總結(jié)是對(duì)過去的記錄和總結(jié)，也是為未來的規(guī)劃和目標(biāo)鋪墊。總結(jié)要有一個(gè)明確的主題和目標(biāo)，清晰地傳達(dá)出自己的觀點(diǎn)和思考?？偨Y(jié)范文中的案例和實(shí)例可以幫助我們更好地理解和應(yīng)用總結(jié)的方法和技巧。
我的青春色彩初三篇一
你的兒時(shí)，瘦弱的身體與疾病對(duì)抗；等你稍微成長，叛逆的萌芽開始瘋狂滋長，為此，你覺得有愧于父母，你也為此走了許多人生的彎路，你曾想過仗劍天涯；也曾想過拯救世界；你曾有過太多太荒唐的夢(mèng)想……而后，你胡茬稀疏，喉結(jié)凸起，你偷偷喜歡上一個(gè)女孩而不知如何開口。
直到，18歲，你步入高三……。
你不知道十八歲意味著什么，也不知道未來會(huì)是什么樣，但你知道，你要活在當(dāng)下。然后，你努力，直到高考結(jié)束。你落榜，你也落淚。你開始埋怨命運(yùn)為何如此不公，但命運(yùn)從未給你回答，你的抱怨開始變得無以復(fù)加。
你第一次感到生活原來真的可以如此殘忍，它總是可以不著痕跡地將人折磨到遍體鱗傷。你感到迷惘，失掉方向，你有時(shí)不知所措的將手里拿的東西摔得粉碎，有時(shí)又一個(gè)人靜靜的對(duì)著天空發(fā)呆。你開始嗅到空氣中暴戾的味道，又覺得空氣從未能夠如此沁人心脾，你的世界就這樣成為兩極分化。
但我知道，你是不甘心的，所以，即使絕望，你也會(huì)給生活重新埋下一顆希望的種子。
你選擇再來一次。補(bǔ)習(xí)。
親愛的你終于明白，生活總是會(huì)先將你打敗，然后，等你成長，再去打敗它，因?yàn)?，我們始終堅(jiān)強(qiáng)。
你想起村上春樹的話：每個(gè)人都有屬于自己的一片森林，迷失的人迷失，相逢的人會(huì)再相逢。當(dāng)你看到狐貍的留言：iaminhere，你便將這句話告訴她，你希望她可以像你一樣堅(jiān)強(qiáng)，像你一樣對(duì)生活再次充滿希望。
直到你懂得獨(dú)立和擔(dān)當(dāng)，你已經(jīng)會(huì)笑對(duì)以前的各種酸痛，對(duì)于你而言，曾經(jīng)的一切都已云淡風(fēng)輕，你只需要珍惜現(xiàn)在關(guān)心你的每一個(gè)人，珍惜現(xiàn)在的每一天。你始終告訴自己，你不必使自己分秒難耐，因?yàn)榭傆幸惶炷愕纳鼤?huì)大放異彩。
于是，你學(xué)會(huì)靜靜面對(duì)挫折而不去抱怨，你學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)一切而不去推脫。這，于你而言，已然成長；于我而言，我為你而感到欣慰。
我記得你會(huì)在燈光下一個(gè)人做完整套試卷，也記得會(huì)在涼了幾次的咖啡中再加一勺趕走睡意，你面對(duì)如山的書本與作業(yè)，對(duì)自己說：遲早有一天，我會(huì)一把火燒死你們。但你從未想過放棄，你已如此堅(jiān)強(qiáng)。
但你也會(huì)累。你在某個(gè)午后獨(dú)自逃課去爬山，一個(gè)人唱自己喜歡的歌給自己聽。當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)，你突然覺得城市竟然那么小。我知道的，你遲早會(huì)離開這個(gè)城市，用飛翔的姿勢(shì)，因?yàn)?，你有?mèng)想。這一次簡單的逃離，卻更加堅(jiān)定了你向前的信心。
我想，你終于長大。我所深愛的你，我所走過的十八年里，無處不顯現(xiàn)著你的身影，而今，我決定離開你，獨(dú)自遠(yuǎn)行。這滿世界的遼闊，你曾與我一起穿越，我已學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，該一個(gè)人獨(dú)自飛翔。
謝謝你伴我成長。
謝謝，我是你，我的你。
看未來，一步步走來……。
深愛你的我。
我的青春色彩初三篇二
果戈里說：“青春終究是幸福的，因?yàn)樗形磥恚 倍覅s說：“青春不僅有未來，還有色彩?！?/p>
誰說只有百花才能五彩繽紛，誰言只有彩虹才是五顏六色，我青春的色彩也不亞于百花，不遜于彩虹。
我的青春是綠色，綠的清新，綠的蒼翠，猶如一棵青松，挺立在風(fēng)雨中，擁有錚錚鐵骨，活得果敢，剛烈，活得淋漓酣暢，擲地有聲。
我的青春是青色，如清蓮一般出淤泥而不染，同李白一般流在時(shí)間的長河中,乘長風(fēng)破萬里浪，展現(xiàn)著自我。
我的青春是灰色，就如一株突兀的巖石，和東坡一樣立在歷史的邊緣，堅(jiān)守著自我。投身平原，去體會(huì)那種“會(huì)挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的粗曠；登上赤壁，去高唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的雄渾；置身月下，去感受“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的凄美。
我的青春是黃色，象一枝黃花，像易安那樣在紅塵中尋尋覓覓。去欣賞風(fēng)狂雨驟后“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”的細(xì)密情趣,去品味月滿西樓時(shí)“此情無計(jì)消除，才下眉頭，卻上心頭”的憂愁情思,去感受溪亭日暮時(shí)分“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”的疏狂激越。
我的青春是白色，如一片空濛水域。我時(shí)常坐在涼如水的夜色里，構(gòu)思著故鄉(xiāng)的月是否上弦，又是否下弦。也在心里一遍遍誦吟:“夢(mèng)醒了又睡了，月缺了又圓了。故鄉(xiāng)，可知有人在遠(yuǎn)方正為你一圈圈地消瘦……”屬于我的歲月流淌在這片水域，遠(yuǎn)方的歌聲尋覓著回鄉(xiāng)的路。然而，我在這里獨(dú)享月華，也獨(dú)享牽掛。
我的青春也是透明的，這樣的透明讓我與別人少了一點(diǎn)隔閡，讓人與世界多了一點(diǎn)親近，在陽光下盡情感受生命的美麗與精彩。因?yàn)檫@透明，我的心靈天空變得亮堂起來。“一花一世界，一樹一菩提”，它們可以在我的心中灑落一地繽紛，灑出一片精彩。因?yàn)橥该?，所以不?huì)在競(jìng)爭(zhēng)的借口下醞釀著名利、地位，庇護(hù)著成就、財(cái)富，因?yàn)橥该?，所以不?huì)對(duì)一切真誠單純嗤之以鼻。因?yàn)橥该?，所以牢牢地把守著信?痛苦無奈背后會(huì)有幸福，背叛欺騙背后會(huì)有善良，這個(gè)喧囂世界背后總會(huì)有支撐這個(gè)地球運(yùn)轉(zhuǎn)的東西，比如說愛。
我的青春是數(shù)朵驕人的花兒，有裊娜地開著的，有羞澀的打著朵兒的，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。我的青春有著許許多多的顏色，每一種顏色有著它的一種含義，每一種顏色將會(huì)陪伴我一生。見證我燦爛的青春。
我的青春色彩初三篇三
17歲，這個(gè)年齡屬于正青春，它時(shí)時(shí)刻刻充滿活力，但也會(huì)有不少惆悵和迷惘。
我想，我的志趣是綠色的。綠色是春天的色彩?！耙荒曛?jì)在于春”，我們現(xiàn)在就是處于人生的春季。“生機(jī)勃勃”、“活力四射”都是它的代名詞，在這樣無比珍貴的時(shí)期為何不培養(yǎng)自己的興趣愛好呢？說起志趣，這可有談的了。首先，我想到的是書籍，它們可是我的精神食糧，一頓飯可不吃，但書不可不讀。有時(shí)還真到了廢寢忘食的境界呢。再者就是打羽毛球了，它可是我的最愛之一。不知為什么我對(duì)于它一直有著特殊之情，我不喜歡長跑之類的耐力運(yùn)動(dòng)，很可能就是還帶點(diǎn)個(gè)人情感就是覺得打好羽毛球的人看起來無比帥氣吧，尤其是男生。另外我個(gè)人還喜歡音樂，在科目中最喜歡英語等。
我說我的夢(mèng)想是藍(lán)色的，因?yàn)樘炜帐撬{(lán)色的，青春也可以說是放飛夢(mèng)想的花季，在這大好年華，我要在天空翱翔。到目前為止，抽象地說，我的夢(mèng)想就是順利完成學(xué)業(yè)，找到好工作，為國家貢獻(xiàn)出最起碼的一份力量，報(bào)效祖國。我理想的職業(yè)則是公務(wù)員，而且還是中央的?，F(xiàn)在人們都說職位越高越腐敗，現(xiàn)在的官都不是好官，但是，如果我有了發(fā)展，有機(jī)會(huì)當(dāng)上官，起碼我會(huì)以身作則，不會(huì)做昧良心的事情。雖然這對(duì)我來說絕對(duì)是個(gè)極大地挑戰(zhàn)，但我會(huì)為之盡我最大的努力，達(dá)成我的目標(biāo)來實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。俗話說：“有志者事竟成”，我相信有抱負(fù)的我會(huì)做好的！
有一個(gè)詞可以來形容我的生活—五彩斑斕。有人說，一整天不是上學(xué)放學(xué)就是吃飯睡覺，何來的樂與趣？那他肯定是不會(huì)享受生活的人。其實(shí)，在我們身邊的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，為何不可稱為一種幸福？有和睦的家庭溫暖著，有和藹的老師關(guān)心著，還有我們可愛的同學(xué)，通情達(dá)理的友伴的陪伴著……雖然生活跟其他人一樣平平淡淡，但是他們給我的生活增添了無限樂趣，點(diǎn)綴著單調(diào)乏味的生活。
青春是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段，追求夢(mèng)想的好時(shí)期，青春的色彩是五彩繽紛的……我想，青春不只是年齡為紐帶的，其實(shí)人可以永遠(yuǎn)活在青春里，只要心保持年輕，那就是青春永駐。五彩斑斕的青春啊，光想著就好美好！
我的青春色彩初三篇四
生活是豐富多彩的。我們每個(gè)人都是畫家，在人生的白紙上涂鴉、作畫。拋開畫筆，擦亮眼睛，其實(shí)生活中處處是色彩豐富的畫，而且讓自己品嘗到學(xué)習(xí)的歡樂。
語文是一本白色的書，看似清楚明白，卻難懂其中奧秘;數(shù)學(xué)是一本藍(lán)色的書，需要我們冷靜的思考;英語是本黑色的書，表面模糊，本質(zhì)卻十分簡單;物理是一本綠色的書，一定要仔細(xì)琢磨……，打開書包，倒出課本，其實(shí)倒出一道彩虹，甚至比彩虹還要多姿多彩的一條通向知識(shí)的海洋的陽光大道。
學(xué)習(xí)任務(wù)繁多，難免人困馬乏，出門走走，也不失為一條妙計(jì)。將自己融入大自然，呼吸著泥土塊味的空氣，欣賞一個(gè)比書包大得多，精彩得多的世界，真可謂身在人間勝神仙啊!
漫步在公園的小路上，徘徊于涼爽的樹蔭下，躊躇在寬闊的水塘邊，聆聽著大自然的語言，輕嗅著大自然清香，欣賞著大自然的色彩，而路上白色的鵝卵石，樹蔭下青色的小草，水塘中蔚藍(lán)的天空，路上的行人，樹中的鳥群，水里的游魚，成了一幅幅活力無限，無拘無束的.彩畫。此時(shí)此刻，我愿意像糖消失在水中一般為大自然添一些滋味。
以顏料涂上色彩是畫家的工作，書的色彩是知識(shí)、文化，而自然的色彩是生機(jī)，自由。人們只需要一顆充滿豐富色彩的心，那么我的青春色彩做主。
我的青春色彩初三篇五
冬去春來，冰涼的寒風(fēng)逐漸褪去，代替其的，是暖和的春風(fēng)。草兒再也不怕冰雪的素裹，綻放出青翠的本色；溪兒再也不怕冰凍的困擾，叮咚叮咚歡快地奔跑；花兒再也不怕冰寒的洶涌，于是就有了春天的百花爭(zhēng)艷。年復(fù)一年，日復(fù)一日，它們?cè)诓粩嗟难h(huán)。
每每看到這些美妙的景色，多數(shù)人在贊嘆，而我卻顰蛾。伴著時(shí)間的流失，我的青春也在逐漸消逝。如何，才能捕捉到這些快要迷逝的風(fēng)景呢？多少詩人贊美青春，如白雪純潔，如夕陽燦爛，如彩虹絢麗，可我卻無法將這些潔白、浪漫、美麗載入自己的畫冊(cè)。我的青春畫冊(cè)宛如黑色。
早晨，海邊彌漫著深深的白霧，如云朵朵繚繞。
在海邊沙灘，和煦的海風(fēng)撩起我絲絲青絲。我就靜靜地站立在這“白云”之間，聆聽著海浪的伴奏。突然耳邊傳來孩童稚嫩的笑聲，似銀鈴般清脆。我驀然一震，呆望著前方。
在云的另一端，跑進(jìn)來了一個(gè)小女孩，眼睛彎彎的，烏黑的長發(fā)隨風(fēng)飄揚(yáng)，愉悅的笑聲就是她發(fā)出的?？墒窍萑脒@白茫茫的一片，她迷惑了。
其實(shí)從她的一出現(xiàn)，就好像有一把古老的鑰匙，打開了我心中塵封許久的記憶盒。記憶盒里是白白的一片，一望無際。沒了方向，心中的我就木訥的坐在那。孰不知，這一坐就是幾年。
突然，斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲拉回了我的思緒。女孩因?yàn)楹ε?，沒了先前的愉悅，開始了哭泣。因?yàn)椴蝗蹋易吡诉^去。蹲下來，輕輕地安慰著她，試圖撫平她內(nèi)心的恐懼。抬手指出著迷霧的出路，她看了看，說了聲謝謝就快速奔跑過去。臨走前，還在我的臉上印下一吻。我愣了愣，緩緩撫摸著臉。
那時(shí)我笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了迷宮的出路。緊跟上女孩的步伐，我跑出了這里。剛出來時(shí)，心中豁然開朗。岸上的綠樹，輕輕擺動(dòng)著，嬌柔的嫩綠映入眼簾。在這兒，我看到、聽到的不僅僅是女孩的歡笑，還有更多人們的笑語。朝陽已經(jīng)爬上了天空，驀然回首，白霧已經(jīng)淡淡散去，留下的，是我那一深一淺的腳印。
夏日的風(fēng)，徐徐的來了。人們說夏是熱情的，我卻說夏是美麗的。因?yàn)?，純潔的睡蓮在此時(shí)盛開。淡黃的`花蕾被雪白的花瓣所包圍，香遠(yuǎn)益清。華麗而不庸俗，美麗而不妖艷。綻開時(shí)，就像是在水中跳著柔美的舞蹈，如從不接觸世事紅塵的仙子。漂浮在清澈的水面上，水中的波瀾牽動(dòng)著她。又如水中的女神，雪白花瓣上的水珠，一顆顆安詳?shù)奶芍?，欲滴可止?/p>
她是我心中的花朵，可愛的睡蓮。
因?yàn)樗?，我的青春擁有了浪漫?/p>
秋實(shí)的果，豐碩可人?？葜β淙~落在地上，沒有聲音，緩緩的，在無人察覺之際，飄落。落紅不是無情物，我輕吟。記載著春夏的美麗，它其實(shí)擁有著最多的財(cái)富。外表雖早枯黃，但內(nèi)在卻是不老的彩色。
撿起一片落葉，不愿打擾了它的沉睡，我輕輕托著它。一陣風(fēng)吹過，帶著它在空中飄揚(yáng)。
就讓它飄落在世界的另一端，幫助那些曾經(jīng)跟我一樣迷茫的人。
我的青春色彩初三篇六
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，吹向我無知的面龐時(shí)，告訴我，我眼中色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤——綠色。
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，為自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，為自己烙下希望的夢(mèng)。
夢(mèng)中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅(jiān)定的發(fā)出光芒。為夢(mèng)，我努力；為夢(mèng)，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍體清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑；在知識(shí)的海洋中，我已苦作舟。
烈——紅色。
裊裊水芝紅，脈脈蒹葭浦。
荷花，用搖曳，是自己裊裊而生動(dòng)；水草，用浮動(dòng)，使自己脈脈而熱烈；我，則用青春的紅，為自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個(gè)角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽光下的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)。
我熱切的廣交朋友，我熱切的與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注?；顫姡仪啻旱谋旧?；熱烈，我青春的底色；紅色，我青春的亮點(diǎn)。
郁——藍(lán)色。
獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨(dú)立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨(dú)品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩眩目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無奈，長輩們的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。
憂郁的藍(lán)，我青春中最無奈的孤獨(dú)。
時(shí)間一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡。是青春，使我的畫卷色彩斑斕；是青春，使我的夢(mèng)想透明、純粹；是青春，使我的心虔誠向上。
青春的夢(mèng)想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢(mèng)幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了色彩斑斕的畫卷——我的青春。
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我的青春色彩初三篇七
你能感受得到嗎？你能看到嗎？睜大眼睛瞧瞧吧！那比霓虹燈更絢爛奪目的，我的猗郁的年華！
我是一個(gè)典型的90后女孩，迎著溫柔的陽光而踏入青春的大花園，一路走來，也并未碰到太多磕絆，倘若要我去寫勵(lì)志故事，恐怕今晚就要暫別于周公了。
我狂愛著向日葵花，那怒放在純澈的碧天之下的葵花。我每畫它們時(shí)，總不忘把它們涂成紅色，大塊大塊的鋪開，那鮮艷如火的顏色，映滿我的臉龐，我的嘴角輕輕上揚(yáng)，你聽到了嗎？我要以紅色來比喻我的青春！
紅色，代表著活力、激情、自信、成功與力量。
恰似著紅色，我的青春是充滿著活力的，當(dāng)每天我都充滿朝氣地去到學(xué)校時(shí)，當(dāng)我在操場(chǎng)上揮汗如雨時(shí)，當(dāng)我滿懷著希望對(duì)未來進(jìn)行一次次的設(shè)想的時(shí)候，我感到充滿了力量，因?yàn)榍啻?、因?yàn)槲壹t色的青春！青春，充滿著數(shù)不盡的契機(jī)。我堅(jiān)信著萬事皆有可能。我對(duì)著我躍動(dòng)著紅色的青春微笑，在心里默念著“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的呀！”尤其記得中考之前那一段流火的歲月，空氣是沉重而緊張的，我們卻是熱切而充滿著動(dòng)力的，我永遠(yuǎn)的記得，我們?cè)谀茄谉岬募竟?jié)，為了心中的那夢(mèng)想而進(jìn)行著最后的奮斗，互相祝福，互相打氣，用溫柔的語氣說著離別前的每一句話，含著淚揮手道別，散了，時(shí)間將我拋散了，然而那些人卻永遠(yuǎn)定格在了我的記憶之中，影與影交錯(cuò)著，給我的青春又覆上了火紅的一筆，而此時(shí)，我在青春的花園里又向前邁了一步，每一次情感的爆發(fā)，我都跟著成長一步，以時(shí)間為載體，以情感為催化劑，和著無數(shù)光影的，那推動(dòng)著我成長的，那是—力量，紅色的力量。于是我便也按捺不住地加快了步伐。我看見天邊透露著微紅的光，耳朵里充斥著無數(shù)喧囂的、溫柔的聲音：“加油呀！”、“你一定行的！”、“不要讓我們失望喲……”我越發(fā)想要奔向那片紅色，那是——成功！
即使是在花園中，也會(huì)有下雨的時(shí)候，會(huì)有磕絆、會(huì)有淚，正如紅色，也代表著任性和狂妄。多么倔強(qiáng)的眼神啊！因?yàn)樯形唇?jīng)歷諸多事故，而顯得那么的棱角分明;未豐滿的羽翼根根豎起，迎著太陽，反射出火紅的光。這些帶刺的性格，只屬于青春——火紅的青春！
你有試過閉上眼睛去感受太陽嗎？怎樣逃避，那火紅的光也還是會(huì)撞進(jìn)來，明晃晃的突兀，一如我火紅的青春。
我的青春色彩初三篇八
青春的影像，放映在時(shí)光的大廳里。一秒二十四幀，一天繽紛色彩。不是黑白的紀(jì)錄片，而是洋溢著活力的清新年終巨獻(xiàn)。我青春的色彩，有那么幾種，繪制成了我自己的影片。
夏威夷檀木下映襯的淡雅黃棕。
我吉他的面板取自于夏威夷檀木，在那若隱若現(xiàn)的棕色條紋間，記錄著我的青春。
指尖劃過琴弦，音樂跟隨著它的腳步，我的心也為之顫動(dòng)。吉他曾是我生命的路人，但經(jīng)過年復(fù)一年的彈奏，它便與我的青春接軌。打開譜夾，就已能嗅到音樂的氣息，我屏息凝神，收攏蹦跳的心臟，滑音拉開琴箱的序幕?；蛞匝咐撞患把诙畡?shì)輪指，四只手指，六根琴弦，交織成思念與向往；或讓手指在指板上炫舞，循序漸進(jìn)，不慌不忙，化作檀木的悲歡離合；或用最輕靈的和弦，流水般地運(yùn)轉(zhuǎn)，譜寫金屬的贊歌。
曲終，但仍余音繞梁，心的共鳴也未停歇。那片棕黃微微地振顫，期待下次和青春遇見。吉他用它最唯美的聲音和旋律，撫慰著青春，驅(qū)散我心中的霧靄，讓我輕松笑對(duì)人生。
海濱雀稗下堆疊的激情碧綠。
我奔跑在各所學(xué)校的綠茵場(chǎng)上，追逐著那個(gè)皮球。那里，跳躍著我的青春。
看，我方中場(chǎng)成功攔截，送出精準(zhǔn)直塞，前鋒一蹴而就！這里不是若坎普，這里不是安聯(lián)，這里是大一高的操場(chǎng)！青春總能在這里碰撞出激情的火花，我享受著綠茵場(chǎng)上的一切：靈魂漫步防守難，踩起單車沖向前，速度與智慧，讓我的過人如此簡單。電梯球，在物理老師的指點(diǎn)下便成洞穿球門的法寶，利用壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，讓門將可望不可及。若是角球機(jī)會(huì)，我的頭就能登臺(tái)亮相，跟腱發(fā)力，拔地而起，奮力沖頂，“自強(qiáng)不息”——沒錯(cuò)，這里是伊布拉西莫維奇，他再一次用回頭望月攻破對(duì)手城池！
賽后，是勝利的喜悅。汗水灑下，成一片晶瑩碧綠，滋潤著青春。足球用它飛行的軌跡告訴我：向前奔跑，永不止息。
a4宣傳單下凝聚的善良鮮紅。
我走向一位位路人，告訴他們我的使命與生命的意義，我感受到，有一顆火熱的心臟，哺育著我的青春。
春寒中，我奔走在小城的主干道上，手捧募捐箱，腰挎裝滿宣傳單的袋子——為一位身患絕癥的同齡人尋求資助。雖遭受冷漠的侵蝕與白眼的折磨，那顆火熱的心依然跳動(dòng)著，它知道我賦予他的意義，巍峨而無私。人去，是愛的收獲。善款杯水車薪，卻能使青春升華。高度的社會(huì)責(zé)任感，為我的青春添上濃墨重彩的一筆——青春之路，不僅為自己而走，也為這個(gè)社會(huì)。
青春至此，無所遺憾，那些色彩顯出的美麗，將伴我一生。
我的青春色彩初三篇九
聽說有的人有著獨(dú)特的感官，當(dāng)他聽到某種聲音時(shí)，他的眼前會(huì)看到這種聲音的顏色。我想透過他的眼，看到我青春的色彩。我想我的青春是藍(lán)色的，這是我所能看到的最純凈的顏色。我們?cè)诎橹啻撼砷L，走過青澀的十二三歲，雨水豐沛的十六七歲，走過浮躁沉郁的二十歲，我們的青春就所剩無幾，我們的成長也就畫上了句點(diǎn)，剩下的就是慢慢成熟，老去。
都說藍(lán)色代表憂郁，可我認(rèn)為藍(lán)色既是冷色又是暖色。它能夠代表著青春里的錯(cuò)過，青春里的期望，青春里的個(gè)性張揚(yáng)，青春里的明媚陽光。青春里的帶鎖日記本大多是藍(lán)色的吧，青春里的張愛玲藍(lán)色的吧，青春里的悲傷歌曲都是藍(lán)色的吧，青春里的學(xué)校是藍(lán)色的吧，那扇永遠(yuǎn)都觸摸不到的藍(lán)色大門，青春的憂傷，青春的惆悵。
青春是細(xì)碎的，就好像一幅一千塊的拼圖，可能你永遠(yuǎn)都不明白下一塊該放在哪里。我真的好想找一個(gè)藍(lán)色的瓶子，把我的青春，我的回憶都裝起來，起碼在我老去的時(shí)候，我還能夠感嘆我藍(lán)色的青春是有跡可尋的。因?yàn)榍啻壕拖穹酃P字，一擦就會(huì)不留任何痕跡。所以，我還要感激那些在我的青春里留下足跡的人，感激你們見證了我的成長，在我最不安分的躁動(dòng)期里陪伴著我。我的記性不算好但也不算壞，我會(huì)記住你們每一個(gè)人的。
當(dāng)我們背上沉重的背包的時(shí)候，我們就已學(xué)會(huì)了一種技能——那就是一邊大步流星地向前走，一邊把喜歡的，有用的東西扔進(jìn)背包，把厭惡的，不完美的東西扔掉。以這樣的更新速度，早晚有一天，你的身邊會(huì)物是人非的。那么，請(qǐng)記住你自我，記住青春是藍(lán)色的，它不會(huì)是刺眼的陽光，更不是凜冽的寒風(fēng)，它只是你身邊對(duì)你好的人，是你癡迷的愛好，是你的歡樂，是你的幸福。想看日出的人是貪戀凌晨的寶藍(lán)的天空，想看大海的人是愛上了海上幽藍(lán)的波浪。而想讓青春等一等的人則是見過了它獨(dú)有的鈷藍(lán)似的夢(mèng)。其實(shí)，也并沒有什么帶有青春的色彩，只可是是我們?cè)谇啻褐薪?jīng)歷的一些刻骨銘心而已。就像坐上了火車，我們新的旅程就要開始了。
我的青春色彩初三篇十
半生熟旁邊桌上的書堆起小山，長達(dá)幾個(gè)小時(shí)的努力，也只是在小山上抽走了兩塊磚頭。長吁了一口氣，最后不由自主地叫了幾聲，卻也沒有好很多！對(duì)面的窗戶里也透著光，隱隱地透出一個(gè)人影。耳邊傳出一陣樂聲：我喜歡追，你卻偏偏喜歡躲，零距離的邂逅，愛到現(xiàn)在剛好半生熟，投遞著微妙的感受對(duì)那窗戶的陌生人并不熟識(shí)，甚至說從未見到過，每天也只伴著這樣零星的黑影兒?？赡苣鞘赘璩谜婧?，我們不都是半生熟嗎？朋友喜歡看花，卻對(duì)花粉過敏。我曾問她：“既然對(duì)花粉過敏，那你又怎么能聞到它的味道，又如何去感受呢？”朋友指了指頭上戴的“設(shè)備”：“我有備而來，如果我不戴，我就會(huì)過敏，我怕”既然害怕，那還有資格喜歡嗎？我無法理解朋友的一半喜歡一半害怕，也無法理解她的開心難道怕和愛不是一種矛盾嗎？或者說在物理中可以解釋成：二力平衡時(shí)，物體會(huì)保持靜止平衡吧！一半一半吧！大地透出了一絲光線，混沌的世界透進(jìn)了一種亮點(diǎn)，沒有人說喜歡被光環(huán)繞可也沒有人說不喜歡喜歡，不是得到的權(quán)利吧！付出和得到不也是一半一半嗎？“嗨！”星期—的早晨，認(rèn)識(shí)我的人對(duì)我打著招呼！我想也就只有工作學(xué)習(xí)時(shí)找得到我吧，一到了雙休日，我還是愿意抱著古書發(fā)愣！我只是隨便地應(yīng)了聲，繼續(xù)向前，想著昨天書里的那段文字：“云淡風(fēng)輕，一個(gè)人的世界，安靜得可以聽到風(fēng)吹的聲音。要過多久，你才能聽得懂我的聲音”明天還是盲目的，還真的像“昨天，還反彈琵琶，唱破東風(fēng)；今天，又打翻前世，惹塵埃四起；明朝，又將在何處掙扎，憶傷悲無限！”。我想，這感受會(huì)一直陪伴著我“愛總會(huì)在某個(gè)地方建造起圍墻，不絕望，不放棄”又是一半一半吧！窗外雨未停夢(mèng)飄遠(yuǎn)了，飄向最遙遠(yuǎn)的距離那種意義，我或許還沒懂在那種藍(lán)地的白格子上涂滿了顏色，在那個(gè)破舊的錄音機(jī)里刪去了最后一段音樂，蒼白的對(duì)話沒有一點(diǎn)兒觸動(dòng)我無奈地?fù)u搖頭，不過這一秒，卻又笑了，想不出為什么，想不起那些為什么翻開陳舊的日記本，在扉頁上記下了一句話：“真正喜歡一件東西，是沒有辦法阻止的”一半生的，一半熟的。
我的青春色彩初三篇十一
我是00后，有人說我們是迷茫的一代，是叛逆的孩子。但我覺得：我們的青春是屬于自己的一，只有自己才知道的酸甜苦澀。
青春離歌。
青春如一首歌，聽著優(yōu)美，卻總有終了，如一條河，匯入大海，融入人生。這歌，如這天上的星宿，在轉(zhuǎn)變，在隨著時(shí)間的變遷慢慢黯淡。青春有時(shí)充滿快樂，有時(shí)帶著傷感。六年級(jí)，我們剛進(jìn)入青春，還未品嘗到青春的甜蜜，嘴里就充滿了苦澀，青春期的我們變的多愁善感，我也一樣，每天抱著同學(xué)冊(cè)奔走在同學(xué)之間，再收一份都覺得是彼此最后的聯(lián)系。往日的冤大頭也變得惺惺相息，嘈雜的班級(jí)也變得無聲，仿佛在沉默，在回憶著。記錄著六年的時(shí)光。畢業(yè)禮上，一首別離，擊垮了多少人的心里防線，涕泗橫流。我只是坐在一邊看著分離的同學(xué)，總覺得我如一棵上的枯葉，只需陣風(fēng)就可以將我們分離，離開共同的家?；蛟S，幾年后，我們就已形同陌路看著窗外的花，早已凋零，只剩幾朵殘片掛在樹上搖晃，想著，那就是即將凋零的友誼。青春令我們變得多愁。這就是我的第一次品嘗青春，它的澀，令人發(fā)指。
青春無恨。
青春又如同六月的初夏，時(shí)節(jié)交替，一切都變得煩躁。初一的軍訓(xùn)，頂著烈日，站在無風(fēng)的操場(chǎng)上，聽著知了央死的叫喊，我們的心早已被雜草充斥，只需一點(diǎn)火便可燎原，終于等下操，我正去拿水，看見瓶子已已被人打翻在地，心中那點(diǎn)雜草一下就變成烈火，在熊熊燃燒，或許青春讓我變得暴躁，我掄起袖子準(zhǔn)備干架。又或者說青春讓我懂得珍貴。離歌讓我知道友誼，沒恨的青春才是最好的青春，我們的青春只有一次，讓他變得盡量完美，這一次我品嘗了青春的珍貴和理性。
青春無悔。
看到一句話，青春是放縱，放縱不是青春。我們放縱了看似完美了青春，其實(shí)只是一張空皮，內(nèi)心似被蟲蛀。我們只有一次青春，用青春僅有的幾年去盡量做到無憾。完成自己該做的，再去做自己想做的。有收有放，這才是青春。
青春或許可以放縱，但決不可以放蕩。青春就如一只潘多拉的盒子，充滿了黑暗，與險(xiǎn)惡但又散發(fā)著光明。我們雖然放縱青春，但依舊在迎著光明，如果放蕩，或許就踏進(jìn)了黑暗，迷失了方向。青春如生命中最優(yōu)美的樂章不可虛度，用自己的行動(dòng)去號(hào)出一篇清新盎然，春暖花開的文章。
偶爾翻翻以前的東西，總會(huì)涌上思緒萬千，而且還會(huì)留在腦海中不斷翻騰，經(jīng)久不散。同樣的，我無意中翻出了小時(shí)候的畫冊(cè)，又有許多浮現(xiàn)在眼前。小時(shí)候每個(gè)人都是這般天真爛漫吧!幼稚當(dāng)然成為孩子們的天性。連孩子們的畫也不例外。一般看去，油然而生的是一種稚氣，是一種成年人乃至青少年沒法擁有的一種氣質(zhì)。每一筆，無言中都勾畫出童年時(shí)，我們心中的那一幅藍(lán)圖——多么的美好啊!每一幅幼稚的圖畫，正是想到這里，不由得有從那美好的.童年回到了現(xiàn)實(shí)。如今的我們已褪去童稚時(shí)的天真，往日我們一顆顆純潔，天真無邪的心啊!
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。
每天早晨，強(qiáng)迫自己睜開朦朧的睡眼，匆匆的洗漱，吃飯，然后就匆匆的去學(xué)校學(xué)習(xí)。中午飯后，好想看看電視，聽聽音樂，可是，在時(shí)光老人的催促下，我不得不看看休息了好久的向我招手的電視機(jī)，接著便頭也不回地去學(xué)校開始我的課程。好不容易完成了似乎做不完的作業(yè)，回到家，好想美美地睡上一覺，可又得匆匆地看書復(fù)習(xí)，最后看著房間慢慢變得模糊，便不知不覺的睡著了……這就是我匆忙而充實(shí)的青春。
在青春的歲月里，我們張揚(yáng)著個(gè)性、飛揚(yáng)著思緒;在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真;在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶。每個(gè)人都有自己的十四歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華。我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華。不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚(yáng)青春。我的青春我做主!
我的青春色彩初三篇十二
技藝再高超的畫家也無法用顏料描繪完青春所有的色彩;功底再深厚的作家也無法用文字形容盡青春所有的色彩;技術(shù)再精湛的歌唱家也無法用音樂呈現(xiàn)出所有青春的色彩。它，如此色彩斑斕，我只能用如此粗劣的言語，如此枯燥的文字來描繪它一絲顏色。
希望之綠。
老師在黑板正中央掛上了倒計(jì)時(shí)用的板，“離中考還剩十幾天”這些子如此醒目，形成一股無形的力量，震懾著我們的心。于是乎，操場(chǎng)上沒有了男生打球帥氣的身影，課間沒有了女生圍成一團(tuán)嘰嘰喳喳的“八褂之聲“，亦沒有了課堂上呼呼的打酣聲，取而代之的是一雙雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本的眼睛，和課間追著老師跑，拽住老師問問題的人群。因?yàn)榇蠹叶贾?。青春充滿希望的綠色，只展現(xiàn)給為夢(mèng)想不斷奮斗的人看。
失意之灰。
在面臨中考的歲月里，記不清看到過多少張憂傷木訥的臉，記不清聽到過多少次痛徹心肺的抱怨，記不清，記不清我們?yōu)榇说暨^幾次眼淚。很多時(shí)候，付出與收獲往往不成正比，當(dāng)我們想起長輩口中“世上無難事，只怕有心人”“付出了就會(huì)有收獲”等等話語，再看看鮮紅得刺痛心靈的成績，那種失意與不公之感籠罩著青春的天空。我們都哭了，像孩子迷路般無助地哭了，而彼此都說不出只言片語來互相安慰、勉勵(lì)，因?yàn)槲覀兌贾?，我們真的努力了，卻沒能揚(yáng)起勝利的旌旗。
收獲之金。
多數(shù)的我們，最終是滿載而歸的。當(dāng)我們卸下扛了一年的重?fù)?dān)，離開考場(chǎng)。當(dāng)我們知道了成績，高興地拍手歡呼，當(dāng)我們緊握著用汗水、淚水換來的錄取通知書踏進(jìn)新的學(xué)校。秋的落葉鋪滿地面，我們滿臉笑意地菜擷田間的瓜果，回望過去一年來的辛勤耕作，我們都笑著說：“真的，付出了就會(huì)有收獲?！?/p>
憂傷之藍(lán)。
凝望著一張張陌生的臉孔，不知哪來的害怕涌上心頭，只是這次，再?zèng)]有人可以訴說。我們哭了，因?yàn)槲覀冮L大了，我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)坐在同一間教室，和同樣的人暢談夢(mèng)想，攜手向前。我們笑著走出母校，我們沒有想到，這是最后一次以在校生的身份離開校園，而當(dāng)我們意識(shí)到了，我們又哭著回來，但是這一次，母校沒有用溫暖的臂膀接納我們，而是一腳把我們踢出校門：“孩子，你們長大，不是初中生了?！蔽铱粗砩细淖兞说男７?，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間變了，我也變了，才發(fā)現(xiàn)我已在不知不覺中失去了一些，而且沒有人會(huì)給我重來的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)?jiān)徫覠o法描繪盡青春所有的色彩，因?yàn)樗静辉谘矍?，它，在每個(gè)人的心里。
我的青春色彩是充滿生機(jī)與活力的，如果有人問我：“你覺得你的青春像什么?”我會(huì)不假思索的說：我的青春像一株含羞草，它精細(xì)如縷的小葉片時(shí)翠綠的，含情脈脈，在黃金的陽光抵擋著，如果誰用手指觸碰到它，哪怕是輕輕地一碰，它都會(huì)慢慢的合攏。它的羞澀與我的青春靦腆極其相似。我同外人說話時(shí)臉上總是紅彤彤的，并且我低頭的動(dòng)作很像含羞草葉片合攏的瞬間。如果說羞澀的合攏葉片是含羞草的本能，那么靦腆貫穿我的生活。
然而，含羞草的葉子不能總是合攏的，畢竟它是要管和作用生活的，所以，當(dāng)別人的侵犯結(jié)束后，她就會(huì)緩慢的張開她那纖細(xì)的小葉片，沐浴在溫暖的陽光下。隨著時(shí)光的逝去，青春的羞澀單純?cè)缫央x我而去，青春生命活力的綠色已變枯黃。假如生命還有輪回，我甘愿做一株默默無聞的含羞草。
青春并不是美麗妖嬈的紅色，而是充滿生命活力的綠色，我不喜歡故作深沉的綠色和奄奄一息的枯黃，我是我喜歡那象征著生命活力與堅(jiān)強(qiáng)性格的綠色，而在這綠色中我看到了青春的美。青春美不僅在眉宇間流露，明眸里閃爍，而是在理想與抱負(fù)噴繪，在勇氣與智慧里淀放。而綠色，正是在這個(gè)死而復(fù)生、搏擊風(fēng)雨的英雄本色。
我不喜歡烏云的天空，我也不喜歡無淚的人生。青春的美麗不僅要用綠色來點(diǎn)綴，還需要汗水來澆灌，用鮮血來浸染，這就是青春的顏色。如果你喜歡保持住你的性格，那么你就無權(quán)拒絕你的青春，或許人世無常，歲月離我們而遠(yuǎn)去，但是只要不改變自己的本色，就一定會(huì)有“歷盡捷波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”的壯志豪情。
感謝生命，感謝青春，感謝有苦難與挫折，只要不放棄，不放棄，就一定會(huì)綻放出最美麗的人生。
我的青春色彩初三篇十三
十六歲，充滿著春天的柔情與夏天的豪情；十六歲，是花朵和陽光一串串組合排列的；十六歲，灑滿了歡笑與淚水。在這十六歲的年華里，我多了一分青春的色彩。
十六歲，青春的色彩是多姿的，它美麗、溫暖、明亮。
十六歲的青春是一張面孔——一張充滿歡樂的面孔，它年輕美麗，簡單無邪。
在這歡樂的季節(jié)里，一切都是那么和諧。瞧！鳥兒在天空中輕捷地飛翔，唱著宛轉(zhuǎn)的歌兒，奔向?qū)儆谧约旱奶斓兀霍~兒在小河里輕輕遨游，享受著嬉戲的快樂。而我卻懷著一顆清純無睱的心靈，帶著天使般的面孔，襯著喜悅的笑臉，沉浸在青春帶來的快樂里。在陽光的照射下，一切都是那么美麗動(dòng)人。
十六歲的青春是一輪朝陽——一輪充滿陽光與溫暖的朝陽，它激情飛躍，蒸蒸日上。
清晨，太陽剛剛升起，金黃的陽光斜射在我的衣襟上，顯得活力四射。漫步在狹長的道路上，獨(dú)自享受這光輝的沐浴，突然想起唐代詩人常建的曲徑通幽處，禪房花木深的怡然自得。在安靜的鄉(xiāng)間小路上慢行著，心情舒暢，怎能不高歌吟唱呢？我踏歌歡去：山光悅鳥性，潭影空人心。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟里啼。吟誦這些千古絕唱，使我幼小的心靈受到熏陶。
十六歲的青春是一條路——一條充滿鮮花和掌聲的路，它前途明亮，前程似錦。
青春恰似火花，瞬間即逝。青春是有夢(mèng)的，即使短暫，我們也要為之去努力，去奮斗，去實(shí)現(xiàn)那炯炯燃燒的夢(mèng)想，就算受傷、失敗，也要勇敢去面對(duì)生活中的考驗(yàn)，學(xué)習(xí)中的困難，贏得一路的鮮花和掌聲。讓我們易逝的年華，綻放我們?nèi)松凶蠲赖幕ɑ稹?/p>
十六歲的青春把夢(mèng)照亮，我們應(yīng)該且行且珍惜，把握青春，才能充實(shí)明天的虛幻，馳騁明天的風(fēng)云，造就明天的輝煌，繪出斑斕的生命色彩。
色彩寫生的技巧。
我的青春色彩初三篇十四
“青春幾何時(shí)，黃鳥鳴不歇?！鼻啻簯?yīng)如此，踏踏實(shí)實(shí)，活到老學(xué)到老，學(xué)習(xí)則是青春，乃至一生為之堅(jiān)持的事。
不悔昨日，不畏將來，不負(fù)自己，青春就應(yīng)揮灑自如，多彩多姿！
青春，如稚嫩的幼苗。
白日不到處，青春恰自來。讀了袁枚的《苔》，我在里面找到了自己一直以來追求的蓬勃朝氣，找到了一路披荊斬棘，迎來鮮花盛開的喜悅、堅(jiān)韌與豪氣。青春翩翩而來，像蝴蝶般撲朔迷離，我充滿好奇，渴望探索究竟，追尋新的事物。在成長中，我遇到了人生中的第一任老師——父母。他們教會(huì)了我生存的方法，教給了我做人的道理，用自己的言行告訴我人生是什么，青春該怎樣，我慢慢懂得了青春該有什么樣的色彩。
青春是自己的，萌芽時(shí)期嫩嫩的、綠綠的。就像我們所看到的小草的綠，芽尖新生的綠，同時(shí)也伴有我懵懂稚氣的嫩。我打算去體驗(yàn)生活，父母很支持我。初三那年暑假，我去飯店打工。短短的十五天，我馬不停蹄，每天工作時(shí)間都很長，什么活都得干，什么事都得學(xué)。兩層樓八個(gè)包間，一個(gè)大廳二十五張桌子，我?guī)缀趺總€(gè)角落都清理過，一天下來能走十公里路。我也見到了許許多多的人，他們有的是白領(lǐng)，敏銳能干；有的是母親，時(shí)時(shí)關(guān)心孩子；有的是大學(xué)生，為日后的出路發(fā)愁；有的還是老人家，只為考慮填飽肚子。在他們的喜怒哀樂中，跟他們的對(duì)比中，我深深地體會(huì)到了自己的稚嫩。
青春，如初升的太陽。
泥落畫梁空，夢(mèng)想青春語。吳文英的《生查子》教會(huì)我們?nèi)ハ硎芮啻骸Ｇ宄?，陽光灑滿校園，教室里便傳出朗朗的讀書聲，與那早起覓食的鳥雀鳴叫相互應(yīng)和，爽朗歡快，悅耳動(dòng)聽。陣陣書聲，傳遞出我們的滿懷豪情；不懼艱辛，努力奮斗，喻示著我們祖國的未來蒸蒸日上。我也是莘莘學(xué)子中的一員，也同樣深知，努力學(xué)習(xí)，能為自己博來的，不只似錦的前程，更有那一輪輪火紅的太陽。
我遇到了高老師，她是一位特別優(yōu)秀的老師，從遇到她那一天起，我就知道自己不一樣了。盡管只相處了三個(gè)月，可從她樸素的習(xí)慣和負(fù)責(zé)的態(tài)度，更篤定了她是一位好老師。早晨奔赴學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便看到高老師在樓上等。她只為能有更多的時(shí)間為我們輔導(dǎo)作業(yè)，與我們交流思想。學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題，有高老師解惑；生活上遇到迷茫的事情，有高老師提醒。她如同陽光般照耀著我們，遍灑點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。有這樣一位好老師在身邊，如慈母，如益友，怎能不好好學(xué)習(xí)呢？我們要抓住青春的小尾巴，盡情揮灑，讓老師的光和熱照亮人生的舞臺(tái)，點(diǎn)燃火紅的青春。
青春，如斑斕的彩虹。
青春路上，免不了挫折，免不了坎坷，但青春不正是因此而精彩嗎？一路上，有父母陪伴，有老師鼓勵(lì)，也有同學(xué)的幫助。這時(shí)的青春才最豐富多彩，有熾熱的紅，活力的橙，燦爛的黃，稚嫩的綠，昂揚(yáng)的青，敏銳的藍(lán)，穩(wěn)妥的紫，交織一起，味濃意深。青春是一張白白的宣紙，我們每個(gè)人都有一支小畫筆，或濃或淡，或青或紫，或粗或細(xì)，一筆又一筆，揮舞色彩，編織夢(mèng)想，描繪出屬于自己心中的那道彩虹。
青春也是由一顆顆小石頭鋪起的路，每一顆都十分珍貴?；匚蹲约旱那啻翰徽且坏烂利惖娘L(fēng)景嗎？有哭，有笑，有鬧，還有赤橙黃綠青藍(lán)紫的夢(mèng)想。作為夢(mèng)想中的我們更應(yīng)珍惜青春，把握時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，好好讀書。讓知識(shí)改變命運(yùn)，讓青春綻放異彩！
我的青春色彩初三篇十五
紅色，象征著太陽，驕陽似火。運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，到處洋溢著青春的氣息。紅色的青春，是主旋律的青春，當(dāng)我們?cè)谫悎?chǎng)上肆意揮灑我們的汗水時(shí)，五星紅旗折射出耀眼的紅光時(shí)，青春的風(fēng)帆將在這里起航，紅色的青春熱情，奔放，活潑，它感染著我們每一個(gè)人，它讓我們每一個(gè)人都熱情、奔放、活潑。
青春是綠色的。
綠色，象征著森林，生機(jī)盎然，青春用綠色來描繪實(shí)在是太合適不過了活力四射，最適合年輕人。綠色的青春，就像身處一片森林中，剛下過雨，空氣中彌漫著潮濕的味道，讓人不自覺的放空大腦，想一直身處在森林之中。綠色，就像春天一般，讓人氣定神閑，倍感清爽。
青春是藍(lán)色的。
藍(lán)色，象征著大海，廣袤無垠。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，我感覺這句話和大海還挺匹配，大海深綠色作文網(wǎng)沉，內(nèi)斂，令人情不自禁心向往之。青春亦是如此，青春的大海是深不可測(cè)的大海，是讓人情不自禁心向往之的大海。藍(lán)色的青春讓人倍感涼爽，夏天的大海，清風(fēng)拂楊柳，吹得人陣陣清爽。
青春是橙色的。
橙色，是與紅色最接近的顏色，它不像紅色那樣明烈，卻也不像冷色那么安靜，而是給人一種很溫暖的感覺。橙色的青春是溫暖的青春，也是讓人舒服的顏色，它讓人感覺很溫和。
青春是青色的。
青色，是接近于綠色的顏色，它的顏色淡淡的，如果說綠色象征著森林，那青色一定象征著樹林，雖然不及綠色的大氣，但看著讓人心曠神怡，這就足夠了，就像晨光，讓人倍生溫暖。
青春是黑色的。
青春的黑色是黑暗的，它讓人難過，傷心，但誰能保證你的青春沒有黑暗呢？青春的黑色讓人揪心，弄不好會(huì)影響你的一生。
所以說，人生短短數(shù)十載，青春是人一生中最美好的時(shí)光，一定要好好珍惜，青春的顏色絢爛多彩，就像一張沒有目的地的火車票，雖然沒有目的地，但沿途的風(fēng)景卻是耐人尋味的。
我的青春色彩初三篇十六
要怎樣去領(lǐng)略那一種開朗，陽光照亮了整個(gè)世界，風(fēng)聲搖曳，掠過一切呆滯，單純，抑或明媚的笑臉。
只知道青春是一段未知的旅途，所以從來不抱怨上天賜予的成敗，知道努力一樣可以改變一切。知道青春注定滿載夢(mèng)想的芬芳，也注定擁有凌亂的痛楚與彷徨，所以才清醒而又迷茫地經(jīng)歷著一切。我們都一樣，每天惺忪著睡眼從夢(mèng)跡的迷惘中醒來，抱怨著時(shí)間的倉促，青春的疲倦與疼痛，卻偶爾也會(huì)由衷地感恩，感恩早晨的陽光又是那樣溫暖而溢滿幸福的香味，感恩這露水的清涼，風(fēng)的靈動(dòng)與天地間渾然不覺的瑯瑯歌聲。
然而成長是踏著歲月的足跡來撥動(dòng)心中那道隱隱而郁、沉浸無數(shù)惆悵與歡欣的弦的，青春就是如此。清新而寧靜，抑郁而致遠(yuǎn)。陽光每天都會(huì)懶洋洋地照在我的身上，很淺卻不失暖意。朋友的安慰，父母的關(guān)懷，知己的支持與鼓勵(lì)，還有同學(xué)的嬉戲與打鬧總不會(huì)缺席。而我卻大可以雙手往口袋里一插，直直地躺在床上，呆呆地望著天花板，一切明媚的憂傷，無望的熱情與古老的哀痛全然涌現(xiàn)。這便是它的沉寂與孤獨(dú)，一曲清曲唱不盡的躊躇與逡巡。
我常和男生一起打籃球，無法突破時(shí)賊賊地用手遮住人家的臉，耍賴地投進(jìn)了球，雖然我打得不好。我總會(huì)用雙手托住下巴，在慵懶的午后享受片刻安逸的清涼的空氣，手倚在窗邊，仿佛向日葵尋找太陽的方向。
午后的教室里依舊充滿歡笑。大家會(huì)三五成群地談笑風(fēng)生，有時(shí)候夸張的笑聲似乎可以撼動(dòng)整幢大樓。陽光穿過樹影緩緩襲來，我總會(huì)踩著那些星星點(diǎn)點(diǎn)的空曠，拿著相機(jī)，去偷拍那些趴著睡覺的小懶蟲們，結(jié)果每次這三腳貓功夫都被發(fā)現(xiàn)，便開始了一場(chǎng)轟轟烈烈的貓捉老鼠的追逐。
悲傷，誰不曾有呢?成績單上的“滿江紅”，朋友間的小矛盾，哪怕跳舞時(shí)被同學(xué)說像蟹爬都可以引發(fā)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的悲傷。但這些年少的哀傷卻也走得悲壯而濃烈。雖然有時(shí)候眼淚還沒有擦干，幸福卻也油然而生。生命的布景漸漸地一直向后散去，偶爾會(huì)覺得，自己會(huì)一直這樣走下去。
這便是我能對(duì)我，我們的青春所下的最細(xì)膩的定義了吧。蒙著一層淡雅的孤獨(dú)的色彩，滿載悲傷抑或快樂的芬芳，卻也開朗地透露著單純與頑皮，任一切憂傷時(shí)常光顧，任一切挑戰(zhàn)來得十分挑釁。永遠(yuǎn)記得：悲傷，可以放棄，但永遠(yuǎn)做最真的自己。沉默，不用言語，但是眼神里都充滿最真的期待。寂寞，時(shí)而失望，卻從來不停止前進(jìn)的步調(diào)。
其實(shí)開朗的生命，亦是如此。永遠(yuǎn)像一只螢火蟲，帶著最初的信仰，不倦的希冀，憑借最微弱的光，也要把整個(gè)世界從黑暗中奪回來。而那一點(diǎn)點(diǎn)最微弱的光，似乎就是青春最真實(shí)的色彩。
我的青春色彩初三篇十七
技藝再高超的畫家也無法用顏料描繪完青春所有的色彩;功底再深厚的作家也無法用文字形容盡青春所有的色彩;技術(shù)再精湛的歌唱家也無法用音樂呈現(xiàn)出所有青春的色彩。
它，如此色彩斑斕，我只能用如此粗劣的言語，如此枯燥的文字來描繪它一絲顏色。
希望之綠。
老師在黑板正中央掛上了倒計(jì)時(shí)用的板，“離中考還剩xxx天”這些子如此醒目，形成一股無形的力量，震懾著我們的心。
于是乎，操場(chǎng)上沒有了男生打球帥氣的身影，課間沒有了女生圍成一團(tuán)嘰嘰喳喳的“八褂之聲“，亦沒有了課堂上呼呼的打酣聲，取而代之的是一雙雙目不轉(zhuǎn)睛地盯著書本的眼睛，和課間追著老師跑，拽住老師問問題的人群。
因?yàn)榇蠹叶贾馈?/p>
青春充滿希望的綠色，只展現(xiàn)給為夢(mèng)想不斷奮斗的人看。
失意之灰。
在面臨中考的歲月里，記不清看到過多少張憂傷木訥的臉，記不清聽到過多少次痛徹心肺的抱怨，記不清，記不清我們?yōu)榇说暨^幾次眼淚。
很多時(shí)候，付出與收獲往往不成正比，當(dāng)我們想起長輩口中“世上無難事，只怕有心人”“付出了就會(huì)有收獲”等等話語，再看看鮮紅得刺痛心靈的成績，那種失意與不公之感籠罩著青春的天空。
我們都哭了，像孩子迷路般無助地哭了，而彼此都說不出只言片語來互相安慰、勉勵(lì)，因?yàn)槲覀兌贾?，我們真的努力了，卻沒能揚(yáng)起勝利的旌旗。
收獲之金。
多數(shù)的我們，最終是滿載而歸的。
當(dāng)我們卸下扛了一年的重?fù)?dān)，離開考場(chǎng)。
當(dāng)我們知道了成績，高興地拍手歡呼，當(dāng)我們緊握著用汗水、淚水換來的錄取通知書踏進(jìn)新的學(xué)校。
秋的落葉鋪滿地面，我們滿臉笑意地菜擷田間的瓜果，回望過去一年來的辛勤耕作，我們都笑著說：“真的.，付出了就會(huì)有收獲。
憂傷之藍(lán)。
凝望著一張張陌生的臉孔，不知哪來的害怕涌上心頭，只是這次，再?zèng)]有人可以訴說。
我們哭了，因?yàn)槲覀冮L大了，我們?cè)僖矝]有機(jī)會(huì)坐在同一間教室，和同樣的人暢談夢(mèng)想，攜手向前。
我們笑著走出母校，我們沒有想到，這是最后一次以在校生的身份離開校園，而當(dāng)我們意識(shí)到了，我們又哭著回來，但是這一次，母校沒有用溫暖的臂膀接納我們，而是一腳把我們踢出校門：“孩子，你們長大，不是初中生了。
”我看著身上改變了的校服，才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間變了，我也變了，才發(fā)現(xiàn)我已在不知不覺中失去了一些，而且沒有人會(huì)給我重來的機(jī)會(huì)。
請(qǐng)?jiān)徫覠o法描繪盡青春所有的色彩，因?yàn)樗静辉谘矍埃?，在每個(gè)人的心里。
青春之歌【2】。
青春，是涓涓的流水;青春，是初生的綠芽。
青春本無顏色，如一張張潔白的畫紙，等待我們?nèi)ッ枥L;青春本無色彩，如一本本未寫的日記，等待我們?nèi)プV寫。
青春是花季年華中最燦爛的一抹溫暖的陽光，美輪美奐，精妙絕倫。
青春是美好而又充滿酸甜苦辣的年華，讓我們聲聲嘆息，它的短暫。
那些韶華與單純中，總有一些記憶讓我們難以忘懷。
難忘朋友。
曾經(jīng)一起笑過哭過癡過恨過愛過，曾經(jīng)在失落的一個(gè)安慰，在傷心的一份溫暖，深深刻在記憶的心田。
天下無不散之筵席，而你我卻有著永恒的友誼。
難忘恩師。
朗朗吟讀詩歌，猶記當(dāng)初您耐心的教育;埋頭提筆疾書，猶記當(dāng)初您細(xì)心的指導(dǎo)。
溫柔的話語，細(xì)心的教導(dǎo)，修長的身影，都將永存在心。
難忘母校。
一步步走進(jìn)碩大的校園，繁花似錦，綠草如茵。
而我們就在這充滿歡聲笑語的校園，度過漫長的學(xué)海生涯。
因?yàn)槟呐惆椋庞辛艘粋€(gè)個(gè)人才。
您的模樣，揮之不去。
“不求生生世世，不求朝朝暮暮，但求平平淡淡，攜手共游人間。
”正如歌中所唱，讓我們以青春為筆，真情為墨，畫出更美麗的青春之畫，寫出更生動(dòng)的青春之歌。
快樂難求青春無價(jià)【3】。
現(xiàn)在的社會(huì)太現(xiàn)實(shí)，太經(jīng)濟(jì)，所有善言良詞的背后不知隱藏著多少不為人知的丑陋面孔。
如是偶爾的遇到點(diǎn)困難想去求助那整天稱兄道弟“朋友”，沒想到“朋友”總是毫不吝嗇的請(qǐng)著品嘗閉門羹，久而久之自己也都有了自知之名，不得不知難而退了。
曾經(jīng)的父親多么輝煌，多么威風(fēng)，來家里登門造訪的“親戚朋友”就像相親一樣，似乎到我家來就能得到什么寶貝一樣讓他們樂此不疲，就算是門檻加的再高那些“朋友”也能想方設(shè)法的爬進(jìn)來。
與父親暢談一番，寒暄一陣，再請(qǐng)父親去豪華酒店享受一番從中含沙射影，切入主題，父親當(dāng)然知道這又是一場(chǎng)鴻門宴，但已經(jīng)受之“恩惠”，畢竟“無功不受祿”嘛。
那就既來之則安之，先詳聽對(duì)方的來意在看要不要替他們“消災(zāi)”。
但當(dāng)父親變成一個(gè)一無所有的人，也只是一夜之間從云端跌入谷底，就變的“門前冷落車馬稀”那時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)失去了許多的快樂。
經(jīng)濟(jì)的社會(huì)，看似美好，發(fā)展的前途無量，可是翻過一面發(fā)現(xiàn)已經(jīng)骯臟不堪，即使開著寶馬，奧迪，吃著山珍海味，穿著綾羅綢緞，從中得來的快樂也只不過是一個(gè)可憐約等數(shù)。
閑暇之余，夜色朦朧，細(xì)聽著父母講述著他們小時(shí)的生活，那時(shí)的他們沒有舒適的細(xì)軟的床，手里沒有通信方便的手機(jī)，腰里沒有揣著傳呼機(jī)，也不會(huì)像我們80、90的孩子這么悠閑坐在電腦前上著網(wǎng)、聊著qq、看著每天一集更新的帥哥韓劇，隨之開始幻想著自己美好的未來，與自己的另一半可以相遇的驚天動(dòng)地，在夢(mèng)里期待著自己的白馬王子有一天浪漫的與自己不期而遇再擦出愛的火花，就這樣既平淡又轟轟烈烈的過完一生。
而父母他們沒有這些，因?yàn)樗麄儧]有時(shí)間來幻想這些，沒有條件去擁有這些、沒有轟轟烈烈的愛情、沒有奢華的生活、雙方?jīng)]有亙古不變的誓言，整天的“面朝黃土背朝天”辛勤的勞作著，回到家不能立即進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，還要細(xì)細(xì)的計(jì)算著今天掙了幾公分，然后用微弱的燈光將它們記在泛黃的久不露面的成年舊紙上。
腳下踩著干涸的黃土地，頭頂著破爛不堪的草帽，手中還不停地“揮舞”著鋤頭鐮刀，亢奮的鏟除那些該死的雜草以便更好的讓農(nóng)作物茁壯成長。
上學(xué)成了他們最奢侈的愿望，整天為了能在閑暇時(shí)間讀讀久違的書本而與父母爭(zhēng)吵不休，然而總是以失敗收?qǐng)?，換來一頓鞭笞，將時(shí)間拖延到晚上，學(xué)者古人“鑿壁偷光，囊螢映雪”才能勉強(qiáng)的讀上幾頁，一本書要翻來覆去的看上數(shù)十遍也不肯釋手，因?yàn)闆]有多余的書本可以讓他們享受“書中自有顏如玉”的快樂。
而如今的我們，桌前堆滿了書籍，細(xì)細(xì)看來卻都是沒有任何價(jià)值的文學(xué)垃圾竟被我們當(dāng)做寶貝一樣愛不釋手，看的津津有味，而那些有價(jià)值含量的書籍卻像從此沉入大海的雕像，等了幾百年也換不得主人得器重，只能功未成就身退了，永遠(yuǎn)的被壓在箱底，最后就淪落到以分文的價(jià)錢賤賣給收垃圾的大叔，運(yùn)氣好的也許能為自己平反，遇再造之恩重拾當(dāng)日風(fēng)采，發(fā)揮最大作用、運(yùn)氣不好的就凄慘的被丟進(jìn)碎紙簍里。
哎…真是萬分同情那些它們凄慘的命運(yùn)。
聰明的人不會(huì)讓自己的時(shí)間浪費(fèi)在做一些毫無價(jià)值的事情上，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)他們來說減少一天如減少一年，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)就少了一天，看似他們木訥，生活毫無情趣，但是對(duì)他們而言快樂早已經(jīng)將他們重重地包圍了。
而我們總是嘲笑著，自大的以為自己是幸福的快樂的，還無恥的享受著那些廉價(jià)的“快樂”，炫耀著自己的豐功偉績，其實(shí)只是搬起石頭砸自己的腳，掩耳盜鈴可憐的活著，等待著時(shí)間吞噬青春，但是最終又能埋怨誰呢?父母得生活雖然看似苦不堪言，整天為那幾斗米糧奔波忙碌，大汗淋漓，但是他們很充實(shí)，很快樂，享受著無價(jià)的快樂，并不像時(shí)尚的我們整天碌碌無為，終到生老病死那天，回首過去卻還是白紙一張，那些所謂的“快樂”也只不過是過眼云煙，那些金山銀山也換不回逝去的青春，流去的的時(shí)間。
我的青春色彩初三篇十八
我的青春，應(yīng)該是紅色的，仿佛早晨_點(diǎn)鐘的太陽，噴薄萬丈光芒。伴隨著串串清脆的鈴聲，向教室奔去，在知識(shí)的殿堂里遨游。
我的青春，應(yīng)該是藍(lán)色的，人生的道路還很漫長，現(xiàn)在的我就如漂浮在蔚藍(lán)的大海上的一葉輕舟，一不小心，就有被風(fēng)浪打翻的危險(xiǎn)，社會(huì)并不像想象中那么美好，但只要把握好航向，就能找到正確的目的地，追求到理想和光明。
清晨，起床鈴聲響起，同學(xué)們加快自己的動(dòng)作，步入操場(chǎng)，心情隨著樹葉微微地?cái)[動(dòng)而雀躍，沉溺在清新的空氣中，滿懷信心迎接新的一天。
青春是多彩的，青春是美麗的，青春萬歲。
我的青春色彩初三篇十九
青春，是白色的。白色的青春恰如天上瑤池仙女的白紗裙，潔白美麗，清純飄逸，讓人油然地想起婀娜的飛天佳姿，白得如雪，純得纖塵不染。在這樣的色彩里，青春是一支悠揚(yáng)的歌，唱出友愛和純情，唱出人生的音。
青春，是黃色的。黃色的青春儼然如一地金燦燦的金子，烈光刺眼，光芒四射，就連整個(gè)宇宙也因此變得更加明亮和輝煌。在黃色的世界里青春是一只堅(jiān)實(shí)的夯，一把堅(jiān)硬的鍬，在夯打鍬鑿中變得愈加珍貴和充實(shí)。
青春，是藍(lán)色的。藍(lán)色的青春恰似一潭幽深的潭水，它靜靜地立在喧鬧的飛瀑之下，如同一個(gè)巨大的搖籃，守護(hù)著飛瀑這個(gè)急躁的孩子。面對(duì)孩子眼前的懸崖峭壁，面對(duì)孩子腳下的萬丈深淵，她沒有呵護(hù)和溺愛，更沒有淚水，只是用深情的目光和藍(lán)色的胸襟注視和接納著孩子的澎湃與磨練。
青春，是橙色的。橙色的青春正如一個(gè)逐漸成熟的橙子，那橙色的生命高高地掛在枝頭，升騰起一層淡淡的清輝。于是，有人說，那橙色的青春是一個(gè)美麗的夢(mèng)幻和憧憬。
青春，是綠色的。綠色的青春一如“村邊和”的綠樹，筆直挺拔，虬枝蒼勁，郁郁蔥蔥。微風(fēng)輕浮，細(xì)雨洗滌后，她便會(huì)微微帶笑，，把锃亮的希望和生機(jī)亮晶晶地綴滿枝冠，讓你不由得不探頭去凝眸、追尋。
青春，是紅色的。紅色的青春宛如一團(tuán)熊熊燃燒的火焰、一片濃濃秋日里的。在紅色的天幕下，青春是熱情迸發(fā)的巖漿，是激情噴薄的日出，她不在乎別人是鄙夷還是喝彩，她追求的，是燃燒!
青春，是靛色的……。
青春，是紫色的……。
青春，到底是什么顏色?白色，黃色，藍(lán)色，橙色?還是綠色，紅色，靛色，紫色，所有這些都好像是，然而，青春又似乎不是其中的某一色彩。
我似乎明白了，青春不是單一色，單一色即使再美也脫不掉單調(diào)的底子。而青春，是一個(gè)繁色會(huì)聚的統(tǒng)一體，一個(gè)充滿詩情畫意、希冀夢(mèng)幻的百花園、萬花筒!
我的青春色彩初三篇二十
轉(zhuǎn)眼，青春走過了燥動(dòng)與不安，叛逆和孤獨(dú)卻不曾改變，有人說“手寫的青春，是一道無法求解的幾何題，它的n次方程，永遠(yuǎn)是大于求證的結(jié)果，青春，在轉(zhuǎn)身回望的瞬間，一去不返，只有那如煙的往事記載著曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如若青春是一道風(fēng)景線，那亮麗的圖形就是一首青春的贊歌，愛情是那醒目旗幟隨風(fēng)飄揚(yáng)，因?yàn)閻鄱鼱N爛，更輝煌。
海濤說“青春是讓人流淚的故事，愛情是讓人成長的經(jīng)歷，學(xué)會(huì)在青春里懂得如何去愛，然后在愛與不愛中學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，任何一種愛都是有理由存在，任何一種不愛也有它放棄的理由和無奈，愛是想彼此幸福，不愛是給你幸福那個(gè)人還未出現(xiàn)，經(jīng)得起等侍，你的青春才會(huì)有顏色”。
青春的顏色，曾經(jīng)在最純的年代相遇，在張楊的青春里幸福，在歲月滄桑里分離，多少紅塵過客？多少過往云煙，一聲離別，天涯流散，花兒流著淚，會(huì)枯萎，雖然美，時(shí)光飛逝悄然抹去了香味，我們不再追，追著誰，拖著誰，只是年少輕狂留下的疲倦，風(fēng)兒伴著月，冷的夜，白的雪，飲著曾經(jīng)滄海歲月釀的醉，你的那個(gè)誰，我的誰，靠著誰，如今天涯海角成了誰的誰？一睜眼，一眨眼，轉(zhuǎn)身過了多少年，一段緣，殘的緣，纏繞無邊的思念，青春的顏色，那是真情的顏色，有人愛過你，有人愛過我，離散總是太多，真心總是被無情錯(cuò)過，別問為什么？只是歲月太蹉跎，難為的愛情總是太苦澀，眼淚中去訴說，沉默中去體會(huì)失落，風(fēng)煙流年執(zhí)手紅塵，青春的歌，朝朝幕幕。
遙望，花開花落，那時(shí)年華靜美，望穿一川秋水，終是陌路輪回兩相錯(cuò)過，驀然回首，愛是如此單薄，如此清淺，閉合雙眸，輕聲喟嘆，任由花瓣零落枝頭，千年離愁，如彈指尖，蹉跎歲月無言，唯余今生恨晚，舉首，時(shí)光如剪，剪不斷一聲長嘆，青春如畫，山水碧漾，來來去去的過往長立風(fēng)中，被風(fēng)吹干，青春的顏色，暗香浮動(dòng)，緋惻纏綿，望歸鴻，悄無聲息，觸手無痕，春去秋歸，懷想成傷，青春萌動(dòng)，浮想翩翩，當(dāng)那一年攜手相牽，穿越桃花爛漫，千年比肩，幾絲煙雨吹打，終是我千年的溫婉，兩眉尖。
我的青春色彩初三篇二十一
我喜歡郭敬明，我喜歡許多“80后”的作家，我也會(huì)看一些非主流的圖片，但我卻不甘心，看著自己喜愛的“80”后風(fēng)潮過去，看著自己不情愿地被印上現(xiàn)有的“90后”的時(shí)代符號(hào)。因?yàn)榈牡那啻哼€沉迷在上一個(gè)時(shí)代留下的光彩里不愿離去，因?yàn)槲业那啻赫谝运姆绞匠砷L。
郭敬明的成功，他的文字，他的生活。他的風(fēng)尚，被深深地打上了80后的時(shí)代印記，而我，作為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的90年代出生的人，卻固執(zhí)地將我的青春，染上濃烈的“80”色彩，不肯洗去。
人們說，90后的代表文化是“非主流”，“90”后更加地“我行我素”。我生活在這個(gè)年代，不可置疑地也會(huì)收到這樣的影響，但這些對(duì)于我，只不過表現(xiàn)在看一些非主流的圖片而已，這只是消遣，而不會(huì)像曾經(jīng)的“80后文學(xué)”那樣，扎根在我的生活中，因此我質(zhì)疑，這是否算是標(biāo)志，是否算是文化！
所以，我不知道自己是否還算是非主流的90后人群中的一個(gè)，我只是倔強(qiáng)地堅(jiān)持：我所。
喜愛的，還是“80后”的色彩。
我喜歡讀郭敬明學(xué)生時(shí)代的書文字，因?yàn)槲疑钌畹爻撩杂谒淖掷锏那啻骸?/p>
讀他描寫青春的文字時(shí)，我還只是個(gè)小丫頭片子，生活簡單到單調(diào)，圍繞著學(xué)習(xí)和看電視轉(zhuǎn)悠。我沒有像他那樣仰望天空的寂寞的習(xí)慣；我沒有他那么多的“傳奇”朋友：只有一個(gè)朋友的只身去日本上學(xué)的小a，那么有默契的小蓓，在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的才華橫溢的小許，參加新概念認(rèn)識(shí)的爆破，獨(dú)立的愛買地圖的上海女孩清和，還有黃藥師，林嵐，顏敘，fox，那些亦幻亦真的朋友……所以我津津有味地讀著他的文字，并且期盼著高中快些來。因?yàn)槲艺J(rèn)為，高中是最如火如荼的青春時(shí)期，因?yàn)槲移诖?，我的青春，也有這樣絢麗的顏色！
當(dāng)看著郭敬明，韓寒，新概念等引領(lǐng)的“80后”迅速成長，甚至成為一種時(shí)代的標(biāo)志，成為文壇中異軍突起的力量時(shí)，我在想，我也要用我的文字，讓大家認(rèn)識(shí)到“90后”，讓“90后”這個(gè)詞飛入大街小巷。
但當(dāng)我看到“90后”這個(gè)已經(jīng)隨著“非主流”等詞開始翩躚欲飛是，我的心里開始難過，因?yàn)槲疫€沉溺在“80后”的文字中不愿醒來，因?yàn)槲疫€沒來得及創(chuàng)造這個(gè)時(shí)代。
于是我意識(shí)到，無論有誰，沒有誰，都阻擋不了一個(gè)時(shí)代的到來，只是曾經(jīng)那些“80后”的孩子，用他們的青春，輝煌了一個(gè)時(shí)代而已！
現(xiàn)在的我，一邊過著高中無比緊張的生活，一邊咀嚼著郭敬明文字里的青春，原來，我都在經(jīng)歷著。
我找不出我們的青春中突兀的不同，我找不出不再熱愛“80后”風(fēng)潮的理由，我找不出自己身上明顯而張狂的“90后”的特點(diǎn)，我也沒有理由，放下自己喜歡的筆，停止寫別人不認(rèn)同的文字。
我像是一個(gè)夾在兩個(gè)時(shí)代中的孩子，左顧右盼，無法準(zhǔn)確地將自己定位，因?yàn)槲也桓市?，因?yàn)槲蚁雱?chuàng)造自己的時(shí)代！
我的青春，在“80后”點(diǎn)涂的色彩中絢麗地飛舞著，但是，它只是影響了我的青春，而我，卻不肯過早地承認(rèn)自己屬于哪個(gè)時(shí)代，我要用我的文字，我的青春，引領(lǐng)我的時(shí)代！
我的青春色彩初三篇二十二
青春似火，總給人燃燒不完的熱情；青春似畫，上面總點(diǎn)綴著五彩斑斕的色彩；青春似茶，總是經(jīng)過了細(xì)細(xì)的浸泡后才會(huì)發(fā)出迷人的醇香！而我的青春是黯淡的，是灰色的，是孤獨(dú)的！但是我會(huì)改變！
那是的青春是寂寞的，是孤獨(dú)的，是形單影只的！只有一個(gè)人靜靜的活在自己的世界里，仿佛整個(gè)世界只能容納我自己，一個(gè)人的自言自語。但是我改變了它！我開始嘗試與別人交談，交朋友，學(xué)會(huì)與別人分享，學(xué)會(huì)讓別人走進(jìn)自己的內(nèi)心。其實(shí)不知何時(shí)，我的青春也開始撩起了一絲火源，開始燃燒了從未有過的熱情。
這就是改變，從以前的孤單內(nèi)向到現(xiàn)在的熱情似火！
那是的青春是無助的，迷茫的，總是無措，總是不知道該怎么辦！沒有人能幫助你，你只有等到黑夜的到來然后獨(dú)自躲在角落啜泣，只能默默的流淚！而現(xiàn)在的青春是自信的`，自信的在自己演繹的青春中劃上重重地色彩，讓這個(gè)青春變得更加絢麗多彩！
這就是改變，從以前的迷茫無助到現(xiàn)在的自信堅(jiān)定！
那是的青春是苦澀的，總有說不完的煩惱，總感覺苦澀與煩惱縈繞。于是我學(xué)會(huì)了傾訴，把自己的苦惱向別人訴說而并不是自己在那慢慢的鉆牛角尖，學(xué)會(huì)把苦惱變?yōu)榭鞓贰?/p>
這就是改變，從以前的苦澀煩惱到現(xiàn)在學(xué)會(huì)尋找自己的快樂！
青春不需要用華麗的詞藻去修飾，只需要最本真的釋放；青春不需要鐫刻下珍貴的回憶，只需要銘記那些在你的青春中給你的快樂；青春不需要活的有姿有彩，只需要讓人不留遺憾！
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