方案應(yīng)該具備明確的目標(biāo)和細(xì)化的步驟，以便于實(shí)施和評(píng)估。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該遵循一定的原則和方法，如全面性、可行性和可持續(xù)性等。以下是一些方案實(shí)施中的常見(jiàn)問(wèn)題和解決策略，希望對(duì)大家的實(shí)際工作有所啟示。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇一
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中央和省領(lǐng)導(dǎo)重要批示精神，打造我校在留守兒童教育方面的特色，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體尤其是“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)，豐富留守兒童的校園文化生活，更好地培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中尋找快樂(lè)、培養(yǎng)自信、得到進(jìn)步，營(yíng)造積極向上、文明和諧的校園文化氛圍。為更好地推動(dòng)“留守兒童”教育和關(guān)愛(ài)工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)?；?，特制定本實(shí)施方案：
二、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
為切實(shí)做好留守兒童教育和關(guān)愛(ài)工作，讓全校學(xué)生能健康成長(zhǎng)，特成立哈峴小學(xué)留守兒童關(guān)愛(ài)和教育工作機(jī)構(gòu)：
組長(zhǎng)：張明福（學(xué)校負(fù)責(zé)人）負(fù)責(zé)留守兒童教育工作的安排、布置。
成員：各班班主任，負(fù)責(zé)留守兒童教育工作在各班的具體執(zhí)行。
三、問(wèn)題分析。
留守兒童問(wèn)題背后是中國(guó)農(nóng)民問(wèn)題，反映出社會(huì)對(duì)農(nóng)民的關(guān)心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。關(guān)愛(ài)留守兒童，關(guān)系到農(nóng)民工權(quán)益的維護(hù)，甚至對(duì)于加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)都具有重要意義。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐加快，青壯年出去打工的越來(lái)越多，許多孩子都交給老人或親戚撫養(yǎng)。留守兒童因隔代教養(yǎng)、親朋搭幫教養(yǎng)等等，缺少親情關(guān)愛(ài)和正確家庭教育，在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面面臨諸多困難問(wèn)題，在很大程度上影響了他們健康成長(zhǎng)。
四、要解決的問(wèn)題。
1.學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。2.心理失衡：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷網(wǎng)吧，行為失控，如：校園暴力等惡劣行為。
3.親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
4.安全失保：由于缺乏親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題，如：生活安全問(wèn)題（煤氣、火、開(kāi)水、電)，人身安全(上、放學(xué))。
5.少數(shù)留守兒童的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，由于承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。
五、具體措施1.建檔立卡。
摸底造冊(cè)，建立留守兒童特別檔案和花名冊(cè)。2.切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)。
學(xué)校向留守兒童家長(zhǎng)公布班主任、生活教師、輔導(dǎo)員、心理咨詢室教師的聯(lián)系方式，增進(jìn)學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，準(zhǔn)確掌握留守兒童學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況和心理變化情況。班主任、生活教師、輔導(dǎo)員要定期走訪，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，將學(xué)生情況及時(shí)告知學(xué)生家長(zhǎng)。
3.發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用。
要充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的作用，經(jīng)常性地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的關(guān)愛(ài)活動(dòng)。
4.加強(qiáng)安全教育。
加強(qiáng)校園安全教育，如：人身安全、防電、防火、防踩踏、防詐騙等；加強(qiáng)傳染病安全教育；進(jìn)行法制教育，如：防毒、防暴力等；進(jìn)行安全演練，如：防震、防火等。另外，還要進(jìn)行交通安全教育、防惡劣天氣安全教育、食品安全教育、防火教育等。
6.班主任及任課教師要了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活的實(shí)際情況，發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，幫助他們解決生活與學(xué)習(xí)上的困難，主動(dòng)、真誠(chéng)地關(guān)心、幫助他們，讓他們感受到來(lái)自老師的溫暖。
7.在班級(jí)開(kāi)展“手拉手、結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)，讓留守兒童與班級(jí)同學(xué)成為“手拉手”小伙伴，一起學(xué)習(xí)，一起游戲，讓留守兒童感受到來(lái)自小伙伴的關(guān)懷與溫暖。
8.在留守兒童中多開(kāi)展一些活動(dòng)，如：學(xué)雷鋒、經(jīng)典誦讀、運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”等活動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)校生活有樂(lè)趣，愿意與伙伴共成長(zhǎng)。
9.對(duì)留守兒童的營(yíng)養(yǎng)餐、上下學(xué)交通、寄宿生生活補(bǔ)助等方面給予更多的關(guān)注。
六、預(yù)期目標(biāo)。
通過(guò)以上幫扶措施的實(shí)施，切實(shí)為留守兒童提供真情服務(wù)，對(duì)農(nóng)村留守兒童這一特殊群體給予更多的幫助和關(guān)懷，使之在一定程度上解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問(wèn)題，讓他們得以快樂(lè)健康地生活和成長(zhǎng)。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇二
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十七大精神，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園，切實(shí)為留守兒童營(yíng)造健康、快樂(lè)、平等、和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目的“留守兒童”問(wèn)題既影響到“留守兒童”個(gè)體的性格、心理、學(xué)習(xí)、行為方面，也影響到家庭、學(xué)校和社會(huì)。其群體所暴露的問(wèn)題之多，使“留守兒童”問(wèn)題成為一個(gè)普遍性的社會(huì)問(wèn)題。面對(duì)這樣的問(wèn)題，需要建立一個(gè)“關(guān)愛(ài)留守兒童”的長(zhǎng)效機(jī)制?；顒?dòng)旨在讓留守兒童體會(huì)到社會(huì)關(guān)愛(ài)，并得到一份珍貴的禮物。社會(huì)的關(guān)愛(ài)是留守兒童的精神食糧，能為他們開(kāi)設(shè)一扇認(rèn)識(shí)世界的窗口，樹(shù)立他們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。留守兒童問(wèn)題的根本在于親情缺失，而要解決這一問(wèn)題，只有通過(guò)社會(huì)各界的關(guān)愛(ài)與幫助。
三、了解留守學(xué)生的特點(diǎn)。
1、學(xué)業(yè)失教：部分留守學(xué)生不能很好完成學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差。
2、生活失助：大部分留守兒童生活貧困，衣食住行等方面缺乏照顧，營(yíng)養(yǎng)不良，身體健康受到危害。
3、心理失恒：留守兒童普遍存在著不同程度的心理問(wèn)題：抱怨、自卑、驕橫、焦慮，有的甚至沉迷好玩，行為失控。如部分留守兒童有偷盜等惡劣行為。
4、親情失落：留守兒童感到親情失落和孤獨(dú)，非常想得到父母、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)。
5、安全失保：由于缺少親人的照料，留守兒童在生活中存在著嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題(如生活安全問(wèn)題：火、開(kāi)水、電)、人身安全(上、放學(xué))。
6、由于少數(shù)留守家庭中的孩子父母不在身邊，孩子的獨(dú)立生活能力強(qiáng)，比起一般兒童，他們對(duì)父母少有依賴性，因?yàn)樯贁?shù)留守兒童承擔(dān)生活勞動(dòng)量超出了范圍，對(duì)身心健康不利。
四、活動(dòng)內(nèi)容和基本要求。
1、倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓他們感受到家的溫暖。
2、結(jié)合校團(tuán)委開(kāi)展的“團(tuán)員幫扶”活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的互助活動(dòng)。
3、實(shí)行代理家長(zhǎng)制，滿足留守兒童的心理需要。各班主任可隨時(shí)作為留守兒童的家長(zhǎng)，定期與學(xué)生交談，了解其生活和心理上的需要，給學(xué)生以家庭般的溫暖，從而使其安心學(xué)習(xí)。
4、各班組織本班“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)親。
子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。５、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每學(xué)期上一到兩節(jié)留守兒童心理健康教育課，關(guān)工委開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話，讓學(xué)生身心快樂(lè)。
6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。各班主任需幫扶留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)?！叭奔粗懒羰貎和膫€(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況；“三多”即多與留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪；“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通；“三個(gè)二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)學(xué)生兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次；每?jī)稍碌搅羰貎和抑凶咴L兩次。
7、各班主任首先統(tǒng)計(jì)留守兒童基本情況，后定期填寫(xiě)心理訪談錄、留守兒童成長(zhǎng)記錄冊(cè)、家訪記錄表，隨時(shí)填寫(xiě)親情電話記錄表，對(duì)留守兒童一個(gè)全面的了解和關(guān)懷。８、學(xué)期末，班主任結(jié)合自己幫扶學(xué)生的情況和學(xué)校德育課《農(nóng)村留守兒童不良行為的矯正》，寫(xiě)一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交政教處備檔。
五、工作措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組成人員如下:。
組長(zhǎng):安艷麗。
副組長(zhǎng):肖雪峰彭志強(qiáng)楊強(qiáng)。
成員:李曉慶陳海創(chuàng)各班主任等。
2、加強(qiáng)監(jiān)查，嚴(yán)格考核，力求工作落到實(shí)處。
3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推廣典型，建立長(zhǎng)效機(jī)制。一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現(xiàn)社會(huì)的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守學(xué)生服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
曲溝鎮(zhèn)二中。
2012年。
曲溝鎮(zhèn)二中。
2012年。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇三
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，落實(shí)“三關(guān)”工程的實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)留守兒童”的工作，做好留守兒童的心理健康教育工作，結(jié)合我校的實(shí)際，制定以下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真貫徹黨的十七大精神和國(guó)務(wù)院，圍繞讓農(nóng)村勞務(wù)輸出人員家庭的兒童得到更多關(guān)愛(ài)、得到更多扶持、得到更多鍛煉，探索農(nóng)村留守兒童教育及管理機(jī)制，努力營(yíng)造留守兒童健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促進(jìn)留守兒童身心全面發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會(huì)、和諧校園、和諧家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務(wù)。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為加強(qiáng)對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立“關(guān)愛(ài)留守兒童”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下:。
組長(zhǎng):肖金武。
副組長(zhǎng):王凱平、王偉。
成員:張文舫、姜華山、劉乾、朱圣昱。
1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實(shí)到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間、內(nèi)容和階段性效果。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。
2、生活上優(yōu)先照顧。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼，多問(wèn)一聲，多幫一把，使學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)放心。食堂要注意營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時(shí)，要及時(shí)診治，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
3、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng)，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。要通過(guò)圖書(shū)閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。
四、活動(dòng)內(nèi)容及安排：
1、3月份，啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育，學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議。學(xué)校開(kāi)通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號(hào)碼公開(kāi)，為留守兒童在課間、休息時(shí)、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。
結(jié)合校教務(wù)處開(kāi)展的`“管理月”輔導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)，在師生之間開(kāi)展“手拉手、同成長(zhǎng)”為主要形式的結(jié)對(duì)互助活動(dòng)。并結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的學(xué)雷鋒活動(dòng)，引導(dǎo)留守兒童做一件有意義的事。
2、4月份，各班教師每周與3—5名留守兒童談一次心，了解他們近期的學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
3、5月份，打開(kāi)留守兒童心靈之窗，為留守兒童進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，學(xué)校開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話。
4、6月份，教師組織班級(jí)學(xué)生和留守兒童一起參加校藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)，并優(yōu)先讓留守兒童參加書(shū)法，手抄報(bào)等到系列比賽活動(dòng)，讓他們感受到集體的關(guān)心和溫暖。
5、教師在班上要大力開(kāi)展贈(zèng)一張生日賀卡、寫(xiě)一篇生日感言、送一句生日祝福，逢假日還可以舉行生日party、卡拉ok、講故事等形式多樣、內(nèi)容豐富、簡(jiǎn)便易行、溫馨祥和的活動(dòng)，讓每位留守學(xué)生過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日。
五、活動(dòng)要求。
1、全校廣大教職工要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性、緊迫性和現(xiàn)實(shí)意義，要從辦人民滿意教育、提高全民素質(zhì)、構(gòu)建和諧社會(huì)、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的大局和高度出發(fā)，扎實(shí)抓好關(guān)愛(ài)留守學(xué)生工作。
2、各年級(jí)各班要結(jié)合本方案制定相應(yīng)的活動(dòng)計(jì)劃，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。
3、廣大教職工要積極配合，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，確保活動(dòng)收到實(shí)效，不走過(guò)場(chǎng)，不流于形式，讓我校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng)。
4、不斷經(jīng)驗(yàn)，突出特色，大力宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響，讓更多的社會(huì)有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇四
根據(jù)《市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)市永久基本農(nóng)田劃定工作方案的通知》精神，本次永久基本農(nóng)田劃定工作，各村居主要涉及到外業(yè)調(diào)查工作、而外業(yè)調(diào)查是整個(gè)永久基本農(nóng)田劃定的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，工作量大、時(shí)間緊、工作任務(wù)重。為切實(shí)做好全鎮(zhèn)永久基本農(nóng)田劃定，結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際，制定本工作方案。
本次基本農(nóng)田劃定后，按照相關(guān)要求，在基本農(nóng)田保護(hù)片設(shè)立統(tǒng)一規(guī)范的基本農(nóng)田保護(hù)牌和標(biāo)識(shí)。劃定的基本農(nóng)田按國(guó)土資發(fā)[20xx]167號(hào)文件要求，落實(shí)到村組和承包農(nóng)戶，并建立相應(yīng)的圖、表、冊(cè)和臺(tái)賬，在此基礎(chǔ)上，與各村簽訂保護(hù)責(zé)任書(shū);向基本農(nóng)田承包經(jīng)營(yíng)戶發(fā)放保護(hù)責(zé)任卡。按照國(guó)家土地利用數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，將基本農(nóng)田保護(hù)圖、表、冊(cè)的內(nèi)容納入數(shù)據(jù)庫(kù)管理，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)聯(lián)網(wǎng)。
1、依據(jù)圖件和《基本農(nóng)田圖斑號(hào)與面積對(duì)照表》，進(jìn)行全野外、按圖斑逐地塊調(diào)查，明確基本農(nóng)田信息(組、責(zé)任人)和農(nóng)戶信息(責(zé)任人、面積)，將永久基本農(nóng)田面積逐一落實(shí)到以土地利用現(xiàn)狀圖斑為單位的地塊。
2、填寫(xiě)基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任表并建立臺(tái)賬。
1、熟悉工作任務(wù)，探討工作方法。對(duì)照?qǐng)D斑采取野外調(diào)查采集地塊確定各村的圖斑(在8月20日前完成)
2、明確基本農(nóng)田地塊邊界及基本農(nóng)田責(zé)任人，一定要做到準(zhǔn)確無(wú)誤(在9月30日前完成)。
3、簽訂基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任狀，填寫(xiě)基本農(nóng)田保護(hù)責(zé)任卡，責(zé)任卡的填寫(xiě)必須工整。填卡工作在10月15日前完成。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇五
————作者：————日期：
各社區(qū)（村）：
為扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富轄區(qū)老年人的精神文化生活，不斷促進(jìn)文明和諧社會(huì)建設(shè)，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我街道實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、活動(dòng)主旨。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞構(gòu)建和諧社會(huì),以弘揚(yáng)志愿精神、改善空巢老人生活質(zhì)量、豐富精神生活為目的，組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)老人志愿幫扶活動(dòng)，為老年人提供新型居家養(yǎng)老服務(wù)，推動(dòng)文明和諧社區(qū)建設(shè)。讓老年人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所盼、老有所樂(lè)，讓志愿者在為他人送溫暖、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的過(guò)程中經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，讓志愿理念得到廣泛普及、志愿精神得到大力弘揚(yáng)，努力在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同進(jìn)步的社會(huì)氛圍和人際關(guān)系。
1、以人為本，尊重自愿。以日常生活不能完全自理的“空巢老人”、“病殘老人”為重點(diǎn)，解決他們最關(guān)心、最需要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)已雇用人員照料而不愿結(jié)對(duì)幫扶的老人，或者要求挑選志愿者結(jié)對(duì)的老人，盡可能尊重他們的意愿。
務(wù)機(jī)構(gòu)與其結(jié)對(duì)，提供醫(yī)療服務(wù)。
（4）一本服務(wù)卡：為每位接受服務(wù)的老人發(fā)放一本《居家養(yǎng)老服務(wù)卡》，記載老人的基本情況，記錄志愿服務(wù)情況。
4、服務(wù)內(nèi)容。
（1）生活服務(wù)：每日到老人家敲門問(wèn)候，了解老人需求，幫老人買菜、做飯、做家務(wù)、陪老人洗澡等，為老人捐贈(zèng)生活用品和資金，照顧老人的日常生活。
（2）精神服務(wù)：定期陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書(shū)讀報(bào)，陪老人散步、游覽，參與適宜老年人的文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富老人的精神文化生活。
（3）探親服務(wù)：春節(jié)、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、老人生日等節(jié)日，到老人家探望，陪老人過(guò)節(jié)，讓老人享受兒女般的親情。
（4）健康服務(wù)：為老人建立健康檔案，定期為老人體檢，老人生病時(shí)能夠得到及時(shí)醫(yī)療和照顧。
（5）法律服務(wù)：聽(tīng)取老人有關(guān)問(wèn)題的反映，并及時(shí)向有關(guān)部門反饋，使涉老糾紛得到依法調(diào)處和解決。
（6）應(yīng)急服務(wù)：宣傳防災(zāi)避險(xiǎn)、疏散安置、急救技能等應(yīng)急處置知識(shí)，為老人提供搶險(xiǎn)救援、設(shè)施搶修等應(yīng)急救助服務(wù)。
5、服務(wù)要求。
務(wù)活動(dòng)落到實(shí)處。
第二階段：進(jìn)行試點(diǎn)（2013年2月至3月）。組織專門調(diào)查人員開(kāi)展對(duì)志愿幫扶對(duì)象的摸查、歸類、審核、統(tǒng)計(jì)工作，掌握老年人的基本情況和需求動(dòng)態(tài)，建立健全老年人信息庫(kù)。
第三階段：督導(dǎo)檢查（2013年3月至5月）。由街道牽頭，對(duì)各社區(qū)關(guān)愛(ài)老人志愿幫扶活動(dòng)試點(diǎn)的情況進(jìn)行檢查。
第四階段：交流經(jīng)驗(yàn)（2013年6月）。組織各社區(qū)召開(kāi)關(guān)愛(ài)老人志愿幫扶活動(dòng)座談會(huì)，
總結(jié)。
和交流工作經(jīng)驗(yàn)。
五、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各社區(qū)和相關(guān)部門要從深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保障和改善民生，增加和諧因素，建設(shè)首善之區(qū)的高度，把關(guān)愛(ài)空巢老人志愿幫扶活動(dòng)擺上精神文明創(chuàng)建的重要位置，周密安排，精心組織，抓好落實(shí)。加大政策支持、廣泛組織動(dòng)員、加大財(cái)政投入力度，切實(shí)推動(dòng)關(guān)愛(ài)空巢老人志愿幫扶活動(dòng)深入開(kāi)展。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇六
盛夏之時(shí),酷暑高溫，許多市民都躲進(jìn)辦公室或是家中享受空調(diào)的清涼，可是還有很多勞動(dòng)者為了我們的城市管理和建設(shè)，仍舊在烈日下辛勤工作，特別是環(huán)衛(wèi)工人們、執(zhí)法隊(duì)員和上路的交警們，為了我們居住環(huán)境的亮麗和安全有序，不論怎樣殘酷的天氣里，都堅(jiān)守在他們的崗位上。為了表示對(duì)他們的感謝，德安義工聯(lián)合會(huì)決定在縣城范圍內(nèi)開(kāi)展給環(huán)衛(wèi)工人、執(zhí)法隊(duì)隊(duì)員和交警同志“送清涼”的活動(dòng)。
關(guān)愛(ài)環(huán)衛(wèi)工，酷暑送清涼。這是在義工聯(lián)的環(huán)衛(wèi)月中繼上次清理白色垃圾后的又一環(huán)保宣傳活動(dòng)。希望通過(guò)我們送去的點(diǎn)滴清涼，帶動(dòng)所有人來(lái)關(guān)愛(ài)、尊重我們的環(huán)衛(wèi)工人和城市管理者，給他們以最大的支持和理解。
7月21日。參與活動(dòng)的義工于當(dāng)日上午8：30在北門社區(qū)報(bào)到集中，預(yù)計(jì)9：00到11：00為“送清涼”活動(dòng)時(shí)間。
1、準(zhǔn)備階段：7月16日至7月20日。16、17兩天調(diào)查分析活動(dòng)可行性，初步確定活動(dòng)思路；18日確定活動(dòng)方案，并發(fā)布以開(kāi)始招募活動(dòng)義工；19、20日準(zhǔn)備物品（礦泉水、綠豆湯、解暑藥和毛巾等）各80份左右、車輛和相關(guān)宣傳用品。
2、活動(dòng)階段：活動(dòng)行程中遇到的所有環(huán)衛(wèi)工、執(zhí)法隊(duì)員和交敬都送上一份“清涼”。具體行程路線初定為北門路--南門路--街中心各支路--農(nóng)民街--東風(fēng)路--開(kāi)發(fā)區(qū)東區(qū)--西區(qū)--義峰路--石橋路。
現(xiàn)發(fā)帖正式招募如下：
拍照宣傳者一至兩名、“送清涼”義工人數(shù)不限（車輛會(huì)慢行）、小型貨車司機(jī)一名（帶車更好）(能有提供腳踏三輪的最好)。
1、參與活動(dòng)成員8：30準(zhǔn)時(shí)到達(dá)集合地點(diǎn)；
3、報(bào)名者請(qǐng)確定有時(shí)間再報(bào)，一旦報(bào)名不好隨意請(qǐng)假。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇七
方
案
xx鄉(xiāng)中心小學(xué)。
2015年1月8日。
一．指導(dǎo)思想。
近年來(lái)，隨著我國(guó)工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問(wèn)題日益凸顯，我校少先隊(duì)組織根據(jù)本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮少先隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，動(dòng)員全體少先隊(duì)員，一起來(lái)關(guān)注弱勢(shì)群體，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵(lì)更多留守兒童自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍(lán)天下，享受生活的幸福與快樂(lè)。
三．組織領(lǐng)導(dǎo)。
四、目標(biāo)要求。
1、提高留守兒童心理素質(zhì)、開(kāi)發(fā)潛能、培養(yǎng)健康品質(zhì)、預(yù)防心理疾病、促進(jìn)人格健全發(fā)展。增強(qiáng)留守兒童在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、適當(dāng)求助、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。
2、在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育工作，在政策、物質(zhì)、環(huán)境、師資等相關(guān)方面形成長(zhǎng)期運(yùn)作、效果明顯、切實(shí)可行的“留守兒童心理健康關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作機(jī)制。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)和推進(jìn)德育處、少先隊(duì)組織在學(xué)校素質(zhì)教育中的工作力度，為提高留守兒童綜合素質(zhì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
五、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
（一）獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。
1、加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)，開(kāi)學(xué)典禮上為留守兒童贈(zèng)送毛毯、書(shū)包、學(xué)習(xí)用品、洗漱用品等。
2、山區(qū)留守兒童家庭相對(duì)困難，一部分孩子衣物破舊，還有幾個(gè)年齡較小的孩子在學(xué)學(xué)校大便不能控制。本學(xué)期學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)全校師生，為留守兒童獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。為貧困留守兒童搞一次衣物募捐活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖。
（二）親情交流活動(dòng)。
1、啟動(dòng)關(guān)愛(ài)留守兒童主題教育，學(xué)校開(kāi)通一部親情電話，設(shè)立專線，將電話號(hào)碼公開(kāi)，為留守兒童在課間、休息時(shí)、家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情。
2、組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)、親子情”活動(dòng)，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂(lè)趣和困難告知父母，能與父母更好地溝通。（學(xué)校免費(fèi)提供信紙、信封、郵票）在七月份將開(kāi)展一次“給遠(yuǎn)方父母一封信“為主題的征文活動(dòng)。
3、在婦女節(jié)、母親節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)假日期間開(kāi)展“親情卡片”制作活動(dòng)。（學(xué)校提供相應(yīng)的卡片制作材料）
4、在兒童節(jié)的時(shí)候盡可能的聯(lián)系動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校組織的親子互動(dòng)活動(dòng)。增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的感情。
（三）“手拉手、同成長(zhǎng)”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。
1、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶五位留守兒童，做到隨時(shí)與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。幫扶教師必須按照“三知、三多、三溝通”的家長(zhǎng)職責(zé)和“三個(gè)二”的具體要求，主動(dòng)履行家長(zhǎng)義務(wù)，正確引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)。
“三知”即知道留守兒童的個(gè)人情況、家庭情況、學(xué)習(xí)情況?！叭唷奔炊嗯c留守兒童談心溝通、多參加學(xué)校學(xué)生集體活動(dòng)、多到其家中走訪。
“三溝通”即定期與留守兒童父母、托管人、老師聯(lián)系溝通?！叭齻€(gè)二”即每周與留守兒童聯(lián)系交流、輔導(dǎo)作業(yè)兩次；每月與留守兒童父母、任課教師、托管人聯(lián)系兩次；每?jī)稍碌搅羰貎和抑凶咴L兩次。
2、邀請(qǐng)各村干部擔(dān)任校外義務(wù)輔導(dǎo)員，積極開(kāi)展對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)及幫助。
3、在節(jié)假日期間，對(duì)家庭特別困難的留守兒童進(jìn)行節(jié)日問(wèn)候。
1、針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理咨詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。
3、定期開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)課，著重培養(yǎng)留守兒童良好的個(gè)性心理品質(zhì)、獨(dú)立生活能力和自我保護(hù)的意識(shí)，增強(qiáng)他們的社會(huì)適應(yīng)性。
4、定期舉行文藝、體育、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓留守兒童在歡樂(lè)和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
5、打開(kāi)留守兒童心靈之窗，每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課，德育處開(kāi)設(shè)心理咨詢，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的心里話，在教學(xué)樓下設(shè)立悄悄話信箱，每周五開(kāi)信箱，閱后并給與回復(fù)。
xx鄉(xiāng)中心小學(xué)。
2017年1月8日。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇八
為推動(dòng)社區(qū)治理創(chuàng)新、提升社區(qū)服務(wù)能力，聯(lián)系和凝聚一批社區(qū)公益創(chuàng)意人才，發(fā)掘和聯(lián)絡(luò)一批小微、草根公益社區(qū)社會(huì)組織，促進(jìn)社區(qū)公益服務(wù)的發(fā)展，鼓樓區(qū)民政局決定舉辦社區(qū)微公益創(chuàng)投活動(dòng)。特制定如下實(shí)施方案：
一、申報(bào)時(shí)間。
10月27日——11月3日。
二、申報(bào)主體。
1、在民政部門正式注冊(cè)的社會(huì)組織。
2、為避免項(xiàng)目重復(fù)性，增強(qiáng)政府購(gòu)買服務(wù)資金使用效率，20年獲得省市公益創(chuàng)投的社會(huì)組織不可申報(bào)。
三、基本原則。
1、社會(huì)需求廣泛性。項(xiàng)目所回應(yīng)的問(wèn)題是廣大社區(qū)、居民面臨的問(wèn)題，具有推廣的必要性。
2、現(xiàn)實(shí)需要迫切性。項(xiàng)目所解決的問(wèn)題具有明顯的迫切性，現(xiàn)行社區(qū)服務(wù)尚未滿足廣大居民社會(huì)服務(wù)迫切需求，亟需公益服務(wù)項(xiàng)目的介入。
3、目標(biāo)定位公益性。以服務(wù)民生和追求社會(huì)效益為主要目的，項(xiàng)目指向明確，受益群體精準(zhǔn)，公益色彩突出。
4、項(xiàng)目理念創(chuàng)新性。針對(duì)社會(huì)需求，項(xiàng)目設(shè)計(jì)采用新的理念、新的運(yùn)作模式、新的解決辦法，具有明顯的創(chuàng)新性。
四、項(xiàng)目資金和范圍。
20年全區(qū)社區(qū)微公益創(chuàng)投安排資金100萬(wàn)元，項(xiàng)目類型分養(yǎng)老服務(wù)類、青少年服務(wù)類、慈善幫困類、調(diào)解治理類、社區(qū)綜合治理類等5類(具體見(jiàn)附件1)，分別安排資金20萬(wàn)、20萬(wàn)、20萬(wàn)、10萬(wàn)、30萬(wàn)元；每類單個(gè)項(xiàng)目最低扶持額度3萬(wàn)元，扶持額度7萬(wàn)元。
五、工作要求。
1、參加公益創(chuàng)投的申報(bào)項(xiàng)目，必須符合公益創(chuàng)投規(guī)定的項(xiàng)目范圍和政府相關(guān)政策的導(dǎo)向，實(shí)施地在我區(qū)。
2、政府部門針對(duì)同樣人群已經(jīng)提供了相同服務(wù)或安排了專項(xiàng)資金的，公益創(chuàng)投不再重復(fù)支持。
3、區(qū)民政局與中標(biāo)社會(huì)組織簽訂合同。區(qū)民政局委托區(qū)社會(huì)組織發(fā)展中心定期組織實(shí)務(wù)培訓(xùn)、交流等，并組織驗(yàn)收評(píng)估，對(duì)未嚴(yán)格按照合同約定認(rèn)真實(shí)施服務(wù)項(xiàng)目的，將予以終止或變更。
六、聯(lián)系方式。
主辦單位：
承辦單位：x社會(huì)組織發(fā)展中心。
聯(lián)系人：x電話：x。
電子郵箱：x@。
讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的2篇《社區(qū)關(guān)愛(ài)空巢老人活動(dòng)實(shí)施方案》，希望可以對(duì)您的寫(xiě)作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇九
各社區(qū)（村）：
為扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步豐富轄區(qū)老年人的精神文化生活，不斷促進(jìn)文明和諧社會(huì)建設(shè)，根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神，結(jié)合我街道實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,圍繞構(gòu)建和諧社會(huì),以弘揚(yáng)志愿精神、改善空巢老人生活質(zhì)量、豐富精神生活為目的，組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)老人志愿幫扶活動(dòng)，為老年人提供新型居家養(yǎng)老服務(wù)，推動(dòng)文明和諧社區(qū)建設(shè)。讓老年人老有所養(yǎng)、老有所依、老有所盼、老有所樂(lè)，讓志愿者在為他人送溫暖、為社會(huì)做貢獻(xiàn)的過(guò)程中經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)才干，讓志愿理念得到廣泛普及、志愿精神得到大力弘揚(yáng)，努力在全社會(huì)形成團(tuán)結(jié)互助、平等友愛(ài)、共同進(jìn)步的社會(huì)氛圍和人際關(guān)系。
1、以人為本，尊重自愿。以日常生活不能完全自理的“空巢老人”、“病殘老人”為重點(diǎn)，解決他們最關(guān)心、最需要的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)已雇用人員照料而不愿結(jié)對(duì)幫扶的老人，或者要求挑選志愿者結(jié)對(duì)的老人，盡可能尊重他們的意愿。
2、就近結(jié)對(duì)，幫扶有力。盡量選擇離“空巢老人”、“病殘老人”就近熟悉和以低齡老年志愿者為主、其他專業(yè)志愿者為輔的社區(qū)志愿者進(jìn)行結(jié)對(duì)，開(kāi)展志愿幫扶活動(dòng)。
3、因地制宜，循序漸進(jìn)。因人、因時(shí)、因地制宜地開(kāi)展志愿幫扶活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了解心聲、排除憂慮、解決困難的幫扶目標(biāo)，為不同需求的空巢老人提供不同的服務(wù)。
4、突出重點(diǎn)，優(yōu)先服務(wù)。根據(jù)老人的具體情況采取不同服務(wù)形式，優(yōu)先為困難空巢老人提供關(guān)愛(ài)志愿服務(wù)。
三、活動(dòng)形式和內(nèi)容1、服務(wù)范圍。
全街道高齡空巢老人（空巢老人指子女在外地、喪偶以體弱多病的老人）和“三無(wú)”老人（“三無(wú)”指無(wú)勞動(dòng)能力、無(wú)法定贍養(yǎng)人、無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源的老人，）均屬于服務(wù)對(duì)象。
2、服務(wù)模式。
關(guān)愛(ài)老人志愿幫扶實(shí)行“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的服務(wù)模式，即以社區(qū)為依托，組織志愿者與老人結(jié)對(duì)，簽訂幫扶協(xié)議，為老人提供包戶、定期、接力式親情服務(wù)。
3、服務(wù)機(jī)制。
關(guān)愛(ài)老人志愿幫扶實(shí)行“四個(gè)一”的運(yùn)行機(jī)制：
（1）一個(gè)主體：在街道辦事處的指導(dǎo)下，以社區(qū)居委會(huì)為主體，組織、監(jiān)督對(duì)所在社區(qū)的老人開(kāi)展服務(wù)活動(dòng)。（2）一個(gè)服務(wù)圈：由鄰里低齡老年志愿者、社會(huì)青年志愿者、社區(qū)居委會(huì)構(gòu)成志愿服務(wù)圈。
（3）一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)：為每位老人安排一個(gè)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)與其結(jié)對(duì)，提供醫(yī)療服務(wù)。
（4）一本服務(wù)卡：為每位接受服務(wù)的老人發(fā)放一本《居家養(yǎng)老服務(wù)卡》，記載老人的基本情況，記錄志愿服務(wù)情況。
4、服務(wù)內(nèi)容。
（1）生活服務(wù)：每日到老人家敲門問(wèn)候，了解老人需求，幫老人買菜、做飯、做家務(wù)、陪老人洗澡等，為老人捐贈(zèng)生活用品和資金，照顧老人的日常生活。
（2）精神服務(wù)：定期陪老人聊天交流，給老人講故事、讀書(shū)讀報(bào)，陪老人散步、游覽，參與適宜老年人的文化娛樂(lè)活動(dòng)，豐富老人的精神文化生活。
（3）探親服務(wù)：春節(jié)、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、中秋節(jié)、老人生日等節(jié)日，到老人家探望，陪老人過(guò)節(jié)，讓老人享受兒女般的親情。
（4）健康服務(wù)：為老人建立健康檔案，定期為老人體檢，老人生病時(shí)能夠得到及時(shí)醫(yī)療和照顧。
（5）法律服務(wù)：聽(tīng)取老人有關(guān)問(wèn)題的反映，并及時(shí)向有關(guān)部門反饋，使涉老糾紛得到依法調(diào)處和解決。
（1）鄰里低齡老年志愿者：敲門問(wèn)候每天至少1次，聊天至少每周2次，在老人需要時(shí)幫助其購(gòu)物、做家務(wù)、陪老人洗澡、看病等。
（2）社會(huì)志愿者（鄰里低齡老人志愿者以外的志愿者）：至少每月到老人家探望一次；重大節(jié)日期間須進(jìn)行探親服務(wù)；在老人需要時(shí)幫助其購(gòu)物、做家務(wù)、陪老人洗澡、看?。桓鶕?jù)需要和可能，陪老人散步、游覽等。
（3）社區(qū)居委會(huì)：組織社區(qū)志愿者至少每月到老人家探望一次；重大節(jié)日期間必須進(jìn)行探親服務(wù)，為老人捐助必要的生活用品或資金。
（4）社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)：至少每半月一次電話或登門問(wèn)訊老人的健康情況，每季度至少為老人體檢一次，老人生病時(shí)隨叫隨到，為老人提供成本價(jià)格的醫(yī)療服務(wù)。
三、組織機(jī)構(gòu)與責(zé)任分工。
1、街道志愿站具體負(fù)責(zé)志愿幫扶的組織、管理；負(fù)責(zé)擬定有關(guān)規(guī)章制度，對(duì)服務(wù)實(shí)體進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督；統(tǒng)計(jì)上報(bào)有關(guān)活動(dòng)數(shù)據(jù)和工作信息。
2、各社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)協(xié)助街道志愿者站，對(duì)老人家庭狀況進(jìn)行調(diào)查摸底，對(duì)社區(qū)內(nèi)老人的需求進(jìn)行調(diào)查分析，根據(jù)不同需求對(duì)空巢老人予以分類并實(shí)施服務(wù)。組織社區(qū)志愿者，構(gòu)建志愿幫扶的志愿者隊(duì)伍。3、志愿者和社區(qū)在每次為空巢老人服務(wù)后，須將服務(wù)的情況記錄在《居家養(yǎng)老服務(wù)卡》上，作為服務(wù)活動(dòng)的認(rèn)證依據(jù)。街道志愿者站每月檢查一次，每次檢查都要簽字認(rèn)可，保證志愿服務(wù)活動(dòng)落到實(shí)處。
四、實(shí)施步驟。
第一階段：?jiǎn)?dòng)實(shí)施（2013年1月）。各社區(qū)制定關(guān)愛(ài)老人志愿幫扶活動(dòng)實(shí)施方案。
第二階段：進(jìn)行試點(diǎn)（2013年2月至3月）。組織專門調(diào)查人員開(kāi)展對(duì)志愿幫扶對(duì)象的摸查、歸類、審核、統(tǒng)計(jì)工作，掌握老年人的基本情況和需求動(dòng)態(tài)，建立健全老年人信息庫(kù)。
第三階段：督導(dǎo)檢查（2013年3月至5月）。由街道牽頭，對(duì)各社區(qū)關(guān)愛(ài)老人志愿幫扶活動(dòng)試點(diǎn)的情況進(jìn)行檢查。
第四階段：交流經(jīng)驗(yàn)（2013年6月）。組織各社區(qū)召開(kāi)關(guān)愛(ài)老人志愿幫扶活動(dòng)座談會(huì)，總結(jié)和交流工作經(jīng)驗(yàn)。
五、保障措施。
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各社區(qū)和相關(guān)部門要從深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，保障和改善民生，增加和諧因素，建設(shè)首善之區(qū)的高度，把關(guān)愛(ài)空巢老人志愿幫扶活動(dòng)擺上精神文明創(chuàng)建的重要位置，周密安排，精心組織，抓好落實(shí)。加大政策支持、廣泛組織動(dòng)員、加大財(cái)政投入力度，切實(shí)推動(dòng)關(guān)愛(ài)空巢老人志愿幫扶活動(dòng)深入開(kāi)展。
2、做好試點(diǎn)工作。各社區(qū)要深入開(kāi)展調(diào)查研究，從志愿服務(wù)的特點(diǎn)出發(fā)制定具體活動(dòng)方案，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善措施，穩(wěn)妥逐步地?cái)U(kuò)大志愿幫扶老人的范圍。開(kāi)展多種形式的宣傳活動(dòng)，廣泛普及志愿理念，大力弘揚(yáng)志愿精神，努力營(yíng)造關(guān)注、支持、參與志愿幫扶老人的氛圍。
3、制定具體制度。各社區(qū)要緊密結(jié)合實(shí)際，制定相應(yīng)的管理制度、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作職責(zé)等，努力形成較完善的、制度化的、規(guī)范化的志愿幫扶養(yǎng)老服務(wù)運(yùn)作模式。堅(jiān)持貼近實(shí)際生活、貼近老年人的要求，組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)老人志愿幫扶活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、規(guī)范檔案管理。各社區(qū)在做好志愿幫扶工作的基礎(chǔ)上，建立志愿服務(wù)“一對(duì)一”或“多對(duì)一”責(zé)任卡，詳細(xì)記載轄區(qū)老人的基本情況以及明確志愿幫扶責(zé)任人，如實(shí)填寫(xiě)幫助內(nèi)容的落實(shí)情況。做好志愿幫扶老人情況及典型經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的上報(bào)工作，確保志愿幫扶活動(dòng)順利開(kāi)展。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇十
“關(guān)愛(ài)幫扶貧困學(xué)生”活動(dòng)方案為進(jìn)一步形成關(guān)愛(ài)留守兒童教育事業(yè)的良好氛圍，按照上級(jí)通知要求，我校決定開(kāi)展“關(guān)愛(ài)幫扶留守貧困學(xué)生”教育活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想。
為貫徹黨的十八大精神，弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的美德，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)我校對(duì)貧困學(xué)生的幫扶工作，實(shí)現(xiàn)“不讓一個(gè)生活上有困難的學(xué)生失學(xué)，不讓一個(gè)思想上有困難的學(xué)生落伍，不讓一個(gè)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生掉隊(duì)”的教育目標(biāo)，為貧困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機(jī)會(huì)。通過(guò)全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進(jìn)學(xué)困生健康成長(zhǎng)，從而全面提高我校的教育。
教學(xué)。
質(zhì)量。
二、工作措施。
1、強(qiáng)化宣傳，提高認(rèn)識(shí)。
圍繞“關(guān)愛(ài)幫扶貧困學(xué)生”這一主題，開(kāi)展“三個(gè)一”活動(dòng)，即開(kāi)展一次“國(guó)旗下講話”主題宣傳活動(dòng)，召開(kāi)一次座談會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)幫扶。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)力推進(jìn)為加強(qiáng)對(duì)對(duì)貧困學(xué)生幫扶工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，特成立幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)貧困學(xué)生幫扶的方案、協(xié)調(diào)和總體部署。
組長(zhǎng)：張科副組長(zhǎng)：翟潤(rùn)貴。
1、國(guó)家和社會(huì)幫扶項(xiàng)目?jī)?yōu)先照顧；
2、學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際在生活、學(xué)習(xí)上給予多方照顧，在思想、心理上進(jìn)行科學(xué)引導(dǎo)。
四、幫扶內(nèi)容1、思想上解惑。
鑒于貧困學(xué)生的家庭特殊，他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛(ài)，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動(dòng)力，使他們保持積極向上的健康心理。許多貧困學(xué)生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹(shù)立自信心，自立自強(qiáng)；激發(fā)他們的進(jìn)取心，真正體會(huì)到多一份努力，就會(huì)多一份收獲的道理；幫扶者平時(shí)要把學(xué)生當(dāng)成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時(shí)多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧?duì)象談心。
2、生活上資助。
貧困學(xué)生平時(shí)的生活費(fèi)用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當(dāng)?shù)馁Y助，每學(xué)期開(kāi)學(xué)都要給貧困生購(gòu)買學(xué)習(xí)用品及課外讀物，幫助他們渡過(guò)難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困學(xué)生由于客觀條件的影響，往往成績(jī)不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績(jī)，為未來(lái)人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來(lái)社會(huì)立足，有所建樹(shù)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的聰明才智。因此黨員要發(fā)揮“先鋒崗”作用，要從學(xué)習(xí)上去幫助，利用課余時(shí)間幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
宣化區(qū)大堡子小學(xué)。
2017.3。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇十一
為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門特殊教育提升計(jì)劃》，我校根據(jù)學(xué)區(qū)范圍內(nèi)不能正常入學(xué)的1名殘疾兒童進(jìn)行了送教上門。我們努力著，我們也收獲著。為提高教學(xué)效率，得出以下總結(jié)：
一、健全組織，明確職責(zé)。
成立送教上門領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任分工，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)教學(xué)方案。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。
只有加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，才能提高綜合素養(yǎng)。因此，我們特教服務(wù)隊(duì)的老師們?cè)谄綍r(shí)都會(huì)經(jīng)?？匆恍﹫?bào)刊雜志上的有關(guān)特殊教育的理論文章；在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高教師的認(rèn)識(shí)，明確特殊教育送教上門工作的重要性和必要性。
三、優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造氛圍。
送教上門的這些特殊的孩子與其他正常孩子一樣，他們都有著心理發(fā)展的需求，有著與人交流享受友情關(guān)愛(ài)的需要。送教上門的一線老師們，把這些孩子看在眼里，放在心里，時(shí)刻注意這些孩子的健康發(fā)展，用真誠(chéng)的愛(ài)去打動(dòng)和感染他們。當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，多表?yè)P(yáng)他們；缺乏自信心時(shí)，多鼓勵(lì)他們；他們能真切感受到老師的關(guān)愛(ài)，感受集體大家庭的溫暖。
四、積極參與，熱情服務(wù)。
我們老師有計(jì)劃、分階段地對(duì)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動(dòng)、感知、語(yǔ)言交往能力的訓(xùn)練。送教前，我們認(rèn)真?zhèn)湔n確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。將教學(xué)目標(biāo)定位于：從生活實(shí)際出發(fā)，幫助智障兒童了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)。教學(xué)過(guò)程不求快，只求對(duì)象有進(jìn)步。
生活自理能力的培養(yǎng)也是送教上門的重要教學(xué)內(nèi)容。教師將動(dòng)作分解，每一個(gè)動(dòng)作都重復(fù)多次，反復(fù)演示，手把手教學(xué)，直到孩子能較為熟練地掌握。
智障兒童的進(jìn)步是緩慢的。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)期教學(xué)下來(lái)，學(xué)生能認(rèn)識(shí)人民幣、使用人民幣；懂得用電安全；能正確洗手；整理房間；懂如何通過(guò)紅綠燈；學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的廣播體操姿勢(shì)等，收獲頗多，也讓我們有了自信心。
我們本著“一個(gè)都不能放棄”的教育理念，進(jìn)行特殊教育送教上門工作。家長(zhǎng)看到我們的到來(lái)他們非常開(kāi)心。老師們根據(jù)孩子的不同情況，利用自己學(xué)科教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行扎實(shí)有效的送教上門指導(dǎo)工作。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇十二
一、活動(dòng)宗旨：
學(xué)習(xí)雷鋒精神，把握精神實(shí)質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并使雷鋒精神賦予新的時(shí)代內(nèi)涵。
二、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)雷鋒精神構(gòu)建和諧校園。
三、活動(dòng)口號(hào)：雷鋒就是你、我、他。
四、活動(dòng)時(shí)間：3月5日—3月31日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：校園。
六、具體活動(dòng)內(nèi)容：
（一）廣泛開(kāi)展“尋雷鋒足跡、揚(yáng)奉獻(xiàn)精神”主題團(tuán)隊(duì)日教育活動(dòng)。利用報(bào)紙、廣播等手段尋找雷鋒故事，進(jìn)一步緬懷雷鋒同志的光輝事跡，學(xué)習(xí)當(dāng)代先進(jìn)人物的高尚情操，弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，參與志愿服務(wù)，爭(zhēng)做新時(shí)代的雷鋒傳人。
（二）學(xué)習(xí)雷鋒精神，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德和文明禮貌教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生儀表，提高學(xué)生的思想道德水平。結(jié)合目前個(gè)別學(xué)生思想道德水平欠缺、文明禮貌意識(shí)淡薄的情況，利用班會(huì)、團(tuán)支部活動(dòng)、年級(jí)集隊(duì)集會(huì)、板報(bào)、校園廣播等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
（三）以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神，積極開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)。
“五個(gè)一”活動(dòng)就是參加一次青年志愿者服務(wù)行動(dòng)、做一件力所能及的好事、給班級(jí)管理提一條建設(shè)性意見(jiàn)、給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)、見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)一聲好。以實(shí)際行動(dòng)學(xué)習(xí)雷鋒精神，傳播健康校園文化，創(chuàng)建和諧校園，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的環(huán)境。
（四）立足校園廣播，加大宣傳力度，樹(shù)立優(yōu)秀榜樣。
在整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，緊密圍繞活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)行宣傳工作。樹(shù)立和宣傳一批校園學(xué)雷鋒的先進(jìn)典型，利用校園廣播貼近校園生活、貼近師生的特點(diǎn)，使先進(jìn)的榜樣力量在學(xué)校得以有效發(fā)揚(yáng)，建立和諧校園、樹(shù)立優(yōu)秀學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。
四、注意事項(xiàng)：
1、在活動(dòng)中班團(tuán)干部應(yīng)發(fā)揮先鋒模范帶頭作用,樹(shù)立好學(xué)生干部的形象。
2、要加強(qiáng)師生思想教育和安全教育，確保師生人身安全。
中學(xué)團(tuán)委。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇十三
為了貫徹落實(shí)中央和省、市、區(qū)委有關(guān)“深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)”的部署要求，推進(jìn)學(xué)雷鋒活動(dòng)走向常態(tài)化、經(jīng)常化，不斷提高公民思想道德素質(zhì)和社會(huì)文明程度，根據(jù)區(qū)文明委“學(xué)雷鋒，倡關(guān)愛(ài)”活動(dòng)實(shí)施意見(jiàn)安排，決定在全范圍廣泛開(kāi)展“學(xué)雷鋒、倡關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)全興起“關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)自然”志愿服務(wù)熱潮，營(yíng)造文明和諧的工作環(huán)境和人際關(guān)系。為使活動(dòng)有效開(kāi)展。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為引領(lǐng)，扎實(shí)推進(jìn)“三關(guān)愛(ài)”志愿者服務(wù)活動(dòng)，大力弘揚(yáng)學(xué)習(xí)雷鋒，奉獻(xiàn)他人、提升自己的志愿服務(wù)理念，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，促進(jìn)精神文明建設(shè)工作上水平、上臺(tái)階，不斷提高干部職工的思想道德素質(zhì)和城市文明程度。為構(gòu)建和諧社區(qū)作出貢獻(xiàn)。
二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
為有效推進(jìn)本次項(xiàng)活動(dòng)活動(dòng)順利開(kāi)展，特成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)。
成員：
三、主要內(nèi)容。
1好事長(zhǎng)好心有好報(bào)”的價(jià)值取向，廣泛開(kāi)展關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)活動(dòng)、關(guān)愛(ài)社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)、關(guān)愛(ài)自然服務(wù)活動(dòng)。立足工作實(shí)際研究設(shè)計(jì)具有較大影響力的志愿服務(wù)項(xiàng)目，使學(xué)習(xí)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)真正融入時(shí)代生活、走進(jìn)人們心靈、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚、服務(wù)發(fā)展大局。使社區(qū)干部職工在參與活動(dòng)中提升精神境界、培育高尚情操、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任。
（一）關(guān)愛(ài)他人志愿服務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)愛(ài)心”志愿幫扶活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展關(guān)愛(ài)空巢老人、關(guān)愛(ài)留守兒童、關(guān)愛(ài)農(nóng)民工和關(guān)愛(ài)殘疾人等幾個(gè)重點(diǎn)群體志愿服務(wù)活動(dòng)，讓這部分社會(huì)弱勢(shì)群體充分感受到社會(huì)的溫暖，能夠享受到他們所期盼的幸福生活。
（二）開(kāi)展關(guān)愛(ài)社會(huì)志愿服務(wù)。重點(diǎn)在宣傳普及文明禮儀知識(shí)、維護(hù)公共秩序、引領(lǐng)文明交通、文化體育、網(wǎng)絡(luò)文明傳播建設(shè)志愿服務(wù)，引導(dǎo)人們知禮儀、重禮儀、講道德，推動(dòng)文明的社會(huì)風(fēng)尚、良好的社會(huì)秩序以及優(yōu)質(zhì)的社會(huì)服務(wù)的發(fā)展和形成。
（三）開(kāi)展關(guān)愛(ài)自然志愿服務(wù)。圍繞創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境，大力開(kāi)展普及低碳生活理念，開(kāi)展生態(tài)環(huán)境保護(hù)、植樹(shù)種綠、清潔環(huán)境衛(wèi)生志愿服務(wù)，營(yíng)造天藍(lán)，水清、街凈、地綠的生態(tài)環(huán)境，培育崇尚自然、善待環(huán)境的理念。
開(kāi)展普及環(huán)保知識(shí)志愿服務(wù)活動(dòng)。組織社區(qū)志愿者走上街頭，深入各類公共場(chǎng)所和網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，運(yùn)用多種形式，宣傳倡導(dǎo)“保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)”的理念，宣傳資源節(jié)約型、環(huán)境友好型生產(chǎn)方式和消費(fèi)方式，宣傳健康低碳的生活理念，宣傳普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)和植樹(shù)綠化經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)，不斷提高市民群眾保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)和能力。
開(kāi)展植樹(shù)造林志愿服務(wù)活動(dòng)。組織動(dòng)員廣大志愿者積極參加社區(qū)的種綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動(dòng)，各科室應(yīng)積極創(chuàng)造條件，組織各類志愿者認(rèn)真種植、撫育和管護(hù)；對(duì)損害樹(shù)木、破壞綠化的不文明行為應(yīng)及時(shí)糾正。
四、工作要求。
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。要把開(kāi)展“學(xué)雷鋒、倡關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)活動(dòng)作為當(dāng)前一項(xiàng)重要任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)小組要靠上抓，并納入年底考核的范疇，對(duì)不按規(guī)定完成任務(wù)給予通報(bào)批評(píng)。
（二）發(fā)動(dòng)群眾，廣泛參與。要運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，搭建群眾便于參與的平臺(tái)，開(kāi)辟群眾樂(lè)于接受的渠道，充分調(diào)動(dòng)群眾的積極性、主動(dòng)性，吸引群眾廣泛參與志愿服務(wù)活動(dòng)，讓志愿服務(wù)活動(dòng)成為人們感悟崇高精神，提升價(jià)值追求的生動(dòng)過(guò)程。
（三）突出重點(diǎn)，增強(qiáng)實(shí)效。要明確活動(dòng)要求和活動(dòng)措施，強(qiáng)化活動(dòng)特色，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性。把志愿服務(wù)活動(dòng)與其他活動(dòng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)活動(dòng)同其他工作相互融合、協(xié)調(diào)推進(jìn)。
xx社區(qū)。
2012年3月20日。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇十四
“學(xué)雷鋒”主題教育之。
赴麻江縣杏山中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)民工子女。
今年是雷鋒同志逝世50周年，也是毛澤東同志題詞號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”49周年。為更好弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，在助人時(shí)增長(zhǎng)才干，在幫扶中學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷提升服務(wù)隊(duì)的思想道德素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。經(jīng)我團(tuán)支部及班委會(huì)研究，決定攜手共青團(tuán)麻江縣委、貴州師范大學(xué)第二屆研究生支教團(tuán)，集中開(kāi)展學(xué)雷鋒主題教育之結(jié)對(duì)幫扶麻江縣杏山中學(xué)農(nóng)民工子女，特制定方案如下：
一、活動(dòng)目的。
作為當(dāng)代大學(xué)生，傳承雷鋒精神，就是要用雷鋒精神去激勵(lì)自己，把個(gè)人追求同國(guó)家和民族的前途命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，自覺(jué)把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步和祖國(guó)、民族的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，努力促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的有機(jī)統(tǒng)一。赴麻江縣杏山中學(xué)結(jié)對(duì)幫扶農(nóng)民工子女活動(dòng)就是我班團(tuán)支部、班委共同發(fā)起的活動(dòng)之一，旨在通過(guò)班級(jí)力量，與落后地區(qū)貧困學(xué)子結(jié)對(duì)子，通過(guò)大家的力量在物質(zhì)精神雙重層面上全面幫扶品學(xué)兼優(yōu)的山區(qū)學(xué)子，使在校大學(xué)生與山區(qū)學(xué)子有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成貧困學(xué)生走出困境與大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐成長(zhǎng)成才的雙贏局面。
二、活動(dòng)主題。
大手牽小手，成長(zhǎng)伴你我。
三、活動(dòng)時(shí)間2012年3月25日全天。
四、活動(dòng)形式及內(nèi)容。
在我校研究生支教團(tuán)的指導(dǎo)下，以我班團(tuán)支部為組織單位，組織14名同學(xué)集體赴麻江縣杏山中學(xué)初一2班與孩子們結(jié)成對(duì)口幫扶關(guān)系，通過(guò)為他們送去書(shū)籍、文具，帶領(lǐng)孩子們體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、文藝互動(dòng)活動(dòng)等豐富多彩的幫扶形式。結(jié)合這一形式，形成長(zhǎng)期有效的幫扶機(jī)制，班級(jí)同學(xué)回校后，將主動(dòng)從物質(zhì)精神層面力所能及的關(guān)注關(guān)心這些孩子的成長(zhǎng)，使大學(xué)生志愿者本人與品學(xué)兼優(yōu)的孩子共同成長(zhǎng)。
（一）為杏山中學(xué)初一。
（八）班建立青春夢(mèng)想“愛(ài)心小書(shū)架”（見(jiàn)附1）；
（二）發(fā)放勵(lì)志“青春筆記本”（見(jiàn)附2），發(fā)放相關(guān)學(xué)習(xí)物資及部分體育用品；
（四）互留聯(lián)系方式，便于今后給予這些困難學(xué)子更多幫助。
五、活動(dòng)流程。
（一）前期：3月14日——3月23日。
1、做出此方案后，迅速向本班同學(xué)傳達(dá)，讓同學(xué)們積極熱情的參與到此項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中；
3、做好赴杏山中學(xué)參與活動(dòng)的同學(xué)的工作，確立負(fù)責(zé)人，嚴(yán)格填寫(xiě)安全責(zé)任書(shū)；
4、認(rèn)真做好到達(dá)麻江后的活動(dòng)安排，如座談分享會(huì)、文藝互動(dòng)演出等;。
（二）中期：3月25日。
1、由師大志愿者指導(dǎo)教師及研究生支教團(tuán)成員帶隊(duì)赴麻江，確保志愿者路途安全；
2、志愿者上午火車直接到達(dá)麻江后，由麻江團(tuán)縣委負(fù)責(zé)接待安排午餐；
4、下午4點(diǎn)30結(jié)束活動(dòng)，集合后由麻江汽車站出發(fā)至凱里車站，晚7點(diǎn)15分轉(zhuǎn)1645次列車至貴陽(yáng)，晚10點(diǎn)到達(dá)貴陽(yáng)火車站，到站后集中回學(xué)校。
六、其他未盡事宜由貴州師范大學(xué)文學(xué)院播音二班班委負(fù)責(zé)解釋。
貴州師范大學(xué)2011級(jí)播音與主持藝術(shù)專業(yè)。
（2）班團(tuán)支部、班委會(huì)二〇一二年三月十二日。
附1建立青春夢(mèng)想“愛(ài)心小書(shū)架”
1、愛(ài)心小書(shū)架中的書(shū)分為：著作、社會(huì)科學(xué)、初中文教等；
2、在網(wǎng)上查閱相關(guān)刊目，尋找合適的商家進(jìn)行購(gòu)買；
4、由全班同學(xué)進(jìn)行書(shū)籍簽名，書(shū)寫(xiě)勵(lì)志名言；
5、到場(chǎng)同學(xué)負(fù)責(zé)為孩子們介紹這些書(shū)籍，并怎樣去讀一本書(shū)。
附2發(fā)放勵(lì)志“青春筆記本”及夢(mèng)想名片。
1、青春筆記本即是一本書(shū)寫(xiě)自己夢(mèng)想，記錄自己成長(zhǎng)的筆記本；
2、選購(gòu)精致筆記本；
4、到場(chǎng)同學(xué)負(fù)責(zé)發(fā)放筆記本，并鼓勵(lì)他們勇于寫(xiě)下自己的夢(mèng)想。（可定期帶回，進(jìn)行與其他志愿者同學(xué)活動(dòng),共同見(jiàn)證青春的成長(zhǎng)）。5.每個(gè)同學(xué)發(fā)兩張夢(mèng)想名片，一張自己留著，一張我們帶回。
附3開(kāi)展大手牽小手室內(nèi)交流活動(dòng)。
（八）班同學(xué)表演1—2個(gè)節(jié)目；5、15:50—16:20，師大志愿者與杏山中學(xué)初一（2）班學(xué)生針對(duì)成長(zhǎng)路上的困惑及個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行交流講述；6、16:20—16:30，活動(dòng)結(jié)束，各方合影留念。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇十五
按照中央、省、市、縣“扶貧攻堅(jiān)”有關(guān)文件精神和縣教體局的意見(jiàn),為促進(jìn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,保障學(xué)困生、貧困生順利完成學(xué)業(yè)并健康快樂(lè)地成長(zhǎng),結(jié)合我校實(shí)際,特制定如下幫扶方案:。
一、成立結(jié)對(duì)幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng):李文堂。
副組長(zhǎng):馬紅。
成員:夏全力聶新廣鄭淑成李智英王敏陳紅潔。
二、制訂工作目標(biāo)。
通過(guò)結(jié)對(duì)幫扶,使兩校之間互惠雙贏,促進(jìn)兩校之間辦學(xué)思想上有新變化,學(xué)校管理水平上有新跨越,教育教學(xué)質(zhì)量上有新提高,教師的精神面貌和業(yè)務(wù)素質(zhì)上有新突破。
(一)硬件建設(shè):根據(jù)我校的實(shí)際情況,力所能及的拿出一定的資金幫助祝王寨小學(xué),粉刷其教學(xué)樓前墻、樓梯間,墻裙刷上油漆等(預(yù)算資金約1萬(wàn)元,60米長(zhǎng)×5米×2層×16元/平方米)。
(二)校園文化建設(shè)方面(預(yù)算資金約3萬(wàn)元)。
1、操場(chǎng)圍墻北面繪成運(yùn)動(dòng)圖案,東西兩面墻刷上運(yùn)動(dòng)標(biāo)語(yǔ)(每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子)。
2、教學(xué)樓前墻空白處,貼上勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)或名人名言。
3、廁所內(nèi)、水池邊貼上“講究衛(wèi)生”、“節(jié)約用水”等方面的噴繪。
東西兩側(cè)院墻分別張貼勵(lì)志故事和傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容,爭(zhēng)取達(dá)到讓每一面墻都會(huì)“說(shuō)話”,處處彌漫文化的氣息。
5、樹(shù)木上掛上介紹樹(shù)木的有關(guān)知識(shí)的牌子,花池插上介紹花草知識(shí)的牌子,并標(biāo)出相關(guān)責(zé)任班級(jí)及其責(zé)任人,讓一草一木總含情。
(三)教師交流方面。
1、采取教師支教、送教下鄉(xiāng)、教師結(jié)對(duì)子等方式,幫助結(jié)對(duì)學(xué)校提高教育教學(xué)水平。
2、組織我校優(yōu)秀教師與祝王寨小學(xué)教師開(kāi)座談會(huì),交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),教室布置,班級(jí)文化建設(shè)等方面內(nèi)容,介紹我校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況,展示我校師生讀書(shū)心得,讀書(shū)筆記,好書(shū)推薦和漂書(shū)活動(dòng)等。
(四)學(xué)生交流方面。
1、組織我校學(xué)生送節(jié)目到祝王寨小學(xué),展示我校學(xué)生的書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙作品等。
2、向祝王寨小學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí),種植花草等,在農(nóng)村積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。3、向?qū)W生贈(zèng)書(shū)、學(xué)習(xí)用品等,幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績(jī)和文化素質(zhì),陶冶學(xué)生情操。
4、和祝王寨學(xué)生一起去敬老院等參加“獻(xiàn)愛(ài)心、敬老孝老”活動(dòng)。
(五)組織我校部分熱心家長(zhǎng)和學(xué)生參與對(duì)祝王寨小學(xué)學(xué)生的扶貧工作,捐助貧困生,與當(dāng)?shù)貙W(xué)生家長(zhǎng)座談,交流家庭教育經(jīng)驗(yàn),共同促進(jìn)孩子們的健康成長(zhǎng)。
此方案經(jīng)班子討論,交學(xué)校教代會(huì)通過(guò),報(bào)中心校、縣教體局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。
西平縣第三小學(xué)。
2017年2月10日。
2017年2月10日。
關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)實(shí)施方案篇十六
普及殘疾兒童義務(wù)教育，是提高殘疾人整體素質(zhì)、使他們平等參與社會(huì)生活的基礎(chǔ)和前提。我校一直高度重視特殊教育，堅(jiān)持普及與提高并重，形成以學(xué)校隨班就讀為主體，以“送教到家”為補(bǔ)充的比較完善的特殊教育體系。為了加大工作力度，把我學(xué)區(qū)內(nèi)適齡殘疾兒童的教育搞好，進(jìn)一步推進(jìn)并促進(jìn)教育公平、切實(shí)保障殘疾兒童受教育權(quán)益的`高度，我們結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際，特?cái)M寫(xiě)現(xiàn)階段“送教到家”工作實(shí)施方案。
一、基本情況分析。
我學(xué)區(qū)共有4名適齡殘疾兒童，其中女兒童1名。言語(yǔ)殘疾程度較輕的盧鳳海已在學(xué)校一年級(jí)（2）班就讀。其余三人均失學(xué)在家，有家長(zhǎng)輔導(dǎo)其學(xué)習(xí)。
在校就讀的盧鳳海同學(xué)，已經(jīng)得到系統(tǒng)的教育，雖在成績(jī)上不是很理想，不過(guò)學(xué)校已經(jīng)與班主任一起經(jīng)常關(guān)注其成長(zhǎng)，并對(duì)其教育采取了系列的教育方式，如輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、談話引導(dǎo)、交流溝通、活動(dòng)參與等教育干預(yù)，相信在學(xué)校教育中他會(huì)有明顯的進(jìn)步。
失學(xué)在家的胡馨元（女、聽(tīng)力殘疾一級(jí)）、盧佳陽(yáng)（言語(yǔ)殘疾二級(jí)）、盧宇（智力殘疾二級(jí)）三名學(xué)生由于其父母對(duì)家庭就業(yè)等方方面面的壓力，加之本身教育水平的不專業(yè)，不能較好地輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，也沒(méi)有較系統(tǒng)的教育措施，所以他們的教育讓人擔(dān)憂。為此我們的“送教到家”主要針對(duì)失學(xué)在家的他們進(jìn)行，希望能幫助他們快速成長(zhǎng)。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李智（學(xué)校校長(zhǎng)）。
副組長(zhǎng)：李超（教務(wù)主任）。
盧豐（德育主任）。
成員：
楊燕郭麗（負(fù)責(zé)胡馨元同學(xué)的送教幫扶工作）盧起冠盧榮（負(fù)責(zé)盧宇同學(xué)的送教幫扶工作）盧t蒙建東（負(fù)責(zé)盧佳陽(yáng)同學(xué)的送教幫扶工作）。
三、工作要求及措施。
1、送教前，送教老師要寫(xiě)好了個(gè)別化計(jì)劃，針對(duì)學(xué)生殘障情況寫(xiě)好教案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科知識(shí)教授、康復(fù)訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)等，準(zhǔn)備了送教物資。
2、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解孩子的成長(zhǎng)情況，做到活動(dòng)有跟蹤。
3、整理并收集關(guān)于家庭特殊教育系列系統(tǒng)知識(shí)，幫助家長(zhǎng)掌握輔導(dǎo)孩子的具體方法。
4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育殘疾子女的信心，讓他們有信心、有干勁參與對(duì)子女的教育中來(lái)，做到不放棄、不遺棄。
四、送教安排。
1、每月10日由教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)送教教師的送教內(nèi)容進(jìn)行審批后在12日下午到學(xué)生家送教。
2、送教教師請(qǐng)認(rèn)真填寫(xiě)好送教記錄表。
五、活動(dòng)總結(jié)。
每學(xué)期期末學(xué)校通過(guò)參看送教資料或訪談等對(duì)送教教師工作進(jìn)行考核，并把考核納入教師績(jī)效考核內(nèi)容。學(xué)校根據(jù)送教得失整理送教工作總結(jié)上交教育管理中心。
勺窩鄉(xiāng)希望小學(xué)。
11月20日。
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