總結(jié)不僅是對(duì)過(guò)去的總結(jié)，也是對(duì)未來(lái)的規(guī)劃。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以運(yùn)用一些修辭手法和表達(dá)方式，使文章更富有感染力和表達(dá)力。接下來(lái)是來(lái)自不同領(lǐng)域的心得體會(huì)范文，值得一讀。
選修課課程心得體會(huì)篇一
英語(yǔ)作為全球通用語(yǔ)言，其重要性顯而易見(jiàn)。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，常常需要參加英語(yǔ)選修課程來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平，但是如何有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程，卻是一個(gè)值得探討的話題。通過(guò)本文的介紹，希望讀者能夠了解英語(yǔ)選修課程的學(xué)習(xí)技巧，提高自己的英語(yǔ)水平。
段落二：備課前的技巧。
在開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程之前，需要進(jìn)行一些準(zhǔn)備工作。首先，在選課前應(yīng)該先了解該門(mén)課程的教學(xué)大綱和課程安排。然后，你可以為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括每周的學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)內(nèi)容等。同時(shí)還需要準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)工具，比如筆、紙、電子詞典等。這些準(zhǔn)備工作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程打下了基礎(chǔ)。
段落三：上課中的技巧。
在上課期間，如何提高自己的英語(yǔ)水平呢？首先，應(yīng)該注意聽(tīng)講。盡可能地聽(tīng)懂老師講解的內(nèi)容，并及時(shí)記錄下自己不懂的問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)的澄清。同時(shí)，積極參與課堂討論的環(huán)節(jié)，與老師及同學(xué)交流，在交流的過(guò)程中逐漸提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。聽(tīng)力是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，在聽(tīng)英語(yǔ)材料的過(guò)程中，可以邊聽(tīng)邊筆記，加深自己的記憶，提高自己的聽(tīng)力水平。
段落四：作業(yè)中的技巧。
作業(yè)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中重要的環(huán)節(jié)，在完成作業(yè)的過(guò)程中可以更好地鞏固自己的學(xué)習(xí)成果。在完成作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)該仔細(xì)審題，了解問(wèn)題的要求，并按照要求進(jìn)行作答。同時(shí)，通過(guò)審題和作答的過(guò)程中，還能鞏固自己的語(yǔ)法知識(shí)和詞匯量等。此外，可以多與同學(xué)進(jìn)行討論，互相糾正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決自己的問(wèn)題，提高自己的英語(yǔ)水平。
段落五：復(fù)習(xí)中的技巧。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，復(fù)習(xí)是不可忽視的一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該及時(shí)地整理筆記和復(fù)習(xí)材料，查漏補(bǔ)缺。此外，可以通過(guò)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)行安排。多用英語(yǔ)思考、與英語(yǔ)材料接觸、用英語(yǔ)打交道等，可以漸漸培養(yǎng)英語(yǔ)思維，從而更好的掌握英語(yǔ)課程。
段落六：結(jié)語(yǔ)。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程需要有耐心和恒心，不斷進(jìn)行積累和提高。通過(guò)備課、上課、作業(yè)和復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)的不斷自我提高和練習(xí)，相信會(huì)讓自己更加得心應(yīng)手，閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力和口語(yǔ)等方面的英語(yǔ)能力得到迅速提高。
選修課課程心得體會(huì)篇二
非洲文化是一門(mén)具有獨(dú)特魅力的選修課程，其中包括了非洲各個(gè)國(guó)家的歷史、文化、藝術(shù)和社會(huì)現(xiàn)象等內(nèi)容。在這門(mén)課程中，我不僅深入了解非洲這個(gè)神秘而又多元的大陸，同時(shí)也收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)這門(mén)課程的感悟與思考。
第一段，對(duì)非洲文化的認(rèn)識(shí)和理解。
在非洲文化選修課程中，我對(duì)非洲大陸的認(rèn)識(shí)發(fā)生了很大的改變。首先，我了解到非洲大陸不是一個(gè)單一的文化和民族的聚集地，而是包含了各種不同歷史、語(yǔ)言和習(xí)俗的多元文化體系。其次，在了解非洲文化的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到許多非洲國(guó)家和地區(qū)存在的一些問(wèn)題，如殖民主義的遺產(chǎn)、貧困、政治不穩(wěn)定等，這些問(wèn)題影響著非洲發(fā)展和文化傳承的進(jìn)程。
第二段，非洲文化讓我認(rèn)識(shí)到了文化的重要性。
非洲文化選修課程讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到文化的重要性，無(wú)論是傳統(tǒng)文化還是現(xiàn)代文化，它們都是民族的重要符號(hào)。在非洲文化課程中，老師和同學(xué)們分享了許多非洲國(guó)家的文化傳統(tǒng)，如音樂(lè)、服飾、建筑、舞蹈等，讓我明白了文化是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的靈魂。同時(shí)，文化也是所有國(guó)家和民族之間互相了解和交流的橋梁，是推動(dòng)全球文化多樣性的重要?jiǎng)恿Α?/p>
第三段，體驗(yàn)非洲文化讓我更加珍視人文環(huán)境。
除了課堂內(nèi)的講解，我們還參加了非洲文化體驗(yàn)活動(dòng)。我們學(xué)習(xí)了非洲部落的制作食物和器皿的傳統(tǒng)技術(shù)，也欣賞了當(dāng)?shù)匾魳?lè)和舞蹈表演。這些活動(dòng)讓我更深刻地了解到非洲文化的魅力所在，并讓我更加珍視自身所處的人文環(huán)境。也讓我深刻體會(huì)到，即使處于落后的環(huán)境，也有很多真正美好的東西值得我們欣賞和學(xué)習(xí)。
第四段，非洲文化讓我學(xué)會(huì)尊重和包容。
在學(xué)習(xí)非洲文化的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到承認(rèn)和尊重多元文化的重要意義。非洲課程中分享的文化傳統(tǒng)、習(xí)俗和智慧等都來(lái)自不同的民族和國(guó)家，每一個(gè)群體都有自己的獨(dú)特性。與其試圖改變或強(qiáng)行統(tǒng)一，我們更應(yīng)該去接受、欣賞和包容多重文化。世界上每一個(gè)民族都應(yīng)該堅(jiān)持自己的文化之美，以此來(lái)促進(jìn)和平，相互尊重和包容。
第五段，非洲文化啟示我向外看到更大的世界。
學(xué)習(xí)非洲文化是一個(gè)啟示人們對(duì)世界的態(tài)度的過(guò)程，讓我們重新思考自己與世界的關(guān)系。非洲在全球化進(jìn)程中的角色和其獨(dú)特性引發(fā)我們對(duì)全球化和文化交流的思考，也讓我們更加珍視和尊重民族的多元性。同時(shí)，這門(mén)課程還激發(fā)了我的好奇心、勇氣和責(zé)任感，帶領(lǐng)我向外看到更大的世界，去尋找那些真正有意義的事物。
總之，我的非洲文化選修課程體驗(yàn)是非常深刻和有意義的。從這門(mén)課程中，我不僅了解到了非洲這個(gè)大陸，更重要的是學(xué)會(huì)了尊重和包容，珍視人文環(huán)境，思考我們與世界的關(guān)系。愿這門(mén)課程的體驗(yàn)和啟示能夠繼續(xù)影響和激勵(lì)更多人，推動(dòng)全球的文化多樣性和長(zhǎng)期的和平發(fā)展。
選修課課程心得體會(huì)篇三
第一段：介紹選修無(wú)人機(jī)課程的背景和目的（200字）。
作為現(xiàn)代科技的新興領(lǐng)域，無(wú)人機(jī)正逐漸滲透到各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域。為了緊跟科技發(fā)展的步伐，我報(bào)名選修了無(wú)人機(jī)課程。無(wú)人機(jī)課程旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的理論和實(shí)踐進(jìn)行全面的了解，并為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。隨著無(wú)人機(jī)的普及和應(yīng)用的日益廣泛，具備相關(guān)技能的人才將有越來(lái)越大的市場(chǎng)需求，而我希望通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展增加更多可能性。
第二段：課程的組成和教學(xué)內(nèi)容（200字）。
無(wú)人機(jī)選修課程由理論和實(shí)踐兩個(gè)部分組成。在理論部分，我們學(xué)習(xí)了無(wú)人機(jī)的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)探討無(wú)人機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域和市場(chǎng)前景，我們深入理解了無(wú)人機(jī)的重要性和實(shí)用性。實(shí)踐部分是該課程的重點(diǎn)，我們學(xué)習(xí)了如何操作和控制無(wú)人機(jī)。從最基礎(chǔ)的起飛和降落，到飛行軌跡的規(guī)劃和航拍技術(shù)的應(yīng)用，我們通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)提高了無(wú)人機(jī)操作的技巧和經(jīng)驗(yàn)。
通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)課程，我獲得了很多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。首先，我深刻認(rèn)識(shí)到無(wú)人機(jī)技術(shù)的重要性和廣泛應(yīng)用領(lǐng)域。無(wú)人機(jī)不僅可以用于農(nóng)業(yè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)和物流等行業(yè)，還可以在電影、新聞報(bào)道和救援等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用。其次，我提高了解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在操作無(wú)人機(jī)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的問(wèn)題和困難，但通過(guò)分析和實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何快速解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。最重要的是，無(wú)人機(jī)課程培養(yǎng)了我對(duì)科技的熱情和創(chuàng)新思維。通過(guò)接觸先進(jìn)的無(wú)人機(jī)技術(shù)，我對(duì)科技的追求和創(chuàng)造力得到了大幅提升。
第四段：無(wú)人機(jī)課程的影響和意義（300字）。
無(wú)人機(jī)課程對(duì)我的個(gè)人發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和重要的意義。首先，學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)使我更加了解和熟悉現(xiàn)代科技的發(fā)展。作為一個(gè)既學(xué)習(xí)理論知識(shí)又實(shí)踐操作的課程，無(wú)人機(jī)課程提供了和現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，幫助我更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。其次，無(wú)人機(jī)課程培養(yǎng)了我在團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。在無(wú)人機(jī)的操作過(guò)程中，我需要和團(tuán)隊(duì)成員密切合作，協(xié)調(diào)各方的工作以保證任務(wù)的順利進(jìn)行。通過(guò)這些合作實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何有效地與他人合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作意識(shí)。最后，無(wú)人機(jī)課程為我的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃提供了新的方向。無(wú)人機(jī)技術(shù)正在不斷發(fā)展，并在各個(gè)行業(yè)中產(chǎn)生重要影響。通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)，我有機(jī)會(huì)成為無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的專(zhuān)家，為社會(huì)和企業(yè)帶來(lái)積極的貢獻(xiàn)。
通過(guò)選修無(wú)人機(jī)課程，我不僅獲得了寶貴的知識(shí)和技能，而且對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)的重要性和應(yīng)用前景有了更深入的了解。隨著無(wú)人機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展和應(yīng)用范圍的擴(kuò)大，無(wú)人機(jī)選修課程將成為越來(lái)越多學(xué)生的選擇。我相信，無(wú)人機(jī)課程將會(huì)為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和可能性，讓我們能夠站在科技的前沿，為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
選修課課程心得體會(huì)篇四
無(wú)人機(jī)技術(shù)作為當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)之一，具有廣闊的應(yīng)用前景和市場(chǎng)潛力。為了更好地掌握和運(yùn)用這一技術(shù)，我選擇參加了學(xué)校開(kāi)設(shè)的無(wú)人機(jī)選修課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)有了更深入的了解，而且收獲了一些寶貴的體會(huì)與心得。
學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)選修課程的過(guò)程中，我首先認(rèn)識(shí)到了無(wú)人機(jī)技術(shù)的廣泛應(yīng)用。在課程中，我了解到無(wú)人機(jī)已經(jīng)被應(yīng)用于航空攝影、信息采集、農(nóng)業(yè)植保、物流配送等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)實(shí)踐操作和理論學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)人機(jī)作為一種便攜的工具，能夠在各種環(huán)境中高效地完成各種任務(wù)，大大提高了工作效率。這種廣泛的應(yīng)用場(chǎng)景讓我更加對(duì)無(wú)人機(jī)技術(shù)充滿(mǎn)了興趣。
其次，無(wú)人機(jī)選修課程讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。無(wú)人機(jī)技術(shù)的學(xué)習(xí)和操作需要多人協(xié)作，包括團(tuán)隊(duì)規(guī)劃、任務(wù)分工、數(shù)據(jù)收集等等。在課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我和同學(xué)們一起組成小組，分工合作，共同完成無(wú)人機(jī)的搭建和測(cè)試。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的交流與合作，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成功離不開(kāi)每個(gè)成員的努力和默契。
同時(shí)，無(wú)人機(jī)選修課程也讓我體驗(yàn)到了科技創(chuàng)新的樂(lè)趣。在課程中，我有機(jī)會(huì)親自動(dòng)手搭建無(wú)人機(jī)、調(diào)試電路、編寫(xiě)程序等，參與實(shí)際的科技創(chuàng)新項(xiàng)目。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)自己的努力和創(chuàng)造力，可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)從無(wú)到有的創(chuàng)造性過(guò)程。這種科技創(chuàng)新的樂(lè)趣讓我更加熱愛(ài)無(wú)人機(jī)技術(shù)，也使我對(duì)科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)產(chǎn)生了更大的興趣。
另外，無(wú)人機(jī)選修課程也讓我明白了安全意識(shí)的重要性。無(wú)人機(jī)作為一種潛在的危險(xiǎn)設(shè)備，操作不當(dāng)可能會(huì)造成人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失。在課程中，老師不僅講解了無(wú)人機(jī)操作的基本知識(shí)和技巧，還強(qiáng)調(diào)了安全使用無(wú)人機(jī)的重要性。通過(guò)了解無(wú)人機(jī)的操作規(guī)則和安全事項(xiàng)，我學(xué)會(huì)了如何在使用無(wú)人機(jī)時(shí)保護(hù)自己的安全，同時(shí)也避免對(duì)他人和環(huán)境造成傷害。
在無(wú)人機(jī)選修課程結(jié)束之際，我對(duì)這門(mén)課程的體會(huì)和收獲總結(jié)如下：無(wú)人機(jī)選修課程不僅讓我更深入地了解了無(wú)人機(jī)技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域，也加強(qiáng)了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作與科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)選修課程，我也加強(qiáng)了對(duì)安全意識(shí)的重視，提高了自身的安全意識(shí)與能力。這門(mén)課程不僅為我提供了機(jī)會(huì)去探索無(wú)人機(jī)技術(shù)，更開(kāi)闊了我的眼界和思維，為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
選修課課程心得體會(huì)篇五
教師選修課程是廣大教師提高自身素質(zhì)，拓寬視野，提升教學(xué)能力的學(xué)習(xí)途徑。最近我也參加了一門(mén)選修課，收獲頗豐。今天，我想談一談這門(mén)課程帶給我的心得體會(huì)。
【第二段：課程內(nèi)容與收獲】。
這門(mén)選修課程的主要內(nèi)容是關(guān)于新型課程設(shè)計(jì)的理論與實(shí)踐。在課堂上，教師們通過(guò)案例分析、討論、研究等多種方式，深入探討了課程設(shè)計(jì)的基本原則、方法和技巧。值得一提的是，這門(mén)課程還特別注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓我們親身參與課程設(shè)計(jì)，不斷地反思和調(diào)整，收獲頗多。
對(duì)我而言，這門(mén)選修課程收獲頗豐。首先，我深深認(rèn)識(shí)到，課程設(shè)計(jì)不僅是教學(xué)的基礎(chǔ)，更是關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣的重要因素。其次，我通過(guò)與同學(xué)討論和交流，加深了對(duì)課程設(shè)計(jì)理論的了解，提高了自己的課程設(shè)計(jì)能力。最后，通過(guò)實(shí)踐環(huán)節(jié)的參與，我更加熟悉了新型課程設(shè)計(jì)方法和工具，提升了教學(xué)質(zhì)量。
【第三段：對(duì)教學(xué)方法的改進(jìn)】。
在這門(mén)選修課程中，我不僅學(xué)到了更多的課程設(shè)計(jì)理論，更重要的是，它讓我開(kāi)始深刻反思自己的教學(xué)方法。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，有許多方法和技巧并不是那么完美或者被學(xué)生所認(rèn)同。通過(guò)課程學(xué)習(xí)，我不僅開(kāi)始不斷探尋新的教學(xué)方法，更重要的是學(xué)會(huì)了從學(xué)生角度出發(fā)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的思考。這不僅拓寬了我個(gè)人的教學(xué)思路，同時(shí)也讓我的教學(xué)更加親民、高效。
【第四段：對(duì)教育教學(xué)的新認(rèn)識(shí)】。
通過(guò)這門(mén)選修課程，我也有了新的教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。我們不僅要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)與技能方面的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們生活中的問(wèn)題和煩惱。我們的教育教學(xué)任務(wù)不僅僅是傳授知識(shí)技能，更是關(guān)系到培養(yǎng)學(xué)生的積極心態(tài)、健康人格、正確價(jià)值觀等方面。正如課程設(shè)計(jì)中的教學(xué)目標(biāo)，我們所謂的知識(shí)技能是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的一部分。這不僅需要我們教師有更深入的思考，同時(shí)也需要我們不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方式和方法，讓我們的教育教學(xué)工作更接近“全人教育”。
【第五段：總結(jié)】。
綜上所述，這門(mén)選修課程讓我在教學(xué)、教育、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面有了更為深入的認(rèn)識(shí)和思考。這不僅讓我更加自覺(jué)地提升自己的教學(xué)能力，同時(shí)也讓我有了更高的教育教學(xué)追求。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，我們才能不斷提高自己的教育教學(xué)品質(zhì)，更好地服務(wù)于學(xué)生和社會(huì)。
選修課課程心得體會(huì)篇六
我很歧視學(xué)院,不抓學(xué)習(xí)只抓紀(jì)律,這樣一說(shuō)它,它還能的"抓"起學(xué)習(xí)來(lái)了,我們的一門(mén)公外選修課,學(xué)院又讓寫(xiě)筆記,又要求寫(xiě)感想的,簡(jiǎn)直讓人厭惡,除了走走形式盡整沒(méi)用的以外,別的啥也做不了.沒(méi)有辦法來(lái)網(wǎng)上東拼西湊了一篇音樂(lè)欣賞的感想,也可以算作是論文了,現(xiàn)在此發(fā)表,希望能用到的同學(xué)省點(diǎn)時(shí)間和精力,我不怕你和我寫(xiě)的一樣,哈哈.
本學(xué)期，我選擇了音樂(lè)欣賞這門(mén)選修課。通過(guò)對(duì)音樂(lè)欣賞的學(xué)習(xí)，我有了很大的收獲和體會(huì)。首先，我對(duì)高雅音樂(lè)有了更進(jìn)一步的了解。我發(fā)現(xiàn)高雅音樂(lè)是一種更加富有內(nèi)涵，更多表現(xiàn)形式，更深刻，更有意義的音樂(lè)。使我徹底地改變了對(duì)高雅音樂(lè)的看法。其次，我對(duì)音樂(lè)有了新的認(rèn)識(shí)和更深刻的理解。
動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲可以引起人們無(wú)限的遐想，帶著人們?nèi)バ蕾p美，去感受美，陶冶人的情操，美化人的心靈。美妙的樂(lè)曲可以讓人們暫時(shí)忘掉煩惱，可以讓人們憧憬美好的未來(lái)。音樂(lè)是美麗的聲音。欣賞音樂(lè)中概括性的感情使學(xué)生聯(lián)想到自己以往現(xiàn)實(shí)生活中的情與景，并由此而獲得種種審美享受。例如：《十面埋伏》，聽(tīng)了以后，就會(huì)想到許多戰(zhàn)斗場(chǎng)面，想到戰(zhàn)場(chǎng)上"軍營(yíng)如林，旌旗蔽空，戰(zhàn)鼓隆隆,鐵騎馳騁"的壯闊畫(huà)面,也想到"兩軍決戰(zhàn)時(shí),聲動(dòng)天地,屋瓦若飛墜，徐而察之，有金鼓聲劍弩聲，人馬辟易聲"等氣勢(shì)磅礴的大戰(zhàn)場(chǎng)面。那種抒情性的音樂(lè)，常常會(huì)使人的想象無(wú)邊無(wú)際。
音樂(lè)激發(fā)了人與命運(yùn)相抗衡的拼搏精神，如貝多芬的《命運(yùn)交響曲》讓人心潮澎湃，不能平靜，整個(gè)身體都涌現(xiàn)著那種不可遏制的激情，摧人奮進(jìn)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，給人以主宰命運(yùn)的信心，它用精神給人帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的活力。
感受與鑒賞是重要的音樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)審美能力的有效途徑。良好的音樂(lè)感受能力與鑒賞能力的形成，對(duì)于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進(jìn)身心健康具有重要意義。應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽(tīng)賞音樂(lè)的興趣，養(yǎng)成聆聽(tīng)音樂(lè)的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂(lè)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)要有獨(dú)立的感受與見(jiàn)解，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂(lè)奠定基礎(chǔ)。不能單純的走馬觀花的欣賞，而是要充分揭示音樂(lè)的要素(節(jié)拍、節(jié)奏、旋律、音色、力度、速度等)在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用，讓學(xué)生親身感受到音樂(lè)中最激動(dòng)人心和極具表現(xiàn)力的部分,而不是進(jìn)行枯燥的、單純的技巧和灌輸死記硬背的知識(shí);應(yīng)以整體的'方式來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，將音樂(lè)要素貫穿在音樂(lè)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程，而不是將音樂(lè)的各種構(gòu)成元素支離破碎的講授。要注重藝術(shù)的完整性，與音樂(lè)隔離開(kāi)來(lái)的單純的記憶音樂(lè)概念，講解音樂(lè)知識(shí)是毫無(wú)意義的。通過(guò)學(xué)生對(duì)樂(lè)曲舒展與緊張而終情緒的比較，體會(huì)出音樂(lè)快于慢的音樂(lè)要素的比較。充分體現(xiàn)了音樂(lè)欣賞中音樂(lè)要素變化是音樂(lè)情緒、情感變化的根本要素。
選修課課程心得體會(huì)篇七
科研設(shè)計(jì)選修課程給予了我很多的啟迪和幫助，使我對(duì)科學(xué)研究有了更深入的了解。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多科研方法和技巧，提高了自己的科研能力。此外，這門(mén)課程還培養(yǎng)了我對(duì)科學(xué)研究的興趣，讓我更加熱愛(ài)科學(xué)。以下是我在學(xué)習(xí)這門(mén)課程時(shí)的一些心得體會(huì)。
首先，科研設(shè)計(jì)選修課程教會(huì)了我科研的基本方法和技巧。在這門(mén)課程中，我學(xué)會(huì)了科學(xué)論文的寫(xiě)作規(guī)范和要求，了解了如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)處理。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施，我逐漸掌握了科研的基本流程和步驟。我學(xué)會(huì)了如何提出假設(shè)、設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)方案、收集并分析數(shù)據(jù)等等。這些對(duì)于我未來(lái)的科研工作將會(huì)起到很大的幫助。
其次，這門(mén)課程還培養(yǎng)了我批判性思維和問(wèn)題解決的能力。在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，我們不能只是簡(jiǎn)單地重復(fù)別人的研究，而是要提出自己的問(wèn)題并且找到解決的方法?？茖W(xué)研究需要我們具備批判性思維，要能夠質(zhì)疑現(xiàn)有的理論和觀點(diǎn)，并且能夠提出自己的見(jiàn)解。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)會(huì)了怎樣提出科學(xué)問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了不斷地思考和思考，尋找解決問(wèn)題的方法。
第三，科研設(shè)計(jì)選修課程加深了我對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱愛(ài)。在課程中，我接觸到了許多前沿的科研成果和研究方向，這讓我對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了好奇和向往。我開(kāi)始主動(dòng)地去關(guān)注科學(xué)研究的進(jìn)展，積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)討論和交流。這門(mén)課程不僅讓我對(duì)科學(xué)研究有了更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)科學(xué)事業(yè)的追求。我對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱愛(ài)將會(huì)促使我繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和鉆研，為科學(xué)事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
第四，科研設(shè)計(jì)選修課程幫助我建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作和交流能力。科學(xué)研究需要不同專(zhuān)業(yè)的人員之間的合作和交流。這門(mén)課程通過(guò)小組合作的形式，讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，并且如何與他人進(jìn)行有效的交流。在小組合作中，我們需要互相溝通和協(xié)商，合理分配任務(wù)，并且及時(shí)交流進(jìn)展和討論問(wèn)題。通過(guò)這樣的合作和交流，我學(xué)到了很多與他人合作的技巧，并且建立了良好的團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。
最后，科研設(shè)計(jì)選修課程讓我明白了科學(xué)研究的重要性和意義?？茖W(xué)研究是人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要手段?？茖W(xué)研究通過(guò)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。這門(mén)課程教會(huì)了我如何通過(guò)科學(xué)研究來(lái)解決問(wèn)題，使我更加明白科學(xué)研究的重要性和意義。在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，我將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)研究的精神，并且致力于推動(dòng)科學(xué)的發(fā)展。
總之，科研設(shè)計(jì)選修課程對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響和幫助。通過(guò)這門(mén)課程，我學(xué)到了很多科研的基本方法和技巧，培養(yǎng)了我批判性思維和問(wèn)題解決的能力。同時(shí)，這門(mén)課程也加深了我對(duì)科學(xué)研究的興趣和熱愛(ài)，并且?guī)椭医⒘肆己玫膱F(tuán)隊(duì)合作和交流能力。最重要的是，這門(mén)課程讓我明白了科學(xué)研究的重要性和意義。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我對(duì)科學(xué)研究有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，并且為將來(lái)的科研工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
選修課課程心得體會(huì)篇八
英語(yǔ)作為世界上使用人數(shù)最多的第二語(yǔ)言，每個(gè)人都想在這門(mén)語(yǔ)言上有所建樹(shù)，因此英語(yǔ)選修課程成了大家提高英語(yǔ)水平的一個(gè)重要途徑。然而在選修課程的實(shí)踐過(guò)程中，也會(huì)面臨諸多挑戰(zhàn)，如何解決這些挑戰(zhàn)，取得更好的學(xué)習(xí)效果，是每個(gè)學(xué)生需要思考和解決的問(wèn)題。以下是我個(gè)人在英語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中總結(jié)的一些技巧心得體會(huì)，希望能夠給大家提供一些參考。
一、掌握學(xué)習(xí)方法。
學(xué)習(xí)方法的掌握是學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程的第一步，只有掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能夠更高效地學(xué)習(xí)。要想掌握好學(xué)習(xí)方法，可以多做一些練習(xí)，例如多背單詞，多聽(tīng)多說(shuō)，多看一些英文資料等等，這樣有助于廣泛、深入、靈活掌握相關(guān)知識(shí)，提高英語(yǔ)閱讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)能力。
二、善于借助工具。
現(xiàn)在，隨著各種技術(shù)的發(fā)展，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的工具也越來(lái)越多，如網(wǎng)上翻譯、語(yǔ)音識(shí)別、英文文獻(xiàn)等等。我們可以根據(jù)自己的情況，善于利用這些工具提高學(xué)習(xí)效果。例如，利用語(yǔ)音識(shí)別軟件來(lái)提高口語(yǔ)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)翻譯來(lái)了解一段生詞文章的意思等等。
三、注重口語(yǔ)練習(xí)。
英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，口語(yǔ)的能力非常重要。因此，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，要特別注重口語(yǔ)練習(xí)。可以通過(guò)參加英語(yǔ)角、與外教交流、看英語(yǔ)電影等多種方法來(lái)提高口語(yǔ)。不要害怕犯錯(cuò)誤，多說(shuō)多練才是提高口語(yǔ)的有效方法。
四、勇于挑戰(zhàn)自我。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，要勇于挑戰(zhàn)自我。不能一味地安于現(xiàn)狀，而是要尋找更高更具有挑戰(zhàn)性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)峰值。例如，考取雅思、托福等國(guó)際英語(yǔ)考試，參加全英語(yǔ)授課的課程等等，這些都是能夠提高學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)水平。
五、重視日常實(shí)踐。
學(xué)習(xí)英語(yǔ)不是一件容易的事情，需要付出很多的努力。因此在日常生活中，也要注重英語(yǔ)的實(shí)踐。例如，閱讀英語(yǔ)材料，參與英語(yǔ)社交活動(dòng)，使用英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)課程等等，這些都是日常英語(yǔ)實(shí)踐的好方法，可以幫助學(xué)習(xí)者快速進(jìn)步。
總之，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)選修課程時(shí)，我們需要摒棄懈怠和淺薄的態(tài)度，積極努力，不斷提高技巧。以上這些技巧心得體會(huì)，也是我在英語(yǔ)選修課程學(xué)習(xí)中掌握的方法。當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)方法不是一成不變的，需要在實(shí)踐中不斷探索、實(shí)踐、調(diào)整，希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，獲得更多的技巧和體會(huì)。
選修課課程心得體會(huì)篇九
在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，選修一門(mén)好的課程可以拓寬我們的知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。在我的大學(xué)生涯中，我選擇了宋詩(shī)鑒賞選修課程，這門(mén)課程不僅拓寬了我的文學(xué)眼界，也讓我深刻理解到了宋詩(shī)的博大精深。
第一段：課程介紹及感受。
宋詩(shī)鑒賞選修課程是大學(xué)中一門(mén)重點(diǎn)推薦的人文課程，這門(mén)課程提供了宋代詩(shī)歌的鑒賞與把握，探討了宋代文化的各個(gè)方面，是一門(mén)不可多得的有關(guān)宋代文學(xué)的課程。我們?cè)谶@門(mén)課程中，經(jīng)常閱讀惠洪的《宋詩(shī)精選》、王國(guó)維的《人間詞話》等多種宋代文學(xué)經(jīng)典，從而了解到了宋代的文學(xué)風(fēng)貌。
我的感受是，這門(mén)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)中最有意義的一門(mén)課程。通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)，讓我看到了不同于自己所在年代的一種文學(xué)風(fēng)貌，也感受到了古代文人的冷靜、嚴(yán)謹(jǐn)和堅(jiān)韌不拔的精神。
第二段：批評(píng)文學(xué)的看法。
在宋詩(shī)鑒賞選修課程中，我們還學(xué)習(xí)了大量的批評(píng)文學(xué)方面的內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)研究有關(guān)文學(xué)批評(píng)的書(shū)籍，我們了解到了不同的文學(xué)批評(píng)的角度和方法。在這個(gè)過(guò)程中，我們看到了文學(xué)批評(píng)的趨勢(shì)是不斷變化的，而優(yōu)秀的文學(xué)批評(píng)都有一定的歷史淵源。通過(guò)研究和分析，我們更好地理解了文學(xué)批評(píng)的幾種方法，例如歷史比較法、風(fēng)格主義批評(píng)法、新批評(píng)法等等。我們也看到了各種文學(xué)批評(píng)的功效，例如強(qiáng)化作品相互參照意識(shí)，為讀者提供了廣闊的閱讀層次等等。
第三段：課程的核心——宋詞的分析。
宋詞是宋代文學(xué)的重要組成部分。在這門(mén)課程中，我們花費(fèi)了很大的精力學(xué)習(xí)和分析宋詞。通過(guò)對(duì)宋詞的閱讀和研究，我們掌握了宋詞的組成形式、寫(xiě)作手法、文學(xué)特點(diǎn)、主題和文化內(nèi)涵。在這個(gè)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，宋詞的特點(diǎn)是意境深遠(yuǎn)，婉轉(zhuǎn)清新，多以自然景物為表情，抒發(fā)作家的情感和人生境遇。宋詞還體現(xiàn)了女性形象的特殊魅力，給讀者留下了美好的印象。
第四段：教學(xué)內(nèi)容。
宋詩(shī)鑒賞選修課程涉及的內(nèi)容十分豐富，主要包括宋代詩(shī)歌的基本特征和發(fā)展趨勢(shì)，宋代文字、文體和藝術(shù)的特點(diǎn)，宋代文學(xué)批評(píng)的方法和相關(guān)理論研究，宋代詩(shī)人和他們的詩(shī)歌作品分析等。這些內(nèi)容使我更好地領(lǐng)會(huì)了宋代文化的主要特點(diǎn)和豐富內(nèi)涵，也提供了我解讀和鑒賞宋代文學(xué)的解讀和方法，對(duì)未來(lái)的研究也有了更清晰和明晰的思路。
第五段：總結(jié)體會(huì)。
宋詩(shī)鑒賞選修課程對(duì)我的影響深遠(yuǎn)。我掌握了諸多的文學(xué)知識(shí)和研究方法，也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了人生境遇和文化氛圍。這門(mén)課程讓我對(duì)文學(xué)有了更深一步的認(rèn)識(shí)和了解，更好地領(lǐng)會(huì)了文學(xué)與人生相互交融的特點(diǎn)，也增強(qiáng)了我的情感體驗(yàn)和精神追求。在未來(lái)的人生中，我相信這門(mén)課程已經(jīng)為我打下了堅(jiān)實(shí)的文學(xué)基礎(chǔ)，一個(gè)堅(jiān)實(shí)的內(nèi)心才能支撐我在茫茫人海中扎根，成就有意義的人生旅程。
選修課課程心得體會(huì)篇十
宋詩(shī)鑒賞選修課是我大學(xué)生涯中選修的一門(mén)優(yōu)秀的課程。在這門(mén)課上，我們學(xué)習(xí)了宋詩(shī)的歷史背景、文學(xué)特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，同時(shí)還探討了宋代詩(shī)歌的創(chuàng)作技巧和表現(xiàn)手法。由于我從小就熱愛(ài)文學(xué)，對(duì)宋詩(shī)有濃厚的興趣，因此我毫不猶豫地選擇了這門(mén)課程。在這門(mén)課上，我深入了解了宋詩(shī)的韻律美、情感表達(dá)以及詩(shī)歌的藝術(shù)性，深刻認(rèn)識(shí)到了古典文學(xué)的獨(dú)特價(jià)值和魅力。
二段：課程內(nèi)容與收獲。
在這門(mén)課上，我們學(xué)習(xí)了數(shù)十首宋詩(shī)佳作，如李清照的《如夢(mèng)令》、蘇軾的《水龍吟》、黃庭堅(jiān)的《菩薩蠻》等。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了這些詩(shī)歌所反映的社會(huì)、歷史和文化背景，深入探討了詩(shī)歌的意蘊(yùn)和文化內(nèi)涵。通過(guò)學(xué)習(xí)課程，我不僅加深了對(duì)宋詩(shī)的理解和欣賞，還提高了自己的語(yǔ)文能力和審美水平。我現(xiàn)在能夠更好地理解和欣賞古詩(shī)文，更好地把握精神內(nèi)涵和時(shí)代背景，讓我在人文素養(yǎng)和文化修養(yǎng)方面得到了長(zhǎng)足的發(fā)展。
三段：課程收獲的啟迪和感悟。
學(xué)習(xí)宋詩(shī)鑒賞選修課程不僅僅是學(xué)習(xí)一些詩(shī)詞，更重要的是學(xué)習(xí)詩(shī)詞背后的文化和思想。通過(guò)深入探討宋代文化特點(diǎn)和藝術(shù)內(nèi)涵，讓我更好地了解中華文化的博大精深。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文學(xué)作品，我也從中汲取了諸多的思想啟示和人生感悟。比如《將進(jìn)酒》中的“苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越”，啟發(fā)我在面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)定信心，勇往直前，最終必將獲得成功。
四段：課程收獲的獨(dú)特價(jià)值。
宋詩(shī)鑒賞選修課程的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了學(xué)習(xí)古典詩(shī)歌本身。它教會(huì)了我如何用歷史的眼光看待詩(shī)歌，如何用文化的眼光欣賞詩(shī)歌。在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我還結(jié)識(shí)了許多有趣、有文化的同學(xué)，與他們一起探討交流，既加深了對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。因此，這門(mén)課程在我的大學(xué)生涯中具有獨(dú)特的價(jià)值。
五段：總結(jié)和思考。
通過(guò)學(xué)習(xí)宋詩(shī)鑒賞選修課程，我深刻體驗(yàn)到了古代文化的博大精深，也加深了對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)和欣賞?，F(xiàn)在，我能夠感受到古詩(shī)文中透露出來(lái)的精神內(nèi)涵，也能夠更好地把握文學(xué)作品中的藝術(shù)價(jià)值。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)古典文化的熱愛(ài)和探索，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓自己的人文素質(zhì)和文化修養(yǎng)得到更為全面的提升。
選修課課程心得體會(huì)篇十一
英語(yǔ)作為一門(mén)世界性的語(yǔ)言，在如今的社會(huì)中扮演著越來(lái)越重要的角色，尤其對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好英語(yǔ)能夠?yàn)槲覀兊膶W(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展帶來(lái)很多好處。然而英語(yǔ)作為一門(mén)外語(yǔ)對(duì)我們來(lái)說(shuō)難度也不小，因此選修一門(mén)好的英語(yǔ)課程就變得非常重要了。在這篇文章中，我將分享我的一些英語(yǔ)選修課程技巧和心得體會(huì)，讓大家在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)更加有效和高效。
【Mainbodyparagraph1：多聽(tīng)/看】。
學(xué)好英語(yǔ)最基本的要求就是要多聽(tīng)多看，英語(yǔ)聽(tīng)力和閱讀技巧是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，聽(tīng)力可以很好地培養(yǎng)我們的語(yǔ)感，閱讀則可以增加我們的詞匯量和語(yǔ)感。再加上現(xiàn)在聽(tīng)力和閱讀資源非常豐富，隨時(shí)可以在網(wǎng)上或者APP上找到大量的英文材料，我們應(yīng)該盡可能地利用起來(lái)。嘗試去聽(tīng)那些慢速的英文新聞和說(shuō)話速度較慢的英文節(jié)目，讓自己能夠更好地理解和掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也不斷地閱讀英文新聞、文章等材料，這樣能夠?qū)ξ覀兊挠⑽拈喿x能力的提高是非常有效的。
【Mainbodyparagraph2：寫(xiě)作練習(xí)】。
英語(yǔ)寫(xiě)作雖然和英語(yǔ)口語(yǔ)、英語(yǔ)聽(tīng)力及閱讀同樣重要，但對(duì)很多初學(xué)者來(lái)說(shuō)有一定的難度。因此我們應(yīng)該多花時(shí)間練習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作，可以從背英語(yǔ)單詞、寫(xiě)英文日記、閱讀英語(yǔ)小說(shuō)開(kāi)始，這些可以為我們?cè)鰪?qiáng)英語(yǔ)寫(xiě)作的自信心。在寫(xiě)作中應(yīng)該多考慮英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法和這個(gè)單詞的用法，這樣才能避免錯(cuò)誤地使用單詞描寫(xiě)，提高我們寫(xiě)作的質(zhì)量。同時(shí)，我們還可以多參加英語(yǔ)寫(xiě)作比賽，這樣既能提高我們的寫(xiě)作水平，又能夠吸取他人的優(yōu)秀作品和經(jīng)驗(yàn)。
【Mainbodyparagraph3：背誦經(jīng)典】。
背誦英文經(jīng)典對(duì)我們的英語(yǔ)水平提高也是非常有幫助的。我們可以選擇一些經(jīng)典的英文電影、英文名言、英文名著，這些都是非常好的英文模型，一個(gè)方法是首先看懂英文經(jīng)典的內(nèi)容，然后對(duì)照百度漢語(yǔ)翻譯，然后再進(jìn)行多次背誦。通過(guò)背誦經(jīng)典，能夠幫助我們提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)的流利度和準(zhǔn)確度，同時(shí)能夠更好地掌握英語(yǔ)的語(yǔ)感和表達(dá)方式。
【Mainbodyparagraph4：交流】。
英語(yǔ)交流也是提高我們英語(yǔ)水平的重要方法，我們可以與英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，或者加入英語(yǔ)社區(qū)進(jìn)行交流。這樣能夠更好地感受英語(yǔ)的魅力和體會(huì)英語(yǔ)的反應(yīng)速度，同時(shí)也可以了解更多本土的文化和傳統(tǒng)知識(shí)，從而更好地用英語(yǔ)交流。通過(guò)和英語(yǔ)母語(yǔ)人士交流，能夠提高我們的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)能力，加深我們對(duì)英語(yǔ)的理解程度和認(rèn)識(shí)面，為今后的個(gè)人發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
【Mainbodyparagraph5：掌握技巧】。
掌握一些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧也是非常必要的，我們可以多用各種豐富的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時(shí)結(jié)合一些學(xué)習(xí)技巧，比如良好的時(shí)間管理、提高學(xué)習(xí)效率、有所突破時(shí)鼓勵(lì)自己等等。這些都可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中更加有條理性和精益求精，讓我們能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的英語(yǔ)技巧和知識(shí)。
【Conclusion】。
在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們要注意全面學(xué)習(xí)英語(yǔ)的技巧和方法，結(jié)合自己的特點(diǎn)和需要進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)，掌握這些技巧能夠讓我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加有效和高效，而最終獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步?？傊趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，我們只有少不停地努力和探索，才會(huì)有機(jī)會(huì)獲得英語(yǔ)的真正實(shí)力，更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
選修課課程心得體會(huì)篇十二
作為大學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)不僅僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)科研設(shè)計(jì)。為了提高學(xué)生的科研能力，學(xué)校設(shè)立了科研設(shè)計(jì)選修課程。通過(guò)這門(mén)課，我有了更深入的了解和體驗(yàn)。在這學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我不僅收獲了知識(shí)和技能，也提高了自己的思考能力和科學(xué)素養(yǎng)。以下是我在這門(mén)課程中的心得體會(huì)。
首先，科研設(shè)計(jì)選修課程幫助我提高了自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)研究能力。在課程中，老師要求我們自主選題并進(jìn)行研究，提倡獨(dú)立思考和獨(dú)立完成科研項(xiàng)目。在這個(gè)過(guò)程中，我不再依賴(lài)?yán)蠋煹闹笇?dǎo)，需要自己去找資料、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)以及撰寫(xiě)報(bào)告。這讓我對(duì)自己的學(xué)術(shù)能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在尋找資料的過(guò)程中，我從海量信息中梳理出有用的內(nèi)容，并學(xué)會(huì)了如何正確地引用和參考文獻(xiàn)。通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)，我體會(huì)到了科研工作的耐心和細(xì)致。最后，我通過(guò)撰寫(xiě)科研報(bào)告加深了對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和運(yùn)用，也鍛煉了自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。
其次，科研設(shè)計(jì)選修課程培養(yǎng)了我科學(xué)思維和創(chuàng)新精神?？蒲性O(shè)計(jì)需要遵循科學(xué)的方法和思維方式，注重邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。在課程中，我了解到科學(xué)的研究應(yīng)當(dāng)具有可重復(fù)性、驗(yàn)證性和可靠性，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意排除干擾因素，提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和可靠性。通過(guò)對(duì)科學(xué)感興趣的話題進(jìn)行研究，我開(kāi)始在思考問(wèn)題時(shí)采用科學(xué)的方法和思維方式，注重證據(jù)和論證。這種科學(xué)思維的培養(yǎng)使我能夠更準(zhǔn)確地提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并提出解決方案。
再次，科研設(shè)計(jì)選修課程對(duì)我培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在課程中，老師要求我們組成小組進(jìn)行科研項(xiàng)目，共同完成項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施和報(bào)告的撰寫(xiě)。在組隊(duì)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與隊(duì)友合作，分工合作、互相協(xié)作、相互補(bǔ)充。我從隊(duì)友的意見(jiàn)中學(xué)到了不同的思考方式和解決問(wèn)題的方法，也提高了自己的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在項(xiàng)目過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員溝通和協(xié)調(diào)，共同解決問(wèn)題和克服困難。這對(duì)我未來(lái)的工作和研究具有重要的意義。
最后，科研設(shè)計(jì)選修課程鼓勵(lì)我積極參與科研活動(dòng)。在課程中，老師還會(huì)推薦一些科研機(jī)會(huì)給我們，如參加科研競(jìng)賽或者申請(qǐng)科研項(xiàng)目。通過(guò)參與這些科研活動(dòng)，我不僅能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中，還能夠增加與其他研究者的交流與合作機(jī)會(huì)。這種積極參與科研活動(dòng)的經(jīng)歷將有益于我今后的學(xué)術(shù)發(fā)展，也讓我更了解科學(xué)研究的全過(guò)程。
綜上所述，通過(guò)這門(mén)科研設(shè)計(jì)選修課程的學(xué)習(xí)，我不僅提高了自主學(xué)習(xí)能力和科學(xué)研究能力，也培養(yǎng)了科學(xué)思維和創(chuàng)新精神，并進(jìn)一步培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。這門(mén)課程為我今后的學(xué)術(shù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并激發(fā)了我對(duì)科學(xué)研究的熱情和興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和科研道路上，我將更加努力，成為一名優(yōu)秀的科學(xué)研究者。
選修課課程心得體會(huì)篇十三
選修課的感想 有些選修課是為介紹先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和最新科學(xué)成果；有些選修課是為擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面。選修課可分為限制性選修課與非限制性選修課。有的專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃規(guī)定高年級(jí)學(xué)生須在某一專(zhuān)門(mén)組或選修組中選修若干門(mén)課程。國(guó)外高等學(xué)校往往規(guī)定學(xué)生須在自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域中選修若干學(xué)分的課程。非限制性選修課也稱(chēng)任意選修課，則不受上述規(guī)定的限制。為了適應(yīng)個(gè)別差異，因材施教，發(fā)揮專(zhuān)長(zhǎng)，學(xué)生修習(xí)的選修課在專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃中應(yīng)占一定比例。但也不應(yīng)過(guò)多，以免影響培養(yǎng)專(zhuān)門(mén)人才的基本規(guī)格。中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校以及普通中學(xué)高中的教學(xué)計(jì)劃中,在具備條件的情況下也可設(shè)置少量選修課。
老實(shí)說(shuō)， 一聽(tīng)到 “選修課” 這個(gè)詞我就有一種輕松、 自由的感覺(jué)， 因?yàn)槲艺J(rèn)為選修課是自己根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇的課，這樣，我們就 會(huì)花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)這門(mén)課。我們也清楚的知道，不管是任何事、 任何工作，只要我們能夠用時(shí)間去學(xué)習(xí)它、去研究它、去推敲它，我們就能夠有做好這些事或是勝任這個(gè)工作的基礎(chǔ)條件。 在人生的大道上，一路走來(lái)，不僅是自己，還有身邊的親人，朋友，都會(huì)時(shí)而不時(shí)地遇上安全事故。由于自己所掌握的安全知識(shí)甚少，所以，每當(dāng)面對(duì)這種境況時(shí)，往往都束手無(wú)措！于是，自己就在本學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，報(bào)選了《大學(xué)生安全文化》這門(mén)選修課。
但是，現(xiàn)今有許多大學(xué)生對(duì)待選修課的態(tài)度是不正確的！他們往往忽視其的重要性。有些人是被動(dòng)的，他們選擇上選修課不是根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，不是為了學(xué)點(diǎn)知識(shí)，而是根據(jù)選修課的上課時(shí)間和地點(diǎn)，看哪個(gè)更方便自己？這才做出定奪；還有一些人，雖然選了課，但他們卻不來(lái)上課，他們認(rèn)為這是在浪費(fèi)他們的時(shí)間！于是，他們要么在上課之前簽個(gè)到就走人，要么找個(gè)朋友代替一下，等等。另外，有少部分人，雖然來(lái)上課，但卻做其他方面的事，比如說(shuō)，看小說(shuō)，聽(tīng)音樂(lè)，吃東西，睡覺(jué)......總之，他們這種態(tài)度，其實(shí)是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，是不尊師重教的表現(xiàn)，終究不利于自身的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步與發(fā)展。 下面就來(lái)談?wù)劇洞髮W(xué)生安全文化》這門(mén)課吧：
安全是生命之源，幸福之本。健康長(zhǎng)壽是人類(lèi)永恒的追求。大學(xué)生具備較高的安全文化，不僅能夠使自己終生受益，而且能為社會(huì)消除不安全隱患和減少事故做出更大的貢獻(xiàn)。于是，田兆君老師對(duì)我們說(shuō)：“大千世界，各種文化千奇百態(tài)，不勝枚舉。不過(guò)，請(qǐng)你們記住，你們可以沒(méi)有其他文化，但你們不能沒(méi)有安全文化，因?yàn)樗侨祟?lèi)生存本能需要的文化。”
通過(guò)近十周的學(xué)習(xí)，我感覺(jué)自己真的獲益匪淺！首先要感謝田老師為我們提供了這門(mén)課程，在他精辟地講解下，我從中學(xué)到不少。再次得感謝我自己，因?yàn)樽约哼x了這門(mén)課。自己雖然沒(méi)有將每一堂課的內(nèi)容全部吸收，但其實(shí)掌握了不少精華。
總體而言，這門(mén)課程涵蓋了基礎(chǔ)安全文化和專(zhuān)業(yè)安全文化。其中包括安全文化概論、校園期間的安全、心理與生理安全、就業(yè)必備的職業(yè)安全知識(shí)、抵御危機(jī)的安全等內(nèi)容。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)讓我了解到什么是安全文化？所謂安全文化，就是一種元文化。元文化是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程首批創(chuàng)造的文化，是人類(lèi)創(chuàng)造自身一起而創(chuàng)造的文化。安全文化是人類(lèi)自覺(jué)行為的產(chǎn)物，是追求和獲得安全的結(jié)果。
其次，田老師制作的課件非常精美，能夠吸引同學(xué)們的注意力；又非常實(shí)用，最有趣的是在其制作的ppt的頁(yè)面左側(cè)有一行行華東的字----警句諺語(yǔ)。這些語(yǔ)句簡(jiǎn)短精煉，通俗易懂。讓我們這些學(xué)生能夠更方便地接收信息。其中，我認(rèn)為對(duì)自己非常有用的句子有“愛(ài)惜生命，勿忘安全”、“安規(guī)是個(gè)寶，安全離不了”、“安全伴著幸福，安全創(chuàng)造財(cái)富”、“謹(jǐn)慎走遍天下，魯莽寸步難行”等。這些看似簡(jiǎn)單的道理，但人們時(shí)常將之拋到腦外。于是，我對(duì)自己說(shuō)，在以后的日子里，我要常常把它們掛在嘴邊，就像田老師所說(shuō)的“安全常掛號(hào)，不吃后悔藥”。
最后，我想著重講述“學(xué)生宿舍如何預(yù)防盜竊”的問(wèn)題，因?yàn)槲矣X(jué)得它是最貼近大學(xué)生日常生活的安全問(wèn)題之一。進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)兩年了，不僅是我自己，還包括我的室友們，同學(xué)們，都經(jīng)常遇到失竊的境況。比如說(shuō)，室友a(bǔ)在上學(xué)期丟失了一臺(tái)筆記本電腦；隔壁宿舍的b的手機(jī)被偷；而我自己更是悲劇了：向朋友借來(lái)的兩部自行車(chē)，放在宿舍樓下，不料次日早晨就無(wú)影無(wú)蹤了！更可怕的是，那些小偷連衣物也偷。所以，我不得不認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題了。于是，當(dāng)田老師講到第二章第二節(jié)有關(guān)“失竊預(yù)防”的知識(shí)時(shí)，我聽(tīng)得格外認(rèn)真。老師給我們講了關(guān)于學(xué)生宿舍盜竊案的常見(jiàn)類(lèi)型及特點(diǎn)。其內(nèi)容如下：一方面，從作案時(shí)間上分析，主要有以下幾種情況：剛開(kāi)學(xué)或快放假時(shí)段易發(fā)案。另一方面，從被盜學(xué)生宿舍類(lèi)型來(lái)看，一般有以下幾種宿舍易發(fā)生盜竊：居住成員混雜，不屬于同一個(gè)班級(jí)甚至不屬于一屆的學(xué)生宿舍；互不關(guān)心，同學(xué)關(guān)系緊張的宿舍；隨意留宿他人或鑰匙管理不嚴(yán)的宿舍；門(mén)窗不嚴(yán)，宿舍管理制度不健全及值班人員責(zé)任心不強(qiáng)的宿舍。既然已經(jīng)了解了這些常見(jiàn)的盜竊類(lèi)型，自己以后在這些方面會(huì)更加謹(jǐn)慎，小心！極力保護(hù)自己及他人的財(cái)產(chǎn)物品安全。那么，如何進(jìn)行宿舍失竊預(yù)防呢？通過(guò)學(xué)習(xí)，我才知道應(yīng)該怎么做：第一，主動(dòng)配合宿舍樓管理人員，認(rèn)真履行學(xué)生宿舍樓來(lái)客來(lái)訪出入登記制度，主動(dòng)阻止閑雜人等進(jìn)入制度，落實(shí)盤(pán)查制度 。第二，不帶不了解的、不熟悉的人進(jìn)入學(xué)生宿舍。對(duì)于熟人也要聽(tīng)其言，觀其行，不要輕信，提高防范意識(shí)。堅(jiān)決杜絕學(xué)生宿舍入住外人。第三，在積極預(yù)防的基礎(chǔ)上，對(duì)于那些詐騙分子也要嚴(yán)厲打擊，同學(xué)中一旦有人受騙，其他知情同學(xué)及時(shí)向?qū)W校保衛(wèi)部門(mén)報(bào)案，而平時(shí)，學(xué)校要充分發(fā)揮保衛(wèi)隊(duì)的作用。
當(dāng)然，從這門(mén)課程中學(xué)到的知識(shí)永不止這些......其實(shí)，不管上哪一門(mén)選修課，都有其的重要性。具體而言，為培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力打下良好的基礎(chǔ)；教會(huì)學(xué)生如何認(rèn)識(shí)和把握現(xiàn)實(shí)世界，幫助學(xué)生形成先進(jìn)的人生觀和世界觀，形成正確的價(jià)值評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和取向；有利于促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧發(fā)展；是獲得學(xué)分，順利完成畢業(yè)的保證；此外，還有利于開(kāi)拓自己的視野，拓寬自己的交際，等等。
既然選修課的作用如此之大！那么，作為一名大學(xué)生就不能忽視它的存在。而要端正自己對(duì)選修課的態(tài)度。大學(xué)生對(duì)其的學(xué)習(xí)，應(yīng)該注意不要僅僅停留在淺層的了解和獲知上，更要杜絕為了撈取學(xué)分，為了方便自己才選修某些課程、“選而不修”的現(xiàn)象；要充分認(rèn)識(shí)到選修課的實(shí)用價(jià)值及對(duì)自己的意義，改掉對(duì)其消極應(yīng)付的態(tài)度，把聽(tīng)課當(dāng)成是一種享受或是對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的調(diào)劑。
選修課課程心得體會(huì)篇十四
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的教育工作者，包括老教師、新教師，以及曾經(jīng)離開(kāi)教育行業(yè)的人們，紛紛加入進(jìn)了教師選修課程的陣營(yíng)。這也讓我成為了其中的一員，我報(bào)名參加了一門(mén)針對(duì)英語(yǔ)教育的選修課程，學(xué)習(xí)期間不僅留下了深刻的感悟和體會(huì)，而且也讓我對(duì)教育領(lǐng)域的未來(lái)有了新的思考。下面就讓我分享一下“教師選修課課程心得體會(huì)”。
第一段：選修課程也是學(xué)習(xí)的一種方式。
在教育領(lǐng)域從事多年的我一直認(rèn)為，英語(yǔ)教育是需要不斷提升自己的，所以我選擇了一門(mén)針對(duì)英語(yǔ)教育的選修課程。這門(mén)課程通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式，使我重新審視了自己的英語(yǔ)教學(xué)方法和思路。在這次學(xué)習(xí)中，我收獲了很多新知識(shí)，也重新理解了一些舊知識(shí)。選修課程讓我認(rèn)識(shí)到，教育領(lǐng)域的發(fā)展，需要我們不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，不斷適應(yīng)新的環(huán)境。
在選修課程的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要來(lái)調(diào)整課堂。不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)需求，教師需要根據(jù)學(xué)生本身的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)適合學(xué)生的課程，幫助學(xué)生在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候掌握更多可以掌握的知識(shí)。選修課程的學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到了在教育領(lǐng)域，我們需要不斷拓展自己的思路，去容納不同的學(xué)生和不同的思維方式。
選修課程中讓我更加了解了同事們的教學(xué)思路和教學(xué)方法。課上同學(xué)們積極提問(wèn)，共同討論，課后還經(jīng)常和同學(xué)們交流想法和彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我們通過(guò)選修課程建立起了新的溝通架構(gòu)和渠道，因此也更好地促進(jìn)了師生之間的交流。在今后的工作中，我會(huì)更加注重師生交流這一點(diǎn)，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生。
在教育領(lǐng)域里工作多年，我們會(huì)產(chǎn)生一些習(xí)慣性的教學(xué)模式和對(duì)教育理念的僵化。選修課程可以幫助我們進(jìn)行自我反思，找出自己的缺點(diǎn)和不足之處，同時(shí)也可以更加深入地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。通過(guò)自我反思，我們可以更好地利用好自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也可以調(diào)整和優(yōu)化自己的教學(xué)方法和思路。
第五段：選修課程是教師未來(lái)發(fā)展的必要途徑。
總之，選修課程是教師成長(zhǎng)的重要途徑之一。選修課程不僅可以提高我們的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)思路，更可以加強(qiáng)師生之間的交流和自我反思。學(xué)習(xí)選修課程的過(guò)程，可以讓我們更好地把握教育領(lǐng)域的未來(lái)，適應(yīng)潮流，不斷創(chuàng)新和完善，真正成為適應(yīng)21世紀(jì)教育的新生代教師。
選修課課程心得體會(huì)篇十五
張海迪說(shuō)過(guò)：“一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人一定是一個(gè)熱愛(ài)生活的人?！蔽疑钜詾槿弧?/p>
從小，我就喜歡唱歌。幾乎于音樂(lè)一切有關(guān)的東西，我都喜歡。我現(xiàn)在回憶起我童年時(shí)記憶最深的歌曲，不是什么《丟手絹》《兩只老虎》之類(lèi)，而應(yīng)該是哥哥們教唱的《小背簍》?？梢韵胍?jiàn)，這首歌在那個(gè)年代肯定非常流行?！缎”澈t》旋律優(yōu)美，朗朗上口；歌詞也清新活潑，也容易被同樣是山里孩子的我所理解。盡管高音部分可能唱不上去，但被天真爛漫的兒童唱來(lái)，想來(lái)別有一番情趣。以至我覺(jué)得自己長(zhǎng)大后偏愛(ài)民歌、老歌的欣賞傾向與童年的啟蒙是不無(wú)關(guān)系的。
這學(xué)期，我上了劉老師的音樂(lè)選修課。一開(kāi)始,老師詳細(xì)、系統(tǒng)地給我們講解一些理論方面的音樂(lè)基礎(chǔ)與簡(jiǎn)譜知識(shí)。我當(dāng)然非常有興趣的來(lái)學(xué)習(xí)怎樣識(shí)簡(jiǎn)譜。因?yàn)槲蚁騺?lái)只會(huì)唱最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)譜，或者先會(huì)唱歌再會(huì)識(shí)譜。通過(guò)學(xué)習(xí)我知道，和語(yǔ)言一樣，不同民族都有過(guò)自己創(chuàng)立并傳承下來(lái)的記錄音樂(lè)的方式---記譜法。各民族的記譜方式各有千秋，但是目前被更廣泛使用的是五線譜和簡(jiǎn)譜（據(jù)說(shuō)簡(jiǎn)譜是由法國(guó)思想家盧梭于1742年發(fā)明的）。有一點(diǎn)很有趣，即簡(jiǎn)譜雖然不是出現(xiàn)在中國(guó)，但是好象只有在中國(guó)得到非常廣泛的傳播。老師先告訴一些入門(mén)知識(shí)，如音高、音質(zhì)、音符、節(jié)奏、休止符等。同時(shí)，輔以鋼琴伴奏，從簡(jiǎn)單常見(jiàn)的兒童歌曲的簡(jiǎn)譜入手。
另外，劉老師設(shè)立的“中外名曲欣賞”這一環(huán)節(jié)是我最喜歡的。老師給我們介紹了古琴、古箏、琵琶、二胡、巴烏等多種樂(lè)器的來(lái)源、演奏特點(diǎn)以及各自的經(jīng)度代表曲目。在著名的二胡曲《二泉映月》的樂(lè)聲中，我仿佛看到了街頭一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人，以一種抒情式的音樂(lè)語(yǔ)言，向我們描繪了月映山泉的景色和藝人那飽含滄桑、無(wú)限深邃的感情。古箏曲《高山流水》讓我不得不聯(lián)想到“伯牙鼓琴覓知音”的故事，古詩(shī)詞里也有“欲取鳴琴?gòu)棧逕o(wú)知音少”，“知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)”之句，難怪有人感慨：人生得一知己足矣,斯世當(dāng)以同懷視之，我想這對(duì)于我們肯定是有啟示的。我們還欣賞了琵琶《陽(yáng)春白雪》、葫蘆絲《竹林深處》、嗩吶《百鳥(niǎo)朝鳳》等，領(lǐng)略了各具特色的民族樂(lè)器的最著名最經(jīng)典的樂(lè)曲。特別一提的是，廣東樂(lè)曲《步步高》歡快活潑，昂揚(yáng)向上，疊起疊落，一張一弛，讓人格外精神爽朗。
我們?cè)谡n堂上還觀看了歌劇《貓》，音樂(lè)電影《洪湖水浪打浪》。說(shuō)實(shí)話，對(duì)《貓》我并不是很喜歡，但《貓》里面的那首主題曲〈〈memory〉〉特別讓我感動(dòng)，很有感染力，真的很棒。我想，同文學(xué)作品一樣，往往那些有故事的、悲劇性的、失意時(shí)的情感更加震撼人心，盡管人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界里強(qiáng)調(diào)成功、看重名利，但不可否認(rèn)，其實(shí)誰(shuí)不渴望被人關(guān)愛(ài)、誰(shuí)不喜歡被人肯定呢，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)自己向往的世界呢？而現(xiàn)實(shí)與理想總是隔有許多路，因此，，正因?yàn)檫@路上布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)泥濘，人們更容易被那些敢于堅(jiān)持、追求夢(mèng)想的人所感動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，音樂(lè)課帶給了我不少美好的感受。我覺(jué)得音樂(lè)也是一種語(yǔ)言，當(dāng)然就像說(shuō)話寫(xiě)字一樣，帶有感情與思想的語(yǔ)言，才是最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。我仍然相信，熱愛(ài)音樂(lè)的人，一定是熱愛(ài)生活、并能感受生活的人。
后記：實(shí)在沒(méi)時(shí)間寫(xiě)自己的文章，所以就貼了一篇“論文” 。呵呵，大家不要全信。要給老師看啊，不完全客觀，當(dāng)然盡量寫(xiě)好的一面啦。其實(shí)這個(gè)課是有點(diǎn)枯燥的，盡管我很喜歡音樂(lè)。
選修課課程心得體會(huì)篇十六
"考什么，教什么;考什么，學(xué)什么"這種觀念在老師和學(xué)生心目中根深蒂固，你要搞新的，可能老師不歡迎，學(xué)生不認(rèn)同，家長(zhǎng)不答應(yīng)。所以只有從制度層面去設(shè)計(jì)，它的推動(dòng)力才是最大的。
教什么?以前不是學(xué)校所能定的，是上面說(shuō)了算。但是現(xiàn)在課程改革要求老師能夠自己開(kāi)設(shè)一門(mén)或多門(mén)選修課，內(nèi)容可以自己定，這給我們老師帶來(lái)了很多機(jī)遇，也給學(xué)生帶來(lái)了更多的可能，可以拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面，就拿我們信息技術(shù)老師而言，有個(gè)別老師在編程方面非常有專(zhuān)長(zhǎng)、有的老師在做動(dòng)畫(huà)方面非常有專(zhuān)長(zhǎng)、也有老師在多媒體作品制作方面非常厲害、還有老師對(duì)硬件非常有研究等等，像以前我們只能按照教材的要求或者會(huì)考高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)，現(xiàn)在就可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)設(shè)計(jì)一門(mén)對(duì)學(xué)生非常實(shí)用的選修課來(lái)豐富學(xué)生在信息技術(shù)方面的知識(shí)，可謂一舉兩得。
在課程改革之前，常見(jiàn)課程往往有一些固定的方式方法，老師能否透徹掌握這些方法將直接影響到老師能否真正上好對(duì)應(yīng)課程的內(nèi)容，方法幾乎已經(jīng)確定，好壞幾乎可以立判。但是課程改革之后對(duì)于選修課程怎么教的問(wèn)題就更加靈活了，這是老師的事，是教研室、教研組的事，是學(xué)校的事。也是之前教師提高培訓(xùn)的重點(diǎn)。
以我信息技術(shù)老師為例，假設(shè)我的課程是《硬件的認(rèn)識(shí)及系統(tǒng)的安裝》，就完全可以在條件不是很苛刻的情況下，由自己來(lái)設(shè)計(jì)怎么教，如我們學(xué)校這幾年下來(lái)往往會(huì)有不少老機(jī)器被淘汰，這是現(xiàn)存的硬件設(shè)備，我就可以把學(xué)生帶到這個(gè)被淘汰的機(jī)房進(jìn)行拆卸來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的一些必備零件，并講解各零件的作用，以及怎么樣把他們組裝起來(lái)等等。
選修課的評(píng)價(jià)也將非常靈活，可以根據(jù)平時(shí)學(xué)生選修課報(bào)道的情況來(lái)評(píng)價(jià)，也可以設(shè)計(jì)試卷進(jìn)行評(píng)價(jià)，還可以根據(jù)學(xué)生完成的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)等等。
總之，我會(huì)努力將課堂上所學(xué)的知識(shí)和平時(shí)生活實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中，這將使我更加熱愛(ài)教育事業(yè)，我相信，只要我們夠努力，我們一定可以當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
選修課課程心得體會(huì)篇十七
我從小時(shí)候便開(kāi)始接觸乒乓球，并且很上癮。在后來(lái)的初高中階段，乒乓球一直是我的首選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。那時(shí)候只是為了好玩，并沒(méi)有特意進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練。雖然有一定的根底，但仍覺(jué)得很是缺乏。比方，我的推打挺不錯(cuò)的，但這只能使防備比較有力，進(jìn)攻就顯得沒(méi)有氣概，不能有效的應(yīng)付對(duì)手。同時(shí)，因?yàn)楣φn比較緊，就沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間來(lái)訓(xùn)練，很大程度上阻礙了乒乓球技術(shù)的提高。進(jìn)大學(xué)之后，我一直在查找時(shí)機(jī)來(lái)提高乒乓球技術(shù)。這學(xué)期我選了這門(mén)體育課，終于得到比較系統(tǒng)的訓(xùn)練。我感到受益頗多，對(duì)老師的悉心教導(dǎo)深感謝意，另外也得到其他學(xué)友很大的關(guān)心，使我的乒乓球水平有了較大的提高。（假如再勤奮、努力一點(diǎn)，我的收獲會(huì)更大）我覺(jué)得老師的訓(xùn)練方法很是可行。首先，他從最根本的動(dòng)作開(kāi)始教起，每個(gè)根本的動(dòng)作都得到不斷的加強(qiáng)練習(xí)，這就為后來(lái)的.難度大的動(dòng)作打下一個(gè)良好的根底。我以前打球時(shí)，離臺(tái)很遠(yuǎn)，并且站的姿勢(shì)也不對(duì)，打球時(shí)用不上力，進(jìn)攻的強(qiáng)度就很弱。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，我的姿勢(shì)得到了矯正，現(xiàn)在打起球來(lái)很順手。除此之外，我還掌握了搓球和拉球，提高了削球的水平。其次，對(duì)于難的動(dòng)作，老師先是進(jìn)行示范，然后是強(qiáng)度較大的練習(xí)。在練習(xí)中他對(duì)每個(gè)學(xué)員的動(dòng)作都加以細(xì)心的指導(dǎo)，以致最終掌握。在學(xué)習(xí)弧旋球時(shí)，由于這個(gè)技術(shù)比較難掌握，他就不斷的做示范，讓我們看清晰每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣對(duì)沒(méi)有接觸過(guò)弧旋球的來(lái)說(shuō)，很有效。最后，突出實(shí)戰(zhàn)能力的培養(yǎng)。對(duì)技術(shù)的訓(xùn)練當(dāng)然重要，但實(shí)戰(zhàn)則能更快的提高能力，因?yàn)槠古仪蛐枰芎玫膽?yīng)變能力。除了不斷訓(xùn)練、不斷與人交手才能真正提高水平。在學(xué)習(xí)的最后階段，他組織我們進(jìn)行競(jìng)賽，大家的積極性一下子就提高許多。學(xué)習(xí)看起來(lái)并不是很強(qiáng)學(xué)員，一競(jìng)賽卻是那樣的強(qiáng)，令我很是驚奇。這就讓我認(rèn)識(shí)到：“天外有天,人外有人?！敝挥泻退麄兦写瑁拍芴岣咦约?最后我總結(jié)一下學(xué)習(xí)到的技巧和方法：
一、打下穩(wěn)固的根底是關(guān)鍵。沒(méi)有牢固的地基，很難建筑高樓。因此，需要首先把乒乓球的根本動(dòng)作、根本技術(shù)掌握牢固，并能靈活運(yùn)用。
二、肯下功夫，努力練習(xí)。一些動(dòng)作、技術(shù)，需要不斷的練習(xí)才能夠運(yùn)用自如。假如三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，就會(huì)對(duì)最根本的動(dòng)作生疏，失去應(yīng)有的素養(yǎng)。這也是我為大二第二學(xué)期制定訓(xùn)練計(jì)劃的動(dòng)身點(diǎn)。
三、與高手切磋。訓(xùn)練的時(shí)候，假如能夠得到高手的陪練，將會(huì)得到意想不到的進(jìn)步。有時(shí)候，高手的輕描淡寫(xiě)的指點(diǎn)，就有可能“點(diǎn)醒夢(mèng)中人”，讓你豁然開(kāi)朗。因此，在進(jìn)行單獨(dú)練習(xí)時(shí)，盡可能的找高手過(guò)著。
四、組織競(jìng)賽。許多情況下，競(jìng)賽更能呈現(xiàn)一個(gè)人的水平，也更能在競(jìng)賽中提高自己。
選修課課程心得體會(huì)篇十八
這學(xué)期我們新增了一門(mén)——《插花與茶藝》，這是我們大家都盼望已久的，但是“插花”與“茶藝”，我卻更熱衷插花!
插花，顧名思義，即指將剪切下來(lái)的植物之枝、葉、花、果作為素材，經(jīng)過(guò)一定的技術(shù)(修剪、整枝、彎曲等)和藝術(shù)(構(gòu)思、造型、設(shè)色等)加工，重新配置成一件精制完美、富有詩(shī)情畫(huà)意，能再現(xiàn)大自然美和生活美的花卉藝術(shù)品。
插花是一門(mén)古老的藝術(shù)，在我國(guó)有近兩千年歷史。插花藝術(shù)起源于人們對(duì)花卉的熱愛(ài),人們用自己勤勞的雙手對(duì)花卉的一種加工,從而表達(dá)了自己的想法，體現(xiàn)了一種生命的真實(shí)與燦爛。我們學(xué)習(xí)插花的時(shí)間只有短短的八周，而且由于學(xué)校設(shè)備的不夠完善，我們并沒(méi)有真正的“實(shí)戰(zhàn)”，但是通過(guò)x的耐心解說(shuō)、指導(dǎo)，也使我們了解了很多插花的基本常識(shí)、技法、花卉的.識(shí)別、還有花語(yǔ)，總的來(lái)說(shuō)還是很有用的，可以提高我們的見(jiàn)識(shí)，為以后我們更好的學(xué)習(xí)和享受生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
通過(guò)xx認(rèn)真的解說(shuō)，使我懂得了插花包括中國(guó)式插花、日式插花、西洋式插花等。而中國(guó)式插花崇尚自然,講究?jī)?yōu)美的線條和自然的姿態(tài)，其構(gòu)圖布局高低錯(cuò)落，俯仰呼應(yīng)、疏密聚散，作品清雅流暢，按植物生長(zhǎng)的自然形態(tài)，有直立，傾斜和下垂等不同的插花形式。中國(guó)式插花也是我最喜歡的插花方式。
插花主要包括三個(gè)步驟，即修剪、固定和插序。修剪：首先要去掉花卉的殘枝敗葉，根據(jù)不同式樣，進(jìn)行長(zhǎng)短剪裁，根據(jù)構(gòu)圖的需要進(jìn)行彎曲處理(為了延長(zhǎng)水養(yǎng)時(shí)間，適合水中剪取)。固定：為了讓花卉姿態(tài)按照你的設(shè)想進(jìn)行，一般在花器的瓶口處，按照瓶口直徑長(zhǎng)度，取兩段較粗枝干，十字交叉于瓶口處進(jìn)行固定。專(zhuān)業(yè)插花，還要彩花插、花泥、鋁絲等工具進(jìn)行固定。插序：一般容易先插花后插葉，這樣容易在插葉的時(shí)候?qū)⒒ǖ母叨冉档?。正確的插序應(yīng)該是選材、選插襯景葉、插擺花。
插花看似容易其實(shí)不簡(jiǎn)單，x教導(dǎo)我們：插花除了要心靈手巧外，還要有文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí)和修養(yǎng)，還必須掌握一定的基本理論知識(shí)，這樣才能達(dá)到烘托氣氛、傳遞感情，使人獲得美感和愉悅的目的，從而得到啟迪、鼓舞或遐想。這也是插一件好花所應(yīng)具備的。
通過(guò)為期不長(zhǎng)的插花學(xué)習(xí)和了解，我懂得了插花不僅可以隨時(shí)隨地用來(lái)點(diǎn)綴自己的居室環(huán)境，使家庭生活更增添一份溫馨和美感，而且也是迎送賓客、探新訪友雅、最珍貴的禮品。學(xué)會(huì)插花后，可以時(shí)常與花作伴，以花為友，可以起到修身養(yǎng)性的作用。而且女孩子學(xué)插花不僅僅可以學(xué)到手藝，也是對(duì)審美能力、氣質(zhì)的一種提高。而且插花是一門(mén)很好的手藝，如果以后有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)更深入的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲矣X(jué)得插花是具有實(shí)用性、趣味性和知識(shí)性的，插花既可以讓自己開(kāi)心，又可以給別人帶來(lái)快樂(lè)，而且象征美好的愿望，可以使每個(gè)人更加的熱愛(ài)生活。
選修課課程心得體會(huì)篇十九
淺印象里提起數(shù)學(xué)一詞，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)就是一堆堆死板無(wú)活力的公式，像是一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的戰(zhàn)士，需要各種證明來(lái)計(jì)算我們課本或者卷紙上的問(wèn)題。幼稚園時(shí)候，數(shù)學(xué)就是數(shù)數(shù)，簡(jiǎn)單的計(jì)算，簡(jiǎn)單到用手指頭就能計(jì)算出結(jié)果；小學(xué)時(shí)候，數(shù)學(xué)就是不停的計(jì)算雞鴨鵝狗籠子里多少只腳的問(wèn)題；初中時(shí)候，問(wèn)題變得多元化，但是從此開(kāi)始了更沒(méi)有什么趣味的代數(shù)和幾何，不停的計(jì)算來(lái)證明，得分。唯一的一點(diǎn)趣味也無(wú)了蹤影；高中時(shí)候，數(shù)學(xué)變成了高數(shù)，每天腦子里的正余弦定理，一切依舊沒(méi)了趣味；大學(xué)時(shí)候，學(xué)的依舊叫高數(shù)，只是名字由高中數(shù)學(xué)變成了高等數(shù)學(xué)，依舊對(duì)數(shù)學(xué)提不起興趣。無(wú)意中選修了這門(mén)選修課，卻讓我收獲了另一種看法，一改以往的印象，其實(shí)數(shù)學(xué)是需要欣賞的，數(shù)學(xué)有它自己的文化和趣味，并不是一門(mén)枯燥反反復(fù)復(fù)的計(jì)算。
關(guān)于數(shù)學(xué)我這樣理解：數(shù)學(xué)，用公式的話來(lái)解釋它就是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化及空間模型等概念的一門(mén)學(xué)科。透過(guò)抽象化和邏輯推理的使用。由計(jì)數(shù)、計(jì)算、量度和對(duì)物體形狀及運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象中產(chǎn)生。數(shù)學(xué)家們拓展這些概念，為了公事新的猜想以及從何時(shí)選定的公式及定義中建立起嚴(yán)謹(jǐn)推導(dǎo)出的真理。
數(shù)學(xué)的發(fā)展無(wú)須社會(huì)的推動(dòng)，其真理性無(wú)須實(shí)踐的檢驗(yàn)，當(dāng)然，數(shù)學(xué)的進(jìn)步也無(wú)須人類(lèi)文化的哺育。于是，西方的數(shù)學(xué)界有“經(jīng)驗(yàn)主義的復(fù)興”。懷特（l、a、white）的數(shù)學(xué)文化論力圖把數(shù)學(xué)回歸到文化層面?？巳R因（m、kline）的《古今數(shù)學(xué)思想》、《西方文化中的數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)：確定性的喪失》相繼問(wèn)世，力圖營(yíng)造數(shù)學(xué)文化的人文色彩。國(guó)內(nèi)最早注意數(shù)學(xué)文化的學(xué)者是北京大學(xué)的教授孫小禮，她和鄧東皋等合編的《數(shù)學(xué)與文化》，匯集了一些數(shù)學(xué)名家的有關(guān)論述，也記錄了從自然辯證法研究的角度對(duì)數(shù)學(xué)文化的思考。稍后出版的有齊民友的《數(shù)學(xué)與文化》，主要從非歐幾何產(chǎn)生的歷史闡述數(shù)學(xué)的文化價(jià)值，特別指出了數(shù)學(xué)思維的文化意義。鄭毓信等出版的專(zhuān)著《數(shù)學(xué)文化學(xué)》，特點(diǎn)是用社會(huì)建構(gòu)主義的哲學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)“數(shù)學(xué)共同體”產(chǎn)生的文化效應(yīng)。以上的著作以及許多的論文，都力圖把數(shù)學(xué)從單純的邏輯演繹推理的圈子中解放出來(lái)，重點(diǎn)是分析數(shù)學(xué)文明史，充分揭示數(shù)學(xué)的文化內(nèi)涵，肯定數(shù)學(xué)作為文化存在的價(jià)值。
課上我們看了個(gè)視頻，名字記不住了，但是確實(shí)很吸引我們，讓我們感受到數(shù)學(xué)確實(shí)很重要，我們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐，無(wú)論哪個(gè)國(guó)家。這是人類(lèi)的探索。
奧秘，數(shù)學(xué)，起源于人類(lèi)早期的生產(chǎn)活動(dòng)，為中國(guó)古代六藝之一，亦被古希臘學(xué)者視為哲學(xué)之起點(diǎn)。數(shù)學(xué)的演進(jìn)大約可以看成是抽象化的持續(xù)發(fā)展，或是題材的延展。第一個(gè)被抽象化的概念大概是數(shù)字，其對(duì)兩個(gè)蘋(píng)果及兩個(gè)橘子之間有某樣相同事物的認(rèn)知是人類(lèi)思想的一大突破。除了認(rèn)知到如何去數(shù)實(shí)際物質(zhì)的數(shù)量，史前的人類(lèi)亦了解了如何去數(shù)抽象物質(zhì)的數(shù)量，如時(shí)間—日、季節(jié)和年。算術(shù)（加減乘除）也自然而然地產(chǎn)生了。古代的石碑亦證實(shí)了當(dāng)時(shí)已有幾何的知識(shí)。到了16世紀(jì)，算術(shù)、初等代數(shù)、以及三角學(xué)等初等數(shù)學(xué)已大體完備。17世紀(jì)變量概念的產(chǎn)生使人們開(kāi)始研究變化中的量與量的互相關(guān)系和圖形間的互相變換。在研究經(jīng)典力學(xué)的過(guò)程中，微積分的方法被發(fā)明。隨著自然科學(xué)和技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展，為研究數(shù)學(xué)基礎(chǔ)而產(chǎn)生的集合論和數(shù)理邏輯等也開(kāi)始慢慢發(fā)展。
可見(jiàn)數(shù)學(xué)的發(fā)展是一步步發(fā)現(xiàn)深化和完善的，我們?nèi)缤诫U(xiǎn)者，不斷的推翻錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和公式，然后用新的公式代替，最后期待實(shí)現(xiàn)真理的目的。數(shù)學(xué)的神秘和有趣是無(wú)盡的，是人們追求的，是人們?cè)诟呖萍棘F(xiàn)代化所需要的文明產(chǎn)物，可以說(shuō)上到科學(xué)研究，下到吃穿住行沒(méi)有一個(gè)可以完全脫離數(shù)學(xué)而存在的。它是支撐我們這個(gè)多元多彩世界的重要部分，沒(méi)有它就沒(méi)有這個(gè)豐富的世界。所以通過(guò)這門(mén)選修課，確實(shí)讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的了解，我不能用以往的印象理解數(shù)學(xué)，誤解數(shù)學(xué)的美。感謝老師以及數(shù)學(xué)，讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)有它獨(dú)特的美，我們要用欣賞的`眼光去看待數(shù)學(xué)，因?yàn)樗粌H是一種解決問(wèn)題的方法，也是一種美麗的文化。
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