼兒生長的途徑，注重知識的系統(tǒng)化，多元化，整合化是我園教育教學(xué)活動的特色，一個教學(xué)目標通過多種活動形式開展，讓幼兒從生活中多層面探索，掌握觀察，思考，邏輯探究的解決問題方法，從而達到掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會求知途徑，也是我園的的培養(yǎng)目標。
3、注重教學(xué)活動的實踐性，培養(yǎng)幼兒學(xué)會生存。
生活是幼兒學(xué)習(xí)的大課堂，我園的主題實踐活動教學(xué)設(shè)計就是以生活為教學(xué)場所，鍛煉幼兒自理能力，幼兒生存能力。如：我園多年來一直堅持的城鄉(xiāng)幼兒互動活動，讓城市的孩子到農(nóng)村的田間地頭感受農(nóng)作物的成長，體驗農(nóng)民的艱辛。讓農(nóng)村幼兒到城市來體驗我園的教育內(nèi)容。讓幼兒知綠，愛綠，護綠。通過實踐性活動，讓幼兒在親身體驗中歷練成長，學(xué)會生存。
1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。
不斷營造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里時時處處充滿濃濃的文化氣息，讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中，感受美的氛圍、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強化校園文化在素質(zhì)教育中的隱性教育功能。
校園環(huán)境規(guī)劃要體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，巧妙設(shè)計各景點，做到花草樹木布局錯落有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；校園環(huán)境寧靜優(yōu)美，樹木花草相映成趣，道路平坦整潔；園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛(wèi)生死角；活動室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。
校園廣播系統(tǒng)不斷優(yōu)化，結(jié)合重大事件進行溫馨提示，入園、離園時間播放《幼兒園園歌》及輕松歡快的輕音樂，讓師幼在其中得到美的享受，沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，達到陶冶情操之目的。
2、優(yōu)化形象標識。
(1)園徽設(shè)計：右圖為我園園徽，五顆手拉手的五彩星，既代表一組歡樂游戲的孩子，又代表著孩子們情感、態(tài)度、能力、知識、技能五面面面出彩，五大教學(xué)領(lǐng)域(語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)、健康)各各有成，同時還表達著幼兒在合作的基礎(chǔ)上，學(xué)會求知，學(xué)會做事，學(xué)會生存。同時，五星也代表了我園保教“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”的五心教育。表達了我園師幼聚合成團的凝聚力和張力。五色也成為我園校園建筑外觀的主打色調(diào)。
(2)校園內(nèi)各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學(xué)與研究宣傳欄；校務(wù)公開宣傳欄；身心健康宣傳欄；座右銘、每日格言；圍墻上的大型壁畫等不斷完善，使之能充分顯示幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。
3、每一面墻壁會說話。
各班都為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨舒適的生活環(huán)境，與課程相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動區(qū)，使幼兒在玩中發(fā)展?；顒邮业拿恳粋€角落和每一面墻壁都得到充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處；寬闊的長廊墻壁上，有許多可看之處：“爸爸媽媽看過來”“留心語”等家園共建欄，向家長宣傳了了幼兒園的教育理念，如“今天你高興嗎?”“從一點一滴小事做起”“播種綠色，孕育希望”等，這些語句如同一面面鏡子，激勵著每一名教師和家長時刻審視自己的心靈，并激起大家形成共同的教育理念。幼兒生活展示欄，展示了幼兒在園的豐富多彩生活，表現(xiàn)了幼兒園的教育特點：層層有教育主題，班班有教育特色，處處有教育契機的濃厚育人氛圍。使整個校園成為一部立體的、多彩的富有吸引力的教科書。
在制度文化建設(shè)方面，積極倡導(dǎo)以幼兒為本、滿足幼兒的需要、促進幼兒的發(fā)展的新理念，變過去的外控式管理為自主式管理，堅持人本與科學(xué)的相融，建立以科學(xué)管理手段為途徑，以發(fā)展教師的主體性，促進幼兒的全面和諧發(fā)展：
組長：xx。
副組長：xx。
組員：xx。
以上人員負責校園文化建設(shè)活動的策劃、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、管理、檢查、考評。環(huán)境文化建設(shè)以賈坤為主要負責，組織實施。家園文化建設(shè)以瑪依拉為主要負責，組織實施。教師文化建設(shè)以李曉玲為主要負責，組織實施。
2、營造良好氛圍，引導(dǎo)教師用“愛心”“用心”“耐心”“真心”“誠心”創(chuàng)造一個“關(guān)愛、信任、平等、快樂”的學(xué)習(xí)型團隊，以此形成教師“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”的自我管理行為。
3、激發(fā)主體意識，以人為核心，體現(xiàn)人本與科學(xué)相融的管理思想，讓規(guī)章制度成為大家認可、自覺遵守的制度，注重激發(fā)教師的主體意識，增強教師自我管理能力。
4、實施互動管理，加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動聽課管理制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線，實施互動式的情境管理。注重捕捉教師的教學(xué)行為，認真傾聽她們的想法，然后用教育理論引導(dǎo)教師，從而促使教師學(xué)會觀察、學(xué)會分析、學(xué)會反思，以此達到領(lǐng)導(dǎo)與教師互相取長補短和共同進步的效果。
5、科學(xué)合理的安排幼兒一日生活。我園針對不同年齡段幼兒的活動精心安排，細致要求，整體規(guī)劃，讓幼兒在動靜交互中養(yǎng)文明生活習(xí)慣促身心健康和諧發(fā)展。通過我們對幼兒一日活動的安排，涵蓋了各項實踐活動，讓幼兒在不知不覺的日常生活組織中學(xué)習(xí)合作，共處，求知，探索的學(xué)習(xí)目標，滿足幼兒多元發(fā)展的需求。要讓《一日活動安排》及五大教育教學(xué)領(lǐng)域的活動要求體現(xiàn)出我園“五彩童年快樂一生”的辦園理念。
(《福海縣幼兒園一日活動常規(guī)組織事項》見附件1；《五大領(lǐng)域階段性學(xué)習(xí)內(nèi)容》見附件2)。
教風(fēng)：遵紀守法敬業(yè)愛生。
言傳并教求真務(wù)實。
堅持“以人為本”的理念，根據(jù)教師的不同發(fā)展需求，采用多元化的研訓(xùn)方式，立足“園本研訓(xùn)”，充分發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為其專業(yè)化成長搭建平臺，加速青年教師的成長歷程，為幼兒園的發(fā)展提供有力保證。
1、豐富教師專業(yè)底蘊。
以讀書豐富校園文化，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書，促進教師養(yǎng)成自覺讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并每年組織讀書演講活動。要求每位教師每學(xué)期讀一本以上的幼教專著。使“讀書，學(xué)習(xí)，反思”成為每位教師的行為習(xí)慣。
2、促教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型的組織，發(fā)展學(xué)習(xí)型的群體，鼓勵青年教師爭做“善于學(xué)習(xí)、勤于反思、樂于合作、敢于創(chuàng)新”的老師。通過園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)、骨干教師帶頭、全員參與的方式鼓勵全體保教人員主動參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，引領(lǐng)教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，堅持先進的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合的教育素養(yǎng)。
3、更新教師的教育理念。
樹立全新的教育理念，從關(guān)注文本到關(guān)注幼兒，加強教育活動組織能力、監(jiān)控能力、指導(dǎo)能力等教育實踐智慧基本功的訓(xùn)練。結(jié)合教育、教學(xué)的需要，要求教師努力做到“心中有目標，眼中有孩子，時時有教育，”在孩子的活動中運用“看、聽、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現(xiàn)、心理需要、能力水平，真正做到讓教育理念與教育行為同行。
4、促新教師發(fā)展。
對新教師重點進行教學(xué)基本功和技能的培訓(xùn)，并且要求她們根據(jù)自身的特點，制定個人成長計劃，增強自我發(fā)展意識，明確自我發(fā)展方向。對于熟悉業(yè)務(wù)、經(jīng)驗豐富的中青年骨干教師，鼓勵她們適度超前，向前發(fā)展。
幼兒園早期教育不應(yīng)是封閉式的，應(yīng)與家庭、社會教育緊密結(jié)合，形成全方位的合力教育。我們深知幼兒園教育、社會教育、家庭教育的有機結(jié)合是造就一代新人的必要條件。首先應(yīng)建立一系列家長工作制度，開展形式多樣的家長活動，如專題講座、家長開放日、班級家長會、家長座談會等，還有重大節(jié)日如“六一”、“元旦”、“大班畢業(yè)典禮”等都舉行隆重的慶?；顒?，請家長來園參加，形成家長工作常規(guī)化。同時，結(jié)合家長育兒存在的問題，我們通過門廳宣傳欄、班級家園雙通道等途徑，向家長宣傳先進的教育理念及育兒知識，不斷提高家長的自身素質(zhì)。還組織家長撰寫家教經(jīng)驗、教子征文并擇優(yōu)向全園家長推廣。與此同時，還積極與社區(qū)聯(lián)系，取得社區(qū)的支持與配合，如參加社區(qū)組織的聯(lián)歡會、運動會等活動，通過多種形式向社會宣傳科學(xué)育兒理念，爭取社會力量對幼兒園的支持。采取這一系列新穎而有益的舉措不僅能拓展幼兒的活動空間，激發(fā)幼兒的活動興趣，豐富孩子的知識和經(jīng)驗，而且可以幫助家長建立起科學(xué)的育兒觀，豐富家長的家教經(jīng)驗，使幼兒教育得到延伸。
以“五彩童年、五育并舉、全面發(fā)展、各秀其色”為動脈，放手分園積極開展文化建設(shè)活動。我園為服務(wù)全縣家長入托，在縣城區(qū)設(shè)立了兩所分園，兩所分園堅持以大園教育目標為航標，每個園又都能夠利用本園生態(tài)資源，因地制宜，因材施教，發(fā)揮自然優(yōu)勢，形成第一分園生態(tài)園的特色教育模式，西城區(qū)幼兒園為藝術(shù)啟蒙教育的形式，將歡聲笑語撒播到各個角落，用五彩教育實現(xiàn)學(xué)前教育夢想。
我園經(jīng)過多年的探索和拼搏，使在園的每一個人都在不斷的進步和成長，但是我們還將繼續(xù)將教育理念細節(jié)化，精致化做為出發(fā)點，把每個幼兒成長的關(guān)鍵作為重點來繼續(xù)深入探索。促進我園“五彩童年快樂一生”之根本，挖掘“五彩”之潛力，為每一位老師實現(xiàn)自我，為每一位幼兒發(fā)揮潛能，繼續(xù)努力奮斗。
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