總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇一
臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)臨床技能操作的培育和熬煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)間，珍惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)。
剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于臨床的工作處于比較生疏的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的狀況，介紹一些規(guī)章制度、各級(jí)醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富閱歷，讓我們能夠較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。
到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們專心努力的爭(zhēng)取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問(wèn)，專心主動(dòng)地思索各類問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好學(xué)問(wèn)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)與臨床的結(jié)合。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的要求我們專心主動(dòng)地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，病例爭(zhēng)論，這些培育了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表達(dá)等各方面的潛力。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，全部操作都嚴(yán)格遵循無(wú)菌原則。我們?cè)趦?nèi)、外、婦、兒各個(gè)科室里，都是仔細(xì)細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對(duì)各種常見(jiàn)病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培育和提高了我們獨(dú)立思索和獨(dú)立工作的潛力中專畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。
在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我們的收獲許多許多，假如用簡(jiǎn)潔的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很精準(zhǔn)和清楚的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更專心主動(dòng)的工作看法，更扎實(shí)堅(jiān)固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問(wèn)，走上各自的工作崗位，提高臨床工作潛力，對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)!
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇二
時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。頂崗實(shí)習(xí)給我的人生增添了色彩，也是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷?；叵肫痦攳弻?shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可謂是累中有樂(lè)，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我經(jīng)歷人生中重要的一個(gè)個(gè)第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，以教師的身份來(lái)教育學(xué)生；第一次上公開(kāi)課；第一次進(jìn)行監(jiān)考，第一次和其他教師坐在辦公室交流等。
還未來(lái)實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接未來(lái)的路，我想象過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)遭遇的哪些困難，可是夢(mèng)里走的再遠(yuǎn)，醒來(lái)還是在床上，終究要行在實(shí)習(xí)的路上才知道會(huì)發(fā)生什么，遇到什么，會(huì)收獲什么，會(huì)得到什么。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是在大理市灣橋鎮(zhèn)中莊完小，學(xué)校規(guī)模較小，有10名正式教師員工，學(xué)生有196人，有六個(gè)年級(jí)六個(gè)班。大理的自然風(fēng)光很美；山（蒼山）美、水（洱海）美、人（大理白族人）更美。這里的每一個(gè)老師、每一個(gè)學(xué)生都有各自風(fēng)格，他們活躍的，開(kāi)朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長(zhǎng)舞臺(tái)，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，也能接觸到最真實(shí)的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)，希望自己也有自己的人生舞臺(tái)。
下面，我對(duì)三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：
作為一名大學(xué)生，作為一名頂崗實(shí)習(xí)的教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國(guó)家的未來(lái)的建設(shè)者，在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺(tái)上沒(méi)有那么費(fèi)力，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授四年級(jí)數(shù)學(xué)及科學(xué)、思品、音樂(lè)、美術(shù)等，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是地理科學(xué)，由于專業(yè)不符和實(shí)踐不足，所以實(shí)習(xí)路上多了一些坎坷，離合格的教師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。
1、聽(tīng)課
來(lái)到大理市灣橋鎮(zhèn)中莊完小，校長(zhǎng)幫我安排了一位指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入了忙碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有試講但那面對(duì)的畢竟都是自己的同學(xué)，與小學(xué)生是有很大區(qū)別的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該采取怎樣措施，你怎樣把知識(shí)有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大的難度他能接受，必須深入學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)生情況和不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解。
我的指導(dǎo)老師是大理市灣橋鎮(zhèn)教書(shū)名師，有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)，剛開(kāi)始的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這一環(huán)節(jié)里我聽(tīng)了指導(dǎo)老師共9節(jié)課和其他老師的課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤(pán)想如果是自己講怎么講，怎么將才能講清，學(xué)生他們的反應(yīng)如何，我都在聽(tīng)課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的記著，聽(tīng)完之后，與指導(dǎo)老師討論，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想想指導(dǎo)老師為什么這樣講。
2、備課
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，在指導(dǎo)老師的安排下，我開(kāi)始進(jìn)行備課寫(xiě)教案。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。開(kāi)始，由于初登講臺(tái)，害怕自己講的課程特別無(wú)趣，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行特殊的處理，過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我的創(chuàng)新能力，可也是由于這樣，在備課的時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)講解的不夠透徹，數(shù)學(xué)知識(shí)要有創(chuàng)新和啟發(fā)，學(xué)生才感興趣，在備課的時(shí)候沒(méi)有充分考慮到數(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，有所偏失。40分鐘的課堂，在備課時(shí)該怎樣設(shè)置等等，后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。
由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在指導(dǎo)老師楊衛(wèi)林老師的指導(dǎo)下，我盡量根據(jù)楊衛(wèi)林老師的安排和她的經(jīng)驗(yàn)來(lái)備課。
3、上課
上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在試講訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會(huì)像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不清晰，而且我上課很平淡，沒(méi)有激情，提不起學(xué)生的興趣，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。更嚴(yán)重的是我的普通話很差，我和學(xué)生遇到了語(yǔ)言障礙，這很麻煩。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，楊老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她態(tài)度溫和，對(duì)我很關(guān)心，她評(píng)課的方式我很喜歡，即使我做的不夠好，她都鼓勵(lì)我去做，有這樣一位指導(dǎo)老師，我很感謝她。
在這里，我雖然是一名老師，但我和他們的關(guān)系是上課是師生關(guān)系，下課是朋友，隨著時(shí)間的流逝，我和學(xué)生打成一片，或許在他們眼里，我也不是一名老師，短短三個(gè)月，我和他們的能弄成這樣的關(guān)系，我很滿意。我努力的了解四年級(jí)25個(gè)學(xué)生的狀況，多多的和他們交流。
在實(shí)習(xí)期間，我有很多地方做的不足，但我的指導(dǎo)老師很放心的讓我?guī)透臄?shù)學(xué)作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生，這樣向?qū)W生能學(xué)到很多東西，我去給四年級(jí)上數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的指導(dǎo)老師很耐心的給我看教案，并給我提意見(jiàn)、精心的評(píng)課。特別是在11月7日那天，中心校要我們上一節(jié)公開(kāi)課，我的指導(dǎo)老師給我很多建議，幫我修改教案和課件，上完公開(kāi)課后，緊接著就是評(píng)課，中心校的老師和中莊完小的老師給了我很多的教學(xué)建議，我很虛心的聽(tīng)取他們的建議，真的很謝謝他們，即使我做的不好，但我提升的空間很大，這一節(jié)公開(kāi)課為我明年畢業(yè)找工作做了一個(gè)鋪墊，評(píng)課的老師讓我知道了面試時(shí)需要注意什么，我學(xué)到了很多。我對(duì)我自己上的公開(kāi)課都不滿意，更何況其他老師呢，但我的指導(dǎo)老師說(shuō)：“周老師做的是一次比一次好，我很放心她去幫我上數(shù)學(xué)課”。我感動(dòng)的哭了，那時(shí)的我不堅(jiān)強(qiáng)，留下了感動(dòng)的淚水。
我勉強(qiáng)的使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要哭，在給六年級(jí)的上音樂(lè)課的時(shí)候，學(xué)生問(wèn)我：“老師，你怎么了，臉很紅，眼睛也怪怪的”。我又忍不住哭了起來(lái)，不堅(jiān)強(qiáng)的我在學(xué)生面前不顧形象的留起淚來(lái)，學(xué)生們很關(guān)心我，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)了字條安慰我，下課了，還去我的宿舍門(mén)口看望我。第二天，四五年級(jí)的學(xué)生也知道我哭了，見(jiàn)我就問(wèn)我為什么我哭了，我很感動(dòng)，我和學(xué)生的關(guān)系更多的是朋友關(guān)系，師生關(guān)系只體現(xiàn)在課堂上，課下就純屬于朋友。學(xué)生告訴我要像鋼筆一樣堅(jiān)強(qiáng)。
三個(gè)月，我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了出門(mén)在外，關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)也靠不住，只有靠自己，怎樣搞好師生關(guān)系，怎樣搞好同事關(guān)系，這些都是需要學(xué)習(xí)的。假如你要當(dāng)老師，那就必須有威嚴(yán)，不然難于立足于教育界中，我經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教怎樣才能管好學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己，讓我體驗(yàn)到一名老師的辛苦，深刻體會(huì)老師的付出和汗水。這次頂崗實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)了中莊完小的四年級(jí)班，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師。感謝所有的學(xué)生，感謝指導(dǎo)教師，感謝這里所有的老師。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇三
時(shí)間似流水，轉(zhuǎn)眼間三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了。頂崗實(shí)習(xí)給我的人生增添了色彩，也是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷?；叵肫痦攳弻?shí)習(xí)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可謂是累中有樂(lè)，苦中有笑，酸甜苦辣咸皆有之。我經(jīng)歷人生中重要的一個(gè)個(gè)第一次：第一次真正站在講臺(tái)上，以教師的身份來(lái)教育學(xué)生；第一次上公開(kāi)課；第一次進(jìn)行監(jiān)考，第一次和其他教師坐在辦公室交流等。
還未來(lái)實(shí)習(xí)頂崗前，我便滿懷期待和憧憬迎接未來(lái)的路，我想象過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)會(huì)遭遇的哪些困難，可是夢(mèng)里走的再遠(yuǎn)，醒來(lái)還是在床上，終究要行在實(shí)習(xí)的路上才知道會(huì)發(fā)生什么，遇到什么，會(huì)收獲什么，會(huì)得到什么。
我實(shí)習(xí)的學(xué)校是在大理市灣橋鎮(zhèn)中莊完小，學(xué)校規(guī)模較小，有10名正式教師員工，學(xué)生有196人，有六個(gè)年級(jí)六個(gè)班。大理的自然風(fēng)光很美；山（蒼山）美、水（洱海）美、人（大理白族人）更美。這里的每一個(gè)老師、每一個(gè)學(xué)生都有各自風(fēng)格，他們活躍的，開(kāi)朗，有積極向上的求職精神，在這樣的環(huán)境里，我看到了一種嶄新環(huán)境的成長(zhǎng)舞臺(tái)，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會(huì)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習(xí)，既能檢驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，也能接觸到最真實(shí)的基礎(chǔ)教育。我努力珍惜這樣的機(jī)會(huì)，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)學(xué)習(xí)，希望自己也有自己的人生舞臺(tái)。
下面，我對(duì)三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)工作做以下總結(jié)：
作為一名大學(xué)生，作為一名頂崗實(shí)習(xí)的教師，享受青春的贊譽(yù)，擁有求知向上的精神，是國(guó)家的未來(lái)的建設(shè)者，在實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)真踏實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)努力，我十分珍惜這樣來(lái)之不易的好機(jī)會(huì)。力求把工作做到最好，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了就為了成為一名教師不斷的鍛煉自己，只為自己在踏入講臺(tái)上沒(méi)有那么費(fèi)力，這次的實(shí)習(xí)，我主要教授四年級(jí)數(shù)學(xué)及科學(xué)、思品、音樂(lè)、美術(shù)等，在大學(xué)期間，我所學(xué)的專業(yè)是地理科學(xué)，由于專業(yè)不符和實(shí)踐不足，所以實(shí)習(xí)路上多了一些坎坷，離合格的教師還很遠(yuǎn)，我還需不斷的努力。
1、聽(tīng)課
來(lái)到大理市灣橋鎮(zhèn)中莊完小，校長(zhǎng)幫我安排了一位指導(dǎo)老師，在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，進(jìn)入了忙碌的實(shí)習(xí)生活，對(duì)于一個(gè)完全沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，踏上真正地講臺(tái)又是完全不一樣的，在學(xué)校里雖有試講但那面對(duì)的畢竟都是自己的同學(xué)，與小學(xué)生是有很大區(qū)別的，你面對(duì)他們的突發(fā)狀況是該采取怎樣措施，你怎樣把知識(shí)有張有節(jié)的傳授給學(xué)生，多大的難度他能接受，必須深入學(xué)生當(dāng)中了解學(xué)生情況和不斷的觀摩和學(xué)習(xí)才能了解。
我的指導(dǎo)老師是大理市灣橋鎮(zhèn)教書(shū)名師，有二十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)，剛開(kāi)始的任務(wù)是聽(tīng)課和自己進(jìn)行試講工作。在這一環(huán)節(jié)里我聽(tīng)了指導(dǎo)老師共9節(jié)課和其他老師的課。在聽(tīng)課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，先自己試著備課，內(nèi)心里盤(pán)想如果是自己講怎么講，怎么將才能講清，學(xué)生他們的反應(yīng)如何，我都在聽(tīng)課時(shí)認(rèn)認(rèn)真真的記著，聽(tīng)完之后，與指導(dǎo)老師討論，看看有什么我為發(fā)現(xiàn)的地方，和那些想法。吸收老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想想指導(dǎo)老師為什么這樣講。
2、備課
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，在指導(dǎo)老師的安排下，我開(kāi)始進(jìn)行備課寫(xiě)教案。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。開(kāi)始，由于初登講臺(tái)，害怕自己講的課程特別無(wú)趣，就對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行特殊的處理，過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我的創(chuàng)新能力，可也是由于這樣，在備課的時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)講解的不夠透徹，數(shù)學(xué)知識(shí)要有創(chuàng)新和啟發(fā)，學(xué)生才感興趣，在備課的時(shí)候沒(méi)有充分考慮到數(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，有所偏失。40分鐘的課堂，在備課時(shí)該怎樣設(shè)置等等，后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，不知道怎么取舍了，怕詳盡不了?；蛟S是知之越多，越是覺(jué)得難以著手。
由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。在指導(dǎo)老師楊衛(wèi)林老師的指導(dǎo)下，我盡量根據(jù)楊衛(wèi)林老師的安排和她的經(jīng)驗(yàn)來(lái)備課。
3、上課
上課帶給我們最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的是真正的學(xué)生，不再是與我們一起在試講訓(xùn)練的同學(xué)，他們不會(huì)像怕自己尷尬就提提告訴他們那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，而是真正地思考和等待著我們的解答。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。剛開(kāi)始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不清晰，而且我上課很平淡，沒(méi)有激情，提不起學(xué)生的興趣，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。更嚴(yán)重的是我的普通話很差，我和學(xué)生遇到了語(yǔ)言障礙，這很麻煩。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，楊老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。她態(tài)度溫和，對(duì)我很關(guān)心，她評(píng)課的方式我很喜歡，即使我做的不夠好，她都鼓勵(lì)我去做，有這樣一位指導(dǎo)老師，我很感謝她。
在這里，我雖然是一名老師，但我和他們的關(guān)系是上課是師生關(guān)系，下課是朋友，隨著時(shí)間的流逝，我和學(xué)生打成一片，或許在他們眼里，我也不是一名老師，短短三個(gè)月，我和他們的能弄成這樣的關(guān)系，我很滿意。我努力的了解四年級(jí)25個(gè)學(xué)生的狀況，多多的和他們交流。
在實(shí)習(xí)期間，我有很多地方做的不足，但我的指導(dǎo)老師很放心的讓我?guī)透臄?shù)學(xué)作業(yè)、指導(dǎo)學(xué)生，這樣向?qū)W生能學(xué)到很多東西，我去給四年級(jí)上數(shù)學(xué)的時(shí)候，我的指導(dǎo)老師很耐心的給我看教案，并給我提意見(jiàn)、精心的評(píng)課。特別是在11月7日那天，中心校要我們上一節(jié)公開(kāi)課，我的指導(dǎo)老師給我很多建議，幫我修改教案和課件，上完公開(kāi)課后，緊接著就是評(píng)課，中心校的老師和中莊完小的老師給了我很多的教學(xué)建議，我很虛心的聽(tīng)取他們的建議，真的很謝謝他們，即使我做的不好，但我提升的空間很大，這一節(jié)公開(kāi)課為我明年畢業(yè)找工作做了一個(gè)鋪墊，評(píng)課的老師讓我知道了面試時(shí)需要注意什么，我學(xué)到了很多。我對(duì)我自己上的公開(kāi)課都不滿意，更何況其他老師呢，但我的指導(dǎo)老師說(shuō)：“周老師做的是一次比一次好，我很放心她去幫我上數(shù)學(xué)課”。我感動(dòng)的哭了，那時(shí)的我不堅(jiān)強(qiáng)，留下了感動(dòng)的淚水。
我勉強(qiáng)的使自己堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，不要哭，在給六年級(jí)的上音樂(lè)課的時(shí)候，學(xué)生問(wèn)我：“老師，你怎么了，臉很紅，眼睛也怪怪的”。我又忍不住哭了起來(lái)，不堅(jiān)強(qiáng)的我在學(xué)生面前不顧形象的留起淚來(lái)，學(xué)生們很關(guān)心我，每個(gè)學(xué)生寫(xiě)了字條安慰我，下課了，還去我的宿舍門(mén)口看望我。第二天，四五年級(jí)的學(xué)生也知道我哭了，見(jiàn)我就問(wèn)我為什么我哭了，我很感動(dòng)，我和學(xué)生的關(guān)系更多的是朋友關(guān)系，師生關(guān)系只體現(xiàn)在課堂上，課下就純屬于朋友。學(xué)生告訴我要像鋼筆一樣堅(jiān)強(qiáng)。
三個(gè)月，我學(xué)會(huì)了很多，學(xué)會(huì)了出門(mén)在外，關(guān)鍵時(shí)刻，誰(shuí)也靠不住，只有靠自己，怎樣搞好師生關(guān)系，怎樣搞好同事關(guān)系，這些都是需要學(xué)習(xí)的。假如你要當(dāng)老師，那就必須有威嚴(yán)，不然難于立足于教育界中，我經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教怎樣才能管好學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)。
三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。這次難得的機(jī)會(huì)鍛煉了自己，讓我體驗(yàn)到一名老師的辛苦，深刻體會(huì)老師的付出和汗水。這次頂崗實(shí)習(xí)使我認(rèn)識(shí)了中莊完小的四年級(jí)班，也認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師。感謝所有的學(xué)生，感謝指導(dǎo)教師，感謝這里所有的老師。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)進(jìn)入實(shí)習(xí)的尾聲。本以為漫長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí)，結(jié)果卻在不知不覺(jué)中就結(jié)束了。在這實(shí)習(xí)的四個(gè)多月中，我們脫離了學(xué)校，我們實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進(jìn)入了復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。在這個(gè)期間，我學(xué)到了很多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐，還是在社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)富。
對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，有最初的悸動(dòng)。起初實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)模糊的，似乎是披上了一層神秘的外紗，會(huì)忍不住的想去探索，揭開(kāi)那層神秘的外紗。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有中期的平淡。在接觸到教學(xué)之后，新鮮感隨著時(shí)間會(huì)越來(lái)越淡，逐漸變得懈怠，不會(huì)再花費(fèi)大量的精力去研究教學(xué)，這時(shí)進(jìn)入了實(shí)習(xí)的平淡期。對(duì)于頂崗實(shí)習(xí)，也有后期的懈怠。通過(guò)四個(gè)月的教學(xué)，我們已經(jīng)能夠完全了解教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)每個(gè)人也形成了一定的教學(xué)模式，然而在這個(gè)時(shí)候，我們通常是抱著得過(guò)且過(guò)的心態(tài)，不會(huì)再去花費(fèi)精力創(chuàng)新，平淡無(wú)奇，個(gè)人重心也已經(jīng)向其他方面轉(zhuǎn)移，除了完成作業(yè)，就是期待實(shí)習(xí)的結(jié)束。
在頂崗實(shí)習(xí)的后期，我相對(duì)比比較悠閑，沒(méi)有什么教學(xué)任務(wù)，只是作為候補(bǔ)，給其他老師做助手，同時(shí)還幫班主任處理一些瑣事。在這個(gè)期間，我沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的工作，大多數(shù)時(shí)間用來(lái)完成頂崗所布置的作業(yè)。雖沒(méi)有什么重要的事可做，但瑣碎之事還是比較多的。
從實(shí)習(xí)的后期的情況，我感悟到生活中到處都充滿了知識(shí)，只要我們努力地去發(fā)現(xiàn)，用心地去學(xué)習(xí)，即使是一件小事，我們也能從中學(xué)到很多知識(shí)。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，我也深深愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，雖然要當(dāng)好一名教師，我還有很長(zhǎng)的路要走，但是我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好。
教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師很不容易，在這次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話，那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭，我非常感謝“國(guó)培計(jì)劃”給我提供的這么好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝xxxx小學(xué)給我提供這么好的實(shí)習(xí)條件。同時(shí)，我也非常感謝我的指導(dǎo)教師和搭檔，以及那群活潑可愛(ài)的小朋友，沒(méi)有他們的幫助和配合，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù)。從開(kāi)始評(píng)課，修改教案，到試講以及后來(lái)的正式講課，每個(gè)人都付出了許許多多，指導(dǎo)教師更是費(fèi)了不少心思，花了好多時(shí)間來(lái)指導(dǎo)我講課，也許半年后，我就會(huì)成為一名真正的教師，負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。在此，我對(duì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，系領(lǐng)導(dǎo)，xxxx小學(xué)，帶隊(duì)老師，指導(dǎo)教師以及其它所有支持和幫助過(guò)我的老師、同學(xué)們表示衷心的感謝！謝謝您們！
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇五
增強(qiáng)自己在專業(yè)的實(shí)際的操作相關(guān)能力，將在大學(xué)四年的學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合并付諸到社會(huì)實(shí)踐中，以便能夠達(dá)到拓展自身的專業(yè)知識(shí)面，同時(shí)擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，獲得更多在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力。同時(shí)親身感受一個(gè)正規(guī)公司運(yùn)作模式，體會(huì)并理解如何做一個(gè)優(yōu)秀的人，為以后自己畢業(yè)能夠找到一個(gè)理想的工作而打好基礎(chǔ)。
1)文案為主
在創(chuàng)意總監(jiān)的指導(dǎo)下撰寫(xiě)有關(guān)摩托車(chē)企業(yè)相關(guān)品牌宣傳用語(yǔ)，其中包括海報(bào)主題、雜志硬軟、導(dǎo)購(gòu)手冊(cè)文字編輯、pop等，用品牌思路寫(xiě)相應(yīng)文案。在這段時(shí)間里面學(xué)會(huì)一個(gè)很受用的道理：每次寫(xiě)文案的完稿一定不能低于70分，你不能一次是90分一次又是不及格，一定要有一個(gè)平衡線，保持在那個(gè)水平就可以的。文案策劃實(shí)習(xí)報(bào)告
2)策劃為輔
因摩托車(chē)行業(yè)特性，出差各種活動(dòng)，整合相應(yīng)客戶公司媒體資源，以記者身份出席活動(dòng)，比如近期去江門(mén)參加20xx年摩托車(chē)工業(yè)博覽會(huì)，并撰寫(xiě)相關(guān)活動(dòng)出行及總結(jié)性報(bào)告。
3)影視腳本
在深圳影視龍國(guó)際有限公司一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)專題片或宣傳片的前期創(chuàng)意與腳本寫(xiě)作模式。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)總監(jiān)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，參與過(guò)多個(gè)影視腳本創(chuàng)作案子。同時(shí)經(jīng)過(guò)平時(shí)多看多賞析多學(xué)習(xí)多的基礎(chǔ)上，可以完成一個(gè)影視腳本的前期創(chuàng)意，同時(shí)具有達(dá)到賞析一個(gè)專題片或宣傳品的水平。
1)專業(yè)能力方面
學(xué)是我的主修專業(yè)，三年來(lái)在學(xué)校一直都是以理論為主，偶爾寒暑假在武漢某些企業(yè)進(jìn)行短期的“實(shí)習(xí)”演練，以此對(duì)行業(yè)進(jìn)行深入的了解。但是那短暫的臨時(shí)性的實(shí)習(xí)完全沒(méi)有實(shí)際作用，可能是因?yàn)槲錆h本身區(qū)域性的原因，大學(xué)生太多了，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較少，因?yàn)橘|(zhì)量也跟不上。所以來(lái)到深圳我沒(méi)有以實(shí)習(xí)生的身份去應(yīng)聘，而是以直接就業(yè)的身份去應(yīng)聘。我對(duì)自己的實(shí)力雖然不是很自信，但是我一貫對(duì)自己的言語(yǔ)和寫(xiě)作能力稍微自信的。結(jié)果我被公司錄取，真的是在很短時(shí)間內(nèi)把我打磨成他們心中的那個(gè)專業(yè)者。從寫(xiě)影視專題腳本開(kāi)始的打磨，到現(xiàn)在做品牌，一步一步的被公司打磨，真的學(xué)到好多東西，有時(shí)候真的不得不贊揚(yáng)自己眼力——沒(méi)有留在武漢而來(lái)到深圳，在武漢我完全學(xué)不到這些東西的。特別是在總監(jiān)的帶領(lǐng)下，他們手把手的教我，把他們最有靈感的東西愿意教給我，這不得不讓我的專業(yè)能力提升不少。首先在品牌方面，什么是品牌?而后又是一個(gè)宣傳單應(yīng)該注意哪些?一個(gè)全年的整合案子該怎么進(jìn)行?雜志媒體的資源特點(diǎn)?等等，在寫(xiě)文案的時(shí)候，針對(duì)什么樣的消費(fèi)群該寫(xiě)什么樣的文案，完全地實(shí)戰(zhàn)演練，然后反復(fù)的審批反復(fù)的修改，雖然當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候很無(wú)耐甚至很煩躁，但是現(xiàn)在想想，更多的是一種感恩吧。這里我所說(shuō)的專業(yè)技能包括文案、策劃、攝影、影視腳本等，太多的工作太多的鍛煉讓我的專業(yè)更加成熟
2)社交能力方面
在這里我總共實(shí)習(xí)了兩家公司，第一家是影視龍公司，在那里我認(rèn)識(shí)了一群有才華的年輕人，他們的才華與創(chuàng)作實(shí)力常常讓我感到自卑，當(dāng)然也就是他們的成績(jī)讓我越是看清自己，更是明白與他們的差距，也就是這樣，我常以他們?yōu)槟７叮W(xué)習(xí)去與他們齊平甚至趕超他們，這是心中的一個(gè)暫時(shí)性目標(biāo)。來(lái)到現(xiàn)在的這家公司，也認(rèn)識(shí)好多同事，也讓我走出深圳常去出差見(jiàn)識(shí)很多的人與事，第一次有自己的名片，第一次學(xué)人家交換名片，第一次會(huì)感覺(jué)自己是個(gè)小白領(lǐng)了，心中竊喜。因?yàn)楣ぷ骱妥夥孔拥脑蛘J(rèn)識(shí)了很多朋友，經(jīng)常與他們結(jié)伴去玩，比如爬山去海邊等，一路上的相互扶持與鼓勵(lì)讓人倍感力量，參加朋友的生日聚會(huì)也打開(kāi)自己的人脈，以前會(huì)在陌生人面前有點(diǎn)膽怯或者說(shuō)是不大方，但是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)社會(huì)的打磨，與人交往多了，我也變得更加自然，更加愿意結(jié)交新朋友，當(dāng)然我會(huì)保留部分自己，其他的都真誠(chéng)待人，我的社交能力還一度被我們客戶總監(jiān)說(shuō)我適合做客戶呢，說(shuō)我可以綜合性發(fā)展，想想，真不錯(cuò)。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇六
增強(qiáng)自己在專業(yè)的實(shí)際的操作相關(guān)能力，將在大學(xué)四年的學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合并付諸到社會(huì)實(shí)踐中，以便能夠達(dá)到拓展自身的專業(yè)知識(shí)面，同時(shí)擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，獲得更多在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力。同時(shí)親身感受一個(gè)正規(guī)公司運(yùn)作模式，體會(huì)并理解如何做一個(gè)優(yōu)秀的人，為以后自己畢業(yè)能夠找到一個(gè)理想的工作而打好基礎(chǔ)。
1)文案為主
在創(chuàng)意總監(jiān)的指導(dǎo)下撰寫(xiě)有關(guān)摩托車(chē)企業(yè)相關(guān)品牌宣傳用語(yǔ)，其中包括海報(bào)主題、雜志硬軟、導(dǎo)購(gòu)手冊(cè)文字編輯、pop等，用品牌思路寫(xiě)相應(yīng)文案。在這段時(shí)間里面學(xué)會(huì)一個(gè)很受用的道理：每次寫(xiě)文案的完稿一定不能低于70分，你不能一次是90分一次又是不及格，一定要有一個(gè)平衡線，保持在那個(gè)水平就可以的。文案策劃實(shí)習(xí)報(bào)告
2)策劃為輔
因摩托車(chē)行業(yè)特性，出差各種活動(dòng)，整合相應(yīng)客戶公司媒體資源，以記者身份出席活動(dòng)，比如近期去江門(mén)參加20xx年摩托車(chē)工業(yè)博覽會(huì)，并撰寫(xiě)相關(guān)活動(dòng)出行及總結(jié)性報(bào)告。
3)影視腳本
在深圳影視龍國(guó)際有限公司一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)企業(yè)專題片或宣傳片的前期創(chuàng)意與腳本寫(xiě)作模式。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)總監(jiān)的點(diǎn)撥與指導(dǎo)，參與過(guò)多個(gè)影視腳本創(chuàng)作案子。同時(shí)經(jīng)過(guò)平時(shí)多看多賞析多學(xué)習(xí)多的基礎(chǔ)上，可以完成一個(gè)影視腳本的前期創(chuàng)意，同時(shí)具有達(dá)到賞析一個(gè)專題片或宣傳品的水平。
1)專業(yè)能力方面
學(xué)是我的主修專業(yè)，三年來(lái)在學(xué)校一直都是以理論為主，偶爾寒暑假在武漢某些企業(yè)進(jìn)行短期的“實(shí)習(xí)”演練，以此對(duì)行業(yè)進(jìn)行深入的了解。但是那短暫的臨時(shí)性的實(shí)習(xí)完全沒(méi)有實(shí)際作用，可能是因?yàn)槲錆h本身區(qū)域性的原因，大學(xué)生太多了，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)比較少，因?yàn)橘|(zhì)量也跟不上。所以來(lái)到深圳我沒(méi)有以實(shí)習(xí)生的身份去應(yīng)聘，而是以直接就業(yè)的身份去應(yīng)聘。我對(duì)自己的實(shí)力雖然不是很自信，但是我一貫對(duì)自己的言語(yǔ)和寫(xiě)作能力稍微自信的。結(jié)果我被公司錄取，真的是在很短時(shí)間內(nèi)把我打磨成他們心中的那個(gè)專業(yè)者。從寫(xiě)影視專題腳本開(kāi)始的打磨，到現(xiàn)在做品牌，一步一步的被公司打磨，真的學(xué)到好多東西，有時(shí)候真的不得不贊揚(yáng)自己眼力——沒(méi)有留在武漢而來(lái)到深圳，在武漢我完全學(xué)不到這些東西的。特別是在總監(jiān)的帶領(lǐng)下，他們手把手的教我，把他們最有靈感的東西愿意教給我，這不得不讓我的專業(yè)能力提升不少。首先在品牌方面，什么是品牌?而后又是一個(gè)宣傳單應(yīng)該注意哪些?一個(gè)全年的整合案子該怎么進(jìn)行?雜志媒體的資源特點(diǎn)?等等，在寫(xiě)文案的時(shí)候，針對(duì)什么樣的消費(fèi)群該寫(xiě)什么樣的文案，完全地實(shí)戰(zhàn)演練，然后反復(fù)的審批反復(fù)的修改，雖然當(dāng)時(shí)寫(xiě)的時(shí)候很無(wú)耐甚至很煩躁，但是現(xiàn)在想想，更多的是一種感恩吧。這里我所說(shuō)的專業(yè)技能包括文案、策劃、攝影、影視腳本等，太多的工作太多的鍛煉讓我的專業(yè)更加成熟
2)社交能力方面
在這里我總共實(shí)習(xí)了兩家公司，第一家是影視龍公司，在那里我認(rèn)識(shí)了一群有才華的年輕人，他們的才華與創(chuàng)作實(shí)力常常讓我感到自卑，當(dāng)然也就是他們的成績(jī)讓我越是看清自己，更是明白與他們的差距，也就是這樣，我常以他們?yōu)槟７?，去學(xué)習(xí)去與他們齊平甚至趕超他們，這是心中的一個(gè)暫時(shí)性目標(biāo)。來(lái)到現(xiàn)在的這家公司，也認(rèn)識(shí)好多同事，也讓我走出深圳常去出差見(jiàn)識(shí)很多的人與事，第一次有自己的名片，第一次學(xué)人家交換名片，第一次會(huì)感覺(jué)自己是個(gè)小白領(lǐng)了，心中竊喜。因?yàn)楣ぷ骱妥夥孔拥脑蛘J(rèn)識(shí)了很多朋友，經(jīng)常與他們結(jié)伴去玩，比如爬山去海邊等，一路上的相互扶持與鼓勵(lì)讓人倍感力量，參加朋友的生日聚會(huì)也打開(kāi)自己的人脈，以前會(huì)在陌生人面前有點(diǎn)膽怯或者說(shuō)是不大方，但是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)社會(huì)的打磨，與人交往多了，我也變得更加自然，更加愿意結(jié)交新朋友，當(dāng)然我會(huì)保留部分自己，其他的都真誠(chéng)待人，我的社交能力還一度被我們客戶總監(jiān)說(shuō)我適合做客戶呢，說(shuō)我可以綜合性發(fā)展，想想，真不錯(cuò)。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇七
四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這四個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是廣宗131班。一大群十四、五歲的小孩子，既活潑可愛(ài)，又調(diào)皮好動(dòng)。記得在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺(jué)到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)班主任老師的介紹，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)和我聊天。這讓我很是受寵若驚?；叵肫鹉且荒荒?，真是覺(jué)得又可愛(ài)，又親切。
然而，理想與現(xiàn)實(shí)又有巨大的差別，當(dāng)初的鴻鵠之志，當(dāng)初的氣宇軒昂，在調(diào)皮的孩子們面前變得越來(lái)越渺小，來(lái)到學(xué)校我一下就傻了，匆忙的往警務(wù)室搬我們的行李，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有住的地方。在心里只留下一個(gè)概念我們?nèi)绱酥皇苤匾暋職v歷在目，但覺(jué)得很充實(shí)，我在很多方面都有了提高，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
早在上大二的時(shí)候，我就對(duì)頂崗充滿了好奇與熱情，決定實(shí)習(xí)一定要選擇頂崗實(shí)習(xí)。xx年9月1日，我們踏上了去頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的征途，這也意味著我的頂崗生活從此開(kāi)始了。
還記得第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心的緊張真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。看到教室里46張渴望知識(shí)的臉龐，就從那一刻起，我才真正意識(shí)到了自己的責(zé)任原來(lái)是那么的重大。想到這里，緊張的情緒更是像一股熱流一樣無(wú)法抑制的涌上心頭。記得當(dāng)時(shí)上課前，感覺(jué)自己快要窒息了，走進(jìn)教室都不知道自己該站在講臺(tái)的什么位置，手該放在哪，腦子里一遍一遍的想要說(shuō)的第一句話。伴隨著鈴聲的響起，我的腦子突然一片空白。即使是這樣，還是要繼續(xù)下去。既然站上了講臺(tái)，無(wú)論發(fā)生什么事情，永遠(yuǎn)不能走下講臺(tái)，因?yàn)槟抢锞褪俏覀兊膽?zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)士是還沒(méi)有戰(zhàn)斗就退出戰(zhàn)場(chǎng)的，我也是，絕對(duì)不能做一個(gè)逃兵。憑借這種精神，我克制著自己，就這樣，完成了我的第一堂課。我覺(jué)得是我的第一次成功。
伴隨著時(shí)間的腳步，我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)羞澀的小老師了，現(xiàn)在的我更加自信了。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n，每次備好課后，我都要拿給我的指導(dǎo)老師審閱，以此來(lái)使自己的課更加完備。另外，課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟悉教材、教案，讓學(xué)生相信我有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)教好他們，從而更好、更快的讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生信任。此外，我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學(xué)方法上采取靈活多變的方式，最大限度的吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，課下深入輔導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，希望能了解每一個(gè)學(xué)生，照顧到每一個(gè)同學(xué)。另外，我也經(jīng)常聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每次聽(tīng)課都讓我受益匪淺。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的成績(jī)不是很理想但讓我欣慰，這也使我感到自己的工作有了結(jié)果。付出就有回報(bào)，的確是真理。雖然只有半年時(shí)間，但是，我的教學(xué)工作開(kāi)展的十分順利，也取得了一些成績(jī)，自身的能力得到了質(zhì)的提高。
除此之外，在頂崗期間我還擔(dān)任了131班的實(shí)習(xí)班主任的工作，協(xié)助班主任處理班里的日常事務(wù)。堅(jiān)持每天早自習(xí)去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課，通過(guò)檢查的機(jī)會(huì)，和學(xué)生們近距離溝通和接觸，以便于我教學(xué)工作的開(kāi)展。在與學(xué)生的交流上，我始終堅(jiān)持以“誠(chéng)”待人的態(tài)度，博得了大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。如今，我們的關(guān)系很融洽。在擔(dān)任班主任期間，還組織了一些集體活動(dòng)。例如，組織了一次以感恩為主題的主題班會(huì)；組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》；開(kāi)展年級(jí)的物理知識(shí)競(jìng)賽，提高了學(xué)生的物理知識(shí)儲(chǔ)量：開(kāi)展以感恩為主題的黑板報(bào)比賽（學(xué)校規(guī)模的）.一系列的活動(dòng)的開(kāi)展活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質(zhì)。
另外給我以深刻印象的是：第一，要注意和學(xué)生的距離，和學(xué)生太近對(duì)于我這幫活潑的孩子來(lái)說(shuō)你的課根本沒(méi)辦法上，你離他們太遠(yuǎn)他們就會(huì)不學(xué)你這一課，或是被迫的學(xué)習(xí)；第二，公平是最大的原則，如果你對(duì)待事情或是集體學(xué)生你不公平的話就會(huì)讓學(xué)生們很討厭，而且你再說(shuō)什么他們是不愿意聽(tīng)的；第三，不要打擊一大片學(xué)生，有時(shí)候雖然確實(shí)是一大片的學(xué)生犯了錯(cuò)，但你說(shuō)他們的時(shí)候只能是說(shuō)他們之中的“頭”。在副班主任工作剛上我體會(huì)最深的是要讓后進(jìn)生也有事做，而且一定要安排他們做一些力所能及的事情，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和降低他們由于驗(yàn)血所帶來(lái)的“空虛”。
頂崗后期，我們開(kāi)展了以中學(xué)生心理健康為主題的教育調(diào)研工作。通過(guò)與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)的調(diào)查與結(jié)合，深入了解了當(dāng)今中學(xué)生的心理現(xiàn)實(shí)狀況，并且經(jīng)過(guò)討論與研究，提出了一些合理化的建議，舉辦了一些中學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，取得了很好的效果。
在整個(gè)頂崗過(guò)程中，時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻以一名合格教師的身份要求自己，以身作則，為人師表。
總之，四個(gè)月的頂崗，使我的工作能力得到了極大的提高，各方面都得到了充分的鍛煉，有了很大的進(jìn)步。
還記得從當(dāng)初的沒(méi)有地方住，到終于說(shuō)有地方住了不過(guò)是鍋爐房，房頂都掉煤灰，令我高興的是我們這里的實(shí)習(xí)生人都特好，真有李云龍當(dāng)年說(shuō)的就是蹲坑也是一樂(lè)子，相見(jiàn)恨晚啊，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想只是覺(jué)得有個(gè)地方住就行。男女宿舍挺近的，由于下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌，真是其樂(lè)融融，直到有一天帶隊(duì)老師來(lái)回訪我們把老師給氣的，一看到我們住的地方起就不打一處來(lái)，終于是給我們換了住處。
其次，我們十九個(gè)人自己做飯，購(gòu)置了灶具和日常用品。在課少或者不忙的時(shí)候，我們就一起做飯，享受生活的樂(lè)趣，同時(shí)，生活自理能力有了很大的提高。想想九個(gè)人的飯剛開(kāi)始時(shí)候我們做飯需要好長(zhǎng)時(shí)間，效率也不高，后來(lái)我們分了組3人一組一周兩次，一周做六天飯，很令人興奮的是我們這里男生都是大廚女生打下手。
再次，我們宿舍的“園三結(jié)義”處的很融洽，不論是誰(shuí)在工作中，尤其是初期的時(shí)候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵(lì)，互相幫助，互相安慰，成為了我們堅(jiān)持下去的一個(gè)很大的精神支柱。在這里，我們九個(gè)如同一家人，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧，互相攙扶。相識(shí)是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里，實(shí)在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過(guò)的每一天。并且我們約定每?jī)蓚€(gè)月聚一次。想想就覺(jué)得很美好。
首先，通過(guò)半年的實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。教師的辛勞、無(wú)私和偉大，是無(wú)法用一句簡(jiǎn)單的言語(yǔ)所能描述的。
教師始終要有一顆包容的心，這是作為一名人民教師所必需具有的素質(zhì)。用“愛(ài)心”去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。在學(xué)生充分感受到老師的“愛(ài)”后，他們便會(huì)產(chǎn)生積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久，興趣才會(huì)強(qiáng)烈，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。只有有了“愛(ài)”，教師才會(huì)有工作的熱情；只有有了對(duì)教育的工作熱情，才能真正去教書(shū)育人。人們常說(shuō)“教師是最無(wú)私的職業(yè)”，就是因?yàn)榻處熡兄鴮?duì)知識(shí)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教師職業(yè)的愛(ài)。當(dāng)老師們看到自己的學(xué)生“桃李滿天下”，用心血培養(yǎng)的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，自己付出的愛(ài)就有了回報(bào)。老師們會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是“愛(ài)的教育”的真諦。相似的，無(wú)論做什么事，都需要有熱情、責(zé)任心。凡事善始善終，正確面對(duì)人生中所遇到的挫折，笑看人生風(fēng)云，這樣才不會(huì)留有任何的遺憾。
其次，在這半年中，我時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們國(guó)家的發(fā)展。當(dāng)看到我們國(guó)家遭受自然災(zāi)害時(shí)，身為中華兒女，我替我們祖國(guó)的不幸而心痛；當(dāng)看到“神七”滿載著國(guó)人的期望成功飛向茫茫太空時(shí)，我感到無(wú)比的自豪，無(wú)比的驕傲！
同一年中，我們黨的十三屆三中全會(huì)勝利的落下了帷幕。30年中華兒女不懈的努力，換來(lái)了我們偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、人民生活水平的大跨越、大發(fā)展。這些都證明了我們黨的卓越的執(zhí)政能力和炎黃子孫堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。我相信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)將站在新的歷史起點(diǎn)上，再揚(yáng)改革開(kāi)放的風(fēng)帆，再創(chuàng)發(fā)展繁榮的新輝煌。
再次，在努力提高教學(xué)水平的過(guò)程中，我的人際交往能力也有了很大提高。這里的人際交往主要包括：與當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師，與舍友，以及學(xué)生之間的關(guān)系的處理。實(shí)習(xí)的半年，讓我體會(huì)到了在社會(huì)中的各種人際關(guān)系的復(fù)雜性。對(duì)待不同的對(duì)象，應(yīng)該采取不同的態(tài)度與方式，但是，萬(wàn)變不離其綜，就是以“誠(chéng)”待人。真誠(chéng)是解決一切事情的源泉。一個(gè)最鮮明的例子，比如在和學(xué)生的交往上，我始終抱著平等的態(tài)度對(duì)待他們。課下和他們做朋友，聊天，一起玩，時(shí)時(shí)刻刻都讓他們體會(huì)著我的真誠(chéng)與愛(ài)?，F(xiàn)在我們的關(guān)系特別好，他們都說(shuō)我就是他們的大姐姐，同時(shí)，我也感到很開(kāi)心，很幸福。
1.小組成員之間互相聽(tīng)課評(píng)課。
2.創(chuàng)辦廣播站
3.組織開(kāi)展初中數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
4.開(kāi)展以感恩為主題的主題班會(huì)
5.開(kāi)展“數(shù)學(xué)小制作”活動(dòng)
6.開(kāi)展青少年法制教育宣傳月活動(dòng)
7.開(kāi)展改革開(kāi)放征文活動(dòng)
8.圣誕班級(jí)內(nèi)文藝晚會(huì)
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，過(guò)這半年的頂崗生活，教書(shū)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我的思想成熟了許多，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有了很大的提高?？紤]事情也更加周密了。我想，頂崗的生活雖然短暫，但是這必將成為我人生當(dāng)中最為寶貴的財(cái)富。生活的歷練才剛剛開(kāi)始，我的人生也將會(huì)因?yàn)轫攳彽拇嬖冢用利惗嘧恕?/p>
這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富。——我用靈魂銘記！
彈指一揮間，三個(gè)月的頂崗時(shí)光在充實(shí)中匆匆行過(guò)，回顧過(guò)去幾個(gè)月的“收成”，我們覺(jué)得還不滿足，我們感到離別的腳步越來(lái)越近，我們還有更多的知識(shí)和樂(lè)趣要跟這里的孩子一起分享。幾個(gè)月來(lái)，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活依舊充實(shí)，依舊精彩。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇八
四個(gè)多月的實(shí)習(xí)工作快要結(jié)束了，在這四個(gè)月的時(shí)間里，我經(jīng)歷了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換。教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸?duì)面的教學(xué)，盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習(xí)生活充滿未知、驚喜、快樂(lè)，當(dāng)然也少不了有挫折和困難。
這四個(gè)多月的實(shí)習(xí)，令我感觸頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是廣宗131班。一大群十四、五歲的小孩子，既活潑可愛(ài)，又調(diào)皮好動(dòng)。記得在我第一次踏進(jìn)教室的那一刻，我感覺(jué)到了他們用熱情目光注視著我，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)班主任老師的介紹，他們便報(bào)以熱情的掌聲以示歡迎，下課后，就有同學(xué)圍過(guò)來(lái)和我聊天。這讓我很是受寵若驚?；叵肫鹉且荒荒?，真是覺(jué)得又可愛(ài)，又親切。
然而，理想與現(xiàn)實(shí)又有巨大的差別，當(dāng)初的鴻鵠之志，當(dāng)初的氣宇軒昂，在調(diào)皮的孩子們面前變得越來(lái)越渺小，來(lái)到學(xué)校我一下就傻了，匆忙的往警務(wù)室搬我們的行李，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有住的地方。在心里只留下一個(gè)概念我們?nèi)绱酥皇苤匾暋職v歷在目，但覺(jué)得很充實(shí)，我在很多方面都有了提高，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
早在上大二的時(shí)候，我就對(duì)頂崗充滿了好奇與熱情，決定實(shí)習(xí)一定要選擇頂崗實(shí)習(xí)。xx年9月1日，我們踏上了去頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校的征途，這也意味著我的頂崗生活從此開(kāi)始了。
還記得第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心的緊張真的是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容?？吹浇淌依?6張渴望知識(shí)的臉龐，就從那一刻起，我才真正意識(shí)到了自己的責(zé)任原來(lái)是那么的重大。想到這里，緊張的情緒更是像一股熱流一樣無(wú)法抑制的涌上心頭。記得當(dāng)時(shí)上課前，感覺(jué)自己快要窒息了，走進(jìn)教室都不知道自己該站在講臺(tái)的什么位置，手該放在哪，腦子里一遍一遍的想要說(shuō)的第一句話。伴隨著鈴聲的響起，我的腦子突然一片空白。即使是這樣，還是要繼續(xù)下去。既然站上了講臺(tái)，無(wú)論發(fā)生什么事情，永遠(yuǎn)不能走下講臺(tái)，因?yàn)槟抢锞褪俏覀兊膽?zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有一個(gè)戰(zhàn)士是還沒(méi)有戰(zhàn)斗就退出戰(zhàn)場(chǎng)的，我也是，絕對(duì)不能做一個(gè)逃兵。憑借這種精神，我克制著自己，就這樣，完成了我的第一堂課。我覺(jué)得是我的第一次成功。
伴隨著時(shí)間的腳步，我已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)羞澀的小老師了，現(xiàn)在的我更加自信了。教學(xué)水平較之最初有了很大的提高。我盡最大努力每天認(rèn)真?zhèn)湔n，每次備好課后，我都要拿給我的指導(dǎo)老師審閱，以此來(lái)使自己的課更加完備。另外，課前我都會(huì)再花半個(gè)鐘頭的時(shí)間去熟悉教材、教案，讓學(xué)生相信我有足夠的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)教好他們，從而更好、更快的讓學(xué)生對(duì)我產(chǎn)生信任。此外，我想盡辦法搞活課堂氣氛，在教學(xué)方法上采取靈活多變的方式，最大限度的吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，課下深入輔導(dǎo)，與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，希望能了解每一個(gè)學(xué)生，照顧到每一個(gè)同學(xué)。另外，我也經(jīng)常聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，每次聽(tīng)課都讓我受益匪淺。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的成績(jī)不是很理想但讓我欣慰，這也使我感到自己的工作有了結(jié)果。付出就有回報(bào)，的確是真理。雖然只有半年時(shí)間，但是，我的教學(xué)工作開(kāi)展的十分順利，也取得了一些成績(jī)，自身的能力得到了質(zhì)的提高。
除此之外，在頂崗期間我還擔(dān)任了131班的實(shí)習(xí)班主任的工作，協(xié)助班主任處理班里的日常事務(wù)。堅(jiān)持每天早自習(xí)去檢查物理概念的背誦情況是我的必修課，通過(guò)檢查的機(jī)會(huì)，和學(xué)生們近距離溝通和接觸，以便于我教學(xué)工作的開(kāi)展。在與學(xué)生的交流上，我始終堅(jiān)持以“誠(chéng)”待人的態(tài)度，博得了大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。如今，我們的關(guān)系很融洽。在擔(dān)任班主任期間，還組織了一些集體活動(dòng)。例如，組織了一次以感恩為主題的主題班會(huì)；組織觀看以感恩為主題的電影《我的兄弟姐妹》；開(kāi)展年級(jí)的物理知識(shí)競(jìng)賽，提高了學(xué)生的物理知識(shí)儲(chǔ)量：開(kāi)展以感恩為主題的黑板報(bào)比賽（學(xué)校規(guī)模的）.一系列的活動(dòng)的開(kāi)展活躍了校園氣氛，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，大大的提高了我自身的組織能力和綜合素質(zhì)。
另外給我以深刻印象的是：第一，要注意和學(xué)生的距離，和學(xué)生太近對(duì)于我這幫活潑的孩子來(lái)說(shuō)你的課根本沒(méi)辦法上，你離他們太遠(yuǎn)他們就會(huì)不學(xué)你這一課，或是被迫的學(xué)習(xí)；第二，公平是最大的原則，如果你對(duì)待事情或是集體學(xué)生你不公平的話就會(huì)讓學(xué)生們很討厭，而且你再說(shuō)什么他們是不愿意聽(tīng)的；第三，不要打擊一大片學(xué)生，有時(shí)候雖然確實(shí)是一大片的學(xué)生犯了錯(cuò)，但你說(shuō)他們的時(shí)候只能是說(shuō)他們之中的“頭”。在副班主任工作剛上我體會(huì)最深的是要讓后進(jìn)生也有事做，而且一定要安排他們做一些力所能及的事情，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感和降低他們由于驗(yàn)血所帶來(lái)的“空虛”。
頂崗后期，我們開(kāi)展了以中學(xué)生心理健康為主題的教育調(diào)研工作。通過(guò)與當(dāng)?shù)噩F(xiàn)實(shí)的調(diào)查與結(jié)合，深入了解了當(dāng)今中學(xué)生的心理現(xiàn)實(shí)狀況，并且經(jīng)過(guò)討論與研究，提出了一些合理化的建議，舉辦了一些中學(xué)生心理健康教育活動(dòng)，取得了很好的效果。
在整個(gè)頂崗過(guò)程中，時(shí)刻遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不遲到，不早退，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù)，時(shí)刻以一名合格教師的身份要求自己，以身作則，為人師表。
總之，四個(gè)月的頂崗，使我的工作能力得到了極大的提高，各方面都得到了充分的鍛煉，有了很大的進(jìn)步。
還記得從當(dāng)初的沒(méi)有地方住，到終于說(shuō)有地方住了不過(guò)是鍋爐房，房頂都掉煤灰，令我高興的是我們這里的實(shí)習(xí)生人都特好，真有李云龍當(dāng)年說(shuō)的就是蹲坑也是一樂(lè)子，相見(jiàn)恨晚啊，當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多想只是覺(jué)得有個(gè)地方住就行。男女宿舍挺近的，由于下雨我們就在晚上在女生宿舍打牌，真是其樂(lè)融融，直到有一天帶隊(duì)老師來(lái)回訪我們把老師給氣的，一看到我們住的地方起就不打一處來(lái)，終于是給我們換了住處。
其次，我們十九個(gè)人自己做飯，購(gòu)置了灶具和日常用品。在課少或者不忙的時(shí)候，我們就一起做飯，享受生活的樂(lè)趣，同時(shí)，生活自理能力有了很大的提高。想想九個(gè)人的飯剛開(kāi)始時(shí)候我們做飯需要好長(zhǎng)時(shí)間，效率也不高，后來(lái)我們分了組3人一組一周兩次，一周做六天飯，很令人興奮的是我們這里男生都是大廚女生打下手。
再次，我們宿舍的“園三結(jié)義”處的很融洽，不論是誰(shuí)在工作中，尤其是初期的時(shí)候，遇到任何的困難，受到任何的委屈，我們都互相鼓勵(lì)，互相幫助，互相安慰，成為了我們堅(jiān)持下去的一個(gè)很大的精神支柱。在這里，我們九個(gè)如同一家人，身處異鄉(xiāng)的我們深知我們能做的，也是我們必須要做的就是互相照顧，互相攙扶。相識(shí)是一種緣分，我們幾個(gè)能夠有緣相聚在這里，實(shí)在不是一件容易的事情，我們都很珍惜彼此，更加珍惜在這里我們一起走過(guò)的每一天。并且我們約定每?jī)蓚€(gè)月聚一次。想想就覺(jué)得很美好。
首先，通過(guò)半年的實(shí)習(xí)工作，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和了解。教師的辛勞、無(wú)私和偉大，是無(wú)法用一句簡(jiǎn)單的言語(yǔ)所能描述的。
教師始終要有一顆包容的心，這是作為一名人民教師所必需具有的素質(zhì)。用“愛(ài)心”去呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng)，才能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德、行為和才智。在學(xué)生充分感受到老師的“愛(ài)”后，他們便會(huì)產(chǎn)生積極向上、奮發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)動(dòng)力才能持久，興趣才會(huì)強(qiáng)烈，學(xué)生才能“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”。只有有了“愛(ài)”，教師才會(huì)有工作的熱情；只有有了對(duì)教育的工作熱情，才能真正去教書(shū)育人。人們常說(shuō)“教師是最無(wú)私的職業(yè)”，就是因?yàn)榻處熡兄鴮?duì)知識(shí)的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)教師職業(yè)的愛(ài)。當(dāng)老師們看到自己的學(xué)生“桃李滿天下”，用心血培養(yǎng)的學(xué)生成為社會(huì)棟梁時(shí)，自己付出的愛(ài)就有了回報(bào)。老師們會(huì)欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是“愛(ài)的教育”的真諦。相似的，無(wú)論做什么事，都需要有熱情、責(zé)任心。凡事善始善終，正確面對(duì)人生中所遇到的挫折，笑看人生風(fēng)云，這樣才不會(huì)留有任何的遺憾。
其次，在這半年中，我時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們國(guó)家的發(fā)展。當(dāng)看到我們國(guó)家遭受自然災(zāi)害時(shí)，身為中華兒女，我替我們祖國(guó)的不幸而心痛；當(dāng)看到“神七”滿載著國(guó)人的期望成功飛向茫茫太空時(shí)，我感到無(wú)比的自豪，無(wú)比的驕傲！
同一年中，我們黨的十三屆三中全會(huì)勝利的落下了帷幕。30年中華兒女不懈的努力，換來(lái)了我們偉大祖國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力、綜合國(guó)力、人民生活水平的大跨越、大發(fā)展。這些都證明了我們黨的卓越的執(zhí)政能力和炎黃子孫堅(jiān)持不懈、勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。我相信，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)將站在新的歷史起點(diǎn)上，再揚(yáng)改革開(kāi)放的風(fēng)帆，再創(chuàng)發(fā)展繁榮的新輝煌。
再次，在努力提高教學(xué)水平的過(guò)程中，我的人際交往能力也有了很大提高。這里的人際交往主要包括：與當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)教師，與舍友，以及學(xué)生之間的關(guān)系的處理。實(shí)習(xí)的半年，讓我體會(huì)到了在社會(huì)中的各種人際關(guān)系的復(fù)雜性。對(duì)待不同的對(duì)象，應(yīng)該采取不同的態(tài)度與方式，但是，萬(wàn)變不離其綜，就是以“誠(chéng)”待人。真誠(chéng)是解決一切事情的源泉。一個(gè)最鮮明的例子，比如在和學(xué)生的交往上，我始終抱著平等的態(tài)度對(duì)待他們。課下和他們做朋友，聊天，一起玩，時(shí)時(shí)刻刻都讓他們體會(huì)著我的真誠(chéng)與愛(ài)?，F(xiàn)在我們的關(guān)系特別好，他們都說(shuō)我就是他們的大姐姐，同時(shí)，我也感到很開(kāi)心，很幸福。
1.小組成員之間互相聽(tīng)課評(píng)課。
2.創(chuàng)辦廣播站
3.組織開(kāi)展初中數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽
4.開(kāi)展以感恩為主題的主題班會(huì)
5.開(kāi)展“數(shù)學(xué)小制作”活動(dòng)
6.開(kāi)展青少年法制教育宣傳月活動(dòng)
7.開(kāi)展改革開(kāi)放征文活動(dòng)
8.圣誕班級(jí)內(nèi)文藝晚會(huì)
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個(gè)不老的故事，是教師和學(xué)生用情感書(shū)寫(xiě)的傳奇，過(guò)這半年的頂崗生活，教書(shū)水平有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。我的思想成熟了許多，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有了很大的提高?？紤]事情也更加周密了。我想，頂崗的生活雖然短暫，但是這必將成為我人生當(dāng)中最為寶貴的財(cái)富。生活的歷練才剛剛開(kāi)始，我的人生也將會(huì)因?yàn)轫攳彽拇嬖?，而更加美麗多姿?/p>
這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財(cái)富?！矣渺`魂銘記！
彈指一揮間，三個(gè)月的頂崗時(shí)光在充實(shí)中匆匆行過(guò)，回顧過(guò)去幾個(gè)月的“收成”，我們覺(jué)得還不滿足，我們感到離別的腳步越來(lái)越近，我們還有更多的知識(shí)和樂(lè)趣要跟這里的孩子一起分享。幾個(gè)月來(lái)，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我們癡癡地把笑留在嘴角，生活依舊充實(shí)，依舊精彩。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇九
人生中有很多難以忘懷值得回味的事情，而在為期三個(gè)月的頂剛實(shí)習(xí)將成為我記憶中永恒的定格。傳道授業(yè)、解惑答疑是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而初為人師的喜悅告訴我：我離我的夢(mèng)想又近了一步。在二程中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的悉心培養(yǎng)下，在我的指導(dǎo)老師鄧?yán)蠋煹哪托闹笇?dǎo)下和原班主任吳祖正老師的全心帶領(lǐng)下，我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教學(xué)工作實(shí)習(xí)和一個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，受益匪淺。
20xx年x月x日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段不平凡并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后，領(lǐng)導(dǎo)老師親切熱烈地接待了我，我都有點(diǎn)受寵若驚。和原來(lái)的老師作了相關(guān)的教學(xué)交接工作，我得知我?guī)О耍?）班英語(yǔ)和八年級(jí)三個(gè)班的地理。我當(dāng)時(shí)有些不知所措，教英語(yǔ)還可以，地理，我可以勝任嗎？在老師的鼓勵(lì)下我還是滿懷信心地答應(yīng)了。我想，世上無(wú)難事，只怕有心人，原來(lái)的老師可以，我為什么不可以？
（一）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
—————邊聽(tīng)課邊上講臺(tái)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)鄧金發(fā)老師為我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我在鄧?yán)蠋煹恼n堂上學(xué)到不少東西，每次聽(tīng)課我都認(rèn)真作好記錄，講得精彩的地方我都會(huì)作上重點(diǎn)記號(hào)，課后反復(fù)推敲和回味，以便能夠靈活運(yùn)用在我自己的教學(xué)中。我經(jīng)常和指導(dǎo)老師交流聽(tīng)課和上課的心得，向他請(qǐng)教我比較迷惑的地方。因?yàn)槲沂琼攧倢?shí)習(xí)的學(xué)生，所以一來(lái)到學(xué)校就要上講臺(tái)，我難免有些緊張，怕自己講不好。我認(rèn)真寫(xiě)好教案?jìng)浜谜n設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并且在第一次上講臺(tái)之前，自己在寢室反復(fù)演練，我希望我實(shí)習(xí)生涯中的第一堂課是一個(gè)良好的開(kāi)端。由于對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律了解的欠缺，我在講課中還是遇到了不順。我深深的感到：真實(shí)的課堂和我們校內(nèi)試講時(shí)模擬的課堂，差別真大啊，以前的我們都是紙上談兵，現(xiàn)在才是真正的戰(zhàn)場(chǎng)了。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正體會(huì)個(gè)中滋味。前面幾周，我就是反復(fù)聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，然后自己上講臺(tái)，跟指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)。鄧?yán)蠋熡H自去我的課堂上聽(tīng)課并給我提出很多中肯而寶貴的意見(jiàn)，例如：上課語(yǔ)速太快，普通班學(xué)生跟不上，提問(wèn)技巧性和啟發(fā)性不夠，板書(shū)不是很規(guī)范等。我把這些都牢牢記在心里，每次上講臺(tái)之前我都要默默在腦海中過(guò)一遍，提醒自己在課堂上要注意。我還在二程中學(xué)其他英語(yǔ)老師的課堂上學(xué)到了英語(yǔ)教學(xué)的金點(diǎn)子，久而久之，我慢慢進(jìn)入狀態(tài)了。
（二）千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金
獨(dú)立頂崗階段
這個(gè)階段指導(dǎo)老師放手讓我進(jìn)入獨(dú)立定崗，我自己應(yīng)該在教學(xué)中摸索教法與學(xué)法，形成自己的講課風(fēng)格。我不僅要上課，而且要組織教學(xué)，管理課堂，管理學(xué)生?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我在管理學(xué)生上遇到難題了，初中學(xué)生調(diào)皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性不高，甚至有得學(xué)生擾亂課堂秩序，影響課程的順利進(jìn)行。剛開(kāi)始的時(shí)候，我從師生平等的大學(xué)走出來(lái)，角色還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，不了解初中生的心理特征，處理課堂上的突發(fā)事件很不熟練。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格要求，在學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有樹(shù)立威信，以至于有時(shí)候課堂紀(jì)律失控，課程無(wú)法進(jìn)行。經(jīng)歷了這么多，我也明白了，在初中，不要試圖與學(xué)生做朋友！在此期間，我還是一如既往備課上課改作業(yè)，然后反思總結(jié)。我之前擔(dān)心的地理課，現(xiàn)在覺(jué)得越來(lái)越上手了，一直學(xué)英語(yǔ)教英語(yǔ)，現(xiàn)在換換口味，感覺(jué)也蠻有趣的！我告訴學(xué)生，我是實(shí)習(xí)生沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，叫他們不要吝嗇給我提意見(jiàn)。每一次單元測(cè)驗(yàn)，我都細(xì)心作好分析記錄，了解學(xué)生基礎(chǔ)和原有知識(shí)水平，再做個(gè)別分析，因材施教。對(duì)于偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)生，我給他們分析英語(yǔ)的重要性，并給他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于態(tài)度認(rèn)真方法不對(duì)的學(xué)生，我給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并幫他們找導(dǎo)師和他們的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助下，再加上我們認(rèn)真?zhèn)湔n，組織課堂，管理學(xué)生，漸漸的我走入了正軌，完成了從學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。上課時(shí)逐漸能從容對(duì)待，應(yīng)變能力增強(qiáng)，也可以掌握教學(xué)中重難點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)趨向合理，講課速度大致符合學(xué)生的實(shí)際水平。而且我們結(jié)合這的實(shí)際情況把我們學(xué)到的一些新的理念與方法融入到課堂中，貫徹執(zhí)行合作、探究式學(xué)，以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)的統(tǒng)一。
（三）莫為浮云遮望眼，風(fēng)物長(zhǎng)宜放遠(yuǎn)量
我的第一堂公開(kāi)課
初登講臺(tái)的緊張感剛有所緩解就迎來(lái)學(xué)校對(duì)我的第一次聽(tīng)評(píng)課，我既緊張又高興，很想證明自己的實(shí)力，很想得到學(xué)校教師的認(rèn)可，可是信心又不夠。對(duì)于初登講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，意見(jiàn)和建議比肯定和夸獎(jiǎng)更為重要，我要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)真寫(xiě)好教案，做好多媒體課件，并且向我的知道老師請(qǐng)教后反復(fù)修改，直到滿意為止。那天，在學(xué)校許多英語(yǔ)老師的聽(tīng)取下，我完成了實(shí)習(xí)生涯中的第一堂公開(kāi)課。學(xué)校各位老師對(duì)我的講課給與了高度的贊揚(yáng)和認(rèn)可，也毫無(wú)保留的提出了意見(jiàn)和不足。我的語(yǔ)調(diào)不夠抑揚(yáng)頓挫，手勢(shì)語(yǔ)較少，不能很好的抓住學(xué)生的注意力，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的將結(jié)合應(yīng)用不太到位。人是伴隨著改進(jìn)自己的不足成長(zhǎng)起來(lái)的，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步成長(zhǎng)，心里的喜悅之情無(wú)法言喻。適逢周三，黃岡市青年教師講課比賽在紅安縣二中舉行，我很高興地去一飽眼福和耳福，聽(tīng)取了六位老師的講課。我做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)上自己的心得體會(huì)，和其他英語(yǔ)老師交流，又是一個(gè)巨大的豐收！
（四）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海
把握現(xiàn)在，憧憬未來(lái)
我在實(shí)習(xí)中找到了為人師的樂(lè)趣，覺(jué)得最幸福的事情莫過(guò)于看到學(xué)生取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，而對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，考試分?jǐn)?shù)決不能成為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)好學(xué)生，首先要是一個(gè)有理有德的學(xué)生，品德在人的一生當(dāng)中才是主導(dǎo)，要成才先要成人。而作為老師，其職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更要育人。學(xué)生每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò)，所以我希望在我的課堂上，他們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)到東西，而不是死氣沉沉地填鴨和灌輸，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。我們的任務(wù)，不僅要教學(xué)生學(xué)，還應(yīng)該教他們?cè)鯓訉W(xué)。要想讓學(xué)生喜歡你教的科目，必須要先讓學(xué)生喜歡教這門(mén)科目的老師，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。所以，我在課余時(shí)間會(huì)多到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，增加和他們相處的時(shí)間，了解他們的動(dòng)態(tài)和想法，以便更好地和他們相處，處理與學(xué)生之間的關(guān)系也是一門(mén)學(xué)科，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
實(shí)習(xí)是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，走上三尺講臺(tái)的第一步，我相信我每天都會(huì)有新的收獲和進(jìn)步，做一名合格的人民教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的綿薄之力，是我的追求和夢(mèng)想。我一定會(huì)好好珍惜頂剛實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我在猶豫著，要不要進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)，因?yàn)槲也蛔孕?，我怕我管不好班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。但是萬(wàn)事開(kāi)頭難，我不試一試，怎么知道自己不行呢？在學(xué)校老師的幫助和鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣跟著八（3）班原班主任吳祖正老師進(jìn)行了一個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作。我終于體會(huì)到了若要管好一個(gè)班，是多么的辛苦和不易。班主任在班級(jí)管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)，心理輔導(dǎo)以及組織活動(dòng)等各個(gè)方面都任重而道遠(yuǎn)。
（1）在班級(jí)管理上：
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我經(jīng)常多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。我每天早上都先與學(xué)生到達(dá)教室，記錄號(hào)每天的出勤衛(wèi)生等情況，并向原班主任學(xué)習(xí)處理教師中的突發(fā)事件和意外情況。
（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級(jí)信心誓詞，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。為改變學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，我給學(xué)生制訂詳細(xì)的課余時(shí)間學(xué)習(xí)表，并定時(shí)抽查完成情況。在班里開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)，學(xué)生之間將好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣進(jìn)行交流和相互借鑒，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)部分問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，曉之以理，動(dòng)之以情。
（3）在心理輔導(dǎo)上：
一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心；開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。 “偏愛(ài)”后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，盡量做到不偏心。
（4）在組織活動(dòng)上：
一個(gè)朝氣蓬勃積極向上的班集體，應(yīng)該多開(kāi)展有益學(xué)生道德學(xué)習(xí)和身心健康的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)班主任的日子里，我?guī)ьI(lǐng)八三班學(xué)生進(jìn)行了許多有意義的活。召開(kāi)共創(chuàng)優(yōu)秀班集體的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和熱愛(ài)班集體的感情。組織學(xué)生學(xué)習(xí)古代刻苦讀書(shū)的故事和事跡。我經(jīng)常利用課外時(shí)間教歌曲，以放松他們緊張的心情。帶領(lǐng)學(xué)生舉辦一“珍愛(ài)生命，珍惜青春”為主題的黑板報(bào)，宣傳“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，戒除網(wǎng)癮”的思想。學(xué)校組織拔河比賽，我親自給學(xué)生加油，使他們信心大增，最后不負(fù)眾望，一舉奪冠。
時(shí)光荏苒，實(shí)習(xí)的日子在充實(shí)和飽滿中已經(jīng)走向尾聲，我在頂剛實(shí)習(xí)中嘗到了苦頭，也嘗到了甜頭，這段在二程中學(xué)實(shí)習(xí)的不平凡歲月將永遠(yuǎn)在我的記憶中定格。無(wú)論我將來(lái)走到哪里，它都是我人生中值得永遠(yuǎn)珍藏的財(cái)富。我希望我可以帶著這筆無(wú)價(jià)之寶，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。在此，我感謝二程中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的栽培和指導(dǎo)！
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇十
人生中有很多難以忘懷值得回味的事情，而在為期三個(gè)月的頂剛實(shí)習(xí)將成為我記憶中永恒的定格。傳道授業(yè)、解惑答疑是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而初為人師的喜悅告訴我：我離我的夢(mèng)想又近了一步。在二程中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師的悉心培養(yǎng)下，在我的指導(dǎo)老師鄧?yán)蠋煹哪托闹笇?dǎo)下和原班主任吳祖正老師的全心帶領(lǐng)下，我進(jìn)行了為期兩個(gè)月的教學(xué)工作實(shí)習(xí)和一個(gè)月的班主任工作實(shí)習(xí)，我收獲頗豐，受益匪淺。
20xx年x月x日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段不平凡并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后，領(lǐng)導(dǎo)老師親切熱烈地接待了我，我都有點(diǎn)受寵若驚。和原來(lái)的老師作了相關(guān)的教學(xué)交接工作，我得知我?guī)О耍?）班英語(yǔ)和八年級(jí)三個(gè)班的地理。我當(dāng)時(shí)有些不知所措，教英語(yǔ)還可以，地理，我可以勝任嗎？在老師的鼓勵(lì)下我還是滿懷信心地答應(yīng)了。我想，世上無(wú)難事，只怕有心人，原來(lái)的老師可以，我為什么不可以？
（一）紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
—————邊聽(tīng)課邊上講臺(tái)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)鄧金發(fā)老師為我的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師，我在鄧?yán)蠋煹恼n堂上學(xué)到不少東西，每次聽(tīng)課我都認(rèn)真作好記錄，講得精彩的地方我都會(huì)作上重點(diǎn)記號(hào)，課后反復(fù)推敲和回味，以便能夠靈活運(yùn)用在我自己的教學(xué)中。我經(jīng)常和指導(dǎo)老師交流聽(tīng)課和上課的心得，向他請(qǐng)教我比較迷惑的地方。因?yàn)槲沂琼攧倢?shí)習(xí)的學(xué)生，所以一來(lái)到學(xué)校就要上講臺(tái)，我難免有些緊張，怕自己講不好。我認(rèn)真寫(xiě)好教案?jìng)浜谜n設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，并且在第一次上講臺(tái)之前，自己在寢室反復(fù)演練，我希望我實(shí)習(xí)生涯中的第一堂課是一個(gè)良好的開(kāi)端。由于對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)和認(rèn)知規(guī)律了解的欠缺，我在講課中還是遇到了不順。我深深的感到：真實(shí)的課堂和我們校內(nèi)試講時(shí)模擬的課堂，差別真大啊，以前的我們都是紙上談兵，現(xiàn)在才是真正的戰(zhàn)場(chǎng)了。只有通過(guò)實(shí)踐，才能真正體會(huì)個(gè)中滋味。前面幾周，我就是反復(fù)聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，然后自己上講臺(tái)，跟指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)。鄧?yán)蠋熡H自去我的課堂上聽(tīng)課并給我提出很多中肯而寶貴的意見(jiàn)，例如：上課語(yǔ)速太快，普通班學(xué)生跟不上，提問(wèn)技巧性和啟發(fā)性不夠，板書(shū)不是很規(guī)范等。我把這些都牢牢記在心里，每次上講臺(tái)之前我都要默默在腦海中過(guò)一遍，提醒自己在課堂上要注意。我還在二程中學(xué)其他英語(yǔ)老師的課堂上學(xué)到了英語(yǔ)教學(xué)的金點(diǎn)子，久而久之，我慢慢進(jìn)入狀態(tài)了。
（二）千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金
獨(dú)立頂崗階段
這個(gè)階段指導(dǎo)老師放手讓我進(jìn)入獨(dú)立定崗，我自己應(yīng)該在教學(xué)中摸索教法與學(xué)法，形成自己的講課風(fēng)格。我不僅要上課，而且要組織教學(xué)，管理課堂，管理學(xué)生?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我在管理學(xué)生上遇到難題了，初中學(xué)生調(diào)皮好動(dòng)，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性不高，甚至有得學(xué)生擾亂課堂秩序，影響課程的順利進(jìn)行。剛開(kāi)始的時(shí)候，我從師生平等的大學(xué)走出來(lái)，角色還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，不了解初中生的心理特征，處理課堂上的突發(fā)事件很不熟練。對(duì)于違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)格要求，在學(xué)生當(dāng)中沒(méi)有樹(shù)立威信，以至于有時(shí)候課堂紀(jì)律失控，課程無(wú)法進(jìn)行。經(jīng)歷了這么多，我也明白了，在初中，不要試圖與學(xué)生做朋友！在此期間，我還是一如既往備課上課改作業(yè)，然后反思總結(jié)。我之前擔(dān)心的地理課，現(xiàn)在覺(jué)得越來(lái)越上手了，一直學(xué)英語(yǔ)教英語(yǔ)，現(xiàn)在換換口味，感覺(jué)也蠻有趣的！我告訴學(xué)生，我是實(shí)習(xí)生沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，叫他們不要吝嗇給我提意見(jiàn)。每一次單元測(cè)驗(yàn)，我都細(xì)心作好分析記錄，了解學(xué)生基礎(chǔ)和原有知識(shí)水平，再做個(gè)別分析，因材施教。對(duì)于偏科現(xiàn)象嚴(yán)重的學(xué)生，我給他們分析英語(yǔ)的重要性，并給他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)于態(tài)度認(rèn)真方法不對(duì)的學(xué)生，我給與表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并幫他們找導(dǎo)師和他們的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的幫助下，再加上我們認(rèn)真?zhèn)湔n，組織課堂，管理學(xué)生，漸漸的我走入了正軌，完成了從學(xué)生到老師的華麗轉(zhuǎn)身。上課時(shí)逐漸能從容對(duì)待，應(yīng)變能力增強(qiáng)，也可以掌握教學(xué)中重難點(diǎn)，課堂結(jié)構(gòu)趨向合理，講課速度大致符合學(xué)生的實(shí)際水平。而且我們結(jié)合這的實(shí)際情況把我們學(xué)到的一些新的理念與方法融入到課堂中，貫徹執(zhí)行合作、探究式學(xué)，以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)，逐步達(dá)到知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感目標(biāo)的統(tǒng)一。
（三）莫為浮云遮望眼，風(fēng)物長(zhǎng)宜放遠(yuǎn)量
我的第一堂公開(kāi)課
初登講臺(tái)的緊張感剛有所緩解就迎來(lái)學(xué)校對(duì)我的第一次聽(tīng)評(píng)課，我既緊張又高興，很想證明自己的實(shí)力，很想得到學(xué)校教師的認(rèn)可，可是信心又不夠。對(duì)于初登講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，意見(jiàn)和建議比肯定和夸獎(jiǎng)更為重要，我要好好珍惜這次機(jī)會(huì)。我認(rèn)真寫(xiě)好教案，做好多媒體課件，并且向我的知道老師請(qǐng)教后反復(fù)修改，直到滿意為止。那天，在學(xué)校許多英語(yǔ)老師的聽(tīng)取下，我完成了實(shí)習(xí)生涯中的第一堂公開(kāi)課。學(xué)校各位老師對(duì)我的講課給與了高度的贊揚(yáng)和認(rèn)可，也毫無(wú)保留的提出了意見(jiàn)和不足。我的語(yǔ)調(diào)不夠抑揚(yáng)頓挫，手勢(shì)語(yǔ)較少，不能很好的抓住學(xué)生的注意力，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的將結(jié)合應(yīng)用不太到位。人是伴隨著改進(jìn)自己的不足成長(zhǎng)起來(lái)的，我在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一步步成長(zhǎng)，心里的喜悅之情無(wú)法言喻。適逢周三，黃岡市青年教師講課比賽在紅安縣二中舉行，我很高興地去一飽眼福和耳福，聽(tīng)取了六位老師的講課。我做好聽(tīng)課記錄，并寫(xiě)上自己的心得體會(huì)，和其他英語(yǔ)老師交流，又是一個(gè)巨大的豐收！
（四）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，只掛云帆濟(jì)滄海
把握現(xiàn)在，憧憬未來(lái)
我在實(shí)習(xí)中找到了為人師的樂(lè)趣，覺(jué)得最幸福的事情莫過(guò)于看到學(xué)生取得長(zhǎng)足的進(jìn)步，而對(duì)于學(xué)生的進(jìn)步，考試分?jǐn)?shù)決不能成為評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)好學(xué)生，首先要是一個(gè)有理有德的學(xué)生，品德在人的一生當(dāng)中才是主導(dǎo)，要成才先要成人。而作為老師，其職責(zé)不僅僅是教書(shū)，更要育人。學(xué)生每天都在緊張的學(xué)習(xí)中度過(guò)，所以我希望在我的課堂上，他們能在輕松愉快的氛圍中學(xué)到東西，而不是死氣沉沉地填鴨和灌輸，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體。我們的任務(wù)，不僅要教學(xué)生學(xué)，還應(yīng)該教他們?cè)鯓訉W(xué)。要想讓學(xué)生喜歡你教的科目，必須要先讓學(xué)生喜歡教這門(mén)科目的老師，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。所以，我在課余時(shí)間會(huì)多到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，增加和他們相處的時(shí)間，了解他們的動(dòng)態(tài)和想法，以便更好地和他們相處，處理與學(xué)生之間的關(guān)系也是一門(mén)學(xué)科，我要學(xué)習(xí)的還有很多。
實(shí)習(xí)是我實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想，走上三尺講臺(tái)的第一步，我相信我每天都會(huì)有新的收獲和進(jìn)步，做一名合格的人民教師，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的綿薄之力，是我的追求和夢(mèng)想。我一定會(huì)好好珍惜頂剛實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗。
有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我在猶豫著，要不要進(jìn)行班主任實(shí)習(xí)，因?yàn)槲也蛔孕?，我怕我管不好班里那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。但是萬(wàn)事開(kāi)頭難，我不試一試，怎么知道自己不行呢？在學(xué)校老師的幫助和鼓勵(lì)下，我鼓起勇氣跟著八（3）班原班主任吳祖正老師進(jìn)行了一個(gè)月的班主任實(shí)習(xí)工作。我終于體會(huì)到了若要管好一個(gè)班，是多么的辛苦和不易。班主任在班級(jí)管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)，心理輔導(dǎo)以及組織活動(dòng)等各個(gè)方面都任重而道遠(yuǎn)。
（1）在班級(jí)管理上：
建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí)，需要全班學(xué)生的共同參與，其中，班干部的選拔尤為重要。俗話說(shuō)：火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。班干部正式這種角色的最好演繹，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上，我經(jīng)常多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的興趣愛(ài)好。在開(kāi)展班級(jí)管理工作時(shí)候，對(duì)班干部，班主任要采取“授人以魚(yú)不如授人以漁”的方法。在實(shí)際的操作中，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系，在班級(jí)管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)造性，放手在他們獨(dú)立開(kāi)展工作，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。我每天早上都先與學(xué)生到達(dá)教室，記錄號(hào)每天的出勤衛(wèi)生等情況，并向原班主任學(xué)習(xí)處理教師中的突發(fā)事件和意外情況。
（2）在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績(jī)上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來(lái)加強(qiáng)：積極配合學(xué)校，在班集體上大力開(kāi)展信心教育活動(dòng)，根據(jù)本班的具體實(shí)際，制定班級(jí)信心誓詞，充分用課堂、班會(huì)和與學(xué)生談心的時(shí)間，向?qū)W生進(jìn)行信心教育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教育，多給學(xué)生鼓舞，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持；與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，分析學(xué)生的各科存在的問(wèn)題；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，發(fā)動(dòng)學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。為改變學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄的現(xiàn)象，我給學(xué)生制訂詳細(xì)的課余時(shí)間學(xué)習(xí)表，并定時(shí)抽查完成情況。在班里開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)，學(xué)生之間將好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣進(jìn)行交流和相互借鑒，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。對(duì)部分問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，曉之以理，動(dòng)之以情。
（3）在心理輔導(dǎo)上：
一個(gè)健康的學(xué)生，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對(duì)于有心理問(wèn)題障礙的學(xué)生，心理輔導(dǎo)尤為需要。高中一年級(jí)，在面對(duì)一個(gè)全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問(wèn)題；抓好生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。在三個(gè)月內(nèi)，全面掌握學(xué)生的性格特點(diǎn)和個(gè)性，并爭(zhēng)取與他們每一位學(xué)生都談過(guò)心；開(kāi)展形式多樣的主題班會(huì)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。 “偏愛(ài)”后進(jìn)生，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生，博愛(ài)中等生，盡量做到不偏心。
（4）在組織活動(dòng)上：
一個(gè)朝氣蓬勃積極向上的班集體，應(yīng)該多開(kāi)展有益學(xué)生道德學(xué)習(xí)和身心健康的活動(dòng)。在實(shí)習(xí)班主任的日子里，我?guī)ьI(lǐng)八三班學(xué)生進(jìn)行了許多有意義的活。召開(kāi)共創(chuàng)優(yōu)秀班集體的主題班會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和熱愛(ài)班集體的感情。組織學(xué)生學(xué)習(xí)古代刻苦讀書(shū)的故事和事跡。我經(jīng)常利用課外時(shí)間教歌曲，以放松他們緊張的心情。帶領(lǐng)學(xué)生舉辦一“珍愛(ài)生命，珍惜青春”為主題的黑板報(bào)，宣傳“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，戒除網(wǎng)癮”的思想。學(xué)校組織拔河比賽，我親自給學(xué)生加油，使他們信心大增，最后不負(fù)眾望，一舉奪冠。
時(shí)光荏苒，實(shí)習(xí)的日子在充實(shí)和飽滿中已經(jīng)走向尾聲，我在頂剛實(shí)習(xí)中嘗到了苦頭，也嘗到了甜頭，這段在二程中學(xué)實(shí)習(xí)的不平凡歲月將永遠(yuǎn)在我的記憶中定格。無(wú)論我將來(lái)走到哪里，它都是我人生中值得永遠(yuǎn)珍藏的財(cái)富。我希望我可以帶著這筆無(wú)價(jià)之寶，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。在此，我感謝二程中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我的栽培和指導(dǎo)！
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇十一
還記得在——縣林業(yè)局頂崗實(shí)習(xí)的那份充實(shí)，還記得參加——縣林業(yè)局工作招聘會(huì)時(shí)的那份期盼，還記得參加為期——個(gè)月的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的那份收獲。
實(shí)習(xí)的目的主要是開(kāi)拓視野，鍛煉實(shí)踐操作技能，了解一線的生產(chǎn)流程，熟悉一線的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，而不是單純機(jī)械化地完成任務(wù)。
實(shí)習(xí)中，我們不但鞏固了專業(yè)知識(shí)，切身體會(huì)到了專業(yè)技能在林改工作的重要性與實(shí)用性。還學(xué)到了許多檔案管理的學(xué)問(wèn)與技能，其中包括檔案材料的陳列、檔案的出、入庫(kù)登記、材料審核中的時(shí)間邏輯推理等方面的技巧。對(duì)于內(nèi)業(yè)審核這一工作，看似簡(jiǎn)單，卻包含了許多的技巧與學(xué)問(wèn)，但最重要的就是要認(rèn)真細(xì)致、核對(duì)時(shí)間、邏輯關(guān)系是否正確，圖表是否一致，上交材料是否完善、有效。
在實(shí)習(xí)中，印象最深刻的就是和幾位大哥大姐的親切交流，從他們身上學(xué)到了許多能指引人生航向的精髓。
蓮姐是我在實(shí)習(xí)中的引路人。在她身上總是洋溢著自信，瀟灑與活力。她讓我明白了，工作除了激情與職責(zé)，還應(yīng)具有簡(jiǎn)單活潑的心態(tài)。這樣才能讓工作時(shí)刻充滿著幸福的味道。同時(shí)，要想取得成功，良好的人際關(guān)系是必不可少的。
楊老師、邱姐讓我了解了職場(chǎng)的黃金定律，踏實(shí)認(rèn)真地做好工作+建立和諧融洽的人際關(guān)系=成功。
謝哥讓我懂得了八面玲瓏的溝通處事技巧，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真實(shí)的凸顯自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終必將能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
李——老站長(zhǎng)過(guò)硬、扎實(shí)的專業(yè)技能讓我懂得了不要讓學(xué)歷束縛手腳，首先要明確自己將來(lái)從事哪一行，然后一步步堅(jiān)定不移的走下去，讓自己在所選的行業(yè)中越做越專，成功便是如此簡(jiǎn)單。
時(shí)至今日，實(shí)習(xí)結(jié)束已經(jīng)整整一個(gè)星期。最近，一直在思考，在梳理要怎樣書(shū)寫(xiě)這一份實(shí)習(xí)總結(jié)，心中有太多的感慨，有太多的收獲想躍上紙上，有太多的人和事值得懷念，就不一一闡述了，因?yàn)槲視?huì)將這些可愛(ài)的人和可愛(ài)的事永遠(yuǎn)藏在心間。我相信這份實(shí)習(xí)總結(jié)能讓自己的——縣林業(yè)局畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇十二
還記得在——縣林業(yè)局頂崗實(shí)習(xí)的那份充實(shí)，還記得參加——縣林業(yè)局工作招聘會(huì)時(shí)的那份期盼，還記得參加為期——個(gè)月的畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的那份收獲。
實(shí)習(xí)的目的主要是開(kāi)拓視野，鍛煉實(shí)踐操作技能，了解一線的生產(chǎn)流程，熟悉一線的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，而不是單純機(jī)械化地完成任務(wù)。
實(shí)習(xí)中，我們不但鞏固了專業(yè)知識(shí)，切身體會(huì)到了專業(yè)技能在林改工作的重要性與實(shí)用性。還學(xué)到了許多檔案管理的學(xué)問(wèn)與技能，其中包括檔案材料的陳列、檔案的出、入庫(kù)登記、材料審核中的時(shí)間邏輯推理等方面的技巧。對(duì)于內(nèi)業(yè)審核這一工作，看似簡(jiǎn)單，卻包含了許多的技巧與學(xué)問(wèn)，但最重要的就是要認(rèn)真細(xì)致、核對(duì)時(shí)間、邏輯關(guān)系是否正確，圖表是否一致，上交材料是否完善、有效。
在實(shí)習(xí)中，印象最深刻的就是和幾位大哥大姐的親切交流，從他們身上學(xué)到了許多能指引人生航向的精髓。
蓮姐是我在實(shí)習(xí)中的引路人。在她身上總是洋溢著自信，瀟灑與活力。她讓我明白了，工作除了激情與職責(zé)，還應(yīng)具有簡(jiǎn)單活潑的心態(tài)。這樣才能讓工作時(shí)刻充滿著幸福的味道。同時(shí)，要想取得成功，良好的人際關(guān)系是必不可少的。
楊老師、邱姐讓我了解了職場(chǎng)的黃金定律，踏實(shí)認(rèn)真地做好工作+建立和諧融洽的人際關(guān)系=成功。
謝哥讓我懂得了八面玲瓏的溝通處事技巧，揚(yáng)長(zhǎng)避短，真實(shí)的凸顯自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力，最終必將能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)。
李——老站長(zhǎng)過(guò)硬、扎實(shí)的專業(yè)技能讓我懂得了不要讓學(xué)歷束縛手腳，首先要明確自己將來(lái)從事哪一行，然后一步步堅(jiān)定不移的走下去，讓自己在所選的行業(yè)中越做越專，成功便是如此簡(jiǎn)單。
時(shí)至今日，實(shí)習(xí)結(jié)束已經(jīng)整整一個(gè)星期。最近，一直在思考，在梳理要怎樣書(shū)寫(xiě)這一份實(shí)習(xí)總結(jié)，心中有太多的感慨，有太多的收獲想躍上紙上，有太多的人和事值得懷念，就不一一闡述了，因?yàn)槲視?huì)將這些可愛(ài)的人和可愛(ài)的事永遠(yuǎn)藏在心間。我相信這份實(shí)習(xí)總結(jié)能讓自己的——縣林業(yè)局畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇十三
通過(guò)這次頂崗的實(shí)習(xí)，我也是感受到在社會(huì)工作的艱辛，體會(huì)到想要做好一份工作是多么的不易，但我也是相信自己還是能在以后做好，能在社會(huì)好好的立足的，這份工作也是給予了我很多的成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步很大。
實(shí)習(xí)中，所做的事情都是更加的有目的性，不像在大學(xué)的時(shí)候，想學(xué)什么就可以去學(xué)什么，甚至可能自己的學(xué)習(xí)還比較的沒(méi)有什么計(jì)劃，除了專業(yè)的課程，其余的時(shí)間也是會(huì)自己花在娛樂(lè)或者其他的方面，而在實(shí)習(xí)的時(shí)候，除了工作的時(shí)間，其余的時(shí)間，我也是要去思考，如果能把事情做得更好，如何能收獲更多，存在著競(jìng)爭(zhēng)，也是需要我付出更多才能是有收獲的。特別是在我知道該如何的工作之后，開(kāi)始的時(shí)候可能只是我們?cè)趯W(xué)習(xí)，掌握工作的方法，但是學(xué)會(huì)之后的壓力也是變得大了，崗位上，想要做好除了學(xué)，也是需要多去做，我也是通過(guò)在工作的時(shí)間，認(rèn)真的去把工作給做好，在部門(mén)里面，雖然不是最優(yōu)秀的那一批，但是我也是不甘心掉位末尾去。下班之后，我也是會(huì)去總結(jié)，會(huì)去反思自己的工作哪些做得還可以再好一些，哪些方面又是能再多一些的改進(jìn)。
工作的最后結(jié)果也是非常的重要，如果在學(xué)校，可能考試沒(méi)有考得那么好，除了沒(méi)學(xué)好的原因也是有發(fā)揮失常，但是在實(shí)習(xí)的一個(gè)工作方面，如果是最后的結(jié)果沒(méi)有一個(gè)好的，那么之前所做的一個(gè)工作，一些努力其實(shí)就是白費(fèi)了，更加的會(huì)去看中結(jié)果，而不是說(shuō)付出了多少，畢竟只有做出了業(yè)績(jī)，那么這才是真的有價(jià)值的，而不是說(shuō)白費(fèi)了功夫，所以我也是在實(shí)習(xí)里面，掌握了工作的技巧，盡力的去把事情給做好，達(dá)成一個(gè)好的結(jié)果，來(lái)讓自己做的事情是有用的，而不是只僅僅自己是做了事情，學(xué)了一些東西，掌握了一些經(jīng)驗(yàn)，那樣對(duì)于自己是有一些用，但是對(duì)于公司，對(duì)于自己以后的發(fā)展并沒(méi)有太多的作用，還是需要有一個(gè)好的成果才行。
通過(guò)頂崗的實(shí)習(xí)，讓我明白，在工作里面，除了能做，也是要會(huì)做好事情，這樣才能在崗位上去立足，去讓自己有更多的收獲，通過(guò)這次工作，我也是積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也是會(huì)在以后做得更好的，并且想要有更好的發(fā)展，我也是要不斷的去學(xué)，去掌握新的東西，去在崗位上作出更多的業(yè)績(jī)來(lái)。
，但由于身份的特殊，我們是以一名頂崗實(shí)習(xí)生的角色出現(xiàn)在的學(xué)校教師行列，所以我們又會(huì)增加了一些類似小班主任、制作班級(jí)文化、管理日常生活之類的工作，而這些，我并不排斥，因?yàn)槲沂莵?lái)學(xué)知識(shí)的，因?yàn)槲沂莵?lái)長(zhǎng)本事的，不能說(shuō)每一件事我都能做的盡善盡美，但至少我曾經(jīng)費(fèi)勁心思，絞盡腦汁為每一件事出謀劃策，在這個(gè)角色中，我會(huì)更加努力。
在與學(xué)生的接觸中，善于發(fā)現(xiàn)他們每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是我必須努力去做到的。每一個(gè)孩子都是父母心中完美的天使，即使他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，即使他們調(diào)皮搗亂，但每一個(gè)人都擁有被老師關(guān)愛(ài)的權(quán)利。我們是實(shí)習(xí)老師，有著與普通的學(xué)校員工不一樣的身份，在這里，我們需要去關(guān)注每一名學(xué)生，需要去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，因?yàn)榕c學(xué)生年齡差距很小，我們更能理解他們心中的小天地，所以才能更好的去鼓勵(lì)、去開(kāi)導(dǎo)、去教育他們好好學(xué)習(xí)，在這個(gè)領(lǐng)域里，我們需要更加努力的去開(kāi)拓。
在與頂崗隊(duì)友的相處中，因?yàn)橛兄瑯拥慕?jīng)歷，同樣的身份，所以彼此有了更多同樣的話題，大家吃住在一起，生活在一起，從不同的專業(yè)走出相同的體驗(yàn)。但柴米油鹽中，無(wú)論是親人還是朋友都會(huì)出現(xiàn)小摩擦，更何況我們這些性格迥異的90后，所以一些矛盾一些難言總是不可避免的，而作為小組的組長(zhǎng)，我能做的就是將所有的矛盾降低到最小程度，將所有的不快減少的消失殆盡。許多時(shí)候，作為一個(gè)銜接人物，永遠(yuǎn)要懂得吃虧是福，這份責(zé)任，我會(huì)堅(jiān)守到底。
所有的責(zé)任，所有的工作，只因我們處在頂崗一線，注定要用自己最大的努力去完成，去認(rèn)真完成。頂崗，責(zé)任無(wú)處不在。
教師節(jié)，我們已經(jīng)實(shí)習(xí)一周了，只有自己親身體驗(yàn)了才知道，老師的辛苦和不易，才理解我的老師當(dāng)時(shí)那樣做為什么，現(xiàn)在才知道感恩，真的很羞愧，在這里想對(duì)我的老師說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，您辛苦了，我愛(ài)您!”
這只是我的第一周而已，未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，面對(duì)以后的問(wèn)題和困難，我們總會(huì)找到辦法來(lái)解決，因?yàn)檗k法總比困難多!我們五個(gè)戰(zhàn)士一起努力，一起進(jìn)步，一起迎接挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)冷靜面對(duì)，冷靜思考，什么困難在我們面前就都不是挑戰(zhàn)!
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇十四
通過(guò)這次頂崗的實(shí)習(xí)，我也是感受到在社會(huì)工作的艱辛，體會(huì)到想要做好一份工作是多么的不易，但我也是相信自己還是能在以后做好，能在社會(huì)好好的立足的，這份工作也是給予了我很多的成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步很大。
實(shí)習(xí)中，所做的事情都是更加的有目的性，不像在大學(xué)的時(shí)候，想學(xué)什么就可以去學(xué)什么，甚至可能自己的學(xué)習(xí)還比較的沒(méi)有什么計(jì)劃，除了專業(yè)的課程，其余的時(shí)間也是會(huì)自己花在娛樂(lè)或者其他的方面，而在實(shí)習(xí)的時(shí)候，除了工作的時(shí)間，其余的時(shí)間，我也是要去思考，如果能把事情做得更好，如何能收獲更多，存在著競(jìng)爭(zhēng)，也是需要我付出更多才能是有收獲的。特別是在我知道該如何的工作之后，開(kāi)始的時(shí)候可能只是我們?cè)趯W(xué)習(xí)，掌握工作的方法，但是學(xué)會(huì)之后的壓力也是變得大了，崗位上，想要做好除了學(xué)，也是需要多去做，我也是通過(guò)在工作的時(shí)間，認(rèn)真的去把工作給做好，在部門(mén)里面，雖然不是最優(yōu)秀的那一批，但是我也是不甘心掉位末尾去。下班之后，我也是會(huì)去總結(jié)，會(huì)去反思自己的工作哪些做得還可以再好一些，哪些方面又是能再多一些的改進(jìn)。
工作的最后結(jié)果也是非常的重要，如果在學(xué)校，可能考試沒(méi)有考得那么好，除了沒(méi)學(xué)好的原因也是有發(fā)揮失常，但是在實(shí)習(xí)的一個(gè)工作方面，如果是最后的結(jié)果沒(méi)有一個(gè)好的，那么之前所做的一個(gè)工作，一些努力其實(shí)就是白費(fèi)了，更加的會(huì)去看中結(jié)果，而不是說(shuō)付出了多少，畢竟只有做出了業(yè)績(jī)，那么這才是真的有價(jià)值的，而不是說(shuō)白費(fèi)了功夫，所以我也是在實(shí)習(xí)里面，掌握了工作的技巧，盡力的去把事情給做好，達(dá)成一個(gè)好的結(jié)果，來(lái)讓自己做的事情是有用的，而不是只僅僅自己是做了事情，學(xué)了一些東西，掌握了一些經(jīng)驗(yàn)，那樣對(duì)于自己是有一些用，但是對(duì)于公司，對(duì)于自己以后的發(fā)展并沒(méi)有太多的作用，還是需要有一個(gè)好的成果才行。
通過(guò)頂崗的實(shí)習(xí)，讓我明白，在工作里面，除了能做，也是要會(huì)做好事情，這樣才能在崗位上去立足，去讓自己有更多的收獲，通過(guò)這次工作，我也是積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，也是會(huì)在以后做得更好的，并且想要有更好的發(fā)展，我也是要不斷的去學(xué)，去掌握新的東西，去在崗位上作出更多的業(yè)績(jī)來(lái)。
，但由于身份的特殊，我們是以一名頂崗實(shí)習(xí)生的角色出現(xiàn)在的學(xué)校教師行列，所以我們又會(huì)增加了一些類似小班主任、制作班級(jí)文化、管理日常生活之類的工作，而這些，我并不排斥，因?yàn)槲沂莵?lái)學(xué)知識(shí)的，因?yàn)槲沂莵?lái)長(zhǎng)本事的，不能說(shuō)每一件事我都能做的盡善盡美，但至少我曾經(jīng)費(fèi)勁心思，絞盡腦汁為每一件事出謀劃策，在這個(gè)角色中，我會(huì)更加努力。
在與學(xué)生的接觸中，善于發(fā)現(xiàn)他們每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)是我必須努力去做到的。每一個(gè)孩子都是父母心中完美的天使，即使他們不愛(ài)學(xué)習(xí)，即使他們調(diào)皮搗亂，但每一個(gè)人都擁有被老師關(guān)愛(ài)的權(quán)利。我們是實(shí)習(xí)老師，有著與普通的學(xué)校員工不一樣的身份，在這里，我們需要去關(guān)注每一名學(xué)生，需要去鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，因?yàn)榕c學(xué)生年齡差距很小，我們更能理解他們心中的小天地，所以才能更好的去鼓勵(lì)、去開(kāi)導(dǎo)、去教育他們好好學(xué)習(xí)，在這個(gè)領(lǐng)域里，我們需要更加努力的去開(kāi)拓。
在與頂崗隊(duì)友的相處中，因?yàn)橛兄瑯拥慕?jīng)歷，同樣的身份，所以彼此有了更多同樣的話題，大家吃住在一起，生活在一起，從不同的專業(yè)走出相同的體驗(yàn)。但柴米油鹽中，無(wú)論是親人還是朋友都會(huì)出現(xiàn)小摩擦，更何況我們這些性格迥異的90后，所以一些矛盾一些難言總是不可避免的，而作為小組的組長(zhǎng)，我能做的就是將所有的矛盾降低到最小程度，將所有的不快減少的消失殆盡。許多時(shí)候，作為一個(gè)銜接人物，永遠(yuǎn)要懂得吃虧是福，這份責(zé)任，我會(huì)堅(jiān)守到底。
所有的責(zé)任，所有的工作，只因我們處在頂崗一線，注定要用自己最大的努力去完成，去認(rèn)真完成。頂崗，責(zé)任無(wú)處不在。
教師節(jié)，我們已經(jīng)實(shí)習(xí)一周了，只有自己親身體驗(yàn)了才知道，老師的辛苦和不易，才理解我的老師當(dāng)時(shí)那樣做為什么，現(xiàn)在才知道感恩，真的很羞愧，在這里想對(duì)我的老師說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，您辛苦了，我愛(ài)您!”
這只是我的第一周而已，未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，面對(duì)以后的問(wèn)題和困難，我們總會(huì)找到辦法來(lái)解決，因?yàn)檗k法總比困難多!我們五個(gè)戰(zhàn)士一起努力，一起進(jìn)步，一起迎接挑戰(zhàn)。面對(duì)挑戰(zhàn)冷靜面對(duì)，冷靜思考，什么困難在我們面前就都不是挑戰(zhàn)!
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇十五
實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，平時(shí)在寢室晃晃蕩蕩沒(méi)事干，覺(jué)得日子過(guò)得好慢好無(wú)聊。而在公司里，就完全不一樣了，每天緊張的工作狀態(tài)，完全沒(méi)有時(shí)間考慮其它事情。于是不知不覺(jué)的，就發(fā)現(xiàn)原來(lái)我短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光就快要過(guò)去了。其實(shí)如果可以的話，真想多停留，這個(gè)崗位，這次的經(jīng)歷卻是實(shí)實(shí)在在的，就感覺(jué)自己每天都在進(jìn)步，每天都能夠接觸新的事物，一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收進(jìn)去。初踏社會(huì)便有了很深的感受，正應(yīng)了那句話：社會(huì)是一所最好的大學(xué)。果然沒(méi)錯(cuò)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我總結(jié)出一下幾點(diǎn)我需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面：
（1）、加強(qiáng)鍛煉，鑄就強(qiáng)健的體魄。搞外貿(mào)要求必須能吃苦，不光是身體上，同時(shí)心理上，精神上也要能吃苦。
（2）、熟練掌握好本專業(yè)的知識(shí)。專業(yè)知識(shí)是我們從事和進(jìn)行外貿(mào)工作的基礎(chǔ)，外貿(mào)工作的高風(fēng)險(xiǎn)要求我們必須熟練地掌握好專業(yè)知識(shí)。書(shū)到用時(shí)方恨少，因此，平時(shí)一定要多多學(xué)習(xí)，努力積累。
（3）、加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。英語(yǔ)作為世界語(yǔ)言，是我們跟客戶進(jìn)行交流的橋梁，因此在以后的學(xué)習(xí)中必須加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)口語(yǔ)的練習(xí)，這是我們搞外貿(mào)的基礎(chǔ)，因此必須掌握好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言工具，否則將無(wú)法與客戶進(jìn)行順利溝通，無(wú)法溝通和交流，貿(mào)易又從何說(shuō)起呢。另外還要加強(qiáng)商務(wù)書(shū)信以及外貿(mào)函電的寫(xiě)作能力，公司之間的訂單及溝通，很大部分也通過(guò)傳真，e—mail等形式完成，我們也要加強(qiáng)這方面的操作能力。
（4）、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)實(shí)習(xí)我發(fā)現(xiàn)外貿(mào)這專業(yè)是門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，它不光要求我們有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)而且必須具有很強(qiáng)的實(shí)際操作能力，因此在以后的學(xué)習(xí)生活中還必須加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力來(lái)適應(yīng)專業(yè)的要求。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇十六
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間在鐘山縣第二中學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)的三個(gè)月生活即將結(jié)束了，回想起這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺(jué)到收獲很多。三個(gè)月的頂崗支教生活給了我很多感慨：指導(dǎo)老師——林老師的幽默風(fēng)趣、學(xué)生的純樸善良、原班主任——盧老師的和藹可親??他們都用行動(dòng)感染著我，使我的生活增添了許多樂(lè)趣。在此期間，我主要承擔(dān)的是八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)和八年級(jí)157班的副班主任工作，我的能力得到了很大的提高：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、班級(jí)管理、人際交往等。我學(xué)到了很多，這是我人生路上的一筆最寶貴的財(cái)富。 教學(xué)篇
教學(xué)工作是我實(shí)習(xí)時(shí)候的重心，我承擔(dān)的是八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)。原任課老師——林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，她活潑開(kāi)朗，深入接近學(xué)生，深受學(xué)生的喜愛(ài)。與林老師進(jìn)行初步交流之后，我就開(kāi)始進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)真聽(tīng)林老師上課，做好聽(tīng)課記錄，并協(xié)助林老師批改作業(yè)，了解學(xué)生的課堂掌握情況，以便以后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。接手教學(xué)工作后，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，每次備課時(shí)，我總是仔細(xì)認(rèn)真、反復(fù)斟酌，盡可能地從其他參考書(shū)中、從網(wǎng)上查找與教學(xué)相關(guān)的資料和信息，盡量拓寬書(shū)本上的內(nèi)容。每次講課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我總是渾身充滿激情，恨不得把自己所學(xué)的知識(shí)全部掏來(lái)教給學(xué)生。課后，我及時(shí)地傾聽(tīng)學(xué)生的反饋，認(rèn)真批改他們的作業(yè)，并進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們講解一些練習(xí)，鞏固知識(shí)。為了使我的教學(xué)更加形象生動(dòng)，在《空中飛行的動(dòng)物》教學(xué)中，我還專門(mén)利用課外時(shí)間給他們做了一些昆蟲(chóng)標(biāo)本，在《嘗試對(duì)對(duì)生物進(jìn)行分類》中，我?guī)W(xué)生深入到校園利用豐富的校園植物資源，便于他們觀察，這得到了指導(dǎo)老師的贊許。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的鍛煉，與初來(lái)時(shí)相比我發(fā)生了很大的改變，現(xiàn)在的我站在講臺(tái)上已不再像初來(lái)時(shí)的焦慮不安不知所措，在課堂上我基本能做到關(guān)注學(xué)生并根據(jù)學(xué)生的反映隨機(jī)進(jìn)行課堂調(diào)整。我用心鼓勵(lì)他們，與他們共同成長(zhǎng)??當(dāng)然，在教學(xué)上我還存在著有很多的不足，比如重難點(diǎn)不夠突出，對(duì)學(xué)生關(guān)注度不夠等等，這些都要我在以后的工作之中，逐一改進(jìn)提高我的教學(xué)水平。
在班主任工作方面，我主要承擔(dān)的是八年級(jí)157班的副班主任。我用心感受學(xué)生，早上帶領(lǐng)他們跑步，跟隨他們?cè)绮?、上課、自習(xí)??把我的時(shí)間與關(guān)愛(ài)全部奉獻(xiàn)給我的第一批學(xué)生，我感到生活非常的充足。在此期間，我還協(xié)助班主任幫助他們進(jìn)行一次黑板報(bào)設(shè)計(jì)取得好成績(jī)，組織學(xué)生積極參加?；@球賽，我在段考之前，還主持了一次“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游”的主題班會(huì)，我用自己的親身經(jīng)歷去感染，鼓勵(lì)他們抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，受到了原班主任——盧老師的好評(píng)，全班同學(xué)在段考中都有了很大的進(jìn)步。十一月上
旬還與他們一起參加了校運(yùn)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上與他們歡呼，感受他們的年輕青春的迸發(fā)??在離別時(shí)學(xué)生那一封封發(fā)自內(nèi)心的信，里面一句句深深的祝福給了我很多的欣慰，我已經(jīng)融入到了學(xué)生當(dāng)中去，在關(guān)心呵護(hù)他們的同時(shí)，自己其實(shí)也在備受關(guān)注，教師與學(xué)生之間已經(jīng)沒(méi)有了代溝，我們是無(wú)話不談的朋友！
頂崗實(shí)習(xí)與學(xué)院的教育實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于頂崗實(shí)習(xí)不是單純的本專業(yè)實(shí)習(xí)，這次頂崗實(shí)習(xí)匯聚了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、生物五個(gè)學(xué)科的實(shí)習(xí)老師，在與不同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師的交流中，我學(xué)到了不同學(xué)科中的思維方式與教學(xué)方法，我的生物教學(xué)不再局限于單純的生物知識(shí)上，在教學(xué)中我亦注重學(xué)生的多方面發(fā)展以及各學(xué)科的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得有興趣。在將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我也與別學(xué)院的同學(xué)建立了深厚的友誼，整個(gè)實(shí)習(xí)生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)橛兴麄?，我的?shí)習(xí)生活更加多姿多彩，因?yàn)橛兴麄?，大學(xué)生活記憶更加不可磨滅。
這次頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，極大地鍛煉了我的能力，我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，非常感謝學(xué)校給我這次寶貴的機(jī)會(huì)。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇十七
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間在鐘山縣第二中學(xué)頂崗支教實(shí)習(xí)的三個(gè)月生活即將結(jié)束了，回想起這三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我感覺(jué)到收獲很多。三個(gè)月的頂崗支教生活給了我很多感慨：指導(dǎo)老師——林老師的幽默風(fēng)趣、學(xué)生的純樸善良、原班主任——盧老師的和藹可親??他們都用行動(dòng)感染著我，使我的生活增添了許多樂(lè)趣。在此期間，我主要承擔(dān)的是八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)和八年級(jí)157班的副班主任工作，我的能力得到了很大的提高：教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂管理、班級(jí)管理、人際交往等。我學(xué)到了很多，這是我人生路上的一筆最寶貴的財(cái)富。 教學(xué)篇
教學(xué)工作是我實(shí)習(xí)時(shí)候的重心，我承擔(dān)的是八年級(jí)四個(gè)班的生物教學(xué)。原任課老師——林老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，她活潑開(kāi)朗，深入接近學(xué)生，深受學(xué)生的喜愛(ài)。與林老師進(jìn)行初步交流之后，我就開(kāi)始進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我認(rèn)真聽(tīng)林老師上課，做好聽(tīng)課記錄，并協(xié)助林老師批改作業(yè)，了解學(xué)生的課堂掌握情況，以便以后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。接手教學(xué)工作后，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，每次備課時(shí)，我總是仔細(xì)認(rèn)真、反復(fù)斟酌，盡可能地從其他參考書(shū)中、從網(wǎng)上查找與教學(xué)相關(guān)的資料和信息，盡量拓寬書(shū)本上的內(nèi)容。每次講課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴望知識(shí)的眼睛，我總是渾身充滿激情，恨不得把自己所學(xué)的知識(shí)全部掏來(lái)教給學(xué)生。課后，我及時(shí)地傾聽(tīng)學(xué)生的反饋，認(rèn)真批改他們的作業(yè)，并進(jìn)行輔導(dǎo)，給他們講解一些練習(xí)，鞏固知識(shí)。為了使我的教學(xué)更加形象生動(dòng)，在《空中飛行的動(dòng)物》教學(xué)中，我還專門(mén)利用課外時(shí)間給他們做了一些昆蟲(chóng)標(biāo)本，在《嘗試對(duì)對(duì)生物進(jìn)行分類》中，我?guī)W(xué)生深入到校園利用豐富的校園植物資源，便于他們觀察，這得到了指導(dǎo)老師的贊許。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的鍛煉，與初來(lái)時(shí)相比我發(fā)生了很大的改變，現(xiàn)在的我站在講臺(tái)上已不再像初來(lái)時(shí)的焦慮不安不知所措，在課堂上我基本能做到關(guān)注學(xué)生并根據(jù)學(xué)生的反映隨機(jī)進(jìn)行課堂調(diào)整。我用心鼓勵(lì)他們，與他們共同成長(zhǎng)??當(dāng)然，在教學(xué)上我還存在著有很多的不足，比如重難點(diǎn)不夠突出，對(duì)學(xué)生關(guān)注度不夠等等，這些都要我在以后的工作之中，逐一改進(jìn)提高我的教學(xué)水平。
在班主任工作方面，我主要承擔(dān)的是八年級(jí)157班的副班主任。我用心感受學(xué)生，早上帶領(lǐng)他們跑步，跟隨他們?cè)绮佟⑸险n、自習(xí)??把我的時(shí)間與關(guān)愛(ài)全部奉獻(xiàn)給我的第一批學(xué)生，我感到生活非常的充足。在此期間，我還協(xié)助班主任幫助他們進(jìn)行一次黑板報(bào)設(shè)計(jì)取得好成績(jī)，組織學(xué)生積極參加校籃球賽，我在段考之前，還主持了一次“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游”的主題班會(huì)，我用自己的親身經(jīng)歷去感染，鼓勵(lì)他們抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，受到了原班主任——盧老師的好評(píng)，全班同學(xué)在段考中都有了很大的進(jìn)步。十一月上
旬還與他們一起參加了校運(yùn)會(huì)，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上與他們歡呼，感受他們的年輕青春的迸發(fā)??在離別時(shí)學(xué)生那一封封發(fā)自內(nèi)心的信，里面一句句深深的祝福給了我很多的欣慰，我已經(jīng)融入到了學(xué)生當(dāng)中去，在關(guān)心呵護(hù)他們的同時(shí)，自己其實(shí)也在備受關(guān)注，教師與學(xué)生之間已經(jīng)沒(méi)有了代溝，我們是無(wú)話不談的朋友！
頂崗實(shí)習(xí)與學(xué)院的教育實(shí)習(xí)關(guān)鍵在于頂崗實(shí)習(xí)不是單純的本專業(yè)實(shí)習(xí)，這次頂崗實(shí)習(xí)匯聚了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思想品德、生物五個(gè)學(xué)科的實(shí)習(xí)老師，在與不同專業(yè)的實(shí)習(xí)老師的交流中，我學(xué)到了不同學(xué)科中的思維方式與教學(xué)方法，我的生物教學(xué)不再局限于單純的生物知識(shí)上，在教學(xué)中我亦注重學(xué)生的多方面發(fā)展以及各學(xué)科的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)得輕松學(xué)得有興趣。在將近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我也與別學(xué)院的同學(xué)建立了深厚的友誼，整個(gè)實(shí)習(xí)生活中充滿了歡聲笑語(yǔ)。因?yàn)橛兴麄?，我的?shí)習(xí)生活更加多姿多彩，因?yàn)橛兴麄儯髮W(xué)生活記憶更加不可磨滅。
這次頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，極大地鍛煉了我的能力，我對(duì)教育有了新的認(rèn)識(shí)，非常感謝學(xué)校給我這次寶貴的機(jī)會(huì)。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇十八
頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立學(xué)生們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過(guò)此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，主要是使學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了化工生產(chǎn)過(guò)程的相關(guān)知識(shí)及流程，和在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向一線的師傅學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。尤其是在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是當(dāng)代大學(xué)生們所必須的，從而近一步的提高了學(xué)生們的組織觀念。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。
較全面、綜合地了解新特能源多晶硅生產(chǎn)企業(yè)的多晶硅生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù)；較深入、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí)；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 與銷(xiāo)售等方面的知識(shí)和
1．學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。
2．學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3．必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。
4．努力工作，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)、誠(chéng)懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。
5．應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導(dǎo)。
1、安全教育
學(xué)校及實(shí)習(xí)企業(yè)會(huì)在學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)之前組織相應(yīng)的安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等。
2、車(chē)間實(shí)習(xí)
以在車(chē)間倒班實(shí)習(xí)是頂崗實(shí)習(xí)的主要方式。要求學(xué)生能夠按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)觀察、分析計(jì)算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
3、理論與實(shí)際的結(jié)合為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合了所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。
4、實(shí)習(xí)工作總結(jié) 在實(shí)習(xí)中，我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)周記中。為后續(xù)的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后，有資料可寫(xiě)而不是隨意摘抄，并隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。
20xx年x月x日
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇十九
經(jīng)過(guò)三年多的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了，很幸運(yùn)地我選到了自己心儀的實(shí)習(xí)學(xué)?！獜V豐縣下溪中學(xué)。下溪中學(xué)是廣豐縣名列前茅的一所高級(jí)中學(xué)。該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長(zhǎng)滿意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。六年級(jí)有4個(gè)班，七年級(jí)有8個(gè)班，八年級(jí)有8個(gè)班，九個(gè)班有9個(gè)班。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中上層次，接受能力教強(qiáng)，活潑聰穎。
我們這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)對(duì)象主要是八年級(jí)和九年級(jí)，而我的教學(xué)工作實(shí)習(xí)班級(jí)是八年級(jí)四班和八年級(jí)七班，并且擔(dān)任八年級(jí)四班代理班主任。在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，我一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。
1、聽(tīng)課
剛到下溪中學(xué)的第一周，我們便主動(dòng)要求跟著指導(dǎo)老師去聽(tīng)課，觀摩老師的上課風(fēng)格，并重點(diǎn)了解了我將帶領(lǐng)的班級(jí)的基本情況。因?yàn)槲医邮艿氖侨蝿?wù)是八年級(jí)語(yǔ)文和歷史，所以在第一周我重點(diǎn)聽(tīng)了語(yǔ)文和歷史的課。各位老師上課都充滿激情，閱歷豐富，對(duì)課文知識(shí)熟練，駕馭課堂的能力遠(yuǎn)非我等晚輩所能及。在聽(tīng)課之前，自己先認(rèn)真研究教材，做好聽(tīng)課記錄，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對(duì)比之后，也更能突出各位老師的的過(guò)人之處。在聽(tīng)完課后，我積極主動(dòng)地與上課老師進(jìn)行交流，討論教學(xué)方法，各位老師也很樂(lè)意為我與我們交談并向我們提出了寶貴意見(jiàn)。聽(tīng)課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)以及對(duì)課堂上突發(fā)事件的處理措施。
2、備課
就整個(gè)實(shí)習(xí)期間來(lái)看，備課室我們最艱難、最痛苦的一件事，要想給學(xué)生上好一節(jié)課，備好課就是最關(guān)鍵的前提。再加上我還帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而語(yǔ)文并不是我的專業(yè)，但對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校的安排，我坦然接受，因?yàn)槲覉?jiān)信自己有這個(gè)能力把語(yǔ)文課上好。開(kāi)始的一段時(shí)間備課顯得有點(diǎn)吃力，但后來(lái)我與指導(dǎo)老師經(jīng)常交流，他給了我很多好的意見(jiàn)，以及同行隊(duì)友的熱情幫助，之后的備課這一環(huán)節(jié)也就越來(lái)越順利。因?yàn)槲业膶I(yè)是歷史，所以在備課時(shí)，我經(jīng)常收集一些歷史小故事，以此來(lái)增加課堂的趣味性。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識(shí)也就更容易了。開(kāi)始的幾個(gè)星期，我都會(huì)把寫(xiě)好的教案交給我的指導(dǎo)老師，在老師的指導(dǎo)下在進(jìn)行修改。這樣我的備課能力也就越來(lái)越強(qiáng)了并且得到了很多老師的好評(píng)。
3、上課
經(jīng)過(guò)幾天的努力準(zhǔn)備，教案在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下審核通過(guò)后，我終于站上了講臺(tái)。這才是真正的鍛煉，畢竟面對(duì)的再是大學(xué)的同班同學(xué)，也不再只是模擬式上課，而是真真正正的50多個(gè)十三四歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題。望著他們渴求知識(shí)的雙眼，我在心里暗暗發(fā)誓，我以后一定會(huì)更加努力認(rèn)真的備好課。整體來(lái)說(shuō)，我的教室生涯的第一堂課還是成功順利的，但也有不足之處。比如語(yǔ)速偏快，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解要提醒學(xué)生做筆記，駕馭課堂的能力還不夠等。同時(shí)我也明白了很重要的一條，備課的同時(shí)也要被學(xué)生，這樣才能應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)情況。
老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問(wèn)題，特別是鉆牛角尖時(shí)，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺(jué)得自己在上課的過(guò)程中，比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快，有時(shí)學(xué)生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始下個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì)，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題還是比較困惑。此刻才發(fā)覺(jué)自己讀的書(shū)太少了，特別是與語(yǔ)文和歷史有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生最喜歡聽(tīng)課本以外的東西，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好，課堂應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，教師要把權(quán)利交還給學(xué)生，而不是傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生只顧聽(tīng)和記。上完課后，布置作業(yè)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，題量怎樣，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等。批改作業(yè)時(shí)，我都會(huì)很認(rèn)真仔細(xì)地去批改，并給學(xué)生以鼓勵(lì)性話語(yǔ)。
通過(guò)上課，我也意識(shí)到，對(duì)新老師來(lái)說(shuō)，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識(shí)點(diǎn)的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。而提高自己的師范技能最好的方法就是寫(xiě)教學(xué)反思，有人說(shuō)，寫(xiě)三年教學(xué)反思勝過(guò)教十年的書(shū)，確實(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行反思，把自己在課堂上做得不足的地方記下來(lái)，并想出對(duì)策，下次就不會(huì)再犯了。
下溪中學(xué)是一個(gè)半封閉的學(xué)校，有部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，從周一晚上到周五晚上，都在學(xué)校，沒(méi)有特殊情況不允許請(qǐng)假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
每天早上6點(diǎn)50分到包干區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作，7點(diǎn)到班里檢查學(xué)生到校情況，并注意觀察沒(méi)有認(rèn)真早讀的學(xué)生，課間詢問(wèn)其原因，幫忙解決他們的一些問(wèn)題。晚自習(xí)時(shí)，我也常到班上督促學(xué)生學(xué)習(xí)或是和他們聊天，了解他們的世界，有時(shí)給他們輔導(dǎo)各科作業(yè)。因?yàn)閷W(xué)校也有值班值周老師，因此早讀、晚修的紀(jì)律都比較好。紀(jì)律稍微偏差點(diǎn)的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說(shuō)話，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對(duì)這種情況，我也找過(guò)一些學(xué)生了解情況，并跟他們講了一些道理，對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，我也實(shí)行一些懲罰措施，如罰他們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，為班級(jí)打掃衛(wèi)生一星期等，軟硬兼施，后來(lái)的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。
剛接觸這群孩子的時(shí)候，由于不了解他們，于是我便讓他們寫(xiě)了一篇自我介紹，并讓他們對(duì)我的語(yǔ)文課和歷史課提出了一些建議。通過(guò)這篇小作文及他們提出的建議，我也更加了解他們，并對(duì)我的上課方式做了相應(yīng)的調(diào)整。之后我又讓學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記，記錄這一周當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些重大或有趣的事情。通過(guò)這些周記，我能較好地掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)并對(duì)一些事情做出及時(shí)有效的處理。每周二上午的第四節(jié)課是固定的班會(huì)課。每次的班會(huì)課我都讓學(xué)生干部自己來(lái)開(kāi)，而我則在旁邊指引他們，這樣既能鍛煉學(xué)生的膽量，也能提升他們的演講能力。另一方面，我覺(jué)得這種班會(huì)形勢(shì)更加多樣化，利于全班參與，提高他們的整體意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，打破以往班主任唱獨(dú)角戲的形式。
課間及早、午、晚自習(xí)的時(shí)候，我常與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流。在和這群孩子的接觸過(guò)程中，從一開(kāi)始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說(shuō)話，到后來(lái)的無(wú)話不說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)是很容易感動(dòng)他們的，只要對(duì)他們有愛(ài)，他們是可以感受得到的，并且會(huì)在無(wú)形中以自己的努力來(lái)報(bào)答你。這對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件非常幸福的事。
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面，雖然只有1個(gè)半月左右的時(shí)間，但感受還是比較深刻的。像在師范學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書(shū)技巧，ppt上的細(xì)節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到首先，教學(xué)思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起來(lái)才會(huì)順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來(lái)，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來(lái)就是怎么去講的問(wèn)題了。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚，學(xué)生容易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑，該重點(diǎn)講解，最好能引用生活中合適的例子。
2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來(lái)班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每個(gè)孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過(guò)人的地方，樹(shù)立他們的自信。當(dāng)然，班主任一定要有原則性，公平性，制定的規(guī)則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規(guī)則和懲罰可以由學(xué)生來(lái)制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊(duì)友的感情。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的一些運(yùn)行有一定的了解。正如一句話說(shuō)的，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教會(huì)他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，這才是教師工作最偉大最神圣的意義所在！我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長(zhǎng)和感動(dòng)走上我的教育之路，努力做得更好。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇二十
我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)充滿希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒(méi)有就讓你做好的崗位。
在這個(gè)企業(yè)中的中讓我有很大的體會(huì)：
在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作后才能深刻體會(huì)到老師的良苦用心。我擔(dān)任的是技術(shù)員，平時(shí)在工作除了補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)還要自學(xué)其他工程軟件的使用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
由于自己是實(shí)習(xí)生,有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。雖說(shuō)是實(shí)習(xí)也不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)， 每日重復(fù)單1、自學(xué)能力 在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作后才能深刻體會(huì)到老師的良苦用心。我擔(dān)任的是技術(shù)員，平時(shí)在工作除了補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)還要自學(xué)其他工程軟件的使用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
我覺(jué)得，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。 第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，
還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠按時(shí)完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)在工作中，因?yàn)樽约翰恢粸閺S里創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。
第五是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生的我們不太重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
第六是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的。但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇二十一
我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的的班車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。那時(shí)候?qū)ψ约旱奈磥?lái)充滿希望，希望在那里能大展拳腳，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。那時(shí)候想的是多么多么的好啊，直到此刻我才覺(jué)得我當(dāng)時(shí)是那么的幼稚，不可能你剛出來(lái)什么都沒(méi)有就讓你做好的崗位。
在這個(gè)企業(yè)中的中讓我有很大的體會(huì)：
在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作后才能深刻體會(huì)到老師的良苦用心。我擔(dān)任的是技術(shù)員，平時(shí)在工作除了補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)還要自學(xué)其他工程軟件的使用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
由于自己是實(shí)習(xí)生,有時(shí)候公司業(yè)務(wù)繁忙，晚上或周末得加班，那留給個(gè)人支配的時(shí)間更少。雖說(shuō)是實(shí)習(xí)也不能隨心所欲地不想上班就不來(lái)， 每日重復(fù)單1、自學(xué)能力 在學(xué)校時(shí)，老師總強(qiáng)調(diào)我們要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，參加工作后才能深刻體會(huì)到老師的良苦用心。我擔(dān)任的是技術(shù)員，平時(shí)在工作除了補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)還要自學(xué)其他工程軟件的使用。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，知識(shí)更新太快，靠原有的一點(diǎn)知識(shí)肯定是不行的的。所以必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。
我覺(jué)得，通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的很多不足和缺點(diǎn)。 第一個(gè)就是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問(wèn)題而不能分清主次，
還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會(huì)逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。
第二是工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠按時(shí)完成布置的工作，在沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)不能主動(dòng)要求布置工作，若沒(méi)有工作做時(shí)就會(huì)松懈，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒(méi)有工作任務(wù)時(shí)主動(dòng)要求布置工作，沒(méi)有布置工作時(shí)作到自主學(xué)習(xí)在工作中，因?yàn)樽约翰恢粸閺S里創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過(guò)多做多問(wèn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)。特別是我們的工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，只是自由觀摩，如果態(tài)度不夠積極就可能沒(méi)有事情做，所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。
第三是工作時(shí)仍需追求完美，在工作中，不允許絲毫的馬虎，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真是時(shí)刻要牢記的。
第四是學(xué)術(shù)上不夠鉆研。這是由工作性質(zhì)決定的，也是我自己選擇的，因?yàn)樵谖铱磥?lái)，只有被市場(chǎng)認(rèn)可的技術(shù)才有價(jià)值，同時(shí)我也認(rèn)為自己更適合做與人溝通的工作。但我畢竟是一名實(shí)習(xí)生，需要作一些基本的實(shí)際工作，這就需要我個(gè)人多關(guān)注科研的最新進(jìn)展，同時(shí)，這也對(duì)我的工作有促進(jìn)作用。
第五是基本禮儀 ——步入社會(huì)就需要了解基本禮儀，而這往往是原來(lái)作為學(xué)生的我們不太重視的，無(wú)論是著裝還是待人接物，都應(yīng)該合乎禮儀，才不會(huì)影響工作的正常進(jìn)行。這就需要平時(shí)多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺?qǐng)教。
第六是為人處事——作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng)，而工作后就要面對(duì)更為復(fù)雜的關(guān)系。無(wú)論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對(duì)方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難免的。但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇二十二
經(jīng)過(guò)三年多的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，終于到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了，很幸運(yùn)地我選到了自己心儀的實(shí)習(xí)學(xué)校——廣豐縣下溪中學(xué)。下溪中學(xué)是廣豐縣名列前茅的一所高級(jí)中學(xué)。該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長(zhǎng)滿意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧校園。努力培養(yǎng)德智雙全、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。六年級(jí)有4個(gè)班，七年級(jí)有8個(gè)班，八年級(jí)有8個(gè)班，九個(gè)班有9個(gè)班。多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等或者中上層次，接受能力教強(qiáng)，活潑聰穎。
我們這個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)對(duì)象主要是八年級(jí)和九年級(jí)，而我的教學(xué)工作實(shí)習(xí)班級(jí)是八年級(jí)四班和八年級(jí)七班，并且擔(dān)任八年級(jí)四班代理班主任。在這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，我一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。
1、聽(tīng)課
剛到下溪中學(xué)的第一周，我們便主動(dòng)要求跟著指導(dǎo)老師去聽(tīng)課，觀摩老師的上課風(fēng)格，并重點(diǎn)了解了我將帶領(lǐng)的班級(jí)的基本情況。因?yàn)槲医邮艿氖侨蝿?wù)是八年級(jí)語(yǔ)文和歷史，所以在第一周我重點(diǎn)聽(tīng)了語(yǔ)文和歷史的課。各位老師上課都充滿激情，閱歷豐富，對(duì)課文知識(shí)熟練，駕馭課堂的能力遠(yuǎn)非我等晚輩所能及。在聽(tīng)課之前，自己先認(rèn)真研究教材，做好聽(tīng)課記錄，對(duì)各位老師的授課進(jìn)行分析，各位老師的講課各有千秋，但在對(duì)比之后，也更能突出各位老師的的過(guò)人之處。在聽(tīng)完課后，我積極主動(dòng)地與上課老師進(jìn)行交流，討論教學(xué)方法，各位老師也很樂(lè)意為我與我們交談并向我們提出了寶貴意見(jiàn)。聽(tīng)課讓我知道了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)以及對(duì)課堂上突發(fā)事件的處理措施。
2、備課
就整個(gè)實(shí)習(xí)期間來(lái)看，備課室我們最艱難、最痛苦的一件事，要想給學(xué)生上好一節(jié)課，備好課就是最關(guān)鍵的前提。再加上我還帶了兩個(gè)班的語(yǔ)文課，而語(yǔ)文并不是我的專業(yè)，但對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)校的安排，我坦然接受，因?yàn)槲覉?jiān)信自己有這個(gè)能力把語(yǔ)文課上好。開(kāi)始的一段時(shí)間備課顯得有點(diǎn)吃力，但后來(lái)我與指導(dǎo)老師經(jīng)常交流，他給了我很多好的意見(jiàn)，以及同行隊(duì)友的熱情幫助，之后的備課這一環(huán)節(jié)也就越來(lái)越順利。因?yàn)槲业膶I(yè)是歷史，所以在備課時(shí)，我經(jīng)常收集一些歷史小故事，以此來(lái)增加課堂的趣味性。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生接受知識(shí)也就更容易了。開(kāi)始的幾個(gè)星期，我都會(huì)把寫(xiě)好的教案交給我的指導(dǎo)老師，在老師的指導(dǎo)下在進(jìn)行修改。這樣我的備課能力也就越來(lái)越強(qiáng)了并且得到了很多老師的好評(píng)。
3、上課
經(jīng)過(guò)幾天的努力準(zhǔn)備，教案在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下審核通過(guò)后，我終于站上了講臺(tái)。這才是真正的鍛煉，畢竟面對(duì)的再是大學(xué)的同班同學(xué)，也不再只是模擬式上課，而是真真正正的50多個(gè)十三四歲的孩子啊，他們很有自己的思想，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題。望著他們渴求知識(shí)的雙眼，我在心里暗暗發(fā)誓，我以后一定會(huì)更加努力認(rèn)真的備好課。整體來(lái)說(shuō)，我的教室生涯的第一堂課還是成功順利的，但也有不足之處。比如語(yǔ)速偏快，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的講解要提醒學(xué)生做筆記，駕馭課堂的能力還不夠等。同時(shí)我也明白了很重要的一條，備課的同時(shí)也要被學(xué)生，這樣才能應(yīng)對(duì)學(xué)生在課堂上出現(xiàn)的一些突發(fā)情況。
老師對(duì)課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問(wèn)題，特別是鉆牛角尖時(shí)，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺(jué)得自己在上課的過(guò)程中，比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快，有時(shí)學(xué)生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始下個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì)，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題還是比較困惑。此刻才發(fā)覺(jué)自己讀的書(shū)太少了，特別是與語(yǔ)文和歷史有關(guān)的，那樣可以讓自己的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生最喜歡聽(tīng)課本以外的東西，老師應(yīng)該滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好，課堂應(yīng)以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)，教師要把權(quán)利交還給學(xué)生，而不是傳統(tǒng)的老師講，學(xué)生只顧聽(tīng)和記。上完課后，布置作業(yè)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，題量怎樣，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的階梯性等等。批改作業(yè)時(shí)，我都會(huì)很認(rèn)真仔細(xì)地去批改，并給學(xué)生以鼓勵(lì)性話語(yǔ)。
通過(guò)上課，我也意識(shí)到，對(duì)新老師來(lái)說(shuō)，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅知道知識(shí)點(diǎn)的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。而提高自己的師范技能最好的方法就是寫(xiě)教學(xué)反思，有人說(shuō)，寫(xiě)三年教學(xué)反思勝過(guò)教十年的書(shū)，確實(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行反思，把自己在課堂上做得不足的地方記下來(lái)，并想出對(duì)策，下次就不會(huì)再犯了。
下溪中學(xué)是一個(gè)半封閉的學(xué)校，有部分學(xué)生寄宿在學(xué)校，從周一晚上到周五晚上，都在學(xué)校，沒(méi)有特殊情況不允許請(qǐng)假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。
每天早上6點(diǎn)50分到包干區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作，7點(diǎn)到班里檢查學(xué)生到校情況，并注意觀察沒(méi)有認(rèn)真早讀的學(xué)生，課間詢問(wèn)其原因，幫忙解決他們的一些問(wèn)題。晚自習(xí)時(shí)，我也常到班上督促學(xué)生學(xué)習(xí)或是和他們聊天，了解他們的世界，有時(shí)給他們輔導(dǎo)各科作業(yè)。因?yàn)閷W(xué)校也有值班值周老師，因此早讀、晚修的紀(jì)律都比較好。紀(jì)律稍微偏差點(diǎn)的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說(shuō)話，因此宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對(duì)這種情況，我也找過(guò)一些學(xué)生了解情況，并跟他們講了一些道理，對(duì)于那些屢教不改的學(xué)生，我也實(shí)行一些懲罰措施，如罰他們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，為班級(jí)打掃衛(wèi)生一星期等，軟硬兼施，后來(lái)的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。
剛接觸這群孩子的時(shí)候，由于不了解他們，于是我便讓他們寫(xiě)了一篇自我介紹，并讓他們對(duì)我的語(yǔ)文課和歷史課提出了一些建議。通過(guò)這篇小作文及他們提出的建議，我也更加了解他們，并對(duì)我的上課方式做了相應(yīng)的調(diào)整。之后我又讓學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記，記錄這一周當(dāng)中發(fā)現(xiàn)的一些重大或有趣的事情。通過(guò)這些周記，我能較好地掌握班級(jí)的動(dòng)態(tài)并對(duì)一些事情做出及時(shí)有效的處理。每周二上午的第四節(jié)課是固定的班會(huì)課。每次的班會(huì)課我都讓學(xué)生干部自己來(lái)開(kāi)，而我則在旁邊指引他們，這樣既能鍛煉學(xué)生的膽量，也能提升他們的演講能力。另一方面，我覺(jué)得這種班會(huì)形勢(shì)更加多樣化，利于全班參與，提高他們的整體意識(shí)，加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，打破以往班主任唱獨(dú)角戲的形式。
課間及早、午、晚自習(xí)的時(shí)候，我常與學(xué)生加強(qiáng)溝通交流。在和這群孩子的接觸過(guò)程中，從一開(kāi)始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說(shuō)話，到后來(lái)的無(wú)話不說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十三四歲的孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)是很容易感動(dòng)他們的，只要對(duì)他們有愛(ài)，他們是可以感受得到的，并且會(huì)在無(wú)形中以自己的努力來(lái)報(bào)答你。這對(duì)一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件非常幸福的事。
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面，雖然只有1個(gè)半月左右的時(shí)間，但感受還是比較深刻的。像在師范學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書(shū)技巧，ppt上的細(xì)節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的內(nèi)容。通過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到首先，教學(xué)思路是非常重要的，只有思路清晰了，講起來(lái)才會(huì)順，思路可以是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來(lái)，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來(lái)就是怎么去講的問(wèn)題了。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚，學(xué)生容易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)老師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候一定要好好備學(xué)生，考慮到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑，該重點(diǎn)講解，最好能引用生活中合適的例子。
2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原來(lái)班主任處理事情的方式，我也有了一些自己的思考。每個(gè)孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過(guò)人的地方，樹(shù)立他們的自信。當(dāng)然，班主任一定要有原則性，公平性，制定的規(guī)則就一定要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規(guī)則和懲罰可以由學(xué)生來(lái)制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。
現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊(duì)友的感情。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的一些運(yùn)行有一定的了解。正如一句話說(shuō)的，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教會(huì)他們?yōu)槿颂幨赖脑瓌t，這才是教師工作最偉大最神圣的意義所在！我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長(zhǎng)和感動(dòng)走上我的教育之路，努力做得更好。
頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)3000字 頂崗實(shí)習(xí)周記篇二十三
頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹(shù)立學(xué)生們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過(guò)此次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，主要是使學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了化工生產(chǎn)過(guò)程的相關(guān)知識(shí)及流程，和在學(xué)校無(wú)法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在向一線的師傅學(xué)習(xí)時(shí)，培養(yǎng)了同學(xué)們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。尤其是在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是當(dāng)代大學(xué)生們所必須的，從而近一步的提高了學(xué)生們的組織觀念。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。
較全面、綜合地了解新特能源多晶硅生產(chǎn)企業(yè)的多晶硅生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù)；較深入、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí)；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 與銷(xiāo)售等方面的知識(shí)和
1．學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。
2．學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3．必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。
4．努力工作，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)、誠(chéng)懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。
5．應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導(dǎo)。
1、安全教育
學(xué)校及實(shí)習(xí)企業(yè)會(huì)在學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)之前組織相應(yīng)的安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等。
2、車(chē)間實(shí)習(xí)
以在車(chē)間倒班實(shí)習(xí)是頂崗實(shí)習(xí)的主要方式。要求學(xué)生能夠按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車(chē)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)觀察、分析計(jì)算以及向車(chē)間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿完成規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
3、理論與實(shí)際的結(jié)合為了能夠更加深入的進(jìn)行車(chē)間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，結(jié)合了所學(xué)的書(shū)本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。
4、實(shí)習(xí)工作總結(jié) 在實(shí)習(xí)中，我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)周記中。為后續(xù)的畢業(yè)論文的撰寫(xiě)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考后，有資料可寫(xiě)而不是隨意摘抄，并隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。
20xx年x月x日
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