方案的實施需要有明確的計劃和具體的步驟，以確保任務(wù)的順利完成。如果我們希望制定一個較為完美的方案，首先需要明確目標和需求。然后進行信息收集和分析，了解現(xiàn)狀和問題所在。接下來可以通過頭腦風暴和團隊討論等方式，提出各種可能的解決方案。在評估和比較各種方案的優(yōu)劣之后，選擇最佳方案并進行詳細設(shè)計。最后，制定實施計劃和時間表，并進行監(jiān)控和評估。以下是小編為大家整理的一些常見的方案制定范例，供大家參考。這些范例涵蓋了不同領(lǐng)域的方案，包括項目管理、市場營銷、教育培訓等。希望這些范例能夠幫助大家更好地理解和應(yīng)用方案制定的方法和技巧。讓我們一起來看看吧！
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇一
組長：xxx。
副組長：xxx。
各部門負責人（成員）：鄧老師，劉老師，陳老師。
教學方面：朱老師，李老師，龍老師。
宣傳、氛圍與少先隊活動方面：歐陽老師，張老師。
校園環(huán)境與后勤補給方面：施老師，蘇老師。
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
20xx年xx月xx日。
1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的'意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。
本項活動主要是通過班級宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
1、學校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。
3、利用每期的進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。
6、美術(shù)科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇二
組員：各班班主任及各處、室負責人
1、可回收垃圾：主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
2、廚余垃圾：包括剩菜剩飯、骨頭、油脂等食品類廢物。
3、有害垃圾：包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。
4、其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物。
1、學校領(lǐng)導小組負責制定垃圾分類方案，統(tǒng)一部署相關(guān)工作、負責組織開展宣傳動員、保證推廣及分類工作所需經(jīng)費。
2、教導處負責對教師的宣傳工作、檢查各部門工作完成推進情況。負責教師垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。
3、德育處負責對學生的宣傳教育，保證學生垃圾分類收集工作的知曉率、參與率。并組織學生志愿者等對師生投放垃圾的分類情況進行督促。除進行垃圾分類宣傳外，重點將宣傳倡導綠色健康和勤儉節(jié)約的生活方式，減少垃圾產(chǎn)生。
4、總務(wù)處負責設(shè)置垃圾分類箱，督促垃圾回收部門進行垃圾的分類收集、分類清運工作。負責信息報送、階段工作總結(jié)等。
1、宣傳動員和準備階段(5.30—6.5)本階段建立機構(gòu)、制定方案、開展普及宣傳、教育活動，設(shè)置垃圾分類箱。
2、實施階段(6.6——6.30)按照分類標準投放垃圾，規(guī)范垃圾分類的管理。本階段學校與社區(qū)進行共建活動，組織學生深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，小手拉大手，促進家庭和社會共同參與垃圾分類，提升文明程度。
3、總結(jié)階段(7.1——7.10)總結(jié)垃圾分類處理試點工作期間的成敗得失，進一步完善工作制度，提煉有效的工作方法，改進做得不到位的地方，為下一步的深入實施積累成功的經(jīng)驗。
1、垃圾桶擺放。每個普通教室、辦公室和專用教室擺放可回收物垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。每個樓層擺放有毒有害垃圾桶和其他物品垃圾桶各一個。學?？苫厥绽啊⒂卸居泻昂推渌锲防案饕粋€。
2、垃圾的投放。師生在學習、工作中產(chǎn)生的可回收垃圾和其他垃圾，按分類要求直接投放在室內(nèi)的垃圾桶內(nèi)。有毒有害垃圾必須直接投放到樓層的專用垃圾桶內(nèi)，不得與其他垃圾混合。
3、垃圾的處理?？苫厥绽煽倓?wù)處負責收集好，送到學校專用倉庫存放，再由廢品回收公司統(tǒng)一回收。其他物品由值日生負責在放學時投放到垃圾房內(nèi)的分類桶中，如上課期間已滿則可就近投放到樓層的分類桶中，由總務(wù)處負責清理運輸。有毒有害垃圾由專人負責集中投放到垃圾房的相應(yīng)垃圾桶內(nèi)，由總務(wù)處聯(lián)系環(huán)保部門回收處理。
4、廚余垃圾的回收和處理。學校暫時仍然采用原來的方式，由專人收集處理，待環(huán)衛(wèi)部門的有關(guān)設(shè)施設(shè)備到位后，再由環(huán)衛(wèi)部門統(tǒng)一處理。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇三
一、活動背景：
據(jù)新華網(wǎng)北京某日電“我國每年城市丟棄的可回收的垃圾，保守估計價值２５０億元！”全國人大代表、中國生態(tài)道德教育促進會會長陳壽朋心疼地說。 以上兩條新聞使我們想起關(guān)于垃圾的回收和再次利用的問題是個大問題、是個重要的問題，“垃圾無小事 ”一起來關(guān)注垃圾的回收利用，是保護環(huán)境美化生活的主要措施之一，為使學生從小養(yǎng)成回收垃圾保護環(huán)境的習慣，我們制度了此綜合實踐的課例活動方案。
二、活動目標：
1、通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識，
三、活動準備：
1、教師活動準備：
（1）教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
（2）教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
（3）錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。
（4）實物投影儀所用文字（三彩二白 一空）。
（5）地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
（6）學生研究用的方案和宣傳稿。
2、學生活動準備：
（1）了解當?shù)孛刻飚a(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的，并收集數(shù)據(jù)。
（2）讓學生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，深入社會實踐了解
垃圾分類的類型。
(一)展板內(nèi)容如下：
前 言
同學們，你們了解我們每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？
城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。同學們每天在市區(qū)看到的清潔工人，大部分是清掃街道和收集垃圾的。清潔工人們大約每天4至5點上班，晚上會工作到10點。工作的.時間長，工作量也相當大。他們中平均年齡都在50歲以上，有些還是年過半百的老人。清潔工人們的收入也不多，每月600元，再加上政府的一些補貼，僅供一個月的生活費。這些垃圾除了來自街道的各個小區(qū)外，大部分來自賓館、飯店、農(nóng)貿(mào)市場等等，一天之內(nèi)產(chǎn)生的垃圾量相當龐大，如果不加處理，后果不堪設(shè)想。
同學們，了解了這些情況后，你能為登封做些什么呢？
(二)照片說明：
1、看到這位年過五旬的老人，你能從他的笑容中體會到清潔工人的勞累與艱辛嗎？
2、橘黃色的大掃帚可以清掃仙游縣城的條條大路，它是我們城市的“美容師”??！
6、清潔工人們工作時間長，工作量大。沒有他們，哪有我們清新美麗的城市。他們才是仙游縣城的“大功臣”。
四、具體活動日程安排：
1、活動時間：10天。
五、活動過程：
（一）第一階段：準備階段
活動目的：
（1）了解當?shù)乩幚砬闆r，并收集數(shù)據(jù)，增強知識。
（2）通過實踐收集數(shù)據(jù)，培養(yǎng)學生動手實踐的能力和嚴謹治學的學習態(tài)度。
（3）通過活動，使學生了解垃圾的危害，增強環(huán)保意識，培養(yǎng)他們從小學會垃圾的分類、回收利用的好習慣。
1、學生主要活動：
（1）從盧店環(huán)衛(wèi)辦了解當?shù)厝债a(chǎn)生的垃圾有多少？這些垃圾是怎樣處理的？
（2）走上街頭采訪清潔工人，向他們了解垃圾的處理過程。
（3）帶領(lǐng)學生向環(huán)保部門聯(lián)系，向他們了解準確的數(shù)據(jù)。
（4）制定活動方案：（課堂活動）
2、教師指導重點：
（1）制定方案時，大家要充分發(fā)揮自己的想象和小組的集體智慧，各抒己見。
（2）每小組一人負責記錄方案。
（3）交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。
（二）第二階段：發(fā)展階段
活動目的：
（1）進一步了解本地區(qū)垃圾產(chǎn)生的情況，找出垃圾處理存在的問題。
（2）鼓勵學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱垃圾回收處理的有關(guān)信息，
培養(yǎng)學生自主學習、自主探究的能力。
（3）使學生在活動過程中充分體驗，感受實踐活動的樂趣。
1、學生主要活動：：
（1）分組討論垃圾分類，可以從哪些方面來分？
（2）學生利用國際互聯(lián)網(wǎng)資源，查閱收集垃圾回收處理的有關(guān)信息。
（3）走訪當?shù)厣鐓^(qū)，向居民了解垃圾處理存在的問題，寫出調(diào)查報告。
（4）進行反饋交流課外活動了解到的垃圾回收分類情況 。
2、教師指導重點：
（1）收集記錄信息的方法。
《垃圾的回收和分類社會實踐活動設(shè)計方案》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
（2）提出課外活動過程中可能發(fā)生的問題及注意事項。如：采訪時，
對方不配合不理睬，應(yīng)該怎么辦？
（3）指導學生寫調(diào)查報告
（4）組織學生課內(nèi)活動，交流課外活動的成果。
（三）第三階段：研討階段
活動目的：
（1）在交流的過程中，學會互相學習。
（2）在探討的過程中，學會自己解決問題的能力。
（3）在實踐的過程中，培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情懷。
1、學生主要活動：：
（1）分組討論整理收集的資料。
（2）按小組準備匯報材料，寫出匯報稿。
（3）探討垃圾回收分類處理的新方法。
（4）舉行一次課堂匯報活動課。
2、教師指導重點：
（1）指導學生對材料的整理。
（2）指導學生寫匯報材料。
（3）組織開展課堂匯報課，交流課外活動的成果。
（四）第四階段：總結(jié)交流階段
活動目的：
（1）交流實踐活動成果。
（2）動員宣傳全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的
行動中去。
（3）培養(yǎng)學生熱愛社區(qū)、熱愛生活的情感和保護環(huán)境的意識。
1、學生主要活動：
（1）完成宣傳稿，舉辦展覽，宣傳垃圾分類處理的新方法。
（2）開展“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。
（3）開展“利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作”活動。
2、教師指導重點：
（1）指導學生與學校聯(lián)系確定展覽的地點。
（2）指導學生開展以“讓地球重新變美麗、變整潔”的主題班隊活動。
（3）指導學生利用廢舊材料進行發(fā)明創(chuàng)造制作的方法。
六、預(yù)期成果形式：
調(diào)查報告、成果匯報稿、小制作。
七、活動評價方式：
1、學生自評：學生對照參加《垃圾的回收和分類》綜合實踐活動以來的前后變化，自我評價。
2、教師評價：教師根據(jù)學生在活動過程中的表現(xiàn)，發(fā)明創(chuàng)造的物品，運用技巧的能力，給學生適當?shù)脑u價。
3、學生小組評價：學生綜合實踐活動小組根據(jù)組員的表現(xiàn)，對其進行適當?shù)脑u價。
綜合實踐活動總結(jié)：
通過這次活動，同學們走出了課堂，走進了社會。讓學生了解垃圾的處理過程，親身體驗大量垃圾給生活環(huán)境造成的危害，能運用自身掌握的知識，給垃圾進行分類并積極參與到這項活動中去。激發(fā)學生愛護自身生活環(huán)境的情感，養(yǎng)成自覺講究衛(wèi)生，盡量減少垃圾的產(chǎn)生，自覺分類投放垃圾的良好生活習慣。
當然，在這次活動中，我認為還有一些不足之處：我們通過調(diào)查，知道了生活垃圾、建筑垃圾、醫(yī)用垃圾的處理方法，但是還有一類特殊的垃圾——電池，我們沒能找到它的歸宿。國際上還沒有一個真正解決的好辦法，同學們以后就可以關(guān)注廢舊電池如何回收再利用問題。通過這次活動，提高學生的動手創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，增強他們的社會責任感，成為這個時代出色的小主人。樹立保護環(huán)境的意識，懂得地球只有一個，是我們的“大家庭”，時刻要求我們大家都應(yīng)該愛護她，成為一名出色的小環(huán)保衛(wèi)士。
一、活動主題： “垃圾分類從我做起” 社會實踐活動
二、參訓人員：五、六年級學生。
三、活動時間地點：2017學年第五周星期三第七節(jié)在xx社區(qū)
五、物品準備：
環(huán)保宣傳資料、垃圾車兩輛
六、人員分工：
級長——物品準備和總指揮???? 正、副班主任——管理班級紀律
七、活動程序：
（一）各班帶齊工具四列隊形在籃球場站好（第七節(jié)上課前要站好）
（二）級長向?qū)W生說明本次活動的目的和要求：
1、目的：（1）學雷鋒做好事社區(qū)清潔大掃除活動。
（2）向社區(qū)人們宣傳環(huán)保知識“垃圾分類從我做起”，并派發(fā)環(huán)保宣傳資料。
2、要求：（1）以小組為單位到商鋪的叔叔、阿姨宣傳“垃圾分類”知識并派發(fā)環(huán)保宣傳資料（要注意文明有禮）。每個小組負責一個商鋪。
（2）組長自己要選好要宣傳的商鋪做好人員分工，每人負責宣傳一種垃圾。
（3）在活動中要注意安全，要做一個守紀律、懂禮儀、講文明的學生。
（4）完成環(huán)保知識宣傳活動后，自行回到自己班負責的區(qū)域進行清潔勞動。
（5）五年級負責校門向左馬路及社區(qū)；六年級負責校門向右馬路及社區(qū)。
（三）對本次活動總結(jié)。
小組環(huán)保知識宣傳流程：
2號同學：講解餐廚垃圾；
3號同學：講解有害垃圾
4號同學：講解其他垃圾
全組同學：謝謝叔叔、阿姨認真傾聽我們講解垃圾分類的知識，希望叔叔、阿姨能做好垃圾分類，不亂扔垃圾，讓我們一起共同努力，保護好我們身邊的環(huán)境，為了大家都能擁有一個清潔、美好的環(huán)境貢獻出自己的一份力量。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇四
案例項目為某居住小區(qū)a，該小區(qū)占地面積為64萬平方米，住戶1558戶約4500人，共58個樓層(含19部電梯樓)。該小區(qū)生活垃圾日均產(chǎn)生量2.5噸，其中廚余垃圾1.3噸，可回收垃圾01噸，其他垃圾11噸。當?shù)丨h(huán)保部門有意選定其進行垃圾分類試點工作，因此在小區(qū)內(nèi)設(shè)置了整套的垃圾分類、清運制度。
(1)垃圾分類勸導。除了一般的.垃圾清理分類工作外，清潔服務(wù)師還負責為小區(qū)居民垃圾分類投放提供建議和指導。工作中要求統(tǒng)一身穿著印有垃圾分類標識的工作服，在勸導過程中，要求面帶微笑，語氣和藹，有耐心，說服住戶配合垃圾分類工作。勸導工作以流動形式進行，對垃圾分類不理想的樓層，進行長時間等候勸導。主動幫助住戶投放垃圾，從而以切身行動促進垃圾分類工作在住戶端落地。
(2)垃圾分類標準。a小區(qū)將生活垃圾分為可回收物(如紙類、塑料、玻璃和金屬等)、餐廚垃圾(餐飲垃圾等易腐性垃圾)有害垃圾(如棄置藥品、廢日用化學品等)和其他生活垃圾(如大件家具和家電等)四類。四類垃圾的垃圾桶進行分色管理：可回收物為藍色，有害垃圾為紅色，餐廚垃圾為綠色，其他垃圾為灰色。
(3)垃圾清運流程。按照垃圾分類及其流向要求，把路面用和居民用的分類垃圾桶中的垃圾集中轉(zhuǎn)倒至中轉(zhuǎn)垃圾桶或垃圾車，分別運送至不冋渠道處理。其中，餐廚垃圾轉(zhuǎn)運至餐廚余垃圾就地處理設(shè)施(堆肥處理);其他垃圾轉(zhuǎn)運至車庫角落進行人工分揀，分揀出可回收的垃圾，存放好等待回收處置;回收后的其他垃圾集中運至附近垃圾中轉(zhuǎn)站，按垃圾性質(zhì)送不冋渠道銷毀或拆解;有害垃圾與危險廢物集中轉(zhuǎn)倒至專門收集容器，等待危險廢棄物處理企業(yè)定期上門收取(收集容器由危廢處理企業(yè)提供)。如圖4-13所示為小區(qū)垃圾分類處理流程。
(4)二次分類處理。清潔服務(wù)師將初步分類垃圾送至垃圾樓進行二次分類。毎天清理兩次餐廚垃圾，收集的餐廚垃圾轉(zhuǎn)運至就地處理設(shè)備;其他垃圾每天清理一次，集中運至垃圾樓后，經(jīng)人工分揀出可回收垃圾，再由專業(yè)公司統(tǒng)一運走;有害垃圾桶毎月清理一次，收集一定量后，交給危險廢物處理公司。
(5)餐廚垃圾處理。除需要交給垃圾回收和處理公司的垃圾外，a小區(qū)能夠自行對餐廚垃圾進行回收處理。小區(qū)內(nèi)配備有專業(yè)的堆肥桶和相關(guān)設(shè)備，由清潔服務(wù)師負責按照清潔公司提供的設(shè)備操作指南操作，并進行日常管理。
清潔服務(wù)師應(yīng)負責垃圾樓周圍的衛(wèi)生，保證垃圾樓里的垃圾存放齊整,地面無散落的垃圾。每夭至少沖洗垃圾樓地面一次，炎熱天氣或垃圾處理量大的日子，可以適當増加沖洗次數(shù)。每夭天工作結(jié)束后，對垃圾樓進行一次消殺。垃圾樓衛(wèi)生清潔標準如下：
(1)地面無散落垃圾、無污水、污漬;墻面無粘附物，無明顯污跡。
(2)垃圾做到日產(chǎn)日清。
(3)所有垃圾集中堆放在堆放點，做到合理、衛(wèi)生、四周無散落垃圾。
(4)可回收的廢品垃圾另行存放。
(5)保持清潔無異味，每天定時噴灑藥水，防止蚊蠅滋長。
(6)按要求做好垃圾袋裝化。
(7)垃圾凊運車在裝載運送前，需檢查貨倉垃圾封裝情況，要求垃圾不外露，無明顯異味，不超載。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇五
1、了解可回收和不可回收垃圾，并能進行垃圾分類。
2、樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習慣。
視頻、課件、幼兒收集的生活垃圾等等
1、幼兒討論：如何清理公園的垃圾
2、結(jié)合圖片，認識垃圾箱上的標記
3、播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾
4、幼兒討論，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾
5、教師小結(jié)，垃圾分類擺放的好處
1、電腦游戲，幼兒判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾
2．幼兒分散操作送垃圾
3、師生一起檢查講評幼兒垃圾分類情況
鼓勵幼兒在平時養(yǎng)成良好的習慣，能進行垃圾分類
延伸活動：可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的，人們怎么處理這些可回收垃圾，請大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識告訴大家。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇六
垃圾，在我們生活中是不可缺少的，也是隨處可見的，我們每個人每天都會扔出許多垃圾，因此“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響，也會對環(huán)境造成一定污染。難道，我們對待垃圾就束手無策了嗎？其實，辦法是有的，就是要靠我們的自覺，把不同的垃圾安放在屬于它們不同的“家”。只要我們動手分一分，我們的家園就會美十分。
1、能區(qū)分垃圾，并學習正確分類。
2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣，建立初步的環(huán)保意識。
3、愿意維護環(huán)境衛(wèi)生做力所能及的事。
1、4類垃圾桶
2、各類垃圾
3、垃圾分類小知識視頻、圖片
（一）主持人引導幼兒從顏色方面認識各類垃圾桶。
〈提前擺好4類垃圾桶在舞臺上
（二）主持人利用視頻、圖片、講解等方式，對垃圾分類進行普及。
（三）游戲“垃圾分類小能手” 。
1、主持人介紹游戲玩法。
規(guī)則：幼兒拿起一份垃圾，一個一個跳躍呼啦圈將垃圾丟進正確的垃圾桶！
2、yana進行示范一次。
3、保育員將幼兒椅子收一邊，有序進行游戲。
4、音樂聲響起，游戲開始。
（四）主持人總結(jié)。
（五）活動延伸。
（六）活動結(jié)束，各回各班。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇七
1、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。
2、嘗試進行垃圾分類，鞏固認知。
3、知道垃圾分類的必要性，增強環(huán)境保護意識。
課件準備：垃圾分類相關(guān)圖片18張、垃圾分類相關(guān)動畫1段、垃圾分類處理過程
材料準備：筷子、勺子等敲擊工具
播放視頻，激發(fā)對垃圾分類的興趣
你看到了什么？地球小人為什么哭？
小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒了。
垃圾就是沒用的東西，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）
出示垃圾分類圖片，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法
1、出示圖一
你們看到了什么？地球小人做了什么事情？
這些垃圾會被運到哪呢？會怎么處理它們呢？
小結(jié):這些金屬、玻璃、報紙都可以再回收利用，經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子。
2、出示圖二
第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？
這些垃圾會被運到哪呢？會怎么處理它們呢？
小結(jié)：剩飯剩菜、爛菜葉、蘋果核、香蕉皮對于我們雖然沒有用，垃圾車會將它們送到豬圈和農(nóng)場。小豬很喜歡吃，是它們的美食。小花也喜歡，因為這些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長得更好，開得更鮮艷。
3、出示圖三
第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）
這些垃圾又將被怎么處理呢？
小結(jié)：電池、燈管、過期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類出來。不然會對人體健康、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車會這些垃圾送到填埋場埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。
4、出示圖四
第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化？（點擊畫面中的音頻鍵）
這些垃圾要怎么處理？
小結(jié)：地圖小人看起來很舒服，很放松。陶罐、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘渣可以柏油馬路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場埋在地底下。
操作課件內(nèi)容，進行垃圾分類小游戲，幫助幼兒進一步了解垃圾分類
1、教師引導幼兒觀察垃圾桶的特點，加深對分類垃圾桶的認識
這里有四個顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢？
綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標志。
紅色是有害垃圾桶。上面是葉子，代表生命與環(huán)境。下面是一個錯誤叉標志代表有害，提醒不能對生命與環(huán)境造成傷害。
藍色是可回收垃圾桶。上面的一個循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用。
黃色是其它垃圾。圖標上是三角形，兩個箭頭朝下。
（2）結(jié)合ppt的互動頁面，引導幼兒與白板互動進行垃圾分類，鞏固認知。
（3）結(jié)合生活場景，引導幼兒進行垃圾分來。
引導幼兒做游戲《奇妙的聲音》，實際感受垃圾回收的作用
1、教師鼓勵引導幼兒挑選物品，并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音。
你選擇了什么？你是怎樣讓它發(fā)出好聽的聲音的？
2、播放幼兒熟悉的音樂，全體幼兒一起表演。
教師可以準備一些筷子、勺子等工具用來作為敲擊工具。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇八
大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),資源浪費的日益嚴重,環(huán)境保護越來越受到重視。結(jié)合《指南》精神，幼兒從小要樹立環(huán)保意識，中班幼兒對如何保護環(huán)境已有了一些了解,孩子們經(jīng)常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關(guān)注細節(jié)，引導幼兒從身邊的小事做起，讓幼兒從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。
1、了解“垃圾分類”的意義，認識垃圾分類的標志和顏色。
2、學習垃圾分類的方法，嘗試按標志給垃圾進行分類。
3、在生活中樹立初步的環(huán)保意識，用行動保護環(huán)境。
1、經(jīng)驗準備：知道垃圾要分類放到垃圾桶里。
2、物質(zhì)準備：舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等；可回收垃圾箱、不可回收垃圾、廚余垃圾箱標記圖；課件。
1、重點：認識可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾標記，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康。
2、難點：將垃圾進行分類。
小結(jié)：大量的垃圾如果不及時分類處理，會造成嚴重的垃圾污染，給人們的身體健康和生活環(huán)境帶來很大危害。有些垃圾經(jīng)過再處理后，可以成為生產(chǎn)原料或可再利用，有些垃圾對人體和環(huán)境會造成危害，則是有害垃圾。
1、出示“垃圾桶”，讓幼兒觀察說說自己的發(fā)現(xiàn)。
教師：老師這兒有四個垃圾箱，請你們看看有什么不同？這是什么標志？
2、認識垃圾分類的標記
教師：我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、玻璃瓶）有哪些垃圾是不可回收的？(廢電池、枯樹葉、嚴重污染的紙)有哪些垃圾是廚余垃圾呢？像小朋友們吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。其他垃圾一般是磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）等。
小結(jié)：回收以后經(jīng)過處理能在為我們用的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到回收垃圾箱中（紙制品、玻璃制品、塑料制品、金屬制品、紡織品等）；不可回收垃圾就是不能再被人們重復利用的，如廢電池、枯樹葉、花、草、嚴重污染的紙等。吃剩的蘋果，魚骨頭、菜葉，吃完的瓜殼果皮、吃剩下的飯菜都是廚余垃圾。
2、幼兒操作，送垃圾回家。
教師小結(jié)：小朋友們都知道了哪些垃圾是可回收、不可回收、廚余垃圾、其他垃圾了，以后我們都要按標志把垃圾扔進垃圾桶，我們保護我們的環(huán)境，愛護我們的地球媽媽。
教師：小朋友們，讓我們一起來念一念垃圾分類兒歌吧！
小朋友，講文明，垃圾分類要分清。
藍色大桶可回收，變廢為寶好顏色，
綠色大桶裝剩菜，變成肥料來灌溉，
紅桶垃圾最有害，電池燈管就是它，
灰色大桶裝其他，廢布舊物來安家。
垃圾分類要牢記，文明行為我做起！
教師：告訴你們哦，在手機支付寶上拍照或者輸入文字就能快速識別垃圾哦！回家告訴爸爸媽媽，掃碼試一試吧！
教師小結(jié)：我們每個人都是垃圾的制造者，同時也都是垃圾的受害者，但我們更應(yīng)當成為垃圾的治理者。我們每個人都應(yīng)該為垃圾分類盡一份力！讓我們攜起手來，共同參與垃圾分類，一起建設(shè)我們綠色美好家園！
教師：小朋友，回家還可以和爸爸媽媽一起設(shè)計垃圾分類的宣傳海報哦！地球是我們共同的家，我們要一起保護它！
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇九
以科學發(fā)展觀為指導，以“小手牽大手，小孩教大人”德育系列活動為載體，進一步培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成“保護環(huán)境，從我做起”的意識，做到變廢為寶，建設(shè)未來可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。根據(jù)本校實際情況，特制定垃圾分類實施方案，使垃圾分類回收長期化、規(guī)范化，同時讓學生的良好習慣影響家庭和社區(qū)。
（一）開展宣傳動員。組織全體師生開展垃圾分類知識的宣傳普及工作，利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄等形式，開展以“垃圾分類、保護環(huán)境”為主題的各類活動。切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率、參與率。
（二）參與社區(qū)共建。與社區(qū)開展垃圾分類達標共建活動，深入社區(qū)宣傳和參與垃圾分類，促進家庭和社會共同參與垃圾分類。
（三）設(shè)置分類收集設(shè)施。按照可回收物、餐廚垃圾、有害垃圾和不可回收垃圾四類設(shè)置垃圾收集設(shè)施。
1、建立垃圾分類工作領(lǐng)導小組組長：
2、建立垃圾分類指導小組
第一階段為宣傳教育、啟動階段主要內(nèi)容：
以宣傳普及垃圾分類意義和方法為重點，提倡、鼓勵師生實行垃圾分類投放，讓全校師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類處理的好習慣。相關(guān)措施：
加強垃圾分類回收教育，充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、黑板報、主題班會、社會實踐活動等多種形式，對學生進行垃圾分類處理教育，增強學生垃圾分類的意識，使廣大師生逐步養(yǎng)成自覺進行垃圾分類收集的好習慣。
第二階段為實施階段，校內(nèi)推廣階段主要內(nèi)容：
1．一方面繼續(xù)多種形式，各種渠道、全方位開展垃圾分類處理的宣傳教育；另一方面把垃圾分類處理工作與日常行為規(guī)范，校園文化建設(shè)等工作有機結(jié)合，建立和完善相關(guān)的制度，加強管理過程的監(jiān)督、整改。
2．組織開展“小手牽大手”活動，做到一個學生影響一個家庭的效果。
3．加強教材的循環(huán)使用，幾乎每個年級都有。如：一年級的音樂、美術(shù)課本等。
1、可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定經(jīng)濟價值的、適宜回收和資源利用的垃圾，如紙類、塑料、玻璃和金屬等。
2、餐廚垃圾。指居民家庭生活和賓館酒店、機關(guān)團體及企事業(yè)單位食堂產(chǎn)生的有機易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、產(chǎn)生臭味、產(chǎn)生滲瀝液等特點。主要包括：廢棄和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶葉渣、廢棄食用油等。
3、有害垃圾。包括生活垃圾中對人體健康或自然環(huán)境造成直接或者潛在危害的物質(zhì)，具有易燃性、腐蝕性、爆炸性以及傳染性等特點，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：廢電池、日光燈管、水銀溫度計、油漆桶、過期藥品、廢化妝品以及電子產(chǎn)品等。
4、不可回收垃圾。包括除餐廚垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾，如：灰土、花草樹枝樹葉、煙頭、雞毛、煤渣、建筑垃圾、食品殘留物、教室打掃后的殘存物等。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇十
二、成立學?！袄诸?，你我有責”主題活動的領(lǐng)導小組。
組長：
副組長：
各部門負責人(成員)：
各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
三、活動的宗旨。
通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
四、活動時間。
20xx年x月x日。
五、活動目標。
1、知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2、在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。
3、在課堂上通過提出問題、設(shè)置競賽，引導學生討論、設(shè)計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質(zhì)。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
六、活動形式。
本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設(shè)計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
七、具體要求。
1、學校宣傳通過紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、課間小結(jié)的形式進行校園氛圍宣傳。
2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結(jié)。
3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關(guān)“垃圾分類”板塊。
4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結(jié)、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結(jié)也要有專門的工作安排。
7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
八、具體措施。
1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術(shù)課上交相關(guān)的教案。
3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
本次活動通過提升同學關(guān)注并力行垃圾分類這一側(cè)面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇十一
為認真落實xx號文件，全面提高建鄴區(qū)生活垃圾處理能力，加快城市生活垃圾減量化、資源化、無害化進程，逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制，實現(xiàn)垃圾資源綜合利用。現(xiàn)制定生活垃圾分類工作實施方案如下：
以生活垃圾減量化為核心，資源化、無害化處為目標，以垃圾源頭分選分投、多途分運為手段，以廚余垃圾收集處理為突破口，科學分分運、優(yōu)化垃圾分類莫斯，固化街道社區(qū)監(jiān)管職責與工作程序，強化市民環(huán)境衛(wèi)生意識，提過城市文明程度，致力打造高端產(chǎn)業(yè)云集、核心功能彰顯、城市品位卓越、體制機制優(yōu)越的現(xiàn)代化南京標志區(qū)和城市新中心。
通過垃圾分類試點，逐步推進全街道生活垃圾源頭分類，實現(xiàn)垃圾源頭減量和資源回收利用。初步形成適合我街道的垃圾分類工作的運行機制；至20xx年底在全街道范圍內(nèi)實施生活垃圾分類；至20xx年青奧會前全街道基本做到垃圾分類工作全覆蓋，力爭實現(xiàn)生活垃圾填埋減量50%。
（一）xx成立垃圾分類試點工作小組。
組長：xx。
副組長：xx。
成員：xx。
（二）責任分工。
1、城管科。
負責街道垃圾分類工作具體實施方案的制定和協(xié)調(diào)組織實施；負責從區(qū)分類辦處領(lǐng)受任務(wù)并將其分解、分派，及時處理落實；負責將街道垃圾分類工作進展情況、任務(wù)落實情況等信息收集、匯總，建立各類基礎(chǔ)檔案資料并上報區(qū)分類辦。
2、各社區(qū)。
負責對本社區(qū)居民（單位）進行垃圾分類重要意義的宣傳；負責對本社區(qū)居民（單位）進行垃圾分類投放的指導示范；負責招募垃圾分類推廣志愿者；負責對志愿者和相關(guān)工作人員進行垃圾分類工作的相關(guān)培訓；負責監(jiān)管本社區(qū)各類垃圾收集、轉(zhuǎn)運作業(yè)實施；負責本社區(qū)居民（單位）垃圾分類落實情況的調(diào)查、考評。負責對本社區(qū)內(nèi)垃圾分類相關(guān)信息的收集、人員情況的統(tǒng)計等。
為全面扎實穩(wěn)健推進生活垃圾分類工作，按照區(qū)里的統(tǒng)一布署，根據(jù)我街道的實際情況，垃圾分類工作總的推進原則是先試點、再全面；先生活垃圾分類、再全面實施分類；宣傳、指導工作要貫穿在整個分類推廣過程中。
1、日常生活垃圾實行四種分類：
（1）廚余垃圾：瓜果皮核、剩菜剩飯等。
（2）其它垃圾：煙頭、被污染的紙張等。
（3）可回收物：紙張、玻璃、廢金屬。
（4）有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、過期藥品等。
2、其它7種特殊垃圾：
（1）集貿(mào)市場垃圾：丟棄的蔬菜等。
（2）餐廚垃圾：廢棄的`生、熟食物。
（3）裝修垃圾：廢棄的建筑材料、裝修材料。
（4）大件垃圾：家具、馬桶、浴缸等。
（5）電子垃圾：電器和元器件。
（6）綠化垃圾：落葉和修建下的枝葉。
（7）道路機掃垃圾：以有害灰塵為主的垃圾。
1、基本實現(xiàn)生活垃圾分類（20xx.1——20xx.12）。在此階段要基本實現(xiàn)生活垃圾分類處理，包括日常生活垃圾的四分類；集貿(mào)市場垃圾分流；餐廚垃圾分流。
（1）居民（單位）的日常生活垃圾分成四類后，由環(huán)衛(wèi)作業(yè)部門負責從指定地點至垃圾末端處理地的直收直運。投放時間：早上6：00-7:00，晚上20:00-21:00；沿街單位的垃圾分類后直接投放到城管部門的專用收集車。投放時間：上午9:00-11:00，下午14:00-16:00。
（2）集貿(mào)市場垃圾分流。
由經(jīng)核準的特許單位專用運輸車收集運輸。
（3）餐廚垃圾分流。
由經(jīng)核準的特許單位專用運輸車收集運輸。
（4）裝修垃圾、大件垃圾、電子垃圾、綠化垃圾、道路機掃垃圾等五種特殊垃圾由專業(yè)部門的專用車輛進行收集運輸，杜絕與生活垃圾“混裝、混運”。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇十二
校園在進行施工建設(shè)，基礎(chǔ)設(shè)施還不太完善，我們的環(huán)境越來越惡劣，垃圾隨處可見，污水隨意從窗戶往外面倒，垃圾隨手從窗戶扔，影響到了我們的公共衛(wèi)生，環(huán)保學院不再環(huán)保。垃圾分類回收不僅關(guān)系我們個人的素質(zhì)，還關(guān)系到學院的良好發(fā)展。
1、讓同學們更加重視垃圾分類的意義。
2、通過宣傳活動，讓同學們知道垃圾分類與環(huán)保切實相關(guān)，讓他們自覺的保護環(huán)境，讓環(huán)保學院真正環(huán)保。
3、讓同學們認識到垃圾分類是世界的潮流，一場不可阻擋的洪流，這將讓我們每個人改變，讓我們的環(huán)境改變，讓我們祖國更加美麗，讓民族在世界之林中更加有地位。
保護環(huán)境，從我們做起;美麗學院，從垃圾分類做起。
中國環(huán)境管理干部學院。
承辦單位：中國環(huán)境管理干部學院自然之家協(xié)會。
待定。
校內(nèi)：中國環(huán)境管理干部學院餐廳與宿舍樓之間的過道處校外：(待定)。
中國環(huán)境管理干部學院學生。
演講，宣傳手冊，宣傳海報，小游戲，知識卡片等。
(1)、活動宣傳：校內(nèi)主要宣傳點設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
(2)、主題活動：
a、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明中國環(huán)境管理干部學院和垃圾袋分類標示等名稱)。
c、在宣傳處進行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道。
(3)、活動結(jié)束。
1、安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2、自然之家協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。
3、成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4、對亂扔的.相關(guān)宣傳產(chǎn)品進行回收。
5、最后參加的活動成員進行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。(視情況而定)。
宣傳橫幅x元/條x元。
海報x元/張x元。
書簽式傳單x元/個x元。
環(huán)保垃圾袋或布袋x元/個x元。
知識問答卡片x元/張x元。
1、若校內(nèi)外現(xiàn)場氣氛不夠活躍，需要自然之家協(xié)會內(nèi)部人員來參與，增加吸引力。(負責人:xx)。
2、出行時務(wù)必作好人員清點，保證出行安全。(負責人：xx)。
3、注意現(xiàn)場秩序維護和氣氛調(diào)動。(負責人：xx)。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇十三
在新年到來之際，讓學生在游園活動中度過愉快的一天，人人自主參與游園活動，在游戲中陶冶情操，在游園中獲取知識，在游園中培養(yǎng)能力，在游園中加強垃圾分類的意識，在游戲中貫徹落實垃圾分類，從而全面地推進素質(zhì)教育的實施。
組織原則。
具有較強的可操作性，可參與性，娛樂性強。
確保安全有序，讓學生在活動中得到良好的體驗和鍛煉。
組織領(lǐng)導。
組長:_。
副組長:__。
組員:__。
年級負責人:一年級_、二年級_、三年級_。
四年級_、五年級_、六年級_。
活動時間。
20__年12月31日12:30—15:30。
活動項目。
活動地點:綜合樓前面空地。
活動規(guī)則:兩人合作，其中一人戴上眼罩，從桌上取一個垃圾(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)，由另一人指揮，在規(guī)定的時間內(nèi)將垃圾扔進正確的垃圾桶，方可過關(guān)。
負責老師:_。
起點。
垃圾桶。
5米。
2、三四年級:“垃圾分類巧問答”
活動地點:教學樓前面空地。
活動規(guī)則:學生從盒子中隨機抽取一道與垃圾分類有關(guān)的題目，在規(guī)定時間內(nèi)回答正確者可過關(guān)。所有題目都出自《垃圾分類知識手冊》上，活動前讓學生熟讀。
負責老師:_。
3、五六年級:“垃圾分類大闖關(guān)”
活動地點:塑膠操場跑道。
活動規(guī)則:由起點出發(fā)，跑到5米遠處跳10個繩子，再往前跑5米，從盒子中抽取一張寫有垃圾名稱(菜葉、塑料瓶、廢紙、果皮等)的卡片，繞過標志桿往回跑，在離終點2米處再拿一張與之前卡片相對應(yīng)的垃圾種類(可回收垃圾、其他垃圾、廚余垃圾、有害垃圾)的卡片，最后跑回終點交給裁判，在規(guī)定時間內(nèi)拿到正確的兩張卡片則過關(guān)。
負責老師:_。
起點跳繩取垃圾名稱卡片繞桿。
5米10米13米。
4、三至六年級:“垃圾變變變”現(xiàn)場造型比賽。
比賽地點:塑膠操場籃球場。
比賽規(guī)則:各班5位學生參賽，團隊合作。從家里帶來各種可回收利用的垃圾，用這些垃圾現(xiàn)場做出一個造型，限時一個小時。根據(jù)作品情況，每個級段分別評出金獎1名，銀獎2名，銅獎3名。參賽學生可獲得游園以外的獎品。
負責老師:_。
(二)各年級段的游園項目。
1、以年級段為單位，各班設(shè)計一個游戲項目，盡量以“垃圾分類”為主題，學生在同年級段開展串班游園活動。
2、每個級段六個班級的游園項目不能重復，各級段分別由以下老師負責協(xié)調(diào)。
一年級:_二年級:_三年級:_。
四年級:_五年級:_六年級:_。
3、各班活動項目的名稱與規(guī)則(格式附后)需在12月25日前發(fā)送電子稿到__。游園當天，將游戲名稱與規(guī)則張貼于教室門口顯眼處，建議讓學生做一張宣傳海報。
4、活動所需的道具原則上由所負責的班級自己準備，部分體育器械請?zhí)崆暗襟w育室借取。
5、一到三年級副班主任務(wù)必配合班主任在教室維持秩序，指揮游園活動有序開展。
六、活動評獎。
1、根據(jù)游園活動開展情況，每個級段分別評出“最佳組織獎”、“最佳創(chuàng)意獎”、“最佳人氣獎”各一名。
2、學生憑游園券上的過關(guān)次數(shù)到音樂室(1)領(lǐng)取獎品。過7關(guān)為一等獎，5到6關(guān)為二等獎，4關(guān)以下為三等獎。但“垃圾分類”活動為必參加項目，否則不能領(lǐng)獎。
領(lǐng)獎處負責老師:_。
附
___一小班游園項目。
一、游戲名稱:。
二、所需材料:。
三、分工負責:。
四、游戲規(guī)則:。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇十四
(1)、活動宣傳：校內(nèi)主要宣傳點設(shè)在餐廳與宿舍樓交匯處，分專門人員講解垃圾分類的好處與不分類的危害，分發(fā)書簽式紀念小傳單(上面可以申請院長簽署關(guān)于垃圾分類的倡議書)，并且在各個寢室樓下貼出倡議傳單，在人流量大的地方打出相關(guān)的橫幅，貼出宣傳海報，也可以進行簽名活動。
(2)、主題活動：
a、在校內(nèi)各個垃圾桶上貼上標簽(有關(guān)可分類與不可分類的物品名稱)，用次來提醒同學們進行垃圾分類。
b、在校內(nèi)分發(fā)環(huán)保垃圾袋或者布袋(在袋上注明xxx學院和垃圾袋分類標示等名稱)。
c、在宣傳處進行有關(guān)垃圾分類小游戲(主持人待定)，游戲獲勝者給予不同顏色(如可回收用綠色，不可回收用黃色)的環(huán)保垃圾袋與其它物質(zhì)獎勵(物品待定)。并進行知識卡片小問答，獎勵物品同上。
d、在校廣播臺及相關(guān)平臺進行報道。
(3)、活動結(jié)束。
1.安排宣傳報道人員，由院新聞中心負責。做好本次活動后期宣傳報道，并公布于校新聞網(wǎng)。
2.協(xié)會做好此次活動的總結(jié)以及相關(guān)資料(活動照片和報道等)的留檔保存工作。
3.成立機動小組，謹防活動當天發(fā)生意外事件。
4.對亂扔的相關(guān)宣傳產(chǎn)品進行回收。
5.最后參加的活動成員進行校園內(nèi)亂扔垃圾的回收工作，每個人的一個動作，將是我們熱愛的學院環(huán)境前進的一大步。(視情況而定)。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇十五
1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇十六
1。了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性。
2。掌握相關(guān)知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。
垃圾就是沒有用的、準備扔掉的東西
我們每個人每天都會扔出許多垃圾，你知道這些垃圾它們到哪里去了嗎垃圾處理的通常方法大多處于傳統(tǒng)的堆放填埋方式，占用上萬畝土地；并且蟲蠅亂飛，污水四溢，臭氣熏天，嚴重地污染環(huán)境。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費，又大量地生產(chǎn)著垃圾。
出示有關(guān)垃圾危害的資料，請大家結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)劺暮μ帯?/p>
小結(jié)：垃圾氣味難聞，破壞風景；垃圾侵占土地，使人們生活的地方越來越??；垃圾中的病毒、病菌會讓人生病。
3、變廢為寶：回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產(chǎn)1200噸紙的林木。生產(chǎn)垃圾中有30%—40%可以回收利用，應(yīng)珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。
出示新型垃圾箱照片，說說它的外形特點。
如今中國生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
可回收垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。
廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。
有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。
其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
活動后續(xù)：
1。出“垃圾分類”主題黑板報
2。設(shè)計“垃圾分類”垃圾桶。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇十七
1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。
2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。
3、每個班級發(fā)放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。
4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。
（二）垃圾收集的方法。
1、一樓大廳垃圾桶為家長、領(lǐng)導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產(chǎn)生的垃圾時存放所用，各班級活動室產(chǎn)生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統(tǒng)一處理。
2、各班午休室產(chǎn)生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統(tǒng)一計量，不可回收垃圾統(tǒng)一由保育員來清理。
3、廢舊電池由后勤組統(tǒng)一收繳后交環(huán)保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內(nèi)，家中使用的電池也可帶來）。
4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統(tǒng)一保管集中處理。
5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。
（三）統(tǒng)一分類收集時間。
1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。
2、后勤處定期對可回收垃圾送小區(qū)廢品回收桶。
3、后勤組對有害垃圾不定期送小區(qū)環(huán)保部門專門處理。
（四）反饋監(jiān)督檢查。
由保育員負責，后勤衛(wèi)生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。
垃圾分類實踐活動方案及內(nèi)容篇十八
為了保持xx幼兒園的清潔衛(wèi)生，培養(yǎng)xx幼兒園全體教職工、小朋友的環(huán)保意識，提高教職工及幼兒的環(huán)保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現(xiàn)垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現(xiàn)垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現(xiàn)垃圾的無害化等好處，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的節(jié)約型社會。
根據(jù)本園的.實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執(zhí)行，自覺養(yǎng)成垃圾分類收集和處理的好習慣。
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