“心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活等方面得到的經(jīng)驗總結(jié)，它是我們對所經(jīng)歷的事情、所獲得的收獲、所得到的教訓(xùn)進行總結(jié)和概括的一種方式?！睂懶牡皿w會需注意字?jǐn)?shù)適中，不過于冗長而失去讀者的興趣。下面是一些關(guān)于寫心得體會的技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇一
教師要富有激情，要全身心投入，要豐富自己的才藝，要不斷學(xué)習(xí)理論知識。此次培訓(xùn)為我打開了一扇新的門，讓我意識到自身的不足和欠缺，讓我更加確定了以后努力的方向。下面是為你精心整理的教師教學(xué)能力培訓(xùn)心得感悟，僅供參考，希望對你有所幫助。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇二
今年6月，我有幸參加了xx市教學(xué)能手比賽，本次比賽中我受益匪淺，收獲良多。從區(qū)級到市級的比賽，每位教師都是精心準(zhǔn)備而來，對于教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我來說，只能笨鳥先飛，反復(fù)打磨。非常感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、同事，給予了我無私的幫助。一開始，我常常會因為一個小細(xì)節(jié)的處理糾結(jié)許多天，而每次我有疑惑的時候，同事們都會不厭其煩地給我指導(dǎo)。為了能更好地鉆研教材，我將每一個單元的每一篇課文劃分內(nèi)容與類型，都進行了精心的備課，比如：英語閱讀課，英語寫作課，英語語法課。怎樣去導(dǎo)入？怎樣去設(shè)計教學(xué)活動？怎樣去調(diào)動班級學(xué)生參與的積極性？怎樣開發(fā)、拓展課本資源？怎樣能有效地使用20分鐘時間？這些問題，在我大腦中浮現(xiàn)了一遍又一遍，也思考過一次又一次，甚至一回又一回投射在我的夢中。
后來，我嚴(yán)格按照比賽的時間，流程走過了幾十遍，每一次都會有新的啟發(fā)和思路，所以我的教學(xué)設(shè)計也是一而再、再而三的修改，反復(fù)地進行計時演練。到最后，無論抽到哪一個單元、哪一種課型，我都要求自己在20分鐘之內(nèi)迅速梳理好內(nèi)容，做到熟記于心。除了精心備課之外，我把每一節(jié)課都在教室上了一遍，反反復(fù)復(fù)地計時實戰(zhàn)演練，從肢體語言，到語音語調(diào)，再到與班級學(xué)生的互動交流，都進行了充分設(shè)計。我平時的語速很快，教研組的'同事們就建議我要語速慢一點，要抑揚頓挫，不能是一個調(diào)，所以在演練過程中，我特意放慢了語速，但是新的問題出現(xiàn)了，時間不夠用了，我又一次一次地優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有效的活動，理論聯(lián)系實際，反反復(fù)復(fù)的過。
當(dāng)天比賽時我抽到的是一節(jié)聽說課，從導(dǎo)入半開放的問題，讓班級學(xué)生暢所欲言，大大調(diào)動了班級學(xué)生的積極性，班級的學(xué)生們也給我了讓我意想不到答案。從小組合作討論，再到當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)，最后到情感態(tài)度價值感教育環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。這次比賽帶給我了許多的收獲及啟示：首先是看要充分備課、設(shè)計用心。在備課過程中，能深入鉆研教材，做了大量充分的準(zhǔn)備。注重把知識和能力入淺出又扎扎實實的傳授給學(xué)生。善用多媒體課件，追求既生動形象又快捷高效的教學(xué)效果。要巧用實物教學(xué)將觀察物體的過程演繹的淋漓盡致，喚起學(xué)生對舊知識的記憶，使學(xué)生印象深刻。
一次備賽，一次進步。我領(lǐng)略到了課堂教學(xué)要精心設(shè)計學(xué)習(xí)情境，要貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，讓學(xué)生通過觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流，主動地參與探究解決問題。課堂中老師不但要關(guān)注學(xué)生，更要關(guān)注學(xué)生在所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀。這些收獲都對我在今后的教學(xué)中有很大幫助，未來，我將會更加努力的學(xué)習(xí)，取長補短，腳踏實際，砥礪前行。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇三
數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中起著至關(guān)重要的作用，他們不僅要掌握數(shù)學(xué)知識，還要具備良好的教學(xué)能力。教學(xué)能力是指教師在教育教學(xué)過程中所具備的一系列與教學(xué)工作相關(guān)的技能和素質(zhì)。在實際的教學(xué)工作中，我深刻體會到了提升教學(xué)能力的重要性，并從中汲取了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：積極的教態(tài)和教風(fēng)。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深深體會到積極的教態(tài)和教風(fēng)對于提升教學(xué)能力的重要性。在課堂上，我積極向?qū)W生傳遞教育的陽光與熱情，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。我始終保持著耐心和耐心，注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵他們自主思考和解決問題。同時，我注重提高自己的教學(xué)技能，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三段：科學(xué)的教學(xué)設(shè)計和方法選擇。
另一個重要的教學(xué)能力是科學(xué)的教學(xué)設(shè)計和方法選擇。我在教學(xué)中注重精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容和過程，為學(xué)生提供有針對性的學(xué)習(xí)資源和任務(wù)，使他們能夠在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識和技能。同時，我靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，根據(jù)學(xué)生的興趣、特點和學(xué)習(xí)能力進行個性化教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和積極性?？茖W(xué)的教學(xué)設(shè)計和方法選擇是提高教學(xué)能力的重要途徑之一，也是教師專業(yè)成長的必經(jīng)之路。
第四段：高效的課堂管理和評價。
良好的課堂管理和評價是提升教學(xué)能力的關(guān)鍵之一。在課堂管理方面，我注重規(guī)范學(xué)生的行為和紀(jì)律，營造秩序和和諧的學(xué)習(xí)氛圍。我設(shè)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法和策略，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。同時，我注重及時、全面地對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行評價和反饋，鼓勵他們積極參與課堂活動，發(fā)現(xiàn)并糾正自己的錯誤。通過高效的課堂管理和評價，我提高了教學(xué)效果，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。
第五段：不斷自我反思和提升。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我堅信教育是一個永恒的追求，教師的教學(xué)能力也是一個不斷提升和完善的過程。因此，我注重對自己教學(xué)工作的反思和總結(jié)，不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，尋找不足和改進之處。我積極參加教學(xué)培訓(xùn)和研討會，與同行交流教學(xué)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)和進步。通過不斷自我反思和提升，我相信自己的教學(xué)能力會不斷提高，為學(xué)生提供更好的教育幫助。
總結(jié)：
提升數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力是一項綜合性的任務(wù)，需要教師具備積極的教態(tài)和教風(fēng)、科學(xué)的教學(xué)設(shè)計和方法選擇、高效的課堂管理和評價等多方面的能力。同時，教師也要不斷自我反思和提升，保持教育教學(xué)工作的熱情和激情。通過不斷努力和學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)教師的教學(xué)能力將會得到提升，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇四
形成專業(yè)核心課程描述表、專業(yè)人才培養(yǎng)方案；隨后進行職業(yè)能力分析，整理出專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)；最后進行專業(yè)課程設(shè)計，以行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，設(shè)計出課堂組織教學(xué)框架，并完善形成教學(xué)實施方案；再到現(xiàn)在說課課件準(zhǔn)備，初稿的提交，結(jié)業(yè)時的考核，事后的評價與反饋等，可說算經(jīng)歷了整個教學(xué)過程，雖不能謂之升華，起碼有了一個初步的了解，形成了一個教學(xué)思維與理念的輪廓。
說實話，這是我第一次接觸關(guān)于專業(yè)教學(xué)方面的理論與方法，感覺有點茫然，也有些摸不著頭腦，不知如何去抓住學(xué)習(xí)的重點與難點，老師講解的時候偏偏又感覺枯燥無味、生澀難懂，當(dāng)實際動手時，偏是無從著手了。
而培訓(xùn)要求是每一個學(xué)員都要掌握系統(tǒng)的教學(xué)理論、實用的教學(xué)方法與技巧，這對一個教學(xué)經(jīng)驗尚淺近無的人來說，意味著高難度挑戰(zhàn)，基至近于苛刻。尤其是專業(yè)能力模塊是一個整體，從典型工作任務(wù)的歸納，教學(xué)分析，行動領(lǐng)域，學(xué)習(xí)領(lǐng)域，職業(yè)能力分析，到課程結(jié)構(gòu)確定，課程與教學(xué)內(nèi)容分析，可謂是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，這也無疑增加了其中的難度。
如何進行課程設(shè)計，如何更高效的去組織課堂教學(xué)設(shè)計與實施，那樣的話，教學(xué)才會上個檔位，才會被人認(rèn)可，也才會不枉此行。我相信，這些理論和方法將會在我今后的職業(yè)教學(xué)工作中起著重要的指導(dǎo)和幫助作用。下面是我參加了這次教師培訓(xùn)得到的幾點體會和認(rèn)識：
的提高。我認(rèn)為教育要適應(yīng)時代的發(fā)展，必須改變傳統(tǒng)的教育教學(xué)觀念，樹立適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，才能培養(yǎng)出符合社會需求的合格人才。職校教師肩負(fù)著為國家培養(yǎng)有理想、有抱負(fù)、高技能的企業(yè)一線應(yīng)用型技術(shù)人才的使命，我們必須樹立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專業(yè)知識和基本技能外，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)理想，讓他們樹立正確價值觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。
而縱觀職業(yè)教育發(fā)展，在中國的現(xiàn)狀已呈病態(tài)，大多靠國家政策的扶持，尤其是中職院校，無教育特色，無專業(yè)亮點，無穩(wěn)定生源，追著社會與市場人才需求在喘氣。
所以，讓大家接觸更多更好的職業(yè)教育理念是勢在必行的，老師本次介紹了不少外國職業(yè)教育的理念與特點，以開闊學(xué)員們的眼界，再結(jié)合本土的職業(yè)現(xiàn)狀，取長補短，即使不能理解、溶合，起碼也見識到了外國的教育是什么樣的，怎么進行教學(xué)的。
第一，使我認(rèn)識到世界各發(fā)達(dá)國特別是德國、美國等國經(jīng)濟發(fā)展迅速的一個重要的原因：行為導(dǎo)向教學(xué)法在職業(yè)教育運用并取得了良好的效果，總結(jié)出了非常好的經(jīng)驗。也使我了解到我國現(xiàn)在職業(yè)教育所面臨的問題。
第二，了解到今后一段時期世界各國職業(yè)教育發(fā)展的一個大的方向，以及我國的職業(yè)教育的發(fā)展趨勢，這為我們今后對職業(yè)教育的改革提供了依據(jù)、奠定了基礎(chǔ)。
第三，通過各位專家的講解，我對職業(yè)教育理念有了新的認(rèn)識，如“項目教學(xué)法”等這些行之有效教的育教學(xué)方法，對于我們今后的教研課改方面提供了良好的素材和寶貴的經(jīng)驗，從而使我們在教育教學(xué)中得已借鑒，少走彎路，為提高中職教育教學(xué)質(zhì)量有深遠(yuǎn)的影響。
第四，職業(yè)教育理論課還讓我們知道怎樣成為一個優(yōu)秀的中職教師，并為我們樹立了榜樣，明確了目標(biāo)，我們將全身心地投入到中職教育教學(xué)工作中來，為中國的職教育事業(yè)寫下光輝的一頁。
第五，要想成為一名合格的中職教師，除了要有堅定事業(yè)心、高度的責(zé)任感以外，還需要有扎實的理論基礎(chǔ)，精深的專業(yè)知識，以及廣博的人文、社會知識。只有這樣，才能在中職開設(shè)一門高質(zhì)量的課程，并且把自己的課程講得生動有趣，取得很好的教學(xué)效果。
第六，教師本人的科研實踐是上好一門課，特別是專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的關(guān)
鍵因素。
第七，努力思考如何將培訓(xùn)的思想精髓與教育理念恰當(dāng)?shù)赜糜诮逃虒W(xué)實踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)來切實提高教育教學(xué)水平。
按照培訓(xùn)計劃，學(xué)校安排我們到湖南創(chuàng)研科技有限公司、嘉杰信息技術(shù)有限公司、今朝縱橫通信工程有限公司進行實地調(diào)研。
在企業(yè)，我們與企業(yè)人事、技術(shù)負(fù)責(zé)人面對面交流、座談，大家集中討論了企業(yè)需求人才的招聘要求、所具備的知識與技術(shù)基礎(chǔ)、薪資待遇起點、校企合作、企業(yè)人才的流動與培訓(xùn)等問題，大家都獲益良多。
我們也從中認(rèn)識到，技術(shù)為主的公司，對人才的需求更注重工作經(jīng)驗與動手能力，其次才是態(tài)度、思維品質(zhì)等，畢竟，企業(yè)的效益擺在首位，人家的態(tài)度是寧可挖掘人才，也不愿花時間與精力去培養(yǎng)隨時可能流失的中堅力量；另外就是學(xué)歷也很重要。這為我們在今后的工作中對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進、教育教學(xué)研究的進行提供了重要的參考價值。
而作為職業(yè)教師，我們既要給學(xué)生專業(yè)知識、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實地做事，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強實習(xí)、加強校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。
在培養(yǎng)人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立牢固的質(zhì)量意識和安全意識，市場競爭意識，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進入企業(yè)后的適應(yīng)能力。
回到工作崗位后，我們要將這些方法運用到學(xué)生的教育與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團隊意識、合作能力、溝通能力、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會寬容、理解，學(xué)會犧牲與奉獻。
總之，這次培訓(xùn)的時間雖然不長，十天的學(xué)習(xí)生活，我感覺并沒有虛度，過得很充實。通過培訓(xùn)和教學(xué)實踐，使我對教學(xué)工作的各個方面都有了新的認(rèn)識，進一步增強了自己對教學(xué)的責(zé)任心和責(zé)任感，也從其他老師的身上學(xué)到了很多的東西，包括他們對教學(xué)工作嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度、精益求精的精神，以及他們寶貴的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。
指導(dǎo)和幫助，以便更好地完成我的教學(xué)任務(wù)。我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機會，更加努力地提高自己職教理論水平和專業(yè)技能素質(zhì)，堅定不移地從事中職教育工作，為我國的教育事業(yè)盡一份綿薄之力。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇五
20xx年1月19-21日我參加了教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我聆聽了專家的報告，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，還看了一些優(yōu)秀教師的示范課。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)，對我對教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識?，F(xiàn)將參加本次培訓(xùn)的收獲與體會簡單總結(jié)如下：
通過專家講述做好老師就兩個要求：人好，活好。感受到要先做人，再教書。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠(yuǎn)綻放在臉上！感悟到要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，做到能理解、寬容。要通過改變目標(biāo)、改進方法、轉(zhuǎn)換活動、合理宣泄、調(diào)整認(rèn)知等六個方面靠近，促進自己向優(yōu)秀教師方向發(fā)展，學(xué)到了自信，學(xué)到了方法，感悟至深，要“授人以魚不如授人以漁” 。
以前我們說課和評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授，而很少關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知水平和參與度，也很少去體察學(xué)生的情感和需求。培訓(xùn)中老師使我又一次在觀念上、理念上發(fā)生了巨大的變化。
通過這次培訓(xùn)，也使我深深認(rèn)識到：教師不能只是課堂技術(shù)的機械執(zhí)行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學(xué)中保證“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的地位，避免出現(xiàn)形式上的整合――教師跟著課件走，學(xué)生跟著鼠標(biāo)走，教學(xué)跟著電腦走的現(xiàn)象，引導(dǎo)我們?nèi)绾稳ネ诰蛐１菊n程，如何發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備器材的作用；讓我們深深地感到教法要結(jié)合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學(xué)生，因材施教，不可照搬照套。教學(xué)有法，教無定法，貴在得法；在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學(xué)蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風(fēng)格，教出自己的風(fēng)采。
教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師不僅具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、能力素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)。
當(dāng)今世界，知識經(jīng)濟蓬勃興起，科學(xué)技術(shù)日新月異，我們已經(jīng)進入一個不斷變革和快速發(fā)展的時代，也是一個居危思進和以學(xué)習(xí)力取勝的時代，學(xué)習(xí)就是競爭力，知識越多越好，‘學(xué)富五車“是人們追求的目標(biāo)，常老師形象的用圖釘“t’字形知識結(jié)構(gòu)闡述了當(dāng)代人既要有較寬的知識面，還要有足夠的知識深度。作為一線教師更要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己，學(xué)習(xí)新的教育理念來武裝自己的頭腦，學(xué)習(xí)教學(xué)方法來提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，積極參與各種教育教學(xué)實踐活動，做到理論與實踐相結(jié)合。在實踐中不斷進取，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，精益求精，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。真正做到有活到老，教到老，學(xué)到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己?，F(xiàn)在社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索、勇于創(chuàng)新、勇于在教學(xué)過程中實踐，以適應(yīng)時代發(fā)展需要。
堅持以人為本，是教育先進性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把學(xué)生的利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著愛，關(guān)愛學(xué)生，關(guān)注學(xué)生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務(wù)當(dāng)先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學(xué)生服務(wù)的意識。正確引導(dǎo)充分尊重，關(guān)愛學(xué)生?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學(xué)生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學(xué)生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應(yīng)放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”，應(yīng)把學(xué)生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。
培訓(xùn)最后，王明海院長總結(jié)講話，也給了我很大的鼓舞，感謝學(xué)校對于老師的重視，王院長建議大家要熱愛教師這個職業(yè)，要加強提高教師個人素養(yǎng)，要給自己設(shè)定目標(biāo)和計劃，要經(jīng)常閱讀人文方面書籍，這些暖人心窩的話，讓我們倍受鼓舞。
盡管培訓(xùn)活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實際出發(fā)，切實擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇六
11月11—20日為期十天的xx年xxxx省農(nóng)村教師教育教學(xué)能力提升工程(初中生物學(xué)科)省級培訓(xùn)活動(第一期)在xxxx教育學(xué)院培訓(xùn)中心順利落下帷幕。11日晚上，理科研修部主任xxxx教授、項目負(fù)責(zé)人xxxx副教授、班主任陳巧教授出席開班典禮并作了重要講話。陳主任對遠(yuǎn)道而來的各地市教師的到來表示熱烈的歡迎。同時他希望參訓(xùn)學(xué)員“既來之，則安之”，能科學(xué)安排好培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)生活，并注意交通飲食等安全，同時迅速轉(zhuǎn)變角色，積極參與培訓(xùn)活動，文明參訓(xùn)，遵守培訓(xùn)紀(jì)律。
本次培訓(xùn)雖然時間較短，但內(nèi)容豐富，形式多樣。融課標(biāo)解讀和課程探討等于一爐，既有課堂教學(xué)模式建構(gòu)的探討，又有初中生物熱點、難點問題的掃描與分析，更有林潘教授的教師職業(yè)道德教育、程靈教授的教師心理健康教育等引導(dǎo)，令參訓(xùn)教師受益匪淺。省教院陳展虹教授特意為參訓(xùn)學(xué)員開設(shè)了現(xiàn)代教育技術(shù)主題的專題講座，贏得了學(xué)員的陣陣掌聲；xxxx教授、莊榮婉老師分別從生物課堂教學(xué)設(shè)計、領(lǐng)悟生物課程標(biāo)準(zhǔn)促進學(xué)生的發(fā)展等方面進行指引，并與學(xué)員進行深度交流；陳巧教授的現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況使學(xué)員開闊了視野；郭章、林良營老師分別對生物教學(xué)有效的思考、農(nóng)村初中生物學(xué)實驗教學(xué)研討等重大熱點問題掃描分析；陳榕老師、伯海英老師、王志強老師則重點圍繞用教材還是教教材、怎樣聽課評課、生物課堂設(shè)問的有效策略等問題與學(xué)員進行交流，融理論和實用于一體。而四節(jié)同課異構(gòu)觀摩課同樣精彩紛呈，異曲同工，展示了教者獨具匠心的設(shè)計和嫻熟高超的課堂駕馭能力。
總之，本次培訓(xùn)令我們耳目一新，獲益匪淺，同時也為我們今后的成長之路和職業(yè)生涯規(guī)劃進行了科學(xué)的指引。參加了這次培訓(xùn)，我感慨很多，以往積在心中的`困惑一掃而光，從現(xiàn)在開始，我要更堅定自己當(dāng)初的追求，做一名優(yōu)秀的生物教師!雖然前面的路還很長，但我相信，有了名師的指引，在個人的努力下，目標(biāo)的實現(xiàn)為期不遠(yuǎn)。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇七
第一段：引言（200字）。
數(shù)學(xué)教師是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)和思維能力的中堅力量。作為一名資深數(shù)學(xué)教師，多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我深刻認(rèn)識到，良好的數(shù)學(xué)教學(xué)能力是實現(xiàn)高質(zhì)量教育的關(guān)鍵。在長期的教學(xué)實踐中，我積累了一些心得體會，這些心得體會在培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)興趣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績方面發(fā)揮了重要作用，下面我將分享一些我的觀點和經(jīng)驗。
第二段：展開論述（250字）。
首先，數(shù)學(xué)教學(xué)需要注重啟發(fā)性教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。在教學(xué)中，我注重啟發(fā)性提問，引導(dǎo)學(xué)生從各個角度思考問題，并通過生活中的實際例子來講解抽象的概念。我鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，尋找問題的解決方法，幫助他們形成科學(xué)探究的思維方式，提高他們的邏輯思維與創(chuàng)造力。
其次，數(shù)學(xué)教學(xué)需要靈活運用多種教學(xué)手段，滿足學(xué)生的不同需求。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)水平都有差異，因此，在我教學(xué)中，我經(jīng)常根據(jù)學(xué)生的特點和需求調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。我利用多媒體和教學(xué)軟件輔助教學(xué)，通過個案研究和小組合作學(xué)習(xí)等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們在愉悅氛圍中主動參與課堂活動。
第三段：繼續(xù)論述（250字）。
此外，數(shù)學(xué)教師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。數(shù)學(xué)不僅僅是計算，更是培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和推理能力的重要學(xué)科。在我的教學(xué)中，我設(shè)立了一些困難的數(shù)學(xué)問題，鼓勵學(xué)生思考和嘗試解答，幫助他們發(fā)展邏輯推理和解決問題的能力。我相信，只有培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，才能幫助他們在未來面對復(fù)雜的問題時有把握地解決。
最后，數(shù)學(xué)教師需要關(guān)注學(xué)生的情感需求和學(xué)習(xí)動力，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在我的教學(xué)中，我與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度。我經(jīng)常利用真實的例子和趣味的數(shù)學(xué)游戲來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值，進而提高他們的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)效果。
結(jié)論（200字）。
作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知教學(xué)能力的重要性。良好的數(shù)學(xué)教學(xué)能力不僅僅意味著能夠傳授知識，更要注重學(xué)生的思維能力、解決問題的能力、學(xué)習(xí)動力等方面的培養(yǎng)。在教學(xué)實踐中，我通過啟發(fā)性教學(xué)、靈活運用多種教學(xué)手段、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力等措施，取得了一定的效果。我相信，只有不斷改進自己的教學(xué)方法，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇八
在現(xiàn)代社會中，教師作為教育事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)人才的重要角色。教師不僅僅是傳授知識的人，更是塑造學(xué)生性格的人，是學(xué)生成長道路中的良師益友。而教師卓越的教學(xué)能力，則是有效指導(dǎo)學(xué)生掌握知識，實現(xiàn)個人價值的重要保障。因此，探究教師卓越教學(xué)能力的心得體會，對于提高教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。
卓越的教學(xué)能力不僅指教師擁有深厚的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗，更重要的是他們能夠把知識通過生動有趣的教學(xué)方式，以及針對學(xué)生的實際情況和差異性，有效傳遞給學(xué)生，使其在教育環(huán)境中取得實際效果。其中，教師與學(xué)生之間的溝通是至關(guān)重要的環(huán)節(jié)：教師應(yīng)該在面對學(xué)生時，具備良好的語言表達(dá)和溝通能力，以便更好地與學(xué)生建立聯(lián)系。此外，教師也需要靈活掌握多種不同的教學(xué)手段，使得教學(xué)具有可靠性和高效性，引導(dǎo)學(xué)生形成問題意識、創(chuàng)新意識和批判思考能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
要想成為一名擁有卓越教學(xué)能力的教師，需要具備多方面的素質(zhì)和能力。其中，教師的自我提升和不斷學(xué)習(xí)是首要的，不斷充實自己的教育知識，以及不斷掌握新的教學(xué)技能才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。此外，教師也需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和管理能力，包括學(xué)生的管理和教學(xué)的管理，以保證課堂良好的秩序和高效的教學(xué)質(zhì)量。還有，教師的情感理解能力也同樣至關(guān)重要，需要在把握學(xué)生心理上下功夫，為學(xué)生謀求最佳的成長路徑。
想要實現(xiàn)教師卓越教學(xué)能力，有很多的途徑和方式可以嘗試。其中，參加各類專業(yè)教育培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)會議，多與行業(yè)內(nèi)老師和教育學(xué)者的交流，是提升教學(xué)能力和教育智慧的有效方式。還可以多采用新的科技手段和信息技術(shù)來輔助教學(xué)，如網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體教學(xué)、智能教育系統(tǒng)等。同時，也需要在課堂教學(xué)中注重個性化和差異化教學(xué)，尊重學(xué)生的發(fā)展需要和個性特點，為學(xué)生提供更好的教育發(fā)展空間。
第五段：結(jié)論。
在現(xiàn)代社會中，教育扮演著重要的角色，而教師則是整個教育體系的支柱。教師的教學(xué)能力卓越與否，直接影響到學(xué)生的成長和發(fā)展，因此，擁有卓越的教學(xué)能力，對于提高教學(xué)質(zhì)量和推動整個教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。以上是本人對于作為一名卓越教師需要具備哪些素質(zhì)和能力的一些思考，并對于提升教師教學(xué)能力的一些途徑和方式進行了簡要的介紹，希望能夠?qū)V大教師同仁有所幫助。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇九
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，它不僅使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識，同時也錘煉了我們教師的專業(yè)素養(yǎng)，拓展了我們的知識視野，提升了我們的教研能力。因此我在這次培訓(xùn)中也十分投入，切實學(xué)到了不少知識和方法，聽了這些課我受益匪淺。
遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)課堂，給我們提供了一個學(xué)習(xí)的場所，交流的平臺。培訓(xùn)增加的是知識，交流拓寬了見識。在學(xué)習(xí)過程中，通過專題講座、互動交流、案例評析的學(xué)習(xí)，以及在班級論壇里與各個優(yōu)秀老師相互交流教學(xué)經(jīng)驗，這些都讓我獲益良多。通過學(xué)習(xí)，我在理念上得到了提升，同時學(xué)到了很多的專業(yè)知識，在教學(xué)方法上得到了很多的啟示。
一、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，不斷提升完善。
1、當(dāng)今社會、科技飛速發(fā)展，只有不斷學(xué)習(xí)，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，時代對教師提出了非常高的要求。想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"新課程理念下課堂評價策略"等。我們只有不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。
2、這次培訓(xùn)，不僅使自己在業(yè)務(wù)上有所得，更在思想上時刻提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學(xué)習(xí)教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務(wù)水平，更有教師具有的道德情操，才能適應(yīng)新時代的教學(xué)。
二、正確認(rèn)識課堂教學(xué)，積極推動課程改革。
經(jīng)過這一次的培訓(xùn)，認(rèn)識到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向發(fā)展，做一個課改的積極實施者。我想只有經(jīng)過全體老師的共同努力，新課程改革就會遍地生根、遍地開花、遍地結(jié)果。把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù)，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅。通過學(xué)習(xí)，讓我充分地認(rèn)識到情境教學(xué)的重要性，尤其是對于象我們農(nóng)村的學(xué)生，普遍家長不重視，自己又不能正確地面對學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性尤為重要，專家講得好，知識的傳授就象鹽和湯一樣，必須以一定的情境為載體，才能讓學(xué)生更易理解和接受。作為教師的我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)生觀和教學(xué)觀，創(chuàng)造性地使用教材，充分地尊重學(xué)生，抓住學(xué)生的每一個閃光點進行激勵和表揚，在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出合格的人才。
三、在教育中反思，在反思中成長。
反思性教學(xué)不是簡單的回顧教學(xué)情況的教學(xué)，而是教學(xué)主體發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題于不足，根據(jù)解決問題的方案組織教學(xué)內(nèi)容，通過解決問題，進一步提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)。在教學(xué)反思過程中，教師既是引導(dǎo)者又是評論者，既是教育者又是受教育者。通過參加培訓(xùn)，更深地體會到一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。只有在不斷地反思，尋找自己的不足，及時地學(xué)習(xí)、改正，才能使自己的課堂不斷地更新，不斷進步，使學(xué)生也有新的感受。努力從中吸取新的教育思想和理念，新的教育手段和方法，并以之來充實自己。
通過這次培訓(xùn)，使我懂得，在教學(xué)過程中，作為知識傳授者，不僅要讓學(xué)生學(xué)到知識，還應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，教給他們學(xué)習(xí)方法，使其終身受用。也對我的信息素養(yǎng)也有了很大的促進和提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，不能只停留在原有的水平，而應(yīng)該意識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學(xué)活動中，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和能力。因此，教師要樹立起自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇十
20xx年11月24日—12月4日，我校舉行了教學(xué)大賽，我參加的是數(shù)學(xué)教學(xué)大讓我受益匪淺的是學(xué)習(xí)了幾節(jié)優(yōu)秀的課堂展示。從每節(jié)課堂中，都能學(xué)到新鮮又有效的教育教學(xué)方法。下面我一一說說自己的收獲。
第一節(jié)課是由王瓊教學(xué)的0乘5=？。本課時教學(xué)有一定難度，課堂氣氛很容易陷入沉悶的狀況。但王瓊老師卻避免了我擔(dān)心的這些問題，她把這些教學(xué)內(nèi)容巧妙地融合到孩子們喜聞樂見的情境中，孩子們掌握了每個知識點并能靈活運用，孩子們在不知不覺中學(xué)得輕松又快樂！課堂紀(jì)律完全在老師的控制范圍內(nèi)，真正實現(xiàn)了“活而不亂！”
第二節(jié)課是張學(xué)慧教學(xué)的《分蘋果》，這節(jié)課給我最深刻的印象就是：教學(xué)要形成自己的風(fēng)格，這樣總能展示教師個人與眾不同的特色。張老師是一位年輕的女教師，但其身上卻有著一種特殊的'氣質(zhì)——如男性般的睿智和機敏，能恰當(dāng)又準(zhǔn)確的抓住課堂生成資源，自然地轉(zhuǎn)化為教學(xué)切入點，進行合理的引導(dǎo)和擴充，在無形之中輕松的完成教學(xué)內(nèi)容。
第三節(jié)課是李璽君老師的《商不變的規(guī)律》。數(shù)學(xué)課中讓學(xué)生探索，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
第四節(jié)課是溫云霞教學(xué)的《分香蕉》。在教學(xué)過程中教師注重學(xué)生動手操作，讓學(xué)生體會到平均分的特點，練習(xí)的設(shè)計重難點把握適中。
總之，這次聽課，從她們幾位教師的精彩課堂展示上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實有效。我將在今后的教學(xué)工作中，努力學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。以此來彌補自身的不足，取長補短，提高自己的教學(xué)水平。我更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機會，不斷地改進自己的教學(xué)方法，爭取上好每一節(jié)課！
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇十一
教育是人類最重要的事業(yè)之一，教師是推動整個教育事業(yè)發(fā)展的主要力量。作為教育者，教師的能力和素質(zhì)非常重要。其中，卓越的教學(xué)能力可以提高教師的職業(yè)水平和教育實踐的質(zhì)量。今天我想分享一下自己在教學(xué)中的心得和體會，鑒于我的經(jīng)驗仍然較為有限，這篇文章將帶有主觀色彩。
第二段：教學(xué)前期準(zhǔn)備。
在教學(xué)之前，教師必須進行充分的準(zhǔn)備工作：熟悉授課內(nèi)容、準(zhǔn)備教材、備課、制定教學(xué)計劃等。對于我來說，教學(xué)計劃是非常重要的一步，它可以幫助我充分準(zhǔn)備授課的細(xì)節(jié)和教材。在預(yù)先規(guī)劃了教學(xué)計劃之后，我還會進行教學(xué)試講。通過試講，我可以注意到自己在教學(xué)中不足之處，然后對它們進行改進。同時，試講也可以幫助我更好地理解學(xué)生的需求和興趣。
第三段：教學(xué)過程中的個人體會。
在教學(xué)過程中，作為教師，我始終認(rèn)為自己需要以學(xué)生的感受為中心進行教學(xué)。我們需要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，因材施教，為他們提供更加貼近生活和實際的案例。同時，在授課過程中，借助多媒體技術(shù)或者其他前沿的技術(shù)手段，可以增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，教師也不應(yīng)忽視學(xué)生的互動。通過組織學(xué)生進行小組合作、舉辦課堂辯論競賽等方式，不僅可以活躍課堂氣氛，更可以促進學(xué)生的思維深度和長遠(yuǎn)價值觀的建立。
第四段：教學(xué)后期反思與總結(jié)。
在授課之后，我總會對自己的教學(xué)過程進行反思和總結(jié)。我常常會借助學(xué)生的反饋和我的感受對教學(xué)進行評價。這樣，可以不斷地發(fā)掘教學(xué)中存在的問題和不足點，并對其進行改進和調(diào)整。令我印象深刻的是，在過去我曾經(jīng)忽視了個別性差異，很多時候把每個學(xué)生當(dāng)成了同樣的“模型”的情況。然而，當(dāng)學(xué)生需要一對一交流時，我發(fā)現(xiàn)自己對個別學(xué)生對其思維模式不甚了解。因此，在以后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注個體教育的方面。
第五段：總結(jié)。
教師卓越教學(xué)能力是教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。個人認(rèn)為，要想成為一名卓越的教師，不僅需要在教學(xué)知識和能力上不斷提升，更要注重自我反思和調(diào)整，不斷改進教學(xué)方法和實踐方式。在這個豐富多彩的教育世界中，每一個教師都有機會成為一名優(yōu)秀的教育者，讓事業(yè)取得更大的發(fā)展，并給學(xué)生帶來更加豐富的教育體驗。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇十二
20xx年11月26日，我們20xx級漢教碩士參加了學(xué)院組織的教學(xué)技能大賽。整個過程包括三個階段：賽前、賽中和賽后。賽前，與指導(dǎo)老師線上溝通和商討之后，我選取了“的字短語”作為我講授的題目?？紤]到我個人的實踐教學(xué)經(jīng)驗比較欠缺，我參考和借鑒了老師推薦的教學(xué)視頻，認(rèn)真分析和記錄教學(xué)視頻中的優(yōu)點，希望能把它們用到自己的教學(xué)中。之后分析了教材和教學(xué)對象，選擇合適的詞匯和句子，制作完成了教學(xué)課件。隨后在模擬教學(xué)過程中，指導(dǎo)老師給我提出了很多建議，包括教師語言、教態(tài)、板書設(shè)計等。經(jīng)過不斷地修改完善，賽前的準(zhǔn)備工作完成。
在實際教學(xué)的過程中，留學(xué)生十分配合，互動良好。因為進展順利，所以我也沒有預(yù)想的那么緊張。教學(xué)過程中也有一些失誤。賽后，老師們給了我及時的'反饋并提出中肯的建議，還特意為我錄了音頻，這都讓我意識到自己的不足，同時也給了我莫大的鼓勵。
心得感想。
通過這次教學(xué)實踐經(jīng)歷，我充分了解了完整的漢語教學(xué)的過程，學(xué)會了如何備課，如何選擇合適的教學(xué)方法，深刻認(rèn)識到漢語教學(xué)中教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生水平匹配的重要性。教學(xué)比賽，不僅可以考察我們對教材的處理能力、對所教課程內(nèi)容的理解和熟悉程度等各方面，更能使我們在教學(xué)上取長補短，共同進步。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇十三
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵下，有幸參加了區(qū)教學(xué)能手大賽，收獲頗多。
在我還未調(diào)入三小之前，干什么感覺都是一個人的單打獨斗，很少能感受到同伴間的互助，也很少有專家的引領(lǐng)。所以，在我從業(yè)生涯的前五年，教學(xué)水平一直處于原地踏步、停滯不前的狀態(tài)。自從調(diào)入三小，我這個摸黑前進的平庸之輩，感覺一下子找到了組織，有了前進的方向與奮斗的動力。
在準(zhǔn)備參賽的過程中，我覺得首先自己得做到自信、從容、灑脫。當(dāng)然自信的前提是我每天抽出大量時間，一遍遍反復(fù)研讀教材與教師教學(xué)用書，研究“一米閱讀”中各個版本的教學(xué)設(shè)計，瀏覽網(wǎng)上優(yōu)秀的課堂實錄，然后理清教學(xué)思路，書寫教學(xué)設(shè)計，并反復(fù)熟悉教學(xué)流程。只有自己做到胸有成竹，在請導(dǎo)師們聽課時才能做到自信、從容。
我參賽成功的背后，離不開超級重視本次活動的校領(lǐng)導(dǎo)與幾位優(yōu)秀的名師的指導(dǎo)與點撥。在校內(nèi)比賽時，為了得到更專業(yè)的指導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)專門請了教研室的馮曉斌主任來做評委，通過校內(nèi)的教學(xué)能手大賽及賽后評委點評，我懂得了，在設(shè)置教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)該僅僅圍繞單元語文要素與課后習(xí)題，設(shè)置兩個目標(biāo)，足矣。其后，劉校請了曹曉艷老師、董麗麗老師、羅青梅老師、馬彩艷老師做我們的專業(yè)指導(dǎo)老師。這幾位導(dǎo)師教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)水平高超，盡職盡責(zé)。每天的工作再忙，都準(zhǔn)時來聽我的課，聽后做出精準(zhǔn)點評，指出課堂中的不足之處，教學(xué)設(shè)計中的拖沓之處以及她們自己的好的教學(xué)思路……常常是上課20分鐘，但是課后大家一起討論能占一節(jié)課。在討論中，我對一篇篇陌生的課文，有了更深入的理解，在討論中，我懂得了在設(shè)計時，要大膽對內(nèi)容取舍，緊抓重點段落，這樣才能落實重難點而不是面面俱到但都蜻蜓點水般不實。在討論中，我學(xué)會了如何更巧妙地過渡與引導(dǎo)。比如，第二單元“金秋時節(jié)”中，引導(dǎo)學(xué)生運用多種方法理解“熨帖”這個詞語時，當(dāng)學(xué)生方法說的不完整時，老師可以這樣過渡：老師告訴你……在引導(dǎo)學(xué)生讀中體悟情感時，可以這樣引導(dǎo)讀：誰還想讀？誰還能讀的更好……在設(shè)計《在牛肚子里旅行》這篇課文時，董麗麗老師更是親自設(shè)計了教學(xué)過程，經(jīng)過研討，我明白了應(yīng)該僅僅抓住青頭和紅頭的兩組對話來學(xué)習(xí)，在品讀兩組對話中，體會它們是好朋友。在教學(xué)《花的學(xué)校》時，杜校建議可以這樣導(dǎo)入：“孩子們，老師今天告訴大家一件新鮮事兒，花居然也有學(xué)校，它的學(xué)校是什么樣子的呢？我們一起去看看吧”這樣導(dǎo)入一下子就勾起了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。
各位導(dǎo)師不僅對課堂進行了指導(dǎo)，對我的說課環(huán)節(jié)也進行了循序漸進的訓(xùn)練。從語速、禮儀到內(nèi)容與時間的把控，無一例外。在各位導(dǎo)師的高度重視下，我也不敢怠慢，有壓力才有動力，我的說課經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練，從之前的結(jié)結(jié)巴巴到后來變得比較流利。
除了名師專家們的指導(dǎo)，我的成功參賽還離不開和我一起備戰(zhàn)，一起參賽的周麗老師。我倆備不同的課，互相聽課，互相指出不足，在極短的時間內(nèi)，將三年級上冊中的精讀課文或講或聽都過了一遍。晚上備課時，難以把握的內(nèi)容，常常在電話上一討論就是半小時，大大提高了備課的效率與質(zhì)量，這次活動讓我再次感受到了同伴間互助的好處。
一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。在學(xué)校專家名師們的'引領(lǐng)下，在同伴互助下，我終于勇敢邁出了一步。為了走的更遠(yuǎn)，我將繼續(xù)努力。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇十四
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助下，我有幸參加了20xx年省級教學(xué)能手比賽。一路走來，在學(xué)習(xí)、歷練的同時，更多的是成長和感恩。感恩學(xué)校的精心組織，感恩這一過程中給我提供無私幫助的各位前輩同仁！
我是個農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，評選能手對我來說是遙不可及的事情。
平時只懂得兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇教書育人。今年四月，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下參加了區(qū)級選拔賽，比賽之前，學(xué)校省級教學(xué)能手王倩老師，市級教學(xué)能手龐筱瑛老師、李娟老師細(xì)心認(rèn)真的幫我打磨課，學(xué)校也邀請了教研室王艷老師給我磨課，她們從備課中的知識分析和理念更新給予我全方位指導(dǎo)。
在市能賽教前，幾位老師又不斷地幫我打磨細(xì)節(jié)，從比賽的知識儲備、理念更新和心態(tài)調(diào)整都給予悉心無私的指導(dǎo)幫助。市能比賽后我有幸認(rèn)識了xx市臨渭區(qū)南塘小學(xué)xxx老師，她是一位優(yōu)秀的省級教學(xué)能手，省級賽教之前，王老師從對教材重難點的把握和內(nèi)容體系的整體認(rèn)知，從教學(xué)理念的提升和教學(xué)方法的靈活運用等我方面給我很多建議和幫助。隨后在教學(xué)中我不斷實踐，不斷打磨，讓我充滿信心的走上了省能賽教的講臺上。幾輪比賽下來，過程雖然很苦很煎熬，但我收獲滿滿，自己的教學(xué)水平有了很大的提升。
人常說“理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感”，講課也是一樣，教學(xué)設(shè)計和教學(xué)實際往往相差很多，突出表現(xiàn)在語言表達(dá)的準(zhǔn)確和凝練上，往往都是自己設(shè)計的很好，但是一講卻沒有達(dá)到自己理想的效果。所以必須試講，我經(jīng)常用手機錄音、錄課的方式，發(fā)現(xiàn)自己問題。我在兩次比賽之前都進行了多次的試講，選擇不同班級、不同層次的學(xué)生進行，獲取更多經(jīng)驗和有價值的信息，以便應(yīng)對復(fù)雜局面。隨著試講次數(shù)的增多，對于課堂的感覺也越來越真實，對于課題的理解也更加深入。一節(jié)好課的形成，一定是經(jīng)過千錘百煉的。
一個人走得很快，一群人走得會更遠(yuǎn)。賽教不是一個人的戰(zhàn)斗，是團隊力量和集體智慧的成果，更是一種教科研精神的傳承。作為親歷者，我時刻提醒自己，要感恩這一過程中提供幫助的每一個人。在備賽過程中，學(xué)校的精心組織和組內(nèi)老師的悉心指導(dǎo)確實令人感動！每次磨課，組內(nèi)老師都放下手中繁忙的工作，甚至?xí){(diào)課指導(dǎo)！聽評課環(huán)節(jié)中的細(xì)致專業(yè)和客觀分析都會讓我受益匪淺。教室里、樓道中，甚至食堂就餐時，老師們都會抓住一切機會交流指導(dǎo)！這體現(xiàn)了我們陜化學(xué)校老師們嚴(yán)謹(jǐn)求實、創(chuàng)新奉獻的治學(xué)品質(zhì)。
在賽前兩個月的微課備課中，要把四五年級各個課型備了一遍，工作量很大。市賽前幾乎天天晚上都是到凌晨，我翻閱了大量的教學(xué)原理，看了無數(shù)個教學(xué)視頻，想了無數(shù)個導(dǎo)入和課后升華總結(jié)。如何讓課堂與時俱進，如何體現(xiàn)語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，如何做到課堂有情有味，我改了寫寫了改，直到自己滿意為止。磨課中，經(jīng)常讓我班的學(xué)生做我的評委幫我評課，課后讓他們說出聽完課的感受。在家中經(jīng)常照著鏡子進行練習(xí)，從導(dǎo)課到反思答辯，每個環(huán)節(jié)中都精心練習(xí)打磨。省能賽教后，我最大的感受就是：自己要學(xué)的知識很多，從專業(yè)知識到各方面的能力提升，都需要不斷地充實和歷練。
既然選擇了教育這份事業(yè)，就要盡力去做好，抓住機遇完善自己，知識若浩瀚的海洋，我們要打開視野，看遠(yuǎn)一點，有責(zé)任感一點，熱情一點，在以后的教育學(xué)習(xí)路上，我有燈塔在前方指引方向，有伙伴安暖相陪，我自己也會更加努力，真正的做到終身學(xué)習(xí)。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇十五
近年來，隨著教育的不斷發(fā)展和進步，高校教學(xué)能力的培養(yǎng)越來越受到人們的重視。為了進一步提升教師的教學(xué)能力，讓優(yōu)秀的教師得到更好的鍛煉和展示自己的機會，我校最近舉辦了一場高校教學(xué)能力大賽。作為參賽選手，我深深感受到了這次大賽的意義和價值，并從中獲得了很多寶貴的心得體會。
首先，參加高校教學(xué)能力大賽讓我意識到了作為一名教師，知識和能力的培養(yǎng)是非常重要的。在備戰(zhàn)大賽的過程中，我深入研究了教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，不斷提升自己的教學(xué)技能和方法。通過參加講座和研討會，我結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家，向他們請教并汲取了他們的經(jīng)驗和智慧。這些寶貴的資源對于我未來的教學(xué)實踐起到了極其重要的指導(dǎo)作用。
其次，參加高校教學(xué)能力大賽讓我更加明確了自己的教育理念和目標(biāo)。在備戰(zhàn)大賽的過程中，我經(jīng)歷了許多自我反思和認(rèn)知的過程。我深入思考自己在教學(xué)中的強項和弱項，思考如何在培養(yǎng)學(xué)生能力的同時傳授知識。我認(rèn)識到，作為一名教師，不僅要具備扎實的學(xué)科知識，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我將持續(xù)努力，努力提升自己的教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機會。
此外，高校教學(xué)能力大賽也讓我體會到了教師之間的合作和競爭的重要性。在大賽中，我與其他參賽選手進行了切磋和交流，相互學(xué)習(xí)和進步。我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗和方法，相互督促和鼓勵，為提升自己的教育水平而共同努力。同時，大賽中的競爭也激發(fā)了我的潛力，讓我深刻意識到自己在教學(xué)中還有許多需要改進和提升的地方。通過與其他選手的較量，我更加清楚地認(rèn)識到自己的不足，并深入思考如何改正和提升。
最后，高校教學(xué)能力大賽讓我更加熱愛自己的教育事業(yè)，并堅信教育的力量。在大賽的過程中，我看到了許多卓越的教育案例和成功的教學(xué)方法，也聽到了許多學(xué)生的感激和贊揚之詞。這讓我深信，作為一名教師，我們的工作不僅僅是傳遞知識，更是為學(xué)生的未來鋪路和點亮他們的夢想。無論在家庭環(huán)境艱苦還是學(xué)習(xí)能力有限的學(xué)生，每個人都應(yīng)該有機會接受優(yōu)質(zhì)的教育。作為一名教師，我們有義務(wù)和責(zé)任將教育的光芒照亮每一個學(xué)生的人生旅程。
總之，參加高校教學(xué)能力大賽是我職業(yè)生涯中一次寶貴的經(jīng)歷。通過備戰(zhàn)和參賽，我不僅提升了自己的教學(xué)能力，還全面認(rèn)識到了教師的重要性和責(zé)任。我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時也期待未來有更多類似的大賽，讓更多教師有機會展示自己的能力，并在相互學(xué)習(xí)和競爭中共同進步。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇十六
本次教學(xué)技能大賽，我在老師的指導(dǎo)下，主要完成了三個階段的工作：前期選題、中期準(zhǔn)備教學(xué)過程和后期正式比賽。
前期階段的選題，我提前做了一些功課，例如從平時作業(yè)中尋找熟悉、適合的題目，以及在上課中注意老師們的教學(xué)方式。因為近期在研究“把”字句這個知識點，所以我先選擇以它作為題目，但與老師商討之后，老師認(rèn)為這個選題有一些不足（如難度太大、短時間不容易掌握等），于是針對比賽的情況，最終敲定了“一邊v1一邊v2”句型，比較順利地完成了選題。
在準(zhǔn)備教學(xué)過程的階段，我主要進行搜集資料的工作，例如課件的素材（視頻、音頻、圖片等），以保證教學(xué)材料的多樣性。此外，我還查找了對外漢語課堂教學(xué)的論文，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課堂管理等方面，對教學(xué)過程進行了設(shè)計和模擬。在課件、教案設(shè)計完成后，指導(dǎo)老師幫我修改多次，還進行了試講與排練。
在后期正式比賽中，我抽到的序號為11號，堅持到最后，比較順利地完成了我的教學(xué)展示，并取得了三等獎的成績。
比賽感想。
此次教學(xué)技能大賽，讓我收獲頗豐，對我的專業(yè)知識和專業(yè)能力都有很大的提升。專業(yè)知識方面，我通過閱讀專業(yè)書籍、查閱論文資料，對對外漢語教學(xué)的知識面有了更全面的了解，同時在自己教學(xué)和觀摩其他同學(xué)教學(xué)過程中，對“一邊v1一邊v2”以及其它知識點有了更深入地研究學(xué)習(xí)。實踐能力方面，通過教學(xué)技能大賽，讓我真實地經(jīng)歷教授外籍學(xué)生漢語和專業(yè)知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中的重要性。在比賽過程中，有外籍學(xué)生對我的句型提出了問題，這是我在備課中沒有預(yù)想到的，但在實際教學(xué)中確真實存在。通過解答他們的問題，讓我明白了“實踐出真知”的道理，也更加理解教學(xué)對象的特殊性以及教師課堂應(yīng)變能力的重要性。
這次教學(xué)技能比賽還鍛煉了我堅持、勤奮的意志，讓我變得更加沉著、堅定、處變不驚。在比賽中，盡管經(jīng)過賽前多次演練，我的課件還是出現(xiàn)了視頻動畫播放不出來的狀況，但在緊張的比賽環(huán)境下，我學(xué)會了努力將壓力變成動力，迅速調(diào)整了方法，最終化解了教學(xué)過程中的危機。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇十七
20xx年5月，我有幸參加了xx市市級教學(xué)能手比賽，感觸頗深，受益匪淺，收獲頗多。從縣級再到市級的比賽，都是高手群集、英語教學(xué)大咖。作為一個從事英語教研十余年，但真正上講臺不足兩年的“新兵”，感到壓力山大。
從4月初的縣上賽教，一直到5月底的市上比賽，參賽的范圍并不確定。為了備戰(zhàn)，我把七年級，八年級上下冊四本書上的40個單元，每個單元都進行了精心的備課，分單元分課型，比如：英語聽說課，英語閱讀課、英語寫作課、英語語法課，嚴(yán)格按照比賽的時間、流程走了十幾遍，教學(xué)設(shè)計一而再、再而三的修改，然后一個人到學(xué)校教室，反復(fù)的計時演練，每一個單元、每一種課型，怎樣去導(dǎo)入、怎樣去設(shè)計教學(xué)活動、怎樣去調(diào)動學(xué)生參與的積極性、怎樣開發(fā)拓展課本資源、怎樣能有效地利用好20分鐘的時間。在準(zhǔn)備的過程中，我積極參與楊東玲名師工作室的賽教活動，通過自己上課、聽取其他老師的上課，相互評課。一次一次的優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，精心設(shè)計有效的活動。
除此之外，我還把校本研修30問，一遍一遍的背誦，不僅要全部背過，而且還要翻譯成英文，因為在答辯環(huán)節(jié)，評委教師可能會用英文提問，我還要用英文對答如流，可想工作量有多大。因此，我每天晚上都要自問自答、再結(jié)合自己的研修，理論聯(lián)系實際，反復(fù)記，反復(fù)想。
比賽那天，我抽到的是5月25日上午第九節(jié)課，雖然當(dāng)時天氣很熱，但由于前期準(zhǔn)備充分，我一點也不緊張，我抽到的是七年級下冊的一節(jié)閱讀課，剛好這節(jié)課我之前在工作室磨課的時候聽過樊磊老師的一次講授，為此，我結(jié)合樊老師的講課，通過謎語導(dǎo)入、略讀，精讀問題的設(shè)計以及對學(xué)生的鼓勵大大調(diào)動了學(xué)生的積極性，課堂互動特別好，時間也把握的剛剛好。
結(jié)合此次市級教學(xué)能手比賽，我有這么幾點感觸：
一是要自我突破。參賽的過程，是對自我完善的過程，是對自我突破、自我認(rèn)識的過程，只有不斷反思自己，找到自己的不足，不斷改進完善，才能做更好的自己。
二是要有強健的心理。比賽比的不僅僅是你的教學(xué)水平和專業(yè)知識的積累，還有比你的心理素質(zhì)，只有心理素質(zhì)穩(wěn)定，你才能發(fā)揮出自己真正的水平。
三是團結(jié)協(xié)助?！耙粋€籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，參加教學(xué)能手大賽，靠自己單打獨斗是不行的，此次我能取得不錯的成績，背后離不開楊東玲工作室的大力支持和指導(dǎo)，是工作室的各位老師幫我磨課，帶我送教下鄉(xiāng)，才能使我更好的認(rèn)清自己的不足之處，完善自我，取得了不錯的成績。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇十八
我是一名高中生，最近參加了一場教學(xué)能力大賽并取得了不錯的成績。在這場比賽中，我通過展示我的教學(xué)能力，獲得了評委們的認(rèn)可，并收獲了很多寶貴的經(jīng)驗。
首先，我認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師需要具備溝通能力和表達(dá)能力。在比賽中，我注重與學(xué)生們的互動，傾聽他們的想法，并通過討論課題來幫助他們更好地理解和掌握知識。同時，我的語言表達(dá)能力也受到了評委們的肯定。在課上，我會針對不同的學(xué)生和場合加以控制語言風(fēng)格和表達(dá)方式。這些能力在教學(xué)中非常重要。
其次，我在教學(xué)大賽中注重創(chuàng)新。不同于一般的課堂教學(xué)，在比賽中我采用了一些新穎的教學(xué)方式和互動環(huán)節(jié)，來將學(xué)習(xí)過程帶入一個嶄新的境界。我使用了PPT，視頻以及其他多媒體工具，來展示課程內(nèi)容和案例。在教學(xué)互動環(huán)節(jié)中，我通過角色扮演來幫助學(xué)生們更好地理解知識點。這些新穎的方式和實踐，讓我的教學(xué)更加生動和引人入勝。
最后，我想說的是，作為一名教師，我們不能指望只靠一己之力來完成教學(xué)目標(biāo)，也需要依靠團隊合作。在大賽前，我積極聯(lián)絡(luò)了同事，并利用他們的資深經(jīng)驗和教學(xué)方法，提升了自己的教學(xué)水平。此外，還有學(xué)校的管理人員和家長們的全力支持，讓我們在比賽中潛心展示自己的才華。
總之，獲得這次教學(xué)能力大賽的獎項，讓我受益良多并不斷反思和提升自己的教學(xué)水平。我相信，只有不斷創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，才能成為一名真正優(yōu)秀的教師。
教師教學(xué)能力大賽心得體會總結(jié)篇十九
在我參加的高中教學(xué)能力大賽中，我深刻認(rèn)識到了一個優(yōu)秀教師應(yīng)具備的能力，同時也讓我明白了教學(xué)需要不斷探究和創(chuàng)新的精神。
首先，我發(fā)現(xiàn)一個合格的教師需要良好的表達(dá)能力。在比賽中，我注意到有些老師雖然掌握了相應(yīng)知識點，但卻無法順暢、簡潔、明了地向?qū)W生表述，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)生無法完全理解。因此，為了提高表達(dá)能力，我們需要多看文獻，多練習(xí)演講，多和同事交流，不斷積累和提升表達(dá)能力。
其次，一個優(yōu)秀的教師應(yīng)具備較強的調(diào)控能力。在比賽中，我們會發(fā)現(xiàn)有些老師雖然解釋了知識點，但在教學(xué)過程中沒能充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和積極性，這就導(dǎo)致學(xué)生無法深刻理解和掌握知識點。因此，我們需要不斷探索新的教育教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，探究科學(xué)的教學(xué)管理方法。
最后，我認(rèn)為一個出色的教師應(yīng)具備的是學(xué)習(xí)精神。教育教學(xué)一直是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)方法層出不窮，新的科技對教育教學(xué)也有著不同的作用。因此，我們在平時的教學(xué)工作中，應(yīng)當(dāng)多嘗試新的教學(xué)模式，多用互聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)幫助學(xué)生進行學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高自己的教學(xué)水平。
總之，參加這次教學(xué)能力大賽，讓我對作為一名教師的要求有了更加深刻的認(rèn)識。在今后的教學(xué)工作中，我將會不斷探尋和嘗試新的教學(xué)方法，相信會越來越做好教育。
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