分析目標、確定任務(wù)、制定計劃、執(zhí)行計劃、評估結(jié)果是一個完整的計劃流程。在制定計劃時，應(yīng)該考慮到可能的變化和不確定性，制定應(yīng)對策略和備選方案。這些計劃范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同目標的范例，可以幫助我們更好地理解和運用計劃的方法。
高二化學備課組工作計劃篇一
1．化學備課組教師努力做到進度一致，同時力求在深度和廣度上對不同程度的學生進行分層教學和指導(dǎo)。
2．練習及考試在內(nèi)容上一致，在難度上進行區(qū)分。
3．在理科班中選擇特優(yōu)生，進行化學競賽輔導(dǎo)。
4．配合年級組要求，在本學科實施轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。
高二化學備課組工作計劃篇二
本學期高二化學備課組將以新課程標準、新教學理念為指導(dǎo)，以課堂教學為中心，引導(dǎo)本組教師認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質(zhì)教育，營造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實地開展工作。
高二化學備課組工作計劃篇三
1、加強研究《化學教學指導(dǎo)意見》、《xx省2013年會考新方式》，認真學習《化學新課改標準》的教學理念和教學策略，有機高效地整合教材教學內(nèi)容，以適應(yīng)深化課改下的新高考、學考形式要求，努力做好學考未通過學生的輔導(dǎo)工作，同時為理科生做好一輪復(fù)習教學工作！
2、積極參與并完成學校實施的“導(dǎo)學案”教學要求和任務(wù)，在全段理科教學班級展開并優(yōu)化“導(dǎo)學案”教學模式，組內(nèi)成員做好集體備課工作，努力做得最好！
3、積極參與“提高農(nóng)村高中學生化學學習興趣的行動研究”的備課組課題研究，鼓勵組成員積極參與，與課題組成員按計劃實施課題研究各階段的研究與總結(jié)。
4、以本組課題為中心，鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、案例、課例、實驗論文，爭取本學期每人都有論文獲獎或發(fā)表。
5、做好教學“六認真”和常規(guī)建設(shè)，組內(nèi)成員互相合作，力爭合格率、優(yōu)秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。
6、積極配合教研組工作安排，認真完成組內(nèi)任務(wù)，積極開展組內(nèi)相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
6、認真?zhèn)浜妹恳惶猛降苈牭恼n，積極主動邀請徒弟們參與本人的聽課，課后大家共同評課、議課，共同找尋備課的心得和新思路，努力快捷地向優(yōu)秀教師邁進！
高二化學備課組工作計劃篇四
以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式為研究。針對年級的實際情況，構(gòu)建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結(jié)合作，提高全組老師的`教研水平和教學能力；轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學效率，培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，大面積提升化學教學質(zhì)量。
高二化學備課組工作計劃篇五
本學期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng)新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以教研組、備課組為平臺，開展實際、有效的教研活動，把提高教師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學水平作為重點，充分調(diào)動組內(nèi)教師的積極性，促使每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，使教師不斷提高專業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進教學質(zhì)量不斷提高。
1、加強教學常規(guī)管理，努力提高教學質(zhì)量。
2、以學科備課組為平臺，抓好集體備課、聽課和評課，突出教研活動的實效性。
3、增強組內(nèi)教師的教科研能力，積極開展小專題研究。
4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長。
5、以“五〃五周期繼續(xù)教育為契機，深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)教育的學習和運用。
6、組織豐富多彩的學生活動，激發(fā)學生的學習興趣。
本學期以學科備課組為單位認真學習新課標，要求教師在工作之余多學習教育教學理論，掌握各科教學的最新動態(tài)；通過多種方式讀一本與本學科教育教學相關(guān)的專著或雜志，并寫好讀書筆記，在組內(nèi)交流讀書心得。教研組組織教師不間斷學習“四環(huán)節(jié)六部驟”課堂教學模式的相關(guān)理論知識，使教師盡快更新教育觀念，改變教學方式，并能較熟練地運用這一教學模式。
本學期定期每月一次對本組教師的教學常規(guī)進行全面檢查，通過檢查查找問題，彌補不足。在檢查中及時向教師反饋問題，限期整改。認真落實各項考核細則并進行考核打分，以此來規(guī)范本組教師的教學常規(guī)，使教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
1、認真及時地組織教研活動，以備課組為單位進行集體備課、聽課和評課。備課組內(nèi)教師要互相聽課，取人之長，補己之短。同時備課組內(nèi)教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長。集體備課以七、八年級的老師為主，要充分體現(xiàn)和運用“四環(huán)節(jié)六部驟”的教學模式備課和授課。按照教務(wù)處規(guī)定集體備課的草案、成案、聽課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。劉老師幫帶郭老師，傳幫帶活動要有計劃、過程，幫帶老師要經(jīng)常性聽課、評課等方式指導(dǎo)被幫帶老師。本學期安排教學經(jīng)驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的李老師，使其在短時間里盡快成長起來。
3、我組三個學科現(xiàn)在都有至少2名年輕教師，地理有：林老師，思品有：周老師，歷史有：中老師。本學期將安排這些老師上組內(nèi)公開課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對上課老師的教學內(nèi)容、教學目標、教學重難點、教學活動設(shè)計、課件制作等進行討論，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽課和評課。通過這一活動，使組內(nèi)年輕教師的教學水平有較大的提高。
4、本學期根據(jù)本組學科教學特點，確定至少一個專題研究（或校內(nèi)小課題研究）。小專題的確定要做到小而精、有實效、可操作性強。并要求組內(nèi)全體教師積極撰寫至少一篇教育教學論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的教育科研氛圍。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真研究中考說明，關(guān)注社會熱點問題，做到較為準確把握中考動態(tài)，為復(fù)習作指導(dǎo)。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生在學習中存在的問題，耐心細致地進行輔導(dǎo)，爭取大部分學生的成績有較大幅度的提高。通過每次月考對在考試中常出現(xiàn)的各類問題進行細致深入的分析、研究，找到原因進行有針對性的訓(xùn)練，從而提高學生應(yīng)對中考的能力。
“五〃五周期繼續(xù)教育”把現(xiàn)代信息技術(shù)教育作為重要的考核內(nèi)容，而我校班班通設(shè)備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學、提高課堂效率奠定了基礎(chǔ)。本學期將要求教師充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段展示教學材料，設(shè)臵教學情景，激發(fā)學生學習興趣，實現(xiàn)多媒體教學與學科的有效整合，從而提高課堂教學的效率和效果。要求各學科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò)教學資源，結(jié)合所教班級的特點，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現(xiàn)代信息技術(shù)較好的教師提出表揚。
本學期七年級學生在思品老師指導(dǎo)下，嘗試分班級辦時事政治小報，小報每月辦一次，每次小報內(nèi)容圍繞一個主題，通過這一活動展示學生的特長，激發(fā)學生的學習興趣和信心。
高二化學備課組工作計劃篇六
1．本學期將組織全體教師再次認真學習《化學新課程標準》，進一步領(lǐng)悟新課程的核心理論，繼續(xù)落實到我們的教育教學行為中去。
2．認真參加各級教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，并認真做好筆錄，以便在教研活動時間能相互交流，借鑒其他老師的寶貴經(jīng)驗。
高二化學備課組工作計劃篇七
以深化課改理論及教學理論為指導(dǎo)思想，完善教學方法和學習方式為主要研究對象，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，全面實施深化課程改革。備課組成員互相交流教學信息、研討教學方法、切磋教學藝術(shù)，將集體的智慧與個人的特長有機地結(jié)合起來，互相取長補短，達到共同提高的目的。
高二化學備課組工作計劃篇八
本學期教學內(nèi)容：學考復(fù)習以及《論語選讀》全本。學考復(fù)習內(nèi)容為高中語文必修五冊的范圍，學考篇目29篇，專項突破四大版塊，以《奪冠方略》一書為綱。做好學考復(fù)習工作非常重要，可以促使學生學業(yè)水平檢測a等率的提高，也能為高三專題復(fù)習打基礎(chǔ)。4月學考過后重抓《論語選讀》教學，完成必教篇目十篇。
二、學情分析。
1、教師：高二數(shù)學備課組共8人，其中中學高級教師2人，中學一級教師6人，都是責任心強，特別有干勁有經(jīng)驗的老師。
2、學生：本年級共有15個班級，分abc層次，因此學生的水平差異較大大，學生基礎(chǔ)差，且對語文重視程度不夠。
三、教學目標。
1、適應(yīng)本學期學考需要，努力更新教學理念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量。
2、加強集體備課，注重合作，節(jié)約勞動；科學安排教學計劃，重視教學的每一個環(huán)節(jié)，突出集體備課的優(yōu)勢，實現(xiàn)學科資源優(yōu)化共享，切實注重教學效果。
3、認真?zhèn)浜妹恳惶?，增加知識容量，提高教學效率。
4、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，為暑期的高考專題復(fù)習奠定基礎(chǔ)。
四、工作措施。
1、做好備課組常規(guī)工作，認真完成每周的常規(guī)任務(wù)：備課、上課、批作業(yè)，評講等常規(guī)教學工作。進一步做好減負增效工作，有計劃地補充一些課本上的拓展內(nèi)容，利用現(xiàn)有的學習資料，針對學生差異，分層次布置作業(yè)。
2、精選練習，精選試題。練習選擇注意課時化、問題化、參與化、方法化、層次化原則，從而全面提高課堂教學質(zhì)量。要根據(jù)教材的重點難點，結(jié)合教學內(nèi)容，針對學生實際水平，選擇或設(shè)計具有典型意義的練習。通過練習，達到使學生鞏固所學知識、舉一反三、觸類旁通、培養(yǎng)能力的目的。
3、明確職責，分工合作，同心協(xié)力。同時，通過相互聽課、評課，相互促進，提高自己的教學能力，更好地實現(xiàn)教學目的。
4、要求學生多練筆，老師要認真批閱。本學期擬寫大作文6到8次（含考試作文3次），課外練筆以寫隨筆為主。
四、提高質(zhì)量措施。
單憑一個人的力量總是有限的，融合了備課組的'集體智慧才能把高考考好.這就要求全組教師加強團結(jié)，通力協(xié)作，共同努力，加強備課組內(nèi)的合作，落實集體備課和分配任務(wù)的按時完成，這些都是高考能否完成任務(wù)的必要條件，具體的教學措施如下：
1、學習新課程，建構(gòu)新理念.理念是行動的先導(dǎo)，是創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂.面對新一輪的高中新課改，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實施新課程.
2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容.教師教什么？學生學什么？是教師在具體實施新課程教學內(nèi)容是首先要解決的核心問題.充分了解這一問題，設(shè)計出更加符合新課程理念的教學目標與教學過程.
3、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學習方式.
4、堅持集體備課，發(fā)揮團隊作用.
5、組織相關(guān)的教研活動，互相交流、互相學習.
6、采用“走出去、引進來”的方法，學習他人之長，吸引他人經(jīng)驗.
（要有體現(xiàn)新課程學習、理念、選修課開發(fā)的內(nèi)容，建議安排在專題學習中）。
高二化學備課組工作計劃篇九
本學期，我們將本著學校提升管理水平，提高教育質(zhì)量，實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展的工作思路，作好組內(nèi)事務(wù)，組織好教育、教學工作。特制定以下計劃：
1、進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法、
2、努力提高課堂效率、
3、以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質(zhì)量、
2、堅持每周至少一次的集體備課活動、堅持先集體討論、研究教材,確立重點和難點,以及上課的一些思路,每課都編寫出適當?shù)恼n堂練習，讓學生堂堂過關(guān)，然后再由老師組織制作課件、每次備課活動都定有中心發(fā)言人。
3、加強組內(nèi)聽課活動以及跨組交流、尤其是新教師,很有必要聽課,盡快的熟悉高考的信息和趨勢、繼續(xù)做好師徒掛鉤活動，互相促進，共同發(fā)展。
4、抓實日常教學工作，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效率。同時要注重對學生的評價，刺激、激發(fā)學生的學習積極性，本著教書育人、以人為本的態(tài)度，讓學生有更大的發(fā)展空間。
5、資源共享并優(yōu)化練習，同時也響應(yīng)學校分層教育的思想，對班里不同層次的學生做到作業(yè)的適當分層。鼓勵、提倡組內(nèi)教師對部分學生作一些課外輔導(dǎo)。
6、此外，本學期還要做好對學生的輔導(dǎo)，強調(diào)早讀的實效性。
高二化學備課組工作計劃篇十
現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
以教學大綱，教材為依據(jù)進行教學。信息技術(shù)課程是一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，不能和其它課程一樣上課，而應(yīng)以提高學生的信息素養(yǎng)為目標，以提高學生的計算機應(yīng)用水平為重點，把計算機作為本門課的工具，讓學生學會使用這個工具來處理日問題，可讓學生結(jié)合其它學科來學習，并讓學生在研究性學習中加深對信息技術(shù)這門課的理解，提高學習興趣，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，完成上級和學校下達的各項任務(wù)。
1、強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學方法，教學技能
2、注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣
3、培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果
4、課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)，學生主體作用
5、加強學生上機實踐操作管理和引導(dǎo)
6、加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導(dǎo)后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
1、學生情況分析
高中二年級學生身心漸趨成熟，邏輯思維趨于嚴密，他們已經(jīng)具有一定的信息技術(shù)使用經(jīng)驗，只是對所學內(nèi)容尚欠系統(tǒng)的提煉、重組和內(nèi)化。而由于學生在信息技術(shù)學習的過程中往往分化很快，況且起點水平參差不齊，同時高中信息技術(shù)課本身也不只是學測學科，因此很多學生也不重視，只想上網(wǎng)玩，給教師的教學帶來許多不便。教師要在教學中掌握好難易度和松緊度，即要照顧到水平較低的學生，使他們學有所得，又要照顧到水平較高的學生，使他們能再上一個臺階。加強學生在學習過程中的自主選擇和自我設(shè)計，充分挖掘?qū)W生的潛力，以滿足學生個性化發(fā)展的需要。
2、教學目標
（1）使學生具有較強的信息意識，較深入地了解信息技術(shù)的發(fā)展變化及其對工作、社會的影響。
（2）了解計算機基本工作原理及網(wǎng)絡(luò)的基本知識。能夠熟練地使用網(wǎng)上信息資源，學會獲取、傳輸、處理、應(yīng)用信息的基本方法。
（3）掌握運用信息技術(shù)學習其他課程的方法。
（4）培養(yǎng)學生選擇和使用信息技術(shù)工具進行自主學習、探討的能力，以及在實際生活中應(yīng)用的能力。
（5）通過與他人協(xié)作，熟練運用信息技術(shù)編輯、綜合、制作和傳播信息及創(chuàng)造性在制作多媒體作品。
（6）能夠判斷電子信息資源的真實性、準確性和相關(guān)性。
（7）樹立正確的科學態(tài)度，自覺在按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，進行與信息有關(guān)的活動。
3、基本措施
（1）讓學生系統(tǒng)掌握所學知識，并能靈活運用，采取知識題目化，任務(wù)驅(qū)動的方式，把各知識點以練習題的方式體現(xiàn)出來，讓學生在練習過程中掌握知識。
（2）并在學生過程中培養(yǎng)學生的學習興趣。
（3）因為時間比較緊迫，所以在復(fù)習時，我們準備采取“講題型，提理論”的方法，以訓(xùn)練學生解決具體問題為目標，穿插講解需要掌握的理論知識，同時讓他們多動手，多實踐。
高二化學備課組工作計劃篇十一
從開學到期末結(jié)束的時間里，高二英語備課組做實了以下幾個方面的工作:
一、根據(jù)本學期的教學時間分配和計劃要完成的教學任務(wù)，結(jié)合本年級各班英語教學實際，備課組成員共同制定了詳實的備課組活動計劃，并按計劃認真務(wù)實開展每周的備課組活動。
二、備課組活動提前指定的心發(fā)言人及發(fā)言專題任務(wù)基本能保質(zhì)保量完成。活動中全組成員積極主動參與，認真做好活動的內(nèi)容記錄，形成了一定的研討、學習、交流、合作氛圍。
三、備課組活動的重點內(nèi)容是對教材教學進行分析，就每一單元教學目的、能力目標、課時計劃分配、教學重點、難點、教法、學法、教材內(nèi)容的刪減重新組合、課本相關(guān)練習題、配套練習冊的試題、綜合訓(xùn)練套題的選擇性處理，，寫作素材的選擇性使用等方面進行認真分析，研究和交流，教學始終依據(jù)學生學情和高考要求。
四、開展各項活動促進學生學習的積極性
11月份，本組進行了高二年級的英語閱讀比賽，然后進行集中閱卷，評出了三個等次的獎項。
12月份，為準備期末考試，由組命題各班統(tǒng)一利用第八節(jié)課進行了英語單詞競賽，取得了一定的效果。
五、成功的完成了每次校測試的閱卷、試題和成績分析，存在的問題的分析、應(yīng)對策略的提出和實施。同時對期中考試試題成績也進行了及時的分析總結(jié)。
六、本組四位年輕老師的聽評課活動，備課、上課、說課、自評、整理材料等方面來講，體現(xiàn)了青年教師良好的工作態(tài)度。
計劃下學期開展的工作
1、繼續(xù)開展詞匯、閱讀等競賽以使學生高度重視高考對詞匯量的要求，調(diào)動學生沖刺英語學科高分的積極性。
2、繼續(xù)本組教師的集體備課及中心發(fā)言人的制度。
3、繼續(xù)課堂研究的開展和結(jié)題相關(guān)資料的收集、整理、匯總分析和存檔。
4、加強學生的英語閱讀能力訓(xùn)練，加大訓(xùn)練量。
5、在網(wǎng)絡(luò)教研方面要投入一定的精力。
總之，前半學期的備課組活動，由于各教師的積極主動參與配合研討教學，各項工作基本按計劃順利有效實施。良好的開端為后半學期的工作開展奠定了夯實的基礎(chǔ)，我們堅信在學校的領(lǐng)導(dǎo)和支持及大家的共同努力下，后半學期的工作一定會做得更實。
高二化學備課組工作計劃篇十二
為關(guān)注和尊重不同學生的發(fā)展需要，為他們提供適合自己發(fā)展的化學課程，本學期化學組將按照學生選擇課程的情況，對選修化學的學生開設(shè)化學反應(yīng)原理和有機化學基礎(chǔ)2門選修課程，對沒有選修化學的學生進行10月份的學考備考復(fù)習。
必修模塊的設(shè)計，注重學生科學探究能力的培養(yǎng)，重視化學基本概念和化學實驗，體現(xiàn)綠色化學思想，突出化學對生活、社會發(fā)展和科技進步的重要作用。而選修課程旨在引導(dǎo)學生運用實驗探究、調(diào)查訪問、查閱資料、交流討論等方式，進一步學習化學科學的基礎(chǔ)知識、基本技能和研究方法，更深刻地了解化學與人類生活、科學技術(shù)進步和社會發(fā)展的關(guān)系，以提高化學學科素養(yǎng)，為具有不同潛能和特長的學生未來的發(fā)展打下基礎(chǔ)?！痘瘜W反應(yīng)原理》通過“化學反應(yīng)與能量”、“化學反應(yīng)速率和化學平衡”、“溶液中的離子平衡”等主題，引導(dǎo)學生探索化學反應(yīng)的規(guī)律；《有機化學基礎(chǔ)》通過“有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)”、“烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用”、“糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)”、“合成高分子化合物”等主題促進學生在掌握有機基礎(chǔ)知識、有機化學研究的基本方法、認識有機物在人類生活中重要作用等幾方面的發(fā)展。
通過學生的自主選擇，現(xiàn)暫定5個化學選考班和10個化學學考班，經(jīng)過高一一年，大部分學生化學學習態(tài)度和學習的積極性都有所提高，但還有部分學生學習興趣缺缺、學習習慣懶散，一些選考化學的學生也表現(xiàn)出基礎(chǔ)一般，自主學習能力、接受能力、興趣不足，在省學業(yè)測試通過排名定等級的激烈競爭中，學生面臨著極大的挑戰(zhàn)。面對巨大的責任和壓力，高二化學備課組的全體教師將在教育教學中要盡最大的努力來再次提高他們的學習積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，爭取在浙江省高中學業(yè)水平測試中取得好成績。
1、了解化學科學發(fā)展的主要線索，理解基本的化學概念和原理，認識化學現(xiàn)象的本質(zhì)，理解化學變化的基本規(guī)律，形成有關(guān)化學科學的基本觀念。
2、獲得有關(guān)化學實驗的基礎(chǔ)知識和基本技能，學習實驗研究的方法，能設(shè)計并完成一些化學實驗。
3、重視化學與其他學科之間的聯(lián)系，能綜合運用有關(guān)的知識、技能與方法分析和解決一些化學問題。
4、經(jīng)歷對化學物質(zhì)及其變化進行探究的過程，進一步理解科學探究的意義，學習科學探究的基本方法，提高科學探究能力。
5、具有較強的問題意識，能夠發(fā)現(xiàn)和提出有探究價值的化學問題，敢于質(zhì)疑，勤于思索，逐步形成獨立思考的能力，善于與人合作，具有團隊精神。
6、在化學學習中，學會運用觀察、實驗、查閱資料等多種手段獲取信息，并運用比較、分類、歸納、概括等方法對信息進行加工。
7、能對自己的化學學習過程進行計劃、反思、評價和調(diào)控，提高自主學習化學的能力。
8、發(fā)展學習化學的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘，體驗科學探究的艱辛和喜悅，感受化學世界的奇妙與和諧。
9、有參與化學科技活動的熱情，有將化學知識應(yīng)用于生產(chǎn)、生活實踐的意識，能夠?qū)εc化學有關(guān)的社會和生活問題做出合理的判斷。
10、贊賞化學科學對個人生活和社會發(fā)展的貢獻，關(guān)注與化學有關(guān)的社會熱點問題，逐步形成可持續(xù)發(fā)展的思想。
1、激發(fā)、維持學習興趣。興趣是最好的老師。將課堂還給學生，引導(dǎo)學生積極參與教學，突出主體地位。通過不同行政班學生的比較，激發(fā)求勝欲，養(yǎng)成主動學習的習慣。
2、加強作業(yè)批改，每份導(dǎo)學案能做到課前、課后都有批改，及時反饋問題，重視錯題的作用，充分利用好測試的激勵作用。
3、采用導(dǎo)學案的模式安排教學，加強學習方法的指導(dǎo)，引導(dǎo)形成良好學習習慣。積極參加集體備課活動，備課組內(nèi)老師通力合作。
4、加強實驗教學，培養(yǎng)實踐能力。提高課堂效率，上好每一堂課。開好公開課。
5、積極運用現(xiàn)代化教育手段進行教學，增加教學的直觀性和有效性。
6、積極參加理論學習，更新教育教學理論，學習新的教學技能，學習新高考方案，努力提高教育教學質(zhì)量。
高二化學備課組工作計劃篇十三
貫徹落實《20xx—20xx學年度第一學期新北區(qū)教科研工作要點》和《常州市教科院20xx—20xx學年第一學期中學化學教研工作計劃》，積極推進新課程改革，以教師的專業(yè)發(fā)展和學生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本，以學科課程建設(shè)和課堂轉(zhuǎn)型為抓手，加強對課程與教材的研究，加強對課堂教學實際問題的研究，立足服務(wù)，科學指導(dǎo)，有效管理。
1、加強對課堂教學有效性的研究與反思，努力轉(zhuǎn)變課堂教學方式和學習方式。
2、加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。
3、加強對中考命題及作業(yè)改革的研究，確保新授課教學的針對性、方向性和合理性。
4、加強對教研方式的研究，強化對學科教師的培訓(xùn)，立足校本教研、強化區(qū)域教研、推進網(wǎng)絡(luò)教研。
（一）教學研究。
1、進一步強化教學規(guī)范，落實課前準備、課堂教學、課后補償?shù)幕经h(huán)節(jié)。尤其要在課前備課上花時間、想方法、下功夫，一是要注重各知識板塊整體問題串的設(shè)計；二是要注重對分解重點、難點的啟發(fā)設(shè)計；三是要注重課堂上知識、方法和思想的歸納設(shè)計。
2、啟動新一輪課堂轉(zhuǎn)型工作，通過集中培訓(xùn)、教師組長示范、教研員示范推動教與學方式的轉(zhuǎn)變。加強對各種課型的研究，注重教材的解讀、教法與學法的創(chuàng)新；加強對中學化學學科關(guān)鍵能力、關(guān)鍵問題的研究；加強對課堂教學中的核心問題的研究。
3、推進作業(yè)設(shè)計的改革。一要注重練習與課標、教材及當堂教學內(nèi)容相一致；二要注重針對練習檢測后反映的問題進行專題性、鞏固性的補漏補缺設(shè)計；三要注重教學資源的積累和更新，并能根據(jù)學生的實際情況及時調(diào)取使用；四要注重基礎(chǔ)性和拓展性相結(jié)合，讓不同學生對作業(yè)有選擇性；五要注重知識性、閱讀性與實踐性相結(jié)合，課時訓(xùn)練、單元鞏固等短期與長期相結(jié)合。
（二）課程建設(shè)。
1、加強對現(xiàn)行使用教材的研究，研究教材編寫意圖、欄目特點和功能，研究教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，研究使用教材面臨的具體問題，從課程的高度注重對教材資源的開發(fā)與創(chuàng)生，嘗試對教材內(nèi)容的整合和調(diào)整，實現(xiàn)國家課程校本化實施，以利于本校學生更好地發(fā)展。
2、注重學校的校本課程的開發(fā)，創(chuàng)造條件、提供機會進行校本課程開發(fā)的經(jīng)驗交流與問題研討，在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。
3、結(jié)合學校辦學目標、學生實際和教師現(xiàn)狀，梳理和完善各?；瘜W學科課程方案，并逐步實施。
4、推進學業(yè)質(zhì)量評價改革，從表現(xiàn)性評價（興趣、能力、習慣）和測試性評價（平時作業(yè)、長程作業(yè)、綜合測試）等方面對學生進行多元化評價，提高學生學科學習的興趣，提升學科的關(guān)鍵能力。從學生自評、同伴互評、教師評價等方面進行多樣化評價，改變評價主體，促進學生的可持續(xù)發(fā)展。
（三）隊伍建設(shè)。
1、加強化學中心組建設(shè)，發(fā)揮好學科中心組成員示范、引領(lǐng)作用。定期開展好學術(shù)討論、經(jīng)驗交流、方法指導(dǎo)、觀摩學習等活動。
2、加強學科組長的培訓(xùn)，促進學科組長不斷提升自己的規(guī)劃、實施、引領(lǐng)、組織等能力。本學期一方面以學科課程建設(shè)、課堂轉(zhuǎn)型再認識、學科核心素養(yǎng)等主題對學科組長進行培訓(xùn)，另一方面通過教研組長示范課、本校課堂轉(zhuǎn)型的微型講座等方式促進教研組長的自我提高。
4、組織開展第六屆化學駿馬杯基本功比賽，豐富比賽內(nèi)容，創(chuàng)新比賽形式，一方面整體提升化學教師的教學素養(yǎng)，另一方面為全省青年教師基本功競賽選拔苗子，提前做好參賽準備。
5、開展信息技術(shù)與化學教學整合的培訓(xùn)。本學期結(jié)合今年中考出現(xiàn)的“壓力傳感器”，開設(shè)數(shù)字化實驗教學專題研究課，同時進行電子白板使用的培訓(xùn)。
6、對學生學習過程中突出問題進行專題資源的積累，例如語言文字敘述的規(guī)范、錯題資源等。
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