人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
不放棄歌詞篇一
在人生的道路上，我們常常會(huì)面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，我們會(huì)感到力不從心，想要放棄。然而，如果我們選擇不放棄，堅(jiān)持下去，我們就能夠獲得成功。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，不放棄讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力。當(dāng)面對(duì)一個(gè)困難或難題時(shí)，我們可能覺得無(wú)法克服它，懷疑自己的能力。然而，如果我們選擇不放棄，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有意想不到的潛力。我記得有一次，我參加了一項(xiàng)重要的考試。在備考過程中，我遇到了一道非常困難的問題，我試了很多次都無(wú)法解決它。我心灰意冷，幾乎要放棄。然而，我告訴自己不要輕易放棄，我需要再嘗試一次。意外的是，在最后的努力中，我找到了解決問題的方法。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只要我們不放棄，我們就能夠充分發(fā)揮自己的能力，戰(zhàn)勝困難。
其次，不放棄讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。生活充滿了曲折和坎坷，我們每個(gè)人都會(huì)面臨失敗和挫折。但是，只有那些不放棄的人才能夠獲得成功。我曾經(jīng)有過一個(gè)目標(biāo)，我希望能夠參加學(xué)校的游泳比賽并取得好成績(jī)。然而，我在訓(xùn)練中遇到了很多困難，無(wú)法達(dá)到預(yù)期的水平。每當(dāng)我覺得無(wú)法堅(jiān)持下去時(shí)，我都會(huì)告訴自己不要輕言放棄。最終，我的堅(jiān)持得到了回報(bào)，我不僅順利參加了比賽，而且還獲得了一等獎(jiǎng)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只要我們堅(jiān)持不放棄，我們就能夠取得成功。
再次，不放棄教會(huì)了我如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。生活中沒有一帆風(fēng)順的時(shí)候，我們常常會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難。如果我們選擇放棄，我們將永遠(yuǎn)無(wú)法克服這些障礙。然而，如果我們選擇不放棄，我們就能夠積極面對(duì)挑戰(zhàn)，并找到解決問題的方法。我曾經(jīng)面臨過一次重要的考試，我感到很害怕和憂慮。然而，我告訴自己不要被困擾住，要勇敢面對(duì)。我找到了合適的學(xué)習(xí)方法，并做了充分的準(zhǔn)備。最終，我順利通過了考試。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只要我們選擇不放棄，我們就能夠找到應(yīng)對(duì)困難的方法。
此外，不放棄也讓我懂得了成功的甜蜜。成功并不是一蹴而就的，它需要我們付出努力和堅(jiān)持。當(dāng)我們經(jīng)歷了一段時(shí)間的辛苦和挑戰(zhàn)，最終實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)時(shí)，成功的滋味是無(wú)法用言語(yǔ)來形容的。我曾經(jīng)有過一個(gè)夢(mèng)想，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的鋼琴演奏家。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我每天都要練習(xí)幾個(gè)小時(shí)。有時(shí)候，我感到很疲倦，想要放棄。然而，我告訴自己不要輕易放棄，只有堅(jiān)持下去，我才能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想。最終，我在一次鋼琴比賽中獲得了第一名，這是我付出努力后的回報(bào)。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，不放棄是通向成功的道路。
總之，不放棄是一種積極的生活態(tài)度。通過不放棄，我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，也品嘗到了成功的甜蜜。在人生的道路上，我們都會(huì)面臨各種各樣的考驗(yàn)，這時(shí)候我們不能輕易放棄，只有堅(jiān)持下去，我們才能獲得勝利的果實(shí)。讓我們都成為一個(gè)不輕易放棄的人吧！
不放棄歌詞篇二
一、開頭段落
軍訓(xùn)是我們大學(xué)生活中的一次特殊經(jīng)歷，也是一次對(duì)自己意志和毅力的考驗(yàn)。在這漫長(zhǎng)且艱苦的軍訓(xùn)訓(xùn)練中，我們面臨著無(wú)數(shù)次的困難和挑戰(zhàn)，但從中我們懂得了不放棄的重要性。堅(jiān)持不懈地努力，不僅僅是為了完成任務(wù)，更是為了鍛煉我們的心志和能力，幫助我們面對(duì)未來更大的困難和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我在軍訓(xùn)中關(guān)于不放棄的體驗(yàn)和感悟。
二、起因段落
一開始，我們對(duì)軍訓(xùn)充滿了期待，但第一天的訓(xùn)練就給我們帶來了巨大的壓力。緊張、疲勞和困難讓很多人心生退縮的念頭。特別是在那炎熱的夏天，午后的陽(yáng)光像火一樣，讓我們汗流浹背。我記得有一次，當(dāng)日頭特別毒，我的身體感到非常疲憊，我的思緒亂七八糟。此時(shí)，一位教官突然上前狠狠地罵了我一頓，我真的忍不住有種退卻的沖動(dòng)。
三、過程段落
然而，正是在這樣的挑戰(zhàn)面前，我選擇了堅(jiān)持。為了保持我內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)，我告訴自己不要放棄。我明白，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)不放棄，就意味著我們需要以積極的態(tài)度去尋找問題的解決方法，而不是被問題所困擾和束縛。于是，我開始調(diào)整自己的思維，我告訴自己每天早上早點(diǎn)起床，晚上早點(diǎn)休息，保持良好的精神狀態(tài)；我告訴自己每天努力訓(xùn)練，付出更多的努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
四、結(jié)果段落
隨著軍訓(xùn)的進(jìn)行，我發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步。雖然一開始很艱難，但我逐漸掌握了一些基本動(dòng)作和技能，在體力和意志上也得到了鍛煉。每次訓(xùn)練結(jié)束后，雖然很累，但我看到自己的汗水和努力得到了認(rèn)可，我覺得非常充實(shí)和滿足。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信，對(duì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)不再畏懼，而是勇敢地面對(duì)。
五、結(jié)尾段落
軍訓(xùn)中的不放棄經(jīng)歷不僅僅是對(duì)個(gè)人意志力的考驗(yàn)，更是對(duì)我們成長(zhǎng)的一種磨練。毫無(wú)疑問，人生中總會(huì)有各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，只有通過堅(jiān)持和不放棄，我們才能夠克服困難，取得成功。我們需要相信自己的潛力和能力，選擇積極的態(tài)度去面對(duì)困境。只有這樣，我們才能在人生的道路上不斷向前，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢(mèng)想。不放棄，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，也是我們成功的保證。
不放棄歌詞篇三
一、活動(dòng)背景：
哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾經(jīng)說過“教育首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過程”，班主任應(yīng)該是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，是學(xué)生主要的精神關(guān)懷者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”。生命是所有教育的基點(diǎn)，沒有生命，何談教育。作為班主任要以“孩子的終身幸?！睘槭姑龑?dǎo)學(xué)生愉快、自信、幸福地生活。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的過程中，其情感、態(tài)度、價(jià)值觀也得到協(xié)調(diào)發(fā)展。為此，我在所教的班級(jí)開展了“相信自己，永不放棄”的主題班會(huì)。
二、活動(dòng)指導(dǎo)思想
活動(dòng)過程堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活的原則，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，從他們的思想實(shí)際和生活實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地解決班集體的實(shí)際問題，從學(xué)生想而不清、思而不解的問題中，提出帶有啟迪性的主題。通過生動(dòng)活潑的活動(dòng)形式，循循善誘地幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，不斷發(fā)展和豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。
三、活動(dòng)目的
1、創(chuàng)設(shè)輕松和諧的活動(dòng)氛圍，充分發(fā)揮集體教育作用，學(xué)習(xí)正確對(duì)待生活中的問題和挫折，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)方法，提高適應(yīng)能力，初步形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。
2、引導(dǎo)學(xué)生利用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟生活，讓學(xué)生在活動(dòng)中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
四、活動(dòng)形式
采用鮮活通俗的語(yǔ)言、生動(dòng)典型的事例，通過疏導(dǎo)、參與、討論等方法，進(jìn)一步增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，增強(qiáng)吸引力、感染力。
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
有關(guān)于永不放棄的影片片段《教練》、音樂、留言板、多媒體課件
六、活動(dòng)過程
（一）故事引入
1、師配樂講故事：
一個(gè)小男孩在草叢里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，幼小的蝴蝶正拼命想從中鉆出來?？吹剿惓ＦD辛，男孩于心不忍，就幫忙把蛹剪開了。幼小的蝴蝶抖動(dòng)著翅膀想飛，卻發(fā)現(xiàn)翅膀無(wú)力根本飛不起來。一陣風(fēng)雨過來，蝴蝶無(wú)法躲避，最后以死亡告終。
2、學(xué)生討論故事中的蝴蝶為什么死
（小組交流討論懂得不經(jīng)歷磨煉、掙扎就不能茁壯成長(zhǎng)。）
（二）事例引路，感悟生命的價(jià)值
1、學(xué)生講世界偉大的音樂家貝多芬戰(zhàn)勝挫折終于獲得成就的事跡。
2、問題討論：貝多芬的成功，對(duì)于我們有什么啟發(fā)？
（引導(dǎo)同學(xué)感悟：每個(gè)人的一生中都會(huì)有困難挫折，我們應(yīng)該正確看待。我們應(yīng)該具備困難挫折的耐力，學(xué)一點(diǎn)應(yīng)付困難挫折的技巧和方法。）
3、學(xué)生交流查找的關(guān)于中外名人戰(zhàn)勝挫折的格言警句和事例。
卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不饒。——貝多芬
（通過小組討論，從名人身上汲取人生的智慧。）
（三）心理疏導(dǎo)，學(xué)會(huì)科學(xué)排解煩惱與挫折
1、師：“同學(xué)們，我們生長(zhǎng)在新世紀(jì)，生活多么幸福，我們吃得好，穿得好，爸爸媽媽能為我們摘下天上的星星，能滿足我們各種要求，對(duì)我們百依百順。可是我們的生活不可能事事如意，常常遇到煩惱、困難和挫折：同學(xué)給我起綽號(hào)；總是考不得滿意的分?jǐn)?shù)；爸爸媽媽批評(píng)我；老師誤解我；同學(xué)不喜歡我；要參加的業(yè)余班太多沒有玩的時(shí)間；爸爸媽媽壓給我的作業(yè)太多了等等?！?/p>
2、讓學(xué)生回憶面對(duì)這些煩惱、困難與挫折，當(dāng)時(shí)自己是怎么想的，又是怎么做的。
3、播放影片片段《教練》，有針對(duì)性的進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
4、討論：今后我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)遇到的煩惱、困難與挫折呢？”
（在這種民主和諧的氛圍中，借助集體力量，學(xué)生學(xué)會(huì)了排解煩惱的方法，認(rèn)識(shí)得到了提高，生活態(tài)度得到了改變）。
（四）寓教于樂，鞏固認(rèn)識(shí)成果
1、配樂演唱《真心英雄》，讓他們?cè)趦?yōu)美的旋律中受到感染，提高抗挫折的信心。
2、師小結(jié)（配樂）：在每個(gè)人的一生中，遇到一些困難挫折是難免的，我們不應(yīng)回避，而應(yīng)該正確分析挫折產(chǎn)生的原因、后果，掌握一些應(yīng)付的基本技巧和方法。希望同學(xué)們像高爾基所描寫的海燕那樣，在暴風(fēng)雨中飛得更穩(wěn)更高更遠(yuǎn)，疾風(fēng)暴雨過后太陽(yáng)依舊燦爛。我們要經(jīng)得起考驗(yàn)，笑對(duì)人生，做生命的強(qiáng)者，永不放棄！
3、通過活動(dòng)的開展，你們一定有許多新的想法，拿起手中的筆，寫下心里的話，做一個(gè)快樂幸福的人。（在《我們多么幸?！返囊魳仿曋袑W(xué)生在留言板上寫下自己在這次主題班會(huì)的感悟，學(xué)生的情感得到升華。）
七、活動(dòng)反思
不放棄歌詞篇四
第一段：引言 (150字)
“不放棄堅(jiān)持”是一種心態(tài)，也是一種生活態(tài)度。無(wú)論是在學(xué)業(yè)、事業(yè)還是人際關(guān)系中，當(dāng)我們面臨挫折和困難時(shí)，堅(jiān)持不放棄是取得成功的關(guān)鍵。經(jīng)過我的親身體驗(yàn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)持的重要性。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并闡述為什么堅(jiān)持是一種重要的品質(zhì)。
第二段：困難時(shí)期的掙扎與決心 (250字)
面對(duì)挫折和困難時(shí)，很多人容易選擇放棄，我也曾有過這樣的經(jīng)歷。當(dāng)我在大學(xué)里遇到專業(yè)課程的瓶頸時(shí)，我感到無(wú)助和絕望。然而，我沒有選擇放棄。相反，我意識(shí)到只有不放棄才能激發(fā)我的潛能和能力。我開始尋求幫助，主動(dòng)與同學(xué)和老師交流，尋找解決問題的方法。我雖然付出了更多的努力和時(shí)間，但最終我成功地克服了困難，取得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持不放棄的重要性，并且為我的未來樹立了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。
第三段：堅(jiān)持帶來的成就和自信 (250字)
通過堅(jiān)持不放棄，我收獲了重要的成就和自信。在我工作的初期，我面對(duì)了許多困難和挑戰(zhàn)。我很容易被困擾和打擊，但是我堅(jiān)信只要我堅(jiān)持下去，我就能夠克服難關(guān)。于是，我每天鼓起勇氣面對(duì)困難，尋找解決的方法，并不斷改進(jìn)我的工作方式。最終，我完成了一系列艱巨的任務(wù)，并獲得了團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可和贊揚(yáng)。這些成就不僅提升了我的職業(yè)能力，也增強(qiáng)了我的自信心。我相信，只要我們堅(jiān)持走下去，每個(gè)人都能夠取得屬于自己的成功。
第四段：堅(jiān)持的意義和價(jià)值 (250字)
堅(jiān)持不放棄的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人成就上，它也能夠影響他人并產(chǎn)生積極的社會(huì)影響。當(dāng)我們堅(jiān)持不放棄時(shí)，我們不僅激勵(lì)了自己，也激勵(lì)了身邊的人。我們成為了身邊人的榜樣，鼓勵(lì)他們勇敢追求自己的夢(mèng)想。我們的行為和努力會(huì)在身邊人中間產(chǎn)生正面的反饋，形成一種積極向上的循環(huán)。正因如此，堅(jiān)持不放棄的價(jià)值是不可估量的，它可以使整個(gè)社會(huì)變得更加向往和進(jìn)步。
第五段：結(jié)尾 (200字)
我深知沒有一帆風(fēng)順的成功，每個(gè)人都會(huì)面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在這樣的時(shí)候，堅(jiān)持不放棄是我們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵。通過我的親身經(jīng)歷，我見證了堅(jiān)持所帶來的變化和成就。我明白了堅(jiān)持對(duì)于生活的重要性，也意識(shí)到了堅(jiān)持對(duì)于塑造我自己和影響他人的重要作用。因此，無(wú)論面對(duì)怎樣的困境和挑戰(zhàn)，我都將堅(jiān)持下去，不放棄，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切，迎接更好的未來。
不放棄歌詞篇五
是的，我“坦白從寬”地老實(shí)交待，對(duì)于這種苦澀、艱苦的學(xué)習(xí)生活，我也感到十分厭倦，也想隨隨便便地學(xué)，知識(shí)拾得多少算多少?？墒?，我的爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)我有這種思想，立即將我引回正途，朋友們也奉勸我，看著他們的一番苦心，我心里暗暗下定決心：斬荊棘，破巨浪，前進(jìn)的步伐不可擋，決不能讓他們替我感到失望！于是，我開始實(shí)踐自己的承諾，腳踏實(shí)地的學(xué)，經(jīng)過我堅(jiān)持不懈旳努力，終于考到了我稱心如意的成績(jī)，爸爸媽媽也露出了欣慰的笑容。
在艱苦又充滿歡樂的學(xué)習(xí)生涯中，沒有不勞而獲的好事，唯有保持著一顆平常心和永不敗的信念，經(jīng)過一番磨練，遇困難，決不放棄，迎刃而上，自己便是成功者。
不放棄歌詞篇六
本教案依據(jù)新課標(biāo)“認(rèn)識(shí)自己生命的獨(dú)特性，體會(huì)生命的可貴”的要求編寫。
本節(jié)課圍繞這一主題，用“當(dāng)生命受到威脅”作為線索，設(shè)計(jì)了“畫一畫，說一說；讀一讀，談一談；講事例，談感受；我來當(dāng)裁判”等教學(xué)活動(dòng)。從學(xué)生感興趣的形式人手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后再進(jìn)行深入和拓展。通過對(duì)學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?的內(nèi)化，實(shí)現(xiàn)知、情、義、行的統(tǒng)一。
認(rèn)識(shí)到學(xué)生身上具有豐富的課程資源，在多個(gè)環(huán)節(jié)中充分調(diào)動(dòng)其現(xiàn)有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；設(shè)? 計(jì)了網(wǎng)絡(luò)資源查閱環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步體會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)習(xí)的作用。
[知識(shí)目標(biāo)]? 懂得生命的珍貴，知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法，知道常用的一些應(yīng)急電話。
[能力目標(biāo)]? 學(xué)會(huì)判斷緊急情況的能力；提高緊急情況下自我保護(hù)的能力；發(fā)展學(xué)生的? 交流、合作能力，獲取信息的能力，書面及口頭表述能力，模仿、創(chuàng)造能力。
[情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)]? 能夠做出正確的價(jià)值評(píng)判，，形成正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，鍛造堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)；具有團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神。
珍愛生命，既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
教法? 情境體驗(yàn)法、小組表演法。
教具? 小組表演中學(xué)生自制的道具、多媒體設(shè)備。
(一)威脅生命的因素??? 活動(dòng)一：畫一畫，說一說
(二)直面人生的威脅，我們最需要的是什么?
活動(dòng)三；講事例，談感受——聽了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
(三)學(xué)會(huì)求生的方法
?1課時(shí)。
課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的地球，慢慢地，有了植物，有了動(dòng)物，有了人類(基本上按生命進(jìn)化的過程展示，并伴隨著鳥的歌聲、獸的吼聲和人的話語(yǔ)聲)，不久，一切又全部消失，地球重歸于沉寂。
教師? 同學(xué)們，你喜歡有生命的地球，還是沒有生命的地球?為什么?
有其獨(dú)特的價(jià)值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳?/p>
(學(xué)生觀賞、感受、體會(huì)，思考，然后談他們的看法及理由。設(shè)計(jì)目的是激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)承上啟下，導(dǎo)入??新課。3分鐘。)
活動(dòng)一? 畫一畫，說一說
天我們就一起聊聊這個(gè)話題。
(一)威脅生命的因素。
是什么?請(qǐng)用繪畫的形式把它表示出來，并說一說你為什么選擇它。
(學(xué)生獨(dú)立思考并畫出威脅生命的“魔鬼”。之后上臺(tái)展示并講述為什么認(rèn)為它是最有? 可能威脅生命的因素。用畫魔鬼形式激發(fā)學(xué)生的興趣，并通過學(xué)生的講述挖掘?qū)W生身上的? 教學(xué)資源，通過其切身感受體會(huì)生命確實(shí)要面對(duì)許多威脅。8分鐘。)
活動(dòng)二? 讀一讀，談一談
(二)直面人生的威脅。
任何準(zhǔn)備，這時(shí)，我們最需要的是什么?讓我們來看一看巴尼的一次難以想像的經(jīng)歷。
巴尼·羅伯格是美國(guó)緬因州的一個(gè)伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木，就在他用電鋸將一棵粗大的松樹鋸倒時(shí)，樹干反彈回來重重地壓在他的右腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他努力地保持著清醒，并試圖把腿抽回來，可樹大重了，腿抽不回來。于是，他拿起身邊的斧子，狠命地朝樹干砍去，砍了三四下后，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始.鋸樹，但他很快發(fā)現(xiàn)一個(gè)很糟糕的情況：倒下的松樹呈現(xiàn)45度角，巨大的壓力隨時(shí)會(huì)把鋸條卡住，如果電鋸出了故障，這里又人跡罕至，時(shí)間一長(zhǎng)，就沒有生還的希望了。要保全生命，惟一可行的辦法：自行截肢。
教師? 這時(shí)，巴尼的心情如何?如果你是巴尼，你會(huì)做出怎樣的選擇呢?為什么?
(閱讀、分析、思考，體會(huì)在兩難情境中作出選擇的艱難，學(xué)會(huì)傾聽他人不同的意見，體驗(yàn)人生中遇到意外時(shí)的困難和堅(jiān)強(qiáng)。充分挖掘教材，進(jìn)一步體會(huì)求生意志的意義，在活動(dòng)中使的主題得到內(nèi)化。8分鐘。)
活動(dòng)三? 講事例，談感受
教師? 巴尼的經(jīng)歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會(huì)創(chuàng)造生命的奇跡。我們身? 邊或許就有這樣的奇跡。請(qǐng)把你知道的事例與你同組的伙伴分享。然后，請(qǐng)把你們組最感? 人的故事與其他組的伙伴分享。
(老師巡回中如果發(fā)現(xiàn)某組同學(xué)沒有任何事例，可以讓他們通過網(wǎng)絡(luò)查閱這方面的資? 料。井指導(dǎo)學(xué)生用關(guān)鍵詞查閱資料，如：“生命的奇跡”、“求生”等等。)
教師? 聽了生命奇跡的故事，你有什么體會(huì)?
(學(xué)生小組交流。各小組派代表談他們從生活中了解到的或從網(wǎng)絡(luò)中查找到的事例，然??? 后談體會(huì)。通過學(xué)生身邊的事例或他們查找的事例，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)求生意志的重要性。??? 10分鐘。)
活動(dòng)四? 我來當(dāng)裁判
教師? 當(dāng)我們的生命受到威脅時(shí)，我們要有求生的意志，也要有求生的方法。(多媒體? 展示)
(三)學(xué)會(huì)求生的方法。
(每組中有一位主持人，向其他同學(xué)提問。用模擬場(chǎng)景教學(xué)發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極? 性，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在參與中提高。10分鐘。)
請(qǐng)學(xué)生說說本節(jié)課的收獲，自評(píng)互評(píng)本節(jié)課的表現(xiàn)，頒發(fā)表演優(yōu)秀獎(jiǎng)。最后以一則小故? 事再次點(diǎn)題，冬天里父親砍掉了一棵枯樹，但到了春天卻驚奇地發(fā)現(xiàn)樹樁上又萌發(fā)了一圃? 嫩綠的新芽。于是父親對(duì)孩子說：“當(dāng)時(shí)我真的以為這棵樹已經(jīng)死了，樹葉掉得精光，光禿禿的杖子不斷往地上落，一點(diǎn)活力也沒有?，F(xiàn)在才知道，它確實(shí)還活著。孩子，不要忘了這個(gè)教訓(xùn)，不論處于任何狀態(tài)，決不要在事先就得出消極的結(jié)論。耐心等待，冬天會(huì)過去，春天會(huì)到來。所以我們應(yīng)該——?！?/p>
(通過思考、總結(jié)、自評(píng)、互評(píng)、聆聽故事，升華感情，反饋學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)和思維能力。大約5分鐘。)
1.雖然有許多威脅生命的因素我們只能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但也有許多威脅生命的因素是可以? 避免的。我們都是學(xué)校的主人，請(qǐng)以小組為單位，調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校的不安全因素，并根據(jù)? 你的調(diào)查結(jié)果給學(xué)校相關(guān)部門寫一份建議書。
2.以“絕地求生”為主題出一期黑板報(bào)。(介紹一位絕地求生的人物；介紹地震、火災(zāi)等災(zāi)難性事件發(fā)生時(shí)的正確做法。1分鐘。)
9天8夜絕地求生
事情發(fā)生在2004年2月23日，兩名礦工王仁興和張繼發(fā)到井下進(jìn)行檢修，不料突遇礦? 井塌陷，被困井下。他們?cè)诰伦屑?xì)搜尋，也沒找到出路。但身陷絕境的他們并沒有因此放? 棄生的希望。他們?cè)诰禄ハ啻驓?，特別是王仁興，一直堅(jiān)守著絕不能放棄、一定要堅(jiān)持下? 去的的信念，并把這個(gè)信念傳遞給同伴，他說：“現(xiàn)在我們能做的就是利用一切機(jī)會(huì)等著外面的人來救我們。我相信，只要我們有信c活著堅(jiān)持下去，我們就一定能活著出去。沒有吃沒有喝的我們都不怕，怕的是我們自己沒有信d。只要堅(jiān)持就一定有希望.”
9天8夜后，他們終于獲救了，創(chuàng)造了生命的奇跡。
沉著應(yīng)震效果好，驚慌失措害處多——地震來了該怎么辦?詳見：
/7prot/idx—
1.[填一填]
急救電話是??? ；
報(bào)警電話是??? ；
火警電話是??? 。
2.[選一選]
如果你單身在家，遇到陌生人來敲門，你的正確做法是(abd)
a.不開門??? b.打電話給父母
c.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門??? d.告訴他父母馬上就回家
3.如果你打開家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(ad)
a開窗通風(fēng)??? b.開燈檢查??? c點(diǎn)燃煤氣灶??? d關(guān)閉煤氣開關(guān)
4.你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說些什么嗎?
(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。
(2)著火的對(duì)象、類型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。
5.閱讀杰克·倫敦寫的小說《熱愛生命》。
(1)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述小說的主要內(nèi)容。
(2)杰克·倫敦想通過《熱愛生命》這篇小說告訴我們什么道理?
不放棄歌詞篇七
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種挫折和困難。正是這些挫折和困難，讓我們不得不思考與之對(duì)抗的態(tài)度和方法。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，我深深體會(huì)到了“不放棄、堅(jiān)持”的重要性。只有不放棄，才能堅(jiān)持走下去，才能戰(zhàn)勝困難，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第二段：困難可以改變態(tài)度
每個(gè)人都會(huì)遭遇到困難和挫折，這是人生所必經(jīng)的過程。但是，不同的人在面對(duì)困難時(shí)有不同的態(tài)度。有的人選擇逃避、放棄，而有的人選擇迎難而上、堅(jiān)持。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們首先要改變我們的態(tài)度，將困難看作是成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，而不是一個(gè)阻擋我們前進(jìn)的墻壁。只有改變了我們的態(tài)度，我們才能有勇氣去堅(jiān)持。
第三段：堅(jiān)持需要內(nèi)心的力量
堅(jiān)持需要內(nèi)心的力量。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生疲憊、氣餒和厭倦的情緒。面對(duì)這些情緒，我們要懂得調(diào)整自己，找到內(nèi)心的力量。內(nèi)心的力量源于對(duì)自己的信任和對(duì)未來的期許。我們要相信自己的能力，相信只要堅(jiān)持下去，就一定可以戰(zhàn)勝困難。同時(shí)，我們也要對(duì)未來保持一顆積極的心態(tài)，相信未來會(huì)更好。只有這樣，我們才能堅(jiān)持下去。
第四段：堅(jiān)持需要外界的支持
堅(jiān)持需要外界的支持。在面對(duì)困難時(shí)，我們需要找到人生導(dǎo)師、朋友、家人等人的幫助和支持。他們可以幫助我們排憂解難、開導(dǎo)鼓勵(lì)，讓我們?cè)诶щy時(shí)有精神上的支持。此外，我們還需要學(xué)習(xí)借助外界資源，比如書籍、網(wǎng)絡(luò)等，讓自己學(xué)到更多的知識(shí)和技能，從而更好地應(yīng)對(duì)困難。有了外界的支持，我們才能更加堅(jiān)定地走下去。
第五段：堅(jiān)持帶來成功和成長(zhǎng)
堅(jiān)持不放棄，付出了努力，我們就會(huì)收獲成功和成長(zhǎng)。我們往往會(huì)看到，那些不輕易放棄，一直堅(jiān)持到底的人，最終都能達(dá)到自己心中的理想。正是因?yàn)樗麄儾环艞墸麄儾拍芙?jīng)歷種種挫折，積攢經(jīng)驗(yàn)，逐漸成長(zhǎng)為更強(qiáng)大的人。成功和成長(zhǎng)源于堅(jiān)持不放棄，只有堅(jiān)持下去，我們才能走向輝煌。
總結(jié)：堅(jiān)持不放棄，是我們?nèi)松淖毅憽Ｕ且驗(yàn)閳?jiān)持不放棄，我們才能戰(zhàn)勝各種困難和挫折，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值和夢(mèng)想。盡管路途可能會(huì)充滿荊棘，但只要我們堅(jiān)持，就能收獲成功和成長(zhǎng)。在未來的道路上，讓我們時(shí)刻銘記“不放棄、堅(jiān)持”的原則，繼續(xù)勇往直前，不斷追求自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
不放棄歌詞篇八
第一段：引言馬云是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的奇跡，如今更是被譽(yù)為“阿里巴巴”的創(chuàng)始人。他以他在商業(yè)世界的成功聞名，而他的成功并不是徒有其表的。作為一位實(shí)踐家，馬云一直將“永不放棄”作為他的座右銘，他的信念不僅塑造了他的人生，也成為了人們心目中的正能量。本文將探討“馬云傳永不放棄”的主題，分享一些個(gè)人的心得與體會(huì)。
第二段：困境中的堅(jiān)持
馬云在致敬于“不斷嘗試”的過程中面臨了許多困境，特別是在“阿里巴巴”剛創(chuàng)立的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，中國(guó)還沒有適宜的基礎(chǔ)設(shè)施來支持他的在線交易平臺(tái)，而大多數(shù)人對(duì)此還完全陌生。然而，馬云并沒有放棄，相反，他堅(jiān)持了下來。他不僅與各個(gè)政府機(jī)構(gòu)合作，為互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展創(chuàng)造了有利的環(huán)境，也花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力去推動(dòng)人們接受并使用互聯(lián)網(wǎng)。這種堅(jiān)持與努力最終讓“阿里巴巴”成為了中國(guó)最大的電子商務(wù)平臺(tái)，幫助了無(wú)數(shù)人實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。
第三段：失敗中的堅(jiān)持
然而，馬云的堅(jiān)持精神并不僅僅體現(xiàn)在成功上，他也充分認(rèn)識(shí)到了失敗對(duì)人的意義和價(jià)值。在他的職業(yè)生涯中，他經(jīng)歷了多次失敗，比如最初嘗試進(jìn)入美國(guó)互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)的失敗，以及在阿里巴巴上市前后遇到的種種問題。然而，馬云并沒有因失敗而灰心喪氣，相反，他把這些失敗看作是通往成功的一部分。他堅(jiān)信失敗提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，只要能夠從失敗中吸取教益，并且保持一顆永不放棄的心，成功就會(huì)離我們?cè)絹碓浇?/p>
第四段：堅(jiān)持中的奉獻(xiàn)
馬云不僅僅是一個(gè)成功的商人，更是一個(gè)熱衷于公益事業(yè)的慈善家。他通過創(chuàng)辦馬云公益基金會(huì)，致力于改善中國(guó)教育和環(huán)境保護(hù)的狀況，并積極參與全球的公益事業(yè)。他堅(jiān)信，一個(gè)人的成功不僅僅取決于個(gè)人的能力和機(jī)遇，也需要社會(huì)的支持和幫助。在這個(gè)過程中，他永不放棄為社會(huì)做貢獻(xiàn)的信念，不僅影響了他自己，也激勵(lì)他的企業(yè)員工和更多的人們參與到公益事業(yè)中。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來說，“馬云傳永不放棄”不僅僅是一個(gè)人的座右銘，更是一種為人們帶來動(dòng)力與勇氣的信念。馬云的一生證明了“永不放棄”是一種成功的態(tài)度，是一個(gè)人在困境中堅(jiān)持夢(mèng)想的勇氣，是一個(gè)人在失敗中堅(jiān)守信念的毅力，也是一個(gè)人在成功中回饋社會(huì)、奉獻(xiàn)他人的擔(dān)當(dāng)。讓我們向馬云學(xué)習(xí)，并以他為榜樣，在面對(duì)挫折和困難時(shí)，永不放棄，堅(jiān)持不懈，追尋自己的夢(mèng)想，并為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，最終我們都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
不放棄歌詞篇九
泰戈?duì)栐?jīng)說過：“年輕的時(shí)候，我的生命猶如一朵鮮花——當(dāng)和煦的春風(fēng)到她的門前乞討，她便從那富麗繁華中搖落一兩片花瓣，絲毫也不覺得有任何損失。如今青春已逝，我的生命猶如一枚堅(jiān)果，已無(wú)物可施，只等待著把自己徹底奉獻(xiàn)，連用那甜蜜的重負(fù)。”
是啊，地震無(wú)情人有情。無(wú)論是在地震中幸免于難的四川人民，還是祖國(guó)人民，都在以不同的方式參加到救援隊(duì)伍中——有錢出錢，有力出力，一時(shí)間仿佛這個(gè)世界都是一家人了；不同地區(qū)、不同語(yǔ)言、不同膚色的人們，都紛紛伸出援助之手，獻(xiàn)上自己的一份愛心。
四川災(zāi)區(qū)的人們：“人的一生也許不會(huì)成功，但一定在成長(zhǎng)。”然而有些成長(zhǎng)并不是我們想要的，有些路并不是我們想走的，但我們必須走下去，必須承受生活的洗禮，有些人因此而更加堅(jiān)毅，有些人卻在苦海里掙扎沉淪。但是，四川人民，你們一定要相信，只要肯努力，永遠(yuǎn)不放棄，這個(gè)世界絕不會(huì)虧待你。加油吧！四川人民！
不放棄歌詞篇十
追夢(mèng)者，汗流浹背，但，他的生命卻熠熠生輝，因?yàn)椋钚?，從來都沒有放棄的理由。
——題記
懵懂的孩童認(rèn)為，天是高的，地是遼的，海是闊的。他們?cè)鴩L試著去追尋天的頂，地的邊，海的際，卻又膽怯了，放棄了，這，就像曾經(jīng)的我。
曾經(jīng)，我也是個(gè)貪玩的小孩，對(duì)新鮮的事物充滿了好奇，那年暑假我家周邊的小孩開始流行滑輪滑，我的好奇心驅(qū)使著我也開始學(xué)輪滑。就這樣，我摸爬滾打，開始了一段奇妙的旅程。
一開始，我還不會(huì)滑，連站都站不穩(wěn)，卻總是急于求成，磕磕碰碰的，自己爬起來都不行，每戴著煩死人的護(hù)具在一個(gè)隱秘的地方，傴僂著身子，慢吞吞的向前滑動(dòng)。我總是心急，可越急越不成事，老爸卻耐得住性子，每天都陪我練。于是，憑著這股硬性的勁，我堅(jiān)持了一個(gè)月，腿也磕破了，腳腕也磨出水泡了，碎了。我終于還是懼怕失敗，選擇放棄。“不學(xué)了，好難，腿好痛?！蔽已蹨I汪汪的癱坐在地上，把頭埋在胳膊里，啜泣著，“那好，今天就西安蓮到這里，明天繼續(xù)?！崩习诌吺帐皷|西，邊溫和地說。“我以后都不學(xué)了！”我大聲喊到，他愣住了，然后，我轉(zhuǎn)頭看向那些正穿著輪滑鞋愉快的互相追逐的孩子?！鞍帧也粚W(xué)了行不？，我覺得……我，似乎不可能像他們一樣?！崩习诌€是一言不發(fā)的愣在那里。
許久，他開口說到：“那么……給你自己一個(gè)放棄的理由，讓你能停止這一切。”一陣清風(fēng)吹過，樹木附和著蟬的鳴叫聲和涓涓的流水聲沙沙作響，我看到了他的眼神，給我一種無(wú)形的壓迫感。還真是有“明月松間照清泉石上流”的氣勢(shì)，一句話，如皎潔的月光刺破黑暗，刺中了我的心。我心里一顫，便沉默了，然后我靜靜地想，靜靜地想，嘗試著給自己一個(gè)放棄的理由，可，什么理由都想不出來，我反復(fù)地想：“為什么害怕失?。糠艞売欣碛蓡?？2我和他們一樣，一樣的我們能做一樣的事?！薄鞍?，我要繼續(xù)。”“為什么？”“因?yàn)椤颐靼琢?，從來都沒有放棄的理由！”他只是以欣慰的笑回答我。于是，深信這一點(diǎn)的我，奮力地前進(jìn)，奔向成功，最終，我勝利了，開心的笑了。
今昔今日，那個(gè)難忘的夏夜已隨風(fēng)遠(yuǎn)去，而那夜，那月光，那話語(yǔ)仍叫我記憶猶新。自那以后，每每想起那夜那景，我便會(huì)憶起老爸那句透徹心扉的話，每每想要放棄，我都會(huì)記起“從來都沒有理由放棄“，并繼續(xù)著當(dāng)初的決定——永不放棄。于是，當(dāng)我成功時(shí)，我很慶幸，我沒有放棄。
想給自己一個(gè)放棄的理由？那是不可能的！因?yàn)?，從來都沒有放棄的理由，只有想抓住夢(mèng)想與希望不放的人——這就是我的宗旨，我的誓言。
不放棄歌詞篇十一
永不放棄是人們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)有的心態(tài)。我便曾經(jīng)歷過一次意志力與毅力的考驗(yàn)，以及和他人共同努力的喜悅。那是一次登山經(jīng)歷，我們計(jì)劃攀登一座海拔4000米的高山。盡管路途艱難，但我們最終成功到達(dá)山頂。在此過程中，我深刻體會(huì)到了一起努力，永不放棄的重要性。
第二段：個(gè)人成長(zhǎng)+信念的力量
一起努力的心得體會(huì)首先是個(gè)人成長(zhǎng)。登山過程中，我曾遇到陡峭的山壁和危險(xiǎn)的巖石。當(dāng)時(shí)，我動(dòng)搖了。但是，伙伴們彼此激勵(lì)，正是他們的堅(jiān)定信念和熱情鼓勵(lì)了我繼續(xù)努力。在這一路上，我逐漸成長(zhǎng)起來，意識(shí)到只要我相信自己，不放棄努力，就一定可以戰(zhàn)勝困難。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作+互相支持
一起努力的心得體會(huì)還有團(tuán)隊(duì)合作和互相支持的重要性。登山是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，一個(gè)人很難獨(dú)自完成。所以我們之間相互協(xié)作，相互幫助是非常重要的。我記得有一段路段非常危險(xiǎn)，每個(gè)人都要相互拉著手才能前進(jìn)。正是因?yàn)橛袌F(tuán)隊(duì)的力量，我們才成功登頂。這個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)人的力量是有限的，只有大家一起努力，才能戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：挫折與奮斗的關(guān)系+樂觀積極心態(tài)
一起努力，永不放棄的心得體會(huì)意味著我們?cè)诿媾R挫折時(shí)也要堅(jiān)持奮斗。登山過程中，我們?cè)庥龅蕉啻未煺?，有時(shí)候前進(jìn)的路看似無(wú)盡，仿佛永遠(yuǎn)走不到終點(diǎn)。但是，正是因?yàn)槲覀兂掷m(xù)不懈地奮斗著，才能戰(zhàn)勝這些挫折。在這個(gè)過程中，樂觀和積極的心態(tài)也起到了重要的作用。只有時(shí)刻保持韌勁和勇氣，才不會(huì)被困難嚇退。
第五段：成功與喜悅的體驗(yàn)+總結(jié)
一起努力，永不放棄讓我們體驗(yàn)到成功的喜悅。當(dāng)我們終于登上了山頂，終于迎來了輝煌的勝利時(shí)，我們心中的喜悅無(wú)以言表。那種奮戰(zhàn)過程中的成就感是無(wú)法用言辭形容的，這是一種只有親身經(jīng)歷過的人才能理解的喜悅。因此，我們應(yīng)該始終相信堅(jiān)持和努力的價(jià)值，永不放棄。
總而言之，一起努力，永不放棄可以幫助我們?cè)诶щy和挑戰(zhàn)面前保持堅(jiān)定的信心和積極的態(tài)度。在登山的經(jīng)歷中，我意識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、樂觀積極心態(tài)以及成功與喜悅的體驗(yàn)都是這一心得體會(huì)的重要組成部分。因此，我將繼續(xù)保持這種信念和態(tài)度，在未來的生活中不斷努力，堅(jiān)定地迎接各種挑戰(zhàn)。
不放棄歌詞篇十二
每個(gè)人都不應(yīng)該放棄那一絲絲的希望，只要不放棄那一絲的希望，就有可能讓奇積發(fā)生，美國(guó)的海關(guān)里，有一批沒收的自行車，在公告后決定拍賣。拍賣會(huì)中，每次叫價(jià)的時(shí)候，總有一個(gè)十歲出頭的男孩喊價(jià)，他總是以”五塊錢開始出價(jià)，然后眼睜睜地看著自行車被別人用三十、四十元買去，拍賣員問小男孩為什么不出更高的價(jià)錢，小男孩說：”因?yàn)槲抑挥形鍓K錢”。拍賣會(huì)又開始了，那男孩還是給每輛自行車相同的價(jià)錢，然后被別人用較高的價(jià)錢買去，后來聚集的觀眾開始注意到那個(gè)總是首先出價(jià)的男孩，他們也開始察覺到會(huì)有什么結(jié)果。直到最后一刻，拍賣會(huì)要結(jié)束了。這時(shí)，只剩一輛最棒的自行車，車身光亮如新，有多種排檔、十段桿式變速器、雙向手煞車、速度顯示器和一套夜間電動(dòng)燈光裝置。拍賣員問：“有誰(shuí)出價(jià)呢？”
這時(shí)，站在最前面，而幾乎已經(jīng)放棄希望的那個(gè)小男孩輕聲的再說一次：”五塊錢?！迸馁u會(huì)停止唱價(jià)，只是停下來站在那里。這時(shí)，所有在場(chǎng)的人全部盯住這位小男孩，沒有人出聲，沒有人舉手，也沒有人喊價(jià)。直到拍賣員唱價(jià)三次后，他大聲說：“這輛自行車賣給這位穿短褲白球鞋的小伙子！”此話一出，全場(chǎng)鼓掌。那小男孩拿出握在手中僅有的五塊錢鈔票，買了那輛毫無(wú)疑問是世上最漂亮的自行車時(shí)，他臉上流露出從未見過的燦爛笑容。如果這位小男孩沒有堅(jiān)持到最后一刻的話那么它就不可能買到這輛最棒的自行車了，就像朗費(fèi)羅說的”當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定、要沉著。”
普希金曾說過：“希望是厄運(yùn)的忠實(shí)姐妹?！迸硕嗬侵嫠箘?chuàng)造的第一個(gè)人類女人，主要是要報(bào)復(fù)人類。因?yàn)楸娚裰械钠樟_米修斯過份關(guān)心人類，于是惱火了宙斯。宙斯在爭(zhēng)奪神界時(shí)，就是得到普羅米修斯及其弟伊皮米修斯的幫助，而能登上寶座。普羅米修斯的名字即“深謀遠(yuǎn)慮”的意思。而其弟伊皮米修斯的意思為“后悔”，所以兩兄弟的作風(fēng)就跟其名字一樣，有著“深謀遠(yuǎn)慮”及“后悔”的特性。
潘多拉被創(chuàng)造之后，就在宙斯的安排下，送給了伊皮米修斯。因?yàn)榈k知道普羅米修斯不會(huì)接受祂送的禮物，所以一開始就送給了伊皮米修斯。而伊皮米修斯也接受了她，在舉行婚禮時(shí)，宙斯命令眾神各將一份禮物放在一個(gè)盒子里，送給潘多拉當(dāng)禮物。而眾神的禮物是好是壞就不得而知了。伊皮米修斯的胞兄普羅米修斯就警告伊皮米修斯，千萬(wàn)不要接受宙斯的禮物，尤其是女人，因?yàn)榕耸俏ｋU(xiǎn)的動(dòng)物。而伊皮米修斯就跟其名字一般，娶了潘多拉之后沒多久，就開始后悔了。因?yàn)榕硕嗬松贫?，貪婪，愛美外，最大的缺點(diǎn)就是好奇心了。從結(jié)婚以后，她就不斷地想打開眾神送的小盒子，而伊皮米修斯卻要時(shí)時(shí)刻刻的提防她的好奇心，因?yàn)樗篮凶永锏亩Y物未必都是好的。有一天，潘多拉的好奇心戰(zhàn)勝了一切。她等伊皮米修斯出門后，就打開了盒子，結(jié)果一團(tuán)煙沖了出來，將一切禮物全都釋放，這里面包含了幸福、瘟疫、憂傷、友情、災(zāi)禍、愛情…潘多拉害怕極了，趕緊將盒子蓋上，但一切都已經(jīng)太遲，盒子內(nèi)只剩下“希望”。于是潘多拉抱著“希望”等著伊皮米修斯的歸來。
至今，它一直是人類生活動(dòng)力的來源，因?yàn)樗鼛Ыo人類無(wú)窮的“希望”，不管遭遇何種困境，它是人類一切不幸中唯一的安慰。
我認(rèn)為希望是努力爭(zhēng)取的道路、成果，希望與期待是不一樣的，有希望是給自己一個(gè)怠惰的借口、一個(gè)悲觀的理由，不是任何情形下我都能抱有希望，覺得沒有希望的時(shí)候我會(huì)想有什么是現(xiàn)在的我能夠做的，就算是一點(diǎn)點(diǎn)也好，如果清楚有我能做的事情我就會(huì)覺得有希望。
不放棄歌詞篇十三
屠呦呦，這個(gè)名字在10月份占據(jù)了各大新聞的大頭條，她是中國(guó)一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的偉大的科學(xué)家，這一獎(jiǎng)項(xiàng)掀起了千層浪，屠呦呦也因此備受質(zhì)疑。
有人說這樣一個(gè)沒有博士學(xué)位，沒有留學(xué)背景，沒有院士頭銜的科學(xué)家，為何偏偏就取得了如此矚目的成就，我覺得歸根到底就是因?yàn)樗牟环艞壊粧仐?，他帶著科研組經(jīng)過了7年的努力，才創(chuàng)造出了高校的新一代抗瘧藥，7年我想放在任何一個(gè)人身上都受不了，他可以讓一歲的嬰兒變成8歲的小孩，可以讓70歲的老人真正進(jìn)入老年時(shí)代，可是屠呦呦他愿意讓這7年時(shí)間都放在科研上為國(guó)家做貢獻(xiàn)，他跟許多人一樣憑借著一貧如洗的知識(shí)背景，闖出了屬于自己的天地。就像周杰倫一樣，在他當(dāng)初還是一個(gè)不起眼的小羅羅時(shí)，有誰(shuí)注意到了他，可正是因?yàn)樗幸?dāng)大歌星的信念，才支撐他走到了現(xiàn)在成為了新一代歌王，正是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈，才使他有了幸福的生活，美滿的家庭，這一切都跟知識(shí)背景沒有太大的聯(lián)系。
又有人說發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的新方法是歸功于屠呦呦個(gè)人還是他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)。我說當(dāng)然是他所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)，我的技術(shù)老師老是說過這樣一句話，只靠一個(gè)人的手是沒有辦法舉起一片天的，你融入不到團(tuán)隊(duì)里，你就會(huì)被淘汰，就沒辦法生存。仔細(xì)想想老師說的這句話很有道理，就像是螞蟻搬家一樣，搬食物的時(shí)候他們的團(tuán)隊(duì)精神是眾所周知的，他們的集體力量也是不可估量的。十幾只的螞蟻可能只能搬動(dòng)一小點(diǎn)蟲子，但是成千上萬(wàn)的螞蟻卻可以搬動(dòng)一個(gè)人，如果一個(gè)人自身奮斗是很難，但是一個(gè)集體它會(huì)讓你更有力量，這讓我想起了上個(gè)世紀(jì)那一段不堪的回憶。8年抗戰(zhàn)這段歷史讓我們銘記至今，這段戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)局也讓我們始終銘記，正是因?yàn)橹袊?guó)人民的團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，才讓我們有了現(xiàn)在幸福和平的生活，回到話題上，涂悠悠所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)也值得讓我們每一個(gè)人都敬佩，在這世界上只會(huì)有那么一些人愿意犧牲自己的經(jīng)歷，愿意犧牲自己的青春，自己的時(shí)間去拯救那些被疾病纏繞的人們，那團(tuán)結(jié)的力量更是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的。
每個(gè)人的身上都有我們需要學(xué)習(xí)的東西，哪怕只是一只小蟲子，它的力量也是驚人的，屠呦呦的成就也讓我們有了比僅僅關(guān)注榮譽(yù)更深的了解，只要你不拋棄不放棄，并沒有什么可以打倒你一直往前走的信念。
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