我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)字篇一
人生是一段漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)的旅途，我告別學(xué)生時(shí)代，走進(jìn)xx附中，成為了一名光榮的人民教師，從此開(kāi)始了新的征程。
最初的印象只有一個(gè)字：忙!雖然那時(shí)還沒(méi)有正式入職，但前期工作已在進(jìn)行中了。每次走進(jìn)校園，看到的都是老師們的忙碌、利落和自信從容。我從心底深深佩服的同時(shí)，卻又隱隱地有一些忐忑。在知道了自己的課程安排時(shí)，我確實(shí)憂(yōu)慮過(guò)，不知道怎樣權(quán)衡跨越幾個(gè)年級(jí)的授課工作。為了肩上這份責(zé)任，我能做的，就是準(zhǔn)備、再準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
接下來(lái)的日子，讓我記憶最深的，是學(xué)校組織的幾次培訓(xùn)。第一次新入職教師培訓(xùn)，剛?cè)肼氁荒甑睦蠋焸冇米约旱母形?，為我們講述自己在附中成長(zhǎng)的故事，生動(dòng)又真實(shí)。那時(shí)的我，只覺(jué)得熱血澎湃，我也想像他們那樣，盡早適應(yīng)由學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，并且，迅速成長(zhǎng)為一個(gè)有能力的人。
隨后，我參加了早培班的培訓(xùn)和家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)始知道肩上的責(zé)任有多重。我看到了家長(zhǎng)們的全力支持和殷切期盼，也看到了劉校長(zhǎng)積極改革創(chuàng)新的堅(jiān)持。早培教育絕不是一種形式，因?yàn)槲覀冇H眼見(jiàn)證了這里涌現(xiàn)出來(lái)的許多不可思議!換句話(huà)說(shuō)，這對(duì)教師也是一項(xiàng)極大的挑戰(zhàn)。我反復(fù)問(wèn)自己，有沒(méi)有勇氣來(lái)承擔(dān)這份工作?答案是毋庸置疑的：必須“進(jìn)化”!必須成長(zhǎng)!
開(kāi)學(xué)前的全員崗位培訓(xùn)，更讓我從各個(gè)方面感受到人大附中的魅力。不僅看到了學(xué)校在教育工作中的卓越成績(jī)，還明白了“愛(ài)是教育的最高境界，愛(ài)是自然流溢的奉獻(xiàn);尊重是教育的真諦，尊重是創(chuàng)造的源泉”。xxx老師意外受傷，打著石膏，走到臺(tái)上，依然熱情洋溢地為我們講述給孩子的“六一”節(jié)日禮物――父母親手寫(xiě)給孩子的家書(shū)。視頻里孩子們?yōu)楦改负屠蠋煹膼?ài)所打動(dòng)，為之流淚哽咽，臺(tái)下很多老師也流淚了，新入職老師受到的觸動(dòng)更深。這種幸福溫暖的感動(dòng)，讓我的心變得如此柔軟。愛(ài)的教育，讓我記憶如此深刻。
備課組活動(dòng)是教學(xué)常規(guī)活動(dòng)之一，跨年級(jí)教課，我常常覺(jué)得自己分身乏術(shù)，但每一次在各位老教師的鼓勵(lì)中重拾信心。他們總是會(huì)告訴我：努力，你才會(huì)成長(zhǎng)!起初的那些憂(yōu)慮，也漸漸的淡化掉了，因?yàn)槲蚁嘈挪痪镁湍芸吹阶约旱难杆俪砷L(zhǎng)。
初中生物課程的一級(jí)核心目標(biāo)是：結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，人類(lèi)與生態(tài)圈之間的平衡發(fā)展。后來(lái)，我認(rèn)真想了想，適應(yīng)只能算做人類(lèi)生存的最基本的要求，而不斷的進(jìn)化、成長(zhǎng)，才能更好地融入這個(gè)日新月異的時(shí)代。
國(guó)家的課改工作一直在進(jìn)行。作為教育改革的先行者，劉校長(zhǎng)提倡素質(zhì)教育，在學(xué)校進(jìn)行了大刀闊斧的改革和創(chuàng)新，提出了“堅(jiān)守信念，保持清醒，立足創(chuàng)新，持久超越”的理念，為師生搭建素質(zhì)教育的大舞臺(tái)。而我們，正是改革浪尖上的一員，從“新”開(kāi)始，從“心”開(kāi)始，去感受這個(gè)舞臺(tái)正在上演的每一幕，去創(chuàng)造更加精彩的未來(lái)!
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)字篇二
培訓(xùn)使我了解了如何做一個(gè)好教師。
1、要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的，要做到多而廣。詞時(shí)我們也要學(xué)會(huì)對(duì)事的學(xué)習(xí)。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、詞事之間的關(guān)系。那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)方便些。
2、要學(xué)會(huì)公平，對(duì)待學(xué)生要講究原則，應(yīng)一視同仁，不能歧視后進(jìn)生。如果是優(yōu)等生犯了錯(cuò)不能從輕處理。
3、要學(xué)會(huì)愛(ài)學(xué)生，不管學(xué)生做了什么，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，體貼與 理解學(xué)生。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是受他們的。
4、要定教學(xué)反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。就像清風(fēng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校呂老師講的認(rèn)真?zhèn)湔n十年你可能成為不了名師，但是你認(rèn)真寫(xiě)一年的教學(xué)反思可能會(huì)成為名師。 除此之外，教師還應(yīng)該有開(kāi)闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng)，充滿(mǎn)耐心、寬容心與責(zé)任感。 第五，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。
對(duì)于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，教育局領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)和老師也十分注意和們的這種心理的變化，他們和講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)自己所處的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、又際關(guān)系環(huán)境等。其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)。認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種超向感性或都說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一各終身學(xué)習(xí)型老師，做名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服因難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
最后，培訓(xùn)也對(duì)我們提出了一些要求。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。要事先寫(xiě)好教案，定教案時(shí)要備有多種教材，從多種教科書(shū)中先擇適合學(xué)生的教法;寫(xiě)好教案之后，還要做好上課的準(zhǔn)備。
2、愛(ài)崗敬業(yè)，以滿(mǎn)腔熱情投入到工作中去。
3、做好現(xiàn)有工作，愛(ài)護(hù)學(xué)生。
4、要有追求，作教學(xué)的能手。
5、依法從教。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛(ài)走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)字篇三
每次聽(tīng)完優(yōu)秀教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)后，都會(huì)深感自己的無(wú)知與不足。教育是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得用一生的經(jīng)歷去鉆研。x天的培訓(xùn)，x位老師結(jié)合實(shí)際經(jīng)歷進(jìn)行了有關(guān)高效課堂教學(xué)及班主任工作的精彩講解，我感受到了每位老師對(duì)待學(xué)生都是無(wú)比用心、對(duì)工作的充滿(mǎn)熱情，他們的個(gè)人魅力閃閃發(fā)光。我想：這就是真正的師者吧！
基于幾位老師的經(jīng)驗(yàn)分享，我有如下感悟與對(duì)自己的要求：
花齡的青少年可愛(ài)且聰明，作為老師要保持真誠(chéng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，拉近與他們之間的距離，體貼理解學(xué)生，讓學(xué)生始終覺(jué)得老師是愛(ài)他們的，這樣學(xué)生才會(huì)信任老師。家長(zhǎng)是教育工作開(kāi)展的重要保障，尊重家長(zhǎng)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家校合力共育學(xué)生的目的。
提高自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、課程理念等和廣博的文化知識(shí)，多思所學(xué)，將前人的經(jīng)驗(yàn)理論融入自己的精神中，在處理問(wèn)題時(shí)才能游刃有余地及時(shí)應(yīng)變。此外還要多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，掌握最直接的經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)生最需要的還應(yīng)該是在課堂中有所收獲，才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生敬佩，對(duì)自己更加肯定更加努力。所以在以后的備課過(guò)程中首先我要吃透教材，教參，課標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計(jì)劃及生成預(yù)設(shè)以便有效把控課堂。
經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。在課后記錄本節(jié)課的成功和不足之處如：本節(jié)思想滲透是否到位，是否創(chuàng)新教學(xué)方法教育學(xué)心理學(xué)規(guī)律是否運(yùn)用得當(dāng)，課堂中有哪些靈感？與學(xué)生碰撞出哪些別樣的火花？課堂應(yīng)變?nèi)绾危堪鍟?shū)是否合理，學(xué)生本節(jié)收獲如何等等。而且在聽(tīng)完其他老師課后也進(jìn)行如此總結(jié)，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)和方法。
世上無(wú)難事只怕有心人，對(duì)待教育工作我要永葆一顆年輕的心，保持熱愛(ài)，做一個(gè)會(huì)思考，有思想的人。不斷挖掘自己、提升自己、完善自己、超越自我，使自己迅速成長(zhǎng)起來(lái)，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)中享受快樂(lè)，享受幸福！
新教師入職培訓(xùn)心得體會(huì)字篇四
這次參加了縣教育局組織的新教師入職培訓(xùn)，這對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，讓我在思想上更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)投身于農(nóng)村教育事業(yè)的教育人應(yīng)該持有的思想素質(zhì)，讓我明白我應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去從事這份工作。這次培訓(xùn)通過(guò)講座以及在模范學(xué)校跟班實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行。
在為期兩天的講座培訓(xùn)中，為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。培訓(xùn)之初馬副局長(zhǎng)的“實(shí)踐出真知”和“蹲下來(lái)看學(xué)生”深深地觸動(dòng)了我。作為一個(gè)新入職的教師，剛剛邁出校門(mén)，關(guān)于教育這個(gè)職業(yè)我?guī)缀跻粺o(wú)所知，我唯一持有的只有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，作為一個(gè)一線(xiàn)教師，僅僅有專(zhuān)業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要在不斷的教育實(shí)踐中學(xué)習(xí)和探索，摸索出一套適合學(xué)生接受的，適合于自己的教學(xué)模式。
有人說(shuō)過(guò)，“這個(gè)世界上最難的事情就是把自己的思想貫穿給別人”。作為一個(gè)教師，要把自己所掌握的知識(shí)教給學(xué)生，這不僅僅只是傳授，這需要一定的方法和技巧去讓學(xué)生很好的接受，所以教學(xué)是一門(mén)需要在實(shí)踐中習(xí)得的藝術(shù)，所以我們就應(yīng)該堅(jiān)持在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)步。對(duì)于“蹲下來(lái)看學(xué)生”，我覺(jué)得對(duì)每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他畢竟是一個(gè)孩子，他需要我們的關(guān)注和關(guān)心，需要我們耐心的去和他們交流溝通，而不是一味的高高在上，不關(guān)注學(xué)情，以教師為中心。所以這就需要我們“蹲下來(lái)看學(xué)生”。
接下來(lái)進(jìn)行了關(guān)于教師基本素質(zhì)的講座，這次講座對(duì)教師的愛(ài)崗敬業(yè)為人師表，教師的文化知識(shí)素質(zhì)，教師的教育能力素質(zhì)一級(jí)教師的心理素質(zhì)進(jìn)行了透徹的闡述。講座中提到作為一個(gè)教育人，愛(ài)崗敬業(yè)是一個(gè)教師師德的基本要求。我們應(yīng)該具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，廣播的文化基礎(chǔ)以及教育理論知識(shí)去更好的投身于教育事業(yè)。教育能力素質(zhì)方面，我們應(yīng)該更多地了解學(xué)生的能力，不斷在實(shí)踐中提高我們教育教學(xué)的能力，語(yǔ)言表達(dá)的能力和教育科研的能力。在心理素質(zhì)方面，我們應(yīng)該每天以輕松愉快的心境和昂揚(yáng)振奮的精神去面對(duì)這份事業(yè)，面對(duì)我們的學(xué)生，以平靜的情緒去對(duì)待我們的學(xué)生，一堅(jiān)韌不拔的毅力對(duì)待一切困難。這才是一個(gè)合格的教師應(yīng)該具有的素質(zhì)。
數(shù)學(xué)教研室主任靳老師給我們講解了教學(xué)常規(guī)業(yè)務(wù)管理，他講到了對(duì)教師教學(xué)的常規(guī)要求，包括備課，批作業(yè)，課堂教學(xué)，課內(nèi)外活動(dòng)，測(cè)驗(yàn)考試，試驗(yàn)和教學(xué)研究，教學(xué)反思等。這讓我認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)合格的教師所應(yīng)該承擔(dān)的常規(guī)業(yè)務(wù)管理。之后，張嘉琪校長(zhǎng)講了“我的成長(zhǎng)故事愛(ài)的崢嶸與收獲”深深地感動(dòng)了我。之前我有過(guò)不想呆在農(nóng)村的想法，因?yàn)闂l件太過(guò)于艱苦，而且我承受不了農(nóng)村的'安靜，但是張校長(zhǎng)的發(fā)言讓我深深地感受到我們的上一輩人為了讓教育事業(yè)而吃苦和所承受的煎熬，而我們所承受的這點(diǎn)艱苦算什么？有句話(huà)說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，就要風(fēng)雨兼程”。既然選擇了農(nóng)村的教育事業(yè)，我們就要全身心地投入到祖國(guó)的山區(qū)，為農(nóng)村的教育以自己的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)知識(shí)去做力所能及的貢獻(xiàn)。
隨后，城關(guān)一小摞跪下老師的講座也對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，他說(shuō)把工作要作為一種樂(lè)趣，他借用歌德說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“如果工作是一種樂(lè)趣，人生就是天堂。”因此我們就應(yīng)該以積極的心態(tài)樂(lè)觀地去接受一切，包括一切的艱苦和辛酸，堅(jiān)決干好工作，善于虛心請(qǐng)教，在工作中做一個(gè)有心人。
通過(guò)這次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話(huà)題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話(huà)語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。這讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。
其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為富順縣的教育事業(yè)做自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己作為教師的價(jià)值。
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