通過總結(jié)，我們還可以更好地制定和調(diào)整學習和工作計劃，提高效率。在總結(jié)的過程中，我們要注重客觀評價，客觀地陳述自己的觀點和看法。歡迎大家閱讀這些總結(jié)范文，并結(jié)合自己的實際情況進行寫作練習。
高一政治教育教學工作總結(jié)篇一
“思想政治教育是教育者根據(jù)一定社會和受教育者的需要，遵循品德形成規(guī)律，采用言傳、身教等有效手段，通過內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治、法制和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動過程”。小學生正處在人生的起步階段，在此階段要加強基本的道德品質(zhì)的培養(yǎng)，注意行為習慣的養(yǎng)成。以后，再逐步提高理性認識，以理論指導道德行為，并為人生觀和世界觀的形成打下基礎，這對他們的一生怎樣做人都有著決定性的影響，因此，為把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的四有新人，抓住時機開展小學生的思想政治教育工作，這是十分有必要的。
對小學生開展思想政治教育工作，可以從以下幾方面入手：
1、建立新型的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。
親其師，才能信其道，建立新型的師生關系是建立良好思想政治教育氛圍的基礎。教師對學生要多一份理解，多一份寬容，多一份愛。
師與生是平等的關系。長期以來，教師以絕對權(quán)威者的角色出現(xiàn)在學生面前，認為學生必須無條件地聽從其安排，憑著主觀的善意出發(fā)，往往很少站在學生的角度去考慮問題。新型的師生關系要求教師無論在課堂上也好還是思想政治教育活動中都要把自己和學生放在平等的位置上，讓學生成為教育的主體。如讓學生大膽地發(fā)表自己的見解，讓學生通過討論、辯論進行思想的碰撞，教師要做到尊重學生的思路，珍惜學生思維中的合理因素，不阻礙學生思維火花的迸發(fā)，讓學生說出真實的想法。小學生比較天真，看問題不全面，往往會提一些十分幼稚、奇怪的問題，教師要對學生說的某些怪問題延遲評價，不挖苦，不嘲諷，循循善誘。通過討論交流，學生提高了辨別是非的能力，而其中的道德認識不是由教師強制灌輸?shù)模菍W生內(nèi)化的結(jié)果。
2、給學生以積極的思想政治教育期待是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教育是教育者與受教育者心靈接觸的過程，教師的期待效應是師生間真摯感情的體現(xiàn)和外露。教師的期待是教育過程中是一種潛在的、暗含的力量，也是一種難以估量的，強大的力量。心理學的研究充分證明了這種期待的效應。要潛移默化、潤物無聲地體現(xiàn)思想政治教育的實效，教師應有效地運用這種期待，使之發(fā)揮出這種力量的強大，這也是建立良好的思想政治教育氛圍的重要途徑。
教師可以利用班中的公開場合向?qū)W生施以對班集體整體的期待。希望他們能成為一個團結(jié)的、堅強的、向上的集體，并以身作則，處處把自己看作是他們中的一員，讓學生感受到教師對學生的關心和愛。如在班會上，教師動情地說：“我們班是個溫暖的大家庭，這個大家庭的每個成員都是兄弟姐妹，在座的每個人都應該看作是這個家中的一分子?！边@些話激起了學生情感的的共鳴，在學生的心中喚起了對集體的愛。在以后的運動會、三項競賽和其它許多比賽中都取得了不錯的成績。為班級爭光，我是班級的一員這些觀念開始扎根于學生的心中，團結(jié)、集體榮譽感是學生取得成績的原因，這說明對學生的期待開始發(fā)生效果，學生和教師最終在情感上達成了一致。
3、確定班集體的奮斗目標，逐步培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
小學生對班集體的概念是隨著集體生活的擴大與豐富的開展逐步形成和發(fā)展的。從進校開始，通過參與學校各項活動，學生對班集體這個概念逐步明確，知道自己所在的班級是哪個，自己是班集體的一分子，通過各種行為規(guī)范的競賽、一次又一次以班級為單位開展的活動中，學生逐步培養(yǎng)起了集體榮譽感，知道個人要為班級爭光。這種集體榮譽感是建立在學校切實可行的思想政治教育活動中的，可以從身邊的小事做起，通過日常行為規(guī)范教育，將與小學生年齡特點相適應的思想政治教育規(guī)范放入其中，實踐證明，將思想政治教育的要求化為一條條班級的具體的奮斗目標，可以激勵全班學生向著目標奮進，使每一個學生都感到自己是和集體同呼吸、共甘苦的，通過集體的力量培養(yǎng)起學生的集體榮譽感，使學生受到思想政治教育教育，這無疑是一個行之有效的方法。
4、通過少先隊組織對學生進行思想政治教育教育。
少先隊工作是學校工作的有機組成部分，著重組織學生在實踐中體驗，在少先隊活動中強調(diào)學生既是受教育者，也是教育者，發(fā)揮他們的自主性，讓學生全身心地參與，在一次次的實踐中不斷體會，不斷感悟，不斷積累，從而把思想政治教育的要求化為自身的品質(zhì)。如：通過對集體生活的體驗，培養(yǎng)他們熱愛集體、勤奮學習的品質(zhì)，通過對父母辛苦和家庭生活的體驗，培育他們孝敬父母、熱愛勞動的情感，通過參加“雛鷹爭章”活動的體驗，培育他們開發(fā)自身潛能、不斷追求進步的動力，按照“五自”（自學、自理、自護、自強、自律）的要求，將理想信念、道德修養(yǎng)等要求具體化為若干枚雛鷹獎章，一次次爭章訓練為學生提供了進行思想政治教育實踐的機會。
少先隊又是學生的群眾組織，面對全體學生，人人可為，天天可為，可以極大地調(diào)動學生的積極性。小學生的主要特點是以他律為主，他們對自己的評價主要是以具體的、外部的行為表現(xiàn)為依據(jù)。一年級學生尤其向往加入少先隊組織，這時，給他們樹立具體的思想政治教育目標，學生都能按目標來要求自己，十分積極踴躍地付諸于行動。通過一條條具體可行的措施使每一位學生可以對照自己執(zhí)行，每得到一枚獎章，對他們來說都是極大的喜悅。在少先隊活動中設置一定的道德情境，提供一些具體的范例，有助于幫助隊員理解道德要求。如對于年齡小的學生可以從生活中的小事入手，學生一比較，就明白了該怎么做。《西游記》是小學生百看不厭的文學作品，現(xiàn)在更是用動畫片、精美的畫冊吸引了學生的注意，教師用豬八戒丟西瓜的故事就可以引發(fā)學生的討論，讓學生明白不能亂丟果皮紙屑的道理。
總之，學生的道德品質(zhì)是從無到有，從外部調(diào)節(jié)到內(nèi)心自覺，從低級到高級逐步發(fā)展起來的，根據(jù)學生的年齡特點有效地對小學生開展思想政治教育工作在小學生的道德品質(zhì)的發(fā)展上具有重要意義，也是學校思想政治教育工作不可或缺的重要部分。
高一政治教育教學工作總結(jié)篇二
教材內(nèi)容：
人教版義務教育課程標準實驗教材《思想品德》七年級下冊，第三課《走向自立人生》。
教學設計思路：
七年級學生正處于青春初期，是個體從童年向青年過渡的時期，是半成熟、半幼稚的時期，也是獨立性和依賴性并存交錯的時期，他們一方面容易接受新鮮的事物，另一方面也容易沖動，產(chǎn)生逆反心理。所以教師在教學時要充分了解學生的年齡特點，設計符合他們需求的活動，讓他們在活動中自覺接受正確的道德觀念和增強法律意識。
教學目標：
1、知識目標：懂得自立的含義，知道自立不局限與自我服務勞動；了解自立的表現(xiàn)，知道自立的方法和途徑。
2、能力目標：初步形成并不斷提高管理自己學習、生活的能力，為將來走向自立人生打下堅定的基礎。
3、情感態(tài)度價值觀目標：樹立自立的生活態(tài)度，在實踐活動中體驗自立的意義和快樂。
教學重點、難點和關鍵：
重點：懂得自立的含義；理解自立的必要性。
難點：理解自立的必要性。
關鍵：樹立自立的生活態(tài)度，形成自己管理自己的學習和生活的能力。
教學方法：
（1）在教學過程中采用理論聯(lián)系學生生活、思想實際，引導學生自主學習。
（2）在教育過程中注重學生的情感體驗和道德實踐。
（3）在教學活動中采用小組討論等合作學習的方法。
教學時間：
一課時。
教學過程：
一、導入新課。
教師提問：
（1）今天早晨自己穿衣服的請舉手；
（2）今天早晨洗臉了的同學請舉手；
（3）今天早晨自己洗臉了的同學請舉手。
（這三個小問題看起來非?；?，而且也非常淺顯，但卻緊扣主題。通常情況下學生都會給予肯定的回答，然后教師接著追問：為什么要自己穿衣服、自己洗臉？學生的回答一般都會圍繞自己的事情自己干，教師要根據(jù)學生的答案引出本課的主題。）。
教師總結(jié)：洗臉穿衣是自己的事情，自己的事情應該自己干，今天我們這節(jié)課要討論學習的就是自己的事情自己干。
（有個別同學可能由于特殊原因會給予否定的回答，比如：手受傷、生病等，這是可以理解的。但不排除有極個別同學是父母給穿衣等，如果出現(xiàn)這種情況，可以讓這名學生自己說出理由，然后讓全班同學討論：這種做法對不對，為什么？討論之后教師小結(jié)，再引到本課主題上。）。
二、講授新課。
（一）、自己的事情自己干（板書）。
教師提問：看到這個題目，你想到了些什么？有哪些值得你回憶的記憶？（美好回憶）。
學生思考，交流。
（設計這個環(huán)節(jié)，目的是結(jié)合學生已知，引導到說出自立的含義。學生可以回憶幼兒園、小學階段的生活，課堂上老師的教學內(nèi)容，教學方式；可以回憶父母的諄諄教誨，甚至是一個曾經(jīng)聽過的童話故事。）。
1、自立的含義：自己的事情自己干（板書）。
學生舉例：（請幾位同學列舉一件自己的事情自己干的例子，這既為講解自立的表現(xiàn)及其分類做了準備，同時又有利于培養(yǎng)學生自立的信心。）。
教師歸納：同學們所舉的.這些例子都是自立的表現(xiàn)，那么同學們能不能把這些自立的表現(xiàn)進行一下分類？提問3—4名同學，然后再由教師總結(jié)并板書。
2、自立的表現(xiàn)：（板書）。
（1）、生活自立（板書）。
（2）、學習自立（板書）。
（3）、處理社會問題自立。（板書）。
（把重點放在講解處理社會問題自立方面，中學生所面臨的社會問題主要是家庭問題和學校問題，家庭問題更為重要一些。有些學生認為父母為他們所做的一切都是應該的，不懂得去感恩。這個地方是教育學生的好時機，應該讓學生知道自己是父母的紐帶，當父母出現(xiàn)矛盾是要善于調(diào)節(jié)；讓學生理解父母的良苦用心，知道感謝父母，不僅用成績回報，還要在日常生活中學會體貼父母、關心父母。）。
學生討論：自己的事情不自己干行不行，為什么？
（這個討論，采用分小組的形式，最后由小組派代表總結(jié)發(fā)言，在學生討論期間，教師到各個小組指導。最后教師總結(jié)，從而引出自立的必要性：人不可能一輩子依賴他人，必須依靠自己。）。
3、自立的必要性：人不可能一輩子依賴他人，必須依靠自己（板書）。
（二）、自我檢測：究竟會做多少事？
（學生打開課文35頁，做自測題，在會的項目上打勾，自己還有什么表現(xiàn)補在下面空白處；并判斷哪些屬于個人生活的范圍，哪些屬于家庭、集體、社會生活的范圍）。
這個練習設計力圖讓學生了解，現(xiàn)在的“自立”“自己的事”已經(jīng)擴大了范圍，它的意義更深了。
教師提問：你能做到哪幾條？哪幾條不容易做到？你還能做到哪些？（學生交流時教師盡量從鼓勵角度出發(fā)，及時點撥，發(fā)現(xiàn)閃光點。）。
（三）、故事新編。
給下面一個故事續(xù)編。故事是這樣的：有位學生考上了浙江某大學，父母把他送到大學，幫他登記報到，買好飯菜票，在宿舍幫他掛好蚊帳，鋪好被子，整理好柜子。臨走時，父母千叮囑，萬交代，孩子拉著媽媽的手哭了。傍晚，他要去洗澡了……將會發(fā)生什么事情呢？找個好朋友一起編下去。
（學生可能編出：男生編了男同學進浴室，洗潔精當沐浴露，還忘記帶內(nèi)褲等；女生可有意思拉，還編了干凈衣服掉水里了，只能穿臟衣服出浴室，答案五花八門，其實好多都是他們在寄宿生活中的遭遇。）。
（學生討論交流后選代表發(fā)言。）。
教師總結(jié)：
自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。陶行知先生曾說過這樣一句話：（跟學生一起大聲讀）滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢！
（四）、自己動手，實踐體驗。
1、自查課桌椅內(nèi)物品整理整潔情況，給自己打分。
2、打十分的學生上臺介紹整理物品的小訣竅。
3、花五分鐘給自己的課桌椅進行大掃除。
4、說一說看著自己勞動成果后的心情。
（通過這個活動，一方面讓學生動手學會寄宿生活中關鍵的一個本領——整理物品，另一方面，要讓他們體驗到勞動后是快樂的，心情是輕松的。）。
（五）、總結(jié)。
教師：勞動是快樂的，自立是自豪的，我們要用我們的雙手證明自己“我能行！”通過這堂課，你對自立有哪些認識呢？說說你的凡人小語。
學生：思考后交流。
以下是幾位學生的大作：
不下蛋的母雞，不是好雞；不自立的人，不是好人。
自立乃生也。
望聞問切靠自己，衣食住行靠自立。
長在溫室中的花，不一定好看；
長在懸崖上的樹，不一定柔軟；
要使自己的生命閃光，需要自立。
學會自立，生活將變得更加美好。
教后反思：
我在教學的過程中有同學生融為一體的感覺。
1、我充分了解學生，了解他們在小學階段的學習內(nèi)容?！蹲约旱氖虑樽约焊伞吩谛W一年級就有一堂思品課，但主要著力點在培養(yǎng)學生自我服務的意識，減少對父母長輩的依賴。所以當學生們回憶到小學老師教的歌《勞動最光榮》時，大家唱了起來：“太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，花兒醒來了，鳥兒忙梳妝……”課堂氣氛一下子被調(diào)動起來了，我仿佛是學生的一員，感受著童年的快樂。
2、設計的活動內(nèi)容不落俗套，饒有興趣。最精彩和有價值的活動有兩個：一是故事新編，二是凡人小語。第一個活動讓學生在笑聲中接受教育，提高認識；第二個活動也符合初一學生具有一定的理性思考能力的特點，通過活動，說說啟發(fā)。而在形式上模仿了名人名言的格式，使學生更有成就感。
3、設計學案時，能充分考慮學生的特點和現(xiàn)狀，每一個環(huán)節(jié)能考慮學生可能會說些什么，教師該引導什么。所以，整節(jié)課，教師沒有大段的發(fā)言，只是精練的幾句點撥，效果很好。在活動中，教師也參與其中，跟學生同樂同憂。再有感受到課堂也是生命活動的重要組成部分，學生的成長是教師快樂的源泉，教師也向?qū)W生學習到了不少新鮮的東西。
高一政治教育教學工作總結(jié)篇三
我作為一名思想品德教師，感受最深、領悟最深的，也是最成功的感言，就是：“溝通，從‘尊重’開始，用愛與學生交流?！敝挥性跍贤ㄟ^程中，心靈與心靈的對話中，心與心才能交融，情與情才能共鳴，老師的愛才能真正溫暖每一個學生稚嫩的心，激起學生對老師的尊敬、愛戴之情，從而信任老師，樂于接受老師的教導。，我新接任了一個班級，在在新學期開學的那天，有一個女孩給我留下了極其深刻的印象。她走過來一句話未說遞給我一張紙條，我打開一看，上面寫道：張老師，這是新轉(zhuǎn)來的學生王麗，請接收到你班上。劉校長，8月30日。哦，原來是轉(zhuǎn)校生。我想初步了解一下她的情況，問道：“以前在哪個學校上學?”“不知道”?！澳阋郧皩W習怎樣?”我連問道，“不知道”。我突然惱了：“你怎么什么也不知道?！边@時站在她旁邊的婦女才回答說：她曾經(jīng)在東北某中學讀初二，沒有讀完，在家休息了半學期?，F(xiàn)在準備降一級再讀一個初二。從她的回答中，我馬上意識到王麗一定有什么特殊原因輟學在家。我告訴她：“若想在我們八年級一班讀書，這樣的態(tài)度可不行?！蔽倚睦锇底韵耄哼@樣的學生分到我班上來，真是倒霉!
果然不出所料，一周下來，到我這里來告狀的人絡繹不絕。“王麗滿口臟話”“她上課不聽講，還老講話”“下課主動與男生握手，還說我喜歡你，……完全跟我們與眾不同”，我這才意識到她輟學的真正原因。清楚的明白她是別校無法教育、調(diào)皮的無可救藥的學生，在我班或許將被“流產(chǎn)”。于是，我在班上含沙射影道：“班上有個別同學，很不注意自己的言行，還不懂得自尊自愛，完全沒把班規(guī)、校規(guī)放在眼里?！蔽彝纯斓赜柍饬艘煌?，本想這會兒應該有點效果吧。
可還沒有兩個星期，不妙的消息再次傳來，在一節(jié)物理課上，王麗無理頂撞物理老師，還說我學不學關你什么事，一副不學無術(shù)，桀驁不馴的樣子。當時就把老師氣急了，“啪”一下就把書拍在桌上，還讓全班同學靜站了幾分鐘。班干部和其他同學當時極力勸她給老師道歉，這才暫時平息了這件事。作為班主任的我只好把她叫到辦公室婉言相勸道：“老師提問你回答問題是為了了解你的學習情況，便于更好地有針對性地教學。你不僅不明白老師的用意，還說了一些傷害老師的話?！阋宰穑蠋熡趾螄L不需要尊重呢?你說是不是?”我只顧自己喋喋不休地說，也沒有顧及她是否聽進去。
兩個月后，我搞了一次民主測評：讓每位學生在紙上寫上你認為近半個學期來在班上表現(xiàn)最好的或最差的同學的名字，并注明原因。根據(jù)統(tǒng)計全班49名學生，就有44名學生都寫到：王麗愛說臟話，死不悔改，有早熟傾向……列了很多“罪狀”。我突然感到像她這樣的學生再留在班上，將是班上永遠的禍根，將會給整個班的班風，學風，造成難以估量的危害。漸漸的她成了班上同學、老師的眼中釘，肉中刺。我[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]也曾想到把她調(diào)整到別的班上去，但在我準備做出決定的時刻，我突然想到了陶行知先生的一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。它告誡我們不能以簡單粗暴的方式對待學生，要充分尊重學生的人格，相信每個學生都能在今后的社會生活中找到自己的位置。我開始反省自己的教育方式和方法，冥思苦想如何才能讓王麗改頭換面。
經(jīng)過深思熟慮后，我決定先了解一下她的家庭背景。一個星期六的上午，我一人突訪王麗家。原來王麗寄居在她姑姑家。她從屋里走出來，結(jié)結(jié)巴巴的說：“我在——面做作業(yè)，老——師您怎——么來了?”她對我的突然來訪，甚感意外，言行不暢。我從她的瞬間變化的臉龐解讀到她的內(nèi)心：驚訝——一絲淡淡的喜悅——無限的憂慮。這一剎那間我毅然決定不把她在校情況告訴她的親人，只了解她的家庭背景和在家的生活狀況和表現(xiàn)。交談中得知：她5歲時父母就離異，沒有得到太多的家庭溫暖，那天陪她來的婦女是她后媽，如今她爸和后媽一起到東北打工，現(xiàn)把她寄居在她姑姑家里。可以說沒有人管她。平常喜歡獨自一人做事，少言寡語，時常幫著她姑姑做家務事。這時我的心突然覺得有些酸楚，同時有一種負罪感。我不由的想到了：“教育也，長善而救失者也。”我得找機會與她坐下來好好地談一次?；氐綄W校，我把她叫到了辦公室，她以為我肯定又有什么事要批評她，她靜靜的站在那里好像是在等待狂風暴雨的到來。我卻語重心長的問道：“你這一個多月來在我們班上還習慣嗎?”我突然看到她的表情變得有些輕松起來?！傲晳T”?！霸谀愎霉眉疫^的好嗎?”“好!”我溫和而真誠地說：“你姑姑不知道你在校的不良表現(xiàn)，我家訪沒給她說。她說你在家愛學習，還愛做家務事，是一個懂事的孩子?！边@時在她臉上掛著一絲絲笑容。我又連忙說道：“祝賀你!”她很驚訝的看著我：“什么?”“你期中考試成績在全班排名第十?！彼樕项D時露出了燦爛的笑容。“你其實是一個不錯的女孩，頭腦聰明，領悟力也強，若能在習慣上改一改，定能成為我們班的驕傲!其實我并不在乎你的過去，只想關心你的現(xiàn)在和將來。從這里重新開始，好嗎?”一句鏗鏘有力的話：“老師相信我吧，我一定會改的!”我的心頓時震住了，從她的眼神中，我看到了她對老師的敬佩和信任。
從那以后，班上再也沒有聽到王麗的種種劣跡，在班里，她因為數(shù)學學科成績特別突出，被選為了數(shù)學課代表。我從此看到了另一個王麗，她聰明，能干，熱心，對工作認真負責，對老師充滿了敬愛。她曾在日記中寫道：張老師，您尊重我，不傷我自尊心，使我重新找到了自信，您是我最尊敬的人，我一定不辜負您……。心靈溝通碰出美麗的火花，真摯的愛讓她重回甜蜜的可愛。我第一次感受到愛的偉大力量。正如法國凱恩斯說：“真正的愛是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫(yī)生聽到的第一聲心跳。它是異常的奇跡，是用柔軟的白云織成而撒在夜空的滿天星斗。”
“愛”，讓我們從相互尊重開始吧!
高一政治教育教學工作總結(jié)篇四
傳統(tǒng)教學以“灌”為主，這種教學方式已經(jīng)不適應當今社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展的需要，以“導”為主的教學方式則更易被學生所接受。
對于義務教育階段所針對的學生類型不同，教師應當因地制宜、因材施教，從學生關注的內(nèi)容入手，使學生產(chǎn)生學習興趣，喜歡上該課程的學習，從根本上提升政治教學效率，實現(xiàn)教學預期目標，下面我們就對提高初中政治教學的幾方面內(nèi)容進行具體分析和研究。
1.1制定合理的教學目標，提高學生自信心。
教學目標毋庸置疑是課堂教學所要達到的預期標準，也是對教學任務完成情況的衡量標準，同時它也是用來進行課堂教學效果評價的有力依據(jù)。
確定合理有效的教學目標，能夠為課堂教學指明方向，保證課堂教學的有序進行，由此可見，教學目標對教學活動開展的重要性。
因此，教師應根據(jù)教材、課程標準以及學生實際情況，制定出一套綜合合理的三維教學目標，使學生通過一定的努力能夠達到并完成該目標，以此來增強學生的學習自信心。
教學目標的制定不能過高，使學生產(chǎn)生畏難和自卑心理，對學習產(chǎn)生反感。
1.2從實際出發(fā)，揚長避短發(fā)揮學生優(yōu)勢。
作為教師首先要了解所要教授的學生是什么樣的，具有什么樣的優(yōu)勢和不足，從其特點入手，制定出一套切實可行的教學方案方為正題。
教師應當鼓勵、倡導多樣式的教學方法。
認真仔細觀察學生在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題時所展現(xiàn)出來的知識認知方式與認知水平，激發(fā)學生參與教學活動的積極性。
此時可適當?shù)耐卣蛊渲R面、開拓視野，使其逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣和獨立思考能力，提高學習能力;針對那些知識基礎單薄、缺乏自信心和良好學習習慣的同學，應給予其重點輔導，為其奠定一定的知識基礎，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點，對其進步給予一定的肯定和鼓勵，培養(yǎng)起學習興趣、樹立自信心，實現(xiàn)整體教學效果的提高。
1.3進行教學方法創(chuàng)新，激發(fā)學生學習興趣。
現(xiàn)代社會是一個經(jīng)濟、科技均較為發(fā)達的時期，外界對學生誘惑也是前所未有的，我們不應再沿用陳舊、傳統(tǒng)的教學手段，而應采納小品、典故、名言警句、影像、漫畫、故去、時事新聞、論文競賽、社會調(diào)查以及各種先進的多媒體手段進行教學，不斷進行教學手段創(chuàng)新，增強學生的學習興趣。
對各種教學手段善加利用，實現(xiàn)對整個教學過程趣味性、知識性和思想性的融會貫通。
改變以往的教學方式，就需要教師的不斷努力，不斷從社會生活中搜集極富教育意義和感染性的實際材料，并將其與教材相聯(lián)系，激發(fā)學生學習興趣，提高教學有效性。
1.4進行教學情境創(chuàng)設，增強學生主動性。
適當?shù)慕虒W情境，能夠使學生快速的融入其中，提高學生的學習效率和感性認知能力。
教師在進行思想政治教學時，可創(chuàng)設適當?shù)慕虒W情境，并在此基礎上加以指導。
筆者主張情境的創(chuàng)設要堅持從學生生活出發(fā)，拉近學生與思想品德距離，激發(fā)起學習興趣。
就以初中課本中《尊敬我們的老師》為例，針對“應該怎樣對待老師”的問題，可以創(chuàng)設這樣的情境：某次課上，老師因誤會我和同學講題外話而批評我;一次老師自己將題目批改錯誤，而卻要求我自行改正;還有就是有一次老師所講解的方法不是最簡便的，還有更加簡便的方法，應使學生理解到如何正確對待老師的批評與表揚、主動與老師溝通和尊重老師。
教師應發(fā)揮其引導作用，使學生主動思考問題的解決方法，鼓勵學生進行即興的表演和創(chuàng)作，通過點評使學生對老師的尊敬不僅是在“口頭上”而是發(fā)自內(nèi)心的。
讓學生能夠在教師為其創(chuàng)設的情境中自由發(fā)揮其優(yōu)勢，帶動課堂氛圍，使學生學有所得，學有所樂。
1.5充分調(diào)動學生的學習主動性。
發(fā)揮學生主動性是提高學生學習興趣、提高教學質(zhì)量的有效手段。
因此，我們應積極引導學生進行自主學習，使學生自覺樹立正確思想品德的過程，不斷激發(fā)學生思想品德學習愿望，實現(xiàn)學生的自我提升，這樣有利于建立學生長久學習欲望與不斷自我提升。
對于學生的自主學習教師應給與去適當?shù)闹笇А?/p>
教師可在課堂上引導學生分析比較自主學習同教師傳授內(nèi)容的差異，不斷進行自我反省和知識與能力上的提高，及時進行查缺補錯，做到對政治課堂講授知識的融會貫通。
教學有效性是衡量教師教學質(zhì)量水平、教學狀況的標準，它必然要受到我們廣大政治教師的關注與實施，提升教學有效性，也就是提高初中政治教學質(zhì)量和效率、增強學生創(chuàng)造性、發(fā)展性和基礎性的學習能力，實現(xiàn)學生的長足發(fā)展和進步。
2.結(jié)束語。
政治教育既是教書，也是育人，它是理論與實際緊密相連的一門課程。
初中政治作為學生思想品德基礎建設，我們必須要認識到初中政治教學的重要性，努力進行教學觀念創(chuàng)新，提高初中政治教學品質(zhì)，推動學生思想的長期健康發(fā)展。
作者：于珊工作單位：遼寧省鞍山市第二中學。
高一政治教育教學工作總結(jié)篇五
本學期我擔任九年級6個班的思想品德教學工作。一學期以來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度；勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學校的實際條件和學生的實際情況，扎實工作，使教學工作有計劃，有步驟地開展。具體總結(jié)如下：
在思想政治方面：堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)。在本學期，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關心國家大事，服從領導安排，遵守學校的各項規(guī)章制度，嚴守工作紀律，樹立良好的師德形象。
在教育教學工作中：堅持業(yè)務學習，努力提高教學水平，為了不斷地提高自身的業(yè)務素質(zhì)，提高教學水平，我認真學習先進的教育教學理論，特別是“班班通”安裝之后，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論最大化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學習別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會認真鉆研教材，主動深入學生，積極探討新的教學方法，對教材、教法有了更深的認識，學生在幾次月考中也取得了較好成績。我具體做到以下幾點：
一、認真鉆研教材和教法。
雖然過去一年教過九年級的課程，但我一點都不敢怠慢，因為我深深懂得學識是無止境的。我繼續(xù)認真學習了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順利進行。
二、努力規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
本學期學校狠抓教學常規(guī)工作，力求以狠抓教學常規(guī)工作為突破口，推進教師學習和課堂教學效率的提高。在這一思想的指導下，潛心設計每一堂課，力爭提高課堂效率，積極參加教研組和學校的教學大賽，虛心向其他老師學習，聽課、交流學習心得和收獲，在自己的教學中不斷反思，力求精益求精。主要在以下幾項工作中作了努力與提高：
1、認真及時備課。對于新教材，我已經(jīng)接觸過一年，但是覺得這樣是遠遠不夠的，所以每次上課前，我都認真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關教師或上網(wǎng)查閱。這樣可以把整堂課備得充實而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實處。
2、認真上課。課堂是學生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗，我認為如果學生上課認真聽的話，課后溫習功課時可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問題，要求不同層次的學生勤動腦，積極的參與到課堂活動中去。通過每位同學的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3、適當布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實是學生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學生的實際情況及本課重難點，有選擇地給他們布置相當?shù)淖鳂I(yè)，并附帶導學案（這可是學校的特色），并要求及時上交，及時批改并寫評語感化他們，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)輔差工作。本學期，在年級部的帶領下，結(jié)合每個班的情況，因人而異制定出了一套行之有效的新方法，有針對性地對他們進行輔導，他們的學習勁頭比上一屆學生好多了，目前我認為這起碼是一個進步。其次是加強對他們思想態(tài)度的矯正，改變小科觀念，讓他們重視起來。
5、加強課前預習，課中認真聽講、做好相關筆記和勤于思考，課后補漏，對此，我堅持每個星期四每個班小考一次，周五查漏補缺，早自習加大檢查力度，效果不錯。
三、用靈活的教學方式，激發(fā)學生的學習興趣。
進入九年級以來，學生不再像七八年級那樣積極發(fā)言了，如何調(diào)動學生的學習興趣，將是推動學生學習的重要動力，為此，我在教學中，采用靈活的教學方式。如：讓學生自己討論，找到各知識之間的聯(lián)系、運用多媒體，創(chuàng)設一定的教學情境，引導學生學習、或者引用相關的歷史典故、講故事、羅列相關的時政熱點，把思品知識與現(xiàn)實問題相聯(lián)系等多種方式，其主要目的就是為了調(diào)動學生的積極性，引導學生自主學習，主動建構(gòu)思品知識，通過各種各樣的教學方式，學生學習的積極性、學習成績和解題能力自然有了一定的提高。
四、用扎實有效的訓練，培養(yǎng)學生的能力。
九年級學生的主要任務就是通過中考這道關卡。為了讓學生順利地升入高一級學府，必須有一定的訓練做鞏固。為此，我在九年級的教學中，力求精選習題，通過扎實有效的訓練，指導學生規(guī)范答題，形成解題的方法，提升學生的解題能力。我很高興的看到，通過一學期的訓練，學生的答題日益規(guī)范，解題的能力也有了一定的提高。不足之處還需改正：
本學期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績不是特別突出，對后進生有時還是缺乏耐心和技巧，優(yōu)等生和學困生的輔導工作不是很到位，自己的業(yè)務水平提高有限，導致個別學生成績較差，些學生對政治課缺乏興趣，教學技巧等方面還存在很多問題。這些都有待于在以后的教學過程中，進一步完善與提高。在以后教學中努力發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，促進教學工作更上一層樓。
高一政治教育教學工作總結(jié)篇六
強化思想政治工作是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是團結(jié)全黨、全國人民進行偉大斗爭的中心環(huán)節(jié)，是經(jīng)濟工作及一切工作的生命線。一直以來，達川區(qū)閣溪學校高度重視加強和改進學校思想政治工作，把它作為首要任務來抓。在實施中按照統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)聯(lián)動、全員參與的原則，采取一系列措施，切實加強和改進了學校的思想政治工作，使師德水平不斷提高，現(xiàn)將我校思想政治教育工作總結(jié)如下：
1.學?；厩闆r：我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，靠近主城區(qū)，是一所九年一貫制學校。目前我校擁有學生246人。在編教職工36人，其中在本校崗位任課教師25人，在任課教師中，無思想政治教育的專業(yè)教師。思想政治教育課程教學全部是由非專業(yè)教師兼任。
2.我校在師生思想政治教育工作方面的具體做法：我校思想政治教育工作堅持兩手抓。一方面抓好政治思想教育工作的關鍵——教師，一是利用召開教職工大會這一環(huán)節(jié)，面對全體教師積極宣傳黨的方針政策和上級文件精神，以及教師職業(yè)道德規(guī)范等，要求每一位教師做好會議記錄，定期檢查總結(jié)，同時學校制定了廉潔自律的各項制度，在教師關注的財經(jīng)收支、職稱評聘、評優(yōu)評先等工作中嚴格實行“校務公開”，實行師德建設一票否決制。從而加強教師隊伍的行風整頓和師德師風建設及職業(yè)道德建設，全面推進我校政治思想教育工作和提升我校教師隊伍政治思想素質(zhì)。二是夯實班子隊伍建設。我校領導班子充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，多年來帶頭講團結(jié)、講奉獻、講民主、講責任。在工作中自覺做到率先垂范，無論是評優(yōu)評先，還是獎勵教學、績效工資，總是優(yōu)先考慮一線教師。班子成員積極參加“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動，經(jīng)常深入教學一線與教師談心，深入課堂聽課，了解情況，解決問題，在生活上視教職工為親人，解決他們的困難，密切了干群關系。三是以活動強健教師隊伍建設。我校經(jīng)常開展各種活動，強健教師隊伍建設，幫助教師樹立正確的人生觀、價值觀。如，在黨員中開展“細胞強健暨六嚴六好創(chuàng)建活動”，帶動、影響、促進教師進步；通過工會活動凝聚教職工人心；通過校內(nèi)教學技能競賽，展開合理有序的正當競爭，激發(fā)教師進取意識；在師生互動中開展“身邊雷鋒時代榜樣”，“爭創(chuàng)崗位學雷鋒先進集體”、“尋找身邊的雷鋒”等主題活動促進師生隊伍煥發(fā)生機。
另一方面抓好對學生的思想政治教育工作：一主要是通過思想品德課，對不同年級學生開展相應的教育，如心理健康教育、理想教育、道德教育、法制教育、人生觀價值觀教育等，將思想引導和價值觀塑造融入課堂教學，強化教學紀律約束機制，提高學生的思想道德品質(zhì)；二是通過各種集會、班（團）隊會活動，主題班會、校園廣播、國旗下講話、文藝匯演等，引導學生認識、參悟、不斷提高學生的政治素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變學生“被動學習”為“主動靠攏”，向?qū)W生傳播正能量。三是學校政教處定期舉行德育專題講座，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。此外，我校充分利用校園圍墻、校舍墻壁、展板、微信、qq等平臺有效宣傳法治、道德、感恩、勤學、好習慣等知識，營造風清氣正的環(huán)境。使全體師生在潛移默化中受到教育，堅定不移地聽黨話、跟黨走。
二、存在的問題和不足。
1、專業(yè)的思想政治教育教師缺乏，目前我校沒有專業(yè)的思想政治教育老師。
2、思想品德課教學每周一節(jié)的時政教育，目前學校多媒體教室較少，并且教室沒有電視，學生接受時政教育的時間較少，且效果不佳。
3、個別教師和學生家長不夠重視思想政治教育工作。個別教師認為思想政治教育工作與教學無關，不想?yún)⒓訉W校組織的政治業(yè)務學習，不問政治的傾向時有發(fā)生，出現(xiàn)政治觀念淡化，業(yè)務學習放松，職業(yè)責任感、敬業(yè)精神有待提高。還有個別教師施教時只管完成教學任務，而不管學生的思想、紀律，認為這些都是學校、班主任的事，與自己無關，使教學與育人相分離。家長對學生思想品德教育不夠重視，導致學生對思想品德課也不重視。
4、受教學進度的制約，注重教學計劃的完成，學生課堂活動較少。
5、學校德育工作還一定程度地存在著針對性不強、實效性不顯著的問題。
1、我校應調(diào)配三名年輕的思想品德課專業(yè)教師，充實教學隊伍。
2、對現(xiàn)有的兼職思想品德課教師進行專業(yè)提升培訓。
3、學校黨、團、隊、政教處要緊緊圍繞學校中心工作開展思想政治教育，與學校日常的教育、教學、管理融為一體，從不同的角度積極開展思想政治教育，為學校的發(fā)展服務。
4、強化學校思想政治教育的陣地建設，拓寬思想政治教育工作的視野。
5、加大學校現(xiàn)代化教學設施設備的投入，不斷改進思想政治工作的方式方法。積極探索學校思想政治工作的規(guī)律，變“灌輸”為“引導”，變“被動加入”為“主動參與”，變“空洞說教”為“身體力行”，變階段性的“運動式”為細水長流般的“熏陶式”，不斷創(chuàng)新教學的形式與手段。
6、學校加強家校聯(lián)系，增強家長、學生政治思想教育的重視。學校思想政治教育工作一是要建立起一個職責明確、分工合作、齊抓共管、全面覆蓋的組織體系。黨、政、工、團統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一行動、密切配合、各司其職的思想政治工作協(xié)調(diào)機制。二是建立靈敏快捷、運轉(zhuǎn)高效的信息反饋機制和監(jiān)督機制，要經(jīng)常性地檢查思想政治工作的開展情況和檢驗其成效并形成制度。三是建立從政治思想、教學業(yè)務、權(quán)利維護等諸多方面的保障機制，激發(fā)師生的主動性、積極性、創(chuàng)造性。四是加強輿論導向，樹立正氣。
7、學校德育工作還一定程度地存在著針對性不強、實效性不顯著的問題，防止形式主義，力求取得實效。
8、學校要善于挖掘教師中的先進事跡，樹立教師身邊的典型人物，推廣值得學習的人和事，營造良好的輿論氛圍。
總之，幾年來，我們注重師生隊伍的建設，教職工精神面貌不斷提高，學校的思想政治工作正朝著良好的方向發(fā)展，今后，我們會加倍努力，把我校的思想政治教育工作推上一個新的臺階。
高一政治教育教學工作總結(jié)篇七
回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況。
高級教師李老師不僅在工作中對年輕教師進行傳、幫、帶，把自己多年的教學經(jīng)驗教給年輕教師，而且經(jīng)常從感情和語言上給年輕人以支持與鼓勵。年輕教師對李教師的教誨更是虛心學習，一絲不茍。這樣一個和諧的人文環(huán)境為本組順利完成本學期教學教研工作任務提供了一個良好的前提條件。
二、本學期開展的主要工作。
2、注重備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經(jīng)濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、教學中注重對學生能力的培養(yǎng)。盡量安排每節(jié)課前五分鐘演講時事政治，以激發(fā)學生的思維與興趣。
5、及時填寫備課組活動記錄本，盡量養(yǎng)成階段性反思總結(jié)。
6、重視開好公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，再去同時開課，爭取開出好的同課異構(gòu)課。
7、注重多樣化的評價方式，以提高教學質(zhì)量輪流出單元測試卷，精選試題，設計開放式、研究體現(xiàn)高考趨勢的試題；認真批閱學生作業(yè)，注重對學生的發(fā)展性評價。
8、在李老師的榜樣作用下，積極撰寫各類論文、案例。
三、本備課組的反思：
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。
高一政治教育教學工作總結(jié)篇八
20**年8月進入本校工作以來，我積極進取，嚴格要求，保質(zhì)保量地完成了學校安排的教學工作。
現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
思想方面
作為一名黨員，我認真學習黨的理論方針政策，積極參加黨組織活動，處處以身作則。
平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記。
認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。
教學方面
我認真學習領悟并堅決貫徹執(zhí)行我校倡導的“一案三段六環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，做好領路人，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主合作探究能力。
課前充分備課。
“不打無準備之仗”，我深知備好課是上好課的關鍵，每次上新課前我都要做好吃透教材、分析學案、把握學情、聽課交流這幾方面的工作。
教材教參是我備課的主要資料依據(jù)，每次集體備課前我都認真研讀仔細分析，力爭熟練掌握每個知識點。
而后再在每周三的集體備課時間與其他教師積極交流，明確教學目標、重難點及適宜的教學策略，化繁為簡，做好教學計劃。
備課不僅要備好教材，更要了解學生知識掌握的程度，在此基礎上教學才能達到更好的效果。
我通過課堂觀察課后交流和學案分析了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組教師互相研究參考。
聽課交流對作為新教師的我來說更是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
通過聽課我對教學目標、重難點、時間安排、教學策略等有了更清晰的認識，從而達到更好的教學效果。
課堂教與學的效率是關鍵。
政治課每周僅兩節(jié)，時間緊、任務重，因此有限的45分鐘里抓基礎、提能力、在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律進而影響學習的效果。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。
讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。
批改作業(yè)要及時。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)，部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。
針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其對后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
高一政治教師工作總結(jié)為了提高整體教學質(zhì)量，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。
這就要充分利用每天的課余時間。
對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。
我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結(jié)。
對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長。
我把同學分為三個組。
第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。
對這部分同學要適時引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。
只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。
對這部分人要進行課余時間個別輔導。
因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。
只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
組織他們進行小組間的競賽。
增強他們的'興趣及自信。
有的后進生接受能力較差，有的惰性很大，要做好跟蹤工作。
以上是我的一些體會，我想其他新老師要比我付出的時間和精力都多很多。
每個新老師都有一個信念：我要干出成績。
我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。
希望在未來的日子里，能在各位領導，老師的指導下，取得更好成績。
在20**-20**學年第二學期，本人擔任k一9、10兩個班的政治教學工作。
一學期來，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
在“三個代表”重要思想指導下，我認真學習黨的路線、方針、政策，特別是教育教學工作政策，能夠在新課改教育理論指導下從事政治課教學。
能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，有針對性地應用于教學活動當中。
同時在教學過程中，能夠根據(jù)學生的特點采取不同的教學方法，取得了不錯的成績。
下面就以下幾個方面進行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學工作中取得更大的進步。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生稍少，中差生較多。
有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。
我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。
其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是學生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
堅持每周課后兩次認真開展培優(yōu)扶差工作，半年來，他們的成績都有明顯的提高。
其次，認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。
每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認真的形象去面對學生。
按照中學政治教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。
還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導。
對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生;而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。
通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在課堂把握上，課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。
為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，時常采用多媒體教學，通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
最后，能制定好復習計劃，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，制定復習計劃并付諸于教學過程中。
同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。
經(jīng)過師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。
當然，由于教學經(jīng)驗的不足，在教學過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。
我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名的優(yōu)秀中學教師。
高一政治教育教學工作總結(jié)篇九
本學期，本人擔任八一、八二兩個班的語文科任。
一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。
每節(jié)課都以最佳的.精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照初中思想語文課程標準進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多種教學手段。通過培養(yǎng)學生學習語文的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。
通過一學期努力，教學效果顯著，但也存在諸多不足，在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
高一政治教育教學工作總結(jié)篇十
在不同的年齡段，學生的思想和心態(tài)都會出現(xiàn)各種轉(zhuǎn)變，特別是剛一進入高中的學生。這個時候他們的人格還不完全，雖然有豪情壯志和一刻拼搏的心，但是自控能力和理性思維難免會差很多。而我剛好負責教政治，所以關心學生的心態(tài)和觀念成長是我分內(nèi)的事。一方面我把課本內(nèi)涵攤開表述，另外還跟同學們做好談心工作，培養(yǎng)師生互信，才能更好的引導他們，這里我把這期間工作進行總結(jié)：
要是學生聽完老師講課，自始至終一點改變都沒有，那么就可以斷定老師教學是毫無效果的。因為時間一長就是咸菜缸里的石頭都能變咸，何況一個活生生的人，在聽了你長年累月的教導之后一點好都沒有學到，那么自己心里不該有愧嗎？所以我在授課上還是比較關心成效的，一方面把道理給學生說通，另外要讓學生用知識的內(nèi)涵來武裝自己的言行和思維。不只考出好分數(shù)，在做人品行上也要上進。
在授課期間我一點都沒放松教案的撰寫，并且我是按照時間進度來完成的，從而每個時期都會有新的想法和疑問整理出來。經(jīng)過一段時間的積累我就把這些想法和疑問拿出來做研究，看看那個有價值就保留采納，那里有問題就尋求解決，用了這個方法，才能使我的教學收獲現(xiàn)在的成績。
不管我的教法更新了多少次，但是我教學有一點是從來都沒改變過的，便是對學生的作業(yè)，我從來都當做課堂的生命來看待。做作業(yè)不只是一種過程，也不是僅代表知識的水平，它更能表現(xiàn)出一個人的品質(zhì)，如果連對作業(yè)都付不起責任，那么以后他的人格養(yǎng)成不容樂觀。寫好作業(yè)既是責任也是個人品質(zhì)的寫照，他能磨煉人的意志和耐心，是達到成功必不可少的修行。
高一政治教育教學工作總結(jié)篇十一
教師是學生學習的促進者，學習能力的培養(yǎng)者，更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分了解每個學生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。現(xiàn)在，我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結(jié)，力求在以后的教學工作中取得更大的成績和進步。
1、課前準備：備好課。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，在培養(yǎng)興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
2.多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必要時，還可與講課教師進行討論，以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學生更容易接受的教法，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。
4.組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明了，克服了以前重復的毛玻課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
高一政治教育教學工作總結(jié)篇十二
回首本學期的工作，有成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況。
高一政治備課組成員：顧從容、孔令玉、孫圣斌三人組成，同時丁健高二跨高一。
二、本學期開展的主要工作。
1、開學初，在集體討論基礎上制定教學計劃和進度，確定每一課的重點和難點，明確每一課的教學目標和要求；并在教學過程中根據(jù)實際情況作相應的調(diào)整，以保證本組教學的順利有序進行。
2、注重備課組成員之間的團結(jié)協(xié)作，除固定每周集中研討外，成員之間不定期進行交流，成員間相互聽課，探討如何進一步改進教學，以期有新的提高。
3、關注社會與學生的實際，教學時注重培養(yǎng)學生對熱點問題的討論、辯論，并學會用經(jīng)濟學原理去分析現(xiàn)實問題，培養(yǎng)學生分析問題、探究問題的能力，養(yǎng)成分析社會現(xiàn)實問題的辯證思維能力。
4、主動尋求學習機會，本組成員積極參加市優(yōu)質(zhì)課課堂觀摩活動以及信息技術(shù)教學應用大練兵課堂展示觀摩活動等，謀求專業(yè)的提升以及視野的開闊。
5、重視開好公開課。本學期，本組成員多次開設公開課。在開課之前，大家集體備課，交流思想，力求高質(zhì)量；課后及時的進行客觀公正的評議，起到了相互學習、相互促進的效果。
6、積極推進智慧課堂實施。本組成員定期就智慧課堂的使用展開研討，同時推選孫圣斌老師參加校級和市級比賽，并成立磨課團隊，精心打造，有效地推進了智慧課堂的運用。
7、積極進行校本作業(yè)的修訂工作，并記錄相關信息，為下一步完善提供了有效的素材。
三、
本備課組的反思。
通過考試我們發(fā)現(xiàn)學生解題能力較差，未掌握學習政治的方法，這主要是由于初中的政治開卷考試，學生從思想到行動上忽視政治。面對學生的偏科現(xiàn)象，以及現(xiàn)實高考指揮棒的調(diào)控下，如何提高學生思想和人文素養(yǎng)，我們還需要不斷嘗試與研究。
總之，本備課組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們?nèi)匀挥性S多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本備課組成為學?？梢孕刨嚥⒁詾闃s的團隊！
高一政治教育教學工作總結(jié)篇十三
20—年8月進入本校工作以來，我積極進取，嚴格要求，保質(zhì)保量地完成了學校安排的教學工作。現(xiàn)將本學期教學工作總結(jié)如下：
思想方面。
作為一名黨員，我認真學習黨的理論方針政策，積極參加黨組織活動，處處以身作則。平時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參加學校組織的各項政治學習和活動，并認真做好筆記。認真學習新課程教學標準，學習其新的教學理念，使自己能適應不斷發(fā)展的教育新形勢。
教學方面。
我認真學習領悟并堅決貫徹執(zhí)行我校倡導的“一案三段六環(huán)節(jié)”高效課堂教學模式，做好領路人，充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的自主合作探究能力。
課前充分備課?！安淮驘o準備之仗”，我深知備好課是上好課的關鍵，每次上新課前我都要做好吃透教材、分析學案、把握學情、聽課交流這幾方面的工作。教材教參是我備課的主要資料依據(jù)，每次集體備課前我都認真研讀仔細分析，力爭熟練掌握每個知識點。而后再在每周三的集體備課時間與其他教師積極交流，明確教學目標、重難點及適宜的教學策略，化繁為簡，做好教學計劃。備課不僅要備好教材，更要了解學生知識掌握的程度，在此基礎上教學才能達到更好的效果。我通過課堂觀察課后交流和學案分析了解他們的基礎，預測他們學習新知識會有哪些困難，采取相應的措施，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動，和備課組教師互相研究參考。聽課交流對作為新教師的我來說更是必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過聽課我對教學目標、重難點、時間安排、教學策略等有了更清晰的認識，從而達到更好的教學效果。
課堂教與學的效率是關鍵。政治課每周僅兩節(jié)，時間緊、任務重，因此有限的45分鐘里抓基礎、提能力、在課堂上要合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，但同時要注意對學生做到收放自如，不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律進而影響學習的效果。
課后通過對學生的作業(yè)，練習檢查學生對知識的掌握情況，并在每次測驗中總結(jié)學生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強調(diào)訂正。讓學生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂。批改作業(yè)要及時。
課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)，部分學生缺乏自控能力，常不能按時完成作業(yè)，有的甚至抄作業(yè)。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其對后進生的轉(zhuǎn)化上，要有耐心，要落實到位。
為了提高整體教學質(zhì)量，要對學生分對象進行適當?shù)呐鄡?yōu)輔差活動。這就要充分利用每天的課余時間。對于中等生，主要是增強他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學能力，啟發(fā)他們的思維。我通常是布置一定的任務，他們自己討論解決然后我引導他們歸納總結(jié)。對后進生，我先讓他們端正思想，重視學習，然后抓基礎，將他們分成幾個學習小組，設定組長。我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適時引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，而且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。組織他們進行小組間的競賽。增強他們的興趣及自信。有的后進生接受能力較差，有的惰性很大，要做好跟蹤工作。
以上是我的一些體會，我想其他新老師要比我付出的時間和精力都多很多。每個新老師都有一個信念：我要干出成績。我現(xiàn)在需要的是學習加方法加勤奮。希望在未來的日子里，能在各位領導，老師的指導下，取得更好成績。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/11719768.html】
