方案應當具備明確的目標和清晰的指導步驟，以確保任務的順利完成。每個制定的方案都應該有明確的責任人和執(zhí)行計劃，做到有章可循、有人負責。方案是指規(guī)劃、安排和解決問題的方法或步驟，一個好的方案需要考慮各種因素，如資源、時間限制和風險管理等。制定一個完美的方案需要考慮多個方面因素，關(guān)鍵是要明確問題的核心和根本原因。以下是小編為大家準備的一些方案范例，供大家參考，希望能給大家提供一些啟示和思路。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇一
以鄧小平理論、黨的十x大精神和“三個代表”重要思想為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育》。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓、基礎教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學習型學校。
繼續(xù)教育領(lǐng)導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
組長：__。
副組長：__。
教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點。教師繼續(xù)教育的內(nèi)容主要包括：
1、思想政治教育和師德修養(yǎng);。
2、專業(yè)知識更新與擴展;。
3、現(xiàn)代教育理論與實踐;。
4、教育科學研究;。
5、教育教學技能訓練和現(xiàn)代教育技術(shù);。
6、現(xiàn)代科技與人文社會科學知識等。
培訓類別分為非學歷教育(新任教師培訓、教師崗位培訓、骨干教師培訓)和學歷教育(對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓)。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。
要求教師認真學習“三個代表”重要思想。牢固確立“三個代表”,構(gòu)建和諧校園重要思想在教育工作中的指導地位。
要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓：
認真組織教師參加開縣繼續(xù)教育中心組織的各項規(guī)范化培訓，認真組織各項規(guī)范化培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓：
要求人人參加教育主管部門組織的培訓并考核合格。
4、教育教學基本功訓練：
內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽。
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級備課組進行集體備課或分散備課，符合教育教學規(guī)律。
6、組織教師互相聽課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：
7、認真組織教師撰寫論文、教育教學經(jīng)驗文章。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
培訓經(jīng)費方面要嚴格按上級的文件要求進行落實。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇二
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合，不斷的實踐，取得了十分大的進步?，F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)：
一、透過對繼續(xù)教育的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對小學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學習，從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅僅要善于向?qū)嵺`學習，向理論學習，而且要向?qū)W生學習。教師是研究者，帶領(lǐng)學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。
二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。
三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都就應是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生透過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解，到達教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，能夠使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
除了更新自己的教育教學理念之外，我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情，一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!
經(jīng)過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個十分強調(diào)師道尊嚴的國家，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革。
萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作用心性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)職責感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果。孔子曰：“其身正，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α浚瑢W生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中構(gòu)成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇三
通過小學教師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學產(chǎn)生了許多的感慨，通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識,獲驗?，F(xiàn)主要從教學方式方面總結(jié)如下：
一是，教師角色的轉(zhuǎn)變，由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的'快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權(quán)威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
二是，教學策略的轉(zhuǎn)變，研究適應學習方式轉(zhuǎn)變的教學設計的改變，構(gòu)建符合學習方式轉(zhuǎn)變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
三是，教學方式的轉(zhuǎn)變，重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現(xiàn)在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述;可以用動作表演;可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學生自主探索的過程。
四是，教學呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉(zhuǎn)變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術(shù)與學科教學的整合。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇四
通過幾年的培訓，不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，培養(yǎng)一批具有較強教育教學實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍。
學科教學業(yè)務培訓——以常規(guī)教學，新一輪教材培訓為主要內(nèi)容;教師基本職業(yè)技能培訓——以教師信息技術(shù)、職業(yè)技能培訓為主要內(nèi)容。
(1)以加強師德師風建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。利用每周的政治學習時間對教師加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和__同志有關(guān)教育論述的學習，樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。
(2)認真學習教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針。
(3)用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。
學科教學業(yè)務技能培訓。
(1)課堂教學技能培訓。
進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡最大的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。
培訓時間：業(yè)務學習和教研活動時間內(nèi)。
(2)德育教育、班隊工作技能培訓。
德育工作是學校的首要工作，組織教師學習現(xiàn)代教育思想，教育理念，樹立以德治國，以德治區(qū)，以德治校，以德治班的教育教學思想，了解前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力。進一步加強各類活動課及班主任工作技能訓練，探討研究素質(zhì)教育要求的教育教學方法，緊密結(jié)合教育教學任務，撰寫經(jīng)驗總結(jié)，改進小學教育教學的途徑和方法，不斷提高教師素質(zhì)教育的能力和水平，學習時間：政治學習，班主任工作探討，活動課研討時間。
(3)新教材培訓。
根據(jù)上級文件精神，我校下一輪階段繼續(xù)教育仍堅持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內(nèi)容、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。
管理措施。
1、加強領(lǐng)導，分層管理，個人負責。成立以校長為組長，副校長，教導主任，教研組長為成員的學校教師繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導小組。再按學科教學結(jié)構(gòu)分為若干基層培訓小組，以教研組長為基層培訓小組的組長。學校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組、教研組的基層培訓小組及教師都將擬定出各自的培訓達標計劃，培訓措施及培訓總結(jié)和培訓經(jīng)驗。做到有的放矢，心中有數(shù)，學有目標，學有收獲。形成將學校、教研組、教師個人的培訓工作為一個既相互聯(lián)系，相互促進，又相互制約，各負其責的管理網(wǎng)絡。
2、重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作，組織開展系列的培訓比賽、評比等活動和培訓期間的宣傳，表彰工作。如：以樹師德形象，熱愛教育事業(yè)，關(guān)愛學生等為主題的演講;教學技能(掌握信息技術(shù)，說課上課，粉筆字、鋼筆字、毛筆字)的比賽：教育教學研討課、活動課的競賽，來激發(fā)教師自學自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
3、在培訓中積極依靠骨干，充分發(fā)揮教導主任，教研組長的組織作用和骨干教師的輔導作用。領(lǐng)導小組主要成員要在培訓中即要認真組織好培訓、輔導任務，又要在參訓中起積極的帶頭作用，以身示范。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇五
“百年大計，教育為本”，教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了十分大的進步。現(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié)。
加強繼續(xù)教育學習是教師適應競爭上崗的迫切需要，在人口出生率不斷下降、中小學生逐步減少的狀況下，中小學教師的需求量也在逐步減少，必然給教師的上崗帶來嚴重的危機。在實行教師聘任制的這天，每個教師都應做好“能者上、庸者下”的思想準備。一個教師要在教師工作崗位上占有一席之地，在競爭上崗中處于優(yōu)勢地位，就務必加強學習，使自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平再上一個新的臺階。
加強教師繼續(xù)教育學習是教師適應學生思想日趨活躍復雜的客觀要求，為了避免學生誤入歧途，促使學生樹立正確的道德觀念，教師務必及時了解各方面的信息(包括錯誤的)，準確把握學生的思想動態(tài)，善于運用先進的德育方法，消除學生受到的不良影響，引導學生健康成長。
二、不斷虛心學習、調(diào)整、充實、完善自身的知識結(jié)構(gòu)。
完善教學潛力，明確認識到教育不僅僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選取的技術(shù)，是根據(jù)在教學實踐中積累起來的有關(guān)教學的經(jīng)驗，知識而構(gòu)成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選取合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術(shù)，運用現(xiàn)代化教育技術(shù)……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術(shù)，而且這種教學技術(shù)與行為的發(fā)展組合，便會產(chǎn)生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術(shù)能到達正確、鮮明、生動的境界。使學生不僅僅生動的理解了學習資料，而且給人以藝術(shù)的享受。
三、轉(zhuǎn)變教育理念，相信我的學生必須能成才。
學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師應對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
總之，繼續(xù)教育學習的收獲十分豐富，它引發(fā)了我很多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我明白前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正到達培訓的目的。作為一名新時代的年輕教師，我將在繼續(xù)教育的平臺上努力奮斗，爭取把自己打造成社會需要的教育者!
繼續(xù)教育培訓工作方案篇六
透過學習給我的體會很深，使我的教育技術(shù)潛力得到了很大提高。這次培訓活動，領(lǐng)導高度重視，為我們創(chuàng)造良好的學習機會，帶給了優(yōu)越的學習條件。隨著信息技術(shù)逐漸在教育教學活動中得以廣泛應用，我越來越感到自己懂得太少，掌握的知識不足。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽專家講座，學習教學相關(guān)策略，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，吸取精華。用心主動參加網(wǎng)絡研討活動，和各位學員相互交流，共同砌磋，真心探討。這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。我學習到了很多知識，也受到了深刻地教育和啟發(fā)，感慨很多，下面我就和您談談我學習的收獲和感想。
作為教師要不負時代賦予的使命，用心投身到課程改革之中，努力變革教學方式，要著眼學生的進步，多用激勵機制，努力使自己成為有智慧專業(yè)發(fā)展的陽光教師。有尊嚴感、幸福感、成就感的優(yōu)美師德呼喚教師的發(fā)展，教師要匯愛心、奉獻、智慧、發(fā)展于一身，成為點化智慧的智者。
在教學實踐中，用心地工作，尊重、愛護每一個學生，做到不歧視、不體罰，保護學生的安全，維護學生的自尊心，加強專業(yè)知識學習、提升自身的專業(yè)潛力、培養(yǎng)自己良好的專業(yè)習慣，在教育崗位上實現(xiàn)自己的教師夢想。
我更要加強自身的信息技術(shù)學習，推進信息技術(shù)與教育的融合，利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，培養(yǎng)學生信息化環(huán)境下的學習潛力，增強學生在網(wǎng)絡環(huán)境下提出問題、分析問題、解決問題的潛力，鼓勵學生利用信息手段主動學習、自主學習、合作學習，培養(yǎng)學生利用信息技術(shù)學習的良好習慣，從而減輕學生過重的課業(yè)負擔，以學生為本，促進學生健康快樂成長。
在自己的職業(yè)生涯中，持續(xù)清醒的自我意識，以唯美心態(tài)，不斷地進行自我更新、自我完善，在工作中，恰如其分地張揚自己的個性，維護職業(yè)尊嚴，用心地去體驗成就感和愉悅感，不斷實現(xiàn)、提升自己的生命價值。
人類的智能是多元的，在小學語文學業(yè)評價中，教師要運用多元智能理論，關(guān)注學生智能特點;多用激勵機制，著眼學生的進步;破除傳統(tǒng)觀念，正確看待差異。教師在評價學生時要多一些縱比，少一些橫比，甚至不去橫比，多關(guān)心學生的心理，運用技巧與學生溝通，提高自己的教育信心，用無私的愛心、高度的寬容和耐心去踐行教育愛。
透過學習，我明白語文課程的目的在于：培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和社會適應潛力，提升整體國民素質(zhì)，促進科技創(chuàng)新和跨文化的人才培養(yǎng)。課程理念是引導人才培養(yǎng)模式的變革，以潛力為重，培養(yǎng)學生的社會職責感、創(chuàng)新精神和實踐潛力，加強社會主義核心價值體系在本學科中的滲透。所以，我要認真學習20__版的小學語文課程標準，加強學習小學語文潛力培養(yǎng)的策略與方法，增強自己應對教學情境中的教學實踐智慧，能夠道德地、創(chuàng)造性地、經(jīng)濟有效地解決教育教學實際問題，不只做教書匠，要努力成為教育藝術(shù)家，實現(xiàn)師德理想，做德性教師。既要桃李滿天下，又要創(chuàng)新超越。
教育是長期的任務，教師的繼續(xù)教育還應不斷提升，所謂：活到老、學到老。我要以此為契機，不斷學習，不斷的充實自己，成為一名永久跟的上時代步伐的教師。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇七
以黨的和桐梓縣20__年教師繼續(xù)教育工作計劃為指導，圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標，以提升我校教師隊伍的綜合素質(zhì)為目的，以提高我校教學質(zhì)量為宗旨，以縣級組織的全員培訓和專項培訓為引領(lǐng)，以“一德四新”為主要內(nèi)容，全面、深入推進校本培訓，確保全年完成80學時的培訓任務，切實提高我校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
1、為確保該項工作的正常運行與實效性，特成立風水中學20__年繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組：
組長：謝先楷。
副組長：謝代學江啟熬王宗保王宗遠。
成員：季正軍鄒景飛何興愛何永遠陳明長鄒明。
勛李小兵謝體均阮太平夏應聯(lián)。
領(lǐng)導小組設辦公室于總務處，由王宗保同志負責辦公。
2、建立健全運行機制;。
一方面轉(zhuǎn)變行政職能，變單向的自上而下模式為雙向的上下互動模式，讓教師真正成為繼續(xù)教育工作的主體，讓管理者逐步變?yōu)榻處煂I(yè)發(fā)展的合作者、指導者和促進者。另一方面著眼教師的可持續(xù)發(fā)展，積極為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺，關(guān)注教師的個體差異，使每個教師在繼續(xù)教育中都能找到動力和方向。
3、認真組織教師積極參加桐梓縣教育和科學技術(shù)局組織的以“__”中小學教師繼續(xù)教育培訓教材為主要內(nèi)容的全員培訓以及專項專題培訓和暑期專項培訓。
4、切實開展校本培訓;。
根據(jù)桐梓縣“__”中小學教師繼續(xù)教育工程時間推進表，以“一德四新”為主要內(nèi)容，利用暑假及雙休日認真組織教師開展全員培訓，確保全面完成本年度的培訓任務。具體培訓安排見附表。
5、鼓勵教師積極參加學歷提高培訓。
我?，F(xiàn)有近30%的老師未達本科學歷，學校將按照專業(yè)對口、學用一致、按需培訓、對口提升的要求，采取在職為主、脫產(chǎn)為輔的方式，鼓勵教師積極參加學歷提高培訓，進一步提高我校師資專業(yè)化水平。
6、撰寫本年度培訓總結(jié)。
本年度11月初，將根據(jù)全年開展的所有培訓進行認真總結(jié)，找出不足之處，以便今后更好地開展教師繼續(xù)教育培訓工作。
7、完善教師繼續(xù)教育檔案。
根據(jù)教師完成繼續(xù)教育的情況，于12月初將年度培訓學時如實認真做好登記，嚴肅登記審驗行為。
8、按中心校辦公室要求，規(guī)范本年度繼續(xù)教育活動資料，收集歸檔，按時送交中心校辦公室檢查。
1、實行簽到制度，嚴格培訓考勤，對無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育，年度考核時作為一項重要指標。
2、參培教師必須作好培訓筆記，認真完成各科作業(yè)，每次培訓結(jié)束，都要完成一篇學習心得。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇八
為了提高學區(qū)教師隊伍整體素質(zhì)，推進素質(zhì)教育，加快教育改革和發(fā)展步伐，特制學區(qū)教師繼續(xù)教育校本培訓方案。
通過開展教師繼續(xù)教育，使教師更新教育觀念，樹立先進的素質(zhì)教育思想，拓寬知識面，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和教研能力，建設一支忠誠黨的教育事業(yè)、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、教學和科研能力強、活力充沛、符合新世紀素質(zhì)教育要求的教師隊伍。
同時，學區(qū)還要根據(jù)各校的情況，從實際出發(fā)，圍繞辦學宗旨和辦學特色，確立和不斷調(diào)整完善校本培訓的具體目標、要求和任務。
以加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務能力為原則，培訓內(nèi)容力求“新”、“實”、“活”。主要從下面幾方面進行培訓：
1、師德培訓
以鄧小平教育理論為指導，以《教育法》、《義務教育法》、《教師法》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，產(chǎn)物理論和實際相結(jié)合的原則，開展教師思想政治教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，并具有健康的心理素質(zhì)，在教育教學活動中，真正依法施教，忠于職責，樂于奉獻，努力培養(yǎng)適應新世紀需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。
2、基本培訓
教師基本功的訓練是繼續(xù)教育培訓的主要基礎性工作。按年級、專業(yè)的基本要求，組織教師進行理論和技能培訓，通過培訓使教師在原有的基礎上有明顯的提高，能掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)，以適應全面實施素質(zhì)教育的需要。
3、教育教學能力培訓
教師首先開展教育學、心理學等基礎理論的培訓，掌握學生的`身心發(fā)展規(guī)律，并遵循此規(guī)律，采取切合實際的教育教學手段，有效地組織教育教學活動，不斷提高教育教學質(zhì)量。在抓好師德教育、基本功訓練同時，加強教學方法、藝術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)以及教學管理的培訓，通過培訓使教師樹立正確的現(xiàn)代教育觀念，具有合理的知識結(jié)構(gòu)，具有較高的教育教學水平，能充分適應教學業(yè)務的要求。
4.教師教學科研能力的培訓
要把教學科研能力的培訓作為校本培訓的一個重要內(nèi)容來抓。同時各校要根據(jù)學科、年級等實際，成立課題研究小組，通過教學科研活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，不斷探索實施素質(zhì)教育的新路子、新方法。
專題講座(集中)
小組研討
組織觀摩考察(集中)
教師自學
課題研究(小組)
1.加強領(lǐng)導，明確責任
學區(qū)領(lǐng)導要加強對校本培訓的監(jiān)督和指導，各校要制訂出相應的校本培訓規(guī)劃，校長是校本培訓第一責任人，負責本校教師繼續(xù)教育的組織和實施，每年要制定出具體的校本培訓記錄，組織教師參加培訓。同時要鼓勵支持教師參加非校內(nèi)的各級組織的教師培訓活動，以利于教師增長知識和提高能力。
2.培訓方法
學區(qū)培訓應對不同年齡、不同學科、不同需求的教師采取分層次、分階段培訓的方法。要注意差異，突出個性。
6、建立激勵機制
學區(qū)建立中小學教師繼續(xù)教育校本培訓督導評估制度,對校本培訓工作成績顯著的學校和個人予以表彰和獎勵。每兩年評比一次,把教師參加繼續(xù)教育與學校評優(yōu)、教師聘任、職稱晉升、提資等掛鉤起來，對校本培訓不夠重視的學校要提出批評。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇九
一、提高認識，加強責任感和緊迫感時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務學習。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質(zhì)，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。
三、在教學中學習、反思我認真教學，每月堅持寫教學隨筆或教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
四、多讀書，讀好書認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇十
為全面貫徹落實《教育科技局關(guān)于印發(fā)20xx年繼續(xù)教育全員培訓實施方案的通知》（[20xx]52號)文件精神，中心小學培訓點圓滿完成了20xx年師德師風活動周全員培訓工作?；仡櫞舜闻嘤枺遗嘤桙c做了以下工作：
我培訓點根據(jù)根據(jù)《教育科技局關(guān)于印發(fā)20xx年繼續(xù)教育全員培訓實施方案的通知》（[20xx]52號)文件精神，召集了各校領(lǐng)導班子認真學習培訓方案，組織相關(guān)人員擬定安全預案。
我培訓班成員涵蓋化作片區(qū)教師、安保人員及食堂工勤人員，共100名教師。學科培訓時分為學科教學和相關(guān)法律法規(guī)、以及分組討論。
由中心小學校長陳志擔任班級第一責任人，負責統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)培訓工作，審定培訓文件資料。還設置了教務組、考勤小組、后勤保障組、信息報送組等。
我培訓點開展了“心理輔導、法律法規(guī)、教育信息技術(shù)能力、課堂技能、學科教學”等科目的培訓。培訓教師認真?zhèn)湔n、積極與現(xiàn)場學員互動，共同尋求適合教師成長的交流方式。最精彩的要數(shù)交流活動，分組（每組不超過15人），每組由一名學校領(lǐng)導或中層干部任組長組織討論，其余各校以學校為單位由校長組織討論。討論確保人人發(fā)言、組織人做好記錄。從教認識、心理根源、世界觀、價值觀、人生觀等方面反思和深挖根源和因素?？芍^“思想與實踐”的盛宴。
為了提高培訓效果實效，在培訓實施過程中，我培訓點過程評價。對各個教師自評互評、查擺問題，自行反省反思、廣泛征求意見，認真查找自己過去一年來存在的問題和傾向性問題，從從教認識、心理根源、世界觀、價值觀、人生觀等方面反思和深挖根源和因素。因此，老師們無論是互動還是集中學習時，每個小組都能認真學習做好記。并結(jié)合自身工作，每人都寫了自糾自查報告，查找不足，不斷改進工作措施，使這次培訓取得了當初設想的效果。
通過培訓，老師們紛紛表示收獲不少：
思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
通過培訓，老師們以更寬闊的視野去看待教育工作，學到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學水平的方法和捷徑。知道了怎樣去定位、去思考、去摸索、去創(chuàng)新，讓自己的師德更加提高。
通過學習，使我校教職工的理想想念得到了進一步堅定，師德師風的觀念得到進一步增強，做好本職工作的能力得到了進一步提高，為人師表的模范作用得到進一步發(fā)揮。為我校認真貫徹落實科學發(fā)展觀和跨越式發(fā)展再上新臺階提供了堅強的思想、政治和組織保證。教職工們一致表示，通過學習一定要盡職盡則地做好本職工作，關(guān)愛每因為儀位學生，為辦好人民滿意的教育而努力做出貢獻?？傊舜闻嘤柺浅晒︻~。培訓為老師們提供了一個學習的平臺，點燃了教師思想的火花，指明了以后努力的方向。也進一步提升了教師教育素養(yǎng)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇十一
根據(jù)縣教育局文件：三教研發(fā)【2017】23號文件“三都水族自治縣教育局關(guān)于組織2017年暑期中小學 幼兒園教師繼續(xù)教育培訓的通知”和三教研發(fā)【2017】24號文件“三都水族自治縣教育局關(guān)于全縣中小學教師教材教法考試的通知”及三教辦發(fā)【2017】23號文件“三都水族自治縣教育局關(guān)于全縣中小學教師教材教法考試的補充通知”的文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)工作實際，對2017年暑期的培訓工作安排如下：
一、組織領(lǐng)導
為加強2017年暑期我鎮(zhèn)小學教師繼續(xù)教育工作的有序開展，讓每位符合年齡段的教師積極參加教材教法考試（8月10日上午9:00-11:00），并取得好成績；成立合江鎮(zhèn)小學領(lǐng)導小組，人員如下：
組長：莫如池
副組長：蒙元波
成員：胡 艷 石道祥 岑 學 韋玉華
韋朝杰 龍育洲 韋治洲 蒙元洲
領(lǐng)導小組辦公室設在合江小學辦公室，負責策劃本次培訓的各項內(nèi)容。
二、培訓目標
結(jié)合新一輪基礎教育課程改革的要求和我鎮(zhèn)教育教學工作的實際，讓教師把握“高效教學”的構(gòu)建及實施策略，提高自身的教育教學能力，更新教師觀念，提升教師整體素質(zhì)，打造業(yè)務精湛的教師隊伍，促進教育教學質(zhì)量的大幅提高。
三、培訓對象
全鎮(zhèn)小學在編在崗教師（共77人）。
四、培訓內(nèi)容
1、小學語文、數(shù)學科課程標準的解讀、學習。
2、新課堂教學模式的觀摩，評課。
3、小學教材重點內(nèi)容的復習、模擬考試。
五、培訓時間
六、培訓方式及要求
1、分學科選定主講教師，認真?zhèn)浜谜n。
2、根據(jù)教師所授科目的情況，教師的自愿選擇所要學的科目。
3、因為本次的培訓要記入“十二五”教師繼續(xù)教育學習的學時，所以要求每位教師自備較厚的筆記本，并詳細作好學習筆記（注意分好學時），為繼續(xù)教育的學時登記提供有力的佐證。
4、培訓結(jié)束后，要求每位教師結(jié)合個人實際，關(guān)于學生“學什么，怎么學”教師“教什么，怎么教”的學習心得體會文章（不少于1500字），以學校為單位于7月26日前，上交到中心校蒙元波處（包括紙質(zhì)和電子文檔）。
七、其他要求
1、培訓期間每天生活費10元，以學校為單位交到中心校石道祥老師處作統(tǒng)一安排。
2、培訓期間考勤實行簽到制，按培訓時間提前10分鐘簽到。遲到、早退或無故不參加者，視其缺勤情況扣其相應的學時，年終學時不足不予補辦。若有特殊情況必須請假，中心校批假的權(quán)限為半天，一天以上（包括一天）必須向縣教育局請示。
3、本次培訓交通、住宿自行安排。
4、培訓期間中午嚴禁飲酒，晚上飲酒要適量，請各校強調(diào)-教師注意各方面的安全。
八、培訓工作安排
一、指導思想
根據(jù)上級及縣教育局文件冊教師[2017]2號《冊亨縣2017年教師繼續(xù)教育工作安排意見》要求，以科學發(fā)展觀為指導，以促進我鎮(zhèn)教師專業(yè)成長為重點，以強化教師新知識、新觀念培訓為內(nèi)容，不斷整合培訓資源，深化培訓管理，努力提升培訓質(zhì)量，推動教師繼續(xù)教育的不斷發(fā)展。
二、目標要求
圍繞“強化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”為總體目標，以“新方法、新技能”為主要內(nèi)容，以骨干培訓為基礎，按照“注重實效、學用結(jié)合”的原則，扎實開展教師全員培訓工作，努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優(yōu)秀教師群體，促進教師專業(yè)發(fā)展全面提升我鎮(zhèn)教師隊伍的整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。
三、實施原則
1、堅持以教師為本，統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點和按需施訓的原則。完善培訓機制、創(chuàng)新培訓模式、優(yōu)化培訓內(nèi)容、改進培訓方法，增強培訓針對性和實效性。
2、堅持以學校為主，強化校本研修，圍繞“減負提質(zhì)、高效課堂”，提高校本研修和課堂質(zhì)量的原則。
四、培訓對象
全鎮(zhèn)中小學全體在職教師。
五、培訓內(nèi)容
1
導》、《講授技能指導》、《課堂提問技能指導》、《課堂調(diào)控技能指導》、《學法指導技能》、《試卷編制分析講評技能指導》。
六、教學管理及要求
1、教育新方法
（1）培訓內(nèi)容：新方法：《最受歡迎的特色教學藝術(shù)》
（2）培訓方法：集中培訓
（3）培訓目標：通過不斷探索、總結(jié)、修正、改進，最終形成獨特的教育方式、教育方法、教育理念。
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（4）培訓要求：參訓教師要認真做好學習筆記，每位教師參加培訓累計不少于24學時。
2、有效教學基本功
（2）培訓目標：在新的教育教學理念為指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法，同時為教師教學技能的發(fā)展提供訓練的'策略。
（3）培訓要求：認真做好學習筆記，參加培訓累計不少于144學時。
兩項總學時：216學時
七、“十二五”期間教師繼續(xù)教育的保障措施
（一）加強領(lǐng)導，分級負責
學校成立繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，下設辦公室，負責具體日常事務。明確職責，加強領(lǐng)導，強化管理，以規(guī)范培訓行為，確保培訓質(zhì)量。
組 長：陳萬章 （鎮(zhèn)中心學校校長、支部書記）
副主長：羅安員 （鎮(zhèn)中心學校副校長）
唐通河 （鎮(zhèn)中心學校副校長）
2
成 員：岑建書 （鎮(zhèn)花冗小學校長）
鄭 艷 （鎮(zhèn)弄應小學校長）
忙永賢 （鎮(zhèn)洛凡小學校長）
宋云德 （鎮(zhèn)榮慶小學校長）
楊正友 （鎮(zhèn)希望幼兒園團長）
韋吉坤 （鎮(zhèn)中心學校業(yè)務員）
羅國林 （鎮(zhèn)中心學校辦公室主任、繼教專干）
張 飛 （鎮(zhèn)中心學校業(yè)務員）
（二）加強制度建設，提供政策支持
參加繼續(xù)教育，提高教育技能和師德水平，是每個在職教師的基本義務，每一位教師必須按規(guī)定完成相應的繼續(xù)教育任務。對無故不參加繼續(xù)教育學習或擅自中斷參訓的教師，當年年度考核視為不合格，一律不得推薦晉升教師專業(yè)技術(shù)職務和評優(yōu)評獎。
（三）建立教師繼續(xù)教育登記制度。不斷總結(jié)繼續(xù)教育工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的繼續(xù)教育工作檔案，按要求做好檔案管理工作。
八、后勤管理工作
組 長：蒙云元
副組長：楊正凱、陳劍（大）、黃典飛
成 員：王建貴、陸利洪、蒙福貴、黃吉方、黃典祥、羅加廷、岑南華、李俊英、王仕光、蒙開用。
職 責：
2、完成培訓所需教學用具的購買；
3、保證培訓現(xiàn)場飲用水的供應。
九、攝影宣傳報道工作
組 長：羅安員
副組長：岑建書
成 員：鄭 艷、黎丹梅、忙永賢、黃典飛、楊秀云、王勝波、覃建培、岑 坤、李榮方。
職 責：
1、認真組稿、審稿、編輯稿件和相關(guān)圖片，精心校對，嚴格把關(guān)；
2、及時向“亮點金州”、冊亨教育網(wǎng)等報送信息報道；
3、確保稿件報送的質(zhì)量和數(shù)量，做好各期培訓宣傳報道工作。
4、培訓光盤刻錄
十、資料印發(fā)工作
組 長：羅國林
副組長：韋吉坤、張 飛
成 員：邱興東、賀文周、王周華、竇國艷、潘正春。
十一、培訓經(jīng)費
培訓費從學校生均公用經(jīng)費教師培訓部分據(jù)實列支。培訓費主要用于參訓人員伙食、車（船）費、住宿費、照片、光碟、培訓手冊和學時證書印制、資料印刷、教學用具、活動獎品、培訓者講課、班主任管理等費用的開支?？h教育局下派的培訓指導教師的往返交通費回原單位（學校）報銷。
十二、未竟事宜，請與巖架鎮(zhèn)中心學校業(yè)務辦聯(lián)系。電話：4485042
巖架鎮(zhèn)中心學校
二0一四年四月十日
繼續(xù)教育培訓工作方案篇十二
根據(jù)**市教育局有關(guān)文件精神，這個暑期，我校有組織、有計劃的開展了為期20天的教師繼續(xù)教育校本培訓工作，促進了我校教師隊伍整體素質(zhì)的'提高?，F(xiàn)在作如下總結(jié)：
1、建立專門的領(lǐng)導機構(gòu)。
為加強對校本培訓工作的領(lǐng)導，成立以校長為組長，副校長為副組長，由教務處、政教處主要負責同志組成的校本培訓領(lǐng)導小組，對整個校本培訓工作統(tǒng)一領(lǐng)導，整體設計，形成校長親自抓，副校長、教務處、政教處分頭實施的校本培訓管理機構(gòu)。
2、制訂比較詳細的可執(zhí)行的校本培訓計劃。
校長室和教導處制訂了暑期校本培訓實施方案并檢查執(zhí)行情況。嚴格執(zhí)行教師校本培訓點名制度。參加校本培訓是每個教師的權(quán)利，更是每個教師的義務，全體教師按規(guī)定完成了相應的培訓計劃。
3、加強對培訓過程的管理。
8月22日，學校對校本培訓第二階段的活動進行了動員，對教師參加校本培訓的情況進行了登記，對培訓過程進行檢查和督促，建立并健全了教師培訓的業(yè)務檔案，并及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目標和任務的完成。
參加了各級業(yè)務培訓。
**市開展學程導航教學模式，全面推進課堂教學質(zhì)量效率的提高，對我們教師的教育教學觀念、技術(shù)，知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)提出了新的挑戰(zhàn)。近日，**省又出臺了“五嚴規(guī)定”。所以在這種形勢下，靠搶時間，多留作業(yè)，多上課來提高學生成績顯然是不再可行了，我們只有在提高課堂效率上下功夫。在暑期中，我們組織了生物、歷史、地理、英語學科的教師參加了**市學科教師培訓班，以此來提高了教師的業(yè)務素質(zhì)。8月21日，組織了語文、數(shù)學、外語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物等學科的學科組長參加了市局的關(guān)于學程導航推進的培訓，8月22日，由各學科組長對組內(nèi)的所有教師進行了培訓，通過培訓，我們?nèi)＝處熃y(tǒng)一了認識，以學程導航課堂教學模式為先導，積極探索提高課堂教學效率打下了堅實的基礎。
進行了讀書活動和中考科目試卷的質(zhì)量分析。
暑期是我們教師靜下心來進行學習、開展閱讀的大好時光，今年暑期，我們以學科組為單位，認真學習了有關(guān)“師生有效溝通”方面的文章及案例。所有的學科都能認真組織，每一位老師學習以后，都寫下了自己的心得體會，文綜組、理綜組的老師感想深刻，既有對以前教學的反思，又有對今后工作中如何進行有效溝通提出的自己的想法。這次活動促進了大家的思考，有利于改進我們的教育教學的方法。
中考科目的教師認真進行了xx年中考試卷的分析，制定了雙向細目表，并針對今年的試卷，提出了今后在學科教學中應該注意的問題，為今后的學科教學提供了有益的借鑒。
聽取了專家的學術(shù)報告。
8月22日在高中部**樓，聽取了**指揮家關(guān)于音樂欣賞的講座，提升了教師的品位，陶冶了教師的情操；8月24日在高中部**樓，聽取了**督學關(guān)于“教師專業(yè)身份的建構(gòu)與提升”的講座，**用他淵博的知識，豐富的實例，向我們闡述了如何確定教師的身份，如何對待學生，以及教師應有的道德品質(zhì)，使大家深受啟發(fā)，**老師“我手里究竟拿著什么”就是對成督學講座的深入思考。
撰寫了暑期讀書筆記。
暑期，很多教師進行了專業(yè)知識的閱讀，有的教師參加了各種培訓活動，有的教師游覽了祖國的大好河山。**等41位老師撰寫了讀書筆記、學習心得等文章。
新的學期，我們面臨著新的機遇和挑戰(zhàn)，暑期校本培訓中，我們針對新的學期，制定了一系列的計劃，為新學期的工作開了一個好頭。
制定了校本培訓三年規(guī)劃。
8月12召開了全體學科負責人會議，落實**市**中學校本培訓三年規(guī)劃的制定工作，8月16日完成了初稿，8月25日，在學科組內(nèi)進行了統(tǒng)一討論和整合，形成了**市**中學各學科校本培訓三年規(guī)劃稿，下一階段，我們將以這三年規(guī)劃稿為指引，展開校內(nèi)教師的校本培訓工作，提高教師的業(yè)務素養(yǎng)。
各教師制定了本學期社團活動計劃。
社團活動在我校已成功開設多年，積累了一定的經(jīng)驗。今年市局要求我們在社團活動的數(shù)量上和質(zhì)量上要上一個新的臺階。要求我們教師個個承擔社團活動課題，學生人人參與社團活動。為此我們絕大多數(shù)的教師進行了認真的思考，制定了一系列切實可行的，富有創(chuàng)意的社團活動課程活動方案。初一語文社團活動計劃詳細、有系統(tǒng)，歷史組老師的**和中國近代史研究，能結(jié)合我們家鄉(xiāng)的實際，化學組老師的化學小實驗，內(nèi)容豐富，可操作性強。另外物理、生物、計算機、數(shù)學等學科都提出了各自的社團活動的方案。學校根據(jù)各位老師的方案，最后確定今年學生社團活動的內(nèi)容和組織形式。
制定了新學期的備課組計劃和學科組計劃。
以前，各種計劃的制定都是在開學第一周，由于開學工作比較繁忙，就比較難以保證計劃的嚴密性和可操作性，另一方面，備課組計劃和學科組計劃應該屬于集體討論的結(jié)果，所以，本學期我們將這項工作作為暑期校本培訓的一個重要內(nèi)容進行，25日，我們?nèi)w教師分組集中在一起，認真討論了本學期的教學內(nèi)容、教學進度、教研活動項目，制定了切實可行的備課組和教研組工作計劃，為新學期開了一個好頭。
青藍結(jié)對工程。
隨著學校辦學規(guī)模的不斷擴大，我校今年引進了一大批新教師，如果使這批新教師盡快適應初中的教學，在今年暑期，學校開展了“青藍結(jié)對”工程，充分發(fā)揮我校的優(yōu)質(zhì)資源，將部分優(yōu)秀、有經(jīng)驗的教師與新教師結(jié)對做成師徒，并在26日進行了師徒結(jié)對儀式，并明確了師徒的責職和權(quán)利與義務，26日起正常開展活動。
針對初一年級新教師多的狀況，暑期我們加大了對新教師的培訓力度，25日初一各備課組進行對序言課的集體備課，并由備課組長在組內(nèi)進行了說課示范，27日所有的新教師在組內(nèi)進行了說課，各位老師進行了點評和指導，通過這次活動，使新教師對初中的教學有了一個初步的認識，為他們上好第一課奠定了良好的基礎。
進行了初一班主任工作的培訓。
8月27日下午，初一年級針對開學工作進行了詳細的指導，學習了班級管理的經(jīng)驗介紹，布置了開學初的主要工作，為迎接初一新生的到來作好了充分的準備。
以上就是今年暑期校本培訓的主要內(nèi)容，有不當之處，請批評指正。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇十三
為貫徹落實教育局教育工作會議精神培養(yǎng)和造就一支師德高尚、具有現(xiàn)代教育思想、掌握現(xiàn)代教育手段、富有創(chuàng)新實踐能力、適應素質(zhì)教育要求的高素質(zhì)的教師隊伍，促進教育事業(yè)的健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，進一步實施面向全體教師的繼續(xù)教育，逐步建立起符合我校實際的繼續(xù)教育制度。結(jié)合學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
以鄧小平理論為指導，以滕州市市《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》為依據(jù)，根據(jù)基礎教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調(diào)學以致用，注重崗位提高，促進自主學習，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓體系，努力建設一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。
二、繼續(xù)教育范圍：全體在職教師。
三、培訓學習目標：
1、參加各級繼續(xù)教育學習培訓，在培訓范圍內(nèi)，教師要按時完成培訓學時，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應實施素質(zhì)教育的需要。
2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。
3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學。
4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的運行和保障機制。
5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。
6、加強教研能力培訓，建立一支科研型、學者型、專家型教師隊伍。
四、培訓類別和任務：
1、新教師或新調(diào)入教師培訓。
1）培訓對象：0——1年教齡的新教師或新調(diào)入教師。
2）培訓目的：通過培訓，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，熟悉班主任工作，盡快適應小學教育教學工作的需要。
3）培訓內(nèi)容：
主要為小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔任學科的學科新課程標準、教材教法分析、教學基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加教育學、心理學內(nèi)容。
4）培訓要求：
新調(diào)入教師培訓期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延長一年培訓期。
2、教師崗位培訓。
1）培訓對象：1年以上教齡的教師。
2）培訓目的：通過培訓，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識結(jié)構(gòu)，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質(zhì)教育的要求。
3）培訓內(nèi)容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代人文和自然科學知識，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究，小學生心理健康輔導，以及計算機為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)等，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，突出培養(yǎng)教師使用新的課程教材進行課堂教學改革的知識水平和能力，突出培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。
4）培訓要求：
3、骨干教師培訓。
1）培訓對象：骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。
2）培訓目的：通過培訓，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術(shù)水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養(yǎng)一批在教育教學研究方面有較高造詣，在全鎮(zhèn)乃至全市和全省較有影響的中青年學科帶頭人。
3）培訓內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學藝術(shù)研究、學科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代科技與人文社會科學研究知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應用理論與實踐等。
4）培訓要求：骨干教師培訓要求從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”，從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個案指導”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結(jié)合；理論學習與教學實踐相結(jié)合；業(yè)務指導與品格熏陶相結(jié)合；教育教學與課題研究相結(jié)合；階段培養(yǎng)與長期跟蹤相結(jié)合。
學校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時參加培訓。
4、計算機全員培訓。
1）培訓對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。
2）培訓目的：通過培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網(wǎng)查詢信息，了解教育教學和有關(guān)科研成果的最新動態(tài)，部分教師具備用計算機進行輔助教學的能力。
培訓內(nèi)容：計算機基本知識和操作技能、教學軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學軟件技術(shù)，用計算機進行輔助教學和教育科研等。
3）培訓要求：學校先全部輪訓，培訓結(jié)束后，接受市教育局統(tǒng)一組織的考核驗收。
5、提高學歷層次培訓：
1）培訓對象：已取得國家規(guī)定學歷的教師。
2）培訓目的：提高教師的學歷層次，使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。
3）培訓內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范?？平虒W計劃》要求對小學教師進行學歷教育。
4）培訓要求：我校教師達到?？扑降谋壤嵘?0%以上，提高學歷培訓必須將知識的系統(tǒng)傳授與解決教育教學的實際問題有機結(jié)合，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環(huán)節(jié)。
學校積極支持教師參加助學自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學習。
5、教研能力培訓。
1）培訓對象：骨干教師、教學明星。
2）培訓目的：提高教師的教研能力，使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。
3）培訓內(nèi)容：《解密高效課堂》。
4）培訓要求：加強教學理論的學習，提高課堂教學效率，探索適合我校實際的教學模式，構(gòu)建生本課堂，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環(huán)節(jié)。
繼續(xù)教育培訓的主要方式是校本培訓、集中培訓和利用現(xiàn)代教育信息開展培訓。
校本培訓是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務部門的規(guī)劃和指導下，以教師任職學校為基本培訓單位，以校長為第一責任人，以提高教師教育教學能力為主要目標，把培訓與教育教學、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式。集中培訓是由教育行政部門和有部門下達培訓計劃和組織實施的培訓。
根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》教師參加繼續(xù)教育平均每年不少于48學時。本著統(tǒng)籌管理、分級負責、注重實效的原則，采取集中培訓與校本培訓相結(jié)合，以集中培訓為主的方式進行。培訓機構(gòu)每年要組織不少于30學時的集中培訓，學校每年組織不少于18學時的校本培訓。
學校要把開展教師繼續(xù)教育納入學校整體工作計劃中，每年制定出校本培訓方案，確定培訓內(nèi)容和培訓方法，強化培訓措施，扎扎實實地開展培訓工作，并對教師參加培訓情況進行考核。為了保證培訓質(zhì)量，學校每年將校本培訓方案上報繼續(xù)教育辦公室，經(jīng)批準后組織實施。
學校切實搞好校本培訓計劃，發(fā)揮師資培訓重要陣地的作用，校長要發(fā)揮好第一責任人的作用，要結(jié)合學校實際情況，制定切實可行的校本培訓方案，組織開展好培訓工作，使本校教師在本周期內(nèi)完成各項培訓任務，提高教師實施素質(zhì)教育的能力。
七、條件保障。
1、依法治教。
根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務，學校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。
2、建立激勵和制約機制。
學校把教師參加繼續(xù)教育列入教師考核的內(nèi)容，作為教師職務聘任的條件，獎優(yōu)罰劣。充分調(diào)動教師參加繼續(xù)教育的積極性和自覺性。根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師參加繼續(xù)教育期間，仍享受國家規(guī)定的工資和福利待遇。
3、實行繼續(xù)教育證書制度根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，《繼續(xù)教育證書》是在職教師參加繼續(xù)教育的憑證，是評聘專業(yè)技術(shù)職務的重要依據(jù)之一。依據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育證書使用與管理辦法》，對教師參加繼續(xù)教育實行考核和成績登記制度。沒有參加繼續(xù)教育或繼續(xù)教育學分達不到規(guī)定標準的不能參加職稱評聘，不能續(xù)聘教師職務。
4、積極開展繼續(xù)教育科學研究與實踐。
學校在實踐的基礎上，組織力量積極開展繼續(xù)教育科學研究，積極申報和承擔實驗課題，開展應用性研究，在繼續(xù)教育實踐中發(fā)揮積極的導向作用和示范作用，為鎮(zhèn)市開展繼續(xù)教育提供指導和支持。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求，學校教師繼續(xù)教育經(jīng)費按學校與個人相結(jié)合的方式負擔。
6、加強繼續(xù)教育基地建設，完善開放高效的培訓系統(tǒng)。
根據(jù)《教育法》、《教師法》和《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務，學校依法保障教師參加繼續(xù)教育。全體教師要積極主動地參加繼續(xù)教育。
成立由校長任組長、支部書記、副校長、教導主任、教科室主任、總務主任為成員的學校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導。下設辦公室，教導處副主任兼辦公室主任）具體負責學校教師繼續(xù)教育的日常工作。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇十四
2、增強學生干部的素質(zhì)和形象。
3、培育學生干部責任意識。
4、促進學生干部全方面能力的提高。
1、干部思想素質(zhì)培訓課程。
2、戶外素質(zhì)拓展課程。
a班（40人）大一各班主要學生干部（設班長一名）。
b班（40人）本學部學生會干部（設班長一名）。
c班（80人）全校各兄弟學部學生會干部（由各學部獨自選派）、（設班長一名）（各學部4-6人）。
1、考核主要依據(jù)平實課程表現(xiàn)為基本標準，結(jié)合素質(zhì)拓展活動中的表現(xiàn)情況，予以考核；
2、完成全部課程培訓后且考核合格者，由學部統(tǒng)一頒發(fā)結(jié)業(yè)證書；
3、在培訓課程中表現(xiàn)突出者，將被評定為優(yōu)秀學員且頒發(fā)獎品。
3、課程共6節(jié)，培訓時間為5月14日---6月10日。
2、培訓結(jié)束從優(yōu)秀學員中選?。?）個最突出學員每人發(fā)取獎金（100）元。
承辦方：繼續(xù)教育學部學生會組織部。
協(xié)辦方：管理學部團總支學生會商學部團總支學生會。
音樂學部團總支學生會。
藝術(shù)學部團總支學生會文學部團總支學生會。
法學部團總支學生會。
理學部團總支學生會體育學部團總支學生會。
外語學部團總支學生會。
計算機學部團總支學生會電氣學部團總支學生會。
數(shù)控中心團總支學生會機械學部團總支學生會。
具體負責人:。
總策劃-----劉巖（繼教部學生會主席）。
總協(xié)調(diào)-----謝宇賢（繼教部團總支副書記）。
總執(zhí)行-----張勛（組織部部長）。
a班班長――劉新紅。
b班班長――黃威（組織部）。
c班班長――――周仕顯。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇十五
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情景，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的職責，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的資料十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一齊培訓的時間僅有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的資料包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些提議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術(shù)的培養(yǎng)，學校安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一齊學習的時間并不長，但資料卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。經(jīng)過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下幾點：
在本次培訓中聽了有關(guān)教職專員教師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，那里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。
第四，教師是父母?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍瑦蹌e人的孩子是神?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌模處煂W生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調(diào)了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學生的心里輔導者。
教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不一樣學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質(zhì)。與此同時，對教師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了教師職責的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質(zhì)和比較扎實專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么”還要多鼓勵、多安慰、經(jīng)常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質(zhì)。
經(jīng)過學科專業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內(nèi)外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的資料，備教材、備學生、備教學，更要關(guān)注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求教師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，僅有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。
在教學上應當懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的'好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下，必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關(guān)系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的主角;鼓勵我們要做一名終身學習型的教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。
這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最終，各位長輩的提議我將銘記于心，積極去備好每一堂課，積極去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應當幸福歡樂。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇十六
20xx年已結(jié)束，在繼續(xù)教育培訓的學習里，讓我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力各方面受益匪淺。要想很好的做好新世紀里一名合格的老師，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，應樹立現(xiàn)代教育觀念的思想，這才正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
繼續(xù)教育培訓為我們搭建起這樣一個解決我們教學工作者的這么一個平臺，內(nèi)容之多，涉及的知識面廣。所以在每一次次的培訓中，對我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不少，具體如下：
第一、通過一系列的培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
第二、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
第三、虛心向他人學習，聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的`教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受、教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
第四、學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到,作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
第五、積極參與地方組織的遠程研修。在網(wǎng)絡學習中，充分利用網(wǎng)絡不同區(qū)域的學習和交流、在線研討等，并按時完成遠程研修的任務，力爭達優(yōu)，取得了很好的成績。
第六、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，,反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
教育工作者是要教書育人，我們必須有更高更好的自身素質(zhì)，方可培育更好的后代，所以我們必須提高自己。繼續(xù)教育為的是提高教師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學習中，我將更加的努力，為了我們的下一代，更應當做好繼續(xù)教育工作。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇十七
（一）努力提高管理和服務水平。
社會經(jīng)濟的高速發(fā)展，帶來了教育培訓市場的激烈競爭，學院全體人員深刻地認識到了我們是在強大的社會培訓集團和行業(yè)培訓壟斷的夾縫中求生成，壓力是巨大的。要實現(xiàn)學校提出的“一體多元，錯位發(fā)展”，“學歷教育與非學歷教育共同發(fā)展”，“打造社會培訓基地”的“十一．五”規(guī)劃要求，面對激烈挑戰(zhàn)，學院全體人員必須提高綜合素質(zhì)，以滿腔的熱情、勤奮的工作才能完成學校賦予我們的重任。為此，工作中努力樹立優(yōu)質(zhì)管理與服務的理念，處處突出以人為本，熱心為學員服務，千方百計滿足學員的需求，為學員創(chuàng)造了參加繼續(xù)教育學習的優(yōu)良環(huán)境和條件。培訓中充分發(fā)揮電大獨有的網(wǎng)絡優(yōu)勢和系統(tǒng)優(yōu)勢，今年重新設計了繼續(xù)教育學院網(wǎng)頁，豐富了網(wǎng)上資源，加強了學院與學員的互動，方便學員網(wǎng)上學習與考試，利用雙向視頻教學和開發(fā)培訓軟件等方式，讓學員把面授和網(wǎng)上學習結(jié)合起來，在異地能享受到同等的教學資源，為學員節(jié)約了學習成本，得到學員的認可和好評；在培訓內(nèi)容上改革創(chuàng)新，增強針對性、實踐性、前瞻性和實效性。把非學歷培訓與學歷教育較好的互通互動，促進了非學歷培訓與學歷教育的共同發(fā)展，取得了一定的成績。
為滿足和方便學員接受繼續(xù)教育，培訓項目大多安排在雙休日和節(jié)假日，學院老師放棄絕大多數(shù)的休息時間，整年忙忙碌碌，大家做到了不怕吃苦、任勞任怨，做好培訓的管理和服務工作，確保了各項培訓任務的圓滿完成。
（二）鞏固完善已有培訓項目。
1、穩(wěn)定了與東南大學合作培養(yǎng)在職研究生項目。
面對招生市場的分化和競爭激烈程度的加劇，研究生學位報考政策的調(diào)整，招生難度的加大，學院把研究生招生工作作為頭等大事來抓。為做好招生工作，精心策劃招生方案，積極拓展招生渠道，今年三月份一開學，研究生招生宣傳工作就緊張有序地開展，經(jīng)過四個月的努力，某年在學院全體熱人員的共同努力下，研究生進修班招收了169名新學員，與某年相比基本持平，穩(wěn)定了招生規(guī)模，達到預期目標。
在做好碩士研究生招生工作的同時，我院還積極做好碩士研究生班、博士研究生班的教學與管理工作，取得了豐碩的成果，某年考取了學歷碩士研究生32名、考取專業(yè)學位碩士（包括工程碩士和mpa）66名，考取了博士研究生7名。
__年我校被寧波市委組織部、寧波市人事局、寧波市財政局確定為選送優(yōu)秀中青年人才攻讀碩士、博士學位在職碩士研究生寧波教學點。
2、推進了與保監(jiān)局、保險協(xié)會合作的保險代理人資格考試和培訓項目。
面對慈溪保險代理人考點設立，競爭的加劇，慈溪及周邊生源減少的現(xiàn)狀，我院全體人員勤奮努力，周到服務，今年的保險代理人資格考試工作開展非常順利，截至10月份，共有155__人次參加了考試，參考人數(shù)比去年增長了40%。在做好“保險代理人資格考試”工作的同時，今年舉辦了“保險從業(yè)人員繼續(xù)教育”培訓班二期，累計人數(shù)1310人，近期將開展“保險中介人員”二期培訓班，將為寧波市培訓近300名保險從業(yè)精英。
3、拓展了與市公安局網(wǎng)監(jiān)支隊合作的網(wǎng)絡安全培訓項目。
網(wǎng)絡安全培訓充分運用了電大系統(tǒng)現(xiàn)代遠程教育技術(shù)手段，采取雙向視頻授課，發(fā)揮了寧波電大在計算機網(wǎng)絡設施和安全維護方面的優(yōu)勢，讓學生在異地享受到同樣教學資源，為學生節(jié)約了學習成本，得到學生的好評和認可。今年7月，為寧波市重點網(wǎng)站、保險單位、證券單位舉辦了三期近200名網(wǎng)絡安全技術(shù)與管理人員培訓。
為配合市公安局網(wǎng)監(jiān)支隊開展全市網(wǎng)吧安全管理人員信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書年審工作，充分體現(xiàn)以人為本，為學員服務的理念，在我校資源中心的技術(shù)支持下，開發(fā)了網(wǎng)上繼續(xù)教育學習和網(wǎng)上在線考試軟件，方便學員網(wǎng)上學習，學員可以在任意網(wǎng)吧進行自主考試，網(wǎng)上考試新增了“電子采像”功能，即在考生考試過程中需上傳3次視頻。目前，973名網(wǎng)吧信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術(shù)人員參加了學習和考試，這樣的學習和考試受到學生的歡迎。以后，每年網(wǎng)吧信息網(wǎng)絡安全專業(yè)技術(shù)人員都要參加這樣的年檢學習和考試。
12月初將對全市新增網(wǎng)吧業(yè)主、安全技術(shù)人員和收銀員進行培訓。
4、開展了與市民政局合作的社區(qū)干部培訓項目。
我校作為市民政局社區(qū)干部培訓中心，積極開展各項培訓項目。今年4月舉辦了三期寧波市社區(qū)管理者高級研修班，共120名社區(qū)干部參加培訓。今年3月為安徽宿松縣開設中青年干部培訓班和企業(yè)管理人才兩個培訓班，共80人次參加了本次培訓，11月份為鄞州梅墟街道社區(qū)干部30人進行了培訓。
隨著我市社區(qū)的社會管理和公共服務能力的不斷加強，對社區(qū)工作管理的要求日益規(guī)范化、制度化，對社區(qū)專職工作者的`綜合素質(zhì)和工作技能提出了新的更高要求。因此，社區(qū)干部培訓需要的潛力是比較大的，培訓工作將逐步拓展。如今年10月份，我們相繼為寧波市鄞州區(qū)民政局和慈溪市民政局擬寫了社區(qū)干部培訓實施方案，并為鄞州區(qū)民政局的培訓聘請了師資，培訓效果較好，得到了局領(lǐng)導的較高評價，這在一定層面上加強了與民政系統(tǒng)的合作關(guān)系，為進一步開展和拓展該項目奠定了基礎。隨著經(jīng)濟的發(fā)展、城市交流的加劇和培訓對象的差異性，我們也將嘗試異地培訓和按需點單式培訓的模式。
（三）探索拓展新培訓項目。
1、新增了社會工作師培訓項目。
今年2月當獲知6月28—29日全國舉行首次社會工作者職業(yè)水平考試的信息后，我們主動與寧波市民政局政治處聯(lián)系要求承擔該培訓項目，在學校領(lǐng)導的幫助下，我校與寧波人事局培訓中心成為了培訓定點單位。我校憑借強大的系統(tǒng)優(yōu)勢、網(wǎng)絡技術(shù)優(yōu)勢和積極勤奮努力的工作，獲得了較為豐富生源，在學院的精心籌備、組織實施和上海師范大學社工教學團隊的大力支持下，培訓成績喜人。共有389名學員參加培訓，370名學員參加考試，初級通過率為66.5%，比全國平均通過率高出27個百分點；中級通過率為17.84%，比全國平均通過率高出11.1個百分點，取得的成績得到民政部門和學員的認可。
2、開展了全國網(wǎng)絡與信息技術(shù)培訓認證（ntc）項目。
今年由中央電大和工業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合推出的全國網(wǎng)絡與信息技術(shù)培訓認證（ntc）項目，我校積極參與，成為首批全國網(wǎng)絡與信息技術(shù)培訓認證測評基，學院承擔了項目組織實施的大量工作。7月初，第一批240人申報學員資料上報中央電大和ntc—mc。接下來還要組織相關(guān)的培訓。
在停止了一年會計人員繼續(xù)教育培訓項目后，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，經(jīng)過努力，在經(jīng)寧波市財政局批準同意后，今年重新組織開展了會計人員繼續(xù)教育培訓項目。截至目前為止，先后為寧波深圳發(fā)展銀行、保險單位、衛(wèi)生系統(tǒng)會計人員近300名進行了培訓，取得了較好的社會效益和一定的經(jīng)濟效益。
1、證書培訓與行業(yè)準入的矛盾。在今年的培訓中，盡管培訓項目的發(fā)證機構(gòu)具有權(quán)威性，但用人單位卻未按要求實行持證上崗的準入制度，導致培訓項目認可度不高，嚴重影響了培訓項目的開展，突出體現(xiàn)在市場培訓方面。如：我校今年的政府資助項目助理物流師培訓，雖然我們花費大量的精力，與物流局、相關(guān)高校聯(lián)系，召開物流專業(yè)學生說明會和通過網(wǎng)絡、報紙等多種方式進行招生宣傳，但招生仍不理想。ntc項目也是由此原因推廣的難度較大。
2、培訓師資缺乏。由于繼續(xù)教育對象的廣泛性、開放性、個體的差異性和教育內(nèi)容及教學形式的多樣性，對繼續(xù)教育師資提出了更高的要求，迫切需要充分利用校內(nèi)的師資，而且要充分利用校外院所和企業(yè)的專家、學者和技術(shù)能手，建立一個覆蓋面較廣的培訓師資庫。
3、目前還不能建立培訓、住宿、用餐一條龍的培訓服務體系，在一定程度上制約了培訓項目的開展。
新的一年，我們要克服工作中的困難和不足，樹立優(yōu)質(zhì)管理與服務的理念，通過擴大招生宣傳力度，調(diào)整和開辟新的專業(yè)，穩(wěn)定研究生的招生規(guī)模，通過不斷地開辟新的項目，促進學院事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
繼續(xù)教育培訓工作方案篇十八
在上級教育主管部門的領(lǐng)導下，為了進一步加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導，管理，進一步完善教師教育內(nèi)容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，健全教育制度，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，促進教師隊伍的成長，現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導。
組織教師認真學習了有關(guān)文件，充分調(diào)動了教師繼續(xù)教育的積極性和主動性，具體由校長任組長，教導處具體實施繼續(xù)教育工作，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展。
二、教師教育的主要內(nèi)容及課時。
（一）規(guī)范性培訓。
1．每位教師參加了兩次專題講座；
2．集中組織了兩次網(wǎng)絡學習；
3．片區(qū)分段示范課；
4．全體教師參加執(zhí)教知識考試以及部分教師信息技術(shù)培訓和考試。
5.部分教師參加學歷提高培訓。
（二）校本培訓。
1、師德學習。
全校每一位教師都認真學習了《教師職業(yè)道德》，認真貫徹落實了教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學教師師德建設的若干意見》，以及“八要八不準”，同時，認真撰寫師德文章。
組織教師認真參加假期師德師風學習20天，以筆記，學習文章為證。
2、加強新課程，新理念的培訓。
組織教師學習了新課程新理念，使每位教師牢固樹立了與實施素質(zhì)教育相適應的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，著實提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，學年讀書筆記不少于一萬字。
3、強化新技術(shù)的培訓。
全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作，切實加強信息技術(shù)在學科教學中運用能力的培訓。學校利用每周一、四集中學習信息技術(shù)知識。
4、切實加強教育教學技能的培訓。
每位教師認真練習三筆字、普通話和組織教學技能。鼓勵教師之間相互聽課，每學年人均聽課30節(jié)；每期每人都有20xx字以上的經(jīng)驗文章或論文在學校及以上單位交流或發(fā)表。）。
5、加強教研教改，著實提高了教師業(yè)務能力。
學校課改年級，每位教師都認真探討課改的新路子，使教學質(zhì)量更上一臺階。
6、鼓勵教師學歷提高培訓。
認真貫徹執(zhí)行靖江市市教育委員《關(guān)于加強全市中小學教師學歷培訓的通知》要求，學校制定了五年規(guī)劃，確定了教師培訓計劃。
鼓勵教師參加各類培訓。同時，認真組織教師參加執(zhí)教知識考試。
三、認真做好登記和審核工作。
學校對繼續(xù)教育工作及時積累資料，每位教師都有編號，認真做好了登記和初審工作，爭取上級審核時全體教師均能達良好及以上。
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