一個(gè)好的方案能夠提高工作效率，優(yōu)化資源利用，使我們更好地達(dá)成目標(biāo)。方案的制定需要考慮各種因素，如時(shí)間、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等。好的方案能夠?yàn)槲覀兊墓ぷ鲙?lái)事半功倍的效果，讓我們事半功倍。
四六級(jí)備考方案篇一
很多同學(xué)都有疑問(wèn)，在大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試中，怎么做大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)閱讀呢？今天就從下面幾點(diǎn)給大家點(diǎn)提示。
1.想要做好閱讀的準(zhǔn)備，是抓詞匯還是文章？其實(shí)閱讀的復(fù)習(xí)主要有2個(gè)方面，一個(gè)是單詞量，另一個(gè)就是你讀不懂的句子，很多同學(xué)在考試前都不重視這2方面，只是盲目的做題找所謂的答題技巧，但是效果往往都不是很好，最主要的原因就是基本功方面除了問(wèn)題，所以建議大家從最基本的詞匯和你讀不懂的句子入手。
2.那么怎么才能更快的提升詞匯量呢？短期內(nèi)提升詞匯量不是件容易的'事，建議大家選擇一些適當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)實(shí)現(xiàn)，比如單詞聯(lián)想，諧音，拆分等方法，因?yàn)槊總€(gè)人的基本水平是不一樣的，不同的方法可能提升的高度不一樣。 其次單詞記憶中最大的困惱不是背單詞，而是背了100個(gè)，忘掉了80個(gè)這種循環(huán)，其實(shí)遺忘是正常的，建議大家多次背誦，提升背單詞的頻率來(lái)減少間隔。
3.那么怎么安排時(shí)間是效率最高的呢？這個(gè)是因人而異的，可能你每天需要做的事情很多，建議大家抓住零碎的時(shí)間來(lái)背單詞就可以。
4.為什么有的時(shí)候讀文章都讀懂了，就是做題不對(duì)呢？這個(gè)其實(shí)就是大家語(yǔ)感的問(wèn)題了，就和我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，你能說(shuō)文章你都讀懂了嗎？他的話是就是明面上的意思嗎？他表達(dá)和原文是一樣的嗎? 這個(gè)只能靠大家都積累，其他沒(méi)有辦法能幫助到大家。
5.大家都說(shuō)做真題好，難道我要把這幾年的真題都做了嗎？現(xiàn)在，許多考生把復(fù)習(xí)就當(dāng)做是做真題，然后背答案，其實(shí)這個(gè)是不對(duì)的，我們要研究的是真題出題的思路，而不是你做的題，如果把題目，文章都看透了的話，了解文章的信息采用了怎么樣的模式，選項(xiàng)有什么規(guī)律的話，這才是做真題的真正目的。
對(duì)于馬上就要參加四六級(jí)考試的同學(xué)來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言其實(shí)就是累計(jì)的過(guò)程，如果現(xiàn)在想把四六級(jí)中的閱讀，聽力，寫作等等都提升上去顯然是不現(xiàn)實(shí)的，建議大家可以找到自己的一些薄弱環(huán)節(jié)，然后重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
四六級(jí)備考方案篇二
拿到題先看選項(xiàng)，大概判斷聽力材料涉及什么方面的內(nèi)容，再根據(jù)新聞報(bào)道的特點(diǎn)判斷聽力的重點(diǎn)。
1）文章敘事的結(jié)構(gòu)有兩種：金字塔型和倒金字塔型。新聞播報(bào)一般是倒金字塔型結(jié)構(gòu)，即把最重要的放在最前面，導(dǎo)語(yǔ)引領(lǐng)全文，所以開頭十分重要！
2）注重實(shí)效性，在原文和選項(xiàng)中都體現(xiàn)出剛發(fā)生的感覺，有時(shí)還會(huì)涉及將來(lái)時(shí)。
3）內(nèi)容上“天災(zāi)”或“人禍”考的比較多，重點(diǎn)關(guān)注氣象/災(zāi)害；軍事；健康/環(huán)保；罪案；事故；經(jīng)濟(jì)；政治；文化體育這幾大話題。
@氧氧（四六級(jí)名師）
聽力不同的老師會(huì)給出不同的方法?？偟膩?lái)說(shuō)，有兩點(diǎn)非常重要。
第一是審題，時(shí)間有限，不需要完全看懂每個(gè)選項(xiàng)，但是可以劃出關(guān)鍵詞，比如大寫，數(shù)字，還有選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞。根據(jù)一些詞來(lái)推測(cè)文本的話題與什么有關(guān)。
第二是聽題時(shí)，要看著題聽，因?yàn)樗牧?jí)聽力的一個(gè)特點(diǎn)就是，所聽即所得，往往和聽力內(nèi)容重合度最高的選項(xiàng)就是正確答案。
當(dāng)然還有一些的答案都是通過(guò)同義替換得出的.，這需要你的基本功了。
@喬大帝。
第一招：相關(guān)保留原則
當(dāng)選項(xiàng)中有兩項(xiàng)表達(dá)意思相近時(shí)，那么正確答案必在這兩項(xiàng)之中!
第二招：異項(xiàng)保留原則
當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)有意思明顯相反的兩項(xiàng)時(shí)，那么正確答案必在此二項(xiàng)中出現(xiàn)!
第三招：女士保留原則
做題做多了，我們應(yīng)該了解西方人的思維方式，當(dāng)對(duì)話中出現(xiàn)女士的建議和要求時(shí)，我們一定要注意，這時(shí)女士說(shuō)出來(lái)的話很可能就是正確選項(xiàng)的異意!
第四招：概括、抽象保留原則
當(dāng)選項(xiàng)中出現(xiàn)比較概括、抽象的句子時(shí)，這時(shí)我們就要把表述事實(shí)的、具體的句子劃掉，而去選擇表概、抽象、比較性的句子!
第五招：態(tài)度和虛擬保留原則
當(dāng)只剩下兩個(gè)選項(xiàng)時(shí)，通常正態(tài)度的選項(xiàng)容易是正確答案，表虛擬的選項(xiàng)更容易是正確答案！
四六級(jí)備考方案篇三
由于人們的記憶特征是有區(qū)別的，所以某種特定的記憶法并不一定適合每一個(gè)人，那么在選擇背單詞的方法時(shí)要根據(jù)自身的特點(diǎn)來(lái)操作。在學(xué)英語(yǔ)的.人群中常見以下三種特征記憶模式：
1、視覺敏感型 ?所謂視覺敏感型的人群，是借助視覺來(lái)記憶事物的類型。一般說(shuō)來(lái)，人的記憶以視覺型居多。人類的記憶信息中有70－80％是視覺性的。對(duì)于這一類型的人來(lái)說(shuō)，使記憶信息視覺化，對(duì)他們最為合適。 這類人群在背單詞時(shí)可結(jié)合歷年真題中出現(xiàn)的生詞去查閱并記錄在personal dictionary。 背單詞時(shí)，不要只看單詞列表，要結(jié)合閱讀理解的文章來(lái)記憶，效果很好。
2、聽覺敏感型 ?這種類型的人能很好地記住耳朵聽到的內(nèi)容。有些人的樂(lè)感強(qiáng)。例如，常有這樣的人，英語(yǔ)不算好，卻能在聽歌時(shí)，記住英語(yǔ)歌詞。這類人在背單詞時(shí)可先把單詞講解給自己聽，并錄成磁帶，在復(fù)習(xí)時(shí)再聽自己的錄音鞏固記憶。一般聽三遍即可記住詞意，聽五遍即可記住拼寫。
3、混合型 ?混合型是指以上兩種類型的混合體。但是，這一類型是不平衡的，有些人偏向于視覺型、有些人偏向聽覺型。在背單詞時(shí)可以同時(shí)結(jié)合兩種類型的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行記憶，也可以通過(guò)聽故事、看文章，結(jié)合情節(jié)來(lái)記憶。如可以選擇胡敏老師的《胡敏讀故事記單詞――大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)詞匯》。
四六級(jí)備考方案篇四
其實(shí)很多人筆試很厲害，但是聽力卻直接被打回原形了，這時(shí)候?yàn)槭裁茨?主要是平時(shí)生活中沒(méi)聯(lián)系口語(yǔ)和聯(lián)系聽力。所以想要聽力好，平常的練習(xí)是少不了的，每天花上半小時(shí)來(lái)練習(xí)聽力。
2、閱讀。
對(duì)于閱讀最好的復(fù)習(xí)方法和聽力一樣就是要多練習(xí)，特別是要做那些真題，鍛煉你開始思路，閱讀要能夠保證每天看1篇英語(yǔ)文章，消滅中間的生單詞和長(zhǎng)難句，這樣也是相當(dāng)于復(fù)習(xí)單詞和語(yǔ)法。
3、作文。
四六級(jí)備考方案篇五
英語(yǔ)是很多國(guó)家的官方語(yǔ)言，所以，掌握英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)，相當(dāng)于擁有了在很多國(guó)家學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。不管是本科生，還是碩士生、博士生，一些學(xué)校每年都會(huì)有對(duì)外交流項(xiàng)目。只要你滿足一定條件，就可以申請(qǐng)。
一般是去國(guó)外交流1年左右，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅是公費(fèi)出國(guó)，不需要擔(dān)心沒(méi)錢的問(wèn)題，而且可以極大提高我們的視野，接觸到更寬廣的人脈。
很多同學(xué)過(guò)了考研初試，但考研復(fù)試被刷，其中重要的原因就是四六級(jí)口語(yǔ)太差!口語(yǔ)能力考研復(fù)試必定考察的內(nèi)容，包括英文的自我介紹和日常的提問(wèn)交流，這個(gè)和四六級(jí)口語(yǔ)、雅思口語(yǔ)考試很像。如果你的四六級(jí)口語(yǔ)能力很出眾，必然會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考研復(fù)試中脫穎而出!
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四六級(jí)備考方案篇六
一、活動(dòng)背景：
江西藍(lán)天學(xué)院電子商務(wù)協(xié)會(huì)于20__年9月3日——9月18日基本完成首輪納新工作以來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的內(nèi)部建設(shè)協(xié)會(huì)已基本穩(wěn)定。隨著學(xué)院社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)的到來(lái)及協(xié)會(huì)秉著宣揚(yáng)電子商務(wù)文化提升電子商務(wù)技能豐富校園文化的創(chuàng)會(huì)理念特在全院師生范圍內(nèi)舉辦首次電子商務(wù)知識(shí)講座。
二、活動(dòng)宗旨：開拓創(chuàng)新、推廣電子商務(wù)知識(shí)及技能、豐富校園文化。
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月16日(具體時(shí)間待定)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：報(bào)告b廳。
五、組織單位：江西藍(lán)天學(xué)院電子商務(wù)協(xié)會(huì)。
六、活動(dòng)對(duì)象：全院師生及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
(一)、邀請(qǐng)嘉賓(相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)老師、其他各社團(tuán)相關(guān)人員)：制作邀請(qǐng)函并送達(dá)相關(guān)人員處、及時(shí)與嘉賓取得聯(lián)系確保到場(chǎng)嘉賓人數(shù)——外聯(lián)部、秘書部負(fù)責(zé)。
(三)、申請(qǐng)及布置場(chǎng)地、與講座講師保持聯(lián)系——培訓(xùn)部負(fù)責(zé)。
(四)、購(gòu)買活動(dòng)所需物品(水、紙筆、邀請(qǐng)函等)——財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)。
(五)、協(xié)會(huì)旗幟公章的制作——信息宣傳部負(fù)責(zé)。
(六)、選定活動(dòng)主持人——發(fā)展策劃部。
八、活動(dòng)細(xì)節(jié)。
電子商務(wù)知識(shí)講座(主講人：計(jì)算機(jī)系副主任胡唐兵)。
1、主持人介紹主講老師的相關(guān)情況。
2、歡迎主講老師上臺(tái)。
3、講座開始。
4、協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)做最后發(fā)言。
5、主持人宣布本次“江西藍(lán)天學(xué)院電子商務(wù)協(xié)會(huì)成立大會(huì)暨電子商務(wù)知識(shí)講座活動(dòng)”到此結(jié)束。
九、活動(dòng)宣傳。
1、邀請(qǐng)攝影協(xié)會(huì)、記者團(tuán)等在攝像和報(bào)道上給予支持。
2、活動(dòng)后利用協(xié)會(huì)網(wǎng)站進(jìn)行專欄報(bào)道。
3、撰寫通訊稿交與學(xué)院相關(guān)單位。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
四六級(jí)備考方案篇七
近年來(lái)，無(wú)論是直接就業(yè)還是繼續(xù)深造的畢業(yè)生，都普遍會(huì)在大學(xué)期間開始備考英語(yǔ)四六級(jí)考試。如今，四六級(jí)考試已經(jīng)成為了一個(gè)不可忽視的重要指標(biāo)，很多用人單位都會(huì)參考這一考試成績(jī)來(lái)衡量應(yīng)聘者的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)。經(jīng)過(guò)多次考試的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，我總結(jié)了一些備考心得體會(huì)，分享給大家。
一、確定目標(biāo)，認(rèn)真制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
備考四六級(jí)考試，首先要確定自己的目標(biāo)，即決定想要達(dá)到什么成績(jī)，并制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的時(shí)候，我們要根據(jù)自己的情況，有針對(duì)性地制定計(jì)劃。建議多傾聽老師的意見和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要考慮到自己的實(shí)際情況，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和精力，從而更好的提升自己的英語(yǔ)實(shí)力。
二、多練聽說(shuō)讀寫，聽說(shuō)為重。
英語(yǔ)四六級(jí)考試主要涉及英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面，其中聽力和口語(yǔ)的比重相對(duì)較大。因此，在備考過(guò)程中，我們要多練習(xí)英語(yǔ)聽說(shuō)，特別是聽力方面的練習(xí)?？梢酝ㄟ^(guò)模擬考試，聽電臺(tái)、看影視劇等方式來(lái)增強(qiáng)自己的聽力能力。此外，也可以通過(guò)口語(yǔ)練習(xí)，對(duì)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)進(jìn)行矯正，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。
三、查漏補(bǔ)缺，拓展知識(shí)面。
備考過(guò)程中，我們還要注意查漏補(bǔ)缺，拓展知識(shí)面。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)點(diǎn)或方法上有所欠缺。這時(shí)候，我們需要修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)性地進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。還可以選擇閱讀一些英文原著或網(wǎng)絡(luò)文章，增強(qiáng)自己的語(yǔ)感和閱讀水平。
四、做好模擬考試和試卷解析。
備考四六級(jí)考試，模擬考試是非常重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)模擬考試，我們可以了解自己的學(xué)習(xí)情況和模擬考試的難度、題型等，從而更好的調(diào)整備考計(jì)劃。在模擬考試的同時(shí)，我們也要認(rèn)真做好試卷分析和解析，找出錯(cuò)誤和不足，進(jìn)行深入思考和總結(jié)。
五、科學(xué)復(fù)習(xí)，注重方法和策略。
最后，科學(xué)復(fù)習(xí)也是備考四六級(jí)考試的關(guān)鍵?？茖W(xué)復(fù)習(xí)包括兩個(gè)方面，一是要注重方法和技巧，如何高效地記憶、理解和運(yùn)用知識(shí)。二是要注重策略的運(yùn)用，如何調(diào)整心態(tài)、保持信心和掌握應(yīng)對(duì)題型的技巧等。只有通過(guò)科學(xué)復(fù)習(xí)，我們才能夠更好地備考四六級(jí)考試，提升自己的英語(yǔ)水平和綜合素質(zhì)。
總之，備考四六級(jí)考試是一個(gè)全方位提升英語(yǔ)能力的過(guò)程。只有通過(guò)科學(xué)的方法和策略來(lái)進(jìn)行備考，才能更好地提升自己的英語(yǔ)素養(yǎng)和綜合實(shí)力，順利通關(guān)四六級(jí)考試。
四六級(jí)備考方案篇八
大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試是個(gè)大家都經(jīng)歷過(guò)的挑戰(zhàn)，尤其是對(duì)于英語(yǔ)不是母語(yǔ)的學(xué)生，備考過(guò)程中需要付出比其他科目更多的時(shí)間和努力。本文就是一位成功通過(guò)四六級(jí)考試的考生，分享一下自己的備考經(jīng)歷和體會(huì)，希望能給大家提供一些有用的參考和幫助。
第二段：學(xué)習(xí)計(jì)劃。
首先，勝利屬于有計(jì)劃的人。在備考過(guò)程中，制定一份科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是十分重要的。建議在備考前的兩個(gè)月內(nèi)，根據(jù)自己的實(shí)際情況，規(guī)劃每一個(gè)學(xué)習(xí)日的任務(wù)量和要點(diǎn)，并設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)制度，鼓勵(lì)自己不斷前進(jìn)。同時(shí)也要注意合理安排休息時(shí)間，適當(dāng)調(diào)整狀態(tài)，保證充沛的體力和精力。
第三段：記憶技巧。
備考英語(yǔ)四六級(jí)離不開大量的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)的記憶。在這方面，我最大的體會(huì)是記憶技巧重要性的覺悟。有時(shí)候一些花式復(fù)雜的單詞、語(yǔ)法知識(shí)可能會(huì)讓考生望而卻步，這時(shí)候可以采用一些記憶技巧。比如：通過(guò)分類、關(guān)聯(lián)、記憶法等方式，就能把本來(lái)枯燥的記憶工作變得更加有趣且高效。
第四段：模擬測(cè)試。
在備考的過(guò)程中，想要達(dá)到良好的考試效果，單純地學(xué)習(xí)是不夠的，需要進(jìn)行一些模擬測(cè)試。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)四六級(jí)考試是一場(chǎng)考察語(yǔ)言應(yīng)用的考試，所以只有經(jīng)過(guò)多次模擬測(cè)試才能讓我們了解自己的英語(yǔ)實(shí)力，熟悉和掌握各類題型，從而更好的把握考試的節(jié)奏和時(shí)間，努力實(shí)現(xiàn)高分的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
最后，我想說(shuō)的是，備考英語(yǔ)四六級(jí)絕對(duì)不是一件容易的事情，但只要我們認(rèn)真對(duì)待，堅(jiān)持不懈，就能夠成功。當(dāng)然，我們也需要不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，吸收先前的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓學(xué)習(xí)變得更加高效順暢。相信只要我們勇敢應(yīng)對(duì)，取得穩(wěn)定的復(fù)習(xí)效果，再加上考前的心理準(zhǔn)備，就能夠輕松通過(guò)四六級(jí)考試，為自己未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
四六級(jí)備考方案篇九
這部分希望大家好好看看，尤其是那些為過(guò)四六級(jí)憂心忡忡的朋友，能做到這些，你就有我的水平了，如果你能做到一半，還過(guò)不了四六級(jí)，我謹(jǐn)慎的建議你踹我。英語(yǔ)考試、至少國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試應(yīng)該是殊途同歸，不管是四六級(jí)還是自考還是公共英語(yǔ)等級(jí)考試，至于gre、toefl等則不在本文討論的范圍內(nèi)，你有能力考gre就沒(méi)有必要往下看了。
我的成績(jī)四級(jí)6次，六級(jí)三次，最低69，最高78分，四級(jí)一次被抓，但在出事之前我已經(jīng)飄然離開考場(chǎng)，全身而退。這成績(jī)確實(shí)不高，不是我考不了高分，而是一般我會(huì)把成績(jī)控制在75分左右，太高太低都不理想，考慮到作文不太好把握，成績(jī)一般誤差5分左右。
1、單詞最基礎(chǔ)，這是老生常談的問(wèn)題，有磚才能蓋房子的道理我想大家都明白。詞匯教材比較好的是馬德高的星火詞匯，新東方的詞匯筆記也可以，不要太厚的那種，太厚的詞匯手冊(cè)會(huì)從精神上把你打垮，但要求盡量全面。單詞不時(shí)從頭到尾死記，你可能背到r就把a(bǔ)打頭的全忘了，第一次從頭到尾，以后盡量穿插，甚至倒過(guò)來(lái)記，并及時(shí)復(fù)習(xí)，今天記下的明天還有印象，后天就模糊了，后天再看一下，掃一眼，不花太多時(shí)間，下次可能就記住了。
背詞匯盡量結(jié)合短語(yǔ)和句子，有些單詞其實(shí)常用的情景就那么一兩個(gè)短語(yǔ)，另外，不要用背字母的方式去背單詞，英文單詞發(fā)音都有一定的規(guī)律，見過(guò)的單詞你肯定記得首字母是什么吧，盡量按照讀音去記，那樣音、形、意一次就記住了，更容易也更牢靠一些。四級(jí)就5000詞匯綽綽有余了，想想gre要30k左右的詞匯，四級(jí)考試那5000詞匯肯定還到不了讓你跳樓的地步。認(rèn)真的話一個(gè)月單詞肯定就過(guò)了。
2、聽力。聽力沒(méi)什么好說(shuō)了，找五套真題反復(fù)聽，聽得多了看到試卷不用聽磁帶直接就能選答案，都是一些非常固定的套路。比如一般找人的都不在，電影通常不好看，音樂(lè)會(huì)會(huì)很有意思，上班都遲到，理由還老是堵車。實(shí)在不行前面10個(gè)選含有你聽見的詞匯，即聽見什么選什么，后10個(gè)一般會(huì)把意思換個(gè)說(shuō)法，也就是聽見什么就不能選什么。
3、閱讀。得閱讀者得天下，40分哪，每個(gè)兩分，相當(dāng)于4個(gè)詞匯或者完型，這部分絕對(duì)是重點(diǎn)中的重點(diǎn)，真正考試的閱讀其實(shí)不難，先隨便一本什么閱讀資料讀個(gè)20篇左右，練習(xí)語(yǔ)感和速度，然后認(rèn)真做5套閱讀的歷年真題，熟悉出題的思路和方式。要把真題用好用足，真題是寶，模擬題草都不是。王長(zhǎng)喜之流一天能編無(wú)數(shù)套題，而一套真題一幫專家需要鼓搗上一個(gè)月，肯定不可同日而語(yǔ)。真題錯(cuò)了你會(huì)很服氣，確實(shí)錯(cuò)了，而模擬題則五花八門，答案往往極為牽強(qiáng)，非驢非馬，令人無(wú)所適從。閱讀拿下32分，即每篇錯(cuò)一個(gè)，一共錯(cuò)4個(gè)，要求并不高。能拿32分肯定就過(guò)了，除非你不寫作文。
4 、單詞和語(yǔ)法。很多人閱讀理解速度不夠，做到這里幾乎沒(méi)什么時(shí)間了，不必大費(fèi)周章，記住，實(shí)在沒(méi)有時(shí)間可以看哪個(gè)熟悉選哪個(gè)，四級(jí)的詞匯比較死，基本就平常背的那些。這一部分詞匯是平時(shí)背單詞的功夫，語(yǔ)法不用看專門的語(yǔ)法書，為了體現(xiàn)作者的專業(yè)水平和敬業(yè)精神以及該死的職業(yè)道德，這種書一般都講得非常繁瑣，類似于講茴香豆的茴字有幾種寫法。最好的方法還是做最近幾年的真題，不外乎虛擬、從句、分詞、主謂一致、非謂動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)這點(diǎn)玩意兒，從人稱、時(shí)態(tài)、數(shù)三個(gè)方面去考慮，注意一些基本的常識(shí)，如每個(gè)句子只能有一個(gè)謂語(yǔ)，別的都要非謂語(yǔ)化（叢句、修飾成分等），英語(yǔ)語(yǔ)法本來(lái)就近乎白癡，不用浪費(fèi)時(shí)間，不過(guò)如果你還看不明白我上面說(shuō)的是什么的話，還是建議先找本簡(jiǎn)單的語(yǔ)法書掃掃盲。
5、作文。首先說(shuō)明一個(gè)事實(shí)，閱卷老師看任何一篇作文的時(shí)間是以秒來(lái)計(jì)算的，記住老師是“scan”,不是“read”你的作文、書寫一定要工整，書寫不好的買本初中生或者小學(xué)生的英語(yǔ)書法練習(xí)冊(cè)寫寫，就2元錢，可是很管用的，堅(jiān)持一禮拜書寫就會(huì)有很大的改觀，不能連寫的`盡量不要連寫，那些老師的書法可能不好，但欣賞水平一般還是不低，書寫上班門弄斧可能就會(huì)費(fèi)力不討好。行與行之間的距離一定要大一些，這樣能使不那么整齊的書寫看上去工整一點(diǎn)，不至于太亂。
其次，緊扣題目要求，題目要你寫那些內(nèi)容，一定要丁是丁、卯是卯的全部覆蓋到，否則就是類似于漢語(yǔ)作文的跑題，大家學(xué)過(guò)語(yǔ)文也寫過(guò)漢語(yǔ)作文所以跑題的后果我想都知道。盡量不要在立意上去嘔心瀝血，這是做洋八股文，老師沒(méi)有那么多時(shí)間也懶得去揣摩你的微言大義，你的目標(biāo)永遠(yuǎn)是分?jǐn)?shù)，這不是新概念作文大賽也不是創(chuàng)新比賽，中庸一點(diǎn)，正反方面都涉及一下最好。
還有，作文第一段要寫好，盡量用幾個(gè)有點(diǎn)難度的詞匯，不要滿篇都是中學(xué)詞匯，推薦背一些常見的句套子，考試蟲的作文書用的比較多，還有一種填空式作文也不錯(cuò)。一定要安排好時(shí)間，盡量要爭(zhēng)取寫完。
英文是一種語(yǔ)言，不需要相對(duì)論那么復(fù)雜雜精確的推導(dǎo)，任何語(yǔ)言都具有模糊性，不是一個(gè)能完全公理化的東西，不要總是試圖去尋找為什么？漢語(yǔ)中我們說(shuō)“吃飯、喝湯”、而不說(shuō)“吃湯、喝飯”，沒(méi)有為什么也不用去取刨根問(wèn)底，你只要知道該這么用就可以了，英文也是一樣。辜鴻銘當(dāng)年學(xué)英語(yǔ)可是在不知道文意的情況下先背誦了彌爾頓的《失樂(lè)園》，把英語(yǔ)學(xué)到如同從小學(xué)習(xí)的母語(yǔ)，這是學(xué)習(xí)英文的最高境界。一切語(yǔ)言學(xué)習(xí)都可以觸類旁通。
最后，本人想對(duì)所有的朋友說(shuō)兩句話：任何你認(rèn)為困難的事情可能并沒(méi)有你想象的那么難。傾你所有的精力去做一件事，全力以赴！
四六級(jí)備考方案篇十
1.擴(kuò)充自己的單詞量。雖然說(shuō)背英語(yǔ)單詞是最笨的方法，但對(duì)于初學(xué)者還是十分有必要的，總不能上來(lái)就讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的同學(xué)直接拿起英語(yǔ)長(zhǎng)句開始看吧?大家可以從日常學(xué)習(xí)和做題中不斷積累各種重要英語(yǔ)單詞，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)四六級(jí)對(duì)于單詞量的要求也是很高的，所以基礎(chǔ)一定要做好。
2.嘗試多聽一些英語(yǔ)短句。為什么是短句而不是長(zhǎng)句?因?yàn)?，英語(yǔ)長(zhǎng)句難度較高，聽起來(lái)比較費(fèi)勁，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，還是要選擇一些簡(jiǎn)單、實(shí)用、貼近生活的英語(yǔ)短句。在聽的時(shí)候，允許大家有聽不懂的單詞，但一定要嘗試著去聽關(guān)鍵詞!因?yàn)橐粋€(gè)關(guān)鍵詞，可以讓同學(xué)們很好的揣摩出整個(gè)題目的含義!試想一下，通過(guò)關(guān)鍵詞就已經(jīng)知道作者想做什么?意義是什么?問(wèn)題不就迎刃而解了嗎?在提示大家一點(diǎn)，聽力分?jǐn)?shù)值很高，一定要認(rèn)真聽!
無(wú)論我們做什么事情，在找到動(dòng)機(jī)之后，自然就會(huì)有動(dòng)力?；蛟S現(xiàn)在你無(wú)法確定學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么，但是如果想要有一個(gè)長(zhǎng)久的動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言，就要考慮清楚你的目的到底是什么。
你可以想象一下，當(dāng)你學(xué)好英語(yǔ)后，你會(huì)獲得什么，會(huì)給你的生活帶來(lái)什么，這樣或許就會(huì)激發(fā)你的學(xué)習(xí)動(dòng)力。當(dāng)然，在迷茫的時(shí)候，也可以選擇和老師或是前輩探討，這樣在互相發(fā)問(wèn)的過(guò)程中，才能找到學(xué)習(xí)動(dòng)力究竟是什么。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)候是為了應(yīng)對(duì)考試而學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這樣難免會(huì)覺得學(xué)得枯燥，這樣就會(huì)慢慢把學(xué)習(xí)英語(yǔ)當(dāng)成自己的負(fù)擔(dān)。但其實(shí)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也可以變成自己的興趣，要知道，興趣才是最好的老師。
學(xué)生可以深入了解英語(yǔ)的國(guó)度和人文，這樣可以增加對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。另外，也可以關(guān)注一些英語(yǔ)國(guó)家的娛樂(lè)文化，這些都可以幫助保持對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。就像很多人會(huì)為了追韓劇，而去自學(xué)韓語(yǔ)一個(gè)道理。
a能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行交談，基本沒(méi)有困難。能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見和看法。能清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
b能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行交談，雖有些困難，但不影響交際。能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。能較清晰、流利地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
c能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。能就熟悉的話題作簡(jiǎn)短的發(fā)言。能簡(jiǎn)單地?cái)⑹龌蛎枋鲆话阈允录同F(xiàn)象。
d尚不具備英語(yǔ)口頭交際能力。
根據(jù)考官的指令，考生做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。每位考生發(fā)言時(shí)間為20秒，兩考生按順序依次介紹，四六級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間共計(jì)約1分鐘。
考生回答與朗讀短文材料相關(guān)的2個(gè)問(wèn)題。每位考生回答問(wèn)題時(shí)間為40秒，兩考生同時(shí)回答，四六級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間共計(jì)約2分鐘。
四、四六級(jí)口語(yǔ)個(gè)人陳述。
考生被給定45秒的準(zhǔn)備時(shí)間，根據(jù)所給提示作出陳述，每位考生陳述時(shí)間為1分鐘。兩考生同時(shí)陳述，考試時(shí)間共計(jì)約2分鐘。
考生被給定1分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，根據(jù)設(shè)定的情景和任務(wù)進(jìn)行交流。兩位考生互動(dòng)時(shí)間為三分鐘，四六級(jí)口語(yǔ)考試時(shí)間共計(jì)約4分鐘。
1.國(guó)外交換生/出國(guó)留學(xué)。
英語(yǔ)是很多國(guó)家的官方語(yǔ)言，所以，掌握英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)，相當(dāng)于擁有了在很多國(guó)家學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)。不管是本科生，還是碩士生、博士生，一些學(xué)校每年都會(huì)有對(duì)外交流項(xiàng)目。只要你滿足一定條件，就可以申請(qǐng)。
一般是去國(guó)外交流1年左右，這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅是公費(fèi)出國(guó)，不需要擔(dān)心沒(méi)錢的問(wèn)題，而且可以極大提高我們的視野，接觸到更寬廣的人脈。
很多同學(xué)過(guò)了考研初試，但考研復(fù)試被刷，其中重要的原因就是四六級(jí)口語(yǔ)太差!口語(yǔ)能力考研復(fù)試必定考察的內(nèi)容，包括英文的自我介紹和日常的提問(wèn)交流，這個(gè)和四六級(jí)口語(yǔ)、雅思口語(yǔ)考試很像。如果你的四六級(jí)口語(yǔ)能力很出眾，必然會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)激烈的考研復(fù)試中脫穎而出!
四六級(jí)備考方案篇十一
(一)、片名：話說(shuō)四六級(jí)。
(二)、片長(zhǎng)：30分鐘。
(三)、主題：以學(xué)生備考四六級(jí)為出發(fā)點(diǎn)，跟拍學(xué)生準(zhǔn)備四六級(jí)的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，展現(xiàn)學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中的酸甜苦辣，以及考試后的各種情況。
(四)、受眾：在校大學(xué)生；大學(xué)教師等從事教育行業(yè)的工作人員，對(duì)英語(yǔ)專業(yè)感興趣的人；對(duì)紀(jì)錄片拍攝感興趣的人；想要了解研究學(xué)習(xí)紀(jì)錄片的人。
(五)、基本主張和目標(biāo)：大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)在大學(xué)生生活中的地位及其作用和影響，希望通過(guò)影片向受眾展示四六級(jí)考試影響下大學(xué)生的真實(shí)生活狀態(tài)。
(六)、影片意義：展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)四六級(jí)的態(tài)度，探討英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)于大學(xué)生的意義，引發(fā)觀眾對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)存在和作用的思考。希望通過(guò)這樣一部紀(jì)錄片，也能引發(fā)對(duì)中國(guó)英語(yǔ)熱的反思以及如何正確對(duì)待英語(yǔ)的思索。
二、選題背景和分析。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化熱潮的持續(xù),英語(yǔ)這個(gè)被眾多國(guó)家使用的世界性語(yǔ)言,在現(xiàn)代社會(huì)中越來(lái)越重要；商業(yè)貿(mào)易、文化交流、政治外交無(wú)一不用到英語(yǔ)，英語(yǔ)的地位在人們心中的地位越來(lái)越高。社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展對(duì)大學(xué)畢業(yè)生英語(yǔ)水平要求進(jìn)一步提高，學(xué)生的英語(yǔ)水平越來(lái)越受到重視。大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試是我國(guó)目前可以衡量一所大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生英語(yǔ)水平的標(biāo)準(zhǔn)之一，并能在一定程度上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。為此，各?；景延⒄Z(yǔ)四六級(jí)成績(jī)和學(xué)位證直接掛鉤，但是由于種種原因，學(xué)生的四六級(jí)成績(jī)多年來(lái)一直都不太理想。
連日來(lái)，在許多高校論壇中，類似“大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)，你考了幾次？”的帖子持續(xù)“走俏”。有些人說(shuō)“這次又沒(méi)過(guò)，下次繼續(xù)吧！”還有不少人：“這次聽力沒(méi)考好，估計(jì)到不了600了，還要再考一次?！彼牧?jí)考試剛剛結(jié)束，就有不少考生又開始為6個(gè)月后的考試做準(zhǔn)備了，有些是繼續(xù)努力爭(zhēng)取通過(guò)考試，有些則是為了追求高分而繼續(xù)報(bào)考。以求“刷新”成績(jī)的“刷刷族”并不少見，有些考生他們?cè)缭诎肽昵盎蛞荒昵熬鸵淹ㄟ^(guò)了考試，但是為了增加應(yīng)聘籌碼，或者以備不時(shí)之需，他們不停地“二進(jìn)宮”、“三進(jìn)宮”甚至“四進(jìn)宮”，目標(biāo)是把成績(jī)刷到“500+”、“600+”。
四六級(jí)證似乎成了英語(yǔ)水平的.最有力證明，大學(xué)生們?yōu)榱朔嫌萌藛挝徽衅笚l件，對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)考試尤其重視，甚至高于對(duì)專業(yè)課的學(xué)習(xí)熱情。有些同學(xué)不惜花費(fèi)大量人力、物力和財(cái)力不斷刷分,一個(gè)英語(yǔ)四六級(jí)的證書是否值得那么多的付出?四六級(jí)證書又是否真正代表了英語(yǔ)的實(shí)際水平?針對(duì)這一現(xiàn)狀，我們對(duì)部分在校大學(xué)生參加英語(yǔ)四六級(jí)的情況進(jìn)行了一次記錄，策劃拍攝這樣一部關(guān)于英語(yǔ)四六級(jí)的紀(jì)錄片。我們本著真實(shí)記錄的原則，客觀展現(xiàn)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)待英語(yǔ)四六級(jí)的態(tài)度，探討英語(yǔ)四六級(jí)對(duì)于大學(xué)生的意義，引發(fā)觀眾對(duì)英語(yǔ)四六級(jí)存在和作用的思考。希望有關(guān)人員能夠在其中找出關(guān)鍵性因素和原因，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行改善學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等，提高自身水平?；蚴歉M(jìn)一步，對(duì)大學(xué)生的教育教學(xué)方式給予一定的思考意義，希望通過(guò)這樣一部紀(jì)錄片，也能引發(fā)對(duì)中國(guó)英語(yǔ)熱的反思以及如何正確對(duì)待英語(yǔ)的思索。
三、內(nèi)容與形式。
（一）、影片定位：人文社會(huì)紀(jì)錄片。
（二）、主要人物（人物情況前期已調(diào)查）。
小a（大三學(xué)生，四級(jí)未通過(guò)）。
小b(報(bào)名六級(jí)補(bǔ)習(xí)班)。
小c（學(xué)霸，學(xué)期初已開始準(zhǔn)備六級(jí)）。
小d、小e、小f(a、b、c的舍友)。
（三）、敘事結(jié)構(gòu)：本片是以階梯遞進(jìn)式的敘事結(jié)構(gòu)進(jìn)行拍攝的，從四六級(jí)考（12月）前兩個(gè)月進(jìn)行跟蹤拍攝直至考試結(jié)束后，xx大學(xué)x學(xué)院xx班xx宿舍同學(xué)們的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過(guò)客觀鏡頭跟蹤拍攝、訪談的形式進(jìn)行記錄。
1、某天，某宿舍的同學(xué)們收到了班長(zhǎng)通知四六級(jí)考試報(bào)名的信息，此時(shí)距離四六級(jí)考試還有兩個(gè)月，引發(fā)了宿舍的討論。采用同期聲的形式，畫面主要拍攝宿舍內(nèi)。
2、采用同期聲，跟拍小a（由于未通過(guò)四級(jí)繼續(xù)準(zhǔn)備四級(jí)）日常生活。
3、跟拍報(bào)名了六級(jí)補(bǔ)習(xí)班的小b的準(zhǔn)備過(guò)程，期間加入小b受訪鏡頭。
4、跟拍學(xué)霸小c的備考生活。
5、跟拍小d,小e,小f的學(xué)習(xí)生活狀況。
6、相關(guān)環(huán)境交代拍攝。
7、拍攝考試當(dāng)天生活狀態(tài)。
8、該宿舍四六級(jí)考試結(jié)束后的狀態(tài)。
（四）、沖突、亮點(diǎn)：
1、進(jìn)入學(xué)期末，備考四六級(jí)與復(fù)習(xí)其他科目的沖突。
2、考試的氣氛影響人與人之間的關(guān)系。
（五）、表現(xiàn)手法：
跟蹤拍攝:長(zhǎng)鏡頭的應(yīng)用奠定了影片真實(shí)性的基礎(chǔ)，本片力圖做到讓觀眾感覺不到有一絲人為表演的痕跡，而是站在很遠(yuǎn)的地方從一個(gè)旁觀者的角度靜靜地抓拍主體人物的言語(yǔ)動(dòng)作，長(zhǎng)鏡頭的拍攝使影片更加真實(shí)可信；特寫鏡頭的巧妙運(yùn)用，特寫鏡頭能夠?qū)⒆罴?xì)微的畫面呈獻(xiàn)給觀眾。
人物采訪:當(dāng)事人是本片活動(dòng)的參與者，他們的神態(tài)動(dòng)作反映出其對(duì)本次紀(jì)錄片所拍攝內(nèi)容的主觀感受和思想感情。受眾從當(dāng)事人的表述中不僅可以了解到事件發(fā)生的過(guò)程，而且受到敘述者情感和現(xiàn)場(chǎng)氣氛的感染，對(duì)本片的認(rèn)識(shí)和感知比聽解說(shuō)詞的轉(zhuǎn)述更直接、更真實(shí)和更生動(dòng)。
聲音：聲音是影片不可缺少的重要一翼，在紀(jì)錄片中凸顯出來(lái)就是同期聲和音樂(lè)，在深化主題、抒發(fā)感情方面具有重要的作用。同期聲可幫助受眾更真實(shí)的了解到事件現(xiàn)場(chǎng)的情況。
蒙太奇手法：蒙太奇手法在本片中的作用可以歸結(jié)為兩點(diǎn)，一是敘事，二是表現(xiàn)。在運(yùn)用蒙太奇把故事講清楚的同時(shí)，更重要的是把故事講得精彩。
（六）、影片類型：
以同步攝錄的方式強(qiáng)調(diào)攝影機(jī)的透明性與拍攝者隱匿如“墻上的蒼蠅”的觀察式紀(jì)錄片。
四、組織機(jī)構(gòu)（制作班子）：
導(dǎo)演：李×。
副導(dǎo)演：王×。
制片人：楊×。
監(jiān)制：劉×。
場(chǎng)記：李×。
策劃：潘×。
撰稿：任×。
攝像：劉×。
統(tǒng)籌：王×。
劇務(wù)：楊×。
錄音：宋×。
剪輯、后期特效：錢×。
音樂(lè)：唐×。
五、拍攝場(chǎng)地：
1、主要在xx大學(xué)圖書館、各自習(xí)室相關(guān)補(bǔ)習(xí)班以及學(xué)生宿舍。
2、根據(jù)拍攝主體對(duì)象的情況跟蹤拍攝。
四六級(jí)備考方案篇十二
熟悉考試內(nèi)容和題型：詳細(xì)了解四六級(jí)考試的內(nèi)容和題型，包括聽力、閱讀、寫作和口語(yǔ)。獲取考試大綱和樣題，了解考試要求和考察重點(diǎn)。
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：根據(jù)自己的時(shí)間和學(xué)習(xí)需求，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。將復(fù)習(xí)時(shí)間分配給各個(gè)考試部分，并確保有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和模擬考試。
提高聽力技巧：多聽英語(yǔ)材料，如英語(yǔ)新聞、聽力練習(xí)和英語(yǔ)電影等。注意提高聽力理解能力、聽寫和筆記技巧，以適應(yīng)聽力考試的要求。
閱讀理解訓(xùn)練：閱讀大量英語(yǔ)文章，尤其是學(xué)術(shù)性和新聞?lì)惖奈恼?。注意提高閱讀速度和理解能力，掌握關(guān)鍵信息，學(xué)會(huì)歸納總結(jié)和推理。
寫作練習(xí)：練習(xí)各種寫作題型，包括作文和翻譯。鍛煉寫作結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)能力，注意語(yǔ)法、拼寫和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用。
口語(yǔ)準(zhǔn)備：與他人進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)和流利度。參加口語(yǔ)角、英語(yǔ)俱樂(lè)部或找到語(yǔ)言交流伙伴，增加口語(yǔ)練習(xí)的機(jī)會(huì)。
模擬考試和復(fù)習(xí)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行模擬考試，評(píng)估自己的表現(xiàn)并找出弱點(diǎn)。針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化練習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注自己的薄弱領(lǐng)域。
多種資源的利用：除了教材和課堂，還可以利用在線學(xué)習(xí)資源、輔導(dǎo)書籍、聽力練習(xí)軟件和備考指南等來(lái)補(bǔ)充學(xué)習(xí)資料。
保持積極心態(tài)：備考四六級(jí)考試需要時(shí)間和努力，保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和自信心是很重要的。相信自己的能力，不要因一時(shí)的困難而氣餒，堅(jiān)持下去。
備考四六級(jí)的小技巧有哪些？
單詞篇。
準(zhǔn)備工作:一本真題書、一個(gè)小本子、一支紅筆、一支黑筆、耳機(jī)。
高效背單詞法:。
1每天早上背50個(gè)單詞，用時(shí)90分鐘左右。
先背高頻詞，接著背中頻詞最后低頻詞。
2睡前30分鐘聽音頻鞏固單詞。
翻，每天看個(gè)幾次，慢慢地就背下來(lái)了。
真題篇。
計(jì)劃:做近幾年的四級(jí)真題卷。
先拿一套卷子進(jìn)行摸底考試人查出薄弱項(xiàng)，再進(jìn)行針對(duì)性專項(xiàng)訓(xùn)練。
聽力篇。
計(jì)劃:做真題聽力試卷，精聽方法:。
1第一步盲聽:先完整做一遍題，選出答案。
2第二步精聽:聽第二遍，看著選項(xiàng)，不看聽力原文，聽一句暫停一句跟讀一句!跟讀不上來(lái)也沒(méi)關(guān)系!然后繼續(xù)聽下一句，沒(méi)聽出來(lái)就反復(fù)讀這一句，讀了四五遍還沒(méi)聽出來(lái)先放棄聽下一句(跟讀能激發(fā)語(yǔ)音記憶!)。
3第三步精讀:翻譯一遍聽力原文。
4第四步復(fù)聽:看著選項(xiàng)反復(fù)聽10遍，感受答案什么時(shí)候出現(xiàn)。
閱讀篇。
1、選詞填空。
不看正文，先標(biāo)出詞性。
讀正文判斷空格處的詞性。
看一些蒙題技巧。
2、段落匹配。
1看文章標(biāo)題。標(biāo)題一般就是文章的主要內(nèi)容，所以一定要看標(biāo)題。
2讀選項(xiàng)。邊讀邊劃定位詞，(名詞/形容詞)。
3帶著定位詞讀文章，先讀每段第一二句--再讀段尾和段中。
3、仔細(xì)閱讀。
1讀題干，劃定位詞，優(yōu)先選擇名詞作為定位詞仔細(xì)閱讀首尾段，獲取文章主旨。
帶著定位詞掃讀文章鎖定原文句子，將原文句子和選項(xiàng)進(jìn)行比對(duì)，選出最符合原文的答案。
翻譯篇。
不會(huì)翻就盡量把主謂賓翻譯出來(lái)，也能拿基礎(chǔ)分。
先動(dòng)手翻譯再比對(duì)自己的翻譯和參考翻譯的區(qū)別。
翻譯前先斷句，要逐句翻譯而不是逐詞翻譯。
寫作篇。
作文高分速成之路10%=總結(jié)自己的模板+套用模板動(dòng)手寫。
自己的模板=他人的模板+替換詞/句式。
直接套用他人模板拿基礎(chǔ)分，總結(jié)自己的模板拿高分!
什么是大學(xué)四六級(jí)？
英語(yǔ)四六級(jí)cet全程為collegeenglishtest，意思是大學(xué)生英語(yǔ)測(cè)試，是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試,其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量,為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。只要考生是全日制普通高等院校和成人院校的本科、?？圃谛Ｉ?，在籍研究生即可報(bào)名參加四六級(jí)考試。
cet筆試每年考兩次，只要在考試過(guò)程中不出現(xiàn)作弊行為，每次都報(bào)考即可每年考兩次，但需要記住每次只能報(bào)考一門，而且必須過(guò)了四級(jí)才能選擇報(bào)考六級(jí)，而過(guò)了六級(jí)后也還能回頭再考四級(jí)。而國(guó)家為了方便大學(xué)生且不沖突大學(xué)學(xué)習(xí)課程，國(guó)家規(guī)定考試時(shí)間為每年6月和12月，并且具體的考試時(shí)間都是在周六周日;而cet中除了筆試考試，還具有口試，考試時(shí)間為每年5月和11月，報(bào)考口試的考生必須先報(bào)考當(dāng)次相應(yīng)級(jí)別的筆試，而報(bào)考筆試不需要強(qiáng)制要求報(bào)考口試。
除非特殊情況才會(huì)導(dǎo)致一年無(wú)法考兩次，即近年來(lái)，疫情爆發(fā)嚴(yán)重的時(shí)候，國(guó)家是有取消全國(guó)大學(xué)生四六級(jí)考試的情況出現(xiàn)的，為了就是防控疫情，拒絕聚眾。但是總體來(lái)說(shuō)，每年都會(huì)有兩次機(jī)會(huì)，只要在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間進(jìn)行報(bào)考，即可一年參加兩次。
四六級(jí)備考方案篇十三
英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)作為我校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)交流英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)平臺(tái)，在歷年的英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)備考復(fù)習(xí)中一直發(fā)揮著重要作用。今年，我院就同學(xué)們?cè)趥淇加⒄Z(yǔ)專業(yè)四級(jí)中做遇到的問(wèn)題，邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表及老師為各位同學(xué)答疑解惑并展開了充分的討論和交流，此次活動(dòng)獲得了現(xiàn)場(chǎng)每一位同學(xué)的認(rèn)可?，F(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：
首先，我部提前邀請(qǐng)了英語(yǔ)老師，xx級(jí)已過(guò)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)的學(xué)生曹娟以及本次英語(yǔ)演講比賽第二名的王佳慧作為此次活動(dòng)的特邀嘉賓?；顒?dòng)開始后，主持人有請(qǐng)了英語(yǔ)老師為我們清晰明了的講述了英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試的基本流程以及考試方法等注意事項(xiàng)。兩位學(xué)生代表也講述了自己目前英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)復(fù)習(xí)現(xiàn)狀以及在備考過(guò)程中所遇到的難點(diǎn)。接著在講述學(xué)習(xí)方法的環(huán)節(jié)中，兩位學(xué)生代表所提出的問(wèn)題有針對(duì)性的進(jìn)行回答并講述了攻克難點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，此環(huán)節(jié)有利于解決同學(xué)們備考中切身遇到的問(wèn)題。然后，為了使此次交流會(huì)的作用最大化，我們采用舉手向各位嘉賓提問(wèn)方式讓在場(chǎng)的同學(xué)提出自己學(xué)習(xí)中遇到的具體問(wèn)題，并有嘉賓一一解答。最后，活動(dòng)在熱烈的討論氛圍中結(jié)束。因此，總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期效果。在本次活動(dòng)中，值得繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)有：
1、由于專業(yè)四級(jí)考試成績(jī)與我院學(xué)位證掛鉤，因此，還未參加考試的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試在思想上已經(jīng)重視起來(lái)，因此此次活動(dòng)參與人數(shù)也較多。
2、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)效果好，氣氛活躍。在活動(dòng)過(guò)程中，無(wú)論是提問(wèn)題學(xué)生還是解答問(wèn)題的嘉賓都有極大的積極性，使得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，幫助同學(xué)們?cè)谳p松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)考試技巧。
3、活動(dòng)秩序較好，是活動(dòng)按時(shí)圓滿結(jié)束。從活動(dòng)開始各位同學(xué)依次入場(chǎng)，活動(dòng)中認(rèn)真聆聽，到散場(chǎng)后有秩序的離開不留垃圾，都為此次活動(dòng)營(yíng)造了良好的活動(dòng)環(huán)境，使得此次活動(dòng)圓滿結(jié)束。
但是，仍有不足之處需要繼續(xù)努力，并在以后的工作中加以改正：
1、有些邀請(qǐng)的嘉賓并沒(méi)有按時(shí)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，第一排的領(lǐng)導(dǎo)席有空缺，影響了活動(dòng)的完整性。
2、由于相關(guān)部員沒(méi)有準(zhǔn)確及時(shí)的通知各位班長(zhǎng)及部長(zhǎng)，使得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)很多學(xué)生沒(méi)有按時(shí)到達(dá)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，影響了活動(dòng)的氛圍。
3、后勤工作準(zhǔn)備不到位。在開場(chǎng)時(shí)，xx級(jí)學(xué)生分布較散，未及時(shí)將其集中。
4、主持人不夠重視本次活動(dòng)，因此導(dǎo)致在嘉賓演講時(shí)主持人坐在一旁玩電腦，甚至出現(xiàn)游戲畫面出現(xiàn)在后方大屏幕的情況，使得現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生也不夠重視本次活動(dòng)。
因此，在以后的工作中，我們要更細(xì)心，耐心把各項(xiàng)工作做得井井有條，我們須從以下方面著手：
1、做好每一項(xiàng)工作的準(zhǔn)備工作。在每一項(xiàng)工作開始之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作，以保證活動(dòng)順利開展。如此次活動(dòng)中要提前確定嘉賓名單，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的紙條。
2、干事要多鍛煉處理問(wèn)題，應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。在整個(gè)活動(dòng)中干事仍有許多需要改進(jìn)之處，因此，在以后的活動(dòng)中，要更積極，培養(yǎng)較強(qiáng)的獨(dú)立的工作能力。為副部減輕工作壓力。
3、各項(xiàng)工作要認(rèn)真仔細(xì)，注重細(xì)節(jié)。此次工作雖相對(duì)般的比較成功，但很多細(xì)節(jié)仍需改善，因此，在以后的工作中，我們要更加細(xì)心耐心，完善各項(xiàng)工作中的不足和缺陷。
相信在學(xué)習(xí)部共同的努力下，我們的以后工作一定會(huì)做得更好，更完美。
四六級(jí)備考方案篇十四
1.四六級(jí)口語(yǔ)考試都有自我介紹這個(gè)環(huán)節(jié)：所以你要提前準(zhǔn)備好自己的自我介紹!
自我介紹包括：姓名+學(xué)校+專業(yè)+愛好，一般說(shuō)完這幾樣時(shí)間就差不多了因?yàn)樗袝r(shí)間限制的，大概是20秒，你說(shuō)的太長(zhǎng)它不會(huì)給你加分，太短會(huì)減分，所以時(shí)間一定要控制好!平時(shí)自己就掐著時(shí)間練!建議做一個(gè)有特色的自我介紹，然后反復(fù)操練，直至滾瓜爛熟，再進(jìn)行聲情并茂，一則給自己一個(gè)信心，二則給打分的老師留下良好的首聽效應(yīng)，為之后的良好感覺打下基礎(chǔ)。
2.四級(jí)有短文朗讀，六級(jí)沒(méi)有。
四級(jí)朗讀時(shí)建議采用意群朗讀法進(jìn)行大量大聲清晰地操練，即根據(jù)英語(yǔ)句子的意思語(yǔ)法組成部分進(jìn)行停頓，有節(jié)奏、有韻律地朗讀，注意連讀、弱讀、升降調(diào)等朗讀細(xì)節(jié)，有氣勢(shì)或有情感地朗讀出來(lái)。在朗讀的時(shí)候你可以讀的稍微慢一點(diǎn)，弄清文章的意思，因?yàn)楹竺鏁?huì)有提問(wèn)。千萬(wàn)不要啥也不管就嘰里呱啦一會(huì)兒讀完，結(jié)果連講的什么都不知道，下一個(gè)環(huán)節(jié)自然就答不出來(lái)，這簡(jiǎn)直就是挖個(gè)坑自己跳!所以，再次強(qiáng)調(diào)，可以稍微慢一點(diǎn)，邊讀邊理解短文!
3.個(gè)人陳述：這個(gè)環(huán)節(jié)電腦會(huì)隨機(jī)給你抽一個(gè)話題讓你回答。
在這之前你有45秒的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備。平時(shí)可以上四六級(jí)考試中心的網(wǎng)上找些樣題來(lái)訓(xùn)練，讓同學(xué)幫忙問(wèn)問(wèn)題，而自己回答，在這期間注意兩點(diǎn)：按照考試的要求來(lái)控制答題時(shí)間;思考和組織答案時(shí)要有邏輯，可以分成，firstofall，second，finally...這樣的回答，會(huì)給自己一個(gè)思考緩沖的`時(shí)間。
4.是兩個(gè)考生的交談時(shí)間：就是很普通的一個(gè)問(wèn)一個(gè)答，平時(shí)可以和朋友用英語(yǔ)交流，保持英語(yǔ)交流熟練度，這樣不至于一到考試就蒙圈。
它分為candidatea和candidateb，其實(shí)你的交談對(duì)象就坐在你的背后，考試前你們可以交流誰(shuí)先問(wèn)對(duì)方問(wèn)題，這樣考試期間就比較從容一些。
5.簡(jiǎn)短回答，這個(gè)部分要注意一點(diǎn)，這里的提問(wèn)是不會(huì)顯示在屏幕上的，要靠自己的耳朵聽出問(wèn)題，然后馬上開始回答。
這里有3點(diǎn)建議：一是要有針對(duì)性;二是要馬上開始說(shuō)，不能有太多停頓，不然時(shí)間馬上到了;三是觀點(diǎn)不需要特別明確，說(shuō)得比較順即可。表達(dá)中的“信、達(dá)、雅”，此時(shí)能爭(zhēng)取到“達(dá)”是為上上之策。
6.六級(jí)口語(yǔ)有一個(gè)是考官進(jìn)一步提問(wèn)，所以在考試的時(shí)候一定要注意考官的問(wèn)題，要是沒(méi)聽懂他不會(huì)再給你重復(fù)一次的，所以練習(xí)的時(shí)候也要注意聽力的提高。還有個(gè)小技巧：如果你實(shí)在沒(méi)聽懂問(wèn)題，那也不要直接放棄，還是要一直回答，就按照你自己的理解來(lái)，跑題總比不回答得分高，對(duì)不對(duì)。
四六級(jí)備考方案篇十五
改革后的全新四六級(jí)考試，四六級(jí)聽力部分的分值由原先的20%躍升至35%，與同樣占35%分值比重的閱讀部分平分秋色，成為在新四六級(jí)試卷中分值最大的題型，其重要性不言而喻，在這里我們就為大家準(zhǔn)備了英語(yǔ)聽寫訓(xùn)練法及四六級(jí)聽力備考要點(diǎn)。
而偏偏聽力試題對(duì)于很多習(xí)慣了“啞巴式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)的考生而言是個(gè)“死穴”，如何在短期內(nèi)提高聽力能力，對(duì)于很多考生而言是當(dāng)務(wù)之急。
筆者結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，很多考生備考聽力的復(fù)習(xí)方針存在誤區(qū)。應(yīng)付考試，很多人武斷地以為，不斷地做真題就行了。殊不知這是對(duì)英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)非常膚淺而浮躁的認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)考試成績(jī)是上層建筑，那么扎實(shí)的聽力能力就是知識(shí)基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，大廈將傾。沒(méi)有系統(tǒng)提高聽力能力而盲目做題的考生，到頭來(lái)錯(cuò)誤率總是居高不下，非但成績(jī)提不上去，還打擊備考信心。而要系統(tǒng)提高聽力能力，最佳手段莫過(guò)于聽寫訓(xùn)練，尤其是，改革后的新四六級(jí)聽力考試，特別加入了復(fù)合式聽寫作為必考題型，且占10%的大幅分值。如果考生的聽寫能力較強(qiáng)，非但有助于整體提高做聽力考題的正確率，也能直接在復(fù)合式聽寫中獲得較好成績(jī)。
進(jìn)行聽寫訓(xùn)練時(shí)，首先要選擇合適的材料。從材料的體裁內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，可以選擇大學(xué)英語(yǔ)課本上的課文、經(jīng)典的散文、美文、時(shí)事新聞等等，為了突出與考試的針對(duì)性，也可以選擇四六級(jí)往年聽力真題，總之不一而足，但一定要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
選擇聽寫材料的五大黃金原則：
1．不要選擇專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術(shù)語(yǔ)之類難詞、生僻詞對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無(wú)疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會(huì)影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
2．注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。
不宜聽寫已經(jīng)過(guò)時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語(yǔ)美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語(yǔ)中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語(yǔ)使用情況相去甚遠(yuǎn)，對(duì)大家所面臨的考試更是沒(méi)有針對(duì)性，不適合用來(lái)練習(xí)聽寫。
3．基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽寫。
這類材料可能含有過(guò)多口頭語(yǔ)或俗語(yǔ)，且語(yǔ)速非常之快，對(duì)于英語(yǔ)程度不扎實(shí)，聽寫能力有待提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)很難聽懂，更別提聽寫了。對(duì)于面向四六級(jí)的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語(yǔ)的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過(guò)聽練習(xí)一下語(yǔ)感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并起到口語(yǔ)糾音的作用，同時(shí)聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語(yǔ)表達(dá)。
4．剛開始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。
篇幅過(guò)長(zhǎng)容易導(dǎo)致過(guò)度疲勞，會(huì)使練習(xí)者喪失興趣，
可先從簡(jiǎn)單、短小的材料練起，循序漸進(jìn)，不斷體會(huì)自己的進(jìn)步和成就感，這樣比較合適。隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長(zhǎng)篇材料。5．不推薦聽收音機(jī)節(jié)目來(lái)做聽寫練習(xí)。
這是因?yàn)槭找魴C(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬(wàn)一第一遍沒(méi)有聽懂，則無(wú)法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機(jī)里的英語(yǔ)內(nèi)容沒(méi)有錄音文稿，也就意味著聽完沒(méi)法對(duì)答案，這對(duì)實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或mp3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。
有了合適的訓(xùn)練素材，練習(xí)方法也頗有講究。一定要以句子為單位進(jìn)行聽寫。有些同學(xué)為了片面追求聽寫的正確率，每次只聽兩三個(gè)單詞就直接按暫停并開始寫，把聽寫句子變成了聽寫單詞或詞組，這是不可取的。要知道，像這樣給自己降低難度，減小壓力，最后紙面上看起來(lái)是很漂亮，仿佛全聽寫正確了，但其實(shí)沒(méi)有任何提高。所以聽的時(shí)候要一定要有全局觀，要聽整句話在講什么內(nèi)容，而不是這句句子里包含哪些詞匯。筆者在四六級(jí)聽力授課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)有這樣的困擾：每當(dāng)聽完一段材料開始做題，只記得所聽到的只言片語(yǔ)，而沒(méi)能理解材料的整體含義，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤率較高。這是因?yàn)樗麄冎荒芤詷O短小的英語(yǔ)意群（如單獨(dú)的單詞，或者詞組）為單位來(lái)接收信息，一旦聽到長(zhǎng)句，馬上前聽后忘。而如果經(jīng)常練習(xí)句子聽寫，可以大大改善這種狀況，增強(qiáng)短期記憶力，對(duì)應(yīng)付考試很有幫助。
具體可按如下步驟進(jìn)行訓(xùn)練：
第一步：一句話先聽一遍，要求自己嚴(yán)格地把所聽到的內(nèi)容一詞不變地記錄下來(lái)。如果有記不下來(lái)或不確定的，就先留出空格，然后再聽一遍?；旧弦痪湓捒梢苑磸?fù)聽三至五遍（具體依據(jù)訓(xùn)練者本身水平而定），如果有某些部分聽了五遍還是無(wú)法攻克，就先放一放，聽下一句。就這樣逐句把整篇材料聽完。
第二步：對(duì)照錄音原文，把之前沒(méi)有寫出來(lái)的，或者寫錯(cuò)的部分圈出來(lái)，并進(jìn)行分析。四六級(jí)考生常見錯(cuò)誤原因往往有二：第一，沒(méi)有聽出來(lái)的單詞確實(shí)是不認(rèn)識(shí)的，反復(fù)聽也沒(méi)感覺；或者聽的時(shí)候似曾相識(shí)，但拼寫發(fā)生了錯(cuò)誤，那么就利用對(duì)答案的機(jī)會(huì)把單詞背熟。通過(guò)這個(gè)過(guò)程背單詞印象深刻，效果絕對(duì)優(yōu)于死背詞匯書；第二，許多學(xué)生向筆者反映，在練習(xí)聽寫時(shí)，有一個(gè)詞反復(fù)聽也聽不懂，但最后對(duì)照原文一看，馬上就認(rèn)識(shí)了――原來(lái)是自己背過(guò)的單詞，只不過(guò)聽的時(shí)候意識(shí)不到。為什么有的單詞會(huì)看得懂而聽不懂呢？很可能是因?yàn)榭忌鷮?duì)于該單詞的發(fā)音存在誤解。比如lamb這個(gè)詞，表示小羊羔，最后一個(gè)字母b是不發(fā)音的，但很多考生在積累詞匯時(shí)，總是以為這個(gè)b是要念出來(lái)的，所以對(duì)于這個(gè)詞的發(fā)音便留下了錯(cuò)誤的印象。試想，聽寫時(shí)，考生從錄音中聽到的發(fā)音肯定是標(biāo)準(zhǔn)的，而這個(gè)發(fā)音和你對(duì)lamb這個(gè)單詞的記憶對(duì)不上號(hào)，自然就聽不懂了。碰到這種情況，應(yīng)該馬上在把錄音再聽一遍，并跟讀，把自己的發(fā)音糾正過(guò)來(lái)，以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了?？梢姡匾牟粌H僅是練習(xí)本身，對(duì)答案時(shí)的分析總結(jié)也有很多值得注意的學(xué)習(xí)方法。這讓筆者聯(lián)想到了中醫(yī)學(xué)里面的“刮痧”――它的原理是，用牛角梳沾取精油在病患的背部來(lái)回刮拭，刮過(guò)以后，背部會(huì)呈現(xiàn)出紅色的斑點(diǎn)，也就是中醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的“出痧”。醫(yī)生會(huì)根據(jù)出痧的部位和性狀進(jìn)行診斷。其實(shí)我們練習(xí)聽寫，并在原文上圈出錯(cuò)誤部分，讓自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來(lái)，和刮痧是一個(gè)道理。這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和判斷自己英語(yǔ)老提不高的“病根”究竟在哪里，然后“對(duì)癥下藥”――單詞不認(rèn)識(shí)的背單詞，拼寫不熟悉的記拼寫，發(fā)音不正確的糾正發(fā)音，從而全方位鞏固自己的英語(yǔ)聽力基礎(chǔ)。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再去做考題，自然胸有成竹，思路清晰，正確率也有望相應(yīng)提高。
【經(jīng)驗(yàn)】會(huì)員積分怎么獲得？怎么查詢？積分可以如何使用？可以直接轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金嗎？
shareba經(jīng)驗(yàn)分享：如何掙錢。
四六級(jí)備考方案篇十六
一、活動(dòng)主題：
口語(yǔ)練習(xí)，四六級(jí)備考。
二、活動(dòng)意義：
提高同學(xué)們的口語(yǔ)能力，在今后的口語(yǔ)練習(xí)中尋找一個(gè)適合自己的準(zhǔn)確方法，同時(shí)幫助同學(xué)們?yōu)榧磳⒌絹?lái)的四六級(jí)考試做一個(gè)完善的準(zhǔn)備工作。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年12月9日（周四）晚7：00。
三階梯教室。
五、演講人：
師大研究生高宇。
六、參與人員：
旅游學(xué)院全體同學(xué)。
七、工作安排：
（一）活動(dòng)前期工作。
1、由dec討論，集中部員意見，策劃活動(dòng)及分配任務(wù)。
2、召開講座前期的dec動(dòng)員會(huì)議。
3、講座的前期宣傳，主要以展牌的'方式推出。
4、印發(fā)策劃書及相關(guān)材料，并準(zhǔn)備條幅。
5、準(zhǔn)備好講座所需的道具。
6、邀請(qǐng)嘉賓并通知參與人員。
7、申請(qǐng)并布置會(huì)場(chǎng)。
（二）活動(dòng)當(dāng)天流程。
1、主持人介紹本次講座的意義以及大會(huì)的流程。
2、主持人介紹本次講座的嘉賓，并進(jìn)行為期3分鐘的開場(chǎng)白。
3、高宇開始口語(yǔ)練習(xí)方法及應(yīng)備四六級(jí)的演講。
4、高宇獻(xiàn)歌一首，dec全體成員代表送上禮物。
5、歡送嘉賓。
6、由負(fù)責(zé)人對(duì)講座進(jìn)行總結(jié)。
7、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（三）活動(dòng)后期工作。
1、收拾、整理會(huì)場(chǎng)。
2、會(huì)后，dec指導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行正確的口語(yǔ)練習(xí)，輕松地應(yīng)對(duì)四六級(jí)考試。
八、經(jīng)費(fèi)預(yù)支。
（一）礦泉水2瓶，共計(jì)3元。
（二）禮物：30元。
（三）白紙、彩紙、水筆、墨汁、剪刀：15元。
共計(jì)：近50元。
九、預(yù)期效果：
調(diào)動(dòng)同學(xué)們的口語(yǔ)練習(xí)的積極性，在短期內(nèi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為自己制定長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。使參加四六級(jí)考試的同學(xué)們能夠?qū)W到相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)考試更有信心。
十、其他：
（一）周三早上出展牌。
（二）確定嘉賓能準(zhǔn)時(shí)出席。
（三）條幅必須在10月9日六點(diǎn)五十前做好。
四六級(jí)備考方案篇十七
大一，大二的時(shí)候，我每天睡近5小時(shí)，偶爾中午和上課時(shí)候補(bǔ)一會(huì)覺。這個(gè)年齡段的人，5小時(shí)很足夠了。其他時(shí)間都可以用來(lái)干你喜歡的事情。大一時(shí)候，偶是每晚都做真題，然后把不認(rèn)識(shí)的單詞用彩色筆涂出來(lái)，聽力文本、閱讀文本、完形選項(xiàng)，任何地方的單詞都一樣對(duì)待，但是并沒(méi)有收錄在其他本子上，直接寫在卷面上，因?yàn)槲疫@樣理解：?jiǎn)卧~分開收錄后，只能記憶一個(gè)單詞，沒(méi)有語(yǔ)境，容易忘記而且不會(huì)造句子。而且積累單詞的好處在于，就算考上碰到不認(rèn)識(shí)單詞，根據(jù)單詞構(gòu)詞法類東東，也能猜個(gè)八九不離十。
但是后來(lái)，也發(fā)現(xiàn)收錄單詞是個(gè)很好的方法，畢竟這個(gè)年齡段記憶力很強(qiáng)，隨手拿出一個(gè)小本子隨時(shí)看，也蠻好的。
還有買真題時(shí)候，總會(huì)有很多小本本贈(zèng)送的，內(nèi)容都蠻值得多仔細(xì)研究研究。偶當(dāng)時(shí)真題做了2遍，第一遍按自己能力來(lái)，不認(rèn)識(shí)單詞標(biāo)記；第二遍是在另一套新的真題上，按著考試規(guī)則來(lái)做。
然后，每天和walkman一起吃飯，一起睡覺，一起走路，干什么都一起。那時(shí)候，還木錢買mp3.磁帶是老師給找的資料，一共是20個(gè)單元針對(duì)性聽力練習(xí)（就專聽數(shù)字啊，大學(xué)校園的事兒啊，約會(huì)啊神馬神馬的），我白天聽，到晚上就看著錄音的transcript，哪里沒(méi)聽懂，聽錯(cuò)的，標(biāo)記一下，白天接著聽。n久后，給我播任何一段，偶就能找到是出自哪個(gè)單元（介個(gè)是偶的同學(xué)磁帶倒亂了，找不到，偶聽后幫了她，才發(fā)現(xiàn)偶已經(jīng)聽的全記住了）；聽完老師的針對(duì)性資料，偶就開始聽真題的了，同樣方法，晚上看著答案聽一遍，把不認(rèn)識(shí)單詞都涂出來(lái)，（老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，考過(guò)的真題聽力是有可能繼續(xù)出現(xiàn)在cet的考試中的，所以偶就像在聽題海，一直都很有心的聽啊聽。）。
閱讀一直是偶的弱點(diǎn)，所以我的辦法是聽力一定要出眾，多拿分。偶到現(xiàn)在都沒(méi)有正兒八經(jīng)的讀過(guò)一本漢語(yǔ)小說(shuō)。
快速閱讀（原則是邊讀題目，邊看閱讀材料）。
1，主旨題的做法：有的話一般就在開頭兩題，所以定位點(diǎn)就在開頭幾段，讀懂就能做題。
2，細(xì)節(jié)題的定位法：從題干或選項(xiàng)中找出定位點(diǎn)代入原文中尋找，比較明顯的定位點(diǎn)，比如數(shù)字：數(shù)量、年份；專有名詞（指首字母大寫的詞）：人名、地名、組織名、機(jī)構(gòu)名等等。。。
定位準(zhǔn)確后，讀那里的段落就可以做題了。
仔細(xì)閱讀（一般文章結(jié)構(gòu)有四大類型）。
1、開門見山型，特點(diǎn)：中心在開頭段（前三段）（主旨就在開頭）。
2、對(duì)比型，特點(diǎn)：第一段一定會(huì)出現(xiàn)topica、b的矛盾，主旨一定是a+b（一般都是持中立態(tài)度）。
3、問(wèn)題型，特點(diǎn)：提出問(wèn)題；分析問(wèn)題；解決問(wèn)題，中心落在后兩部分或結(jié)尾。
4、實(shí)驗(yàn)型，特點(diǎn)：中心在首段；中間部分：目的/結(jié)果；結(jié)論：應(yīng)用。
閱讀問(wèn)題類型：
主旨題問(wèn)法，一般問(wèn)法：mainidea/title/purpose?
推理題的問(wèn)法:infer/imply/suggest。
解法：根據(jù)文章主旨、結(jié)構(gòu)、結(jié)論推理。
態(tài)度題的問(wèn)法：attitude/tone。
各種態(tài)度詞匯總：
正態(tài)度――agree;approval;positive;optimistic。
負(fù)態(tài)度――dis~類詞匯。
為什么真題要做兩邊，也就是閱讀了，太難了，
備考資料。
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四六級(jí)備考方案篇十八
無(wú)論考試技巧再好，如果自己本身底子不行，那也是徒勞。所以，在咨詢考試技巧以前，一定要把自己的身板打硬。平日里多記一些單詞、多背誦一些美文精句、多聽一聽英文講義、多寫一寫英文短文，這樣有了日常的積累，到了考試的時(shí)候，再配合上巧妙地應(yīng)試技巧，就如虎添翼了。
考試前一定要準(zhǔn)備好自己考試需要用到的考試用品，包括鉛筆、橡皮、黑色簽字筆、鉛筆刀等等，而且提前要對(duì)這些東西進(jìn)行檢查，防止考試用到的時(shí)候出問(wèn)題的狀況發(fā)生。
個(gè)人覺得，可以將鉛筆削好、簽字筆提前用一用、時(shí)鐘提前對(duì)一對(duì)。
注意考前飲食。
很多人都認(rèn)為考試前一定要多吃富含營(yíng)養(yǎng)的食物，而且要多吃。其實(shí)這是錯(cuò)誤的想法，這樣會(huì)無(wú)形中加重腸胃的負(fù)擔(dān)，有可能導(dǎo)致考試時(shí)拉肚子、難受等癥狀，影響正常發(fā)揮。
所以，考試前一定要注意飲食，就按照平時(shí)吃飯標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行就好，不用可以去追求什么。
四六級(jí)備考方案篇十九
英語(yǔ)四六級(jí)考試是有時(shí)間規(guī)定的，前半部分和后半部分是分開進(jìn)行的，后半部分開始時(shí)，就必須上交前半部分的答卷，因此，考試過(guò)程中一定要注意控制時(shí)間，避免沒(méi)時(shí)間答題的情形出現(xiàn)。
合理規(guī)劃答題順序。
在進(jìn)行后半部分答題的過(guò)程中，牽扯到閱讀理解、作文、完形填空等題型，有簡(jiǎn)單也有難題，如果一定要按部就班的按順序答題，很有可能在一道題上浪費(fèi)大量的時(shí)間，甚至有可能出錯(cuò)，導(dǎo)致后面稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)的考題無(wú)法正常答完，因小失大。
因此，遇到有難度的題可以先跳過(guò)，等后面簡(jiǎn)單的題做完了在回過(guò)頭來(lái)解決有難度的題。
巧用考試卷面。
在寫作文的時(shí)候，可能由于緊張或其他一些因素，你將平日里爛熟的句子或短語(yǔ)忘了，或者模糊了。此時(shí)不要著急，在考試卷面上存在著大量的單詞和句型，你只需要將自己需要的單詞句型找出來(lái)，加以活用，就可以變成自己的話，完善自己的作文。
這是一個(gè)好方法，相當(dāng)實(shí)用。
涂答題卡需謹(jǐn)慎。
現(xiàn)在四六級(jí)考試都是通過(guò)電腦閱卷，也就是說(shuō)大多數(shù)分?jǐn)?shù)主要集中在答題卡的選項(xiàng)上。在涂答題卡的時(shí)候一定要謹(jǐn)慎，如果稍微不留神，就有可能出現(xiàn)串行、跳行的現(xiàn)象，致使后面的填涂全部錯(cuò)誤，不但耽誤時(shí)間，還會(huì)影響心情，導(dǎo)致考試的失利。
有問(wèn)題及時(shí)提出。
考試過(guò)程中，如果遇到什么問(wèn)題，可以隨時(shí)向監(jiān)考老師舉手提出，獲取監(jiān)考老師的幫助。不要想著自己解決，因?yàn)橛锌赡苣愕囊粋€(gè)借東西的舉動(dòng)，都會(huì)導(dǎo)致別人懷疑你作弊，取消你的考試資格。
遇到這樣的問(wèn)題，更加不能慌張，要鎮(zhèn)定請(qǐng)求幫助。
四六級(jí)備考方案篇二十
用一周時(shí)間，首先對(duì)四六級(jí)考試的題型有基本了解和感受，了解完題型其次最基本的就是詞匯，四級(jí)詞匯大概有4500多個(gè)，新東方相關(guān)的詞匯書也是很多的，可以選擇一本，英語(yǔ)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)推薦著重背高頻詞匯。背單詞的同時(shí)，也要開展聽力、閱讀、寫作的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一周-第五周。
每天定量背單詞復(fù)習(xí)背過(guò)的單詞是最基本的，然后再分配時(shí)間給其他四部分。
聽力部分：要精聽，不要泛聽。每次練習(xí)完對(duì)話之后，都把不熟悉的單詞和短語(yǔ)進(jìn)行記錄和整理，并用符號(hào)記錄，方便日后復(fù)習(xí)。每天要堅(jiān)持聽1個(gè)小時(shí)左右的聽力。要練到1.聽力詞匯一聽就能反映出意思;2.重點(diǎn)練習(xí)聽前預(yù)測(cè)技巧，劃選項(xiàng)的關(guān)鍵詞、預(yù)測(cè)文章主旨和問(wèn)題提問(wèn)方向。3.平時(shí)多聽英文對(duì)話保持耳朵敏感性。
閱讀部分：先針對(duì)練習(xí)中的閱讀進(jìn)行認(rèn)真的理解和分析。在開始階段，主要是通過(guò)對(duì)文章的仔細(xì)分析找到不懂的單詞短語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)。做完閱讀之后對(duì)著答案，按照解析中的提示或者步驟再回顧一下文章，從中積累做題的技巧和經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)要實(shí)行針對(duì)性的訓(xùn)練，在做閱讀的過(guò)程中，一定要把握好時(shí)間，不能一味追求準(zhǔn)確而花費(fèi)大量的時(shí)間。
作文部分：剛接觸作文寫作，不要直接用模板，一定要親自動(dòng)手練習(xí)作文，熟知四級(jí)作文題型有哪些，如果平時(shí)不注重語(yǔ)法和高級(jí)詞匯的運(yùn)用，生搬硬套模板，不會(huì)得到高分。對(duì)于模板最好多背一些各種開頭結(jié)尾起承轉(zhuǎn)合表達(dá)，這樣考試時(shí)可以靈活使用。在四六級(jí)閱卷，閱卷老師重點(diǎn)看的就是開頭結(jié)尾，這些地方寫出幾個(gè)亮點(diǎn)表達(dá)和句式即可。
翻譯部分：翻譯時(shí)候考的并不簡(jiǎn)單，總有出一些難詞難句用于拉開分差的。剛開始整篇翻譯都要做，積累每一篇的專有詞匯和短語(yǔ)表達(dá)即可。
四六級(jí)備考方案篇二十一
改革后的全新四六級(jí)考試，四六級(jí)聽力部分的分值由原先的20%躍升至35%，與同樣占35%分值比重的閱讀部分平分秋色，成為在新四六級(jí)試卷中分值最大的題型，其重要性不言而喻，在這里我們就為大家準(zhǔn)備了英語(yǔ)聽寫訓(xùn)練法及四六級(jí)聽力備考要點(diǎn)。
而偏偏聽力試題對(duì)于很多習(xí)慣了“啞巴式”英語(yǔ)學(xué)習(xí)的考生而言是個(gè)“死穴”，如何在短期內(nèi)提高聽力能力，對(duì)于很多考生而言是當(dāng)務(wù)之急。
筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為，很多考生備考聽力的復(fù)習(xí)方針存在誤區(qū)。應(yīng)付考試，很多人武斷地以為，不斷地做真題就行了。殊不知這是對(duì)英語(yǔ)聽力學(xué)習(xí)非常膚淺而浮躁的認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)考試成績(jī)是上層建筑，那么扎實(shí)的聽力能力就是知識(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)不牢，大廈將傾。沒(méi)有系統(tǒng)提高聽力能力而盲目做題的考生，到頭來(lái)錯(cuò)誤率總是居高不下，非但成績(jī)提不上去，還打擊備考信心。而要系統(tǒng)提高聽力能力，最佳手段莫過(guò)于聽寫訓(xùn)練，尤其是，改革后的新四六級(jí)聽力考試，特別加入了復(fù)合式聽寫作為必考題型，且占10%的大幅分值。如果考生的聽寫能力較強(qiáng)，非但有助于整體提高做聽力考題的正確率，也能直接在復(fù)合式聽寫中獲得較好成績(jī)。
進(jìn)行聽寫訓(xùn)練時(shí)，首先要選擇合適的材料。從材料的體裁內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，可以選擇大學(xué)英語(yǔ)課本上的課文、經(jīng)典的散文、美文、時(shí)事新聞等等，為了突出與考試的針對(duì)性，也可以選擇四六級(jí)往年聽力真題，總之不一而足，但一定要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
選擇聽寫材料的五大黃金原則：
1．不要選擇專業(yè)術(shù)語(yǔ)、專有名詞較多的材料。
專業(yè)術(shù)語(yǔ)之類難詞、生僻詞對(duì)于絕大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)不需要掌握，因此練習(xí)時(shí)可以忽略掉。而如果選擇的材料中這類詞匯較多的話，無(wú)疑給自己設(shè)置了很多不必要的“攔路虎”，會(huì)影響練習(xí)的流暢性，應(yīng)予以避免。
2．注意語(yǔ)段材料的時(shí)效性，時(shí)效性越強(qiáng)越值得練習(xí)。
不宜聽寫已經(jīng)過(guò)時(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)匯內(nèi)容。如一些出自名家之手的英語(yǔ)美文，文采固然是好，但可能是百多年前創(chuàng)作的作品，其中一些用詞，可能現(xiàn)代英語(yǔ)中已經(jīng)不用了，或者用詞比較艱深晦澀，這種材料就只適合單純欣賞，和同學(xué)平時(shí)的英語(yǔ)使用情況相去甚遠(yuǎn)，對(duì)大家所面臨的考試更是沒(méi)有針對(duì)性，不適合用來(lái)練習(xí)聽寫。
3．基礎(chǔ)不佳者不宜用影視劇對(duì)白練習(xí)聽寫。
這類材料可能含有過(guò)多口頭語(yǔ)或俗語(yǔ)，且語(yǔ)速非常之快，對(duì)于英語(yǔ)程度不扎實(shí)，聽寫能力有待提高的同學(xué)來(lái)說(shuō)很難聽懂，更別提聽寫了。對(duì)于面向四六級(jí)的大部分同學(xué)而言，影視劇作品是可以作為聽力和口語(yǔ)的練習(xí)素材的，但前提是，不要直接聽寫，應(yīng)先結(jié)合中文字幕把大意聽懂，然后作為泛聽材料，單純地通過(guò)聽練習(xí)一下語(yǔ)感，使自己在聽覺上習(xí)慣地道的英語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并起到口語(yǔ)糾音的作用，同時(shí)聽加深記憶，學(xué)習(xí)一些劇中的口語(yǔ)表達(dá)。
4．剛開始練習(xí)時(shí)，材料篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)。
備考資料。
隨著練習(xí)的深化，可慢慢地逐步接觸長(zhǎng)篇材料。5．不推薦聽收音機(jī)節(jié)目來(lái)做聽寫練習(xí)。
這是因?yàn)槭找魴C(jī)里的內(nèi)容不可重復(fù)，萬(wàn)一第一遍沒(méi)有聽懂，則無(wú)法反復(fù)聽，做循環(huán)練習(xí)。而且，收音機(jī)里的英語(yǔ)內(nèi)容沒(méi)有錄音文稿，也就意味著聽完沒(méi)法對(duì)答案，這對(duì)實(shí)際提高能力幫助甚微。建議使用磁帶或mp3材料，這樣可以根據(jù)各人需要反復(fù)聆聽，且所選材料一定要配備錄音文稿。
有了合適的訓(xùn)練素材，練習(xí)方法也頗有講究。一定要以句子為單位進(jìn)行聽寫。有些同學(xué)為了片面追求聽寫的正確率，每次只聽兩三個(gè)單詞就直接按暫停并開始寫，把聽寫句子變成了聽寫單詞或詞組，這是不可取的。要知道，像這樣給自己降低難度，減小壓力，最后紙面上看起來(lái)是很漂亮，仿佛全聽寫正確了，但其實(shí)沒(méi)有任何提高。所以聽的時(shí)候要一定要有全局觀，要聽整句話在講什么內(nèi)容，而不是這句句子里包含哪些詞匯。筆者在四六級(jí)聽力授課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)有這樣的困擾：每當(dāng)聽完一段材料開始做題，只記得所聽到的只言片語(yǔ)，而沒(méi)能理解材料的整體含義，導(dǎo)致解題錯(cuò)誤率較高。這是因?yàn)樗麄冎荒芤詷O短小的英語(yǔ)意群（如單獨(dú)的單詞，或者詞組）為單位來(lái)接收信息，一旦聽到長(zhǎng)句，馬上前聽后忘。而如果經(jīng)常練習(xí)句子聽寫，可以大大改善這種狀況，增強(qiáng)短期記憶力，對(duì)應(yīng)付考試很有幫助。
具體可按如下步驟進(jìn)行訓(xùn)練：
第一步：一句話先聽一遍，要求自己嚴(yán)格地把所聽到的內(nèi)容一詞不變地記錄下來(lái)。如果有記不下來(lái)或不確定的，就先留出空格，然后再聽一遍?；旧弦痪湓捒梢苑磸?fù)聽三至五遍（具體依據(jù)訓(xùn)練者本身水平而定），如果有某些部分聽了五遍還是無(wú)法攻克，就先放一放，聽下一句。就這樣逐句把整篇材料聽完。
第二步：對(duì)照錄音原文，把之前沒(méi)有寫出來(lái)的，或者寫錯(cuò)的部分圈出來(lái)，并進(jìn)行分析。四六級(jí)考生常見錯(cuò)誤原因往往有二：第一，沒(méi)有聽出來(lái)的單詞確實(shí)是不認(rèn)識(shí)的，反復(fù)聽也沒(méi)感覺；或者聽的時(shí)候似曾相識(shí)，但拼寫發(fā)生了錯(cuò)誤，那么就利用對(duì)答案的機(jī)會(huì)把單詞背熟。通過(guò)這個(gè)過(guò)程背單詞印象深刻，效果絕對(duì)優(yōu)于死背詞匯書；第二，許多學(xué)生向筆者反映，在練習(xí)聽寫時(shí)，有一個(gè)詞反復(fù)聽也聽不懂，但最后對(duì)照原文一看，馬上就認(rèn)識(shí)了――原來(lái)是自己背過(guò)的單詞，只不過(guò)聽的時(shí)候意識(shí)不到。為什么有的單詞會(huì)看得懂而聽不懂呢？很可能是因?yàn)榭忌鷮?duì)于該單詞的發(fā)音存在誤解。比如lamb這個(gè)詞，表示小羊羔，最后一個(gè)字母b是不發(fā)音的，但很多考生在積累詞匯時(shí)，總是以為這個(gè)b是要念出來(lái)的，所以對(duì)于這個(gè)詞的發(fā)音便留下了錯(cuò)誤的印象。試想，聽寫時(shí)，考生從錄音中聽到的發(fā)音肯定是標(biāo)準(zhǔn)的，而這個(gè)發(fā)音和你對(duì)lamb這個(gè)單詞的記憶對(duì)不上號(hào)，自然就聽不懂了。碰到這種情況，應(yīng)該馬上在把錄音再聽一遍，并跟讀，把自己的發(fā)音糾正過(guò)來(lái)，以后就不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了?？梢?，重要的不僅僅是練習(xí)本身，對(duì)答案時(shí)的分析總結(jié)也有很多值得注意的學(xué)習(xí)方法。這讓筆者聯(lián)想到了中醫(yī)學(xué)里面的“刮痧”――它的原理是，用牛角梳沾取精油在病患的背部來(lái)回刮拭，刮過(guò)以后，背部會(huì)呈現(xiàn)出紅色的斑點(diǎn)，也就是中醫(yī)學(xué)上所說(shuō)的“出痧”。醫(yī)生會(huì)根據(jù)出痧的部位和性狀進(jìn)行診斷。其實(shí)我們練習(xí)聽寫，并在原文上圈出錯(cuò)誤部分，讓自己學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)呈現(xiàn)出來(lái)，和刮痧是一個(gè)道理。這可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和判斷自己英語(yǔ)老提不高的“病根”究竟在哪里，然后“對(duì)癥下藥”――單詞不認(rèn)識(shí)的背單詞，拼寫不熟悉的記拼寫，發(fā)音不正確的糾正發(fā)音，從而全方位鞏固自己的英語(yǔ)聽力基礎(chǔ)。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，再去做考題，自然胸有成竹，思路清晰，正確率也有望相應(yīng)提高。
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