總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方法。寫總結(jié)時(shí)，可以采用按時(shí)間順序、按主題分類等不同的方式進(jìn)行組織?？偨Y(jié)可以幫助我們回顧自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，下面是一些總結(jié)范文供大家參考。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇一
xx，男，xxxx年5月x日出生，現(xiàn)年xx歲，畢業(yè)于xxxx學(xué)校，xxxx年7月參加工作，……。從教xx年來，一直工作在教育教學(xué)第一線，除教學(xué)語(yǔ)文、思品等課程外，還多年擔(dān)任班主任工作，兼任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作，xxx年至xxx年擔(dān)任中心校教導(dǎo)主任，xxx年至現(xiàn)在擔(dān)任校長(zhǎng)工作。xxx年被聘任為一級(jí)教師，至今任期已滿6年。任現(xiàn)職期間，年度考核3年優(yōu)秀，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，完全符合晉升高級(jí)教師條件。以下是我xx年來尤其是近六年來的工作情況總結(jié)。
團(tuán)結(jié)同志，以身作則，做學(xué)生的楷模;。
堅(jiān)持出滿勤、工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局。擔(dān)任過小學(xué)中高年級(jí)的班主任及教學(xué)工作，曾連續(xù)多年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。任現(xiàn)職以來，我積極投身教學(xué)改革實(shí)踐，以育人為本，以振興農(nóng)村教育為己任，認(rèn)真踐行“敬業(yè)樂群，敦品勵(lì)學(xué)”的精神。以民主的作風(fēng)，寬闊的胸襟，高尚的師德，團(tuán)結(jié)廣大師生，充分調(diào)動(dòng)各方面的力量做好教書育人的工作。
為了激發(fā)學(xué)生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論，不斷更新教學(xué)理念，并充分地展現(xiàn)在課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中。經(jīng)過多年的課堂教學(xué)的理論與實(shí)踐、探索與積累，我對(duì)小學(xué)教育教學(xué)有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
一是認(rèn)真?zhèn)湔n、細(xì)致鉆研教材。在課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真細(xì)致地鉆研教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法，我備學(xué)生、備教材、備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排做詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都提前做好充分的準(zhǔn)備，精心為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料，制作各種利于提高課堂教學(xué)效率的教具、學(xué)具。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記和心得體會(huì)。
二是增強(qiáng)上課技能，提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，重視知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究的精神。堅(jiān)持講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三是認(rèn)真設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。布置作業(yè)做到科學(xué)精煉，不布置機(jī)械重復(fù)的抄寫練習(xí)，內(nèi)容有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選和重新設(shè)計(jì)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真，記錄、分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，并及時(shí)做透切的評(píng)講和反饋，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四是耐心做好課后輔導(dǎo)，注意分層指導(dǎo)。課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，扎實(shí)做好培優(yōu)補(bǔ)困工作。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心指導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)。認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作，經(jīng)常給他們開“小灶”，把他們先前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整。
在教學(xué)中，我還虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行課改試驗(yàn)，逐步形成了自己“善于把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣、積極性，堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合，注重教學(xué)實(shí)效”的教學(xué)風(fēng)格，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的贊賞。
本人寫的教案和所教學(xué)生的作業(yè)多次在xx檢查評(píng)比中取得第一名，課堂教學(xué)也在各種大比武中取得好成績(jī)。我指導(dǎo)的學(xué)生書法、繪畫和習(xí)作等也在各級(jí)各類比賽中屢次獲獎(jiǎng)。
工作至今，我連續(xù)多年擔(dān)任班主任工作。工作中我始終嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，用愛心去感化學(xué)生，用言行去影響學(xué)生，努力做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的班主任。
河海不擇細(xì)流，故能就其深”的道理，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
二是加強(qiáng)與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，積極協(xié)調(diào)科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力”的責(zé)任，并切實(shí)開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在前進(jìn)道路上激勵(lì)學(xué)生的工作。及時(shí)利用學(xué)校的黑板報(bào)和手抄報(bào)教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
三是重視班會(huì)課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會(huì)課的質(zhì)量，改進(jìn)班會(huì)課和家長(zhǎng)會(huì)的形式，較多地運(yùn)用交流、對(duì)話、懇談會(huì)等方式，重視學(xué)生在班級(jí)管理上的主體地位，培養(yǎng)其對(duì)班集體的歸屬感。運(yùn)用多媒體手段開展德育工作，常從網(wǎng)上下載具有正面教育意義的內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
讓他們不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心孩子的心里想法，家校配合，收到很好的教育效果。
我擔(dān)任班主任的班級(jí)中，班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)好，學(xué)生思想轉(zhuǎn)變快，學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常保持前列，多次被評(píng)為文明班級(jí)、先進(jìn)班級(jí)。學(xué)生也多次在各種文娛競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。我也多次被評(píng)為各級(jí)優(yōu)秀班主任。
與有經(jīng)驗(yàn)的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)過多年的探索實(shí)踐，我提出了“語(yǔ)文教學(xué)既要扣住課本，又要跳出課本;。
既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學(xué)模式。為此，我倡導(dǎo)成立語(yǔ)文活動(dòng)小組，進(jìn)行與語(yǔ)文學(xué)科相關(guān)的課外活動(dòng)，努力探索不同學(xué)科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力和綜合運(yùn)用不同學(xué)科知識(shí)分析解決問題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關(guān)教研教改資料，嘗試撰寫了一些教育教學(xué)方面的心得和論文，并多次獲獎(jiǎng)和發(fā)表。
在擔(dān)任教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)期間，我和我的團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持“面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化”的教育方針，認(rèn)真貫徹教育政策，堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向，辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)治校，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門的文件精神，不折不扣地執(zhí)行黨委和政府的重大決策，并提出了“育人為本，質(zhì)量為基，總體培養(yǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)思想。
在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)和教職員工的支持下，順應(yīng)時(shí)代潮流，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，不斷更新辦學(xué)理念，致力推動(dòng)素質(zhì)教育和新課程改革實(shí)踐。
學(xué)校教育和管理工作取得顯著成效，教學(xué)質(zhì)量明顯提高，辦學(xué)水平不斷提高。我和我的團(tuán)隊(duì)多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定和嘉獎(jiǎng)，也受到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，形成了學(xué)生樂學(xué)，教師樂教的良好局面。我擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)校多次獲得縣級(jí)和市級(jí)教育質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)，學(xué)校在各級(jí)各類的比賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。
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體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇二
尊敬的各位代表，大家好：
我叫張x華，20xx年10月18日出生于河南淮陽(yáng)，20xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)物理系，中共黨員，有物理教學(xué)、7年教學(xué)管理和3年班主任任職經(jīng)歷。20xx年晉升為中學(xué)一級(jí)職稱，20xx年被聘為中學(xué)一級(jí)教師，20xx至20xx年下鄉(xiāng)支教1年，20xx年和20xx年兩次被學(xué)校年終考評(píng)為優(yōu)秀格次。
任現(xiàn)職來，我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心幫扶下，我從一個(gè)毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)骨干。20xx年，我主持的市級(jí)科研課題《幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的適用性研究》獲得焦作市教育科研成果特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金0元，科研成果在焦作市六縣四區(qū)巡回推廣，先后做專題報(bào)告10場(chǎng)，受到培訓(xùn)的老師在3000人以上。20xx年，由于我主持的課題《在物理課堂上滲透人文教育的研究》取得階段性成果，教科所召集全市語(yǔ)文、物理教師和各學(xué)校科研負(fù)責(zé)人在我校召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并在教科所推薦下接受教育時(shí)報(bào)記著采訪，以《教育生命因科研而精彩》為題對(duì)我的事跡進(jìn)行廣泛報(bào)道。此外，我先后主講市級(jí)觀摩課5次，獲得省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，市科研成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，20xx年獲得“焦作市先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)，20xx年獲得焦作市教育質(zhì)量獎(jiǎng)表彰。在工作中注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，先后指導(dǎo)馬村六中王紅杰、焦作十一中馮光平和陳銀婷參加省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲得輔導(dǎo)教師證書。還先后赴武陟一中、許衡中學(xué)、馬村工小、化工技校，山陽(yáng)區(qū)教育局等十幾所兄弟單位，主講幾何畫板、備課常規(guī)、人文物理、學(xué)法指導(dǎo)和創(chuàng)新教育，充分發(fā)揮了省級(jí)示范性高中的輻射與引領(lǐng)作用。
從教17年來，我先后送完了五屆高三，每一屆高考成績(jī)都十分優(yōu)秀。在同事們的通力配合下，20xx年高考，我所任教的高三16班，一本上線10人，二本以上上線30人，教學(xué)質(zhì)量在平行班中遙遙領(lǐng)先。
在專業(yè)成長(zhǎng)歷程中，我長(zhǎng)期堅(jiān)持撰寫工作反思，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，不斷錘煉文筆，催生先進(jìn)理念，先后在國(guó)家級(jí)核心期刊和普通cn刊物上發(fā)表論文30余篇，這成為我課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，我在20xx年建立的工作博客《張懷華物理工作室》逐漸發(fā)展為高中物理教育資源庫(kù)和師生互動(dòng)平臺(tái)，目前訪問量已經(jīng)突破百萬大關(guān)，受到省內(nèi)外物理同仁的一致好評(píng)。
任現(xiàn)職以來，我已經(jīng)在中層管理崗位上工作了七年。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的真誠(chéng)幫助下，經(jīng)過長(zhǎng)期教學(xué)管理工作的歷練，我善于鉆研，勤于思考，長(zhǎng)于寫作，精于教學(xué)，大膽推動(dòng)課題研究，精心組織教師培訓(xùn)，認(rèn)真完成各種大型考試的統(tǒng)計(jì)分析。作為焦作市高分突破法本土名師，我還為每一屆高三學(xué)生做物理復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)，竭力為教育教學(xué)保駕護(hù)航，助推學(xué)校向高端發(fā)展。
在完成本職工作的同時(shí)，我還主動(dòng)參與學(xué)生社團(tuán)工作，開設(shè)創(chuàng)新講座，開發(fā)創(chuàng)新課程，積極推進(jìn)創(chuàng)新教育。20xx年，根據(jù)焦作晚報(bào)關(guān)于“焦作市縫山公園內(nèi)拍手能聽鳥鳴聲”的報(bào)道，我召集學(xué)生組成科考小組，親赴縫山公園實(shí)地考察，通過實(shí)地測(cè)量、理論推理和音頻分析，發(fā)現(xiàn)了“鳥鳴現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因，并將這一研究成果發(fā)表于焦作晚報(bào)上，焦作電視臺(tái)零距離欄目隨后對(duì)科考活動(dòng)進(jìn)行了全程跟蹤采訪，并制成專題片在零距離欄目?jī)?nèi)播出，引起了較大的社會(huì)反響，隨后我將這次科考活動(dòng)以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現(xiàn)象探秘》為項(xiàng)目名稱整理上報(bào)，獲得全國(guó)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。以此為契機(jī)，我積極輔導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新大賽，先后獲得全國(guó)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)自制學(xué)具大賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，全國(guó)自主招生推薦獎(jiǎng)2項(xiàng)，北京化工大學(xué)創(chuàng)新專項(xiàng)獎(jiǎng)1項(xiàng)，河南省科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，河南省自制學(xué)具大賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，焦作市科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽特等獎(jiǎng)3項(xiàng)，焦作市科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，為我校數(shù)十位學(xué)子升入高水平大學(xué)開辟新了的通道。
也許是因?yàn)槲以诠ぷ髦斜韧卸嘧隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)，在同事的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的推薦下，我先后獲得全國(guó)特色教育優(yōu)秀教師、河南省普通高中課程改革先進(jìn)個(gè)人、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省骨干教師、河南省最具發(fā)展力教師、河南省優(yōu)秀科技教師、河南省教育教學(xué)專家、河南省信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程專家、焦作市中學(xué)名師、焦作市科研型教師等諸多榮譽(yù)，并于20xx年9月被中共焦作市委授予“焦作市第九批優(yōu)秀市管專家”榮譽(yù)稱號(hào)。
對(duì)照今年的職評(píng)文件，我滿足申報(bào)高級(jí)教師的任職資格能力和經(jīng)歷的十項(xiàng)要求。證書原件經(jīng)過人事處主任夏玉萍核準(zhǔn)，述職報(bào)告經(jīng)過辦公室主任毋法斌、教務(wù)處主任王燕燕和主管校長(zhǎng)袁廣利審查確認(rèn)，述職報(bào)告內(nèi)容客觀，真實(shí)有效。
尊敬的各位代表，今天，我站在這里，回首過去，感慨萬千：17年前，我離開雙親，只身一人，來到焦作，舉目無親，飄若浮萍。是在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師幫扶了我，鼓勵(lì)了我，指導(dǎo)了我，培養(yǎng)了我，厚愛了我，是在座的十一中人給予了一個(gè)異鄉(xiāng)人家一般的溫暖。
在這種溫暖的氛圍中，經(jīng)過17年的不懈努力，今天我站在了這里。此時(shí)此刻，我只能通過深深的鞠躬來表達(dá)對(duì)大家的感謝。
17年的拼搏體驗(yàn)，只有汪國(guó)真的詩(shī)歌才能表達(dá)：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程;。
我不去想未來是平坦還是泥濘，
只要相信生命，
一切，都在意料之中。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇三
尊敬的各位代表，大家好：
我叫張懷華，20xx年10月18日出生于河南淮陽(yáng)，20xx年畢業(yè)于河南師范大學(xué)物理系，中共黨員，有17年物理教學(xué)、7年教學(xué)管理和3年班主任任職經(jīng)歷。
20xx年晉升為中學(xué)一級(jí)職稱，20xx年被聘為中學(xué)一級(jí)教師，20xx至20xx年下鄉(xiāng)支教1年，20xx年和20xx年兩次被學(xué)校年終考評(píng)為優(yōu)秀格次。
任現(xiàn)職12年來，我熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，廉潔從教，為人師表。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的耐心幫扶下，我從一個(gè)毛手毛腳的愣頭青年逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)業(yè)務(wù)過硬的教學(xué)骨干。
20xx年，我主持的市級(jí)科研課題《幾何畫板在中學(xué)物理教學(xué)中的適用性研究》獲得焦作市教育科研成果特等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金20000元，科研成果在焦作市六縣四區(qū)巡回推廣，先后做專題報(bào)告10場(chǎng)，受到培訓(xùn)的老師在3000人以上。
20xx年，由于我主持的課題《在物理課堂上滲透人文教育的研究》取得階段性成果，教科所召集全市語(yǔ)文、物理教師和各學(xué)校科研負(fù)責(zé)人在我校召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，并在教科所推薦下接受教育時(shí)報(bào)記著采訪，以《教育生命因科研而精彩》為題對(duì)我的事跡進(jìn)行廣泛報(bào)道。
此外，我先后主講市級(jí)觀摩課5次，獲得省級(jí)科研成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，市科研成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)，一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，20xx年獲得“焦作市先進(jìn)教育工作者”稱號(hào)，20xx年獲得焦作市教育質(zhì)量獎(jiǎng)表彰。
在工作中注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)，先后指導(dǎo)馬村六中王紅杰、焦作十一中馮光平和陳銀婷參加省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽，并獲得輔導(dǎo)教師證書。
還先后赴武陟一中、許衡中學(xué)、馬村工小、化工技校，山陽(yáng)區(qū)教育局等十幾所兄弟單位，主講幾何畫板、備課常規(guī)、人文物理、學(xué)法指導(dǎo)和創(chuàng)新教育，充分發(fā)揮了省級(jí)示范性高中的輻射與引領(lǐng)作用。
從教17年來，我先后送完了五屆高三，每一屆高考成績(jī)都十分優(yōu)秀。
在同事們的通力配合下，20xx年高考，我所任教的高三16班，一本上線10人，二本以上上線30人，教學(xué)質(zhì)量在平行班中遙遙領(lǐng)先。
在專業(yè)成長(zhǎng)歷程中，我長(zhǎng)期堅(jiān)持撰寫工作反思，培養(yǎng)寫作習(xí)慣，不斷錘煉文筆，催生先進(jìn)理念，先后在國(guó)家級(jí)核心期刊和普通cn刊物上發(fā)表論文30余篇，這成為我課堂教學(xué)的重要補(bǔ)充，我在20xx年建立的工作博客《張懷華物理工作室》逐漸發(fā)展為高中物理教育資源庫(kù)和師生互動(dòng)平臺(tái)，目前訪問量已經(jīng)突破百萬大關(guān)，受到省內(nèi)外物理同仁的一致好評(píng)。
任現(xiàn)職以來，我已經(jīng)在中層管理崗位上工作了七年。
在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的真誠(chéng)幫助下，經(jīng)過長(zhǎng)期教學(xué)管理工作的歷練，我善于鉆研，勤于思考，長(zhǎng)于寫作，精于教學(xué)，大膽推動(dòng)課題研究，精心組織教師培訓(xùn)，認(rèn)真完成各種大型考試的統(tǒng)計(jì)分析。
作為焦作市高分突破法本土名師，我還為每一屆高三學(xué)生做物理復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)，竭力為教育教學(xué)保駕護(hù)航，助推學(xué)校向高端發(fā)展。
在完成本職工作的同時(shí)，我還主動(dòng)參與學(xué)生社團(tuán)工作，開設(shè)創(chuàng)新講座，開發(fā)創(chuàng)新課程，積極推進(jìn)創(chuàng)新教育。
20xx年，根據(jù)焦作晚報(bào)關(guān)于“焦作市縫山公園內(nèi)拍手能聽鳥鳴聲”的報(bào)道，我召集學(xué)生組成科考小組，親赴縫山公園實(shí)地考察，通過實(shí)地測(cè)量、理論推理和音頻分析，發(fā)現(xiàn)了“鳥鳴現(xiàn)象”出現(xiàn)的原因，并將這一研究成果發(fā)表于焦作晚報(bào)上，焦作電視臺(tái)零距離欄目隨后對(duì)科考活動(dòng)進(jìn)行了全程跟蹤采訪，并制成專題片在零距離欄目?jī)?nèi)播出，引起了較大的社會(huì)反響，隨后我將這次科考活動(dòng)以《焦作市縫山公園中的鳥鳴現(xiàn)象探秘》為項(xiàng)目名稱整理上報(bào)，獲得全國(guó)科技創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇四
我參加教育工作20年來，一直工作在"九分石頭，一分土"這塊貧脊的土地上，在這國(guó)家級(jí)貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長(zhǎng)后，不畏艱苦，迎難而上，勇于教育改革創(chuàng)新，徹底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌，工作成績(jī)顯著，通過幾年的努力，大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校，我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響和推動(dòng)著本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌，工作成績(jī)顯著，通過幾年的努力，大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校，我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響和推動(dòng)著本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西部分農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下：
xx年8月，我受命于學(xué)校管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué)，我上任后，大刀闊斧地進(jìn)行改革，在忻城縣首先推行教師競(jìng)聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的.發(fā)展，在實(shí)施教師聘任制度時(shí)，認(rèn)真、果斷、不怕得罪人，把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作，把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震，勁吹用人唯賢之風(fēng)，學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。
在調(diào)整學(xué)校布局時(shí)，科學(xué)規(guī)劃，撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學(xué)校，全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題，解決了部分留守兒童家長(zhǎng)的后顧之憂，通過撤點(diǎn)并校，全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來減少23人，為國(guó)家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益，在"兩基"攻堅(jiān)期間，兩次代表基層學(xué)校在"兩基"攻堅(jiān)大會(huì)上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣。
在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間，我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流，教學(xué)成績(jī)一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的，并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上示范課，同時(shí)肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后，我大力推行教學(xué)教研改革，提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對(duì)較差，教學(xué)成績(jī)不理想，群眾意見比較大。為了解決這些基礎(chǔ)較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我則以新帶老，成立幫扶對(duì)象，除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮(zhèn)級(jí)骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導(dǎo)，開展集體備課，每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。
為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下，大力開展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯集成冊(cè)，先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干教師作理論培訓(xùn)，然后，償試開展校本研究。第一年，校本教研成果顯著，在此基礎(chǔ)上，我要求以這些骨干教師為基礎(chǔ)，以教研組開展活動(dòng)為平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，教研活動(dòng)以每周一主題，教師以"沙龍"形式開展，由點(diǎn)及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈，同時(shí)在開展校本教研時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的基礎(chǔ)形成一到二篇教學(xué)論文，并親自指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究，還有一個(gè)課題正在研究當(dāng)中，教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，我校的校本教研經(jīng)驗(yàn)還在來賓市校本教研探討會(huì)上介紹，獲得專家及同行好評(píng)，為了培養(yǎng)教學(xué)能手，我無數(shù)次地為教師聽課評(píng)課，指導(dǎo)教師上課，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng)，我校組織的教師課賽評(píng)議團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng)，每到我校評(píng)議團(tuán)評(píng)議教師課賽時(shí)精彩到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學(xué)比賽，并獲獎(jiǎng)。
近幾年來，我兼上六年級(jí)的思想品德課，并且每年應(yīng)教師們請(qǐng)求，為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中，利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力，讓品德教育活動(dòng)內(nèi)容生活化，通過創(chuàng)設(shè)情境表演，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把課堂延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，學(xué)有所獲。其次，讓品德教育活動(dòng)過程自主化，把宏觀的目標(biāo)與學(xué)生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來，幫助學(xué)生積極開展小組合作學(xué)習(xí)。用具體生活實(shí)例，發(fā)揮群體的教育功能，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，使學(xué)生受到教育并避免生硬的說教，思想品德教育成績(jī)顯著。學(xué)校被評(píng)為來賓市德育先進(jìn)集體，我被評(píng)為來賓市德育先進(jìn)個(gè)人。由于教研教學(xué)踏實(shí)，校本教研、校本培訓(xùn)均合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際，教師教學(xué)能力提高較快，學(xué)校教學(xué)成績(jī)一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和開展教學(xué)研究的成功模式引來本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習(xí)取經(jīng)。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
我注重為人師表和培養(yǎng)自己的高尚品德，努力做到學(xué)高為師，身正為范的這一為人之師的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)愛學(xué)生和教職工，為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校，安下心來，xx年，在我的倡議下，我校成立了第一個(gè)"助學(xué)幫扶"基金會(huì)，由老師、學(xué)生、社會(huì)自愿捐款，款項(xiàng)主要用于解決生活困難的學(xué)生，解決了部分家庭困難家長(zhǎng)的后顧之憂，得到當(dāng)?shù)厝罕娨恢潞迷u(píng)。我還與自治區(qū)、市、縣上級(jí)部門與組織聯(lián)系，爭(zhēng)取了40多萬元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較差，教師工作不安心。在我的努力下，我校建起了兩棟安居工程，老師住上了三室兩廳110㎡房子，開心地笑了。有個(gè)別老教師說，現(xiàn)在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了，工作積極性大大提高，和諧校園景象盡展眼前。
工作中勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，我任校長(zhǎng)后，面對(duì)教師工作懶散，責(zé)任心不強(qiáng)，思想不穩(wěn)定，專業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀，我在認(rèn)真分析這種現(xiàn)狀形成的原因情況下，大膽進(jìn)行人事改革，在教師上崗上采取聘任制，打破人浮于事的思想，不被困難和壓力嚇倒，該上的上，該下的下，任人唯賢，大膽啟用青年骨干教師，當(dāng)年，學(xué)校懶散現(xiàn)狀徹底改觀。
大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，點(diǎn)多而且分散。為了使村級(jí)小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐，我不辭辛勞，堅(jiān)持到每一個(gè)校點(diǎn)聽課，評(píng)課和指導(dǎo)工作，我以我獨(dú)特的人格魅力，帶領(lǐng)著教師們一起默默耕耘，摸索出了農(nóng)村教育的方法，為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開辟了新路子。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇五
高級(jí)職稱是職稱中最高級(jí)別，分正高級(jí)和副高級(jí)。職稱(professionaltitle)最初源于職務(wù)名稱，理論上職稱是指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級(jí)稱號(hào)，是反映專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)水平、工作能力。就學(xué)術(shù)而言，它具有學(xué)銜的性質(zhì);就專業(yè)技術(shù)水平而言，它具有崗位的性質(zhì)。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱，表明他具有何種學(xué)術(shù)水平或從事何種工作崗位，象征著一定的身份和地位。
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市人力社保局：
一、根據(jù)《北京市人事局關(guān)于深化職稱改革試行社會(huì)化職稱評(píng)審的意見》，在專業(yè)技術(shù)性強(qiáng)、社會(huì)通用性廣、崗位職責(zé)清楚、從業(yè)人員較多的工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、審計(jì)等系列(專業(yè))，凡在北京地區(qū)工作，與單位確立了人事、勞動(dòng)關(guān)系的專業(yè)技術(shù)人員，不論戶籍、檔案、身份和單位性質(zhì)，不受單位職務(wù)數(shù)額和結(jié)構(gòu)比例限制，只要符合申報(bào)條件，均可自主參加社會(huì)化職稱評(píng)審。建議關(guān)注每年年初發(fā)布的當(dāng)年職稱評(píng)價(jià)工作安排，通過相關(guān)評(píng)審服務(wù)機(jī)構(gòu)咨詢相關(guān)詳細(xì)政策。
二、根據(jù)原人事部、信息產(chǎn)業(yè)部《計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試暫行規(guī)定》第十條，通過考試并獲得相應(yīng)級(jí)別計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員，表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》有關(guān)規(guī)定和工作需要，從獲得計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。取得嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師資格可聘任工程師職務(wù)。
2.法律職業(yè)資格證未備案是否影響今后執(zhí)業(yè)?
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市司法局：
根據(jù)司法部《法律職業(yè)資格證書管理辦法》第十七條規(guī)定：尚未從事法律職業(yè)的證書持有人應(yīng)當(dāng)在每年第一季度內(nèi)，持法律職業(yè)資格證書副本到地(市)司法局辦理年度備案。
北京市法律職業(yè)資格年度備案在網(wǎng)上辦理，登陸北京市國(guó)家司法考試管理平臺(tái)“http：//”，選擇進(jìn)入“年度備案”，填報(bào)備案信息，提交成功即完成備案。
對(duì)今后從事法律職業(yè)有何影響，請(qǐng)參照用人單位的規(guī)定執(zhí)行。目前，如從事律師執(zhí)業(yè)，不會(huì)受到影響。
3.社會(huì)工作師是否算專業(yè)技術(shù)職稱?
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市人力社保局：
如果在京一方在市屬委、辦、局、總公司(集團(tuán))工作，符合下列條件之一可以向其所在單位人事部門咨詢，申請(qǐng)解決夫妻分居：
(1)在京一方獲得碩士及以上學(xué)位或中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的干部;。
(2)夫妻雙方都是國(guó)家高等院校本科畢業(yè)生，在京一方工作滿三年的干部;。
(3)京外一方具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，且系北京急需的專業(yè)技術(shù)干部。
如果在京一方在高新技術(shù)企業(yè)、軟件和集成電路企業(yè)、跨國(guó)公司地區(qū)總部、駐京研發(fā)機(jī)構(gòu)、外商來京投資企業(yè)單位工作并在市、區(qū)、縣人才服務(wù)中心委托存檔，且被在京單位聘用一年以上現(xiàn)仍被聘用的，符合下列條件之一的，可以由單位人事部門向單位注冊(cè)地所在區(qū)、縣人力社保局或人事主管部門咨詢辦理調(diào)配偶來京工作。
(1)具有高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)且存檔時(shí)間滿1年的人員;。
(2)具有碩士學(xué)位或中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)且存檔時(shí)間滿2年的人員;。
(3)夫妻雙方均系大學(xué)本科畢業(yè)且在京一方存檔時(shí)間滿3年的人員;。
(4)在京一方年滿30歲、存檔時(shí)間滿5年、其配偶具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且系我市急需的人員。戶口在京一方在中央單位工作的請(qǐng)向人力社保部咨詢。
具體情況請(qǐng)向企業(yè)注冊(cè)地區(qū)縣人力社保局提交材料由工作人員審定。
4.獲得軟件證書相當(dāng)于擁有了中級(jí)職稱么?
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市人力社保局：
根據(jù)原人事部、信息產(chǎn)業(yè)部《計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試暫行規(guī)定》第十條，通過考試并獲得相應(yīng)級(jí)別計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員，表明其已具備從事相應(yīng)專業(yè)崗位工作的水平和能力，用人單位可根據(jù)《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》有關(guān)規(guī)定和工作需要，從獲得計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)資格(水平)證書的人員中擇優(yōu)聘任相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。取得嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)師資格可聘任工程師職務(wù)。
5.建筑工程的中、高級(jí)職稱在哪查詢?
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市人力社保局：
截至目前，北京市從未在網(wǎng)上開通任何北京市職稱證書查詢途徑。用人單位對(duì)證書有疑義，可以查詢當(dāng)事人檔案中的職稱評(píng)審申報(bào)表。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇六
20xx年的日歷已悄然翻過，伴隨著時(shí)代前進(jìn)的步伐，回首自己一年來經(jīng)歷的風(fēng)雨路程，我作出如下個(gè)人工作總結(jié)：
一、務(wù)實(shí)工作，自己加壓。
今年我在xx分公司實(shí)習(xí)工作，作為一名行管人員，我能夠負(fù)職責(zé)的心態(tài)完成領(lǐng)導(dǎo)部署的各項(xiàng)任務(wù)。由于工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，我平時(shí)注意自己加壓，利用好時(shí)間多看建筑行業(yè)知識(shí)書籍，多向業(yè)務(wù)精的同事請(qǐng)教。
二、正視不足，以期完美。
“用心工作、踏實(shí)做人”，一向是我的座右銘。盡管我們?cè)诠ぷ髦芯ぞI(yè)業(yè)，但完美離我們總有一步之遙，經(jīng)過一年來的努力，工作沒大的起色，也沒大的失誤，平庸的業(yè)績(jī)使我更清醒地看到了自身存在的問題：
一是會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)水平亟待提高。
二是工作情緒波動(dòng)大，有些懶散。
三、工作體會(huì)。
今年是我再xx的第一個(gè)年頭，在基層工作的這一年，我感受頗深：“僅有學(xué)才明白”我剛來的時(shí)候我們的姜工讓我計(jì)算工程量，對(duì)于我來說是第一次，我感覺有點(diǎn)緊張也有點(diǎn)驚喜。經(jīng)過我不斷的請(qǐng)教最終完成了我第一份答卷，此后在四號(hào)樓主體施工過程中我分別計(jì)算了混凝土工程量，模板工程量，輕質(zhì)隔墻。
四、工作打算。
總結(jié)過去是為了更好地應(yīng)對(duì)未來。對(duì)今后的工作，我給自己提出如下打算：
一是想從事預(yù)算，因?yàn)槲覍?duì)預(yù)算很感興趣，也相信公司給我一次機(jī)會(huì)，如果給我機(jī)會(huì)我必須會(huì)盡心盡責(zé)的完成每一項(xiàng)任務(wù)。
二是自己解壓，調(diào)整心態(tài)，創(chuàng)新求變。心態(tài)決定工作的好壞，所以在工作中要不斷自己調(diào)適，把控進(jìn)取樂觀情緒的方向，時(shí)刻以飽滿的熱情迎接每一天的工作和挑戰(zhàn)。僅有不斷在思維上求創(chuàng)新，工作才能出亮點(diǎn)。
歲月無聲，步履永恒。我邁過一道道坎走向明天，只要認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的工作，我想我的明天定將更完美。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇七
我參加教育工作20年來，一直工作在“九分石頭，一分土〞這塊貧脊的土地上，在這國(guó)家級(jí)貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紀(jì)守法，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是任校長(zhǎng)后，不畏艱苦，迎難而上，勇于教育改革創(chuàng)新，徹底改變了全鎮(zhèn)小學(xué)教育的落后面貌，工作成績(jī)顯著，通過幾年的努力，大塘中心小學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校，我的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)影響和推動(dòng)著本縣、市和周邊縣、市，甚至于廣西局部農(nóng)村學(xué)校教育事業(yè)的開展，現(xiàn)把任職以來工作總結(jié)如下：
xx年8月，我受命于學(xué)校管理混亂，教育教學(xué)質(zhì)量低下的大塘中心小學(xué)，我上任后，大刀闊斧地進(jìn)行改革，在忻城縣首先推行教師競(jìng)聘上崗制，激活教師的工作積極性，從硬件、軟件重新整體規(guī)劃學(xué)校的開展，在實(shí)施教師聘任制度時(shí)，認(rèn)真、果斷、不怕得罪人，把教學(xué)能力和工作表現(xiàn)都較差的教師重新安排工作，把工作表現(xiàn)好教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)的教師提拔重用。引起學(xué)校用人大地震，勁吹用人唯賢之風(fēng)，學(xué)校教師工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。
在調(diào)整學(xué)校布局時(shí)，科學(xué)規(guī)劃，撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寄宿制學(xué)校，全鎮(zhèn)學(xué)生寄宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題，解決了局部留守兒童家長(zhǎng)的后顧之憂，通過撤點(diǎn)并校，全鎮(zhèn)小學(xué)教師比原來減少23人，為國(guó)家節(jié)約了辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，顯示出其巨大的經(jīng)濟(jì)效益和辦學(xué)效益，在“兩基〞攻堅(jiān)期間，兩次代表基層學(xué)校在“兩基〞攻堅(jiān)大會(huì)上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的典范。
在小學(xué)任數(shù)學(xué)教師期間，我善于指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)后相互討論、相互交流，教學(xué)成績(jī)一直是全鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)秀的，并且每學(xué)期為全鎮(zhèn)教師上示范課，同時(shí)肩負(fù)指導(dǎo)青年教師上好數(shù)學(xué)課。任領(lǐng)導(dǎo)和教研員后，我大力推行教學(xué)教研改革，提高教師教學(xué)、教研能力。我鎮(zhèn)老教師占全鎮(zhèn)教師總數(shù)40%，這些老教師大多數(shù)沒有經(jīng)過正規(guī)師范教育，都是從民辦教師轉(zhuǎn)正的。教學(xué)理論、教學(xué)能力相對(duì)較差，教學(xué)成績(jī)不理想，群眾意見比擬大。為了解決這些根底較差的老教師，我反其道而行之，別人以老帶新，我那么以新帶老，成立幫扶對(duì)象，除學(xué)校及中心校每學(xué)期要組織理論學(xué)習(xí)外。青年教師還要為老教師上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮(zhèn)級(jí)骨干教師要深入老教師課堂進(jìn)行指導(dǎo)，開展集體備課，每個(gè)學(xué)期我還帶著輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo)，幫助他們提高業(yè)務(wù)水平，經(jīng)過幾年的努力，經(jīng)全鎮(zhèn)老教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。
為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，在我的規(guī)劃、組織指導(dǎo)下，大力開展校本教研。為了使教師盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，聚集成冊(cè)，先選擇給局部根底較好的骨干教師作理論培訓(xùn)，然后，償試開展校本研究。第一年，校本教研成果顯著，在此根底上，我要求以這些骨干教師為根底，以教研組開展活動(dòng)為平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，教研活動(dòng)以每周一主題，教師以“沙龍〞形式開展，由點(diǎn)及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈，同時(shí)在開展校本教研時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的根底形成一到二篇教學(xué)論文，并親自指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究，還有一個(gè)課題正在研究當(dāng)中，教師每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，我校的'校本教研經(jīng)驗(yàn)還在來賓市校本教研探討會(huì)上介紹，獲得專家及同行好評(píng)，為了培養(yǎng)教學(xué)能手，我無數(shù)次地為教師聽課評(píng)課，指導(dǎo)教師上課，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，終有成果，我校參加全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng)，我校組織的教師課賽評(píng)議團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng)，每到我校評(píng)議團(tuán)評(píng)議教師課賽時(shí)精彩到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教師代表忻城縣到來賓市參加教學(xué)比賽，并獲獎(jiǎng)。
近幾年來，我兼上六年級(jí)的思想品德課，并且每年應(yīng)教師們請(qǐng)求，為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中，利用小學(xué)業(yè)品德教育的魅力，讓品德教育活動(dòng)內(nèi)容生活化，通過創(chuàng)設(shè)情境表演，把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把課堂延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，學(xué)有所獲。其次，讓品德教育活動(dòng)過程自主化，把宏觀的目標(biāo)與學(xué)生的親身經(jīng)歷聯(lián)系起來，幫助學(xué)生積極開展小組合作學(xué)習(xí)。用具體生活實(shí)例，發(fā)揮群體的教育功能，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，使學(xué)生受到教育并防止生硬的說教，思想品德教育成績(jī)顯著。學(xué)校被評(píng)為來賓市德育先進(jìn)集體，我被評(píng)為來賓市德育先進(jìn)個(gè)人。由于教研教學(xué)踏實(shí)，校本教研、校本培訓(xùn)均合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際，教師教學(xué)能力提高較快，學(xué)校教學(xué)成績(jī)一直列全縣前茅。我們提高教師教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和開展教學(xué)研究的成功模式引來本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習(xí)取經(jīng)。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，產(chǎn)生了良好的社會(huì)效益。
我注重為人師表和培養(yǎng)自己的高尚品德，努力做到學(xué)高為師，身正為范的這一為人之師的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)愛學(xué)生和教職工，為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校，安下心來，xx年，在我的建議下，我校成立了第一個(gè)“助學(xué)幫扶〞基金會(huì)，由老師、學(xué)生、社會(huì)自愿捐款，款項(xiàng)主要用于解決生活困難的學(xué)生，解決了局部家庭困難家長(zhǎng)的后顧之憂，得到當(dāng)?shù)厝罕娨恢潞迷u(píng)。我還與自治區(qū)、市、縣上級(jí)部門與組織聯(lián)系，爭(zhēng)取了40多萬元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由于教師住宿條件較差，教師工作不安心。在我的努力下，我校建起了兩棟安居工程，老師住上了三室兩廳110㎡房子，開心地笑了。有個(gè)別老教師說，現(xiàn)在才象真正的靈魂工程師。老師工作安心了，工作積極性大大提高，和諧校園景象盡展眼前。
工作中勇挑重?fù)?dān)，敢于負(fù)責(zé)，我任校長(zhǎng)后，面對(duì)教師工作懶散，責(zé)任心不強(qiáng)，思想不穩(wěn)定，專業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀，我在認(rèn)真分析這種現(xiàn)狀形成的原因情況下，大膽進(jìn)行人事改革，在教師上崗上采取聘任制，打破人浮于事的思想，不被困難和壓力嚇倒，該上的上，該下的下，任人唯賢，大膽啟用青年骨干教師，當(dāng)年，學(xué)校懶散現(xiàn)狀徹底改觀。
大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，點(diǎn)多而且分散。為了使村級(jí)小學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐，我不辭辛勞，堅(jiān)持到每一個(gè)校點(diǎn)聽課，評(píng)課和指導(dǎo)工作，我以我獨(dú)特的人格魅力，帶著著教師們一起默默耕耘，摸索出了農(nóng)村教育的方法，為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開辟了新路子。
所有的改革都不會(huì)一帆風(fēng)順，一帆風(fēng)順的改革就不是真正的改革。
為了使教師真正走上研究型、智慧型教師，我下大力氣多方面提升他們專業(yè)素養(yǎng)，走出去，請(qǐng)進(jìn)來，特別是我以身說法，大會(huì)小會(huì)，平時(shí)，我都時(shí)時(shí)要求自己做研究員和智慧型教師的表率。我自己收集資料編寫第一本走進(jìn)校本教研“小冊(cè)子〞，日日夜夜強(qiáng)化自己的理論水平，進(jìn)課堂聽課、評(píng)課，與教師交流，撰寫課后反思，帶頭寫論文，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、慢慢沁入教師心脾，現(xiàn)在學(xué)校正由制度管人向文化熏陶人開展，校園文化底蘊(yùn)濃厚。
近幾年來，在我的努力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓由原來的12棟增加到現(xiàn)在的21棟，“五室〞到達(dá)“兩基〞標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校廁所從無到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校綠樹成萌，芳草飄香，我校分別被評(píng)為縣、市“兩基〞先進(jìn)集體。我注重理論的研究和成果推廣，校本教研成果在來賓市校本教研交流探討會(huì)上宣傳，并被拍成專題片，重點(diǎn)介紹具體做法，有論文發(fā)表在現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新的實(shí)踐一書上，通過論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評(píng)為縣市校本教研先進(jìn)集體，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育先進(jìn)集體、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體。我校還被譽(yù)為校長(zhǎng)的搖籃，從大塘中心小學(xué)外調(diào)任校長(zhǎng)的人數(shù)最多，直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。屢次為全縣小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、特崗教師培訓(xùn)班講座，有力推動(dòng)了縣內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前開展。xx年9月廣西選派三位根底學(xué)校校長(zhǎng)參加“全國(guó)根底教育改革動(dòng)態(tài)研修班〞培訓(xùn)，我是其中一個(gè)。在與全國(guó)校長(zhǎng)交流中，我的“兩基〞攻堅(jiān)中的“酸甜苦辣〞發(fā)言深深打動(dòng)了興旺省份校長(zhǎng)的心，有的甚至流了淚。校園文化建設(shè)和學(xué)校師德教育成果顯著，我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎(jiǎng)，特別文藝隊(duì)演出時(shí)得到縣委、縣府主要領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)，屢次點(diǎn)名要我校文藝隊(duì)代表縣參加市級(jí)演出，德育教育成效顯著，經(jīng)過幾年努力，已形成有特色的德育教育新模式，在品德課賽上我校教師獲一等獎(jiǎng)，我校學(xué)生參加演講比賽獲全縣第一名，還被評(píng)為縣、市德育先進(jìn)集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基〞攻堅(jiān)等方面我屢次獲獎(jiǎng)：被評(píng)為縣“十佳校長(zhǎng)〞三次，優(yōu)秀校長(zhǎng)1次，優(yōu)秀教育工作者1次，普及九年義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人1次，縣先進(jìn)工作者1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評(píng)為市德育先進(jìn)工作者1次、勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人2次，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次，被評(píng)為“廣州助學(xué)基金〞八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、被聘為“廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理改良工程〞自治區(qū)級(jí)指導(dǎo)專家。經(jīng)我苦心經(jīng)營(yíng)大塘中心校鳳凰涅磐，獲得屢次先進(jìn)集體，我在“九分石頭、一分土〞的大石山區(qū)一干二十年，傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè)，但我無怨無悔，我會(huì)一直奮斗在這片貧困的大石山區(qū)上。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇八
每當(dāng)聽人抱怨今天的文化狀況太糟糕的時(shí)候，我總會(huì)想起這樣一種屢次聽人描述、自己也親眼目睹過的場(chǎng)面：博士論文的答辯會(huì)上，一邊是論文作者殷切、緊張的神情，一邊卻是若干答辯委員東拉西扯、言不及義的套話，態(tài)度既不認(rèn)真，學(xué)術(shù)上更是隔膜，旁聽席上響起掩飾不住的失望的哈欠聲，更有人起身離去，開門關(guān)門，一片聲響……當(dāng)然，在今日的種種文化和學(xué)術(shù)活動(dòng)中，這遠(yuǎn)不是最斯文掃地的場(chǎng)面。身為學(xué)者，多年寫不出一篇有新意的論文，卻以充當(dāng)跟班為榮幸；自己不做一次實(shí)驗(yàn)，卻傲然將名字簽在研究報(bào)告的最前面。諸如此類的事情，實(shí)在是太多了。也許我們應(yīng)該相信，今天的多數(shù)教授、研究員、主任醫(yī)師和高級(jí)工程師，都還是相當(dāng)優(yōu)秀的。但恐怕也得承認(rèn)，那種無論學(xué)識(shí)還是品格都難當(dāng)此任，卻依舊頂著高級(jí)職稱的名義而毫無愧色的人，已經(jīng)不在少數(shù)。有人說，今天只有中國(guó)科學(xué)院的院士，還能經(jīng)得起打假的檢驗(yàn)，言下之意，其他品類都早已真?zhèn)位祀s了。即使這話只說中了一半，已足夠令人驚心，何況很可能，被它說中的還不只一半。
有意思的是，這些不合格的人當(dāng)中，大多數(shù)都不是靠了塞錢送禮、偽造學(xué)術(shù)成果之類的不正當(dāng)手段，才混上高級(jí)職稱的，恰恰相反，他們都經(jīng)過一級(jí)一級(jí)的評(píng)審，是依照完全正當(dāng)?shù)某绦?，由各?jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)授予高級(jí)職稱的。所以，問題就并不在這些申報(bào)者的缺乏自知，而在整個(gè)評(píng)審制度的混亂和顢頇。
任何一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)，都必需建立一套專門的制度，來評(píng)價(jià)知識(shí)的創(chuàng)造、生產(chǎn)和傳播，學(xué)術(shù)和專業(yè)技術(shù)職稱尤其是高級(jí)職稱的評(píng)審制度，則可說是其中最重要的.一部分。它不像研究基金的分配或?qū)W術(shù)成果的評(píng)獎(jiǎng)那樣，每每只針對(duì)具體的知識(shí)行為，它直接指向這些行為的主體，指向創(chuàng)造和傳播知識(shí)的人。通常都是由它來挑選和決定，哪一些人有資格主持和引導(dǎo)知識(shí)的生產(chǎn)，它的影響就相對(duì)更加持久。尤其是中國(guó)這樣高度集權(quán)的社會(huì)，職稱評(píng)審制度深嵌于整個(gè)政府的人事制度之中，差不多壟斷了評(píng)價(jià)人的學(xué)術(shù)和專業(yè)水準(zhǔn)的全部尺度，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的知識(shí)狀況的影響，更是極為深遠(yuǎn)?？墒牵诮裉?，這一套評(píng)審制度通常是怎么運(yùn)作的呢？就以我比較熟悉的大學(xué)文科職稱評(píng)審的情形來說吧：首先，它不是一項(xiàng)單純的學(xué)術(shù)評(píng)審。教授、副教授之類的職稱，并非僅僅系之于教師的學(xué)術(shù)造詣，還同時(shí)聯(lián)系著他的政治傾向、工作態(tài)度，乃至年齡和健康狀況；將某人評(píng)為教授，也并不僅僅意味著授予一個(gè)學(xué)術(shù)職稱，而同時(shí)意味著給他一系列相應(yīng)的工資、住房及其他福利待遇。因此，職稱事實(shí)上可以代表大學(xué)乃至國(guó)家體制對(duì)一個(gè)教師的綜合評(píng)價(jià)，而絕不只是學(xué)術(shù)上的評(píng)價(jià)。其次，這評(píng)審并非由某些個(gè)人系主任或院長(zhǎng)單獨(dú)決定，也不是由譬如日本那樣的教授會(huì)來決定，而是由一層一層、常常多達(dá)十余人甚至更多人組成的學(xué)術(shù)委員會(huì)來進(jìn)行。這種委員會(huì)通常包括兩部分人，一部分是已經(jīng)獲得高級(jí)職稱的普通教師；另一部分是行政主管從系主任到校長(zhǎng)和黨委書記從系總支書記到校黨委書記。人數(shù)上前者略多，但委員會(huì)的主持者，概由后者擔(dān)任。顯然，這樣的人員構(gòu)成，正能夠從組織上保證前述評(píng)審特點(diǎn)的順利實(shí)施。
這樣的評(píng)審制度和評(píng)審結(jié)果，自然顯示了鮮明的中國(guó)特色，在某種意義上，它和40年前指斥白專道路的風(fēng)氣一樣，都是從不同的側(cè)面，反映了特定的意識(shí)形態(tài)、特定的政治、經(jīng)濟(jì)及文化制度的要求。但另一方面，中國(guó)現(xiàn)在通行的文化制度，如教育制度、研究院制度、文學(xué)、藝術(shù)、新聞和出版制度，等等，基本上是從歐美包括前蘇聯(lián)搬移來的，它對(duì)整個(gè)社會(huì)的知識(shí)生產(chǎn)，又有許多別樣的要求，其中很重要的一條，就是強(qiáng)調(diào)文化知識(shí)的傳承和創(chuàng)造的獨(dú)立性。還是以大學(xué)為例。自70年代末以來，中國(guó)社會(huì)愈益意識(shí)到自己早已被卷入全球化的歷史過程，不可能再如以前那樣自外于世界；而一旦要與世界接軌，大學(xué)就勢(shì)必逐漸喪失70年代那種以培養(yǎng)白卷英雄為目標(biāo)的氣概，開始順應(yīng)現(xiàn)代教育制度的若干基本要求，甚至部分接受西方通行的大學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，這在前幾年的211評(píng)審活動(dòng)中，就可以看得很清楚?？蛇@樣一來，我們今天的教育體制的一系列深刻矛盾，也隨之暴露無遺。比方說，一方面繼續(xù)保留專業(yè)職稱評(píng)審的中國(guó)特色，另一方面又認(rèn)定高級(jí)職稱應(yīng)該代表學(xué)術(shù)上的優(yōu)異成就；一方面繼續(xù)標(biāo)舉研究生教育的政治方向，另一方面又強(qiáng)調(diào)研究生教育是為了造就高質(zhì)量的專業(yè)人才，并因此規(guī)定，只有在學(xué)術(shù)上特別出色的教師，才能擔(dān)任研究生的導(dǎo)師……這就把水?dāng)嚨酶炝?。既然高?jí)職稱是代表了學(xué)術(shù)上的高水平，那些其實(shí)是憑了其他條件而晉升教授的人，便很容易喪失自知之明，固步自封；既然研究生導(dǎo)師每每意味著學(xué)術(shù)上的某種榮譽(yù)，那些在學(xué)術(shù)上本不合格的教授，也就自然會(huì)被吸引著努力去博取研究生導(dǎo)師的頭銜；既然評(píng)教授可以多重標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)研究生導(dǎo)師為什么就不可以呢？而一旦如此當(dāng)上了研究生導(dǎo)師，不就反過來證明自己確實(shí)是學(xué)有專長(zhǎng)，盡可心安理得地廣招學(xué)生嗎？我覺得，這樣的高級(jí)職稱獲得者的持續(xù)增加，正是把現(xiàn)行的大學(xué)教育乃至整個(gè)文化制度的內(nèi)在矛盾，暴露得非常觸目了。
無論是大學(xué)教育，還是整個(gè)社會(huì)的知識(shí)狀況，上述情形的后果都是非常嚴(yán)重的。這后果并非將來的事，它已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，就在我們眼前，全社會(huì)的人都正在承受它。無論在大學(xué)、研究所，還是在醫(yī)院和工廠，高級(jí)職稱獲得者的一項(xiàng)重要工作，就是指導(dǎo)學(xué)生、助手和青年同行。今天至少是文科的研究生教育中，從招生命題到論文答辯，導(dǎo)師便一直是決定性的因素。你當(dāng)可想象，那些不合格的指導(dǎo)者會(huì)如何誤人子弟。不但常常是優(yōu)敗劣勝，真正有創(chuàng)見的年輕人遭受排斥，反是才智平平的獲得青睞；即便年輕人的資質(zhì)本來不錯(cuò)，經(jīng)過封閉式的指導(dǎo)以后，也多半會(huì)棱角盡折，銳氣漸滅，對(duì)專業(yè)喪失熱情，甚至連品格也會(huì)扭曲。更重要的是，隨著這一類情形的反復(fù)循環(huán)，不斷滋蔓，整個(gè)社會(huì)的知識(shí)狀況也會(huì)愈益惡化。單就各種職稱、基金和獎(jiǎng)勵(lì)的評(píng)審委員會(huì)而言，倘若目前這種魚龍混雜的情形不能得到根本的清理，甚至相反，魚數(shù)日增，龍反而變成點(diǎn)綴，那就用不了多久，連學(xué)術(shù)優(yōu)劣的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)都會(huì)喪失殆盡。如今的職稱評(píng)審中，幾乎到處都可見到只計(jì)算成果數(shù)量而不比較成果質(zhì)量的陋規(guī)，這就是一個(gè)明顯的例子。要靠翻頁(yè)數(shù)來確定一本書的學(xué)術(shù)價(jià)值，這離完全喪失學(xué)術(shù)評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)在已經(jīng)不遠(yuǎn)了。我小時(shí)候聽人講過一個(gè)笑話：都都平丈我，學(xué)生滿堂坐，郁郁乎文哉，學(xué)生都不來。我實(shí)在不愿意看到，這個(gè)夸張的笑話也能被用來描述今天的知識(shí)狀況，而且還顯得頗為貼切。
這些年來，我愈益明確地感覺到，在中國(guó)發(fā)生巨大變化的過程中，大學(xué)、研究院或許還可以推而廣之至整個(gè)社會(huì)的知識(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有發(fā)揮應(yīng)有的良性作用。除了依照對(duì)市場(chǎng)前景的每每片面的預(yù)測(cè)，手忙腳亂地趕制各類技術(shù)人才，它在其他那些更重要的方面，譬如拓寬社會(huì)的精神視野，培養(yǎng)強(qiáng)大的想象力和創(chuàng)造力，提供洞察社會(huì)和人生的思想資源，等等，又做了哪些事情？非但無力充任社會(huì)的向?qū)?、推?dòng)力和批判者，連吹鼓手都當(dāng)?shù)悯怎咱勠?。倘若我們的大學(xué)和研究院竟以充當(dāng)此種吹鼓手為樂事，那就難怪它會(huì)遭人輕蔑。當(dāng)然，今天的大學(xué)、研究院乃至整個(gè)知識(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)弄成這個(gè)樣子，原因很多，且大半來自它自身以外的領(lǐng)域；就是我上面所講的文科教授和研究生導(dǎo)師評(píng)審制度的弊病及其后果，也不能完全由大學(xué)本身來負(fù)責(zé)。但是，大學(xué)、研究院和整個(gè)知識(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)的不成器，卻應(yīng)該引起全社會(huì)的警覺。越是深深地進(jìn)入全球化的時(shí)代，知識(shí)狀況對(duì)整個(gè)社會(huì)就越具有決定性的意義。一旦知識(shí)系統(tǒng)出了大毛病，社會(huì)的危機(jī)、腐爛乃至崩潰，也就為期不遠(yuǎn)了。所以，如果今天大學(xué)、研究院和整個(gè)知識(shí)生產(chǎn)系統(tǒng)里的那些荒唐現(xiàn)象繼續(xù)蔓延下去，如果大學(xué)、研究院、教授和研究員之類的名稱，只會(huì)令人聯(lián)想到空洞、陳腐、平庸和缺乏活力，那么，過不了多久，整個(gè)社會(huì)就將為此付出沉重的代價(jià)。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇九
我叫___，是__中學(xué)語(yǔ)文教師。__年__學(xué)校畢業(yè)，__年調(diào)入__中學(xué)工作至今。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，盡到了一個(gè)教師應(yīng)有的職責(zé)，受到上級(jí)機(jī)關(guān)、領(lǐng)導(dǎo)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。__年，我被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，__年來，我盡職盡責(zé)，既給年輕老師做榜樣，同時(shí)又向高級(jí)教師學(xué)習(xí)，教學(xué)水平與工作能力有了很大提高，在德能勤績(jī)四方面達(dá)到了高級(jí)教師的要求標(biāo)準(zhǔn)。
參加教學(xué)工作八年來，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，還兼任年級(jí)備課組長(zhǎng)五年。八年來我能以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。以下我就任教八年來的工作做一個(gè)總結(jié)。
一、政治思想方面。
任教以來，本人自覺遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵紀(jì)守法，敬業(yè)愛崗，服從安排，忠于職守，務(wù)實(shí)工作，師德良好。積極參加學(xué)校組織的各種思想政治學(xué)習(xí)，普法成績(jī)優(yōu)良。同時(shí)，我還利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》和《教師職業(yè)道德》，提高自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)依法從教的法制觀念。
二、做好班主任工作。
任教八年來，我一直擔(dān)任班主任工作。正所謂“身正為范”才能“為人師表”。因此，我時(shí)時(shí)處處，以身作則，作學(xué)生的表率，堅(jiān)持“三心”教育，深入細(xì)致地做好班主任工作。
1、把學(xué)生的德育工作放在首位。
每新接一個(gè)班，我都能結(jié)合本班實(shí)際，制訂《班級(jí)德育工作計(jì)劃》，開展各項(xiàng)有意義的班隊(duì)活動(dòng)。如“雷鋒在我身邊”、“做個(gè)文明小公民”等。同時(shí)，經(jīng)常開展第二課堂活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，了解學(xué)生的思想行為狀況，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
2、營(yíng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。每新接一個(gè)班，我都先深入了解各個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)，然后再在學(xué)生中抓典型事例，樹學(xué)習(xí)典型，讓“優(yōu)等生”起火車頭作用，開展“一幫一，一對(duì)紅”等活動(dòng)。設(shè)置“四賽欄”、“紅花欄”，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助，力爭(zhēng)上游的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、細(xì)致做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
在“培優(yōu)”上，我重視培養(yǎng)尖子生的綜合素質(zhì)，課余我適當(dāng)加“餐”，對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，施展才能，發(fā)展特長(zhǎng)。如，20__年度，蔡同學(xué)在學(xué)校的二年級(jí)識(shí)比賽中獲一等獎(jiǎng)，同年他參加全國(guó)兒童書法繪畫大賽獲金獎(jiǎng)。20__年度，鄭同學(xué)在學(xué)校的三年級(jí)語(yǔ)文閱讀比賽中獲一等獎(jiǎng)，同年他參加校性講故事比賽取得了一等獎(jiǎng)。
在“轉(zhuǎn)差”方面，我始終堅(jiān)持“三心”教育，即以真心對(duì)待，以愛心感化，以耐心引導(dǎo)，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)，力促其轉(zhuǎn)化。如，20__年，我所任教三年級(jí)的周同學(xué)是一位雙差生，無心向?qū)W，成績(jī)差，紀(jì)律散慢，經(jīng)常打架鬧事。針對(duì)情況，我積極與其家長(zhǎng)聯(lián)系，配合教育。另一方面，多次找他談心，曉之以理、動(dòng)之以情。同時(shí)，號(hào)召全班同學(xué)伸出溫暖之手，給予他學(xué)習(xí)上和精神上的幫助。經(jīng)過不懈努力，他的精神面貌煥然一新，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)，并常常帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生去做好事，被同學(xué)推選為衛(wèi)生委員。
正所謂“親其師才能信其道”，歷年來，我用“三心”這劑良藥，轉(zhuǎn)化了一個(gè)個(gè)后進(jìn)生，本人所帶班級(jí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率都在96%以上，連年被學(xué)校評(píng)為文明班和表?yè)P(yáng)班。在搞好班級(jí)建設(shè)的同時(shí)，我還及時(shí)總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，撰寫了《與后進(jìn)生心連心》等文章，在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上作了介紹。
三、教學(xué)教研工作。
1、勤勉教學(xué)，成績(jī)突出。
任教以來，我一直擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)。教學(xué)水平較高，能勝任循環(huán)教學(xué)。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真落實(shí)“育人為本”的教學(xué)宗旨，積極鉆研、勇于探索，努力實(shí)施素質(zhì)教育。課前能結(jié)合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和教綱要求、教材特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)合理的教案，并在教案中體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。
在教課中，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)思維過程，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。用流利的普通話進(jìn)行教學(xué)，熟練地使用電化教具，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法，師生共同合作、交流，課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。同時(shí)，我還把“微笑、尊重、寬容、民主、探究、合作”帶進(jìn)課堂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉悅的課堂氛圍，使學(xué)生以學(xué)為樂，教學(xué)效果良好。
課外，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，通過總結(jié)得失，爭(zhēng)取不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。我還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生，做到因材施輔，對(duì)癥下藥，培優(yōu)轉(zhuǎn)差，分層推進(jìn)。
經(jīng)過不懈的努力，連年來我的備課教案、作業(yè)批改質(zhì)量經(jīng)學(xué)校檢查都評(píng)為優(yōu)。所任教的班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，思維活躍，尖子生多，學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)中均名列前茅。
2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。
從教以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握語(yǔ)文學(xué)科最新的改革趨勢(shì)。
本人積極參加學(xué)校語(yǔ)文組和年級(jí)組的教研活動(dòng)，積極參加區(qū)性、校性的教學(xué)研究課、觀摩課的聽課、評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)常深入課堂，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期聽課、評(píng)課不少于16節(jié)。我在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間，經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)理論，研討大綱，交流教法，互聽課，互評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)步。
從教以來，我多次承擔(dān)區(qū)、校級(jí)公開課教學(xué)，均獲得較高評(píng)價(jià)。20__年，我執(zhí)教的《四個(gè)太陽(yáng)》參加榕城區(qū)新課標(biāo)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽榮獲二等獎(jiǎng);20__年在揭陽(yáng)市一級(jí)學(xué)校評(píng)估課中，以新穎的教法教授《藍(lán)樹葉》，贏得了聽課領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng);20__年承擔(dān)的校性口語(yǔ)交際研究課《我會(huì)拼圖》，教學(xué)方法新，教學(xué)效果好，受到聽課者的高度贊揚(yáng)。
在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。從教以來先后撰寫了《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力》、《讓語(yǔ)文活動(dòng)課“活”起來》、《注重方法指導(dǎo)，提高閱讀能力》、《淺談學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)》等論文。其中《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力》被年級(jí)組選送到學(xué)校論文交流會(huì)上宣讀，并被學(xué)校評(píng)為“十佳論文”。
3、精心指導(dǎo)，培養(yǎng)新人。
“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”，作為備課組長(zhǎng)，我在做好自己本職工作，認(rèn)真組織備課組活動(dòng)的同時(shí)，自動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，積極地利用自身所學(xué)、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)去指導(dǎo)李桂敏、陳喜潔等新教師開展教學(xué)工作，扶助他們起步，幫助他們克服在工作中碰到的困難和幫助她們提高教學(xué)綜合能力，使他們盡快地熟悉教學(xué)，順利地開展工作，并成為學(xué)校教學(xué)的主力。
四、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力。
俗話說得好：要想學(xué)生有一杯水，自己必須有一桶水。為了更好地做好本職工作，為了適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，在工作之余，本人十分注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自身的業(yè)務(wù)能力。
20__年，我積極參加了由省主辦的新課標(biāo)試驗(yàn)教材培訓(xùn)班，培訓(xùn)期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，并能對(duì)照自己的工作情況，進(jìn)行檢查，摸出了更好的教育學(xué)生的路子。連年來我還參加了由市進(jìn)修學(xué)校主辦的各類繼續(xù)教育培訓(xùn)。20__年，我參加了由揭陽(yáng)教師進(jìn)修學(xué)校組織的電腦培訓(xùn)，現(xiàn)能熟練地使用電化教具，并掌握了多媒體課件的制作方法，能獨(dú)立制作課件。
此外，在空閑時(shí)間，本人經(jīng)常閱讀《廣東教育》、《揭陽(yáng)教育》、等教育期刊，還自費(fèi)訂了《當(dāng)代語(yǔ)文教師》、《中國(guó)教育報(bào)》等刊物;另外，本人還經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學(xué)網(wǎng)，及時(shí)了解和掌握教育教學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的知識(shí)水平。
五、工作實(shí)績(jī)。
近八年來，我一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，虛心接受別人的意見。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績(jī)。20__年__月我參加了甘肅省教育科學(xué)研究所教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)榮獲一等獎(jiǎng)，20__年我參加了武威市多媒體課件評(píng)選活動(dòng)，課件《自由落體運(yùn)動(dòng)》榮獲一等獎(jiǎng)。在20__年我所帶的畢業(yè)班高考成績(jī)喜人，被評(píng)為高考“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。
以上是我任教以來在教學(xué)、教育等方面的一些做法與成績(jī)，成績(jī)屬于過去，何況教育教學(xué)這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇十
現(xiàn)任小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師、兼任五年級(jí)科學(xué)、一、二年級(jí)體育、幼兒大班語(yǔ)言、為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將近一年工作做個(gè)總結(jié)：
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，遵守國(guó)家的法律法規(guī)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛校如家，切實(shí)樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學(xué)校所想，急為學(xué)校所急。
本年度，我主要負(fù)責(zé)二年級(jí)的語(yǔ)文課?；仡櫰饋?，主要作了以下工作：在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃，為整個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。
在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。因此，在教學(xué)之前，，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法，以“如何培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造能力”教學(xué)實(shí)驗(yàn)專題。積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加學(xué)區(qū)教研活動(dòng)及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課，等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。針對(duì)學(xué)生作業(yè)情況不佳問題，我除了努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還采取了各種有效措施。首先從字跡上嚴(yán)格要求，讓他們明白寫一筆好字可以終生受用，要從小練起，不要怕耽誤時(shí)間，用王羲之練字的故事鼓舞他們。這樣一來，作業(yè)質(zhì)量提高了。而后，針對(duì)某些學(xué)生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學(xué)困生，我堅(jiān)持每次作業(yè)都寫評(píng)語(yǔ)，用正楷字寫評(píng)語(yǔ)，如：“你愿意把字寫好嗎?”“你進(jìn)步了!”等等，雖不經(jīng)意，但效果確是驚人的，再交上來的作業(yè)大多模仿我的評(píng)語(yǔ)的筆記一筆一畫寫出來的，這個(gè)意外給了我啟示，于是決定繼續(xù)沿用，無論工作量再大我都堅(jiān)持用正楷字寫評(píng)語(yǔ)，為學(xué)生做出榜樣?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴(kuò)大知識(shí)面，因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的`業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識(shí)面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對(duì)你的感覺也好。
教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉。“捧著一顆心來，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過去，未來才屬于自己,一年一度的述職，讓我更清醒地認(rèn)識(shí)到了自己工作中的疏漏和失誤，實(shí)事求是地認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)自己工作中還存在以下不足：
1、缺乏進(jìn)取精神。工作中，雖有勇于創(chuàng)新、銳意改革的意識(shí)，但缺乏細(xì)致果敢的工作作風(fēng)，容易自我陶醉，且有很強(qiáng)的惰性，工作還不夠主動(dòng)、大膽，更談不上潛心鉆研。
2、自身學(xué)習(xí)還不夠。我擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，理應(yīng)多充電，多學(xué)習(xí)，多吸收新的信息，但由于某些客觀上的原因(家務(wù)忙、工作重、壓力大)，再加上主觀不夠努力，所以，業(yè)務(wù)水平進(jìn)步不快，教學(xué)工作也不能做得出色加有特色。
俗話說：“旁觀者清?！痹谧睦蠋熅褪俏业囊幻骁R子，在鏡子里，我看到了自己的不足，我真誠(chéng)地希望在座的每一位老師能直言不諱地對(duì)我的工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實(shí)，謝謝!
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇十一
尊敬的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委及專家：
本人名叫xx，男，土家族，1964年9月出生，現(xiàn)年47歲。1987年6月從吉首大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，分配到永茂鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)工作至2001年8月。1997年7月獲中學(xué)一級(jí)教師。1998年9月至2001年8月任永茂中學(xué)教導(dǎo)處主任。2001年8月至今在永順一中教學(xué)，其中2001年9月至2004年7月任初中英語(yǔ)教學(xué)，2004年9月至今任高中英語(yǔ)教學(xué)。2005年6月吉首大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)函授本科畢業(yè)。我現(xiàn)任中學(xué)一級(jí)教師15年，已獲教師資格證，普通話，計(jì)算機(jī)，綜合素質(zhì)培訓(xùn)，繼續(xù)教育校本研修和非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)合格證書，符合申報(bào)中學(xué)高級(jí)職稱各項(xiàng)條件?，F(xiàn)就任職以來工作述職如下：
一、政治思想表現(xiàn)。
任現(xiàn)職以來，本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持黨的教育方針，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十七大精神，進(jìn)一步提高自己的理論水平。經(jīng)常通過電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)，關(guān)心時(shí)事，緊跟時(shí)代步伐，緊跟黨中央，言行上始終與黨中央保持高度一致，并注意用正確的、健康的輿論教育引導(dǎo)學(xué)生。本人愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神，能服從工作安排，主動(dòng)認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，能為人師表，關(guān)心學(xué)生。按照國(guó)家教育教學(xué)方針和教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生。
二、學(xué)識(shí)水平。
自參加工作以來一直訂閱《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》專業(yè)雜志。認(rèn)真研讀過《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》。2005年從吉首大學(xué)函授英語(yǔ)專業(yè)本科畢業(yè)。2006年至2010年間我先后參加過普通話、信息技術(shù)、綜合素質(zhì)、共需科目、校本研修及非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育等培訓(xùn)學(xué)習(xí)，均獲合格或結(jié)業(yè)證書。我音質(zhì)純正，發(fā)音地道、準(zhǔn)確，能說一口流利英語(yǔ)。借助詞典能閱讀俄語(yǔ)和日語(yǔ)有關(guān)文章。
三、工作業(yè)績(jī)。
(一)教學(xué)工作。
任現(xiàn)職15年來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，領(lǐng)會(huì)新課程理念。平時(shí)細(xì)致鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，多方取經(jīng)，虛心向同行教師討教。課堂上采用多種有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，提高課堂教學(xué)效率。我面對(duì)全體學(xué)生，因材施教，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)。每一課都做到“有備而來，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
經(jīng)過精心教學(xué)，2004年初中畢業(yè)會(huì)考，我所帶的初246和247班英語(yǔ)學(xué)科創(chuàng)造了輝煌的成績(jī)：兩班平均合格率99.09%，兩班平均分110.23分。其中初247班合格率100%，平均分112.25分。全校英語(yǔ)滿分37人，我所帶的班級(jí)占12人。我的英語(yǔ)畢業(yè)會(huì)考成績(jī)居我校第一。因此，學(xué)?？紤]到我在這一屆教學(xué)取得的突出成績(jī)，決定把我調(diào)入高中部進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，從此我迎來教學(xué)生涯中的又一成長(zhǎng)期。
在任教高中英語(yǔ)時(shí)，我刻苦學(xué)習(xí)，深鉆教材，研究考綱，做大量的高考試題，經(jīng)常聽高三老教師的課，不懂就問。在2007年高考中，我所帶的225班馬里英語(yǔ)考得115分，為最高分，班平分74.02排列第五。在2011高考中，我所帶班級(jí)英語(yǔ)最高分分別為：文科276班王娜134分，理科275班丁寧寧129分;文理兩班100分以上達(dá)25人;276班平分81.16排列文科六個(gè)班級(jí)中第二名。
(二)班主任工作。
多年來，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，我能夠做到扎扎實(shí)實(shí)開展班級(jí)工作，緊抓日常行為規(guī)范，嚴(yán)格班級(jí)常規(guī)管理，樹立“守紀(jì)律、講團(tuán)結(jié)、愛學(xué)習(xí)”的良好班風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立起“師生+朋友”的關(guān)系。為了做好班主任工作，我非常重視了解和研究學(xué)生個(gè)體的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、興趣愛好、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)環(huán)境等等。對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行綜合了解、全面分析進(jìn)而把握整個(gè)班集體的發(fā)展情況。在日常管理上多年堅(jiān)持“五到位”(早自習(xí)課前到位、課間操到位、下午上課前到位、晚自習(xí)前到位、晚查寢到位)。不拋棄、不放棄每一個(gè)學(xué)生。既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)。
務(wù)實(shí)的作風(fēng)，細(xì)致、人文的管理?yè)Q來了可喜的成績(jī)：2004年初中畢業(yè)會(huì)我班楊飛同學(xué)，以會(huì)考成績(jī)735分位居全縣第一名。全縣七科上700分共138人，我班占19人，是我校高分人數(shù)最多的班級(jí)。那一屆我們初247班62人中，有40人直接升入永順一中高中部。全校486名考生，前100名我班占19人，前150名我班占26人，前200名我班占31人。七科平均分我班為92.45，居8個(gè)平行班第一位。因此，那年學(xué)校安排我?guī)?0名本校初中部?jī)?yōu)秀畢業(yè)生去香港參加夏令營(yíng)活動(dòng)，以資鼓勵(lì)。2002年5月我班唐婧同學(xué)參加“首屆全國(guó)中學(xué)生電視節(jié)目主持人”大賽，獲湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)。在2011年高考，我班有8人二本上線，超額完成學(xué)校分配的升學(xué)指標(biāo)，為今年我校創(chuàng)高考輝煌474人二本上線做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(三)教研工作。
任現(xiàn)職以來，始終把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。為了提高自己的理論水平，把握英語(yǔ)學(xué)科最新的改革趨勢(shì)，理解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志，更積極主動(dòng)地為自己創(chuàng)造條件參加各類英語(yǔ)教研會(huì)議和活動(dòng)。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn)，博取眾長(zhǎng)，為我所用。1998年8月至2001年7月任永茂中學(xué)教導(dǎo)處主任期間，我大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研。
任現(xiàn)職以來，我結(jié)合教學(xué)實(shí)踐撰寫多篇論文在國(guó)家、省、州級(jí)刊物上發(fā)表或評(píng)獎(jiǎng)。2008年，我主持的州級(jí)課題“普通高中教學(xué)如何落實(shí)新課程目標(biāo)研究”立項(xiàng)，目前正在結(jié)題階段。
(四)、指導(dǎo)青年教師和輔導(dǎo)學(xué)生工作。
青年教師李丹桂、向冬秀，2008年剛來我校參加工作，我?guī)ьI(lǐng)她們從研讀課程標(biāo)開始，手把手地指導(dǎo)她們備課、上課、批改作業(yè)、講解習(xí)題、編寫試題等各個(gè)環(huán)節(jié)。我們經(jīng)?；ハ嗦犝n，一起設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，交流教學(xué)體會(huì)，探討教學(xué)策略。二位教師成長(zhǎng)很快，在2011年高考中，李丹桂老師所帶的274班班平分81.27，排列六個(gè)文科班級(jí)第一，向東秀老師所帶的273班平分為81.14，排列第三。
四、出勤方面。
本人任現(xiàn)職以來，我遵守學(xué)校考勤制度，不遲到，不曠工。年年出滿勤。
五、主要工作業(yè)績(jī)。
本人任現(xiàn)職以來，在教育教學(xué)、教研工作中取得了一點(diǎn)成績(jī)，列舉如下:。
(一)行政獎(jiǎng)勵(lì)。
1、1997年度考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
2、1998年度考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
3、2003年度考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
4、2008年度考核為優(yōu)秀，獲永順縣人民政府嘉獎(jiǎng)。
(二)教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。
1、1998年元月參加縣《五個(gè)一》競(jìng)賽活動(dòng)，獲中學(xué)英語(yǔ)組一等獎(jiǎng)。
3、2000年獲永順縣教育局“百名學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。
1、2002年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
1、2002年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
1、2002年輔導(dǎo)麻丹參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽，獲初二年級(jí)三等獎(jiǎng)。
2、2003年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
3、2004年上期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
2、2004年輔導(dǎo)學(xué)生參加“學(xué)英語(yǔ)”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)聽讀能力競(jìng)賽，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
5、2008年秋期中考試班級(jí)獲年級(jí)第二名。
6、2008年秋期末考試班級(jí)獲年級(jí)第四名。
5、2008年秋獲永順一中“教學(xué)能手”稱號(hào)。
2、2008年12月主持州級(jí)“普通高中教學(xué)如何落實(shí)新課程目標(biāo)研究”課題已立項(xiàng)。
4、2010年下期獲永順一中優(yōu)秀班主任。
4、指導(dǎo)青年教師李丹桂教指導(dǎo)青年教師李丹桂參加2010年全州中小學(xué)英語(yǔ)教師網(wǎng)絡(luò)說課競(jìng)賽，獲高中組二等獎(jiǎng)。
7、2011年秋獲永順一中“教學(xué)能手”稱號(hào)。
(三)教研獎(jiǎng)勵(lì)。
4、2005年撰寫的論文《淺談教材閱讀與高考的關(guān)系》在全州英語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
5、2005年撰寫的論文《研究新教材，探究新方法》在全州英語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。
3、2006年撰寫的論文《從高考談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)的尺度》在全州英語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。
3、2007年撰寫的論文《淺談高三下期英語(yǔ)教學(xué)與復(fù)習(xí)安排》在全州英語(yǔ)教育教學(xué)論文評(píng)比中獲三等獎(jiǎng)。
六、總結(jié)。
我從教25年，任中學(xué)一級(jí)教師15年，在農(nóng)村基層教學(xué)15年。在任現(xiàn)職15年教育教學(xué)中，我的各項(xiàng)工作都取得過驕人的成績(jī)。我工作認(rèn)真、務(wù)實(shí)。我待人誠(chéng)懇。我服從組織安排。我以學(xué)校、學(xué)生利益為重。經(jīng)過多年教育教學(xué)實(shí)踐，我積累了豐富的教育、教學(xué)和教研經(jīng)驗(yàn)，能勝任高中學(xué)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)和班級(jí)管理工作。
今后，我將繼續(xù)努力工作，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
近五年年度考核結(jié)果如下：
2006年年度考核結(jié)果為：合格。
2007年年度考核結(jié)果為：合格。
2008年年度考核結(jié)果為：優(yōu)秀。
2009年年度考核結(jié)果為：合格。
2010年年度考核結(jié)果為：合格。
以上所述材料真實(shí)清楚，請(qǐng)審示。
述職人：
20xx年xx月xx日。
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體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇十二
我叫x，女，現(xiàn)年33歲，xx年6月畢業(yè)于甘肅省聯(lián)合中專，x年8月參加工作，x年7月取得小學(xué)一級(jí)教師資格，x年6月取得寧夏大學(xué)音樂教育專業(yè)本科畢業(yè)證書。從教xx年來，我不僅擔(dān)任過班主任及語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，還連續(xù)擔(dān)任了幾年的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。在工作中，我堅(jiān)持"教育即服務(wù)"的原則，勤懇盡責(zé)，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況簡(jiǎn)述如下：
任職以來，我思想上積極上進(jìn)，政治上立場(chǎng)堅(jiān)定。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，嚴(yán)格遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，積極參加學(xué)校各種活動(dòng)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，注意與同事、學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，虛心向老教師學(xué)習(xí)。
我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。
我積極參加校本教研活動(dòng)，按時(shí)參加學(xué)校和教研組組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、座談等活動(dòng)，精心上好課。活動(dòng)中積極參與，大膽提出自己的觀點(diǎn)與同事們交流討論，努力向更有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，努力提高自己的教研組織能力和個(gè)人的教研能力。
參加工作以來，我從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的`工作，還積極承擔(dān)繁重的教育教學(xué)工作，出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。不計(jì)個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點(diǎn)，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責(zé)，贏得了校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。多次受到上級(jí)部門的表彰，x年被學(xué)區(qū)評(píng)為優(yōu)秀教師，x年9月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。
回顧自己xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jī)是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，提高自已的業(yè)務(wù)水平，服務(wù)學(xué)生，回報(bào)社會(huì)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量！
我的述職報(bào)告到此結(jié)束，謝謝大家！
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇十三
我叫***，自**年*月畢業(yè)于大名師范學(xué)校，同年8月被分配到***中學(xué)工作至今，已是第20個(gè)年頭。我一直本著以“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。特別是自***年晉升為中教一級(jí)教師后，更是讓青春流逝在三尺講臺(tái)、讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。在此，我將近**年來的教育教學(xué)工作德、能、勤、績(jī)方面所取得的成績(jī)總結(jié)如下：
一、政治素質(zhì)與師德師風(fēng)。
我認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，文明執(zhí)教，克已奉公，具有較高的道德修養(yǎng)水平，始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自己，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，有著過硬的政治素質(zhì)。
在師德方面，我不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)教師立身之本的極其重要的位置上，“學(xué)高為師，身正為范”，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人，為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自己水平。全面貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛崗，積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，常常超負(fù)荷地工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，以“用心想事、用心謀事、用心干事”的“三用心”
思想來指導(dǎo)自己在教學(xué)第一線的工作，工作中取得了令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)滿意的成績(jī)，彰顯了我良好的師德素養(yǎng)，極強(qiáng)的事業(yè)責(zé)任感和使命感。不斷強(qiáng)化強(qiáng)化尊重學(xué)生，為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，注重學(xué)生的心理健康教育，在關(guān)愛暫困生，轉(zhuǎn)化差生方面卓有成效。
二、業(yè)務(wù)水平與工作能力。
1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績(jī)突出。
后教”、“小組合作學(xué)習(xí)”、“兵引兵，兵教兵，兵幫兵”等方式，鼓勵(lì)學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)，任現(xiàn)職以來，教學(xué)成績(jī)多次次都在全縣抽考檢測(cè)中名列前茅。
2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。
任現(xiàn)職以來，我始終堅(jiān)定教研是提升教學(xué)成績(jī)的保證，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握化學(xué)學(xué)科最新的改革理念，理解物理學(xué)科新課程改革的精髓，積極參加教研組的集體備課等組織的各種教研活動(dòng)活動(dòng)，與同事們一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開交流，主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課教學(xué)，積極參與指導(dǎo)學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)，得到同行好評(píng)和有關(guān)部門的一致認(rèn)可。在“科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校”的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，并在課堂教學(xué)加以運(yùn)用實(shí)踐，達(dá)到了形式靈活，學(xué)生樂學(xué)探究，進(jìn)而大面積提高駕馭教學(xué)質(zhì)量的目的。
3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。
任現(xiàn)職以來，在大膽開展教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己工作中的得與失，有多篇教研論文在省、縣、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表交流。
4、熱愛教育，幫扶新秀，共同進(jìn)步。
“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年骨干教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子、一幫一”等活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長(zhǎng)，毫不保留，多名青年教師已經(jīng)成為學(xué)校的骨干教師、優(yōu)秀教師或優(yōu)秀班主任。
三、愛崗敬業(yè)與教學(xué)工作。
多年以來，我在教學(xué)工作中，一直擔(dān)任班主任工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作，不管活有多累，人有多困，都堅(jiān)持出勤，從未有過缺課，遲到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。在教學(xué)上虛心好學(xué)，注重綜合素質(zhì)的提升，我主要從四大方面獲取專業(yè)知識(shí)；第一，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；第二，鉆研教材、熟讀大綱、研究考綱，購(gòu)買教輔資料，鉆研教輔資料；第三，注重反思。反思別人所說、所講，認(rèn)真歸納、謹(jǐn)慎實(shí)踐；反思自己的教育教學(xué)；第四，堅(jiān)持寫教育隨筆。通過教育反思，寫下成功和失敗的原因，整理下一步的教學(xué)措施。
當(dāng)今世界，知識(shí)的更新日新月異，隨著創(chuàng)業(yè)社會(huì)的到來，網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的發(fā)展，這一切對(duì)傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，作為教師的我深深地意識(shí)到：在當(dāng)今社會(huì)，要做一名合格的教師，不但要對(duì)所教的課程有精深的認(rèn)識(shí)，還應(yīng)有廣博的知識(shí)。因此，我從各方面，不斷提高自身的修養(yǎng)。我充分利用課于時(shí)間，鉆研學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，具備了電腦的基礎(chǔ)應(yīng)用技能，成為了學(xué)校修護(hù)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人員，經(jīng)常為學(xué)校的各處室處理上報(bào)數(shù)據(jù)，而且得到了學(xué)校和老師的好評(píng)。
四、教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面。
在教育教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)真務(wù)實(shí)地參加繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)內(nèi)功，積極反思教學(xué)，注重個(gè)人素質(zhì)的提升，積極參加各級(jí)組織的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育內(nèi)容，積極參加各種培訓(xùn)，并取得了合格級(jí)證書。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)平臺(tái)，不斷的整合各種教育資源，創(chuàng)新的運(yùn)用各種教育方法，提升了自己的教育教學(xué)水平。大膽改革、不斷推陳出新，積極投身教科研，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和自己、學(xué)科組以及參與學(xué)校的科研課題，撰寫了多篇教育科研論文，現(xiàn)把近些年教育理論學(xué)習(xí)與教育科研方面的情況做以下匯報(bào)：
（一）個(gè)人培訓(xùn)方面：
1、積極參加縣進(jìn)修學(xué)校組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)；
3、在xxx年我參加邯鄲市市級(jí)骨干教師初中物理培訓(xùn)，成績(jī)優(yōu)秀；
5、xxx年2-3月，在河北師范大學(xué)參加教育部“國(guó)培計(jì)劃——農(nóng)村中小學(xué)教師置換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目”研修，成績(jī)優(yōu)秀。
（二）個(gè)人論文方面。
20xx年12月，在《讀書時(shí)報(bào)·理化天地》第21、22期上發(fā)。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇十四
在教育行業(yè)中，這一次的考評(píng)讓我機(jī)會(huì)一展自我、回顧、發(fā)掘和完善自己的教育工作，我認(rèn)為這次評(píng)價(jià)是一種關(guān)注我的方法。這四年，我在教育工作的團(tuán)隊(duì)中不斷的取得一次又一次的勝利。以下是我近年來工作的主要總結(jié)。
教育體系：在任課的全體學(xué)生里，建立起一個(gè)鮮明的教育體系，落實(shí)和推進(jìn)教學(xué)與研究相結(jié)合的課程建設(shè)。在教學(xué)、研究等領(lǐng)域是長(zhǎng)期的堅(jiān)持和追求。
課程設(shè)計(jì)：針對(duì)不同學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了細(xì)微劃分，形成了一個(gè)完整的課程體系。多元的課程設(shè)置，著力于提高學(xué)生成績(jī)，對(duì)于每個(gè)問題都給予了及時(shí)的解答，其次，引導(dǎo)學(xué)生正確理解和學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，塑造學(xué)生優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課程理解力。
管理技巧：教育是要通過教師和學(xué)生之間的互動(dòng)落實(shí)的，其間的關(guān)系管理是非常重要的。在課堂上，通過安排錯(cuò)范圍課外活動(dòng)，促進(jìn)教師與學(xué)生之間的交流、建立良好的班級(jí)文化。在教育體制上，培訓(xùn)加入保障教師工作質(zhì)量的決策因素，提高團(tuán)隊(duì)和合作技能。
經(jīng)驗(yàn)成果：在四年時(shí)間里，我著重培養(yǎng)了管理技能和傾聽技能，同時(shí)找出了適合我的教育模式。因此，我已經(jīng)成為一個(gè)能夠解決學(xué)習(xí)困難的專業(yè)級(jí)教育工作者。在實(shí)際的教育工作中，我取得了較高的成就，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。
我將會(huì)在教育行業(yè)中繼續(xù)前進(jìn)，不斷完善自己的教育技能，努力成為一名職業(yè)教育者和優(yōu)秀的管理者。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇十五
我參加教育工作來，一直工作在“九分石頭，一分土”這塊貧脊的土地上，在這國(guó)家級(jí)貧困縣里，在這極其艱苦的條件下，我遵紈守法，忠誠(chéng)二黨的教育亊業(yè)，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，劤力提高教學(xué)質(zhì)量。特別是仸校長(zhǎng)后，不畏艱苦，迎難而上，勇二教育改革創(chuàng)新，徹底改變了全鎮(zhèn)尋學(xué)教育的落后面貌，工作成績(jī)顯著，通過幾年的劤力，大塘中心尋學(xué)已成為我縣、市有影響學(xué)校，我的辦學(xué)縐驗(yàn)影響和推勱著本縣、市和周邊縣、市，甚至二廣西部分農(nóng)村學(xué)校教育亊業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)把仸職以來工作總結(jié)如下：
一、全力推行學(xué)校管理改革。
帥提拔重用。引起學(xué)校用人大地震，勁吹用人唯賢之風(fēng)，學(xué)校教帥工作積極性及學(xué)校管理水平大幅提高。
在調(diào)整學(xué)校布局時(shí)，科學(xué)觃劃，撤并教學(xué)點(diǎn)80%。優(yōu)化配置教育資源，舉辦寀宿制學(xué)校，全鎮(zhèn)學(xué)生寀宿就讀率35%，大大改善了農(nóng)村留守兒童的教育問題，解決了部分留守兒童家長(zhǎng)的后顧之憂，通過撤點(diǎn)并校，全鎮(zhèn)尋學(xué)教帥比原來減尌23人，為國(guó)家節(jié)約了辦學(xué)縐費(fèi)，顯示出其巨大的縐濟(jì)敁益和辦學(xué)敁益，在“兩基”攻堅(jiān)期間，兩次代表基層學(xué)校在“兩基”攻堅(jiān)大會(huì)上作典型發(fā)言和表態(tài)發(fā)言，成了各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)的榜樣。
二、大力推行教學(xué)教研改革。
帥上示范課。同時(shí)每學(xué)期鎮(zhèn)級(jí)骨干教帥要深入老教帥課埻進(jìn)行指導(dǎo)，開展集體備課，每個(gè)學(xué)期我還帶領(lǐng)輔導(dǎo)員到各校巡回檢查、指導(dǎo)，幫劣他們提高業(yè)務(wù)水平，縐過幾年的劤力，縐全鎮(zhèn)老教帥學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)理論尉然成風(fēng)，教育教學(xué)質(zhì)量大幅提高，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)明顯改善。
為了提高教帥的與業(yè)素養(yǎng)，在我的觃劃、組細(xì)指導(dǎo)下，大力開展校本教研。為了使教帥盡快理解什么是校本教研，我多方收集材料，匯集成冊(cè)，先選擇給部分基礎(chǔ)較好的骨干教帥作理論培訕，然后，償試開展校本研究。第一年，校本教研成果顯著，在此基礎(chǔ)上，我要求以這些骨干教帥為基礎(chǔ)，以教研組開展活勱為平臺(tái)，以點(diǎn)帶面，教研活勱以每周一主題，教帥以“沙龍”形式開展，由點(diǎn)及面，由淺及深，層層推進(jìn)，循序漸進(jìn)，學(xué)校校本教研搞得轟轟烈烈，同時(shí)在開展校本教研時(shí)，我還強(qiáng)調(diào)注意總結(jié)和反思，要求每課一反思，每半月進(jìn)行一次階段反思，每學(xué)期在反思的基礎(chǔ)形成一到事篇教學(xué)論文，并親自指導(dǎo)教帥撰寫教學(xué)論文，現(xiàn)在學(xué)校以完成了一個(gè)課題研究，還有一個(gè)課題正在研究當(dāng)中，教帥每年都有幾十篇教學(xué)論文獲獎(jiǎng)，我校的校本教研縐驗(yàn)還在來賓市校本教研探討會(huì)上介終，獲得與家及同行好評(píng)，為了培養(yǎng)教學(xué)能手，我無數(shù)次地為教帥聽課評(píng)課，指導(dǎo)教帥上課，刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，辛勤耕耘，織有成果，我校參加全縣語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德課賽均獲一等獎(jiǎng)，我校組細(xì)的教帥課賽評(píng)訖團(tuán)同時(shí)獲一等獎(jiǎng)，每到我校評(píng)訖團(tuán)評(píng)訖教帥課賽時(shí)精彩到位，掌聲陣陣。近幾年，我校有4位教帥代表忻城縣到來賓市參加教學(xué)比賽，并獲獎(jiǎng)。
近幾年來，我兼上六年級(jí)的思想品德課，并丏每年應(yīng)教帥們請(qǐng)求，為他們上示范課。在品德課的教學(xué)中，利用尋學(xué)業(yè)品德教育的魅力，讓品德教育活勱內(nèi)容生活化，通過創(chuàng)設(shè)情境表演，把學(xué)習(xí)主勱權(quán)交給學(xué)生，把課埻延伸到學(xué)生的生活中，學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得快樂，學(xué)有所獲。其次，讓品德教育活勱過程自主化，把宏觀的目標(biāo)不學(xué)生的親身縐歷聯(lián)系起來，幫劣學(xué)生積極開展尋組合作學(xué)習(xí)。用具體生活實(shí)例，發(fā)揮群體的教育功能，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，使學(xué)生受到教育并避免生硬的說教，思想品德教育成績(jī)顯著。學(xué)校被評(píng)為來賓市德育先進(jìn)集體，我被評(píng)為來賓市德育先進(jìn)個(gè)人。由二教研教學(xué)踏實(shí)，校本教研、校本培訕均合當(dāng)?shù)貙W(xué)校實(shí)際，教帥教學(xué)能力提高較快，學(xué)校教學(xué)成績(jī)一直列全縣前茅。我們提高教帥教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量和開展教學(xué)研究的成功模式引來本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校到我校學(xué)習(xí)取縐。促進(jìn)了本縣和周邊市縣兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，產(chǎn)生了良好的社會(huì)敁益。
三、關(guān)愛學(xué)生和教職工。
我注重為人帥表和培養(yǎng)自己的高尚品德，劤力做到學(xué)高為帥，身正為范的這一為人之帥的標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)愛學(xué)生和教職工，為了使所有學(xué)生都能進(jìn)到學(xué)校，安下心來，xx年，在我的倡訖下，我校成立了第一個(gè)“劣學(xué)幫扶”基金會(huì)，由老帥、學(xué)生、社會(huì)自愿捐款，款項(xiàng)主要用二解決生活困難的學(xué)生，解決了部分家庭困難家長(zhǎng)的后顧之憂，得到當(dāng)?shù)厝罕娨恢潞迷u(píng)。我還不自治區(qū)、市、縣上級(jí)部門不組細(xì)聯(lián)系，爭(zhēng)取了40多萬元改善學(xué)校辦學(xué)條件。由二教帥住宿條件較差，教帥工作不安心。在我的劤力下，我校建起了兩棟安居工程，老帥住上了三室兩廳110房子，開心地笑了。有個(gè)別老教帥說，現(xiàn)在才象真正的靈魂工程帥。老帥工作安心了，工作積極性大大提高，和諧校園景象盡展眼前。
四、勇挑重?fù)?dān)，意志堅(jiān)強(qiáng)。
工作中勇挑重?fù)?dān)，敢二負(fù)責(zé)，我仸校長(zhǎng)后，面對(duì)教帥工作懶散，責(zé)仸心不強(qiáng)，思想不穩(wěn)定，與業(yè)素養(yǎng)低這種現(xiàn)狀，我在認(rèn)真分析這種現(xiàn)狀形成的原因情況下，大膽進(jìn)行人亊改革，在教帥上崗上采取聘仸制，打破人浮二亊的思想，不被困難和壓力嚇倒，該上的上，該下的下，仸人唯賢，大膽啟用青年骨干教帥，當(dāng)年，學(xué)校懶散現(xiàn)狀徹底改觀。
大塘鎮(zhèn)中心校是全縣最大鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，點(diǎn)多而丏分散。為了使村級(jí)尋學(xué)能跟上教學(xué)改革的步伐，我不辭辛勞，堅(jiān)持到每一個(gè)校點(diǎn)聽課，評(píng)課和指導(dǎo)工作，我以我獨(dú)特的人格魅力，帶領(lǐng)著教帥們一起默默耕耘，摸索出了農(nóng)村教育的方法，為本縣和鄰縣的農(nóng)村教育開辟了新路子。所有的改革都不會(huì)一帄風(fēng)順，一帄風(fēng)順的改革就不是真正的改革。
近幾年來，在我的劤力下，學(xué)校辦學(xué)條件得到很大的改善：鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的教學(xué)樓由原來的12棟增加到現(xiàn)在的21棟，“五室”達(dá)到“兩基”標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)校廁所從無到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，學(xué)校綠樹成萌，芳草飄香，我校分別被評(píng)為縣、市“兩基”先進(jìn)集體。我注重理論的研究和成果推廣，校本教研成果在來賓市校本教研交流探討會(huì)上宣傳，并被拍成與題片，重點(diǎn)介終具體做法，有論文發(fā)表在《現(xiàn)代教育理論創(chuàng)新的實(shí)踐》一乢上，通過論文發(fā)表大面積宣傳和推行我的辦學(xué)思想。學(xué)校被評(píng)為縣市校本教研先進(jìn)集體，現(xiàn)代進(jìn)程教育先進(jìn)集體、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)集體。我校還被譽(yù)為校長(zhǎng)的搖籃，從大塘中心尋學(xué)外調(diào)仸校長(zhǎng)的人數(shù)最多，直接把我的教育教學(xué)思想帶到全縣重要的學(xué)校。多次為全縣尋學(xué)校長(zhǎng)培訕、班主仸培訕、特崗教帥培訕班講座，有力推勱了縣內(nèi)學(xué)校教育教學(xué)管理工作向前發(fā)展。xx年9月廣西選派三位基礎(chǔ)學(xué)校校長(zhǎng)參加“全國(guó)基礎(chǔ)教育改革勱態(tài)研修班”培訕，我是其中一個(gè)。在不全國(guó)校長(zhǎng)交流中，我的“兩基”攻堅(jiān)中的“酸甜苦辣”發(fā)言深深打勱了發(fā)達(dá)省仹校長(zhǎng)的心，有的甚至流了淚。校園文化建設(shè)和學(xué)校帥德教育成果顯著，我校參加縣文藝匯演及體育比賽均獲大獎(jiǎng)，特別文藝隊(duì)演出時(shí)得到縣委、縣府主要領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)，多次點(diǎn)名要我校文藝隊(duì)代表縣參加市級(jí)演出，德育教育成敁顯著，縐過幾年劤力，已形成有特艱的德育教育新模式，在品德課賽上我校教帥獲一等獎(jiǎng)，我校學(xué)生參加演講比賽獲全縣第一名，還被評(píng)為縣、市德育先進(jìn)集體。在學(xué)校管理、教育教學(xué)研究、德育教育、“兩基”攻堅(jiān)等方面我多次獲獎(jiǎng)：被評(píng)為縣“十佳校長(zhǎng)”三次，優(yōu)秀校長(zhǎng)1次，優(yōu)秀教育工作者1次，普及九年義務(wù)教育先進(jìn)個(gè)人1次，縣先進(jìn)工作者1次、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員3次、被評(píng)為市德育先進(jìn)工作者1次、勤工儉學(xué)先進(jìn)個(gè)人2次，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員1次，被評(píng)為“廣州劣學(xué)基金”八桂優(yōu)秀鄉(xiāng)村教帥、被聘為“廣西鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校管理改進(jìn)項(xiàng)目”自治區(qū)級(jí)指導(dǎo)與家?？U我苦心縐營(yíng)大塘中心校鳳凰涅磐，獲得多次先進(jìn)集體，我在“九分石頭、一分土”的大石山區(qū)一干事十年，傾盡心血把自己人生最美好的青春年華獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育亊業(yè)，但我無怨無悔，我會(huì)一直奮斗在這片貧困的大石山區(qū)上。
作為貧困山區(qū)鄉(xiāng)村尋學(xué)“草根校長(zhǎng)”的我，艱苦創(chuàng)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，成績(jī)顯著，我認(rèn)為我德、能、勤、績(jī)各方面都符合中學(xué)高級(jí)教帥的條件，特此甲報(bào)該職稱。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇十六
某某，男，1969年出生，本科學(xué)歷。xxx年4月被評(píng)為中學(xué)一級(jí)教師，至今已八年。任現(xiàn)職以來，我一直從事班主任工作和政治教學(xué)工作，現(xiàn)將本人的工作情況總結(jié)如下：
一、思想素質(zhì)。
作為政治教師，我注重自身的思想政治素質(zhì)，堅(jiān)持以中國(guó)特色社會(huì)主義理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策，并作下學(xué)習(xí)筆記，為堅(jiān)定信念作了理論上的鋪墊。職業(yè)道德上，我嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為人師表。同時(shí)熱愛學(xué)生，管理中以學(xué)生為本，關(guān)注“問題學(xué)生”、“留守學(xué)生”，關(guān)心“貧困學(xué)生”，努力創(chuàng)建和諧班集體，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
二、業(yè)務(wù)能力。
1、教育能力。
用制度進(jìn)行管理，有力地增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識(shí)。三是統(tǒng)籌各科和重點(diǎn)把握相結(jié)合。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，需要各科協(xié)調(diào)發(fā)展，我注重加強(qiáng)各科的聯(lián)系，及時(shí)反饋教學(xué)信息，以彌補(bǔ)不足。同時(shí)，重點(diǎn)把握語(yǔ)數(shù)外基礎(chǔ)學(xué)科。我班以“夯實(shí)基礎(chǔ)，展現(xiàn)自我”為班訓(xùn)，對(duì)語(yǔ)數(shù)外實(shí)行系統(tǒng)管理，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)。以數(shù)學(xué)為例，我管理措施之一是實(shí)施“每周一練”，考查課本上的定義、習(xí)題和上課講解的例題，這既促使學(xué)生把握基礎(chǔ)知識(shí)，又提高了學(xué)生的聽課質(zhì)量。此舉受到學(xué)生的一致好評(píng)，收效也好。由于師生關(guān)系融洽，管理到位，行之有效，我班的班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，班集和諧。為此，我班每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“校風(fēng)示范班”，目前所帶高2xx8班，年級(jí)前10位我班穩(wěn)占8位。
2、教學(xué)能力。
客觀題歸納為十大類，主觀題歸納為八大類，總結(jié)出每類題的解提技巧，這極大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。六是思想性強(qiáng)。思想政治課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，規(guī)范學(xué)生行為，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益，健康成長(zhǎng)。為此，學(xué)生對(duì)我評(píng)價(jià)好，民主測(cè)評(píng)“滿意率”在94%以上。教研能力上。首先，我自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)訂有《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治課教學(xué)參考》等核心期刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。積極參加各級(jí)組織的教研活動(dòng)，探討教學(xué)方法，提高教學(xué)技能。xx年，在全市高中思想政治教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。其次，我注重教育科研，由本人主研的課題《農(nóng)村中學(xué)思想政治課實(shí)施素質(zhì)教育的探索與研究》，經(jīng)過三年的實(shí)踐，于xx年3月成功結(jié)題。再次，我注重教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，堅(jiān)持每年撰寫一篇教育教學(xué)論文。xxx年6月，我撰寫的《談思想政治課教學(xué)中的師生思想溝通》獲四川省教育教學(xué)論文大賽一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《中國(guó)教育大典》上。xx年4月，我撰寫的《時(shí)政教育讓思想政治課煥發(fā)新的活力》發(fā)表于《教與學(xué)研究》。xx年10月，我撰寫的《從實(shí)際出發(fā)，上好理科政治》發(fā)表于《教育科研》。xx年8月，我撰寫的《政治教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育的探索》發(fā)表于《樂山師范學(xué)院學(xué)報(bào)》。xxx年8月，我撰寫的《學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)贊美》發(fā)表于《科教導(dǎo)報(bào)》。
在做好自已本職工作的同時(shí)，我積極承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的工作，指導(dǎo)青年輔導(dǎo)員何梅、青年教師付強(qiáng)。在指導(dǎo)期間，我制定可行的指導(dǎo)計(jì)劃，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，使他們現(xiàn)已成為教育教學(xué)上的一把好手。
三、工作業(yè)績(jī)。
由于我認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，使我取得了很好的工作業(yè)績(jī)。教育上，我?guī)У母選x級(jí)16班，每學(xué)期均被學(xué)校評(píng)為“校風(fēng)示范班”，高考超額完成本科目標(biāo)13人，我也因此被評(píng)為儀隴縣“優(yōu)秀班主任”。目前所帶高xx級(jí)8班，年級(jí)前10位我班占8位，年級(jí)前20位我班占16位，顯示出強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭。教學(xué)上，xxx年在全市高中思想政治教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。所教的高xx級(jí)16班，雖是一個(gè)普通班，但在高考中取得全縣第五名的好成績(jī)。目前所教的高xxx級(jí)8班，在去年年底全縣組織的統(tǒng)一考試中，該班的優(yōu)生率、及格率、平均分均占全縣第一名。教研上，我主研的科研課題于xxx年3月獲縣二等獎(jiǎng)，近五年在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文五篇。為此，學(xué)生對(duì)我評(píng)價(jià)好，在xxx年學(xué)校開展的“創(chuàng)滿”活動(dòng)總結(jié)會(huì)議上，學(xué)生評(píng)價(jià)最好的四位老師中，我就是其中一位。
成績(jī)屬于過去，我將在以后的工作中虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī)。
一、政治思想素質(zhì)。
作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場(chǎng)堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的政治敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。xx年被評(píng)為xxx優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。xx年――xx年年，連續(xù)五年均被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)教師或優(yōu)秀教育工作者，xx年被評(píng)為三臺(tái)縣優(yōu)秀教育工作者，受到縣委、縣府的隆重表彰。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇十七
本人熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。
自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)。
對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn)：
一。
重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平：
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。
“逆水行舟不進(jìn)則退”。
“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。
可以說，思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。
因此要讓自己為人民服務(wù)，獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要，為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會(huì)再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。
雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。
有人說，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。
為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn)，并以《企業(yè)家報(bào)》。
《詩(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。
為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會(huì)。
為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。
教學(xué)技能。
基本功等各類培訓(xùn)。
6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書，為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》。
《讀寫結(jié)合法》。
《課堂教學(xué)模式探討》。
《于永正的讀式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍。
總之，我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。
二。
為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)：
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。
對(duì)此，我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來，我連續(xù)擔(dān)任1—5年級(jí)語(yǔ)文兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。
在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無阻。
平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。
同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。
使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>
為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。
功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。
平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。
課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問題。
由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。
沒有愛就沒有教育。
真正的教育其實(shí)是愛的教育。
只有對(duì)祖國(guó)熱愛，對(duì)事業(yè)的熱愛，對(duì)學(xué)生的熱愛，才能教好書，管好班級(jí)。
十幾年來，我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。
輔導(dǎo)員工作。
在工作中從不歧視差生。
而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。
很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體。
我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。
光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。
高效的目的的。
我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。
根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況，主張教材應(yīng)以教科書為主，以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀，提出“課堂教學(xué)到效化，課外閱讀大量化，讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能，在讀中自我教育”的做法。
主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，迎合社會(huì)發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升理論。
三、重德育教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展：
平時(shí)在教學(xué)中，不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。
教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。
通過實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購(gòu)買校服，好幾天為此事悶悶不樂。
當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容。
我市有位小孩得了敗血病，得知情況，我班的學(xué)生積極捐款，其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢來援助這位病孩換血。
以上這些，都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開的。
除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。
如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。
為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)達(dá)到了愛國(guó)主義教育的目的。
我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。
為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。
用自己的心血去拼、去搏“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
總結(jié)。
二、努力學(xué)習(xí)強(qiáng)化思想素質(zhì)。
本人熱愛祖國(guó)，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻與黨中央保持一致。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
我努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。
熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，用高尚的人格在學(xué)生心目中樹立起敬佩的聲譽(yù)和威望，受到學(xué)校、學(xué)生及家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
三、不斷求索提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，就必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。
“逆水行舟不進(jìn)則退”。
“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。
可以說,思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。
因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。
首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。
我深知“三人行必有我?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教育風(fēng)格。
了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，我常出入學(xué)校圖書室，瀏覽網(wǎng)絡(luò)教育，大量閱讀教研論文，積極參加教師進(jìn)修校的電化教學(xué)，教學(xué)技能，基本功等各類培訓(xùn)，閱讀了《洋思教育經(jīng)驗(yàn)交流材料》、《讀寫結(jié)合法》、《課堂教學(xué)模式探討》等多本理論書籍。
集思廣益，博采眾家之長(zhǎng)。
為了充實(shí)自己的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我積極鉆研遠(yuǎn)程教育教學(xué)模式改革，探索新的教學(xué)方法，自制教學(xué)課件，在教學(xué)中不斷實(shí)施，取得良好效果。
同時(shí)每期撰寫論文，《作文批改“四步法”》、《熱愛學(xué)生、教書育人》、《如何解決學(xué)生作文中的怕》等十余篇論文收入《學(xué)校教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文集》，《怎樣做好班主任工作》、《積累是寫好作文的前提》、《積累是寫好作文的前提》分別在南充市教育科學(xué)教研所“中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)論文”評(píng)選中榮獲一、二等獎(jiǎng)。
總之，我努力朝著我的話去做：一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。
四、樂于奉獻(xiàn)培養(yǎng)合格人才。
二十三年來，我一直戰(zhàn)斗在升鐘水庫(kù)重淹區(qū)碑埡中學(xué)，以校為家，視生如子。
1983年9月至1988年8月主動(dòng)在邊遠(yuǎn)村小任教，因工作出色9月調(diào)到中心小學(xué)任教。
十幾年來我連續(xù)擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文中高段教學(xué)兼班主任工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。
在執(zhí)教中為教好書、育好人，用盡了心血。
在教學(xué)上我認(rèn)真做到教學(xué)“六認(rèn)真”，每學(xué)期都要認(rèn)真制訂好切實(shí)可行的教育、教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)過程中一一落實(shí)，期末進(jìn)行教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制定整改措施，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在教研組交流。
課堂外我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都對(duì)住校生的日常生活指導(dǎo)。
平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。
同時(shí)對(duì)“后進(jìn)生”和“差生”都進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，動(dòng)之以情曉之以理發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給他們戴紅花，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常和他們談心。
為了使學(xué)生知識(shí)水平盡快地得到提高，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。
功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。
記得我班杜明明同學(xué)由于基礎(chǔ)差產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我多次找她談心用自己的親身經(jīng)歷教育她，要她相信自己的能力，發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定，同時(shí)讓班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)她的功課，通過一年的共同努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)由全班最后一名上升到前十名。
她看著成績(jī)單流著流對(duì)我說，老師你真好，我愛你!多少年來我一直認(rèn)真?zhèn)湔n，并充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問題。
近幾年來我自制課件在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動(dòng)、愉快地去學(xué)習(xí)。
由此所形成的“獨(dú)特的課堂教學(xué)”受到了在校師生的一致好評(píng)。
沒有愛就沒有教育。
真正的教育其實(shí)是愛的教育。
只有對(duì)祖國(guó)熱愛,對(duì)事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級(jí)。
二十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任、輔導(dǎo)員工作。
在工作中從不歧視差生，而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。
很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。
我所接管的班級(jí)也能在較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)、高效的目的。
我在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。
根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。
主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。
平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國(guó)、熱愛人民、熱愛母校、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。
教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。
通過實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，同爺爺婆婆生活在一起，因生活困難，沒錢購(gòu)買校服，好幾天為此事悶悶不樂。
當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購(gòu)買校服，使他重展天真的笑容。
有一位學(xué)生在家摔傷住進(jìn)醫(yī)院，同學(xué)們就主動(dòng)去看望他，幫他補(bǔ)習(xí)功課，陪他聊天，鼓舞他戰(zhàn)勝病魔早日回到學(xué)校學(xué)習(xí)。
這些都是與我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力的德育教育分不開的。
除此之外，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩、積極向上的有益活動(dòng)。
如：經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。
為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，熱愛祖國(guó)大自然，經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng)，還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等，讓學(xué)生找到樂趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn)，從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也達(dá)到了愛國(guó)主義教育的目的。
“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。
那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇。
為實(shí)現(xiàn)自己的格言“躬耕杏壇血灌桃李”而努力拼搏!
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇十八
四年由于教育行業(yè)中不斷地學(xué)習(xí)和不斷地探索，對(duì)一個(gè)人來說，是一個(gè)十分重要的時(shí)期。這段時(shí)期充分的了解了我自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，提高了職業(yè)技能，從而促使我更好的成長(zhǎng)。
在這段時(shí)間中，我有一個(gè)重要的使命就是提高教育教學(xué)的實(shí)效性。我積極學(xué)習(xí)教育知識(shí)和教育技能，不斷嘗試教學(xué)方法，通過課程的設(shè)計(jì)和控制，合理地安排上課時(shí)間，對(duì)學(xué)生成績(jī)有很大的推動(dòng)作用，更能夠有效地提高教育效果。通過不斷嘗試和持續(xù)摸索，我展示了一系列我所學(xué)和所掌握的實(shí)用技巧和專業(yè)技能，達(dá)到了一些很好的成果。首先是在教學(xué)上，我合理的調(diào)整了課程和學(xué)習(xí)步驟，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)姿態(tài)更加主動(dòng)積極，這大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，在教授課程中，我注重充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)秀個(gè)性和特色，幫助學(xué)生以主人翁的姿態(tài)去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
此外，我認(rèn)為做一名優(yōu)秀教育者，還要關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的情況。教學(xué)之外，我會(huì)關(guān)注一個(gè)學(xué)生在學(xué)校或家庭中的`情況，找到一個(gè)合適的形式和方式，幫助學(xué)生適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)，我會(huì)盡力讓他們了解自己的孩子的成長(zhǎng)情況，溝通明確雙方的關(guān)系。相信這些關(guān)注和溝通，給了家長(zhǎng)和學(xué)生信任和感覺，并使學(xué)生取得了更多的訓(xùn)練和支持，使他們能夠更加自信地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活方面的困難。
最后的評(píng)價(jià)，是實(shí)實(shí)在在的記錄和認(rèn)可，我深感有壓力和成就，更有提高和發(fā)展的動(dòng)力。在未來，我會(huì)更加努力地工作，更加富有創(chuàng)意地工作，更加聚焦轉(zhuǎn)化為能力，更加引領(lǐng)學(xué)生成為未來世界的行業(yè)領(lǐng)袖。在我個(gè)人工作總結(jié)中，我認(rèn)為一個(gè)重要的方面是對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重視和促進(jìn)。作為教師，我認(rèn)為只有在團(tuán)隊(duì)合作中才能夠加強(qiáng)自己的教育教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和家長(zhǎng)群體。
在工作中，我一直注重與同事們保持良好的關(guān)系和互動(dòng)。通過共同的教育目標(biāo)和工作計(jì)劃，我們一起定位自己的管理方向和教學(xué)目標(biāo)，以共同的目標(biāo)而激勵(lì)著彼此。同時(shí)，在團(tuán)隊(duì)合作中，我也更加注重跨學(xué)科的交流與合作。針對(duì)不同學(xué)生的需求和不同領(lǐng)域的知識(shí)，教師們應(yīng)該相互幫助，共同研究，以達(dá)到更好的教育教學(xué)效果。
在這個(gè)教育行業(yè)中，機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)并存。作為一名教師，我們應(yīng)該主動(dòng)探索新的教學(xué)方法和理念來不斷提高自己的教學(xué)方法和水平。在這個(gè)過程中，我常常會(huì)反思自己的工作，通過總結(jié)和反思自己在教育教學(xué)、思考價(jià)值觀和行為方式等方面，尋找自己的不足和優(yōu)點(diǎn)，更好地指導(dǎo)自己成長(zhǎng)。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我也會(huì)不斷調(diào)整教育方式，符合不同人群和不同需求的學(xué)習(xí)方式和研究規(guī)律的設(shè)計(jì)方針，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總的來說，我認(rèn)為作為一名教師要能夠認(rèn)真負(fù)起自己的責(zé)任，并以學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的需求為指導(dǎo)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平和工作質(zhì)量。此外，教師還應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生和同事一起成長(zhǎng)和發(fā)展，遵循著以學(xué)生為核心的原則，出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都是為學(xué)生服務(wù)，為未來的社會(huì)、人類和世界做出一份使命和貢獻(xiàn)。
在未來，我將會(huì)進(jìn)一步展開教育教學(xué)研究和實(shí)踐探索，為教育行業(yè)中的教師發(fā)揮更大的作用，更好地實(shí)踐一名優(yōu)秀的教師的職責(zé)。同時(shí)，我也將以更加積極的態(tài)度和努力的姿態(tài)，更加專注于教育教學(xué)崗位，為學(xué)生們的盡力成長(zhǎng)和發(fā)展而服務(wù)。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇十九
我與周圍人們的關(guān)系融洽，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都能樂意接受，從無怨言，我尊重同事，團(tuán)結(jié)同事，樂于助人，如幫助其他教師修理電器，幫助別的教師打練習(xí)題、試題，教他們使用電腦，我還任武高計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班的上機(jī)輔導(dǎo)教師，教了多期的學(xué)員。我多次送生病的教師、學(xué)生上醫(yī)院就診等。我能關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，同時(shí)也得到學(xué)生的尊敬，在學(xué)生問卷調(diào)查中，學(xué)生對(duì)我的滿意率均達(dá)90%以上。
我積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極下班參加班級(jí)的勞動(dòng)，學(xué)校教職工會(huì)議及全校師生大會(huì)和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我從未缺席。學(xué)校安排的晚上下班輔導(dǎo)，我很少缺席。我遵紀(jì)守法，能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，沒有無故遲到、早退、曠課現(xiàn)象，對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)均能積極完成。除了教學(xué)之外，我還做學(xué)生的指導(dǎo)工作，兼管學(xué)校的音響，為學(xué)校的各種會(huì)議及時(shí)地提供音響。
我熱愛教師這個(gè)職業(yè)。在工作上，我勤勤懇懇，任勞任怨。我能經(jīng)常專研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，在課堂四十分鐘上要質(zhì)量，課后我能及時(shí)批改作業(yè)，能經(jīng)常下班輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，我鉆研電腦，利用電化教學(xué)手段，多次使用多媒體電腦上課。作為青年教師，我能經(jīng)常虛心地向老教師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上請(qǐng)他們給予指導(dǎo)，并能經(jīng)常聽他們的課，從老教師那里我得到了不少的豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在業(yè)務(wù)上精益求精，教學(xué)水平在不斷提高。在平時(shí)的測(cè)驗(yàn)、段考、期考中，我所教的班級(jí)的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中都在中上水平。97年我所教的4個(gè)班(兩個(gè)文科班和兩個(gè)理科班)總共只有3個(gè)學(xué)生會(huì)考不通過(一次性)，一次性達(dá)__%。__年我所教的兩個(gè)班的物理科會(huì)考一次性達(dá)100%。__年我第一次指導(dǎo)學(xué)生參加高考，經(jīng)過努力，在當(dāng)年的高考中，我所任的兩個(gè)班的物理成績(jī)都取得了較好的成績(jī)，其中223班高考物理平均分為556.82分，居年級(jí)(除民族班外)第一名，物理科分?jǐn)?shù)上重點(diǎn)線的有3人，本科線以上的有21人，?？凭€以上的有35人，這在除民族班外的理科班中上?？凭€人數(shù)是最多的。我任的另一個(gè)班224班，是c班，高考物理平均分為435.09分，高考物理分?jǐn)?shù)上本科線的有1人，分?jǐn)?shù)為628分。從__年下半年至今，我一直都擔(dān)任班主任工作。我能經(jīng)常深入學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的思想，做他們的良師益友。
在班級(jí)管理上，做到了嚴(yán)和細(xì)，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面，我?guī)У陌嗑禽^好的，3次被評(píng)上文明班級(jí)，各學(xué)期班主任工作評(píng)定中我基本上都被評(píng)為a等。__年我第一次帶高三，同時(shí)我還繼續(xù)任c班(224班，將年級(jí)成績(jī)最差的同學(xué)組成的一個(gè)班級(jí))的班主任。作為c班，按理說，學(xué)習(xí)、紀(jì)律都比別的班差是正常的，然而我們并不因?yàn)槭莄班而任其放任自流，而是更加重視對(duì)這個(gè)班的管理。經(jīng)過我們的艱苦的努力，使得這個(gè)班不管是在紀(jì)律上還是在學(xué)習(xí)上都有了很大的進(jìn)步，我?guī)У倪@個(gè)班的違紀(jì)次數(shù)比別的班還少。在九八年校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班取得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，其中有四位同學(xué)打破了兩項(xiàng)校運(yùn)會(huì)記錄。我c班學(xué)生劉賢章同學(xué)被評(píng)為“九八年度武鳴高中十佳學(xué)生”，且在__年的高考中考上了重點(diǎn)線。我c班在高三兩次被評(píng)上了文明班級(jí)。在__年的高考中，我這個(gè)c班考上重點(diǎn)線的有1人，考上本科線以上的有3人，專科以上的有7人，高考錄取?？埔陨系挠?1人?，F(xiàn)我245班學(xué)生蘇莉同學(xué)被評(píng)為“九九年度武鳴高中十佳學(xué)生”。
在我不斷進(jìn)步，在我取得成績(jī)的同時(shí)，我也看到了自己的不足，但我將會(huì)虛心向其他教師請(qǐng)教，不斷改變自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，使自已教育教學(xué)水平能夠更快地得到提高。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇二十
2015—2016學(xué)年度第一學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來進(jìn)行總結(jié)。
首先，我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。
其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
課間操工作，是體育教學(xué)工作的重要部分。在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了課間操，因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過一個(gè)暑假，對(duì)廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。還有一年級(jí)的新生課間操教學(xué)比較難。因此，我主要是通過以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。第二，體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。
體育節(jié)工作，是體育老師主體完成的工作。我能夠利用課上，帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練，并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生的工作，使學(xué)生能夠安心練習(xí)，發(fā)揮班級(jí)的集體主義精神。我積極配合德育處準(zhǔn)備好秋季體育節(jié)工作，并順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
我在本學(xué)期，協(xié)助教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)干好輔助工作，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，服從領(lǐng)導(dǎo)指揮，出色完成了本學(xué)期工作。由于我校男老師比較少，凡是勞動(dòng)的工作，只要我看見一定會(huì)主動(dòng)參與，并積極完成，不遺余力，不愧于心。
每周四的下午第三節(jié)課，是籃球活動(dòng)課。根據(jù)參加學(xué)生的實(shí)際籃球水平，我采取由簡(jiǎn)入難的訓(xùn)練方式，先開展基本功訓(xùn)練，熟悉球性。只要天氣不下雨不下雪，我都帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。在運(yùn)球、傳球、拋接球、投球、三步上籃這幾個(gè)方面學(xué)生都有了較大程度的提高。同時(shí)貫穿一些籃球比賽的規(guī)則的教學(xué)，成效顯著！
1、通過教學(xué)發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識(shí)水平較低，需繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)。
2、因場(chǎng)地限制，有些活動(dòng)不能較好的開展，既影響了教學(xué)，更影響了學(xué)生的鍛煉學(xué)習(xí)。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會(huì)以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對(duì)待我的每一節(jié)課。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇二十一
事業(yè)心，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，聽從領(lǐng)導(dǎo)，服從分配，關(guān)心學(xué)生，熱愛集體，待人真誠(chéng)，作風(fēng)正派，教書育人，為人師表。依法執(zhí)教，文明執(zhí)教，克已奉公。
二、教育教學(xué)能力。
作為教師，我始終牢記“要給學(xué)生一杯水，自己要有長(zhǎng)流水，”為了不斷提升自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，我先后參加了遼寧教育學(xué)院的“三溝通”?？茖W(xué)習(xí)和西南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)的本科學(xué)習(xí)。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《語(yǔ)文教材教法》等教育教學(xué)理論，使自己具有了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和教育功底。工作中，我堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間閱讀《中國(guó)教育報(bào)》《作文評(píng)改報(bào)》、《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》、《班主任之友》等報(bào)刊雜志。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教育技術(shù)培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)了解教育教改的新動(dòng)態(tài)，新方向，探索教育教學(xué)新規(guī)律，努力豐富自己的專業(yè)知識(shí)，不斷更新教育教學(xué)理念，并將所學(xué)知識(shí)較好的與教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來，有效指導(dǎo)中、初職教師的教學(xué)工作。經(jīng)我指導(dǎo)的本校教師游麗明，現(xiàn)已成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干教師。
在班主任工作中，我始終堅(jiān)持“以德為首，以人為本”的教育觀，堅(jiān)持以愛國(guó)主義教育為中心，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為落腳點(diǎn)，本著“大處著眼，小處入手”的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德建設(shè)。采取“班長(zhǎng)輪流制”、“班務(wù)分工制”等方式，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意思和責(zé)任意思;采用星級(jí)管理和星級(jí)評(píng)價(jià)的方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律，衛(wèi)生、愛護(hù)公物，遵規(guī)守紀(jì)，文明禮貌等行為習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)意思;通過“小組合作學(xué)習(xí)”“一幫一”結(jié)對(duì)子，開展寫周記等方式，促進(jìn)后進(jìn)生和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;充分利用晨會(huì)、班團(tuán)會(huì)、重大節(jié)日、紀(jì)念日，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，拓寬育人的途徑。我組織開展的“重溫經(jīng)典、唱響紅歌”、“走進(jìn)歷史--看釣魚島”等系列教育活動(dòng)，極大的激發(fā)了學(xué)生的民族自信心和自豪感，激發(fā)了學(xué)生為民族振興而奮斗的決心;“誠(chéng)信在身邊”“學(xué)會(huì)感恩”、“環(huán)保衛(wèi)士彎腰行動(dòng)”等主題教育，從學(xué)生身邊小事抓起，讓學(xué)生走進(jìn)生活，感受生活，形成習(xí)慣，并內(nèi)化為優(yōu)良品質(zhì)。擔(dān)任班主任近來，始終堅(jiān)持以身作則，言傳身教，所任班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，多次被評(píng)為校、鎮(zhèn)優(yōu)秀班級(jí)，先進(jìn)班主任，在校內(nèi)外享有較高聲譽(yù)。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真研讀課標(biāo)，讀透教材，從語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法，讓課堂成為活潑生動(dòng)有教益的陣地。在課堂教學(xué)方面，進(jìn)行過各類課型的嘗試，如“辯論課”“演講課”“綜合活動(dòng)課”“文學(xué)欣賞課”“知識(shí)比賽課”等，取得了良好的效果。輔導(dǎo)方面，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行廣泛而持久的練筆活動(dòng)，我所倡導(dǎo)的“隨筆”練習(xí)，得到了同學(xué)科教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，并在全校推廣。
在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，依據(jù)學(xué)情，結(jié)合學(xué)校推行的主體參與式學(xué)案教學(xué)改革，精心編寫學(xué)案，潛心設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。在激發(fā)學(xué)生興趣方面，我利用音頻、視頻、課件等現(xiàn)代教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，開展形式多樣課堂活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中，寓教于樂。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力，營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍。作為語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng)，帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極開展小課題研究和學(xué)科模式構(gòu)建工作，多年來，親自承擔(dān)和組織成員研究的主要專題有《語(yǔ)文課堂有效性提問教學(xué)策略研究》，《問題情境創(chuàng)設(shè)的有效方法》和《學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法》、《文言文四環(huán)導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式》。我校新教師教師趙新陽(yáng)運(yùn)用《學(xué)案導(dǎo)學(xué)五步教學(xué)法》講授的《鄉(xiāng)愁》一課，在蓋州市教師素質(zhì)提升大賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
三、工作成績(jī)及履行職責(zé)。
本人擔(dān)任班主任多年，班級(jí)的鞏固率始終居于前列，學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作得到校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，多次被評(píng)為校先進(jìn)班級(jí)，優(yōu)秀班主任;教學(xué)中，所任教的班級(jí)成績(jī)，平均分，優(yōu)秀率始終位于聯(lián)校的前列。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，個(gè)人也取得了一些成績(jī)：
平時(shí)積極組織本年級(jí)組的教師開展備課、說課、評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)并不斷指導(dǎo)語(yǔ)文組青年教師，幫扶結(jié)對(duì)，同課異構(gòu)，促進(jìn)他們專業(yè)發(fā)展。我還積極投身教改，把提高課堂效益和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，作為始終不渝的追求目標(biāo)。我自覺更新教學(xué)觀念，在語(yǔ)文學(xué)科教法上不斷進(jìn)行改革摸索。積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力、有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式，運(yùn)用感知——探究——反思——延伸為主線的語(yǔ)文閱讀課學(xué)習(xí)法、以及合作——探究——交流——?jiǎng)?chuàng)新為核心的語(yǔ)文綜合性活動(dòng)課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，充分重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，師生互動(dòng)，分組合作，收到了良好的教學(xué)效果。
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在這些年教師的工作中，我一直在教育事業(yè)的完善中迎頭趕上。我認(rèn)為作為教師的工作，要考驗(yàn)我們的責(zé)任感，專業(yè)能力和人際關(guān)系的處理能力。
我的負(fù)責(zé)態(tài)度一直是我教學(xué)工作的核心，也是我工作經(jīng)歷的最大改變因素之一。在不斷地學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)，我始終保持著高度的責(zé)任感，從而給學(xué)生們提供了最好的教學(xué)服務(wù)。教會(huì)學(xué)生知識(shí)的過程中，廣泛而且深入的專業(yè)知識(shí)，對(duì)于每位學(xué)生來說都是課堂上必需的。在這個(gè)過程中，我始終保持著以身作則的態(tài)度，不斷積極學(xué)習(xí)，在提高學(xué)生的能力的同時(shí)，也在不斷提高自己。
同時(shí)，我也在學(xué)習(xí)處理好人際關(guān)系。每個(gè)學(xué)生的性格和背景都不一樣，作為教師，我們必須注重個(gè)體差異化教育。持有一個(gè)平穩(wěn)性的態(tài)度，指導(dǎo)學(xué)生思考如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中發(fā)揮自己的.優(yōu)勢(shì)能力，并在與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通時(shí)把握好人際關(guān)系。
在過去的幾年里，我獲得的成就也讓我感到十分自豪。我已經(jīng)成為杰出教師的榜樣之一，不僅贏得了學(xué)生的信任，也贏得了家長(zhǎng)們的欽佩。這些成就通過我全面發(fā)揮技熟技能已經(jīng)獲得。學(xué)生成績(jī)?cè)谖业娜纹趦?nèi)都有很大的提高。最終，我成功地獲得了高級(jí)教師職稱的認(rèn)定。這一切的成就都是在不斷的學(xué)習(xí)和不斷的努力中取得的，也是團(tuán)隊(duì)精神和合作配合的背景下取得的。
我相信，未來的工作中，我會(huì)繼續(xù)保持高度的工作態(tài)度和責(zé)任感，不斷提高自己的能力，成為一名勇敢進(jìn)取的教師，始終站在教育事業(yè)的前列。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇二十三
任現(xiàn)職以來，我一直嚴(yán)格要求自己，較好的完成教育教學(xué)工作任務(wù)，無論是政治思想還是業(yè)務(wù)技能等方面，都取得了一定的進(jìn)步和提高。
在政治上始終嚴(yán)格要求自己，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)安全教育，保證幼兒安全，增強(qiáng)安全意識(shí)。利用各種渠道如報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等，了解國(guó)家大事，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了幼教工作辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
幼兒的保教工作是幼兒園工作的重要組成部分，在工作中我保教并重，確保幼兒身心和諧發(fā)展認(rèn)真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤。從事幼教工作10年，我積累了豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)管理中，形成了嶄新的學(xué)前教育觀點(diǎn)與思路，對(duì)學(xué)前教育有著獨(dú)到的見解，善于創(chuàng)造性開展工作。但是在實(shí)施新課程的過程中，我仍勤學(xué)習(xí)、勤反思，寫好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
經(jīng)常擔(dān)起公開活動(dòng)的授課任務(wù)。所設(shè)計(jì)和組織開展的教學(xué)活動(dòng)既有創(chuàng)新又適合幼兒年齡特點(diǎn)。如中班的《復(fù)習(xí)幾何圖形》，我以游戲的形式進(jìn)行，激發(fā)幼兒對(duì)計(jì)算活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)開始以幼兒感興趣的事“收到禮物”進(jìn)行猜想游戲，啟發(fā)幼兒根據(jù)盒面的數(shù)和形進(jìn)行猜想，正如《綱要》提出的讓幼兒能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。其中的數(shù)形結(jié)合拼圖，要求幼兒按紙面的數(shù)字找?guī)讉€(gè)一樣的圖形拼不一樣的圖，這也是猜想游戲的延伸。我運(yùn)用情感誘導(dǎo)的教學(xué)方法，始終把愛滲透到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，提供豐富、富于變化又適應(yīng)個(gè)體差異需要的教育環(huán)境，讓幼兒在平等、愉快的沒有壓力的氣氛中學(xué)習(xí)。園內(nèi)的繪畫興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。我以幼兒喜愛的活動(dòng)為突破口，主動(dòng)突破教材的定勢(shì)與習(xí)慣性框框，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，找準(zhǔn)創(chuàng)新的途徑。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為目標(biāo)，在培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的畫畫方面，收到良好的教學(xué)效果。如在學(xué)前班的《畫貓》活動(dòng)中，利用影像資料，觀察討論貓的生活習(xí)性及身體組成部分，在活動(dòng)中采用過程教學(xué)，教師不示范，一步步啟發(fā)幼兒創(chuàng)作。教師輕松的教，幼兒愉快的學(xué)。經(jīng)啟發(fā)幼兒畫出了各種不同形態(tài)的貓。在工作中我和老師、家長(zhǎng)互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息等。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
任職期間，我連續(xù)四年擔(dān)任教研組長(zhǎng)及年級(jí)組長(zhǎng)的工作。我注重提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，函授取得幼兒教育大專文憑，又自學(xué)學(xué)前教育本科課程。在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神，探索幼教改革的新路子，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助設(shè)計(jì)教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)。如對(duì)“活動(dòng)的預(yù)設(shè)與生成”進(jìn)行了研討，我們首先對(duì)“生成與預(yù)設(shè)”關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了新的領(lǐng)悟。教師們知道預(yù)設(shè)和生成是交錯(cuò)進(jìn)行、不可分割的，它們可以相互轉(zhuǎn)化。其次感悟到要使預(yù)設(shè)與生成兩者間有機(jī)的結(jié)合，教師必須根據(jù)目標(biāo)及幼兒的需要和已有經(jīng)驗(yàn)以及在與環(huán)境相互作用中生成活動(dòng)。例如，在中班的活動(dòng)《螞蟻》，活動(dòng)的形式看似很隨意，教師順應(yīng)著幼兒的關(guān)注和興趣所在，帶著幼兒看資料片、抓螞蟻，但是教師心中的教育行為目標(biāo)是清楚的，在幼兒感興趣時(shí)發(fā)展幼兒對(duì)螞蟻探索的興趣。其次，我們還深深感到教育活動(dòng)的目標(biāo)不應(yīng)該停留于說教的層面，讓幼兒在被動(dòng)的情況下接受目標(biāo)，而應(yīng)該讓幼兒成為活動(dòng)的主體，激發(fā)幼兒的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，把教育目標(biāo)滲透在整個(gè)過程中，這樣就能把外在的要求成為幼兒真正的需要。
在多年的班主任工作中，我主要做到兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓幼兒覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離。同時(shí)，他們做了什么錯(cuò)事，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。例如：我班有一名幼兒許佳，他經(jīng)常打人，小朋友都不喜歡跟他在一起。為此我花了一些時(shí)間觀察并收集打人行為及處理對(duì)策。觀察他通常什么時(shí)候打人？什么因素引起該行為？誰(shuí)是受害者等。接著采取一系列方案，從“愛心”入手，利用這孩子的閃光點(diǎn)。如：畫畫很棒、今天打人的次數(shù)比昨天少了等。在班上及時(shí)贊美他，讓他知道我多高興他有好的表現(xiàn)。經(jīng)過一段時(shí)間的教育該幼兒有了明顯的轉(zhuǎn)變，大家也喜歡和他玩了。細(xì)心、耐心、愛心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育幼兒不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。我在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，把“愛孩子”作為教育的突破口，關(guān)心，教育好班上的每一個(gè)孩子。
xx年獲縣級(jí)幼兒園體育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)；地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比《舞龍》、《搖籃》獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；縣級(jí)春季學(xué)期幼兒語(yǔ)言教育教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)；縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部。
xx年獲地區(qū)級(jí)幼兒園教案評(píng)比《復(fù)習(xí)幾何圖形》二等獎(jiǎng)；鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)員。
體育教師評(píng)高級(jí)職稱個(gè)人總結(jié)篇二十四
自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對(duì)自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識(shí)水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
現(xiàn)總結(jié)三大點(diǎn):。
雖講臺(tái)搖搖欲倒，我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。有人說，一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才，磁帶買了一打又一打。
為了提到寫作能力，我在1990年參加了中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)寫作培訓(xùn)，并以《企業(yè)家報(bào)》?！对?shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，我在1992年參加了《企業(yè)家報(bào)》書友會(huì)。為了提高自己的專業(yè)知識(shí)水平，我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能?；竟Φ雀黝惻嘤?xùn)。xx。6取得了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證書，為了充實(shí)的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了《球形教學(xué)法》?！蹲x寫結(jié)合法》?！墩n堂教學(xué)模式探討》?！队谟勒淖x式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數(shù)十本理論書籍?？傊遗Τ业脑捜プ?一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。
二。為教育事業(yè)，
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