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教育專題調(diào)研報告篇一
寫字既是重要的語文基本技能，又是人文素養(yǎng)的體現(xiàn)，寫好漢字終身受益。然而，在實際教學(xué)中，學(xué)生各科作業(yè)(包括語文作業(yè))的卷面整潔度在下降，大部分學(xué)生書寫能力呈下降趨勢，能達(dá)到正確、端正、整潔、行款整齊、有一定的速度要求的僅占一小部分，大部分學(xué)生書寫的漢字字體欠端正、結(jié)構(gòu)不均、筆畫松散、無章法可循，作文中的錯別字屢見不鮮。因此，開發(fā)、開設(shè)書法課程，在中小學(xué)開展書法教學(xué)已顯得尤為必要。
柳河縣擁有一大批書法人才(其中許多人是學(xué)校老師)，具有深厚的書法底蘊(yùn)，已形成濃厚的書法氛圍，為打造“書法之鄉(xiāng)”積累了必要的條件，更為開發(fā)書法課程，開展書法教學(xué)活動提供了社會基礎(chǔ)、課程資源和質(zhì)量保障。
針對以上情況，教育局本著“學(xué)習(xí)寫字、陶冶情操、完善人格”的原則和目標(biāo)，將書法作為對學(xué)生進(jìn)行“規(guī)規(guī)矩矩寫字，認(rèn)認(rèn)真真做事，堂堂正正做人”教育有效途徑，特別把書法課列為我縣地方課程開發(fā)的內(nèi)容之一。
為深化基礎(chǔ)教育課程改革，推進(jìn)我縣素質(zhì)教育，充分利用書法文化的獨(dú)特課程資源,20xx年xx月12日，柳河縣政府教育督導(dǎo)室總督學(xué)楊雨梅同志帶領(lǐng)全體督學(xué)、各校校長及相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)，到柳河縣實驗小學(xué)，就我縣開展書法教學(xué)情況進(jìn)行專項調(diào)研。工作中，聽取了實驗小學(xué)柳梅校長的工作匯報，并實地考察了實驗小學(xué)的書法教室和校園文化建設(shè)。通過實地查看和訪談及與各校校長交流了解到，我縣的書法教學(xué)工作逐步走向常態(tài)化、專業(yè)化和規(guī)模化。
全縣中小學(xué)開設(shè)書法課程，推廣普及書法教育，提高全縣中小學(xué)生的書寫水平和審美能力，陶冶學(xué)生的情操，使書法教育成為我縣學(xué)校工作和校園文化建設(shè)的一大特色。
(一)明確書法課程目標(biāo)。
通過開設(shè)書法課程，使我縣中小學(xué)生逐步感知祖國語言文字形體美的深刻內(nèi)涵，了解書法的歷史及相關(guān)文化知識，在達(dá)到《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對不同學(xué)段“寫字”要求的基礎(chǔ)上，形成自己的特色。通過開設(shè)書法課程，促使教師不斷完善知識結(jié)構(gòu)，練就過硬的“三字”(鋼筆字、粉筆字、毛筆字)基本功，以自身高超的書寫能力為學(xué)生示范，促進(jìn)專業(yè)水平的提高。促使學(xué)校營造書法藝術(shù)的良好氛圍，利用書法教學(xué)活動的優(yōu)勢，形成辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品位，打造辦學(xué)品牌。通過開設(shè)書法課程，為柳河縣打造“書法之鄉(xiāng)”活動奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)人才。制定了不同年段鋼筆字、毛筆字的書法學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(二)完善書法課程體系。
根據(jù)總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，開發(fā)了一套“書法”教材。教材共分硬筆和軟筆兩部分，軟筆書法14冊，供3——9年級使用，硬筆書法18冊，供1——9年級使用。1、2年級以練鉛筆字為主;3——9年級鋼筆字和毛筆字同步訓(xùn)練。
(三)強(qiáng)化書法課程管理。
1、以“書法”教材為藍(lán)本，開齊、開足、開好書法課程。做到有教師、有計劃、有教材、有教案、有作業(yè)、有評價。成立了書法興趣小組，對有書法特長的學(xué)生進(jìn)行專門培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)書法教師隊伍建設(shè)和書法教科研工作，為開好書法課程提供有效保障。
學(xué)校挑選有書法特長的教師作為書法組組長，帶頭開展書法教學(xué)和教研工作。教育局組織專業(yè)人員定期對各校書法教師進(jìn)行培訓(xùn)，教科研部門適時組織書法教科研活動，提高教師書法水平和授課能力，推動書法課程的建設(shè)與實施，保證了書法課程的教學(xué)質(zhì)量。
3、學(xué)校把書法課納入到教學(xué)常規(guī)管理之中。
制定了書法課程考核細(xì)則與考評方法，科學(xué)使用考評結(jié)果，督促、激勵教師扎扎實實地開好書法課，杜絕課程流于形式。學(xué)校在重視學(xué)生規(guī)范書寫的同時，注重了學(xué)生正確書寫姿勢和執(zhí)筆方法的指導(dǎo)與訓(xùn)練。從學(xué)前教育入手，從學(xué)前班抓起，只要動筆，就要強(qiáng)調(diào)坐姿和執(zhí)筆。每個班級的前面張貼了正確的書寫姿勢圖，為學(xué)生示范。
4、營造書法教育的良好氛圍，積極開展豐富多彩的課外書法活動。
學(xué)校把“書法教育”作為校園文化建設(shè)的一個重要內(nèi)容，利用宣傳櫥窗、校園廣播、班隊會、晨會、家長學(xué)校以及?？⒑诎鍒蟮刃麄鲗懞脻h字的意義，介紹書體等書法常識，介紹歷代書法名家、名作，推廣古今書法名家及身邊書法名人的練字經(jīng)驗等，在校園中營造良好的書法教育氛圍。學(xué)校有計劃地開展豐富多彩的書法活動，讓學(xué)生享受寫字的樂趣和成功的喜悅。
(四)改革教學(xué)評價體系。
1、寫字與教學(xué)質(zhì)量檢測掛鉤。
分三個層面：第一個層面，即學(xué)校在組織每次教學(xué)質(zhì)量測試時，要在語文試卷中設(shè)置5分，用于考察寫字質(zhì)量，其中1——3年級要把書寫姿勢和執(zhí)筆方法列入考察之中，可占2分，寫字質(zhì)量占3分;第二個層面，期末考試時，進(jìn)修學(xué)校設(shè)計的語文試卷中，也要有5分用來考察寫字;第三個層面，即寫字的質(zhì)量與中考和小學(xué)質(zhì)量檢測的成績掛鉤。即中考時，在語文總分中額外加5分用來評價字的規(guī)范程度，全縣小學(xué)質(zhì)量抽測時，語文試卷的總分中，也有5分用來評價字的規(guī)范程度。
2、書法教育教學(xué)與重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制掛鉤。
教育局通過一定的形式和途徑檢查評價書法課程的開設(shè)情況與效果。評價結(jié)果計入各校校長重點(diǎn)工作目標(biāo)管理責(zé)任制。
3、建立評比獎勵機(jī)制。
每學(xué)年舉辦一次全縣師生現(xiàn)場書法大賽，對優(yōu)勝者進(jìn)行表彰，并舉辦書法展覽，展出優(yōu)秀書法作品。
1、個別學(xué)生對書法課程所需書法工具準(zhǔn)備不充分，有時發(fā)生丟筆、落墨的現(xiàn)象。
2、個別家長對孩子書法學(xué)習(xí)過程的不理解以及急功近利。有些家長將學(xué)生作品獲獎作為書法學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，給孩子和老師造成太大的心理壓力，使個別學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)半途而廢的現(xiàn)象。
1、學(xué)校統(tǒng)一購置筆墨紙硯。這樣既保證了正常書法課所用的工具，使書法教師不必操心用具準(zhǔn)備工作，同時統(tǒng)一購置書法用具，又可以減少浪費(fèi)現(xiàn)象。
2、學(xué)校增設(shè)書法教室。學(xué)生們只要空手來到書法教室即可上課，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了便利，使學(xué)生們學(xué)習(xí)書法更加輕松自如。
3、爭取家長支持。調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，積極與家長溝通，明確學(xué)習(xí)書法目的，避免功利與浮躁。督促并保證學(xué)生在家每天有一定的練筆時間，做到“天天練”。使學(xué)校、社會、家庭達(dá)成共識，形成“大家都來重視書法教學(xué)”的良好社會風(fēng)尚。
教育專題調(diào)研報告篇二
目前的課堂教學(xué)，在教學(xué)內(nèi)容的確定、教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)手段的應(yīng)用等方面與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比都發(fā)生了巨大的變化，為進(jìn)一步深化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的改革，我將小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀總結(jié)如下。
一、教師的知識觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀發(fā)生了變化。。
教師對知識的理解發(fā)生了變化。教師普遍認(rèn)同建構(gòu)主義的知識觀，即知識不是靜態(tài)的結(jié)果，而是一種主動建構(gòu)的過程。教師在教學(xué)中普遍采用探究、討論、實驗、猜測、游戲等多種活動形式，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中，主動認(rèn)知、主動建構(gòu)，獲得充分發(fā)展。
教師把學(xué)生看作數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生來到學(xué)校，坐在教室，不應(yīng)是只發(fā)揮“耳朵”的作用，而應(yīng)該是多種“器官”參與數(shù)學(xué)活動。也就是說學(xué)生不應(yīng)該是被動地接受知識，而是主動地進(jìn)行知識建構(gòu)。通過自主的知識建構(gòu)活動，學(xué)生的創(chuàng)造力、潛力得以發(fā)揮，情感、態(tài)度、價值觀得以陶冶，個性得以發(fā)展。教學(xué)中教師與學(xué)生的關(guān)系是和諧平等的，是相互尊重的，是真誠互動的，是共同探究知識的“學(xué)習(xí)共同體”。
二、教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化。
2．注重創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體的情境中去觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、提出問題、解決問題并在解決問題的過程中發(fā)展思維、提高能力等。
三、教師尊重學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
每一個學(xué)生都有豐富的知識經(jīng)驗和生活積累，每一個學(xué)生都會有各自的思維方式和解決問題的策略，教學(xué)中教師尊重學(xué)生的個體差異，讓學(xué)生感到自己與他人不同，最大限度地滿足每一個學(xué)生的數(shù)學(xué)需求，最大限度地開啟每一學(xué)生的智慧潛能，使“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”，從中體驗到成功的快樂。課堂上，讓學(xué)生進(jìn)行開放式提問。在解答問題的過程中，盡量讓學(xué)生參與，“誰來回答他的問題？”“還有沒有不同的解法？”“誰還有疑問？”讓學(xué)生各抒己見、積極討論，在討論中思考，在合作中交流，讓學(xué)生感受成功的喜悅，進(jìn)而樹立學(xué)習(xí)的自信心。
存在問題及原因：
一、農(nóng)村教師隊伍年齡老化、工作量偏大。
教師包班上課，工作負(fù)擔(dān)重，他們沒有更多的時間和精力用于研究教材和進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，對提高其教學(xué)水平和能力非常不利。
二、農(nóng)村小學(xué)教學(xué)現(xiàn)有條件和教學(xué)手段現(xiàn)代化要求之間的矛盾。
農(nóng)村小學(xué)資金短缺、條件落后，有些學(xué)校連臺投影儀都沒有，很多教師上課仍是“一支粉筆，一張嘴，大黑板上過家家”的局面，教學(xué)效率低下。新課改倡導(dǎo)要注重揭示知識的發(fā)生發(fā)展過程，注重學(xué)生的感知、體驗等學(xué)習(xí)目標(biāo)，現(xiàn)代化的教學(xué)手段在這方面有著明顯的優(yōu)勢。所以改善辦學(xué)條件，提高教學(xué)手段的現(xiàn)代化程度也是當(dāng)前課改的當(dāng)務(wù)之急。
三、農(nóng)村教師待遇偏低，挫傷了教學(xué)的積極性。
城鄉(xiāng)教師工資差距過大，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工資偏低、待遇教差。農(nóng)村學(xué)校所處的位置往往在村中，交通不便，生活條件一般，現(xiàn)實狀況造成了青年教師吃住都不方便，很難安心工作。
解決問題的對策。
一、加快農(nóng)村教師的新陳代謝，改善農(nóng)村教師隊伍年齡偏大，數(shù)量偏少的現(xiàn)狀。建議各縣區(qū)每年選用一批師范類專科以上畢業(yè)生，補(bǔ)充“新鮮血液”；二是從城鎮(zhèn)學(xué)校富余人員中，選派部分優(yōu)秀教師下到邊遠(yuǎn)窮鄉(xiāng)支教。
二、加大教師培訓(xùn)力度，著力提高教師的業(yè)務(wù)水平。提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于師資，一支業(yè)務(wù)精良的小學(xué)數(shù)學(xué)教師隊伍，對提高教學(xué)質(zhì)量起著舉足輕重的作用。因此，要利用各種機(jī)會和途徑有計劃、有步驟地安排教師進(jìn)行輪訓(xùn)，使教師在業(yè)務(wù)知識、教育理論、教學(xué)能力等方面都能得到提高。
總之，盡管課程改革已取得了積極的進(jìn)展，但基礎(chǔ)教育課程改革仍任重道遠(yuǎn)。在深化課程改革的進(jìn)程中，還有許多認(rèn)識問題需要梳理，還有許多問題需要去探索和完善，我們將群策群力，為基礎(chǔ)教育課程改革共同努力。
教育專題調(diào)研報告篇三
(一)在教育內(nèi)容上，建議以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神、黨章黨規(guī)、黨史國史和國有企業(yè)改革發(fā)展史為重點(diǎn)內(nèi)容，同時要重溫各企業(yè)創(chuàng)業(yè)奮斗史、個人成長發(fā)展史特別是入黨動機(jī)，通過學(xué)思踐悟找初心、明使命、勇?lián)?dāng)。
(二)在方法步驟上，建議借鑒黨的群眾路線教育實踐活動等黨內(nèi)集中教育的經(jīng)驗做法，采取分階段壓茬推進(jìn)，堅持分層分類指導(dǎo)，以省管企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子和中層以上黨員管理人員為重點(diǎn)，區(qū)分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、一般管理人員和一線職工黨員，圍繞崗位職責(zé)開展主題教育;建議主題教育劃分為“學(xué)習(xí)研討、找回初心”，“對照查擺、明確使命”，“整改提升、擔(dān)當(dāng)作為”三個階段，前兩階段時間安排分別按*個月、*個月掌握，第三階段安排1年以上，堅持時間服從質(zhì)量原則。
(三)在形式載體上，建議充分利用企業(yè)網(wǎng)站、辦公內(nèi)網(wǎng)、微信公眾號、微信群、qq群、微博等新媒體，采取黨委理論中心組集體學(xué)習(xí)研討、黨支部“三會一課”、專家輔導(dǎo)、先進(jìn)模范宣講、知識競賽、演講比賽、視頻影像、紅色教育、網(wǎng)絡(luò)教育、警示教育等黨員干部喜聞樂見的形式開展學(xué)習(xí)教育，找回初心;對照黨章黨規(guī)、黨史國史、先輩先烈、崗位職責(zé)，拉高標(biāo)桿明使命、找問題、查不足;選樹省管企業(yè)“不忘初心牢記使命”先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用;利用以案促改、警示教育等載體，讓國有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部知敬畏、存戒懼、守底線;拉單子、建臺賬，明確整改時限、整改措施，結(jié)合企業(yè)實際，立足本職工作，積極任事?lián)?dāng)，促進(jìn)改革發(fā)展。
(四)在目標(biāo)任務(wù)上，建議堅持問題導(dǎo)向，著眼于全面加強(qiáng)黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，以強(qiáng)化“四個意識”、牢固樹立“四個自信”為重點(diǎn)，著重解決國有企業(yè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念宗旨、履職擔(dān)當(dāng)作為方面存在的突出問題，特別是形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，推動國有領(lǐng)導(dǎo)干部用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，深學(xué)細(xì)照篤行，激發(fā)企業(yè)各級領(lǐng)導(dǎo)人員和黨員干部職工干事創(chuàng)業(yè)熱情，將深化國企改革、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)效益提升作為主要目標(biāo)任務(wù)。
(五)在組織領(lǐng)導(dǎo)上，建議由省委組織部牽頭，成立國有企業(yè)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由省委宣傳部、省委金融工委、省政府國資委、省財政廳等單位的有關(guān)負(fù)責(zé)同志組成，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，統(tǒng)一協(xié)調(diào)組織國有企業(yè)主題教育。堅持以上率下、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)。
(六)在督導(dǎo)指導(dǎo)上，建議省委成立若干個國有企業(yè)主題教育督導(dǎo)組，以指導(dǎo)、督促、把關(guān)、檢查為重點(diǎn)，明確督導(dǎo)職責(zé)，強(qiáng)化過程督導(dǎo)，推動省管企業(yè)對主題教育認(rèn)識到位、措施到位、工作到位、責(zé)任到位，確保主題教育切實取得黨員干部受教育、職工群眾得實惠、改革發(fā)展上臺階的成效。
(七)在效果評價上，建議開門搞教育，堅持上級組織評判和職工群眾評議相結(jié)合，通過召開座談會、設(shè)立意見箱、個別訪談等方式，廣泛聽取職工群眾意見建議;深入到聯(lián)系點(diǎn)和職工群眾中征求意見建議;全方位、多層次、立體式查擺突出問題、職工群眾關(guān)心關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。對于職工群眾認(rèn)可度不高的，要延長時間甚至推倒重來。
(八)在建章立制上，既要立足當(dāng)前解決黨員干部和職工群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，又要著眼長遠(yuǎn)建立促進(jìn)黨員干部堅定理想信念、轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、任事?lián)?dāng)作為的長效機(jī)制。要重點(diǎn)圍繞企業(yè)黨員干部政治建設(shè)、反對“四風(fēng)”新表現(xiàn)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員考核激勵和容錯機(jī)制，組織力量對現(xiàn)行制度進(jìn)行全面梳理，完善已有的制度，廢止不適應(yīng)的制度，建立新的制度。要嚴(yán)格制度的執(zhí)行力，維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅決糾正有令不行、有禁不止、無視制度的行為。
(九)在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)上，要堅持主題教育與全面從嚴(yán)治黨、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化和企業(yè)改革發(fā)展相結(jié)合。把主題教育作為全面從嚴(yán)治黨的重要抓手，作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的重點(diǎn)內(nèi)容，作為推進(jìn)省管企業(yè)改革發(fā)展的內(nèi)在動力，以企業(yè)改革發(fā)展和黨的建設(shè)成效檢驗主題教育成果。
教育專題調(diào)研報告篇四
一、經(jīng)驗做法.....................................................................2(一)緊扣“三個環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)黨員干部教育。
2(二)依托“四個陣地”，定期集中黨員培訓(xùn)。
3(三)抓實“三項措施”，著力解決突出問題。
3二、工作成效4一是增強(qiáng)黨性觀念。
4二是增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)。
5三是增強(qiáng)能力信心。
5
三、
存在問題.....................................................................5四、下步打算.....................................................................5一是建好教育培訓(xùn)載體。
加強(qiáng)黨員教育，提高黨員素質(zhì)，對于提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，夯實黨的基礎(chǔ)具有十分重要意義。當(dāng)前，在黨員教育方面仍然存在黨員教育重視程度不夠、教育內(nèi)容形式單一缺乏吸引力、部分黨員黨性觀念淡薄等許多問題，不能很好地適應(yīng)新形勢下黨員教育工作新要求。xx針對黨員教育問題進(jìn)行了深入調(diào)研，通過分析和。
總結(jié)。
現(xiàn)將調(diào)研情況匯報如下：
一、經(jīng)驗做法((一))緊扣“三個環(huán)節(jié)”，加強(qiáng)黨員干部教育。在黨員經(jīng)常性教育中，緊扣“以領(lǐng)導(dǎo)班子為重點(diǎn)抓好班子成員學(xué)習(xí)、以支部為單位抓好黨員集中學(xué)習(xí)和專題學(xué)習(xí)、交任務(wù)抓好黨員干部的自身學(xué)習(xí)”這三個環(huán)節(jié)，認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計劃，充實完善學(xué)習(xí)制度，保證了學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間、參學(xué)人員的落實和學(xué)習(xí)效果的提高。堅持經(jīng)常性分析黨員和群眾的思想情況，及時掌握黨員和群眾的思想動態(tài)，有針對性地開展交流談心活動，切實解決一些黨員理想信念不堅定、理論素質(zhì)不夠強(qiáng)、責(zé)任能力不夠高、工作作風(fēng)不夠?qū)嵉膯栴}，使黨員加強(qiáng)了黨性鍛煉，促進(jìn)了作風(fēng)轉(zhuǎn)變，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。一年來，局支部先后進(jìn)行談心交流活動x次，組織集中學(xué)習(xí)x次，領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)x次，專題討論x次，學(xué)習(xí)會議精神、領(lǐng)導(dǎo)講話等x余篇，撰寫。
心得體會。
篇。
((二))依托“四個陣地”，定期集中黨員培訓(xùn)。一是網(wǎng)絡(luò)陣地，通過網(wǎng)站及時學(xué)習(xí)黨的新政策、新理論，及時接受新思想的洗禮；二是區(qū)黨建教育基地，通過到實地參觀學(xué)習(xí)，聆聽講解，通過典型案例，直觀的接受思想教育；三是社區(qū)陣地，加大力度開展志愿服務(wù)，分兩個小組，每周有x個小組，到社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，在服務(wù)中增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)，加強(qiáng)與基層群眾的聯(lián)系；四是企業(yè)陣地，通過到企業(yè)走訪，學(xué)習(xí)企業(yè)先鋒黨員身上所體現(xiàn)的工匠精神，加深對企業(yè)的了解，提高業(yè)務(wù)工作能力。一年來，組織觀看專題紀(jì)錄片達(dá)x小時，到社區(qū)服務(wù)x次。
((三))抓實“三項措施”，著力解決突出問題。一是突出黨員意識教育。鞏固深化主.題.教.育成果，把每月的第一個周二確定為“主題黨日”時間，結(jié)合慶“七一”活動開展知識競賽x次、專題黨課x次，到社區(qū)進(jìn)行電商培訓(xùn)x次、清潔家園x次、宣傳政策x次；結(jié)合精準(zhǔn)扶貧到x鄉(xiāng)x村走訪慰問貧困戶x戶，送去米面油共計x元；積極開展“五查五促”活動，共查擺問題x項x條，已取得明顯的整改效果；開展專題討論x次，并按時召開專題民主生活會，組織開展“亮身份、當(dāng)先鋒”等活動。強(qiáng)化黨員角色定位，增強(qiáng)黨員的角色意識、責(zé)任意識、黨紀(jì)意識和先鋒意識。二是重視落實好黨員權(quán)利。加強(qiáng)新黨章的學(xué)習(xí)，豐富組織生活的形式和內(nèi)容，推動黨員在享受權(quán)利、履行義務(wù)上由被動向主動轉(zhuǎn)變。三是強(qiáng)化工作目標(biāo)管理。完善業(yè)務(wù)培訓(xùn)、業(yè)務(wù)考核、業(yè)務(wù)評價制度，創(chuàng)造條件幫助黨員到前沿崗位、管理崗位等重要崗位去工作。對黨員義務(wù)加以細(xì)化，引導(dǎo)黨員公開承諾，嚴(yán)格落實檢查、評比、獎懲措施。
二、工作成效。
通過加強(qiáng)對黨員的教育管理，全局黨員的整體素質(zhì)得到普遍提高，適應(yīng)〇〇場經(jīng)濟(jì)的能力得到了增強(qiáng)，推動了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
一是增強(qiáng)黨性觀念。黨員能夠根據(jù)自身特長和實際能力，從履行崗位職責(zé)、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、執(zhí)行國策等各個方面作出體現(xiàn)先進(jìn)性的承諾，在實踐中積極兌現(xiàn)承諾，真心為群眾和企業(yè)服務(wù)。
二是增強(qiáng)業(yè)務(wù)本領(lǐng)。通過黨員教育陣地，不斷的將理論與實踐相結(jié)合，提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三是增強(qiáng)能力信心。通過各種教育培訓(xùn)活動，更新了黨員的觀念，解放了思想，增強(qiáng)了他們工作能力和信心，集體的凝聚力更加凸顯，推進(jìn)了各項工作的順利進(jìn)行。
三、存在問題一是有的黨員干部對學(xué)習(xí)教育不深入，避重就輕，缺乏針對性。表現(xiàn)在黨員的學(xué)習(xí)教育工作中往往是布置什么學(xué)什么，照本宣科，泛泛而談，教育目的性不明確。二是黨員教育形式缺少吸引力，缺乏靈活性。形式上強(qiáng)調(diào)學(xué)文件、聽報告、開大會、一人念大家聽或是輪流發(fā)言、泛泛議論式等。三是黨員教育內(nèi)容缺少互補(bǔ)性，零打碎敲，缺乏系統(tǒng)性。在黨員教育工作中存在實用主義、拿來主義、片面主義、囫圇吞棗的現(xiàn)象，沒有從全面提高自身理論素養(yǎng)的高度去對一些重大的理論問題和實踐問題進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)。
四、下步打算一是建好教育培訓(xùn)載體。充分整合教育資源，為黨員搭建多層次教育培訓(xùn)載體，為黨員提供多樣化的培訓(xùn)服務(wù)。二是建立完善工作機(jī)制。通過建立完善的經(jīng)費(fèi)保障、工作督查推進(jìn)、目標(biāo)考評等機(jī)制，不斷增強(qiáng)黨組織抓好黨員教育工作的積極性，不斷增強(qiáng)對黨員的約束力和黨員的自律能力。
三是優(yōu)化黨員。
教學(xué)。
內(nèi)容。從理論和實踐上不斷豐富和完善黨員教育內(nèi)容，使內(nèi)容更貼近黨員的實際需求，讓黨員真心樂學(xué)，使黨員教育真正起到武裝思想和解疑釋惑的作用。
教育專題調(diào)研報告篇五
按照區(qū)委“三嚴(yán)三實”專題教育活動安排，7月下旬，我先后三次深入專題教育聯(lián)系點(diǎn)——xx鎮(zhèn)xx、xx、xx、長城社區(qū)開展調(diào)研，在調(diào)研期間，認(rèn)真聽取社區(qū)居干關(guān)于社區(qū)基本情況的介紹，詳細(xì)了解社區(qū)在服務(wù)民生工作中存在的困難及下一步工作打算，征求基層黨員干部、群眾對開展“三嚴(yán)三實”專題教育的意見建議，幫助解決制約難題，努力推動重點(diǎn)工作，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下。
一、基本情況。
xx鎮(zhèn)轄四個社區(qū)中的xx、xx社區(qū)位于xx鎮(zhèn)政府所在地，xx、長城社區(qū)位于xx工業(yè)園區(qū)。四個社區(qū)基本情況如下：
二、困難和問題。
（一）共性問題：
1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，居民在居住環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施、生活服務(wù)、文化生活、治安秩序等方面對社區(qū)都提出了越來越多的需求，希望得到多方面的服務(wù)。目前社區(qū)在這些管理和服務(wù)方面還不能滿足群眾多方面、多層次的要求。
2、居委會自治功能弱，缺乏凝聚力和吸引力。面對房屋拆遷、流動人口、下崗職工、老齡問題、社會治安、計劃生育以及對屬地單位的社會化服務(wù)等各種問題，此外，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革，大量富余勞動力涌進(jìn)城市，增加了社區(qū)的管理壓力，社區(qū)居干無法包攬解決全部困難，居委會人員不足，有些力不從心。
3、社區(qū)居民教育管理難度大。由于市場經(jīng)濟(jì)形勢下行、企業(yè)轉(zhuǎn)換經(jīng)營機(jī)制，下崗人員、失業(yè)人員、閑散人員日漸增多，個體戶和私營業(yè)主增多，對這些人員的行為控制、教育和管理是社區(qū)面對的較大社會問題。
4、居委會為居民出具證明難。隨著醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善，醫(yī)保報銷范圍擴(kuò)大，居民普遍反映在報銷中需要在社區(qū)開具情況證明才能報銷醫(yī)保。但社區(qū)對居民如何受傷、為何就醫(yī)情況不能詳細(xì)掌握，不能了解事實發(fā)生過程，不具證明資格，無法出具證明，沒有社區(qū)出具的證明，居民無法報銷醫(yī)保，使社區(qū)在此事中陷入兩難境地。
5、社區(qū)居民的養(yǎng)老保障問題。人口老齡化日益突出，如何做到老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂，為老年人提供良好的生活環(huán)境，是社區(qū)面對的又一新的社會問題。
（二）個性問題：
1、辦公用房問題。xx社區(qū)現(xiàn)有辦公用房70平方米，目前活動場所較少、缺乏娛樂設(shè)施，社區(qū)辦公用房暨陣地建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上城市的發(fā)展和居民的需要，無法開展相應(yīng)活動。
2、移民就業(yè)安置問題。長城、xx、xx社區(qū)安置的勞務(wù)移民中有部分人員尚未就業(yè)，xx鎮(zhèn)政府與區(qū)勞動就業(yè)服務(wù)局積極合作解決就業(yè)問題，但移民考慮到企業(yè)經(jīng)營、工資待遇、勞動強(qiáng)度、工作環(huán)境等因素，尚有百余人未就業(yè)。由于移民戶籍沒有遷移到本轄區(qū)，對符合享受低保的移民無法辦理享受低保，存在管理安全隱患及返鄉(xiāng)風(fēng)險。
3、待業(yè)人員增多與拖欠工資問題。受經(jīng)濟(jì)下行、產(chǎn)能過剩和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等因素的影響，xx、長城社區(qū)居民就業(yè)形勢嚴(yán)峻。有的家庭一人就業(yè)，其他家庭成員閑散待業(yè)，就業(yè)職工普遍反映企業(yè)拖欠工資，一般拖欠2-3個月工資，生活困難居民越來越多，直接影響家庭生活和社區(qū)安全。
4、房屋拆遷問題。xx、長城社區(qū)內(nèi)舊房較多，基礎(chǔ)設(shè)施較差，尤其是xx社區(qū)居民居住房屋，80%以上的房屋為建造使用30年以上的危房，部分房屋為建造使用40年以上的危房，大部分房屋沒有下水管道，或下水管道已不能正常使用，直接影響居民的正常居住和生活。2022年啟動的棚戶區(qū)改造項目，已對部分房屋進(jìn)行了測量登記工作，居民普遍反映項目已擱置，意見較大，企盼能夠盡快進(jìn)行棚戶區(qū)改造工作，改善居住條件。
5、居民就業(yè)不穩(wěn)定。受經(jīng)濟(jì)下行、生活習(xí)俗、觀念等因素影響，居民就業(yè)不穩(wěn)定，尤其是入住移民，技術(shù)含量高的工作無法勝任，不愿從事臟活、累活，安排居民就業(yè)成為社區(qū)居干的主要工作內(nèi)容，在長城社區(qū)尤為突出。
6、交通不便。xx鎮(zhèn)大部分社區(qū)居民在工業(yè)園區(qū)就業(yè)，xx社區(qū)居民孩子在xx鎮(zhèn)上學(xué)，xx鎮(zhèn)與xx工業(yè)園區(qū)區(qū)間開通中巴通行車，沒有開通公共交通通行車，中巴車運(yùn)行不能正點(diǎn)發(fā)車，尤其是遇到雨天、雪天，通行車次少，嚴(yán)重影響工人上班和學(xué)生上學(xué)出行，另外，中巴車票價高。
三、建議。
（一）逐步加強(qiáng)基層社區(qū)建設(shè)投入。區(qū)人民政府每年在財力允許的條件下，建立社區(qū)建設(shè)基金，專門用于社區(qū)設(shè)施投入，著力解決部分條件較差社區(qū)的辦公用房和設(shè)備問題，尤其是文化體育設(shè)施投入，增加社區(qū)必要的活動場地和娛樂場所，改善社區(qū)辦公條件，保證社區(qū)居委會工作的正常開展。
教育專題調(diào)研報告篇六
“三嚴(yán)三實”專題教育活動開展以來，市環(huán)保局按照市委的統(tǒng)一部署和安排，緊密結(jié)合“三抓一促”和“假如我是服務(wù)對象”大討論活動，認(rèn)真把握專題教育和各項活動的主題主旨、目標(biāo)原則和方法措施，做到規(guī)定動作扎實推進(jìn)，自選動作緊扣環(huán)保特色，確保專題教育和各項活動見實效，在市直環(huán)保系統(tǒng)形成了踐行“三嚴(yán)三實”的良好氛圍，以優(yōu)良的作風(fēng)凝聚我市生態(tài)文明建設(shè)和加快推進(jìn)建設(shè)漢江流域中心城市的正能量。按照市委巡回督查組的要求，現(xiàn)將我局開展“三嚴(yán)三實”專題教育活動開展情況匯報如下：
一、堅持“?！弊肿ネ七M(jìn)，確保工作落實。
“三嚴(yán)三實”專題教育是黨的群眾路線教育實踐活動的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手。市環(huán)保局首先在“?！弊稚献ヂ鋵?。一是開好專題會議。市委“三嚴(yán)三實”專題教育座談會后，市環(huán)保局黨組及時召開了黨組擴(kuò)大會議，專題學(xué)習(xí)了市委書記王君正同志的專題輔導(dǎo)報告和成佳剛部長對我市“三嚴(yán)三實”專題教育的工作部署，進(jìn)一步深化了對專題教育的認(rèn)識。5月14日，召開了市直環(huán)保系統(tǒng)專題教育動員部署會，學(xué)習(xí)傳達(dá)了中央、省、市關(guān)于“三嚴(yán)三實”專題教育的有關(guān)精神，局黨組書記、局長在會上明確了專題教育的任務(wù)、目標(biāo)、要求，凝聚了踐行“三嚴(yán)三實”的思想共識。二是講好專題黨課。按照市委組織部《關(guān)于印發(fā);的通知》要求，我局將結(jié)合開展紀(jì)念建黨94周年活動，在“七一”前后，由局黨組書記圍繞“三嚴(yán)三實”要求，緊密聯(lián)系市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部思想工作和作風(fēng)實際，講一次專題黨課，其他黨組成員也將按要求講黨課。三是開展專題研學(xué)。把專題教育與中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”結(jié)合起來，重點(diǎn)學(xué)習(xí)xx___系列重要講話精神，學(xué)習(xí)黨章和黨的紀(jì)律規(guī)定。注重讀原著、學(xué)原文、悟原理，從先進(jìn)典型中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，從典型案例中汲取教訓(xùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)系統(tǒng)黨員干部道路自信、理論自信、制度自信。
二、堅持抓活動開展，注重工作實效。
開展活動是專題教育的重要舉措，是踐行“三嚴(yán)三實”的具體行動，是內(nèi)化于心、外化于行的具體體現(xiàn)?！叭龂?yán)三實”專題教育活動開展以來，市環(huán)保局嚴(yán)格按市委要求，扎實開展各項活動，在抓活動開展中見實效。
一扎實開展調(diào)查研究工作。局黨組成員按照工作部署，結(jié)合工作實際，深入聯(lián)系點(diǎn)開展了不少于3天的蹲點(diǎn)調(diào)研，并撰寫調(diào)研報告。黃斌同志帶頭參加全省環(huán)保系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作和全市秸稈禁燒工作調(diào)研，并撰寫了《“抓早抓小”適應(yīng)新常態(tài)“嚴(yán)管厚愛”匯聚正能量》的調(diào)研文章。李愛國同志在調(diào)研的基礎(chǔ)上撰寫了《加大環(huán)保投入加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管確保漢江水環(huán)境始終保持較高水平的建議》文章。為了搞好襄陽市環(huán)境保護(hù)科學(xué)研究所環(huán)評業(yè)務(wù)脫鉤和事業(yè)單位改革工作，李俊和付睿同志多次到環(huán)保科研所調(diào)研了解情況，并帶領(lǐng)相關(guān)人員，到其他地市學(xué)習(xí)取經(jīng)，形成了關(guān)于市環(huán)?？蒲兴h(huán)評業(yè)務(wù)剝離改革工作的專題調(diào)研報告，為環(huán)保科研所改革方案的形成提供了很好的依據(jù)。朱華偉同志參與全市秸稈禁燒工作專題調(diào)研，撰寫的《圍繞中心抓關(guān)鍵突出重點(diǎn)抓落實》文章，作為市委領(lǐng)導(dǎo)參閱件，湖北日報作為新聞稿件進(jìn)行了報道。何愛群同志組織市環(huán)境監(jiān)察支隊深入基層企業(yè)開展環(huán)境執(zhí)法調(diào)研，撰寫了《環(huán)境行政執(zhí)法與刑事司法銜接存在的問題及建議》的調(diào)研文章。
二積極開展“愛心進(jìn)社區(qū)，圓夢微心愿”行動。5月初，局分管領(lǐng)導(dǎo)多次帶隊到所在社區(qū)走訪座談，了解民情，收集民意，找準(zhǔn)最需要撫慰的困難黨員、困難群眾，認(rèn)領(lǐng)了14個“微心愿”，并于5月底兌現(xiàn)完成了“微心愿”。在活動過程中，老百姓的話語很是感動，說的最多就是感謝xxx、感謝組織關(guān)心。局機(jī)關(guān)黨員干部在參與活動過程中普遍認(rèn)為上了一堂生動的黨課，接受了一次黨性教育，紛紛表示：作為一名黨員干部，我們沒有理由不好好的工作，沒有理由不為老百姓辦實事、做好事。
三學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，爭當(dāng)“群眾滿意”好干部。堅持以先進(jìn)典型為鏡，向先進(jìn)典型看齊，把“三嚴(yán)三實”要求轉(zhuǎn)化為可感知、可學(xué)習(xí)的生動鮮活樣本，激發(fā)系統(tǒng)黨員干部爭當(dāng)群眾滿意好干部的工作熱情。組織系統(tǒng)黨員干部認(rèn)真觀看焦裕祿、楊善洲等先進(jìn)人物影片，閱讀他們先進(jìn)事跡的文字材料，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的公仆情懷、務(wù)實作風(fēng)、奮斗精神和高尚的道德情操，做到心有標(biāo)桿、學(xué)有榜樣，把思想上的升華轉(zhuǎn)化為行動上的自覺。
四認(rèn)真組織開展征文交流活動。局直屬機(jī)關(guān)黨委印發(fā)了《關(guān)于在市直環(huán)保系統(tǒng)開展“踐行三嚴(yán)三實，爭做忠誠、責(zé)任、干凈好干部”主題演講和征文活動的通知》，要求每名黨員干部認(rèn)真撰寫演講稿和心得體會，積極參與征文活動，向市委活動辦投稿。局屬各單位按要求組織了演講比賽初賽，并推薦優(yōu)秀選手參加局組織的演講比賽，市局也推薦了1名優(yōu)秀選手參加了市直機(jī)關(guān)工委組織的片區(qū)演講比賽。通過開展征文交流活動，使黨員干部進(jìn)一步領(lǐng)會了“三嚴(yán)三實”的內(nèi)涵，進(jìn)一步激發(fā)了干事創(chuàng)業(yè)的激情。
五立足崗位踐行“三嚴(yán)三實”，為我市環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善做貢獻(xiàn)。踐行“三嚴(yán)三實”歸根結(jié)底是為了更好地促進(jìn)工作，更好地為民服務(wù)，更好地樹牢宗旨。局黨組始終把維護(hù)人民群眾的合法環(huán)境權(quán)益和改善全市環(huán)境質(zhì)量當(dāng)成第一要務(wù)，在環(huán)境保護(hù)工作上出實招、見實效。一是以宣傳貫徹新《環(huán)境保護(hù)法》為重點(diǎn)，強(qiáng)力推進(jìn)環(huán)保執(zhí)法專項行動。新《環(huán)境保護(hù)法》既是史上“最嚴(yán)”的環(huán)保法典，更是加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的“殺手锏”，今年以來，我們以貫徹落實新《環(huán)境保護(hù)法》為契機(jī)，強(qiáng)力推動環(huán)境保護(hù)執(zhí)法監(jiān)管。堅持兩手抓，一手抓依法嚴(yán)懲違法排污行為，深入推進(jìn)向污染宣戰(zhàn)環(huán)?！叭笮袆印?，強(qiáng)化環(huán)境執(zhí)法監(jiān)管，對環(huán)境違法行為實行“零容忍”;一手抓完善區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控和部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，探索開展跨區(qū)域聯(lián)合執(zhí)法和交叉執(zhí)法，實施行政執(zhí)法與刑事司法聯(lián)動，對重大、疑難、復(fù)雜或群眾反映強(qiáng)烈的環(huán)境違法案件，主動提請政法機(jī)關(guān)介入調(diào)查，嚴(yán)厲打擊環(huán)境污染刑事犯罪，保障群眾合法環(huán)境權(quán)益。二是堅持不懈抓好漢江保護(hù)工作，努力讓全市人民喝上干凈放心的水。漢江是我們的母親河，保護(hù)好漢江是全市人民的共同期盼，我們深知責(zé)任重大。近年來，隨著我市經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，漢江流域襄陽段水污染防治面臨的壓力與日俱增，特別是崔家營航電樞紐蓄水發(fā)電后，漢江襄陽段水流情勢發(fā)生變化，水環(huán)境容量降低，水質(zhì)安全形勢變得更加嚴(yán)峻。xx年，在市委市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我們按照建設(shè)漢江流域中心城市的要求，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改善群眾生活環(huán)境為立足點(diǎn)，與有關(guān)部門通力合作，全力以赴抓好漢江保護(hù)工作。目前漢江水質(zhì)保持穩(wěn)定，漢江干流(襄陽段)6個監(jiān)測斷面水質(zhì)保持二類，白家灣、付家寨斷面水質(zhì)符合功能區(qū)劃標(biāo)準(zhǔn)，錢營、余家湖、仙人渡、郭安斷面水質(zhì)優(yōu)于功能區(qū)劃標(biāo)準(zhǔn);除蠻河外，漢江其他各支流水質(zhì)都得到不同程度的改善。三是全力以赴抓好秸稈禁燒工作，成效明顯。今年是全省實行全面禁止露天焚燒秸稈有史以來最嚴(yán)厲的一年。市環(huán)保局作為牽頭單位，任務(wù)十分艱巨，既是對我們執(zhí)行能力和依法行政能力的嚴(yán)峻考驗，也是對我們嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的現(xiàn)實檢驗，市環(huán)保局在市委市政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，形成合力，局班子成員全部下到一線，靠前督辦，傳導(dǎo)壓力，確保了“三夏”禁燒工作全面完成。在禁燒期間，全市5月份空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)穩(wěn)中有升，與去年同期相比，優(yōu)良天數(shù)從23天增至29天。
三、堅持深查細(xì)照抓整改，確保整改到位。
局黨組對查找“不嚴(yán)不實”突出問題非常重視，專門召開了黨組擴(kuò)大會議，統(tǒng)一思想認(rèn)識，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭對照“三嚴(yán)三實”要求，要像開展黨的群眾路線教育實踐活動查找“四風(fēng)”突出問題一樣嚴(yán)肅認(rèn)真，要深入聯(lián)系思想武裝、履職盡責(zé)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)等方面，采取群眾提、自己找、互相幫、集體議、問卷調(diào)查等方式，扎實開展“查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實不實、查創(chuàng)業(yè)實不實、查做人實不實”活動。共梳理出班子集體和班子成員“不嚴(yán)不實”問題21個。對梳理出的“不嚴(yán)不實”問題和現(xiàn)實表現(xiàn)，局班子成員都主動把自己擺進(jìn)去，深刻剖析問題根源，逐項建立了任務(wù)清單和整改措施，明確了整改時限。其他黨員干部也積極查找“不嚴(yán)不實”方面存在的問題，并著手制定整改路線圖和整改措施，做到嚴(yán)改、快改、全改。
四、堅持“三個從嚴(yán)”要求，認(rèn)真做好干部教育管理工作。
“三嚴(yán)三實”教育是黨員干部形成清正廉潔作風(fēng)的重要保證，是黨員干部隊伍健康發(fā)展的重要基石。市環(huán)保局黨組堅持把從嚴(yán)教育、從嚴(yán)考評、從嚴(yán)監(jiān)督干部貫穿于干部隊伍建設(shè)的始終，讓“混干部”盡早醒悟，亡羊補(bǔ)牢，猶未為晚，讓“好干部”盡快成長，有為有位，有位有為。
一從嚴(yán)教育干部。堅持思想政治教育與業(yè)務(wù)能力提升相結(jié)合，強(qiáng)化黨性鍛煉，突出政治理論、紀(jì)律規(guī)矩、擔(dān)當(dāng)意識和黨員意識教育，讓黨員干部自覺做到遵紀(jì)守法、廉潔奉公、以身作則、真抓實干，做到自重、自省、自警、自勵。局先后有4名科級干部參加了黨校培訓(xùn)，6名黨支部書記參加市統(tǒng)一組織的培訓(xùn)，市局自行組織培訓(xùn)環(huán)境骨干執(zhí)法人員80余人次。
二從嚴(yán)考評選任干部。不斷加強(qiáng)和完善干部考核標(biāo)準(zhǔn)和體系建設(shè)，結(jié)合崗位職責(zé)制定個人年度工作目標(biāo)，實行量化考核管理。加強(qiáng)電子日志管理，形成實時監(jiān)控、過程管理、動態(tài)評定的考核辦法，督促機(jī)關(guān)干部電子日志做到“日記周評月結(jié)”(每日記錄工作要點(diǎn)，每周一考評，每月一總結(jié))。今年我局公開選拔了2名干部擔(dān)任局屬單位一把手，調(diào)整了4名科級干部的任職崗位，通過量化考評、實績考核、公開透明，進(jìn)一步激發(fā)了市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。
三從嚴(yán)管理監(jiān)督干部。為了讓黨員干部進(jìn)一步嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩，局黨組從加強(qiáng)制度建設(shè)入手，制定了一系列從嚴(yán)管理干部的相關(guān)規(guī)定，同時，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，認(rèn)真抓好領(lǐng)導(dǎo)干部個人有關(guān)事項報告、清理規(guī)范黨員干部在企業(yè)社團(tuán)任職兼職、干部檔案專審、干部因私出國(境)證件管理等專項治理工作，切實把從嚴(yán)管理干部工作抓在明處、落到實處。
五、開展“三嚴(yán)三實”專題教育存在的主要問題及意見建議。
一存在的主要問題。
當(dāng)前，市直環(huán)保系統(tǒng)黨員干部踐行“三嚴(yán)三實”總體是好的，但也還存在一些問題。一是思想認(rèn)識不到位?！叭龂?yán)三實”專題教育是一項長期的政治任務(wù)，要進(jìn)一步樹立長期受教育的思想，保持活動的深入推進(jìn)，但是，目前仍有個別黨員干部，對專題教育的認(rèn)識不夠到位，思想準(zhǔn)備不夠充分，有應(yīng)付的苗頭。二是少數(shù)干部缺乏擔(dān)當(dāng)精神。有的黨員干部遇事繞道走，怕?lián)?zé)，怕負(fù)責(zé)，怕出錯，有少做擔(dān)小責(zé)、不做不擔(dān)責(zé)的思想。三是工作熱情不夠高。個別干部有做一天和尚撞一天鐘的思想，干事沒有激情，提不起精神，得過且過，占位不為。
二意見建議。
建議多立標(biāo)桿，更加注重培養(yǎng)任用“三嚴(yán)三實”干部。在全市范圍內(nèi)開展挖掘身邊的典型活動，強(qiáng)化典型的示范帶動作用，把“三嚴(yán)三實”作為選拔任用干部的重要標(biāo)準(zhǔn)，讓“三嚴(yán)三實”的干部有舞臺、有位子、有成就，形成想干事、干成事，崇嚴(yán)尚實的良好局面。
六、下步工作打算。
一是進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，加大專題教育工作的落實力度。嚴(yán)格按照市委活動辦、市委巡回督查組的要求，提前籌劃，結(jié)合工作實際狠抓落實。
二是堅持問題導(dǎo)向，嚴(yán)字當(dāng)頭，做到以上率下。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部繼續(xù)帶頭深入查找“不嚴(yán)不實”方面存在的突出問題，反思在思想、工作、作風(fēng)方面的差距，做到在整改中受到教育、轉(zhuǎn)變認(rèn)識、改進(jìn)作風(fēng)。
三是積極探索在全面從嚴(yán)治黨中加強(qiáng)思想政治建設(shè)的有效途徑，堅持把開展“三嚴(yán)三實”專題教育與“三抓一促”、“假如我是服務(wù)對象”大討論活動、“兩嚴(yán)”活動有機(jī)統(tǒng)一起來，與推進(jìn)當(dāng)前各項環(huán)保重點(diǎn)工作有機(jī)結(jié)合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。
教育專題調(diào)研報告篇七
在中國共產(chǎn)黨即將迎來建黨百年之際，在全黨開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育具有特別重要的現(xiàn)實意義。在xx，遍布城市的紅色資源正被全面激活，黨員干部運(yùn)用腳步丈量土地，透過歷史回看走過的路，各級黨組織開展交流研討、進(jìn)行聯(lián)組學(xué)習(xí)，全市上下掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮，力求“先行一步，學(xué)深一步”，建立健全“不忘、牢記使命”長效機(jī)制。
在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下——新時代新作為新篇章。
6月16日上午9點(diǎn)半，xx省xx區(qū)成都北路893弄，一堂名為“足跡：紅色序曲——起點(diǎn)·搖籃”的情景黨課在修繕一新的中國勞動組合書記部舊址陳列館內(nèi)舉行。一小時的黨課，讓參與的青年黨員沉浸其中。來自xx區(qū)統(tǒng)計局的王幸元課后感慨：“從單一的參觀、瞻仰，向體驗、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這樣身臨其境的課堂，讓‘黨史’學(xué)習(xí)教育更生動?！?/p>
從歷史中汲取智慧和力量，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。在中國共產(chǎn)黨即將迎來建黨百年之際，在全黨開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育具有特別重要的現(xiàn)實意義。在xx，遍布城市的紅色資源正被全面激活，黨員干部運(yùn)用腳步丈量土地，透過歷史回看走過的路，各級黨組織開展交流研討、進(jìn)行聯(lián)組學(xué)習(xí)，全市上下掀起黨史學(xué)習(xí)教育熱潮，力求“先行一步，學(xué)深一步”，建立健全“不忘、牢記使命”長效機(jī)制。
以上率下，“黨史”學(xué)習(xí)教育高質(zhì)量開局。
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。去年11月，習(xí)近平總書記在xx考察時強(qiáng)調(diào)，要“引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史，讓薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩”。今年1月8日，在“不忘、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上，習(xí)近平總書記進(jìn)一步提出學(xué)習(xí)“黨史”的明確要求。這是新時代加強(qiáng)黨的xx，特別是思想xx的重要戰(zhàn)略舉措。
今年以來，xx省委先后印發(fā)關(guān)于開展黨史學(xué)習(xí)教育的實施方案和推進(jìn)方案，布局“黨史”教育路線圖，并專門成立黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。4月14日，xx省委中心組舉行今年首次學(xué)習(xí)會，專題學(xué)黨史。市委書記李強(qiáng)主持會議并強(qiáng)調(diào)，走好新時代的xx路，必須回望來時的路，看清腳下的路，堅定前行的路。當(dāng)天下午，市領(lǐng)導(dǎo)前往xx多處紅色革命遺址瞻仰，察看紅色資源發(fā)掘保護(hù)利用情況。
4月20日，xx召開黨史學(xué)習(xí)教育工作推進(jìn)會；
2月9日，xx省委舉行黨史學(xué)習(xí)教育領(lǐng)導(dǎo)小組會議；
以上率下，示范帶動，各區(qū)各部門迅速行動，抓緊落實。xx新區(qū)區(qū)委把黨史學(xué)習(xí)教育與紀(jì)念xx開發(fā)開放30周年結(jié)合起來，明確15項細(xì)化工作任務(wù)，引導(dǎo)干部黨員群眾加深對xx“勇當(dāng)標(biāo)桿、敢為闖將”使命責(zé)任的認(rèn)識，從歷史中找答案，從現(xiàn)實中找參照，奮力創(chuàng)造新時代新奇跡。
中共“一大”會址所在的xx區(qū)，區(qū)委積極謀劃，打造“xx首發(fā)首創(chuàng)”系列微黨課；
xx縣黨史學(xué)習(xí)教育啟用“四庫”資源，即師資庫、課程庫、案例庫及現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)庫，既可以在“老xx”重溫xx工業(yè)文明起源，也可在紫竹國家高新區(qū)領(lǐng)略擴(kuò)大開放的生動畫卷。截至目前，xx黨史學(xué)習(xí)教育總體實現(xiàn)高質(zhì)量開局，正在向縱深推進(jìn)。
用活資源，講好身邊“黨史”故事。
在xx新區(qū)xx街道社區(qū)黨群服務(wù)中心內(nèi)的“紅潤”展廳，依托“兩彈一星”愛國主義教育基地、勞動模范事跡展、志愿軍老戰(zhàn)士回憶展與志愿者風(fēng)采展4個主題展館的豐富內(nèi)容，黨史學(xué)習(xí)教育開展得有聲有色?！把矍坝泄适吕锏恼嫫吩吺怯H歷者的講述，讓我對‘黨史’學(xué)習(xí)的意義有了更深的理解?！币晃粎⒂^者說。
在xx縣，以多倫路為軸心，一片不足1.5平方公里的區(qū)域內(nèi)，密密麻麻排布著50處名人故居、38處歷史遺址遺跡和44處優(yōu)秀建筑。從周恩來舊居、趙世炎寓所舊居，再到左聯(lián)會址紀(jì)念館，黨員們在“行走的黨課”中體悟那一代共產(chǎn)黨人為黨的事業(yè)奮斗終身的理想信念和革命精神。
xx是中國共產(chǎn)黨的誕生地，黨成立后黨中央機(jī)關(guān)長期駐扎在xx，豐富的紅色資源是進(jìn)行黨史學(xué)習(xí)教育的生動教材。xx縣擁有《布爾塞維克》編輯部舊址、中共中央xx局機(jī)關(guān)舊址、xx凝聚力工程博物館等資源，在改革開放的進(jìn)程中創(chuàng)造了全國首例土地批租試點(diǎn)、擁有xx最早形成的涉外商務(wù)綜合功能區(qū)等，這些寶貴的精神財富都轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)“黨史”的生動教材。
xx新區(qū)濰坊xx街道將革命烈士李白的斗爭故事，與雙鴿大廈黨群服務(wù)站結(jié)合，讓“永不消逝的電波”在新時代的高樓大廈中再次回響。當(dāng)年，李白烈士犧牲的地方距離雙鴿大廈不到200米。
xx市的xx是新中國第一個工人xx，也是勞模xx。從解決十萬工人居住困難，到改革開放“一年一個樣，三年大變樣”，xx街道作為xx市首個社區(qū)“黨史”學(xué)堂，通過鮮活的“村史”講述，生動闡釋“人民城市人民建，人民城市為人民”。
xx縣則充分發(fā)揮基層理論宣講團(tuán)的作用，依托“紅帆講堂”“xx匯”app、“社區(qū)通”等線上平臺和愛國主義教育基地等線下紅色資源，推動宣講員深入基層一線，用“小故事”講述“大道理”，用“身邊事”說明“大政策”，讓黨的理論飛入尋常百姓家。
xx在全國率先開始“黨史”宣講。截至6月8日，xx省委講師團(tuán)“黨史”專家宣講團(tuán)已發(fā)動65位學(xué)者奔赴16個區(qū)，宣講90余場，覆蓋聽眾近22萬人。xx16個區(qū)均已組建“黨史”宣講團(tuán)。
學(xué)做結(jié)合，更好推進(jìn)中心工作。
學(xué)習(xí)歷史，為的是更好地面向未來。從歷史中汲取精神力量，推動解決實際問題，增強(qiáng)百姓安全感、獲得感與幸福感，是開展黨史學(xué)習(xí)教育的出發(fā)點(diǎn)，也是檢驗成效的“試金石”。記者在采訪中注意到，xx各級黨組織將黨史學(xué)習(xí)教育與中心工作和重點(diǎn)任務(wù)緊密結(jié)合，在學(xué)習(xí)“黨史”中增強(qiáng)群眾觀念，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)群眾急難愁盼問題的解決。
xx市在黨史學(xué)習(xí)教育中加強(qiáng)區(qū)校聯(lián)動、黨建聯(lián)建，與xx音樂學(xué)院聯(lián)手打造“世界級的音樂文化街區(qū)”。
xx省教衛(wèi)工作黨委深化思政課改革，打造學(xué)習(xí)教育“云課堂”，將“黨史”內(nèi)容有機(jī)融入中小學(xué)語文、歷史、地理等相關(guān)學(xué)科和高校相關(guān)課程教學(xué)，策劃開展“青春告白祖國”“新時代中國說”等大學(xué)生主題教育，以及“學(xué)習(xí)新思想，當(dāng)好接班人”“新時代好少年”等中小學(xué)生主題教育，把鮮活豐富的“黨史”內(nèi)容融入其中，引導(dǎo)青少年扣好人生第一粒扣子。
黨史學(xué)習(xí)教育，也為推動常態(tài)化抗疫和復(fù)工復(fù)市凝聚人心、注入動能。中共xx省委黨校常務(wù)副校長徐建剛說，偉大的歷史無不沉淀為時代的精神，它融匯于黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史之中。黨史學(xué)習(xí)教育最重要、最核心的就是，要把學(xué)思踐悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為主線，以黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)、引領(lǐng)使命，從黨的非凡歷史中找尋、激勵使命。
教育專題調(diào)研報告篇八
自秀山街道辦事處開展xxx四群xxx教育以來，按照上級部門的安排和部署，結(jié)合街道實際，明確工作目標(biāo)和工作責(zé)任，嚴(yán)格要求所分管的部門和站所認(rèn)真開展好工作，深入村組，作好民情調(diào)研。
萬家村轄8個村民小組，20xx年末，全村總?cè)丝?652人口，其中農(nóng)業(yè)人口4578人。全村總耕地面積1583畝，全村經(jīng)濟(jì)總收入25372萬元，人均經(jīng)濟(jì)純收入5543元。
萬家居委會唯一山區(qū)組白泥箐村民小組，地處街道辦事處南邊，距街道辦各下所在地5公里，從居委會到該村民小組為水泥路面，交通方便?？?cè)丝?61人。萬家居委會截止目前，該村已實現(xiàn)水、電、路、電視、電話xxx五通xxx。該村主要產(chǎn)業(yè)為種植業(yè)。該社區(qū)設(shè)立黨支部1個，現(xiàn)有黨員20名，其中男性17人，女性3人。
近年來在國家xxx三農(nóng)xxx政策幫扶下，社會更加和諧穩(wěn)定。加之通海縣委縣政府加大蔬菜產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，群眾生活明顯改善。據(jù)調(diào)查，單個農(nóng)戶家庭總經(jīng)濟(jì)收入高達(dá)百萬元，最低僅有5000元，兩極分化嚴(yán)重。村民主要以種植蔬菜和養(yǎng)殖蛋雞為主要經(jīng)濟(jì)來源，由于今年受干旱、自然條件和歷史因素的影響，現(xiàn)主要經(jīng)濟(jì)收入來源于種養(yǎng)殖。
1、入戶調(diào)研總戶數(shù)、涉及總?cè)藬?shù)：5戶，共有人20口人。
3、調(diào)研戶經(jīng)濟(jì)總收入：5萬元。
4、調(diào)研農(nóng)戶反映的主要存在問題：經(jīng)濟(jì)來源單一、收入少，都存在一定的困難程度。
1、是自然災(zāi)害致貧。旱地多、水田少、缺乏水資源。地勢所屬山區(qū)，蓄水條件差，降雨量少，經(jīng)常受旱，由于干旱已有三年沒有收成，就連生活用水現(xiàn)在都成了問題。
2、是文化素質(zhì)不高，無技能資源，缺乏經(jīng)濟(jì)意識而引起的貧困。缺文化必然導(dǎo)致觀念的落后，觀念落后是貧困的根源。少數(shù)群眾商品經(jīng)濟(jì)意識不強(qiáng)，視農(nóng)為本，寧愿守著土地受窮，也不愿昌險出外經(jīng)營工商業(yè);少許人依靠國家支持，救濟(jì)的xxx等靠要xxx思想，視吃救濟(jì)、拿補(bǔ)貼為理所當(dāng)然;觀念保守，不愿接受新技術(shù)，甘愿受窮。
3、是因病、殘致貧。因病、殘導(dǎo)致貧困的原因。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，生病無錢醫(yī)治，在該村，農(nóng)民收入本來就少，農(nóng)民家庭成員中，如果有人生大一點(diǎn)的病，就會給貧困的家庭帶來更加貧困，如果是大病，只有聽天由命。另外家庭成中有殘疾，也是導(dǎo)致家庭貧困的根源。
4、是缺勞動力致貧。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，該村交通、通訊條件的改善，部分村民紛紛外出打工，有的外出打工的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于農(nóng)業(yè)收入，也許一個家庭有勞力外出打工，就能擺脫一個家庭的貧困。當(dāng)然外出打工與外出勞動力的素質(zhì)有關(guān)，素質(zhì)越高，獲得的勞務(wù)收入越多。
5、是因建房致貧。由于生存問題，不得不建房。家庭收入少，建房后，家庭就會更加貧困?？赡芙ǚ繒r借了一些債，后因種種原因，收入下降，而借的債又需要償還，導(dǎo)致生活水平下降。
(1)改善人的生存環(huán)境仍然是今后扶貧工作的重點(diǎn)。在今后的扶貧工作中，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，改善白泥箐生存環(huán)境仍然是重中之重。政府在進(jìn)行扶貧決策、安排扶貧資金時，首先要考慮到人的生存問題這一點(diǎn)。建議加強(qiáng)水利設(shè)施，推廣節(jié)水農(nóng)業(yè)種養(yǎng)植。
(2)要重視文化扶貧。該村文化落后，農(nóng)民缺文化是貧困的一個重要原因，農(nóng)民文化素質(zhì)低又是影響脫貧的關(guān)鍵因素，因此，提高貧困地區(qū)農(nóng)民的文化素質(zhì)是扶貧一項重要工作。扶貧工作中應(yīng)專門安排文化扶貧資金和項目，對農(nóng)民進(jìn)行文化培訓(xùn)和掃盲，幫助貧困地區(qū)提高文化，尤其對貧困地區(qū)農(nóng)民要進(jìn)行科技技術(shù)培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)，幫助農(nóng)民實行科學(xué)種田，進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，提高農(nóng)民收入。
(3)建立醫(yī)療救助制度，加強(qiáng)衛(wèi)生扶貧工作。該村和其它村一樣因病、殘貧困的占貧困原因的人很多。現(xiàn)在不要說貧困人群看不了醫(yī)，就連普通家庭也看病難，主要原因還是看病貴，什么手續(xù)費(fèi)，門診費(fèi)，專家掛號費(fèi)，治療費(fèi)等等造成老百姓不能看病。政府實施的扶貧計劃，往往側(cè)重于經(jīng)濟(jì)上的扶貧。應(yīng)當(dāng)把經(jīng)濟(jì)扶貧與衛(wèi)生扶貧有機(jī)的結(jié)合起來，要實施醫(yī)療救助計劃。把醫(yī)療救助計劃與整個社會保障體系有機(jī)結(jié)合起來。
(4)有組織地引導(dǎo)貧困地區(qū)農(nóng)民外出打工。一方面可緩解了該村剩余勞動力問題，更重要的是出去的人開闊了眼界，見了世面，接受了新的觀念。最終又帶回了信息，產(chǎn)生了擴(kuò)散效應(yīng)。很多地方就是靠農(nóng)民外出打工使農(nóng)民脫貧致富。
(5)貧困地區(qū)的計劃生育工作不容忽視。加強(qiáng)宣傳，鼓勵一個家庭只生一胎，提倡獨(dú)生子女光榮，提高教學(xué)供養(yǎng)質(zhì)量，為家庭輸出可用人才。
教育專題調(diào)研報告篇九
中央提出三嚴(yán)三實”專題教育要融入經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動。中央和省委《實施方案》對專題教育作出了部署，市委《實施方案》結(jié)合宣城實際作了具體安排。我們要按照中央和省、市委的部署要求，嚴(yán)格落實市政協(xié)《實施方案》各項工作任務(wù)，確保專題教育取得實效。
1、領(lǐng)導(dǎo)示范帶頭。如何確保專題教育取得實效，方法和措施很多，其中很重要的一條就是，堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭。領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、帶頭做，親力親為，以身作則，其他黨員干部學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，所謂上行下效”其身正，不令而行”。
這次專題教育，從中央到省、市委都是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭開展。市委向中央、省委看齊，市政協(xié)黨組向市委看齊，普通黨員干部向領(lǐng)導(dǎo)干部看齊。市政協(xié)黨組要切實強(qiáng)化對專題教育的組織領(lǐng)導(dǎo)。作為政協(xié)專題教育第一責(zé)任人，我要投入足夠的時間和精力，帶頭參加教育、接受教育，帶頭查找問題，帶頭抓好整改，力爭學(xué)習(xí)研討更深入、黨性分析更深刻、整改問題更徹底、執(zhí)行制度更嚴(yán)格。在座的其他領(lǐng)導(dǎo)干部，要按照在去年教育實踐活動中提出的往前站，向我看，跟著干”要求，自覺當(dāng)標(biāo)桿、作示范，以更高標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)要求，帶頭講好黨課，帶頭學(xué)習(xí)提高，帶頭調(diào)研走訪，帶頭參加專題研討，帶頭查擺解決不嚴(yán)不實”的問題，推動形成以上率下、上率下行的良好氛圍，示范推進(jìn)政協(xié)專題教育深入扎實開展。
2、緊盯目標(biāo)要求。緊緊圍繞四個全面”戰(zhàn)略布局，對照嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實”要求，聚焦對黨忠誠、個人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)”，把思想教育、黨性分析、整改落實、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，著力培育和樹立社會主義核心價值觀，大力弘揚(yáng)千錘百煉、精雕細(xì)作、剛?cè)嵯酀?jì)、百折無損”的當(dāng)代宣城干部精神，著力解決姚玉舟同志黨課報告中提出的不嚴(yán)不實”7個方面突出問題，推動黨員干部進(jìn)一步堅定理想信念，堅守xxx人精神高地;進(jìn)一步強(qiáng)化黨性原則，增強(qiáng)紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，自覺在思想和行動上與xxx保持高度一致;進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，樹立正確的權(quán)力觀政績觀。努力在深化四風(fēng)”整治、鞏固和拓展教育實踐活動成果上見實效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實效，在真抓實干、推動改革發(fā)展穩(wěn)定上見實效。
3、搞好關(guān)鍵動作。根據(jù)中央要求，此次專題教育關(guān)鍵動作是專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會和組織生活會、整改落實和立規(guī)執(zhí)紀(jì)等4個方面。我們一定要按照要求，認(rèn)真抓嚴(yán)、抓實、抓到位。
一是講好專題黨課。今天我首先作了《踐行三嚴(yán)三實，忠誠干凈擔(dān)當(dāng)，推進(jìn)協(xié)商民主創(chuàng)新發(fā)展》的黨課報告，正式啟動政協(xié)專題教育。各位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要按照市委專題教育實施方案要求，緊密聯(lián)系個人思想、工作和作風(fēng)實際，認(rèn)真準(zhǔn)備黨課報告，在各自聯(lián)系點(diǎn)講好黨課。重點(diǎn)要講清楚三嚴(yán)三實”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚不嚴(yán)不實”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實三嚴(yán)三實”的實踐要求。使講黨課的過程，成為統(tǒng)一思想的過程，成為深化認(rèn)識的過程，成為激發(fā)自覺的過程。機(jī)關(guān)黨支部要認(rèn)真組織開展好黨員上黨課”活動，讓機(jī)關(guān)普通黨員接受鍛煉，得到提高。
三是開好兩個生活會”。以教育實踐活動民主生活會為標(biāo)桿，召開高質(zhì)量的民主生活會和組織生活會。深入開展六查六看”和三對照三檢查”，即：查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅定理想信念;查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到堅持用權(quán)為民，不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私;查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到遵守黨紀(jì)國法，為政清廉;查謀事實不實，看是否做到從實際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，不好高騖遠(yuǎn)，不脫離實際;查創(chuàng)業(yè)實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任;查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事。對照對黨忠誠”要求，深刻檢查自己的思想靈魂、政治定力，在大是大非面前的實際表現(xiàn);對照個人干凈”要求，深刻檢查自己的廉潔意識、律己差距，在明確底線、分清界限、固守紅線方面的實際表現(xiàn);對照敢于擔(dān)當(dāng)”要求，深刻檢查自己的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)精神，在守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)方面的實際表現(xiàn)。在廣泛征求意見、深入開展談心、深刻查擺問題的基礎(chǔ)上，嚴(yán)肅認(rèn)真開展有辣味”的批評和自我批評，達(dá)到堅持真理、修正錯誤、統(tǒng)一意志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)”的目的。
四是抓好邊學(xué)邊查邊改。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭整改，針對查擺出的問題，列出清單，提出措施，制定整改任務(wù)書、時間表，并公開承諾，接受監(jiān)督。突出制度治黨，把立規(guī)執(zhí)紀(jì)貫穿專題教育全過程。針對不嚴(yán)不實”的問題和具體表現(xiàn)，一條條梳理、一項項分析，一件件解決，真正通過建制度、立規(guī)矩，完善馬上就辦”體制機(jī)制，把科學(xué)的制度設(shè)計、嚴(yán)格的制度執(zhí)行、有力的檢查懲處結(jié)合起來，推動踐行三嚴(yán)三實”要求制度化、常態(tài)化、長效化。要特別注重制度的科學(xué)性、針對性和可操作性，注重強(qiáng)化制度執(zhí)行的剛性約束，不能念在嘴上、寫在紙上、掛在墻上成為擺設(shè)。
4、堅持統(tǒng)籌推進(jìn)。將專題教育作為推動工作的重要抓手，始終圍繞中心、服務(wù)大局，統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)，真正做到有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。一方面要以專題教育促進(jìn)工作開展。自覺把開展專題教育與貫徹落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神和xx系列講話精神結(jié)合起來;與完成年度協(xié)商計劃，推進(jìn)協(xié)商民主實踐結(jié)合起來;與加強(qiáng)自身建設(shè)，增強(qiáng)政協(xié)履職能力，密切委員聯(lián)系，搞好委員服務(wù)結(jié)合起來。通過專題教育開展，以嚴(yán)與實的標(biāo)準(zhǔn)落實各項任務(wù)，推進(jìn)各項工作。另一方面要用工作檢驗專題教育成效。找準(zhǔn)專題教育與政協(xié)年度工作結(jié)合點(diǎn)，認(rèn)真開展專題協(xié)商、視察、調(diào)研、提案、反映社情民意信息等工作，推動更多議政成果進(jìn)入黨政決策程序，用政協(xié)作用發(fā)揮的實際成果檢驗專題教育成效。
當(dāng)前，新常態(tài)下，全市穩(wěn)增長、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險任務(wù)十分艱巨，政協(xié)履職各項工作穩(wěn)步推進(jìn)，要求我們一刻不能放松。希望大家齊心協(xié)力、扎實工作，切實把專題教育組織好、開展好，進(jìn)一步提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，努力做好今年政協(xié)各項工作，為加快宣城發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)!
教育專題調(diào)研報告篇十
近幾年，x縣委、縣政府緊緊圍繞“挺進(jìn)第一方陣，建設(shè)中等城市”的戰(zhàn)略目標(biāo)，把發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)作為第一要務(wù)，大力弘揚(yáng)開明誠信、務(wù)實創(chuàng)新“x人”精神，加大對外開放力度，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，全面加速新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得顯著成效。
(一)經(jīng)濟(jì)總量快速增加，綜合實力明顯增強(qiáng)。x縣地區(qū)生產(chǎn)總值連續(xù)xx年保持%以上的增長速度。-x年地區(qū)生產(chǎn)總值分別達(dá)到.億元、.億元和.億元，同比增速分別為.x%、.x%和.x%。今年前三季度完成生產(chǎn)總值.億元，同比增長.x%，全年預(yù)計完成億元，同比增長.x%。
財政收入每三年翻一番。x年x縣財政總收入首次突破億元，為.億元;-x年分別達(dá)到.億元和.億元;今年前三季度為.億元，同比增長.x%，預(yù)計全年可突破億元，達(dá)到億元。-x年人均財政收入分別達(dá)到x元、x元和x元。x年人均財政收入比全省人均水平高x元。
(二)工業(yè)規(guī)模加速擴(kuò)張，工業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)半壁江山。-x年x縣實現(xiàn)規(guī)模以上工業(yè)增加值.億元、.億元和.億元，同比增長.x%、.x%和.x%;實現(xiàn)利稅.x億元、.億元和.億元，同比增長.x%、.x%和.x%。x年前三季度實現(xiàn)工業(yè)增加值.億元，同比增長.x%，預(yù)計全年實現(xiàn)工業(yè)增加值億元，同比增長%。工業(yè)產(chǎn)值占gdp比重由x年首次突破%后，x年達(dá)到.x%，x年預(yù)計可達(dá)到%，工業(yè)主導(dǎo)地位進(jìn)一步鞏固加強(qiáng)。從x年起，連續(xù)十二年榮獲全省工業(yè)崛起年度貢獻(xiàn)獎。
園區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展成績喜人，-x年園區(qū)實現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入億元、.x億元和億元，逐步形成了以鞋業(yè)和食品兩大產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的園區(qū)經(jīng)濟(jì)，目前鞋業(yè)和食品業(yè)占園區(qū)比重%以上。
(三)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加速轉(zhuǎn)型，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益顯著提高。x縣素有“贛中糧倉”之稱，是全國商品糧基地縣、全國瘦肉型生豬基地縣、全國“三辣”之鄉(xiāng)，豐富的農(nóng)業(yè)資源為x農(nóng)業(yè)的發(fā)展提供了廣闊空間。近幾年，x縣把發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)作為提升傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)工程來抓，用市場化理念、工業(yè)化辦法發(fā)展農(nóng)業(yè)，用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的設(shè)施、裝備、技術(shù)，用良種良法建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)，大力推廣“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，建立龍頭企業(yè)、合作社、基地、農(nóng)戶之間風(fēng)險共擔(dān)、利益共享的長效運(yùn)作機(jī)制，切實改變以往小規(guī)模、低水平的農(nóng)業(yè)發(fā)展方式，促進(jìn)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)加速轉(zhuǎn)型。目前，x縣形成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)核心x畝，農(nóng)民合作社家，其中國家級示范社x家，省級示范社家;完成流轉(zhuǎn)水田.x萬畝，占總面積的%，培育百畝以上種糧大戶xx戶，其中千畝大戶x戶;發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營性服務(wù)組織x個。糧食生產(chǎn)實現(xiàn)連增，連續(xù)七年被評為全國生豬調(diào)出大縣。
(四)招商引資步伐加快，開放性經(jīng)濟(jì)成效顯著?！伴_明、開放”一直是x縣招商引資主打的招牌，早在上世紀(jì)xx年代，x就喊出“開放的x歡迎您”的口號，為營建良好和諧的招商氛圍打下了基礎(chǔ)。從x年第一家臺資企業(yè)落戶x至今，先后有旺旺集團(tuán)、寶成國際集團(tuán)、眾安科技等多家臺資企業(yè)落戶x，涉及鞋業(yè)、食品、化工、建材、個人防護(hù)、設(shè)備制造等多個領(lǐng)域。
近年來，x縣委、縣政府注重對優(yōu)勢戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的招商引資，充分利用建設(shè)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)契機(jī)、極力打造“x昆山”，加強(qiáng)與中央企業(yè)、外資企業(yè)尤其是世界強(qiáng)企業(yè)、臺商企業(yè)、民營企業(yè)的對接，帶動產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，提高招商引資洽談項目的簽約率、落戶率、進(jìn)資率和開工率，外向經(jīng)濟(jì)發(fā)展成效明顯。x年全年引進(jìn)億元以上項目xx個，其中億元以上項目x個，億元以上項目x個;實際利用外資萬美元，同比增長x.x%;實現(xiàn)外貿(mào)出口x.億美元，同比增長.x%。x年前三季度利用外資萬美元，同比增長.x%。
(五)民生保障穩(wěn)步推進(jìn)，城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)步提高。-x年，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入分別達(dá)到x元、x元和x元;農(nóng)村居民人均純收入分別達(dá)到x元、x元和x元。x年前三季度城鎮(zhèn)居民人均可支配收入為x元，同比增長x.x%，農(nóng)村居民人均可支配收入為x元，同比增長.x%。
x縣具有千年歷史，人文資源豐富，x人具有“開明誠信、務(wù)實創(chuàng)新”的優(yōu)秀品質(zhì)。多年來，為打造良好的投資環(huán)境，x黨政班子把人作為環(huán)境的本位，持續(xù)深入開展“x最大的優(yōu)勢就是x人”主題教育活動，每兩年開展一次“開明誠信x人”“優(yōu)秀x人”“十佳x人”創(chuàng)評活動。“x人”精神有效地弘揚(yáng)了正能量，對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會發(fā)展產(chǎn)生了巨大推動力。
x年，x縣抓住“臺商西進(jìn)”和“臺資跨海轉(zhuǎn)移”機(jī)遇，提出了打造“x昆山”、建設(shè)臺商聚集地的定位，加大改革開放力度，全面開放，全力引資，全心服務(wù)，為客商營造親商安商富商的最優(yōu)環(huán)境。如今，x已成為省內(nèi)臺商的主要聚集地，主要源于“三個對接”：一是政策對接。堅持臺商首位、臺資首選、臺企首要，制定出臺《關(guān)于鼓勵臺商投資和扶持臺資企業(yè)發(fā)展的暫行辦法》，在用地、收費(fèi)、稅收、金融等方面給予優(yōu)惠;二是商務(wù)環(huán)境對接。先后成立外商服務(wù)中心、海關(guān)聯(lián)絡(luò)辦公室，設(shè)立國家外匯管理局x縣支局，建設(shè)臺商會所，x縣因此先后被授予“贛臺農(nóng)業(yè)合作試驗區(qū)x農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化示范園”和“臺商創(chuàng)業(yè)園”等稱號;三是交流互動對接。繼成功舉辦臺商(x?明月山)懇談會之后，x年又成功舉辦了紀(jì)念“x抗日會戰(zhàn)”勝利xx周年臺商經(jīng)貿(mào)洽談會。
在此基礎(chǔ)上，x縣把招商引資觸角進(jìn)一步延伸，通過由大招商向招大商、由引內(nèi)資向引外資、由招商引資向擇商選資的轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)規(guī)模的“由小變大”，產(chǎn)業(yè)配套的“由松變緊”，產(chǎn)業(yè)鏈條的“由短變長”，產(chǎn)業(yè)門類的“由多變特”。先后引進(jìn)了旺旺集團(tuán)、寶成集團(tuán)、匹克集團(tuán)、王老吉、新威動力等一批國內(nèi)外知名企業(yè)。今年x-xx月，x縣共引進(jìn)客商投資項目xx個，其中億元以上重大項目xx個，引進(jìn)省外資金億元。預(yù)計全年實際利用外資萬美元，實現(xiàn)外貿(mào)出口x億美元，總量占全市的三分之一強(qiáng)，開放型經(jīng)濟(jì)對財政的貢獻(xiàn)率達(dá)%。
按照“抓龍頭、扶骨干、促群體”的思路，采取“一大產(chǎn)業(yè)，一套班子，一支隊伍”的方法，x縣政府出臺傾斜政策，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)扶持，做好產(chǎn)業(yè)配套，推動資金、人才、技術(shù)、信息、土地等生產(chǎn)要素向支柱產(chǎn)業(yè)上下游集聚，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展。目前，旺旺食品、金農(nóng)米業(yè)、富龍食品、裕盛鞋業(yè)、匹克實業(yè)、中杰鞋業(yè)等龍頭企業(yè)帶動作用越來越明顯，南方水泥、國員陶瓷、金利源陶瓷、瑞州陶瓷等建材企業(yè)穩(wěn)步壯大。綠色食品、鞋業(yè)兩大產(chǎn)業(yè)列入全省xx個重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群。旺旺集團(tuán)自x年首家公司投產(chǎn)后，先后連續(xù)多年追加投資，建成投產(chǎn)x瑞麥、x旺旺、x必旺、x旺旺，并把x總部設(shè)在x;金利隆橡膠履帶從xx年前年產(chǎn)值僅x萬元，發(fā)展到x年總產(chǎn)值突破x億元。
工業(yè)經(jīng)濟(jì)在園區(qū)產(chǎn)業(yè)強(qiáng)有力的支撐下，在政府大力支持下，迅速壯大發(fā)展。初步形成了“一條走廊、三大板塊、六大支柱”的發(fā)展格局，即：國道泗溪至五里嶺工業(yè)走廊，鏡山、野市、黃金堆、五里嶺四大板塊，綠色食品、鞋業(yè)、新型建材、機(jī)電、紡織服裝、醫(yī)藥化工六大支柱產(chǎn)業(yè)。目前，縣工業(yè)園區(qū)已建成面積xx平方公里，落戶企業(yè)多家，竣工投產(chǎn)企業(yè)家，其中規(guī)模以上企業(yè)家，吸納就業(yè)人員x萬多人。六大產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占規(guī)上工業(yè)產(chǎn)值的%，拉動規(guī)上工業(yè)增長.x個百分點(diǎn)。綜合競爭力居全省前列，被列為重點(diǎn)省級工業(yè)園區(qū)，規(guī)格提升。x年預(yù)計全年可實現(xiàn)主營業(yè)務(wù)收入億元，實現(xiàn)工業(yè)增加值億元，實現(xiàn)稅金億元。
x糧食、生豬等傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)在全省有突出的優(yōu)勢。近些年，x以發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)為抓手，堅持農(nóng)業(yè)支持工業(yè)，工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)，按照“龍頭企業(yè)+合作社+基地+農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式，推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)規(guī)模和效益不斷提升，新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體發(fā)展壯大。今年新增市級以上龍頭企業(yè)x家，達(dá)家，注冊登記農(nóng)民合作社家，新增國家級示范社x家達(dá)x家，新增家庭農(nóng)場家達(dá)家，圣牛、匯銀、富龍等一批農(nóng)產(chǎn)品品牌走向全國市場。在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的帶動下，農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展，糧食生產(chǎn)連續(xù)十一年增產(chǎn)增收，總產(chǎn)達(dá)萬噸。
x通過加快完善城市總體規(guī)劃，加大城市路網(wǎng)建設(shè)投入，建好城市基礎(chǔ)設(shè)施，啟動新城區(qū)開發(fā)，推進(jìn)城市外環(huán)線建設(shè)，拉開城市發(fā)展框架;通過打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)，降低農(nóng)民進(jìn)城門檻，放寬戶籍限制條件，鼓勵農(nóng)民變市民，努力做旺城市人氣、商氣和財氣，縣城建成面積.x平方公里，城區(qū)居民.x萬人。通過推進(jìn)鎮(zhèn)村聯(lián)動建設(shè)，做旺中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)人氣，以鎮(zhèn)村聯(lián)動促進(jìn)城鄉(xiāng)規(guī)劃建設(shè)、管理服務(wù)及生產(chǎn)要素一體化;通過在園區(qū)規(guī)劃建設(shè)衛(wèi)星城鎮(zhèn)，建造農(nóng)民買得起的房子，讓農(nóng)民變工人，農(nóng)村變社區(qū)。同時，x不斷加速城鄉(xiāng)之間有效融合，以蒙西至華中鐵路和南昌至上栗高速公路建設(shè)為契機(jī)，以武吉、昌栗、大萬三線貫通為基礎(chǔ)，加快農(nóng)村路網(wǎng)建設(shè)，村一級道路硬化已經(jīng)%，到組一級道路硬化達(dá)到%左右。已經(jīng)實現(xiàn)城鄉(xiāng)公交一體化，所有村都已開通公交車，打通了城鄉(xiāng)之間人流、物流快速通道，縣內(nèi)形成了半小時經(jīng)濟(jì)圈，加快了農(nóng)民非農(nóng)化進(jìn)程。
為切實保護(hù)好x的綠水青山，創(chuàng)優(yōu)生態(tài)宜居環(huán)境，x堅持在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，更加注重生態(tài)建設(shè)，廣泛開展了以工業(yè)污染防治、農(nóng)村污染治理、飲用水源保護(hù)為重點(diǎn)的“愛護(hù)家園行動”。通過開展國家級生態(tài)園林縣城創(chuàng)建活動，實施“藍(lán)天?碧水”工程，推進(jìn)主城區(qū)工業(yè)企業(yè)“退城進(jìn)園”，狠抓環(huán)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縣城生活污水集中處理率達(dá)%以上，生活垃圾處理率%，工業(yè)園區(qū)也已建設(shè)污水處理廠，境內(nèi)錦河控制斷面水質(zhì)達(dá)iii類。通過開展規(guī)范生豬養(yǎng)殖、水庫退出承包經(jīng)營等養(yǎng)殖污染治理工作，合理劃分禁養(yǎng)區(qū)、限養(yǎng)區(qū)、可養(yǎng)區(qū)，x縣禁養(yǎng)區(qū)養(yǎng)豬場全面清退，年出欄頭以上的養(yǎng)豬場全面建造污糞處理設(shè)施，座小(二)型以上水庫全部退出承包經(jīng)營，x縣農(nóng)村污染得到有效遏制，水庫水質(zhì)開始明顯好轉(zhuǎn)。通過推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)、和諧秀美鄉(xiāng)村、森林城鄉(xiāng)建設(shè)，建立了以九峰園林為龍頭，規(guī)劃面積x萬畝、建成面積x萬畝的花卉苗木基地，有望成為全國最大的花卉苗木基地。x縣森林覆蓋率%，是全國綠化模范縣、全國綠色能源示范縣、全省“森林城鄉(xiāng)、綠色通道”建設(shè)考核優(yōu)秀縣、全省富裕和諧秀美新農(nóng)村建設(shè)工作先進(jìn)縣。
x縣在發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)中同樣面臨著許多困難，主要表現(xiàn)在用地難、用錢難、用工難，也沒有享受鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)圈、中央蘇區(qū)、西部政策縣等優(yōu)惠政策。但他們攻堅克難、腳踏實地，一步一步闖過來。x開放型經(jīng)濟(jì)取得顯著成績，對全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著很強(qiáng)的啟示作用。
(一)特色理念開放立縣?！按蛟臁畑昆山’，加大對外開放”，x縣委縣政府多年來的不懈堅持和政策穩(wěn)定性的一以貫之，是縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本保證。x縣招商引資優(yōu)惠政策最早在x年制定，現(xiàn)在已經(jīng)xx年了，期間，換了四屆領(lǐng)導(dǎo)，但是沒有一個領(lǐng)導(dǎo)一個調(diào)，始終保持了政策的大穩(wěn)定。今年以來，又在x縣掀起“三找三思三創(chuàng)”熱潮?！叭摇保凑覙?biāo)桿、找差距、找路徑，對照標(biāo)桿找差距，積極思量在全省乃至全國發(fā)展坐標(biāo)中的x之位?！叭肌?，即思進(jìn)、思變、思發(fā)展，認(rèn)真思索加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的x之策，著力解決發(fā)展理念、思路、體制等方面的障礙，以新一輪思想大解放推動新一輪大發(fā)展?！叭齽?chuàng)”，即創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)一流，積極在省委“發(fā)展升級、小康提速、綠色崛起、實干興贛”的大戰(zhàn)略中當(dāng)先鋒、作表率。
(二)準(zhǔn)確定位工業(yè)強(qiáng)縣。x素有“贛中糧倉”之稱，在農(nóng)業(yè)上有先天優(yōu)勢，但就工業(yè)來講區(qū)位優(yōu)勢不明顯。進(jìn)入新世紀(jì)，面對經(jīng)濟(jì)發(fā)展新難題，x縣委、縣政府，科學(xué)謀劃，準(zhǔn)確定位，以工業(yè)強(qiáng)縣、農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣全面推進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。以園區(qū)為平臺，以產(chǎn)業(yè)為抓手，以骨干企業(yè)為突破口，全面推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，實現(xiàn)工業(yè)強(qiáng)縣進(jìn)而帶動x縣經(jīng)濟(jì)進(jìn)位趕超。
近年來，x按照“有所為，有所不為”的原則，實施錯位發(fā)展戰(zhàn)略，確立“千億食品產(chǎn)業(yè)園、中部最大鞋業(yè)城”兩大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行前后整合，延伸產(chǎn)業(yè)鏈。x年，x提出建設(shè)“綠色食品產(chǎn)業(yè)園”。力爭到x年，將綠色食品產(chǎn)業(yè)園打造成投資億元以上、年綜合產(chǎn)值億元以上的“中國綠谷”;到x年，努力將綠色食品產(chǎn)業(yè)打造成全省領(lǐng)先、國內(nèi)馳名的國家級綠色食品產(chǎn)業(yè)基地。如今，產(chǎn)業(yè)集群顯現(xiàn)航母效應(yīng)，鞋業(yè)產(chǎn)業(yè)基地聚集了寶成、匹克、中杰鞋業(yè)、東新、邦耐、眾安科技、x本領(lǐng)公司等xx余家鞋業(yè)生產(chǎn)及配套企業(yè)，每年逾萬雙成品鞋從這里走向全球市場。截至今年上半年，x縣接洽跟進(jìn)的綠色食品產(chǎn)業(yè)意向項目有近xx個，綠色食品產(chǎn)業(yè)企業(yè)達(dá)家，投資額達(dá).億元。
(三)宜商環(huán)境助推崛起。環(huán)境就是生產(chǎn)力。近年來，x注重打造“開明誠信，務(wù)實創(chuàng)新”的人文環(huán)境，以“x最大優(yōu)勢就是x人”打造“x人”品牌，讓客商融入“x人”文化。在優(yōu)化政務(wù)環(huán)境方面，進(jìn)一步清理審批事項，簡化審批程序，規(guī)范審批行為，健全和完善行政審批“一站式”服務(wù)，全面落實首問責(zé)任制、客商投資項目手續(xù)代辦制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、評議考核制和失責(zé)追究制。通過推進(jìn)“企業(yè)評政務(wù)環(huán)境”活動，對各職能部門辦事效率、服務(wù)水平、服務(wù)態(tài)度等進(jìn)行評議監(jiān)督，引導(dǎo)各職能部門主動作為，將服務(wù)關(guān)口前置、將服務(wù)舉措細(xì)化、將服務(wù)內(nèi)容延伸、將服務(wù)質(zhì)量提升。
(四)筑美城市提升幸福。近年來，x以民生建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，全力注入城市“幸福”元素。一是科學(xué)規(guī)劃城市布局，拉開城市框架，完善城市功能，提升城市的知名度和美譽(yù)度，以綿陽新區(qū)建設(shè)為龍頭，加速城鄉(xiāng)一體化融合，按照“東西并進(jìn)、南調(diào)北延”戰(zhàn)略，啟動縣城總體規(guī)劃修編。從x年起，x縣城以每年x平方公里、城市人口每年增加x萬的速度擴(kuò)張。x年，萬人，其中，非農(nóng)業(yè)人口達(dá)x.萬。到x年x縣城鎮(zhèn)人口預(yù)計將達(dá)到萬以上，其中城區(qū)居民.x萬人，縣城建成面積.x平方公里，城市化率達(dá)%。二是全面啟動“藍(lán)天碧水”工程，加強(qiáng)大氣污染防治，城鎮(zhèn)生活垃圾無害化處理率達(dá)%。目前，備受x縣群眾矚目的安全飲水工程已完成了取水口和廠址的選定，與x省水投公司簽訂了x縣城鄉(xiāng)一體化合作協(xié)議。三是投資事關(guān)百姓休閑娛樂生活的民生項目，對民生投資舍得真金白銀，如投資x萬元改造升級省級森林公園。至x年，縣城建成區(qū)綠地總面積達(dá)到x畝，綠地率.x%，建成的公園、廣場面積為x畝，人均公園綠地面積達(dá)xx平方米。城市擴(kuò)容增質(zhì)，增強(qiáng)了人民群眾對城市的歸屬感和自豪感。
教育專題調(diào)研報告篇十一
為了防止炒買炒賣工業(yè)用地，促進(jìn)有限資源的節(jié)約集約利用，我市在工業(yè)用地出讓合同中約定：首次轉(zhuǎn)讓剩余年期的土地使用權(quán)時，應(yīng)按批準(zhǔn)的規(guī)則全部建成并投產(chǎn)5年以上，不分割，不改變用途。但近些年來，受金融危機(jī)的影響，工業(yè)用地未達(dá)出讓合同約定的轉(zhuǎn)讓條件，法院裁定就要求國土資源主管部門辦理過戶手續(xù)。無形中使國土資源主管部門面臨著進(jìn)退兩難的困境：國土資源主管部門是應(yīng)該根據(jù)法院的調(diào)解書、裁定書或者判決書協(xié)助過戶，辦理變更登記，還是應(yīng)當(dāng)遵守土地出讓合同及相應(yīng)法律法規(guī)的規(guī)定，因宗地尚未滿足轉(zhuǎn)讓條件，不予過戶。針對該問題，我們對不支持過戶和支持過戶的相關(guān)法律法規(guī)及政策進(jìn)行了梳理，并結(jié)合現(xiàn)實的案例，分析了存在的問題，提出了解決問題的可行辦法。
一、不予支持過戶的法律法規(guī)及政策。
1、《中華人民共和國刑法》第二百二十八條規(guī)定：以牟利為目的，違反土地管理法規(guī)，非法轉(zhuǎn)讓、倒賣土地使用權(quán)，情節(jié)嚴(yán)重的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處非法轉(zhuǎn)讓、倒賣土地使用權(quán)價額百分之五以上百分之二十以下罰金;情節(jié)特別嚴(yán)重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處非法轉(zhuǎn)讓、倒賣土地使用權(quán)價額百分之五以上百分之二十以下罰金。
2、《中華人民共和國城市房地產(chǎn)管理法》第三十八條規(guī)定：
以出讓方式取得土地使用權(quán)的，轉(zhuǎn)讓房地產(chǎn)時，應(yīng)當(dāng)符合下列條件：
(一)按照出讓合同約定已經(jīng)支付全部土地使用權(quán)出讓金，并取得土地使用權(quán)證書;。
(二)按照出讓合同約定進(jìn)行投資開發(fā)，屬于房屋建設(shè)工程的，完成開發(fā)投資總額的百分之二十五以上，屬于成片開發(fā)土地的，形成工業(yè)用地或者其他建設(shè)用地條件。
轉(zhuǎn)讓房地產(chǎn)時房屋已經(jīng)建成的，還應(yīng)當(dāng)持有房屋所有權(quán)證書。
3、《中華人民共和國城鎮(zhèn)國有土地使用權(quán)出讓和轉(zhuǎn)讓暫行條例》(國務(wù)院55號令)。
教育專題調(diào)研報告篇十二
主任、各位副主任，秘書長，各位委員：
對自治區(qū)開展學(xué)前“雙語”教育工作進(jìn)行調(diào)研，是常委會20xx年工作要點(diǎn)中安排的重點(diǎn)調(diào)研項目。自治區(qū)人大常委會組成了以常委會副主任杜秦瑞為組長，常委會委員、教科文衛(wèi)工委主任阿不拉江?依明、常委會委員常風(fēng)為成員的調(diào)研組。3月6日聽取了自治區(qū)人民政府關(guān)于學(xué)前“雙語”教育工作匯報，初步了解了自治區(qū)開展學(xué)前“雙語”教學(xué)工作的現(xiàn)狀。3月9日至3月21日，調(diào)研組一行在自治區(qū)人大常委會教科文衛(wèi)工委和自治區(qū)教育廳領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)同志的陪同下，赴和田、喀什、吐魯番、塔城四個地區(qū)的九個縣（市）實地調(diào)研。調(diào)研中調(diào)研組聽取了所到地區(qū)政府（行署）的工作匯報，并多次召開了由農(nóng)牧民代表、教師代表、地縣（鄉(xiāng)）村干部代表參加的學(xué)前“雙語”教育座談會，實地察看了32所“雙語”中小學(xué)、小學(xué)附設(shè)“雙語”學(xué)前班、“雙語”幼兒園，深入課堂，宿舍、食堂，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。通過調(diào)研，比較全面地了解了自治區(qū)開展學(xué)前“雙語”教育工作的情況，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下，請予審議。
(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,高位推進(jìn)。自治區(qū)各級政府認(rèn)真貫徹自治區(qū)黨委關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育工作的決定，把學(xué)前“雙語”教育工作作為全面提高少數(shù)民族基礎(chǔ)教育質(zhì)量的突破口，作為發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)各民族共同發(fā)展的基礎(chǔ)性工程，擺到了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，高度重視，高位推動,營造全社會重視、關(guān)心、支持學(xué)前“雙語”教育的良好氛圍，學(xué)前“雙語”教育有了好的發(fā)展勢頭。如xx區(qū)在近兩年的工作中，逢會必談“雙語”，逢工作必查“雙語”，逢政策必傾斜“雙語”，從組織層面上明確了加快發(fā)展學(xué)前“雙語”教育的思路。
(二)加大投入，改善條件。由于自治區(qū)從財力、政策等方面的強(qiáng)力推動，各地也本著“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”的思想，積極想方設(shè)法改善辦學(xué)條件，貧困地區(qū)教育條件落后的狀況發(fā)生了根本性的改變,為開展學(xué)前”雙語”教育創(chuàng)造了良好的條件。一是在財政非常團(tuán)難的情況下，20xx—20xx年自治區(qū)財政總投入2.055億元，其中安排學(xué)前“雙語”教師專項資金5726.5萬元，為七地州安排學(xué)前“雙語”學(xué)生午餐補(bǔ)助10178.99萬元，同時積極爭取國家、自治區(qū)教育扶貧專項，爭取省內(nèi)外對口支援教育項目等辦法，多渠道籌措資金，加大了對學(xué)前“雙語”教育的投入力度。如中國網(wǎng)通公司擬投資給xx縣援建60所鄉(xiāng)村學(xué)前“雙語”幼兒園，現(xiàn)已建成30多所。南航捐資270萬元為xx縣改擴(kuò)建學(xué)前“雙語”幼兒園。極大的緩解了當(dāng)?shù)貙W(xué)前“雙語”教育發(fā)展面臨的校舍資源不足的問題。二是學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，辦學(xué)條件得到極大的改善，尤其是喀什、xx區(qū)農(nóng)村學(xué)前“雙語”教育機(jī)構(gòu)在近年來得到新建和改擴(kuò)建。三是“雙語”教學(xué)的快速發(fā)展成為提高少數(shù)民族教育質(zhì)量的突破口，為民族地區(qū)教育工作迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。
(三)群眾擁護(hù)，積極踴躍參加。廣大少數(shù)民族群眾，特別是邊遠(yuǎn)地區(qū)的農(nóng)牧民表現(xiàn)出對學(xué)前“雙語”教育的極大的熱情。自治區(qū)對貧困地區(qū)學(xué)前“雙語”教育的強(qiáng)力支持以及采取的減免政策，調(diào)動了少數(shù)民族群眾送子女接受學(xué)前“雙語”教育的積極性，學(xué)前適齡兒童入學(xué)率、鞏固率均大幅度上升，“雙語”幼兒園、學(xué)前“雙語”班各地均超計劃發(fā)展，全區(qū)在班生現(xiàn)已達(dá)18.1萬，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過現(xiàn)有教育資源所能承受的規(guī)模。
（四）強(qiáng)化培訓(xùn)，提高素質(zhì)。一是對學(xué)前“雙語”師資“一缺二低”（教師數(shù)量缺，漢語水平低，教學(xué)水平低）的狀況，各地結(jié)合實際積極采取有力措施，嚴(yán)格按照自治區(qū)關(guān)于《少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育教師聘用管理辦法》的要求，通過面試、筆試、試教等程序面向社會公開招聘學(xué)前“雙語”教師，嚴(yán)把入口關(guān)。二是認(rèn)真做好少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教師的培訓(xùn)工作，積極選派骨干教師赴自治區(qū)等地參加“雙語”教師培訓(xùn)，有條件的縣市還利用寒暑假組織少數(shù)民族教師參加本地區(qū)的漢語水平強(qiáng)化培訓(xùn)。三是制定一系列考核評價標(biāo)準(zhǔn)，不斷加強(qiáng)學(xué)前“雙語”教育督導(dǎo)檢查，對學(xué)前“雙語”教師在政治思想、漢語水平、“雙語”教學(xué)技能等方面進(jìn)行定期考核。如xx縣針對少數(shù)民族“雙語”教師先后出臺了《xx縣關(guān)于“雙語”教師課堂教學(xué)漢語能力考核評價》、《“雙語”教師考核評價標(biāo)準(zhǔn)》等一系列制度，提高了少數(shù)民族“雙語”教師素質(zhì)。隨著各地加強(qiáng)了教師培訓(xùn)工作，全區(qū)學(xué)前“雙語”教師隊伍的整體素質(zhì)有所提高。
（五）多種形式，加快發(fā)展。各級政府按照《自治區(qū)關(guān)于加強(qiáng)少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育的意見》的通知精神，充分調(diào)動各方面積極因素，爭取了對學(xué)前“雙語”教育的支持，通過公辦、民辦、民辦公助、聯(lián)辦等多種形式，加強(qiáng)幼兒園所建設(shè)，加快發(fā)展學(xué)前“雙語”教育，極大地提高了少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育的覆蓋面。
（一）“雙語”師資尤其是學(xué)前“雙語”師資“一缺二低”的問題比較突出。一方面隨著近年來“雙語”教育的迅猛發(fā)展，學(xué)前“雙語”教師緊缺。另一方面是現(xiàn)有的學(xué)前“雙語”教師普遍存在著漢語水平偏低、教學(xué)能力偏低的問題，教學(xué)上“小學(xué)化”傾向比較嚴(yán)重。
有的場地?fù)頂D、玩具不足、音像設(shè)備短缺。另一方面農(nóng)村“雙語”幼兒園日常運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。自治區(qū)在解決幼兒園所需校舍、生活用品、保教設(shè)施等方面雖投入了大量財力，但各地鄉(xiāng)、村仍無力承擔(dān)幼兒園日常運(yùn)轉(zhuǎn)所需經(jīng)費(fèi)，幼兒園基本上是靠自治區(qū)下?lián)艿挠變荷钛a(bǔ)助維持運(yùn)轉(zhuǎn)，大部分幼兒園保育員、廚師的工資沒有得到妥善解決。
（三）學(xué)前“雙語”教育發(fā)展過快，小學(xué)“雙語”教育準(zhǔn)備不足。近年來，少數(shù)民族群眾送子女上學(xué)前“雙語”班的積極性空前高漲，學(xué)前“雙語”教育的發(fā)展速度很快，為學(xué)前“雙語”教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。但由于“雙語”師資短缺的問題普遍存在，“雙語”教學(xué)銜接斷檔，學(xué)前“雙語”班學(xué)生升入小學(xué)后“雙語”課難以延續(xù)的問題已顯現(xiàn)出來。隨著學(xué)前“雙語”教育的發(fā)展這種銜接矛盾會日益突出。如果“雙語”教學(xué)不能很好銜接，出現(xiàn)斷檔，勢必嚴(yán)重挫傷群眾送子女上學(xué)前“雙語”班的積極性，從而影響學(xué)前“雙語”教育工作的順利進(jìn)行，這應(yīng)當(dāng)引起自治區(qū)人民政府高度重視。
(一)加大宣傳力度，營造良好氛圍。當(dāng)前，開展學(xué)前“雙語”教育的重要性和必要性已逐步被各級政府和各族群眾所認(rèn)識。實踐也充分證明，自治區(qū)黨委關(guān)于“雙語”教育從學(xué)前抓起，從娃娃抓起的決定是非常正確的，深得民心，得到了廣大少數(shù)民族群眾的擁護(hù),但這畢竟是一項新工作,要使各級政府領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)前“雙語”教育工作的認(rèn)識真正統(tǒng)一到自治區(qū)黨委《決定》要求的高度，使各族群眾充分認(rèn)識到這是一項提高少數(shù)民族教育質(zhì)量和整體素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，還需要通過廣泛深入的宣傳，營造全社會重視、關(guān)心、支持少數(shù)民族學(xué)前“雙語”教育的良好氛圍。
(二)繼續(xù)加大投入，積極改善條件。學(xué)前“雙語”教育對少數(shù)民族地區(qū)來說是一次思想變革，具有重大的政治意義。國家和自治區(qū)要繼續(xù)加大對學(xué)前“雙語”教育基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度，努力改善辦學(xué)條件，盡可能減少甚至免除地方財政配套資金，給貧困地區(qū)創(chuàng)造一個較為寬松的教育可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境。自治區(qū)應(yīng)將“雙語”教學(xué)作為一項系統(tǒng)工程來抓，著力解決好學(xué)前“雙語”教育同義務(wù)教育階段“雙語”教育的銜接問題。當(dāng)前應(yīng)對學(xué)前“雙語”班5、6歲兒童進(jìn)行摸底調(diào)查，制定規(guī)劃，對秋季入學(xué)的學(xué)前“雙語”兒童進(jìn)行登記，做出安排計劃，使他們順利進(jìn)入小學(xué)“雙語”教學(xué)。同時，將學(xué)前“雙語”教育同義務(wù)教育階段“雙語”教育銜接問題做為專題上報國家，把新疆學(xué)前“雙語”教育列入國家扶持民族地區(qū)教育發(fā)展計劃，單列教育專項，保障投入，促其協(xié)調(diào)發(fā)展。
(三)加大教師培養(yǎng)培訓(xùn)力度，確保學(xué)前“雙語”教育持續(xù)發(fā)展。一是要統(tǒng)籌規(guī)劃，加大“雙語”師資培養(yǎng)培訓(xùn)力度，為“雙語”教育準(zhǔn)備充足的高水平師資。二是要充分發(fā)揮現(xiàn)有師范院校的作用，多層次、多渠道加快“雙語”教師的培養(yǎng)。如：新疆幼兒師范學(xué)校、xx區(qū)師范學(xué)校都有較好的學(xué)前“雙語”教師培訓(xùn)條件，要充分利用好這類學(xué)校的教育資源。三是建立和完善自治區(qū)、地、縣三級培訓(xùn)體制，加快對現(xiàn)有學(xué)前“雙語”教師的培訓(xùn)力度，切實提高“雙語”水平和教學(xué)水平。四是制定優(yōu)惠政策，積極鼓勵區(qū)內(nèi)“雙語”型大中專畢業(yè)生到基層從事“雙語”教學(xué)工作。五是積極向國家爭取更多的資金用于對我區(qū)“雙語”教師的特培計劃，從而保障七地州尤其是南疆三地州貧困地區(qū)的師源。為保證師源培養(yǎng)質(zhì)量，可以考慮從內(nèi)地招錄漢語普通話較好地區(qū)（如東北、河北）且志愿投身于少數(shù)民族地區(qū)“雙語”教育的'高中畢業(yè)生，經(jīng)過本?？啤半p語”專業(yè)學(xué)習(xí)，采取定點(diǎn)定向培養(yǎng)、確定服務(wù)年限的方式，源源不斷地充實我區(qū)“雙語”師資隊伍，保證我區(qū)“雙語”教育不因為教師短缺的問題而出現(xiàn)斷檔。
(四)抓好“雙語”教學(xué)，提高教育質(zhì)量。要遵循學(xué)前幼兒成長規(guī)律，注重語言交流方面的教學(xué)，防止“小學(xué)化”傾向。充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育和影視配音等現(xiàn)代教學(xué)手段,通過采取圖文并茂的教學(xué)形式，側(cè)重培養(yǎng)提高學(xué)前“雙語”學(xué)生的漢語語言表達(dá)能力和會話能力。
(五)切實改善“雙語”師資待遇偏低，沒有編制，教師隊伍不穩(wěn)定，學(xué)前班學(xué)生伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)偏低的問題。目前，學(xué)前“雙語”教師均為聘用制，沒有正式編制，工資待遇低。特別是大多數(shù)學(xué)前“雙語”幼兒園都無資金聘請廚師、保育員和勤雜工，只能由教師實施包班教學(xué)，還兼任保育、勤雜等工作，教師負(fù)擔(dān)很重，從而不能全身心投入教學(xué)，也導(dǎo)致教師流失嚴(yán)重。此外受物價上漲、學(xué)前“雙語”班人數(shù)急增等因素影響，學(xué)前“雙語”班平均伙食南疆1.5元/人/天、北疆1元/人/天的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足日常生活的需要，自治區(qū)人民政府要認(rèn)真研究“雙語”教師的編制、“雙語”幼兒園廚師、保育員聘用、適當(dāng)提高學(xué)前“雙語”班學(xué)生伙食補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)等問題，同時對全區(qū)低于最低生活標(biāo)準(zhǔn)的城鄉(xiāng)居民子女入學(xué)給予生活補(bǔ)助。
(六)國家采取的對貧困地區(qū)對口支援政策，不僅在政治、經(jīng)濟(jì)等方面發(fā)揮了巨大作用。對于教育發(fā)展也是一個極大的支持和促進(jìn)。自治區(qū)要進(jìn)一步加大對七地州尤其是南疆貧困地區(qū)學(xué)前“雙語”教育的對口支援力度。
教育專題調(diào)研報告篇十三
我于20xx年8月27日,被分到xx縣第二實驗中學(xué)進(jìn)行一個學(xué)期的頂崗實習(xí)，在這期間我積極努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成實習(xí)工作。
在實習(xí)期間做了次深入調(diào)查工作是針對音樂這門課還言的。
得到了老師還有學(xué)生的真實想法，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來有很大的幫助。
我介紹一下自己的調(diào)查結(jié)果，我想這是對我們實習(xí)生來說真正意義上的體驗和感受。
我所在的學(xué)校是一所初中，對教育的投資相當(dāng)重視.學(xué)校經(jīng)濟(jì)狀況較好，基本設(shè)施也齊全。這半年來又不斷添了鋼琴古箏等。
老師們在教的時候，都普遍認(rèn)準(zhǔn)教案上的三維目標(biāo)，但是在上課時，對三維目標(biāo)的實踐卻很少。甚至課上只把知識點(diǎn)教了.明不明白一律不管了。狀況好點(diǎn)的老師會把知識點(diǎn)給告生講解細(xì)致點(diǎn)，但是都不會在這上面下功夫。教師對音樂課的重視程度還不夠，音樂課與其他主科不一樣，不做為中考科目，即便都知道音樂課教改，卻還無濟(jì)于是，甚至很多小學(xué)沒有音樂課.有音樂老師也在教其他科目。
在我來到這個學(xué)校之后，我看到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)甚至教育局對音樂的重視。xx是個音樂大縣，孩子們作為xx的接班人卻對音樂連基本程度都達(dá)不到，我想也應(yīng)該得到重視。而我們作為新鮮力量，無疑是雪中送炭。
在上了半年課之中，我發(fā)現(xiàn)剛開始對音樂課抱有一腔熱血，所以會把大部分時間放在精心設(shè)計教案上，我們想讓學(xué)生了解更多他們不知道的知識，所以講課時我們傾盡所能，又因為我們對孩子們充滿好奇，所以音樂課上可以輕松自由，讓學(xué)生們證實了平常總說的下一節(jié)課是好課，是音樂課。再和年長的有經(jīng)驗的教師一對比，我們雖沒有了他們講課時的穩(wěn)重和豐富的經(jīng)驗，但他們也沒有我們與學(xué)生相處的舒適自在。是什么原因?qū)е铝诉@一結(jié)果呢？我詢問了一些老師，從中尋到了一些答案。
1.那些有經(jīng)驗的老師們大多孩子已經(jīng)很大了，我們還沒有結(jié)婚，甚還沒有談場戀愛所以產(chǎn)生了所謂的“代溝”。其實是生活壓力下對自己孩子產(chǎn)生“成才”觀念后的習(xí)慣。有孩子后，凡事就不能像幼時那樣無畏。所以在對待學(xué)生上沒有了如我們一樣了解，傾聽。
2.還有一個就是熱愛。老師們做教師大多數(shù)初衷就是擁有個穩(wěn)定職業(yè)，有句話叫以其人之道還至其之身，你對學(xué)生的一舉一動學(xué)生都看在眼里。如果我熱愛學(xué)生熱愛這個職業(yè)會想辦法去鉆研，為什么我的課會怎么怎么樣。我對音樂課的熱愛，來自于我上課富有激情孩子們給我的回饋。
我?guī)е环N激情給學(xué)生們上課，學(xué)生們就會被這種激情所感染。日復(fù)一日，這就成了我的講課風(fēng)格人格魅力，有越來越多的學(xué)生就會被我吸引，有老師常會對我說的一句話就是“你看學(xué)生們都如何如何喜歡你，他們都聽你的。我也想這樣?！逼鋵嵤抢蠋焸儧]有散發(fā)自己的魅力。沒有自己的風(fēng)格。
在調(diào)查中，大部分學(xué)生覺得音樂好難，都紛紛向我訴苦。其實不光音樂，其他科目也一樣，學(xué)生不會說覺得太難了就不想往下學(xué)習(xí)了。與其每天按部就班教學(xué)生知識，寫作業(yè)鞏固這樣反反復(fù)復(fù)，不如好好提升一下興趣，讓他們自己去鉆研探索，可是在學(xué)習(xí)之外的活動一出現(xiàn)就會被制止，這不就像是音樂課不是重要的課，占了去寫作業(yè)一個道理么？機(jī)械化的學(xué)習(xí)只能學(xué)到知識的皮毛學(xué)不到精髓。
所以我認(rèn)為老師應(yīng)該與學(xué)生交朋友，師生有別相互尊重的同時，也應(yīng)該都敞開心扉。
以上就是我在實習(xí)期間調(diào)查的有關(guān)情況，其中有些看法也許不盡正確，但畢竟是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會結(jié)合自己實際水平應(yīng)用到今后的教學(xué)中去。
教育專題調(diào)研報告篇十四
為深入了解基層黨組織和黨員干部對遠(yuǎn)程教育的需求和建議，最大限度滿足黨員干部群眾的學(xué)習(xí)要求，切實發(fā)揮遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)在黨員教育、培訓(xùn)和服務(wù)中的作用，**區(qū)委組織部于近期以發(fā)放調(diào)查表的形式，對基層遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)開展教學(xué)資源需求調(diào)查。此次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查表1800份，回收1790份，回收率達(dá)99.4%。范圍涉及**區(qū)所有基層站點(diǎn)(包括社區(qū)、農(nóng)村以及機(jī)關(guān)等站點(diǎn))?，F(xiàn)將調(diào)研結(jié)果匯報如下：
一是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作得到大部分黨員群眾的認(rèn)同。在回答“您對本村(社區(qū))現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的了解程度”時，認(rèn)為從沒有聽說過的，占1%;認(rèn)為聽說過，但沒有參與的，占9%;認(rèn)為偶爾參與的，占28%;認(rèn)為經(jīng)常參與的，占62%。在回答“您認(rèn)為開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的作用如何”時，認(rèn)為沒有作用的，占5%;認(rèn)為現(xiàn)在還看不到明顯作用，以后會有作用的，占30%;認(rèn)為很有作用，是件大實事、大好事的，占65%。從對這兩個問題的回答來看，廣大農(nóng)村黨員干部和群眾對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作是支持和肯定的。
二是農(nóng)村黨員干部和群眾參與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的熱情較高。在回答“您對現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的興趣”時，只有3%認(rèn)為沒有興趣，28%認(rèn)為興趣不高，69%認(rèn)為興趣濃厚。在回答“您認(rèn)為目前村黨支部組織學(xué)用活動的時間安排如何”時，有30%認(rèn)為集中學(xué)習(xí)多了，21%認(rèn)為集中學(xué)習(xí)少了，14%認(rèn)為個人自學(xué)少了，3%認(rèn)為安排不合理。在回答“您參加現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的原因”時，認(rèn)為是村黨支部硬性要求的僅占23%;認(rèn)為是個人自愿高達(dá)77%。在回答“站點(diǎn)組織收看遠(yuǎn)程教育節(jié)目的頻率”時，14%的回答參加了1—2次，25%的回答參加了2—3次，61%的回答參加了3次以上。由此可見，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作正在被越來越多的黨員干部和群眾所認(rèn)識、所接受，并對參與現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育表現(xiàn)出了較高的熱情。
三是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作學(xué)用成效較為明顯。在回答“您認(rèn)為村里的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)發(fā)揮作用如何”時，只有5%認(rèn)為沒有作用，30%認(rèn)為發(fā)揮了一些作用，44%認(rèn)為發(fā)揮了較大作用，21%認(rèn)為是自己致富的好幫手。利用遠(yuǎn)程教育平臺引導(dǎo)我區(qū)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，降低了成本，增加了效益。另外，還成立了遠(yuǎn)程教育學(xué)用示范基地，渭北葡萄產(chǎn)業(yè)園，南塬核桃栽植，園區(qū)生豬養(yǎng)殖等示范基地，定期聯(lián)系養(yǎng)殖、種植專家到基地對養(yǎng)殖戶現(xiàn)場教學(xué)，傳經(jīng)送寶。通過基地聯(lián)戶，井頭村養(yǎng)殖規(guī)模越做越大，越做越強(qiáng)，初步實現(xiàn)了發(fā)展一個產(chǎn)業(yè)，致富一方百姓的目標(biāo)。
一是學(xué)用需求具有的廣泛性。這次問卷調(diào)查內(nèi)容豐富、涉及面廣，基本涵蓋了當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各個領(lǐng)域。調(diào)查結(jié)果表明：農(nóng)村黨員干部和群眾對問卷所涉及的具體內(nèi)容表現(xiàn)出強(qiáng)烈的需求，重點(diǎn)突出在政治理論、實用技術(shù)和文化娛樂等方面。由此可見，隨著農(nóng)村改革的不斷深化、農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐的加快和農(nóng)民群眾物質(zhì)文化生活水平的提高，農(nóng)村黨員干部和群眾除關(guān)心與工作、生產(chǎn)、生活實際密切相關(guān)的要素外，已開始關(guān)注文化娛樂全面協(xié)調(diào)發(fā)展，開始注重生產(chǎn)、生活質(zhì)量的全面提高。
二是學(xué)用需求具有傾向性。這次問卷調(diào)查結(jié)果顯示：有關(guān)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)產(chǎn)品市場行情、農(nóng)村政策法規(guī)及與農(nóng)民群眾日常生活密切相關(guān)的內(nèi)容需求占有較高的比例，這些情況表明，當(dāng)前農(nóng)村工作的核心問題是農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收和農(nóng)村穩(wěn)定，而有關(guān)農(nóng)民自身的衛(wèi)生、健康及民主法制方面的需求也在不斷增強(qiáng)。
三是學(xué)用需求具有差異性。多數(shù)調(diào)查對象除了對講座類表現(xiàn)出大致穩(wěn)定的需求外,因地理位置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的不同又表現(xiàn)出一定多樣性和差異性。葡萄種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查對象特別需要農(nóng)業(yè)新品種和新技術(shù)的內(nèi)容，果樹種植鄉(xiāng)鎮(zhèn)的調(diào)查對象特別需要果品貯藏加工技術(shù)和果品市場行情等內(nèi)容，生豬養(yǎng)殖的調(diào)查對象需要養(yǎng)殖技術(shù)和銷售等方面內(nèi)容，城區(qū)周邊鎮(zhèn)辦調(diào)查對象對裝飾、家電維修、建筑、機(jī)動車保養(yǎng)與維修等就業(yè)技能表現(xiàn)出較大需求。這些情況表明，隨著農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、工業(yè)化的推進(jìn)和城鎮(zhèn)化的提速，農(nóng)村勞動力加快由傳統(tǒng)種植業(yè)向新型種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)轉(zhuǎn)移、由農(nóng)業(yè)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)流動。
通過問卷調(diào)查，共收集農(nóng)村黨員干部和群眾的意見建議20多條。針對這些建議共提出以下幾個方面對策：
一是充分整合資源，構(gòu)建“大遠(yuǎn)教”的工作格局。按照“一站多用、共建共享”的要求，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位的作用，整合相關(guān)資源，要大力整合與新農(nóng)村建設(shè)相關(guān)的各類科技、教育、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧、農(nóng)機(jī)、文化、衛(wèi)生、計生、民政等部門的資源，拓展和延伸現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育功能，使之真正成為提高農(nóng)村黨員干部和群眾素質(zhì)的培訓(xùn)點(diǎn)、創(chuàng)新農(nóng)村基層黨組織建設(shè)的切入點(diǎn)、農(nóng)村信息化建設(shè)的示范點(diǎn)、廣大農(nóng)民群眾學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識和先進(jìn)適用技術(shù)的致富點(diǎn)、轉(zhuǎn)移農(nóng)村富余勞動力的技能傳授點(diǎn)和豐富農(nóng)民群眾文化生活的娛樂點(diǎn)。
二是強(qiáng)化教育培訓(xùn)，增強(qiáng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育實效。要進(jìn)一步加大教育培訓(xùn)力度，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育作用。一方面，針對管理員流動快的問題，加強(qiáng)對遠(yuǎn)教管理員的培訓(xùn)，使全區(qū)管理員都能熟練掌握現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的操作技能和簡單故障的排除技術(shù)，提高管理服務(wù)水平;另一方面，要加強(qiáng)對農(nóng)村黨員干部和群眾的培訓(xùn)，重點(diǎn)培訓(xùn)村組干部、學(xué)用典型和有積極性的黨員群眾等，通過示范帶動，推動現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作深入開展。
三是增強(qiáng)教學(xué)資源針對性和時效性。一些農(nóng)村黨員干部和群眾反映，中央和省、市現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育播出平臺教學(xué)資源雖比較豐富，但真正符合本地實際和農(nóng)民群眾需求的教學(xué)內(nèi)容依然較少，尤其是農(nóng)民群眾迫切需要的實用技術(shù)、致富信息等教學(xué)課件嚴(yán)重不足。同時，課件更新周期較長，部分現(xiàn)有教學(xué)課件時效性不強(qiáng)，也影響了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實際效果。建議進(jìn)一步加大“鄉(xiāng)土教材”開發(fā)力度，尤其應(yīng)以簡便易學(xué)、生動直觀為原則，加快制作操作簡便、易學(xué)易懂的小型教學(xué)課件，提高教學(xué)資源的針對性和時效性。
教育專題調(diào)研報告篇十五
按照市委關(guān)于開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的統(tǒng)一部署和安排，為把主題教育落到實處，真正解決醫(yī)院后勤工作中存在的影響和制約醫(yī)院工作持續(xù)健康快速發(fā)展的方方面面的問題，圍繞“不忘初心牢記使命，提升后勤保障能力”的調(diào)研課題，自主題教育開始至10月10日帶領(lǐng)總務(wù)科及相關(guān)職能科室人員，在全院范圍內(nèi)，通過巡查、檢修、訪談、個別交談等多種形式全面深入地梳理了醫(yī)院后勤工作中存在的種種問題和不足。現(xiàn)就如何提高醫(yī)院后勤保障工作問題的調(diào)研情況報告如下：
后勤工作是醫(yī)院整體工作的重要組成部分，也是整個醫(yī)院保障工作的基礎(chǔ)，更是醫(yī)院正常運(yùn)行的重要支撐。隨著醫(yī)院的不斷發(fā)展、基礎(chǔ)規(guī)模的擴(kuò)大、患者與職工需求的變化，對后勤保障工作也提出了更高的要求。目前我們醫(yī)院的后勤保障工作主要涉及公共場地的清掃、院內(nèi)綠化及養(yǎng)護(hù)、供暖及設(shè)施維護(hù)、職工的餐飲、安全保衛(wèi)、公用車輛的管理、氧氣供應(yīng)、日常物資采購和管理以及水電保障等事關(guān)廣大職工和患者的衣食住行等諸多方面。
1、后勤保障工作的服務(wù)意識還不夠強(qiáng)。個別后勤保障工作人員依然受到固有思想和習(xí)慣的束縛，思想上還停留在傳統(tǒng)的工作意識中，不能做到主動去發(fā)現(xiàn)問題，開展服務(wù)，在面向臨床、服務(wù)大局上缺乏進(jìn)一步開拓的工作思路，服務(wù)意識有待提升。
2、后勤保障隊伍建設(shè)不足，業(yè)務(wù)技術(shù)能力有待提升。隨著醫(yī)院的發(fā)展擴(kuò)大，對后勤保障工作的要求越來越高，但目前后勤保障隊伍的不協(xié)調(diào)顯露出很大的差距。職工隊伍老齡化，崗位人員配備不齊，文化素質(zhì)參差不齊，業(yè)務(wù)技術(shù)不能完全跟上新形勢發(fā)展要求等，這些因素束縛了后勤保障工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。作為后勤保障部門，是醫(yī)院發(fā)展中必不可少的環(huán)節(jié)，很多重要崗位都需要持證上崗。例如：全院現(xiàn)在只有1名電工，無法執(zhí)行24小時值班制，存在重大安全風(fēng)險隱患；鍋爐、水暖等管道維修維護(hù)人員趨于老齡化，技術(shù)保障人員嚴(yán)重匱乏等。
3、醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)備及應(yīng)急配套設(shè)施不夠完善，隱患問題明顯。
二是電力設(shè)施負(fù)荷嚴(yán)重，電改不夠徹底，部分電力線路老化，無法滿足當(dāng)前醫(yī)院需求；
三是供水系統(tǒng)年久老化不完善，飲用水供應(yīng)不穩(wěn)定。存在水體渾濁、水壓不足等問題。對在醫(yī)院運(yùn)營過程中面臨嚴(yán)重的重大問題和安全隱患。
4、后勤保障運(yùn)行成本投入不足，控管辦法較為單一。后勤管理是保障醫(yī)院業(yè)務(wù)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保障患者有良好的就醫(yī)條件，保障醫(yī)務(wù)人員在院工作、學(xué)習(xí)和生活的物質(zhì)條件。因醫(yī)院資金緊張，不能很好的滿足患者就醫(yī)期間的需求。同時在資金投入上如何科學(xué)、合理、高效地提升后勤保障投入的效率和效益，用必要的錢盡量多辦實事、急事，需進(jìn)一步探索。
5、后勤保障信息化管理能力須進(jìn)一步增強(qiáng)。部分職工對于醫(yī)院后勤信息化管理不夠重視，普遍認(rèn)為醫(yī)院的后勤工作局限于醫(yī)院日常水、電、暖的維護(hù)，物資發(fā)放以及設(shè)施環(huán)境的管理等。認(rèn)為常規(guī)性管理關(guān)系不大，缺乏必要的信息管理技能，對信息化管理的重要性認(rèn)識不足，但事實上若采用信息化手段可以使后勤管理工作更加簡捷高效。
1、內(nèi)在因素主要是干部職工對于醫(yī)院后勤保障工作的思想認(rèn)識不深刻，運(yùn)行機(jī)制不夠完善，資金保障不充足等。
2、外在因素主要是上級部門對于傳染性醫(yī)院的政策支持，法律法規(guī)、社會需求以及后勤人員招聘過程中存在的約束性。
1、加強(qiáng)科室建設(shè)，提升服務(wù)意識，不斷提高工作效率。嚴(yán)格落實崗位責(zé)任制，充分發(fā)揮每位職工潛能，自覺培養(yǎng)工作積極性，不斷提高后勤保障及服務(wù)技能。制定完善醫(yī)院后勤保障制度，特別涉及物資、設(shè)備等物質(zhì)的采購管理制度，嚴(yán)格按照院內(nèi)成本核算執(zhí)行，保證工作效能最大化。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)后勤保障部門職工隊伍建設(shè)。合理配置人員，規(guī)范崗位職責(zé)要求。尤其對目前不可替代性工作崗位，加強(qiáng)內(nèi)部人才的培訓(xùn)、培養(yǎng)。加強(qiáng)內(nèi)部各崗位工作間的相互交流、學(xué)習(xí)，可以嘗試一人多崗，以應(yīng)對處理不確定的應(yīng)急情況。當(dāng)然，對于職工隊伍老齡化、文化素質(zhì)不高、業(yè)務(wù)技術(shù)不能完全跟上形勢發(fā)展需要等問題，還需要醫(yī)院有院黨委關(guān)注，對于進(jìn)一步提高后勤保障人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，可以通過引進(jìn)人才、第三方派遣、送出去培訓(xùn)等多種方式，多渠道地提高職工隊伍素質(zhì)。
3、醫(yī)院應(yīng)加大對后勤保障領(lǐng)域的投入。通過此次調(diào)查研究了解到，有些問題的解決需要醫(yī)院加大對后勤保障領(lǐng)域的投入。比如，設(shè)備設(shè)施、餐飲服務(wù)，就醫(yī)環(huán)境問題等。我們必須堅持以人為本，加快后勤保障服務(wù)的人性化。通過改善干部職工與患者的工作、生活級就醫(yī)條件，為廣大醫(yī)患提供一個舒適的工作和生活環(huán)境，不斷增大家的歸屬感、幸福感，使大家時時處在一個被關(guān)心、被服務(wù)的和諧環(huán)境中，讓大家真正的將醫(yī)院當(dāng)成家。
4、用信息化建設(shè)優(yōu)化后勤管理。在基礎(chǔ)設(shè)施改善的前提下，逐步完善數(shù)據(jù)庫和信息網(wǎng)的建設(shè)，以后勤業(yè)務(wù)為核心、標(biāo)準(zhǔn)體系為基石，通過將物資保障、餐飲服務(wù)、安保消防、交通保障、設(shè)施維護(hù)、員工服務(wù)等后勤業(yè)務(wù)統(tǒng)一納入信息化系統(tǒng)中，通過與標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程的融合，實現(xiàn)后勤業(yè)務(wù)信息在線過程管理與縱向一體化管控，加強(qiáng)后勤集中化、專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化管理，加快后勤一站式服務(wù)信息化項目的研究與開發(fā)，整合資源，做實后勤管理與服務(wù)。
只要把服務(wù)臨床一線和滿足廣大職工正當(dāng)?shù)男枨?，作為后勤保障工作的最終目標(biāo)，在后勤保障機(jī)制上不斷創(chuàng)新、保障內(nèi)容上不斷求全、服務(wù)對象上不斷求廣、服務(wù)質(zhì)量上不斷求高，才能營造出環(huán)境清新宜人、服務(wù)周到滿意的和諧氛圍，才能為醫(yī)院的快速健康發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。
教育專題調(diào)研報告篇十六
縣教育發(fā)展專題調(diào)研報告按照市政府的安排，5月9日至16日，**縣組織由常務(wù)副縣長周大曙，分管教育副縣長馬志列掛帥的教育發(fā)展專題調(diào)研組，對全縣的教育發(fā)展情況進(jìn)行專題調(diào)查。調(diào)查采取實地考察和召開座談會相結(jié)合的方式進(jìn)行，實地調(diào)查了縣一中、二中、生源學(xué)校、西竺山中學(xué)等，召集部分公辦學(xué)校校長、民辦學(xué)校法人代表、教師、學(xué)生家長、部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了座談?，F(xiàn)將情況匯報如下。
一、我縣教育發(fā)展的基本情況**縣轄30個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（園），人口78萬，總面積20xx平方公里，是典型的農(nóng)業(yè)大縣。全縣現(xiàn)有各級各類公辦學(xué)校356所，其中縣屬學(xué)校7所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)20所，中心小學(xué)21所，村小224所，教學(xué)點(diǎn)73個，九年一貫制學(xué)校11所，民辦學(xué)校6所。在校學(xué)生99648人，其中小學(xué)生50728人，初中學(xué)生35082人，普高學(xué)生11616人，職高學(xué)生2222人。共有教職工8260人，其中在職教職員工6426人，退（離）休教職工1834人。近年來，我縣堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的位置，全面落實“以縣為主”的管理體制，積極籌措資金，加大教育投入，教育發(fā)展水平穩(wěn)步提升。主要體現(xiàn)在如下六個方面：
1.教育投入不斷加大。20xx－20xx年的教育經(jīng)費(fèi)支出總額分別為13595萬元、13563萬元、16620萬元，人均教育經(jīng)費(fèi)支出分別為1194元、1260元、1420元。財政預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款三年分別為8820萬元、9137萬元、10199萬元，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款占教育經(jīng)費(fèi)支出的比例分別為65、67、63，分別比上年增長3、4、8，預(yù)算內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)撥款占財政總支出分別為36、32、29。
2、隊伍建設(shè)不斷加強(qiáng)。全縣共有教職工8260人，其中在職教職員工6426人（含在崗教師5791人、未聘分流教師635人），退（離）休教職工1834人；在崗教職員工中，高中教師601人，初中教師2136人，小學(xué)教師2635人，行管及工勤人員349人，局機(jī)關(guān)干部70人。研究生學(xué)歷4人、本科學(xué)歷1148人，大專學(xué)歷2512人，中師學(xué)歷1708人。在職教師中35歲以下的1757人，36歲－45歲的1920人，46歲以上的1695人。中學(xué)高級職稱230人，中級職稱2623人，初級職稱2519人。
3、教育改革不斷深化。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，借鑒其他地區(qū)辦學(xué)改革的成功經(jīng)驗，我縣先后對縣五中、城關(guān)五小（現(xiàn)生源學(xué)校）、縣二中、縣職業(yè)中專實行“國有民辦、校長領(lǐng)辦”辦學(xué)體制改革。實行“校長領(lǐng)辦”以來，幾所改制學(xué)校抓住發(fā)展機(jī)遇，大膽改革，銳意創(chuàng)新，強(qiáng)化管理，內(nèi)活機(jī)制，均取得了較好的辦學(xué)成績。一是學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大。民辦生源學(xué)校由原來僅100多學(xué)生的小學(xué)發(fā)展到有小學(xué)、初中、高中近1600人的十二年一貫制學(xué)校?？h二中投入1000多萬元，三年學(xué)校凈增資產(chǎn)600多萬元，學(xué)生由改制前的20xx多人增加到現(xiàn)在的3000多人；縣五中籌資近500萬元投入學(xué)校建設(shè)，學(xué)生由改制前的800多人增加到現(xiàn)在3000多人。二是教師待遇不斷增加。幾所改制學(xué)校均采取有效措施，調(diào)動教師積極性，在確保教師基本工資足額發(fā)放的前提下，逐步提高了教師的福利待遇。三是教育質(zhì)量明顯提高?？h二中高考成績?nèi)耆蟛?，上線人數(shù)逐年增加，去年本二以上上線為113人?？h五中去年達(dá)到了40多人。
4、教育收費(fèi)不斷規(guī)范。堅持“標(biāo)準(zhǔn)不漲、范圍不超、項目不增、程序不減”的“四不原則”。每期開學(xué)前，縣電視臺均要公布學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，同時各校懸掛永久性公示牌，接受社會和群眾監(jiān)督。嚴(yán)格執(zhí)行“四個一律”的教育收費(fèi)紀(jì)律，得到社會一致好評。
5、辦學(xué)水平不斷提升。我縣堅持把創(chuàng)建特色學(xué)校作為提升學(xué)校辦學(xué)水平一條主要途徑。目前，我縣有“省示范性學(xué)校”1所，“省園林單位”6所，“省綠色學(xué)校”2所、“市名優(yōu)學(xué)?！?所，“市級示范性學(xué)校”32所、“市綠色學(xué)?！?1所，“市園林單位”15所，“市特色學(xué)?！?所，縣級綠色、園林、科普、體育、藝術(shù)、養(yǎng)成教育、法制教育、國防教育特色學(xué)校32所。
6、教育質(zhì)量不斷提高。20xx年高考錄取898人，其中本科錄取508人。20xx年高考錄取1346人，其中本科錄取590人。20xx年高考錄取1620人，錄取率列全市第三名。20xx年高考本一本二上線572人，上線率在全市九區(qū)縣中列第三，理科平均成績?nèi)械谝弧?/p>
二、當(dāng)前教育發(fā)展存在的突出問題城鄉(xiāng)教育得到一定的發(fā)展，同時也存在一些不容忽視的突出問題。這些問題若不能得到及時解決，必將阻礙教育的快速健康發(fā)展。
1、教育投入不足。一是縣城區(qū)辦學(xué)條件的改善明顯滯后。**縣城區(qū)小學(xué)場地狹小，學(xué)生多、班額大，學(xué)位不足問題十分突出。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，城區(qū)小學(xué)班額大部分在70人以上，部分班級達(dá)到了90人，在這樣大班額的條件下教學(xué)，教育質(zhì)量是難以保證的?？h一中建設(shè)滯后，在校高中學(xué)生20xx人，校園僅占地131畝，規(guī)模明顯偏小。二是我縣農(nóng)村學(xué)校寄宿條件差。主要是在“兩基”達(dá)標(biāo)時，重視主體工程的建設(shè)，忽視了配套工程建設(shè)。三是農(nóng)村村級小學(xué)教師配套用房及基本生活設(shè)施條件較差。以上問題均牽涉到教育投入，但經(jīng)過“兩基”達(dá)標(biāo)后，憑縣里有限的財力，根本無法改變這種滯后狀況。學(xué)校本身公用經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，平時運(yùn)轉(zhuǎn)尚且捉襟見肘，維修和改造更是無能為力。
2.學(xué)校負(fù)債嚴(yán)重。為了迎接“兩基”驗收，我縣在學(xué)校建設(shè)上超前投入，辦學(xué)條件得到了一定改善，但也因此背上沉重的債務(wù)包袱，截止到20xx年底，全縣中小學(xué)校負(fù)債高達(dá)7258.5萬元。全縣7所縣屬學(xué)校、29個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校不同程度存在教育負(fù)債，其中，縣屬學(xué)校負(fù)債3031萬元，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)負(fù)債4227萬元，負(fù)債面達(dá)100。全縣負(fù)債200萬以上的學(xué)校有5個，負(fù)債100萬元以上的學(xué)校有12個，負(fù)債80萬元以上的學(xué)校有7個。在我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育債務(wù)構(gòu)成中欠基建包工頭2102.9萬元，欠教師和社會個人2882.3萬元?！皟苫边_(dá)標(biāo)時，縣委、縣政府計劃用往后的農(nóng)村教育費(fèi)附加償還因“兩基”投入的資金缺口，但從1998年開始農(nóng)村教育費(fèi)附加全額用于發(fā)放教師工資，農(nóng)村稅費(fèi)改革后，取消了農(nóng)村教育費(fèi)附加，債務(wù)償還失去來源。盡管我縣出臺的《關(guān)于加快發(fā)展我縣教育事業(yè)的若干意見》（漢發(fā)［20xx］10號文件）中對“兩基”負(fù)債作了明確規(guī)定：凡因“兩基”建設(shè)形成的債務(wù)按有關(guān)政策從學(xué)校剝離，納入縣、鄉(xiāng)消赤減債整體規(guī)劃。7000多萬元的債務(wù)，由縣、鄉(xiāng)政府和村級組織負(fù)擔(dān)，但從實際情況看，縣、鄉(xiāng)財政目前仍無良好的解決途徑。學(xué)校債務(wù)的存在嚴(yán)重阻礙了教育發(fā)展，有的校長反映，一年到頭校長大部分精力就是忙著籌集運(yùn)轉(zhuǎn)資金。近幾年大部分學(xué)校的資金只能用于還債，無力投入建設(shè)，這也是學(xué)校發(fā)展跟不上時代步伐的原因；部分學(xué)校由于欠債多，債主（包工頭）經(jīng)常到校討債，有的還封堵校門，影響了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
3.教師隊伍失衡。一是我縣小學(xué)教師隊伍出現(xiàn)年齡老化現(xiàn)象，社會流傳“爺爺奶奶教小學(xué)，叔叔伯伯教初中，哥哥姐姐教高中”的說法。全縣2635名小學(xué)教師中，46歲以上的教師有1179人，35歲以下的教師只有502人，而這35歲以下的502名教師中，分布在縣城的有128人、農(nóng)村集鎮(zhèn)320人，在農(nóng)村村小很難找到年輕教師。以我縣大南湖鄉(xiāng)中心學(xué)校為例，全鄉(xiāng)67名教師，30歲以下的教師不到10人，村小教師基本是40歲－50歲的教師。這部分年齡偏大的教師基本上是以前轉(zhuǎn)正的民辦教師，他們在轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新教學(xué)方法等方面顯得很吃力，很難適應(yīng)教育形勢發(fā)展的需要。二是部分學(xué)科教師緊缺。我縣英語、音樂、體育、美術(shù)、物理、化學(xué)等科目教師嚴(yán)重不足，部分學(xué)校甚至沒有一個師范院校畢業(yè)的英語等學(xué)科教師。每年到外面也很難招聘到這些學(xué)科的教師，很多學(xué)校不得不采取教師“中途改行”、“趕鴨子上架”等辦法來解決專職教師不專的問題。目前，全縣初中英語教師欠缺23人左右、物理教師欠缺14人左右，化學(xué)教師欠缺13人左右；全縣小學(xué)英語教師欠缺25人左右，音樂教師欠缺10人左右，美術(shù)教師欠缺12人左右。三是師德水平難以適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展要求。受市場經(jīng)濟(jì)大潮等因素的影響，極少數(shù)教師受經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動，出現(xiàn)了不敬業(yè)、不愛崗，只講報酬，不講奉獻(xiàn)；體罰與變相體罰學(xué)生、打牌等現(xiàn)象也嚴(yán)重影響教師的整體形象。
4.職業(yè)教育發(fā)展滯后。目前，我縣職業(yè)教育與當(dāng)前市場需求間存在很多不適應(yīng)的地方，主要表現(xiàn)在：
一是師資配備上。由于多方面原因，我縣職業(yè)教師專業(yè)水平不高，很難有效對學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)市場需求的技術(shù)教育。想改善職業(yè)教師隊伍結(jié)構(gòu)，但苦于縣財力有限，無法保證引進(jìn)高素質(zhì)的專業(yè)教師。
二是辦學(xué)方向上。目前，我縣職業(yè)教育大體方向還基本停留在學(xué)歷教育階段，適應(yīng)不了形勢發(fā)展需求，不能滿足“職業(yè)教育為‘三農(nóng)’服務(wù)的方向”的要求。唯一出路是調(diào)整專業(yè)設(shè)置，辦學(xué)方向?qū)?zhǔn)市場。而解決這一問題，根本是師資，關(guān)鍵是資金。三是基礎(chǔ)設(shè)施上。開展職業(yè)技術(shù)教育，如果沒有先進(jìn)的設(shè)備設(shè)施，學(xué)生就無法接受到與社會和市場銜接的先進(jìn)技術(shù)教育。近幾年，我縣職業(yè)技術(shù)教育的基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施雖有更新，但由于資金投入上有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上發(fā)展需要。另外社會實踐基地建設(shè)也很缺乏，學(xué)生如果局限于關(guān)門學(xué)習(xí)，不多參加社會實踐，也很難掌握到適應(yīng)市場需要的專業(yè)技能。
5.外部環(huán)境欠優(yōu)。盡管我縣出臺的《關(guān)于加快發(fā)展我縣教育事業(yè)的若干意見》（漢發(fā)［20xx］10號文件）中明確規(guī)定“未經(jīng)黨委、政府分管教育的負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，任何單位和個人不準(zhǔn)擅自對學(xué)校進(jìn)行檢查、收費(fèi)、罰款，否則視為“三亂”行為?！钡招Р幻黠@，還需要進(jìn)一步加大整治力度。同時學(xué)校周邊環(huán)境整治也還存在一定問題。三、加快教育發(fā)展的幾點(diǎn)建議為全面貫徹《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》和市“教育20條”精神，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育健康發(fā)展，特建議：
1、加大對農(nóng)村教育轉(zhuǎn)移支付的力度。重點(diǎn)加大對經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)縣（市)教育投入力度，解決農(nóng)村學(xué)校建設(shè)資金不足的問題，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展的差距。同時繼續(xù)落實財政保教師工資、轉(zhuǎn)移支付保危房改造、雜費(fèi)保運(yùn)轉(zhuǎn)的“三保政策”。
2、制定出切實可行的化解教育債務(wù)的辦法。農(nóng)村教育債務(wù)不能無限期由學(xué)校承載下去，債務(wù)剝離不能停留在文件和口頭上，要拿出切實可行的辦法解決，是否可以考慮采取“國家投一點(diǎn)、地方拿一點(diǎn)、群眾集一點(diǎn)”的辦法加以解決。
3、加大教育發(fā)展的規(guī)劃力度。組織專門力量對本地教育發(fā)展進(jìn)行深入調(diào)研，在科學(xué)論證的基礎(chǔ)上制定符合本地教育的近期、中期、長期發(fā)展規(guī)劃。特別是要學(xué)校布局調(diào)整上，要摸清生源情況，宏觀統(tǒng)籌義務(wù)教育與高中教育、高中教育與職業(yè)教育、公辦教育與民辦教育、農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育的協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、理順教師隊伍管理機(jī)制。建議教師的招聘、職評、檔案管理由教育行政主管部門負(fù)主責(zé)。在教師招聘上，要以滿足教育發(fā)展的正常需要為根本，及時足額補(bǔ)充的師資充實教師隊伍；在教師培養(yǎng)上，與地方高等院校采取“訂單培養(yǎng)”做法，解決優(yōu)秀師資招不進(jìn)來的問題；在教師培訓(xùn)上，解決教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，加強(qiáng)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，編制部門每年拿出一定數(shù)量的編制專門用于教師培訓(xùn)提高。
5、提高教師隊伍素質(zhì)。堅持把師德教育放在首位，著力打造一支業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的教師隊伍。加強(qiáng)教師繼續(xù)教育，提高教師的教育教學(xué)能力，鼓勵教師自學(xué)，并出臺一定獎勵措施，充分調(diào)動教師工作的積極性，為教師成長提供一個堅實平臺。同時，加強(qiáng)農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校與薄弱學(xué)校的師資隊伍建設(shè)，在職稱評聘、工作待遇上予以適當(dāng)傾斜，建立城鎮(zhèn)教師定期到農(nóng)村服務(wù)制度，逐步解決教師布局不均的問題。
6、鼓勵民辦教育發(fā)展。認(rèn)真貫徹落實《民辦教育促進(jìn)法》及實施條例，積極鼓勵社會各界以多種形式投資辦學(xué)，加強(qiáng)對民辦教育指導(dǎo)與交流，逐步建立公民辦師資合理流動機(jī)制，做大做強(qiáng)民辦學(xué)校。同時，著力規(guī)范民辦教育的發(fā)展，強(qiáng)化民辦學(xué)校內(nèi)部管理，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)質(zhì)量，形成公民辦教育共同發(fā)展的格局。
7、加大對職業(yè)教育發(fā)展與改革力度。采取“政府送一程”的辦法，突出職業(yè)教育，在政策上傾斜，在資金上扶持，在就業(yè)上指導(dǎo)。同時，大力調(diào)整農(nóng)村職業(yè)教育的科目設(shè)置，注重職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置的實用性和科學(xué)性。
8、加大優(yōu)化教育外部環(huán)境的力度。要高度重視涉及學(xué)校檢查收費(fèi)的問題，制定相關(guān)政策制止職能部門對學(xué)校的亂檢查、亂收費(fèi)、亂罰款，給教育發(fā)展一個良好的空間。校園周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧治理問題還要加大力度，文化部門要把好審批關(guān)，現(xiàn)有學(xué)校周邊的網(wǎng)吧，該取締的要堅決取締。
教育專題調(diào)研報告篇十七
我來自貴州省，我從小在少數(shù)民族地區(qū)生活——松桃縣苗族自治縣，并且就讀于民族大學(xué)，對少數(shù)民族的問題，特別是對于少數(shù)民族地區(qū)教育科技發(fā)展?fàn)顩r十分關(guān)注，因此通過對自己所生活的地區(qū)少數(shù)民族的教育和科技狀況的相關(guān)了解，再借助一些相關(guān)資料，寫了這篇調(diào)查報告，希望以此來反映少數(shù)民族地區(qū)教育和科技發(fā)展的現(xiàn)狀。從苗族地區(qū)教育現(xiàn)狀出發(fā)，探索出民族地區(qū)教育與科技發(fā)展的不足，并提出對于解決這些問題的本人的個人想法。更希望國家能夠加大對少數(shù)民族地區(qū)教育與科技方面的投入，以促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的和諧發(fā)展。
少數(shù)民族，教育，科技，發(fā)展現(xiàn)狀。
每個民族都有自己的的教育，苗族當(dāng)然不能例外。從文化的傳承和發(fā)展來看，各民族。
都有強(qiáng)烈地保存自己文化傳統(tǒng)的趨向。教育是人類歷史發(fā)展的重要文化方式，也是人類文化記憶傳承的重要方式。通過我的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，苗族非物質(zhì)文化傳承教育具有傳承教育形式多樣、傳承教育對象廣泛、傳承教育環(huán)境復(fù)雜、傳承教育具有地域性和活態(tài)性等主要特征。學(xué)校教育是苗族非物質(zhì)文化傳承的現(xiàn)代普及教育形式?，F(xiàn)在，苗族聚居區(qū)的人們也在逐漸接受現(xiàn)代文化和其他民族的先進(jìn)文化，形成了多元的文化觀。當(dāng)傳統(tǒng)的傳承教育方式在市場經(jīng)濟(jì)條件下遭遇到價值取向的沖擊時，學(xué)校教育就成了傳承和弘揚(yáng)民族民間文化藝術(shù)最為有效的現(xiàn)代教育形式。學(xué)校教育主要包括苗族地區(qū)的幼兒教育、中小學(xué)教育和大學(xué)教育。首先，在幼兒教育中，通過帶領(lǐng)幼兒做苗族民間游戲，給幼兒講述苗族民間故事等形式對幼兒進(jìn)行苗族非物質(zhì)文化的傳承教育。其次，在中小學(xué)教育中，采取民族文化知識進(jìn)課堂的形式進(jìn)行苗族非物質(zhì)文化傳承教育。最后，大學(xué)是人類文化(遺產(chǎn))的傳習(xí)地，大學(xué)教育也是苗族非物質(zhì)文化傳承的重要教育形式之一。
的高效課堂建設(shè)，打造幸福教育，讓學(xué)生從沉重的應(yīng)試教育中走出來，感受到了學(xué)習(xí)的快樂。
近年來，教育系統(tǒng)從源頭上加大了選拔招錄的力度，吸收了大批優(yōu)秀年青教師，補(bǔ)充到了最需要人才的地方。對在職教師加大了培訓(xùn)力度，如全市農(nóng)村學(xué)校的校長，教師分別參加了全省農(nóng)村教師素質(zhì)，提高工程培訓(xùn)，利用遠(yuǎn)程教育資源對教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。每年還從應(yīng)屆畢業(yè)的大學(xué)生中選拔優(yōu)秀人才資教，對資教生中的優(yōu)秀人員服務(wù)期滿后實行考核直接進(jìn)編錄用。除此以外，還實行了城鄉(xiāng)聯(lián)動，如城區(qū)教師到鄉(xiāng)下支教，骨干教師送教下鄉(xiāng)活動，校長到發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校跟崗培訓(xùn)，使城鄉(xiāng)教師在教育理念，教學(xué)手段等專業(yè)上有了共同的進(jìn)步。
濟(jì)實用房全面啟動，為教師安成樂業(yè)打下了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時校園安保工作也得到加強(qiáng)，學(xué)校安裝了監(jiān)按系統(tǒng)，配備了專職保安，配置了生活管理員，為部分學(xué)校修建院墻，修實了教師待遇，為高寒邊遠(yuǎn)地區(qū)的教師增加了津補(bǔ)貼。
近年來，義務(wù)教育階段的學(xué)生除了免交學(xué)費(fèi)以外，對寄宿制學(xué)校的貧困生還實行了生活補(bǔ)助制度，以初中學(xué)生為例，今年就已經(jīng)漲到每生1000元/年。以教育局牽頭，對名校逐步實行十有八配套的建設(shè)，從學(xué)生就餐，住宿，購物上進(jìn)行規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)建了學(xué)生食堂，校園超市，文明寢室等。特別值得一提的是，特殊學(xué)生得到了更多的關(guān)心和呵護(hù)，殘疾兒童，單親家庭的子女，留守兒童感受到了春天般的溫暖，各級領(lǐng)導(dǎo)多次入校調(diào)研，指導(dǎo)幫扶工作，如甘龍黨委政府就調(diào)動鎮(zhèn)直各單位，與特殊兒童實行“大手牽小手”的活動，得到了老百姓的擁護(hù)，還特別建了食堂，為學(xué)生提供午餐。
松桃苗族自治縣位于黔東北與湖南湘西、重慶市秀山、酉陽毗鄰，是苗族集聚居住較多的一個少數(shù)民族自治縣，境內(nèi)山川秀麗、氣候溫和，礦產(chǎn)資源豐富，主要有錳、磷、汞、鉛、石煤等，其中猶以錳礦得天獨(dú)厚，其質(zhì)優(yōu)量大居全國第三位，占全國總儲量的10%，全縣轄13個鎮(zhèn)15鄉(xiāng)，國土總面積3400平方公里。松桃城市規(guī)劃范圍6.32平方公里，現(xiàn)有城市人口4萬人，規(guī)劃到20xx年城市人口達(dá)10萬人，縣城內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施基本完善，功能基本齊全，是一個城市發(fā)展后勁較強(qiáng)的城鎮(zhèn)。
我的家鄉(xiāng)松桃縣，是銅仁市管轄下的一個依山傍水的小縣城，更是苗族人民聚居的地方。松桃縣的教育，經(jīng)過幾次速起速落，目前已趨于完善，教育質(zhì)量逐年提高，在銅仁市已是很有名氣。
無論是幼兒教育，還是小學(xué)和初中教育，都十分重視全面貫徹黨的教育方針，注重開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，遇教于樂。不斷改進(jìn)教法，研究學(xué)法，學(xué)生的能力和智力水平不斷提高。以學(xué)生參加全州的中考為例：學(xué)生升入高中的起點(diǎn)分?jǐn)?shù)比其他縣高出很多。
最近一些年，松桃縣的高中教育發(fā)展很快，一直走在全市前列。目前，我縣有3所普通高中，一所職業(yè)高中，每年參加高考，上線人數(shù)在全市處于絕對優(yōu)勢。如松桃民族中學(xué)已經(jīng)成為一個擁有3500名學(xué)生，59個教學(xué)班，238名教職工的大型學(xué)校。松桃民族中學(xué)近年來申報省級示范性普通高中，政府加大資金的投入，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的建設(shè)，改善辦學(xué)理念，松桃民族中學(xué)將以申報省級示范性普通高中為新的起點(diǎn)，更進(jìn)一步推動松桃民族中學(xué)的基礎(chǔ)教育又好又快的發(fā)展，使松桃民族中學(xué)的辦學(xué)條件和環(huán)境成為全省有影響力的名校之一。將松桃民族中學(xué)辦成黔東教育的一朵奇葩，不辜負(fù)人民對松桃民族中學(xué)的厚望。20xx年高考，文理科一本上線86人，二本線上線人數(shù)達(dá)528人，在全縣乃至全市都居前列。
近一些年，職業(yè)教育已經(jīng)逐步顯示出優(yōu)勢。職業(yè)技術(shù)教育的畢業(yè)生，在全國就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，大多能順利就業(yè)，并且很多成了用人單位的白領(lǐng)和技術(shù)骨干；有的則成為農(nóng)村的“土專家”，致富能手；還有的踏上了學(xué)歷教育之路，升入大專院校學(xué)習(xí)。
新中國成立以后，針對我國是一個多民族國家的實際，黨和政府不僅制定了一系列的民族政策，使56個民族能和睦相處，而且還幫助各少數(shù)民族搜集、整理、開發(fā)、傳播本民族的優(yōu)秀文化。我們縣也有專門的民族機(jī)構(gòu)——民族宗教事務(wù)局（民族宗教事務(wù)委員會）。民宗局經(jīng)常與教育單位磋商，研究民族教育問題，全縣先后掛牌成立了民族幼兒園、民族小學(xué)、民族中學(xué)和民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校10多所。這些民族學(xué)校通過多種形式，研究和實施民族教育，并已取得相應(yīng)的成效。
進(jìn)入二十一世紀(jì)，在少年兒童中逐漸出現(xiàn)了一個新的群體——“留守兒童”。留守兒童的出現(xiàn)，使教育又面臨一個新課題，這就是留守兒童的教育、安全、生活起居等?，F(xiàn)在，留守兒童已經(jīng)得到多方的關(guān)注，他們在遠(yuǎn)離父母的情況下，基本過著無憂無慮的生活。
另外，由中國發(fā)展研究基金會組織實施的“山村幼兒園計劃”項目，主要是為了提高中西部山區(qū)學(xué)齡前兒童入園率，探索并推廣有質(zhì)量保障的學(xué)前教育普及模式，在全社會形成關(guān)愛和支持中西部農(nóng)村幼兒學(xué)前教育的共識，從根源上消除貧困。
今年2月初，通過對我縣考察調(diào)研后，中國發(fā)展研究基金會和縣人民政府簽署了關(guān)于實施“山村幼兒園計劃”的合作協(xié)議。
按照“分散設(shè)點(diǎn)，就近入園”的原則，我縣實施“山村幼兒園計劃”的區(qū)域為5個連片的以苗族為主體的少數(shù)民族鄉(xiāng)鎮(zhèn)，即蓼皋鎮(zhèn)，世昌鄉(xiāng)、盤石鎮(zhèn)、黃板鄉(xiāng)和長興堡鎮(zhèn)，在這5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的偏僻山村共設(shè)置100個幼兒教學(xué)點(diǎn)。目標(biāo)是在實施項目的鄉(xiāng)村，保證90%的3—5歲幼兒（人數(shù)約為2300人）能夠接受兩年的基本學(xué)前教育，縮小農(nóng)村地區(qū)與縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童在早期發(fā)展方面的差距，使他們平等地站在人生起跑線上，最大限度地實現(xiàn)教育公平。
項目從20xx年3月開始實施，通過招募幼教志愿者以及專業(yè)培訓(xùn)、維修和租賃幼兒教學(xué)場地、配備必要的設(shè)備設(shè)施，20xx年4月9日正式啟動。100名幼教志愿者各自奔赴100個幼教點(diǎn)，積極投入到了緊張的保育教育工作中。
5月31日，我縣學(xué)前教育宣傳月活動啟動儀式暨“快樂游戲，健康成長”六一游園活動在縣實驗幼兒園舉行?？h教育局、蓼皋鎮(zhèn)教輔站、城區(qū)幼兒園部分幼兒園負(fù)責(zé)人、縣實驗幼兒園全體教職工、幼兒及600多位家長。
啟動儀式上，縣教育局教育股石擁建股長、縣實驗幼兒園牛貴香園長、城區(qū)幼兒園園長代表唐琳園長、家長代表何艷老師分別作了講話。
啟動儀式后，慶六一游園活動在孩子們的歡呼聲中開始了。
游園活動，熱鬧非凡、其樂融融，有套圈、投小皮球比賽、夾玻璃珠比賽、打保齡球比賽等12項趣味十足的娛樂活動。孩子們在老師精心策劃的節(jié)目中，全身心投入、盡情的地玩耍。
在項目實施的一學(xué)期中，100個幼教點(diǎn)20xx名幼兒的保育教育工作開展正常，家長、群眾反映良好，逐步得到社會認(rèn)可，為推動全縣幼兒教育事業(yè)快速發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。
少數(shù)民族地區(qū)自然條件一般較差，學(xué)校布局較為分散，難以形成規(guī)模辦學(xué)，直接影響教學(xué)質(zhì)量的提高，對有限的教育資源也造成了浪費(fèi)。此外，師資力量依然薄弱、學(xué)前教育嚴(yán)重欠缺。隨著學(xué)校布局調(diào)整步伐的加快，很大一部分西部少數(shù)民族農(nóng)村學(xué)生需要通過寄宿學(xué)校完成學(xué)業(yè)，但目前的寄宿生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)比較低。有的地區(qū)由于教育資金發(fā)放不到位，投入不足，學(xué)校硬件配套設(shè)施依然沒有跟上發(fā)展步伐。個別學(xué)校硬件配套設(shè)施相當(dāng)滯后，甚至三四個班的學(xué)生擠在一起上課。教師待遇極低，留不下人，教師隊伍不穩(wěn)定。這些都是目前少數(shù)民族地區(qū)教育面臨的難題。
要進(jìn)一步加大對偏遠(yuǎn)山區(qū)少數(shù)民族教育資金投入，為少數(shù)民族的孩子們提供一個公平的受教育機(jī)會，滿足少數(shù)民族群眾對發(fā)展教育的期望。加大西部少數(shù)民族地區(qū)基層學(xué)校布局調(diào)整力度，在人口相對集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)一批上規(guī)模的寄宿學(xué)校，促進(jìn)教育資源有效利用。繼續(xù)加強(qiáng)教育對口支援力度，抓住提高教育質(zhì)量這個關(guān)鍵，力爭在師資力量培育上實現(xiàn)突破。根據(jù)實際情況，國家應(yīng)當(dāng)適當(dāng)提高少數(shù)民族地區(qū)寄宿制學(xué)生的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。同時，擴(kuò)大學(xué)前教育規(guī)模、提高少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育的質(zhì)量。
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