計劃可以提高我們的時間管理能力和組織能力，讓我們更好地安排生活和工作。一個好的計劃應該根據(jù)現(xiàn)實情況和可行性來制定，避免過于理想化。下面是一些實用的工具和軟件，可以幫助我們更好地制定和執(zhí)行計劃。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇一
(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑，把新理念實踐落實到每個組員。
3、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
4、重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。
(二)定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。
1、組織教師每個月的聽評課活動，落實好教學研討課。教師每學期聽課不少于20節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
2、扎實做好常規(guī)教學工作:。
(1)備課要充分，學習目標要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性，重在落實，實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清"，講究實效。
(2)繼續(xù)做好天天練的工作。狠抓學生的計算與基本技能訓練，做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練。
(三)抓住平時，認真做好輔優(yōu)補差等工作。
1、要抓好學困生的轉化工作，補缺補差重在平時的點點滴滴，有針對性的全面提高教學質量。
2、抓好課堂拓展、延伸，要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生。
3、加強各年級數(shù)學質量，并及時進行質量分析，在教學中及時改進。
4、加強畢業(yè)班教學工作，提高教學質量。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇二
一、主要工作目標：
1、進一步提高教師的職業(yè)道德。
2、進一步加強教學常規(guī)的檢查和教學進度。質量的監(jiān)控。
3、大力推進數(shù)學學科中的研究性學習，本學期開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)這兩個方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養(yǎng)力度，積極開展好教學的相關評比活動。
二、主要工作和措施：
1、加強《教師職業(yè)道德》的學習，提高教師的思想和業(yè)務素質。
2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規(guī)管理，全面提高教師教學水平和教育教學質量。
(1)加強教學常規(guī)檢查，要求教師做到按時上課。下課，做一個學生喜歡的教師。
(2)加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助于提高業(yè)務水平的專著。
(3)抓好備課，寫好每一節(jié)課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經(jīng)驗，積極的撰寫論文。案例。
(4)繼續(xù)抓好數(shù)學學科的教育教學質量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。
(5)以教研為手段，開展關于學科教學資源的整合，校本課程的開發(fā)的教學研究，進一步提高課堂教學質量。
(6)指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養(yǎng)和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。
三、重點工作：
1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質量。加強理論學習。把握《數(shù)學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數(shù)學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。
2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現(xiàn)生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數(shù)學問題，把這些問題移進課堂，通過對現(xiàn)行教材資源合理利用，使數(shù)學教學活動貼近學生現(xiàn)實生活，使學生的數(shù)學知識及時在日常生活得到應用和驗證。
3、聯(lián)系生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現(xiàn)方式寓于生活現(xiàn)象，貼近學生生活經(jīng)驗，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學就在身邊，從而提高學生用數(shù)學思想來看待實際問題的能力。
4、創(chuàng)設生活化的教學情境。創(chuàng)設生活化的課堂情境，。根據(jù)教學內容的安排和學生身心發(fā)展水平的特點，采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數(shù)學家現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣。
5、加強數(shù)學應用能力的教學。提高數(shù)學應用能力是提高數(shù)學素養(yǎng)的關鍵，一方面重視數(shù)學概念的演變過程教學，在數(shù)學家概念教學中體現(xiàn)從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數(shù)學概念的發(fā)生、發(fā)展過程，弄清概念在現(xiàn)實生活中的背景及其演變后的一般意義。
6、教學內容安排符合學生身心發(fā)展水平的特點。采用語言直觀、實物演示、游戲教學等教學手段，創(chuàng)設課堂的生活情景，使抽象的數(shù)學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識與數(shù)學現(xiàn)象的聯(lián)系，激發(fā)學生的能力，提高學生解決問題的能力。讓學生在自主參與、合作探究中拓展實踐思路，不斷享受成功的體驗，從而感受創(chuàng)造過程中的無限樂趣。
四.工作安排。
1、組織好廣東省教研課題“問題解決”課題研討活動，推薦2人參加我校每期必須舉行的公開觀摩研討交流課(4周)。
2、組織課題研究成果的經(jīng)驗總結。
3、本學期開展一次巧算競賽活動(15周)，提高學生對學習數(shù)學的興趣。
4、做好省“問題解決”課題研究的階段性總結(12月底)，總結學期來“問題解決”課題研究進展情況。
5、繼續(xù)開展數(shù)學“課堂教學評價”和“生命化教育”等課題研究。
6、繼續(xù)搞好校園文化建設，好黑板報。每月中旬完成。板報標題以學校規(guī)定為準。具體安排：9月(1期)何燕。10月(2期)趙榮鴿。11月(3期)周素琴。12月(4期)彭丹。1月(5期)秦曉萍。
7、作業(yè)批改品種有兩個一課一練和數(shù)學練習本。一課一練與教學同步批改。兩種作業(yè)每月批改次數(shù)要求達到20次。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇三
本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質量和教師素質為出發(fā)點,促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結合,教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學模式,倡導學生自主探究,把學習的主動權還給學生.提高課堂有效教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作.同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長.
二、工作目標。
1.在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍.(單周自學,雙周集中學習,時間每周二第二節(jié)課.)。
2.促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強落實教學常規(guī)管理,加強教學六認真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度.
3.結合學校大課題"有效課堂教學研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點,各任課教師開學寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的所有資料,做好階段性總結,做好準備向上級升報的課題.通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉化.
三、主要工作。
(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念.
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材.全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律.立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中.
2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員.
3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力.
4、重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和重建.
(二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益.
1、組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課.教師每學期聽課不少于20節(jié).教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術.
2、扎實做好常規(guī)教學工作:。
(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實效.
(2)繼續(xù)做好天天練的工作.狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練.
(三)抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作.
1、要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量.
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生.
3、加強各年級數(shù)學質量,并及時進行質量分析,在教學中及時改進.
4、加強畢業(yè)班教學工作,提高教學質量.
四、具體工作安排:。
2、制定各年級各學科。
3、制定各年級課題研究實施方案.
4、教學六認真工作檢查考核.
1、組織教師業(yè)務學習.
2、組內教師相互聽課學習、經(jīng)驗交流.
3、撰寫課題研究反思.
4、教學六認真工作檢查考核.
十一、月份:。
1、期中考試,質量分析.
2、撰寫課題研究反思.
3、研討數(shù)學教學中存在的問題.
4、進行課題階段性總結.
5、教學六認真工作檢查考核.
十二、月份:。
1、組織教師業(yè)務學習.
2、撰寫課題研究反思.
3、研討數(shù)學課題研究中存在的困惑.
4、教學六認真工作檢查考核.
201x年1月份:。
1、制定期末復習計劃.
2、期末考試,質量分析.
3、課題研究反思.
4、課題研究總結.
5、教師撰寫論文.
6、教研組。
工作總結。
本學期，我校數(shù)學老師將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動力，以提升教師教學能力為抓手，以提高教學質量為目標。遵循《小學數(shù)學新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，認真學習教育教學理論，抓好課堂教學研究和課題研究。
二、主要任務。
1、強化課改意識，深化教學改革。
(1)深化數(shù)學和科學課堂教學改革，大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
(2)以“課標”為指導，以教師教學理念的更新和教學行為的改進為重點，以提高小數(shù)課堂教學效益為根本，向優(yōu)化教學目標、教學過程及教學管理要質量，向內化學生健康的學習心理及良好學習習慣的養(yǎng)成要質量，努力追求課堂教學的新境界：充滿人文關懷的課堂，充滿問題探究的課堂，充滿教學智慧的課堂。
(3)抓好學科研究活動。在學校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學設計為研究重點，進行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質量，提高課堂效率，嚴把“有效教學”關，打造優(yōu)質課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。
2、改變教研形式，激活教研熱情。
(1)改變教研形式。本學期，教研活動要在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性，多拋出些可研討，具有實際意義的話題讓所有教師參與研討。引導教師不斷反思自我，提高改進教學行為的能力，努力把教學研究體現(xiàn)在課堂教學之中，這樣就會實現(xiàn)教師整體教學水平的有效提升。
(2)要積極推進高效教研活動的開展，提高、擴大教研活動質量和輻射面。加強教師教學工作之間的交流與合作，相互學習，相互促進，使教師樹立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽課后的評價交流，也包括上課前的備課交流、教學思想交流等。根據(jù)學校的教研整理規(guī)劃，抓好本學期教研活動，認真對待每一次活動，力爭在扎實的基礎上有所創(chuàng)新。
3、強化專業(yè)發(fā)展，提升教學素養(yǎng)。
(1)抓教研文化建設。著力在校內形成敬業(yè)愛生，明禮誠信，平等合作，勤學樂教，廉潔奉獻的教師群體;注重校風、教風建設，塑造教師的團隊精神，積極營造充滿正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學校教研文化氛圍。
(2)提升教師教學素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學語言，讓課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;要求教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友;要求教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學習和交流活動，組織教師學習《小學數(shù)學教師》《小學數(shù)學教學》《小學數(shù)學教學設計》等教學刊物。進一步提高教師的教學水平。
4、常規(guī)檢查常抓不放松。
(1)、規(guī)范和加強教學“六認真”工作。做到?jīng)]有。
教案。
不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學心得。
(2)、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。
(3)、加強教學質量監(jiān)控。要將數(shù)學教學質量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質量調測，及時分析反饋調控。同時加強各類素質競賽,以促進學生素質全面發(fā)展。
(4)、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質量，控制數(shù)量、及時批改、及時調控教學。
(5)、扎實開展豐富的活動提高教研實效。在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀摩課，進行講座等，起到傳、幫、帶作用?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。
(6)、結合教學實踐，深入課題研究。力爭每個年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應教研組的“讀書活動”，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好。
讀書筆記。
期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文。
三、具體措施。
1、每位教師在每天上完課都必須及時進行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點與建議。
2、每位數(shù)學組成員必須積極參加教研活動.不得無故缺席。同時在參加各級各類教研活動中要勇于的發(fā)表自己的觀點。形成良好的教研氛圍。
3、每位老師要多學習,多實踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動筆的習慣，把在教學實踐活動中的思考、感悟及時記錄下來。
4、進一步加強網(wǎng)絡學習，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡獲取教學信息和進行信息交流的能力。進一步開展課題研究，推動教學手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺性。
為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。
二、主要工作思路。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施。
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
四、具體安排。
1、認真組織教師檢查學生的寒假作業(yè)及學生的到校情況。
2、各任課教師制定教學工作計劃。
4、集體備課。
1、領導深入課堂聽課、檢查、指導。
2、集體備課。
3、教學常規(guī)工作檢查。
1、組織期中考試。
2、組織教師對本學期的新教師進行課堂聽課及定人幫扶工作。
3、集體備課。
4、教學常規(guī)檢查。
5、小學生數(shù)學口算比賽。
1、集體備課。
2、教學管理重點檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。
1、各任課教師做好期末復習工作。
2、各任課教師認真完成教學總結，并組織教學工作總結的交流。
3、完成教研工作總結。
4、認真填寫各種表冊。
5、教學常規(guī)檢查。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇四
本學期，數(shù)學教研組將在20__版《義務教育數(shù)學課程標準》的指導下，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學行為。繼續(xù)落實“雙減”及作業(yè)管理工作，圍繞“減負提質增效”的主題，強化數(shù)學教學中知識技能、數(shù)學思考、解決問題等方面的訓練，提高課堂教學效率，努力提高學生數(shù)學核心素養(yǎng)。
二、工作目標。
1、組織教師繼續(xù)加強學習20__版《義務教育階段數(shù)學課程標準》，認真學習領會新課標，更新教學觀念，落實“教、學、評一致性”，改變課堂的教學方式，鍛造教師隊伍，提高教師的業(yè)務素質和教學能力。
2、繼續(xù)落實“雙減”背景下的作業(yè)管理工作。做好數(shù)學學科常規(guī)管理工作，促進數(shù)學教學質量的提高。
3、經(jīng)常開展豐富多彩的數(shù)學教研活動，“三級教研”活動、“高效課堂”賽課活動、優(yōu)質課、觀摩課活動、課題研究活動等，立足課堂教學，進一步提升教師的自身素質和業(yè)務水平能力，提升教師素養(yǎng)，提高課堂教率。
4、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。扎實有效開展數(shù)學思維訓練活動，通過數(shù)學思維訓練活動，進一步提高學生的數(shù)學學習興趣，培養(yǎng)學生愛數(shù)學、學數(shù)學、用數(shù)學的良好習慣和意識。
三、主要工作及措施。
（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、備課：做好課標研讀，教材分析，學情分析，整體把握教學內容，選擇能引發(fā)學生思考的教學方式，整合資源等為課堂教學做好準備。
2、上課：立足課程標準，以“教、學、評一致性”為指導，落實課堂教學。明確教學目標，教學目標要清晰、更要有側重點。關注教學目標的達成，重視教學過程評價，發(fā)展學生核心素養(yǎng)，提升教學效果。
3、作業(yè)：作業(yè)設計要控制時間、分層次，根據(jù)學生的實際情況創(chuàng)新作業(yè)內容與方式，可以為基礎性作業(yè)、探究性作業(yè)、跨學科作業(yè)等，關注作業(yè)完成過程，及時反饋診斷教學目標的達成，批改要正確，格式要規(guī)范，發(fā)揮激勵指導的作用。
4、輔導：參與孩子學習，共同分析錯誤，對錯誤之處要提出針對性建議，制定針對性補差補缺計劃，基礎薄弱的學生要刻意練習，達到熟練狀態(tài)。
5、檢測：改善檢測方法，實行多元化評價模式，關注學生的學習態(tài)度、學習過程、學習狀況等，及時進行單元評估，并做好分析。
（二）深化教學研究，扎實開展教研活動，以教研促教學。
1、繼續(xù)抓好培訓工作，確保數(shù)學課程教學的深入開展。
(1）繼續(xù)深入學習20__版《義務教育數(shù)學課程標準》，重點學習課程標準的解讀材料。每位數(shù)學老師必須做到：對《新課標》主要精神和所教年段目標爛熟于心，熟知相鄰學段目標。
(2）盡量為青年教師成長搭建廣闊的平臺，通過學習和培訓，能夠做到經(jīng)驗共享、合作共贏、優(yōu)勢互補的效果，從而真正實現(xiàn)共同提升的目的。
(3）遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，促進學段銜接，提升數(shù)學課程的科學性和系統(tǒng)性。減負提質，細化育人目標，増強課程操作性。
2、加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平。
(1）認真組織聽課、評課，做好數(shù)學課堂的指導。
(2）開展校內各年級青年教師高效課堂活動，積極參加校級、鎮(zhèn)級觀摩課，促進數(shù)學教師教學能力的提高。
(3）鼓勵數(shù)學教師積極參加數(shù)學教研活動，做好學習筆記和聽課記錄，為更好的開展教學工作做好鋪墊，不斷促進教師的專業(yè)成長。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇五
進一步推進“課堂教學改進計劃”的實施，深化課程改革，努力提高教師專業(yè)化水平，切實提高教學有效性，提升小學數(shù)學教學質量。本學期要以新數(shù)學課程為導向，進一步轉變教育觀念，轉變工作職能，以課程改革為中心，對準課堂教學中存在的問題進行深入研究與指導，從而加強教研工作的針對性和有效性。
二、研究主題。
計算是人們在日常生活中應用最多的數(shù)學技能，也是小學數(shù)學教學的基本要素和重要內容。而良好的計算能力更是學生今后生活、學習和參加社會活動所必備的基本素養(yǎng)之一，所以培養(yǎng)學生的計算能力是小學數(shù)學課堂教學的一項重要任務，也將為學生今后更好地學習數(shù)學奠定扎實的基礎。
《小學數(shù)學課程標準》中指出：人人都能獲得必要的數(shù)學，以及必要的運算技能。“必要”一詞清晰地體現(xiàn)了計算教學的基礎性和重要性。一方面從小學數(shù)學教材的編排來看，與計算相關的內容占有很大的比重。例如解決實際問題的解題思路、步驟、結果要通過計算去落實；幾何知識的教學要涉及周長、面積、體積的求法，這些公式的運用同樣離不開計算；至于簡易方程、比例和統(tǒng)計圖表等知識也無不與計算密切相關。為了更好地貫徹課標精神，更好地發(fā)展學生的思維，迅速有效地提高學生計算能力，實現(xiàn)知識、技能向能力的轉化，我校提出《小學數(shù)學計算教學的有效策略研究》的課題研究。
三、工作要點：
本學期，以提高課堂教學效率為目的向課堂要質量，加強教學過程的教學評價，注重學生的整體素質提高，全面深化課堂教學改革。立足我校教育發(fā)展的實際深入開展教學研究，圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益。改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，力爭取得新突破。
四、主要工作與措施：
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。
1、繼續(xù)堅持每周五一個小時的業(yè)務活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、專題輔導、課題活動、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業(yè)務活動進行量化考核。
2、繼續(xù)堅持集體備課、周前備課。
教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案及課前批注。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。
課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。
4、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于18節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學能力。
5、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
五、研究安排：
1、制定數(shù)學組教研計劃及數(shù)學學科教學計劃，確定本學期教研組研究專題。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
（本月研究課：《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》五年級執(zhí)教：邊雯靜）。
4、組織教師開展評課活動。
5、進行期初教學常規(guī)檢查（備課檢查）。
1、組織教研組的成員聽課、研討。
（本月研究課：《用字母表示數(shù)》五年級執(zhí)教：邊雯靜）。
2、組織教師開展評課活動。
3、教學常規(guī)檢查。（作業(yè)檢查）。
1、數(shù)學期中質量監(jiān)控工作。
2、組內匯報課展示。
（課題：《有余數(shù)的除法》二年級執(zhí)教：顧玨）。
3、組織教研組的成員聽課、研討。
4、組織教師開展評課活動。
1、開展集體備課活動。
2、青年教師匯報課。
（課題：《乘乘除除》三年級執(zhí)教：陳宇潮）。
3、組織教師開展評課活動。
4、作業(yè)教案檢查。
1、撰寫教學經(jīng)驗、完成教學論文。
2、組織、指導期末復習，進行期末考試。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇六
緊緊圍繞區(qū)教育局20__年教育教學工作要求，全面落實學校工作計劃中的教學工作任務，提高教育教學質量，以進一步推進課程建設、優(yōu)化教學方法、改進教學手段，提高創(chuàng)智課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高學生綜合素質教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實基礎，強化習慣，培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)。
二、工作目標。
1、聚焦綠色指標，落實全年級的基于課程標準的教學與評價。
2、重視青年教師專業(yè)素養(yǎng)的積累。
3、強化教學五環(huán)節(jié)，提升教學質量。
4、重視創(chuàng)智課堂與學校和諧發(fā)展教育理念的結合。
5、開展數(shù)學周活動，豐富學生校園生活。
三、主要工作。
（一）組織學習，強化教學五環(huán)節(jié)，提升教學質量。
（1）備課：在研讀課程標準、熟悉教材內容、掌握學生學情的基礎上進行備課。要求教師做到教學目標準確具體、可操作檢測；教法學法形式多樣、注重學生體驗；練習設計配套教學內容、關注能力培養(yǎng)；課后反思要及時，認真總結成敗得失，及時記下點滴感悟。
（2）上課：課前做好教學準備，依據(jù)教案有序組織課堂教學。要求教師在教學過程中關注學生對于教學活動的動態(tài)生成，根據(jù)學生的學情適時調整教學活動、方法和策略，以使教學更適合學生學習，有效落實教學目標。
（3）作業(yè)：基于課程標準進行作業(yè)（練習）設計。要求教師根據(jù)教學目標、教學內容和學生學習實際設計作業(yè)（練習），并適當布置分層作業(yè)。一、二年級不留書面回家作業(yè)，中高年級回家作業(yè)時間不超過30分鐘。
（4）輔導：關注學困生，做好輔導工作。要求教師確定學困生名單，制定有針對性的輔導計劃；利用課余時間做好個別輔導，輔導中要講究策略，不僅注重知識輔導，更要關注心理疏導。
（5）評價：通過評價了解學生的學習狀況，發(fā)現(xiàn)教學中的缺陷。要求一二年級教師要基于課程標準、根據(jù)學科評價方案進行多元化評價，不僅僅關注學業(yè)成績，更要對學習態(tài)度、學習習慣等各方面進行記錄和評價。三—五年級教師則要在日常教學中加強過程性評價和表現(xiàn)性評價，通過課堂觀察、表達表現(xiàn)、探究活動、社會實踐、作品展示等內容及時對學生學習態(tài)度、學習方法、學習表現(xiàn)等做出有效評價，并做好學生成長記錄冊的記錄。對于學生的評價采用等第和評語相結合的形式，重視綜合反映學生學業(yè)發(fā)展狀況，評語描述可從學習態(tài)度、學習習慣、知識理解、學習能力等方面，要體現(xiàn)激勵性和發(fā)展性，以提高評價的科學性。
根據(jù)數(shù)學學科課程計劃，進行階段性質量監(jiān)控，開展班級、年級、學校三級層面的數(shù)據(jù)分析、習題分析，思考問題所在的根本原因，制定教學調整策略，保證教學質量。
（二）基于課程標準，實踐創(chuàng)智課堂。
1、將“創(chuàng)智課堂”建設與學?！昂椭C發(fā)展教育”理念相結合，鼓勵教師構建和諧的師生關系，營造和諧的課堂氛圍，為學生高層次思維打下基礎。同時，關注學生手腦并用的和諧，團隊學習的和諧，教師引領與學生自主探究的和諧……以“和”推進“智”的創(chuàng)生。并通過“__杯”教學基本功大賽、教學論文、經(jīng)驗撰寫、智慧型教師評選等活動，營造濃厚的研討氛圍，促進教學智慧的生發(fā)。
2、課堂教學中力求探索與構建“創(chuàng)智課堂”，以教學評價促進學生的學習過程，激活學生的潛力和思維活力，研究課、隨堂課要與組內研究課題要與基于課標的教學與評價相結合，養(yǎng)成在日常教學中關注每一位學生的習慣，評價學生的學習興趣、學業(yè)習慣、學業(yè)成果等。
3、依據(jù)“低年級段數(shù)學學科基于課程標準評價指南”，一二年級日常性評價從仔細聽、大膽說、認真做這幾個方面進行；期末考查，則是以pad的形式進行，通過綜合活動，對學生的認知、思維進行評價，讓每個孩子在游戲中學習，在學習中體驗快樂，體驗成功。
4、依據(jù)“中高年級段數(shù)學學科基于課程標準評價指南”，做好中高年級的“基于課程標準的教學與評價”，關注評價的全面性：通過“學習興趣、學習習慣、學習成果”等全程性的評價方案，綜合采用多種評價方式，使評價全面、全程、公正和客觀。
（三）圍繞主題，扎扎實實地開展教研組活動。
1、以“基于課標優(yōu)化教學豐富評價促進發(fā)展”為主題，以高起點、高標準為目標推進教研組建設，每周活動一次。教研活動立足學習、實踐、研究和反思，要做到明確研訓主題、加強策略研究?；顒右袑ｎ}、有內容、有重點。切實提高教研活動的質量。
2、根據(jù)數(shù)學教研組教師的整體實力，構建“真誠、和諧、互助、共享”的教研組文化，讓教師們在互研互學、真實坦誠中感受合作的快樂，產(chǎn)生1+12的整體效果。
3、聚焦“綠色指標”，聚焦“基于課程標準的教學與評價”，在教研組活動中，重視課標的研讀，加強對學科課程標準的整體認識，準確把握各年級段學科教學的基本目標。依據(jù)課程標準確定教學目標，根據(jù)教學目標設計學習活動，有效調控教學進度。正確把握各年級段的三維目標、各單元的教學要求，為開展教學研究和課堂教學奠定基礎，不拔高教學要求，不加快教學進度。
4、以數(shù)學周活動為契機，搭建數(shù)學文化平臺，展示數(shù)學文化魅力，在生動、活潑、實踐的數(shù)學活動中，調動兒童已有的生活學習經(jīng)驗，使兒童進入充滿生命與活力的學習生活狀態(tài)，體驗數(shù)學學習樂趣，培養(yǎng)學生將所學知識與日常生活緊密融合的意識與能力，培養(yǎng)其熱愛學習和生活的情感。
三、具體工作：
2、制定教學進度、教學計劃。
3、制定教研組工作常規(guī)（備課要求、作業(yè)布置與批改、課程評價、新教師工作指導等）。
4、暑期作業(yè)的批閱和檢查。
1、第一次《學生成長手冊》發(fā)放/檢查。
2、數(shù)學周活動。
3、家長開放日活動。
4、第一次備課檢查。
1、青年教師論壇。
2、第一篇《教學反思》撰寫。
2、階段性質量監(jiān)控、質量分析。
3、第二次《學生成長手冊》發(fā)放/檢查。
4、家長開放日活動。
5、骨干教師展示。
6、第一次作業(yè)檢查。
1、第三次《學生成長手冊》發(fā)放/檢查。
2、青年教師基本功大賽。
3、家長開放日活動。
4、第二次備課檢查。
1、第二篇《教學反思》撰寫。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試考查、質量分析。
4、家長開放日活動。
5、第四次《學生成長手冊》發(fā)放/檢查。
6、第二次作業(yè)檢查。
7、各項資料收交歸檔。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇七
本學期數(shù)學教研組將以提高課堂教學效益、數(shù)學教學質量和教師素質為出發(fā)點,促進數(shù)學教學理論研究與教學實踐的結合,教師要學習好教材、運用好教材、挖掘好教材,改革傳統(tǒng)的課堂教學模式,倡導學生自主探究,把學習的主動權還給學生.提高課堂有效教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本,加大教學研討力度,堅持教學育人,扎實有序地開展數(shù)學教研科研工作.同時凝聚整個教研組的力量,促進每個教師的專業(yè)成長.
二、工作目標。
1.在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念,探索,總結新課程的實踐經(jīng)驗,進一步提升本組教師的教研科研能力,組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍.(單周自學,雙周集中學習,時間每周二第二節(jié)課.)。
2.促進教師專業(yè)化發(fā)展,加強落實教學常規(guī)管理,加強教學六認真工作的檢查督促,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、改進,形成質量監(jiān)控制度.
3.結合學校大課題"有效課堂教學研究",開展年級、班級小課題專題研究,把小課題研究作為本期數(shù)學教研組的一個亮點,各任課教師開學寫好課題研究實施方案,每周一篇課題研究反思,收集整理好實施過程的所有資料,做好階段性總結,做好準備向上級升報的課題.通過課題研究,使教師從"研究型"向"專家型"轉化.
三、主要工作。
(一)繼續(xù)學習課改和新基礎理論,轉變教師的教育觀念.
1、認真學習課程標準,研究新課標、新教材.全體教師通過進一步解讀新課標,以新的教學理念來指導教學,積極實踐、探索新課程下的有效課堂教育教學規(guī)律.立足于課堂教學實踐,用好新教材,通過反復探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中.
2、組織教師交流新教材的學習的心得、體會以及研討其中的疑難、困惑,把新理念實踐落實到每個組員.
3、每位教師都要立足課堂,用新課標的理念改進教法,樹立只有統(tǒng)一的教學理念,沒有統(tǒng)一的教法模式,要主動構建具有自我特色的個性化教學模式,在課堂這個舞臺上展示自己的風采,讓課堂煥發(fā)出生命的活力.
4、重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視備課和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學反思和重建.
(二)定時開展教研活動,提高活動質量和教學效益.
1、組織教師每個月的聽評課活動,落實好教學研討課.教師每學期聽課不少于20節(jié).教師之間通過互相聽課、評課,取長補短,加強教學研討交流,不斷提高自己的教學藝術.
2、扎實做好常規(guī)教學工作:。
(1)備課要充分,學習目標要明確;上課要認真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出層次性,重在落實,實現(xiàn)"天天清、周周清、月月清",講究實效.
(2)繼續(xù)做好天天練的工作.狠抓學生的計算與基本技能訓練,做到天天2--3分鐘口算或者是基本計算訓練.
(三)抓住平時,認真做好輔優(yōu)補差等工作.
1、要抓好學困生的轉化工作,補缺補差重在平時的點點滴滴,有針對性的全面提高教學質量.
2、抓好課堂拓展、延伸,要不斷發(fā)現(xiàn)有潛力的學生.
3、加強各年級數(shù)學質量,并及時進行質量分析,在教學中及時改進.
4、加強畢業(yè)班教學工作,提高教學質量.
四、具體工作安排:。
3、制定各年級課題研究實施方案.
4、教學六認真工作檢查考核.
1、組織教師業(yè)務學習.
2、組內教師相互聽課學習、經(jīng)驗交流.
3、撰寫課題研究反思.
4、教學六認真工作檢查考核.
十一、月份:。
1、期中考試,質量分析.
2、撰寫課題研究反思.
3、研討數(shù)學教學中存在的問題.
4、進行課題階段性總結.
5、教學六認真工作檢查考核.
十二、月份:。
1、組織教師業(yè)務學習.
2、撰寫課題研究反思.
3、研討數(shù)學課題研究中存在的困惑.
4、教學六認真工作檢查考核.
201x年1月份:。
1、制定期末復習計劃.
2、期末考試,質量分析.
3、課題研究反思.
4、課題研究總結.
5、教師撰寫論文.
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇八
一、指導思想：
本學期，我們一年級教研組緊緊圍繞學校和教導處工作內容，以全面實施素質教育為方向，以深化校本教研為中心，以提高教師專業(yè)化水平為根本，樹立新的教育教學理念，加強教學研究，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，樹立良好的教風、學風、研風，不斷提高課堂教學質量。
二、工作目標：
(一)進行集體備課，組織全組數(shù)學教師教研活動。
(二)積極參加學校教學開放日聽評課活動。
(三)學科教學銜接主題教研。
(一)進行常規(guī)檢查，迎接上級視導評估。
(二)期中數(shù)學教學質量檢測。
(三)做好家長會的準備工作。
(一)研討數(shù)學教學中存在的問題。
(二)進行數(shù)學實踐活動研究。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇九
一、指導思想。
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校。
要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質量。
二、主要工作思路。
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。
繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規(guī)管理。
三、主要工作與措施。
(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續(xù)堅持周前備課。
教案。
的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全。教案的設計要結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調動的等。學期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質量的提高。
3、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設。強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。
1、本學期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學、自覺好學、終身學習的學習氛圍。
3、繼續(xù)認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學教研組的一個亮點，通過課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉化。
4、加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
7、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。
8、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質量調研工作。
【篇二】。
一、指導思想：
本學期，我校數(shù)學教研組工作將貫徹落實學校教研工作意見，以深化數(shù)學課堂教學結構改革，創(chuàng)建和諧、高效的數(shù)學課堂教學為目標；深入推進素質教育的有效實施，提升本教研組的教研活動品位，提高我校數(shù)學教學質量，狠抓教師教研活動和學生數(shù)學學習活動，努力開創(chuàng)我校數(shù)學教研工作的新局面。
二、本期工作目標。
1、以生為本，開展學生數(shù)學學習方面的研究，創(chuàng)新學生數(shù)學學習活動，增強學生數(shù)學學習興趣，提高學生數(shù)學素養(yǎng)和數(shù)學成績。
2、扎實開展數(shù)學教研活動，提高數(shù)學教師課堂教學水平、信息技術應用能力和理論素養(yǎng)。
3、深入開展課題研究，繼續(xù)深化數(shù)學“學堂”研討。
4、做好教研活動的組織、記錄與反思工作，積累教研工作經(jīng)驗。
三、本期工作重點：
1。開始實行數(shù)學教師的電子備課（允許自愿選擇備課形式，鼓勵電子備課），圍繞電子備課積極開展教師集體備課等備課研究。
2.配合學校教導處開展教學開放周數(shù)學精品課展示活動。
3.做好英特爾應用課題和“自育自學”課題數(shù)學“學堂”的研究工作。
4、做好數(shù)學學科開放性拓展性試題研究工作。
5.配合教導處做好教學常規(guī)管理，組織數(shù)學骨干教師參與教學月檢查工作。
6.創(chuàng)新數(shù)學學科的學生活動（數(shù)學社團活動）。
7.配合教導處組織數(shù)學教師外出學習交流。
【篇三】。
一、指導思想。
以學校和教務處工作要點為指導，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教研工作，切實加強教學管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生。
二、工作目標。
1、加強理論學習，轉變教師的教學觀念。
2、提高課堂教學質量。
3、增加本組教師獲獎、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。
4、針對各年級、班級的特點，使學生的學習方式有所改變，養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、具體措施。
1、本學期將組織教師認真解讀新版課程標準，強化學習目標的研究，了解新舊課標的相同點、變化點和創(chuàng)新點，把握其變化的本質，用新課標理念有效地指導自身的教學行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學生學習方式轉變?yōu)橹攸c，踐行“學為中心，以學定教，多學精教，教為學服務”教改理念，開展促進“有效學習”的課堂教學變革實驗，力求變革教學模式，提高學生學習有效性，大面積提高教學質量。
2、繼續(xù)堅持集體備課、超周備課。教案堅決杜絕教師上不備之課，打無準備之“仗”。教案和。
課件。
年級教師作好分工撰寫，及時上傳校資源庫，做到資源共享。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。對基礎較差的學生提倡面批。對學生的作業(yè)有針對性的給予指導和鼓勵，以此來促進學生的進一步的發(fā)展。
6、針對學生的個別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學質量。
【篇四】。
一、指導思想：
本學期我校數(shù)學教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數(shù)學教科研工作?，F(xiàn)依據(jù)學校教學教研工作重點，現(xiàn)就本學期我組的數(shù)學教研工作安排如下：
二、工作目標：
1、為老師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，提供一個的研討平臺。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經(jīng)驗，進一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
4、扎實開展課題實驗工作。繼續(xù)做好學校數(shù)學課題組的課題實驗工作。
5、規(guī)范數(shù)學教學常規(guī)，教學質量再上新臺階。
三、具體措施。
（一）扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。
1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過進一步解讀新課標，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。
2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽課制度，加強數(shù)學常規(guī)課的量化考核，收集、整理實驗資料，并及時總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實處。
(二)加強教學教研量化考核制度，以制度保證教研活動的有效開展。
1、優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)將把優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質量作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對部分教師進行跟蹤聽課、教師互相聽課等多種形式，對課堂教學的規(guī)范和教師的教學能力進行深層次地促進和指導。
2、加強以“反思為動力”的教學研究，鼓勵教師對自己的課堂教學進行深層次的思考，本學期55歲以下教師每月撰寫教學隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學期1篇。
（三）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
1、采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。
2、開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師本學期聽課不少于10節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學相長的目的。
四、開展校本培訓。
1、本學期在加強教研組專業(yè)化建設的基礎上，數(shù)學組繼續(xù)以《小學數(shù)學教學有效策略研究》課題開展切實有效的討論和研究，課題研究與教研活動相結合、教學理念與教學實踐相結合、教研活動與創(chuàng)造課堂實效相結合，使教研活動經(jīng)常化、專題化；使研究有過程、有成果。五月份以前教研組根據(jù)各自研討的專題上交不少于2篇有質量的論文。
2、教研組長每月聽同教研組教師的隨堂課不少于2節(jié)，并有評價，及時與執(zhí)教教師進行反饋。
3、扎實開展教研月活動，深化課程改革。
（1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務研究和實踐能力。
（2）教研月要求全員參與，真實開展活動、有效促進教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節(jié)，55歲以下教師除自己擔任的主要學科以外，還要講1節(jié)綜合學科的教研課。本學期每位教師聽課不少于10節(jié)，教研組長、教導主任不少于30節(jié)。
4、組織豐富的學生活動，落實素質教育。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇十
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，提升質量為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質量的調研與監(jiān)控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質。
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術技能。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會高效課堂，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質和教研能力。
3、在學生中開展形式多樣的學習活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
2、繼續(xù)堅持超周備課。導學案要規(guī)范化，教學內容，教學目標明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。
3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。
4、嚴把作業(yè)質量關，切實減輕學生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到"四精四必"，即"精選、精練、精批、精講"嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
5、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少于15節(jié)。
(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，增強學生的創(chuàng)新意識。
(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續(xù)推行導學案。教師共同探討"和樂"高效課堂的教學模式。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業(yè)的布置、批改。
作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。
x月
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度
2、學生暑假作業(yè)檢查并小結
3、教學常規(guī)檢查，規(guī)范備課和作業(yè)批改。
4、組織教師開始讀書學習活動
5、學習新課標。
x月
1、作業(yè)批改檢查。
2、教學常規(guī)檢查。
3、學習新課標。
4、開展互學互研、互幫互助活動。
x月
1、期中考試及質量分析
2、校級公開課
3、教學常規(guī)檢查，學習新課標。
4、數(shù)學競賽。(口算、解決問題)
x月
1、教學進度、備課、作業(yè)檢查。
2、月考質量分析，學習新課標。
3、寫學習新課標的心得體會、論文。
4、有效復習研討。
x月
1、常規(guī)檢查。
2、組織優(yōu)秀教學案例評比活動。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇十一
全校共有數(shù)學教師17位，其中有10位教師是40歲以上經(jīng)驗豐富的中老年教師，二位是中高職稱，一位中高職稱還兼區(qū)學科帶頭人；具有小高職稱8位，青年教師5位。80%以上教師獲本科學歷。
2、教研情況。
個別教師需要更新教學理念，能根據(jù)教材要求與時俱進；部分成熟型教師加強理論學習，深化研究和實踐基于新課程標準下的小學數(shù)學教學與評價；年青教師經(jīng)驗不足，深刻研究新課標和教參，夯實基本功，加強教學控班能力，較好地完成教學任務。
二、指導思想。
本學期我校數(shù)學教研組以科學發(fā)展觀為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，促進學生全面、持續(xù)、和諧發(fā)展為宗旨。結合學校和教導處工作要點，堅持以基于課程標準的創(chuàng)智課堂的課改理念為導向，以全面提高教學質量為目標，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高數(shù)學課堂教學效率，扎實有效地開展教研活動。本學期重點研究的課題是“綠色指標引領下基于課程標準的教學評價與作業(yè)設計”，一方面是為了提高教師專業(yè)素養(yǎng)；另一方面是為了減輕學生的作業(yè)負擔，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)良好習慣。
三、教研工作目標。
加強教研組活動的針對性、專題性、研究性和實效性，擁有問題意識，擁有團隊進步目標，使教學研修活動成為學科有效教學的實證研究、教師實踐成長的平臺。繼續(xù)開展學科校際教研聯(lián)合體，逐步建立起較為完善的跨校聯(lián)組教研活動制度。
1、加強教學理論研究學習，以“綠色指標”和“基于課程標準的教學與評價”為引領，認真落實《小學低年段數(shù)學基于課程標準評價指南》要求，深入梳理，分析、細化學科課程標準，繼續(xù)完善各年級數(shù)學學科的評價方案，注重評價結果對學生的促進作用，切實減輕學生的學業(yè)負擔。
2、聚焦教學五環(huán)節(jié)，切實提高課堂教學效果。積極打造培養(yǎng)學習習慣、思維品質、探究能力的創(chuàng)智課堂，關注學生學習習慣的養(yǎng)成。教學質量穩(wěn)步上升。
3、以課堂教學為中心進行倡導創(chuàng)智課堂的教學，提高教學實效；在教導處指導下，做好“綠色指標引領下基于課程標準的教學評價與作業(yè)設計”的課題研究。
4、通過多種形式的教研活動，多角度，多方位對教師進行各種培訓，提高教師的綜合素質。注重教師基本功的訓練，提高專業(yè)技能，規(guī)范教學行為，繼續(xù)打造一支個性鮮明、團結協(xié)作、充滿智慧的研究型教師團隊。加強每月教學常規(guī)管理，以及備課、作業(yè)的組內自查、互查，使數(shù)學教學質量和數(shù)學教師專業(yè)技能再上一個臺階。
四、主要工作和措施。
1、繼續(xù)研讀并完善基于課程標準的教學與評價。
深入研讀《數(shù)學課程標準》《數(shù)學學科核心素養(yǎng)》《上海市基于課程標準的教學與評價指南》等，以“多元評價方式推進學生數(shù)學核心素養(yǎng)發(fā)展”為主題推進學科教研活動，進一步細化課程目標，修改完善本校的評價體系。
各備課組研究基于課程標準的評價量表，根據(jù)各單元教學內容，設計落實發(fā)展性評價工具，并在實踐中加以調整改進，一二年級段制定雙向細目表，中高年級重點要在“課堂教學方法、分層作業(yè)設計、單元練習設計”等方面深入研究，撰寫作業(yè)設計。在此基礎上通過教研組的交流討論、統(tǒng)整，逐步形成符合學科特點的相對統(tǒng)一的評價量表。改進成長記錄冊的評價模式，根據(jù)學生綜合表現(xiàn)及期末評價，分項給出評價等第，準確反映學生的學習發(fā)展過程。
2、銳意進取，不斷開拓新思路，提升自身素養(yǎng)。
繼續(xù)深入開展區(qū)“創(chuàng)智課堂”項目研究，聘請多位教研員到校深化課堂進行專項指導，提升教師對“創(chuàng)智課堂”的理解把握，指導評價機制的認識以及實施方案。結合學科特點，加大培訓力度，鼓勵教師多閱讀專業(yè)書籍，增強教師開展學科教育科研工作的意識。
教研組的研究課題是：綠色指標引領下基于課程標準的教學評價與作業(yè)設計。
各備課組的子課題是：綠色指標引領下基于課程標準的教學評價——（）年級教學評價（11月教學月系列課內容設定）。
各位教師認真撰寫教學反思（三篇）和案例（一篇），要求：與本學習課題相關、高質量、與評價相關。
3、激活教師教學智慧，完善各級教師引領，開展高能跨校聯(lián)組教研。
以本校為引領，切實開展跨校聯(lián)組教研活動，帶動鳳城小學數(shù)學教研組進行有效教研，通過學科交互影響，促進同學科教師專業(yè)發(fā)展，促進集團成員學校數(shù)學學科教育教學質量整體提高，縮小差距，體現(xiàn)優(yōu)質均衡化教育成果。
聯(lián)組教研活動通過每月一動，發(fā)揮各級骨干教師輻射引領作用，積極開展公開教學活動。課后交流設計意圖，教學反思，評課研課活動，在交錯學習，互相交流，攜手共進。
基本安排：第四周控二小學__。
控二小學__。
鳳城小學。
鳳城小學。
4、加強教研組，備課組活動，提高實效性。
這些年來，數(shù)學教研組堅持每周2次教研組活動，即每周三下午1時至2時備課組活動，每周五下午2時至3時開展全組專題教研活動。每次活動主題鮮明，內容豐富?；顒右笞龅健八亩ā保炊〞r間、定地點、定內容）。為切實提高研討效果，將在教研組活動中安排：理論學習、聽課評課、各備課組專題交流（根據(jù)各組研究的課題撰寫的單元解讀、案例、反思、作業(yè)設計，雙向細目表，微信平臺主題帖研究）等。
備課組按指定時間：每周三下午13：00——14：00。
地點：一二年級（五樓圖書館內）。
三年級（一樓空辦公室內）。
四年級（四樓閱覽辦公室）。
五年級（五樓原英語辦公室）。
如果近期辦公室內圖書未拿走前臨時就在教工之家。
內容：理論學習（自行上報所需學習的書籍，學習理論撰寫百字文，備課組交流），組內系列課（研討，互聽，互評），專題研討(根據(jù)課題撰寫案例、反思、作業(yè)設計)，以上資料收集完成上交教研組。從第三周開始執(zhí)行，備課活動檢查由教學部門的教導，教研組長分工分年級檢查，并作好記錄！
5、積極投入《我的創(chuàng)智課堂系列活動——11月教學月》。
結合學校承擔區(qū)域研究項目“基于課程標準的教學與評價”、“創(chuàng)智課堂建設”，積極開展“我的創(chuàng)智課堂”——主題月教學活動，營造濃濃的學科教研氛圍，提升校本教研的內涵與質量。
要求：各備課組認真開展單元系列課地研課，磨課，聽課，評課等活動多種形式，把研與修緊密結合起來，把學習與提高課堂教學水平結合起來，提高教師把握新課標、駕馭課堂和解決課堂教學問題的能力，讓教研組真正成為教學研究的主陣地。
（在教研組進行交流，形式可以是單元解讀或是推選一位教師公開展示。）。
6、扶持青年教師，搭建平臺，茁壯成長。
本學期教研組劉瑋與卞小莉老師帶教鳳城小學的2位見習教師。通過師徒結對活動，在傳統(tǒng)的“傳、幫、帶”的帶教方式中，指導年輕老師，提升業(yè)務水平。同時積極探索，自主研發(fā)“交互式”教研。要求青年教師認真參加校本培訓和區(qū)、市級的教研活動，做好聽課、評課記錄；每學期結合“課標”和備課組研究主題至少作1次主題發(fā)言，每學期至少承擔2節(jié)組內循環(huán)課教學，除同級組的老師外，邀請其他級組的備課組長共同參與聽課，課后主動聽取大家的意見和建議，修改備課、撰寫教后感。每學期獨立完成一篇有理論、有實踐、有感悟的小論文。積極參與由帶教導師等領銜的各級各類課題研究，協(xié)助課題組收集文獻資料、整理實踐研究的過程性材料等，在教、科研過程中提高教師的教學業(yè)務水平與專業(yè)素養(yǎng)。教研組將配合35歲青年教師自身發(fā)展要求，積極爭取各層面的公開展示課。本學期教研員陳瑾老師帶領低段教師著力研究《綠色指標引領下基于課程標準的教學活動》，王晴老師指導中高段教師關于教學評價的設計與實施。
7、切實作好“抓差補缺”工作，建立學困生檔案。
（1）做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生溝通談心，讓學生體會教師對他們的關注，激發(fā)他們學習的積極性。
（2）從學生的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等方面分析學困難原因，并針對性。輔導。
（3）定期與學生家長聯(lián)系，進一步了解學生在家的學習情況。
（4）著力提高三十五分鐘的教學質量。習題設計緊扣知識點，鞏固“雙基”，注重基本功訓練。
（5）利用課余時間，有計劃地進行針對性輔導，并填寫檔案。
8、搭建交流平臺，拓寬國際視野。
本學期有中英數(shù)學教師交流項目，為教師、學生搭設國際交流平臺，來豐富和加深國際理解教育項目理論和實踐研究。
在友人學術交流的期間，安排每天觀摩2節(jié)，共計6節(jié)數(shù)學課，兼顧各個年級，課程設計交流2次，大組教研1次，區(qū)級教研1次，并請外國友人教學1節(jié)課，在教法，教學設計，教研活動的互動交流，汲取良好的教學理念，共同提高。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇十二
進一步深入學習新課程標準，深化教學改革，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強教學常規(guī)建設和課題研究，積極開展校本研究，進一步提高我校數(shù)學整體的教學水平。
二、基本情況。
我們教研組共4位教師，其中七年級2，八年級1，九年級1位；每位教師早出晚歸，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。為了教育教學工作默默奉獻著。
三、工作要點。
（一）加強理論學習。
1.進一步認真學習《課程標準》，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內容、目標、重難點，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想，提出具體可行的教學方法。
2.繼續(xù)開展教科研活動，各位教師要加強學習，努力實踐，積極參與校本教材的研發(fā)工作，提高教科研能力。
（二）強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)的布置、批改”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。
1.備課：實行集體備課制，把好本組的教學質量關，每位教師應明確樹立集體質量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質課，特色課，全力打造實用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學模式；同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學特色和風格。
2.上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數(shù)學的積極性，提高課堂效率。
3.作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，點評要到位。
4.輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。（教學常規(guī)落實的十字方針）。
（三）加強質量監(jiān)測，及時反饋，提高教學質量。
1.單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
2.期中、期末檢測：對于學校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為下一步教學工作做好充分的準備。
（四）教師間互幫互學，共同提高每位教師的教學水平。
1.本學期各備課組之間教師互相聽課不少于4節(jié)，每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄，及時評注；7級進行同課異構活動,通過相互借鑒，取長補短；形成更為濃厚的教研風氣，來不斷地提高我們學校整體的教學水平。
2.本學期上好兩節(jié)教學研究課，充分展示初中數(shù)學教師的教學思想、教學風格及掌握和運用現(xiàn)代化信息技術的水平。
（五）積累和完善教學資源，
1.各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。
2.各備課組任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結癥：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
四.工作內容及時間安排。
9月份主要工作。
1.通過教研組計劃。2.制定備課組個人教學計劃。
3.作業(yè)、
教案。
檢查。
10月份主要工作。
1.月考2.作業(yè)、教案檢查。
3.8年級教研活動。
11月份主要工作。
1.七、八,九年級期中考試總結會。2.作業(yè)、教案檢查。
5.讀書活動。
12月份主要工作。
1.第二次月考,總結得失。
2.作業(yè)、教案檢查。
1月份主要工作。
1.各項期末檢查。
2.做好期末復習,迎接期末考試。
3.配合學校教導處做好學期期末工作。
4.上交教研組、備課組及。
個人工作總結。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇十三
本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，合融工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。
二、主要任務和目標：
1、注重課程建設，教研組的科學建設，追求教研活動的實效性。
2、把集體備課落到實處，以新課標為準繩，解讀現(xiàn)行教材。做好集體備課教案的修改和反思。
3、開展以“構建理想課堂，實施有效教學”為主題的課堂教學研討活動，著力改革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。
4、加強對學生的管理，分階段有重點地培養(yǎng)學生的數(shù)學能力和學習習慣。
1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識。
2、認真上課。在備好課的基礎上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性;對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上;對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
3、作業(yè)的布置與批改：在作業(yè)布置上，要“關注統(tǒng)一與分層，關注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
4、增強多媒體信息技術運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。
5、扎實有效的上好組內研究課。每位教師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會。
6、珍惜每次校內、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。
7、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網(wǎng)頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質。
8、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。
9、配合班主任為培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)管理工作。
三月份：1、加強業(yè)務學習，全面了解小學全冊教學內容。
3、學習《教師教學用書》說明。
4、嚴格做好作業(yè)量的控制。
四月份：1、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
2、根據(jù)隨堂課反饋信息,反思研討數(shù)學教學中存在的問題。
3、開展集體備課活動,弘揚集體智慧。
五月份：1、期中教學質量檢測。
2、研討數(shù)學教學中存在的問題,針對考試中問題及時補缺補差。
3、制定總復習計劃。
六月份：1、組織本組數(shù)學教師業(yè)務學習。
2、研討數(shù)學教學中存在的問題。
3、期末總復習。
七月份：畢業(yè)考試。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇十四
一、指導思想：
圍繞學校“以人為本，育人為先，讓教師成才，讓學生成功”的辦學思想，以我校教務處和小學教務處工作計劃為指導，把教科研與數(shù)學教學實踐相結合，將課題研究與校本教研相結合，充分發(fā)揮教師集體智慧，走專業(yè)成長之路。關注常態(tài)課，常反思、常總結，切實解決課堂教學中存在的問題，進一步提高數(shù)學教學質量，本學期仍將一如既往地本著“務實、求新、進取”的原則，走“校本強校，科研興校”之路。
二、工作目標：
本學期，我組教研工作目標的重點放在迎接區(qū)、市教學評估、參加開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教研組評比爭先上；與此同時還要繼續(xù)做好專題研討，將專題研究與組內課題成果推廣和教學中的疑難問題相集合，積極參加區(qū)城鄉(xiāng)觀摩交流課活動，力爭好成績；加強集體備課，推行“單元備課制”，把集體備課落到實處，聚焦課堂、聚焦學生，聚焦細節(jié)，通過同伴互助提高業(yè)務水平。爭取再次評為優(yōu)秀教研組。
三、具體工作：
（一）抓好常規(guī)。
1、管理精細。
嚴格考勤制度，堅持“三定”原則，即定時間，定地點，定主講人，以確保每次活動保質保量的完成。有事必須提前請假，對于不請假人員檔案中記為“無故缺席”，對于遲到、早退人員將如實記錄，納入考核。
根據(jù)學?！拔宥我惑w”的管理模式，改進和加強教研組建設，根據(jù)學段分為兩個小組，一、二、三年級為一個年段，設小組長為徐靜老師，四、五、六年級為一個年段，由郭冬霞組織活動。在保持全組工作總體設計和整體思路統(tǒng)一的前提下，采取大組活動與分段活動相結合的形式，一月一次大組活動，雙周為小組活動，在工作中，組長要加強協(xié)調、溝通和交流。
2、教研從實。
（1）全面貫徹學校“五認真”精神，要求組員“精心備好每一節(jié)課，用心上好每一堂課，悉心輔導每一個學生，細心批改每一次作業(yè)，專心搞好每一次教研。要求每位教師在業(yè)務上做好“六勤”，即：勤學課、勤聽課、勤研課、勤評課、勤跟課、勤反思。要精心布置作業(yè)，減輕學生負擔，在書寫、格式、質量等方面嚴格要求，及時訂正、指導作業(yè)中的錯誤并督促學生改正，做到：
講必練，練必閱，閱必評，錯必改。
（2）輔助教務處檢查組員教案、作業(yè)、單元檢測、上傳教學反思情況等。帶領組員提早備戰(zhàn)，做好十月份“口算達標檢測”、十二月“數(shù)學競賽”和一月“數(shù)學式題達標檢測”的準備，積極組織組內人員的展示課，做好城鄉(xiāng)小學數(shù)學交流觀摩研討課的準備。鼓勵新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作。
（3）鼓勵組員隨堂聽課，學期末不少于15節(jié)。
（4）要求組員每月撰寫兩篇教學反思，及時將電子文檔上傳教務處教科室（02號機）；學期末，在課題研究方面每人上交一份課例報告、兩篇與所研究課題相關的教學反思打印稿。
（5）利用校本教研博客加強互動，提倡對于具體問題的互動研討。本學期要求：每次教研活動留五分鐘時間為博客互動時間，每位老師在一星期之內至少要在博客上以留言或發(fā)貼的形式進行一次互動。全組每月要通過品讀同事之作和交流推薦兩片文章（組內通訊、反思、隨筆、設計、論文等），爭取能看再在教師版的?？?。
（二）重視培訓。
本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課標、教學法及情境教學方面的理論，認真參加學校組織的“校本研訓”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，不斷提升教師的知識內涵和文化素養(yǎng)。
1、組內互研。
以專題研究為主線，以教材研讀、新課標探究、教法探索、學法揣摩為重點，圍繞專題研究和課題研究，組內組織教師學習相應的教育理論，每月組內進行一次培訓，學校外派參訓教師，要在組內做好二次培訓工作。本學期組內培訓的重點是情境教學法激趣的研究，我們本學期的專題研究的主題為“利用游戲創(chuàng)設情境，提高練習的實效性”，圍繞專題，推選組內有經(jīng)驗的老師輪流做培訓，通過觀摩、講座、研討、答辯等多種形式，把研與修緊密結合起來，把學習與提高課堂教學水平結合起來，提高教師把握新課標、駕馭課堂和解決課堂教學問題的能力，讓教研組真正成為教學研究的主陣地。
2、自我研修。
要求每位教師要充分利用校圖書館資料和網(wǎng)絡資源，不斷學習，了解新課程改革的最新信息和與數(shù)學相關的教育理論，能夠結合自身教育教學實踐，帶著問題，研讀相關教育教學專著。每位教師完成精讀一本教育教學理論書籍，并結合自己的教學體會撰寫讀書札記（心得或讀后感），期末積極參加“讀教育名著，走專業(yè)成長之路”的評比交流活動。在學期末，每位教師要完成10次以上業(yè)務學習筆記。
（三）強化集備。
1、為更好地開展工作，選拔并任命新的集體備課組長：一年級楊靜，二年級徐靜，三年級陳翠香，四年級于靜波，五年級郭冬霞，六年級姚海平靜，主要負責召集年級組成員備課，組織分工，資料管理工作。
2、以年級組為單位進行集體備課，要求寫出計劃和總結，作好活動記錄。每單周教研活動時間進行一次集體備課，內容要求多樣化，能真正為教學服務，可以單元模塊備課、同課異構交流、備教學中的疑難問題等，本學期對精品教案不做具體要求，體現(xiàn)在個人教案的三備上：一備、彈性化主題單元合作式備課；二備、每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，撰寫規(guī)范有效的個性化教案；三備、課后對執(zhí)教過程作出反思評價與修正。一份勾勾劃劃、增增刪刪的教案才是最完美的教案。
（四）做好專題。
本學期要求老師們圍繞本組課題《小學數(shù)學教學中激發(fā)學生興趣的方法的研究》，圍繞課例，按照“兩個階段五個環(huán)節(jié)”
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇十五
以學校、教務處教學工作計劃為指導，確立使學生“會學、能學、樂學”的基本理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效率，切實提高教學質量。
二、基本情況。
數(shù)學教研組1—6年級有8個教學班，3個學前班，由11位數(shù)學教師組成。全組教師個體素質高，注重學習先進的教育、教學理念，既有資深教師的引領，又有中青年教師的支撐，是一支團結奮進的教師隊伍。
三、目標任務。
1、打造有效課堂。認真學習“四環(huán)節(jié)”教學理念，積極推進“定向自學、師生互動、精講點撥、檢測訓練”四環(huán)節(jié)教學模式。加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學教研活動，提高教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，促進教學質量的提高。
2、倡導數(shù)學組人人參與教研，通過教研活動促進教師的反思，促進教師專業(yè)成長。
3、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動。
4、按時高質量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
四、主要措施。
1、教研組長配合教導處加強對數(shù)學教學工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執(zhí)行學校教導處的計劃。
2、本學期，將加大“教學常規(guī)”檢查的力度，力求“真、實、效”即：反應真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領、一種服務、一種激勵，增強工作的針對性和實效性。每月教研組長對本組教師的教學常規(guī)工作，進行單項檢查或教師互查，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改進意見，并督促教師及時整改，做好記錄。
3、確定四次專題研討會。四個專題研究分月進行，分別為“如何設計有效的自學提綱”（常榮）、“雙主互動有效性的策略研究”（賀小會）、“精講點撥的內容與技巧的研究”（方華）、“課堂檢測訓練的形式及課堂問題的補救策略”（馬向陽）。
4、集體備課時，做到活動前有研究主題，活動時有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動中有記錄，活動后有分析。
5、全體數(shù)學教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學理念來細化自己的教學設計和反思教學行為，每位老師都要備精品教案，上公開課，并寫好反思。
6、教師全員參加“六個一”教學實驗活動，即（即每人承擔“四環(huán)節(jié)教學模式的實驗與研究”一個子課題，每人上一堂實驗課、設計一份精品教案、撰寫一篇教學論文、整理一萬字的學習體會，每周聽一節(jié)課。）做到節(jié)節(jié)有教學收獲，周周有教學反思，月月有教學回顧，并將經(jīng)驗與困惑及時反饋。
7、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內外的教學教研活動。教師聽課不少于20節(jié)。
五、工作安排。
2、審閱學科計劃。
3、學習“四環(huán)節(jié)”教學新理念。
1、公開課。
2、教學研討。
3、集體備課。
1、試卷分析。
2、教學研討。
3、集體備課。
1、數(shù)學口算比賽。
2、校級示范課。
3、教學研討。
1、教學成果收集。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇十六
認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以課題研究為載體，努力提高教研質量，積極推進基礎教育課程改革的深入開展。更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革，大面積地提高教育質量。
本學期為了大力推進校本教研工作，切實提高課堂教學效率，做到人人有課題，人人有教研，人人有成果。在本學期工作中，認真學習和貫徹“全國基礎教育改革綱要”和“新課程標準”，加大課堂教學研討和實踐的力度，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，在知識、技能、情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面使學生都能獲得充分的發(fā)展。
二、工作目標。
1、轉變教師的教學觀念。
教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以我們教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
2、提高數(shù)學課質量，爭取隨堂課好課率達到75%以上。
3、各年級的數(shù)學合格率爭取達到95%以上。
4、周前檢查教案、每月抽查學生作業(yè)一次。
5、各年級學生的學習方式有所改變。
6、人人參加公開課和匯報課各一節(jié)。
7、堅持每周寫一篇教學反思，每月看一本教學有利的雜志。
8、每月集體備課一次。
秋季小學數(shù)學教研組工作計劃篇十七
在學校教務處、教科室本學期工作思想指導下，結合我教研組教師的實際情況，以落實素質教育為目的，不斷強化教師教研意識，開展豐富教研活動，開創(chuàng)教育教學新局面，力爭使全體數(shù)學教師的教育教學水平更上一個新的臺階，現(xiàn)將本學期數(shù)學教研組工作計劃安排如下：
二、主要工作。
1、加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內涵。
2、深化數(shù)學課題研究，進一步提高教師的教育理論水和科研素養(yǎng)。
3、舉辦主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難問題。
4、集體備課，共同研討，提高數(shù)學學科的教學水平，確保出色完成上級部門布置的各項教學任務。
5、積極參加各級各類培訓和學校組織的各項比賽。
6、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經(jīng)驗，促進自身專業(yè)成長。
三、具體措施。
1、采取教研組集中學習與個人自學相結合;學習發(fā)展規(guī)劃綱要，使自己的教學工作有一個理論的支撐。同時必須重視個人素養(yǎng)的提高，要加強專業(yè)知識和教育理論的學習，不斷提高個人素養(yǎng)，以適應形勢的發(fā)展。所有教師本學期至少閱讀1本教育教學類書籍，并作不少于3000字的摘錄。
2、落實教研組教師“互相幫扶，共同提高”的結對子制度。建立幫教隊伍，開展幫教活動，強化對所有教師教學能力和水平的培養(yǎng)。
具體安排如下：__。
3、所有數(shù)學教師要制訂切實可行的學期教學研究計劃和校本研修計劃，學期末教科室將對照計劃收交相關資料納入本人教科研檔案袋，作為評優(yōu)評模和職稱晉升的依據(jù)，同時也要加強自身教學技能的培訓，為學校后期舉辦的中青年教師微型課和新媒體技術應用活動積極備戰(zhàn)。
4、積極組織校內聽課、說課、評課等活動。組織骨干教師及學科帶頭人上好示范課以及新任教師匯報課，加大互聽隨堂課的力度，并結合教學實際把聽課情況及時反饋交流，同時根據(jù)學校教務處安排，組內所有教師上好一人一節(jié)公開課，具體安排如下：
同時要求教研組所有成員到班聽課。教師每學期聽課不少于20節(jié)。(其中每月至少聽課兩節(jié))另外，每位教師學期內上5節(jié)以上的多媒體課。
5、以數(shù)學組為單位，每周星期三午自習召開教研組會議，并做好會議記錄，每位教師做到不無故缺席，同時組會課期間要全面貫徹落實學校教務處提出的校本研修方案。
6、加強備課組建設，為響應陜西省今年提出的全面推行文化課教案改革號召，數(shù)學組全體教師應積極研讀數(shù)學考試大綱,抓質量重過程,高標準嚴要求的認真完成相應教案書寫任務,爭取讓每一份教案都能服務于課堂教學。
7、全力落實教務處提出的嚴格按時輔導，做到少而精，抓質量，重過程，求效益，努力探索數(shù)學輔導的有效途徑，爭取使數(shù)學科目成績在陜西省單招考試過程中有一個更進一步的提升。
8、重視數(shù)學競賽的輔導工作，計劃17周在全校范圍內舉行一次數(shù)學競賽，配合各系部做好測驗工作，輔導要及時到位。同時成立”智慧數(shù)學”社團,讓每一位喜歡數(shù)學的學生都能有一個更好的平臺去探索數(shù)學奧秘。
9、積極強化自身專業(yè)素質，積極參加教務處組織的各種比賽：比如教師業(yè)務知識考試，微課制作大賽，新媒體、新技術應用比賽。
10、為了更好地適應正在改革變化中的高考數(shù)學考試，讓學生的學習成績有明顯的提升，每位科任教師同時也要制定相應的追趕超越目標，讓每一次的考試都能為學生提供參考依據(jù)，為后期的進步奠定堅實基礎。
總之我們教研組要多進行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以提高數(shù)學教研組整體教學水平。
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