心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作、生活等之后,我們對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思經(jīng)驗(yàn),提升自我認(rèn)知。或許現(xiàn)在正是時(shí)候,我們需要寫下一份心得體會(huì)了。通過總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長和進(jìn)步,動(dòng)力也會(huì)因此得到激發(fā)??偨Y(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),還可以為以后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí),要突出重點(diǎn),避免泛泛而談或一刀切地總結(jié)。以下是一些關(guān)于如何寫心得體會(huì)的實(shí)用建議和技巧,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇一
六年級(jí)這一年是非常充實(shí)的第一年,第一次帶畢業(yè)班我也感到壓力很大,但是一路走過來,我和學(xué)生們一同進(jìn)步,也在這一年里取得了一些不錯(cuò)的成績。這一年與其說是孩子們的畢業(yè)沖刺階段,還不如說是孩子們思想覺悟的一年。這一年里,我看到了很多孩子的改變,這讓我深感欣慰,讓我知道,我的學(xué)生們也長大了。
這一年的時(shí)間里,不管是我,還有各位任課老師都是非常認(rèn)真的。因?yàn)槲沂堑谝淮螏М厴I(yè)班,所以不得不很多事情都去請(qǐng)教其他的老師,也很感謝同事們對(duì)我的幫助和鼓勵(lì),讓我也可以在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)步的更快,更好的帶領(lǐng)學(xué)生們走下去。我們遇到了一些困難,我們也隨之解決了這些困難,發(fā)現(xiàn)問題解決問題這個(gè)過程中,學(xué)生們慢慢的也有了很大的成長。作為班主任的我,也有了一些突破。所以不要用傳統(tǒng)的思想認(rèn)為學(xué)生是跟著教師進(jìn)步的,其實(shí)這二者是一同前進(jìn)的。我作為他們的班主任,是他們的領(lǐng)軍人,同時(shí)也是他們的朋友和伙伴。只有這樣,學(xué)生們和教師之間的關(guān)系才會(huì)更加融洽,這也是一個(gè)班級(jí)進(jìn)步的一個(gè)因素。
除了看到學(xué)生們的成長之外,我也意識(shí)到想要做好一名班主任是不容易的,需要花費(fèi)很大的心血和精力,但是這一切都是值得的,也是我在這份事業(yè)上的一份責(zé)任和使命。我個(gè)人是非常喜愛教師這份事業(yè)的,因?yàn)樗軌驇Ыo我濃厚的成就感,也能夠給我?guī)硪恍┪蚁胂蟛坏降捏@喜。六年級(jí)的學(xué)生們思想意識(shí)逐漸的加強(qiáng),在和他們相處的過程中,我感受到了他們對(duì)目標(biāo)的渴望,也感受到了他們的決心,當(dāng)一個(gè)孩子為目標(biāo)有了堅(jiān)定的決心之后,我相信他們是真的長大了。
這一年班內(nèi)許多平時(shí)默默無聞的孩子開始積極起來,不管是平時(shí)的課堂教學(xué)還是平時(shí)的空閑時(shí)間內(nèi),一有問題就會(huì)來問我。這一點(diǎn)是非常重要的,這代表著學(xué)生們已經(jīng)有了自主學(xué)習(xí)的提升。這也是畢業(yè)班孩子提升的一大點(diǎn)。作為畢業(yè)班的班主任,我體會(huì)到了各種各樣的滋味,一是開心孩子們都長大了,可以走向自己想去的中學(xué)。二是我不得不要進(jìn)行一場分別,看著往日熟悉的面孔們都逐漸離開,這一點(diǎn)我是非常不好受的。看著孩子們念念不舍的表情,我的心里也非常的酸澀。大概這就是作為一名教師的快樂和幸福了吧!
作為一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的班主任,迄今為止,我也有了一學(xué)年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,心中頗有感悟,更加深刻的認(rèn)識(shí)到了教育行業(yè)的美妙,對(duì)學(xué)生的教學(xué)又有了新一層的領(lǐng)悟,在這一學(xué)年中我作為班主任的成長是有目共睹的,這段時(shí)間的教學(xué)工作也是讓我印證了一個(gè)事實(shí),相對(duì)當(dāng)任課老師而言,我更適合當(dāng)班主任。
一個(gè)班集體里面,肯定有好學(xué)生當(dāng)然也有會(huì)差生,作為班主任就應(yīng)該一概而論,不是有歧視的想法,要將自己對(duì)學(xué)生的關(guān)愛均勻的散布在每一個(gè)學(xué)生的身上,這樣才是優(yōu)秀班主任理應(yīng)做到的。就像之前第一學(xué)期時(shí)我班上一個(gè)學(xué)生,白天上課的時(shí)候,他能一直睡,不管自己有沒有睡覺的想法,他都能在老師的“催眠聲”中睡著,下課了又比誰都活躍,這樣的學(xué)生無論哪個(gè)老師看見了都會(huì)覺得頭疼吧,我就沒有放棄他,每天都找他談心,詢問他的目標(biāo)是什么,一個(gè)人的人生一定要有個(gè)目標(biāo),這樣干起事情來才會(huì)有動(dòng)力,這也是會(huì)在無形之中監(jiān)督自己不放棄的重要因素。我讓他找到自己的學(xué)習(xí)目的之后,慢慢的就有了好轉(zhuǎn),在下學(xué)期里,表現(xiàn)良好。把這樣一個(gè)差生教好,這無疑是一個(gè)班主任很大的榮耀。
一個(gè)班集體的好壞,我知道大家評(píng)判的第一標(biāo)準(zhǔn)就是這個(gè)班的整體平均成績,但是我覺得這不是唯一的標(biāo)準(zhǔn),每個(gè)孩子的心性也很重要,我們的學(xué)習(xí)任務(wù)的重量要在孩子們能接受的范圍內(nèi)!適當(dāng)?shù)慕o壓力固然是好的,但是直接壓的他們喘不過氣來,最后導(dǎo)致的也只有是反抗和叛逆,變得不愛學(xué)習(xí),甚至是討厭學(xué)習(xí),所以我基本上會(huì)每隔一段時(shí)間都會(huì)讓他們放松一下,比如說組織一場籃球比賽,比如說一趟趣味的公開課,再比如說抽一節(jié)自習(xí)課給大家講講歷史上有趣的事情等等。
他們現(xiàn)在還只是六年級(jí)的學(xué)生,并不是要備戰(zhàn)高考的高中生,真的.不要給他們太多的學(xué)習(xí)壓力了,他們需要時(shí)間,需要空間去做自己想做的事情,這樣他們才會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候,把所有的心思都放過來,再過不久學(xué)生們就要畢業(yè)了,他們終將面對(duì)更為廣闊的世界,去往更高的學(xué)府,而我也要重新成為一名一年級(jí)的班主任了,這也是我的職責(zé)和任務(wù),說起來我也算是松了一口氣,畢竟我現(xiàn)在的壓力也不小,要是我的學(xué)生們?cè)凇靶∩酢笨荚囍斜憩F(xiàn)的不好的話,那么我的心情也不會(huì)好過,畢竟我十分希望我的學(xué)生們都能考上自己所向往的學(xué)校,最好大家都能上市里面最好的初中,進(jìn)入最好的班級(jí)。在小學(xué)的這最后一個(gè)學(xué)年里面,學(xué)生們面臨的壓力是十分巨大的,六年的學(xué)習(xí)只等一場檢驗(yàn)了,我們這些老師同樣也十分緊張,學(xué)生們的成績可是直接關(guān)乎到我們這些教師的考核,要是孩子們表現(xiàn)都不好的話,說不定我的班主任資格都要被撤銷了,一想到這里我就有點(diǎn)擔(dān)憂起來了,我還是先讓學(xué)生們把玩心收一收吧,至少在考試結(jié)束之前不能再放縱自己了。
六年級(jí)的知識(shí)對(duì)于孩子們還是有點(diǎn)難度的,所以我在平日里教學(xué)的時(shí)候教的也不快,我盡力讓自己講解的更細(xì)致一些,讓更多的學(xué)生聽懂,另外我布置的作業(yè)也不多,我希望孩子們能有更多的時(shí)間去做自己的事情。等到了六年級(jí)下學(xué)期,在教室里教的課也沒有那么多了,學(xué)生們平日里主要也是以復(fù)習(xí)為主,鞏固知識(shí),做一些練習(xí)題和卷子,為最后的考試做準(zhǔn)備,教室里面也沒有往日那般喧囂了,大家似乎也知道了分別的日子已經(jīng)不遠(yuǎn)了,紛紛拿出了同學(xué)錄給其他同學(xué),這也讓我有點(diǎn)恍惚了,原來六年的時(shí)間一晃眼就要過去了。雖然和孩子們分別是一件挺難過的事情,但是這其實(shí)對(duì)于我來言也算是一個(gè)解脫啦,我終于又能執(zhí)教低年級(jí)的孩子了,這將又會(huì)是全新的體驗(yàn)??傊視?huì)努力奮斗在教學(xué)這條道路上的!
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇二
合:大家上午好。
焦:三年前,當(dāng)我們邁著蹣跚的腳步走進(jìn)幼兒園,是老師們輕輕接過我們的小手。
王:三年前,我們只能唱一些簡潔的歌曲。
張:三年前,我們只能畫涂鴉式的圖畫。
合:三年后的今日,站在這里的還是我們,但是我們長大了,變得聰慧、懂事,學(xué)會(huì)了許多本事。
石:今日,我們真誠地邀請(qǐng)爸爸、媽媽,來參與我們的畢業(yè)典禮。
焦:讓我們共同感受我們的老師為我們付出的艱辛。
王:請(qǐng)大家共同檢驗(yàn)三年來我們學(xué)到的本事。
張:與我們共同共享我們成長的歡樂。
合:機(jī)關(guān)幼兒園大六班“感動(dòng)成長”畢業(yè)典禮現(xiàn)在起先。
王:成長的腳步不會(huì)停留,多彩的小學(xué)生活已靜靜向我們走近。
張:自從參觀小學(xué)后,我們小摯友也特殊憧憬小學(xué)生活。
王:嗯,對(duì)了,張瑤,那天去了中山小學(xué)參觀,你有什么感想。
張:我覺得呀,大家加來后,個(gè)個(gè)都像個(gè)小學(xué)了,請(qǐng)觀賞弟弟們的表演《象個(gè)小學(xué)生》。
石:弟弟們的表演真精彩,下面請(qǐng)觀賞妹妹們的表演《讀書郎》。
石:我們這些會(huì)唱歌的小花朵們,在幼兒園里度過了最歡樂、最美妙的童年時(shí)間。
焦:即將邁出幼兒園的校門,我們有許多話想說。
石和焦:請(qǐng)壽景燁小摯友代表我們來說說心里話。
石:我們長大了,我們的本事非同一般了,看過我們班那支神氣的小樂隊(duì)嗎。
焦:那可不是一支一般的小樂隊(duì)。每位隊(duì)員都能演奏小樂器,真像小學(xué)的鼓樂隊(duì)呢。
石:百說不如一看,請(qǐng)大家一起觀賞樂隊(duì)行進(jìn)表演《土耳其進(jìn)行曲》。
王:我們的歡樂成長,離不開爸爸媽媽細(xì)心地照料。
張:我們的歡樂成長,離不開爸爸媽媽耐性地教育。
王:是誰不禮貌地說,我們這幫小孩不懂得珍惜,不懂得感恩。
石:三年來,我們成長得多快啊。
焦:這里面有老師的細(xì)心培育,也離不開爸爸媽媽的關(guān)切。
石:在我們即將跨入小學(xué)之際,爸爸媽媽們肯定也有很多話要說。
焦:有請(qǐng)王傳奕的媽媽和張瑤的媽媽作為家長代表為我們說幾句話。
張:感謝兩位媽媽為我們送上的美妙祝福,我們深受鼓舞,我們倍感親切。
王;三年的美妙時(shí)間,如同一本炫彩的書,記錄著我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
張:今日我們就要離開老師、阿姨,離開生活了三年的幼兒園,不舍得、不舍得。
石:聲聲感謝化作漂亮的詩篇。
焦:聲聲留戀化作好聽的'語言。
石和焦:請(qǐng)聽朗誦《畢業(yè)詩》。
王:三年前,我們走到一起,因?yàn)橄嗑邸?/p>
張:今日我們還是聚在一起,因?yàn)閯e離。
王:我們畢業(yè)了。
張:我們翱翔了。
石和焦:畢業(yè)了。
王和張:我們畢業(yè)了。
石:我們不想離開老師。
焦:但我們要告辭幼兒園。
王:因?yàn)槲覀兊膶W(xué)習(xí)旅程又將起先。
張:當(dāng)我們學(xué)到更多的本事,再來向老師們匯報(bào)。
合:再見了,幼兒園!再見了,敬愛的老師!
石和焦:機(jī)關(guān)幼兒園,這溫馨而親切的家,將恒久銘刻在我們心中。
王和焦:敬愛的老師,敬愛的伙伴們,讓我們相約明天,相約漂亮絢麗的將來。
合:機(jī)關(guān)幼兒園大六班“感動(dòng)成長”畢業(yè)典禮到此結(jié)束!再見!
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇三
今年不負(fù)學(xué)校重托,在學(xué)校的安排下,我擔(dān)當(dāng)了六年級(jí)一班的班主任。通過這一個(gè)學(xué)期的摸索和努力,該班的學(xué)生在各方面都有著不同程度的進(jìn)步,下面做一總結(jié):
1、接收以后,感覺孩子們的一些習(xí)慣比擬差,俗話說“無法規(guī)不成方圓”。我首先依據(jù)學(xué)生的狀況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度,如班級(jí)公約、班級(jí)目標(biāo)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo),也就有了前進(jìn)的動(dòng)力。只要班里有了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氣氛。
2、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,一個(gè)學(xué)期以來,我利用課間、自習(xí)課的時(shí)間,幾乎每天和他們?cè)谝黄?,找他們談話,了解他們的想法,?duì)于六年級(jí)學(xué)生來說,正是承受教育的時(shí)期,除了學(xué)習(xí),我想最重要的還是對(duì)他們進(jìn)展思想上的教育,讓他們懂得團(tuán)結(jié)、互助、文明的重要性,以及明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。
3、通過一段時(shí)間的了解,我發(fā)覺孩子們的學(xué)習(xí)、積極參加活動(dòng)的積極性比擬差,于是我立刻制定了各項(xiàng)嘉獎(jiǎng)制度,每周五進(jìn)展班委會(huì)總結(jié),找出學(xué)生消失的問題,每周一在班會(huì)上進(jìn)展總結(jié),并把每周狀況發(fā)在班級(jí)博客上,讓學(xué)生知道自己的缺乏和差距,漸漸的孩子們?cè)诩o(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。
4、班級(jí)孩子在參加活動(dòng)上不是很積極,所以我就準(zhǔn)時(shí)鼓舞孩子們參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),讓孩子們都來參加班級(jí)博客,讓他們寫一些班級(jí)所聞、日記等,這樣既熬煉了孩子的寫作力量,又培育了孩子的集體主義觀念。只要孩子們競賽獲獎(jiǎng)的狀況我都會(huì)在班里表揚(yáng),并準(zhǔn)時(shí)發(fā)在班級(jí)博客上,讓孩子感受到勝利的歡樂。
5、孩子的教育離不開教師和家長的共同協(xié)作,所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)給家長打電話進(jìn)展溝通溝通,匯報(bào)一下學(xué)生的狀況,盼望家長協(xié)作共同教育,也由于自己對(duì)工作的仔細(xì)和努力,因此也得到了家長的認(rèn)可。
6、溝通是的溝通方式,因此我只要有時(shí)間就會(huì)找孩子們溝通、了解班級(jí)狀況等等,讓孩子們對(duì)我或者班級(jí)提出建議,孩子們對(duì)我提出的建議,對(duì)我的理解和認(rèn)可,使我特別感動(dòng),我每天對(duì)他們苦口婆心的'嘮叨,最終得到了他們的信任。也就在剛剛完畢的跳繩競賽和跑操競賽中,我班跳繩成績沒有六二的成績好,當(dāng)時(shí)孩子們一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,垂頭喪氣。但我立刻鼓舞孩子們,雖然我們輸了,但我們不能輸?shù)糁練?,打起精神,只要我們努力,團(tuán)結(jié)一心,就肯定能獲勝。在我的鼓舞和急躁的指導(dǎo)下,孩子們重新找回了自信,拿到了學(xué)校總分第一名的好成績。這些成績的取得令我漸漸地明白了:教書育人是愛的事業(yè),關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。只要你用愛心去描繪,你就會(huì)收獲愛的暖和,愛的享受,愛的豐碩成果!
固然我做的還不夠,班級(jí)治理還有許多缺乏,可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,能發(fā)覺問題,并解決問題,就是一個(gè)成進(jìn)步步的過程。我信任我會(huì)在以后的工作,以更大的信念和熱忱投入到班主任工作中。
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇四
合:大家好!
a:五月的鮮花還蜂擁著可愛的孩子。
b:六月的掌聲還在耳邊回響。
a:隨著七月的到來,我們的珍寶們也即將畢業(yè)!
b:千言萬語匯成一句話:敬愛的老師,您辛苦啦!
b:今日是我們畢業(yè)的日子。
合:現(xiàn)在起先!
一、勁舞。
二、園長致辭。
b:當(dāng)然是親善可親的園長奶奶啦!
a:下面就有請(qǐng)汪園長為大家致辭。
b:掌聲歡迎!
三、古詩新唱。
a:中華文明源遠(yuǎn)流長。
b:中華文化博大精深。
a:作為育人之師,文明不僅吸引了西方先進(jìn)的教化理念,同時(shí)不忘中華傳統(tǒng)的教化精髓。
b:身為炎黃子孫,更須要中華文化的哺育。
a:請(qǐng)觀賞學(xué)前班小摯友為文明表演的古詩新唱。
b:有請(qǐng)他們上場。
a:學(xué)前班的孩子立刻就要畢業(yè)了,我想此時(shí)此刻他們肯定有許多許多的心里話想說,讓我們一起來聽聽畢業(yè)生代表趙琦慧的心里話。掌聲請(qǐng)出趙琦慧小摯友。
五、英文節(jié)目。
a:英文教學(xué)從孩子們的學(xué)習(xí)愛好入手,發(fā)展孩子敢于唱、喜愛說、樂于交談的實(shí)力,接下來我們觀賞到的是英文愛好班帶來的節(jié)目。
六、雪域踢踏。
a:大班的小摯友也為學(xué)前班的哥哥姐姐送上了送真誠的祝愿。
b:請(qǐng)觀賞大班帶來的'舞蹈《雪域踢踏》。
七、家長代表講話。
a:孩子的成長有賴于家園雙方共同的溝通與協(xié)作,今日我們特別有幸請(qǐng)到了畢業(yè)班家長代表xxx先生為大家致辭!掌聲有請(qǐng)!
八、b:感謝!
九、b:此時(shí)此刻我的心情無比激烈,因?yàn)榻袢瘴覀儺厴I(yè)了。
a:今日是個(gè)快樂的日子,請(qǐng)觀賞由中一班的小摯友們帶來的舞蹈《炫眼芭比》。
十、畢業(yè)老師代表講話。
a:孩子是媽媽心中的太陽,孩子更是老師的希望。
b:我愛老師,因?yàn)樗拖駤寢屢粯印?/p>
a:有請(qǐng)畢業(yè)班老師代表伍麗冰為大家致辭!
b:掌聲歡迎!
十一、拼音。
a:拼音是小學(xué)生的必修課程,學(xué)好拼。
音既能說好一般話,還可以頻度不相識(shí)的生字。接下來讓我們一起來看看畢業(yè)班的小摯友他們的拼音學(xué)的怎么樣?有請(qǐng)!
十二、武術(shù)表演。
a:中華武術(shù)不僅可以強(qiáng)身健體,還可以磨練人的意志,所以被越來越多的家長和孩子們所寵愛,下面就有請(qǐng)xx武術(shù)班的小摯友為大家表演。
b:掌聲有請(qǐng)他們!
十三、畢業(yè)歌。
a:時(shí)間過得真快,學(xué)前班小摯友轉(zhuǎn)瞬就畢業(yè)了。早這個(gè)光榮的時(shí)刻,他們將接受弟弟妹妹們的鮮花,并唱響畢業(yè)歌,讓我們用掌聲有請(qǐng)全體畢業(yè)生上場。
十四:頒發(fā)畢業(yè)證書。
有請(qǐng)校董、園長為畢業(yè)班的小摯友頒發(fā)畢業(yè)證書并合影留念。
結(jié)束語:
a:敬愛的孩子,老師對(duì)你說:綻開翅膀就肯定能放飛自己。
b:尊敬的老師,我想告知您:放飛的是希望,守巢的總是您。
a:歡樂總使人流連忘返。
b:華蜜總讓人記憶猶新。
a:時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)瞬我們就該說再見了。
b:今日的結(jié)束蘊(yùn)含著下一個(gè)新的起先。
合:xx幼兒園第六屆畢業(yè)晚會(huì)到此圓滿結(jié)束。
b:祝天下全部的老師身體健康。
a:祝全部的珍寶們健康成長。
b:感謝全部支持和幫助過我們的人,感謝你們!
合:摯友們?cè)僖姡?/p>
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇五
班主任工作繁瑣而又簡單,尤其是初中班主任,這個(gè)時(shí)期的他們正處于青春期,開頭有了自己的想法,無論是對(duì)于外界還是對(duì)于異性,都會(huì)變得很奇怪,很想一探畢竟,因此,假如不能很好地引導(dǎo),不僅荒廢了學(xué)業(yè),還會(huì)留下終生的圓滿,回憶這一年的班主任工作,可以說是酸甜苦辣咸,但是在這里面,我也看到了學(xué)生們和我共同的成長,因此這也是我的勸慰,我知道自己的努力沒有白費(fèi),我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個(gè)美妙的明天,現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下:
本班共有學(xué)生39名,其中男生21名,女生18名。特別家庭3名,困難學(xué)生2名,初始階段紀(jì)律比擬松散,活動(dòng)懶于參與,常規(guī)工作無人過問,學(xué)習(xí)根底差,學(xué)生上進(jìn)心、自信念不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少分散力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的.,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級(jí)的制度都能尚遵守,但要常常催促和提示,還不能形成自覺行為。
1、關(guān)愛、賞識(shí),真誠為友。
每個(gè)學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被敬重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們。要以朋友的身份和他們說話,公平地進(jìn)展溝通,傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出,教育的神秘就在于堅(jiān)信他們“行”。這不僅適用于小學(xué)生,更有用于初中生,我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)展全面了解,常常同他們個(gè)別談心,從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開頭學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對(duì)爸爸說:我讀書確定讀不好,我了解狀況后屢次找她談心,幫忙他,關(guān)懷她,慢慢地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信念,學(xué)習(xí)比以前更仔細(xì)了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高。
2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我們這個(gè)班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不行少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要賜予特殊的關(guān)愛。要做到思想上不卑視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要擅長發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)。比方:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生制造條件,鼓舞他們舉手發(fā)言,準(zhǔn)時(shí)賜予確定、嘉獎(jiǎng),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體進(jìn)展。
3、把握尺度,愛中有嚴(yán)。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到:“道德的養(yǎng)分和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,正如身體的養(yǎng)分不良對(duì)身體的危害一樣?!卑嗬镉袔讉€(gè)很聰慧,但特別淘氣的男孩。對(duì)于他們身上消失的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績好而包涵、姑息。一次,班里幾個(gè)尋常成績、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,馬上找他們談心,講道理,并嚴(yán)峻地批判了他們。從那以后,這些同學(xué)也漸漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
1、抓常規(guī)治理標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。
早到校、兩操、清掃班級(jí)衛(wèi)生、校各項(xiàng)活動(dòng)的參與都仔細(xì)組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用教師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺去做。
2、發(fā)揮班干部的作用。
班干部是班級(jí)和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我治理表達(dá)最明顯的一局部。在選用班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織力量和活動(dòng)力量,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。限度地展現(xiàn)他們的力量。人人有時(shí)機(jī)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,劉秦甫,劉任杰,唐艷芳,這些同學(xué)上任后,工作熱忱高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了榜樣作用。
不求每個(gè)學(xué)生都能勝利,但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實(shí)的。然而,這需要時(shí)間,需要時(shí)機(jī)。所以,我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是勝利的開頭,鼓舞他們,教他們正視現(xiàn)實(shí),英勇去承受來自各方面的挑戰(zhàn)。
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇六
一提到寫作文,本人就頭疼。
你說本人都六年級(jí)的門生了,為什么還那么怕寫作文呢?這是本人已往對(duì)寫作文的不雅點(diǎn)。因?yàn)橐淹淖魑恼n教員都會(huì)布置一個(gè)題目讓本人們寫,本人絞盡腦汁,費(fèi)盡心血,東拼西湊才委曲湊出來一篇作文。能讓本人與作文發(fā)作好感源于本人現(xiàn)在的語文教員。
叮鈴鈴······上課鈴響了,今世界戰(zhàn)書是本人們的作文課。教員像往常一樣神采奕奕的走進(jìn)課堂說:“同學(xué)們,本人們來做一個(gè)小小的活動(dòng)如何?”全班同學(xué)鼓掌喝彩?!澳皇墙袷澜鐟?zhàn)書不寫作文了?”本人喃喃自語道。然后教員讓本人們先讀書,爾后,一陣急促的拍門聲,沖破了同學(xué)們的瑯瑯讀書聲。教員反響“請(qǐng)進(jìn)”,只見這位同學(xué)氣喘吁吁的說:“陳說”,教員問:“如何遲到了?”這位同學(xué)吱吱唔唔的說:“昨晚······看······動(dòng)畫片睡晚了,本日······早上就······”。本人寧愿答應(yīng)為教員會(huì)像其他教員那樣惱羞成怒,可教員的活動(dòng)完全出乎了本人的意料。教員只是拍著他的肩膀說:“下課到本人辦公室往一下,本人有好東西請(qǐng)你吃。”那位同學(xué)美滋滋的回到了座位上。“好了同學(xué)們,本人們的活動(dòng)結(jié)束了”,全班同學(xué)都驚詫了。教員接著說:“請(qǐng)同學(xué)們就剛才你所看到的情形,在非常鐘內(nèi)把它寫成一個(gè)小作文。同學(xué)們都靈活的寫了起來,短短的非常鐘已往了,教員又一主要求同學(xué)們?cè)谌昼妰?nèi)大聲朗誦自己的小作文,并改正句中的錯(cuò)別字,然后查漏補(bǔ)缺。同學(xué)們個(gè)個(gè)屏氣凝神的讀著、畫著、改著。然后教員提同學(xué)把自己的作文讀給同學(xué)們聽,當(dāng)本人把自己的作文讀完今后,全班響起了熱烈的掌聲,教員還嘖嘖的稱贊本人的'作文寫得籠統(tǒng)鮮明,感情傳神。在那一瞬間,本人明白了作文并不是一味用好詞好句就行了,而是用本人手寫本人眼。從那一刻起,本人與作文產(chǎn)下了不解之緣。
今后,作文課成了本人最喜好上的課。
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇七
尊敬的xx老師,因?yàn)槲以谝魳窌蠈懥诵┎辉搶懙臇|西,都是我在上個(gè)星期在網(wǎng)洛上看到的這些東西,但是是我朋友發(fā)給我看的,我以后在也不會(huì)再看了,但是,我們正處于青少年節(jié)段,這些是必需的,我以后盡量不去看了。
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6月5日
為了過一個(gè)安全、愉快、充實(shí)的寒假,我決定做到以下幾點(diǎn):
一、遵守交通規(guī)則,不乘坐無牌無證車輛,不騎摩托車,不騎車帶人,不追車,不爬車。
二、不私自下河下灣溜冰、捕魚。
三、不玩火,不燃放煙花爆竹,不隨意觸摸電器,不私拉亂接電線。
四、不攜帶火柴、打火機(jī)等火種或汽油、爆竹等易燃易爆物品進(jìn)入校園、樹林、果園、操場、草坪等容易出危險(xiǎn)的地方,不放火燒荒。不隨意焚燒廢紙雜物。
五、遵守社會(huì)公德,不拉幫結(jié)伙,不打架斗毆。
六、講究衛(wèi)生,不吸煙、不喝酒,不吃不潔凈的食物。
七、體諒父母,多幫助家長做力所能及的農(nóng)活和家務(wù)。
八、利用假期多讀書,讀好書,用書籍豐富自己的精神生活。自覺抵制不良誘-惑,不看不健康書籍和不健康影視制品,不玩不健康游戲,不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)。
九、利用假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),耳聞目睹當(dāng)前城鄉(xiāng)巨變,體會(huì)改革開放的`偉大成就,用你的眼睛去發(fā)現(xiàn),用你的手去參與,用你的筆去記錄。每人寫一篇反映農(nóng)村或城鎮(zhèn)巨大變化的作文。每個(gè)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組完成四次活動(dòng)。
總之,不到危險(xiǎn)的地方去,不做不安全的事情,多做有益于社會(huì)、集體和他人的事情,過一個(gè)安全、充實(shí)、有意義的寒假。
家長簽名:
學(xué)生簽名:
年級(jí)
班
為了我們的午睡安全,我保證做到以下幾點(diǎn):
1:按時(shí)午睡,提高下午上課質(zhì)量。
2:不在午休時(shí)間出去玩
3:上學(xué)路上不玩耍,不提早離開家,不在路上停留。
4:按學(xué)校規(guī)定時(shí)間到校,須在2:20之后。
5:不帶零錢上學(xué),不進(jìn)小賣部。
以上幾條我保證做到,因是自愿在家午睡,午睡期間所發(fā)生的任何事與學(xué)校無關(guān),如有違反后果自負(fù)。
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇八
又一年,清蟬的歌頌爬上樹梢,又一年,蒲公英的孩子飄向遠(yuǎn)方。這個(gè)六月,是灑淚告辭,深深感恩的季節(jié),這個(gè)六月,是揮手相送,戀戀不舍的季節(jié)。
畢業(yè),一個(gè)讓人百感交集的詞語,成長、愛、感恩、留戀、欣喜、祝愿、希望匯聚一起,它讓每一個(gè)身在其中的人回味無窮。今日,我們一同迎來了20xx年xx幼兒園大班畢業(yè)典禮“感恩成長,放飛幻想”,這是孩子們?nèi)松械牡谝粋€(gè)畢業(yè)盛禮,也是一個(gè)屬于孩子、老師及家長的特殊節(jié)日。
在這個(gè)特殊的日子里,我們尊敬的王園長要為即將畢業(yè)的孩子們送上她最美妙的祝愿與最殷切的期望。
二、園長講話。
(給園長獻(xiàn)花)孩子們,園長奶奶的囑咐你們記住了嗎?……幼兒園是一片沃土,園長、老師、家長都是辛勤的園丁,如今強(qiáng)壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了,信任家長們肯定有很多話想說,下面有請(qǐng)家長代表講話:
三、家長代表講話。
四年的關(guān)注、四年的情感,家長侃侃道來。感謝家長的祝愿,我們信任孩子們肯定會(huì)用他們的努力去創(chuàng)建美妙的將來。
一張張笑臉,洋溢著成長的.喜悅,一雙雙眼睛,深藏著離別的惆悵;一棵棵白楊,采集過我們的歡樂,一絲絲垂柳,編織過我們的幻想;一陣陣微風(fēng),是孩子對(duì)老師愛的傾訴。
請(qǐng)幼兒代表發(fā)言。
四、老師代表發(fā)言。
此時(shí)此刻心情最為激烈和戀戀不舍的應(yīng)當(dāng)是畢業(yè)班的老師了,看到自己一手帶大的孩子即將揚(yáng)帆出港,在蔚藍(lán)的海洋里航行時(shí)。老師們有千言萬語的訴說。請(qǐng)老師代表老師講話。
老師們的辛勤付出,最終收獲到了陽光雨露沐浴下成長的豐碩成果。懂得感恩的人就懂得愛,讓我們有請(qǐng)全部我們最尊敬的老師上臺(tái)。
為老師獻(xiàn)花:請(qǐng)全體老師上臺(tái),孩子們獻(xiàn)花與老師擁抱。
讓感恩的話語化做漂亮的花束獻(xiàn)給我們最尊敬的人,孩子們你們要記住,老師恒久愛你們,要?;貋砜纯蠢蠋?,看看曾經(jīng)給你們七彩童年的xx幼兒園。
五、朗誦畢業(yè)詩、歌頌畢業(yè)歌。
千言萬語,道不盡孩子對(duì)老師的無限深情,讓孩子們用《畢業(yè)詩》來傾訴對(duì)老師的感謝和依戀。
我們以為孩子小,不懂得什么是離別,什么是傷感?可我們真真實(shí)切感受到了一種感動(dòng),那是來自孩子最純真,最真摯的內(nèi)心表達(dá),她們是最可愛的天使,她們是最懂愛的天使,她們將愛表現(xiàn)的淋漓盡致。
這一刻孩子們多想再一次凝視老師的目光,再一次傾聽老師的歌頌,再一次依偎在老師的身旁,請(qǐng)觀賞畢業(yè)歌《老師再見了》。
師:畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束,小學(xué)生活的起先。將來,無論你們走到哪里,當(dāng)你們看到畢業(yè)證書,就肯定會(huì)想起幼兒園,想起敬愛的老師,想起可愛的小伙伴們。下面請(qǐng)園長為我們小摯友頒發(fā)畢業(yè)證書、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。
給畢業(yè)班的哥哥姐姐獻(xiàn)花:鮮花代表榮耀、鮮花代表驕傲,畢業(yè)意味著四年的時(shí)間一晃而過,孩子們將懷著激烈與興奮、眷戀與不舍的心情告辭帶給她快樂的xx幼兒園,信任孩子們肯定不會(huì)遺忘像媽媽一樣呵護(hù)她們的最敬愛的老師,不會(huì)遺忘朝夕相處的小伙伴,希望孩子們恒久記住在這里的歡樂時(shí)間?!蓖晔且欢巍皻g樂來得許多,憂愁去得很快”的純真年頭,也是很多人長大成人之后,回頭眷戀不已的尋夢(mèng)園。在這即將離別的時(shí)刻,作為老師的我們期盼、祈福,祝福你們?cè)趯淼拿恳惶烊阅荛_快樂心的度過,健健康康地成長!孩子們你們將帶上老師的祝愿,爸爸媽媽的希望,走向更加美妙的明天!老師誠心的祝愿你們!也信任你們恒久是最棒的!
今日的畢業(yè)典禮,宣告著88名大班孩子幼兒園生活的結(jié)束,也預(yù)示著他們將在一個(gè)更廣袤的天地里呈現(xiàn)自我的風(fēng)采。我們信任,今日的一棵棵小樹苗,明天肯定會(huì)成為參天大樹、棟梁之才!我們更信任,從xx幼兒園畢業(yè)的每一個(gè)孩子,都將有一個(gè)最美妙的將來!
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇九
敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:
彈指一揮間,六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生涯就要結(jié)束了。為了更好迎接新的挑戰(zhàn),在小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期里,我們決心嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,特別要盡力做好以下幾點(diǎn):
1、嚴(yán)于律己,按時(shí)上學(xué),尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),禮貌待人,展現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。
2、珍惜時(shí)間,加倍刻苦學(xué)習(xí),課前做好預(yù)習(xí),上課專心聽講,少廢話多思考,課后按時(shí)按量完成作業(yè),及時(shí)復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,確保各科成績?cè)谠械幕A(chǔ)上大有進(jìn)步。
3、盡量擠出時(shí)間,多閱讀一些對(duì)我們有利的課外讀物,開闊視野,提高閱讀能力和寫作水平。
4、堅(jiān)持做好兩操,積極參加各種有意義的文體活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),保持充沛的精力。
5、注意講究個(gè)人衛(wèi)生,樹立嶄新的個(gè)人形象;努力搞好校園和教室的衛(wèi)生,創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,為城鄉(xiāng)清結(jié)工程獻(xiàn)一份厚禮。
總之,我們要自覺站好最后一班崗,力爭做德、智、體等全面發(fā)展的合格小學(xué)畢業(yè)生。我們不要光說不做,因?yàn)檎Z言代替不了行動(dòng);我們要付出行動(dòng),因?yàn)樾袆?dòng)才是最好的證明。請(qǐng)老師和同學(xué)們多多監(jiān)督我們,我們一定以實(shí)際行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們?cè)S下的莊重諾言,來報(bào)答父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩,來回報(bào)學(xué)校對(duì)我們的辛勤培養(yǎng),從而為我們的小學(xué)生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
六(x)班全體同學(xué)。
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇十
b:尊重的各位來賓,a:敬愛的老師們,b:敬愛的爸爸媽媽們。
a:可愛的小摯友們。
合:大家上午好。
a:你們可曾記得,四年前,那一群可愛不懂事的娃娃,躲在爸爸媽媽身后睜大新奇的眼睛,想了解這個(gè)好玩的地方。
b:四年前,當(dāng)你們邁著蹣跚的步伐走進(jìn)幼兒園,老師們輕輕接過你們的小手。
a:四年前,你們只能唱一些簡潔的歌曲,b:四年前,你們只會(huì)畫涂鴉式的圖畫,a:四年后的今日,你們長大了,b:就要離開幼兒園,成為一名小學(xué)生了。
a:今日,我們真誠地邀請(qǐng)爸爸媽媽們,以及曾經(jīng)愛惜、關(guān)切我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師們一起參與我們的畢業(yè)典禮。
b:請(qǐng)大家與我們一同共享孩子成長的歡樂與喜悅!揚(yáng)大二幼20xx屆大班畢業(yè)典禮。
合:現(xiàn)在起先。
二、領(lǐng)導(dǎo)講話。
a:四年的時(shí)間,每時(shí)每刻,老師都見證著孩子的成長,心中總有說不盡的不舍與祝愿,下面就有請(qǐng)揚(yáng)大二幼的耿園長來為大家說說她的感受。(耿園長講話)。
b:感謝耿園長的祝愿話語,句句是情,字字傳意。我們的小摯友代表也有很多的心里話,想對(duì)四年來始終關(guān)切、愛惜孩子的老師媽媽們道一聲感謝。下面有請(qǐng)大三班的姚志飛揚(yáng)。掌聲有請(qǐng)。(幼兒代表發(fā)言)。
a:將來,我會(huì)長的很高很大,再高再大,也是您培育的娃娃,說的真好。四年的時(shí)間,總讓我們有說不盡的感謝,道不盡的情意,下面有請(qǐng)大班家長代表發(fā)言。(家長發(fā)言)。
b:(感謝家長的發(fā)言。總結(jié))4年來,始終靜默關(guān)切、呵護(hù)孩子的除了老師,還有始終在幕后辛勤為我們服務(wù)的阿姨們,掌聲有請(qǐng)阿姨們,讓我們將手中的最美的獻(xiàn)花獻(xiàn)給最可愛的阿姨,再給阿姨一個(gè)深深的.擁抱,感謝阿姨!您辛苦了?。ò⒁太I(xiàn)花)。
a:小摯友們就要畢業(yè)了,和你們一起相處的弟弟妹妹們對(duì)你們有說不盡的不舍和依戀,下面就讓我們傾聽中班弟弟妹妹的心聲。!請(qǐng)觀賞中班朗誦《信》——(中班朗誦)。
b:每個(gè)人都有幻想,幻想是純真美妙的,她載著我們飛向五彩斑斕的世界,帶給我們美妙的回憶,在充溢歡樂、充溢童話的純真世界里,有這樣一群可愛的小妞妞,帶著幻想,帶來希望,一起歡送大哥哥大姐姐們,瞧,她們來了,請(qǐng)觀賞中班舞蹈《俏妞妞》。(舞蹈《俏妞妞》)。
a:感謝中班的弟弟妹妹,一群可愛的孩子們!
b:今日,我的孩子們,你們要畢業(yè)了,我們?yōu)槟銈兇蛩懔诵《Y物——字典(a發(fā)揮:小摯友們,你們猜猜看會(huì)是什么呀?——字典),下面就有請(qǐng)班級(jí)的小摯友代表上臺(tái)領(lǐng)取禮物。希望你們今后的人生充溢才智和知性。同時(shí),我們的家長也向幼兒園獻(xiàn)上錦旗來表達(dá)自己和孩子對(duì)幼兒園4年來的感謝之情。(互贈(zèng)禮物:幼兒字典,家長禮物)。
a:在今日這個(gè)特殊的日子里,我們的思緒總是不能安靜,我們從四年前的小弟弟小妹妹,長成了今日的哥哥姐姐。有一首歌這樣唱到“老師老師,您真好,辛勤培育好苗苗?!?/p>
b:一首《畢業(yè)歌》,唱出孩子成長的心聲,也道出了老師無盡的思念?,F(xiàn)在請(qǐng)珍寶們輕輕起立,讓我們共同唱響這曲《畢業(yè)歌》?。ǔ懂厴I(yè)歌》)。
a:孩子們,明天你們即將起航,離開幼兒園了。志向的琴,須撥動(dòng)勤奮的弦,才能奏出人生最奇妙的樂章。敬愛的孩子們,讓我們攜起手來共同譜寫我們最美妙的心愿。
三、放飛心愿。
b:氣球代表著孩子們的幻想,老師們用靈活的雙手,編織著幻想,請(qǐng)我們的家長將填滿心愿和祝愿的卡片系上氣球,讓我們一起放飛心愿,放飛我們的幻想。
a:美妙的時(shí)間總是讓人牢記在心,我的孩子們,幼兒園是你恒久的家,歡迎你?;丶铱纯?。
合:5——4——3——2——1(音樂)。
b:天空中充斥著我們的歡樂,空氣中充滿著迷人的氣息。可愛的孩子們,讓我們一起飛得更高更遠(yuǎn)。讓我們一起高呼:
合:我們畢業(yè)啦。
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇十一
開場音樂《同一首歌》音樂漸弱敬愛的家長,可愛的小摯友們大家好!
鮮花朵朵,綻放在無眠的夜晚;
星光閃耀,絢爛著小摯友們的張張笑臉;花兒在開放,鳥兒在歡唱,這一切的一切都在為我們“學(xué)前班畢業(yè)典禮”喝彩!他們像似在表達(dá)對(duì)同伴的誠心祝愿,他們像似在傾訴對(duì)老師、對(duì)幼兒園無盡的不舍與留戀。
一、園長講話。
小摯友們已經(jīng)在幼兒園度過了三年的歡樂時(shí)間,這三年,老師像媽媽一樣關(guān)切你們,愛惜你們,園長也時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)切著你們的成長,下面,讓我們以熱情的掌聲歡迎園長致辭?。ü恼?、禮花)。
二、獻(xiàn)花。
三、家長代表講話。
幼兒園是一片沃土,園長、老師、家長都是辛勤的園丁,如今強(qiáng)壯成長的小苗苗就要離開這塊土地了,信任家長摯友們肯定有很多話想說,下面請(qǐng)家長代表講話(掌聲、禮花)。
金杯銀杯不如家長的口碑,金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng),今日來到現(xiàn)場的家長都是我們幼兒園成長的見證人,幼兒園發(fā)展的支持者,我們的勝利沒有哪一項(xiàng)離開過你們的理解和關(guān)愛,感謝家長們對(duì)我們工作的支持與理解,在這兒,我代表全部的老師由衷的說聲“感謝”(禮花)。
四、老師詩朗誦。
恒久的守巢人。
今日,我的心情凝重,因?yàn)榕c我朝夕相伴的孩子們就要離開。
今日,我倍感欣慰,因?yàn)楹⒆觽儗w向更廣袤的天空。
晨光中,我用微笑迎來一張張朝陽般的小臉。
暮色里,我掩飾乏累,目送著孩子們一個(gè)個(gè)離去的背影。
聽?wèi)T了早晨的聲聲問候。
看慣了傍晚絢麗的笑臉。
是顆顆童心讓我心頭時(shí)刻蕩漾著母愛的溫順,再見了,我敬愛的孩子。
老師,會(huì)打心底里恒久關(guān)愛著你們,再見了,我敬愛的孩子,老師會(huì)在這里。
做你們恒久的守巢人。
五、幼兒詩朗誦。
六、手語表演。
七、結(jié)束音樂《今夜無眠》。
今夜無眠,星光灑滿xx幼兒園;今夜無眠,笑靨溢滿無眠的心田;今夜群星絢爛,今夜星光輝煌,今夜雛鷹展翅,今夜駕帆遠(yuǎn)航。
可愛的小摯友們,你們是老師愛心所在,快樂之源,希望所在,孩子們,老師會(huì)一如既往地愛你們,不要遺忘老師的心是時(shí)刻牽掛著你們的!希望你們?;赜變簣@看看,把你們的成長、進(jìn)步向老師匯報(bào)。孩子們,無論你們走到哪里,老師都會(huì)想著你們。不道再見,不說珍重,因?yàn)槲覀兊男暮憔迷谝黄?。祝孩子們恒久健康、漂亮?/p>
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇十二
老師們、同學(xué)們:
下大家午好!
今天,我們?cè)谶@里召開畢業(yè)班全體學(xué)生思想動(dòng)員大會(huì),目的就是給我們畢業(yè)班的同學(xué)鼓勁,使同學(xué)們?cè)?0xx年的中考中取得優(yōu)異的成績,更希望同學(xué)們?cè)诔跞@一年中,在老師的指導(dǎo)幫助下,找準(zhǔn)方向,增強(qiáng)信心,刻苦鉆研,主動(dòng)學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績?yōu)楫厴I(yè)班學(xué)習(xí)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),給學(xué)校、老師、家長一張滿意的答卷。
20xx年,我校中考成績?nèi)信琶?2名,全縣同類學(xué)校排名第一,72名同學(xué)免費(fèi)進(jìn)入平泉一中。畢業(yè)班成績喜人。
今年這屆畢業(yè)班,我們更是信心百倍。
從老師來看,我們有一支素質(zhì)精良的畢業(yè)班教師隊(duì)伍,他們經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)有方;他們勇于奉獻(xiàn),能和同學(xué)們同甘共苦;他們同心同德、力爭上游。
從學(xué)生來看,同學(xué)們的整體素質(zhì)比上一屆好;學(xué)生養(yǎng)成教育基本形成,團(tuán)結(jié)互助,遵紀(jì)守法,嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)刻苦努力,奮發(fā)向上,主動(dòng)學(xué)習(xí),基礎(chǔ)打得比較扎實(shí);暑假聯(lián)考,同類學(xué)校排名第一。特別是同學(xué)們自從進(jìn)入畢業(yè)班,似乎一下子長大了。和過去相比,更有禮貌了,更遵規(guī)守紀(jì)了,更愛學(xué)習(xí)了??吹竭@一切,作為校長,我打心眼里高興。
從學(xué)校來說,盡一切努力為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活條件。保證全體學(xué)生的整潔舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證全體學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,保證全體學(xué)生的合理飲食和休息。
這一切為我們20xx年打好中考這一勝仗奠定了良好的基矗我相信,我們20xx年中考成績定能再創(chuàng)新高!希望全體同學(xué)為實(shí)現(xiàn)我們既定的目標(biāo)全力以赴。
同學(xué)們,學(xué)校的期望都寄托在你們身上,老師的心血都傾注在你們身上,家長的目光都凝聚在你們身上。初三,關(guān)鍵的一年,中考成績事關(guān)我校的榮辱,事關(guān)同學(xué)們今后前途和命運(yùn)。為此,我希望全體同學(xué),學(xué)做人,明目標(biāo),自我加壓,主動(dòng)學(xué)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ),迎戰(zhàn)中考。具體點(diǎn)說:
做一名合格的初中畢業(yè)生,就必須具備一定的道德素質(zhì),做到團(tuán)結(jié)互助,遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),在文明禮儀上為低年級(jí)同學(xué)做出榜樣。做到先成人后成才,同學(xué)們不可人人都成為大學(xué)生,成為博士,但要求同學(xué)們?nèi)巳艘扇耍蔀橐幻械赖滦摒B(yǎng)的人,一名對(duì)社會(huì)有用的人。
同學(xué)們,要記住,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是你自己的事,不是父母的事,不是老師的事,不用喊為祖國、為人民學(xué)習(xí)的豪情壯語,你只要努力實(shí)現(xiàn)你當(dāng)前的目標(biāo)就夠了。我們當(dāng)前的目標(biāo)就是考上一所理想的高中。我上哪所高中?我還有多大差距?我該如何努力?同學(xué)們,這是我們?cè)撓氲?,該做的。明確了,堅(jiān)持不懈,就能勝利!
畢業(yè)班不同于非畢業(yè)班,僅僅一年的時(shí)間,嚴(yán)格說學(xué)習(xí)的時(shí)間僅僅200余天。也聽同學(xué)們抱怨作業(yè)多、考試多。有的同學(xué)討厭考試,害怕失敗,逃避挫折,其實(shí)你們還無法認(rèn)識(shí)到人生處處有挫折,人生時(shí)時(shí)有考試。學(xué)業(yè)中的每一次作業(yè)、每一次考試實(shí)際上都是對(duì)你們的檢測。如果任其度過一個(gè)只知?dú)g樂不知壓力的松散的年華,必將影響到未來的人生價(jià)值取向。故而,教師通過作業(yè)、考試等途徑檢測你們、鞭策你們,引導(dǎo)你們自我加壓、正確認(rèn)識(shí)人生是很有必要的。
管好自己的口,不懂就問且要不恥下問,誰問的多,誰利用資源的效率就高;管好自己的手,做到下筆如有神,字要寫好,表達(dá)要到位,層次要分明,苦練手上功夫,用筆寫出自己精彩的人生;管好自己的腦,隨時(shí)獨(dú)立的思考問題,有自己的見解,善于舉一反三。同時(shí)口、手、腦相互配合,將預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、糾錯(cuò)和考試六個(gè)環(huán)節(jié)死死抓牢,用智慧和汗水鋪就中考平坦大道。
配合各科教師,認(rèn)真學(xué)好每一科。我們畢業(yè)班的每一位老師,都是經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的工作,孜孜不倦,不厭其煩的開導(dǎo)和啟發(fā)你們,希望同學(xué)們能虛心聽取老師們的教誨,不要誤解老師的嚴(yán)格要求。老師45分鐘上課的內(nèi)容都是精華,如果你們上課認(rèn)真聽課了,會(huì)收到事半功倍效果。相反就會(huì)事倍功半。上課認(rèn)真聽課很重要,老師留的作業(yè)也要保質(zhì)保量的完成。因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè)是根據(jù)教材和你們的實(shí)際,有他的訓(xùn)練目的和意義。
個(gè)別同學(xué)隨著課程的推進(jìn),可能跟不上課,便在學(xué)習(xí)上失去信心,不求上進(jìn),上課時(shí)不遵守紀(jì)律,做小動(dòng)作、說話、睡覺,做一天和尚撞一天鐘,得過且過。還有個(gè)別同學(xué)把教師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。希望有這些行為的同學(xué)擯棄不良行為,盡自己所能去學(xué),力爭做一名合格的初中畢業(yè)生。
在這里,我也向全體畢業(yè)班教師提出希望:同舟共濟(jì)邁大步,眾志成城譜新篇。
俗話說“一枝獨(dú)秀不是春,百花競放春滿園”“眾人劃槳方可開大船”團(tuán)結(jié)就是力量。我們要形成全校一盤棋,組織一條龍。我們要精心協(xié)調(diào),密切配合,學(xué)科教師要相互合作,同班的教師也要合作,我們要和一切可以合作對(duì)象合作,集中一切可以集中的力量,全力以赴投入到戰(zhàn)斗中。
作為我,更要和在座的每一位同志去合作,同心同德、同舟共濟(jì),讓我們一起勇敢地去追求、去奉獻(xiàn)。讓生命的火花在我們的事業(yè)中散發(fā)出燦爛的光彩。讓我們畢業(yè)班全體教師一起快馬加鞭,努力、努力、再努力,提高、提高、再提高。讓我們發(fā)揮大家的聰明才智,同心同德,群策群力,同舟共濟(jì)齊邁步,眾人劃槳誓奪魁,再寫洼中新篇章。
老師們,為了咱的學(xué)生,為了家長的重托,你們?cè)傩量帱c(diǎn)吧!我代表學(xué)校謝謝你們了!
老師們,同學(xué)們,藍(lán)圖已經(jīng)繪就,盛會(huì)催人奮進(jìn)。我們有理由相信,洼中將以不懈追求的品格,無怨無悔的赤誠,去承載昨天的歷史,創(chuàng)造未來的輝煌。讓我們一起凝神聚力,真抓實(shí)干!讓我們共同創(chuàng)造洼中的輝煌!
最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步!身體健康!祝全體教師工作順利!身體健康!心想事成!
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好,我今天國旗下的講話是:《告別六一感恩母校》
同學(xué)們,上周五我們大家過了一個(gè)快樂而又有意義的六一節(jié)。可是這也是我們六年級(jí)學(xué)生在母校度過的最后一個(gè)六一節(jié)。
小學(xué)六年時(shí)光總是那么快。六年里,是母校讓我們過得既快樂又有意義;六年里,是辛勤而又無私奉獻(xiàn)的老師,每天都在為我們而操勞;六年里,在老師的教誨下,我明白了許多做人的道理,我接受了許多新的知識(shí),我得到了友情,有了許多好朋友;六年里,我從一個(gè)懵懂的幼兒逐漸長成了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生,最重要的是我們得到了學(xué)校給予的最好的教育。
回首過去,我感動(dòng)于老師們寬廣的胸懷,用誠摯的愛心包容我們的無知與固執(zhí);感動(dòng)于老師們無私奉獻(xiàn),為我們放棄無數(shù)休息的時(shí)間;感動(dòng)于老師們精益求精,讓我們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。這六年,我們的收獲真不少。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校全體六年級(jí)學(xué)生,向?yàn)榱送瑢W(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意!真誠地對(duì)你們說一聲:"謝謝您們了,老師!"
親愛的學(xué)弟學(xué)妹們,我們將要帶著這份感動(dòng)、這份感恩遠(yuǎn)行,卻帶不走盛放著回憶的校園。我們懷著驕傲祝福你們:愿你們珍惜現(xiàn)在的一點(diǎn)一滴,創(chuàng)造出屬于自己的回憶與感動(dòng);愿你們胸懷夢(mèng)想,擁有一個(gè)美好的前程。
同學(xué)們,讓我們一起攜手,用自己的勤奮與刻苦,用優(yōu)秀的成績來回報(bào)母校。我相信,思唐鎮(zhèn)小學(xué)的明天會(huì)因我們而燦爛,會(huì)因我們而自豪!
最后,請(qǐng)?jiān)试S我代表思唐六年級(jí)全體學(xué)生,再次向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最崇高的敬意!祝愿老師們身體健康,祝愿同學(xué)們快樂成長!祝福我們的母校蒸蒸日上,更加輝煌!
我的國旗下講話畢,謝謝大家!
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇十四
1.你思想淳樸,待人隨和,同學(xué)關(guān)系好。你做事認(rèn)真,默默無聞地為班級(jí)做事,老師喜歡你。最近你學(xué)習(xí)認(rèn)真了,、老師希望你繼續(xù)在知識(shí)的海洋中不息地奮斗,執(zhí)著追求,各科成績爭創(chuàng)一流!
2.你是一個(gè)聰明、活潑、有禮貌、愛學(xué)本領(lǐng)的孩子,上初中了,希望繼續(xù)努力,爭取成為三好學(xué)生。
3.愿你,心想事成,一帆風(fēng)順。
4.不斷學(xué)習(xí),相信你仍然可以擁有一片藍(lán)天!
5.時(shí)光不老,青春不散,暫時(shí)的分別,是為了將來我們更美的相聚,老師期待著看到更為優(yōu)秀的你們。
6.假如生活是一條河流,愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟,愿你是個(gè)風(fēng)雨無阻的水手。
7.也許,你曾失落昨夜夢(mèng)境里一個(gè)美妙的結(jié)果;也許,你曾失落今晨朝露上一個(gè)七彩的憧憬;也許,你曾失落傍晚夕陽中一個(gè)斑斕的寄托……但是,只要你不曾失落你不懈的努力,不曾失落你不斷完善的自我,青春,暖風(fēng)就將鼓滿你生命的帆。
8.今天,是我們握手告別童年,用夢(mèng)想、用激情、用果敢、用行動(dòng)擁抱少年、擁抱青年,走向獨(dú)立、走向擔(dān)當(dāng)、走向生命怒放的日子,我祝福大家:愿你們向陽花開、精彩綻放!
9.沒有了目標(biāo),自己的人生道路上一切都很迷茫。
10.學(xué)問是苦根上長出的甜果。
11.壓力——在事業(yè)成功的道路上,你是無知者頹喪的前奏,更是有志者奮進(jìn)的序曲。
12.那以往的同窗生活,是一串糖葫蘆,那迷人的甜和酸,將永遠(yuǎn)回味不完!
13.我們就要走了,滿載著母校師生的切切深情。
14.當(dāng)你昂首挺胸疾走的時(shí)候,親愛的孩子,請(qǐng)留神那腳下的石坎或斷溝。
15.他們可以暫時(shí)游離于鋼筋水泥的城市之外,每天放學(xué)后在河邊奔跑,在樹林里穿梭,呼朋喚友,游戲其間,夢(mèng)里,都是花香的滋味。
16.愿你像那小小的溪流,將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn),一路跳躍,一路奔騰,勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
17.愿你是一棵樹:春天,吐一山淡淡的香味;夏天,灑一抹如泉的涼蔭;秋天,舉一樹甜甜的青果;冬天,做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!
18.不管未來有多久,請(qǐng)珍惜相聚的每一刻;不管過了多少個(gè)春夏秋冬,我們是永遠(yuǎn)的朋友。
19.愿你,有則改之,無則加勉。
20.天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮,早日成才!
21.愿有前程可奔赴,亦有歲月可回首。
22.心情更陽光,人生更燦爛。
23.長蔓植物依附著支物向上爬,當(dāng)它爬到比支撐它的支物不高時(shí),它又窺伺著另一株支物。
24.只要路是對(duì)的,就不怕路遠(yuǎn)。
25.未來的路還很長,你們的啟蒙老師微笑著為你餞行,孩子們像飄飛的蒲公英四處去安家吧!
26.鳳凰花開,展翅飛翔。
27.他們周末一起結(jié)伴郊游、摘草莓、燒烤,帳篷下、小溪邊、草地上都留下了歡歌笑語,照片里都是一群群的小腦袋,讓他們暫時(shí)忘記獨(dú)生子女成長的煩惱。
29.愿所有的畢業(yè)生去時(shí)繁花似錦,日后相逢仍能夠肆意風(fēng)發(fā)。
30.小學(xué)六年的校園生活即將結(jié)束,等待你的是另一個(gè)新的開端,相信你在新的天地中能創(chuàng)造出屬于你自己的奇跡!加油!
31.希望你們樂觀堅(jiān)強(qiáng),勇往直前。
32.孩子,老師是呵護(hù)你兩年而又將你放飛的鳥媽媽,你飛得越高老師就越開心!孩子,你長大了,請(qǐng)記住老師的話,路要靠自己去走,學(xué)習(xí)更要靠自己!
33.愿你是風(fēng),鼓起白色的帆。愿你是船,劈開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑,勇敢地走上前去,將彩色的人生擁抱。
34.夢(mèng)想吧!愛夢(mèng)想的孩子會(huì)成為有理想的人;而健旺的思想,便是天才的孿生姐妹!
35.現(xiàn)在,我只想說的是:“我這只小船只能在這個(gè)彼岸停泊短短的幾分鐘,明天,我會(huì)去尋找另一個(gè)彼岸,希望在那里會(huì)遇見會(huì)你?!?/p>
36.不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子把春天銜來。
37.鳥貴有翼,人貴有志。立志是事業(yè)的大門,信心是事業(yè)的起點(diǎn)。
38.馬行軟地易失蹄,人貪安逸易失志。
39.愿你像花仙子一樣美麗,幸福和歡樂與你同在。
40.讓自己更“麗”,也是一個(gè)目標(biāo),一座燈塔,永恒的追求。追夢(mèng)之旅本身,就是幸福的,美麗的。愿你精神更“麗”,財(cái)富更“麗”,前途更“亮麗”。一生幸福常伴。
41.同學(xué)們,即將離開小學(xué),開啟人生新的征程,相信你們一定內(nèi)心十分激動(dòng)。
42.畢業(yè),愿你釋放青春的心靈。
43.愿你,活潑健康,聰明可愛。
44.手拉手握成紀(jì)念,肩并肩站成勇敢,心貼心生出溫暖,愛連愛匯成永遠(yuǎn)。親愛的朋友,畢業(yè)是友誼的起點(diǎn),愿未來彼此掛牽,互相惦念,情意一線牽。
45.中學(xué)時(shí)代來臨了,你將會(huì)進(jìn)入熱血與飛揚(yáng)的青春階段!
46.孩子們,夢(mèng)想的舞臺(tái)就在前面,讓老師期待著你們的精彩展示吧!
47.親愛的朋友請(qǐng)握一握手,從此以后要各奔西東。
48.你是一個(gè)活潑,可愛的小朋友,喜愛聽老師講故事,上課的時(shí)候,能專心聽講,數(shù)學(xué)操作能力比以前有進(jìn)步,能與老師愉快地交流,還會(huì)主動(dòng)幫助老師整理區(qū)角的玩具。就要上初學(xué)了,如果多與同學(xué)分享你的本領(lǐng),相信你會(huì)更棒得。
49.世上無難事,只怕有心人。
50.若不得不分離,也要好好地說聲“再見”,也要在心里存著一份感激,感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。
51.撒進(jìn)奮斗的沃土,一滴汗珠就是一顆孕育希望的良種。
52.愿你們撐一支竹篙,向青草更青處漫溯,無論你走到哪,走多遠(yuǎn),一小永遠(yuǎn)是你最溫暖的家。
53.愿你們,終其一生相信世界的美好,做一個(gè)善良的人,用你的善意帶給這個(gè)世界春風(fēng)化雨般的溫暖。
54.愿你像顆種子,勇敢地沖破泥沙,將嫩綠的幼芽伸出地面,指向天空。
55.有建樹的人,并非具備了比一般人更優(yōu)越的條件,相反,他們要經(jīng)過更多的磨練,走更艱辛的路。
56.你是一個(gè)心智健康沉穩(wěn)大氣的陽光女孩。性格善良溫和與人為善,充滿積極向上的生活態(tài)度;在家里我們既是你的父母,也是你的朋友,你一直都很聽從我的教誨,我很高興你在學(xué)校里能和同學(xué)友好相處,老師都夸你學(xué)習(xí)認(rèn)真,努力,不驕不躁,而且成績穩(wěn)定,工作負(fù)責(zé),我們以你為傲,你是一個(gè)好孩子。
57.做個(gè)積極向上的人,在人生的征途上享受小有收獲的喜悅。
58.愿你日夜勤奮,早日成才。
59.在生活的畫卷中,偶爾抹上一道灰色,并不預(yù)示著你的沉淪,重要的是,能在灰色中提取綠色的希望。
60.你們可以暫時(shí)游離于鋼筋水泥的城市之外,每天放學(xué)后在河邊奔跑,在樹林里穿梭,呼朋喚友,游戲其間,夢(mèng)里,都是花香的滋味。
61.我的生活融入了你,你的生活中也蘊(yùn)涵著我;當(dāng)我們?cè)俅蜗嘁姷臅r(shí)刻,你我仍然是一個(gè)整體。
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇十五
各位校長、老師:
大家好!
今天我們聚集在一起,共同研究探討本屆畢業(yè)班工作,目的就是要在抓畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成共識(shí),在抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作方面形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說:"編筐編簍重在收口。"小學(xué)畢業(yè)班總復(fù)習(xí)就是小學(xué)階段學(xué)習(xí)的一項(xiàng)"收口"工作??倧?fù)習(xí)是一個(gè)幫助學(xué)生縮小差距,深化基礎(chǔ),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要時(shí)機(jī),抓好、抓緊這個(gè)時(shí)段的教學(xué),能大大幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)習(xí)成績和綜合能力。我5月3號(hào)參加“縣小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)有效復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng)”,胡老師針對(duì)近兩三年的小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)水平測試的情況作了重要分析了,我就把此次參加會(huì)議的內(nèi)容和我們這次畢業(yè)班今后復(fù)習(xí)工作的事項(xiàng)講一講。
我校去年共有2個(gè)畢業(yè)班,學(xué)生41人。從我們學(xué)校去年的成績可以看出我們的優(yōu)生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量難以提高的主要原因是我們?cè)谂嘤齼?yōu)生和轉(zhuǎn)化差生方面做得不夠好,影響了我們學(xué)校畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。這就要求我們要改變教學(xué)方法,提出更合理的要求。在教學(xué)中要因人而異,采取不同的方法,注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),將更有利于教學(xué)質(zhì)量提高。各班表現(xiàn)差的學(xué)生不多,但學(xué)習(xí)兩級(jí)分化較嚴(yán)重,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多。從師資力量來看,六年級(jí)教師是一個(gè)團(tuán)結(jié)的、凝聚力強(qiáng)的集體,每個(gè)畢業(yè)班都是由工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師任課,力求達(dá)到教師之間、師生之間形成最佳組合。
首先我先講關(guān)于來賓市20xx年小學(xué)畢業(yè)水平數(shù)學(xué)科調(diào)研。
以教育部制訂的《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》為依據(jù),兼顧知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度四個(gè)方面的目標(biāo),全面考查學(xué)生的數(shù)感、符號(hào)意識(shí)、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。其中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,注重考查學(xué)生對(duì)其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的理解,能否在具體情境合理應(yīng)用。具體要求如下:
對(duì)數(shù)與代數(shù)的考查,要求理解整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的意義;了解負(fù)數(shù)的意義;理解估算的意義;掌握必要的運(yùn)算技能;認(rèn)識(shí)常見的量,能進(jìn)行簡單的單位換算;能用方程表示簡單的數(shù)量關(guān)系,能解簡單的方程;理解比及按比例分配的含義,認(rèn)識(shí)成正比例的量和成反比例的量;能運(yùn)用數(shù)與代數(shù)知識(shí)解決實(shí)際問題;能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢。對(duì)圖形與幾何的考查,要求認(rèn)識(shí)圖形的形狀、大小和位置關(guān)系,了解簡單幾何體和平面圖形的基本特征;掌握測量、識(shí)圖和畫圖的基本方法;能在方格紙上畫出簡單圖形運(yùn)動(dòng)后的圖形,了解確定物體位置的基本方法;了解比例尺,會(huì)按給定的比例進(jìn)行圖上距離與實(shí)際距離的換算。
對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的考查,要求理解各種統(tǒng)計(jì)圖表的特征和統(tǒng)計(jì)量的意義;掌握簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析技能,能根據(jù)實(shí)際問題選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行統(tǒng)計(jì);根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果作出簡單的判斷和預(yù)測;體會(huì)隨機(jī)事件和事件發(fā)生的可能性。
數(shù)學(xué)科調(diào)研范圍:
1.以人民教育出版社編著義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《數(shù)學(xué)》為依據(jù)。調(diào)研范圍包括一至六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,其中以六年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容為主,以第十二冊(cè)教學(xué)內(nèi)容為重點(diǎn)。
2.以下內(nèi)容不列入質(zhì)量調(diào)研范圍:閱讀資料(如“你知道嗎?”);練習(xí)中的“x”號(hào)題;用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的內(nèi)容。
試卷的結(jié)構(gòu)、賦分和難度。
全卷由“計(jì)算”、“填空”、“判斷”、“選擇”、“解決問題”、“探索·發(fā)現(xiàn)”六個(gè)部分組成?!坝?jì)算”約占30分,“填空”約占20分,“判斷”約占5分,“選擇”約占10分,“解決問題”約占30分,“探索·發(fā)現(xiàn)”約占5分。
復(fù)習(xí)胡老師給我們畢業(yè)班一些很好的建議:
1、復(fù)習(xí)題要“含金量”高、知識(shí)系統(tǒng)有代表性。
判斷對(duì)錯(cuò),并說明理由。
2、復(fù)習(xí)要抓住重點(diǎn),不要面面到,對(duì)??家族e(cuò)題需多講多練。
例如:一件商品先降價(jià)10%,再漲價(jià)10%,現(xiàn)價(jià)和原價(jià)比()。
a、提高了b、降低了c、沒有變d、不能確定。
一根木料長2米,把它平均分成5段.每段占全長的(),每段長()米?
3、復(fù)習(xí)形式要多樣,避免單一形式。同時(shí)照顧個(gè)性差異,教給學(xué)生一些巧妙的方法。例如:判斷:
(1)因?yàn)?0÷5=6,所以5和6是因數(shù),30是倍數(shù)。()。
(2)因?yàn)?×0.5=2,所以4和0、5是2的因數(shù),2是4和0.5的倍數(shù)。()。
(3)因?yàn)?×2=10,所以5是10的因數(shù),10是5的倍數(shù)。()。
4、采用以練代講的形式,把知識(shí)設(shè)計(jì)在題目中,使知識(shí)問題化,問題具體化。
5、充分利用小組長,實(shí)行兩人一組,讓組長與組員互過知識(shí),建立捆綁式評(píng)價(jià)。
6、試卷采用生閱與師閱相結(jié)合的形式。
7、復(fù)習(xí)時(shí)教師要做到有的放矢,真正做到查漏補(bǔ)缺,使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)的過程中均有所獲。
8、復(fù)習(xí)的知識(shí)要緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,讓學(xué)生在實(shí)際的情境中復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。
9、建議教師將有聯(lián)系的知識(shí)在練習(xí)題中體現(xiàn),學(xué)生在做題的過程中,不知不覺復(fù)習(xí)了這些內(nèi)容。
10、建議將易錯(cuò)的題與易混的題對(duì)比式出現(xiàn),加深學(xué)生的理解與掌握。
11、建議教師將各種類型的題引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)整理,讓學(xué)生作個(gè)全面的回顧,以免遺忘。我也提點(diǎn)建議:
1、復(fù)習(xí)時(shí)我們老師要注意兼顧兩頭的學(xué)生,使各類學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)都有不同程度的提高。
2、堅(jiān)持提優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率,提高優(yōu)秀率。)。
3、我們平時(shí)一定要培養(yǎng)學(xué)生審題的習(xí)慣;也要培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算后一定要驗(yàn)算的習(xí)慣;。
4、我們平時(shí)也可以在班里培養(yǎng)學(xué)生一幫一活動(dòng)或是分小組學(xué)習(xí)。
總的來說這些是靠我們老師平時(shí)在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生做到的,這樣對(duì)學(xué)生成績會(huì)有更進(jìn)一步提高的。我要講的就這么多了,講得不到之處請(qǐng)大家諒解。
六年級(jí)畢業(yè)班心得體會(huì)篇十六
敬重各位家長:
你們好!
在這春暖花開、生氣盎然的季節(jié),我們相聚一堂,請(qǐng)?jiān)试S我代表中學(xué)全體師生對(duì)各位家長的光臨表示熱鬧的歡迎。家長在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次家長會(huì),說明白你們對(duì)孩子成長的關(guān)懷,對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的關(guān)注和對(duì)中學(xué)的一份感情,在此,我們深表感謝。
今日出席這次家長會(huì)的有我們學(xué)校的校長、分管班級(jí)工作的校長、分管德育工作的主任,會(huì)后歡迎各位家長與班主任溝通孩子的狀況。
現(xiàn)在,距離畢業(yè)還有兩個(gè)多月的時(shí)間,是六班級(jí)同學(xué)升入中學(xué)讀書前的重要時(shí)期,也是打算孩子今后進(jìn)展方向的重要階段,我們學(xué)校對(duì)畢業(yè)班的工作特別重視。因此,經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)慎重考慮,打算召開六班級(jí)同學(xué)家長會(huì)。通過召開家長會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長之間的'聯(lián)系,相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況,以便我們老師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作,提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)也促使家長能夠樂觀參加到同學(xué)的訓(xùn)練管理中來??傊痪湓挕耙磺袨榱宋覀兊耐瑢W(xué)你們的孩子”,這是我們訓(xùn)練的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)和共同點(diǎn)。我盼望也信任,從這個(gè)動(dòng)身點(diǎn)動(dòng)身,我們的家長會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的勝利!本次會(huì)議分兩個(gè)階段:第一階段:學(xué)校辦學(xué)狀況介紹第二階段:班主任工作溝通。
為了確保本次會(huì)議的質(zhì)量,請(qǐng)各位家長伴侶協(xié)作我們做好如下幾點(diǎn):會(huì)議期間不走動(dòng)、不交談、不吸煙,將手機(jī)關(guān)閉或者調(diào)到靜音狀態(tài)。
首先有請(qǐng)分管六班級(jí)的校長介紹班級(jí)基本狀況。
班主任在同學(xué)心目中有著舉足輕重的地位,是影響孩子一生成長的關(guān)鍵人物之一,畢業(yè)在即,他們也有很多話想對(duì)我們說,下面有請(qǐng)班主任代表——中心學(xué)校六xx班主任老師發(fā)言。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否健康成長。并不是指富有的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。
牢記學(xué)校作息時(shí)間。
(2)要保證孩子有充分的睡眠時(shí)間,晚上讓孩子早睡覺,中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些同學(xué)早上第一節(jié)課就沒精神,下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象,請(qǐng)家長賜予關(guān)注。
(3)留意孩子的飲食起居。保證孩子吃好早飯,同學(xué)的課業(yè)非常地繁重,致使大腦和身體都是處在高度緊急的狀態(tài)之中,況且再經(jīng)過漫漫長夜,身體內(nèi)的葡萄糖已經(jīng)消耗殆盡了,假如不吃好早餐,不給大腦補(bǔ)充新的能量之源,這樣體內(nèi)就無法供應(yīng)足夠的血糖以供消耗,一個(gè)早上,會(huì)讓同學(xué)疲憊,精神不振,甚至反應(yīng)遲鈍。凡能堅(jiān)持每天吃好、吃飽早飯的同學(xué),其體形和功能發(fā)育都比較好,身體健壯,上課精力充足,學(xué)習(xí)效率也高;反之,早飯吃不飽,有些同學(xué)在第二節(jié)課時(shí)就產(chǎn)生了饑餓感,第三節(jié)課時(shí)已不能集中精力聽課。讓孩子有一個(gè)健康的身體。
孩子的成長離不開家長與學(xué)校的溝通,我很盼望各位家長能與我常常溝通孩子的狀況。對(duì)于孩子消失的一些問題我們準(zhǔn)時(shí)溝通會(huì)有利于孩子少走彎路。溝通的方式許多,您可以電話也可以寫信我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)的回復(fù),目的只有一個(gè)共同訓(xùn)練好孩子。最終,一段話,與各位家長伴侶們共勉。
假如兒童生活在批判的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)指責(zé);假如生活在敵意的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)打架;假如生活在稱贊的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)難為情;假如生活在羞辱的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;假如生活在忍受的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)忍耐;假如生活在鼓舞的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自信;假如生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);假如生活在公正的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)主見正義;假如生活在平安的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)具有信念;假如生活在贊許的環(huán)境之中,他就學(xué)會(huì)自愛。
感謝!
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