要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的演講稿模板范文，希望對大家能夠有所幫助。
中學校長就職演講稿篇一
大家好!
今天是我到xx來第一次在這樣的場合和大家見面，很高興能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師們成為同事。第一次和大家交流、交心，我想說四個詞——：有幸、有緣、有感、有言。
第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。
第一，xx是有著悠久歷史、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚，是因為xx的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化，是因為xx有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學校文化的作用。而xx顯然有著這樣一種學校文化的影響力：眾志成城的凝聚力，價值和行為的導向力，追尋夢想的激勵力，和諧共享、攜手共進的紐帶力。至于說到聲譽卓著，我想每年xx招生時門庭若市的火爆場面就足以說明問題了。
第二，xx有著一個結構合理、敬業(yè)愛生、積極進取、業(yè)務精湛的教師群體。在我們xx，有著非常可敬、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了。所以我說，老教師是我們xx的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力!我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱。我們占50%之強的青年教師，更是我們的生力軍，也是xx的未來和希望。在一所學校里，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜相宜、和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸!
第三，xx是一個規(guī)模龐大，人數(shù)眾多，影響廣泛的教育航母。在這里工作是富有挑戰(zhàn)性的，是需要全身心投入的。古語說：“水擊石鳴，人激志弘”，人的一生中能有一件值得調動自己所有的激情、才干和智慧，并努力做到最好的事情，毫無疑問也是幸運的。
第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機會來xx工作的，但因為某種原因，我與xx失之交臂?，F(xiàn)在，我又能成為xx的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。
第三個詞，“有感”。來xx一個月，有些感想、感受。我在想，進一步辦好xx，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進一步明確xx的定位，發(fā)展定位、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達成目標。
先談談“定位”。
一是辦學思想的定位。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導?！眡x的教育應該是為每一個人的卓越成長與發(fā)展提供可能的教育。我們的價值取向是教師與學生兩種生命個體都得到激揚，都能夠享有成功后的“高峰”體驗。我們不能確保每個人在今后的人生之旅中都獲得成功，但我們要努力使每個人在學校生活中，在他的“最近發(fā)展區(qū)”內都能得到成長。當然這個成長不僅僅是生理意義上的，更是智能、情意、態(tài)度和價值觀上的成長。一句話，我們的教育要著眼和著力于人的全面和諧發(fā)展。這樣的定位說說是容易的，寫在紙上貼在墻上也是方便的，但要落實在我們每一個教育行動，內化在每一個教育環(huán)節(jié)上則是不易的。它既需要我們帶著思想去做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
二是學校形象、發(fā)展目標的`定位。學校形象要內外兼修。我們要始終明白，xx到底應該是怎樣的學校。是不是可以這樣來描述：我們的學校應該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長與發(fā)展的人才庫;學生素質提升和未來多元發(fā)展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡平臺的現(xiàn)代教育技術的示范……等等。我們要確立學校的愿景規(guī)劃。近景的和遠景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想因該是：要扎扎實實，步步為營地把xx辦成真正可與省市頂尖名校相比肩的一流名校。目前看來，這個目標還需要我們付出相當?shù)钠D辛和努力。
三是學校特色的定位。特色是一所名校標志性的內涵;特色是一所學校的招牌和品牌;特色是多年潛心培植、深厚積淀后的水落石出;特色是要有著廣泛的群眾性的。xx不能說沒有特色，但要使學校特色更加突出和鮮明，我們還要做很多工作。
四是學校教師的定位。我們的很多老師都有很強的“xx意識”，為能在xx工作而倍感自豪。但還是要倡導一句話：“今日我們以xx為榮，明日xx以我為榮”。我們要經常地追問，自己的工作、言行是否辱沒了xx，是否“盛名之下，其實難副”?所以，我們的老師要有鮮明的個性，但更要有xx教師群體所共同具備的特質，也就是xx教師的文化共性。比如，有底蘊、有智慧、有魅力、有口碑等等。xx的教師站出來是應該有特殊的氣質和才情的。
五是學校領導干部和中層職能部門的定位。我們說xx要成為人才成長和輸出的資源寶庫，那么，我們教師就要努力成為這個學科里的領軍人物;我們的干部就要成為這個領域里的佼佼者。xx的每個部門的工作在全區(qū)乃至全市都應該是一流的，擔當這個部門的負責人完全應該是能獨擋一面，積極、主動、富有創(chuàng)造性地開展工作的。
六是培養(yǎng)目標的定位。這是說，從我們xx畢業(yè)出去的學生，應該在他的精神里沉淀著xx文化的元素，在他的現(xiàn)實表現(xiàn)和未來發(fā)展中，應該有著xx學生所具備的獨特個性和文化特征。簡言之，xx出來的學生應該是與別的學校不一樣的，這也許不容易，但我相信，也不很難。
再說說“理念”。我想可能要做到“六講”。
一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師。“人本”的另一含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。
二講秩序。一所如此龐大的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享中。
四講品味。“品味”就是追求卓越。追求卓越才能與xx的身份相符。在我們xx，今后要多一些與大師的對話，多一些深邃獨創(chuàng)的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文化活動……品味造就品質，也才能最終鑄就品牌。
五講實績。xx要形成這種風氣和文化：“父母給我姓名，自己打造品牌”;要憑本事吃飯，靠實績取勝。在教師培養(yǎng)和干部任用上，要堅持“賽馬不相馬，有為才有位”。六講境界。我們的老師要做到三個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重;要超越舊我，樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。
第四個詞，“有言”。有言在先的意思。不是約法三章，也不是丑話說在前頭，只是想把對于學校管理的一些想法、認識跟大家交個底，作個溝通，五句話，也是與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業(yè)，不辱使命。
美國前總統(tǒng)肯尼迪在就職演說中說過一句蕩氣回腸的話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么?！笔叭搜阑?，我也對自己說：“不要問xx能帶給我什么，而要問我能為xx做些什么?！蔽以谙耄蠋焸円部梢詫ψ约喊l(fā)此一問。前些天，我讓辦公室張老師在行政樓迎面墻壁上用美術字做了三句話：“激情成就夢想，熱情鑄就事業(yè)，真情造就發(fā)展?！睕]有激情做不成大事;永葆熱情才能真正享受教育;教師、學生和學校的發(fā)展需要我們付出一腔真誠和一片真情。我想很多時候人是憑著責任心和使命感在做事的，這是我們成就偉業(yè)和應對艱難的法寶。
第二句話，凝心聚力，同心同德。
古語說：“兄弟同心，其利斷金”。1+1是大于2的。所以，任何時候我們都要團結一致，同心同德，就像學校里的“陽光伙伴”一樣，一條聲喊到底，形成擰成一股繩的合力。在我們這個浩大的團隊里，即使有不同的意見，那也是優(yōu)美的和聲，而不應該是刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長第二。
在我們的學校，任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校文化的根本和前提，孔子說，君子務本，本立而道生。制度的執(zhí)行和堅守也是人治與法制的一道分水嶺。制度關鍵在執(zhí)行，所以，在學校的管理中，我們要特別強調執(zhí)行力。
第四句話，追求細節(jié)，做好小事。
細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學校是遲早要出亂子的。至于說到小事，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手;需要宏闊高遠的視界，更需要精耕細作的勤懇。
最后一句話，成就教師，發(fā)展學生。
這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構和豐富我們的課程體系，要千方百計為學生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生方面，我們任重而道遠。
中學校長就職演講稿篇二
各位領導、各位老師：
首先感謝領導與廣大教職工的信任與支持。此時此刻，我感到更多的是責任與壓力。經過幾代人的艱苦奮斗和無私奉獻，學校已經取得了顯著的成績。如何在保持現(xiàn)有優(yōu)勢的基礎上，使西電有更大的發(fā)展、在國內外有更大的影響，是黨和人民賦予我們的歷史使命，是廣大教職工寄予我們的深切厚望。我已深深感到了這種責任的崇高，這一任務的艱巨，這副擔子的份量。
借此機會，我談幾點想法：
兩年前，我們在思考應該把一個什么樣的西電帶入新世紀的問題。今天，我們在思考西電應以什么樣的姿態(tài)面對新世紀的問題。回答是什么呢？我想應當是一個朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的新西電，是一個特色鮮明、研究型、開放式的國內外知名大學！
為此，就要以學科建設為龍頭，因為學科是高校教學與科研工作的基礎，學科建設的目的是提高人才培養(yǎng)質量、科學研究水平和管理能力，為實現(xiàn)教學、科研和社會服務三大功能打下堅實基礎。一句話，學科建設是高校建設的永恒主題。
首先要建設好重點學科，突出我校電子與信息特色；其次，建設好211工程的“三群一點”，這是我們的骨干學科；再者，著力培育新的學科增長點，大力發(fā)展新興學科、交叉學科與邊緣學科，不斷增強學科發(fā)展的后勁。
一流的學科靠誰來創(chuàng)造、靠誰來建設呢？靠創(chuàng)造型的人才，靠大師級的教授、靠一流的管理人才。因此，就要以人為中心，以人為根本，尊重人，重視人，把人的積極性、創(chuàng)造性和主觀能動性發(fā)揮好、引導好、保護好。說到底，就是要扎扎實實地建設好師資隊伍和干部隊伍。
首先要有一支知識結構優(yōu)化、年齡檔次合理、具有較高學術水平的師資隊伍，樹立教師是學校主體的意識，貫徹教授是大學靈魂的觀念，行動上而不是口頭上提高教師的待遇與地位，使大家樹立校興我榮、校衰我恥的主人公意識。同時，要建設一支廉潔高效、扎實肯干的干部隊伍。要堅持德才兼?zhèn)?、任人唯賢的選拔干部的原則，確實把那些政治上成熟、作風正派、樂于奉獻、有能力的人提拔并充實到各級干部隊伍中去。
老教師和老干部是學校的寶貴財富，他們曾經為西電的發(fā)展做出過重要貢獻，要注意發(fā)揮他們的積極性，使他們發(fā)揮傳、幫、帶的作用。
年輕教師是學校的希望與未來，應制定切實可行的措施提高年輕教師的待遇。把待遇留人、事業(yè)留人與感情留人的“三留人”措施落到實處。
指出，應在各項工作中貫徹執(zhí)行競爭、激勵、評價與獎勵等四個機制。我認為貫徹四個機制的核心，在于獎懲嚴明。要旗幟鮮明地表揚和獎勵先進人物。要敢于嚴懲各種違反校規(guī)的人和事，決不姑息遷就。每一位領導干部都要“從自己做起，從現(xiàn)在做起”。
要大力提倡廉潔高效、嚴厲懲治腐敗，從思想上、制度上與組織上堵住各種漏洞。一旦發(fā)現(xiàn)腐敗現(xiàn)象，不管是何人何事，都要一查到底，嚴厲懲處，決不讓腐敗現(xiàn)象在西電有藏身之地。
一所大學的發(fā)展離不開國家和社會的關心、支持與幫助。為此，我們必須做好以下四點工作：
第一，全力搞好并盡快實施共建工作共建是教育部倡導的高校改革方向之一。實施共建有利于充分利用各種資源，調動各方面的積極性。
我們要積極爭取陜西省、西安市的支持，爭取電子科技集團與信息產業(yè)部的支持，盡快促成部、省、市、集團的共建。為我校尋求更為廣闊的發(fā)展空間。
第二，著力改善并加強與陜西省和西安市的關系
要在觀念上、思想上乃至行動上，切實改善同省市的關系，加強溝通、增進了解。學校應努力為當?shù)亟洕c社會發(fā)展多做貢獻，也希望得到省市多方面的關心、支持與幫助。
第三，繼續(xù)深化同國家相關部門的友好關系
由于學科專業(yè)的特點與歷史的原因，我們與總裝備部、各軍兵種、電科院等部門有著廣泛而深入的聯(lián)系，我校大部分科研經費來自于這些部門。因此，我們應更加積極主動地加強與這些部門的聯(lián)系，尋求更多的支持。
第四，抓好校園文化建設
要大力加強對學生的綜合素質教育。使學生成為既懂專業(yè)知識又具有較高文化品位的新一代大學生。要提高廣大教職工的文明素質，在校園內形成一種理解、團結、祥和的良好氛圍。要切實加強對新校區(qū)建設的領導，加快新校區(qū)建設的步伐。
中學校長就職演講稿篇三
各位同仁：
上午好！
能代表新履職的專干、校長作表態(tài)發(fā)言我深感榮幸，首先對局黨委的信任表示深深地謝意！
感謝組織任命我為__初中校長，我深切體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，我深知作為__初中校長的分量，因為在他的背后是局黨委的信任、是全體師生的期望、是幾千名學生家長的重托。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，張校長的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒。做為__初中新一屆校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。
回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，初中未來的路該如何走？學生的素質、教師的能力該如何發(fā)展？師生學習、工作的物質與心理環(huán)境該如何改善？這些都是我應該思考與付與行動的。在此我鄭重的承諾：
一、強化學習意識，勤學善思，勇于實踐，提高自身綜合素質和領導水平；強化團結意識，出好主意，帶好班子，建設一個團結向上的領導集體；強化服務意識，關心教工，熱愛學生，維護師生員工利益；強化創(chuàng)新意識，與時俱進，開拓進取，不斷提高辦學質量，促進學校持續(xù)發(fā)展
二、堅持貫徹公開、公正、透明、合理的原則，努力創(chuàng)造一種公平競爭、透明規(guī)范的工作局面。時刻牢記民不敬吾能，而敬吾公的古訓、不忘吏不畏吾嚴，而畏吾廉的名言。我深信，做任何事情，公開是前提、透明是關鍵，公正合理是目的。我將認真貫徹這一原則并首先從自己做起。同時要求全校各部門各級領導都應在工作中認真貫徹這一原則。
我的就職表態(tài)演講到此結束，謝謝大家！
中學校長就職演講稿篇四
各位領導、各位同仁：
上午好！
首先感謝局領導和全體教職工對我的支持與信任，感謝組織任命我為校長，我深深體會到這是組織對我的重托，是對我的一次重大考驗，同時也感謝陸局長對我校新領導班子成員的殷切希望與要求。
自19xx年7月我從xx師范大學畢業(yè)后，就一直在本校工作，這十八年來，xx的歷史變遷、風雨歲月，我都親身經歷，身同感受，可以說，xx寄托和凝聚著我一生的教育理想。20xx年以來，在xx校長的帶領下，xx從一個三流、混亂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學快速發(fā)展為一個令人曙目的一流鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，xx校長功不可沒。在此，我代表xx新一屆領導班子成員和全體教職員工對陸獻運校長說聲謝謝，感謝陸校長對xx做出的貢獻。一個好校長就是一個好學校，一個好學校必定成就一位好校長，陸校長的管理理念、戰(zhàn)略眼光、為人處世都值得我學習和借鑒。
做為xx新一屆校長，職務不是一種榮譽稱號，而是一種壓力，更是一種責任。我們在回顧成績的同時，必須冷靜的面對當前的教育形勢，xx未來的路該如何走？學生的素質、教師的能力該如何發(fā)展？師生學習、工作的物質與心理環(huán)境該如何改善？教師新的工資分配方]案如何操作，這些都是我們應該思考與付予行動的。在此，我提出我的觀點：勵志、創(chuàng)新、包容、綠色將是我們未來管理的關鍵詞。讓我們xx的每一位師生都成為有理想、有追求、有眼光的人；
我們的教育教學工作要把握時代發(fā)展的潮流，努力創(chuàng)新；
我們要寬容學生的`行為，以發(fā)展的眼光看待學生，我們要包容每一位教師的不同觀點，為教師創(chuàng)造一個寬松的工作心理環(huán)境；
我們的校園不僅是綠色的，我們師生的心靈也應該是綠色與純凈的，我們應該少一點猜疑，多一份理解與支持，我們的xx應該是一個有教育理想、有人情味的大家庭。
今天，我從陸校長的手中接過了這個重擔，心中有一份彷恐，我知道個人的能力是有限的，所以，我需要全體教職員工的支持與理解。我希望在這個假期中，每一位教職工能對學校的管理提出自已的建議與要求，我們領導班子一定虛心聽取教職工的意見與建議，
教職工們，讓我們一起努力，同心同德，不辜負南圩父老鄉(xiāng)親對我們的期望，讓xx的學子享受到最優(yōu)質的教育。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
中學校長就職演講稿篇五
各位老師：
首先，我要感謝多年來學校對我的培養(yǎng)，以及在座各位老師對我以往工作的支持和認可。
今天，我從校長手里接到這份聘書時，感到它比以往任何一年接到的聘書都要沉，一下子感到肩上的擔子重了許多。老實說心里一直有一種誠惶誠恐的感覺，因為我非常擔心自己做不好工作辜負大家對我的信任和期望。我也深知自己在人文修養(yǎng)、決策能力、服務精神等方面還要進一步提高，要勝任這一崗位，必須付出艱巨的努力。這對我來說既是一種挑戰(zhàn)更是一種責任。
我想用兩句話作為我以后工作的.準則。
第一句話，責任在心 樂于奉獻
美國前總統(tǒng)肯尼迪曾經說過這樣一句話：“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么。”拾人牙慧，我也對自己說：“不要問學校能帶給我什么，而要問我能為學校做些什么?！蔽蚁脒@是我努力做好工作的基礎。
第二句話，追求細節(jié)，做好小事。
細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。至于說到小事，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做好學校工作，需要這樣一種大處著眼，小處著手的精神;需要宏闊高遠的視界，更需要精耕細作的勤懇。這將是我努力做好工作的手段
希望在以后的工作中得到大家一如既往地支持，謝謝!
中學校長就職演講稿篇六
尊敬的各位領導，同志們，大家好！
我接受縣教育局的委任，到馮村鎮(zhèn)中心小學擔任校長職務，深感責任重大，它飽含著縣局領導和鎮(zhèn)政府領導的重托，也飽含著馮村鎮(zhèn)廣大人民群眾的殷切希望。既然承擔起了這幅擔子，就要很好地擔當起相應的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不斷努力，不負眾望，不辱使命。
在馮村初中工作了十余年，但對馮村鎮(zhèn)小學的基本情況知之甚少。到任以來，通過座談、走訪，初步了解了馮村鎮(zhèn)各小學的基本情況。
馮村鎮(zhèn)中心小學轄完全小學11所，服務于全鎮(zhèn)13個行政村，在校學生1344人，67個教學班，教職工104人，其中黨員15人，女教工61人。專任教師101人，教育行政人員3人。專任教師中大專以上文化程度52 人，取得中級職稱27人，初級職稱79 人。縣級以上教學能手有7人，其中省級1人。 11名校長全部經過崗位培訓，上崗持證率100%。
校舍問題不容樂觀，平王、黨川的教學樓已顯陳舊，船舍、仁莊、新莊、張家洼、楊家莊五校的危房漏房仍在使用，賀家洼的新樓有望10月份投入使用。要徹底改變全鎮(zhèn)的校舍面貌，還需付出相當大的努力。
通過“兩基”驗收，各校的教育教學設施情況有了較大提高，校校有微機室，遠程教育設備使用、維護良好，其他教學儀器設施基本能滿足日常教學需求，學校室部的各種管理、使用制度健全，各種檔案資料整理規(guī)范，裝訂整齊，可以長期保存。
馮村鎮(zhèn)小學教育質量比較好，連續(xù)兩年受縣局表彰，但目前學校的布局并不合理，學校規(guī)模相對較小，有的學校五、六十學生設六個教學班，這對于進一步提高教學質量、合理利用教育資源相當不利，急需調整。
面對以上情況，在今后的工作中，我將做到：
１、加強學習，不斷提高綜合素質，認真學習政治理論和教育教學管理知識，提高科學決策水平、依法行政水平、分析問題和解決問題的能力，增強做好教育工作的`積極性和主動性。
2、認真貫徹執(zhí)行民主集中制，尊重團結每一位同志，做到學校成員之間團結協(xié)作，互相信任、互相尊重、互相支持，取長補短，真心實意地合作共事，同舟共濟，增強全局意識和全局觀念，最大限度地調動每一位教師的積極性，讓大家在和諧的環(huán)境中最大限度地發(fā)揮出團隊的最佳效能。
3、轉變作風，重視建設求真務實、廉潔、高效的班子新形象。深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質量和日常管理，向管理要質量，向教研要成果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，培養(yǎng)一支素質高、教學過硬、責任心強的教師隊伍，讓質量成為廣大教師和馮村人民為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園，讓馮村鎮(zhèn)的小學教育質量立足全縣前列。
4、遵守“能干事、會干事、干成事、不出事”的基本工作原則，不斷提高指導工作的科學性和駕馭復雜局面的能力。并把學習與改造人生觀、世界觀、價值觀結合起來，把學習與調查研究結合起來，把學習與實際工作結合起來，使各項工作扎實有序地的順利開展，力爭做到精益求精。加強工作的主動性，增強超前性和預見性，創(chuàng)造性地開展工作，圓滿完成縣局的各項工作任務。抓好安全教育工作不放松，要求所有的教師依法執(zhí)教，增強法治觀念，把安全教育工作貫穿于教育教學工作的整個過程，確保一方平安穩(wěn)定。
同時，提三點希望，與全鎮(zhèn)教育工作者共勉：
一是立足現(xiàn)實，總結經驗，轉變作風抓管理。面對我鎮(zhèn)教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動我們的工作熱情和積極性，踏踏實實干工作，一心一意謀發(fā)展。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在縣局、鎮(zhèn)政府的堅強領導和高度重視下，在全鎮(zhèn)“兩基”取得成果的基礎上，抓住國家西部大開發(fā)的黃金時機，打牢基礎，鞏固成果，努力改善辦學條件，提高教育教學質量，促進我鎮(zhèn)教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強團結，同心同德，圍繞教學抓質量。今年是加快發(fā)展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在縣局、鎮(zhèn)政府的正確領導下，團結一致，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的管理，依法治教，認真履行職責，同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質量，努力使全鎮(zhèn)的教育教學水平有一個新的突破。
謝謝大家！
中學校長就職演講稿篇七
尊敬的局領導、全體教職員工：
大家好!
深得局領導信任與愛戴，來到xx小學工作，在此我深表感謝，謝謝局領導!
今晚，第一次在這樣的場合和大家見面，我很高興。能和在座的熟悉的和將要熟悉的老師成為同事，是我一生修的緣分。第一次和大家交流、交心，我只說四個詞：服務、學習、共事、定位。
第一個詞：“服務”：我是來服務大家的。各位教師，每天在教學一線辛苦勞作，每天為了自己的專業(yè)化發(fā)展而不懈努力，我一定當好在座各位的“勤務兵”。
第二格詞“學習”，為什么這么說呢?我覺得有以下幾個方面的原因：
1.城內一小學有著悠久的歷史，深厚的文化積淀。說她積淀深厚是因為城內一小學的品牌是幾代人，包括在座的各位教師嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的。說她有獨到的文化，是因為一小學有著肅然起敬的.學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是文化的作用，而一小學有這樣的一種學校文化影響力。
2.一小學有著結構合理，敬業(yè)愛生，積極進取，業(yè)務精湛的教師群體，有著非?？删?、可愛的一批老教師，他們對工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻，不談索取。老教師是我們一小學的寶貴財富，是我們行動的標桿和精神的動力;我們的中年教師，年富力強，經驗豐富，是學校的中流砥柱，我們的青年教師，更是學校的生力軍。在一所學校中，有老教師如山的沉穩(wěn)，青年教師如水的靈動，這樣的動靜結合，和諧互補是學校之幸、學生之幸、也是校長之幸!簽于此，我是來向大家學習的……
第三個詞“共事”。蘇霍姆林斯基說：“校長領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。希望在我們的相互共事中相容、相近、相知……
最后，我想說一下“定位”。
一是辦學思想的定位。教育是什么?愛因斯坦說過：“教育就是若干年后，將所學的都忘了，剩下的就是教育”。所學的知識都忘了，那剩下的有什么?有良好的心態(tài)，行為習慣，學習方法……。一句話，我們的教育要著眼于學生的全面和諧發(fā)展，這樣的定位很容易，寫在紙上，掛在墻上也方便，但要落實到每一個教育行動，內化在每一個環(huán)節(jié)上則不易。它既要我們帶著思想做事，還需要我們持之以恒，并隨時迎接困難和挫折的挑戰(zhàn)。
二是學校形象，發(fā)展目標的定位。學校形象要內外兼修，我們的學校應該是先進教育思想和現(xiàn)代教育理念的發(fā)源地和聚集地;教師成長與發(fā)展的人才庫;學生素質提升和未來多元發(fā)展的基地;教育教學質量的領跑者;學校教育科研的中心和模范;基于網(wǎng)絡平臺的現(xiàn)代教育技術的示范……等等。我們要確立學校的愿景規(guī)劃。近景的和遠景的。在這個規(guī)劃之下我們確立做哪些事，達成什么樣的目標。比如，我們要把學校辦成書香校園、數(shù)字校園、成長家園、學習樂園等等。一個總的目標我想因該是：要扎扎實實，步步為營將城內一小學辦成真正可與省市名校相比肩的一流名校。
我相信，有局領導的大力支持，有我們全體教師的同舟共濟，在社會中目的瞻望下，我們一定會做的更好。
謝謝大家!
中學校長就職演講稿篇八
各位領導、各位同仁：
上午好！
第一次和大家交流、交心，我想說四個詞——：有幸、有緣、有感、有言。第一個詞，“有幸”。榮幸、幸運的意思。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因。校長就職演講稿。
第一，xx是有著悠久歷史、深厚積淀、獨到文化和卓著聲譽的百年名校。說她歷史悠久，是因為這所學校櫛風沐雨、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程；說她積淀深厚，是因為xx的品牌是幾代人，包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后，用智慧和汗水、激情與奉獻鑄就的；說她有獨到文化，是因為xx有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范?！芭钌橹?，不扶自直”，“橘生淮南為橘，生淮北為枳”，這就是學校文化的作用。
第二，在我們xx，有著非?？删?、可愛的一批老教師，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè)，只談奉獻，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師，有的今年仍然帶畢業(yè)班，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧，都被婉言謝絕了。和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸，也是校長之幸！
第二個詞，“有緣”。11年前，我是有機會來xx工作的，但因為某種原因，我與xx失之交臂。校長就職演講稿?，F(xiàn)在，我又能成為xx的一員，與大家成為同事，今后，我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關。大千世界，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處，不能不說是一種緣份。
第三個詞，“有感”。來xx一個月，有些感想、感受。我在想，進一步辦好xx，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調動多方面的積極因素，但我個人看法，首先要進一步明確xx的定位，發(fā)展定位、目標定位；其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念?！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康?，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達成目標。
細節(jié)決定成敗。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平，細節(jié)就是管理，細節(jié)就是形象。追求細節(jié)，就是追求一種精致化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學校是遲早要出亂子的。至于說到小事，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志，做小事。做教育，需要這樣一種大處著眼，小處著手；需要宏闊高遠的`視界，更需要精耕細作的勤懇。
最后一句話，成就教師，發(fā)展學生。這是我們教育的出發(fā)點和歸宿。對于教師來說，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師的發(fā)展需要內因與外因的共同作用，所以，更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環(huán)境，創(chuàng)造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育，而非造就適合教育的學生，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為，要建構和豐富我們的課程體系，要千方百計為學生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生方面，我們任重而道遠。
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
中學校長就職演講稿篇九
各位領導、各位同仁：
上午好！
在這春暖花開，萬木復蘇的日子里，非常感謝大家給予我這次供職的機會。根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署，并結合我校的實際情況，就我們學校的工作目標，為實現(xiàn)目標采取的措施、工作獎懲、效果等向各位領導、各位同仁做如下匯報：
教育成績，它不同于其他部門，它是一個逐步積累、循序漸進的過程。俗話說“三年一個小循環(huán)，五年一個大循環(huán)”，是對教育教學成績提升的一個真實的寫照，我們深有感觸。據(jù)此，我們根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，并結合我校的實際，制定了切實可行的工作目標，力爭穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步一個臺階，保質保量達到我們的工作目標。
我們的目標一是教育教學質量達到全縣一流農村中學標準。眾所周知，過去我們的學校因為管理不善，教師不思進取、沒有干勁，導致教育質量大幅度滑坡，生源大量流失，學校幾乎走到瀕臨倒閉的邊緣。近幾年來，在教育局的正確領導下，我們從自身做起，從小事做起，找缺點、查不足，一心一意抓管理，全心全意促教學。目前，我們的目標是力爭在三年之內，教育教學質量進入全縣農村中學一流行列。
我們的目標二是做好學校硬件、軟件建設。我們知道，一個學校要想持續(xù)健康發(fā)展，一是硬件建設必須緊跟時代步伐，二是軟件建設高屋建瓴。為此，我們做好了學校硬件建設的.申請、落實和善后工作，力爭在三年之內實現(xiàn)學生上課、教師辦公、師生住宿、學生用餐、各功能房全部樓房化，校園植被花園化。在軟件建設上，我們看重教師隊伍更新、看重教師全員培訓、看重各功能房利用，讓全體教職工以新的面貌、新的理念教書育人，鋪就學生成才的康莊大道。
“國有國法，家有家規(guī)，校有校紀，不以規(guī)矩不成方圓”，我們以制度管理人，以制度約束人，以制度塑造人，制定了一系列工作獎懲措施。
我們在領導班子內部推行“能者上、庸者下、平者讓”的用人機制，讓那些思想意識超前、教育理念先進、精力充沛、敢作敢為的中青年教師勇挑重擔，給他們更多的成長機會。讓那些思想意識僵化，不思進取的領導班子成員受到督促，甚至誡勉。
我們在教職工群體中，努力營造一種“比、學、趕、超”的氛圍，讓他們人人有壓力，人人有動力，人人有盼頭，人人有作為。為此，我們量力而行，讓他們的“德、能、勤、績”與“評優(yōu)、評模、晉級、晉職”掛鉤，讓那些出力的老師，經濟上得到好處，政治上得到實惠。
提高教育教學質量，始終是我們學校一切工作的立足點和出發(fā)點。為此，我們集思廣益，給課堂要質量，給時間要成績，給考試要分數(shù)，對癥下藥、因材施教，不讓一個學生掉隊，確保每一個孩子健康成長。每學期，我們都拿出三萬多元獎勵那些教學成績突出的教師，進一步刺激了大家的干勁。
實踐證明，我們這個路子走對了，從我擔任中學校長到現(xiàn)在，無論在領導班子中，還是在教師隊伍中，出現(xiàn)了人心思進、干事創(chuàng)業(yè)的高潮。為此，我們深感欣慰。
在教育局領導的正確領導下，在社會各界同仁的共同關心下，在全體教職工的共同努力下，我們連續(xù)三年完成了教育局下達的職高任務，中考、聯(lián)賽各科成績也穩(wěn)中有升，已經從過去的教學成績三流學校邁進到現(xiàn)在的二流學校。我們有能力、有信心、有決心，力爭在三年的時間內，教育教學質量，邁進全縣農村中學一流行列。
我的講話完了，有不當之處，希望各位領導、各位同仁多多批評指正，謝謝大家！
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