每個人都應(yīng)該養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。寫總結(jié)時，要注意語言的規(guī)范和準確性，避免出現(xiàn)語法和用詞錯誤。通過學(xué)習(xí)范文，我們可以借鑒其中的寫作技巧和方法，提升自己的寫作水平。
小班教師工作總結(jié)篇一
“光陰似箭，日月如梭”一個學(xué)期的時間飛速的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。
想想剛剛開學(xué)時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們難過可憐的樣子，我多盼望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的勸慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現(xiàn)將本學(xué)期主要工作任務(wù)進展簡潔匯報：首先。
創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高快樂興上幼兒園，開心地參與各項活動，消退膽小、怕生及分別焦慮的'心情。仔細學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，改教法、改學(xué)法。在制定活動方案時依據(jù)班級的詳細狀況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動-“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動-“熟悉我自己”、十二月份開展主題活動-“得意的小動物”一月份開展主題--冬天來了)，制造性地使用教師教育用書。強調(diào)以幼兒生活為軸心，以幼兒閱歷為切入點，以嬉戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學(xué)問等方面的全面進展。我們強調(diào)敬重幼兒身心進展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒進展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式的個體差異，強調(diào)以幼兒進展為本，教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合、引導(dǎo)者，提倡形成合作探究式的師生互動關(guān)系。我們兩位教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒把握更多的學(xué)問。
建立班級一日生活常規(guī)，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)章，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、仔細參加集中教育活動等行為規(guī)章。
延時班教育工作也開展的很順當，幼兒對英語都比擬喜愛，喜愛唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會常常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很希望，幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡潔的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z非常的喜愛。
我時刻抓好班級常規(guī)工作，嚴格根據(jù)一日生活時間，培育幼兒自理力量。
還指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗潔凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，留意觀看，細心照看幼兒，輕聲和氣地指導(dǎo)幫忙幼兒把握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后整理潔凈，培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。寧靜就寢。獨立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，幼兒每天不用教師再提示，都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培育幼兒自理力量。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
仔細做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，窗明地凈，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味，節(jié)省水電，并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)規(guī)劃、家教學(xué)問及教師傳授的新學(xué)問。
2、教師每月與家長溝通幼兒學(xué)習(xí)、生活狀況，并且有事保持電話聯(lián)系。
3、每月依據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的歡樂，在家園活動中家長體驗到了歡樂，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活狀況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作賜予監(jiān)視，并提出珍貴的意見。
5、結(jié)合節(jié)日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等嬉戲活動，家園共同參加活動，增進了家園之間的情感溝通。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒安康活潑地成長。盼望在大家的幫忙下，下學(xué)期連續(xù)努力，能有所收獲有所成長。
小班教師工作總結(jié)篇二
時間如何流逝，一眨眼之間，一個學(xué)期的教學(xué)工作就結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作，可以說緊張，忙碌和充實！但孩子、老師和家長都經(jīng)歷了一個令人難忘的成長過程?，F(xiàn)在從下面幾個方面，對本學(xué)期的課堂作業(yè)做一個總結(jié)。
我班共有30個孩子，在幼兒園的一學(xué)年后，每個孩子都取得了很大的進步，大多數(shù)孩子愿意上幼兒園，可以參加老師組織的活動；在自理中養(yǎng)成了好習(xí)慣，自己吃飯，注意輕輕擺放的餐具，在老師的幫助下午睡，完成著裝和服裝；在學(xué)習(xí)游戲也構(gòu)成了必要的常規(guī)。在課堂上，你可以安靜地坐下來，舉手回答問題，聽老師講話，積極參與活動；孩子們可以用普通話與同齡人交流。應(yīng)該說，上學(xué)期通過我們的努力，已經(jīng)取得了必要的成果，但仍有不足，我們需要不斷改進。例如，需要加強兒童的午餐習(xí)慣；在自我照顧方面，應(yīng)該給孩子們更多的鍛煉機會，提高他們的實際潛力和語言潛力。
本學(xué)期，我們重點培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣和自我照顧潛力，培養(yǎng)孩子上廁所前后洗手的好習(xí)慣，飯后擦嘴，多督促孩子喝開水，教孩子洗衣服，疊衣服，獨立吃飯，安靜小睡。孩子們都做得很好。這學(xué)期，孩子們有一個獨立上廁所的好習(xí)慣。基本上，沒有孩子能緩解褲子里的糞便?？偟膩碚f，與上學(xué)期相比，他們?nèi)〉昧孙@著的進步，尤其是于虎、羅資陽、陳偉鵬等孩子。在戶外活動中，我們及時給孩子用毛巾擦干，出汗過多的孩子及時擦汗，以防感冒。給予虛弱的兒童人格照顧。此外，在健康方面，我們協(xié)助幼兒園人員每天認真進行消毒清潔。本學(xué)期，我們在幼兒園的健康評價中取得了良好的成績。消毒工作也是一天三次，從不放松，付出勞動和努力工作總是會回來，這學(xué)期我的課沒有出現(xiàn)傳染病，孩子的出勤率也很好。
1）在這學(xué)期初，我的幼兒園為了實現(xiàn)孩子健康的工作和休息習(xí)慣，個性調(diào)整日常生活安排，孩子快速適應(yīng)，反應(yīng)也很好。幼兒園是孩子們成長和學(xué)習(xí)的地方。幼兒園應(yīng)該為兒童帶來一個健康、豐富的生活和活動環(huán)境，并在各個方面滿足他們的需求，使他們能夠在快樂的童年生活中獲得輕松的身心發(fā)展的體驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期兒童自主意識的特點不強，本學(xué)期加強音樂教學(xué)研究，自覺加強音樂、舞蹈、動作、語言、歌曲、舞蹈、音樂、創(chuàng)作、表演、欣賞三種活動，創(chuàng)造全面豐富的審美體驗，增強兒童參與興趣和興趣，促進兒童表達和創(chuàng)造力的.發(fā)展。強調(diào)兒童音樂教學(xué)的節(jié)奏。經(jīng)常用身體的肢體作為一種樂器，通過身體的運動和他們自己的運動來發(fā)展一種節(jié)奏感。激發(fā)了孩子們對節(jié)奏的興趣，通過一系列的活動，我的班級的孩子們在各個方面的各個方面都取得了顯著的進步。
2）此外，我們還使用晨操、戶外活動、大眾游戲等形式來激發(fā)孩子們對體育運動的興趣，讓孩子們喜歡參加體育活動，體驗體育運動的樂趣。同時，加強兒童安全教育和疾病防治工作，促進兒童的健康成長。
3）本學(xué)期初，我們根據(jù)孩子們的實際情況精心制定了計劃。在中期，我們也回顧了課程設(shè)置，并及時調(diào)整了發(fā)現(xiàn)不合適的地方。通常是做好群眾的工作和課后的商議，以便在孩子們面前表現(xiàn)出更好的活動。雖然小班的孩子還很小，但作為有思維潛力的個體，他們對環(huán)境有自己的要求。因此，我們根據(jù)兒童身心發(fā)育的特點來設(shè)計環(huán)境，使兒童成為環(huán)境的主體。
沒有痛苦，沒有收獲，通過一個學(xué)期的努力工作，孩子們的生活習(xí)慣都很好。能夠穿上和脫下你的衣服，褲子，鞋子和襪子，并把它們整理好。大多數(shù)孩子都可以吃飯、洗手、排便和小睡。生活中自我照顧的潛力已經(jīng)取得了很大的進步。只是在課堂上，紀律或規(guī)則意識不強，仍有中斷的現(xiàn)象。
本學(xué)期，在上學(xué)期環(huán)境準備的基礎(chǔ)上，我們增加了幾個熟練的手、有趣的工作坊、音樂表演等地區(qū)角落，深受孩子們的喜愛。同時，我們也發(fā)展了他們的手和大腦的潛力，讓孩子們可以在快樂的游戲中獲得一些東西。
本學(xué)期，我們主動與家長進行友好溝通。認真做好家訪工作，讓家長了解孩子在幼兒園里的情況。使用家訪、群、博客、家庭練習(xí)簿、電話、家長會議和其他形式的交流。使我們能夠更好地了解兒童在家的情況，并有針對性地開展兒童的教育工作，同時促進與父母的相互理解、相互信任。在本學(xué)期的“家長開放日”活動中，我們邀請家長到課堂上觀看孩子的半天活動，讓家長可以親自感受孩子的半天生活。這項活動受到了許多家長的贊揚，但也更好地實現(xiàn)了家庭同步教育。與家長密切溝通，宣傳幼兒園的育兒任務(wù)和科學(xué)的育兒知識，提高家長，社會對學(xué)前教育工作的理解和理解，配合幼兒園做好育兒工作。
每天做嚴格的早晚檢查工作，做“一問，兩看，三問，四檢查”。檢查是否有危險品，并及時處理。在教學(xué)活動中，培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣。隨時開展良好的安全教育活動，提高兒童的安全意識。堅持每天、每周，及時消毒，避免傳染病的發(fā)生。讓家長與教師合作，做好安全工作，經(jīng)常在家教育兒童的安全知識。如：過馬路去看交通燈，走人行道等。在這樣細致的準備工作中，孩子們健康而愉快地度過了這一學(xué)期。
回顧這學(xué)期干旱和干旱，雖然我們做了更多的工作，但也有一些收獲，然而，我們知道有許多缺陷，如：孩子們的常規(guī)不滿意，課堂中斷的現(xiàn)象更多，在午餐，和一些孩子仍然挑食，總是老師提醒，等等。但總的來說，本學(xué)期的收獲還不止短缺，在今后的工作中，我們將繼續(xù)好的方面。但我們也將面對自己的缺點。以后試著做一個更好的課堂工作！
小班教師工作總結(jié)篇三
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年又過去了。這一年中，我們幼兒園接受合格驗收，我也因此加入了幼兒教師的行列?；仡欉@一年，感慨頗多，現(xiàn)將這一年中的工作情況簡單小結(jié)一下：
一、教育教學(xué)方面。
這一年，我校幼兒園接受合格驗收，我也從小學(xué)教育轉(zhuǎn)向了幼兒教學(xué).由于我學(xué)的專業(yè)是小學(xué)教育，工作幾年來一直從事小學(xué)教育，對學(xué)前教育一竅不通.教學(xué)幼兒園對我是一個挑戰(zhàn).為了更好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)，為幼兒園的合格驗收盡上一份力.我經(jīng)常鉆研幼兒教材，上網(wǎng)查幼兒教學(xué)的有關(guān)資料，并向其他有經(jīng)驗的幼兒教師請教，盡全力讓學(xué)前教育這一塊在復(fù)興能變得不再貧瘠，能為以后學(xué)校學(xué)前教育有更好地發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ).
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
作為一名幼兒園的班主任，我覺得最重要的是培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立一個和諧的班級氣氛，為此，我從以下幾個方面入手抓班務(wù)工作：
(一)重學(xué)生品德習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的品德是一切行動的準則，俗話說：從小到八十.對于幼兒來說，品德教學(xué)非常重要，因此，我要培養(yǎng)幼兒從小正直，善良，誠實勇敢.我經(jīng)常教育他們不怕犯錯，犯了錯要勇敢承認并改正，才是最棒的.對于每一個幼兒，不管是學(xué)習(xí)的好與壞，家庭條件的優(yōu)與劣.我都會平等地對待他們，用愛去教育，影響每一個幼兒。
(二)通過活動，加深對幼兒的教育。
在平時的學(xué)習(xí)和生活中，我則根據(jù)孩子們的年齡特征，開展了一些你追我趕的競賽性質(zhì)的活動，效果也是非常喜人的。有一陣子，看到孩子們吃零食的現(xiàn)象嚴重，苦口婆心的善意勸說好像收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次“看誰不吃零食”的比賽活動，勝出的小朋友還獲得了獎勵，“榜樣的力量是無窮的”，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不僅不吃零食了，而且聽家長說回家也都肯吃飯了。我又開展了一次“跳繩比賽”，孩子們勤學(xué)苦練，全力以赴。結(jié)果，不僅學(xué)會了跳繩，鍛煉了身體，還樹立了競爭意識。針對有些孩子對音樂活動索然乏味的現(xiàn)象，我專門組織了一次“唱歌比賽”，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場，引吭高歌，最后還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品。孩子們學(xué)習(xí)的興趣大大地提高了。
在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的兒童規(guī)則，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)兒童時，在兒童創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進家長的參與。
在日?；顒又校夷軌蛑匾曈變旱匕踩婪逗捅Ｗo，及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點，有計劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外兒童活動時間;考慮到幼兒活動地密度、強度，認真觀察，注意隨機教育。
小班教師工作總結(jié)篇四
3月，是柳枝吐綠的季節(jié)，是百色待綻的季節(jié)，也是人們布滿盼望和幻想的季節(jié)。在這樣的期盼中，孩子們迎來了新的學(xué)期。
本期我班又增加了十六名新生，由于剛參加新的集體，心情波動大，依靠性強，衛(wèi)生、行為習(xí)慣較差。但在本班教師的努力下，本月我班各項工作有聲有色、有條不紊地開展著?，F(xiàn)將本月工作進展簡潔總結(jié)：
本班6位教師都出滿勤，無遲到早退現(xiàn)象。幼兒出勤率也比擬高。
a、本班教師能依據(jù)早教班孩子的年齡特點進展豐富多彩的各科教學(xué)，特殊是以多種形式對孩子們的動手動腦力量，如撕紙、折紙、點畫、嬉戲等組織教學(xué)，還進展主題教學(xué)，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的學(xué)問，把握更多的技能。主助教教師既分工又合作，轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)模式，以嬉戲的形式為主大大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
b、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班屢次召開班會，以多種形式對孩子們進展文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。
1、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學(xué)著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里；知道掉到地上的東西不能吃；不要用臟手揉眼睛；不行以將臟物和手放到嘴里。
2、知道玩具是幼兒園的公共物品不行以任憑帶回家，玩完玩具要整理；不要搶玩具，和打人。不任憑亂扔玩具。大一點的幼兒要比小的幼兒做得好。培育這一點要漸漸急躁地去做。
3、知道圖書要輕拿輕放，一頁一頁的翻看，不卷書，不撕書。看完之后要交給教師放在書櫥里。通過屢次教育漸漸做到不將書扔在地上。
4、音樂響起，要做體操，能夠跟隨教師一起做，吃飯時要坐到自己小椅子上，喝水時不亂跑，能夠聽教師口令做事。比方：戶外活動回班，睡覺時不要吵鬧，吃飯時不能亂跑等。
5、午休之前要上廁所，不帶玩具進寢室，找好自己的小床等教師脫下衣服；躺在床上不講話，聽音樂能夠自己入睡。
6、孩子能夠在聽到教師的問好后向教師問好，會用禮貌用語：早上好，明天見，再見等。
本月的天氣變化很大，氣溫相差十幾度，我們?yōu)榱瞬蛔尯⒆觽兏忻埃氡M方法，加強對孩子們的護理工作，隨時檢查他們是否出汗，是否著涼；在戶外活動時隨時為孩子們加減衣服，用毛巾擦汗，午睡給每個孩子蓋好被子。由于我們的`工作細致，孩子在園感冒生病的現(xiàn)象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子們在幼兒園得到了安康成長。
本月我們將常規(guī)教育放在重點。每周抓一個重點，對孩子們的上課、吃飯、睡覺、戶外活動等，一項項都努力抓好，通過一個月的努力有了肯定的進步。如：都能熟悉自己的椅子、杯子和毛巾等。
切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，由于我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危急，自控力量差，做事有沖動性，對危急或有害事物缺少閱歷，在活動中簡單發(fā)生事故，受到損害。因此在一日活動中，我時刻關(guān)注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀看，在排解安全隱患的同時也留意個別提示準時制止危急行為的發(fā)生。
準時向家長反映幼兒在園的特別狀況，做好個別教育；定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學(xué)內(nèi)容；定期家訪或電話訪問，準時與家長溝通；讓家長了解幼兒在園的狀況，以便進展有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。
小班教師工作總結(jié)篇五
本學(xué)期的工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期來，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。我在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有了一些進步，當然也存在著不足。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)將本學(xué)期來德、能、勤、績做個總結(jié)，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。
本人加強教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，熱愛人民，熱愛社會主義祖國，忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則，忠于職守，嚴于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的.上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動，從不遲到早退。
在工作中我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的月計劃、周計劃，并認真組織好半日活動。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié)，改進教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
小班的小朋友而且年齡還很小，別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進步很快，剛開學(xué)時，由于都是新生，有許多孩子哭鬧，很多家長對幼兒在園情況不夠了解，也不太不放心。
于是我一方面抓好班級工作，穩(wěn)定幼兒情緒，一方面與家長及時溝通，保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系手冊、家長會、晨間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，企業(yè)員工個人總結(jié)共同促進孩子的成長。與此同時，我及時將幼兒在園的活動拍照上傳至我園的網(wǎng)站，使家長對孩子的生活有了更直接的了解，并且通過網(wǎng)上家長學(xué)校建立起了短信互動平臺，讓家長及時快捷地獲得我園的最新動態(tài)和通知。家長反映也不錯。漸漸地，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的集體生活，家長們也對孩子放在我班也越來越放心了。
自立能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。
紀律方面，對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀律。
小班教師工作總結(jié)篇六
時間過地好快呀，隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)瞬間，我和孩子們又一起走過了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月消逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)覺，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己高傲的?，F(xiàn)在我將對本學(xué)期的工作作一總結(jié)：
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜谜n，預(yù)備好豐富好玩的訓(xùn)練活動，上課時公正對待每一個孩子，給每一個孩子有充分呈現(xiàn)自己的機會，留意給膽小的孩子多一些疼惜，給留意力易分散的孩子多一些鼓舞，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫訓(xùn)練隨筆，并上傳于訓(xùn)練博客，以此提高自身力氣與寫作力氣。
2、在訓(xùn)練教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料。在一日活動中，留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力氣。
3、認真填寫周方案、區(qū)域觀看記錄表、班級狀況表及各種表格。
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家6/8長們最為關(guān)懷的問題就是自己的寶寶在園的狀況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很留意觀看全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成訓(xùn)練，加強幼兒各種行為習(xí)慣的`培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了確定的進展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情快樂。留意培育幼兒好的進食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡察，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
平安工作是工作中的重點之重，保障每一位幼兒的人身平安，是每一位老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《平安訓(xùn)練》這門課程我覺得特殊適合幼兒園的孩子們，讓他們增加自我愛惜意識，活動的設(shè)計特別貼近幼兒的日常生活。
經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。并在此基礎(chǔ)上同家長親熱聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，同家長一起訂正幼7/8兒不良的習(xí)慣。
回顧這一年中的點點滴滴，勞碌而又歡快著！我覺得在班級的管理方面還有待加強，管理應(yīng)當更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁，由于想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方，缺乏閱歷的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點邁步！
小班教師工作總結(jié)篇七
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。尹老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長交流的過程當中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，尹老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的`進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
小班教師工作總結(jié)篇八
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一年的工作將要接近尾聲?；叵朐谶@一年的工作期間。有過艱難，也有過難。但也有過快樂和高興。每當看到孩子們那童真的笑容，我的心里就充滿了高興?？吹竭€在們一天天的長高和慢慢的懂事，心里就感到了欣慰，和孩子們在一起，真開心，真高興。今年我?guī)У氖蔷沸“?，小班的孩子是今年剛?cè)雸@的新孩子，孩子們剛來時，和我們不熟悉，不停的哭鬧，情緒非常的不好。于是，每天帶孩子們做有趣的游戲去吸引他們，帶他們戶外活動，給孩子們講故事，每天用不同的方式去吸引他們。慢慢的，孩子們和我們也融入到我們的班級之中，和我們快樂的做游戲?？吹竭@里，我的心里很高興，終于和孩子們?nèi)谌氲揭黄鹆?。一下是一年的工作總結(jié)：
我在政治思想方面按時學(xué)習(xí)政治理論，不遲到，不早退。尊重領(lǐng)導(dǎo)的指揮，認真學(xué)習(xí)黨的貫徹方針。把政治思想工作全投入工作當中。
在教學(xué)方面寫好教案，認真背好課，讓孩子們爭取都能學(xué)會。把道具準備充分。讓孩子們感覺一天的課上完，很快樂，很輕松。讓孩子們有一個好的心情。
在保育方面我和班上的老師同心協(xié)力，每天早早的來幼兒園，把孩子們的水提前提到班里面，把教室打掃的干干凈凈，讓孩子們在明亮干凈的教室里學(xué)習(xí)。午睡時積極給幼兒蓋好被子，讓幼兒有一個健康的身體。
一年的工作中也存在了不足：要把自己的專業(yè)水平提高，寫作上要有所提高，，以上是自己的一年工作總結(jié)：
新學(xué)期開始，對于小班的孩子來說，這個學(xué)期是這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，漸漸地安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學(xué)，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí)，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上廁所，玩完玩具自己放好等，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步。
1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)。
良好的課堂常規(guī)也是一個好的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：
(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。
(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友獎勵貼紙，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅強、勇敢的品質(zhì)。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、等練習(xí)發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流，也會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;另外，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的'表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等家長聯(lián)誼會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化。
幼兒的安全教育工作非常重要。每天對晨午檢工作做到位。幼兒入園時檢查他們身上是否有帶危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們認識的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防火，防震演練等，知道保護自己的方法。一學(xué)期下來，幼兒自己也掌握了不少安全的知識。
以上是我對這學(xué)期的回顧，回顧本學(xué)期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不是很完善，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，有些幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作，在來年更上一層樓!
小班教師工作總結(jié)篇九
進入小班的第一學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
本學(xué)期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求，以高度的責任心與職業(yè)道德，扎扎實實地做好各項工作。認真學(xué)習(xí)園部工作計劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認識，認真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、讀好書、多看報的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會，努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù)，團結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一游戲節(jié)活動、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結(jié)協(xié)作與主人翁精神。唐茸老師作為年級組長，能以身作則，凡事想在前，做在前，努力協(xié)調(diào)與組織好年級組的各項工作，使得我們小班年級組的各項活動開展得有聲有色。周晶老師作為一名年輕老師，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說、敢做，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上，都付出了辛勤的汗水。作為班組長的我，一方面承擔著教學(xué)任務(wù)，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項工作中，我能主動與兩位老師經(jīng)常溝通，達成班級管理中的各項共識，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前，樂于奉獻。
1、充分的課前準備工作。
我們班的三位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。
2、做好幼小銜接工作。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的第一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。
有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準備。
和金牛小學(xué)的一年級結(jié)成“好朋友班”，帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認識。
嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準時上床休息，每天整理好自己的書。
每人準備一只書，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的'任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。
1、合做好“幼小銜接”的準備工作，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、家訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評。
1、本學(xué)期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。
3、培生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
1、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位。
2、活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。
小班教師工作總結(jié)篇十
(一)教育教學(xué)方面：
我們根據(jù)《大鋼》精神及幼兒發(fā)展目標，結(jié)合實際情況制訂了一系列主題活動，如：《我會講故事》，《我會玩》。通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動開展的非常有意義。在教育教學(xué)方面主題活動是主線，我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學(xué)區(qū)加強幼兒數(shù)的分解、組成的練習(xí)。各種棋類的學(xué)習(xí)，排序、推理、觀察的訓(xùn)練。語言區(qū)中引導(dǎo)幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦唐詩的習(xí)慣。
幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié)。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎(chǔ)上，開展豐富多彩的活動。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。根據(jù)幼兒能力的不同，在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導(dǎo)，力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力。
(二)保育方面我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。特別是在生活等方面要做到保教結(jié)合。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學(xué)期沒有安全事故發(fā)生。
(三)家長工作開學(xué)伊始，我們以滿腔地熱情接待家長，認真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，提高我園的知名度。
(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境，設(shè)立了"語言角，數(shù)學(xué)角，美工角，操作角，表演角等區(qū)域角。"為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我們還不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是數(shù)學(xué)角有分解、組成的操作玩具。
二、學(xué)期中存在的不足與措施。
我們自認為對家長工作做得盡心盡力了，但是還存在著家長有一些反映，這說明我們的工作做得還不細致，還存在不足：
家長反映孩子的普通話主說的不夠好。針對這個問題，我們要求老師們首先說好普通話，增強孩子們的影響。
我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會更上一層樓。
小班教師工作總結(jié)篇十一
滿載著一學(xué)期的辛酸、成功和快樂，我們和xx年年揮手告別。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！下面我就對本學(xué)期的重點工作做一下簡單回顧：
新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，用親切的話語、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂趣。良好的開端是成功的一半，接下來教會孩子立、配合、自己的事情自己做是件相當復(fù)雜和繁瑣的事情，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階、邁便坑、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子，起床后怎樣穿衣、穿鞋，怎樣帶好兜兜、拿住小勺自己吃飯等，老師的說得多了，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的助和鼓勵下，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子，飯前便后要洗手，助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中，當起了爸爸媽媽的小老師，家長更是喜笑顏開。
對于班里個別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧，進行個案的研究。如寧寧小朋友，由于體制不是很好，很容易生病，還特別容易尿褲子、尿床，。每天中午午睡時，老師要給他隔上一塊棉墊子，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時提醒他入廁。另一方面，我媚勵他積極參加體育鍛煉，加強飲食的興趣和進食量，現(xiàn)在寧寧變得更加健康，更加活潑了。
幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，能促進幼兒情感、態(tài)度、能力、認知、技能等方面的發(fā)展。
1、你們收獲后的喜悅，令老師欣慰。
針對小班幼兒的特點，我們的重點工作放在了口語培養(yǎng)方面。小班幼兒的'口語表達能力相對較弱，面對孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案，在一日活動中，我們做好孩子的表率，堅持用普通話與他們交流，對于他們出現(xiàn)的問題，及時給予糾正，從說簡單的一個字發(fā)展到完整的一句話，提高他們的語言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活，學(xué)會了一口的日照方言，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時聽不懂孩子的表達，而滿足不了他的需求。面對這樣的情況，我們沒有退縮，而是耐心的教育，平時盡量與他多交流接觸，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已能簡單的將自己的意愿告訴我們了，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我貌同的努力下他的普通話會越來越棒的。
2、多彩的活動，讓你們呼吸新鮮空氣。
《綱要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動。小班幼兒集體意識差，我們開展了如：“認識我自己”的活動，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園，自己身體的特征，為自己做些什么等活動。秋天是個豐收的季節(jié)，我們請家長帶領(lǐng)孩子們到自然中尋找秋天，制作畫報；來到水果店，認識了各種各樣的水果，并制作了蔬菜水果造型。在主題活動開展中，孩子們通過摩擦生電的實驗了解了動物毛發(fā)的作用；在“森林音樂會”中用自制的樂器和動物們一起體驗演奏的樂趣；參觀食堂后，了解了阿姨的辛苦，知道了飯菜的營養(yǎng)；涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡；游戲郊游時，為圖形找到了媽媽。一串串香甜的糖葫蘆、一個個設(shè)計精美的泥工瓶、一幅幅初顯繪畫功底的作品，無不拓展孩子們的。視野，增長了他們的知識。
3、你們的健康，是老師最的快樂。
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法。尤其是在拍球活動中，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問題。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展安全工作。每月我班都有重點地開展安全教育活動，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進行常規(guī)培訓(xùn)?；顒樱翰桓吧俗?。十月是進行戶外活動和使用型器械的安全教育?；顒樱喊舶踩??；顒邮辉逻M行進行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。
每次墻面上發(fā)生變化，孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是里有我！
在這里向家介紹一下我們的特色墻：成長的印記。進入幼兒園，家長最關(guān)心的無疑是孩子們在這里的生活動態(tài)，我們最想了解的是孩子們在家的成長變化。成長印記墻就為我們打開了這一窗口。
第一期：成長歷程，每個寶貝出生到入園前的成長歷程以文字和照片的形式、有父母設(shè)計版面呈現(xiàn)在這里，不僅讓我們了解孩子、感受那份來自父母的關(guān)愛，更重要的是讓每個寶貝在初來幼兒園時找到自己熟悉的那點記憶。
第二期：入園滿月啦，家長把孩子入園一個月后的變化記錄下來，這里滲透的不僅是老師的汗水，更多的是激發(fā)了家長關(guān)注孩子、參與班級管理的意識。
第三期：自己的事情自己做，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心，無論任何事情，人們都是包攬的承擔起來。就在這短短的三個月中，孩子們明白了自己的事情自己做，體驗了自己立做事的困難和成功后的快樂，家長們嘆為觀止，為每一個孩子的提高而鼓掌。
第四期：精彩瞬間，將孩子們短短一學(xué)期的成長變化呈現(xiàn)給家長，讓他們感到放心。
開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流、宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識之外。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們班經(jīng)常利用四點半接孩子的那段時間，召開短小的家長會，讓家長感覺一種親合力，同時避免了有些家長沒有看黑板的意識而耽誤班級工作的開展的情況發(fā)生。
今天我上鏡：評選出明星寶貝和明星家庭，并寫出明星感言。激發(fā)了孩子們活動的熱情和要求進步的欲望，特別是明星家庭的評選，帶動了所有的家庭積極配合班級工作，讓家長們了解到班級的管理他們也是一份子。
我們的特色活動：在重陽節(jié)那天，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來接”的活動，邀請爺爺奶奶姥姥姥爺們來幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說上一句祝福的話，把爺爺奶奶樂的合不攏嘴。祖孫同、安享天倫。在孩子們腦海中留下了我愛爺爺奶奶的深刻烙印，初步培養(yǎng)了他們敬老愛老的情感。
我們班的孩子通過培養(yǎng)，各方面能力有了很提高。因此我們把握時機，將家長請進來，參與班級活動。第一個活動：家長當老師。邀請幾位家長來到區(qū)域活動中，一個故事的講述、一只小狗的折法、一件玩具的拼插、一個物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長老師的帶領(lǐng)下完成的，同時讓每位家長也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂趣，體驗到了什么是靈活的教育方法。第二個活動：生活小主人。自己穿鞋、自己扣紐子、自己穿衣服的展示，無不顯示著他們長了，懂事了，能干了；家長們認真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽，一會加油助威，一會照相，幸福的不得了。
頒獎時刻，園長將張張獎狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o上的獎勵。孩子們的快樂洗刷了教師工作的疲勞，孩子們的自豪溫暖著家長們的心靈。活動的開展，使孩子們的個性得到了張揚，生活自理能力更得到了提高。讓教育回歸了生活，把快樂還給了孩子。
我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程，家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油！
小班教師工作總結(jié)篇十二
在這一學(xué)期，每個孩子無論是在衛(wèi)生習(xí)慣還是自理能力上都有不同程度的提高，而且在知識上有一點小的積累。今年我?guī)У氖切∪啵饕痰恼n程有啟蒙閱讀、音樂、繪本和整合課程等，針對這半年的教育教學(xué)工作，我總結(jié)如下：
在教學(xué)中，為了實現(xiàn)有效教學(xué)必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料，注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中。善于總結(jié)經(jīng)驗，認真撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。積極參加公開課，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍。不斷拓寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。在教學(xué)活動中，根據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學(xué)中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動地去學(xué)習(xí)，更好的因材施教，因人施教，更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
我針對小班剛?cè)雸@幼兒的年齡特點，在學(xué)期初的兩個月里，每節(jié)課不安排過多的知識性內(nèi)容，多結(jié)合故事進行引導(dǎo)、教育，當幼兒逐步適應(yīng)幼兒園后再加深教學(xué)難度。比如在講《啟蒙閱讀》時利用書中人物的故事引出兒歌，加深幼兒的記憶，以游戲的形式進行識字的教育，調(diào)動幼兒參與的積極性。在平時的一日常規(guī)中滲透繪本故事，如飯前講《多多什么都愛吃》。在每天離園前向幼兒強調(diào)禮儀兒歌，每天入園后帶孩子們唱一首歌、上課前做一個音樂律動等。
通過這半年的努力，小朋友們很喜歡幼兒園，能積極參加教育教學(xué)活動，我相信，只要我努力付出，小朋友們一定會有更多的進步。
小班教師工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年，我們班三位老師緊密結(jié)合園部教研組的計劃，開展了教學(xué)改革的探討。全面貫徹落實新《綱要》及《福建省幼兒教育指南(試行)》對班級的課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程組織與實施、課程評價等方面進行改革與實驗，不斷轉(zhuǎn)變教育理念，調(diào)整教育行為。根據(jù)本班幼兒年齡小、個性強，生活自理能力差、依賴性強的特點，有針對性地開展有本班特色的“主題活動”和“區(qū)域活動”使本班39位幼兒都能高高興興上幼兒園，生活自理能力、任務(wù)意識得到增強。同時，我們注重從多角度開展“家園共育”工作，一年以來，家長對幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解，由被動接受到主動支持，逐步成為教育教學(xué)的重要資源，現(xiàn)將本學(xué)年主要工作總結(jié)如下：
一、幼兒的發(fā)展。
1、幼兒迅速融入集體生活，樹立規(guī)則意識。
進入幼兒園是幼兒人生的第一步轉(zhuǎn)折點。他們帶著由各自不同的家庭環(huán)境所留下的各自不同特點，來到這個陌生的環(huán)境，焦慮、好奇、嬌氣、任性;生活自理能力差，與同伴相處不融洽。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活，順利過好“入園關(guān)”。我們在如園前進行了家訪，初步了解了每個家庭，入園第一天以家長和孩子一起玩為主題，讓爸爸媽媽帶領(lǐng)孩子參觀班級，接觸老師和其他小朋友，消除幼兒的陌生感。同時邀請大班哥哥姐姐與小朋友結(jié)對子，運用參觀哥哥姐姐的班級，同他們一同游戲等方式，借助同伴學(xué)習(xí)的力量，在互動中讓其感受到幼兒園生活的樂趣，在這個過程中，我們不僅以教師對幼兒的關(guān)懷照顧，打消家長的顧慮，而且引導(dǎo)家長恰當?shù)嘏浜?。在相互信賴和師幼互動氛圍中，幼兒都很快地度過了“入園關(guān)”，以愉快地情緒，開始他們的幼兒園生活。
當幼兒度過了“入園關(guān)”后，我們把樹立規(guī)則意識，幫助幼兒迅速融入集體生活做為工作的重中之重。在規(guī)則的要求上，我們把“以人為本”放在首位，尊重幼兒，創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境。首先，改變以往集中教育規(guī)定座位的要求，讓幼兒自己決定自己的位子。在規(guī)定的范圍內(nèi)幼兒可以讓自己坐在自己喜歡或覺得安全的地方。避免教師時時都要提醒幼兒的位子，也避免了能力弱的幼兒因為記不住位子而產(chǎn)生恐懼感。其次，在各環(huán)節(jié)過渡的閑散時間安排幼兒聽喜歡的故事磁帶，既安定幼兒情緒，培養(yǎng)傾聽的能力，又給教師提供了活動前的準備時間。最后，在每次游戲后收拾玩具的時候，在幼兒起床后，都以優(yōu)美舒緩的音樂代替以往教師不停催促的口令，使教室更安詳、溫馨。并且要求幼兒在三遍音樂中要完成手上的任務(wù)，也增強了幼兒時間緊迫感，避免了拖拖拉拉的現(xiàn)象。這些規(guī)則的建立，使教師改變以往“高壓被動”方式為“靈活、民主”方式，強調(diào)從營造良好的師生環(huán)境和精神氛圍入手，給幼兒時間、空間去進行該做的事。而非象小木偶般，拉一下動一下。也正是因為有了這些更人性化的規(guī)則，使幼兒更加有序、安定;同時，寬松的精神氛圍也讓幼兒更加喜歡上幼兒園。
2、提高生活自理能力，讓幼兒更自立。
培養(yǎng)生活自能力是小班年段的重點之一。因此，各班都注重在一日生活的各環(huán)節(jié)中滲透教育，以轉(zhuǎn)變幼兒依賴于成人的思想意識。因此，本學(xué)年，我們預(yù)設(shè)了“我有一雙巧巧手”的主題活動，先后開展了《我會穿衣褲》、《我會穿襪子》、《我會折毛巾被》等集中教學(xué)。同時，結(jié)合區(qū)域活動的動手區(qū)中設(shè)計多種游戲鍛煉幼兒小手肌肉，提高生活自理能力。如：在小班初期結(jié)合幼兒要自己用小勺吃飯的情況，設(shè)計“喂娃娃”的游戲;結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、扣扣子的情況，設(shè)計“給寶寶穿衣”、“花兒開”(練習(xí)扣扣子)的游戲。小班后期根據(jù)中班有使用筷子的需要，設(shè)計使用鑷子夾小物體的游戲，再發(fā)展為用筷子夾小紙團、夾筆套、夾珠子等游戲。在六月天氣漸熱時，還增加洗手帕的生活游戲，培養(yǎng)幼兒愛勞動的好習(xí)慣。
二、班級教師緊密協(xié)作，共同做好課改工作。
本學(xué)年我們在領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的過程中，緊密結(jié)合園部教研組的計劃，開展了教學(xué)改革的探討。主要體現(xiàn)為：
以主題活動為主線，靈活實現(xiàn)課程的整合。今年班級承擔的園內(nèi)的“綜合實踐”活動的研討，開展了“我有一雙巧巧手”、“水果”、“蔬菜”主題活動，活動中靈活地運用了集中教學(xué)活動、區(qū)域活動、親子活動等教學(xué)形式整合了各領(lǐng)域的活動內(nèi)容，活動中注重對孩子的觀察，根據(jù)幼兒的實際情況調(diào)整教育行為，為孩子提供適宜的材料，使孩子獲得發(fā)展。如：在“水果”的主題中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒對水果拼圖有難度，就嘗試用貼標記、固定拼圖的辦法減輕難度，同時，針對孩子不能很好地發(fā)現(xiàn)拼圖內(nèi)在聯(lián)系的問題，開展了集中教學(xué)游戲《看誰拼的快又對》，使問題得到了高校的解決。當主題接近尾聲時，我們組織了親子活動“制作水果拼盤”，把主題的氣氛推向了高潮，給孩子留下了深刻的印象。
三、發(fā)揮家長資源的作用，家園共同構(gòu)建有效的教育策略。
1、加大宣傳力度，利用環(huán)境這面會說話的墻，吸引家長理解——支持——介入幼兒園各項活動。
在開展主題的過程中，老師注意充分發(fā)揮環(huán)境這面“會說話的墻”的作用。如把主題在各階段的進展情況，逐步展示在班級門口的主題板上，來取得家長的支持。同時，把班級各階段開展的大型活動，象“小小才藝表演”、“小畫展”以及班級開展的活動中每個孩子的參與近況，用表格、畫展或海報形式展示，來吸引家長的介入。教室中還創(chuàng)設(shè)了“爸爸媽媽來夸我”，家長門可以以便條的形式與教師取得交流，方便了平時工作忙的家長。在一年以來，家長對幼兒園的教育性質(zhì)由陌生到了解，由被動接受到主動支持，逐步成為班級教育教學(xué)的重要資源。
2、充分發(fā)掘家長資源，吸引家長參與到班級的各項活動中來。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解，支持與主動參與。從《綱要》的指導(dǎo)思想出發(fā)，本學(xué)年，我們充分發(fā)掘家長的力量來介入到班級的各項工作中。充分發(fā)揮家長委員會的功能，請他們參與活動的計劃、活動的實施以及活動的反思這一系列過程比如“制作水果拼盤”的活動，在活動前召開家長委員會，針求大家對活動的建議，接著由他們分別與其他的家長取得聯(lián)系，為活動的開展做準備，而后由家長委員會的成員擔當組長參與到“水果拼盤”的制作，最后還請他們進行反思。經(jīng)歷了活動過程，家長門對幼兒園的工作有了更深入地了解，與次同時，許多家長還各顯神通為班級活動攝象、拍照、提供資料等等形成了家園共育的良好局面。
四、不斷地學(xué)習(xí)，促進教師的專業(yè)成長。
經(jīng)過一年的課改工作，業(yè)務(wù)上我們也得到了不同程度的提高：新老師的組織能力有了很大的提高，能勝任幼兒園的日常工作，運用課改的新理念開展教學(xué)，管理好幼兒的常規(guī)。老教師能關(guān)注幼兒的需要制定課程計劃，觀察幼兒的活動進行分析、反思，并適時地調(diào)整教育行為，多次在園內(nèi)的“綜合實踐”課題研討中進行公開教學(xué)，效果良好。生活老師在教師的帶領(lǐng)下在作好衛(wèi)生工作的同時也逐漸地融入教學(xué)工作，感到一日的生活活動也是教育幼兒的良好契機，作到更民主地管理幼兒的生活常規(guī)。
五、下學(xué)期思路。
1、準備利用網(wǎng)絡(luò)，將教師信箱推廣，增加教師與家長以及家長之間的相互交流。
2、加強活動材料投放的適宜性探討。
小班教師工作總結(jié)篇十四
時間的飛逝，時鐘滴滴嗒嗒不絕在轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)瞬間，一個充實緊張而歡快的學(xué)期將要結(jié)束，我現(xiàn)接手是小班，面對一群幼嫩的寶寶，總感覺一個頭兩個大，但是通過半年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每位寶寶都取得很大的進步，當然也離不開家長的.支持與搭配。本學(xué)期各項工作即將接近尾聲，我將回首所做過工作，現(xiàn)狀回顧本學(xué)期工作總結(jié)如下：
我所帶的小班幼兒其30名，記得有些幼兒初次到本園特別羞怯、膽小、安靜、愛哭、嬌氣、任性甚至不愛好說話譬如：鄧汰豪、肖吉山、羅志達、明軒、紹峰、思琪、美潔等好多，對待他們必需要有愛心、耐性、細心，不冷不熱可親，好好開導(dǎo)，譬如常常性的開展游戲活動，讓幼兒融入一個大集體生活，能夠與同伴之間和諧相處，他們在我和田老師一起協(xié)力教育之下，開始漸漸漸漸地活躍、活潑、開朗、陽光，感到從未的歡快和充足。每個幼兒都有本身最獨一無二的一面，我就不認真分析舉例了，由他們剛踏入小班門口那一刻起，對于他們，我會傾盡畢生所學(xué)的學(xué)問教育好他們，由于我愛他們，他們即是祖國花朵的將來。
本學(xué)期的工作放在培育幼兒感恩教育和禮儀、常規(guī)教育上，因此我們老師在日常工作中，時時刻刻教育幼兒要常常懷著以顆感恩的心，要幼兒懂得感恩父母、老師，感恩身邊四周、生活等。在禮儀、常規(guī)方面做到讓幼兒懂得最基本的禮儀、常規(guī)，如入園、離園區(qū)、進餐、學(xué)習(xí)、午睡、游戲等方面的禮儀、常規(guī)教育。
能夠把字寶寶，整合里面的兒歌，朗朗順口流暢地背誦、演唱出來，認得大小、長短，簡單英語單詞，能認得熟讀字母，并用身體將動作模式出。能很好把握每日回家一句的內(nèi)容與禮儀方面的學(xué)問，并讓他們諳習(xí)幼兒園的群眾生活，一日流程，作息時間等等。
在一日生活中，我們時常注意幼兒的冷暖、安全，適時提示他們多喝水欲防備感動冒，因此依據(jù)田氣變動增減衣物，督促其養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。
1。重培育幼兒好的進餐習(xí)慣，不挑食，不挑三揀四，進餐中不大聲喧嘩，安定靜靜地進食，不撒飯菜。
2。勤為幼兒剪指甲，以避開抓傷發(fā)生安全事故。
3。做早操時間不行讓幼兒單獨待在其他地方，要嚴格要求幼兒的常規(guī)。
4。每日做到一模二看三檢查，和主班老師一致，帶好本班的每一個幼兒。
適時向家長反饋幼兒在園情況，通過電訪或面訪交流，利用家園聯(lián)冊向家長公布幼兒今日在園的變動。積極自動向家長了解幼兒在家的生活情況等等方面。
小班教師工作總結(jié)篇十五
我班有幼兒15人，男孩11人，女孩5人，這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發(fā)言，積極參加各種游戲，在語言表達方面，動手操作能力的能力也加強了，在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數(shù)幼兒學(xué)會了自己穿脫衣物和整理衣物。
(一)分離焦慮的措施：
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，很快就跟班上的老師融洽一起。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園、等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。
2、自理方面提高較快，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(二)各領(lǐng)域內(nèi)容的完成及幼兒情況：
1、健康方面
(1)因為是新生在學(xué)期初班級教師通過許多生動有趣的、有效的活動以及用和藹可親的態(tài)度接納幼兒，很快就使幼兒情緒穩(wěn)定，逐步適應(yīng)了幼兒園的生活，愿意并且高高興興的來到幼兒園。
(2)與家長及時溝通，提供家長各種方法解決了家長的分離焦慮，并且引導(dǎo)幼兒掌握基本的用餐方法，喜歡吃飯、喝水，喜歡自己能做的事情自己做。關(guān)注了幼兒在日常生活中能力的培養(yǎng)如：大小便、獨立按時入睡、正確的洗手洗臉的方法、正確的刷牙方法等。
(3)隨時關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長，并提醒幼兒不用臟手揉擦眼睛，不將異物放進嘴、鼻、耳里，給幼兒講解基本的安全事宜如：不玩火、不玩電、不隨便吃陌生人給的食物、外出不離開爸爸媽媽或家人、以及有序的排隊、上下樓或滑梯時不推擠。
(4)教師準備豐富多彩的戶外游戲活動，提供足夠的游戲材料，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，感受運動游戲的快樂。通過幼兒感興趣的方式，練習(xí)走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本動作。
2、語言方面：
(1)幼兒剛?cè)雸@時，老師每天都會跟幼兒進行談話活動，親切的與孩子們抱一抱、摸一摸并及時鼓勵每天開開心心來園的幼兒，請幼兒說一說自己的名字，讓幼兒間更快的熟悉喜歡跟小朋友交往和培養(yǎng)幼兒喜歡應(yīng)答。(2)通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)。喜歡傾聽他人的講話，不隨意打斷他人的講話。
(3)引導(dǎo)幼兒大膽的表達自己的想法，有什么事情大方地說出來，遇到困難不要哭，會請求幫助等。剛來園時每天都有很多幼兒尿褲子，后來老師引導(dǎo)孩子們有事請找老師說老師會幫助他，后來漸漸地孩子們尿褲子的現(xiàn)象減少了。剛來園時孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們分享和請求幫助，孩子們漸漸地友愛了。
(4)個別幼兒說話不是很清楚，老師隨時聽見他們說話隨時進行引導(dǎo)，糾正他們的發(fā)音。
3、社會：
(1)幼兒剛?cè)雸@時，都喜歡自由玩玩具，對于教育活動等活動不是很喜歡，老師通過活動的形式上吸引幼兒積極的參與活動。每天請幼兒說一說自己叫什么和分清男女。
(2)幼兒在生活方面在家基本由家長代辦，剛?cè)雸@是他們對老師的依賴感特別強，什么事情都不自己去做。入園一個月以來幼兒對玩具的收放一點都不會。后來通過老師講解和引導(dǎo)，給玩具分類做好標記以后孩子們漸漸地會收拾整理玩具。教給孩子們一些穿脫衣服和褲子的能力，幼兒現(xiàn)在基本都能自己穿脫衣物。
(3)幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧，老師通過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩。
(4)引導(dǎo)了幼兒不侵犯別人，不要打人、咬人、抓人等，能主動與小朋友有好的交往，能判斷簡單的對與錯。
(5)在幼兒遇到困難時，告訴幼兒不要哭泣或難過，鼓勵其勇敢尋求解決的方法或主動求助于他人。
小班教師工作總結(jié)篇十六
時光匆匆，充滿期望的九月在孩子們的喧鬧聲中結(jié)束了，回顧這個月，我想就自己的'工作狀況做一下總結(jié)。
本學(xué)期有幸與聶文俊、胡娜老師一齊帶可愛的小班孩子，針對孩子年齡小，又是剛?cè)雸@，我們主要從以下幾個方面開展了工作。
孩子第一次離開家，都有個性濃厚的依戀情緒，想著入園的頭兩天，孩子們倚在門口盼親人的情景，心里總是感慨萬千。其實學(xué)過幼兒心理學(xué)的老師都明白，這是孩子必經(jīng)的心理歷程。為了穩(wěn)住他們在報名時我們就有意識地讓家長帶來孩子喜歡的玩具，在孩子情緒不好時，給他們玩家中的玩具，以轉(zhuǎn)移或減輕初離親人所帶來的壓力。
另外，鼓勵和表揚也是穩(wěn)定孩子情緒的秒方，在平時我們常常表揚獨自上幼兒園不哭不鬧的孩子，讓其他孩子模仿，對有進步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等親密的愛撫動作，把孩子的依戀家人的感情轉(zhuǎn)移到老師的身上。一個月下來，我發(fā)現(xiàn)哭鬧的孩子少了，樂意來上幼兒園的多了，入園情緒有了明顯的進步。
本月中，我們小班共開展了《我上幼兒園》、《認識我自己》兩個主題的活動，在活動中我們首先選取了相關(guān)的教育資料，布置了與主題相匹配的環(huán)境。在每次活動中提前備好課，準備好活動所需的各類材料，運用兒童化的語言及搞笑的情節(jié)導(dǎo)入活動，使孩子們愿意跟著老師學(xué)，樂意主動去探索。
如：在棉簽畫《斑點狗》中，我用一段哭聲導(dǎo)入，然后幫小狗找衣服，之后幫小狗用棉簽點畫制作衣服。再如，在第五周的科學(xué)發(fā)現(xiàn)活動中，我用鉛絲卷成一個有柄的小圈，讓孩子把它放入調(diào)好的洗潔精的溶液中，撈起后讓孩子觀察上面的薄膜，再用牙簽戳，觀察其變化。在這些搞笑的活動中，孩子們大膽的表現(xiàn)著自己，初嘗了活動帶來的快樂情緒。另在一個主題的學(xué)習(xí)中，孩子們對自主活動的開展也有著極大的興趣，如：我在“小巧手”中安排孩子進行撕貼畫《小路》、《小花傘》、《長頸鹿》，用勺子給瓶娃娃喂飯（材料：黃豆、蠶豆）。在“建構(gòu)區(qū)”請孩子給小狗搭房子等，這些活動有情節(jié)，孩子們樂意參與，對完成的孩子給予貼蘋果、貼星星的獎勵。激發(fā)了孩子不斷表現(xiàn)自己的欲望。
進餐與午睡是幼兒園重要的活動環(huán)節(jié)，但是孩子由于剛?cè)雸@，挑食現(xiàn)象個性嚴重，針對此我們常用“小動物請客”的形式來激發(fā)他們的食欲，以小動物的口吻介紹菜的名稱。另在吃飯的引導(dǎo)中我還注意運用幾個秒招，如：對某個小朋友說，“米飯和菜要到你肚子里去玩呢，你快讓他們下去呀！”“你的嘴巴可真大！”“你的牙齒最厲害了！”“你吃的可真干凈！”等。一個月下來，孩子主動進餐的多了，掉米粒的現(xiàn)象得到了明顯的改善。在午睡的管理中，注意渲染出濃烈的氣氛，如“天黑了，小朋友睡覺了！天亮了，小朋友起床了！”等。
在睡前的10分鐘左右，適當放一些優(yōu)美的音樂，如：月光下的鳳尾竹、搖籃曲，以穩(wěn)定幼兒的情緒。為了讓孩子們能擺放好自己的小鞋子，我用兒歌“左的鞋是鞋爸爸，右邊的鞋是鞋媽媽，爸爸和媽媽要說悄悄話！”來引導(dǎo)孩子，由于語言的加入，孩子們很快就在兒歌聲中學(xué)會了擺鞋。透過一系列活動，我覺得小班孩子的生活習(xí)慣有了良好的開端。
總之，在這個月中，我感悟了很多。其中也存在很多的不足，如對班里的特殊幼兒的管理，對家長反饋嚴重的孩子間的沖突現(xiàn)象，這些都有但于在今后的工作中，探索更加良好的方法來解決。
幼兒園與家庭互相合作、協(xié)調(diào)一致是促進幼兒身心協(xié)調(diào)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。尤其是新班級、新家長，在家長與老師之間沒有達成共識時，是最容易出問題的。家庭與幼兒如果在教育觀點上發(fā)生分歧，各自為政，從而導(dǎo)致教育力量相抵消，受害者最終是幼兒。因此，教師和家長之間應(yīng)做到互相尊重，互相依靠，互相諒解，互相支持，互相幫忙，共同商討。
包括家長會、電訪、以及平時與家長交流等，開學(xué)前，我們提前開了家長會。主要向家長介紹班中老師的狀況，和一些家長需要配合方面的問題。讓家長對老師有一個全面地了解，能更放心的把孩子送到幼兒園。同時也了解幼兒的身體發(fā)展狀況和幼兒的性格習(xí)慣等等。這樣，幼兒一入園，我們就有針對性的采取措施。總之，使用口頭形式，我們做到既面向全體家長，又有重點地進行工作，在了解孩子和了解家長的前提下進行工作，有針對性的進行工作。
家園聯(lián)系手冊、家長園地、qq群等。家園聯(lián)系本是實現(xiàn)家園經(jīng)常取得聯(lián)系的好形式。在聯(lián)系本中，我們能夠獲得教育效果的反饋，了解幼兒的家中的表現(xiàn)，而家長也從中得知幼兒在園的表現(xiàn)和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求等。
對于家長工作就是贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放下一個家長就等于放下一百個家長。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，我們只有充分發(fā)揮利用家長這個有效的教育資源，才能促進兒童的全面發(fā)展；只有進一步拓寬工作渠道，努力發(fā)揮家長的主動性，才能密切家園關(guān)系促進家園共育。
小班教師工作總結(jié)篇十七
本月,我們結(jié)合《甜甜蜜蜜》、《好吃的.水果》兩個主題開展了豐富的活動。在主題活動《甜甜蜜蜜》中，我們將糖果作為促進幼兒發(fā)展的教育資源，利用這一資源與幼兒共同開展有意義的、互動的對話。我們將活動《超級糖果屋》作為第一個活動，讓幼兒通過看、聞、嘗、說糖果，知道糖果有各種形狀，有不同味道，有軟的硬的等不同特點。在之后的音樂活動《我是棉花糖》中我們帶領(lǐng)著幼兒來到了棉花糖的世界，讓孩子在用肢體動作表現(xiàn)棉花糖的過程中，感受棉花糖軟軟的、易變性的特性。另外，結(jié)合跳跳糖的特性我們?yōu)橛變簻蕚淞艘还?jié)有趣的健康課《開心跳跳糖》，讓幼兒在模仿跳跳糖跳躍的過程中，提高自己的跳躍能力。在快樂的游戲情境中，體驗了合作游戲的快樂。在結(jié)合主題開展的角色游戲糖果店中孩子們學(xué)會了如何買糖果，也知道了如何來包裝糖果，讓孩子在游戲中積累相關(guān)的社會經(jīng)驗。在區(qū)域活動中我們也為孩子們準備了許多材料，供孩子自主選擇。在美工區(qū)，讓幼兒自己學(xué)習(xí)包大糖果，給各種糖果進行涂色，體驗糖果的色彩美;在生活區(qū)，提供彩色積木讓孩子穿糖果項鏈，讓孩子在穿項鏈的過程中鍛煉自己手部的精細動作能力;在建構(gòu)區(qū)，讓孩子用積木拼搭糖果，在游戲中加深了幼兒對糖果形狀的認識。通過這一系列的主題活動，促進幼兒的建構(gòu)式學(xué)習(xí)，隨著主題的深入，幼兒不僅品嘗了糖果的甜美，同時還體驗、理解了人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜美好的。
在主題活動《好吃的水果》中，通過看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等活動感知生活中常見水果的特點，知道水果的營養(yǎng)好，要多吃水果。通過有趣詼諧的故事《蛤蟆種瓜》讓孩子蛤蟆的身上，知道種瓜是件不容易的事。在《隱身水果》的活動中，我們讓孩子品嘗各種飲料，讓孩子嘗試辨別飲料中加著什么水果。知道水果不是只能直接吃，它還可以做成各種好吃的東西。通過這一主題，讓孩子愛上水果，更好地認識水果。
秋季是各種傳染病多發(fā)季節(jié)，特別是手足口病的高發(fā)期。為此，我們努力做好預(yù)防措施。每天開窗通風，保持午睡室與活動室空氣的流通;飯后組織幼兒外出散步呼吸新鮮空氣幫助幼兒消化;每天至少進行一次體育游戲活動，保證幼兒的運動量，從而增強他們的抵抗力;同時我們還向家長做好了各種傳染病的預(yù)防與治療的宣傳工作，通過“家長園地”、“班級網(wǎng)頁”、“家校路路通”等形式積極向家長宣傳秋季幼兒傳染病的有關(guān)知識;同時提醒保育員加強班級的消毒和管理，預(yù)防秋季傳染病的發(fā)生。
此外，我們還及時提醒幼兒注意冷暖變化，及時增減衣服，仔細觀察幼兒的身體狀況。還配合已有進行了流感育苗接種的統(tǒng)計工作，并及時填寫了接種單，將統(tǒng)計信息及時整理反饋給醫(yī)院。
由于本月我們已經(jīng)進入了教學(xué)常態(tài)，所以本月家長工作的重點是指導(dǎo)家長更好地配合我們的教學(xué)工作。通過家校路路通告知家長該為幼兒準備哪些活動材料，該幫幼兒灌輸哪些準備知識。此外，我們還及時提醒家長對幼兒的被褥進行更換為幼兒換上秋被以確保各項工作無遺漏。我們還利用下午放學(xué)時間及時與家長反饋幼兒在園情況，讓家長對幼兒一日活動有更全面的了解。
為了提高孩子的自我服務(wù)技能，我們還為幼兒專門開展了“我來疊衣服”的活動。利用課余時間，教給孩子如何將自己脫下的衣服疊好。通過活動幼兒知道了如何疊衣服，個別幼兒能主動地將衣服疊好，大部分幼兒在老師提出要求后都能疊好衣物。
另外，結(jié)合主題活動《好吃的水果》，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了學(xué)校的果園。讓孩子知道秋天是一個果子成熟的美麗季節(jié)，我們帶著孩子圍坐在果園旁的紫藤下一起品嘗摘下來的橘子。在活動中孩子不僅品嘗到了美味的水果，還積累了豐厚的經(jīng)驗。
1月飛縱即逝，相信迎接我們的是更為豐富多彩的2月，我們將以更飽滿的熱情迎接更為精彩的2月。
小班教師工作總結(jié)篇十八
轉(zhuǎn)眼間是一個炎熱的夏天，我班的老師和學(xué)生們已經(jīng)一起住了一年了，這學(xué)期總共有一個__的孩子，其中有一個新的孩子__的名字。在這學(xué)期的游戲、學(xué)習(xí)和生活之后，在老師和孩子們的共同努力下，孩子們在各方面的原始基礎(chǔ)上都有了一定程度的發(fā)展。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)下，在家長的大力支持與合作下，本學(xué)期本課團結(jié)合作，共同努力的工作態(tài)度，共同努力做好班上的工作。
新的“綱要”提出，“幼兒園是孩子生活和學(xué)習(xí)的地方，應(yīng)該為孩子提供一個健康和豐富的生活和活動環(huán)境，以滿足他們的各種需求，這樣他們可以獲得經(jīng)驗有益的身心發(fā)展在一個快樂的童年生活”。圍繞這一綱要的精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期兒童的自助意識特點不強，本學(xué)期開展自己的事情，大大提高了兒童的自助服務(wù)。
1.教學(xué)方面。在教學(xué)活動中，針對我班兒童的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友誼教育，使在上學(xué)期兒童的.基礎(chǔ)進一步提高。從一個學(xué)期開始，孩子們對學(xué)習(xí)情況的反饋告訴我們，我們的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和各種游戲都適用于這個班級兒童的發(fā)展水平。
2.運動在自主游戲中，我們尊重我們的孩子，并給他們更多的自主權(quán)。讓孩子們可以根據(jù)自己的興趣來選擇游戲，找到自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子們之間的友誼、謙遜、合作的精神。
對于小班兒童來說，從家庭生活到集體生活是一個偉大的轉(zhuǎn)折點，但也是兒童成長的關(guān)鍵時期。培養(yǎng)良好的小班級行為習(xí)慣，將為未來的生活奠定良好的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)兒童的規(guī)范意識，我們使用直觀的標記來確定兒童對他們的專屬物品，如毛巾、杯子等。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子們基本上能夠有意識地遵守游戲規(guī)則，并根據(jù)退貨項目的要求。為了讓孩子學(xué)會洗手，盡快擦手，老師除了告訴孩子洗手的基本步驟，也與孩子的歌曲帶孩子一起洗，幾天的時間孩子們學(xué)會了這個生活技能。在一天的學(xué)習(xí)、游戲、生活的過程中，我們訓(xùn)練孩子們聽音樂的指導(dǎo)，根據(jù)不同的音樂，知道現(xiàn)在該做什么。
醫(yī)療保健工作一直是幼兒園工作的首要任務(wù)，我的班已經(jīng)收緊了這條線不可忽視。我們堅持每天使用消毒劑擦拭桌椅、玩具柜、窗臺等兒童經(jīng)常接觸的地方，以及兒童的杯子、毛巾等消毒，定期打開紫外線消毒，為兒童的生活創(chuàng)造一個良好、衛(wèi)生、清潔的環(huán)境。
在早上的檢查和日常生活中通過仔細觀察，及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常，及時妥善處理，對生病的孩子更體貼他們。小班孩子較小，個體孩子的自我照顧能力較差，我們總是每天都在吃飯、上廁所、洗手等環(huán)節(jié)努力幫助他們。
確保每個孩子的人身安全，是我們教師的責任和責任，安全工作是最重要的工作之一。在安全工作方面，我們?nèi)桨嗲氨仨氄J真檢查班級安全事故，確保不發(fā)生事故，在教學(xué)中，我們每周對兒童進行安全教育，如：樓梯安全、排隊安全、游戲安全、飲料安全等一系列安全相關(guān)內(nèi)容，加強兒童安全意識，引導(dǎo)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)定的自我保護意識。
家庭是孩子們成長的搖籃，父母是孩子們的第一批老師，他們的言行是孩子們模仿的榜樣。因此，我們非常重視父母的工作。本學(xué)期，我們將一致幫助家長消除一些問題，使他們能夠更好、更積極地配合教育原則。我們進行家訪，了解孩子的生活，也讓家長了解教師工作的特點；我們還開設(shè)了一個家庭聯(lián)系專欄，為家長提供每周的教育和教學(xué)內(nèi)容、教育信息、教育知識等。這也是一種交流的方式。我們舉行了家長會議，討論許多問題并達成共識。此外，還邀請家長的開放活動參與游戲，觀察和了解孩子的手和大腦，了解他們在幼兒園的表現(xiàn)和活動，并積極配合幼兒園的教育任務(wù)。對于一些特殊的孩子，我們也關(guān)注跟蹤觀察，主動與父母溝通，實現(xiàn)家庭同步，共同教育的孩子。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，孩子們確實取得了很好的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師的愿望，在未來的育兒工作中，我們會一直一點一點地關(guān)注孩子，讓每個孩子都能幸福地成長。
小班教師工作總結(jié)篇十九
小班下期工作即將結(jié)束，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
保育方面。
教育方面。
在教學(xué)活動中：教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學(xué)計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討，收集大量的有關(guān)資料完善班上的教學(xué)任務(wù)，使得班上的教學(xué)工作能夠順利的進行。
健康。
針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲，還增加了競賽游戲，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走，不推擠，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。
但由于幼兒的自制力不是很強，雖然懂得其中的道理，但沒有了老師的提醒還是不會自覺保護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學(xué)期將是我們工作的重點。
語言。
本學(xué)期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學(xué)期努力的方向。
在發(fā)展幼兒語言表達能力時，老師方面，我們注重在各個領(lǐng)域進行滲透，而針對孩子來說，我們努力創(chuàng)設(shè)一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通，共同促進孩子的發(fā)展。
社會。
這一學(xué)期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則，樂意與人交往，有初步的合作意識，有同情心。在這一學(xué)期中每個星期五孩子們都會帶來自己喜歡的玩具，通過互相交換玩具孩子們的交往主動性增強了，有了初步的初合作意識，還能在游戲中做到愛護別人的玩具，而且通過這一活動，不少孩子認識了星期，知道一個星期有七天，在幼兒園六天，而且總會盼望著星期六的到來，他可以用自己的玩具交換到自己家里沒有的玩具。
在其他活動中老師也盡量為幼兒提供合作探討的機會，所以孩子們已經(jīng)基本上學(xué)會了合作。在活動中，三位教師對孩子要求一致，所以孩子的常規(guī)比起上一學(xué)期來好了許多，但還是不太理想，好多細節(jié)還是需要老師不斷提醒，沒有養(yǎng)成習(xí)慣，有待我們繼續(xù)努力爭取下一學(xué)期有更好的成績。
科學(xué)。
這一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的大目標有三。一是愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識;二是在生活中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。三是能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索過程和結(jié)果。
因為我們走的是主題活動，所以科學(xué)領(lǐng)域目標的完成大部分是在主題“有趣的嘗試”和“動物朋友”中完成的，由于活動比較集中，所以孩子的活動印象比較深，特別是在主題“動物朋友”以后，孩子們一看到環(huán)境被污染的的現(xiàn)象都會積極主動的告訴老師，我們老師就會乘機引導(dǎo)他們“你們要好好學(xué)本領(lǐng)，快快長大，找到好的辦法幫助他們”在一些探索活動中老師會盡量為幼兒提供交流探索的機會，增進孩子之間的交往，提高表達能力。現(xiàn)在孩子們做一些簡單的記錄還是可以的。而對于一些數(shù)學(xué)活動，我們盡量是在生活中進行滲透。讓幼兒在游戲生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
藝術(shù)。
藝術(shù)領(lǐng)域的目標重在喜歡參加藝術(shù)活動，能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。這一學(xué)期我們通過教學(xué)活動，區(qū)域活動等多種形式為幼兒提供活動機會，大膽表現(xiàn)自己。但是對技能技巧的學(xué)習(xí)教師沒有用心思考如何讓孩子學(xué)得扎實，所以活動進行過了，但孩子的技能不扎實，所以在表現(xiàn)時心有余而力不足。所以在下一學(xué)期中，教師要在技能技巧上下功夫。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
根據(jù)主題和孩子、家長共同創(chuàng)說話。其中重點是區(qū)域活動中材料的投放。這一學(xué)期，通過參加教研活動，我們從理論上更加認識到區(qū)域活動的重要性以及材料的投放對幼兒活動的影響，但在實際教學(xué)活動中教師在每個主題活動中并不能都按時、按質(zhì)、按量去投放與目標相應(yīng)的材料做相印的指導(dǎo)。此外，作為教師也沒有把握好整個學(xué)期的主要完成目標，特別是角色區(qū)的目標，而且沒有計劃。所以區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)很不理想，希望在下學(xué)期，在大家的幫助下我們的區(qū)域活動能夠邁上一個新的臺階。
與家長很好的合作，能夠直接影響班上各項工作的進行，為了更好的搞好班上的家長工作，我們總是熱情的接待每一個家長，對家長提出的問題進行耐心的回答，對家長的叮囑總是用心去完成。對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見，共同促進孩子的成長。
以上是我們班一學(xué)期的班級總結(jié)，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓(xùn)練，爭取更大的進步。
小班教師工作總結(jié)篇二十
本學(xué)期我班共有孩子40名，其中男孩15名，女孩25名。他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習(xí)慣方面存在較大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了很多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚……也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習(xí)慣較差，為了養(yǎng)成不錯的行為習(xí)慣，形成不錯的.常規(guī)意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提升，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
（一）、情況分析。
本學(xué)期的重點目標是。
1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：“我不會”，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2．學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習(xí)幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子們的各方面的發(fā)展：
1．新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細心地指導(dǎo)他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的快樂，現(xiàn)在每天他是第一個來園的，而且笑著喊“老師早”。
3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會恰當利用。玩耍時，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,大家一起玩。
4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，因此常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。
小班教師工作總結(jié)篇二十一
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認起來很容易。在教學(xué)活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫校貏e強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀?？粗约旱淖髌凡贾迷诨顒邮依铮⒆觽兛偸翘貏e開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習(xí)活動。
對于小班孩子來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力。
為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習(xí)各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習(xí)了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分，認真學(xué)習(xí)了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學(xué)習(xí)ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習(xí)慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。
班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：
1、有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒)。
2、教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。(不能過于專制)
3、班工作計劃需更細、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準備。
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