在我們日常生活中，制定計劃是非常重要的一項技能。制定計劃時，要注意合理分配時間和任務，避免過度集中或過度分散。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。
人教版小學二年級美術教學計劃篇一
1、本班班級紀律和其它各科學習成績較好。
2、以前學習的美術知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于平面物形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
3、完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。
二、本學期教學的總要求。
1、知識教育要點。
（1）對各種自然平面形進行認識和感受。
（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。
（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
（6）了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風光。
2、能力培養(yǎng)要點。
（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
（4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點。
（1）通過欣賞我國畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。
（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
人教版小學二年級美術教學計劃篇二
二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
二、教學內容。
本冊共設有32課，分別為：神奇的小畫冊，三個好伙伴，五彩樹，頂天立地，瓜果飄香，高個子和大胖子，條紋乖乖，猜猜我是誰，形形色色的背景，小蝌蚪，點點聚會，排排隊，花格子小牛，自畫像，神鳥變樹，小小手，看醫(yī)生，請你告訴我，折紙動物，紙杯變變變，翻新的紙盒，會飛的娃娃。
三、教學目的任務。
1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
四、教材重點難點。
1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
2、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。
五、個人教研專題：組合作學習中學習習慣意識的培養(yǎng)。
六、主要措施。
1、做好課前準備，精心制作教具。
2、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
人教版小學二年級美術教學計劃篇三
二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高。
二、教學目的任務。
1、透過搞笑的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等潛力。
三、教材重點難點。
1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
2、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造潛力。
四、個人教研專題。
小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)。
五、主要措施。
1、做好課前準備，精心制作教具。
2、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
六、教學進度安排。
第一周各種族朋友（1）。
第二周各民族朋友（2）看新聞，畫新聞。
第三周拉根線條去散步即興添加，練筆成圖。
第四周新奇的帽子（1、2）。
第五周美麗的手提袋畫味覺，畫嗅覺。
第六周裝飾瓶（1、2）。
第七周車。
第八周我設計的車我造的車。
第九周乘車印象吹氣投籃。
第十周感覺肌理（1、2）。
第十一周紙版畫國慶。
第十二周賀卡（1、2）。
第十三周會說話的手（1、2）。
第十四周。
第十五周郵票亮眼睛（1）。
第十六周亮眼睛（2）機器人伙伴。
第十七周自添資料。
第十八周學生創(chuàng)作。
第十九周復習考查勵志天下。
人教版小學二年級美術教學計劃篇四
（一）主要內容及教材重點、難點：
主要內容：
本冊教材是以豐富多彩的美術活動為主線，以由淺入深的基礎知識和基本技能內容為副線，主、副線密切關聯(lián)，穿插并行。主要內容包括：色彩知識、線條的游戲、橡皮泥塑、繪畫、手工制作、紙玩具、實用設計、電腦美術、欣賞等。
教材重點：
在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。
教材難點：
強調趣味性的美術學習，設計內容要貼近學生的生活經(jīng)驗，強化學生美術學習的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術文化傳統(tǒng)的基礎上引導學生充分體會社會的進步與多元化的美術發(fā)展方向。
（二）教學目標：從知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀三個維度談。
知識和能力：
通過觀賞和各類美術作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達自己的感受；啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣；幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力，發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。
過程與方法：
引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。
合作的學習方式：
提倡探究性學習、合作性學習、自主性學習，提高學生做小老師的興趣及自學水平，也有利于優(yōu)良班風的形成、發(fā)展；學生仍然按照上學期分好的小組進行合作學習，鼓勵合作與探究，合作作業(yè)以組為單位進行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料，進行研究性學習的前期準備，如：上網(wǎng)查閱有關資料，采訪有經(jīng)驗的家長等。橡皮泥雕課以小組為單位準備材料，進行合作練習。而造型表現(xiàn)課、游戲式活動方式的課業(yè)一定要以小組為單位進行研究性學習，通過集體活動獲得豐富的知識與情感體驗。
創(chuàng)造性的培養(yǎng)：
培養(yǎng)形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。采取巧妙的設計提問、鼓勵學生自主學習等多種方法訓練學生的思維的靈活性、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，如：將自己通過《花花衣》一課學到的設計知識運用到為自己家的容器“穿上花衣裳”的實踐過程中，使學生具有將創(chuàng)新觀念轉化為具體的成果的能力。
轉變學習方式，把學習過程變成人的主體性、創(chuàng)造性不斷生成、張揚、發(fā)展、提升的過程，并在這一過程中把發(fā)現(xiàn)、探究、研討等認識活動突顯出來，從而使每一個學生真正成為美術學習的主體，讓學生自己在探究中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、創(chuàng)造性地解決問題，進而發(fā)展綜合實踐能力。
第六周《奇妙的電話機》第七周《對折剪紙》第八周《對印的圖形》。
第十三周《回家的路》。
第十四周《做一道拿手“菜”》第十五周《我和馬兒在一起》第十六周《風來了》。
第十七周《會轉的玩具》第十八周《電腦美術》。
第十九周《指偶劇場》。
第十九周《豐富多彩的玩具》。
人教版小學二年級美術教學計劃篇五
二年級的學生已經(jīng)學習有關美術基本知識一年多的時間了，也掌握了一些簡單的基本創(chuàng)作、設計等的技能，但有部分同學在繪畫、動手制作過程中還缺少大膽想象的創(chuàng)造，還要多鼓勵學生大膽表現(xiàn)自己的想象創(chuàng)造。
二、教學目的任務。
１、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
３、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等。
三、教材重點難點。
１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
２、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造。
四、主要措施。
１、做好課前準備，精心制作教具。
２、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
五、教學進度安排（略）。
人教版小學二年級美術教學計劃篇六
各階段目標都從“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“欣賞·評述”和“綜合·探索”四個學習領域加以描述。以下是我對二年級第四冊的美術教材進行分析。
二年級學生因入校剛剛一年多，年齡較小、活潑好動，注意力易分散，自控能力差。行為習慣有待加強培養(yǎng)。經(jīng)過一年多的培養(yǎng)，不少學生美術學習興趣濃厚，繪畫表現(xiàn)力有了很大的提高。抓住低年級學生的年齡和心理特點，豐富美術教學的形式，注重激發(fā)學生美術學習興趣，處理好審美教育、思品教育、能力培養(yǎng)和雙基訓練的關系，培養(yǎng)學生的形象思維能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造力。
1、全冊教材以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.
2、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;
3、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;
1、教材簡析：
二年級采用人教版義務教育課程標準實驗教材第四冊。該教材注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動中，以促進創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注重學科內容和學科間的綜合效應，擴充了知識的交融性和通知性。該教材課程由易到難、由淺入深，便于教師對教材的深入挖掘和拓展，利于教學形式及課評方式的探索、改革，利于學生學習興趣的培養(yǎng)。
2、重點、難點分析：
（1）通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習美術的興趣，培養(yǎng)良好的學習習慣。
（2）引導學生欣賞、評價自己或別人的繪畫作品，培養(yǎng)學生熱愛繪畫藝術，熱愛生活的情感和健康向上的審美情感。
（3）提高學生自主欣賞的意識和能力。
（4）鼓勵學生大膽想象、創(chuàng)造，真實的表現(xiàn)出自己的真情實感。
（5）運用各種材質紙張及其他材料，進行簡單的工藝制作。
（6）由簡單的平面折紙逐步轉為立體造型。
針對我校二年級學生的心理和生理特點，制訂以下教學措施：
1、以情導入，以趣啟智，寓教于樂，激發(fā)學生的學習熱情和自主性。
2、培養(yǎng)學生良好的美術學習的習慣。
3、注重學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，拓寬學生學習、體驗渠道，豐富教學形式。培養(yǎng)學生表達自己感受和意愿的能力。
4、注重課評方式的多樣性，課評標準的鼓勵性。以激發(fā)學生的學習興趣為宗旨，發(fā)揮學生的主體性和創(chuàng)造能力。
小組合作學習中，注重學習習慣、意識的培養(yǎng)。
人教版小學二年級美術教學計劃篇七
以全日制培智學?！睹拦ぁ方炭茣鵀橹?，加強動手能力的鍛煉，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力、操作能力。在老師指導和激勵下，學生經(jīng)過努力克服困難制作成作品，培養(yǎng)學生的成功感，幫助學生樹立自信心。
二、學情分析。
美工對二年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，但由于學生殘疾程度和美工基礎各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必要的麻煩。
三、教材分析。
本學期學習《美工》教材第二冊的1到24頁。重點教會學生認識橙色、綠色、紫色。會涂色，會看制作的方法，會用橡皮泥正確進行手工勞作。培養(yǎng)學生對手工勞作的興趣，靈活使用工具進行勞作。難點是加強學生動手能力的鍛煉，培養(yǎng)他們不怕困難、獨立完成工作的信心和毅力。
四、教學目標。
1.初步認識形、色等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。
2.了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法。
3.觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。
五、教學要求。
1、知識教育要點。
(1)、學習使用各種簡易繪畫工具，學習撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習慣。
(2)、欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。
2、能力培養(yǎng)要點。
(1)在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2)在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3)提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。
(4)提高對色彩美、形狀美的能力。
3、審美教育要點。
(1)培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2)讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。
六、教學措施。
1、加強學生的思想教育、端正學習態(tài)度，明確學習目的，培養(yǎng)良好的學風。
2、課前教師準備好手工勞作的成品，使學生在勞作前有一個清晰的制作模式。
3、積極鉆研教材，認真?zhèn)浜谜n，充分做好課前準備。
4、通過欣賞手工制作成品，培養(yǎng)學生的評價能力和動手制作的興趣，操作技能。
七、教學活動。
1、用蠟筆或油畫棒的形式進行平涂作畫，線條流暢，色彩均勻豐富，
2、用撕紙拼貼方法進行簡單畫面制作;。
3、欣賞大自然中的動植物和中外兒童優(yōu)秀美術作品。
八、具體教學活動安排。
1、欣賞：我們的生活多快樂。
2、認識橙色：橙子。
3、涂色：南瓜。
4、泥工：梨。
5、折紙：有趣的旋花。
1、認識綠色：絲瓜。
2、涂色：種樹忙。
3、涂色：蘿卜。
4、泥工：啞鈴。
5、粘貼：西瓜。
1、認識紫色：紫茄子。
2、涂色：菊花。
3、泥工：茄子。
4、粘貼：牽?；ā?/p>
5、涂色：計數(shù)器真有趣。
1、涂色:小小機器人。
2、泥工欣賞。
3、泥工：餅干。
4、涂色：吹泡泡。
5、描畫、涂色：彩兔燈。
6、染色畫：美麗的圖案。
1、泥工：荸薺。
2、涂色：泥娃娃。
3、綜合練習：水果。
4、考試。
人教版小學二年級美術教學計劃篇八
一、學生知識能力，學習習慣分析。
二、教學目的任務。
1、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
2、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
三、教材重點難點。
1、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
2、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。
四、個人教研專題。
小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)。
五、主要措施。
1、做好課前準備，精心制作教具。
2、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
3、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
六、教學進度安排。
第一周各種族朋友（1）。
第二周各民族朋友（2）看新聞，畫新聞。
第三周拉根線條去散步即興添加，練筆成圖。
第四周新奇的帽子（1、2）。
第五周美麗的手提袋畫味覺，畫嗅覺。
第六周裝飾瓶（1、2）。
第七周車。
第八周我設計的車我造的車。
第九周乘車印象吹氣投籃。
第十周感覺肌理（1、2）。
第十一周紙版畫國慶。
第十二周賀卡（1、2）。
第十三周會說話的手（1、2）。
第十四周。
第十五周郵票亮眼睛（1）。
第十六周亮眼睛（2）機器人伙伴。
第十七周自添內容。
第十八周學生創(chuàng)作。
第十九周復習考查。
人教版小學二年級美術教學計劃篇九
本學期我校一年級采用浙版新教材。為更好的完成本學期的教學任務特制定教學計劃如下：
一、學生現(xiàn)狀分析：
我所任教的兩個班級的學生基本上來自農(nóng)村,沒有受過多少美術方面的訓練,就想一張白紙一樣任你涂抹.
二、教學內容分析：
(一)全冊教材簡析：以造型部分為主,其實部分為輔,力求通過本學期的學習對美術工具和基本方法有所了解.在活動中感受美術的樂趣.
(二)、教學總目標：
(1)、了解美術的基本知識,認識美術工具,并能使用工具進行簡單的美術活動;。
(2)、通過美術活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感;。
(三)教材中重點、難點(簡要分析)：熟悉美術工具,通過學習能在借鑒的基礎上結合自身生活經(jīng)驗,完成簡單的美術活動.
(四)教學措施：以知道觀察入手,在實踐中掌握觀察方法,并培養(yǎng)學生細致的工作作風和細膩的情感.以課本為載體,以活動為主線,采用小步快跑的方法,帶領學生完成教學目標.
(五)營造良好的學習氣氛。
學習氣氛是培養(yǎng)出來的，教師依據(jù)一定的教學內容，創(chuàng)造出師生情感，求制，探索精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調一致的情緒氛圍，讓學生學習。
音美結合，產(chǎn)生奇妙的效果。美術與音樂是相互聯(lián)系的，美術課中巧用音樂，可以刺激學生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術創(chuàng)作畫中巧用音樂，使可聽變?yōu)榭梢??？捎|摸，可展現(xiàn)，便于“升華”學生的創(chuàng)造思維。例如：在設計___時，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。
讓學生領略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學習的積極性。鼓勵同學們多參加各種美術競賽活動，培養(yǎng)學生對美的追求和對自身能力的信心。
人教版小學二年級美術教學計劃篇十
男生：xx人女生：xx人合計：xx人。
2、學生基礎知識掌握情況。
本班班級紀律較好。
以前學習的美術知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美表現(xiàn)美的能力，作畫時初步養(yǎng)成了愛觀察的習慣，對于物體形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于繪畫、手工有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪表現(xiàn)。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學習慣于帶回家去完成少數(shù)同學形象表達能力還停留在一年級的水平。
3、學生的學習態(tài)度。
學生們都能積極主動的投入到愉快的.學習當中來，都能認真積極主動地參與，認真觀察，并大膽想象，并運用優(yōu)美的語言表達自己的想法，大膽繪畫自己的感受并按照自己的喜好涂上漂亮的顏色。
4、班中優(yōu)生情況。
尤詩姻、許小妮、陳瑜、王巧巧等同學都能根據(jù)老師的提示認真觀察、積極討論、大膽發(fā)揮想象，大膽繪畫主題內容并根據(jù)個人喜好填色。接受能力好的同學也能積極主動的幫助其他同學，從而達到共同協(xié)助，共同進步的目的。
5、班中后進生情況。
有少數(shù)同學接受能力較慢，沒能及時準確的用語言表達自己的想法，繪畫時膽子較小，生怕自己畫不好或畫壞，沒敢大膽動筆繪畫，但是在老師的指導及鼓勵下都能執(zhí)筆描繪。
本冊教材(義務教育課程標準實驗教科書湖南美術出版社二年級美術上冊)分造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
(繪畫)自己選擇顏色，描繪景和物。用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，表現(xiàn)自己熟悉的、喜歡的內容。
(手工)制作簡單的紙工。用撕、折、剪等方法，用各種材料制作、貼畫紙工圖形。制作簡單的泥工模型。
1、用記憶畫、想象畫、創(chuàng)作畫等形式，大膽的描繪，用顏色表示自己熟悉的內容。
2、制作簡單的紙工，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙折紙和剪紙拼貼能力。
3、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
4、在繪畫中要求大膽想象，用色要大膽，造型較生動自然。
5、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的精神，動手的協(xié)同性，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力。
1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。
2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
人教版小學二年級美術教學計劃篇十一
經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教學目的任務：
1，通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
三、教材分析：
本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以學生與生活、自然為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以學生與文化生活為切入點，學習小泥人、泥面具等內容，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
四、教學重點：1，想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2，在課堂教學中（特別是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。4，提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
五、教學難點：1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學效率的主要措施：1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
七、本學期教學的總要求1、知識教育要點(1）對各種自然平面形進行認識和感受。（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形。（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。
2、能力培養(yǎng)要點。
（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。4）培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點（1）通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
八、教學內容及進度安排（略）。
人教版小學二年級美術教學計劃篇十二
經(jīng)過以前一年多的學習，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)欲望，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教學目的任務：
1，透過搞笑的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。3，培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等潛力。
三、教材分析：
本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設計、應用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結合為切入口，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設計。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點，學習小泥人、泥面具等資料，讓學生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的.愿望。
四、教學重點：1，想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。2，在課堂教學中（個性是繪畫練習中）進一步培養(yǎng)學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手潛力，立體造型，想象力和概括力。4，提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。
五、教學難點：1，想象潛力的培養(yǎng)和動手操作潛力的提高。2，在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手潛力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學效率的主要措施：1、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法。2、要求在構圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。3、透過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結合，來調動學生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
七、本學期教學的總要求1、知識教育要點(1）對各種自然平面形進行認識和感受。（2）運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。（3）用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。（4）運用各種平面材料，幫忙學生認識對稱形和不對稱形。（5）學習撕、剪、拼、貼等手工制作方法。（6）了解我國著名畫家的作品，欣賞祖國自然風光。
2、潛力培養(yǎng)要點。
（1）激發(fā)學生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。（2）在繪畫中能超多描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。（3）熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。4）培養(yǎng)學生透過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞。
3、審美教育要點（1）透過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術。（2）滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風光。
八、教學資料及進度安排。
周次教學資料課時。
1影子大王2。
2灑水成畫2。
3自畫像2。
4美麗的昆蟲2。
5神鳥變樹2。
6聽聽畫畫2。
7小蝌蚪2。
8神奇的畫冊2。
9大嘴巴2。
10童話屋2。
11搖滾小精靈2。
12紅燈停綠燈行2。
13捏泥動物2。
14請你告訴我考試。
人教版小學二年級美術教學計劃篇十三
以《基礎教育課程改革綱要》為總指針，以《美術課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，為切實做到從具體學情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實現(xiàn)《美術課程標準》提出的要求，特制定本教學計劃。
本冊教學對象是二年級一期學生，有以下特點：
１、學生有濃厚的繪畫興趣。
２、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。
３、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標。
（一）、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學生活動的設計。如一年級教材用手指圖標表示的學習任務，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓學生在愉快的學習活動中完成學習任務的教學理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學習主題進行了兩個以上活動設計，活動設計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內到課外的原則。
2、加強了美術學科與其它學科特別是語文（文學）學科的綜合。如第6課是美術學科與音樂學科的綜合，第7、8、10課是美術與語文（文學）學科的綜合，第12課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
（二）、根據(jù)各課的學習內容，我認為以下各課分別主要屬于下列學習領域：
１、造型表現(xiàn)：1、2、3（活動一、二）、4（活動一、二、）、5、13。
２、設計應用：8、9、11、3（活動三）、4（活動三）。
３、欣賞評述：14。
４、“綜合﹒探索”領域：6、7、10、12。
各學習領域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
（三）、各課內容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。
１、激發(fā)學生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感。
２、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
３、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣。
４、鼓勵學生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
５、采用造型游戲的方式，組織、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學生綜合解決問題的能力。
周次。
課序。
周次。
課序。
第一周：
預備課、１。
第二周：
２、３（1）。
第三周：
3（2、3）。
第四周：
4（1、2）。
第五周：
4（3）、5。
第六周：
6
第七周：
7
第八周：
8
第九周：
9
第十周：
10。
第十一周：
11（1、2）。
第十二周：
11（3）。
第十三周：
12（1、2）。
第十四周：
12（3）。
第十五周：
13。
第十六周：
14。
1、注重審美能力的培養(yǎng)教學中，要創(chuàng)造條件，多給學生感悟優(yōu)秀美術作品的機會，引導學生展開想象，進行比較。讓學生談談自己的感受，提高他們的審美情趣。
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)讓學生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學生獲得親身體驗，形成喜愛質疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的欲望。
3、創(chuàng)設文化情境，涵養(yǎng)人文精神美術學習不單是一種技能技巧的訓練，而應視為一種文化的學習。要在美術教學中創(chuàng)設一定的文化情境。
4、確立學生的主體地位培養(yǎng)學生憑借自己主動建構知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學生，對每個學生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵學生進行綜合性探究性的學習引導學生在實際生活中領悟人類社會的.豐富性，了解各學科的共通之處和相異之處，理解美術對生活的獨特的貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術以及其他知識、技能來解決學習生活中的各種問題的能力。
6、重視學生的自評和互評傳統(tǒng)美術課程評價是一種以課程目標為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應貫徹素質教育精神和“以學生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。
7、恰當運用多種教學手段用生動有趣的教學手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學生學習美術的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源努力開發(fā)當?shù)刭Y源開展多種形式的美術教育活動。
１、專題：總結、推廣省級課題《小學美術“綜合探索”教學實踐研究》研究成果。
措施：在學校統(tǒng)一安排下召開課題組會議、開展課題研究等活動。
根據(jù)學校安排上教研課。
學習《藝術教育》、《藝術概論》、《論構圖》、《教育理論》等書。
１、慶“國慶”繪畫展。（“國慶”前一周在各班教室進行）。
２、迎“元旦”手工制作比賽。
組織優(yōu)秀美術作業(yè)展。（一月下旬）。
人教版小學二年級美術教學計劃篇十四
二年級的學生經(jīng)過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的'基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創(chuàng)造，這些方面有待提高，小學二年級美術教學計劃。
１、通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學生學習興趣。
２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
３、培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。
２、發(fā)展學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力。
小組合作學習中學習學習習慣意識的培養(yǎng)。
２、運用教學手段，培養(yǎng)學生繪畫興趣。
３、充分展示圖片，作品等教學手段，教師加以示范。
略
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