總結是在不斷學習和成長的過程中必不可少的一環(huán)。一篇完美的總結應該具備簡明扼要、準確完整的特點?？偨Y不僅是個人的事情，也可以組織團隊一起總結，共同提升。
沙包投準加油稿篇一
總有一種力量讓我們前進，總有一種精神讓我們感動，總有一種信仰讓我們淚流滿面，而為我們呈現(xiàn)這一切的是我們的運動員。當看到九人十足的隊員摔倒后迅速爬起，而后再次摔倒，再次爬起沖向終點的時候，當看到8*50m混合接力的隊員在烈日下輪番上陣、奮力拼搏的時候，當看到在比賽場地旁邊吶喊“加油”助威的拉拉隊員的時候，雖不會有流淚的沖動，但卻有內心的感動。他們，無論歡呼面對勝利，還是微笑面對失敗，都是光榮的完成使命;他們，用自己的實際行動，向我們詮釋了什么叫奮斗!
致全體組織和策劃者。
4
贊三千米堅持者：漫漫長路，你愿一人獨撐，忍受著孤獨與寂寞，承受著體力與精神的壓迫，只任汗水溶于淚水，可腳步卻從不停歇。好樣的，縱然得不了桂冠，可堅持的你，定會贏得最后的掌聲。
馬上就要進行高一女子400米預賽了，伍月瑩，黃?；佑?希望你們在賽場上能夠賽出自己的風采，沒有你們的拼搏奮進，就沒有賽場上的即激烈，吶喊聲，加油!你們永遠是最棒的想雄鷹展翅一般，勇向終點，我們等著你的加油!
堅定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點點凝聚!力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠的終點線上漸漸明亮!時代的強音正在你的腳下踏響。
青春的腳步，青春的速度，青春的活力，青春的激情，將會在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我，挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行，加油吧，運動員!終點就在眼前!
沙包投準加油稿篇二
1、深深的呼吸，等待你的是艱難的米。相信勝利會屬于你們。但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽到了我們發(fā)自心中的吶喊?困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫?？烊魯±щy快去奪取勝利!相信你會送給我們一個汗水浸濕的微笑!
4、一根小小的`木棒，連接的是團結和友愛一根小小的木棒，傳遞的是勇氣和力量一根小小的木棒，演繹的是奮斗和拼搏加油吧!讓這激動人心的時刻，一直回蕩在我們心中!
5、踏上跑道，是一種選擇。離開起點，是一種勇氣。馳騁賽場，是一種勝利。
6、運動健將們，用你的實力，用你的精神，去開拓出，一片屬于你的長跑天地!
7、溫暖的陽光灑在賽場上，男子乙組標槍的比賽即將開始。賽場上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過天空。健兒們用手中的標槍向距離的權限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強健的力量和熟練的技巧的結合。誰能在這場激烈的競爭中獲勝?讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群爸?只有將力量與技巧合二為一的人，才能獲得勝利的桂冠!
沙包投準加油稿篇三
沖向勝利的終點磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,在赤色的.跑道上，有四圈弧長，在綠色的場地上，有你的明亮，畫出四圈生命的軌跡，奪得無數(shù)由衷的驚喜，邁出不一樣的生活旋律，奏出不同凡響的歌曲。
這是你的表演場，任你自由翱翔，這是你的起飛場，舒展你的翅膀。不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服只為辛勤的汗水化作追求的腳步心中堅定的信念腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理沒有比腳更長的路沒有比人更高的山希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲相信成功屬于你。
沙包投準加油稿篇四
今天，我們舉行了一場別開生面的動手游戲――縫沙包。
老師一進教室就說道：“同學們，下面我們開始縫沙包，首先……”“縫沙包，小菜一碟，我一定行！”我對自己充滿了信心。
一開始，大家就都急忙動起手來，有的'剪布，有的穿線，真是八仙過海――各顯神通啊！我也不甘示弱，急忙做了起來。我先把線從針穿過去，但穿了很久也沒穿過去，眼看別人都已在縫線了，心中不時的緊張起來：唉，平時在家不是干這行挺厲害的嗎？怎么一到關鍵時刻總穿不過去呢？我不氣餒，繼續(xù)穿著，功夫不負有心人，終于穿了過去，我松了一口氣。接著，我把線的兩頭拉齊打了個結，拿起一塊布，正面相對，兩邊對齊，從右往左縫了起來。
針從上往下扎進去，再從下往上穿過來，一針又一針，仔仔細細地縫著。“哎喲！”我驚叫了一聲。原來是針扎到手了，一股鮮血流了出來，十分疼痛。我忍著痛，咬緊牙關，繼續(xù)投入到比賽中。該裝米了，我取出米，小心翼翼地裝了灌了進去。頓時，沙包鼓了起來，猶如青蛙的肚子。米裝完了，我又有條不紊的將沙包縫得密不透風?！鞍?，終于做完啦！”我欣喜若狂。摸著自己縫的沙包，感覺軟軟的，十分舒服，心中有說不出的喜悅。
通過縫沙包這件事，使我明白了：做任何事情都要細心認真，有耐心，不然的話，再簡單的事也做不好。
今天，我們舉行了一場別開生面的動手游戲――縫沙包。
老師一進教室就說道：“同學們，下面我們開始縫沙包，首先……”“縫沙包，小菜一碟，我一定行！”我對自己充滿了信心。
一開始，大家就都急忙動起手來，有的剪布，有的穿線，真是八仙過海――各顯神通??！我也不甘示弱，急忙做了起來。我先把線從針穿過去，但穿了很久也沒穿過去，眼看別人都已在縫線了，心中不時的緊張起來：唉，平時在家不是干這行挺厲害的嗎？怎么一到關鍵時刻總穿不過去呢？我不氣餒，繼續(xù)穿著，功夫不負有心人，終于穿了過去，我松了一口氣。接著，我把線的兩頭拉齊打了個結，拿起一塊布，正面相對，兩邊對齊，從右往左縫了起來。
針從上往下扎進去，再從下往上穿過來，一針又一針，仔仔細細地縫著。“哎喲！”我驚叫了一聲。原來是針扎到手了，一股鮮血流了出來，十分疼痛。我忍著痛，咬緊牙關，繼續(xù)投入到比賽中。該裝米了，我取出米，小心翼翼地裝了灌了進去。頓時，沙包鼓了起來，猶如青蛙的肚子。米裝完了，我又有條不紊的將沙包縫得密不透風。“啊，終于做完啦！”我欣喜若狂。摸著自己縫的沙包，感覺軟軟的，十分舒服，心中有說不出的喜悅。
通過縫沙包這件事，使我明白了：做任何事情都要細心認真，有耐心，不然的話，再簡單的事也做不好。
沙包投準加油稿篇五
昨天的輝煌與失敗已成為過去，今天又是一個嶄新的看似是，高二（23）班的同學們，你們個個朝氣蓬勃，英姿煞爽，加油！讓咱們一齊偶寫出關于青春青春的贊歌，展示青春的活力和風采！許一個美好的心愿，祝你快樂連連沒送一份美妙的感覺祝萬事圓圓，寫一句股東的話語，祝你勝利。
1500米既是對你實力的考驗，又是對你耐力的考察，經(jīng)過1500米之后，及將變得更強，龔桂枝，咱們的小花，咱們的開心過，向前沖吧！1500米雖漫長。但咱們的情誼更長，小花加油！
廣闊的綠茵場，是為你們搭建的舞臺。張揚吧，年輕的心，咱們將為你永遠喝彩！泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人到達不了彼岸，但咱們共同擁有大海。也許你們沒有顯赫的成績，但運動場上留下了你們的足跡。也許你們沒有獎品，但咱們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
沙包投準加油稿篇六
上科學課的時候，老師告訴我們下節(jié)課每人縫制一個沙包。我聽后高興地一蹦三尺高，要知道我最愿意做手工了。再看看其它同學，女同學都閃爍著興奮的目光，而男生有的情緒高亢，有的則垂頭喪氣。這時老師說：“回家先跟媽媽學習?！?/p>
回到家，媽媽先教我穿線。首先要把線頭搓細，然后用手拿著離線頭較近的地方，另一只手拿著針，慢慢地往里穿，我接過媽媽手里的線，按照媽媽說的去做，我睜著一只眼，閉著一只，線對準針眼，小心翼翼地一穿，竟然穿過去了。這大大地提高了我的信心。接下來的任務就是打結了，媽媽手把手地教我，打結可沒有穿線那么容易了。我試了好幾次才成功。接著找來兩塊廢舊的布，做了次縫沙包試驗，把兩塊布縫在了一起，媽媽說我縫得還不錯。這些都準備好以后，就等著第二天上科學課了。
第二天，我高高興興地來到學校，第一節(jié)課上完了，第二節(jié)課上完了，第三節(jié)課上完了，終于盼到了第四節(jié)上科學課。上課了，我按照昨天學的步驟做得特別順手，速度也加快了。我認認真真，仔仔細細地縫，生怕哪縫錯了。五分鐘過去了，我縫好了兩塊布后，抬頭看別的同學。教室已經(jīng)成了“菜市場”了，沒帶工具的同學到處在買“菜”，而帶工具的同學則在位子上認真地縫著沙包。臉上還帶著像花兒一樣美的微笑?？吹竭@我也趕緊縫我的沙包了，縫完第三、四和第五塊，把第六塊縫完三邊后，剩下的一邊留著裝大米。小心地裝上大米后，縫完最后一個接口，就這樣一個漂亮的沙包誕生了，看著自己第一次縫制的沙包我開心地笑了。
我第一次縫沙包，經(jīng)過自己的努力竟然成功了，讓我興奮不已。通過件事，使我悟出了一個道理：你想做一件事情，只要你用心、認真加上努力，就一定會成功。
看看我在家的表現(xiàn)吧！
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沙包投準加油稿篇七
田徑運動跳躍項目。又稱急行跳遠。由助跑、起跳、騰空和落地等動作組成。下面是小編為你帶來的致跳遠運動員加油稿范文，歡迎閱讀。
你像一只矯健的飛燕。
輕捷地掠過了橫竿，
頓時，全場晴天霹靂般哄起一片歡呼聲。
在喝彩聲中。
橫竿升上了新的高度。
伴隨著這喝彩聲。
你又開始向新的、更高的目標攀登。
大地屬于你，
藍天屬于你，
在你一躍的瞬間，
同時躍出了我們的希望。
草兒欣賞你，
白云歡迎你，
身輕如燕，飛躍藍天，
奧林匹克精神在你身上體現(xiàn)，
跳吧，跳出你的自信，
跳出你的頂尖，
跳出你的勝利山顛。
離弦箭似的助跑，
螞蚱似的起跳，
空中的走步表演，
引起陣陣驚嘆，
落地的瞬間，
你觸到了沙的柔軟，
不管怎樣，
榮譽永遠屬于你。
螞蚱似的起跳，空中的走步表演，
引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，
不管怎樣，榮譽永遠屬于你。
運動場上有你們的颯爽英姿，
運動場上有你們拼搏的身影，
面對漫漫的征程，
你沒有畏懼和退縮，
任汗水打濕脊背，
任疲憊爬滿全身，
依然奮力追趕，
只有一個目標，
只有一個信念，
為班級贏得榮譽，拼搏吧，
我為你們吶喊，加油！
年輕的我們自信飛揚，
青春的`氣息如同出生的朝陽，
蓬勃的力量如同陽光的揮灑。
此時此刻，跑道便是我們精彩的舞臺，
聲聲加油便是我們最高的獎項！
論何成功，談何榮辱，
心中的信念只有一個：拼搏！
沙包投準加油稿篇八
活動目標：
1、通過活動，激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣，增強幼兒參與體育活動的積極性。
2、引導幼兒在游戲中學會雙腳夾包連續(xù)跳的動作，并能夾包擲遠50厘米。
3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動作的準確性、協(xié)調性。
活動準備：
1、沙包若干（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）。
2、錄音機、音樂磁帶。
活動過程：
一、準備部分（6-7分鐘）：
隊列隊形練習：聽音樂做模仿操。
1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒進入活動場地，走成大圓圈、一路縱隊、左右分隊走成4路縱隊。
2、幼兒做模仿操，重點練習踝關節(jié)、腳趾、腿部動作。
1、看誰玩的花樣多：
教師將沙包分給幼兒，鼓勵幼兒自由探索沙包的玩法，引導幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠的玩法，并激發(fā)幼兒學會這兩個動作的愿望。
2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠的動作要領：
兩腳踝部內側加緊沙包，雙腳連續(xù)跳；擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的.動作要領，并放慢速度示范。
3、幼兒練習：
幼兒四散在場地上，同一方向自由練習夾包連續(xù)跳和夾包擲遠動作。教師巡回指導，讓動作完成好的幼兒做給大家看，并說說自己是怎么做的，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。
（1）、幼兒分成人數(shù)相等的4對隊，分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項。
（2）、游戲開始，教師發(fā)出信號后，每隊排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進至前方10米的投擲線處，雙腳夾包跳起擲遠，然后跑回來拍第二名幼兒的手并站到隊尾，第二名幼兒以同樣的辦法完成動作，依次進行。
（3）、游戲結束后，以跑得快、投擲遠的隊為勝利者。最后一起撿回沙包。
5、幼兒在教師指導下玩游戲，教師及時指導并和幼兒一起評出每次游戲的優(yōu)勝者。
三、結束部分：
幼兒隨教師在音樂伴奏下做放松活動。
活動延伸：在日常的戶外活動中，教師隨時指導幼兒用沙包進行一物多玩活動，如：拋接、投擲等上肢運動，使幼兒的上下肢都得到鍛煉。
沙包投準加油稿篇九
運動會的時候有一項是乒乓球，各位，我們看看下面運動會夾乒乓球加油稿，歡迎借鑒哦！
一、?多少次揮汗如雨，傷痛曾填滿記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場沸騰，巨人在賽場升起。相信自己，您將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢想在您手中，這是您的天地。當一切過去，您們將是第一。相信自己，您們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信您自己。
二、?一道道優(yōu)美的弧線劃過眼前，我不禁浮想聯(lián)翩，這精彩的弧線啊，凝結著多少辛勤的汗水和不懈的努力；無倫的弧線啊，寄托著多少熱切的期盼。它是這般自然，又是如此完美，沒有什么遺憾，只會留下一片美的體驗。我要永遠將您留下，讓我的心中印上條條弧線。
三、?我只想，在您的理想和希望里，為您增添一點鼓勵我只想，在您沮喪和疲憊時，能給您一些力量和勇氣我只想，化作一方素馨的手帕，為您拭去額角的汗滴我只想對您說：勝負不是最重要的，最重要的.是勇敢的參與！
五、?乒乓巧致，伊人風儀玉立，故乒乓皆著巾幗色彩，皆無嬌柔裝束之態(tài)乒乒乓乓，如同鑼鼓齊悅，猶如烽火炮響?乒乓球兒華麗轉身，搏得世人驚人動色泱泱中華驚瀾浩蕩，共同見證爍然乒乓乒乓癲狂引領風騷，借三板，化解紛亂?乒乓球兒若有神，是我人生絢美之相??眼前的球王將是我永恒的里程,迎風而立者，必有馬的英姿，龍的叱咤夢繞乒乒乓乓，看過刀光劍影問天下誰是英雄，唯有賽場見輸贏。
六、?球臺是我硝煙的戰(zhàn)場，我猛揮手臂拍落一地的黃花乒乓之聲，聲聲落入我心中?我身姿敏捷，出手快準狠，但我女兒身精粹廣納，柔情未變那些逝者來者，因此神采飛揚策馬揚鞭的時候，我的青春浮光躍金令人目眩的三米見方，我是無影橫打的俠客?無論成敗如何，請不要為我黯然神傷，請為我吶喊，高聲地吶喊吧！七、?面對漫漫的征途?您沒有畏懼和退縮?任汗水打濕脊背?任疲憊爬滿全身?依然奮力揮舞只有一個目標?只有一個信念?為團隊贏得榮譽?拼搏吧！我為您們吶喊?加油！加油！
八、?生命的意義在于奮斗，人生的意義在于拼搏，我們的激情在燃燒，我們的活力在四射，在今天這激動人心的日子里，運動健兒們請發(fā)揮您們的風采本色吧。?加油吧，健將們，無論成敗輸贏，去吧，和著汗水，和著眼淚與熱血，在球臺上共同譜出一篇屬于我們自己的詩章。?請記住，掌聲依然為您們響起，鮮花依然為您們獻上，一時的輸贏不代表終生的成敗。請您們勇敢地去挑戰(zhàn)吧！
九、?無論烏云有幾分陰沉，它給大地是一種感慨；?無論荊棘有幾多稠密，它給目光是一片風景；?無論生活有幾多泥潭，它給生命是一種考驗！?一根竹筍，如果從頭到飽滿滄桑，也許能成為一首凱歌；一株小草，如果能承受寒霜考驗，也許能長成一片綠洲。?朋友們，堅持不放棄，您就是這場乒乓戰(zhàn)斗中的勝者！
十、?明亮的體育館中您矯健地揮舞著球拍熱鬧的比賽場上您敏捷地移動著步伐美麗的鮮花后有您辛勤的汗水我們的喝彩中有您的自豪與驕傲！我的健將們?我們知道您們的辛勤我們了解您們的辛苦加油吧！?不論您是成功還是失敗我們都是您們堅強的后盾勝也愛您敗也愛您我們永遠支持您?您們永遠是“最特別的存在”！
沙包投準加油稿篇十
本節(jié)課的教學主題內容是學習正向沙包擲遠動作，投擲類的教學內容在小學階段來講是學生學習掌握起來會有一定難度的運動項目，他需要學生有較好的身體協(xié)調能力和一定的力量兩項要素所夠成，主要就是培養(yǎng)和發(fā)展學生的投擲能力，現(xiàn)將整節(jié)課的上課情況做一下教學反思：
本節(jié)課開始部分學生整體的隊列練習，我自我感覺稍顯不整齊，尤其是向后轉時，還有個別學生是從左側轉體，這點我應該在今后的課堂中加強隊列練習內容，讓學生熟能生巧的形成動作概念與意識，區(qū)級展示課教學反思。
準備活動后我安排了集體先徒手與老師模仿正向投沙包的動作技術，然后持沙包自由分散在場地進行擲遠練習，在練習前我沒有明確規(guī)定學生投擲的方向，因此造成了練習中從哪個方向投的都有，在練習安全措施中存在隱患，在以后的課中要避免這樣的失誤，教學反思《區(qū)級展示課教學反思》。
課的主題部分我覺得是本節(jié)課的亮點，首先我采用了梯形站位的隊列形式，使每一個學生都能夠觀看到其他同學練習的情況，教師對學生的觀察也一目了然。其次針對學生出手角度過低的問題我安排了投過一定高度橫繩的練習內容，從而很好的為改善出手角度問題提供的輔助性練習。在學生適應橫繩的一定高度后，我又提高了橫繩的高度，加大了出手角度的難度，學生通過練習也就又有了一定程度的提高，教學效果較好。最后我在一定高度的標志物后畫上了不同遠度的橫線并且標有分值，以最遠的橫線分值最高，組織學生進行小組比賽，激發(fā)學生練習熱情與興趣。在提高擲遠能力的同時也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感。
最后的春種秋收小接力賽，學生們練習情緒很高，課堂秩序也很好，整個課堂的效果又達到一個小高潮。
總結本節(jié)課我自我感覺教學內容層次比較清晰，并能通過輔助器材提高投擲的能力，調動學生練習的積極性。這對我自己來說是一次教學上的提高，但我覺得還是有需要有待加強提高的地方，希望在今后的課中能做的更好。
沙包投準加油稿篇十一
精彩的開幕式圓滿結束后，本次運動會的第一場比賽男子100米預賽第一組比賽即將開始，運動員們開始積極熱身。在起跑線上，記者捕捉到了xx級年級長的身影，此刻的他，正摩拳擦掌。比賽開始，一聲令下，只見他如離弦的箭一般沖出了起跑線，超過了一個，又超過了一個，最終，他以第一名的成績取得了本次運動會的“開門紅”!當問及他此刻的心情時，趙丁靦腆地笑了笑說：“很激動，希望能給xx級開一個好頭吧!”
歷經(jīng)坎坷拿到小組第一的“小個子”xx。
男子100米預賽的第二組比賽中，因為計時出現(xiàn)失誤，需要重新跑，聽到這個消息，來不及多想的xx級歷史一班的“小個子”xx趕緊返回到起跑線，準備第二次起跑。別看xx個子不高，但卻是個“飛毛腿”。重跑的他略顯吃力，在距離終點還有二三十米的時候，xx突然被旁道的選手搶道，沒有防備的他差點摔倒，但他依然拼盡全力沖到終點，取得小組第一的好成績。當記者問及他被搶道的感受時，他憨厚地笑著說:“當時其他的都沒想，只想著往終點沖，覺得發(fā)揮出自己的水平了?！?/p>
“速度之神”——男子百米冠軍xx。
在男子100米決賽中，xx級旅管一班的xx以12ˊ09〞的好成績摘得桂冠，他的速度令在場的每一個人驚嘆。在緊接著的4*100的決賽中，跑最后一棒的xx又是第一個沖到了終點。當記者問及他比賽中的想法時，他脫口而出：“就是跑，就是第一?！彼€說：“跑接力賽時，最重要的是團隊的協(xié)作，沒有三個隊友前面的努力，跑第四棒的我也不會沖到第一?！睋?jù)了解，xx在校春季運動會上也取得了驕人的成績，為我院贏得了榮譽。他表示，他還會積極參加明年的全校春運會。
跳遠達人現(xiàn)身賽場xx新生連連折桂。
在男子立定跳和男子沙坑跳中，xx級旅游管理三班xx同學憑借出色的表現(xiàn)獲得兩項冠軍。在立定跳中，xxx以2米78的第一跳引起全場注目，緊接著，他再次超強發(fā)揮，2米88，2米92，精彩的連續(xù)兩跳引起全場的一片驚呼。而在男子沙坑跳中，xxx更是以4米82的好成績力壓群雄，再次奪冠!
風雨無阻赤腳接力xx。
在男子4*100米比賽中，一位選手的表現(xiàn)讓場上的觀眾著實敬佩：剛接到棒鞋就被踩掉，卻毫不猶豫的赤著腳沖向終點。他就是xx級旅管二班的xx。
作為班里的種子選手，xx被安排負責最后一棒的`沖刺。由于在交接棒時與隊友相距過近，他的鞋子被不小心踩掉，但他毫不猶豫地甩掉鞋子，緊握手中的木棒，以最快的速度沖向終點。雖然二班最終未能進入決賽，但是他的不懈堅持和頑強拼搏卻贏得了場上觀眾的熱烈喝彩。
巾幗不讓須眉盡顯運動風采。
在運動會比賽中，我院女生更是巾幗不讓須眉，盡顯颯爽英姿。在百米預決賽與4*100米接力中，07級旅管2班耿歡歡不慎跌倒，但是跌倒后奮力爬起，用頑強的拼搏取得了優(yōu)異的成績。女子沙坑跳比賽中于丹在兩輪比賽中連續(xù)跌倒，臉上沾滿沙子，但是她仍不放棄，最終取得了2米95的好成績。跌倒、傷痛、困難無法阻礙她們勇往直前的信念，她們，用實際行動述說著她們最絢麗的風采。
團委書記xx慰問受傷運動員。
在女子100米比賽中，運動員xx因摔倒而受傷，得知這個信息后，團委書記xx老師、團委副書記xx迅速趕往醫(yī)務處，慰問受傷運動員。清洗、消毒、包扎，治療工作在翟老師的指導下緊張有序地進行。在這個寒冷的冬天，他們，用一份真摯為運動員送上最溫暖的關懷。
沙包投準加油稿篇十二
都灑在這幾十米的跑道上。
加足油吧。
把所有的汗水。
都融在這十幾米的坑道中吧。
一二三跳!
一陣有力的助跑后。
你騰空躍起。
頓時——。
然后——。
就會有個屬于你的距離。
無論遠近。
都是青春的風采。
無論勝負。
都是動人的旋律。
沙包投準加油稿篇十三
沖向勝利的終點磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類拔萃的耐力.把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,在赤色的.跑道上，有四圈弧長，在綠色的場地上，有你的明亮，畫出四圈生命的軌跡，奪得無數(shù)由衷的驚喜，邁出不一樣的生活旋律，奏出不同凡響的歌曲。
這是你的表演場，任你自由翱翔，這是你的起飛場，舒展你的翅膀。不為掌聲的詮釋，不為刻意的征服只為辛勤的汗水化作追求的腳步心中堅定的信念腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動訴說著一個不變的真理沒有比腳更長的路沒有比人更高的山希望在終點向你招手，努力吧用你堅韌不拔的毅志，去迎接終點的鮮花與掌聲相信成功屬于你。
沙包投準加油稿篇十四
手指間，光線有些特別；
我能看得見，看見光在變，
變成七彩的寓言，飛向夢的起點。
某一天，飛奔在跑道間；
兩腮間，汗水不斷流出；
我能感覺到，感覺你在變，
變成生活的強者，奔向成功的邊緣！
雖然，天陰沉沉的，
雖然，有些隱隱的寒意。
但是，每個人都昂首向前，
每個人都精神煥發(fā)，
每個人都向著終點向著勝利沖去！
運動員們，你是我們的驕傲。
我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油！
以你為榮。
你是體育寶座上的顆燦爛奪目的珍珠，
你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。
不要怕失敗，
不要怕冷落，
無論何時，
我們以你為榮。
沙包投準加油稿篇十五
二、教材分析。
投擲與游戲是小學三至四年級體育的主要教材之一。投擲是一種常用的自然活動，由于投擲及其游戲能通過擊中目標或擲遠吸引學生的興趣，展現(xiàn)學生的能力，因此，它不僅使學生的身體得到了鍛煉，而且使其心理上也得到了滿足。并且擲遠和投準是投擲教學的重點，是最常用、最有效的投擲教學內容。
本課時在教材的選擇上以《小沙包擲遠》為主教材，游戲《抓尾巴》為輔助教材。屬小學體育課程標準水平二的教學內容。通過本次課的教學使學生初步形成背后過肩與肩上屈肘的技術動作，體驗正確姿勢的身體感受；發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、力量素質以及正確的判斷力與時空感，提高投擲的能力。同時使學生獲得充分的運動和心理體驗，感受游戲活動的樂趣，激發(fā)學生學習的興趣，為以后的進一步學習打下良好的基礎。
三、學情分析。
小學四年級的學生個性天真活潑，好動，模仿能力強，愛展現(xiàn)自我，對新事物好奇心強。但約束能力和控制能力較差。所以在本課時教學內容的設計上我根據(jù)小學生的心理和兒童年齡生長發(fā)育的生理特征，用一根小小的布條貫穿整個課堂，注重引導、啟發(fā)，鼓勵學生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)新。變學生“要我學”為“我要學”，通過學生自己的探索、學習，獲得體育基本技能。
四、教學目標。
根據(jù)教材的特點和學生的實際情況，制定以下教學目標：
1、參與目標：培養(yǎng)學生對投擲與游戲的興趣，提高學生參與體育活動的積極性和主動性，并在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望和行為。
2、技能目標：通過本次課的學習，使學生初步形成背后過肩與肩上屈肘的技術動作，體驗正確姿勢的身體感受；發(fā)展學生靈敏、協(xié)調、力量素質以及正確的判斷力與時空感，提高投擲的能力。
3、心理目標：通過本次課的學習，培養(yǎng)學生勇敢果斷、服從集體、遵守紀律的優(yōu)良品質，并在活動中促進學生的人際關系，發(fā)展學生的合作精神和體育道德。
五、教學重、難點。
根據(jù)教材內容的.選擇，本次課的教學重、難點如下：
六、設計思路。
本課時采用一根布條貫穿整個課堂，結合講解示范法、啟發(fā)誘導法、表揚激勵法、練習競賽法等多種教學方法交叉使用，使學生在課堂中身臨其境，游戲與學習并存，充分調動學生的學習興趣，形成積極主動的學習態(tài)度，在玩中學、玩中想、玩中悟，提高了學習效果，使學生身心都得到健康的發(fā)展。
在教學方法上注重以人為本，以學生為主體，以教師為主導，引導學生在學習中學會觀察、思考、想象、創(chuàng)新、練習、比賽，充分發(fā)揮學生的想象力和創(chuàng)造力，在歡快的氛圍中鍛煉身體。
六、教學過程。
根據(jù)人體機能活動能力的變化規(guī)律，并注重發(fā)揮學生主體作用的因素，把本堂課分為五個階段：調動情緒激發(fā)興趣階段，陶冶情操身心準備階段，合作探究激活思維階段，掌握技能拓展能力階段，穩(wěn)定情緒恢復身心階段。
第一階段：調動情緒激發(fā)興趣階段。
1、教學常規(guī)。
2、根據(jù)人體活動的基本規(guī)律，人體從靜止狀態(tài)到運動狀態(tài)必須有一個適應過程，于是我在這一部分充分調動學生的學習興趣，激趣學生、營造良好的氣氛，為探索與嘗試學習做好準備。在課的開始我采用了游戲，讓學生進行集中注意力的練習，通過練習學生馬上就投入到了學習的氛圍之中，為下一步教學做好了鋪墊。
第二階段：陶冶情操身心準備階段。
能夠積極完成本階段的任務。
第三階段：合作探究激活思維階段。
在這一部分我改變了以往傳統(tǒng)的教學方法，而是讓學生先通過玩布條，來體驗投擲的樂趣，再通過個別學生的動作示范，讓學生體會投擲的基本動作。改變以往教師教、學生學的傳統(tǒng)理念，讓學生去自主發(fā)現(xiàn)動作要領及重、難點。
在經(jīng)過學生正確的投擲布條動作練習過后，出示小卡片，卡片上畫有整個投擲過程的示意圖，教師打亂順序，讓學生交流如何按照正確的順序進行排序，此環(huán)節(jié)又再一次為學生掌握投擲動作要領和重、難點打下了基礎，學生由感受、體驗慢慢過渡到更加直觀的了解動作和用力順序。
在學生基本能夠掌握投擲動作后，此時再加入沙包練習，并且沙包和布條通過學生的自制能夠很好的結合起來，學生喜聞樂見，投擲的積極性大大提高。
在解決投擲高度這一問題上，我采取了標志線的方法，就是在兩名學生投擲區(qū)域的中間擺放一根明顯的，有高度的標志線，讓學生每回練習時都要讓沙包從標志線的上方通過，這樣大大改變了學生的投擲角度，讓學生主動去體會，去領悟投擲的技巧。
第四階段：掌握技能拓展能力階段。
為了進一步提高、鞏固學生的投擲能力我安排了學生到能力拓展區(qū)練習這一環(huán)節(jié)，能力拓展區(qū)共分為三個層次分別是加油！成功！真棒！學生在練習過程當中會發(fā)現(xiàn)自己屬于哪一個層次，也會根據(jù)所投擲的距離來調整自己的投擲方法。我持沙包擲遠說課稿為了區(qū)別對待學生，也是為了關注學生的個體差異，隨時的對投擲線做出調整，盡可能的讓每一位學生都體驗到成功的快樂。避免了學生產(chǎn)生消極情緒，并且能激發(fā)學生的運動興趣，同時還利用體育尖子生輔助課堂教學，充分體現(xiàn)了關注學生個體差異和不同需求，確保每個學生受益這個教學理念。
再次通過小布條的運用來進行副教材：游戲《抓尾巴》。
大大提高了器材使用率，同時讓學生的下肢力量，靈敏性，協(xié)調性得到了提高。
第五階段：穩(wěn)定情緒恢復身心階段。
利用優(yōu)美的音樂使學生的身心得到恢復。
紅山區(qū)第一小學。
說
課
稿
馬天宇。
沙包投準加油稿篇十六
茫茫中，勝利永遠屬于你。
你沒有忘記，
把閃亮的青春飛揚，
你沒有忘記，
把身姿馳向勝利的方向，
風一樣的馳騁，
風一樣的縱橫，
不要輕言放棄，
因為我們已為青春宣誓，
風雨中灑脫你的激情，
陽光下釋放你的希冀，
沒有你過去的過去，
只有把握現(xiàn)在，
沒有你明天的明天，
只有眼前的路。
逝去的已經(jīng)逝去，
要明白，
今天的才是真正的你，
用你的真實，你的所有，
揮灑出心中的希望。
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