總結(jié)創(chuàng)作經(jīng)歷，挖掘創(chuàng)意的來源和成長的點滴。最后，要牢記的是以下是一些學(xué)習(xí)總結(jié)的例子，希望能對同學(xué)們的學(xué)習(xí)有所幫助。
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇一
各位家長：
你們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎！
我今天召開這個家長會，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
一、班級老師、幼兒的情況：
我是是小班的老師，我愛園里的每一位愛孩子、工作認(rèn)真。
我的教育理念是：真誠平等的對待每個孩子，每個孩子都是每個不同的世界，不求無怨無悔，但求問心無愧！我一定嚴(yán)格執(zhí)行園里的崗位職責(zé)，認(rèn)認(rèn)真真做好保教工作！
目前我班共有35名幼兒，其中男生18名，女生17名，09年出生的有13個，10年出生的有22個，年齡偏小。
三、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和禮儀教育，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己吃點心、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動；2、知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，記住自己的用品，能用簡短的語言表達自己的要求；3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會自己進餐，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；4、充分活動身體，走爬跑動作協(xié)調(diào)，在集體活動中愿意與同伴們一起玩耍；5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。
小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會這五大領(lǐng)域（和安全）。
這一學(xué)期主要是讓孩子學(xué)一些常用單詞和簡單的問候語，建議家長在家經(jīng)常和孩子看看光碟，多和孩子交流，對孩子鞏固所學(xué)內(nèi)容很有幫助。早期閱讀主要是讓孩子學(xué)會認(rèn)讀教材上的兒歌和字寶寶，不要求孩子書寫，希望家長利用一切可以利用的機會幫孩子多識字，比如買的衣服上的商標(biāo)、馬路上的廣告牌、服用的藥品名字等等……具體活動安排有"一日活動表"這個表可以顯示出我每一天的活動。我是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。
四、安全問題1、藥品請家長在家把幼兒需要在幼兒園服用的藥品注明孩子姓名、藥品名稱，服藥時間，交給老師。
2、小姑娘注意不要尖銳的金屬發(fā)卡入園。
3、盡量不要讓孩子穿有帶子的衣服入園。（因為孩子喜歡纏帶子玩）4、最好給孩子穿帶粘扣的鞋子入園。
5、不要讓孩子帶任何小零食入園。
五、本學(xué)期計劃九月份：
1、招生及編班工作 ，幼兒常規(guī)教育及常規(guī)檢查。
2、召開家長會。
3、慶祝教師節(jié)。
4、創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動區(qū)角及班級環(huán)境 。
5、幼兒查體。
6、早操創(chuàng)編、練習(xí)。
7、創(chuàng)建平安和諧校園準(zhǔn)備工作。
十月份：
1、早操活動情況檢查 。
2、、鋪設(shè)塑膠場地。
3、增配教學(xué)設(shè)備。（班內(nèi)電腦、一體機配備）十一月份：
1、開展禮儀小明星，文明禮儀家庭評選活動。（希望家長積極參加）2、班級管理工作檢查。
3、安全教育：消防演練。
4、各班準(zhǔn)備元旦慶?；顒印?/p>
5、幼兒園半日開放，家長評課。
十二月份：
1、師生運動會。
2、優(yōu)質(zhì)課評比。
3、禮儀教育階段性檢查4、慶"元旦"家長親子運動會。
5、安全教育：防震演練。
一月份：
1、期未各項工作總結(jié)2、幼兒發(fā)展評估。
3、期末家長會。
六、幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過了2個星期的集體生活了，在我三位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強安心工作。幼兒已認(rèn)識了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進一步加強活動中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己吃飯，吃完后能主動要求老師盛飯；我班幼兒的交往能力和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友:。
大家上午好!承載著爸爸媽媽們的期望,我們即將結(jié)束小小班的生活。首先,讓我代表全體小朋及老師們衷心地說一句:“謝謝你們!爸爸媽媽、爺爺奶奶!有了你們的積極配合和幫助,我們又圓滿地結(jié)束了一個學(xué)期的保教工作。幼兒園日常工作涉及孩子的衣食住行,家長放心地把孩子交給幼兒園、老師,那么幼兒園就是孩子們的另一個家,老師們是孩子的另一個媽媽。因此,對于我們來說,班上每件事都是小事,但每件事都是要緊事。所以我們老師上上下下認(rèn)真對待孩子每一天生活、學(xué)習(xí)的點點滴滴小事,努力地讓孩子們順利、愉快地度過幼兒園小小班的生活、學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們盡自己的努力做做好班級工作,在取得成績的后面,我們也不斷總結(jié)自己的工作,不斷反思。在此,我們將本學(xué)期所取得的點滴成績及不足地方向您匯報,請你們驗收并給予寶貴的意見和建議。
現(xiàn)在,我相信家長們最想知道的是孩子各方面能力的發(fā)展情況,在這里我就簡單的說一下每個孩子各方面的發(fā)展情況,通過和孩子們一個學(xué)期的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測查,發(fā)現(xiàn)語言表達能力較好的有:龔思樂、周濤、趙鈺萌、郭南茜、林彥含、楊炯寧、吳貴林。自理能力較強的有:崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃。較喜歡唱歌跳舞的孩子有馬瑩珊、謝毓茹、管昭儀、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈。美術(shù)方面發(fā)展得教好的有;黃振謙、黃鈺、林彥含、馬瑩珊、謝毓茹、趙鈺萌、葉月、徐岳凝。喜歡運動的孩子有;周濤、楊號天、黃振謙、劉鈺靈、黃彥翔。各方面都發(fā)展得較好的孩子有:黃振謙、管昭儀、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、楊炯寧。在識字方面有待加強的孩子有:郭南茜、吳貴林、龔思樂、胡玎林。孩子的現(xiàn)狀分析我就說道這里,詳細情況家長可以根據(jù)自己平時在家的觀察和老師的分析,根據(jù)孩子的興趣和欠缺的地方對孩子進行培養(yǎng)和輔導(dǎo)。在英語、識字和智星工程、音樂方面,我們除了極力配合英語專業(yè)教師進行活動外,還充分利用雙語游戲時間、晨鍛時間和飯后散步時間見縫插針的進行復(fù)習(xí)。在本學(xué)期幼兒在這幾方面的'知識掌握得較好,認(rèn)字量和語言(包括口語)表達能力方面都有了很大的提高。智星工程教了50個成語,還有9首古詩,幼兒成語、古詩都掌握得較好,只是在動作上有點難度,還需要在以后的學(xué)期不斷加強。在計算方面,我們初步讓幼兒學(xué)習(xí)了按物體的一個規(guī)律進行分類、排序。(舉例說明:顏色、形狀、大小)等。并從左到右進行點數(shù)1~10,這些都為我們下學(xué)期的蒙氏數(shù)學(xué)有了一個良好的基礎(chǔ)。在體能方面,幼兒通過晨鍛時間、日常體能活動的訓(xùn)練,幼兒在平衡、鉆、爬、跑、跳等動作方面的能力都提高了不少,幼兒動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性都上了一個臺階。同時,這些活動的開展培養(yǎng)了幼兒活潑開朗的性格、與同伴友好合作游戲的能力。在對幼兒進行教育教學(xué)的培養(yǎng)的同時,我們還不忘對孩子進行常規(guī)、自理能力培養(yǎng)。
幼兒都能主動去喝水,而且還是一大杯,不再像以前那樣老師要老師提醒了。
總之,幼兒在各方面的主動性都增強了,自我控制能力也有所提高,在日常生活當(dāng)中大部分幼兒都能按照老師的要求去約束自己,主動學(xué)習(xí)的積極性也相比上學(xué)期有了較大的進步。并且很多幼兒的自我表現(xiàn)力也比上學(xué)期增強了不少。崔馨月、黃振謙、管昭儀、郭南茜、楊效灃、馬瑩珊、謝毓茹、周濤、楊號天、趙鈺萌、葉月、徐岳凝、劉鈺靈、黃彥翔、吳貴林、黃鈺等這些小朋友就有很明顯的進步。舒適的環(huán)境是孩子健康生活的前提,我們每天都會把教室打掃得干干凈凈、讓孩子在整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。每天都保證讓幼兒干凈、整潔的回家。在隨時隨地的對幼兒進行細致入微的生活照顧的同時,也讓幼兒學(xué)習(xí)自己照顧好自己,比如幼兒都會在進行戶外活動前相互幫忙墊上毛巾,戶外活動后會把毛巾取下來曬在走廊的欄桿上。同時在本學(xué)期我們積極開展了各種各樣的戶外活動。明顯的幼兒的體質(zhì)相對上學(xué)期而言增強了不少,幼兒的出勤率也大大提高。
做為我們是孩子在幼兒園的衣食父母,也很了解家長的心情,孩子都是父母的心頭肉,都是希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全度過每一天。為了家長能放心地把孩子交給老師。我們從家長把孩子教到老師的手上開始,就讓孩子沒有離開老師,不管什么活動孩子們始終在老師的視線內(nèi)。除了這些老師還經(jīng)常對幼兒進行安全教育,然而讓掌握一定的自我安全保護的方法是幼兒安全教育的重點。因此,我們在安全教育周同課程相結(jié)合。開展了多種形式的安全教育活動。加強幼兒的安全教育,認(rèn)識各種簡單的安全標(biāo)志。讓幼兒知道出現(xiàn)危險時不慌亂、不害怕,會用正確的方法自我救護或幫助他人。通過各種活動,提高幼兒的各種安全意識和自我保護能力。還通過環(huán)境布置渲染、安全教育活動設(shè)計等活動,加強幼兒的安全教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)保護自身安全,增強安全根據(jù)幼兒的身心特點,針對幼兒可能遇到的安全問題,對幼兒進行教育以提高自我保護意識。
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇三
上午好！
感謝各位能夠來參加今天的活動，謝謝在座的各位家長朋友對我們工作的支持和配合，我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝！這個學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過度到大班，為了使我們的孩子勝利過度到大班，為了我們將來更好的有征對性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長匯報本學(xué)期本班各項工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。我們每個人都在反思、總結(jié)作中的進步和不足，在家長的鼓勵和意見建議中讓工作不斷完善！
在家長會前我提個小小的要求：請各位家長把手機調(diào)為振動，并請各位家長不要進行大聲討論，這樣我就會有信心足一點，請家長多多配合！
首先班級各項工作總結(jié)：
孩子是每個家庭的未來和希望，所以對于幼兒園和家長來說，安全永遠是我們的重之之重，我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面：
1、活動安全
每天孩子入園，我們就開始了一天的安全工作，早上的晨間活動我們就對幼兒的書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進行檢查，發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時收走，上次就有一個孩子帶了彈珠，，每天的戶外活動之前我們都會檢查一下活動器械、場所是否安全，如有無玻璃，石頭，釘子等危險物品，并且幼兒的一切活動，象上廁所，喝水，等等的所有活動都在老師的視線范圍之內(nèi)。開學(xué)的時候我們每天中午吃飯之前都會進行一節(jié)常規(guī)教育課，例如教育孩子不要把手放進嘴巴里面，不要打人，不要咬人，不要拿別人的物品等等，剛開學(xué)的時候，有些孩子的習(xí)慣比較不好，把手放進嘴巴里面，上課的時候走來走去，垃圾亂丟的孩子很多，通過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上的孩子上課的時候都能夠端正的作好來了。還有小朋友之間會難免發(fā)生矛盾，平時我們都會教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西，有小朋友打了你，你不要打他，你告訴老師，老師會批評他，但孩子之間難免會發(fā)生磕磕碰碰的事情，在這里謝謝你們的諒解！本學(xué)期我班還針對地震，進行了練習(xí)，讓幼兒知道發(fā)生地震是應(yīng)該怎樣做才能保護自己和他人。
2、接送安全
在這里我要表揚我們班的很多家長，在剛開始發(fā)放接送卡，實行接送制度的時候，家長們放學(xué)都會按時拿接送卡來接孩子，由于這項工作實施起來確實有點難度，在我們沒有堅持的原則上，到現(xiàn)在接送卡也沒有人來拿了，也怪我們老師的失職。其實我們要家長出示接送卡的目的：一是班上與家長之間進行交接（孩子在幼兒園卡就在家長手中，孩子在家長接送卡就在幼兒園）；二、是要家長重孩子的接送安全；三、檢查接送卡是否有丟（怕萬一被人撿走）四、不只是光憑接送卡就能接，我們要做到一看卡、還要看人，方能接走。十八歲以下家長代表來接孩子幼兒園一律不接待，我們班大多數(shù)家長每天都能堅持配合幼兒園拿卡接送幼兒，在此我非常感謝你們的配合，有的家長偶爾會忘記拿卡了，但都能電話通知本班老師，尤其有些家長走出校門了，突然想起忘記取回接送卡，都能返回來拿。對于接送卡的這個問題，我們也在老師集體會議上討論了很多次，各班都有我們這個情況，所以在下學(xué)期我們將對接送憑卡接送幼兒會有個新的方案，也請家長下學(xué)期繼續(xù)配合我們的工作。
每天幼兒入園時，我們保育員都會對幼兒進行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常，書包里有無危險品，對于帶藥的幼兒，我們都有記錄，藥品名稱，如何服用，劑量多少，都要有詳細的記錄。每天孩子們用的杯子，毛巾，碗筷都進行三次消毒。早上來園后，中午用完飯后，下午放學(xué)后，衛(wèi)生間都要用84消毒液進行沖洗，最后孩子們接完了，保育員打開紫外線燈，進行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生，我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒，每周還進行玩具的消毒工作，被子太陽消毒，連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進行一次的紫外線消毒和84液消毒，每天要對每一個孩子“三檢查”，關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大，但這是值得的，班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進餐或每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護意識逐漸增強。
午餐方面我們每周都會把一周食譜貼在校門口的公告攔上，在班上每個孩子都是自己吃的，現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動添飯和湯。對于吃的比較慢的孩子，我們都是在他們旁邊多督促，現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時，我們老師都是輪流值班的，隨時會檢查孩子是否踢被，我會要求孩子仰睡，不要趴著睡，不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。（手足口病、流感——既重視又不能緊張）
我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強了，現(xiàn)在他們會自己穿脫衣服，鞋襪，鞋子能擺得很整齊，大部分孩子還會把自己的小被子疊得很整齊呢，對于孩子我一直主張要“狠心”點，我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管，而是時時關(guān)注孩子，給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時間，讓孩子去摸索、去鍛煉，自己疊被子，自己穿脫衣服，吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做，哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系，只要他肯去做，一次做不好，還有第二次，第三次，第四次。
我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進全面的、系統(tǒng)的有計劃的安排課程，首先是大的教學(xué)規(guī)劃：從托班進園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達到什么目標(biāo)，在教學(xué)這一塊，每個禮拜我們會制定周計劃，每周工作重點。每個禮拜我們老師都要書寫周計劃，都張貼在門口的家園共育攔里面，我們老師每個月都有浮動工資的，每個月園長都會到我們每個班按照周計劃上面的課程抽課，如果沒有按照周計劃上的課程上就是0分，沒有準(zhǔn)備，沒有教具的話也會扣分的，另外我們的筆頭工作也很多，筆頭工作也是我們門的浮動工資掛鉤的。各位家長在門口的櫥窗都看到了，我們要每周都要備課，而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié)，每天還要書寫工作日志，工作日志就是寫明天要做些什么，另外每個月還要寫一篇教育筆記，和課后反思，每個禮拜一中午全園教師研討美術(shù)計劃，每個禮拜二班級三個老師要開班務(wù)會，班務(wù)會上列每周的班級的工作重點，上周的工作小結(jié)，每周三年級組要研討下周的周計劃，每周五幼兒園教師開周會，每個月的月底我們還要開月總結(jié)會，每個學(xué)期我們園長都會對幼兒進行綜合評估兩次，我們幼兒園的評估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容，更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期中評估中，我們園長從多方面對孩子進行了評估，例如：孩子安全意思、教學(xué)效果（識字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂、兒歌等知識）、小朋友在課堂上的主動性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣（坐姿、書本愛護、翻閱書本姿勢、滑指方法、閱讀情感等）、教師教態(tài)、組織能力、教師的教學(xué)方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會情感發(fā)展（愛周圍的人、愛家人、有禮貌、關(guān)心他人、關(guān)心班集體等），我們幼兒園特別重視幼兒自我保護意思的培養(yǎng)。例如：如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護？如果你和家人走失了你會怎么做？我們還做了消防演習(xí)，如果你和家人走失了你會怎么做？我班有個孩子回答說：打110，找警察叔叔。等這個學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了4個主題：
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇四
各位家長朋友 ，大家好！
第一學(xué)期一晃過了快三個月了，非常感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們的家長座談會，與我們共同探討幼兒的保育、教育。
當(dāng)初您們把孩子送入心蕊幼兒園，不是看中了這里的環(huán)境有多優(yōu)美，玩具有多么豪華，而是看中了這里的師資力量、教學(xué)水平，是看中了這里多年來成績優(yōu)異，在社會上具有較高的聲譽，因而希望自己的孩子在心蕊幼兒園鍛練自己、提高自己，最終實現(xiàn)埋藏在心中多年的"夢想"。應(yīng)為孩子的美夢成真之日，也是各位家長的人生最大夢想實現(xiàn)之時。正是"可憐天下父母心"！這是人之常情，是天下為父母者的共同心愿。
我園在各位家長的鼎立支持下，您們的孩子在行為養(yǎng)成、學(xué)習(xí)各個方面都有不同程度的進步。但是，做為家長，可以說心無時不在考慮、不在掛念。我們作為老師，非常理解家長的心情。今天，我們?nèi)缂s而聚，就是共"架"心橋，溝通情況，為我們大班幼兒，為在座的各位家長的"掌上明珠"，能正常進行小幼銜接，共同探討。
父母強烈企盼孩子成人成才，是做為父母的共同心愿。但是，有不少家長并不搞教育工作，也許對幼兒教育了解不是特別明白，做為家長應(yīng)該如何與幼兒園多溝通，如何正確的關(guān)愛孩子打下良好基礎(chǔ)，是大家夢想成真，我想不是每個家長都能明了的。
今天，我借此機會，主要談?wù)勔粋€問題——家長存在的幼教誤區(qū)。同時也希望家長同志們對我們的工作多提寶貴意見，以便我們不斷改進工作。
一、沒有認(rèn)識到幼教是一向有耐心的、持久、艱苦的工程
幼教意味著什么？幼教意味著希望，意味著成功，更意味著責(zé)任，意味著挑戰(zhàn)，意味著汗水，意味著配合。心蕊幼兒園過去的輝煌未必就證明我們明天必然輝煌。過去的輝煌來自師生的艱苦努力，假如說我們誤以為今后也一樣輝煌，這是不切實際的幻想。
幼教本身就是一個艱苦的腦力與體力勞動，沒有誰能夠不付出辛勤汗水就能成功，沒有誰脫離家長的配合就能成功。特別今年是我園歷史上各班幼兒年齡偏低的一年，對于老師來講，是極其任重而道遠的。
我們有的家長毅力差；吃苦精神差，到現(xiàn)在都開學(xué)3個多月了，送孩子上學(xué)還稀稀拉拉。有些家長自我要求過低，表現(xiàn)在：有些家長早上怕起床動不動就說孩子"生病"，進常發(fā)生遲到、曠課現(xiàn)象，認(rèn)為耽誤幾天不在乎。有的說耽誤了幾天就是讓蒼蠅踢了一腳，沒有什么了不起，這樣對小朋友來說缺乏養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
“望子成龍”“望女成鳳”是非常自然的事。但是要夢想成真，則需要幼兒、老師、家長三方力量的共同努力、共同配合。
二、家長“另起爐灶”，就是不按幼教要求，而是自己蠻干，目標(biāo)定得過高，造成總是和老師走兩股道，其幼教結(jié)果效果可想而知。
三、認(rèn)為寫字比什么都好，衡量幼兒在幼兒園所學(xué)是會寫多少字，認(rèn)為每天回家會寫幾個字就心回滿意足。
德國哲學(xué)家海德說過：春天不播種，夏天就不會生長，秋天就不會有收割，冬天就不能有品嘗。我們相信你的寶貝，在您我的愛心沐浴中，定會實現(xiàn)質(zhì)的飛躍！
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
大家好！在大家的鼎立支持下，我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。
下面就本學(xué)期工作向大家做一個簡單的總結(jié)匯報。
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實施 “幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛的生活環(huán)境，通過多種形式發(fā)揮并調(diào)動家長參與班級工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康快樂的成長。貝聊讓園長隨時隨地高效管理園務(wù)，幫助幼兒園實現(xiàn)智慧招生，首創(chuàng)“小黃雞守護計劃”打造幼兒園安全可靠的品牌，為幼兒園加分。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
（一）滲透式語言活動 發(fā)展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等能力，在突出口語能力培養(yǎng)的同時積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語言文化，盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，形成對文學(xué)作品的興趣，形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動機，喜歡仿編和創(chuàng)遍活動，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。
（二）生活化數(shù)學(xué)活動
“解決問題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實世界的聯(lián)系，使幼
兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的實踐活動過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進行探索：一：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物，善于捕捉生活中的數(shù)量信息。例：生活中的數(shù)字寶寶二：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問題的能力。例：超市購物 三，將數(shù)學(xué)教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。
（三）游戲化英語活動 本學(xué)期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地，幼兒英語學(xué)習(xí)多以游戲為主，在平常注意將一些常見的英語口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學(xué)期期末，我們還按照中心的標(biāo)準(zhǔn)對幼兒進行了聽力測試和簡單的筆試，孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣充分調(diào)動了起來，現(xiàn)在全園的孩子都能張口說一些常見的英語單詞，其中學(xué)前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。
（四）注重幼兒交往能力的培養(yǎng)
挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們在同伴中學(xué)會分享，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗，鼓勵小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
（五）用藝術(shù)陶冶幼兒的情操
（六）養(yǎng)成教育求實、創(chuàng)新
本學(xué)期我們開展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動，
選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度，小老師（小隊長）輪換著當(dāng)，作到每位幼兒都有機會鍛煉，針對性強，參與面廣；在平時的活動中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機會在大家面前說、唱、陳述自己的觀點，展示自己的聰明才智。
同時也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽別人講話的習(xí)慣。
（七）加強幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)
（八）個別教育耐心細致
記得一位教育家曾經(jīng)說過“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”，因而有針對性地做好個別教育工作是促進每個孩子健康成長的關(guān)鍵。在教育過程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒，努力發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的點滴進步及時表揚并給予肯定，讓他們在寬松和諧的環(huán)境中不斷提高，不斷進步。具體是這樣做的：
（1）多關(guān)心、多照顧體弱兒，與家長密切配合，幫助他們增強體質(zhì)，減少生病。
（2）采用班級“大帶小”的活動方式，鼓勵幼兒間互相關(guān)心、愛護，形成
友愛、寬松、和諧的班級氛圍，讓孩子們在互幫互助的過程中體驗共同成長的快樂。
（3）在一日生活中通過游戲、討論、練習(xí)、評比等方式加強規(guī)則意識的滲
透，幫助個別幼兒遵守班級規(guī)則，激勵他們學(xué)做文明小朋友。
（4）為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機會，投去更多關(guān)注的目光，讓他們在成功的體驗與激勵中更加活潑大方。
（九）家長工作形式多樣
家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學(xué)期我們通過免費家園互動溝通平臺貝聊，讓家長和學(xué)校聊起來，實現(xiàn)家園共育的目的，共同促進孩子的健康成長。
以上是我就本學(xué)期工作向家長們做的簡單的匯報，在來期的.工作中，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛孩子，服務(wù)家長，同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家！
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇六
你們好！
首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學(xué)期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學(xué)期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡單介紹：
2能動靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行動，比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動安排較多。
我們班有36名小朋友。其中男孩有25人，女孩有11人。其中有8名新生。開學(xué)不到一個月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活。新來的小朋友也逐漸地適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到現(xiàn)在大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現(xiàn)，是家長們配合我們工作的結(jié)果。
1、現(xiàn)在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養(yǎng)。在這里，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養(yǎng)。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2、午睡：這一方面孩子們的進步很大。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來越少。
隨著孩子年齡的增長，培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發(fā)達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導(dǎo)致錯誤的握筆姿勢，進入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、涂色練習(xí)，練習(xí)時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎(chǔ)。
初步讓幼兒掌握：
1、社會知識。
2、自然知識。
3、對數(shù)的探索。
4、音樂和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫、手工及對美術(shù)作品的欣賞等。
5、生活自理能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾玩具等基本技能。
6、語言運用能力：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語言，發(fā)音正確，能講出自己的經(jīng)歷和想象事物，會正確回答別人的問題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來進行教育教學(xué)的，它包括社會、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語言五大領(lǐng)域，我們從中跳選合適的教材進行教學(xué)，每個月開展一個主題的教育教學(xué)活動。
1、主題目標(biāo)：堅持幼兒語言的聽、說、讀，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和能力的培養(yǎng)；
2、全書以時代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩、寄語、繞口令等，以游戲的形式，進行螺旋上升式的、有序的識字閱讀。
3、現(xiàn)在我們慢慢開始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。
一開始不可對孩子的要求過高，要有一個循序漸進的過程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、從單個的簡單的字開始，建立字形結(jié)構(gòu)。
2、逐漸理解字、詞。
3、每一字、詞都有相對應(yīng)的圖，可以建立詞圖對應(yīng)的記憶能力，強化瞬間映射的短時記憶能力。
當(dāng)然，在課堂效果達成后，每天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識字學(xué)習(xí)的短時記憶轉(zhuǎn)為長時期記憶。所以，請家長每天抽時間幫孩子鞏固以下。
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，輕松的手工制作既是促進左右腦的開發(fā)，更是對孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、手足口。不同的傳染病基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1、每天開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮；幼兒的被褥勤晾曬，玩具、圖書勤晾曬消毒。
2、不到人口密集、空氣污染的場所去，如游樂場、超市、小區(qū)的游樂設(shè)施。
3、家長和幼兒勤洗手，并用流動水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手。
4、發(fā)熱或有其它不適及時就醫(yī)；到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染。
5、注意不要過度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降；合理膳食、運動，增加營養(yǎng)及身體免疫力；我園已經(jīng)開始晨午檢、被褥的晾曬、玩具圖書的消毒、園內(nèi)環(huán)境的消毒工作，也請家長在家里重視預(yù)防、消毒工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就可以有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
1、為讓孩子能參加晨間活動和不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在9點鐘前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?。如果有特殊情況不能來上幼兒園，請家長務(wù)必跟老師聯(lián)系，讓老師及時了解情況。
2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
3、為了寶寶的健康，希望家長們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬。
4、請家長每周幫寶寶剪指甲，以免小朋友們間發(fā)生抓傷的現(xiàn)象。
本學(xué)期我們將開展家長開放日、教師觀摩課和六一兒童節(jié)活動。幫助家長了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長與孩子之間的交流。我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作。
今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加，謝謝！
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇七
各位家長朋友：
下午好！
今天請大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆?。同時根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！
首先由我來簡單介紹一下我們小（2）班的班組成員：我是張老師，是班主任，主要負責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作。靈位一個是我們班的配班老師賈老師，主要負責(zé)教學(xué)游戲活動。另外一位年輕教師是馬老師，也是我們班的配班老師，主要負責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了語言、數(shù)學(xué)、游戲四大類活動。具體時間安排有“一日活動時間表”，（詳談）這個表可以顯示出我們的每一天的活動設(shè)計是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由范醫(yī)生負責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們早上送幼兒入園時看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查。可能家長不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的，黃色則表示生病會引起老師的特別關(guān)注，綠色說明個人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由馬老師負責(zé)。
幼兒在幼兒園每天有三餐兩點（早餐、點心、中餐、點心、晚餐），這些都由伙委會成員之一的范醫(yī)生參與搭配幼兒食譜以及負責(zé)每季度的營養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，網(wǎng)站上也有，家長想了解可以留意。
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師，親愛的家長、孩子們：
大家上午好！
非常榮幸此次能夠作為教師代表在這里和大家談一談我們的孩子。我是前年來到我們幼兒園的，在這幼兒園的這幾年里，我見證到了孩子們的茁壯成長，也見證了我們幼兒園的快速成長。這就是一種互相依存的關(guān)系，我們和幼兒園一起，幼兒園和我們一起，都在時光之中快速的前進著，因此這次期末了，也是代表著我們又有了一個新的進步，對于接下來即將進入的階段，我們也是時候要做一些準(zhǔn)備了。
對于我們教師而言，對于下個學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)計劃，我們也是有了一系列的規(guī)劃的。比如說著重發(fā)展孩子們的動手能力，獨立自主能力，這是主要需要去培養(yǎng)的一個方面，也是孩子們進入幼兒園最需要鍛煉的一個方面。任何一個孩子其實都是非常優(yōu)秀的，從小培養(yǎng)起好的習(xí)慣，對于未來來說，就會有更加方便的一條道路可以去行走。
這是我們?yōu)楹笃谒蛳碌幕A(chǔ)，所以也請家長們一定要明白，培養(yǎng)孩子的獨立性或許是一件很難狠下心來的事情，但是這的確也是我們需要去做的一件事情。不管是在學(xué)校還是在家里，都是應(yīng)該去實現(xiàn)的一件事情。
在這里我想重點表揚我們班的xxx小朋友，當(dāng)初第一次來到幼兒園的時候，總是喜歡哭，一時間沒有看見爸爸媽媽就開始傷心的哭了，后來在我的安慰和引導(dǎo)下，xxx小朋友變得堅強了，變得像個小大人了。她不僅可以脫離爸爸媽媽的關(guān)心好好學(xué)習(xí)，也可以自己動手吃飯睡覺，真的是一個很乖的孩子，老師真的非常的喜歡你。你通過自己的努力變成了一個很聽話，很獨立的孩子，你一定會是老師的驕傲，你也一定會是爸爸媽媽的驕傲。
其實我們的孩子們想要去做一件事情，就一定會做到。這期間或許是一個比較艱苦的成長過程，但是對于你們的成長而言，也是非常重要的一個階段。所以親愛的孩子們，請你們不要害怕，不要退縮，堅強一點往前走，或許就會給你自己、給爸爸媽媽、給老師同學(xué)帶來快樂，帶來更多的贊揚和愛。在此，我也想請我們在場的爸爸媽媽們，一定要對孩子們多一些理解，在這個階段多給予他們一些關(guān)心，諒解，這樣孩子們才能在一個更加寬松、更加舒適的環(huán)境中成長起來，有一個更好的性格和模樣。
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長：
總之，我們的工作離不開家長的配合與支持，希望家長一如既往地支持我們配合我們，我們共同努力培養(yǎng)教育好我們的下一代。
如什么問題或建議與我們聯(lián)系。
家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長形成教育合力，才能最有效的促進幼兒的健康成長。本學(xué)期我們通過口頭交流、電話家訪、園刊互動、網(wǎng)站交流等多種方式和大家進行溝通，在外地的家長也能看見孩子在園的活動情況,通過博客交流,共同促進孩子的健康成長。
以上是我就本學(xué)期工作和下學(xué)期的特色課程的介紹，向家長們做的簡單的匯報，在來期的工作中，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛孩子，服務(wù)家長，加強網(wǎng)站管理,同時也衷心希望各位家長能一如既往地支持我們的工作，讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請批評指正。
謝謝大家！
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇十
1、說說期末考試：這次期末考試的題都是基礎(chǔ)知識，學(xué)生答題很認(rèn)真，卷面書寫也很整潔，成績還是不錯的。數(shù)學(xué)17人滿分，語文17人滿分，全班53人將近達到三分之一。英語27人滿分。數(shù)學(xué)、語文、英語三科全滿的有10人。
分別是：進步較大的是：從整體看，這次考試考的就是孩子們的認(rèn)真程度。孩子們的基礎(chǔ)知識掌握得十分扎實，字寫得也比較規(guī)范。部分同學(xué)失分主要集中在四處：語文：部分孩子拼音基礎(chǔ)薄弱，拼讀不準(zhǔn)確，粗心，答卷態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)缺乏靈活性，綜合學(xué)習(xí)能力欠佳。培養(yǎng)語感，注重寫話時標(biāo)點的使用。
總結(jié)：我覺得，他們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒有。每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒有認(rèn)真對待，有沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。優(yōu)秀的孩子往往贏在能坐住凳子，做事踏實認(rèn)真上。
2、和大家談一談，如何看待孩子的考試。
對滿分的孩子首先表示祝賀，但不意味著這一次滿分就代表所有知識都掌握扎實了，不是一百分的同學(xué)也不代表他沒有能力達到滿分，可能是態(tài)度不認(rèn)真，丟題了或是馬虎了。對孩子學(xué)習(xí)有困難的，家長更不能放棄，要充滿信心。而且要知道：分?jǐn)?shù)未必等于前途，比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，是信心，是能力。所以，我主張：功夫下在平時。每次讓孩子們把卷子拿回去簽字，是想讓家長通過試卷去了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，然后去幫助孩子。
首先，我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段，目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度。考得好，說明知識掌握得好；考得不好，說明知識上有漏洞。有了漏洞，不要急，一定要想辦法去補洞！
俗話說得好：小洞不補，大洞吃苦。爭取做到當(dāng)堂清當(dāng)天清。把知識上的漏洞補上就不用害怕了。怎么補呢?首先我們要冷靜下來，和孩子一起看看試卷，找找漏洞，再分析一下原因。是粗心造成的錯誤，就告訴孩子寫完要認(rèn)真檢查；是不會失的分，就想辦法教會；是書寫慢丟得分，就幫助孩子提高速度。如果，每回孩子考完試，家長都能冷靜地和孩子一起找原因，想辦法，時間久了，孩子也能冷靜地處事了。
家長冷靜克制的態(tài)度，會讓孩子對考試有一個正確的認(rèn)知，內(nèi)心感覺很踏實很安全，不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，更不會想方設(shè)法去隱瞞和欺騙家長。這樣，還有一個好處就是面對大考時，我們不會太緊張，會變得很從容。
3、建議：家長會后，趁熱打鐵開一個家庭會議。一家人坐在一起，先由大人夸夸孩子的進步，如果條件允許，可以滿足孩子一個愿望。再和孩子一同確定一下以后的努力方向。
為此，我們的家長再忙，也應(yīng)抽出時間來，和孩子一起學(xué)習(xí)，一起發(fā)現(xiàn)問題，分享學(xué)習(xí)的樂趣。督促、幫助孩子養(yǎng)成以上必備的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不能“放羊”，把孩子一個人放在家里做家庭作業(yè)，至少得留一個人在家指導(dǎo)、提醒孩子按以上要求去做。等孩子養(yǎng)成了自覺的習(xí)慣，再放手就沒什么大礙了。
但在孩子尚未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之前，千萬不可掉以輕心，放手不管，那樣就是對孩子前途的放手不管，對孩子發(fā)展的放手不管。我相信我們班的家長都是盡責(zé)的好家長。有個別家長埋怨這老師到底是給家長還是給孩子留作業(yè)呢?如果孩子達到相當(dāng)自立，或?qū)ψ约旱暮⒆佑行判?，您可也不管，請不要把諸如此類埋怨的話當(dāng)孩子說，降低老師的威信。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前。希望家長能繼續(xù)予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇十一
各位家長下午好！
首先，讓我代表我班所有老師和全體小朋友對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持和對孩子成長的關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我們以熱烈的掌聲對大家的到來表示衷心的感謝！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過了一天又一天，日月如梭，一瞬間，他們馬上就要離開幼兒園，進入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活的，所以這是孩子在幼兒園的最后依次家長會，這次家長會的主要內(nèi)容有：
本學(xué)期，我們班沒有插新生，共有幼兒32人。通過大班一個學(xué)期后，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步，班里大部分孩子都有了要做一個合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識。具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，會保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的書包和疊被子，會自覺的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。
這個學(xué)期共18周比上個學(xué)期短了4周，可是這學(xué)期的知識沒有少，所以請家長在家要認(rèn)真輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，拼音量比較大，平均每周學(xué)習(xí)三個新的，所以課堂復(fù)習(xí)時間就少的，數(shù)學(xué)這學(xué)期要學(xué)習(xí)10以內(nèi)的口述應(yīng)用題、10以內(nèi)的連加、連減和混合加減、20以內(nèi)進位加和退位減10以內(nèi)的單數(shù)比較大小和加法、減法比較大小。請家長在家輔導(dǎo)幼兒寫作業(yè)的時候盡量不用橡皮。
本學(xué)期是幼兒在幼兒園上學(xué)的最后一個學(xué)期，孩子下學(xué)期馬上就要上小學(xué)了，大多數(shù)父母擔(dān)心孩子上學(xué)跟不上，特別想抓緊上學(xué)前這段時間給孩子提前喂點知識，免得孩子輸在起跑線上，和父母想得不同的是，小學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，在幼兒園和小學(xué)之間缺少的不是知識，而是習(xí)慣的培養(yǎng)和對環(huán)境變化的適應(yīng)能力，這也是我們教師和家長共同努的方向。
那孩子入小學(xué)前，或孩子入小學(xué)之后的一段時間，我們家長該做些什么？不該做些什么？
1、孩子的心理準(zhǔn)備在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在小學(xué)里，老師主要精力放在教學(xué)上，對孩子的生活、活動的關(guān)心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應(yīng)，進而出現(xiàn)抗拒心理。
2、家長的心理準(zhǔn)備要做好接送的準(zhǔn)備和一日三餐的準(zhǔn)備，小學(xué)不同與幼兒園，不是全日制。
學(xué)齡前兒童在進入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
這里所說的學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準(zhǔn)備，也包括前閱讀、前書寫和初步計算能力的準(zhǔn)備。入學(xué)前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察、記憶的要求。閱讀是小學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子入學(xué)后發(fā)生適應(yīng)性障礙的重要原因之一是閱讀跟不上。所以入學(xué)前讓孩子作好閱讀準(zhǔn)備也是相當(dāng)重要的。這里所說的閱讀準(zhǔn)備主要是指培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和興趣。
孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講，現(xiàn)在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。聽的習(xí)慣與能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標(biāo)準(zhǔn)之一。許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣，傾聽是一促和很自然的接受方式。孩子對聽故事、聽兒歌總有極大的興趣。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復(fù)地說，一句話說得多了，則成了可聽可不聽的話。這樣的羅嗦重復(fù)對孩子養(yǎng)成良好的聽的習(xí)慣相當(dāng)不利，孩子很難直接辯別出哪些是要聽的，哪些是可以不聽的，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒興趣聽，對什么都不認(rèn)真聽，一只耳朵進，一只耳朵出。這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了極大的負面影響。大人要對孩子聽的習(xí)慣負責(zé)。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。家長要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。
進入小學(xué)，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校不原表達自己的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他、喜歡他；表達能力差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認(rèn)為他懂的少。這樣的情況往往會導(dǎo)致孩子不自信，對學(xué)習(xí)提不起興趣，甚至害怕到學(xué)校去。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機會表達，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達能力。
要讓孩子懂得什么時間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
對孩子進行一些挫折教育尤為重要。首先家長要對孩子形成一個正確評價。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折，一直覺得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯！”之類的詞語表達贊賞。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。每個孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表揚。但進入小學(xué)后，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子。這時，孩子也會感到失落和懷疑。要讓孩子學(xué)會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。
其三，教育孩子正確面對挫折。將來如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰都會遇到這些事情，隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：
1、希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。明確告訴孩子什么是應(yīng)該做的什么不應(yīng)該做。
2、孩子都已進入大班，生活自理方面的是希望家長們不要包辦，這樣會剝奪孩子自我成長的機會。
3、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期，馬上就要升入學(xué)前班了，班級的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，所以如果沒有什么特殊情況，請你堅持每天送孩子來園，如有特殊情況不能來園，請您及時的跟班級老師請假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園。
4、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。
5、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
7、請為孩子準(zhǔn)備一份學(xué)習(xí)用具：文具盒（鉛筆、橡皮、卷筆刀）。帶來書一定寫名字。
最后，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長共同努力！歡迎你隨時對我們的工作提出意見和建議。
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇十二
各位家長：
大家晚上好！
首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，表示衷心地感謝。作為一名老師，孩子的成長進步不僅是家長關(guān)注的焦點，更是我們的教育的重點，孩子的進步是我最大的心愿，同時家長對老師工作的信任配合，也是對我們老師最大的鼓勵和支持，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成長進步。下面，我就針對目前我們中二班的具體情況，來談?wù)劚緦W(xué)期的一些設(shè)想，希望大家將手機調(diào)成振動檔，適時做些記錄，會后能和家人傳達會議內(nèi)容。
首先先介紹一下今天會議的主要內(nèi)容：
1、班級具體情況分析。
2、中班幼兒的關(guān)注重點。
3、學(xué)習(xí)文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推薦書目。
4、班務(wù)計劃介紹。
5、興趣班的開班事宜和家長配合情況。
6、介紹家長助教日。
1）上學(xué)期班級榮譽分享：
首先我想跟大家分享一下上學(xué)期我們班的一些收獲，在大家的配合下班級整體進步較大，我們班的常規(guī)進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更積極向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展示中獲得了“操節(jié)比賽一等獎，這學(xué)期仍然是由我擔(dān)任班主任工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有經(jīng)驗的老師，高老師是一名經(jīng)驗豐富的保育員，經(jīng)常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序積極的做好。我想，這些都離不開你們的支持與肯定。
2）人數(shù)，班級情況：
本學(xué)期我們班增添1名幼兒（潘澄妍），現(xiàn)在班級人數(shù)一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也顯得非?；钴S，精力很足，管理起來有點挑戰(zhàn)性。
幼兒園中班是幼兒學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，很多習(xí)慣都是在這個時間段養(yǎng)成的。中班一結(jié)束，進入大班就距離小學(xué)不遠了，到時候如果再來抓常規(guī)，培養(yǎng)孩子的各種良好行為習(xí)慣，就會為時過晚，而且不容易改正過來。在幼兒園小班和中班上學(xué)期慢慢建立起班級常規(guī)的時候，對部分孩子們來說可能不太適應(yīng)，也就給孩子們的感覺比較嚴(yán)，在上學(xué)期個別家長產(chǎn)生了一些想法，覺得老師太過于嚴(yán)格，老師可能不喜歡我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，希望能獲得大家的理解，在這學(xué)期消除一些誤會，共同配合協(xié)助好，一個目標(biāo)就是促進每一個孩子成長進步。
有的孩子說老師兇，其實我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，能力強了，精力旺了，他們應(yīng)該獲得的不僅僅是簡單的生活護理，更多的是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，豐富他們的活動，提高他們的能力，為今后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)，所以作為老師的出發(fā)點都是為了孩子，希望他們能在中班就養(yǎng)成好的習(xí)慣，到時候到了大班，甚至到小學(xué)后能在良好的習(xí)慣下持續(xù)下去。如果說我不喜歡某某孩子，那我就覺得很冤了，因為我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開始到現(xiàn)在面臨高考，我常常會換位思考，如果我的孩子得不到老師的喜愛的話，我有什么感覺呢？管他是因為愛他，如果這個孩子連管都不管了，那何談喜歡這個孩子呢？所以這學(xué)期我還是會堅持班級常規(guī)的管理，教不嚴(yán)，師之惰，嚴(yán)格要求幼兒，改變一些工作方法，用更多的表揚鼓勵，從正面教育來要求孩子。
3）關(guān)于班級活動：
我們開展的活動是豐富多彩的：家長執(zhí)教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間講述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力配合下都有序開展，特別是大部分家長，每次活動都能積極配合引導(dǎo)孩子在家做好準(zhǔn)備，積極參與，所以他們孩子獲得的收獲也是很多的，也有一些家長因為工作較忙的原因，可能和孩子一起準(zhǔn)備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學(xué)期我們將更好的開展班級活動，并在班級博客上向大家展示，做好通知和后期的新聞撰寫等，請家長們前去了解，也更好地幫助孩子做好準(zhǔn)備，參與好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收獲。
總的來說孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進步很大，特別是長大一歲之后很多孩子進步都非常明顯。
進餐：開學(xué)一周周：每天都能在半小時之內(nèi)全班都吃完自己的飯菜，特別是葛xx等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很干凈，還會自己收拾好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動漱口、擦臉。
開學(xué)我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學(xué)會了，說明孩子們活動中參與的積極性高了，注意力比以前集中了。像這些幼兒，葛xx等孩子，上課傾聽習(xí)慣較好，發(fā)言的聲音也更響亮了。我們也將在本學(xué)期的生活學(xué)習(xí)中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。
本學(xué)期利用周末，請家長配合在家讓孩子學(xué)會掌握一些收集資料，自主學(xué)習(xí)的方法，拓寬知識面，信息面，其中很多時候要用到畫圖，希望家長鼓勵孩子用繪畫來表達自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子提供一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學(xué)一學(xué)畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到鍛煉，慢慢的會越畫越好。
上學(xué)期班級開展了講訴我的心情故事，部分家長能幫孩子做好充分準(zhǔn)備，使得孩子能積極自信地在集體中講訴；老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務(wù)，（回顧假期中的要求）。
1、請記錄假期有意義的事情2—3件（寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現(xiàn)）。
2、請每天堅持給寶寶講一個故事，增長知識面。
3、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書；每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培養(yǎng)的閱讀興趣和看圖說話的能力。
4、家長利用春節(jié)期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的開心事，引導(dǎo)孩子用自己的語言表達。
5、在家指導(dǎo)寶寶收拾自己的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。
6、春節(jié)期間走親訪友，培養(yǎng)寶寶講衛(wèi)生懂禮貌的好習(xí)慣。
4）不足方面：
由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個問題：
1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無關(guān)的事，活動中自由散漫，隨意離開座位走動等；傾聽習(xí)慣較差，不能安靜的聽別人說，總搶著自己說，喜歡插嘴等。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說，十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，作為老師，我們會更好的來設(shè)計教育教學(xué)活動，使學(xué)習(xí)游戲化，以吸引幼兒的注意力和對活動的興趣。對那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在自由活動的時間個別談話，積極鼓勵他們在以后的活動中中有更好的表現(xiàn)。我們老師也希望在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習(xí)慣不是一兩天養(yǎng)成的，而是有個漫長的過程，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是非常重要的，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下，你的寶寶平時在家里吃飯、看電視、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢？你們有沒有要求過孩子呢？坐姿直接影響孩子的身體發(fā)育、注意力的集中、性格發(fā)展等，最顯見的就是坐不住，愛說悄悄話的孩子上課時注意力明顯不集中，現(xiàn)在是幼兒園，孩子之間沒有分?jǐn)?shù)的比較，但一入學(xué)就馬上出現(xiàn)差距了，所以如果我們現(xiàn)在還不重視這個問題，那么等孩子上了小學(xué)這個習(xí)慣就更難改正了，在這里我們希望家長能重視這個問題。
首先，是注意力的培養(yǎng)。
孩子注意力不集中，活動時喜歡開小差。這是孩子的年齡特點，這種情況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導(dǎo)逐漸好轉(zhuǎn)，但中班的孩子一節(jié)課大概是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成繪畫，或是玩拼圖等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，特別要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。
第二，動手能力的培養(yǎng)。
要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡單的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起收拾整理。幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動（如：扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務(wù)就要持之以恒，逐步養(yǎng)成習(xí)慣。也許剛開始孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習(xí)，長期以往，孩子的動手能力、自理能力肯定也提高很多，也能減輕家長的負擔(dān)。
第三，聽、說、看、能力的培養(yǎng)。
聽是指良好的傾聽習(xí)慣，好的傾聽習(xí)慣是指幼兒能認(rèn)真的聽、仔細的聽，能領(lǐng)會意思，并能進行較完整記憶，因此家長在配合進行“傾聽”習(xí)慣的培養(yǎng)時一定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不可分割的，中班幼兒的說不應(yīng)該是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清楚自己意思，看是良好閱讀習(xí)慣的開端，將三者較好的結(jié)合是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。因此本學(xué)期我班將安排幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小朋友面前講述，培養(yǎng)他們聽說看的技能。
此外，在語言表達能力方面，我們打算這樣這樣做：
1、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：因為…所以…，不但…而且…，既…又…（媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務(wù)。老師為什么要批評他？因為他打了人，這是不好的，所以要批評他）。
2、益智區(qū)內(nèi)，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩，碰到了小白兔”。
3、家長記錄法。由幼兒講述某一件事情的發(fā)生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當(dāng)引導(dǎo)。
第四、閱讀。
可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的能力。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。
《孩子，把你的手給我》、《每個孩子都能學(xué)好規(guī)矩》、《最好的幼兒百科》；《早期教育和天才》、《讓孩子信心過一生》、《孩子在生活中學(xué)到了什么》。這些書中有一些書籍中有具體的事例，一定會對大家有所幫助。
針對中班幼兒年齡特點，本學(xué)期重點活動介紹：
1、每月擂臺賽：希望家長能重視，鼓勵孩子積極參與，大膽表現(xiàn)，珍惜每次展示鍛煉的機會。
2、家長執(zhí)教日：在中班上學(xué)期表揚陳奕銘小朋友的媽媽積極參與，請各位家長能利用家長執(zhí)教的方式，將不同的教育信息、好的教育方法、教育理念帶入課堂，讓所有孩子受益，體驗不同教育者的不同風(fēng)格，在有新意的氛圍中接受教育、豐富體驗。每月一次的的“家長執(zhí)教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長不一定要上出一堂多么好的課，我們只希望家長能有積極參與的心態(tài)，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的經(jīng)驗，所以請家長不要有后顧之憂，積極報名，在每月一次的“家長執(zhí)教日”的基礎(chǔ)上，經(jīng)常來我班當(dāng)“家長老師”等，我們會通過班級博客或家校通告之大家，也希望大家踴躍報名。
1、有效溝通。
2、班級博客介紹：歡迎家長瀏覽、留言。
3、種草，飼養(yǎng)小動物不但是陶冶性情，提高審美情趣的一種方式，更是增長幼兒的見識，培養(yǎng)幼兒的良好的觀察習(xí)慣，還能鍛煉寶寶的觀察力和探索精神；請家長準(zhǔn)備根據(jù)季節(jié)的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份，易養(yǎng)小動物﹙小魚，烏龜，泥鰍，海螺，螃蟹，龍蝦，寄居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的朋友們。
4、興趣班介紹：
最后很感謝大家對我們工作的理解，如果有不足的地方請大家直言，給予批評指正，我們一定會努力改進，進一步完善。平時您對孩子在園情況，對老師的工作有什么疑惑的，可以隨時打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會打擾我們，你能及時跟我們溝通說明信賴我們，我覺得任何事情只要說清楚都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的信任，能為您排憂解難是我們的榮幸。
你們的信任是我們的支柱，理解是我們工作的基礎(chǔ)，我常常換位思考，我也是一個母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進步是你關(guān)注的焦點，是我教育的重點，我將孩子的進步當(dāng)作我快樂的源泉。
謝謝大家！
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇十三
首先，感謝你們在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的教學(xué)工作。
一、進步情況。
經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們在各方面都有了不同程度的進步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長的支持與配合，尤其是孩子們基本上懂得了上課時應(yīng)該坐在自己的座位上。
基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴、飯后漱口等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動時，多數(shù)幼兒知道不離開老師，危險的地方不去，大部分孩子樂于參加集體活動，并能與小朋友友好相處，自理能力進步也比較大，如：多數(shù)幼兒會自己吃飯、喝水、水果。
會自己穿鞋（到目前為止還有四五個經(jīng)常穿反的），并能主動大小便，知道自己的事情自己做。有事主動請老師幫忙，并初步懂得幫助別人，多數(shù)幼兒能用較完整的語言向老師表達自己的意愿，部分幼兒還能與小朋友聊天等。
二、安全工作。
1、我們面對的是一些弱勢群體，孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長的密切配合。
2、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。早上來園時不要給孩子脖子上戴飾品，不要讓孩子帶吃（口香糖、糖）或者有危險的物品入園（鈕扣、硬幣等，說明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲，以免發(fā)生意外。）。
3、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說不明白，玩時不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。
4、在這里再強調(diào)一下周末在家的情況，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時午睡，定時吃飯，多給孩子喝白開水、少喝各類甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。
三、
1、繼續(xù)進行常規(guī)培養(yǎng)：在成人的幫助下獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項集體活動，逐步適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)會傾聽、會說：認(rèn)真聽成或同伴講說，不打斷（這也是一個禮貌的好習(xí)慣），別人的談話，學(xué)會尊重別人（上課時老師提一個問題，大家都爭著說，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語言來表達自己的請求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對或哭，是越問越不說話，只是看著你。
3這個班的孩子比較有個性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨生子女，身邊圍繞著太多的愛，一家?guī)讉€大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，致使孩子不會與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動中對孩子進行循序漸進的培養(yǎng)。
4、抗挫折能力的培養(yǎng)：現(xiàn)在有些孩子都是家中的小皇帝，聽不得半句批評的話，大多數(shù)孩子只能聽好話，有些家長也是這樣說，老師你多表揚一下我的孩子，我們理解家長的心情，也理解孩子的需要，但是做錯了事就應(yīng)該明確地給他指出來（如打人），這需要家長的支持與配合，希望各位家長能理智地愛孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點挫折教育，讓他們不但愿意受表揚，還能勇敢的接受批評，不要無原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：為了提高孩子的心理承受能力，進行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)。
四、
1、如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來時，請打個電話或發(fā)個短信說一聲，如果請別人來代接孩子時，為了孩子的安全，請?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>
2、請家長每天下午接了孩子后，牽著孩子的手離開幼兒園，以免發(fā)生安全事故。
我們希望每個孩子在幼兒園健康快樂地成長，但由于孩子比較多，有時可能照顧不周，還請大家諒解！并及時與交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責(zé)，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會盡全心照顧好每一個孩子。
希望家長給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會做的越來越好，謝謝大家！
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇十四
大家早上好！
我先簡單地做個自我介紹，我叫xx，是xx班xx的媽媽。首先非常感謝班主任x老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對李季陽的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>
其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣養(yǎng)成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。我簡單介紹一下自己的做法：
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。只要孩子有點滴進步，都要及時表揚，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。其實，我感覺父母才是孩子的榜樣，自己做好了，孩子當(dāng)然也會了，如果自己整天除了帶孩子和做家務(wù)就是玩，打麻將等，那是一定會影響孩子的學(xué)習(xí)的，我現(xiàn)在就是一個人帶孩子的同時又在上班，多學(xué)習(xí)各方面的知識既能充實自己又能給孩子做榜樣，但不管自己有多忙，每天必須認(rèn)真對待孩子的'作業(yè)，檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)老師給孩子打了滿分或平時考試得了高分時，一定要表現(xiàn)得很高興，并鼓勵他！
教育家孫云曉說過：“習(xí)慣決定孩子的命運?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么是對的，什么是錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。所以，我從他上中班時就要求他放學(xué)回家第一件事是寫作業(yè)，第二件事是吃飯，然后才能看電視或和小朋友玩，哪怕是周五也是一樣，因為周六日放假了就應(yīng)該出去好好地玩，讓他明白一個道理今日事今日畢，不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。
以前上幼兒園時，我是天天陪同他寫作業(yè)并檢查完后把書包給他整理好，結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。今年剛開學(xué)時我就告訴他，現(xiàn)在是小學(xué)生了，要自己動手，做完作業(yè)要檢查，然后，自己整理書包，可能開始不習(xí)慣，就不認(rèn)真，字寫得很丑，也經(jīng)常用轉(zhuǎn)筆刀，筆心就弄到手上，黑乎乎地就寫作業(yè)，為此，沈老師說過幾次，我就注意了，要他把手洗干凈了再寫，他寫作業(yè)時我邊教邊用美工刀把筆削好，發(fā)現(xiàn)不對的及時糾正，筆畫錯的，我會寫給他照樣，字寫得太差的直接撕掉，重新寫，聽寫不出來的要罰抄十遍，否則，不給簽名，有時碰到我自己沒有十分的把握的我會打電話問他爸或同學(xué)的媽媽，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達我有時還會上網(wǎng)查詢，也會教他如何查字典。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康地成長，他們將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
幼兒園期末家長會家長發(fā)言稿篇十五
各位家長：
大家好！
首先，我代表本班所有老師對您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這是對我們工作的理解和支持，也是對孩子的關(guān)心，正是因為有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。
在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝！同時，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
這個學(xué)期馬上就要過去了，通過一個學(xué)期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，這是很值得我們欣慰的。
下面我們先來回顧一下本學(xué)期我班孩子取得的進步與成績。
班級的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，晨間活動、集體活動、游戲活動、生活活動，隨時隨地都給孩子常規(guī)教育。
例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細微環(huán)節(jié)，我們都細心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導(dǎo)與教育。在實踐中我們不斷積累經(jīng)驗、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。
針對某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個別交流、自我評比等形式展開討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識。針對不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對于控制能力較強的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級管理員，遏制不良行為的蔓延。
例如：個別幼兒洗手時愛玩水或故意將水開得很大，每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。小值日生就會提醒大家水龍頭不能開得太大，洗完手后小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。
而對于那些控制力較差的'幼兒，我們給予他們更多的愛心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動，一旦發(fā)現(xiàn)其進步便加以表揚，鼓勵，幫助他們克服不良習(xí)慣，強化他們的規(guī)則意識。經(jīng)過一學(xué)年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會合作、會謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
在本學(xué)期里，每個孩子都有不同方面的進步，比如：不愛說話的佳佳、嘉怡也能勇敢地回答老師的問題了，愛挑食的展宇、金博小朋友在幼兒園吃飯不再讓老師操心了，樣樣菜都能吃完，吃得又快又多。認(rèn)真負責(zé)的王亞豪、劉瑞欣小組長工作做得可認(rèn)真了，是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在許多活動中能充當(dāng)領(lǐng)頭人的角色。
總而言之每一個小朋友在看書習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識、獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，個體各方面的行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。
我們本著多元化智能教育為理念，本學(xué)期幼兒在動手能力、創(chuàng)造性思維、語言方面得到了很大的發(fā)展。
1、動手能力方面：
小朋友們在自理能力方面會有很大的進步，我們會鼓勵幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當(dāng)值日生，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
我們會經(jīng)常利用晨間談話和離園活動的時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和獨立完成操作活動的能力。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期對孩子們來說是個轉(zhuǎn)折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學(xué)活動的同時，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書寫任務(wù)。于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不容易。
通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進步是非常大的，現(xiàn)在孩子們早已渡過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步。
幼兒一年一度的暑假生活又將開始，我們要增強幼兒的安全防范意識，提高幼兒的自我保護能力，使幼兒過一個愉快的暑假。
1、注意通行安全。
（1）會走人行橫道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿馬路。
（2）認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)志。
2、注意用電安全。
認(rèn)識電源插座，不用手或?qū)щ娢铮ㄈ玷F絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內(nèi)部。
3、注意飲食衛(wèi)生。
不吃過量的零食，在家飲食要規(guī)律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。
4、規(guī)律飲食和生活。
暑假期間，請您安排好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，加強對孩子的情感教育。
5、控制看電視時間。
放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間控制在2小時以內(nèi)，提醒寶寶與電視機保持距離1。5米以上，注意保護眼睛。
6、讓孩子自己的事情自己做。
假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。
7、預(yù)防疾病。
放假期間注意做好寶寶傳染病的預(yù)防工作，特別是流感、流腦的預(yù)防，防止傳染。提醒孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！
謝謝大家！
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