總結(jié)是一個(gè)自我認(rèn)知和提高的過程，可以讓我們更加清楚地了解自己的優(yōu)勢和劣勢。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練、準(zhǔn)確，不做過多的裝飾和華麗的修辭。閱讀總結(jié)范文可以提高我們的寫作水平，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇一
九月是鮮花盛開的季節(jié)，是天真爛漫的季節(jié)，為迎接第32個(gè)教師節(jié)的來臨，槐蔭區(qū)大金新苑幼兒園的全體教職工舉辦第32個(gè)教師節(jié)的慶祝活動。
活動中，教師們敬愛的鞠鴻驪園長給大家送去了節(jié)日的祝福。隨后，幼兒園全體教師舉起右手，莊嚴(yán)宣誓：“忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責(zé)。追求真理，依法從教;立德修身，為人師表;淡泊名利，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);熱愛幼兒，有教無類;因材施教，激發(fā)創(chuàng)造;終身學(xué)習(xí)，不忘初心;為每一名幼兒的美好未來，我愿奉獻(xiàn)全部智慧和滿腔真情!”字字鏗鏘的誓言讓每一位教師不由的產(chǎn)生了強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感和自豪感。鏗鏘有力的誓言在教師心間激起一陣陣的共鳴，宣誓絕不是一種簡單的形式，誓言就像一把標(biāo)尺，時(shí)刻提醒著每一位教師要信守師德規(guī)范，履行師德承諾。
彈鋼琴、彈好鋼琴是幼兒教師必備的一項(xiàng)基本技能。為了讓教師充分展示自身的優(yōu)良素質(zhì)和彈奏技巧，同時(shí)為教師提供相互學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的平臺，宣誓環(huán)節(jié)結(jié)束后，教師們進(jìn)行了鋼琴演奏比賽，旨在鍛煉了的教學(xué)基本功，又促進(jìn)了音樂表現(xiàn)能力的提升，為教師節(jié)活動增添了一份色彩。
活動后教師們紛紛表示，要以自己的實(shí)際行動塑造大金新苑幼兒園教師高尚的師德形象，做家長滿意的教師，為幼兒園做出自己的貢獻(xiàn)。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇二
金色的九月，我們迎來了第37個(gè)教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?__幼兒園的老師們有著更深的體會。
9月10日的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，園長帶著小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，__幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，__幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆猒_老師，大家自發(fā)來到__醫(yī)院探望住院的__，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了__無比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓__幼兒園的老師們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇三
尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。我校為了讓老師們愉快、充實(shí)地度過這個(gè)教師節(jié)，開展了豐富多彩的慶?；顒樱F(xiàn)總結(jié)如下：
1、以班為單位開展慶?；顒映蔀榱咙c(diǎn)。
由政教處、團(tuán)支部組織召開班主任會議，要求在九月十日下午最后一節(jié)課以班為單位進(jìn)行慶?；顒?。班級慶?；顒有问蕉鄻?、內(nèi)容豐富、主題明確，以歌曲、詩歌朗誦為形式，充分表達(dá)了學(xué)生對老師的感恩之情，營造了輕松、和諧的師生關(guān)系和良好的育人氛圍。
2、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，高校長作了“感教師培育之恩、樹立志成才之路”國旗下講話。青年教師們以回報(bào)社會的活動來慶祝這個(gè)教師節(jié)。
3、全面關(guān)心教師，共祝美好未來。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)心教師的工作，同時(shí)也十分關(guān)心教師的生活和健康。學(xué)校組織召開了全體在崗教職工慶祝會。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認(rèn)同，但我們在感到欣慰的同時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來對照自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。
總之，今年我校的教師節(jié)慶?；顒娱_展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我校今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇四
今年9月10日是我國第37個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒?，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。
1、兩天游活動。9月8—9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的'感覺;午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返。
活動至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒樱總€(gè)人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇五
幼兒園的一日活動包括：接待幼兒入園、晨間活動、早操、上午點(diǎn)心、教學(xué)活動、區(qū)域游戲活動、盥洗、進(jìn)餐、午睡、下午點(diǎn)心、離園活動等。這一系列的活動都需要教師有組織有目的地引領(lǐng)，但目前也存在一些陋習(xí)。有些教師在組織的過程中慣用指令性語言，利用“鈴鼓”、“拍手”等單一無趣的指令性動作及手勢組織活動。雖然幼兒很容易聽到這種高分貝的聲音，但是這樣的聲音刺耳，幼兒的情緒不愉悅，容易引起逆反心理，造成拖延現(xiàn)象，拒絕配合。
部分教師意識到了指令性語言過于生硬，也開始運(yùn)用音樂來組織幼兒的一日活動，但在運(yùn)用時(shí)欠妥當(dāng)。有些教師所有環(huán)節(jié)選用一種音樂，有些教師隨意更換音樂。一日活動的環(huán)節(jié)有很多，無論只用一種音樂還是隨意更換，都會讓幼兒無所適從，個(gè)別適應(yīng)能力差的，根本就不知道該做什么了，會引起孩子的作息混淆。
3—6歲的幼兒已經(jīng)從周圍的生活環(huán)境中獲得了較多的傾聽體驗(yàn)和習(xí)慣，并且開始逐漸自發(fā)地注意聽他們所喜歡的音樂并分辨它們，當(dāng)他們感受到不同性質(zhì)的樂曲時(shí)能隨著音樂做出動作反應(yīng)。我們把這些音樂叫做背景音樂。背景音樂和幼兒的音樂教育活動有著本質(zhì)的區(qū)別。背景音樂只是貫穿于幼兒的一日活動中，不需要幼兒學(xué)會這些歌曲，只需要不斷地熟悉背景音樂，感受背景音樂帶來的美，在不自覺的背景音樂暗示中了解自己該做什么。
一、背景音樂的選擇。
（一）環(huán)節(jié)各異，給予狀態(tài)提示。
我們運(yùn)用的背景音樂在不同的環(huán)節(jié)中有著不同的功效，大致可以分為兩種類型：提示性背景音樂和伴隨性背景音樂。
1、提示性背景音樂。
提示性背景音樂是指能給予提示作用的，讓幼兒聽到后就知道自己該做什么的音樂。這種音樂比較適合用于一日活動中的過渡環(huán)節(jié)。如：區(qū)域整理環(huán)節(jié)、盥洗環(huán)節(jié)等。
2、伴隨性背景音樂。
伴隨性背景音樂是指伴隨某個(gè)活動，烘托氛圍的音樂。這種音樂一般在幼兒區(qū)域游戲環(huán)節(jié)、就餐環(huán)節(jié)、午睡前后環(huán)節(jié)、某個(gè)游戲活動中使用。
（二）風(fēng)格多樣，給予多元選擇。
（三）適宜剪輯，給予環(huán)節(jié)暗示。
活動時(shí)間的長短不一，背景音樂需要根據(jù)活動時(shí)間和音樂的長短進(jìn)行剪輯。也需要根據(jù)不同環(huán)節(jié)的特點(diǎn)，編輯不同風(fēng)格音樂在一首背景音樂中。
1、預(yù)留時(shí)間，進(jìn)行長度編輯。
各活動環(huán)節(jié)所需要的時(shí)間不等，通常一首歌曲長至15—20分鐘，短至4—5分鐘。如：盥洗環(huán)節(jié)、區(qū)角游戲環(huán)節(jié)、整理玩具等活動環(huán)節(jié)需要10分鐘或者更長的時(shí)間，為此教師要預(yù)算好活動的時(shí)間，根據(jù)活動時(shí)間來剪輯音樂的長短。把較長的歌曲進(jìn)行剪切，要把較短的歌曲進(jìn)行循環(huán)。并預(yù)留長于活動2—3分鐘的時(shí)間，等待個(gè)別較拖沓的幼兒，也提示其他幼兒進(jìn)入下一個(gè)活動環(huán)節(jié)。
2、區(qū)分環(huán)節(jié)，進(jìn)行轉(zhuǎn)換剪輯。
有些活動歷時(shí)較長，且環(huán)節(jié)有轉(zhuǎn)換，為此，需要有不同風(fēng)格的音樂來提示幼兒活動的進(jìn)程。做好轉(zhuǎn)換、剪切工作，可以使教師在活動中途無需切換而自然進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。以區(qū)角游戲?yàn)槔航處煵シ乓魳?，幼兒聽到這首背景音樂就會去各自喜歡的區(qū)角進(jìn)行游戲。區(qū)角游戲的時(shí)間是25分鐘，25分鐘后的背景音樂的風(fēng)格較之前應(yīng)有一個(gè)過渡，然后轉(zhuǎn)換成不同風(fēng)格的音樂。幼兒聽到這個(gè)過渡音樂，在風(fēng)格明顯不同的背景音樂開始后幼兒開始自主整理玩具。5分鐘后音樂會變得比較舒緩，提醒幼兒要加快收玩具的速度，最后安靜音樂播放5分鐘后整個(gè)區(qū)域活動的背景音樂結(jié)束。從開始區(qū)角游戲到整理區(qū)角玩具結(jié)束，這35分鐘內(nèi)，教師只需在一旁觀察，參與幼兒游戲，無需忙于切換音樂。
二、背景音樂的運(yùn)用策略。
幼兒對音樂的熟悉需要一個(gè)過程，讓幼兒從被動到主動地跟著音樂進(jìn)行一日活動是一個(gè)漸進(jìn)的過程。
（一）音語同構(gòu)，輔以肢體。
在初始階段，教師要在一個(gè)特定的時(shí)間及特定的環(huán)境中播放特定的背景音樂。通過教師的講解、動作示范，逐漸讓幼兒了解在該背景音樂中應(yīng)該做的事情。
1、音樂首播，師幼共賞。
對于不熟悉的事物，幼兒會顯得茫然無所從。再詳盡的語言說明也及不過花幾分鐘和幼兒一同欣賞一首背景音樂。
2、音樂再播，指令詳盡。
播放第二遍音樂的時(shí)候，幼兒對這首音樂已經(jīng)不再陌生。教師可以講解幼兒具體應(yīng)該做的事情，同時(shí)可以提出一點(diǎn)建議。比如午睡前的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，教師可以和幼兒說：“現(xiàn)在請大家去解小便，洗手，然后脫鞋子，上床。大家在這么優(yōu)美的音樂聲中，動作要輕輕的。我們的動作要比音樂聲還要輕，還要美?！苯處熆梢允痉度绾巫呗罚绾屋p手輕腳地脫鞋子，上床。
3、音樂常播，指令簡潔。
經(jīng)過幾天的示范，幼兒已經(jīng)了解了聽到該音樂應(yīng)該如何進(jìn)行此環(huán)節(jié)的活動。這時(shí)候，教師的指令可以變得更簡單。睡前準(zhǔn)備活動，教師的指令性語言可以簡練成“請大家解小便、洗手、上床”。
（二）音體同建，語言漸退。
當(dāng)幼兒對音樂有了一定的熟悉度，部分幼兒明白自己在音樂中該做什么，但并不是所有幼兒都能馬上養(yǎng)成良好的常規(guī)。幼兒的自制力較差，教師要不斷地示范及強(qiáng)調(diào)。當(dāng)然，幼兒存在著個(gè)體差異。針對不同幼兒，教師的指導(dǎo)策略是不同的。
1、全面指導(dǎo)。
大部分的幼兒在一兩周內(nèi)已經(jīng)了解了在某首特定的背景音樂中該做哪些活動。兩周后，教師播放音樂后，用簡單的肢體語言給予提示。語言可以逐漸消失。比如：睡前準(zhǔn)備時(shí)，教師播放音樂后，走幾步，并做出睡覺狀，幼兒就知道要做睡前準(zhǔn)備了；起床音樂播放后，教師可以揉揉眼睛，伸個(gè)懶腰，幼兒就了解了，該起床，自行穿衣了；盥洗音樂播放后，教師做個(gè)洗手的動作，幼兒就明白該去解小便，洗手，喝水了。
2、個(gè)別提示。
班級里肯定存在個(gè)別規(guī)則意識薄弱的幼兒，也存在著接受能力較差的幼兒，不清楚什么背景音樂，該做什么活動，認(rèn)知上有所混淆。對于這些幼兒，教師還需要用簡單的語言進(jìn)行提示。
（三）音占主導(dǎo)，語體皆退。
隨著幼兒對背景音樂越來越熟悉，對背景音樂的依賴感就越來越強(qiáng)。根據(jù)人的心理和生理特點(diǎn)，幼兒已經(jīng)對這某一時(shí)間，某一場景出現(xiàn)的某一首歌曲有了一定的條件反射，在這樣不斷地反復(fù)強(qiáng)化的過程中，教師已經(jīng)無需用肢體語言或口頭語言去左右孩子的行為了。到了這個(gè)階段，背景音樂已經(jīng)起到了讓幼兒在美的氛圍中愉悅地享受一日活動的作用。離開教師語言和肢體的壓抑感，幼兒的一日生活會更加快樂，更加自由，同時(shí)自身參與感更強(qiáng)，自主能力也就不斷地提高了。
（四）音樂調(diào)整，更替有度。
長期在同一時(shí)間，同一情況，出現(xiàn)同一刺激，就會產(chǎn)生牢固的穩(wěn)定的“習(xí)慣性”。但是幼兒長期處于聽到某首歌曲就出現(xiàn)條件反射地去做某件事情，當(dāng)然這樣的條件反射容易讓幼兒厭煩。
1、生活環(huán)節(jié)，以年齡差異為導(dǎo)的更換方式。
小班幼兒對音樂理解能力和記憶能力是十分有限的。雖然他們能對生動形象、節(jié)奏鮮明的樂曲有所反映和感受，但是很難清楚地分辨出音樂風(fēng)格差不多的音樂，對于小班幼兒來說生活活動環(huán)節(jié)的音樂最需要固定；小班幼兒注重的是生活常規(guī)的培養(yǎng)，音樂作為輔助，也應(yīng)該固定。
中班幼兒聽辨的分化能力有所提高，逐漸能辨別樂曲的變化。這時(shí)就容易對一首歌曲產(chǎn)生聽覺疲勞，當(dāng)常規(guī)建立起來后，生活活動環(huán)節(jié)的背景音樂可以一學(xué)期更改一次。
大班幼兒聽辨能力更強(qiáng)了，能感受、辨別較為復(fù)雜的器樂曲的結(jié)構(gòu)、音色及情緒風(fēng)格上的差別。當(dāng)大班的常規(guī)已經(jīng)完全建立，幼兒可以在欣賞音樂的同時(shí)，愉快地完成生活活動。為了減少孩子的音樂審美疲勞，生活環(huán)節(jié)的背景音樂可以一學(xué)期更改兩次。
2、過渡環(huán)節(jié)，以活動時(shí)序?yàn)辄c(diǎn)的更換方式。
部分環(huán)節(jié)需要的背景音樂沒有嚴(yán)格規(guī)定要從歌曲的哪一部分開始播放，可以隨機(jī)播放某一首歌曲，也可以有計(jì)劃地播放一系列歌曲。有些環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒速度快慢來人性化地選擇在何時(shí)停止播放。
（1）活動準(zhǔn)備時(shí)，欣賞提示。
在各種教學(xué)活動前，背景音樂能起到一種提示的作用，給幼兒一個(gè)緩沖和過渡。如在中班“國慶節(jié)”主題教學(xué)內(nèi)容中，教師可以根據(jù)班級預(yù)設(shè)，有計(jì)劃地在教學(xué)活動前讓幼兒欣賞中國56個(gè)民族的代表曲目。在提高幼兒音樂欣賞能力的同時(shí)，暗示幼兒教學(xué)活動即將開始。
（2）活動進(jìn)行中，烘托提示。
在各種活動進(jìn)行時(shí)，背景音樂還能起到一種烘托氣氛的作用。如很多戶外游戲，就需要一些匹配的音樂來烘托游戲的氣氛。游戲開始，教師就可以隨機(jī)播放戶外游戲的配樂，游戲結(jié)束即音樂停止。操作類活動也可以用音樂來烘托氣氛，比如美術(shù)活動和手工活動，教師隨機(jī)播放一些舒緩的音樂，幼兒會變得愉悅、平靜，操作變得更有效率。大部分幼兒完成操作，教師就可以停止音樂，幼兒就清楚自己該上交作品了。
3、入園離園，以四季變化為線的更換方式。
每一個(gè)季節(jié)都具特有的魅力，有很多耳熟能詳、瑯瑯上口的兒童歌曲和四季有關(guān)。在幼兒入園時(shí)候，聽著這些典型的季節(jié)性歌曲，感受著一年四季的.變化。例：春季：《春天來到》、《春天好》、《歌唱春天》、《春姑娘》；夏季：《柳樹姑娘》、《夏天的雷雨》、《夏天到》；秋季：《秋天》、《秋天多么美》；冬季：《雪花》《堆雪人》《北風(fēng)爺爺別神氣》。
背景音樂讓幼兒在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行一日活動，讓幼兒對教師的活動提示從被動接受到主動進(jìn)行，各個(gè)環(huán)節(jié)不再單一、乏味。同時(shí)，教師在組織幼兒進(jìn)行一日活動的過程中，也輕松了很多。
著名兒童教育家陳鶴琴先生曾說過：應(yīng)該為幼兒創(chuàng)造良好的音樂環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，發(fā)展幼兒的音樂才能。我們將繼續(xù)在音樂活動中豐富幼兒的想象力，提高審美力，并逐漸形成良好的創(chuàng)造心理素質(zhì)，在近似于玩耍的藝術(shù)活動中引導(dǎo)兒童健康、和諧、活潑、愉快地發(fā)展。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇六
今年9月10日是我國第38個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。
1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返。
活動至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶祝活動，每個(gè)人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇七
尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，我班在9月10日特開展了“老師，節(jié)日快樂”的主題教育。希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)，以下是這次活動的總結(jié)。
活動一開始，我先問幼兒：是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子?當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我“是老師”時(shí)，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師的辛苦，內(nèi)疚的是，在照顧幼兒生活這方面，我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。
然后，我就給每個(gè)孩子一次機(jī)會，讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。許多小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌，而且他們還給小朋友表演了學(xué)會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。于是我就逐個(gè)請他們上來，在老師的腿上表演“騎大馬”的游戲，在老師的懷抱里，他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。
最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個(gè)“騎大馬”時(shí)最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老師”，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!
通過這次活動，孩子們明白了每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。而且老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。小朋友們可以用不同的方式，向老師表達(dá)自己的愛與敬意。
反思整個(gè)活動，我發(fā)現(xiàn)，部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@，還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧!今后，我會多與孩子們親近，從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們，爭取使他們今早融入這個(gè)集體。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇八
尊敬的老師、同學(xué)們：
金秋送爽，丹桂飄香。在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，我謹(jǐn)代表校長室、黨總支向全體教職工致以節(jié)日的問候和美好的祝愿！
宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)風(fēng)雨71年，譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。而今新一代實(shí)小人繼承傳統(tǒng)，無私奉獻(xiàn)，無悔付出，創(chuàng)造了宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一次又一次的輝煌。你們當(dāng)中，有退而不休、一直心系學(xué)校發(fā)展的離退休教師，有任勞任怨、淡泊名利的老教師，有兢兢業(yè)業(yè)、忘我工作的中年教師，有勇于探索、不斷創(chuàng)新的青年教師，你們是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的中流砥柱，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)的未來希望，是實(shí)驗(yàn)小學(xué)最寶貴的財(cái)富。
“桃李不言，下自成蹊”。我們教師的智慧如涓涓細(xì)流，于無聲之中浸潤學(xué)生心田，孕育引導(dǎo)的奇跡。這種智慧絕不是簡單的提升，而是源于對生命的尊重，對教育的堅(jiān)守，對理想的追求，對學(xué)生懷抱著一腔博大而深沉的愛。
我們教師兢兢業(yè)業(yè)，一直在追求著自己的一生，不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看像一團(tuán)火。課堂是放飛師生思想的天堂，我們每位教師都在努力用自己思想的火種點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花。我們應(yīng)該慶幸，在教育中享受著生命，和學(xué)生一起成長，必能采摘到一路的幸福果實(shí)。
和風(fēng)細(xì)雨育桃李，金秋碩果慰園丁。你們立足平凡的崗位，卻帶給我、帶給我們不平凡的感動：晨曦未露，人們尚在酣睡，你們已經(jīng)披著星星走上了工作崗位；夜色已深，人們打開了電視休閑放松，你們很多人才伴著月亮剛剛走上回家的路；擠不出時(shí)間參加孩子的家長會，卻利用很多時(shí)間走訪學(xué)生或通過電話與家長與學(xué)生進(jìn)行深度交流；無法經(jīng)常陪伴家人，卻把全部的心血傾注給學(xué)生。你們無愧于人民教師的稱號，把全部的青春和智慧奉獻(xiàn)給三尺講臺，一路播撒希望和汗水。
苦練內(nèi)功，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。市委、市政府于九月五日召開了全市教育事業(yè)改革與發(fā)展推進(jìn)會，作出了推進(jìn)改革與發(fā)展、優(yōu)先發(fā)展教育的英明決策，社會各界也對市實(shí)小給予了厚望，肩負(fù)著各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的重托，學(xué)校確立了“現(xiàn)代化、國際化、高質(zhì)量、有特色的宿遷首席、蘇北一流、省內(nèi)知名的省級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)。我們應(yīng)緊緊抓住市委、市政府優(yōu)先發(fā)展教育的良好機(jī)遇，確立“校興我榮，校衰我恥”的意識，不等不靠，埋頭苦干，負(fù)重拼搏，自立自強(qiáng)，全力打造實(shí)小新一輪發(fā)展的戰(zhàn)略機(jī)遇期。一要確立“為學(xué)生的幸福人生奠基”的核心理念。二要強(qiáng)化責(zé)任意識，堅(jiān)定不移地把每一個(gè)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，追求成功教育。三要拓寬教育視野，實(shí)現(xiàn)實(shí)小超越。
點(diǎn)燃激情，超越夢想；憑添飛翔的力量，堅(jiān)定從容面對發(fā)展的機(jī)遇、挑戰(zhàn)和志在必得的輝煌！這樣，我們宿遷市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“135工程”和學(xué)?！啊卑l(fā)展目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
最后，再次恭祝全體教職工節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意，合家歡樂！
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇九
在第38個(gè)教師節(jié)到來之際，我園按照上級教育主管部門的通知安排，結(jié)合幼兒園實(shí)際，組織了系列活動，讓全體教職工度過了一個(gè)簡樸、熱烈而又有意義的節(jié)日，現(xiàn)將幼兒園開展活動的情況總結(jié)如下：
我園以教師節(jié)為契機(jī)，全國教育工作會議精神和教育規(guī)劃綱要，要求教職工結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系自己工作實(shí)際撰寫心得體會，進(jìn)一步形成學(xué)習(xí)綱要、宣傳綱要、貫徹落實(shí)綱要的濃厚氛圍，把思想行動統(tǒng)一到中央、省、州、市的要求和部署上，增強(qiáng)廣大教職工的職業(yè)榮譽(yù)感，激勵廣大教職工熱愛教育事業(yè)，全面提高師德素養(yǎng)，努力把職業(yè)道德規(guī)范轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，教書育人，為人師表，做人民滿意的教師，為全市落實(shí)教育規(guī)劃綱要、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
1、利用櫥窗、板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳優(yōu)秀教師風(fēng)采，倡導(dǎo)尊師重教新風(fēng)，營造濃厚節(jié)日氣氛。升旗儀式上，園長作了"感教師培育之恩、樹立志成才之路"國旗下講話。教師們以回報(bào)社會的活動來慶祝這個(gè)教師節(jié)。她們?yōu)橛變杭糁讣?、制作玩具等，深受幼兒喜愛也獲得了家長的好評。
2、教師節(jié)前夕，幼兒園召開了全體教職工大會，對上學(xué)年考核出來的優(yōu)秀教師進(jìn)行了公布，并同時(shí)進(jìn)行了本年度優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者的評選工作，公開、公平、公正地選出了本年度園內(nèi)優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者，并對評出的優(yōu)秀人員進(jìn)行表彰。同時(shí)推薦出市級優(yōu)秀教師和先進(jìn)教育工作者。
3、召開了教職工的慶祝會和座談會。會上，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)充分肯定了全體教職工一年來的辛勤工作，送去節(jié)日的祝福，希望全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，共同開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作新局面。校長指出，我們目前工作取得了一定的成效，也得到了社會和家長的認(rèn)同，但我們在感到欣慰的同時(shí)，應(yīng)該時(shí)刻注意到自身的不足，應(yīng)該時(shí)常以相關(guān)法規(guī)、政策來對照自己，檢查并改正存在的問題，爭取在明年的教師節(jié)慶祝大會上每個(gè)人都能發(fā)現(xiàn)自己較大的進(jìn)步。進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教職工的光榮感、責(zé)任感和使命感，激發(fā)了教師敬業(yè)樂教、教書育人的熱情。教師們紛紛表示，一定會認(rèn)真工作，無私奉獻(xiàn)，甘愿如春蠶，把美好的青春奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
4、由工會牽頭組織全體教職工開展了"做時(shí)代先鋒，當(dāng)行動楷模"知識競賽活動，號召廣大教職工把智慧和力量凝聚到改革發(fā)展穩(wěn)定的目標(biāo)任務(wù)上來，在自己工作崗位中踐行實(shí)際行動，譜寫新時(shí)代的楷模新篇章。
我園在教師節(jié)之際組織慰問了退休教師，對生活有困難的教師給予幫助，使他們感受到曾經(jīng)的大家庭帶來的溫暖。在會上，幼兒園對退休教師和家庭困難的教師進(jìn)行了慰問，感謝他們對教育事業(yè)作出的貢獻(xiàn)，感謝他們在家庭遇到不幸或親人常年患病時(shí)，卻依舊堅(jiān)持在崗位上，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。會上，退休教師代表進(jìn)行發(fā)言，對幼兒園近年來取得的成績感到欣慰，對園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示感謝。他們還表示，會在以后一如既往的關(guān)注幼兒園的發(fā)展，期望在現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下取得更大的進(jìn)步。園領(lǐng)導(dǎo)班子所有成員虛心向各位離退休教師請教，聽取他們的意見和建議，接受他們的指導(dǎo)和監(jiān)督，使退休教師成為我園發(fā)展的專業(yè)型社會監(jiān)督指導(dǎo)隊(duì)伍。
在以往教師節(jié)來臨之際，幼兒為表達(dá)自己對老師的感激之情時(shí)，大都由家長掏錢購買禮物送給教師，無形之中形成了幼兒之間的攀比之風(fēng)，造成不良的影響。今年教師節(jié)之前，我們就強(qiáng)調(diào)教師拒絕收禮，倡議孩子們用最簡樸的方式表達(dá)自己情感。組織小班幼兒進(jìn)行我為老師唱首歌，中班幼兒進(jìn)行詩朗誦，大班幼兒進(jìn)行我為老師做賀卡系列活動，讓孩子學(xué)會正確表達(dá)自己的愛，懂得自己表達(dá)的情感比買一束鮮花、一件禮物更有意義。活動中，老師非常的欣慰，覺得孩子們都張大了，懂事了。
總之，今年我園的教師節(jié)慶祝活動開展的豐富多彩、成效顯著，使每位老師振奮了精神，鼓足干勁，準(zhǔn)備在今后的工作中大顯身手。其次，鑄造了團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的教師隊(duì)伍，營造了人文、和諧的育人環(huán)境，為我園今后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇十
今年9月10日是我國第xx個(gè)教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好(小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子)的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂!老師您辛苦了!”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。
1、兩天游活動。9月8-9日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9月8日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺;午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食;下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返。
活動至今已有四天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒樱總€(gè)人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
一、師生積極參與，組織嚴(yán)謹(jǐn)。
通過本次教師節(jié)活動全體師生充分認(rèn)識到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報(bào)恩”報(bào)告會到各班感恩教育系列活動的實(shí)施，措施得力，行動迅速，參與積極。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
1、開展“愛要說出來”活動。要求在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，在上課時(shí)統(tǒng)一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!”
2、開展“老師，我想對您說”活動。
具體步驟如下：
各班班長、團(tuán)支書積極行動起來，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對老師說的話，各班委用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)教師節(jié)感恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學(xué)前，各班級同學(xué)將想對老師說的話寫在各自設(shè)計(jì)的彩色紙上，并將紙條當(dāng)貼在指定位置上。
3、“祝福送恩師”活動。
從9月10日，各班委獨(dú)立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。要求各班認(rèn)真發(fā)動、積極準(zhǔn)備，號召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創(chuàng)新，但以表達(dá)心意為主，反對鋪張浪費(fèi)和相互攀比。
具體活動要求如下：
各班可到廣播站免費(fèi)點(diǎn)歌曲，也可以寫點(diǎn)播信，贈送給喜愛的老師;免費(fèi)點(diǎn)播時(shí)間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時(shí)間。廣播站本周任何時(shí)段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。
5、開展“感恩主題班會課”活動。
在9月9日星期一召開教師節(jié)主題班會，用意在于希望學(xué)生學(xué)會感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。
要求：主題班會圍繞“感恩”話題進(jìn)行，全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“感恩教師”“教師節(jié)主題班會”字樣。
6、學(xué)校工會組織開展一次全校教職工慶祝第29個(gè)教師節(jié)座談會。慶祝自己的節(jié)日，感受師恩的偉大。
7、工會、德育處聯(lián)合開展一次給老師送“驚喜”活動，在教師節(jié)當(dāng)天給全校老師送上一份祝福，并伴隨著學(xué)校和學(xué)生的一份祝福。
通過本次感恩教育活動，已告一個(gè)段落，但感恩教育永遠(yuǎn)不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅(jiān)持抓下去。在以后的工作中全校各班要結(jié)合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專項(xiàng)教育，并滲透到我們的下一步主題活動之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。
金色的九月，我們迎來了第xx個(gè)教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?xx幼兒園的老師們有著更深的體會。
9月10日是一個(gè)周一的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金*包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，羅虹園長帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，xx幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，xx幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐隆兆永蠋煟蠹易园l(fā)來到新橋醫(yī)院探望住院的琳子，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了琳子無比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓xx幼兒園的老師們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇十一
今年9月10日是我國教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個(gè)開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶祝活動，下面就活動內(nèi)容做如下小結(jié)。
一、組織全園幼兒為班上老師制作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂！老師您辛苦了！”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。
二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費(fèi)組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱k活動。
1、兩天游活動。x月x-x日，我園組團(tuán)前往xx的xx灣及xx溫泉酒店。x月x日，我們?nèi)珗@教師20余人在一片歡呼聲中開始了幸福的旅程。車上，在導(dǎo)游的幽默組織下，每位老師盡情歡笑，在一片“明天會更好”的合唱聲中，我們抵達(dá)了xx鎮(zhèn)。大家8人一組上船捕魚，部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺；午餐時(shí)間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食；下午，前往xx島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下，老師們還相約一起享受“魚療”，在“魚療”館中，時(shí)不時(shí)傳出老師們歡樂的尖叫聲，在享受“魚療”的同時(shí)讓老師們的身心得到充分的放松。
下午3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時(shí)而自己游泳，時(shí)而潑水打鬧，時(shí)而撿拾沙灘貝殼……開心之極，令人流連忘返。
晚上6：00，入住五星級xx溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72個(gè)池之間來回穿梭，樂不思返。
活動至今已有幾天的時(shí)間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒樱總€(gè)人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個(gè)大家庭更多了一份歸屬感。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇十二
1、經(jīng)過活動，讓學(xué)生了解教師節(jié)，知道它的風(fēng)俗，傳說等。進(jìn)步學(xué)生對祖國文明的酷愛、取得對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)的整體知道，構(gòu)成接近民族文明、關(guān)愛天然、關(guān)懷社會以及自我展開的責(zé)任感，然后構(gòu)成社會展開和日子辦法革新所要求的根本質(zhì)量。
2、經(jīng)過教師節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日班級活動的展開，讓學(xué)生愈加酷愛自己的家園，來讓學(xué)生宏揚(yáng)民族精力。
3、讓學(xué)生懂得親情的可貴，能融入團(tuán)體中，促進(jìn)學(xué)生之間的友誼。
4、經(jīng)過本次活動，展開學(xué)生在自己的日子中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的才干，學(xué)會認(rèn)知、展開學(xué)生的著手才干，養(yǎng)成協(xié)作探求學(xué)習(xí)的情緒和習(xí)氣。
1、教師可大學(xué)會用部分學(xué)生從網(wǎng)上或書上查找有關(guān)教師節(jié)的布景材料。
2、聯(lián)絡(luò)好了解節(jié)日掌故的有關(guān)安排和個(gè)人，以便學(xué)生進(jìn)行調(diào)查采訪。
3、預(yù)備好學(xué)生外出活動所需的一些設(shè)備，如相機(jī)等
(一)搜集預(yù)備階段
1、學(xué)生搜集教師節(jié)相關(guān)材料，如“教師節(jié)的由來”、“教師節(jié)的風(fēng)俗”、“教師節(jié)的詩篇”、“教師大學(xué)燈”、“教師燈謎會”等，對活動提出自己的想象。
2、班委會召開會議擬定方案，學(xué)生依據(jù)自己喜歡的內(nèi)容自由組合，分配好人員，選好各個(gè)小組長。然后由組長帶領(lǐng)，清晰本組活動方針、使命和要求，擬定活動方案。
(二)活動施行階段
1、按小組展開調(diào)查、拜訪、圖片搜集、查找材料;實(shí)地考察，找出我區(qū)域教師節(jié)傳統(tǒng)文明特征風(fēng)情;剖析調(diào)查結(jié)果并對活動所取得的材料仔細(xì)做好記載。由各組組長擔(dān)任分工完結(jié)(拜訪辦法有：實(shí)地拜訪、電話拜訪等辦法，組員依據(jù)拜訪的狀況做好記載)
2、會集溝通，協(xié)作探求。各小組討論在活動中的心得領(lǐng)會和在活動中遇到的問題等。依據(jù)活動的體會和小組成員之間的溝通吸取教訓(xùn)，調(diào)整辦法。
3、收拾信息，分組預(yù)備好各自的教師特征展現(xiàn)。
在教師指導(dǎo)下，各個(gè)小組的成員依據(jù)活動中取得的信息作進(jìn)一步的挑選和收拾，構(gòu)成一致，以書面辦法上交大學(xué)，并總結(jié)自己在活動中的心得領(lǐng)會。各個(gè)小組成員以不同的辦法向同學(xué)共享展現(xiàn)自己對教師節(jié)的了解(如包教師煮教師、制造大學(xué)燈、頌教師詩篇等)。教師和同學(xué)一起點(diǎn)評這次的活動。
1、學(xué)生自評、互評
學(xué)生依據(jù)參與的每次活動，腳踏實(shí)地地填寫“活動記載卡”，要求—寫清班級、名字、家長名字;活動方案、進(jìn)程;活動感觸;相關(guān)圖片等。
活動完畢后，教師可引導(dǎo)學(xué)生對自己活動的作用進(jìn)行反思，進(jìn)行自評和他評。
2、教師點(diǎn)評
教師鼓舞、鼓舞學(xué)生聯(lián)合協(xié)作，一起協(xié)作;評選優(yōu)異小隊(duì)和優(yōu)異安排者;鼓舞學(xué)生發(fā)揮自己的特性專長，發(fā)揮自己的才干，盡力構(gòu)成鼓舞廣闊學(xué)日子躍進(jìn)取、勇于創(chuàng)新的氣氛。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇十三
中班開展教師節(jié)活動，可以加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，樹立良好的教師形象。下面是本站小編整理中班教師節(jié)。
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本次活動由于設(shè)計(jì)提前，使得準(zhǔn)備的時(shí)間比較充分，同時(shí)準(zhǔn)備實(shí)施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。
1、照片展引發(fā)尊師情。
活動的開始以幼兒園全體教師的照片展開的，在照片展上小朋友們都十分開心地指著自己認(rèn)識的老師向小伙伴們介紹，互相認(rèn)識其他教師。并且初步知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)幼兒尊敬老師、關(guān)心老師的情感，懂得為老師做力所能及的事。
2、用“心”去表達(dá)愛。
活動中，我們不僅讓幼兒了解了教師節(jié)，還設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒相互交流如何向老師表達(dá)自己的謝意。因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽嗽S多，所以我們才要感謝老師的愛。讓幼兒因?yàn)槎脨鬯匀?，而不是因?yàn)閼?yīng)該愛才去愛。
3、學(xué)會將“愛”放大。
俗話說禮輕情意重，幼兒園的小朋友能表達(dá)愛的方式有限，因此讓孩子們發(fā)揮自己的本領(lǐng)為老師制作愛心卡，對于幼兒來說不僅鍛煉了動手能力，同時(shí)也教給孩子們一種愛的表達(dá)方式;對于老師老說，這是對老師們無私付出的最好回報(bào)。為了讓愛得到升華，我讓幼兒不僅要給自己班的老師送愛心卡，而且還要給幼兒園其他的老師送，讓幼兒對教師的愛向一個(gè)更為廣闊的層面上擴(kuò)展，學(xué)會去感恩一切幫助過自己的人，這也是對所有教師的一次情感回報(bào)。
一、師生積極參與，組織嚴(yán)謹(jǐn)。
通過本次教師節(jié)活動全體師生充分認(rèn)識到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動落實(shí)到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報(bào)恩”報(bào)告會到各班感恩教育系列活動的實(shí)施，措施得力，行動迅速，參與積極。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
1、開展“愛要說出來”活動。要求在9月10日教師節(jié)當(dāng)天，在上課時(shí)統(tǒng)一大聲說“老師，您辛苦了，老師，我們愛您!”
2、開展“老師，我想對您說”活動。
具體步驟如下：
各班班長、團(tuán)支書積極行動起來，深入到同學(xué)中間，廣泛收集節(jié)日同學(xué)們最想對老師說的話，各班委用卡紙?jiān)O(shè)計(jì)教師節(jié)感恩樹，上面有“師恩情深，感謝有您”和“老師，我想對您說——”字樣，并與班主任商議張貼于教室內(nèi)9月9日下午放學(xué)前，各班級同學(xué)將想對老師說的話寫在各自設(shè)計(jì)的彩色紙上，并將紙條當(dāng)貼在指定位置上。
從9月10日，各班委獨(dú)立組織開展以班級為單位的感恩教師活動。要求各班認(rèn)真發(fā)動、積極準(zhǔn)備，號召學(xué)生用樸素、多樣的形式表達(dá)對老師最真誠的感謝。提倡自己動手，鼓勵積極創(chuàng)新，但以表達(dá)心意為主，反對鋪張浪費(fèi)和相互攀比。
具體活動要求如下：
各班可到廣播站免費(fèi)點(diǎn)歌曲，也可以寫點(diǎn)播信，贈送給喜愛的老師;免費(fèi)點(diǎn)播時(shí)間：周一(9月10日)下午至星期五下午廣播時(shí)間。廣播站本周任何時(shí)段播放的歌曲與感恩、感謝老師有關(guān)。
5、開展“感恩主題班會課”活動。
在9月9日星期一召開教師節(jié)主題班會，用意在于希望學(xué)生學(xué)會感恩，懂得老師的付出和辛苦，今后更加努力學(xué)習(xí)。
要求：主題班會圍繞“感恩”話題進(jìn)行，全班學(xué)生為教師朗誦一首歌頌老師的詩歌、全班學(xué)生為老師唱一首歌。(詩歌和歌曲各班自選)。黑板上要寫明“感恩教師”“教師節(jié)主題班會”字樣。
6、學(xué)校工會組織開展一次全校教職工慶祝第29個(gè)教師節(jié)座談會。慶祝自己的節(jié)日，感受師恩的偉大。
7、工會、德育處聯(lián)合開展一次給老師送“驚喜”活動，在教師節(jié)當(dāng)天給全校老師送上一份祝福，并伴隨著學(xué)校和學(xué)生的一份祝福。
通過本次感恩教育活動，已告一個(gè)段落，但感恩教育永遠(yuǎn)不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅(jiān)持抓下去。在以后的工作中全校各班要結(jié)合本班特點(diǎn)和同學(xué)實(shí)際制定專項(xiàng)教育，并滲透到我們的下一步主題活動之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。
秋風(fēng)送爽，丹桂飄香，在這充滿喜悅和豐收的金秋里，我們歡聚一堂，共同慶祝第**個(gè)教師節(jié)，值此我謹(jǐn)代表x鎮(zhèn)中心校全體班子成員向辛勤耕耘在教育一線的全體教師致以最誠摯的問候和節(jié)日的祝賀，向獲獎的優(yōu)秀教師、先進(jìn)單位表示熱烈的祝賀!并向鎮(zhèn)黨委、政府及教體局、行政村領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中參加教師節(jié)慶祝大會，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
同志們，一年來，中心校在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)黨委、政府親切關(guān)懷下，經(jīng)過全鎮(zhèn)師生共同努力，我鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育得到了長足的發(fā)展，辦學(xué)條件有了不同程度的改善，教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步提高，教育教學(xué)環(huán)境得到了初步治理，并獲得了諸多成績：20xx年10月鎮(zhèn)一中被周口市教育局評為“安全文明“校園;20xx年11月x鎮(zhèn)中心校在全縣秋季教育教學(xué)觀摩檢查中榮獲全縣第二名;20xx年2月在全縣中小學(xué)調(diào)研評估中五年級語文總成績位居全縣第四名;20xx年3月中心校被周口市教育局評為：“治理教育亂收費(fèi)先進(jìn)單位“;20xx年中招優(yōu)秀生完成率達(dá)98%，中招成績和去年相比上升了四個(gè)臺階，受到縣政府的表揚(yáng)，以上成績的取得我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，樹立良好的教師形象。
過去一年中心校以“三個(gè)代表“重要思想及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“五好“單位創(chuàng)建活動為契機(jī)，以提高師生政治思想素質(zhì)為突破口，加強(qiáng)了德育工作和師德建設(shè)，首先中心校在20xx年3月15日組織了全鎮(zhèn)中小學(xué)校長、部分優(yōu)秀教師代表到鹿邑縣電影院親耳聆聽了魏書生、張君可等全國教育名家報(bào)告會，會后立即組織全鎮(zhèn)教職工學(xué)習(xí)，學(xué)后反響較大，師德水平，授課技能得到大幅度提升，激發(fā)了全鎮(zhèn)教師更加愛崗敬業(yè)，更加樂于奉獻(xiàn)。其次各中小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)組制訂了德育。
工作計(jì)劃。
開展了豐富多彩的德育活動如：x鎮(zhèn)二中在20xx年11月29日請司法所、派出所領(lǐng)導(dǎo)給學(xué)生集中開法制報(bào)告會學(xué)生受益匪淺加強(qiáng)了學(xué)生政治思想教育;再如x鎮(zhèn)中心小學(xué)在20xx年春季開展了“養(yǎng)成好習(xí)慣終身受用“演講比賽豐富了校園文化生活教育了學(xué)生。通過以上活動開展全方位的對廣大中小學(xué)生進(jìn)行了愛國主義、集體主義、日常行為規(guī)范教育、國情教育同時(shí)也提高了教師的政治思想素質(zhì)在我們的教師隊(duì)伍中也涌現(xiàn)了一批勇于吃苦樂于奉獻(xiàn)的模范校長、老師他們用自己的實(shí)際行動展示了一個(gè)教育工作者的良好形象如中心小學(xué)校長教育理念新穎管理學(xué)?？茖W(xué)民主在他帶領(lǐng)下全校教職工干勁十足教育教學(xué)成績突出在兩期鎮(zhèn)質(zhì)量評估中獲獎達(dá)二十多人次在抓好教學(xué)的同時(shí)他注重校園基礎(chǔ)建設(shè)為了節(jié)約開支在暑假他和領(lǐng)導(dǎo)班子成員一起加固了圍墻修建了花園重建了男女生教師廁所裝修了辦公室為師生打造了一個(gè)溫馨、舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境再如xx學(xué)校校長x年輕有為思路清晰工作具有超前意識在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張情況下省吃儉用利用假期自己動手建了一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園“一個(gè)干凈的校長就是一個(gè)好學(xué)?！斑@是對xx學(xué)校校長真實(shí)寫照無論你任何時(shí)候去校園始終保持窗明潔凈教學(xué)秩序井然有序。xx學(xué)校校長心系學(xué)校、情系教師、愛系學(xué)生、所負(fù)責(zé)的學(xué)校多次被評為先進(jìn)單位;又如二中教師教學(xué)有方既當(dāng)良師又當(dāng)益友和學(xué)生打成一片拉近了與學(xué)生之間距離教育學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)是基礎(chǔ)抓住課堂是關(guān)鍵抓好鞏固是根本。他所教的英語課在鎮(zhèn)統(tǒng)考中位居全鎮(zhèn)第一;還有xx學(xué)校教師對待工作極端負(fù)責(zé)任他自己家蓋房子但他卻沒有因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課他這種舍小家為大家的奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
以上這幾位校長，老師這種舍小家為大家的獻(xiàn)身精神值得我們學(xué)習(xí)，是全鎮(zhèn)教職工的楷模與典范。他們能用科學(xué)發(fā)展觀領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)。一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校，一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級。榜樣的力量是無窮的，他們是x鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的排頭兵領(lǐng)頭雁。在他們的帶領(lǐng)下我鎮(zhèn)各中小學(xué)涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師，這些優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師，他們能以校為家，不管風(fēng)吹雨打，寒冬酷夏，深入學(xué)生，深入課堂，深入班級，既當(dāng)良師益友，又當(dāng)蠟燭人梯，他們沒有豪言壯語，但在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業(yè)績。人民，歷史永遠(yuǎn)記住他們的光輝業(yè)績。
二、堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，狠抓常規(guī)教學(xué)、努力提高教學(xué)質(zhì)量。
中心校本學(xué)年狠抓教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)健發(fā)展，重點(diǎn)落實(shí)了《教師十不準(zhǔn)》、《校長十不準(zhǔn)》和《河南省義務(wù)教育管理50條》，為督促工作組織了二次全面工作大檢查，查前擬定了檢查提綱，查中有記錄，認(rèn)真檢查了各學(xué)校的校園文化建設(shè)，環(huán)境衛(wèi)生，辦公室布置，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子擔(dān)課，教師上課備課，作業(yè)批改，體、音、美等課程開課等情況，查后進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)并及時(shí)召開了總結(jié)會議。較好的單位有在這里特提出表揚(yáng)。組織了二次中小學(xué)質(zhì)量評估抽測及小六會考，從組織編排考場、監(jiān)考到評卷、合分、到匯總等環(huán)節(jié)，由于大家的努力，均取得了良好效果。我們還認(rèn)真組織了兩次赴玄武參加縣質(zhì)量評估抽測，從選拔選手、安排車輛、入場、學(xué)生返程，環(huán)環(huán)相扣，沒出現(xiàn)任何漏洞。為了提高教師業(yè)務(wù)水平，探索教學(xué)規(guī)律，強(qiáng)力推進(jìn)課改，促進(jìn)教師專業(yè)成長，許多優(yōu)秀教師把平時(shí)教學(xué)點(diǎn)滴思想集成論文上報(bào)省市縣并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文：等均獲得了市縣級優(yōu)秀教學(xué)論文。同時(shí)本學(xué)期中心校還認(rèn)真組九年級模擬調(diào)研，理化生加試，體育達(dá)標(biāo)，中招考試等大型活動，還組織了春秋兩次安全大檢查。在安全工作中各校都建立了組織，完善了制度，層層都簽訂了。
責(zé)任書。
各校對學(xué)生實(shí)行了請假、銷假制度大大減少了安全事故的發(fā)生。由于全鎮(zhèn)教職工的努力縣質(zhì)量抽測評估中小學(xué)五年級語文總分位居全縣第四名。在20xx年中考中我鎮(zhèn)的全縣前3000名48人優(yōu)秀生完成率98%。被縣人民政府評為中招跨臺階先進(jìn)單位以上這些成績的取得是全體教職工辛勤勞動的成果是廣大莘莘學(xué)子刻苦學(xué)習(xí)奮發(fā)上進(jìn)的結(jié)果。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇十四
金色的九月，我們迎來了第__個(gè)教師節(jié)。對身邊辛勤耕耘的老師，什么禮物最能表達(dá)我們濃濃的情意呢?幼兒園的老師們有著更深的體會。
__月__日是一個(gè)周x的清晨，老師們?nèi)缤Ｒ粯釉缭绲淖哌M(jìn)幼兒園，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)每間教室的門口，都貼著一張放大的精美賀卡，溫暖的金黃色包裹著暖暖的問候：“親愛的老師，祝您節(jié)日快樂!”短短的一句祝福，讓每位老師一走進(jìn)幼兒園就感受到最真誠的關(guān)心和尊重。接著，在幼兒園的升旗儀式上，__園長帶著大班小朋友，為老師們獻(xiàn)上了美麗的鮮花，給老師深深的鞠躬，唱起那首動人的歌曲《感恩的心》，老師們感動的淚花、幸福的笑臉在鮮花的陪襯下格外的美麗。
今年的教師節(jié)，__幼兒園同往年一樣，開展了“拒收家長禮金”的活動，倡導(dǎo)家長和老師們一起創(chuàng)造更加潔凈的校園環(huán)境。為了表達(dá)對老師的敬意，家長和孩子制作了可愛的賀卡、帶來美麗的花束、送上祝福的話語，再加上這份來自園長媽媽的溫馨問候和衷心祝愿，使教師節(jié)的幼兒園沉浸在溫馨的祝福中。
在這個(gè)特殊的節(jié)日里，__幼兒園的老師們也沒有忘記在病榻上與病魔抗?fàn)幍耐耞_老師，大家自發(fā)來到__醫(yī)院探望住院的__，和她同慶節(jié)日，一張張賀卡、一束束鮮花、一筆筆捐款把節(jié)日的氣氛和大家的祝福送到她的身邊，給了__無比的勇氣和信心。
領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、孩子的祝福、同事的真情，讓__幼兒園的老師們一直被驚喜、感動、溫馨緊緊包圍著，一次次體會著作為教師才能擁有的這份特別的幸福。這樣的教師節(jié)才更是意義深遠(yuǎn)而讓人難以忘懷!
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇十五
我們又迎來了一年一度的教師節(jié)。這是第36個(gè)老師的節(jié)日，9月8日這天，我們班成功舉辦了以“星之源”為主題的班會活動。
這次活動，我們做了充分的準(zhǔn)備，每一個(gè)節(jié)目都進(jìn)行了精心的串排，還各自安排了負(fù)責(zé)人來監(jiān)督排練。下面，讓我對各個(gè)節(jié)目的情況做個(gè)總結(jié)。 節(jié)目“歌聲代表我的心”
這是一個(gè)比較有新意的節(jié)目，它同時(shí)也能夠體現(xiàn)我們xxx班的特色。我們把五手膾炙人口的歌曲改了詞，分成幾個(gè)小組帶領(lǐng)全班同學(xué)延長。高潮部分的一首《對面的老師看過來》更是邀請了嘉賓老師上臺表演，活躍了班級氣氛。唯一不足的是各個(gè)歌曲之間的銜接不夠緊密，帶唱的同學(xué)也不夠放松，但并不影響節(jié)目質(zhì)量。 游戲“用心體會”。
這是一個(gè)考驗(yàn)?zāi)闶峙c心的敏感度的游戲。首先請3名人員上臺參與，由主持人分別為他們戴上眼罩，讓參與者面對一張桌子。桌上放著一個(gè)待接觸物，由主持人把物品逐一送到各參與者面前，拉住他們的手接觸物品，最后得出答案—此物系何物。游戲分成了3組，準(zhǔn)備好的被摸物品分別是苦瓜，獼猴桃和黃鱔魚。最有意思的是，當(dāng)?shù)矫S鱔時(shí)，同學(xué)們不約而同發(fā)出一聲聲尖叫，把氣氛弄得恐怖極了!這一輪我們請了3位老師參與。膽小的班主任李娟老師聽聞驚叫大驚失色，手碰觸到滑溜如蛇般的黃鱔后更是高呼“泥鰍”!倒是另一個(gè)嘉賓鄒萍老師伸手一撈，還仔細(xì)觸摸一陣后，回答了聲“應(yīng)該是黃鱔”，全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
這是由班上較調(diào)皮的幾個(gè)男生加上兩名女同學(xué)和班干部排的小品。劇情簡單地說 就是—一個(gè)調(diào)皮的班級，十分不尊重老師的課堂，把課任老師氣得七竅生煙，但他們卻十分害怕教導(dǎo)主任，只要她一來，鬧哄哄的班級就頓時(shí)鴉雀無聲。教師節(jié)快到了，在班長的帶領(lǐng)下，打擊啊精心準(zhǔn)備了幾份禮物送給老師。教師節(jié)這天，老師剛進(jìn)門就被團(tuán)團(tuán)鮮花和禮物包圍起來。同學(xué)門齊喊“老師，節(jié)日快樂”。教導(dǎo)主任聽聞吵鬧聲又如往常一樣踱過來，同樣被禮物包圍住。這時(shí)，節(jié)目發(fā)生戲劇性的變化。大家手捧禮物送至教室后方，各嘉賓老師的手中。主持人帶領(lǐng)大家齊呼“老師，節(jié)日快樂”，就這樣把“意外的禮物”送至各老師手中。
總的來說，本次班會活動舉辦得還算是十分成功的。在活動前，同學(xué)們更是積極地布置班級，給了活動場所一個(gè)溫馨的環(huán)境。這次活動促進(jìn)了師生間的互動，也讓各同學(xué)施展了其才能?；顒託夥找草^活躍，展現(xiàn)了我們xxx的班級魅力。但是，排練的時(shí)間較短，使我們各節(jié)目的串排還不是很精，讓我們?nèi)∑溟L，補(bǔ)其短，把下次活動辦得更好!
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇十六
20xx年9月10日是第34個(gè)教師節(jié)。21日，省教育廳發(fā)布《關(guān)于做好慶祝20xx年教師節(jié)有關(guān)工作的通知》（以下簡稱《通知》），要求各地各校要不折不扣落實(shí)好國家和省關(guān)于教師地位待遇的各項(xiàng)舉措。
《通知》要求，要落實(shí)公辦中小學(xué)教師作為國家公職人員特殊的法律地位，健全中小學(xué)教師工資長效聯(lián)動機(jī)制，優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。
同時(shí)，要落實(shí)鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策，切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，保障鄉(xiāng)村教師同享改革開放取得的成果，確保農(nóng)村中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)教師平均工資收入水平。
《通知》還要求，要通過各種方式看望慰問教師，重點(diǎn)走訪慰問農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校教師、家庭困難教師、受災(zāi)教師、離退休老教師以及因公殉職教職工家屬等，充分體現(xiàn)各級黨委和政府的關(guān)心和關(guān)懷。
今年我省舉辦三年一度的南粵優(yōu)秀教師評選活動，涌現(xiàn)出一大批具有鮮明時(shí)代特色的優(yōu)秀教師。將召開慶祝20xx年教師節(jié)暨優(yōu)秀教師表彰大會，對南粵優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和特級教師進(jìn)行表彰和大力宣傳。
《通知》要求，各地各校要廣泛開展突出主題入心見行的尊師活動，引領(lǐng)師生、家長和社會各界將尊師敬師內(nèi)化于心、外化于行。此外，今年9月，我省教育系統(tǒng)繼續(xù)開展師德建設(shè)主題教育月活動，各地各校要圍繞師德建設(shè)主題，積極開展具有時(shí)代特征、針對性強(qiáng)的師德教育活動。
同時(shí)，舉辦教師節(jié)慶?；顒颖仨殑?wù)實(shí)節(jié)儉。各地各校要勤儉節(jié)約，力戒形式主義，反對鋪張浪費(fèi)，發(fā)動師生積極參與，讓教師通過活動贏得普遍喜愛、贏得群眾關(guān)注支持。要支持和鼓勵社會力量舉辦尊師重教活動，擴(kuò)大活動的參與度和覆蓋面，努力營造良好的節(jié)慶氛圍。
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇十七
為營造尊師重教的良好氛圍，我市將通過四項(xiàng)舉措隆祝教師節(jié)。
1、突出主題，積極開展慶?；顒印Ｒ蟾髌炜h區(qū)各學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、周密部署、制定方案，圍繞教師節(jié)主題，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排，爭取各方大力支持，開展形式多樣、特色生動、內(nèi)涵豐富、覆蓋本地教育系統(tǒng)和本校師生的宣傳慶?；顒?。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳。各旗縣區(qū)各學(xué)校要深入貫徹落實(shí)國家和自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的部署，教師節(jié)期間，開展優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人表彰獎勵活動，或組織先進(jìn)事跡宣講報(bào)告會、專題研討、主題講座等活動，通過媒體、網(wǎng)絡(luò)等平臺宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和師德師風(fēng)建設(shè)成果，大力弘揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，營造尊師重教的社會氛圍。
3、落實(shí)惠師政策，提高教師職業(yè)認(rèn)同感。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要落實(shí)好國家關(guān)于教師待遇等各項(xiàng)惠師舉措，在政治上充分信任、思想上主動引導(dǎo)、工作上創(chuàng)造條件、生活上關(guān)心照顧教師。要落實(shí)定期對教師進(jìn)行身體健康檢查、因地制宜安排教師進(jìn)行休養(yǎng)的法律規(guī)定，保證教師身心健康。
4、提倡務(wù)實(shí)簡樸精神。市教育局將會同相關(guān)媒體開展優(yōu)秀教師宣傳活動，并對部分新入職教師、名教師、關(guān)愛留守兒童教師以及多年堅(jiān)守在教學(xué)一線的老教師等幾位代表進(jìn)行采訪宣傳。
同時(shí)，市教育局將繼續(xù)開展對鄉(xiāng)村教師、離退休教師、貧困教師及因公殉職教職工家屬慰問等活動，在節(jié)慶前夕送去黨和政府的關(guān)懷和溫暖。要求各旗縣區(qū)各學(xué)校要勤儉節(jié)約，隆重、簡樸開展教師節(jié)各項(xiàng)活動，力戒形式主義，反對鋪張浪費(fèi)，主動將活動安排向地方黨委和政府匯報(bào)，積極與有關(guān)部門溝通，精心組織開展好慶?；顒印?/p>
中班教師節(jié)活動總結(jié)篇十八
市政府、教育局和各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，在教師節(jié)前夕掀起了迎接和慶祝教師節(jié)的熱潮，營造了莊重、喜慶、尊重、富有教育意義的節(jié)日氛圍。
1、市政府高度重視。以政府文件的形式發(fā)布通知慶祝教師節(jié)。
2、各校結(jié)合實(shí)際，召開主題鮮明的班會，書記、校長在國旗下做主題發(fā)言。小學(xué)館書記甘大明做了題為“教師職業(yè)神圣而偉大”的主題演講，并就如何迎接教師節(jié)給了學(xué)生們一些建議。平溪小學(xué)書記秦震在國旗下做了主題為“幸福就是幸福的味道”的演講。號召全體學(xué)生“感謝老師，祝福老師”，以各種形式向所有老師祝賀教師節(jié)。五一中路學(xué)校羅校長做了“感恩師恩”的主題演講；五一學(xué)校的班主任們向?qū)W生們發(fā)出了“慶祝教師節(jié)”的祝?；顒映h書：對老師說一句感謝的話，制作一張感謝卡，畫一幅敬愛的老師的畫像等。，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
3、每個(gè)學(xué)校都出版宣傳板和報(bào)紙來宣傳和慶祝教師節(jié)。五一學(xué)校的校園和班級不僅貼滿了尊師重教的黑板報(bào)，還不時(shí)播放著《每次走過老師的窗前》《長大了我就是你》《紅燭頌》等歌曲，掀起了慶祝教師節(jié)的熱潮。
1、教師節(jié)前夕，各學(xué)校組織先進(jìn)學(xué)習(xí)活動，做學(xué)生健康成長的引路人。五一中路學(xué)校以教師節(jié)慶典為契機(jī)，組織學(xué)習(xí)教育發(fā)展綱要，書記萬新陽還組織黨員教師到社區(qū)參加義務(wù)勞動；福德小學(xué)組織黨員帶成員進(jìn)社區(qū)開展公益活動。
2、展示教師的道德活動。學(xué)校開展宣傳教師先進(jìn)事跡、展示師德的活動。江南小學(xué)大力宣傳獲得市“我最喜愛的老師”稱號的黃麗萍的先進(jìn)事跡，宣傳教育教學(xué)中涌現(xiàn)出的典型。除了向媒體投稿，還利用廣播電臺大力宣傳報(bào)道學(xué)校的優(yōu)秀教師；平溪小學(xué)結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)研究型組織，召開學(xué)習(xí)研究型組織總結(jié)表彰會，宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，邀請優(yōu)秀教師在表彰會上做典型專題發(fā)言；教師節(jié)前夕，教育局全體工作人員會下車了解學(xué)校情況，幫助學(xué)校解決實(shí)際問題，填寫學(xué)習(xí)報(bào)告單。
各校通過一系列豐富多彩的“感恩教學(xué)，歡度教師節(jié)”主題班會，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生用健康、有意義的方式表達(dá)對老師的感激之情。
1、“講”：“講”一個(gè)自己和老師之間難忘的故事。樂仙小學(xué)是一個(gè)比較小的學(xué)校，131個(gè)學(xué)生，只有10個(gè)老師。但是，學(xué)生和老師的關(guān)系很好。五年級的學(xué)生自發(fā)組織團(tuán)隊(duì)會議慶祝教師節(jié)，并邀請所有老師參加。他們把教師節(jié)作為親愛的老師的生日來慶祝，并為老師們準(zhǔn)備“生日蛋糕”活動。學(xué)生們都講著感恩的故事，都贊美著老師，一個(gè)個(gè)給老師送蛋糕。李灌校長在活動中動情地對師生們說：“我們的學(xué)生是感恩的學(xué)生，我為有你們這樣的學(xué)生而驕傲。在這里，我也看到了這樣一個(gè)結(jié)果，我們的老師，因?yàn)樗麄兊呐?，因?yàn)樗麄兊呐?，因?yàn)樗麄儗W(xué)生的愛，而受到學(xué)生的愛戴。
2、“編輯”：“編輯”一份關(guān)于教師節(jié)的黑板報(bào)，渲染節(jié)日氣氛。
3、“看”：“看”老師一天的工作內(nèi)容。江南小學(xué)引導(dǎo)學(xué)生用心觀察老師的日常工作：上課、批改作業(yè)、組織活動、輔導(dǎo)學(xué)生等。通過觀察，讓每一個(gè)學(xué)生都能體會到老師的辛苦，感受到老師默默耕耘、無私奉獻(xiàn)的情懷，激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛。
4、“寫”：“寫”一首贊美老師的童謠詩，獻(xiàn)給我親愛的老師。和榮實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起寫詩，寫恭敬作文，老師來了讀給他們聽。
5、“做”：“做”一份心愛的禮物，送給你的老師。為了杜絕過去給老師買節(jié)日禮物的做法，鮮少主部號召學(xué)生們通過畫精美的圖畫，寫下最想對老師說的話，來表達(dá)對老師的敬意，作為一份特殊的節(jié)日禮物。莊學(xué)校號召學(xué)生為學(xué)校做一件好事。
6、《畫》：“畫”一幅“最美老師”的人和事，以表達(dá)學(xué)生對老師的熱愛。五一學(xué)校以班級為單位，開展“我畫老師畫像”主題，畫出自己心中喜歡的老師的畫像，并寫下感謝的話語，以黑板報(bào)的形式展示出來；榮和實(shí)驗(yàn)學(xué)校還對學(xué)生的畫作進(jìn)行了鑒定，并逐一展出。
7、《唱》：“唱”一首表達(dá)自己內(nèi)心的歌。西苑小學(xué)組織六年級學(xué)生利用班級多媒體平臺，組織學(xué)生選擇演唱老師們的歌曲，并自帶光盤，讓學(xué)生在演唱中表達(dá)對老師的感情。
通過“說、編、讀、寫、做、畫、唱”等活動，引導(dǎo)學(xué)生健康、有意義地表達(dá)對老師恩情的美好感激。
令我們老師高興的是，許多學(xué)校的班級學(xué)生自發(fā)組織感恩節(jié)活動。
8、關(guān)心教師，組織教育，開展文化體育活動。江南小學(xué)有一個(gè)全體教師體檢。為所有老師安排了一次體檢。38、石柱嶺小學(xué)、五一路小學(xué)等工會組織全員氣排球比賽；樂瞳小學(xué)還舉辦了一場熱鬧的撲克益智比賽。競賽，即營造節(jié)日氣氛，可以增強(qiáng)學(xué)校工會的凝聚力。
1、市領(lǐng)導(dǎo)慰問教師。今年，市政府四大班子對教師的慰問活動是本次慰問活動的一大亮點(diǎn)。市四大班子領(lǐng)導(dǎo)成員35人，部門領(lǐng)導(dǎo)34人，全部深入江南區(qū)39所公辦學(xué)校、31個(gè)教學(xué)點(diǎn)慰問教師。他們不僅給老師們送去了節(jié)日的祝福，還給每一位老師帶去了節(jié)日的禮物，給老教師送去了慰問金。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)們也對原民辦教師和代課教師表示了慰問。
為做好市領(lǐng)導(dǎo)教師節(jié)慰問活動，8月底，教育局協(xié)助市政府辦公室完成了《江南區(qū)20xx教師節(jié)慰問活動方案》，并向各部門、各學(xué)校下發(fā)了《中共江南區(qū)委辦公室江南區(qū)人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)的通知》。
這次教師節(jié)領(lǐng)導(dǎo)參加慰問是歷史上慰問學(xué)校人數(shù)最多的一次，馬和市區(qū)甘區(qū)領(lǐng)導(dǎo)都抽空參加慰問教師。
2、共建單位慰問教師。學(xué)校的共建單位也在教師節(jié)前夕到學(xué)校進(jìn)行慰問活動。江南小學(xué)的共建單位空軍42師在節(jié)日當(dāng)天邀請全體教師齊聚軍營，共慶教師節(jié)。老師們的到來受到了部隊(duì)官兵的熱烈歡迎?；顒又?，老師們還觀看了官兵們的軍事表演，與戰(zhàn)斗機(jī)親密接觸。華興公司前往五一中路學(xué)校慰問。平溪小學(xué)、五一西路小學(xué)、樂賢小學(xué)、福建路小學(xué)、五一路小學(xué)、白沙路學(xué)校、沙井中學(xué)等單位共10人到學(xué)校慰問教師。
3、所有學(xué)校都向退休教師表示慰問。轄區(qū)各學(xué)校黨支部、工會（無退休教師的2所學(xué)校除外）組織相關(guān)人員對我校退休教師進(jìn)行節(jié)日慰問。百年老校平溪小學(xué)，退休老師很多，但都能組織老師挨個(gè)慰問。校長和書記還親自到7位80歲以上退休教師家中慰問。沙井小學(xué)、三十八中、東南小學(xué)、南翔小學(xué)等黨支部。逐一看望退休教師，給他們送去月餅、水果等慰問品。
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