總結(jié)能讓我們看清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，做出改變。怎樣處理與他人的沖突和矛盾？下面是一些總結(jié)寫作的方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇一
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過去了。在這個(gè)學(xué)年中，我認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，下頭將這一年中的工作情景評(píng)價(jià)如下。
本人熱愛黨，熱愛人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)；把自我的精力、本事全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點(diǎn)，實(shí)話實(shí)說，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平；能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。
首先，能認(rèn)真把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題本事為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造本事，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫忙學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的本事不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和本事。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，到達(dá)幫忙學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知本事，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作進(jìn)取、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感。
在這一學(xué)年里，我班學(xué)生在省級(jí)刊物上發(fā)表作文3篇，講故事比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)和道德風(fēng)尚獎(jiǎng)的成績。在本學(xué)期期末調(diào)研中語文合格率為96、3％，優(yōu)秀率為62、7%，位列同軌班級(jí)第二名。撰寫三篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表，10多篇稿件被報(bào)刊錄用，德育工作活動(dòng)案例《喚醒親情感恩父母真愛永存》獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)，《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì)獲得省藍(lán)天杯三等獎(jiǎng)，論文《興趣、樂趣、童趣點(diǎn)亮農(nóng)村孩子習(xí)作七彩燈》獲得市級(jí)二等獎(jiǎng)，案例《漫步童話林》獲得市級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)，在市綠色家庭評(píng)選中被評(píng)為綠色家庭。
總之，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛，互相幫忙，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇二
教學(xué)水平，提高教學(xué)的有效性，教學(xué)中就要反思。反思，實(shí)際上是人對(duì)自己所做的事、所想的觀念的一種回眸和顧盼。人正是在這種回眸和顧盼中形成某種“自我意識(shí)”并由此而逐漸認(rèn)識(shí)自己,這是判別教師專業(yè)化程度的一個(gè)標(biāo)志。
一、實(shí)施有效教學(xué)，要合理確定教學(xué)目標(biāo)。
一。在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，不僅要使學(xué)生感知教材的內(nèi)容，記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，掌握解題技能，還要善于根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)對(duì)象，積極組織學(xué)生進(jìn)行各種思維活動(dòng)加強(qiáng)情感性教學(xué)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，增長學(xué)生的見識(shí)和能力，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助他們?cè)鰪?qiáng)學(xué)習(xí)的信心，在有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的持久熱情。數(shù)學(xué)課本是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的載體，重視課本，在課本教學(xué)上狠下功夫，減少復(fù)習(xí)資料，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了學(xué)生的多種能力。活用課本“施教”：了解學(xué)生、研究課本、從實(shí)際出發(fā)。
二、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系的情境。
讓學(xué)生從所熟悉的情景中，感受生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在身邊。長期以來，數(shù)學(xué)教學(xué)比較注重記、練等方面的訓(xùn)練，形成了重科學(xué)教育，輕人文教育的模式。學(xué)生學(xué)習(xí)往往處于被動(dòng)狀態(tài)，多數(shù)學(xué)生害怕數(shù)學(xué)，同時(shí)也認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有意義，這就要求教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近生活的情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師”。它是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思 維、大膽質(zhì)疑、勇于探索的強(qiáng)大動(dòng)力。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了極大的 興趣，那么，他在學(xué)習(xí)中所付出的精力和在學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生的效益是不 可估量的。因此，我們的教學(xué)更重要的是喚醒和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣，讓學(xué)生自始至終主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，全身心地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。
四、從教材內(nèi)容方面保證教學(xué)有效性。
對(duì)于概念、定理、公式、法則，為了突出知識(shí)形成過程，可以用發(fā)現(xiàn)模式；
對(duì)于可閱讀討論的內(nèi)容，為培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，可用自學(xué)模式；對(duì)于習(xí)題教學(xué)，為保證教學(xué)進(jìn)度，可以采用講授模式。在數(shù)學(xué)課中，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不同，學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的心理反應(yīng)各異，學(xué)生綜合心理品質(zhì)參差不齊，要使不同層次的學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的提高，對(duì)于中職數(shù)學(xué)的教學(xué)分層教學(xué)勢(shì)在必行。分層教學(xué)，它是一種教學(xué)策略，也是一種教學(xué)模式，更是一種教學(xué)思想，它強(qiáng)調(diào)了“教師的教要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)”。它的核心是面向全體學(xué)生，正視學(xué)生的個(gè)體差異，研究各自特征，制定各自專項(xiàng)策略。教師組織教學(xué)時(shí)要有層次性，知識(shí)點(diǎn)的講解要將“由淺入深”和“深入淺出”相結(jié)合，在對(duì)概念引申和思維發(fā)散時(shí)，要善于分層設(shè)問、誘導(dǎo)啟發(fā)、學(xué)法指導(dǎo)、舉例說明。在教學(xué)實(shí)踐中我們特別注重以下兩方面的分層探： 一是適時(shí)，即要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行指導(dǎo)。二是適度，即突出主體，不包辦代替，指導(dǎo)不是完全的告訴和給予。三是適當(dāng)，即指導(dǎo)的內(nèi)容做到針對(duì)性強(qiáng)，學(xué)生想了解的內(nèi)容、難以解決的問題才給他指導(dǎo)。四是適合，根據(jù)活動(dòng)主題的特點(diǎn)和該年段學(xué)生的特點(diǎn)，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行指導(dǎo)。五是適應(yīng)，即關(guān)注學(xué)生的需要，尤其心理需求。
當(dāng)然，在中職數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究方面，現(xiàn)在只是從幾個(gè)有限的角度作了一些努力與嘗試，離“有效”的較高層次還有很大的距離。今后要繼續(xù)努力，不斷完善，為有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施方面作出新的貢獻(xiàn).
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇三
大學(xué)音樂教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)在xxxx，我去xx中學(xué)實(shí)習(xí)了xx天，非常感謝學(xué)校和實(shí)習(xí)單位給我這么寶貴的機(jī)會(huì)。讓我在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)成長。
一進(jìn)校園，就被優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍深深吸引。每個(gè)學(xué)生都是那么天真可愛。剛來上課的時(shí)候，得到了同學(xué)們熱烈的歡迎掌聲，真的有一種說不出的幸福感。聽著教官的課，每一個(gè)場景，每一個(gè)瞬間，哪怕是一個(gè)小細(xì)節(jié)，對(duì)我來說都是那么的深刻，記憶猶新。教官很關(guān)心我，給了很細(xì)心的指導(dǎo)。每個(gè)老師在講課前都應(yīng)該認(rèn)真?zhèn)湔n。上課前她提醒我重點(diǎn)，特點(diǎn)，需要注意的地方。我應(yīng)該用什么樣的語言和學(xué)生說話？如果我和學(xué)生交流，我真的可以學(xué)到很多東西。
實(shí)習(xí)結(jié)束后，導(dǎo)師讓我走上講臺(tái)，面向全班同學(xué)。我總是很緊張。直到走上講臺(tái)，我才意識(shí)到，一切并沒有我想象的那么可怕。這是一個(gè)有點(diǎn)困難但完整而難忘的過程，就像一朵花，從萌芽到開花是一個(gè)奇妙的過程。學(xué)生們對(duì)我的工作非常合作。他們上課認(rèn)真聽我講，認(rèn)真唱歌，積極回答我的問題。作為新人，真的很感動(dòng)我。
但是，在這樣一個(gè)叛逆期，難免會(huì)有孩子不喜歡服從。對(duì)于這樣的學(xué)生，作為教職員工，不能用暴力或者過激的語言來達(dá)到教育的目的?？赡軙?huì)適得其反，后果不堪設(shè)想。在這樣一個(gè)法制社會(huì)，每個(gè)人都有權(quán)益，學(xué)生也不例外。如果他們不尊重學(xué)生的利益，就會(huì)用自己的權(quán)利去保護(hù)自己的利益，就會(huì)和老師起反應(yīng)。所以，不尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生不好，就是毀了自己。但總有一定程度的善意。對(duì)于這樣調(diào)皮搗蛋的孩子，也要對(duì)癥下藥。最重要的是，你不能輕易放棄他們。
我在一年級(jí)。這些剛被提升到人生起點(diǎn)的孩子，還站在童年的尾巴上，對(duì)父母撒嬌撒嬌。在所有人面前，他們認(rèn)為自己是成年人的無辜天使。他們抑制不住自己的激動(dòng)、多變的思想和上課說話的欲望。所以期望在課堂上保持紀(jì)律。我喜歡用一些看起來更人性化的理由來壓抑他們激動(dòng)的情緒。偶爾會(huì)被一些包含真相的小故事指導(dǎo)。這樣會(huì)有一個(gè)好的開始，全班都會(huì)有一個(gè)好的效果。
在講課方面，我選擇了欣賞課的類型，讓學(xué)生通過聽、聽、唱等視覺手段，在短時(shí)間內(nèi)吸收自己應(yīng)該掌握的知識(shí)。也是抓住了孩子的年齡特點(diǎn)，我選擇了從漫畫入手。因?yàn)閯?dòng)畫片一直都很受孩子們的喜愛。國外的一些動(dòng)畫在我小的時(shí)候很受歡迎，到今天依然很受歡迎。說明他們真的很經(jīng)典，但是在現(xiàn)在的孩子眼里，這樣的經(jīng)典漫畫只是沒有語言和對(duì)白的搞笑劇，實(shí)在讓人心寒，應(yīng)該重新考慮。
孔子說“三人行必有我?guī)煛蔽矣X得不止這些。就算是動(dòng)畫電影，也應(yīng)該有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)思考和思考，我找到了一個(gè)切入點(diǎn)，就是引用漫畫中使用的西方古典音樂片段，讓學(xué)生了解一些西方古典時(shí)期的偉大音樂家以及他們的相關(guān)知識(shí)。
事實(shí)上，只有一首音樂，人們就可以獲得多種知識(shí)。比如曲式知識(shí)讓學(xué)生了解音樂的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識(shí)，告訴學(xué)生簡單的作曲技法，讓學(xué)生嘗試寫出自己的旋律；比如配器的知識(shí)，讓學(xué)生了解管弦樂隊(duì)中的樂器以及它們的聲音特點(diǎn)和聲音排列等。，這樣他們?cè)傩蕾p管弦樂的時(shí)候就不會(huì)盲目了，稍微有一點(diǎn)提示，對(duì)音樂的理解就會(huì)更新更深。但最直接的知識(shí)是西方音樂史，通俗易懂，學(xué)生容易接受和掌握。
調(diào)查顯示，80%的學(xué)生不喜歡音樂書的內(nèi)容，15%只喜歡個(gè)別章節(jié)，5%沒有態(tài)度。如果不能改變大環(huán)境，那么就要通過改變自己的方式來改變現(xiàn)狀，所以需要更好地與學(xué)生溝通，多思考探索新的教學(xué)方法，靈活運(yùn)用拓展的外部知識(shí)材料。
實(shí)習(xí)生活過得很快，我?guī)е唤z悲傷和不情愿離開了實(shí)習(xí)單位。在實(shí)習(xí)期間，我與導(dǎo)師和學(xué)生結(jié)下了深厚的友誼。希望導(dǎo)師工作順利，希望人生第一批學(xué)生學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實(shí)習(xí)中，我還有很多不盡如人意的事情要做。相信自己會(huì)盡快改正自己的態(tài)度和錯(cuò)誤，為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
再次感謝我的學(xué)校，實(shí)習(xí)單位，還有我的導(dǎo)師和部門導(dǎo)師。
大學(xué)音樂教師實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)第二章時(shí)間如水，歲月如歌，一年的實(shí)習(xí)期轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這個(gè)當(dāng)老師的第一年，我很慶幸自己能走在期待已久的三尺講臺(tái)上，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的過度角色轉(zhuǎn)換，真正適應(yīng)學(xué)校的正常教育教學(xué)生活，融入小學(xué)教師的大家庭，體會(huì)師德的重要性，體會(huì)當(dāng)老師的滋味，明白老師的責(zé)任，同時(shí)也明顯提升自己的學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力和專業(yè)水平。在小學(xué)當(dāng)音樂老師不是我的初衷。一年后，我和學(xué)生們朝夕相處。小學(xué)生天真無邪，求知心切，增加了我堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心。我暗自振作，決心用師德、愛心、智慧、能力要求自己，用愛心傳播，用愛心培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。對(duì)過去一年工作的總結(jié)和評(píng)價(jià)如下:。
“沒有美德不是老師，但高尚的道德是榜樣。美德是教師的靈魂和生命。作為一名教師，不僅要有淵博的知識(shí)和精湛的技能，更重要的是要有高尚的美德。我知道作為一個(gè)新老師，師德的培養(yǎng)不是一蹴而就的，也談不上。我要善于學(xué)習(xí)，用心實(shí)踐，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，持之以恒，持之以恒。在過去的一年里，我積極參加了學(xué)校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，也著重閱讀了三本書。一個(gè)是蒼南縣教育局編的《做一個(gè)讓人民滿意的老師》，一個(gè)是美國作家哈蒙德的《優(yōu)秀的教師是怎樣造就的》，第三個(gè)是美國人潘恩的《給新教師的忠告》。我對(duì)重點(diǎn)章節(jié)做了筆記，看完之后寫下自己的想法。其中名言總是鞭策我進(jìn)步，常常把我從挫折中扶起，堅(jiān)定了我對(duì)小學(xué)教師崗位的信心，決心為教育事業(yè)奮斗終生。
教師是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源，意味著教師的專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)化程度。因此，教師教學(xué)能力的薄弱直接關(guān)系到學(xué)校的興衰。作為一名新老師，我以名師為目標(biāo)，立足教學(xué)套路，全力以赴，不斷充實(shí)基礎(chǔ)，努力向名師目標(biāo)前進(jìn)。
第一，通過學(xué)習(xí)提升自己。我們要學(xué)習(xí)的原因很簡單，因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?，教學(xué)目標(biāo)在變，課堂在變，師生關(guān)系在變，角色沒有及時(shí)改變，沒有足夠的理論支撐，所以一切都很難應(yīng)付，尤其是作為一個(gè)新老師。所以我努力從以下幾個(gè)方面去實(shí)現(xiàn)。一個(gè)是讀書，“閱讀會(huì)使我們的老師更善于思考，遠(yuǎn)離浮躁，從而使我們的老師在教育上更加聰明，使我們的教育更加美麗。朱永信教授的真知灼見深深地教會(huì)了我，所以我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)閱讀計(jì)劃。一年后，我集中閱讀了四本書，這四本書是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程—教學(xué)設(shè)計(jì)中的音樂教學(xué)案例及專題研究、中小學(xué)音樂新課程案例分析與教學(xué)評(píng)價(jià)、新課程教學(xué)方法研究實(shí)例、教材分析與教案撰寫專著等。掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、講課演示、教學(xué)反思的結(jié)構(gòu)框架，理解了寫作意圖和方法。第二，聽課，聽導(dǎo)師課。每次公開課前，我都要接受龍崗五小學(xué)講師陳端陽的指導(dǎo)，聽她的示范課。教師控制課堂教學(xué)、控制、教學(xué)設(shè)計(jì)等的能力。，我非常羨慕，是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽了優(yōu)質(zhì)課，教研活動(dòng)的示范課，還有老師嫻熟的教學(xué)技巧，流暢的教學(xué)程序，互動(dòng)的教學(xué)氛圍，這些都深深的印在了我的心里。我不斷取長補(bǔ)短，縮短教學(xué)成熟期。最后，我聽了不同學(xué)科的同學(xué)和老師的課，吸收了課堂教學(xué)的精華，豐富了我的教學(xué)風(fēng)格，提高了我的課堂教學(xué)水平。
其次，通過實(shí)踐成就自己。
版畫是一門藝術(shù)，教學(xué)其實(shí)是一門實(shí)踐藝術(shù)，所以，教好書是教師專業(yè)發(fā)展的第一步。如何教好書，作為一名新老師，我首先把每一節(jié)普通課都教好，并能根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，預(yù)設(shè)解決重點(diǎn)難點(diǎn)問題的方法和手段，基本完成每一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二，我盡力去考一個(gè)好的入職課程。無論是學(xué)校層面還是縣級(jí)層面，我都非常重視。每次找陳端陽老師指導(dǎo)，陳老師都是從目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)方法選擇、教學(xué)過程，甚至是課堂介紹、課堂結(jié)束，一個(gè)一個(gè)的研究指導(dǎo)，讓我受益匪淺，進(jìn)步很大。第三，積極參加學(xué)區(qū)青年教師競賽活動(dòng)，與骨干教師同臺(tái)演出，從中鍛煉勇氣，取得好成績。第四，要不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極參與論文寫作。每次公開課后都要寫講稿，每次演示課后都要寫評(píng)價(jià)筆記，試圖通過反復(fù)練習(xí)來加快專業(yè)發(fā)展。另外，我還開了一個(gè)博客，用這個(gè)博客作為在網(wǎng)上交流感情的手段來提升自己。
再通過反思加速自己的成長。
音樂教師教學(xué)能力的提高是一個(gè)積累過程，教學(xué)反思是教師積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。我更注重每節(jié)課后的反思和寫作，更注重公開課教學(xué)后的反思和后記。我可以從自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)中反思自己，在教學(xué)過程中不斷總結(jié)和積累自己的收獲、想法和感受，使自己不斷成長。成長是一個(gè)永無止境的過程，反思是一個(gè)永無止境的過程。我想反思一下人生的教學(xué)過程。
勤奮是老師的法寶。尤其是新教師，要努力學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，努力工作，樹立遠(yuǎn)大理想，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。在過去的一年里，我學(xué)習(xí)了五本專著或相關(guān)學(xué)習(xí)資料，參加了五到六次全縣新教師培訓(xùn)，閱讀文摘達(dá)到70篇；并寫了一篇學(xué)習(xí)心得；在校內(nèi)外聽課55節(jié)，做好記錄；校內(nèi)校外公共課三節(jié)，兩次講課，兩次點(diǎn)評(píng)，兩次教后反思，一次教學(xué)總結(jié)，兩篇論文。作為一名三四年級(jí)的學(xué)生，他有16節(jié)音樂課，并自愿幫助學(xué)生表演節(jié)目；保證課時(shí)教案齊全，沒有遺漏和準(zhǔn)備不足，按時(shí)到校，絕不遲到、早退或曠課，努力做一個(gè)合格的老師。
第四，教師創(chuàng)造成績，表現(xiàn)強(qiáng)。
我叫xxx，今年畢業(yè)于xx大學(xué)音樂教育專業(yè)。以下是我一個(gè)月的實(shí)習(xí)自我評(píng)價(jià)。
一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)結(jié)束了?；仡欉@一個(gè)月的練習(xí)生活，感慨良多。讓我感觸最深的是，教學(xué)實(shí)習(xí)對(duì)于每一個(gè)準(zhǔn)老師來說都是非常重要的一步棋，是我們師范生理論聯(lián)系實(shí)際的必要環(huán)節(jié)。我們可以運(yùn)用理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，理論指導(dǎo)實(shí)踐，提高我們?cè)诮逃ぷ髦械膶?shí)際操作能力，而不僅僅局限于書本知識(shí)和理論思維。在這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)中，我收獲了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí)，綜合素質(zhì)大大提高，體會(huì)到了當(dāng)老師的榮耀和責(zé)任，也明白了當(dāng)一名優(yōu)秀老師的艱辛和累。
在這短短的時(shí)間里，作為一名實(shí)習(xí)班主任和音樂實(shí)習(xí)老師，我不僅積累了初步的班級(jí)管理和音樂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也深刻體會(huì)到了班級(jí)凝聚力的強(qiáng)大和素質(zhì)教育在具體實(shí)施過程中的艱難。
雕刻無處不在，講臺(tái)上要以身作則當(dāng)老師；更要注意維護(hù)講臺(tái)下老師的良好形象。我堅(jiān)持早讀晚自習(xí)，提前十分鐘到班。我把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學(xué)生一進(jìn)教室就能坐在擺好的椅子上，讓全班保持良好的紀(jì)律。在教學(xué)和日常管理中，嚴(yán)格要求學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，行為嚴(yán)謹(jǐn)，真正履行實(shí)習(xí)教師的職責(zé)。
在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、學(xué)生處等相關(guān)部門的關(guān)心下，在實(shí)習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下，在所有實(shí)習(xí)老師和學(xué)生的共同努力下，實(shí)習(xí)圓滿成功。實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)生們用自己的辛勤汗水嘗到了教師這一職業(yè)的酸甜苦辣，明白了做教師的責(zé)任，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為以后走上教育崗位，投身教育打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己的很多缺點(diǎn)和不足！以后我會(huì)更加努力，為自己的晉升和教育做準(zhǔn)備。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇四
一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。
學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究高中歷史的教材，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并向?qū)W科的教師請(qǐng)教，制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且根據(jù)實(shí)際情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。
備課不僅是備教材，認(rèn)真的結(jié)合新課標(biāo)并把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對(duì)我們說：“一堂課的內(nèi)容對(duì)老師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對(duì)學(xué)生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性。
因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，我每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、堅(jiān)持從末位抓起，對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法。
讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學(xué)生喜愛歷史，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜歡學(xué)習(xí)歷史。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)經(jīng)常找學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生談話，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)靠努力更靠興趣，掌握方法歷史很好學(xué)。
四、認(rèn)真做好其他各方面的工作。
認(rèn)真聽老教師講課，認(rèn)真寫教案，教學(xué)反思。定期檢查，批改學(xué)生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行階段性復(fù)習(xí)，迎接階段性考試，做好學(xué)生的思想工作等等。
五、加強(qiáng)和各班主任的溝通交流。
把班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及時(shí)匯報(bào)給班主任最終取得他們的幫助共同為學(xué)生成績的提高做努力。
六、教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。
作為一名新老師，經(jīng)驗(yàn)不足是我面臨的最大問題。我深知我在教學(xué)工作中還有很多要學(xué)習(xí)的地方，“謙虛謹(jǐn)慎”是校長告訴我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：
第一，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，深入進(jìn)行探究式教學(xué)的研究，把探究式教學(xué)進(jìn)一步的運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中來，同時(shí)加強(qiáng)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，在教學(xué)上多下功夫，努力使學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
第二，針對(duì)高中歷史的教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真研究如何上好階段性復(fù)習(xí)課，力爭通過階段性復(fù)習(xí)鞏固充實(shí)提高學(xué)生的成績。
第三，的進(jìn)行試題測試研究，把握高考的大方向，使自己的教學(xué)更加科學(xué)，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。
第四，進(jìn)一步的做好學(xué)生的德育工作，做到教育和教學(xué)有效的統(tǒng)一。在教學(xué)中激發(fā)每一位學(xué)生的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，突出歷史教學(xué)的目的和作用。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇五
（一）積極參加校、縣、市組織的各種新課程學(xué)習(xí)及教育教學(xué)科研活動(dòng)。爭取各種參加在職學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，通過多種途徑進(jìn)一步豐富，充實(shí)和提高自己。
（二）自覺地在日常專業(yè)生活中自學(xué)，不斷創(chuàng)新，不斷超越自己。進(jìn)行教育研究，將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實(shí)踐，不斷擴(kuò)展自己的專業(yè)知識(shí)和能力。提高自身的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極探索新的教學(xué)模式和教學(xué)方法，掌握新的現(xiàn)代化的教學(xué)手段，為學(xué)生提供多種支持服務(wù)，樹立為學(xué)生自主學(xué)習(xí)服務(wù)的觀念。
（三）掌握各種專業(yè)知識(shí)，而且要能夠熟練地應(yīng)用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)工具和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)。樹立以學(xué)生為中心的教育思想，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的疑難問題能夠利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段及時(shí)解決，向?qū)W生提供豐富的課件，進(jìn)行教學(xué)整合。
（四）樹立敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻(xiàn)身教育的精神。以“正行風(fēng)、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”為主體，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為核心。
（五）學(xué)習(xí)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》及《標(biāo)準(zhǔn)解讀》，深入領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。
（六）不能只滿足于現(xiàn)狀，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)動(dòng)畫制作；
（七）經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報(bào)刊雜質(zhì)，及時(shí)了解教育信息和課改方向；
（八）每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的論文，努力在省級(jí)以上刊物發(fā)表。新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn)，我要以開拓進(jìn)取的精神，積極探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整自身能力結(jié)構(gòu)，自我更新，提高教學(xué)工作的專業(yè)水平，盡快成為學(xué)科帶頭人。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇六
本人很榮幸地跨進(jìn)xx第x中學(xué)任教已經(jīng)一年，作為一名人民教師，這既讓我感到十分光榮，又覺得職責(zé)很重大，所以任教期間本人總是嚴(yán)格要求自我，期望能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生的未來，家長的期望，和學(xué)校的榮譽(yù)。下頭，本人將對(duì)這一年來任教的表現(xiàn)情景，作出一個(gè)客觀的新教師自我評(píng)價(jià)。為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自我，進(jìn)取向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出評(píng)價(jià)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
作為一名教師，我能全面地貫徹執(zhí)行方針和九年義務(wù)教育，注重并注意培養(yǎng)自我良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友時(shí)時(shí)處處為人師表。
在教學(xué)上，剛踏上講臺(tái)的我，沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但我時(shí)刻向同事請(qǐng)教，同事聽完我的課后，我會(huì)及時(shí)讓他們給我分析，指出優(yōu)缺，并傳授更好的教學(xué)方法。平時(shí)自我也十分注重學(xué)習(xí)，多聽前輩的課，多上網(wǎng)聽名師的課。聽完課后會(huì)及時(shí)評(píng)價(jià)，以便吸取精華身為教師，要不斷地更新并豐富自我的知識(shí)，且讀書是最好的備課，所以周末或是假期，我會(huì)經(jīng)常在圖書館借閱相關(guān)的書籍認(rèn)真閱讀每備一節(jié)課時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地把每一本練習(xí)冊(cè)和相關(guān)的案例看過并思考，遇到不懂的或有疑問的地方，我會(huì)請(qǐng)教同事或查閱資料、上網(wǎng)討論等，直到自我完全明白后才開始寫教案，你里做到不上不備之課。每上完一節(jié)課，我會(huì)認(rèn)真的做評(píng)價(jià)和反思，力求在磨課中提升自我的教學(xué)水平。
在班級(jí)管理方面，除了盡心盡責(zé)之外，我更注重積累有效管理班級(jí)的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我常學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西前輩的管理方法，并模仿之。每一天找x位學(xué)生談話，促進(jìn)彼此之間的距離，了解學(xué)生的特點(diǎn)后，更好的教育學(xué)生。在學(xué)生面前我十分注重“無聲勝有聲”的教育方法。比如自我會(huì)隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)門、關(guān)燈，主動(dòng)向?qū)W生問好等，從行動(dòng)上感染學(xué)生。
我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自我應(yīng)當(dāng)珍惜，說句心里話，自我還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，＂不怕慢，就怕站＂，即使離一個(gè)優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每一天的小提高或許能夠成為大提高。路漫漫，吾將上下而求索，只要自我不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)水平，提高自我的工作效率，提高自我的為人修養(yǎng)，多做好人，多干好事，就必須能夠成功。
我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自我應(yīng)當(dāng)珍惜，說句心里話，自我還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，＂不怕慢，就怕站＂，即使離一個(gè)優(yōu)秀的教師的差距還是存在，每一天的小提高或許能夠成為大提高。路漫漫，吾將上下而求索，只要自我不斷努力，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自我的教學(xué)水平，提高自我的工作效率，提高自我的為人修養(yǎng)，多做好人，多干好事，就必須能夠成功。
最終，感激各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來的對(duì)我教育工作的支持和肯定，請(qǐng)相信我在以后的日子里必須會(huì)加倍努力，努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師，為x州第x中學(xué)爭取更多的榮譽(yù)！
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇七
我喜歡幼兒園的工作，我現(xiàn)在是在冰心幼兒園當(dāng)一名普通的教師，可是我很開心，每一天都過得很充實(shí)?，F(xiàn)在的.我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了。在這兩年當(dāng)中我學(xué)會(huì)了很多?；赝^去，有開心也有難過。
在剛剛進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，那時(shí)候的工作很簡便，所以沒有充實(shí)的感覺了。之后，幼兒園來了一位年輕的園長。在她的帶著下現(xiàn)在我們整個(gè)幼兒園都變的與眾不一樣，不管是教學(xué)、生活、平安工作、各個(gè)方面都很好?！懊慨?dāng)被別人問我你在哪里工作??？我都很自信很榮耀的說我在冰心幼兒園工作。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇八
從教多年，自感收獲頗豐，對(duì)自己專業(yè)理論水平也有一定的信心，下面將本人的專業(yè)理論水平做個(gè)自我評(píng)價(jià)，望能共勉：
一、積極投身于并報(bào)課程實(shí)驗(yàn)中，要更新教育觀念。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。
隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。要通過學(xué)生眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過約請(qǐng)同事觀察研究教學(xué)來反思，要通過問請(qǐng)理論文獻(xiàn)來反思自己的教學(xué)，要通過學(xué)生家長對(duì)學(xué)生的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
三、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。
要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論，學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等，堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
四、是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為學(xué)生提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。
在師生關(guān)系中的角色定位上，一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生的支持者，學(xué)生士氣的鼓舞者，克服困難的援助者；二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的機(jī)制。在與課程關(guān)系中的角色定位上，從單純課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助學(xué)生形成方法意識(shí)，使學(xué)生主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇九
積極參加黨支部舉行的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，力求使自己的思想始終保持領(lǐng)先，不落后于群眾，維護(hù)學(xué)校形象，保護(hù)集體利益、處理組織、教師關(guān)系和工作關(guān)系以及自己個(gè)人與學(xué)校關(guān)系等一系列問題上，顧全大局，認(rèn)真完成上級(jí)布臵的各項(xiàng)工作任務(wù)，按時(shí)足額繳納黨費(fèi)，積極履行黨員義務(wù)和職責(zé)。
1.思想上不夠堅(jiān)定，遇到困難和棘手的問題時(shí)，有波動(dòng)起伏。有時(shí)候思想上有松懈。一個(gè)很重要的原因就是自己沒有做好解決困難和問題的充分準(zhǔn)備，自身功底不扎實(shí)。如因?qū)W習(xí)不多而導(dǎo)致思想、理念等缺失；因不善于做深入細(xì)致調(diào)查研究工作而陷入主觀主義，導(dǎo)致能力下降；因科學(xué)管理知識(shí)學(xué)的太少，而導(dǎo)致認(rèn)知偏差，方向缺失。當(dāng)困難和問題擺在面前時(shí)，就會(huì)避重就輕，回避困難和問題，甚至說空話、套話，不求實(shí)效。由于功底不扎實(shí)，當(dāng)工作遇到棘手問題時(shí)，就提不出清晰完整的工作思路，拿不出切實(shí)可行的解決辦法。
好，說話比較主觀。心浮氣躁，就會(huì)少了耐心，多了沖動(dòng)；少了冷靜，多了盲目；少了實(shí)干，多了蠻干。只有把學(xué)生放在最高位臵，一心為了學(xué)生，以學(xué)生心為心，心才能靜下來。
3.學(xué)習(xí)流于形式，理論學(xué)習(xí)只滿足于記住幾句口號(hào)和大點(diǎn)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)只滿足于應(yīng)付工作需要，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義。平時(shí)不注重政治思想學(xué)習(xí)，集體組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)雖能按時(shí)參加，但平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。學(xué)習(xí)內(nèi)容不系統(tǒng)不全面，聯(lián)系實(shí)際也不夠緊密。學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對(duì)待學(xué)習(xí)，往往是學(xué)校要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇十
思想方面，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，執(zhí)行黨的教育方針、政策，自覺遵守國家的法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。工作中，服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)。在教學(xué)實(shí)踐中，狠抓素質(zhì)教育，堅(jiān)持教書育人、為人師表。
業(yè)務(wù)方面，本人一向工作在教學(xué)第一線，具有豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的教育教學(xué)本事。在反復(fù)的初一至初三、高一至高三的英語教學(xué)實(shí)踐中，逐漸構(gòu)成了自我獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，熟練掌握了現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方法，能因材施教，寓教于樂，在實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面取得了顯著成績。作為英語組組長，在主持本組課題研究、組織本組教研活動(dòng)方面有較突出的成果。工作的同時(shí)，我堅(jiān)持參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和提高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，經(jīng)過這些“充電”，我具備了系統(tǒng)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，成為學(xué)校教學(xué)、教研、教改的骨干。
對(duì)照中學(xué)高級(jí)教師條件，本人認(rèn)為完全貼合并能完全履行中學(xué)高級(jí)教師職責(zé)。
轉(zhuǎn)眼間又是一年過去了，已經(jīng)在初中體育教師領(lǐng)域工作了兩年了，我認(rèn)識(shí)到體育人就要刻苦一切障礙！
我作為體育人，除了有以上特點(diǎn)外，思維靈敏，點(diǎn)子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，有很強(qiáng)的創(chuàng)新思維。在校期間，擔(dān)任年級(jí)網(wǎng)絡(luò)部副部長和學(xué)校青年志愿者協(xié)會(huì)外聯(lián)部部長，做事認(rèn)真，責(zé)任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時(shí)按要求完成任務(wù)。是同學(xué)眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。
我虛心向同行學(xué)習(xí)，通過與同一題材的課堂教學(xué)情況的比較來對(duì)自我課堂教學(xué)作出評(píng)價(jià)，是教師自我提高的一條捷徑，值得我們提倡和發(fā)揚(yáng)。在上完課后，我們可以找一些同課題的錄像課資料來觀看、剖析，然后與自己課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)作比較、找差距，通過不斷地切磋、琢磨，最后完成總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、獲取教訓(xùn)、不斷完善的反思性過程，達(dá)成教師在教學(xué)中主動(dòng)反思、在反思中迅速成長的理想境界。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇十一
我來自于幼師學(xué)院，面臨畢業(yè)到來的時(shí)候，我在本市的一所幼兒園實(shí)習(xí)了一個(gè)月的時(shí)間。時(shí)間雖然很簡短，可是收獲卻甚多，心中萌生了許多感觸。
在這一個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團(tuán)，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在實(shí)習(xí)期間很忙碌，但感覺到很充實(shí)。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)以外，還必須要有其他課外知識(shí)，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活里，一個(gè)月也就這樣過去了。
這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下.而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。
xx年月1日-月30日，我在市幼兒園進(jìn)行了為期一個(gè)月的畢業(yè)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間，在天驕幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助，指導(dǎo)下，不僅掌握了幼兒園保教工作的基本內(nèi)容和特點(diǎn)，進(jìn)一步對(duì)保教工作的重要性有了新的認(rèn)識(shí)，而且，比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。下面，就此期間自己在見習(xí)和教學(xué)實(shí)習(xí)等方面的工作做一個(gè)簡單的自我鑒定：
一、保育員見習(xí)。
這是首周的任務(wù)，目的是熟悉實(shí)習(xí)園所，班級(jí)的基本情況，接受指導(dǎo)老師的點(diǎn)拔，在做好保育員工作的同時(shí)，了解班級(jí)基本情況，跟幼兒接觸，溝通，建立良好關(guān)系的同時(shí)，對(duì)各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外，在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉班級(jí)授課方式，教學(xué)計(jì)劃后，寫出自己詳細(xì)而完整的教案，跟指導(dǎo)老師溝通并確認(rèn)后，正式授課。在此期間，我不僅了解并做好保育員的工作，還自己獨(dú)立完成了對(duì)班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并得到了老師和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、教師實(shí)習(xí)。
這是第2-4公務(wù)員之周的任務(wù)。我實(shí)習(xí)的園所屬于農(nóng)村，她們的教學(xué)觀念跟城市不太一樣，她們更重視的是對(duì)幼兒知識(shí)的培養(yǎng)，一般的藝術(shù)類課幾乎都不接觸，導(dǎo)致幼兒學(xué)習(xí)無積極性，經(jīng)常不愿來園?？紤]到這點(diǎn)，我在和指導(dǎo)老師的協(xié)商后，用自己的一套方式對(duì)他們進(jìn)行授課，或舞蹈，或音樂，或利用電腦，或講故事，或游戲等多種方式進(jìn)行，在讓他們學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，吸引了他們的注意力，同時(shí)也提高了幼兒的出勤率。當(dāng)然，我的每次授課前后都會(huì)跟指導(dǎo)老師詳談，找出優(yōu)勢(shì)和不足，以便下次做的更好。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我得到了一次全面而系統(tǒng)的鍛煉，學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)和技能，有機(jī)會(huì)將理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，受益匪淺。在看到優(yōu)點(diǎn)之余，我還存在著一些不足，主要是上課狀態(tài)不穩(wěn)定，起伏較大，時(shí)而出現(xiàn)緊張，表達(dá)受挫，聲音不夠洪亮等情況;今后定必認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反思，多向別人學(xué)習(xí)，使自己不斷進(jìn)步，日漸完善，同時(shí)緊記“不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心”這個(gè)道理，逐漸走向成熟。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇十二
在教育教學(xué)中，我始終抱著一顆全心全意為學(xué)生，為家長服務(wù)的心來做好學(xué)校交給我的任務(wù)，我想，就從以下幾個(gè)方面來作一下自我評(píng)價(jià)。
、。
在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表；在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來約束自己，鞭策自己；我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是絕不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論，科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流，自主探究，勇于創(chuàng)新等能力。另外，在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來與同事交流。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
我和同事經(jīng)常互相學(xué)習(xí)，探討一些在教育教學(xué)中所遇到的困惑和解決的策略。我從不輕易放棄任何一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握每次的報(bào)告講座機(jī)會(huì)，空余時(shí)間便見縫插針地翻閱一些教育教學(xué)雜志，這使我的教育教學(xué)能力得到了較大的提高。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇十三
這一段時(shí)間，我作為一名團(tuán)員取得了哪些成績，得到了多少啟示，在這里，是應(yīng)該好好總結(jié)一下。我既是一名團(tuán)員，又是一名教師。作為一名團(tuán)員，我認(rèn)真履行團(tuán)員的職責(zé)，平時(shí)積極參加團(tuán)組織活動(dòng)。在這一學(xué)期間，我將踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，積極的向組織靠攏。
一、以身作則，樹立意志。
做為教師，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力去做好一名優(yōu)秀的老師。在教師的培訓(xùn)中早就明白要當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師需要付出許多心血，做一名優(yōu)秀的教師不僅僅是要對(duì)得起自己，更多的是我們面對(duì)的是多少家長期待的眼神，是孩子們對(duì)知識(shí)的渴望，是他們對(duì)長大的向往。自古以來，以身作則、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。我們今天要做一名好教師，不僅需要具備教師的傳統(tǒng)美德，更需要有良好的意志品質(zhì)，這種品質(zhì)不僅表現(xiàn)為“春蠶到死絲方盡”的堅(jiān)強(qiáng)意志與奉獻(xiàn)精神，在當(dāng)今時(shí)代這種品質(zhì)還應(yīng)轉(zhuǎn)化到積極參與教育改革探索的自覺行動(dòng)中去，不為任何困難所動(dòng)搖。
二、愛心教育，培養(yǎng)學(xué)生。
教師，人類社會(huì)進(jìn)步的階梯，只有懷著強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感，懷著一顆赤誠的愛國、愛事業(yè)的心，以飽滿的熱情，創(chuàng)新的精神投入到教育教學(xué)工作去，才能為歷史的前進(jìn)、教育的發(fā)展作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。所以在做教師的每時(shí)每刻都提醒自己要用愛心去撫育學(xué)生。在這一段時(shí)間中，我和我的學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長，我們練習(xí)過從未有的隊(duì)列，做過數(shù)不清的廣播體操，甚至于我們一起全校大跳繩，全班一起接力比賽，更令人激動(dòng)的是我們經(jīng)歷了剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我想，這些活動(dòng)是我以前所沒有經(jīng)歷過的，即使我們練過隊(duì)列，但從未有過看著自己的學(xué)生進(jìn)步的樣子，看著他們平時(shí)嬉笑玩耍，看著比賽中他們積極拼搏的樣子，仿佛就是看到兒時(shí)的自己，當(dāng)他們捧著一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)牌回來的時(shí)候，真的是感動(dòng)，感恩，在那一刻我知道，我是有多喜歡自己的學(xué)生。而我也相信，在我和他們之間是有愛的，愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。教師要愛學(xué)生，全身心地去愛學(xué)生，愛教育。愛學(xué)生，就是要相信每個(gè)學(xué)生，因?yàn)槊總€(gè)孩子都具有巨大的潛能，只有教師獨(dú)具慧眼，發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的潛能，鼓勵(lì)孩子不斷地自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發(fā)揮。
三、不斷學(xué)習(xí)，提高水平。
教育教學(xué)中，我作為教師不斷提高自身的教育教學(xué)水平，不僅積極參加校內(nèi)外的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，教學(xué)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，把他人的優(yōu)秀方法合理運(yùn)用到課堂上，在教學(xué)中我模仿和運(yùn)用優(yōu)秀教師教學(xué)特色嘗試多種教學(xué)方法，力求最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們更好的掌握本領(lǐng)。
四、奉獻(xiàn)自己，快樂至上。
當(dāng)學(xué)生遇到困難的時(shí)候，我盡最大的努力去幫助她，不僅讓學(xué)生得到了幫助，受到了教育，當(dāng)然還有收獲了快樂。
自參加工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的熱心支持和幫助下，我時(shí)刻以共青團(tuán)章程嚴(yán)格要求自己，積極配合領(lǐng)導(dǎo)開展工作，爭取做一名合格的共青團(tuán)員，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
作為一名團(tuán)員，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及黨團(tuán)學(xué)習(xí)大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，積極參加團(tuán)員活動(dòng)。正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)。共青團(tuán)作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用，我深切地感受到共青團(tuán)員不只是一個(gè)稱號(hào)，不只是一種光榮，而更是一種使命，一種成為在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下成為思想先進(jìn)的青年的使命。我平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)重要思想，樹立科學(xué)發(fā)展觀，積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在實(shí)踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅(jiān)定共產(chǎn)黨的最終目標(biāo)——共產(chǎn)主義社會(huì)制度終將實(shí)現(xiàn)。作為一名團(tuán)員教師，對(duì)自身的要求就要更加的嚴(yán)格，因?yàn)槲覀儾皇侵蛔龊米约旱墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)就可以，我們還擔(dān)負(fù)著教書育人、授人以漁的神圣使命。而作為班主任，更多的承擔(dān)了傳授知識(shí)、教會(huì)做人的責(zé)任，肩負(fù)的任務(wù)就更加的重大。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。
我們班的陳某同學(xué)，剛開學(xué)時(shí)曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語傷人，動(dòng)手動(dòng)腳，甚至還頂撞老師。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個(gè)中午，他又與其他同學(xué)發(fā)生摩擦后，我把他帶到辦公室。他顯得非常緊張，看得出來很是害怕我責(zé)罵他。我只是仔細(xì)的詢問了他的家庭情況，以及他平時(shí)在學(xué)校的情況，心平氣和的和他交流。剛開始他很局促，不知道說什么，后來見我確實(shí)沒有責(zé)罰他的意思，才慢慢放開，和我交流起來。我逐漸了解到他的情況后，有針對(duì)性的對(duì)齊進(jìn)行輔導(dǎo)和教育。上課時(shí)我有針對(duì)的提出簡單的問題，并適時(shí)讓他回答，讓他獲得成就感，同事采用層次布置作業(yè)的方式，讓他慢慢地對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣。逐漸使他在言語、行為變得規(guī)范了。
每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給教師工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過來之后極容易再犯。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。
作為語文老師，課時(shí)多、任務(wù)重是共識(shí)。而作為班主任，對(duì)班級(jí)的管理更是勞心勞神，個(gè)人時(shí)間很少。剛參加工作時(shí)，整天忙于教學(xué)和班級(jí)管理，沒有什么時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：“時(shí)間就像是海綿里的水，擠擠總會(huì)有的。”我在理順語文教學(xué)和班級(jí)管理后，積極參加學(xué)校及區(qū)系統(tǒng)組織的教研活動(dòng)，努力備好課，寫好反思。在每一學(xué)期，我都會(huì)爭取上公開課。盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累，但準(zhǔn)備的每一個(gè)過程卻是難忘的。這樣便知道了自己的缺點(diǎn)以及如何去解決。有時(shí)，我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外，更加重了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。
在班主任工作中，我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過制定《班級(jí)章程》、班級(jí)口號(hào)等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，逐步建立起自主式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績。
我深深地認(rèn)識(shí)到教師工作的重要意義就在于是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。我們總強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生最優(yōu)化發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。我想，團(tuán)員教師自身也是如此。在這個(gè)日新月異的年代，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是我要努力的重點(diǎn)，只有讓自己不斷的進(jìn)步，才能更好的向?qū)W生傳授知識(shí)，教會(huì)他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，成為真正對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國有用的人才。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇十四
我心里總是抱怨，覺得這樣沒有意義，可是就在一天堅(jiān)持下來以后，我的心中突然間明亮了一些，原來很多事情自己并不是做不到，而是喜歡逃避、不愿意承擔(dān)。當(dāng)十多天的軍訓(xùn)過去以后，我知道，我的大學(xué)生活正式開始了。一個(gè)嶄新而又明亮的世界正在向我張開懷抱。我相信只要我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈我一定會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。
軍訓(xùn)期間我通過了學(xué)生會(huì)的面試，成為系學(xué)生會(huì)宣傳部一名干事。在班上，開課以后的班會(huì)上，我參加了班委的競選，當(dāng)上了班上的副團(tuán)支書，主要負(fù)責(zé)關(guān)心班里同學(xué)的內(nèi)心思想。一開始我對(duì)這個(gè)工作很茫然，剛剛?cè)胄?，我自己也不一定能很快適應(yīng)學(xué)校的生活，怎么去幫助別人?為此，我找輔導(dǎo)員談了話，說出心中的憂慮，輔導(dǎo)員告訴我，每個(gè)人做事都是由不會(huì)到會(huì)，這是一個(gè)過程，作為一個(gè)大學(xué)生，不能隨便就說自己做不到!聽了老師的教導(dǎo)以后，我積極的投入班級(jí)工作中，和不少喜歡逃課的同學(xué)談話，而看見不愛說話、不合群的同學(xué)，我總是主動(dòng)的與他們交朋友。對(duì)于需要幫助的同學(xué)，我總是盡自己最大的.努力幫助他們。學(xué)生會(huì)的工作并沒有落下，在宣傳部，最主要的工作就是做宣傳板，為系里的各項(xiàng)活動(dòng)和其它內(nèi)容作宣傳和通報(bào)。入學(xué)之初的迷茫漸漸消失，取而代之的是清晰的思路。
十月份我遞交了入黨申請(qǐng)書，此后，我積極參加每一次的黨課學(xué)習(xí)，力求成為一個(gè)優(yōu)秀的入黨積極分子。每次黨課學(xué)習(xí)之后都仔細(xì)的總結(jié)，寫好思想?yún)R報(bào)。也通過對(duì)《思想道德修養(yǎng)與法律基捶等課本的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)中國共產(chǎn)黨的了解。我校注重對(duì)黨員的培養(yǎng)，剛?cè)雽W(xué)就有學(xué)長們帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)大學(xué)生活，其中有許多優(yōu)秀的黨員和入黨積極分子。在他們的幫助下，我認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)入黨積極分子，我不僅要努力完善自己，更要全力幫助身邊的同學(xué)。生活不可能總是一帆風(fēng)順，我也遇到了很多難題，大學(xué)老師上課不像高中一班逐個(gè)講解，兩種教學(xué)方式的落差一度讓我聽不懂課，但是后來，我努力克服對(duì)老師的依賴心理堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，不懂就問，學(xué)習(xí)成績才慢慢趕了上來。工作方面，由于是對(duì)很多方面的不了解，總是走冤路。而后我也明白了，如果自己想要做好，就必須比別人努力。于是，我拋棄從前不主動(dòng)的態(tài)度，積極做好每一件事，力求完美。
在黨校的學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)、宗旨、指導(dǎo)思想、組織原則和紀(jì)律、黨員條件等黨的基本知識(shí)有了比較系統(tǒng)的了解，提高了對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，懂得了怎樣積極向黨組織靠攏。同時(shí)，我有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)接受。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇十五
五年前，我?guī)е鵁o限的熱情和對(duì)教育事業(yè)的真誠，踏入了教育事業(yè)這片熱土，成為了一名光榮的人民教師。在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。十多年里，我在三尺講臺(tái)上無私地奉獻(xiàn)著自己的青春，用真誠和愛心澆灌著每一顆幼苗茁壯的成長。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實(shí)履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格律己，受到學(xué)生的喜愛，家長的尊重，同志的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任，多次得到有關(guān)部門的表彰。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在三尺講臺(tái)上，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策，教書育人、為人師表，全心全意做好工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的'熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、學(xué)高方能為人師
作為一名合格的教師，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。為此，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷更新教育教學(xué)觀念。通過參加各級(jí)各類培訓(xùn)班和教研活動(dòng)，深入研究教學(xué)方法，以飽滿的熱情走進(jìn)新課程、踐行新課改，專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績名列前茅。
三、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生
沒有愛就沒有教育，在工作中，我力求做到“嚴(yán)慈結(jié)合”，切切實(shí)實(shí)用一顆樸實(shí)的愛心用心去愛每一位學(xué)生。我始終以一顆飽滿的愛心去教育我的學(xué)生，用愛去感化我的學(xué)生，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)到老師的關(guān)愛！不管接到手的孩子是什么樣的，我都抱著每個(gè)孩子都是有進(jìn)步空間的這樣一個(gè)信念進(jìn)行教育教學(xué)，希望他們能夠在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇十六
作為一名合格黨員，必須做到：講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。
講政治，有信念。黨員，本身就是一種政治身份，黨員講政治、有信念，既是義務(wù)，更是責(zé)任。要把黨的思想建設(shè)放在首位，以尊崇黨章、遵守黨規(guī)為基本要求，自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范言行，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，堅(jiān)定正確政治方向，這就是“講政治”。按照黨章黨規(guī)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺悟，進(jìn)一步樹立清風(fēng)正氣，進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨觀念，勇于擔(dān)當(dāng)作為，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用，這就是“有信念”。
講規(guī)矩、有紀(jì)律。黨中央強(qiáng)調(diào)守紀(jì)律、講規(guī)矩，切中了時(shí)弊，抓住了根本，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。能不能守紀(jì)律、講規(guī)矩，是領(lǐng)導(dǎo)干部黨的觀念強(qiáng)弱的試金石。今天，面臨“四大考驗(yàn)”“四種危險(xiǎn)”，更需要讓守紀(jì)律、講規(guī)矩成為自覺和常態(tài)。只有這樣，我們黨才會(huì)更有凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能成為一個(gè)萬眾歸心、堅(jiān)強(qiáng)有力的大黨，才能帶領(lǐng)人民在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程上譜寫新的輝煌篇章，講道德、有品行。“正氣存內(nèi)，邪不可干?！敝v修養(yǎng)、有品行，這就是共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)守精神家園的“正氣”。黨的肌體的細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)黨員，細(xì)胞健康，才有肌體的健康。要永葆我們黨的先進(jìn)性和純潔性，全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部就必須從根本上做到知恥明禮、為民務(wù)實(shí)清廉。我們黨是中國工人階級(jí)的.先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)?！皟蓚€(gè)先鋒隊(duì)”的性質(zhì)，決定了我們黨必須是具備高尚修養(yǎng)、有著遠(yuǎn)大理想的黨員組成的政治集團(tuán)，絕不容許那些道德敗壞、生活腐化、驕奢淫逸、素質(zhì)低下的烏合之眾混入黨內(nèi)。
講奉獻(xiàn)、有作為。我們的黨和國家事業(yè)要發(fā)展，必須要靠黨員干部真刀真槍，腳踏實(shí)地，埋頭實(shí)干。國家培養(yǎng)一個(gè)黨員干部不易，需要投入大量的人力物力財(cái)力。所以，身為一名黨員干部，要擔(dān)起自己的責(zé)任，既要承擔(dān)起為國家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展出謀劃策、無私奉獻(xiàn)的責(zé)任，又要承擔(dān)起為群眾排憂解難，謀求幸福的責(zé)任。如果黨員干部怕事躲事，慵懶散政，那么群眾的困難還怎么解決？在黨一天，就要時(shí)刻以服務(wù)群眾為己任，自覺克服慵懶散政，沉下身子踏實(shí)苦干，在奮斗中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
教師自我評(píng)價(jià)及承諾篇十七
本人忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，進(jìn)取奉獻(xiàn)，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。
經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細(xì)致地了解學(xué)生，循循善誘、誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹(jǐn)慎、以身作則、嚴(yán)于律己、為人師表。教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
精心備課，教學(xué)資料充實(shí)、豐富，能吸收學(xué)科新知識(shí)、新成果，不斷更新教學(xué)資料，理論聯(lián)系實(shí)際，貼合教學(xué)大綱要求；能根據(jù)課程特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式、方法和手段，實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰、表達(dá)準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)、疑點(diǎn)處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計(jì)合理，節(jié)奏適度。
培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的.興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題能力有明顯改善，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。
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