總結(jié)是對我們過去努力的一種回報，它能夠讓我們更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向。建議在寫總結(jié)時，先進(jìn)行思維導(dǎo)圖或者大綱的制作，有助于整理和組織思路。以下是一份經(jīng)過精心收集的總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇一
高中政治生活化教學(xué)不但是教學(xué)方式，同時也是教學(xué)觀念和思想的集合體，所以聯(lián)系實際生活開展教學(xué)策略，可以很好地促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。生活化教學(xué)強(qiáng)調(diào)人文性、開放性、生活性和實踐性，貫穿于政治教學(xué)理念每一個環(huán)節(jié)，具有鮮明的時代和生活特色。因此，教師應(yīng)該從課程的導(dǎo)入、教授、課內(nèi)課外練習(xí)等入手，實現(xiàn)政治生活化，真正落實新課改。
教師具有教學(xué)導(dǎo)向作用，高中政治生活化教學(xué)基礎(chǔ)就要從轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念開始，這也是課程改革的最基本要求。第一，教師首先要明確教學(xué)目標(biāo)，全面了解政治生活化教學(xué)和其應(yīng)用方法。第二，教師要不斷在教學(xué)實踐中提高自身素質(zhì)，及時完成教學(xué)總結(jié)。政治教學(xué)要求學(xué)生熟悉知識，了解知識體系，還要在學(xué)習(xí)過程中鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題、獨立思考的能力。
生活化教學(xué)就是要讓學(xué)生積極參與生活學(xué)習(xí)，對實際生活進(jìn)行素材剖析，又要高于生活，將生活上升到理論，并反作用解釋生活現(xiàn)象，解決實際問題。例如：教師可以列舉一些法律案件，讓學(xué)生主動思考在案件中當(dāng)事人都有哪些過錯，從這一角度進(jìn)行思修知識點的展開，提高分析、總結(jié)和解決的能力。
高中政治生活化教學(xué)實踐中，教師要聯(lián)系課內(nèi)課外，充分利用社會資源，積極引導(dǎo)學(xué)生參與社會實踐活動，將家庭、社會和學(xué)校三者有機(jī)結(jié)合起來，逐漸提高學(xué)生理論聯(lián)系實際學(xué)習(xí)和運用的能力。學(xué)生在生活化教學(xué)中，可以形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，以及對社會和問題的分析和觀察能力，全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
情景式生活化教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受課堂氛圍和有趣性，讓政治課堂擺脫枯燥、單一的.教學(xué)“牢籠”。例如：王先生的女兒在事業(yè)單位工作，在業(yè)余時間經(jīng)營超市;兒子是國有百貨公司營業(yè)員，有工資和額外獎金，還進(jìn)行炒股;妻子經(jīng)營面包店和房屋出租;王先生經(jīng)營一家工廠。試問王先生家里四口人收入屬于哪種分配方式？劃分方法是什么？教師在實施情景式生活化教學(xué)中，積極引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生成為課堂主體，在一定程度上取得了良好效果。
學(xué)生普遍認(rèn)為高中政治作業(yè)繁重，甚至不做政治課程作業(yè)，逐漸失去學(xué)習(xí)興趣。因此，教師應(yīng)該更多地思考怎樣讓學(xué)生擺脫這種消極觀念，學(xué)生既可以熟練掌握理論知識，又能獲得生活經(jīng)驗，這就需要教師巧妙設(shè)計生活情趣練習(xí)，例如：請運用對立統(tǒng)一原理分析三峽水電站問題。
高中政治生活化教學(xué)注重學(xué)生的獨立思考和理論聯(lián)系實際能力，解決和分析問題能力，學(xué)生在全面發(fā)展的同時，提高了教學(xué)質(zhì)量。尊重學(xué)生在課堂中的主體地位和主觀能動性，高中政治生活化教學(xué)成果非常明顯。
張小虎.高中思政工作的創(chuàng)新路徑研究[j].云南社會主義學(xué)院學(xué)報，2013（4）.
政治生活教學(xué)總結(jié)篇二
導(dǎo)入新課：
導(dǎo)入：請同學(xué)們閱讀p73的小故事，想一想這則小故事使我們明白了什么道理?
學(xué)生思考并回答。
老師小結(jié)：我們要積極參與政治生活，我們應(yīng)如何參與政治生活呢?這是我們第六課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
老師：為什么我們可以參與政治生活?
小結(jié)：因為我們是國家的主人，我國是一個人民當(dāng)家作主的國家。
一.人民當(dāng)家作主的`法治國家(板書)。
(一)人民怎樣當(dāng)家作主(板書)。
探究一：帶著以下問題進(jìn)入情景。
a人民代表是怎樣產(chǎn)生的?
b人民怎樣行使自己當(dāng)家作主的的權(quán)力?
學(xué)生回答。
1.人民行使國家權(quán)力的方式(板書)。
2.人民代表大會制度是我國的根本政治制度(板書)。
探究二：結(jié)合探究活動p74，分析全國人民代表大會的地位與權(quán)利是怎樣的。
(多媒體顯示中央國家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)示意圖)。
學(xué)生回答以下幾個問題：
a請問你在中央國家機(jī)構(gòu)組織系統(tǒng)示意圖得到哪些信息?
b探究活動：該市中級人民法院工作報告未獲市人大代會通過，說明了什么?
學(xué)生討論回答。
老師總結(jié)：
3.國家最高權(quán)力機(jī)關(guān)(板書)。
4.全國人大的職權(quán)：(板書)。
聽取和審議全國人大常委會、國務(wù)院、最高人民法院和最高人民檢察院的工作報告。
決定特別行政區(qū)的設(shè)立及其制度、決定戰(zhàn)爭和和平問題。
制定和修改刑事、民事、國家機(jī)構(gòu)和其他的基本法律。
選舉和罷免國家主席、副主席;根據(jù)國家主席提名，決定國務(wù)院總理人選。
探究三：學(xué)生觀察《全國人大及其常委會立法工作一覽圖》，思考一覽表說明了什么?
小結(jié)：依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。
二.生活在法治國家里(板書)。
經(jīng)過五十多年來數(shù)屆全國人大及其常委會的不懈努力，中國目前已經(jīng)初步建立起包括憲法及憲法相關(guān)法、民商法、行政法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、社會法和訴訟法7大門類的法律體系，中國特色社會主義體系初步形成。
1.依法治國的基本方略(板書)。
依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，我國是一個法治的國家。
提問：如何理解法治?
(1)依法治國的含義。
(2)依法治國的基本要求。
有法可依：你覺得我們國家還應(yīng)制定或修改哪些法律、法規(guī)?為什么?
有法可依是否就可以實現(xiàn)依法治國了呢?
不可以，還必須有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)。
違法必究：體現(xiàn)了法律的什么特征?
請同學(xué)們思考：實行依法治國需要大家的共同努力，我們現(xiàn)在來分析一下。
有法可依國家制定和完善法律。
有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員(依法行政)。
違法必究人人學(xué)法、懂法、守法。
(3)政府要依法行政(板書)。
(4)個人要依法規(guī)范自身行為(板書)。
(5)人民是依法治國的主體(板書)。
小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，我們知道了，我國是人民當(dāng)家作主的法治國家，人民代表依法代表人民行使權(quán)力，生活在法治國家里，我們每個同學(xué)都要從小樹立法治觀念，認(rèn)真學(xué)法，做一個懂法守法的好公民，同時還要學(xué)會運用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇三
經(jīng)過多年的教學(xué)，有的教學(xué)技巧已經(jīng)熟練于心，即使不要做精心的準(zhǔn)備也能隨機(jī)應(yīng)變，體現(xiàn)出高超的教育機(jī)智。
學(xué)生就說知道了竹石是生長在石頭里的竹子，作者是清朝的鄭板橋。鄭板橋喜歡畫竹子等等。還說了哪個畫家喜歡畫什么的情況。
我對學(xué)生課前的準(zhǔn)備表示了欣賞，就提出了一個問題：鄭板橋又不是熊貓怎么那么喜歡竹子呢？看同學(xué)們能不能在詩中找到答案。
最后對于有感情的朗讀是水到渠成，背誦也是不費吹灰之力了。
課后，我很想把詳細(xì)的情形記錄下來，但是因為忙碌就沒有記錄，也給我一個教訓(xùn)，有什么好的收獲要及時記載。當(dāng)然精華已經(jīng)記錄于心，相信這個也是一個成長的足跡。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇四
高中新課程已經(jīng)開始實施，各教學(xué)第一線都被要求在課堂教學(xué)中要貫徹、落實新課標(biāo)，要體現(xiàn)新課程的新要求。高中教師該如何把高中新課程實施好?在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，一個學(xué)期的教學(xué)實踐中略有反想：
一、課怎么上?
高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)如何實施?課程怎么上?課時要如何安排是我們最最關(guān)注的。舊教材《經(jīng)濟(jì)常識》分上下兩冊，供高一年一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊1《經(jīng)濟(jì)生活》一冊，需在一學(xué)期教完，而每周課時仍為2節(jié)。新教材雖經(jīng)壓縮但知識點沒減反而有增，故普遍反映：“內(nèi)容多而課時少，教不完?！?/p>
出于習(xí)慣，剛開始我們以高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的“粗線條”為由，沒有把注意力放在對體現(xiàn)課程改革新理念的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究上，很少甚至不直接接觸課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中把新教材上已經(jīng)刪除的或已經(jīng)降低難度要求的舊教材上的理論內(nèi)容又重新放入新教材的教學(xué)中，以致走進(jìn)了內(nèi)容多而課時少的矛盾的“怪圈”。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐和對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)思考后，我們終于發(fā)現(xiàn)：事實上新課程教學(xué)只有以高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)、為根本要求，才能恰當(dāng)?shù)乜刂平虒W(xué)總量，準(zhǔn)確定位教學(xué)難度。于是我們仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)中以學(xué)生為行為主體表達(dá)的“內(nèi)容目標(biāo)”，是如何從過程性和結(jié)果性兩種意義上表達(dá)、呈現(xiàn)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)的;并借助課程標(biāo)準(zhǔn)中以教師為行為主體的“提示與建議”，把握有關(guān)內(nèi)容教學(xué)的側(cè)重、難易、詳略的要求，恰當(dāng)處理好教材上看似比較多的教學(xué)內(nèi)容。
同樣講授“國家收入的分配”，新課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容目標(biāo)是要求學(xué)生“評議一個由政府財政承擔(dān)的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用”。根據(jù)課標(biāo)的這一規(guī)定，新教材把有關(guān)教學(xué)內(nèi)容縮為了兩框內(nèi)容“財政收入和財政支出，財政的巨大作用”。教學(xué)時就要注意控制這個內(nèi)容的教學(xué)總量和學(xué)習(xí)要求：減少學(xué)時，只需2課時;減少內(nèi)容，學(xué)生只要重點掌握“什么是財政，財政收入的來源、財政支出的內(nèi)容及其對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用”就可以了。至于教材上的預(yù)算、決算、財政收支平衡、財政赤字概念等，并不需要詳細(xì)分析，不要求學(xué)生深刻理解，只要知道會用就行了。教學(xué)的側(cè)重點在于給學(xué)生時間和機(jī)會再現(xiàn)一個由政府財政承擔(dān)的工程項目的事實，并引導(dǎo)學(xué)生通過對這一事實中所體現(xiàn)的財政支出的具體內(nèi)容和具體作用的評議――歸納提升，理解相應(yīng)理論知識;學(xué)以致用，說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。
二、教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
學(xué)習(xí)氣氛空前活躍，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而一部分沉默內(nèi)向者仍然少有表達(dá)自己的機(jī)會。一節(jié)課發(fā)言的人次可能會有幾十次，但發(fā)言的學(xué)生的面并不廣。課改讓部分學(xué)生更多的自我表現(xiàn)，這樣他們自然也可能更努力地去學(xué)習(xí)，思考問題，以使自己表現(xiàn)更佳，贏得老師更多的青睞和同學(xué)更多的掌聲;而另一啊分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己也就不用準(zhǔn)備，不想思考。在這種情況下，他們在課堂上的收獲反不如以前。這樣下去就隱伏著一種危險：學(xué)生中能力好的更好，差的更差，走向兩極分化，課程改革面向全體學(xué)生的目標(biāo)可能就會落空。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)如何評價。
評價高中學(xué)生通過學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)要求，對學(xué)生評價就必須包括學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)方式，具體有以下五個方面。
1.知識掌握。主要評價對基礎(chǔ)知識、基本技能的識記和理解?；A(chǔ)知識包括課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的，高中學(xué)生必須掌握的基本觀點、基本原理、基本政策、基本事實?；炯寄埽ɑ谠淼囊恍┗痉椒?，以及觀察分析問題、正確表達(dá)問題的一些基本技術(shù)。
2.能力發(fā)展。主要包括觀察問題、認(rèn)識問題的基本思想方法，運用知識分析現(xiàn)實問題的能力，對社會現(xiàn)象進(jìn)行分析概括的能力，以及參與社會生活、開展社會實踐活動的能力等等。這是伴隨著相應(yīng)的活動展開，根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和思維水平，進(jìn)行動態(tài)的、綜合的、有側(cè)重的評價。
3、情感、態(tài)度與價值觀。這是指向?qū)W生思想政治素質(zhì)的評價，主要評價學(xué)生對黨和國家的方針政策的態(tài)度，對當(dāng)前社會現(xiàn)象和問題所表達(dá)的關(guān)切、所持有的觀點。評價主要依據(jù)學(xué)生在課程實施中參與各類活動的行為表現(xiàn)，既要堅持正確的價值標(biāo)準(zhǔn)，又要尊重學(xué)生的個性表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度變化的趨勢。
4.學(xué)習(xí)情感。主要觀察評價學(xué)生在思想政治課學(xué)習(xí)過程中的興趣和熱情，能否積極參與本課程的各種學(xué)習(xí)活動，積極參與相關(guān)的社會實踐活動，認(rèn)真完成相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)。
5.學(xué)習(xí)方式。主要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力。如能否自主選擇適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，能否積極主動地與同伴合作交流，能否及時對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行總結(jié)反思，能否善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題等等。
對學(xué)生的學(xué)業(yè)的考核評價是一個難點，要真的體現(xiàn)出上述的五點要求靠一張考卷是沒有辦法實現(xiàn)的，對于修習(xí)過程的評價如何做到公正、客觀這都需要我們在未來的教學(xué)實踐中來探索，也需要教育主管部門拿出一個既符合我們學(xué)科實際，又可操作的好的評價方法。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇五
高二全班31人，其中男生24人，女生7人；政治科學(xué)生成績較好（60分以上）只有7人，其余大多數(shù)學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，更談不上刻苦，且有幾個學(xué)生經(jīng)常曠課、不做作業(yè)。因此本學(xué)期教學(xué)除教給專業(yè)知識外，更重要的是啟發(fā)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后循序漸進(jìn)地進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)。
此冊教材在以往的各種教材體系中是沒有的一個模塊內(nèi)容，在新課試驗區(qū)的教材中編入較為適宜。因為文化在經(jīng)濟(jì)、政治相互交融，在綜合國力競爭中地位越來越突出，以及文化現(xiàn)象也成為學(xué)生關(guān)注的'焦點，文化需求日益強(qiáng)烈，故而有此新教材的加入。全冊教材共安排了四個單元十課的教學(xué)內(nèi)容。整個體系不是“四不像”，而是“形散神聚，雜而不亂”，課程雖然未刻意塑造“文化學(xué)”的學(xué)科體系，恰恰相反：在整體建造全新教材體系中，包括框架結(jié)構(gòu)和編寫體例等都有獨到之意，基本上達(dá)到了學(xué)生和教師都有“樂學(xué)”、“好教”的感受。
1、使學(xué)生能正確理解文化的內(nèi)涵，全面認(rèn)識文化的作用，初步樹立馬克思主義文化觀；積極投身社會主義精神文明建設(shè)，追求更高思想道德目標(biāo)。
2、使學(xué)生了解各種文化現(xiàn)象，提高文化賞析、文化修養(yǎng)的水平；了解文化傳承和創(chuàng)新的意義，能正確看待傳統(tǒng)文化，正確面對外來文化，增強(qiáng)文化創(chuàng)新意識；發(fā)展先進(jìn)文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。
3、使學(xué)生感悟中華文化價值，懂得弘揚中華民族精神的意義。知道中國特色社會主義文化是凝聚和激勵各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標(biāo)志；使學(xué)生堅信中國共產(chǎn)黨代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
方法上主要采取傳統(tǒng)的行之有效的啟發(fā)式教育，以及現(xiàn)時流行的探究式、討論式教學(xué)方法，當(dāng)然也不排除古老而有新意的講授法，因此每課具體采取什么方法要視教材內(nèi)容及學(xué)生當(dāng)時的具體狀況和知識基礎(chǔ)靈活掌握。
措施上主要采取每課都要抓住重點，想方設(shè)法突破難點，講授方法得當(dāng)，板書計劃科學(xué)而又精當(dāng)，使學(xué)生一聽就懂，一看就會。同時，課后布置與教學(xué)內(nèi)容一致的、適量的習(xí)題或探究活動、社會調(diào)查等既能鞏固已學(xué)過的知識，又讓學(xué)生感到新鮮和生動，增加學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇六
一、學(xué)生情況簡析：
高二全班31人，其中男生24人，女生7人；政治科學(xué)生成績較好（60分以上）只有7人，其余大多數(shù)學(xué)習(xí)成績基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真，更談不上刻苦，且有幾個學(xué)生經(jīng)常曠課、不做作業(yè)。因此本學(xué)期教學(xué)除教給專業(yè)知識外，更重要的是啟發(fā)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，然后循序漸進(jìn)地進(jìn)行新學(xué)期的教學(xué)。
二、教材總體分析：
此冊教材在以往的各種教材體系中是沒有的一個模塊內(nèi)容，在新課試驗區(qū)的教材中編入較為適宜。因為文化在經(jīng)濟(jì)、政治相互交融，在綜合國力競爭中地位越來越突出，以及文化現(xiàn)象也成為學(xué)生關(guān)注的焦點，文化需求日益強(qiáng)烈，故而有此新教材的加入。全冊教材共安排了四個單元十課的教學(xué)內(nèi)容。整個體系不是“四不像”，而是“形散神聚，雜而不亂”，課程雖然未刻意塑造“文化學(xué)”的學(xué)科體系，恰恰相反：在整體建造全新教材體系中，包括框架結(jié)構(gòu)和編寫體例等都有獨到之意，基本上達(dá)到了學(xué)生和教師都有“樂學(xué)”、“好教”的感受。
三、教學(xué)目的要求。
1、使學(xué)生能正確理解文化的內(nèi)涵，全面認(rèn)識文化的作用，初步樹立馬克思主義文化觀；積極投身社會主義精神文明建設(shè)，追求更高思想道德目標(biāo)。
2、使學(xué)生了解各種文化現(xiàn)象，提高文化賞析、文化修養(yǎng)的水平；了解文化傳承和創(chuàng)新的意義，能正確看待傳統(tǒng)文化，正確面對外來文化，增強(qiáng)文化創(chuàng)新意識；發(fā)展先進(jìn)文化，改造落后文化，抵制腐朽文化。
3、使學(xué)生感悟中華文化價值，懂得弘揚中華民族精神的意義。知道中國特色社會主義文化是凝聚和激勵各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標(biāo)志；使學(xué)生堅信中國共產(chǎn)黨代表著中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。
四、方法與措施。
方法上主要采取傳統(tǒng)的行之有效的啟發(fā)式教育，以及現(xiàn)時流行的探究式、討論式教學(xué)方法，當(dāng)然也不排除古老而有新意的講授法，因此每課具體采取什么方法要視教材內(nèi)容及學(xué)生當(dāng)時的具體狀況和知識基礎(chǔ)靈活掌握。
措施上主要采取每課都要抓住重點，想方設(shè)法突破難點，講授方法得當(dāng)，板書計劃科學(xué)而又精當(dāng)，使學(xué)生一聽就懂，一看就會。同時，課后布置與教學(xué)內(nèi)容一致的、適量的習(xí)題或探究活動、社會調(diào)查等既能鞏固已學(xué)過的知識，又讓學(xué)生感到新鮮和生動，增加學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇七
高中思想政治本身內(nèi)容的“枯燥”，尤其針對政治學(xué)科在會考中遇到的學(xué)生不喜歡學(xué)的“尷尬”，歡迎閱覽!
一、指導(dǎo)思想。
1.實施素質(zhì)教育,全面貫徹黨的教育方針,端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),切實提高中學(xué)德育工作和課程的針對性和實效性。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究高中思想政治《課程標(biāo)準(zhǔn)》,關(guān)注高考,明確所教年級的教學(xué)目標(biāo)的要求,從整體上確定與把握教學(xué)內(nèi)容,以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為教學(xué)依據(jù),結(jié)合當(dāng)前教學(xué)改革的新形勢,學(xué)習(xí)和實踐新的教學(xué)理念,探索以學(xué)生為主體的新的教學(xué)模式。
二、學(xué)生基本情況。
本學(xué)期我任教(2)、(3)、(5)、(7)、(8)、(9)、(10)七個班級的政治教學(xué),前三個班的學(xué)生基礎(chǔ)較好,后四個班正取生沒有超過總?cè)藬?shù)的1/3。學(xué)生個體差異較大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不太恰當(dāng),停留在學(xué)習(xí)積累的水平上,忽視知識的`形成過程和能力的提高。而且學(xué)習(xí)目的不太明確,學(xué)習(xí)起來無計劃,不能充分發(fā)揮他們的主觀能動性,直接影響成績的提高。
通過《思想政治》高中必修1的教學(xué),使學(xué)生掌握馬克思主義關(guān)于商品、貨幣、價值規(guī)律、社會主義初級階段的基本經(jīng)濟(jì)制度、社會主義市場經(jīng)濟(jì)、我國的三大產(chǎn)業(yè)以及我國的社會保障制度等一些基本理論知識,了解國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的概況;使學(xué)生能夠初步說明最常見的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,提高參與經(jīng)濟(jì)活動的能力;同時使學(xué)生能夠在黨的政策的指導(dǎo)下,依據(jù)國家法律,自覺規(guī)范自己在經(jīng)濟(jì)活動的行為,逐步樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作出貢獻(xiàn)的志向。
四、教學(xué)要求。
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記、理解、運用的不同層次的基本要求,準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,落實教學(xué)內(nèi)容,把握教材的特點。
2.要充分利用有限課時,努力提高課堂效率。重點突出,難點講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。
3.認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來,做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一,培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇八
高一政治以《經(jīng)濟(jì)生活》為例，課堂選用的事例要貼近生活，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生主體作用。下面是有20xx高一政治生活教學(xué)工作反思，歡迎參閱。
高中新課程已經(jīng)開始實施，各教學(xué)第一線都被要求在課堂教學(xué)中要貫徹、落實新課標(biāo)，要體現(xiàn)新課程的新要求。高中教師該如何把高中新課程實施好?在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，一個學(xué)期的教學(xué)實踐中略有反想：
一、課怎么上?
高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)如何實施?課程怎么上?課時要如何安排是我們最最關(guān)注的。舊教材《經(jīng)濟(jì)常識》分上下兩冊，供高一年一學(xué)年教學(xué)使用，而今壓縮成必修模塊1《經(jīng)濟(jì)生活》一冊，需在一學(xué)期教完，而每周課時仍為2節(jié)。新教材雖經(jīng)壓縮但知識點沒減反而有增，故普遍反映：“內(nèi)容多而課時少，教不完。”
出于習(xí)慣，剛開始我們以高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)的“粗線條”為由，沒有把注意力放在對體現(xiàn)課程改革新理念的課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究上，很少甚至不直接接觸課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中把新教材上已經(jīng)刪除的或已經(jīng)降低難度要求的舊教材上的理論內(nèi)容又重新放入新教材的教學(xué)中，以致走進(jìn)了內(nèi)容多而課時少的矛盾的“怪圈”。經(jīng)過一段時間的教學(xué)實踐和對新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)思考后，我們終于發(fā)現(xiàn)：事實上新課程教學(xué)只有以高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)、為根本要求，才能恰當(dāng)?shù)乜刂平虒W(xué)總量，準(zhǔn)確定位教學(xué)難度。于是我們仔細(xì)研究課程標(biāo)準(zhǔn)中以學(xué)生為行為主體表達(dá)的“內(nèi)容目標(biāo)”，是如何從過程性和結(jié)果性兩種意義上表達(dá)、呈現(xiàn)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)的;并借助課程標(biāo)準(zhǔn)中以教師為行為主體的“提示與建議”，把握有關(guān)內(nèi)容教學(xué)的側(cè)重、難易、詳略的要求，恰當(dāng)處理好教材上看似比較多的教學(xué)內(nèi)容。
同樣講授“國家收入的分配”，新課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容目標(biāo)是要求學(xué)生“評議一個由政府財政承擔(dān)的工程項目，說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用”。根據(jù)課標(biāo)的這一規(guī)定，新教材把有關(guān)教學(xué)內(nèi)容縮為了兩框內(nèi)容“財政收入和財政支出，財政的巨大作用”。教學(xué)時就要注意控制這個內(nèi)容的教學(xué)總量和學(xué)習(xí)要求：減少學(xué)時，只需2課時;減少內(nèi)容，學(xué)生只要重點掌握“什么是財政，財政收入的來源、財政支出的內(nèi)容及其對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用”就可以了。至于教材上的預(yù)算、決算、財政收支平衡、財政赤字概念等，并不需要詳細(xì)分析，不要求學(xué)生深刻理解，只要知道會用就行了。教學(xué)的側(cè)重點在于給學(xué)生時間和機(jī)會再現(xiàn)一個由政府財政承擔(dān)的工程項目的事實，并引導(dǎo)學(xué)生通過對這一事實中所體現(xiàn)的財政支出的具體內(nèi)容和具體作用的評議――歸納提升，理解相應(yīng)理論知識;學(xué)以致用，說明政府的財政支出對大眾生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響和作用。
二、教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
學(xué)習(xí)氣氛空前活躍，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而一部分沉默內(nèi)向者仍然少有表達(dá)自己的機(jī)會。一節(jié)課發(fā)言的人次可能會有幾十次，但發(fā)言的學(xué)生的面并不廣。課改讓部分學(xué)生更多的自我表現(xiàn)，這樣他們自然也可能更努力地去學(xué)習(xí)，思考問題，以使自己表現(xiàn)更佳，贏得老師更多的青睞和同學(xué)更多的掌聲;而另一啊分學(xué)生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己也就不用準(zhǔn)備，不想思考。在這種情況下，他們在課堂上的收獲反不如以前。這樣下去就隱伏著一種危險：學(xué)生中能力好的更好，差的更差，走向兩極分化，課程改革面向全體學(xué)生的目標(biāo)可能就會落空。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)如何評價。
評價高中學(xué)生通過學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的教學(xué)要求，對學(xué)生評價就必須包括學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)方式，具體有以下五個方面。
1.知識掌握。主要評價對基礎(chǔ)知識、基本技能的識記和理解。基礎(chǔ)知識包括課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的，高中學(xué)生必須掌握的基本觀點、基本原理、基本政策、基本事實?；炯寄埽ɑ谠淼囊恍┗痉椒?，以及觀察分析問題、正確表達(dá)問題的一些基本技術(shù)。
2.能力發(fā)展。主要包括觀察問題、認(rèn)識問題的基本思想方法，運用知識分析現(xiàn)實問題的能力，對社會現(xiàn)象進(jìn)行分析概括的能力，以及參與社會生活、開展社會實踐活動的能力等等。這是伴隨著相應(yīng)的活動展開，根據(jù)學(xué)生在活動中的表現(xiàn)和思維水平，進(jìn)行動態(tài)的、綜合的、有側(cè)重的評價。
3、情感、態(tài)度與價值觀。這是指向?qū)W生思想政治素質(zhì)的評價，主要評價學(xué)生對黨和國家的方針政策的態(tài)度，對當(dāng)前社會現(xiàn)象和問題所表達(dá)的關(guān)切、所持有的觀點。評價主要依據(jù)學(xué)生在課程實施中參與各類活動的行為表現(xiàn)，既要堅持正確的價值標(biāo)準(zhǔn)，又要尊重學(xué)生的個性表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度變化的趨勢。
4.學(xué)習(xí)情感。主要觀察評價學(xué)生在思想政治課學(xué)習(xí)過程中的興趣和熱情，能否積極參與本課程的各種學(xué)習(xí)活動，積極參與相關(guān)的社會實踐活動，認(rèn)真完成相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)等學(xué)習(xí)任務(wù)。
5.學(xué)習(xí)方式。主要評價學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力。如能否自主選擇適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，能否積極主動地與同伴合作交流，能否及時對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行總結(jié)反思，能否善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題等等。
對學(xué)生的學(xué)業(yè)的考核評價是一個難點，要真的體現(xiàn)出上述的五點要求靠一張考卷是沒有辦法實現(xiàn)的，對于修習(xí)過程的評價如何做到公正、客觀這都需要我們在未來的教學(xué)實踐中來探索，也需要教育主管部門拿出一個既符合我們學(xué)科實際，又可操作的好的評價方法。
俗話說：“興趣是最好的老師”，正所謂“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。高中思想政治本身內(nèi)容的“枯燥”，尤其針對政治學(xué)科在會考中遇到的學(xué)生不喜歡學(xué)的“尷尬”情況，就決定了在政治會考的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生興趣的重要性。
根據(jù)我在政治課教學(xué)上的摸索，結(jié)合學(xué)生的心理特點，我逐漸摸索出了，在教學(xué)中，如果充分利用本地鄉(xiāng)土資源，就能積極調(diào)動學(xué)生的興趣，使課堂教學(xué)收到非常好的效果。如果在政治課教學(xué)中的廣泛運用鄉(xiāng)土材料，學(xué)生就能積極地參與到教學(xué)中，而且還能有意識地培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高思想政治課的教學(xué)效果。
一、巧用鄉(xiāng)土材料，激發(fā)學(xué)生興趣在政治課教學(xué)中的作用。
第一、優(yōu)化課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。
在政治教學(xué)中，新課的導(dǎo)入是每節(jié)課的先導(dǎo)。成功的新課的導(dǎo)入是一堂好課的前提。新課導(dǎo)入得好，能激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生的想象。如何引起學(xué)生的興趣，引發(fā)學(xué)生的動機(jī)，明確學(xué)習(xí)目的和建立知識間的聯(lián)系，順利完成課堂教學(xué)，就必須注重導(dǎo)入這一重要的環(huán)節(jié)。利用鄉(xiāng)土資源導(dǎo)入新課，能從與學(xué)生聯(lián)系密切的生活經(jīng)驗、已有的知識、能力、志趣、品德的實際出發(fā)，這是充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性的關(guān)鍵所在。
第二、創(chuàng)設(shè)問題情境，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。
創(chuàng)設(shè)問題情境，是指教師在教學(xué)中刻意創(chuàng)設(shè)一種情境把學(xué)生帶入預(yù)備的包含一定情感的意境中，讓學(xué)生心靈深處受到強(qiáng)烈的震憾而產(chǎn)生共鳴，從而與教師所要傳授的知識遙相呼應(yīng).為此。在新課程下，創(chuàng)設(shè)問題情境要求教師問由境生，問隨境異。在這方面，我主要采用適時應(yīng)用鄉(xiāng)土課程資源引入課題，激起學(xué)生的興趣，產(chǎn)生迫切追尋問題,學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，探索問題答案的心理。運用鄉(xiāng)土材料能使學(xué)生有親近感，從而產(chǎn)生認(rèn)同感。只有讓學(xué)生主動參與，經(jīng)過學(xué)生的探究和內(nèi)心的體驗，才會深刻地理解教材知識。因此，在化解教學(xué)重點、難點過程中，恰當(dāng)?shù)剡\用鄉(xiāng)土材料，不斷引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)分析方法深入認(rèn)識事物，發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)在的聯(lián)系，優(yōu)化問題情境，激活學(xué)生的思維，可起到加深理解和鞏固的作用。例如，在學(xué)習(xí)“矛盾的普遍性與特殊性”時，我們用了一個梨、一個蘋果、一串香蕉，演繹了一個“買水果”的小品故事，學(xué)生在笑聲中，明白了梨、蘋果、香蕉與水果是個性與共性的關(guān)系，梨、蘋果、香蕉這些個體無論怎樣特殊，都具有“水果”的共性，而作為共性的“水果”，也離不開“梨”、“蘋果”、“香蕉”等個體。這些鄉(xiāng)土實物的運用，不僅加深了學(xué)生印象，便于學(xué)生理解抽象的哲學(xué)道理，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生親近自然、熱愛鄉(xiāng)土的樸素感情。在學(xué)習(xí)高一“提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益要向管理要效益”時，我們準(zhǔn)備了一個瓶子、一些大小不一的石頭、一些細(xì)沙、一杯水。先用石頭填充瓶子，不能再用石子填充時，還可用沙子填充，不能用沙子了，還可再倒水，不能再倒水時，還可以再充進(jìn)其他氣體……看似“滿”了不能再裝的容器，其容量的潛力原來如此驚人。形象的演示使學(xué)生明白：要提高管理效率，就要充分挖掘每位員工的潛力，讓石頭、砂子、水、空氣都發(fā)揮最大的效用，這也有利于同學(xué)們形成“潛能無限”的觀念，樹立自信自強(qiáng)的人格。
第三、理論聯(lián)系實際，優(yōu)化學(xué)習(xí)方式。
著名教育家陶行知先生說過：“先生的責(zé)任不在于教，而在于教學(xué)生學(xué)?！薄镀胀ǜ咧姓握n程標(biāo)準(zhǔn)(教育部制訂)》也明確要求，政治課程的設(shè)計與實施應(yīng)“有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)，在多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性與參與性，培養(yǎng)探究政治問題的能力和實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高創(chuàng)新意識和實踐能力?！痹谒枷胝握n教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”。有一組研究數(shù)據(jù)顯示不同方式對學(xué)習(xí)掌握知識的不同效果：講課5%，閱讀10%，視聽20%，演示30%，小組討論50%，實際操作75%，教會學(xué)生立即應(yīng)用所學(xué)知識20xx高一政治生活教學(xué)工作反思。這組數(shù)據(jù)表明，學(xué)生聽課及閱讀的效率是極其低下的，而討論、實踐和應(yīng)用有利于理解和鞏固知識，鍛煉能力，需要突出實踐應(yīng)用。這就需要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，可以借鑒研究性學(xué)習(xí)的思想和方式。通過對政治課教學(xué)與探究性學(xué)習(xí)的有效整合有助于改變“以課堂為中心，以書本為中心、以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。我們要根據(jù)政治課教學(xué)的內(nèi)容來選擇探究的課題，讓學(xué)生自主地開展探究活動。
總之，鄉(xiāng)土材料是非常重要的教育材料，它能切實貫徹理論聯(lián)系實際的教學(xué)原則，激發(fā)學(xué)生的求知欲，有效地優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，激活學(xué)生思維，對于課堂教學(xué)來說能夠起到事半功倍的效果實踐證明：在具體的教學(xué)過程中引入鄉(xiāng)土資源取得了令人滿意的效果，走出教材、走入生活;走出校園、回歸自然，極大地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使政治課教學(xué)獲得新的活力、生命力。政治課教學(xué)也最終會走入學(xué)生的心中。
中學(xué)政治教學(xué)課堂不僅是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的主陣地，更是新課程改革發(fā)展的重要環(huán)節(jié)之一，這就要求政治教師在教學(xué)理念、教學(xué)方法上有重大變革。強(qiáng)調(diào)教師要引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，富有個性地學(xué)習(xí)，對于學(xué)生來說，最重要的不再是接受和存儲知識，而是學(xué)會探究，以便為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，樹立正確的教學(xué)理念及教學(xué)方法，是中學(xué)政治教師實現(xiàn)新課程改革任務(wù)的必由之路。在教學(xué)實踐中，必須徹底打破封閉、單項、機(jī)械、以教師為主體的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，積極參與到教學(xué)互動中來。
第一，要結(jié)合政治新教材的內(nèi)容，有針對性地分析現(xiàn)實社會及生活中活生生的各種政治、經(jīng)濟(jì)、文化現(xiàn)象或事例，尤其是要善于將當(dāng)今國內(nèi)外發(fā)生的重大事件、時政熱點與書本中抽象的政治理論知識生動、形象地相結(jié)合起來。如，學(xué)習(xí)“價格變動的影響”這一框教學(xué)內(nèi)容時，通過分析汽車價格變動對生產(chǎn)和生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到要作為一名成功的企業(yè)家，面對不斷下降的汽車價格，必須采取必要的措施;而對于家庭來說，隨著汽車價格的不斷下降，購買汽車也納入了生活消費的內(nèi)容。這樣，學(xué)生才會對政治課感興趣，接受所學(xué)的政治理論觀點，從而加深對政治理論知識的理解。
第二，在政治課教學(xué)過程中，教師還要特別重視學(xué)生的主體地位和作用，要想方設(shè)法讓他們動起來。比如，在課堂教學(xué)過程中，可以鼓勵學(xué)生在全班同學(xué)面前談自己在生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，讓大家一起討論研究問題之所在，并從課本中尋找解決的辦法。例如，作為當(dāng)代中學(xué)生，在金錢面前應(yīng)當(dāng)作出怎樣的選擇?學(xué)生中存在很多看法，教師可采取自主學(xué)習(xí)、綜合探究等活動，一方面鼓勵學(xué)生暢所欲言，充分反映學(xué)生對金錢的思想狀況;另一方面要發(fā)揮教師的主流價值觀的引導(dǎo)作用，在注重發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、鼓勵學(xué)生自主進(jìn)行價值判斷的同時，為學(xué)生提供鮮明的基本價值標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生沿著正確的方向?qū)W習(xí)。
第三，政治教師還要結(jié)合新課程的要求，針對不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)任務(wù)采取形式多樣的教學(xué)方法。比如，除常規(guī)方法外，還要求教師盡快掌握體現(xiàn)時代性特征的現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方式并運于教學(xué)過程之中。而這一點在政治課教學(xué)中體現(xiàn)更為明顯、要求更為迫切。通過多媒體。
課件。
等現(xiàn)代化教學(xué)手段，或者是照片、圖片、掛圖等生動、形象且直觀的教學(xué)手段，或者通過師生的講述，把學(xué)生帶入某種特定的情景之中，使學(xué)生有如身臨其境。通過這種情感渲染和傳達(dá)，使學(xué)生更容易接受對知識的詮釋和理解，免去了生澀與呆板，也達(dá)到使學(xué)生學(xué)會對知識活學(xué)活用的目的。如，學(xué)習(xí)“公司的經(jīng)營”這一內(nèi)容時，先用多媒體展示海爾集團(tuán)的經(jīng)營狀況，讓學(xué)生有種身臨其境的感覺，激發(fā)學(xué)生興趣和思維，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)，達(dá)到對學(xué)生有效地實施教學(xué)的目的。
第四，新課改的政治教學(xué)必須將群體教育與個別教育結(jié)合起來，高中政治新教材的內(nèi)容和事例的設(shè)置很強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)學(xué)生的個性差異性，這就要要求在政治教學(xué)中要針對不同生活經(jīng)歷、性格氣質(zhì)、興趣愛好的學(xué)生，進(jìn)行多側(cè)面、多樣化的個別教育，以此來調(diào)動每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)政治的積極性、主動性。同時，通過群體教育個人，給學(xué)生以溫暖和信心，使集體成員間互相激勵，促進(jìn)個人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)“消費”內(nèi)容時，我以轎車消費為例進(jìn)行教學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同的學(xué)生對這個例子的反映明顯不同，此時，我就及時引導(dǎo)他們了解影響家庭消費的因素、怎樣樹立正確的消費觀等知識。
作為高中政治教師，尤其是高一年級使用著新教材的政治教師，要適應(yīng)新課改的要求，除了要轉(zhuǎn)變政治課的教學(xué)方法，還需要在政治教學(xué)中樹立民主、平等的師生觀。新課程改革對教學(xué)的定義有了根本性的變化：“教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實質(zhì)是交往、互動?！毙抡n程改革把教學(xué)的實質(zhì)定義為交往、互動。教學(xué)過程的交往、互動，意味著師生之間、學(xué)生之間的相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，在這個過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗和知識，交流彼此的情感、體驗與觀念，真正把教學(xué)看作是師生共渡的生命歷程，共創(chuàng)的美好體驗，實現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇九
3．信息是決策的基礎(chǔ)，民意是正確決策的最重要的信息資源。
14．建立以和平共處五項原則為基礎(chǔ)的國際新秩序。
二.根本、基本、重要。
3．政府樹立自己的權(quán)威，最根本的是堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
6．中國共產(chǎn)黨和各民主黨派合作的基本方針是：“長期共存，互相監(jiān)督，肝膽相照，榮辱與共”
7．構(gòu)成主權(quán)國家的基本要素是人口、領(lǐng)土、主權(quán)、政權(quán)。
9．我國外交政策的基本立場是獨立自主。
三.途徑、方式、形式。
3．自己選舉當(dāng)家人是村民參與民主管理的主要途徑。
4．實行村民自治和城市居民自治是人民當(dāng)家作主最有效途徑。
5．信訪舉報制度是我們行使監(jiān)督權(quán)的重要途徑之一，是實行民主監(jiān)督的有效辦法。
7．維護(hù)和平、促進(jìn)發(fā)展的有效途徑是建立國際新秩序。
四.本質(zhì)、實質(zhì)、性質(zhì)。
7．當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。
五.標(biāo)志。
六.特征、特點、屬性。
2．人民民主的特點：廣泛性和真實性。
3．我國民族分布特點是大雜居，小聚居。
4．輿論監(jiān)督的特點是透明度高、威力大、影響廣、時效快等。
選修3）。
6．人民代表大會制度是中國社會主義民主政治最鮮明的特點。
8．國家主權(quán)的特性：對內(nèi)最高性和對外獨立性。
七.保證、保障。
1．我國人民當(dāng)家作主有制度、法律、物質(zhì)保障。
八.最、首先。
1．全國人民代表大會在我國國家機(jī)構(gòu)中居于最高地位。
5．維護(hù)我國的獨立和主權(quán)，就是維護(hù)我們國家和民族的最高利益。
九.核心、中心、關(guān)鍵。
十.前提。
1．民族平等、民族團(tuán)結(jié)是實現(xiàn)各民族共同繁榮的前提條件。
十一.原則、準(zhǔn)則。
4．中國共產(chǎn)黨和各民主黨派以憲法和法律為根本活動準(zhǔn)則。
7．我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則是和平共處五項原則。
十二.體現(xiàn)、表現(xiàn)。
十三.決定、規(guī)定。
7．我國國家性質(zhì)和國家利益決定我國奉行獨立自主的和平外交政策。
十四.目標(biāo)、目的。
1．建設(shè)服務(wù)型政府根本目的是進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平2．我國外交政策的基本目標(biāo)是維護(hù)我國的獨立和主權(quán)，促進(jìn)世界和平與發(fā)展。
十五.宗旨。
1．我國政府的宗旨是為人民服務(wù)。
2．人民代表大會制度以人民當(dāng)家作主為宗旨。
3．黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
4．維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨。
1．人民政協(xié)圍繞民主和團(tuán)結(jié)兩大主題。
2．和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。
十七.職能。
2．人民政協(xié)的基本職能是政治協(xié)調(diào)、民主監(jiān)督和參政議政3．國家的根本職能是政治統(tǒng)治職能（選修3）。
十八.組成范圍。
十九.出發(fā)點。
二十.比喻。
1．人民代表大會制度以人民代表大會為基石。
2．主權(quán)是國家的生命和靈魂。
二十一.關(guān)系。
二十二.意義1．堅持人民民主專政的意義。
2．維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的意義。
3．公民參與民主決策的意義。
4．實行民主監(jiān)督的意義。
5．依法行政的意義。
6．對政府權(quán)力進(jìn)行制約和監(jiān)督的意義7．實行人民代表大會制度的優(yōu)越性。
8．堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性9．實行民族區(qū)域自治的意義。
二十三.如何。
1．如何行使選舉權(quán)。
2．如何行使監(jiān)督權(quán)。
3．如何堅持對人民負(fù)責(zé)。
4．如何依法行政5．如何樹立政府權(quán)威。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇十
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)理論功底。今后要把學(xué)習(xí)十九大精神和習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為提高領(lǐng)導(dǎo)班子的政治理論水平、政治敏銳性和政治鑒別力的首要政治任務(wù)，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導(dǎo)實踐上下真功夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。
(二)進(jìn)一步務(wù)實創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實效。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式和工作理念的創(chuàng)新，最終達(dá)到工作成效的不斷提高。要不斷總結(jié)和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)機(jī)關(guān)黨建工作新局面;要繼續(xù)抓好黨建規(guī)范花工作，完善各項規(guī)章制度，做好材料整理、歸檔、影像資料留存的工作。
(三)進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，健全從嚴(yán)治黨長效機(jī)制。深刻領(lǐng)悟黨的十九大系列理論成果和決策部署，健全科學(xué)民主決策機(jī)制，牢固樹立民主意識，大力弘揚民主作風(fēng)。完善并嚴(yán)格執(zhí)行會議議事規(guī)則，確保重大問題由集體充分討論和決定，進(jìn)一步提高決策科學(xué)化和民主化水平。嚴(yán)格落實“三會一課”、民主生活會和組織生活會制度、堅持談心談話制度、堅持對黨員進(jìn)行民主評議。建立有效的廉政防控制度，落實領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉、個人重大事項報告、誡勉談話等制度，實現(xiàn)廉政風(fēng)險防控與各項工作共同進(jìn)步。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇十一
(一)開展“四個意識”工作方面。一直以來，局黨組高度重視意識形態(tài)工作，把意識形態(tài)工作納入綜合目標(biāo)考評，與業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核，以高度政治自覺、有力的政策措施落實意識形態(tài)工作各項任務(wù)，牢牢掌握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、主動權(quán)。二是抓好輿論引導(dǎo)，傳播凝聚正能量。在輿論引導(dǎo)對外宣傳中，我局始終堅持正面宣傳為主，注重宣傳藝術(shù)、規(guī)范輿論宣傳，特別注意掌握網(wǎng)絡(luò)輿情，切實維護(hù)了意識形態(tài)安全，壯大了主流思想輿論。三是嚴(yán)格執(zhí)行“黨員評星定級”制度，分步驟、按程序?qū)h組織和黨員進(jìn)行評議，并結(jié)合評議結(jié)果開展了表彰優(yōu)秀黨員相關(guān)工作，進(jìn)一步推動了黨組和全體黨員參照星級標(biāo)準(zhǔn)自覺對照檢查、主動改進(jìn)提升，在推動全局重點工作中充分發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。四是嚴(yán)格執(zhí)行“主題黨日”活動制度，將每月第一個星期五定為黨日活動時間，在堅持集中與分散相結(jié)合、走出去與請進(jìn)來相結(jié)合的原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)財政工作職責(zé)和每月實際情況，先后組織召開了“以習(xí)近平新時代中國特色社會主義為指引，用飽滿的精神狀態(tài)迎接2020年工作”、“貫徹黨的十九大精神，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，推動全面從嚴(yán)治黨”、“轉(zhuǎn)作風(fēng)、強(qiáng)紀(jì)律、嚴(yán)廉政”、“牢記習(xí)近平總書記的委托，保護(hù)岱海母親湖”、“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，保持不忘初心、牢記使命的良好作風(fēng)”、“學(xué)好新思想、理解新時代、奮力新作為”、“慶祝建黨97周年，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)”等形式多樣的“主題黨日”活動，進(jìn)一步豐富了廣大黨員干部組織生活，提高了全體黨員黨性修養(yǎng)，為今后工作開展奠定了扎實的理論基礎(chǔ)。
(二)模范遵守黨章黨規(guī)情況。黨章黨規(guī)黨紀(jì)是新形勢下黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重要戒尺要求，也是黨員干部需要嚴(yán)格遵守的紀(jì)律標(biāo)桿，一直以來，我局以“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育為抓手，以上率下，組織豐富多樣的學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)活動，圍繞《條例》和《準(zhǔn)則》反復(fù)開展黨規(guī)黨紀(jì)的學(xué)習(xí)，并逐漸形成制度，領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，黨風(fēng)政風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。與此同時，局黨組牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，不折不扣執(zhí)行黨中央決策部署和上級黨委決議決定，堅決把思想行動和我縣財政工作的改革發(fā)展統(tǒng)一到中央的重大決策部署上來。
(三)民主集中制執(zhí)行情況。民主集中制是我們黨的根本組織原則，也是黨內(nèi)生活必須遵循的基本準(zhǔn)則，為確保黨內(nèi)民主取得實效，民主集中得到有力保證，局黨組把貫徹民主集中制的制度建設(shè)作為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)建設(shè)的根本措施來抓，結(jié)合工作實際，先后建立健全了一系列黨內(nèi)制度，用制度建設(shè)來保證民主集中制在各項具體工作中的貫徹落實。主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭貫徹執(zhí)行民主集中制，整個領(lǐng)導(dǎo)班子的民主氛圍濃厚，凝聚力和戰(zhàn)斗力比較強(qiáng)。
(四)選人用人情況。在選人用人方面，我局切實遵守《干部任免條例》，嚴(yán)格按照《條例》規(guī)定的程序和紀(jì)律辦理，在提名、討論各個環(huán)節(jié)上，認(rèn)真聽取各方意見，切實落實職工對干部任用的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，緊緊把握民主推薦、考察、醞釀等重要環(huán)節(jié)，不搞形式，不走過場，公正公開，使我局選人用人工作得到干部群眾的認(rèn)同和肯定。
(五)談心談話、批評與自我批評開展情況。局黨組嚴(yán)格落實談心談話制度。一是黨組負(fù)責(zé)人與班子成員之間、班子成員之間、班子成員與分管部門同志開展了經(jīng)常性的談心談話，內(nèi)容包括交流雙方對重大問題的認(rèn)識和看法、個人的思想、工作、學(xué)習(xí)情況、相互之間征求意見、溝通思想、開展批評與自我批評等，相互交流了思想，加深了了解，解決了矛盾，增進(jìn)了團(tuán)結(jié)。二是以民主生活會為鏡子，用好批評和自我批評武器。民主生活會召開前夕，班子成員認(rèn)真總結(jié)工作，開展相互批評，在相互批評中，大家做到講真理不講面子、講原則不講關(guān)系，敢于直言直諫，一針見血的提出了問題，達(dá)到了團(tuán)結(jié)—批評—團(tuán)結(jié)的目的。
(六)黨內(nèi)政治生活制度執(zhí)行情況一直以來，局黨組高度重視黨內(nèi)政治生活制度的貫徹落實。一是嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度，定期召開黨員大會、支委會、按時上好黨課。每月至少召開一次支部委員會，傳達(dá)上級會議精神，研究黨員教育管理和發(fā)展黨員工作，處理黨支部日常事務(wù)和研究落實措施;每季度至少主持召開一次黨員大會傳達(dá)學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、指示，采取領(lǐng)導(dǎo)班子輪流講黨課原則，每季度至少講授一次黨課，加強(qiáng)黨員干部的理想信念教育;2020年截至目前，我局共召開支委會7次，支部黨員大會2次，講授黨課2次。二是從嚴(yán)從實的召開了2020年度民主生活會，此次民主生活會，是在認(rèn)真學(xué)習(xí)、廣泛征求意見、相互談心交心、查擺突出問題、撰寫對照檢查材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，縣組織部領(lǐng)導(dǎo)和縣紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)參加指導(dǎo)了會議，此次民主生活會，真刀真槍、動真碰硬、見筋見骨、辣味十足，開出了高質(zhì)量，開出了好效果，既有紅臉出汗的嚴(yán)肅緊張，又有加油鼓勁的真誠和諧，達(dá)到了統(tǒng)一思想、共同提高、增進(jìn)辦結(jié)的目的。
(七)發(fā)展黨員情況。
局黨組始終認(rèn)真貫徹發(fā)展黨員工作方針，積極、穩(wěn)妥地做好發(fā)展黨員工作。堅持以先進(jìn)為前提，集聚吸納各方面精英人才，促進(jìn)黨員結(jié)構(gòu)合理化發(fā)展。為了保質(zhì)保量做好發(fā)展黨員工作，我們力求使關(guān)口前移，及時發(fā)現(xiàn)好的典型，了解他們的入黨愿望，幫助他們向黨組織靠攏，并把教育和培養(yǎng)工作貫穿于發(fā)展黨員工作的始終。與此同時，嚴(yán)格落實黨費收繳制度，并將黨員交納黨費作為每次黨日活動的“規(guī)定動作”來執(zhí)行。確保黨員能按時、足額的交納黨費，截至目前，我局無不按規(guī)定交納黨費的情況發(fā)生。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇十二
【學(xué)習(xí)內(nèi)容分析】.本課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容目標(biāo)1.1編寫，相應(yīng)要求是：“引述憲法對公民政治權(quán)利和義務(wù)的有關(guān)規(guī)定，說明公民有序參與政治生活的意義”。教材對應(yīng)內(nèi)容介紹了中華人民共和國公民依法享有的政治權(quán)利與必須履行的政治性義務(wù)，闡述了公民參與政治生活應(yīng)當(dāng)把握的基本原則。
【教學(xué)目標(biāo)】.1.通過學(xué)習(xí)公民享有的政治權(quán)利，增強(qiáng)學(xué)生權(quán)利意識，提升學(xué)生理解能力、分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的公民觀念，激發(fā)學(xué)生的主人翁精神。
2.通過理解公民應(yīng)該履行的政治性義務(wù)，提高理論聯(lián)系實際分析問題的能力，樹立正確的國家觀，增強(qiáng)學(xué)生的公民責(zé)任感。
3.通過學(xué)習(xí)參與政治生活需要把握的基本原則相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會和國家大事的意識，提高學(xué)生參與政治生活的實踐活動能力，激發(fā)學(xué)生參與政治生活的熱情。
4.通過對權(quán)利與義務(wù)、個人利益與國家利益關(guān)系的分析，培養(yǎng)和提高學(xué)生的辯證思維能力，提高學(xué)生參與政治生活的素養(yǎng)，自覺投身政治生活之中。
【學(xué)情分析】。
高中學(xué)生正處于世界觀、價值觀、人生觀的形成時期，可塑性強(qiáng)是這個時期學(xué)生的顯著特點。我校屬于天津市區(qū)屬市重點學(xué)校，學(xué)生綜合素養(yǎng)較好。而在社會轉(zhuǎn)型時期，多元社會文化對學(xué)生的負(fù)面影響不容低估。高中學(xué)生在對社會的觀察、疑惑中，對那些很容易引起心理觸動的負(fù)面信息通常能形成較深刻的印象，對國家和社會的看法比較偏激，對政治教材上所講的正面觀點往往會拒之千里，這極大增強(qiáng)了目前思想政治教育的難度。因此教學(xué)中要講究策略，耐心引導(dǎo)，以理服人，通過對具體事例的分析、比較、鑒別和探究，幫助學(xué)生用全面、辯證的觀點看待政治現(xiàn)象，有序參與政治生活。
【信息技術(shù)資源運用】.本節(jié)課引用了三段視頻資料和兩段微課講解。三段視頻資料分別引自“樂視網(wǎng)——新聞綜合”、“鳳凰視頻——直播港澳臺”和“cctv13——新聞”，用做教學(xué)案例的補(bǔ)充。兩段微課講解分別由本備課組其他成員戚志芬老師和杜爽老師錄制，用做重點知識的總結(jié)歸納。
【教學(xué)策略選擇】.本課首先從宏觀上回顧中紀(jì)委2014年反腐成績單，讓同學(xué)明白國家的政治清明離不開公民對政治生活的有序參與，然后回歸學(xué)生生活，用一個高二學(xué)生的一系列親身經(jīng)歷做線索，把公民的政治權(quán)利和政治性義務(wù)串聯(lián)起來進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。之后再上升到國家層面，從對貪腐官員的案例分析中得出參與政治生活應(yīng)遵循的基本原則，最后請同學(xué)感悟收獲，激發(fā)學(xué)生參與政治生活的熱情，自覺有序投身政治生活之中。本課運用了小組合作討論式、講授式、微課教學(xué)等多種教學(xué)方法。
【教學(xué)過程】.【激趣導(dǎo)入】.同學(xué)們，2014年剛剛過去，在這一年里，我們政治生活的一大熱詞就是“反腐”，下面讓我們一起來觀看一段視頻，回顧一下中紀(jì)委2014年反腐成績單（播放視頻）。
同學(xué)們，看過視頻后有什么感想呢？學(xué)生回答：略。
師：剛剛我們是用宏觀的視野觀察國家的政治生活，其實中紀(jì)委能夠取得這些成績離不開我們普通公民對政治生活的積極參與，因為大多數(shù)案件的線索都是由普通公民提供的，也就是說：在我國，公民可以依法參與政治生活，管理國家事務(wù)和社會事務(wù)，表達(dá)意愿，這就是——公民的政治權(quán)利和自由（ppt放映），它的內(nèi)容有哪些呢，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，一起走進(jìn)高二學(xué)生張小毅的政治生活（ppt放映）。
【探究新知】.第一幕：張小毅：“選舉權(quán)和被選舉權(quán)是全體公民的權(quán)利，但我都17歲了，怎么還不讓我行使這莊嚴(yán)的權(quán)利？”
路小躍：“你急什么！選舉權(quán)就是選舉國家領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利，與我們沒有多大關(guān)系?！惫＄骸安粚?，選舉權(quán)就象選舉班干部一樣，也要投票贊成或反對，與我們息息相關(guān)?！钡诙唬篴pec會議召開期間，京津冀出臺了強(qiáng)度史無前例的措施治理霧霾，京津都出現(xiàn)了難得的藍(lán)天。
“apec藍(lán)”是富于創(chuàng)造力的中國網(wǎng)民新造出來的用以解釋平時不注重治理空氣污染、只在apec會議期間動真格的新詞。
作為國家主席的習(xí)近平聽到了民眾的聲音，直言：感謝各位，感謝會議，讓我們下了更大決心保護(hù)生態(tài)環(huán)境我希望并相信通過不懈的努力，‘a(chǎn)pec藍(lán)’能保持下去?！?/p>
張小毅在微博中為***點贊，表示看到了中國政府治霾的決心和信心，看到了中國的底氣和雄心。
第三幕：2014年，中國的反腐敗斗爭進(jìn)入一個新的里程碑——不但“打老虎”持續(xù)發(fā)力，“拍蒼蠅”堅定不移，而且在海外“獵狐”的國家行動中取得歷史性突破。
截至2014年12月31日，“獵狐2014”專項行動共抓獲外逃經(jīng)濟(jì)犯罪人員680名。相當(dāng)于2013年全年抓獲總數(shù)的4.5倍。
張小毅向來嫉惡如仇，看到這些新聞他拍手稱快、倍感鼓舞，他對爸爸媽媽說：“我們也要留心觀察身邊的國家機(jī)關(guān)和國家工作人員，對他們的違法失職行為積極控告和檢舉，為國家的政治清明貢獻(xiàn)我們的力量，讓我們的中國夢早日實現(xiàn)！”
2.習(xí)近平主席正面回應(yīng)網(wǎng)民的抱怨，并給予善意答復(fù)，說明公民有什么政治權(quán)利？談?wù)勀銓Υ藱?quán)利的認(rèn)識。
3.第三幕中張小毅對父母的提議反映了公民的什么政治權(quán)利？其內(nèi)容是什么？小組交流后，全班分享，師適當(dāng)點撥。小結(jié)：
1.選舉權(quán)和被選舉權(quán)（從主體條件、含義和重要性方面總結(jié)）2.政治自由（從內(nèi)容、意義和要求方面總結(jié)）3.監(jiān)督權(quán)（從含義、內(nèi)容和要求方面）【活動】.第四幕：近日張小毅聽到一個新鮮詞“中央國家安全委員會”，于是搜集了相關(guān)資料：“鑒于中國面臨的國家安全和國際安全形勢越來越復(fù)雜，黨的十八大三中全會提出設(shè)立國家安全委員會，由中共中央總書記習(xí)近平任主席，國務(wù)院總理李克強(qiáng)、全國人大委員長張德江任副主席，旨在完善國家安全體制和國家安全戰(zhàn)略，確保國家安全?！?/p>
之后，國家安全委員會召開了第一次會議。習(xí)近平首次提出“總體國家安全觀”的概念，強(qiáng)調(diào)要走出一條中國特色國家安全道路。
補(bǔ)充視頻資料:當(dāng)前我國面臨比較嚴(yán)峻的國家和國際安全形勢，暴力事件有從邊疆向內(nèi)地蔓延的趨勢，而且許多暴徒把目標(biāo)轉(zhuǎn)向了手無寸鐵的普通民眾。習(xí)近平首提國家安全觀，即：以人民安全為宗旨，以政治安全為根本，以經(jīng)濟(jì)安全為基礎(chǔ)，以軍事、文化、社會安全為保障，以促進(jìn)國際安全為依托的新型國家安全觀。
請同學(xué)們小組交流，幫幫張小毅同學(xué)。（2分鐘）組內(nèi)討論后，全班分享，師點撥。小結(jié)：
公民對國家、對社會應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任就是公民的政治性義務(wù)，我國憲法規(guī)定中華人民共和國公民有以下四項政治性義務(wù)：
1.維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，其原因是：國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)是順利進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證，也是實現(xiàn)公民政治權(quán)利和其他權(quán)利的重要保證。
2.遵守憲法和法律，因為憲法和法律是黨的主張和人民意志相統(tǒng)一的體現(xiàn)，是公民根本的行為準(zhǔn)則。
3.維護(hù)國家安全、榮譽(yù)和利益，這是實現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興的重要保證，是愛國的表現(xiàn)。
4.服兵役和參加民兵組織，這是為了保衛(wèi)祖國?！净顒印?剛剛我們學(xué)習(xí)了公民的政治權(quán)利和政治性義務(wù)，這是我們參與政治生活的基礎(chǔ)和準(zhǔn)則（板書），希望同學(xué)們珍惜、積極行使我們的政治權(quán)利，認(rèn)真履行政治性義務(wù)。現(xiàn)在請大家把思緒轉(zhuǎn)到上課初我們提到的反腐問題上來，最近幾年，中央下大力氣“打虎拍蠅”，大家知道到目前為止，中央打掉的最大的“老虎”是誰嗎？學(xué)生回答略。師：沒錯，***是上一屆中央政治局常委，政法委書記，正國級干部，如此位高權(quán)重，最后卻被開除黨籍、移送司法機(jī)關(guān)，原因何在呢？我們來開相關(guān)報道，了解一下案情。（播放視頻）。
視頻資料：經(jīng)查，***嚴(yán)重違反黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、保密紀(jì)律；利用職務(wù)便利為多人謀取非法利益，濫用職權(quán)幫助親屬、情婦、朋友從事經(jīng)營活動獲取巨額利益，造成國有資產(chǎn)重大損失；泄露黨和國家機(jī)密；??給黨和人民事業(yè)造成重大損失，影響極其惡劣。中共中央決定給予***開除黨籍處分，將***移送司法機(jī)關(guān)依法處理。綜合探究三：請同學(xué)們結(jié)合相關(guān)材料說明：公民在參與政治生活時不能違背哪些基本原則？（3分鐘）。
組內(nèi)討論后，全班交流。師點撥。小結(jié)：
公民參與政治生活要遵循以下基本原則：（板書）。
1.堅持公民在法律面前一律平等的原則（含義和具體表現(xiàn)）2.堅持權(quán)利與義務(wù)統(tǒng)一的原則（關(guān)系和做法）。
師出示本節(jié)課知識框架（ppt放映）。
師：聽了同學(xué)們的收獲與感悟，我真為大家感到高興！大家理解了公民享有的政治權(quán)利和應(yīng)該履行的政治性義務(wù)，知道了如何有序參與政治生活，明白了如何處理好權(quán)利與義務(wù)、個人利益與國家利益的關(guān)系，增強(qiáng)了公民的責(zé)任感。同學(xué)們，只有我們依法有序參與政治生活，我們的政治才能清明、經(jīng)濟(jì)才能發(fā)展、文化才能繁榮、社會才能穩(wěn)定?！皣遗d亡，匹夫有責(zé)”，“凡我在處，便是中國”。我們每一位公民都代表著國家形象，讓我們攜起手來，為充滿希望、充滿活力的東方大國作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
【作業(yè)】課后作業(yè)。
時值“兩會”召開，請同學(xué)們運用今天所學(xué)政治生活知識，書寫一個有關(guān)“兩會”的時政述評。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇十三
凸顯生活與課程的內(nèi)在聯(lián)系――。
（浙江省臨海市靈江中學(xué)，317000）。
所謂“生活化”教學(xué)，是指從生活現(xiàn)象人手，通過對生活問題的解決來組織教學(xué)、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的一種教學(xué)策略或教學(xué)方式。高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，“構(gòu)建以生活為基礎(chǔ)，以學(xué)科知識為支撐的課程模塊。要立足于學(xué)生現(xiàn)實的生活經(jīng)驗，著眼于學(xué)生的發(fā)展需求，把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之中，構(gòu)建學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合的課程模塊”。隨著新課程改革的不斷深入，生活與課程的內(nèi)在聯(lián)系更日漸凸顯出來。走進(jìn)生活，是高中思想政治教學(xué)的內(nèi)在要求。
一、生活素材選?。簭摹吧峤筮h(yuǎn)”走向“遠(yuǎn)近結(jié)合”
情境一：逢年過節(jié)或同學(xué)過生日，同學(xué)之間免不了要互送禮物，而且送的禮物價格越來越高。家長無奈地表示：“這種送禮，對家庭造成很大的壓力。(政治教學(xué)論文)不過，人家的孩子都這樣，我也不能讓自己的孩子矮半截、抬不起頭來?！?/p>
（2）“阿福講白搭”這個欄目為什么深受老百姓喜歡？
（3）從文化生活角度，上述材料給我們什么啟示？
“阿福講白搭”是一個用方言講述的欄目，學(xué)生在思考、探究上述三個問題的過程中，能夠逐步明白文化創(chuàng)新要立足于社會實踐，要符合人民群眾的需要，要把傳統(tǒng)文化（方言）與時代發(fā)展（現(xiàn)代傳媒技術(shù)）結(jié)合，讓民族文化在內(nèi)容與形式的創(chuàng)新中獲得突破和發(fā)展，煥發(fā)生機(jī)和活力。
二、生活問題解決：從“形式劃一”走向“多元并舉”
思想政治教學(xué)中對生活問題的解決，比較常見的有兩種方式：一是師生對話，二是小組合作（學(xué)生看書一小組討論一代表發(fā)言）?？傮w上看，形式還是比較單調(diào)，課堂缺乏足夠的吸引力和節(jié)奏感。教學(xué)中，應(yīng)通過多種方式，如看一看、聽一聽、寫一寫、說一說、唱一唱、演一演、議一議、辯一辯、評一評、做一做、賽一賽等，把理論邏輯與生活邏輯有機(jī)結(jié)合，給予學(xué)生更多的發(fā)言和表現(xiàn)機(jī)會，讓學(xué)生作為具有相對獨立地位的主體角色置身其中，從中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，同時積累新的生活經(jīng)驗，體驗知識的形成過程，掌握獲取知識的方法。
例如，教學(xué)《消費者權(quán)益保護(hù)法》一節(jié)內(nèi)容時，我通過創(chuàng)設(shè)“消費者到商店購買商品”的情境，讓學(xué)生通過模擬式購買，懂得在買到假冒偽劣商品時，應(yīng)采取什么樣的方式來保護(hù)自己的合法權(quán)益。在模擬購買的過程中，我還分別找來一些以假亂真的贗品和以次充好的產(chǎn)品，指導(dǎo)學(xué)生運用生活經(jīng)驗去分辨真?zhèn)?，提高生活能力?/p>
三、實踐活動設(shè)計：從“兩張皮”走向“水乳交融”
請同學(xué)們認(rèn)真完成關(guān)于“文化生活的‘喜’與‘憂”’社會實踐作業(yè)，可以個人或小組選擇其中一項。
（1）請你對班級同學(xué)的周末文化娛樂活動進(jìn)行調(diào)查，指出存在的問題，并提出改進(jìn)的辦法。
（2）請調(diào)查你所在學(xué)?；虬嗉壍奈幕ㄔO(shè)現(xiàn)狀，并提出一些加強(qiáng)校園文化建設(shè)的做法。
（3）請你對你身邊的某種鄉(xiāng)土特色文化進(jìn)行調(diào)查，給予適當(dāng)?shù)脑u價，并提出進(jìn)一步繼承和發(fā)展的設(shè)想。
（4）請調(diào)查你所在村鎮(zhèn)或社區(qū)的文化生活現(xiàn)狀，就如何促進(jìn)新農(nóng)村（或社區(qū)）文化建設(shè)提出幾條合理建議。
在課堂交流中，有學(xué)生提出：在中國，民間舞獅久盛不衰，至今依然。我們浙江臨海的“黃沙獅子”歷史久遠(yuǎn)、風(fēng)格獨特，以高難度揚名鄉(xiāng)里。一般的舞獅都是在平地上舞嬉翻滾，而“黃沙獅子”則大不相同，他們通常都在八仙桌上表演――桌子少則四五張，多則七八張，最多可達(dá)九張。幾張桌子單疊上去，其勢危聳；觀其表演，令人咋舌。因此，“黃沙獅子”又稱“上桌獅子”。以民間精湛武藝和傳統(tǒng)舞獅表演相結(jié)合的“黃沙獅子”，是江南地區(qū)罕見的民間藝術(shù)。如何既能繼承傳統(tǒng)文化，又能隨著時代的進(jìn)步，實現(xiàn)文化創(chuàng)新，豐富老百姓的文化生活，滿足他們的文化精神需求，這是一個值得探討的話題?？梢姡瑹o論是組織學(xué)生參與社會實踐，還是把實踐成果帶到課堂上作為學(xué)習(xí)交流的信息資源，甚至開展專題教學(xué)，都不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，更能夠鍛煉學(xué)生的社會實踐能力、創(chuàng)造能力，讓他們體驗責(zé)任感和成功感。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，思想政治教學(xué)要擺脫長期以來的“說教”面孔，必須走“生活化”的道路，讓教學(xué)源于生活、高于生活，又回歸生活；同時，引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注生活、發(fā)現(xiàn)生活、參與生活、理解生活、感悟生活，在生活中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中生活，在生活與學(xué)習(xí)中成長、發(fā)展。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇十四
(1)依法行政——指政府及其公職人員行使權(quán)力必須依據(jù)憲法和法律。
(2)依法行政的根本或?qū)嵸|(zhì)——是堅持為人民服務(wù)的根本宗旨和對人民負(fù)責(zé)的原則。
(3)具體要求——合法行政、合理行政、程序正當(dāng)、高效便民、誠實守信、權(quán)責(zé)統(tǒng)一
(5)提高依法行政水平的基本要求：
加強(qiáng)立法;加強(qiáng)行政執(zhí)法隊伍建設(shè);深化行政管理體制改革。
2、權(quán)力的行使：需要監(jiān)督
(1)對政府權(quán)力為什么要監(jiān)督?
我國的政府是人民的政府，政府的權(quán)力是人民賦予的。權(quán)力是一把雙刃劍，用好就能造福人民，濫用會滋生腐敗，貽害無窮。為防止權(quán)力的濫用，需要對政府權(quán)力進(jìn)行監(jiān)督。
(2)如何監(jiān)督?
a 關(guān)鍵是：建立健全制約和監(jiān)督機(jī)制，這個機(jī)制(一靠民主，二靠法制)
b 建立全面的行政監(jiān)督體系：人民代表大會的監(jiān)督，人民政協(xié)的民主監(jiān)督，新聞輿論和社會公眾的監(jiān)督，群眾通過法定渠道的監(jiān)督，司法機(jī)關(guān)的.監(jiān)督，政府系統(tǒng)內(nèi)部的監(jiān)督。
(3)監(jiān)督有什么意義?
政府接受監(jiān)督是堅持依法行政，做好工作的必要保證。
a 才能提高行政水平和工作效率，減少和防止工作失誤
b 才能防止濫用權(quán)力，防止以權(quán)謀私、權(quán)錢交易等腐敗行為，保證清正廉潔
c 才能更好地做出正確的決策
d 才能真正做到對人民服務(wù)、對人民負(fù)責(zé)。
開放紅頭文件(陽光工程)，有利于增強(qiáng)政府工作的透明度，便于群眾加強(qiáng)對政府工作的監(jiān)督;有利于群眾維護(hù)自己的合法權(quán)益;有利于化解社會矛盾，維護(hù)社會穩(wěn)定。 政府的權(quán)威，從根本上講是由國家性質(zhì)決定的。
政府的管理是否被人民自覺地認(rèn)可和服從，這是區(qū)別有權(quán)威與無權(quán)威政府的根本標(biāo)志。
政府權(quán)威的樹立：
政府及其工作人員要科學(xué)決策，依法行政，審慎用權(quán)，優(yōu)化公共服務(wù)，完善社會管理，要自覺接受人民監(jiān)督，與人民群眾保持和諧關(guān)系。政府及其工作人員要有良好的業(yè)績。政府工作人員要重品行，作表率，堅持權(quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇十五
1、主權(quán)國家：
(1)地位：是國際社會最基本成員，是國際關(guān)系的主要參加者。
(2)基本要素：主權(quán)國家由人口、領(lǐng)土、政權(quán)、主權(quán)基本要素構(gòu)成。其中最主要的是主權(quán)。主權(quán)作為國家統(tǒng)一而不可分割的最高權(quán)力，是一個國家的生命和靈魂。
對內(nèi)表現(xiàn)為國家最高權(quán)力的至高無上性，對外表現(xiàn)為國家最高權(quán)力的獨立性。
(3)基本權(quán)利：獨立權(quán)、平等權(quán)、自衛(wèi)權(quán)、管轄權(quán)。
(4)義務(wù)：不侵犯別國、不干涉他國內(nèi)政、以和平方式解決其國際爭端。
2、國際組織
(1)地位：國際社會的主要成員
(1)分類：政府間和非政府間，世界性和區(qū)域性，一般性和專門性。
3、聯(lián)合國
(1)性質(zhì)：是當(dāng)代國際社會最具代表性的世界性、政府間的國際組織。
(2)宗旨：維護(hù)國際和平與安全，促進(jìn)國際合作與發(fā)展。
(2)原則：各會員國主權(quán)平等;履行憲 章規(guī)定的義務(wù);以和平方式解決國際爭端;不得對其他國家進(jìn)行武力威脅或使用武力;集體協(xié)作;不干涉任何國家內(nèi)政;確保非會員國遵守上述原則。
(4)作用：聯(lián)合國在維護(hù)世界和平與安全，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會的發(fā)展，以及實行人道主義援助等方面發(fā)揮著積極作用。但是，聯(lián)合國也有局限性。其中積極作用是主流。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇十六
市委辦公廳全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神，按照《新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》對嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活作出的系統(tǒng)規(guī)定、提出的具體要求，從學(xué)習(xí)教育、組織管理、黨內(nèi)監(jiān)督、民主生活會、組織生活會等入手，積極推進(jìn)機(jī)關(guān)黨內(nèi)生活正?；?、制度化，增強(qiáng)機(jī)關(guān)黨內(nèi)生活的原則性和實效性，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用?，F(xiàn)將黨內(nèi)政治生活制度貫徹落實情況報告如下：
（一）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。一是明確職責(zé)，切實落實主體責(zé)任。按照中央和省委、市委關(guān)于“落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，黨委（黨組）負(fù)主體責(zé)任，紀(jì)委（紀(jì)檢組）負(fù)監(jiān)督責(zé)任”的部署和要求，廳領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)精神，結(jié)合辦公廳實際，及時研究制定了《市委辦公廳黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作主體責(zé)任和監(jiān)督責(zé)任清單》，細(xì)化明確了班子的集體責(zé)任、班子主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任人責(zé)任、班子其他成員的“一崗雙責(zé)”。領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人專門就如何落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”特別是主體責(zé)任，為機(jī)關(guān)全體黨員干部講廉政黨課，強(qiáng)調(diào)要把主體責(zé)任時時放在心上、牢牢扛在肩上、緊緊抓在手上，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識，切實做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)各項任務(wù)和要求落到實處。同時在全廳逐級開展約談工作，簽訂廉政責(zé)任承諾書，確保層層有任務(wù)、人人有擔(dān)子、項項有落實。二是齊抓共管，認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”。年初，辦公廳制定印發(fā)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作要點》，對嚴(yán)明黨的各項紀(jì)律、認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制、加強(qiáng)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)黨員干部教育監(jiān)督等提出明確要求。同時還印發(fā)了《黨風(fēng)廉政建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)及任務(wù)分解表》，明確責(zé)任項目、責(zé)任內(nèi)容、工作措施和完成時限，以此為依據(jù)，切實做好黨風(fēng)廉政建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行和推動工作。及時召開了全廳黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作會議，對全年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作進(jìn)行了全面安排部署。工作中，廳領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)人切實履行黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人職責(zé)，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重要案件親自督辦；領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員認(rèn)真執(zhí)行“一崗雙責(zé)”制度，把反腐倡廉工作與其他業(yè)務(wù)工作緊密結(jié)合起來，做到同研究、同規(guī)劃、同布置、同檢查、同問責(zé)。領(lǐng)導(dǎo)班子講誠信、懂規(guī)矩、守紀(jì)律”要求，切實發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部表率作用。全廳堅持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，始終嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，時刻用黨紀(jì)黨規(guī)要求約束每名黨員，全面提高廣大黨員干部的政治敏銳性和政治鑒別力，堅決同一切違反黨的紀(jì)律的行為作斗爭。三是各黨支部和全體黨員始終黨忠誠老實、光明磊落，說老實話、辦老實事，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部個人事項報告制度，黨的各級組織和全體黨員必須對做老實人，如實向黨反映和報告情況，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核，實行正處以下干部廉政檔案建檔全覆蓋。
（五）嚴(yán)格執(zhí)行“八項規(guī)定”，堅決反對“四風(fēng)”，保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。一是學(xué)深吃透中央八項規(guī)定、省委十項規(guī)和市委實施辦法的內(nèi)容，結(jié)合辦公廳實際，制定《市委辦公廳貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定精神實施辦法》，對改進(jìn)調(diào)查研究、精簡會議和簡報、規(guī)范政務(wù)公務(wù)活動、改進(jìn)新聞報告、加強(qiáng)公車管理、規(guī)范辦公用房管理、規(guī)范企業(yè)（社團(tuán)）兼職、加強(qiáng)督促檢查等八個方面內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，明確具體操作細(xì)則，使全廳貫徹執(zhí)行八項規(guī)定精神更加有規(guī)可依、有據(jù)可循。二是嚴(yán)格執(zhí)行，《市委辦公廳關(guān)于持續(xù)深入開展“四風(fēng)”突出問題專項整治工作的實施方案》和《市委辦公廳堅決糾正“四風(fēng)”具體措施》，同時按照重要時間節(jié)點，分別制定了八個方面內(nèi)容的專項監(jiān)督檢查方案，明確檢查內(nèi)容、檢查范圍、檢查方式和相關(guān)工作要求。繼續(xù)深化貫徹落實中央八項規(guī)定專項檢查、堅決糾正整治“四風(fēng)”專項檢查和重要時間節(jié)點專項檢查，其中包括關(guān)于抓好嚴(yán)禁公款購買印制寄送賀年卡等物品工作的監(jiān)督檢查、抓好嚴(yán)禁公款購買贈送煙花爆竹等年貨節(jié)禮工作的監(jiān)督檢查、確保元旦春節(jié)風(fēng)清氣正的監(jiān)督檢查、清明節(jié)期間加強(qiáng)公車管理嚴(yán)禁公車掃墓的監(jiān)督檢查、五一”節(jié)、端午節(jié)期間落實中央八項規(guī)定精神和糾正“四風(fēng)”問題的監(jiān)督檢查、黨員干部和公職人員借舉辦“升學(xué)宴”斂財活動的監(jiān)督檢查、黨員干部和公職人員借婚喪等事宜大操大辦斂財?shù)谋O(jiān)督檢查等。堅持抓常、抓細(xì)、抓長，特別是要防范和查處各種隱性、變異的“四風(fēng)”問題，為防止監(jiān)督檢查流于形式和走過場，組成了由機(jī)關(guān)黨委、機(jī)關(guān)紀(jì)委牽頭，組織人事、財務(wù)行政和相關(guān)處室密切配合的檢查組，采取專項檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行檢查和督促，確改進(jìn)方向和整改措施，通過“自己找、互相提、領(lǐng)導(dǎo)點、組織查、社會評”等方式，圍繞辦公廳中心工作，結(jié)合工作實際，認(rèn)真聽取群眾和意見和建議，全面查找和梳理干部在紀(jì)律作風(fēng)、工作作風(fēng)和組織建設(shè)和整體效能等方面存在的問題。針對征求上來的意見和建議，召開專門會議，建立問題整改臺帳，確定整改時限，靠實責(zé)任到人，邊查找、邊整改，確保工作取得成效，把落實中央八項規(guī)定精神和反對“四風(fēng)”常態(tài)化、長效化。三是加強(qiáng)與群眾的聯(lián)系，健全完善黨員領(lǐng)導(dǎo)干部基層聯(lián)系點制度、調(diào)查研究制度、定期接待群眾來訪制度等，建立密切聯(lián)系群眾的長效機(jī)制。始終堅持“以民為本、為民解困、為民服務(wù)”的工作理念，通過深入開展“機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)作風(fēng)、服務(wù)走在前”系列活動，運用在職黨員進(jìn)社區(qū)、共產(chǎn)黨員先鋒工程、為民四服務(wù)效能四提升、黨員“義務(wù)服務(wù)日”等載體，組織引導(dǎo)廣大黨員干部志愿服務(wù)、崗位建功、推動發(fā)展。以“聯(lián)鄉(xiāng)包村”駐村工作為契機(jī)，深化黨組織聯(lián)系基層、黨員干部聯(lián)系群眾“雙聯(lián)系”制度，著眼精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧，深入開展定點扶貧工作，為對口幫扶的臺安縣高力房鎮(zhèn)太平村解決脫貧資金來源、設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展項目等十余項實際困難，著力解決服務(wù)群眾“最后一公里”問題。堅持尊重群眾的民主監(jiān)督權(quán)利，暢通群眾來信來電來訪渠道，真誠接待來訪群眾，認(rèn)真聽取群眾呼聲，高度重視群眾反映的問題，規(guī)范來信來電來訪核查處理程序，按規(guī)定程序辦理信訪投訴，凡是群眾來信來電反映的問題均進(jìn)行了調(diào)查核實，做到了件件有回音，事事有結(jié)果，切實維護(hù)群眾切身利益。
（六）嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則。完善科學(xué)決策、民主決策、依法決策有關(guān)程序，按照“集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個別醞釀、會議決定”的要求，全廳嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)集體決策重大問題議事規(guī)則，建立健全決策實施反饋機(jī)制，使決策規(guī)范化、民主化、科學(xué)化，杜絕領(lǐng)導(dǎo)個人或少數(shù)人代替會議集體決定或未經(jīng)充分醞釀匆忙作出決定的現(xiàn)象，形成了既有民主又有集中，既有紀(jì)律又有自由，既有思想統(tǒng)一又有個人意志的政治局面。一是抓住大事定議題。重大問題提交廳務(wù)會集體討論決定，是集體領(lǐng)導(dǎo)的基本要求，也是民主集中制最重要的原則。制定并印發(fā)《市委辦公廳領(lǐng)導(dǎo)班子集體決策重大問題議事規(guī)則（試行）》，并將規(guī)則印發(fā)給領(lǐng)導(dǎo)班子成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行。廳務(wù)會堅持圍繞貫徹落實黨的路線、方針、政策的重大事項，全廳建設(shè)發(fā)展中的重大工作任務(wù)部署，機(jī)構(gòu)設(shè)置，人事問題，重大財務(wù)開支，群眾利益方面的重要問題等確定議題提交集體討論決定。二是調(diào)查研究拿方案。對需要提交集體討論的議題，堅持不搞倉促上陣，不搞臨時動議。對機(jī)關(guān)各處室（局）提交的重要請示、報告或意見，經(jīng)主任辦公會討論后，對方案、意見成熟的提交廳務(wù)會集體討論；對方案、意見不成熟的則退還處室重新修改后再確定。對重大問題力求提供兩個以上可供對比的方案，以便作出最佳決策。三是個別醞釀求共識。會議決定前充分醞釀，互相交換意見，有利于決策時形成共識。辦公廳堅持搞好會前的個別醞釀，將其作為領(lǐng)導(dǎo)班子實施科學(xué)決策必不可少的重要環(huán)節(jié)，從而統(tǒng)一思想，及時化解各種矛盾，提高會議質(zhì)量。四是民主集中作決斷。正確貫徹民主集中制原則，處理好民主和集中的關(guān)系，通過充分的民主和正確的集中作出決策，實現(xiàn)集體領(lǐng)導(dǎo)。堅持在會前將討論議題的有關(guān)材料送達(dá)至班子成員，在討論問題時，堅持先匯報、后討論，先定原則后議事；堅持主要領(lǐng)導(dǎo)不搶先表態(tài)，不急于定調(diào)，而是積極引導(dǎo)，鼓勵班子成員消除顧慮積極發(fā)言，充分發(fā)表意見。五是分工負(fù)責(zé)抓落實。把嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活作為落實全面從嚴(yán)治黨，推進(jìn)從嚴(yán)治黨要求向基層延伸的重要抓手，作為機(jī)關(guān)黨建工作考核的重要內(nèi)容，納入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部工作實際考核，擺在重要位置，制定落實黨內(nèi)政治生活制度年度工作要點，細(xì)化明確班子的集體責(zé)任、班子主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任人責(zé)任和班子其他成員的責(zé)任。對每一項重點工作都明確具體的責(zé)任部門和責(zé)任人，形成一級抓一級、一級帶一級、人人有責(zé)任、層層抓落實的工作格局。六是監(jiān)督執(zhí)行抓檢查。健全管理機(jī)制，做到貫徹落實黨內(nèi)政治生活責(zé)任制與業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同落實，形成日常工作與年中檢查、年末考核相銜接的管理機(jī)制。堅持經(jīng)常抓抓經(jīng)常。加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，堅持以領(lǐng)導(dǎo)督查和辦公廳督查室組織專項督查相結(jié)合，及時檢查了解全廳各處室（局）、各黨支部貫徹執(zhí)行情況，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，確保各項規(guī)定動作和要求落實到位。七是加強(qiáng)責(zé)任追究。機(jī)關(guān)黨委要定期抽查黨支部執(zhí)行黨內(nèi)政治生活情況，對基層支部每年至少檢查一次，對開展組織生活制度不健全、黨內(nèi)政治生活執(zhí)行不規(guī)范，質(zhì)量不高，會議記錄弄虛作假的，要責(zé)令限期整改，情節(jié)嚴(yán)重的要通報批評，追究責(zé)任。
政治生活教學(xué)總結(jié)篇十七
1、和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題。
(1)和平問題是指維護(hù)世界和平，防止新的世界戰(zhàn)爭的問題。
(2)發(fā)展問題是指世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展問題。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。
2、影響和平與發(fā)展問題的主要障礙及解決途徑
(1)主要障礙：強(qiáng)權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在。
(2)解決途徑：堅決地反對強(qiáng)權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，改變舊的國際秩序，建立以和平共出五項原則的有利于世界和平與發(fā)展的國際新秩序。
3、世界多極化的意義?
世界多極化不可逆轉(zhuǎn)是當(dāng)今國際形勢的一個突出特點。世界走向多極化的是時代進(jìn)步的要求，符合各國人民的利益;由于世界多極化建立在多種力量互相依存又互相制約的基礎(chǔ)上，因而有利于世界和平與發(fā)展。
4、當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)：是以經(jīng)濟(jì)和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。
5、我國的外交政策及決定因素：
我國(國家性質(zhì))和(國家利益)決定了我國奉行獨立自主的和平外交政策。
6、我國外交政策的基本內(nèi)容：
(1)宗旨：維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨。
(3)基本立場：獨立自主是我國外交政策的基本立場;
(4)基本準(zhǔn)則：和平共處五項原則是我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則。包括互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/11864983.html】
