方案是解決問題或達到某種目標的具體規(guī)劃和安排。制定方案不是一蹴而就的過程，要不斷進行監(jiān)督和評估，及時進行調(diào)整和優(yōu)化。這是一個成功的方案實施案例，希望能夠給大家?guī)韱⑹竞徒梃b。
小學教學大賽方案篇一
微課大賽教學反思第二十五期頂崗實習石家莊地區(qū)微課大賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，這一次參賽給了我很大的觸動，同時我也進行了深刻的反思。這次參賽的選手每一位都非常優(yōu)秀，他們站在講臺上盡情的發(fā)揮自己的才能，給大家進行精彩的講解，我聽了之后非常激動。就我自己的發(fā)揮而言，我覺得還是有不足之處的。首先，準備的不是很充分。看著別人準備的精美的課件我就很后悔，為什么自己一開始不好好準備呢？并且，我在業(yè)余時間也沒有好好的練習。這些都是我自身的大意之處。其次，這次上臺之前，我很緊張，這種緊張是我不自信的表現(xiàn)，從而使得緊張從一開始持續(xù)到了比賽的結(jié)束，總體來說發(fā)揮的不是很完美。最后，我覺得我的語言表達不是特別的'清晰，有時有點詞不達意，這說明我的語言表達能力有待提高?？傊?，課堂教學是一種有缺憾的美，只有在不斷的改進當中才能塑造更完美的課堂藝術(shù)！以上就是我的就教學反思，與大家共勉！師大附小語文馮錄瑩。
小學教學大賽方案篇二
為促進青年教師之間的學習提升，實現(xiàn)教師基本功的扎實有力，為常規(guī)教學打好堅實的'基礎(chǔ)，現(xiàn)就我校開展教師基本功訓練大賽活動作如下安排：
一、活動參與對象。
年齡40歲及以下（1976年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。
二、競賽活動主題。
說好普通話，寫好規(guī)范字，上好有效課。
三、競賽活動具體內(nèi)容。
1、普通話訓練競賽。
扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。
2、粉筆字競賽。
參賽教師隨機抽取一首詩歌在黑板上進行書寫，評委組進行評定。
3、有效課堂教學訓練競賽。
按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節(jié)有效課，學校、教研組專項考評，并對優(yōu)異者予以獎勵。
四、競賽活動要求。
1、成立大賽賽活動領(lǐng)導小組。韓鵬任組長，韓潔任副組長，全體教研組長為組員負責具體事務(wù)。
2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。
3、活動結(jié)果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內(nèi)容。
小學教學大賽方案篇三
為提高教師綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，搭建展示自我綜合能力的平臺，提供教師交流學習的機會，學校定于本學期舉辦教師素養(yǎng)比賽。
一、比賽內(nèi)容及規(guī)程：
本次大賽內(nèi)容：分“朗讀展示、書寫展示、才藝表演、課堂教學展示（5分鐘）”等教師可任選一項參加。（材料、用具自備）。
1、朗讀展示：
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定篇目。
2、書寫展示：
書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，現(xiàn)場自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場毛筆、鋼筆字、粉筆字書寫。時間5分鐘。
3、才藝表演。
才藝表演可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定。時間5分鐘。
4、課堂展示：
教學展示為5分鐘片段教學，教學內(nèi)容自選。
二、比賽時間。
比賽時間定于第八周和第九周舉行。
三、比賽地點。
由各組組長安排。
評委名單：
各組組員。
四、評獎安排：
本次活動設(shè)一等獎四名，其余為二等獎。
民新小學。
小學教學大賽方案篇四
為進一步貫徹“培養(yǎng)良好習慣，奠定幸福人生”的辦學理念，踐行本校校本教材《行為習慣指南》的教育內(nèi)容，培養(yǎng)學生的動手、動腦和生活實踐能力，樹立學生“自己的事情自己做”的自主意識，激發(fā)學生熱愛勞動的情感，提高勞動本領(lǐng)，感受勞動的樂趣，體驗勞動的價值，同時也為豐富學生的課余生活，提高學生的學習積極性，讓學生在勞逸結(jié)合中獲得健康、全面的發(fā)展，學校特舉行“我勞動我快樂”首屆學生勞動技能大賽，進一步推動養(yǎng)成教育的深化。
二、參賽對象。
以班級為單位競賽，低年級和高年級原則上要求全員參與，有病不能參加者班主任要說明情況。中年級各班10名學生（班級推薦5名，學校抽點5名）。
三、活動時間及內(nèi)容。
低年級：穿衣服、系鞋帶（3月22日下午第一節(jié)）。
中年級：掃地（4月12日下午第二節(jié)）。
高年級：疊衣服（4月19日下午第三節(jié)）。
備注：雨天等特殊情況另行通知。
四、活動地點。
中年級：操場。
低高年級：東院。
五、比賽方法及評價標準：
低年級：穿衣服、系鞋帶。
比賽方法：口令響后，各班學生比賽開始：將衣服（校服）穿整齊（拉鏈拉好，領(lǐng)口平整），鞋帶系好。
評價標準：一年級在規(guī)定的三分鐘，二年級在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)活動，時間到活動停，評委團開始逐班檢查酌情打分，取最后的平均分由高到低排列名次。
中年級：掃地。
口令響后，各班10名學生開始打掃指定區(qū)域的垃圾，要求打掃徹底，垃圾倒掉。
評價標準：在規(guī)定的5分鐘內(nèi)清掃指定區(qū)域，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按清掃處理垃圾的干凈徹底程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
高年級：疊衣服。
比賽方法：口令響后，各班學生將自己的校服放在凳子上疊整齊。
評價標準：在規(guī)定的半分鐘內(nèi)把校服疊整齊，時間到活動停，評委團開始逐班檢查打分，按衣服平整程度酌情給分，取最后的平均分由高到低排列名次。
六、獎項設(shè)定。
七、活動組織：
組織領(lǐng)導：z書記z書記。
組織者：政教處大隊部各班主任、輔導員。
協(xié)助者：電教處總務(wù)處。
主持人：z。
計時：z。
備注：請各班布置學生回家自行練習。未盡事宜，另行通知。
小學教學大賽方案篇五
為了更好地提高青年教師的綜合素質(zhì)，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情和潛力，進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚“樹德修身”的師德風范，結(jié)合營東市教育局開展的“與教育家同行”教師讀書活動，學校決定舉辦以“與教育家同行”為主題的“新星杯”青年教師演講比賽。
一、組織領(lǐng)導。
組長:。
副組長：
成員：
二、參賽對象。
第五屆師帶徒活動中的年青教師全部參加。
三、比賽要求：
2.演講稿要求：取材要主題鮮明，視角獨特，標題新穎；情感真實，語言生動，鼓舞人心。
3.演講要求：聲情并茂，有感染力；舉止大方，形象可親；脫稿演講。
四、比賽活動安排。
3.活動總結(jié)階段（12月16日-12月31日）：以此比賽為契機，掀起新一輪“奉獻在崗，敬業(yè)愛生”的熱潮，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
五、比賽規(guī)則。
1.演講時間：演講限時6分鐘。
2.比賽順序以賽前抽簽方式確定；
3.采取現(xiàn)場評分辦法進行評分。
4.比賽計分：各位參賽教師得分按100分計。計算方法為去掉最高分和最低分，取其他評委平均分。
5.演講可以配樂，參賽教師需自帶光碟或u盤。
六、獎項設(shè)置：
設(shè)個人一、二、三等獎若干名。學校將頒發(fā)榮譽證書及紀念品。比賽成績計入師帶徒活動的年度考核分數(shù)。
未盡事宜，另行通知。
小學教學大賽方案篇六
學校決定于20xx年9月下旬舉辦“20xx年xx縣第一小學教師教學技能競賽”，為了扎實有效開展好此次活動，確保取得實效，特制定本實施方案：
一、競賽目的。
新課程改革對教師教學素養(yǎng)提出了新的要求，教師要形成新的教育理念，更新知識和重建知識結(jié)構(gòu)，形成和掌握新的基本技能。教學基本技能是教師提高教學質(zhì)量的前提和保證，本次大賽，旨在大力推進教學創(chuàng)新，促進教師業(yè)務(wù)水平與教學能力的提高，進而促使我校教育教學質(zhì)量再上新階。
二、參賽對象。
全校各學科具備教師專業(yè)資格的專任教師。
三、競賽項目。
及要求（一）競賽項目。
競賽包括即興演講（我的教學故事）、粉筆字書寫及板書設(shè)計、說課及交互式多媒體操作、微課展示四項內(nèi)容，每位參賽教師必須同時參加所有競賽項目，四個競賽項目均按百分制評出單項得分，參賽教師的每項單項得分乘該項目的權(quán)重，累加后即為該參賽教師的全能總得分。
項目權(quán)重100%比賽方式即興演講（我的教學故事）。
（二）競賽要求。
以教育敘事為主，主題鮮明、真實深刻，融合個人反思、情感升華與實踐啟迪，格調(diào)積極向上。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學科用英語演講）評審要求附后。
板書設(shè)計突出教學重點難點，條理清晰，嚴謹有序，構(gòu)思巧妙，富有創(chuàng)意，以文字形式表達，僅可配合箭頭、線條，不得出現(xiàn)圖形、漫畫等。準備10分鐘，比賽時間為5分鐘。（英語學科用英語書寫）評審要求附后。
交互式多媒體應用與教學內(nèi)容緊密聯(lián)系，操作嫻熟，畫面清晰，播放流暢，運行穩(wěn)定，能夠充分展示交互式多媒體設(shè)備功能。提前一天抽取教學內(nèi)容，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下備課，比賽時間為10分鐘。（英語學科用英漢結(jié)合說課）評審要求附后。
4、毛筆字、鋼筆字（各5分）。
四、組織領(lǐng)導及工作職責。
為確保我?！敖處熃虒W技能競賽”活動順利開展，學校成立工作領(lǐng)導小組和學科評審組，負責本次活動的組織領(lǐng)導，落實活動經(jīng)費，競賽評審等各項工作。
（一）工作領(lǐng)導小組。
組長：xx副組長：xxx、xx、xx成員：xxxx、xx、xxxx、xxx、xxx工作職責：
1、負責活動的后勤保障工作。（辦公室、總務(wù)處）。
2、負責活動的'組織協(xié)調(diào)工作。（教務(wù)處）。
3、負責制定活動方案，組建學科評審小組并確定競賽組織管理人員。組織開展學校初賽、復賽，評選出語文組、英語組、音樂組和信息技術(shù)組全能獎一、二、三等獎，并推薦各組全能獎獲得者參加全縣“教師教學技能競賽”決賽。（教務(wù)處）。
4、負責做好競賽活動的技術(shù)保障服務(wù)，在教師參與競賽的過程中及時提供技術(shù)和資源支持。（教務(wù)處）。
5、組織成立競賽活動工作領(lǐng)導小組和學科評審組，設(shè)計比賽流程，保證競賽順利實施。（教務(wù)處）。
（二）評委。
組長：xxx成員：xxxx、xxxx評委：xxxx、xxxx、xxxx、xx、xx、xx、xxxx、xx工作職責：負責本次競賽活動的組織實施、競賽評審、和縣級決賽參賽者的推薦評選工作。
五、競賽流程及名額分配。
競賽采取自下而上、逐級評比推選的辦法，由學校各教研組組織初賽、學校組織復賽兩個階段完成。競賽分語文組、英語組、音樂組、信息技術(shù)組分別進行，組內(nèi)不再分設(shè)學科、學段。各教研組根據(jù)初賽情況9月26日前上報復賽教師名單，具體名額分配如下。
語文組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）。
英語組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）。
音樂組：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名）。
信息技術(shù)：1人（根據(jù)所報人數(shù)推選一名)學校根據(jù)教師復賽情況，評選出4名全能教師（一等獎獲得者）參加縣級決賽。
六、競賽獎勵辦法。
（一）競賽設(shè)置全能獎優(yōu)秀組織獎。全能獎按語文組、英語組和音樂組、信息技術(shù)組分別設(shè)置，分設(shè)一等獎、二等獎。優(yōu)秀組織獎以教研組為單位設(shè)置3個。
（二）各組全能獎一等獎獲得者，由學校授予“教學技能標兵”榮譽稱號，其余二、三等獎獲得者授予“優(yōu)秀選手”稱號。全能獎一等獎獲得者上報教務(wù)處參加“學校教師教學技能競賽”復賽。
七、活動具體要求。
1、各教研組要根據(jù)學校“教師教學技能競賽”實施方案，制定出適合本組活動的實施方案，也要確立評審組，活動實施方案要上報教務(wù)處。
2、初賽時間為9月23日至9月27日，各組要根據(jù)本組情況確定出初賽教師，組織初賽教師熟悉活動的具體實施細則，組織初賽，具體活動安排由各教研組負責。
3、9月30日學校進行復賽，邀請教研室領(lǐng)導參與復賽活動。
4、各組活動后，要及時收集整理活動資料（實施方案、過程性資料、簡報等）活動結(jié)束后上報教務(wù)處。
小學教學大賽方案篇七
各縣（市）教育局、上海實驗學校小學部、地區(qū)小學：
為全面提升教師的綜合素質(zhì)，進一步夯實教師教學基本功、提高教師業(yè)務(wù)水平，結(jié)合我地區(qū)實際，經(jīng)局黨委研究決定，在全地區(qū)小學教師中將開展以提升教育教學質(zhì)量為主要內(nèi)容的教學技能基本功大賽活動，具體事項通知如下：
一、競賽內(nèi)容。
（一）教學技能基本功競賽內(nèi)容主要包括：“讀”、“寫”、“做”、“說”、“教”。
1、“讀”，考察教師普通話或藏語交流能力；用普通話或藏語正確、流利、有感情的朗讀作品的.能力。
2、“寫”，考察教師掌握漢語或藏語的筆畫、筆順、基本部件和間架結(jié)構(gòu)能力；寫字（板書）的能力。
3、“做”，考察教師根據(jù)教學內(nèi)容制作課件的能力；掌握電腦、交互式多媒體的操作的能力。
4、“說”，考察教師針對教學內(nèi)容，談出自己的教學設(shè)計及理論依據(jù)，說出教什么，怎樣教，為什么要這樣教的能力；說教材，說教法，說教學程序，說反思的能力。
5、“教”，考察教師課堂教學展示的能力。
（二）參賽課目：藏語文、數(shù)學、英語、漢語文科目。
二、競賽事項。
（一）授課內(nèi)容：競賽所用教材為人教版四、五年級教材，授課年級、競賽內(nèi)容自行決定。
（二）授課形式：多媒體課。
（三）授課時間：賽課總時間為40分鐘，前5分鐘為說課，后35分鐘為教學課。
（四）授課地點：***市第三小學。
三、競賽要求。
（一）各縣市教育局要按通知精神，從提升教師課堂教學水平、提高教育教學質(zhì)量的高度，結(jié)合實際制定出切實可行的初賽方案，并抓緊落實。
（二）教學技能競賽要把創(chuàng)新教學理念和構(gòu)建高效課堂結(jié)合起來，從目標、內(nèi)容、過程、手段、語言、板書、教態(tài)、儀表、效果等方面考察教師的教學技能。各縣市務(wù)必要開展本縣（市）初賽活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，按照要求選派優(yōu)勝教師參加地區(qū)決賽。
（三）各縣（市）小學參賽人數(shù)每科目僅限1人，地區(qū)小學參賽人數(shù)每科目1人、上海實驗學校小學部參賽人數(shù)每科目1人。
（四）地區(qū)大賽時間為：20xx年11月26日至30日；各縣市學校初賽務(wù)必于20xx年11月20日前完成。
四、表彰獎勵。
（一）競賽設(shè)一、二、三等獎，由地區(qū)教育局頒發(fā)榮譽證書。（一等獎按參賽人數(shù)的10%確定；二等獎按參賽人數(shù)的15%確定；三等獎二等獎按參賽人數(shù)的20%確定）。
（二）參加競賽教師的競賽成績和考核成績均記入本人檔案，作為今后晉級、評職、考核的加分依據(jù)之一。
五、其它事項。
（一）各縣市教育局要將本次教學技能大賽活動與“教育質(zhì)量提升年”活動緊密結(jié)合起來，經(jīng)過層層選拔和推薦，按時間要求向領(lǐng)導小組辦公室報送材料，報送日期截止為20xx年11月22日。
報名聯(lián)系人：xxxx。
聯(lián)系電話：xxx。
郵箱：xxxx@。
報到時間：11月25日15:30——18:00，需要本人簽到，逾期未報到者視為棄權(quán)。
（二）參賽教師所產(chǎn)生的住宿和交通費用由所在縣（市）教育局報銷。
（三）參賽者要提供以下申報材料：
1、20xx年教學技能大賽報名審批表1份（加蓋單位公章）。
2、與本次參賽內(nèi)容相吻合的教案1份。
附件：略。
小學教學大賽方案篇八
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》明確提出：教育大計，教師為本，要努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。為認真落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，提高我校教師的專業(yè)化發(fā)展水平，有效提高教學質(zhì)量、全面推進素質(zhì)教育。特制定如下方案：
一、指導思想。
本次競賽以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，以全面提高提升中小學教師教學技能為著力點，通過組織競賽活動，積極推廣以校本培訓為主體的教師培訓培養(yǎng)新模式，積極創(chuàng)建專任教師個人素質(zhì)和業(yè)務(wù)發(fā)展平臺；充分調(diào)動廣大教師的積極性，提升其整體素質(zhì)和專業(yè)能力，營造科研興教氛圍，提高教育教學質(zhì)量，推動素質(zhì)教育實施。
二、競賽辦法。
以學科為單位，堅持先訓后賽的原則，采取自上而上、逐級評選的辦法。所以教師都必須參加學校組織的教學技能培訓。培訓內(nèi)容主要有：
1.新課程理念下的課堂教學與評價。
學校組織專任教師參加教學技能競賽，競賽內(nèi)容包含寫一份教學設(shè)計、上一堂校級研究課和撰寫一份教學反思。競賽按學科可獨立進行，也可結(jié)合學校聽評課開展，學校組織專家小組進行評價，并將評價結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。
（1）教學設(shè)計。
選題范圍：在各年級教材中選取課題。
具體選題采取賽前現(xiàn)場抽簽方式隨機確定。參賽者根據(jù)抽取課題現(xiàn)場設(shè)計規(guī)范、完整的電子教案，時間為100分鐘。參賽者允許攜帶教材和教學資源包，教材版本統(tǒng)一使用現(xiàn)行教材。競賽現(xiàn)場提供電腦、打印機、紙張，不提供網(wǎng)絡(luò)。
（2）課堂教學。
參賽者根據(jù)教學預案，選取時長為40分鐘的主要內(nèi)容，面對學生進行課堂教學展示。
（3）教學反思。
參賽者對所選課題的教學設(shè)計和課堂教學從自我評價、反思問題和課堂重建三方面進行反思，現(xiàn)場完成書面反思材料（500字以上）。要求文理通順，層次清晰，語言精練，觀點明確。時間為60分鐘，現(xiàn)場提交手寫或打印稿。
3．評選辦法。競賽成績由參賽教師三項競賽內(nèi)容考評成績總和構(gòu)成，其中，教學設(shè)計占35g、課堂教學占50g、教學反思占15g。為保證競賽公正、公平，學校將組成競賽評選委員會，采取現(xiàn)場打分的方式進行評選。并按照教師參賽成績評出一、二、三等獎。
三、組織領(lǐng)導。
為保證競賽順利實施，學校成立新發(fā)小學教師教學技能大賽領(lǐng)導小組。組長：陳飛（校長）。
副組長：劉強（教導主任）。
成員：全體教師。
領(lǐng)導小組下設(shè)組織協(xié)調(diào)組、檢查指導組、評選組和培訓組。組織協(xié)調(diào)組設(shè)教務(wù)處，負責競賽統(tǒng)一部署與協(xié)調(diào)。檢查指導組設(shè)在校長室，負責檢查督小學校競賽開展情況。評選組、培訓組由領(lǐng)導小組組成，負責制定學科評選辦法及組織競賽活動。負責教師競賽的培訓、組織報名工作及學分登記。
四、保障措施。
1．學校把教師教學技能競賽作為實施素質(zhì)教育、提高教師隊伍素質(zhì)的一項重要工作來抓。要切實加強領(lǐng)導，密切配合，形成合力，實現(xiàn)“兩個100g”即100g教師參加、100g教師完成競賽和培訓內(nèi)容。
2．為保證競賽順利實施，學校設(shè)立專項經(jīng)費，做到不向教師收取任何費用。
3．把競賽培訓作為今年教師繼續(xù)教育主要內(nèi)容，完成競賽質(zhì)量和成績作為學分和學時考量的指標。在骨干教師評選、職稱評審和考核晉級中作為參評條件給予優(yōu)先考慮。
小學教學大賽方案篇九
使每一位學生樂學、學會、會學是廣大教師所共同追求的。在新課程理念下，有效的數(shù)學教學要以學生的進步和發(fā)展為宗旨，教師必須具有一切為學生發(fā)展的思想，運用科學的教學策略，促進學生的全面發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。在學校開展的“常態(tài)課研究”活動過程中，在與組內(nèi)老師互聽、互評、互議的交流過程中，讓我對常規(guī)課的教學有了更深的認識。
1、認真鉆研教材。新教材是課改理念的文本體現(xiàn)，是一個載體，需要每一位教師去認真研讀、感悟、領(lǐng)會教材，了解教材的基本精神和編寫意圖，把握教材所提供的數(shù)學活動的基本線索，分析教材所滲透的數(shù)學思想、方法和學生活動的科學內(nèi)涵，才能體會新教材中蘊含的教學理念，也才能備出高質(zhì)量的課。
2、根據(jù)教學的需要和學生的實際，從學生身邊的事物和現(xiàn)象中選取素材，創(chuàng)設(shè)新的教學情境，如現(xiàn)實生活情境或模擬現(xiàn)實生活的情境，操作情境，趨近學生思維最近發(fā)展區(qū)的問題情境，探究情境等，使學生不僅感到生活中處處有數(shù)學，而且能激發(fā)學生認知的.需要、學習的興趣和探索的動機。
3、給學生提供動手實踐的機會，變“聽數(shù)學”為“做數(shù)學”。數(shù)學學習是一種活動，這種活動與游泳、騎自行車一樣，不經(jīng)過親身體驗，僅僅從看書本、聽講解、觀察他人的演示是學不會的。因此，在數(shù)學課堂中，要改變傳統(tǒng)的教師教與學生學的模式，在設(shè)計、安排和組織教學過程的每一個環(huán)節(jié)都應當有意識地體現(xiàn)探索的內(nèi)容和方法。教師從“生動的直觀到抽象的思維”的認識規(guī)律來設(shè)計、組織操作活動，并擔當好組織者和引導者的角色。
4、關(guān)注學生學習過程，重視學法指導。教師不僅要指導學生掌握學習的一般方法，還要從數(shù)學學科的特點出發(fā)，指導學生學會數(shù)學學習的方法和策略。例如，如何從數(shù)學的角度去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，如何理解和轉(zhuǎn)化問題使它變成更易于解決的形式，如何收集、判斷、選擇和利用信息，如何與他人合作交流，如何面對學習中的困難等等。通過教師的引導、指導和長期潛移默化的熏陶，可以使學生逐步養(yǎng)成“數(shù)學地思維”的習慣，養(yǎng)成勤奮刻苦，求實創(chuàng)新的精神。
5、尊重學生的生成，給學生的生成營造氛圍.如果每次學生有了創(chuàng)造的火花，有了有價值的生成，而教師給他的則是失望和不能滿足的信息，學生的主動、積極思維就會磨滅，這樣培養(yǎng)學生顯然不是很有效。所以，在教學中，當學生有了火花生成時，不要被這種火花電倒，應該采取積極的鼓勵態(tài)度，如果學生的這種火花在課堂上無法進行研究或展開的，則留到課余或其他條件成熟時再研究，而這個過程需要教師全程參與和關(guān)注，不要簡單的布置學生下課之后再研究，然后就不了了之，學生由于受到年齡、心理方面的影響，不可能會再進行進一步的研究，一次機會也就這樣消失了。而在課堂中能研究的、能放大的，則必須敏感的捕捉和利用起來，要讓學生有這樣的感覺：無論是課堂上能研究的還是不能研究的，只要是我提出來的而且是有價值的，老師都會很重視，而且會和我一起想辦法創(chuàng)造條件去進行研究。時間一久，學生的問題意識，學生的創(chuàng)新精神就會培養(yǎng)出來。
讓我們在xx校長“真人教育”的理念指導下，把研究教材和教學實踐緊密地結(jié)合起來，不斷積累和掌握常規(guī)教學的策略，為全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)，促進學生的發(fā)展作出更大貢獻。
小學教學大賽方案篇十
為深入開展新時期小學語文、數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)研究，探索當前小學語文、數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展方向及應具備的基本素養(yǎng)內(nèi)涵，根據(jù)漣源市教育局師訓中心定于5月中旬組織全市小學語文、教師素養(yǎng)大賽的要求。經(jīng)研究決定，舉辦七星街鎮(zhèn)湘波片區(qū)小學語文、數(shù)學教師素養(yǎng)比賽。
本次大賽按市師訓中心統(tǒng)一要求：分“朗讀展示、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答辯（本次比賽略）、才藝表演及課堂教學展示”四部分。
1、朗讀展示：
朗讀內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定篇目，占總成績的10%。
2、書寫展示：
書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，現(xiàn)場自行選定內(nèi)容，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場毛筆、粉筆字書寫。毛筆、粉筆字書寫各占總成績的15%。
3、才藝表演。
才藝表演可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，須與語文教育相關(guān)。占總成績的10%。
4、課堂展示：
本次教學展示為閱讀課堂教學，教學內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，賽前自行選定課文篇目，每節(jié)課30分鐘。占總成績的65%。
課堂教學展示內(nèi)容包括教學片斷，課后反思，才藝展示，時間只限于30分鐘。具體內(nèi)容及各部分所占分值如下：
（一）片斷教學（70分）。賽前2小時抽取教學內(nèi)容（人教版一至六年級上下冊教科書），上課時間18分鐘，為片斷教學，不能上成一節(jié)課的濃縮版。選手可自帶教學用書、教具、學具，比賽自行選擇年級。
（二）課后反思（15分）。能客觀地對自己的教學設(shè)計、課堂教學、學生學情等方面做課后反思，要求反思能發(fā)現(xiàn)自己教學中的問題，并能找到問題解決的切入口，既反思自己的成功，又反思自己的不足。
（三）現(xiàn)場問答（20分）。內(nèi)容包括小學數(shù)學專業(yè)知識與技能、新課程理念、案例分析等幾個方面，現(xiàn)場抽簽在規(guī)定時間內(nèi)答題。（此環(huán)節(jié)略）。
（四）才藝展示（15分）?？蛇x取簡筆畫、現(xiàn)場課件制作、書法、朗頌、教具制作、器樂、曲藝等其中一項，時間不超過五分鐘。
比賽時間定于5月10日八點整在七星街鎮(zhèn)中心小學多媒體教室舉行。
各校校長及有關(guān)領(lǐng)導。
本次活動設(shè)一等獎每科一人和二、三等獎若干名，同時選出優(yōu)秀教師（每科一人）參加七星街鎮(zhèn)中心學校小學語文、數(shù)學教師素養(yǎng)選拔賽。
凡參加本次素養(yǎng)大賽的教師均頒發(fā)榮譽證書，并在職稱評定、評優(yōu)評先等活動中可酌情加分。
20xx年5月6日。
一、內(nèi)容及規(guī)程。
解析內(nèi)容選自人教版各年級上冊教材，賽前10分鐘抽簽選定內(nèi)容。分值：10分。（要體現(xiàn)知識的生長點和延伸點）。
參賽選手：全員參與，抽簽，由2號選手匯報。
2、書寫展示。
書寫內(nèi)容包括數(shù)學學科常用漢字、數(shù)字、字母、數(shù)學符號等，現(xiàn)場抽簽選定內(nèi)容（20個），要求：書寫標準楷體字，在三分鐘內(nèi)現(xiàn)場粉筆字書寫。分值：10分。
參賽選手：3、4、5號選手參加。
3、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題。
考查內(nèi)容涵蓋小學數(shù)學教師根據(jù)專業(yè)要求應掌握和運用的知識及技能?，F(xiàn)場抽簽選題，在規(guī)定時限內(nèi)現(xiàn)場答題。分值：15分。
（1）客觀題（8分，共5題，可任選4題，每題2分）：包括判斷、選擇（單選和雙選）、連線（排序）、填空；客觀題答題時間為30秒。
（2）主觀題（7分）：結(jié)合課程標準、學科教學的案例闡述、分析；主觀題答題時間為2分鐘。
參賽選手：客觀題2——5號選手，主觀題1號選手。
4、技能展示。
技能展示可選簡筆畫、課件操作、速算、常用數(shù)據(jù)的記憶、數(shù)學故事、教具的制作、畫圖能力的體現(xiàn)等形式，每個團隊任選一項，時間5——8分鐘。分值：5分。
參賽選手：楊金蘭趙杰李萍樊金華。
教材解析評分標準：
1、要深入理解和鉆研教學大綱，充分領(lǐng)會教材的編寫意圖。2分。
4、要體現(xiàn)知識的生長點和延伸點。2分。
5、能根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)設(shè)有效地教學情境。2分。
技能展示評分標準。
總體要求：具有良好的精神風貌，能展現(xiàn)數(shù)學教師特長、個性，表現(xiàn)形式及內(nèi)容新穎。
一、板書設(shè)計。
1、按時完成、版面布局合理、格式正確。2分。
2、重點突出有針對性。2分。
3、形式新穎、有啟發(fā)性。1分。
二、課件制作。
1、目標明確，能解決教學重點和突破難點2分。
2、符合教學內(nèi)容內(nèi)在邏輯體系，體現(xiàn)認知規(guī)律2分。
3、整體風格統(tǒng)一，符合年級特點，色調(diào)協(xié)調(diào)，布局合理。層次清晰，簡潔美觀。1分。
三、速算展示。
1、口算百題在2分鐘內(nèi)5分，2分鐘-3分鐘3分，3分鐘以上不加分。
2、計算20題3分鐘內(nèi)5分，3-4分鐘3分，4-5分鐘加1分，5分鐘以上不加分。
四、教具制作。
1、科學合理，目標明確。1分。
2、結(jié)構(gòu)簡單，便于操作。1分。
3、直觀適用，演示效果好。1分。
4、因地制宜，取材方便。1分。
5、美觀耐用，具有吸引力。1分。
五、板畫展示。
選定1----6年級下冊教材中的一節(jié)教學內(nèi)容，現(xiàn)場進行板書板畫展示。時間不超過8分鐘。要求文圖準確,科學性強；層次分明,有條理性；工整規(guī)范,有示范性；簡明清晰,重點突出；布局合理,美觀實用；形式多樣,有啟發(fā)性。
小學教學大賽方案篇十一
為了培養(yǎng)我校大學生的口頭表達能力，促進校園文化發(fā)展，豐富大學校園生活，為我院愛好播音主持及有才藝的學生建立一個展現(xiàn)自我的舞臺，挖掘大學生的新點、亮點，充分展現(xiàn)人文學院學子的亮麗分彩，并發(fā)掘具有主持特長的在校學生，為學校舉辦各種晚會輸送后備力量。因此在此秋意正濃之時，人文學院學生會特此舉辦第x屆“魅力之星”主持人大賽。
二、活動主題。
我的舞臺我主持。
三、活動策劃主辦單位。
人文學院分團委、學生會。
四、活動對象。
人文學校全體學生。
五、活動內(nèi)容概述。
本次活動即“魅力之星主持人大賽”是以主持為主，輔之以綜合才藝展示的學生活動。比賽進程分為初賽、復賽兩個個環(huán)節(jié)。
六、活動前準備。
(一)參賽要求。
(1)選手自覺遵守比賽秩序。
(2)各位選手提前到場，并在指定工作人員處簽到，如未簽到按棄權(quán)處理。
(3)選手在比賽中尊重評委的打分，對分數(shù)有異議于賽后聯(lián)系相關(guān)負責人。
(二)活動前期準備：
1、確定活動具體日期、地點
活動時間地點：
時間:初賽:待定。
決賽：待定。
地點：待定。
2、制作報名表：內(nèi)容包括姓名，班級，聯(lián)系方式。
報名時間：20xx年xx月x日。
報名方式：請于報名時間內(nèi)報給各班文藝委員，注明姓名、班級、聯(lián)系方式。
3、宣傳工作：以網(wǎng)絡(luò)宣傳，畫宣傳，人員宣傳等方式進行宣傳。
宣傳方式：
(1)網(wǎng)絡(luò)宣傳:通過各班xx群以及飛信通知到各班同學，鼓勵同學們積極參與和報名。
(2)畫宣傳:學生會宣傳部制作宣傳海報以及宣傳展板，向廣大同學進行宣傳與展示。
(3)人員宣傳:與各班文藝委員取得聯(lián)系進行宣傳。
(三)初賽前準備。
1、場地：在比賽前聯(lián)系相關(guān)人員，確保場地。
2、簽到：簽到表的制作。
3、現(xiàn)場：舞臺布置。
(四)決賽前準備。
1、海報：制作進入決賽選手的宣傳海報，置于食堂門口。
2、短片：制作選手短片于決賽播放。
3、現(xiàn)場：
(1)場地：聯(lián)系好決賽場地。
(2)設(shè)備：燈光、音響、視頻設(shè)備的聯(lián)系與準備。
(3)工作證：工作人員工作證的統(tǒng)一。
4、聯(lián)系：
(1)聯(lián)系好比賽主持人、評委和禮儀人員。
(2)參賽選手的彩排，以及比賽時的要求最后確認。
(3)邀請領(lǐng)導到場觀看比賽。
5、評分：制作決賽評分表和評分標準。
6、購置：購買好決賽現(xiàn)場需要的物品。
7、證書獎金：證書的制作和獎品的落實。
8、審核：完成大賽相關(guān)資料的認證，審查修改主持詞。
七、活動具體流程。
(一)初賽。
1、自我介紹。
要求：參賽選手介紹自己的基本情況(姓名、系別、班級、家鄉(xiāng)、愛好、個性特點、主持風格)，展現(xiàn)個人人格魅力。時間控制在兩分鐘之內(nèi)。
2、普通話考驗。
要求：參賽選手朗誦一篇自己準備的文稿(體裁自選，要求吐清晰，聲情并茂，情感把握準確)，時間控制在一分鐘左右。
(二)決賽。
第一環(huán)節(jié)：印象xx分。
本環(huán)節(jié)要求選手進行富有創(chuàng)意且簡短的自我介紹，通過自制dv短片展示個人分采。
第二環(huán)節(jié)：妙語連珠。
第三環(huán)節(jié)：我愛家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)是我們最愛的地方，家鄉(xiāng)也是我們最熟悉的地方，以我愛家鄉(xiāng)為主題，以不同的表演方式，詮釋自己的家鄉(xiāng)。?(表演形式如小品，歌曲，詩歌，演講，舞蹈等)?時間控制在x分鐘之內(nèi)。
第四環(huán)節(jié)：我在現(xiàn)場。
本環(huán)節(jié)要求選手選擇組委會所提供的新聞選題，進行模擬現(xiàn)場報道，時間控制在x分鐘之內(nèi)。
備注：每五人報一次分，評委點評，最后由嘉賓發(fā)言，主持人宣布比賽結(jié)果，嘉賓頒獎。
八、獎項安排。
1、一等獎：一名。
2、二等獎：兩名。
3、三等獎：三名。
4、最佳人氣獎：一名。
九、頒獎安排。
1、最先由xxx頒優(yōu)秀獎。
2、再由xxx頒大賽三等獎。
3、再由xxx頒大賽二等獎。
4、最后由xxx頒大賽一等獎。
5、每對選手頒獎完后不離場，等所有人員頒完獎后一起合影留念。
十、緊急預案。
1、話筒音響無法正常使用等突發(fā)情況。
2、參賽選手表演時發(fā)生意外。
4、嘉賓未到場。
5、停電。
6、現(xiàn)場觀眾不配合發(fā)生混亂。
小學教學大賽方案篇十二
為貫徹落實建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍的要求，提升教師綜合素養(yǎng)，為教師提供學習鍛煉平臺，促進教師在活動中不斷實踐、反思，提升教學研究水平和教學實踐能力，使我校教育教學質(zhì)量進一步提升，同時為各類比賽選拔、儲備優(yōu)秀人才，經(jīng)校委會研究決定舉行教師素養(yǎng)大賽。
全體語、數(shù)、英教師。
擬定于20xx年7月4日。
肖家莊鎮(zhèn)中心小學。
組長：
副組長：
組員：
評委：
語文學科書寫展示、才藝展示。
數(shù)學學科：說課、才藝展示。
英語學科：書寫展示、才藝展示。
（1）書寫展示：語、英學科書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學語文教材，英語學科書寫內(nèi)容選自現(xiàn)行小學英語教材，在規(guī)定時間內(nèi)現(xiàn)場書寫粉筆字、鋼筆字，統(tǒng)一發(fā)放紙張。（粉筆字限時3分鐘，鋼筆字限時7分鐘，小黑板、粉筆、板擦、鋼筆或中性筆自備）。
（2）數(shù)學說課：賽前10分鐘教師抽課題（所教年級）準備，說課時間5—8分鐘。
（3）才藝表演：可選簡筆畫、唱歌、舞蹈、器樂、書法、朗誦、曲藝、戲劇表演等形式，內(nèi)容及形式自定，才藝展示必須獨自完成。
具體比賽安排：
1、語、英教師同時進行書寫比賽（四樓大會議室），數(shù)學進行說課比賽（六1班教師）；
2、集中進行才藝展示（四樓大會議室）。
按總成績分學科評出一等獎、二等獎（20xx年11月舉行的教師誦讀比賽成績計入總成績），總成績計入教師綜合考核，凡不參加者成績?yōu)?分，獎項根據(jù)參賽人數(shù)比例設(shè)定。
小學教學大賽方案篇十三
本學期，學校以“文明禮儀”為主題，通過喜聞樂見的歌唱形式，給學生提供展現(xiàn)才藝的發(fā)展空間和廣闊平臺，讓每位學生有展示的空間；同時也為了挖掘愛好音樂同學的潛能，學校舉行“禮韻飄香歌聲飛揚”——十佳校園歌手大賽，“文明”作為社會價值觀國家層面提出，足以說明學習禮儀，懂得禮儀，不僅是時代的'潮流，更是提升整個國家競爭力的現(xiàn)實需要。
在秉承往屆活動的基礎(chǔ)上，本次歌唱大賽我們將定位于十佳校園歌手選拔賽，在全體參與、班級年級評比的基礎(chǔ)上，推選出學校的十佳歌手。同時，融入歌唱基本素養(yǎng)，讓學生認識到作為一個文明人必須知禮儀、習禮儀。
1、初賽：班級選舉。
時間：11月14日（呂莊、北校）、11月21日（總校）。
負責人：班主任。
檢查人：級部輔導員。
（1）班級內(nèi)部組織初賽，主題：以“愛國”為主題的歌曲。
（3）選出1--2名學生參加級部比賽。
2、復賽：級部選舉。
時間：一年級、二年級11月24日，三年級、四年級11月27日，
五年級11月28日（均為下午一二節(jié)課）。
地點：一、三年級二樓報告廳，二、四年級三樓報告廳。
負責人：各級部負責德育的行政、德育輔導員。
（1）各班推選的2名選手參加級部歌唱比賽，選出年級三甲，參加學校總決賽。
（3）級部評委建議由德育輔導員、級部音樂老師、教師代表、學生代表組成。
3、決賽：校園十佳評比。
時間：12月5日下午一二節(jié)課。
地點：報告廳。
負責人：馬璐璐、林家慧、吳春梅、馬蕾。
（1）由7個級部推選的21名選手進行比賽，選出校園“十佳”與“優(yōu)秀”、最佳表演獎2名。
（2）適合小學生年齡特點的中英文歌曲，曲種不限，要求內(nèi)容健康，演唱時間不超過4分鐘（有伴奏的請自帶）?？膳c復賽歌曲一樣。
（3）按抽簽的`方式?jīng)Q定出場順序，選手的表演可以各種形式進行，如邊唱邊跳、歌伴舞等。
（4）評委：德育輔導員、部分大隊職能部教師、音樂教師、藝術(shù)部學生代表、家長代表。
（5）評價標準另附表。
小學教學大賽方案篇十四
為激勵同學們愛國、奮發(fā)、勤學、向上的精神，倡導建設(shè)和諧校園，豐富校園文化生活，發(fā)掘、培養(yǎng)優(yōu)秀的校園小主持人，由我校少先隊大隊部舉辦的“放飛夢想”校園主持人大賽即將拉開帷幕。本次活動旨在，發(fā)現(xiàn)校園主持人才，提升專業(yè)素質(zhì)，開闊眼界、增長見識，以更好地適應信息社會高速發(fā)展的需求，成為具有崇高理想和價值追求的時代接班人。
大賽以中隊海選方式報名，比賽首先進行初賽和復賽，最后產(chǎn)生10名選手參加決賽，決賽表現(xiàn)優(yōu)異者將以學校的名義推薦參加7月份在北京舉辦的全國中小學生主持人大賽，屆時成績優(yōu)異的同學將能參與倫敦奧運會的報道工作。
比賽內(nèi)容。
初賽項目：
a.個性自我介紹：限時30秒。
b.自備稿件朗讀：限時1分鐘。
復賽項目：
a.個性自我介紹：限時40秒。
b、才藝展示：舞蹈、聲樂、器樂、戲劇、表演、書畫、魔術(shù)等，任選其一。2分鐘內(nèi)。
c、自定節(jié)目主持：2分鐘自定節(jié)目主持，選手自己設(shè)定節(jié)目類型、節(jié)目形式、主持方式。
決賽項目：
a.個性自我介紹：限時1分鐘。
b.才藝展示：舞蹈、聲樂、器樂、戲劇、表演、書畫、魔術(shù)等，任選其一。表演所需服裝及樂器道具自備，才藝展示時間為3分鐘之內(nèi)。
c．抽簽節(jié)目主持：時間3分鐘。
d．抽簽經(jīng)典誦讀。
報名時間：
20xx年6月7日—11日。
比賽時間：
20xx年6月12日—21日。
報名地點：
一至三年級報名點：
三班負責人：王美齊趙思齊。
三班負責人：宋伊蕊呂思琪。
四至六年級報名點：
五班負責人：李寒露漆佳一。
五班負責人：郭雅蒙曹雅鑫。
五班負責人：井浩然穆玉樅。
五班負責人：侯尉冉霍嘉怡。
五班負責人：郭天昊胡佳騰。
小學教學大賽方案篇十五
為正確引導學生感受漢字之美，從小培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣，提高學生的學習積極性，鼓勵小學生熱愛漢字，二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。
“規(guī)范書寫漢字，弘揚母語文化”
二年級學生
1、班級選拔賽（集體聽寫）：11月24日―11月28日
2、年級比賽：12月2日午讀時間
閆志芳
小學二年級語文上冊1―5單元學過的生字。
（一）班級初賽階段
1、各班按照參賽規(guī)則，在班級內(nèi)組織開展此項活動。
2、聽寫時間內(nèi)容由本班語文教師統(tǒng)一。
3、在班級活動的基礎(chǔ)上，每班評出15，名優(yōu)秀選手參加年級組的比賽。
（二）年級組比賽階段
1、由每班評出的'15名優(yōu)秀選手參加。
2、由全體語文老師共同商議準備年級聽寫的40個詞語。
3、統(tǒng)一發(fā)聽寫紙，主持人每個詞語念兩遍，選手每寫完一個詞語舉手示意。然后再繼續(xù)聽寫。
4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評分。根據(jù)成績分為一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。
選拔賽：各班教室
比賽：小學四樓會議室
小學教學大賽方案篇十六
為建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，繼續(xù)深入推進教師專業(yè)發(fā)展，搭建我鎮(zhèn)小學數(shù)學教學交流平臺，提升小學數(shù)學教師的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)、選拔、儲備我鎮(zhèn)小學數(shù)學學科優(yōu)秀教師，經(jīng)研究，決定舉辦“xx鎮(zhèn)20xx年小學數(shù)學教師綜合素養(yǎng)大賽（以下簡稱“大賽”），現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
（1）評委：
（2）組織協(xié)調(diào)：
（3）統(tǒng)分：
（4）照相：
我鎮(zhèn)小學數(shù)學教師都有參賽資格。
內(nèi)容包括：教材解析、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題（含新課標內(nèi)容）及課堂教學展示四部分。所有項目均現(xiàn)場打分，總分為100分。
解析內(nèi)容選自人教版小學數(shù)學各年級下冊教材，抽簽選定內(nèi)容。限時5分鐘，分值：10分。課堂教學展示前進行解析（要體現(xiàn)知識的生長點和延伸點）。
書寫內(nèi)容包括數(shù)學學科常用漢字、數(shù)字、字母、數(shù)學符號等，現(xiàn)場抽簽選定書寫內(nèi)容，選手用粉筆書寫標準楷體字，限時3分鐘，分值：10分。3月9號下午4:30分在中心校統(tǒng)一書寫。
內(nèi)容涵蓋小學數(shù)學專業(yè)要求掌握和運用的`知識及技能（含新課標內(nèi)容），現(xiàn)場作答。限時5分鐘，分值：10分。3月9號下午5:00在中心校統(tǒng)一答題。
內(nèi)容為人教版小學數(shù)學下冊教材的新授課，選手比賽前1天抽簽選定授課內(nèi)容備課，展示課限時40分鐘，分值：70分。教師課前5分鐘與學生交流。
比賽順序：按照教材解析、書寫展示、知識素養(yǎng)現(xiàn)場答題、課堂教學展示的順序。
1、抽簽：20xx年3月9日下午4:00抽簽決定上課內(nèi)容、所用班級、
2、教材解析：課堂教學展示前(即授課前)5分鐘進行。
3、書寫展示：20xx年3月9日下午4：30分；
4、知識素養(yǎng)：20xx年3月9日下午5：00分；
全鎮(zhèn)小學數(shù)學教師于20xx年3月13日下午16:00在中心校多功能廳總結(jié)及頒獎。
表彰獎勵：設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，單項獎若干名，獲獎教師授予教學能手榮譽稱號，頒發(fā)證書、獎品，并取一等獎獲得者代表我鎮(zhèn)參加縣級比賽（支教教師除外）。
1、參賽教師于3月9日下午4點在中心校抽簽決定講課內(nèi)容，次序及班級，不得在參賽班級進行試講，否則取消參賽成績。
2、參賽教師賽前將《教案》和《教材解析》一式六份發(fā)到評委手中。
3、全體無課的教師要積極參與聽課活動，認真做好聽課記錄。各教研組要認真組織評課活動，要有詳細、真實的評課記錄?；顒咏Y(jié)束后，各教研組要把評課記錄及總結(jié)交教務(wù)處。
4、同年級各任課教師要積極配合參賽教師調(diào)課。聽課教師要遵守會場紀律，將手機調(diào)為震動或靜音，不得接聽電話、隨便出入。
九、其他未盡事宜，解釋權(quán)歸大賽組委會。
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