計劃不僅可以提升個人效能，還可以提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作和整體工作效率。在制定計劃之前，我們需要明確自己的目標(biāo)和需求，確定需要達(dá)到的結(jié)果。如果你不知道如何寫計劃，不妨看看下面這些范文，或許能幫到你。
教研組計劃題目篇一
b）構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識結(jié)構(gòu)
c）掌握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動教學(xué)方式
2、實(shí)施新課程，自覺調(diào)整個人教學(xué)行為
3、在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變
因此在每周一次的教研活動中，確保學(xué)習(xí)一篇文章（新課程標(biāo)準(zhǔn)或教研動態(tài)），研討一堂課（本學(xué)科或其他學(xué)科）或一個教學(xué)方式。
教研活動時間：周一上午第2節(jié)課（美術(shù)工作室）
重點(diǎn)研究課：
（組織聽課、說課、評課，每一位教師必須出席，加強(qiáng)管理：執(zhí)教者交教案、說課，并指出這堂課研究的重點(diǎn)；聽課者交筆記、評課）
鄧英姿：《迷人的細(xì)節(jié)》三年級第10周
徐憶：《我學(xué)摩爾玩泥巴》二年級第10周
洪慧：《彩色地磚》一年級第10周
顧靖：《彩色人行道》一年級第10周
婁盛才：《神宮幻境》四年級第10周
3月——科幻畫比賽（3/15）
4月——神奈川國際畫展（4/1）
全國中小學(xué)生繪畫比賽（4/1~5/31）
5月——六一“敏之杯”
校各年級美術(shù)學(xué)科活動：
一年級：成長紀(jì)念冊展示
五年級：成長紀(jì)念冊評比
教研組長：鄧英姿
20xx/2/23
教研組計劃題目篇二
時間過得真快，一學(xué)期的工作也將進(jìn)入尾聲。回顧這學(xué)期教研組工作進(jìn)展的歷程，使我深深地體會到教研組工作能順利有序地開展，離不開園領(lǐng)導(dǎo)的支持及各位教師的大力協(xié)作。
這學(xué)期我們級組的組員們能結(jié)合園務(wù)計劃精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》，有計劃地開展了一些教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，在每次的教研活動及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，組長都有計劃地準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)材料，認(rèn)真做好會議學(xué)習(xí)討論的記錄。
我們教研活動的形式是多種多樣的，有集體學(xué)、有分小組學(xué)、有互相觀摩學(xué)等等。在集體學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)論文時，我們組的每位教師都輪流發(fā)言，結(jié)合自己的工作實(shí)踐談體會，使教師在觀念上、認(rèn)識上有了不同程度的轉(zhuǎn)變和提高。在分小組活動時，利用“說課”的形式調(diào)動每位教師的積極性和主動性，“說課”的內(nèi)容包括：目標(biāo)和教材、教學(xué)方法，教學(xué)過程，通過“說課”提高了教師的分析、判斷、綜合、概括等能力，通過“說課”還強(qiáng)化了教師的創(chuàng)新意識。我們還組織了教師到本園大（一）班去看區(qū)域游戲活動，取長補(bǔ)短，將活動中出現(xiàn)的共性問題帶到教研組中進(jìn)行討論，促進(jìn)各班游戲水平的提高。在十一月份的區(qū)域角游戲交流中取得了比較理想的成績。
在備課活動中，我拉好每兩周備課的內(nèi)容，組織組員研討教學(xué)活動中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，然后根據(jù)本班的實(shí)際情況備課。備課質(zhì)量也有所提高。在十一月份開展的“研究性聽課”活動中，大家都認(rèn)真地設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容，在學(xué)習(xí)中進(jìn)行討論，園領(lǐng)導(dǎo)還為我們創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)研究的條件，把每一位教師的教學(xué)活動過程進(jìn)行了錄像，活動結(jié)束后倆位領(lǐng)導(dǎo)還組織我們一起進(jìn)行評析，邊看錄像邊討論，找出不足之處，明確了今后自己努力的方向。在學(xué)習(xí)中，我們還組織教師精選自己《教養(yǎng)筆記》中最出色的一篇相互交流，談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)和體會，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的提高。
在園內(nèi)組織的一系列大活動中，我們級組的成員都積極響應(yīng)，大家獻(xiàn)計獻(xiàn)策把活動搞得更加出色。通過十月一日的“愛祖國、頌祖國”大活動，使孩子們認(rèn)識到自己祖國的偉大，為自己是一個中國人深感自豪。在“敬老節(jié)”活動中每班精心準(zhǔn)備了節(jié)目，向前來參加活動的老人獻(xiàn)演，在孩子們幼小的心靈播下了“敬老、愛老”的種子。在“迎新年”大活動中，教師們除了編排孩子們的節(jié)目外還自編自演自導(dǎo)了精彩的舞蹈“歡樂中國年”，展示我們銀都幼兒園教師的風(fēng)采，活動搞得有聲有色，深受家長的好評。在德育大活動中，大家開動腦筋，運(yùn)用智力競賽、情景表演、假設(shè)提問的形式，把德育滲透到每一個游戲活動中，使幼兒的情感得到和諧完美的發(fā)展。
我們的工作將進(jìn)入學(xué)期的尾聲，在結(jié)束前我們還完成了廣播操的第二次評比，
幼兒拍球、跳繩的測試工作。大家還進(jìn)行了專題小結(jié)的交流，從中吸取別人的成功經(jīng)驗(yàn)。
回顧這學(xué)期的教研組工作，雖然取得了一些成績，但還存在著不足，在下學(xué)期我們要在已有成績的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揮大家的積極性，使教研活動更好地為促進(jìn)教育教學(xué)服務(wù)。
教研組計劃題目篇三
本學(xué)期,綜合實(shí)踐活動教研工作繼續(xù)以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)綜合實(shí)踐活動《綱要》的有關(guān)要求,結(jié)合學(xué)校特色和學(xué)?；顒?以實(shí)踐為核心,以活動為載體,通過讓學(xué)生主動參與,親自實(shí)踐,組織各種研究性活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生觀察、分析和解決實(shí)際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習(xí)為核心,以信息技術(shù)教育為載體,以勞動與技術(shù)教育為主要活動形式,以非指定領(lǐng)域?yàn)橥卣埂钡男W(xué)綜合實(shí)踐活動基本模式。
2、根據(jù)班級實(shí)際開展好綜合實(shí)踐活動,任課老師布置綜合實(shí)踐性作業(yè)為主要形式,指導(dǎo)學(xué)生開展好綜合實(shí)踐活動。
3、各年級指導(dǎo)教師可集中備課,相互交流,對綜合實(shí)踐活動進(jìn)行協(xié)同指導(dǎo)。
1、制定計劃。各教師根據(jù)學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施實(shí)施計劃,明確本學(xué)期實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)和基本思路,認(rèn)真制訂好班級綜合實(shí)踐活動計劃。
2、組織活動。本學(xué)期的綜合實(shí)踐主題活動,按長短線結(jié)合的方式推進(jìn)。各班密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會發(fā)展的實(shí)際,確定好綜合實(shí)踐活動的主題,并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動計劃,以保證活動有序深入地開展。
3、自主學(xué)習(xí)。繼續(xù)重視組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動課程的理論和經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要(3-6年級),進(jìn)一步提高認(rèn)識,增強(qiáng)課程意識。強(qiáng)化校本培訓(xùn),增強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的實(shí)效性。使全體綜合實(shí)踐活動課程教師明確綜合實(shí)踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;明確綜合實(shí)踐活動的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。
4、研討交流。建立綜合實(shí)踐活動教研組,圍繞“綜合實(shí)踐活動”為一主題,進(jìn)行專題活動。通過多種學(xué)習(xí)形式,使組內(nèi)全體教師明確綜合實(shí)踐活動課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用。
1、明確活動主題:根據(jù)各年級學(xué)生的實(shí)際,學(xué)期初選定好綜合實(shí)踐活動的主題。
2、制定活動計劃、方案:根據(jù)活動主題,認(rèn)真制定好計劃,對于每次活動都要制定詳實(shí)活動方案,明確目的、內(nèi)容、方法、步驟、注意事項(xiàng)及預(yù)期成果等,做到活動前心中有數(shù)。
3、組織活動:教師要根據(jù)計劃和方案,同學(xué)生一起親歷實(shí)踐并給予學(xué)生及時恰當(dāng)指導(dǎo)以解決實(shí)際困難,并注意生成性專題以完善活動內(nèi)涵。
4、總結(jié)反思:幫助學(xué)生及時活動總結(jié),積累經(jīng)驗(yàn)彌補(bǔ)不足,提出建議,展示成果,發(fā)展能力。
培訓(xùn)內(nèi)容培訓(xùn)學(xué)時參加對象負(fù)責(zé)人初定周次初定地點(diǎn)
主題系列化內(nèi)容
教學(xué)研討第3周實(shí)驗(yàn)室
科技園實(shí)踐活動第4周科技種植園
集體備課(一)第7周實(shí)驗(yàn)室
集體備課(二)第9周實(shí)驗(yàn)室
科技園實(shí)踐活動第10周科技種植園
科技園實(shí)踐活動第12周科技種植園
集體備課(三)第14周綜合實(shí)踐活動室
研討課:強(qiáng)力電磁鐵的展示執(zhí)教者:第15周綜合實(shí)踐活動室
展示課:運(yùn)動與設(shè)計執(zhí)教者:第15周實(shí)驗(yàn)室
組內(nèi)讀書交流第18周研訓(xùn)室
本學(xué)期教研組工作總結(jié)第19周研訓(xùn)室
教研組計劃題目篇四
1、 加強(qiáng)組織建設(shè)，完善管理。促進(jìn)組內(nèi)藝術(shù)教育制度化、規(guī)范化建設(shè)。
2、 加大普及力度，提高普及質(zhì)量，將藝術(shù)教育落實(shí)到每個班級，每一個學(xué)生。三年內(nèi)扶植一批藝術(shù)教育特色的學(xué)生，為創(chuàng)辦藝術(shù)特色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
3、 圍繞素質(zhì)教育的實(shí)施，轉(zhuǎn)變藝術(shù)教育觀念，深化藝術(shù)教育改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)掘每一個學(xué)生的藝術(shù)潛能，提高學(xué)生的審美能力，藝術(shù)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
4、 拓寬活動渠道，大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動課，建立三團(tuán)一隊(duì)，及校演出隊(duì)；通過二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)，全面展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，努力做好學(xué)校的美化工作，為創(chuàng)建新型學(xué)校奠定基礎(chǔ)。
1、 整合課程資源，拓寬教育內(nèi)容。除音樂、美術(shù)外增加舞蹈、戲劇、影視
陶藝、根雕、工藝、綜合藝術(shù)欣賞等方面的課程內(nèi)容，改革的傳授知識為重點(diǎn)的'教學(xué)模式，在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中融入創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生視、聽、想、動的潛能，讓學(xué)生充分體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)、提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
2、 積極探索，勇于改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，根據(jù)藝術(shù)教育的規(guī)律和學(xué)生生理心理發(fā)展的特點(diǎn)，結(jié)合本校實(shí)際情況創(chuàng)造性地組織教學(xué)。
3、 配合課程教材改革和實(shí)施素質(zhì)教育的需要，學(xué)校應(yīng)積極配合應(yīng)用現(xiàn)代化、信息化藝術(shù)教育手段。并制作多媒體課件，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)形式現(xiàn)代化、多樣化，拓寬藝術(shù)教育的空間，提高藝術(shù)教學(xué)的質(zhì)量。
1、 大力發(fā)展藝術(shù)類興趣活動，形成開展經(jīng)常性小型多樣的課余藝術(shù)活動制度，每周定期開設(shè)：合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、朗誦表演隊(duì)、繪畫創(chuàng)作組、工藝美術(shù)組等。爭創(chuàng)學(xué)校藝術(shù)隊(duì)的特色項(xiàng)目，提高特色項(xiàng)目的競爭能力。每年舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)，積極參加二年一屆的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)。推進(jìn)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐活動。增加雙休日對高中學(xué)生的美術(shù)技能培訓(xùn)，以考取美術(shù)高等院校作為將來的目標(biāo)！
2、 加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)動，組織校演出隊(duì)慰問消防部隊(duì)及社區(qū)；挖掘社區(qū)藝術(shù)教育資源，充分發(fā)揮社會文藝團(tuán)體和藝術(shù)家的作用，指導(dǎo)學(xué)校開展藝術(shù)活動。同時讓學(xué)生就走進(jìn)社會，多參觀多學(xué)習(xí)。積極參與美化社區(qū)文化環(huán)境的活動，推動社區(qū)文化發(fā)展，共建社區(qū)精神文明。
教研組計劃題目篇五
以區(qū)教育局的教育教學(xué)實(shí)施意見為中心，以市、區(qū)小學(xué)科學(xué)、微機(jī)、品德教研工作要點(diǎn)為指南，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真做好課程改革的研究與指導(dǎo)，不斷提升教育理念，積極參加課程改革實(shí)踐，探索課程改革的途徑和方法。加強(qiáng)自身建設(shè)，提高整體素質(zhì)，熱心為學(xué)校服務(wù)，圍繞學(xué)校工作重心積極開展工作。
1、用新課程理念反思教學(xué)
小學(xué)課程改革至今，課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實(shí)施和評價等方面都較原來有了較大的突破和創(chuàng)新。為此我們特色課程教師要改變習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為，必須更新觀念，提高個人的教學(xué)素養(yǎng)，迎接新的挑戰(zhàn)。
2、突出教研重點(diǎn)，抓課堂教學(xué)方法改進(jìn)。
1）教研組要依靠集體力量，繼續(xù)進(jìn)行課標(biāo)解讀學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《標(biāo)準(zhǔn)》的理念和核心內(nèi)容。以課標(biāo)新理念指導(dǎo)教材分析，解決好課堂教學(xué)方法改革。
2）教研活動要克服形式主義。活動要有計劃性、針對性，講究實(shí)效性，全面提高本組教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)學(xué)科發(fā)展。
3、積極實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生積極、主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會自己學(xué)習(xí)、自我評價。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個性發(fā)展，抓課內(nèi)向課外延伸?？茖W(xué)、微機(jī)、品德學(xué)科包含了生活中的多學(xué)科知識，涉及面較廣、知識點(diǎn)較多，充分利用好這些知識點(diǎn)有利于學(xué)生個性發(fā)展。
3、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，服務(wù)學(xué)校和教師，爭取得到廣泛支持與認(rèn)可。
本學(xué)期繼續(xù)督促本組教師的教學(xué)常規(guī)工作。備課，做到先鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生情況，著重備學(xué)生，要關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展，不要抄教案，力求備出有個性的課；上課，營造對話的課堂，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的潛能，要關(guān)注和引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導(dǎo)入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式，向40分鐘要效益。
根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的工作安排，制定以下的教研組工作：
1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效果
（1）組內(nèi)教師間要加強(qiáng)聽課，年輕教師多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí)，每周安排一位教師授課，其余組內(nèi)教師必須到位聽課，并及時評課。
（2）組織組內(nèi)教師積極參與市、區(qū)各類活動。
（3）教研組長對教師平時的備課情況每周進(jìn)行檢查督促，并及時督促大家完成學(xué)校和教導(dǎo)處的其它有關(guān)作業(yè)，了解教師的反思、隨筆、鋼筆字完成數(shù)量和質(zhì)量。此外，組內(nèi)教師每周進(jìn)行一次粉筆字練習(xí)，提高常規(guī)技能。要求組內(nèi)教師及時充實(shí)各自的專業(yè)知識和技能，力爭保質(zhì)保量。
2、著力開展教研活動
（1）開展雙周教研。每到雙周的周一下午活動課進(jìn)行教研活動，通過不斷教研，使教研組活動達(dá)到正常化、制度化和實(shí)效化，在互相學(xué)習(xí)、共同探討的過程中提高教師的教學(xué)水平。
（2）鞏固組內(nèi)、外教師互助。年輕教師平時虛心向老請教，有空多聽老教師的課，并與老教師交流自己的聽課感想；組內(nèi)教師除了要隨時準(zhǔn)備讓其他教師聽課外，還要多了解其他教師的課堂教學(xué)技能。
（3）充分利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，各科教師將自己一單元內(nèi)備課、上課過程中的困惑整理到學(xué)校ftp文件夾中，組內(nèi)教師及時參與討論，并幫助解決疑難問題，將反饋意見填寫到相應(yīng)的文件夾中。
3、積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)
（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)科素養(yǎng)，在課堂內(nèi)要求學(xué)生積極參加討論，認(rèn)真觀察，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、操作等活動，能利用所學(xué)知識解決生活問題，并寫成日記或小論文。
（2）在課堂教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生提問、發(fā)言、討論，自行探索發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生的探究向縱深發(fā)展，如有可能，可以實(shí)施根據(jù)學(xué)生的問題進(jìn)行課堂教學(xué)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)為學(xué)生服務(wù)，而不遵循教師意圖。
（3）根據(jù)學(xué)生的興趣愛好組建興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，如信息技術(shù)、科學(xué)等興趣小組，并積極參加市、區(qū)組織的活動?；顒訒r間與學(xué)校特長小組活動一致。
4、其它工作
（1）搞好各科專用教室的使用和維護(hù)工作，教育學(xué)生愛護(hù)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室的器材和桌椅，搞好清潔衛(wèi)生。
（2）繼續(xù)加強(qiáng)操作器材的管理，做好維護(hù)、保養(yǎng)和必要的添置工作。
（3）積累和整理好教研組各類資料，為以后的督導(dǎo)工作打好必要的基礎(chǔ)。
教研組計劃題目篇六
數(shù)學(xué)教研組1-6年級有6個教學(xué)班，由3位數(shù)學(xué)教師組成。每位老師分別擔(dān)任兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，平時上課、備課、批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生，工作很忙。使數(shù)學(xué)教研組工作有一定的限制，現(xiàn)代教研教學(xué)工作力度有所加強(qiáng)，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
繼續(xù)以黨的教育方針為指導(dǎo)，以教育政策、法律法規(guī)為依據(jù)，依法執(zhí)教。盡量減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)教育觀念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
1、發(fā)展上期數(shù)學(xué)教學(xué)成果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數(shù)學(xué)成績達(dá)到上級規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
2、在數(shù)學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng)新教育，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展教學(xué)競賽活動，提高現(xiàn)代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據(jù)量訓(xùn)工作要求，合理安排時間，積極參加學(xué)校組織的《教學(xué)技能》培訓(xùn)工作，全組教師力爭在考核中人人合格，并正確，適時運(yùn)用于教學(xué)工作中。
5、以數(shù)學(xué)組為單位，開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
6、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
1、教研組長配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為突破口，嚴(yán)格執(zhí)行計劃，杜絕擠課、占課，提前下課的現(xiàn)象發(fā)生。
2、協(xié)助教導(dǎo)處不定時深入課堂檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，定期進(jìn)行檢查，尤其是備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查。本期教研組長聽課不少于15節(jié)，教師互相聽課不少于10節(jié)。
4、配合教導(dǎo)處組織好數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動。教師學(xué)會自制課件。
5、協(xié)助教導(dǎo)處認(rèn)真組織本組教師學(xué)習(xí)教研、教改理論，樹立正確的教師觀、學(xué)生觀。
6、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
教研組計劃題目篇七
本學(xué)期我校小學(xué)品德教研工作將繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為基地，進(jìn)一步發(fā)揮教師的創(chuàng)新精神和探究積極性，扎實(shí)開展教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)操作行為的研究。遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開展課堂教學(xué)研究。營造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、教育科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
1、實(shí)施有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加大推行教研力度，深入開展教育敘事研究寫作活動。
3、堅(jiān)持“以課題推動課改，以課題提升課改”的工作思想，以教科研指導(dǎo)課程改革。
本學(xué)期主要工作：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法；深入調(diào)研，研究教師如何構(gòu)建有效課堂；組織教師探討如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力問題；積極組織有效課堂的校內(nèi)公開課觀摩研討活動；積極組織教師參與撰寫教學(xué)設(shè)計、教育教學(xué)敘事、論文等科研活動，提升教學(xué)水平。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論：《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《義務(wù)教育品德與生活（社會）新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。
2、從教師的不同需要出發(fā)，采取“參與式”、“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，不斷更新本組教師的理論水平。
3、制定好學(xué)期工作計劃，平時經(jīng)常對照檢查，期末寫好小結(jié)；切實(shí)加強(qiáng)品德教研組建設(shè)，以點(diǎn)帶面，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、組織教師開展對課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高課堂教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法，提高研討工作的針對性和實(shí)效性。
5、加強(qiáng)師德、現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)：做好學(xué)習(xí)筆記；積極參與課題研究；上好一節(jié)課題觀摩交流課或示范課；寫好體現(xiàn)教師構(gòu)建有效課堂的教學(xué)案例；撰寫一篇教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)論文；提前編寫好一周教學(xué)案并進(jìn)行交流研討。
6、教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生“情感、態(tài)度、價值觀”“知識、能力”“學(xué)習(xí)過程、方法”，在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)“主動參與、樂于探索、勤于動手”的環(huán)境。
7、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，體現(xiàn)師生合作交往、積極互動、教師角色的轉(zhuǎn)換，并寫好反思性教學(xué)后記。繼續(xù)征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)成果并撰寫教學(xué)論文。
教研組計劃題目篇八
認(rèn)真抓好常規(guī)教研管理，建立向常規(guī)教研管理要質(zhì)量的管理機(jī)制。充分發(fā)揮教研組、備課組在提高課堂教學(xué)質(zhì)量方面的作用。加強(qiáng)對教研組、備課組活動的檢查制度。
1、繼續(xù)堅(jiān)持教研工作的常規(guī)管理機(jī)制。
（1）每星期一為各年級備課組集體備課時間，上午為政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物，下午為語文、數(shù)學(xué)、英語。協(xié)調(diào)教導(dǎo)處在期初排課表是統(tǒng)籌兼顧，上午不安排綜合課程，下午不安排語數(shù)英，保證各組教師能及時參加研討，同時利于教科室組織統(tǒng)一檢查和參與研討。
（2）在每月初的星期二晚為各教研組研討時間，由教科室組織專干統(tǒng)一檢查。教研組研討后的第二天由教研組長形成文字材料送教科室檢查。對相關(guān)措施做指導(dǎo)。
（3）、教科研室在安排全?；顒訒r，于一周前制定出詳細(xì)的活動安排。做到布置一項(xiàng)、落實(shí)一項(xiàng)、總結(jié)一項(xiàng)、反饋一項(xiàng)。
2、堅(jiān)持“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”的備課組活動要求。
3、做好記錄定期檢查活動，召開會議進(jìn)行反饋小結(jié)。通過這些工作的進(jìn)行推動學(xué)校教研活動扎實(shí)有效的開展。
教研組是學(xué)科建設(shè)和師資建設(shè)的主要陣地。各教研組務(wù)必根據(jù)保證與提高課堂教學(xué)質(zhì)量確定教研主線，教研活動圍繞主線開展系列活動。以研討為主要形式，以反思為宗旨，以發(fā)展為目的。做到主題集中，任務(wù)明確，措施扎實(shí)，責(zé)任落實(shí)，效果實(shí)在。著力進(jìn)行立足于課堂教學(xué)的觀念、方法、手段、模式創(chuàng)新的研究活動。各教研組主要工作內(nèi)容為：每人一節(jié)公開課的展示與評析、一項(xiàng)科研成果、一次教學(xué)調(diào)研、一次學(xué)法講座、一次集中學(xué)習(xí)。實(shí)行教研活動公示制、教研組長述職制，介紹本組的建設(shè)和活動的創(chuàng)新和實(shí)效，相互交流，取長補(bǔ)短，相互借鑒。
加強(qiáng)教師之間的交流。一是通過請進(jìn)來、走出去的形式，加強(qiáng)交流。取長補(bǔ)短，吸取經(jīng)驗(yàn)。二是利用校內(nèi)資源進(jìn)行交流。在期中后進(jìn)行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
認(rèn)真組織全校范圍內(nèi)開展三課活動?；顒臃譃槿齻€層次，第一層于3月中旬進(jìn)行高級、骨干教師的三課展示課活動。第二層于4月中旬進(jìn)行中級教師的三課聯(lián)評活動。第三層于5月進(jìn)行青年教師的三課匯報課活動。通過三課活動進(jìn)一步激勵教師研究教材、教法、課堂，保證課堂教學(xué)的效率。學(xué)校、教研組所規(guī)定的三課活動要扎扎實(shí)實(shí)的開展，要以解決教師教學(xué)中存在的突出問題為重點(diǎn)。各組組長要以保證本組的教學(xué)質(zhì)量為己任，認(rèn)認(rèn)真真的開展工作。
備課組是教學(xué)一線組織，直接面對課堂教學(xué)的實(shí)施。備課組首先是協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，分工的基礎(chǔ)上合作，合作的基礎(chǔ)上實(shí)施。遵循“確立備課主題—個人備課—集體研討—形成個案—組織實(shí)施—反饋與反思”的備課過程與三定四備五統(tǒng)一的工作要求開展工作。其次是集眾人之智慧、聚眾人之長處，每單元每章節(jié)每課時均能由備課組全體成員一起出謀劃策，精心設(shè)計，達(dá)成共識，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，以學(xué)生的學(xué)情為出發(fā)點(diǎn)，促成生動多樣的師生互動的高效率課堂教學(xué)的形式，著力體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為目的，思維為核心”的教學(xué)思想，再次要結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)際，針對不同層次的學(xué)生開展相應(yīng)的教學(xué)，做到因材施教，使不同學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都有所提高。
通過教研組和備課組的教學(xué)研究活動的開展，引導(dǎo)教師潛心研究課堂教學(xué)，樹立課堂教學(xué)精品意識，促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力和水平，達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。探索建立起教師潛心研究課堂教學(xué)、提高自己業(yè)務(wù)能力的激勵機(jī)制。提高教師業(yè)務(wù)能力，為我校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
教研組計劃題目篇九
端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)學(xué)生智力，充分發(fā)展師生的潛力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。.
本組有三位教師,其中一位是兼職的，,其余兩位是專職老師。學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不濃，加上配套的掛圖等設(shè)施不完善，因而給教學(xué)帶來了一定的難度，要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。
積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。
積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛，,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的，全面提高師生的整體素質(zhì)。
切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強(qiáng)新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí)，做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。
加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高，力爭形成一個高素質(zhì)的教研組。
抓好課堂教學(xué)改革，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生授之以”漁”，加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效果。
組織教師深鉆新課程、新教材，進(jìn)行集體備課，研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序，充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。
抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動。
抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn)，在計劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。
第一周學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)討論制定計劃
第二周集體備課
第三周討論八年級新課進(jìn)度教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)和方法
第四周組織教學(xué)競賽
第五周討論八年級復(fù)習(xí)計劃
第六周集體備課
第七周討論段考命題
第八周論文評選
第九周**示范課
第十周期中考試
第十一周試卷分析講評討論討論后段情況
第十二周評優(yōu)秀教案復(fù)習(xí)建模課
第十三周八年級模擬考試
第十四周老師研討課
第十五周集體備課
第十六周評選優(yōu)秀教案
第十七周集體備課
第十八周迎考復(fù)習(xí)
第十九周材料搜集
第二十周教研總結(jié)
教研組計劃題目篇十
本學(xué)期英語組將以學(xué)校工作重點(diǎn)為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校教務(wù)處“五個一”工程具體要求，努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。教研組加強(qiáng)教研內(nèi)容的計劃性、針對性，提高活動的實(shí)效性，把教研的落腳點(diǎn)放在提高備課、上課的質(zhì)量上，采取有效措施，提升教師自主進(jìn)行教學(xué)研究的意識和能力。加強(qiáng)集體備課，相互聽課、評課，堅(jiān)持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同行間相互幫助，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，營造濃厚“教研”氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，搞好教師個人博客，不斷經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，努力探索新的教學(xué)方法，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化英語教學(xué)改革，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一研究課題。以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，創(chuàng)造性地開展英語學(xué)科的教研工作，認(rèn)真分析現(xiàn)狀，提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，使學(xué)校的英語教學(xué)教研工作再上一個新的臺階。
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，扎實(shí)開展英語教研組活動,切實(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作精神，加強(qiáng)傳、幫、帶作用，從而促進(jìn)全體英語教師的業(yè)務(wù)水平，力求全面提高英語教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要工作如下：
1.認(rèn)真?zhèn)湔n,研究教材、教法，重點(diǎn)做好集體備課工作，提高效率，進(jìn)一步發(fā)揮教研組和備課組的作用，結(jié)合教務(wù)處“五個一”工程，鼓勵任課教師每個學(xué)期上一堂公開課，交一篇優(yōu)秀教案，寫一篇優(yōu)秀論文、總結(jié)或反思，進(jìn)行一次集體備課，制作一個精美課件。
2.積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。特別是備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作，提前備課，認(rèn)真批改，并且實(shí)行周檢查和月檢查制度。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場；作業(yè)設(shè)計針對性要強(qiáng)，重點(diǎn)突出，不要增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。批改認(rèn)真，并且要有記錄，不走過場。
3.發(fā)揮骨干教師和教學(xué)能手的模范帶頭作用，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。結(jié)合教務(wù)處“五個一”工程中鼓勵任課教師每個學(xué)期上一堂公開課的活動，開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課工作，為新教師和青年教師提供學(xué)習(xí)的平臺，也為量化管理提供有力依據(jù)。
4.積極開展課題研究工作，繼續(xù)搞好市教育局的“三三達(dá)標(biāo)，學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課題和“句子突破”這一研究課題。以科研帶教研，促進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理論，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩。
5.倡導(dǎo)讀書活動,提升教師專業(yè)內(nèi)涵。全體教師都應(yīng)保持持續(xù)學(xué)習(xí)的愿望，形成濃郁的學(xué)習(xí)氛圍；搞好教師個人博客，教育博客可以讓教師利用互聯(lián)網(wǎng)新興的的博客技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教育教學(xué)心得、教案設(shè)計、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進(jìn)教師個人隱性知識顯性化，并讓全社會可以共享知識和思想。教師可以通過教育博客來記錄自己的教育教學(xué)實(shí)況，跟蹤自己的專業(yè)發(fā)展軌跡，分析進(jìn)步、查找不足，積累和分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)和教育智慧；同時，教師也可通過教育博客來收藏、整理自己所需的學(xué)習(xí)資源，了解教學(xué)研究的動態(tài)。建立教育博客，可使教師通過開放自己的教學(xué)材料、實(shí)踐體驗(yàn)和研究心得，在與專家學(xué)者、教研員以及更多一線教師乃至學(xué)生的互動交流中，逐步成為教學(xué)知識的生產(chǎn)者和課程資源的承載者。對教師來說，通過教育博客平臺相互交流、共享智慧，可以促進(jìn)自身的成長和專業(yè)發(fā)展，提升自我生命質(zhì)量和價值。
6.開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
三．具體工作安排（略）
教研組計劃題目篇十一
以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心，以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo)，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。
以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站，使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市，乃至全省、全國有名的地理教研組。
1、整體構(gòu)建教研組，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動制度：每月召開一次全組教師全體會議；提高教研活動的實(shí)效性，每次活動有主題、有針對性，通過一系列活動將全校地理教師凝結(jié)為一個整體，強(qiáng)化整體意識，發(fā)揮整體作用，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
2、強(qiáng)化備課組長的責(zé)任意識：在統(tǒng)籌全組工作的前提下，備課組長分工負(fù)責(zé)。具體安排為：
高一：吳伯平。
高二：石振歡。
高三：李建雄。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)。
（1）以備課組為單位提高教師基本功。
（2）帶好青年教師，建立師徒對子：胡躍軍——吳伯平老師帶教。
（3）教研組長組織骨干教師，配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。
（二）加強(qiáng)對本組教學(xué)科研課題的研究及管理。
1、鼓勵全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。
（1）有位教育名家說：我常常想兩個問題：第一，我能夠做什么；第二，我怎樣把我能夠做的盡可能做好？所謂“有追求”，就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo)，讓自己的每一個工作日都充滿創(chuàng)造的樂趣?！坝凶非蟆边€意味著不斷拜師求學(xué)，不斷地接受新知。
（2）地理教師應(yīng)該是一個有激情的，而又見多識廣的人。很難設(shè)想一個埋頭苦干，不舉動接受新知識的人，能夠在講氣象災(zāi)害時聯(lián)想到9月2日的美國“卡特里娜”颶風(fēng)給美國帶來的250億美元的損失，激情緣起于新聞。緊跟時代，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把學(xué)生感興趣的引入課堂，讓課堂充滿生機(jī)和活力。
（3）一偉人說過：“人不過是自然界一只最脆弱的蘆葦，但這是一只會思考的蘆葦。人因思想而偉大?！苯處熓紫仁侵R分子，地理教師更應(yīng)該以知識分子為榮，因?yàn)楣艜r就有“上知天文，下知地理”來形容一個人的淵博知識。而知識分子的特點(diǎn)是富有社會責(zé)任感，而且善于獨(dú)立思考。
（4）教師應(yīng)當(dāng)讀四類書：一是經(jīng)典教育理論，二是教育報刊，三是科技博覽，四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。
（三）、積極開展地理學(xué)科知識競賽活動，改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍。
1、開展全校性地理小論文大賽。
2、由各備課組設(shè)計組織，開展具有年級特點(diǎn)的地理知識與技能競賽。
3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動。
（四）積極組織本組老師參加市級公開課的競賽和觀摹，為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺。（開課教師：校、市級骨干教師帶頭）。
1、制訂并交流個人教學(xué)工作計劃，了解教研活動要求。
2、組織教師學(xué)習(xí)20xx年的高考考試大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》。
教研組計劃題目篇十二
《上海市學(xué)前教育課程指南》（以下簡稱〈指南〉）中指出：學(xué)前教育課程改革要確立以幼兒發(fā)展為本的理念，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為此，有必要調(diào)整和改變當(dāng)前學(xué)前教育課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求、缺少整合、教師中心的傾向，突出課程的有效整合、師生共建與教育個別化的時代要求，構(gòu)建出具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。《指南》中還指出教師“預(yù)設(shè)”和幼兒“生成”是幼兒園課程的主要方式，在幼兒園實(shí)際的教育活動中，應(yīng)加強(qiáng)“預(yù)設(shè)”與“生成”的相互滲透、有機(jī)結(jié)合。因此，本學(xué)期，我園將“教師預(yù)設(shè)與幼兒生成”立為教研課題，認(rèn)真分析實(shí)際情況，制定相應(yīng)措施，達(dá)到教研工作目標(biāo)。
本學(xué)期之前，我們教研組一直探討的是“語言活動向其他各領(lǐng)域輻射?！焙苌偕婕吧苫顒?，即便有新活動的設(shè)計與試教，也是把它作為預(yù)設(shè)活動的延伸活動加以完成，還沒有形成生成活動的概念，這也就導(dǎo)致我們沒有系統(tǒng)地尋找理論依據(jù)，沒有及時地抓住孩子的興趣及需要，沒有將過程資料加以記錄整理，沒有進(jìn)行總結(jié)回顧，總而言之一句話：我們對生成活動還感到十分陌生。
上學(xué)期，部分老師通過參加“二期課改”學(xué)習(xí)，初步領(lǐng)會了新綱要精神，感到了課程改革的重要性及迫切性，積累了一定的理論知識。為此，教研組希望帶領(lǐng)各位老師，運(yùn)用新綱要精神，結(jié)合幼兒園實(shí)際情況（老師的現(xiàn)有水平、幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)及興趣需要、幼兒園的現(xiàn)狀等），以預(yù)設(shè)活動為主，生成活動為輔，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，積極開展教研探索活動，以教研促教學(xué)，逐漸更新老師們的教育觀念，提高老師們的教學(xué)水平，從而進(jìn)一步地提高我園的保教質(zhì)量。
1、 提高老師們的教研意識，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。
2、 增強(qiáng)老師們理論知識學(xué)習(xí)意識，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。
3、 鼓勵老師們學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動，完善自我評價，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。
4、 提高觀摩老師活動后的集體評課能力，鼓勵老師們各抒己見，調(diào)動每位老師的主動性、積極性，激發(fā)起創(chuàng)新能力。
1、 有目的有計劃的組織老師們參加理論學(xué)習(xí)。
2、 繼續(xù)郵訂《幼兒教育》、《幼教博覽》等書刊，開放圖書資料室，為老師們及時借閱提供方便。
活動后的評課工作。
4、 努力為老師們提供外出聽課的機(jī)會。
5、 提供時間，鼓勵老師進(jìn)行日常心得交流。
6、 指導(dǎo)老師們將教育筆記與新課程探索活動結(jié)合起來寫，并與期末進(jìn)行成功經(jīng)驗(yàn)交流。
二月：
制定學(xué)期計劃
三月：
1、 理論學(xué)習(xí)《預(yù)設(shè)課程與生成課程的關(guān)系》
2、 老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、 公開觀摩（中班）
四月：
1、 理論學(xué)習(xí)《如何參與、指導(dǎo)幼兒的生成活動》（一）
2、 老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、 公開觀摩（大班）
五月：
1、 理論學(xué)習(xí)《如何參與、指導(dǎo)幼兒的生成活動》（二）
2、 老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、 隨機(jī)觀摩
六月：
1、 理論學(xué)習(xí)《如何參與、指導(dǎo)幼兒的生成活動》（三）
2、 老師們?nèi)粘＝涣?/p>
3、 公開觀摩（小班）
4、 教育筆記交流
5、學(xué)期總結(jié)
教研組計劃題目篇十三
本學(xué)期我校英語教研工作要繼續(xù)以全面實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以提高英語教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為發(fā)展契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為教研導(dǎo)向，緊緊圍繞課程實(shí)施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索英語教學(xué)規(guī)律。在課程改革的實(shí)踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷提升英語教師的教學(xué)水平，從而全面提高我校英語教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
1.搞好英語教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真做好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。
2.深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。
3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動英語教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學(xué)過程。
4.追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
（一）、加強(qiáng)英語教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學(xué)。
1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語名教師請教、多寫教學(xué)摘記。
2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。
研究教材就要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，研究教學(xué)方法。
3.二寫即寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫教學(xué)反思。
要求教師隨時對自己的教學(xué)效果寫反思，教學(xué)完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》。
每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變原有觀念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。
（二）、改變教學(xué)觀念、樹立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量。
1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計劃地推出一些教學(xué)研討課。
2.樹立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過程中注意為學(xué)生留有語言實(shí)踐的時間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷提高英語語言運(yùn)用能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，不斷鼓勵學(xué)生參加語言實(shí)踐活動，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，使他們樂學(xué)、想學(xué)、愛學(xué)英語；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
4.組織教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。積極參與省牛津英語教研網(wǎng)，教學(xué)新時空，常州小學(xué)英語教研網(wǎng)的互動活動。
（三）、積極開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期，我們將根據(jù)不同年級掌握的英語知識水平，組織一些豐富多彩的英語課外活動和英語競賽等活動。如書法比賽、單詞拼寫比賽、英語手抄報比賽、英語朗誦比賽等活動，讓學(xué)生在活動中進(jìn)一步提升英語學(xué)習(xí)興趣，并獲得語言交際運(yùn)用能力。以“小學(xué)英語故事表演比賽”為抓手，關(guān)注學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣、語言素質(zhì)、表演才能、創(chuàng)新思維和合作能力的養(yǎng)成，為學(xué)生的全人發(fā)展?fàn)I造氛圍。關(guān)注中年級學(xué)生書寫習(xí)慣，開展四年級書寫比賽，促進(jìn)學(xué)生書寫水平的整體提升。
1.制定新學(xué)期教學(xué)計劃和進(jìn)度。
2.學(xué)習(xí)“英語課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)”及“英語課堂教學(xué)常規(guī)”。
3．新教材培訓(xùn)。
4.網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)。
1.校級四年級英語書寫比賽。
2.市級四年級英語書寫比賽。
3.交流近一個月的教學(xué)體會。
4.專題沙龍：如何提高英語課堂教學(xué)效益。
1.校級小學(xué)英語故事表演比賽。
2.英語教學(xué)常規(guī)檢查。
3.結(jié)合期中質(zhì)量檢測進(jìn)行英語教學(xué)階段小結(jié)。
4.新課程教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
1.市級小學(xué)英語故事表演比賽。
2.六年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討。
3.新課程教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。
4.網(wǎng)絡(luò)聽課學(xué)習(xí)。
1.各年級制定復(fù)習(xí)計劃。
2.總結(jié)性評價——命題研討交流活動。
3.英語復(fù)習(xí)教學(xué)研討、交流。
4.做好期末英語口語測試。
5.做好期末考試和統(tǒng)計分析工作。
教研組計劃題目篇十四
新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
1、結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
2、加大教研教改力度，鼓勵本組教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極撰寫各級、各類論文。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，督促教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)理論和新教法的研討，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。
4、在充分研讀教材、教參的基礎(chǔ)上，依托“淌過書的月亮河”師生隨筆，上傳教學(xué)設(shè)計，進(jìn)行互動反思。鼓勵更多的老師寫下自己教學(xué)中的點(diǎn)滴，有效促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
5、積極搞好差生的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)工作，并且組織好其它各項(xiàng)學(xué)生活動，以豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵教師積極開展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
2、各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的教學(xué)交流和觀摩等活動，并且雙周組織一次討論教學(xué)困惑活動。
4、鼓勵教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭取一年內(nèi)有一篇論文獲獎，提高教師的教研進(jìn)修能力。
5、切實(shí)落實(shí)教學(xué)抓實(shí)，提高學(xué)生合格率，開展期末復(fù)習(xí)交流會議，力求總結(jié)一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
6、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
7、開展豐富多彩的教學(xué)活動，活躍校園氣氛。
老師要積極參加各級組織的教研活動,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)效益，發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)的作用，教研組有計劃地安排公開課。
2月：
1、教師認(rèn)真組織檢查學(xué)生的寒假作業(yè)。
2、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫教學(xué)教研計劃。
3、申報公開課。
3月：
1、評選優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計。
2、觀看教學(xué)錄相；公開課教學(xué)活動。
3、月度質(zhì)量調(diào)研，月度反思總結(jié)。
4、校數(shù)學(xué)培優(yōu)質(zhì)量調(diào)研。
5、以年級為單位組織指導(dǎo)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記。
4月：
1、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
2、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
3、展示課。
4、期中考試，質(zhì)量分析。
5月：
1、各年級組織口算競賽。
2、月度質(zhì)量調(diào)研，月度反思總結(jié)。
3、青年教師教學(xué)比武。
4、案例、課后反思等收集、交流。
6月：
1、畢業(yè)會考、二、四年級水平年段測試。
2、各教師擬寫教學(xué)總結(jié)、論文、案例。
3、非畢業(yè)班期末質(zhì)量調(diào)研及質(zhì)量點(diǎn)評會。
4、教研組工作總結(jié)。
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