讀后感能夠幫助我們更好地理解和欣賞文學(xué)作品，增強(qiáng)閱讀的體驗(yàn)和收獲。寫讀后感的時(shí)候，可以嘗試從不同的角度和維度來(lái)思考書中的主題和問(wèn)題。接下來(lái)是一些觸動(dòng)心靈的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)啟示和思考。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇一
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，童年是最珍貴的時(shí)光，然而大師高爾基的童年呢?也許在看到他的獨(dú)特自傳《童年》你將會(huì)有更深層次的了解。下面是童年讀書筆記200字，趕快閱讀吧!
撿垃圾換來(lái)的錢成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛和敬重。
我和書沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。
小時(shí)候的阿廖沙在外祖父家度過(guò)苦難的童年，少年又經(jīng)過(guò)自謀生路的坎坷經(jīng)歷。可剛步入青年時(shí)代的阿廖沙懷著上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山，學(xué)到了大學(xué)所學(xué)不到的知識(shí)，經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索，終于成長(zhǎng)為一個(gè)革命知識(shí)分子。
作者的童年和我們現(xiàn)在相比，我知道了我們現(xiàn)在的生活多么幸福，比作者的生活要好百倍，所以我們更要認(rèn)真學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)，做一個(gè)有理想，有抱負(fù)的人。長(zhǎng)大后，好報(bào)答媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩，好報(bào)答祖國(guó)，為祖國(guó)做出奉獻(xiàn)，讓我們中國(guó)立于世界之林。
《童年的春天》這篇文章精彩極了我一連讀了3遍。還把生動(dòng)詞語(yǔ)記在我的腦海里。文章描寫了：楊樹上掛滿了像毛毛蟲的東西，風(fēng)把這東西吹到了地上，有些男孩，撿起來(lái)，嚇唬我們女孩，有一次我被嚇哭了，女孩最向往的地方，就是柳林，把柳枝編成大千秋，在上面，蕩來(lái)蕩去。
我們?cè)谌兹椎木G地來(lái)“游擊隊(duì)打鬼子”的游戲，一邊玩一邊喊，常常吵得左鄰右舍不得安寧，有的鄰居向家長(zhǎng)打小報(bào)告，我們的小屁股要挨“五指印”。
這篇文章由春天引起回憶，敘述的十分清楚。我知道了現(xiàn)在我們要珍惜美好的童年。
阿列克謝在他父親去世后在他的外祖父家度過(guò)的童年，在年幼的他眼里成人的世界時(shí)那樣的冷酷無(wú)情，他的母親在他父親的遺體旁生下的小弟弟夭折，在祖父家舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵，他們毒打婦女兒童，在這個(gè)家只有外祖母愛他，外祖母常常給他講故事，在他的童年里外祖母帶給了他無(wú)限的歡樂(lè)，外祖母的溫柔、樂(lè)觀，溫暖了他，使他充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量去堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)痛苦的生活。
外祖母的形象在阿列克謝的童年里閃耀著母性的光輝。
小說(shuō)形象的描述當(dāng)時(shí)活在社會(huì)底層人的生活的艱難困苦，寫出的當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗!
前天無(wú)意中看到了我曾讀過(guò)的《童年》。
記得第一次碰到這本書的時(shí)候，那是六年級(jí)放假的時(shí)候，我死死纏住不放，媽媽才給我買的到現(xiàn)在買回來(lái)，我一共才看沒(méi)過(guò)10頁(yè)，現(xiàn)在看到了，反正也就看一下吧!
一直看到今天，我終于看完了這本，真的非常讓我感動(dòng)!里面講述了高爾基童年事的悲慘經(jīng)歷，從小失去父親的阿廖沙在母親與外祖母的陪伴下度過(guò)了童年的一段凄涼故事。這本書的語(yǔ)句非常美，讓人看了有種進(jìn)入小說(shuō)角色的感覺(jué)，其中除了慈愛的外祖母之外，還有一個(gè)人與她正好是一個(gè)天堂一個(gè)地獄，外組父為人陰險(xiǎn)狡詐，而外祖母為人寬厚老實(shí)，和藹可親。
每個(gè)人都有自己的童年。童年是一生中最難忘、最快樂(lè)的時(shí)光，但高爾基的童年卻與眾不同。高爾基的童年是悲慘的，三歲時(shí)父親病死了，母親改嫁了，一直住在外祖父家中，可是外祖父脾氣很暴躁，把家里弄得亂七八糟，高爾基11歲那年離開了家自己去謀生。想想自己，有一個(gè)幸福的家庭。
爸爸媽媽，爺爺奶奶精心呵護(hù)著我的成長(zhǎng)，還有學(xué)校老師關(guān)心培育著我，我真的好幸福好幸福!高爾基刻苦學(xué)習(xí)，最終成了著名的文學(xué)家。我要加倍努力，一定也可以成為一個(gè)有用的人。
我讀了一本書《童年》，這是高爾基故事之一。這本書很感人，講了兒童時(shí)代先后死去父母的高爾基，過(guò)著痛苦的生活，經(jīng)歷了種種磨難。
高爾基是個(gè)很懂事的孩子，看到了有人殘暴、吝嗇，他痛恨這一切，學(xué)到了正直、勤勞、無(wú)私、勇敢，使他從小就懂得痛恨壓迫，痛恨剝削，同情受折磨的勞動(dòng)者，逐步形成他堅(jiān)強(qiáng)的敢于反抗舊世界的優(yōu)秀品質(zhì)。
我要向高爾基學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那優(yōu)秀的品質(zhì)，童年的高爾基邊學(xué)習(xí)，邊撿破爛賣錢，給家里用。同學(xué)們嘲笑他，神父嫌他貧窮，但高爾基好學(xué)不倦的精神深深感動(dòng)了大家，他得到了兩件獎(jiǎng)品和一張獎(jiǎng)狀。
作品思想。
作者高爾基在《童年》中也一再說(shuō)明：“每當(dāng)我回憶起俄國(guó)令人壓抑的齷齪野蠻的生活，我常常問(wèn)自己：這種丑陋的行為有必要去寫嗎?我每次都懷著充分的信心回答自己：有必要!因?yàn)檫@就是活生生的丑陋的生活現(xiàn)實(shí)，這種現(xiàn)實(shí)目前還存在著。要改變這種現(xiàn)實(shí)，要從人們的記憶和心靈中，從我們沉重齷齪的生活中清除它的影響，就必須透徹地了解這種現(xiàn)實(shí)。”“我描寫現(xiàn)實(shí)生活中的這種丑惡行為，還有一個(gè)比較積極的原因：雖然這些丑行令人惡心，使我們感到壓抑;雖然它們扼殺了無(wú)數(shù)美好的靈魂，但俄羅斯人的心靈仍舊是那樣健康、年輕，正在克服并且最終能夠克服這種丑惡的行為。”“我們的生活是非常奇妙的。在我們的生活中，雖然有滋生各種無(wú)恥的敗類的肥沃的土壤，但這種土壤終究會(huì)生長(zhǎng)出卓越的、健康而且富有創(chuàng)造性的力量，生長(zhǎng)出善良和人道的東西，它們不斷激發(fā)我們建設(shè)光明的人道的新生活的不滅的希望?！边@一方面表明了高爾基的美學(xué)原則：作家不必回避生活中的任何丑事，但目的是為喚醒人們的重視，從而徹底消滅它，并且堅(jiān)信人類社會(huì)有一種真善美的自我調(diào)節(jié)機(jī)制。另一方面也表明高爾基寫童年的悲慘經(jīng)歷，目的不是為了向人顯示他是多么值的同情與可憐，也不僅僅是簡(jiǎn)單的回憶童年生活，而是用自己童年的親身經(jīng)歷，告訴讀者，無(wú)論環(huán)境多么惡劣，生活多么艱難?？傆幸恍┥屏济篮玫娜?，只要懷著一顆向上的心，在齷齪的環(huán)境下也能培養(yǎng)出健康、正直的心靈。因此，我們說(shuō)全書的思想內(nèi)容表現(xiàn)上是積極向上而非頹廢委靡的。
高爾基在這本書中真實(shí)地描述了自己苦難的童年，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)生活的一些典型的特征，特別是繪出了一幅俄國(guó)小市民階層風(fēng)俗人情的真實(shí)生動(dòng)的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養(yǎng)成不向丑惡現(xiàn)象屈膝的性格，鍛煉成堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。
《童年》是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō)，它是一軸19世紀(jì)末俄國(guó)社會(huì)的歷史畫卷，從中又可看到作家童年和青少年時(shí)代在暗無(wú)天日的社會(huì)里尋找光明的奮斗歷程。小說(shuō)再現(xiàn)了19世紀(jì)沙俄統(tǒng)治時(shí)期俄國(guó)人民生活的社會(huì)環(huán)境，小說(shuō)所寫的是作者童年經(jīng)歷的苦難，這也是當(dāng)時(shí)社會(huì)的普遍現(xiàn)象。
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童年主要內(nèi)容和讀后感篇二
1、領(lǐng)料單的開具、監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)。
2、部門內(nèi)半成品、產(chǎn)成品保管和出入庫(kù)管理。
3、事業(yè)部車間人員考勤的管理和上報(bào)。
4、計(jì)算車間人員工資，上報(bào)財(cái)務(wù)部門發(fā)放。
5、機(jī)物料、辦公用品及勞保用品的領(lǐng)用、保管及發(fā)放，編制統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
6、水電費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，以及車間人員出差的統(tǒng)計(jì)及完成其他制造費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)工作。
7、同倉(cāng)庫(kù)保管及其他事業(yè)部統(tǒng)計(jì)對(duì)賬。
8、原始記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等統(tǒng)計(jì)資料的管理和上報(bào)。主要為領(lǐng)料單、領(lǐng)料單統(tǒng)計(jì)表、入庫(kù)單、出庫(kù)單、半成品統(tǒng)計(jì)表、產(chǎn)成品統(tǒng)計(jì)表。
二、統(tǒng)計(jì)的工作內(nèi)容。
1、領(lǐng)料單的開具、監(jiān)督和統(tǒng)計(jì)。
根據(jù)生產(chǎn)需要開具領(lǐng)料單并簽字，填寫物料編碼、物料名稱、型號(hào)、單位、數(shù)量，物料領(lǐng)回后找車間負(fù)責(zé)人簽字，按照簽批表號(hào)列入設(shè)備領(lǐng)料單統(tǒng)計(jì)表。按照簽批表號(hào)將領(lǐng)料單排序整理保管。
2、部門內(nèi)半成品、產(chǎn)成品保管和出入庫(kù)管理。
半成品及產(chǎn)成品完工后填制送檢入庫(kù)單，質(zhì)檢科檢驗(yàn)合格后，登記半成品、產(chǎn)成品登記臺(tái)賬。月底編制半成品、產(chǎn)成品統(tǒng)計(jì)表報(bào)各事業(yè)部會(huì)計(jì)。
3、事業(yè)部車間人員考勤的管理和上報(bào)。
負(fù)責(zé)車間人員的考勤管理，將考勤表及管理情況匯報(bào)給各事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)。
4、計(jì)算車間人員工資，上報(bào)財(cái)務(wù)部門發(fā)放。
月底統(tǒng)計(jì)將送檢入庫(kù)單統(tǒng)計(jì)后上報(bào)企管辦審核，簽字后計(jì)算當(dāng)月車間計(jì)件工資總額，財(cái)務(wù)部工資崗位人員負(fù)責(zé)審核，按出勤情況計(jì)算各人員工資;計(jì)算完編制工資表上報(bào)財(cái)務(wù)部發(fā)放。
5、機(jī)物料、辦公用品及勞保用品的領(lǐng)用、保管及發(fā)放，編制統(tǒng)計(jì)報(bào)表。
填制機(jī)物料、辦公用品及勞保用品的領(lǐng)料單并簽字，填寫物料編碼、物料名稱、型號(hào)、單位、數(shù)量，物料領(lǐng)回后找車間負(fù)責(zé)人簽字，編制機(jī)物料、辦公用品、勞保用品臺(tái)賬，月底向事業(yè)部會(huì)計(jì)報(bào)送領(lǐng)用統(tǒng)計(jì)表。
6、水電費(fèi)的統(tǒng)計(jì)，以及車間人員出差的統(tǒng)計(jì)及完成其他制造費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)工作。
月底根據(jù)各事業(yè)部的水電耗用情況，提交統(tǒng)計(jì)表;平時(shí)統(tǒng)計(jì)各事業(yè)部發(fā)生差旅費(fèi)等其他車間管理費(fèi)用，月底向事業(yè)部會(huì)計(jì)提交統(tǒng)計(jì)表。
7、同倉(cāng)庫(kù)保管及其他事業(yè)部統(tǒng)計(jì)對(duì)賬。
8、原始記錄、統(tǒng)計(jì)報(bào)表等統(tǒng)計(jì)資料的管理和上報(bào)。
主要為領(lǐng)料單、領(lǐng)料單統(tǒng)計(jì)表、入庫(kù)單、出庫(kù)單、半成品統(tǒng)計(jì)表、產(chǎn)成品統(tǒng)計(jì)表，產(chǎn)品工資定額。月底將完善簽字后的領(lǐng)料單統(tǒng)計(jì)表及領(lǐng)料單原始單據(jù)，入庫(kù)單，出庫(kù)單，半成品統(tǒng)計(jì)表、產(chǎn)成品統(tǒng)計(jì)表上報(bào)給事業(yè)部會(huì)計(jì)。由事業(yè)部會(huì)計(jì)根據(jù)領(lǐng)料單，人工標(biāo)準(zhǔn)，機(jī)物料、辦公用品及勞保用品領(lǐng)用統(tǒng)計(jì)及制造費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)計(jì)算產(chǎn)品的成本。
三、統(tǒng)計(jì)的工作流程。
1、物資流轉(zhuǎn)統(tǒng)計(jì)工作流程。
2、計(jì)算工資工作流程。
3、機(jī)物料、辦公用品及勞保用品的管理流程。
4、制造費(fèi)用的統(tǒng)計(jì)。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇三
阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。小茨岡跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。
后來(lái)，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的知識(shí)分子，綽號(hào)叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。另一個(gè)是搶劫教堂后偽裝成車夫的彼得，他的殘忍和奴隸習(xí)氣引起了阿廖沙的反感。
母親在一天早晨突然回來(lái)了，她的變化使阿廖沙心里感到十分沉痛。開始，她教阿廖沙認(rèn)字讀書，但是，生活的折磨使她漸漸地變得漫不經(jīng)心，經(jīng)常發(fā)脾氣，愁眉不展。后來(lái)母親的再婚，使得阿廖沙對(duì)周圍的一切都失去了興趣，竭力避開大人，想一個(gè)人單獨(dú)生活。就這樣經(jīng)過(guò)了一個(gè)夏天思考之后，他終于增強(qiáng)了力量和信心。
母親婚后生活是不幸福的，她經(jīng)常挨后父打。貧困和疾病，吞蝕著她的美麗。由于她心境不好對(duì)阿廖沙常常表現(xiàn)出冷酷和不公平。
阿廖沙在家中感受不到溫暖，在學(xué)校也受歧視和刁難。因此，在阿廖沙的心靈中，“愛”的情感漸漸被對(duì)一切的恨所代替。由于和后父不合，阿廖沙又回到外祖父家中，這時(shí)外祖父已經(jīng)全面破產(chǎn)!他們的生活也越來(lái)越困苦。為了糊口阿廖沙放學(xué)后同鄰居的孩子們合伙揀破爛賣。同時(shí)，也感受到了友誼和同情。但這也招致學(xué)校的非難。他以優(yōu)異的成績(jī)讀完了三年級(jí)，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。
這時(shí)候阿廖沙母親逝世，他埋葬了母親以后，不久便到“人間”去謀生。
瑪克西姆·高爾基，原名阿列克賽·馬克西姆維奇·別什可夫，前蘇聯(lián)作家、詩(shī)人、評(píng)論家、政論家、學(xué)者。1868年3月16日生于下諾夫哥羅德的一個(gè)木工家庭。是社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大的代表者、無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師、蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人之一。
高爾基的文學(xué)創(chuàng)作起步于浪漫主義，創(chuàng)作中處處洋溢著對(duì)積極人生態(tài)度的贊美，向往喚醒人民群眾創(chuàng)造新生活的激情，喚起人對(duì)自己作為人的自豪感，鄙視憐憫與恩賜?！锻辍肥歉郀柣詡黧w小說(shuō)三部曲中的第一部，其他兩部是《在人間》、《我的大學(xué)》。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇四
燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。這是小孩子的心聲，我們到《我的童年》這本書里傾聽一下吧。
《童年》是這套三部曲的第一部，講述的是高爾基幼年喪父、母親改嫁，他跟隨脾氣暴躁的、日漸破落的小染坊主外公外婆生活的童年時(shí)光。此書通過(guò)一個(gè)兒童無(wú)邪的眼光，向讀者生動(dòng)地展示了19世紀(jì)中葉俄羅斯社會(huì)底層人物的生活，描繪了許許多多社會(huì)小市民丑陋和愚昧的生活風(fēng)貌以及當(dāng)時(shí)俄國(guó)的宗教、喪葬等民風(fēng)民俗。高爾基的這些回憶，有助于我們了解沙皇俄國(guó)那個(gè)時(shí)代的風(fēng)貌，了解一代文學(xué)大師高爾基童年時(shí)的社會(huì)環(huán)境。
小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話”。在敘述童年生活的過(guò)程中，幾乎阿遼莎遭遇的每一件比較大的事情，都會(huì)引起他一種意識(shí)的覺(jué)醒，這在作品中的表現(xiàn)就是每一件事情的敘述之后都緊隨一句或一段阿遼莎的哲理性的語(yǔ)言。在高爾基的筆下，阿遼莎的生活是出身于下層人民的一些有卓越才華的人的生活，作品反映的是他們的性格形成的過(guò)程和意識(shí)的成長(zhǎng)。
1.逆流而上高高揚(yáng)起溫暖如春樹枝搖拽五光十色。
2.伏爾加河藍(lán)色的水面上，桔紅色的輪船在逆流而上，而一張張金色的葉片則緩緩順流漂下。
3.下葬后幾天，外祖父對(duì)我說(shuō)：“喂，列克謝，你不是獎(jiǎng)?wù)?，不能老是掛在我的脖子上，這不是你呆的地方，你到人間混飯吃去吧…”
4.經(jīng)常有人聽見了他們的歌聲從窗戶底下停下來(lái)看著他們，那一張張仰起的面孔讓我想起沒(méi)洗的臟盤子。
5.于是，我去了人間。
6.外面在雪亮得刺眼。我的小鳥在籠子里嬉戲，黃雀、灰雀、金翅雀在唱歌。
7.在人們心里，歡樂(lè)和憂愁幾乎糾纏在一起，以不可捉摸的，令人不解的速度互相交替著。
8.我非常害怕外祖父，總覺(jué)得他的綠眼珠無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著我看。
9.燈影不再搖曳，月光清楚地印在地板上，顯得那么凄涼而又安詳。
10.小的時(shí)候，我想象自己是一個(gè)蜂窩，各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂斯的把生活的知識(shí)和思想送進(jìn)蜂窩里，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富我的心靈。這種蜜蜂常常是骯臟而味苦的，但只要是知識(shí)，就是蜜。
11.陰沉的秋天，不僅看不見太陽(yáng)，也感覺(jué)不到陽(yáng)光的溫暖，甚至能夠忘記太陽(yáng)的存在——就在這樣的秋天里，我曾不止一次在樹林里迷過(guò)路。當(dāng)你已經(jīng)遠(yuǎn)離了大路，又身心疲憊找不到小路時(shí)，你只有踩著泥濘的道路，越過(guò)叢叢的荊棘，踏著高低不平的土墩，徑直向前。這樣，最終你總能走上寬闊的大路!
12.夜來(lái)了，一種有力的、清新的、宛如慈母的體貼似的東西諸如胸懷，寂靜像溫暖的、毛茸茸的手輕揉地?fù)崦?，拂去記憶中?yīng)當(dāng)忘掉的一切，——拂去白天所沾染的一切侵蝕人的細(xì)塵。
13.“醒一醒吧，人都有一死，這算得了什么，小鳥不是也要死嗎?”
14.就這樣，我做出了決定。這一年的秋天,。
勵(lì)志。
詩(shī)歌，我要到喀山去了，抱著也許在那兒能讀大學(xué)的熱望。
童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)，童年的。
讀書筆記。
怎么寫。童年是美妙的，童年是快樂(lè)的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那么的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來(lái)到了外祖父的一個(gè)小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
后來(lái)高爾基又結(jié)識(shí)了知心朋友小茨岡，兩人無(wú)話不談，結(jié)下了深厚的友誼?？墒牵镁安怀?，可憐的小茨岡就被兩個(gè)兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產(chǎn)，兄弟之間一點(diǎn)也不團(tuán)結(jié)，兩個(gè)兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此后，高爾基又認(rèn)識(shí)了木匠“好事情”,成了好友。結(jié)果被外祖父趕走，高爾基得了個(gè)繼父，十分兇常打人，幾年后，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環(huán)境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那么愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個(gè)大壞蛋，她也并沒(méi)有請(qǐng)求外祖父怎樣嚴(yán)厲得處罰他們。一個(gè)善良的人，又怎會(huì)喜歡在家里發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢?面對(duì)外祖父毫無(wú)人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒(méi)有什么再值得回憶!在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個(gè)是天堂，一個(gè)是地獄;一個(gè)充滿陽(yáng)光，一個(gè)到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來(lái)之不易啊!
童年充滿著歡樂(lè)，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機(jī)，童年愛滿心窩，老師熱心地傳授知識(shí)，同學(xué)們互相探討，我們像一棵棵小樹苗，在接受春風(fēng)雨露的滋潤(rùn)--吸取更多更好的知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。在這知識(shí)的海洋中，我們結(jié)束了快樂(lè)的童年，開始走向成熟。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇五
smt是表面組裝技術(shù)(表面貼裝技術(shù))(surfacemounttechnology的縮寫)，是目前電子組裝行業(yè)里最流行的一種技術(shù)和工藝。
拓展閱讀：關(guān)于物料損耗。
1，吸嘴變形，堵塞，破損、真空氣壓不足，漏氣，造成吸料不起，取料不正，識(shí)別通不過(guò)而拋料。解決方法：要求技術(shù)員必須每天點(diǎn)檢設(shè)備，測(cè)試nozzle中心，清洗吸嘴，按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備。
2，彈簧張力不夠、吸嘴與hold不協(xié)調(diào)、上下不順造成取料不良;解決方法：按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，檢查和更換易損配件。
3，hold/shaft或piston變形、吸嘴彎曲、吸嘴磨損變短造成取料不良;解決方法：按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，檢查和更換易損配件。
4，取料不在料的中心位置，取料高度不正確(一般以碰到零件后下壓0.05mm為準(zhǔn))而造成偏位，取料不正，有偏移，識(shí)別時(shí)跟對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)參數(shù)不符而被識(shí)別系統(tǒng)當(dāng)做無(wú)效料拋棄;解決方法：按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，檢查和更換易損配件，校正機(jī)器原點(diǎn)。
5，真空閥、真空過(guò)濾芯臟、有異物堵塞真空氣管通道不順暢，吸著時(shí)瞬間真空不夠設(shè)備的運(yùn)行速度造成取料不良;解決方法：要求技術(shù)員必須每天清洗吸嘴，按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備。
6，機(jī)器定位不水平，震動(dòng)大、機(jī)器與feeder共振造成取料不良;解決方法：按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，檢查設(shè)備水平固定支撐螺母。
7，絲桿、軸承磨損松動(dòng)造成運(yùn)行時(shí)震動(dòng)、行程改變而取料不良;解決方法：嚴(yán)禁用風(fēng)槍吹機(jī)器內(nèi)部，防止灰塵、雜物、元件粘附在絲桿上。按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，檢查和更換易損配件。
8，馬達(dá)軸承磨損、讀碼器和放大器老化造成機(jī)器原點(diǎn)改變、運(yùn)行數(shù)據(jù)不精確而取料不良;解決方法：按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，檢查和更換易損配件，校正機(jī)器原點(diǎn)。
9，視覺(jué)、雷射鏡頭、吸嘴反光紙不清潔，有雜物干擾相機(jī)識(shí)別造成處理不良;解決方法：要求技術(shù)員必須每天點(diǎn)檢設(shè)備，測(cè)試nozzle中心，清洗吸嘴，按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備。
10，識(shí)別光源選擇不當(dāng)、燈管老化發(fā)光強(qiáng)度、灰度不夠造成處理不良;解決方法：按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，測(cè)試相機(jī)的輝度和燈管的亮度，檢查和更換易損配件。
11，反光棱鏡老化積炭、磨損刮花造成處理不良;解決方法：按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，檢查和更換易損配件。
12，氣壓不足，真空有泄漏造成氣壓不足而取料不起或取起之后在去貼片的途中掉落;解決方法：按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，檢查和更換易損配件。
13，供料器變形互相擠壓造成送料位置改變而取料不良;解決方法：按規(guī)定要求操作。
14，供料器壓蓋變形、彈簧張力不夠造成料帶沒(méi)有卡在供料器的棘齒輪上、不卷帶拋料，檢查和更換易損配件。
15，相機(jī)松動(dòng)、老化造成識(shí)別不良拋料;解決方法：按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，檢查和更換易損配件。
17，機(jī)器供料平臺(tái)磨損造成feeder安裝后松動(dòng)而取料不良;解決方法：按計(jì)劃定期保養(yǎng)設(shè)備，檢查和更換易損配件。
18，其它某些特殊的需要減速貼裝的零件沒(méi)有減速而進(jìn)行貼裝，也會(huì)造成吸著率的地下。對(duì)策：feeder供料減速，x/y/h軸減速或調(diào)整各個(gè)動(dòng)作配合時(shí)序控制。
簡(jiǎn)介。
電子電路表面組裝技術(shù)(surfacemounttechnology，smt)，稱為表面貼裝或表面安裝技術(shù)。它是一種將無(wú)引腳或短引線表面組裝元器件(簡(jiǎn)稱smc/smd，中文稱片狀元器件)安裝在印制電路板(printedcircuitboard，pcb)的表面或其它基板的表面上，通過(guò)回流焊或浸焊等方法加以焊接組裝的電路裝連技術(shù)。
復(fù)雜技術(shù)。
只需重視一下如今在各地舉行的五花八門的專業(yè)會(huì)議的主題，咱們就不難知道電子產(chǎn)物中選用了哪些最新技能。csp、0201無(wú)源元件、無(wú)鉛焊接和光電子，可以說(shuō)是近來(lái)許多公司在pcb制造及smt加工上值得炫耀的先進(jìn)技能。比如說(shuō)，怎么處置在csp和0201拼裝中常見的超小開孔(250um)難題，就是焊膏印刷曾經(jīng)從未有過(guò)的根本物理難題。板級(jí)光電子拼裝，作為通訊和網(wǎng)絡(luò)技能中發(fā)展起來(lái)的一大范疇，其工藝非常精密。典型封裝貴重而易損壞，特別是在器材引線成形之后。這些雜亂技能的描繪輔導(dǎo)準(zhǔn)則也與通常smt工藝有很大區(qū)別，因?yàn)樵诒ＷC拼裝生產(chǎn)率和產(chǎn)物牢靠性方面，板描繪扮演著更為重要的角色;例如，對(duì)csp焊接互連來(lái)說(shuō)，只是經(jīng)過(guò)改動(dòng)板鍵合盤尺度，就能有明顯進(jìn)步的可靠性。
csp使用。
如今大家常見的一種關(guān)鍵技能是csp。csp技能的魅力在于它具有許多長(zhǎng)處，如減小封裝尺度、添加針數(shù)、功用m功能增強(qiáng)以及封裝的可返工性等。csp的高效長(zhǎng)處體如今：用于板級(jí)拼裝時(shí)，可以跨出細(xì)距離(細(xì)至0.075mm)周邊封裝的邊界，進(jìn)入較大距離(1，0.8，0.75，0.5，0.4mm)區(qū)域陣列布局。
已有許多csp器材在消費(fèi)類電信范疇使用多年了，大家遍及認(rèn)為它們是sram與dram、中等針數(shù)asic、快閃存儲(chǔ)器和微處置器范疇的低本錢解決方案。csp可以有四種根本特征方式：即剛性基、柔性基、引線結(jié)構(gòu)基和晶片級(jí)規(guī)劃。csp技能可以替代soic和qfp器材而成為主流組件技能。
csp拼裝工藝有一個(gè)難題，就是焊接互連的鍵合盤很小。通常0.5mm距離csp的鍵合盤尺度為0.250～0.275mm。如此小的尺度，經(jīng)過(guò)面積比為0.6乃至更低的開口印刷焊膏是很艱難的。不過(guò)，選用精心描繪的工藝，可成功地進(jìn)行印刷。而毛病的發(fā)作通常是因?yàn)槟０彘_口阻塞致使的焊料缺乏。板級(jí)牢靠性首要取決于封裝類型，而csp器材平均能飽嘗-40～125℃的熱周期800～1200次，可以無(wú)需下填充。但是，若是選用下填充資料，大多數(shù)csp的熱牢靠功能添加300%。csp器材毛病通常與焊料疲憊開裂有關(guān)。
無(wú)源元件的前進(jìn)。
另一大新式范疇是0201無(wú)源元件技能，因?yàn)闇p小板尺度的市場(chǎng)需要，大家對(duì)0201元件非常重視。自從中期0201元件推出，蜂窩電話制作商就把它們與csp一同拼裝到電話中，印板尺度由此至少減小一半。處置這類封裝適當(dāng)費(fèi)事，要削減工藝后缺點(diǎn)(如橋接和直立)的呈現(xiàn)，焊盤尺度最優(yōu)化和元件距離是要害。只需描繪合理，這些封裝可以緊貼著放置，距離可小至150mm。
另外，0201器材能貼放到bga和較大的csp下方。有0.8mm距離的14mmcsp組件下面的0201的橫截面圖。因?yàn)檫@些小型分立元件的尺度很小，拼裝設(shè)備廠家已方案開發(fā)更新的體系與0201相兼容。
到，實(shí)際量產(chǎn)的手機(jī)已經(jīng)采用01005(英制，公制為0402)的制程。到，03015(公制)及以下的零件已經(jīng)進(jìn)入貼裝實(shí)驗(yàn)階段。
通孔拼裝仍有生命力。
光電子封裝正廣泛使用于高速數(shù)據(jù)傳送盛行的電信和網(wǎng)絡(luò)范疇。通常板級(jí)光電子器材是“蝴蝶形”模塊。這些器材的典型引線從封裝四邊伸出并水平擴(kuò)大。其拼裝辦法與通孔元器材一樣，通常選用手藝工藝―-引線經(jīng)引線成型壓力東西處置并刺進(jìn)印板通路孔貫穿基板。
處置這類器材的首要難題是，在引線成型工藝時(shí)刻可以發(fā)作的引線損壞。因?yàn)檫@類封裝都很貴重，有必要當(dāng)心處置，防止引線被成型操作損壞或引線-器材體銜接口處模塊封裝開裂。歸根到底，把光電子元器材結(jié)合到規(guī)范smt產(chǎn)物中的最佳解決方案是選用主動(dòng)設(shè)備，這樣從盤中取出元器材，放在引線成型東西上，之后再把帶引線的器材從成型機(jī)上取出，最終把模塊放在pcb上。鑒于這種挑選需求適當(dāng)大本錢的設(shè)備出資，大多數(shù)公司還會(huì)持續(xù)挑選手藝拼裝工藝。
大尺度印板(20×24″)在許多制作范疇也很遍及。比如機(jī)頂盒和路由/開關(guān)印板一類的產(chǎn)物都相當(dāng)雜亂，包含了本文評(píng)論的各種技能的混合，舉例來(lái)說(shuō)，在這一類pcb上，常常可以見到大至40mm2的大型陶瓷柵陣列(ccga)和bga器材。
這類器材的兩個(gè)首要難題是大型散熱和熱致使的翹曲效應(yīng)。這些元器材能起大散熱片的效果，致使封裝外表下非均勻的加熱，因?yàn)闋t子的熱操控和加熱曲線操控，可以致使器材中間鄰近不潮濕的焊接銜接。在處置時(shí)刻由熱致使的器材和印板的翹曲，會(huì)致使如部件與施加到pcb上的焊膏別離這樣的“不潮濕表象”。因而，當(dāng)測(cè)繪這些印板的加熱曲線時(shí)有必要當(dāng)心，以保證bga/ccga的外表和整個(gè)印板的外表得到均勻的加熱。
pcb板翹曲要素。
為防止印pcb過(guò)度下彎，在再流爐里適當(dāng)?shù)刂蝡cb是很重要的。pcb翹曲是電路拼裝中有必要注重調(diào)查的要素，并應(yīng)嚴(yán)厲進(jìn)行特微描繪。再流周期中由熱致使的bga或pcb的翹曲會(huì)致使焊料空穴，并把很多殘留應(yīng)力留在焊料銜接上，形成早期毛病。選用莫爾條紋投影印象體系很簡(jiǎn)單描繪這類翹曲，該體系可以在線或脫機(jī)操作，用于描繪預(yù)處置封裝和pcb翹曲的特微。脫機(jī)體系經(jīng)過(guò)爐內(nèi)設(shè)置的為器材和pcb制作的根據(jù)時(shí)刻/溫度座標(biāo)的翹曲圖形，也能模仿再流環(huán)境。
無(wú)鉛焊接。
無(wú)鉛焊接是另一項(xiàng)新技能，許多公司現(xiàn)已開端選用。這項(xiàng)技能始于歐盟和日本工業(yè)界，起先是為了在進(jìn)行pcb拼裝時(shí)從焊猜中撤銷鉛成份。完成這一技能的日期一直在改變，起先提出在完成，后來(lái)提出的日期是在完成。不過(guò)，許多公司現(xiàn)正爭(zhēng)取在20具有這項(xiàng)技能，有些公司如今現(xiàn)已供給了無(wú)鉛產(chǎn)物。
如今市場(chǎng)上已有許多無(wú)鉛焊料合金，而美國(guó)和歐洲最通用的一種合金成份是95.6snm3.7agm0.7cu。處置這些焊料合金與處置規(guī)范sn/pb焊料相比較并無(wú)多大不同。其間的打印和貼裝工藝是一樣的，首要不同在于再流工藝，也就是說(shuō)，關(guān)于大多數(shù)無(wú)鉛焊料有必要選用較高的液相溫度。snmagmcu合金通常需求峰值溫度比sn/pb焊料高大概30℃。別的，開始研討現(xiàn)已標(biāo)明，其再流工藝窗口比規(guī)范sn/pb合金要嚴(yán)厲得多。
關(guān)于小型無(wú)源元件來(lái)說(shuō)，削減外表能相同也可以削減直立和橋接缺點(diǎn)的數(shù)量，特別是關(guān)于0402和0201尺度的封裝?？倸w，無(wú)鉛拼裝的牢靠性闡明，它徹底比得上sn/pb焊料，不過(guò)高溫環(huán)境在外，例如在汽車使用中操作溫度可以會(huì)超越150℃。
倒裝片。
當(dāng)把當(dāng)時(shí)先進(jìn)技能集成到規(guī)范smt組件中時(shí)，技能遇到的艱難最大。在一級(jí)封裝組件使用中，倒裝片廣泛用于bga和csp，雖然bga和csp現(xiàn)已選用了引線-結(jié)構(gòu)技能。在板級(jí)拼裝中，選用倒裝片可以帶來(lái)許多長(zhǎng)處，包含組件尺度減小、功能進(jìn)步和本錢降低。
令人遺憾的是，選用倒裝片技能需求制作商添加出資，以使機(jī)器晉級(jí),添加專用設(shè)備用于倒裝片工藝。這些設(shè)備包含可以滿意倒裝片的較高精度需求的貼裝體系和下填充滴涂體系。此外還包含x射線和聲像體系，用于進(jìn)行再流焊后焊接檢測(cè)和下填充后空穴剖析。
焊盤描繪，包含形狀、巨細(xì)和掩膜限制，關(guān)于可制作性和可測(cè)驗(yàn)性(dfm/t)以及滿意本錢方面的需求都是至關(guān)重要的。
pcb板上倒裝片(fcob)首要用于以小型化為要害的產(chǎn)物中，如藍(lán)牙模塊組件或醫(yī)療器械使用。一個(gè)藍(lán)牙模塊印板，其間以與0201無(wú)源元件相同的封裝集成了倒裝片技能。拼裝了倒裝片和0201器材的相同的高速貼裝和處置也可環(huán)繞封裝的附近放置焊料球。這可以說(shuō)是在規(guī)范smt拼裝線上與施行先進(jìn)技能的一個(gè)上佳比如。
特點(diǎn)。
組裝密度高、電子產(chǎn)品體積小、重量輕，貼片元件的體積和重量只有傳統(tǒng)插裝元件的1/10左右，一般采用smt之后，電子產(chǎn)品體積縮小40%～60%，重量減輕60%～80%。
可靠性高、抗震能力強(qiáng)。焊點(diǎn)缺陷率低。
高頻特性好。減少了電磁和射頻干擾。
易于實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，提高生產(chǎn)效率。降低成本達(dá)。
30%～50%。節(jié)省材料、能源、設(shè)備、人力、時(shí)間等。
組成。
總的來(lái)說(shuō)，smt包括表面貼裝技術(shù)、表面貼裝設(shè)備、表面貼裝元器件、smt管理。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇六
讀完了這本書的第一部分《童年》，寫阿廖沙在外祖父家的生活，我不禁淚流滿面，讀完了《在人間》這部分，描繪他走向社會(huì)后受盡壓迫的生活，我又為舊俄國(guó)的黑暗制度而氣憤;讀完了最后一本《我的大學(xué)》，寫他在喀山時(shí)期的活動(dòng)和成長(zhǎng)，我被主人公在大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
這本書講了主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故，9歲時(shí)跟母親來(lái)到外祖父家，親眼看見了毒打兒童的丑事。但是外祖父卻給他講了許多故事，他常常被外祖母的故事所吸引，因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
11歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破產(chǎn)，無(wú)法繼續(xù)養(yǎng)育他，他被迫自尋生路。阿廖沙做過(guò)鞋店的學(xué)徒，輪船上的洗碗工人，畫師家和圣像作坊當(dāng)學(xué)徒，受盡了侮辱，謾罵?？墒?，阿廖沙已經(jīng)愛上了讀書，書籍使他找到了慰籍，在探索文學(xué)的路程中，書籍在他面前打開了一個(gè)奇妙的世界，所以阿廖沙又一次開始了新的人生。
在16歲那年，阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了新朋友，他一直想上大學(xué)，可那時(shí)別的大學(xué)之門是不對(duì)窮苦學(xué)生敞開的，終于，有一個(gè)“特別大學(xué)”——專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了光明的道路，阿廖沙終于開始了新的生活。
讀完這本書，我深深地感受到:在生活上，阿廖沙和我比真的差太遠(yuǎn)了。我從小就有父母的關(guān)心與愛護(hù)，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，是“小公主”，“掌上明珠”。可是我卻還在抱怨，總說(shuō)自己父母如何如何不如別人，在學(xué)習(xí)上，我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊，煩啊，一點(diǎn)兒不主動(dòng)，而阿廖沙與我形成了鮮明的對(duì)比，他把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友，可我把學(xué)習(xí)當(dāng)敵人。
小阿廖沙生活是艱難的，可是文學(xué)他帶來(lái)了希望，他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松快樂(lè)，那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣得好好學(xué)習(xí)，打下基礎(chǔ)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)做貢獻(xiàn)力量。
《童年·在人間·我的大學(xué)》一書，向明燈，像雨水，閃爍心頭;像花海，伴我踏向繁華似錦的征程，像陽(yáng)光，給我永恒。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇七
目前有些銀行網(wǎng)申環(huán)節(jié)，要求應(yīng)聘者寫一封自薦信，很多考生覺(jué)得有些難度，在此，小編提示各位考生，須先對(duì)自薦信有所了解，自薦信是自我推銷采用的一種形式,推薦自己適合擔(dān)任某項(xiàng)工作或從事某種活動(dòng),以便對(duì)方接受的一種專用信件。在此，小編將銀行自薦信的格式和注意事項(xiàng)為大家加以總結(jié)，使大家順利通過(guò)網(wǎng)申關(guān)。
一篇完整的自薦信的格式一般分為標(biāo)題、稱呼、正文、附件和落款五部分。
1、標(biāo)題標(biāo)題是自薦信的標(biāo)志和稱謂，要求醒目、簡(jiǎn)潔、莊雅。要用較大字體在用紙上方標(biāo)注“自薦信”三個(gè)字，顯得大方、美觀?；蛘摺澳衬车淖运]信”，這樣就會(huì)給人留下較深的印象。
2、稱呼這是對(duì)招錄單位或收件人的呼語(yǔ)。這里小編建議大家直接寫“尊敬的領(lǐng)導(dǎo)”，這樣避免了很多麻煩。
下面另起一段寫“您好!”
3、正文正文是自薦信的核心，開語(yǔ)應(yīng)表示向?qū)Ψ降膯?wèn)候致意，“感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信!”。主體部分一般包括簡(jiǎn)介、自薦目的、條件展示、愿望決心和結(jié)語(yǔ)五項(xiàng)內(nèi)容。
簡(jiǎn)介是自我概要的說(shuō)明，包括自薦人姓名、文化程度、校系專業(yè)等要素，要針對(duì)自自薦目的作簡(jiǎn)單說(shuō)明，無(wú)須冗長(zhǎng)繁瑣。如“我叫xx,畢業(yè)于xx大學(xué)xx專業(yè)”或“我叫xx,是xx大學(xué)xx專業(yè)xx年畢業(yè)生”
條件展示是自薦信的關(guān)鍵內(nèi)容，主要應(yīng)結(jié)合所求職位的要求寫清自己的才能和特長(zhǎng)，即你有哪些能力讓人相信你就是他們要招的人，用文字將你對(duì)這個(gè)職位的'優(yōu)勢(shì)充分展示出來(lái)，征服考官。在這部分需要考生結(jié)合事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行，如應(yīng)聘柜員崗位時(shí)說(shuō)“我細(xì)心認(rèn)真，能力較強(qiáng)”，不如把這種品質(zhì)用事實(shí)說(shuō)出來(lái)，“四年專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成了一絲不茍、做事認(rèn)真的習(xí)慣，大四上學(xué)期在xxxx集團(tuán)財(cái)務(wù)部半年實(shí)踐又讓我把自己的專業(yè)知識(shí)在實(shí)際工作中得以提升。使我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了深刻的理解，在業(yè)務(wù)上更加嚴(yán)格要求自己，在畢業(yè)后順利通過(guò)了注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試?！边@樣，不僅把自己的優(yōu)勢(shì)突出出來(lái)，而且有事實(shí)根據(jù)，給人踏實(shí)的感覺(jué)。
愿望決心部分要表示加盟對(duì)方組織的熱切愿望，展望單位的美好前景，期望得到認(rèn)可和接納，自然懇切，不卑不亢。
結(jié)語(yǔ)一般在正文之后按書信格式寫上祝語(yǔ)或“此致，敬禮”“恭候佳音”之類語(yǔ)名。
落款落款處要寫上"自薦人×××的字樣，并標(biāo)注規(guī)范體公元紀(jì)年和月日。隨文處要說(shuō)明回函的聯(lián)系方式、郵政編碼、地址、信箱號(hào)、電話號(hào)碼及呼機(jī)號(hào)等。署名處如打印復(fù)制件則要留下空白，由求職人親自簽名，以示鄭重和敬意。
總之，自薦信是考生與銀行的一次“隔空對(duì)話”，需要將自己的優(yōu)勢(shì)充分有根有據(jù)地發(fā)揮到極致，獲得相關(guān)人員的任可，順利通過(guò)網(wǎng)申。
祝愿各位考生順利通過(guò)網(wǎng)申，圓夢(mèng)成功。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇八
主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動(dòng)著我：四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的、瀕臨破產(chǎn)的小染坊主外祖父家，卻經(jīng)常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母處處護(hù)著他。在外祖父家，他認(rèn)識(shí)了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個(gè)自私、貪得無(wú)厭的、為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個(gè)都叫薩拉的表哥。樸實(shí)、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子，盡管會(huì)被抽得紅腫。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時(shí)甚至連他自己都不敢相信竟會(huì)發(fā)生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認(rèn)識(shí)很多其他的人：搬進(jìn)新房子后的幾個(gè)房客、隔壁的三少爺，等等。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇九
《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部(其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》)。講述了阿廖沙(高爾基的乳名)三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對(duì)苦難的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)人生的.獨(dú)特見解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。
阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)纖夫，后來(lái)開染坊，成了小業(yè)主。阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開始衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫暴躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間彌漫著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不喜歡外祖父，害怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。
從此，阿廖沙就開始懷著不安的心情觀察周圍的人們，不論是對(duì)自己的，還是別人的屈辱和痛苦，都感到難以忍受。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開了這個(gè)家庭。但在這個(gè)污濁的環(huán)境里，也還有另外一種人，另外一種生活。這里有樂(lè)觀、純樸的小茨岡，正直的老工人葛利高里。每逢節(jié)日的晚上，雅科夫就會(huì)彈吉他，奏出動(dòng)人心弦的曲調(diào)。小茨岡跳著民間舞，猶如恢復(fù)了青春。這一切使阿廖沙既感到歡樂(lè)又感到憂愁。在這些人當(dāng)中，外祖母給阿廖沙的影響是最深的。外祖母為人善良公正，熱愛生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多優(yōu)美的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛，與人為善的。而外祖父的上帝則與之相反，它不愛人，總是尋找人的罪惡，懲罰人。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇十
看完這本書，使我懂得了看問(wèn)題不能光聽別人如何講，而要自己去觀察、思索、實(shí)踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問(wèn)題。
《昆蟲記》不僅讓我了解了昆蟲，改變了過(guò)去對(duì)有些昆蟲不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了如何去觀察事我物和研究問(wèn)題。《昆蟲記》可真是一本難得的好書。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇十一
全書描寫北宋末年以宋江為首的一百零八人在山東梁山泊聚義的故事。九紋龍史進(jìn)結(jié)識(shí)了少華山頭領(lǐng)神機(jī)軍師朱武等三人，被官府鷹犬告發(fā)，當(dāng)?shù)毓俑杀蹲?。出于無(wú)奈，史進(jìn)焚毀了自己的莊園，投奔外鄉(xiāng)，得遇一個(gè)下級(jí)軍官魯達(dá)。
兩人共在酒樓飲酒，聽得有賣唱女子啼哭之聲，問(wèn)知父女系受當(dāng)?shù)貝喊枣?zhèn)關(guān)西鄭屠的欺凌。魯達(dá)仗義贈(zèng)銀，發(fā)送父女回鄉(xiāng)，并主動(dòng)找上門去，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。
事后棄職逃亡，巧遇已有安身之所的賣唱女之父，將他接回家中藏匿;以后輾轉(zhuǎn)去五臺(tái)山出家，起法名為“智深”。
魯智深耐不得佛門清規(guī)，屢次酗酒，又打壞山門、金剛，寺中長(zhǎng)老無(wú)可奈何，只得介紹他去東京大相國(guó)寺當(dāng)名職事僧，職司看管菜園。
在此期間，他收服了一群潑皮。魯智深偶然結(jié)識(shí)東京八十萬(wàn)禁軍教頭林沖，兩人甚為投機(jī)。
當(dāng)朝權(quán)臣高太尉之子高衙內(nèi)，覬覦林妻貌美，設(shè)計(jì)陷害林沖，誣其“帶刀”進(jìn)入白虎堂，將他發(fā)配滄州，并企圖在途中殺掉林沖。
幸得魯智深一路暗中護(hù)送，得以化險(xiǎn)為夷。林沖發(fā)配滄州后，在忍無(wú)可忍的情況下手刃仇人，上了梁山。
梁山附近有個(gè)當(dāng)保正的晁蓋，得悉權(quán)臣蔡京女婿、大名府知府梁中書派楊志押送生辰綱上京，便由吳用設(shè)計(jì)，約集了三阮兄弟等共計(jì)七人，在黃泥崗劫了生辰綱，投奔梁山。
楊志丟了生辰綱，不能回去交差，就與魯智深會(huì)合，占了二龍山。山東鄆城有個(gè)呼保義宋江。他有一外室，名叫閻婆惜。此人有外遇，探知宋江與“強(qiáng)人”有來(lái)往，百般要挾。
宋江一怒之下，殺了閻婆惜，逃奔小旋風(fēng)柴進(jìn)莊上，得以結(jié)識(shí)武松。后武松于景陽(yáng)崗上打死猛虎，一時(shí)名聲大噪，被聘為陽(yáng)谷縣都頭，碰巧遇見失散多年的胞兄武大。
其嫂潘金蓮羨武松英偉，欲求茍合，為武松拒絕。后乘武松外出公干，金蓮私通西門慶，毒死武大。
武松歸后察知其情，殺了西門慶和潘金蓮，給兄長(zhǎng)報(bào)仇。事后他主動(dòng)去縣衙自首，被發(fā)配孟州，結(jié)識(shí)施恩，醉打蔣門神，怒殺張都監(jiān)全家，亦輾轉(zhuǎn)投二龍山安身。
宋江至清風(fēng)寨寨主花榮處盤桓，因故被人陷害，發(fā)配江州，一日酒醉偶題“反詩(shī)”，又被判處死刑，得梁山弟兄劫法場(chǎng)救出，宋執(zhí)意要回家探父，又迭遭危險(xiǎn)，終于上了梁山。
隨后，經(jīng)過(guò)三打祝家莊，出兵救柴進(jìn)，梁山聲勢(shì)甚大。接著又連續(xù)打退高太尉三路進(jìn)剿，桃花山、二龍山和梁山三山會(huì)合，同歸水泊。
而后，晁蓋不幸中箭身亡，盧俊義經(jīng)歷諸多曲折也上了梁山，義軍大破曾頭市，又打退了朝廷幾次進(jìn)攻，其中好些統(tǒng)兵將領(lǐng)亦參加梁山聚義。
最后，總共擁有一百零八個(gè)頭領(lǐng)，排定了“三十六天罡，七十二地煞”的座次。面對(duì)梁山義軍越戰(zhàn)越勇的形勢(shì)，朝廷改變策略，派人安撫。于是，在宋江等人妥協(xié)思想的指導(dǎo)下，梁山全體接受招安，改編為趙宋王朝的軍隊(duì)。
統(tǒng)治者還采用“借刀殺人”的策略，命令梁山好漢前去征遼，幾經(jīng)征戰(zhàn)，始得凱旋;接著又奉命至江南征討方臘。
結(jié)果，方臘被打敗了，義軍也傷亡慘重，弄得一百零八條好漢死的死、殘的殘、溜的溜、隱的隱，稀稀落落，只剩下了二十七個(gè)人。
然而，就是這些幸存者也未能逃脫接踵而至的厄運(yùn)。
統(tǒng)治者眼見梁山義軍勢(shì)孤力單，便在封官賞爵后不久，對(duì)宋江等人下了毒手:宋江，盧俊義被分別用藥酒、水銀毒死，李逵又被宋江臨死時(shí)拉去陪葬，吳用、花榮也在蓼兒洼自縊身亡……一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民起義，就這樣被扼殺了。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇十二
在最近一段時(shí)間里，我讀了《孫子兵法》、《三十六計(jì)》這兩本書中的一部分，深深的體會(huì)到了古人的智慧。
《孫子兵法》又稱《孫武兵法》、《吳孫子兵法》，約5900字。
它被譽(yù)為“世界古代第一兵書”、“兵學(xué)圣典”，是世界上最古老的一部軍事經(jīng)典著作，也是中華民族引以為傲的奇書圣典，在全球都享有崇高的聲譽(yù)；《三十六計(jì)》同樣是一部兵書，素有兵法和謀略奇書之稱。
可惜的是，此書是何時(shí)何人撰寫的，還不曾得知。
故古書有云：“用兵如孫子，策謀三十六?！边@兩部兵書在全國(guó)乃至世界都十分著名，讀完后能完全讓人體會(huì)到了古人的智慧。
雖然這兩本書都是兵法，但還是有所區(qū)別：《孫子兵法》分十三篇，分別有“始計(jì)篇”、“作戰(zhàn)篇”、“謀攻篇”等等，幾乎完全包含了作戰(zhàn)時(shí)可能遇到的種種情況；而《三十六計(jì)》除了在戰(zhàn)場(chǎng)上，在生活中也能應(yīng)用，其中有許多人們耳熟能詳?shù)挠?jì)名，例如“無(wú)中生有”、“笑里藏刀”、“調(diào)虎離山”、“渾水摸魚”、“空城計(jì)”、“苦肉計(jì)”等等，令人一聽就知道此計(jì)講的是什么。
這兩部兵書完全體現(xiàn)了古人在沙場(chǎng)上的謀略智慧，能讓人明白許多在別處看不到的道理。
如果你想了解古代的謀略家、軍事家是如何用兵出神入化的話，那你真應(yīng)該看一下這兩本書，讓你也在現(xiàn)實(shí)生活中得到一種新的解決問(wèn)題的方法。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇十三
孫子曰：兵者，國(guó)家大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
《孫子兵法》剛開篇就把戰(zhàn)爭(zhēng)與生死之地、存亡之道連系起來(lái)，將戰(zhàn)爭(zhēng)的必要性顯現(xiàn)的淋漓盡至。
一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。
孫子的這句話，是勝負(fù)條件中最重要的五項(xiàng)，正因?yàn)檫@樣，孫子在以三萬(wàn)吳軍對(duì)一百萬(wàn)楚軍才會(huì)五戰(zhàn)五勝，直搗楚都，成就了他的不敗神話。
百戰(zhàn)百勝，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的最高境界，真正做到的軍隊(duì)，它將無(wú)仗可打，因?yàn)檎l(shuí)都不敢向它挑戰(zhàn)。人生正是這樣，你第一次擊敗你的對(duì)手，他會(huì)增強(qiáng)自已的實(shí)力再向你挑戰(zhàn)，你第二次戰(zhàn)勝他，他會(huì)有所畏懼，不過(guò)還會(huì)向你挑戰(zhàn)，你第三次戰(zhàn)勝他，他會(huì)對(duì)你很害怕，對(duì)陣多個(gè)對(duì)手，勝百場(chǎng)，談何容易。
戰(zhàn)場(chǎng)上，最重要的不是主帥，而是士卒，其次是間諜，第三是主帥，第四是大將，而對(duì)他們來(lái)說(shuō)糧食是重中之重，因此就有了大軍末動(dòng)，糧草先行，正因如此孫子特別重視糧草，因此他的部隊(duì)從沒(méi)被搶過(guò)糧。
孫子兵法，威震世界，他無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，都是圣經(jīng)。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇十四
在高爾基的名著《童年》的第四章中，他講述了“我”的外祖母的故事。她信仰上帝，每天晚上都要禱告上帝，她祈求上帝給她和她的家庭帶來(lái)美好、幸福、光明的生活。文章還寫到了她的染坊著火的事，最終在左鄰右舍的幫助下，他們撲滅了大火。
讀這一章節(jié)時(shí)，我明白了一個(gè)重要的'道理，即使我們生活在黑暗的悲涼世界里也不能放棄對(duì)美好、光明生活的向往和追求。我們追求光明，向往美好的生活。
童年主要內(nèi)容和讀后感篇十五
學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一張課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌的扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里，灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀，我捏起那一小撮纖細(xì)的草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。
這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一二截剛剛泛青或萌發(fā)芽苞的小樹枝，還有三五朵小野花?；ǘ淠敲葱。椎乃泼琢?，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的水彩，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，使用小手指將它們拾起來(lái)，染在了他們的課桌上，教室里，被映上了暖暖的春意。
有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室，看見我放著教科書的課桌上，循著縱橫的縫隙，長(zhǎng)滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁(yè)里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學(xué)生們也喜形于色。那一笑，已使師生的心溝通了。這一節(jié)課，學(xué)生始終情緒高昂。下課后，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對(duì)學(xué)生說(shuō)："真是春天了，連咱們的課桌也都開花了!"學(xué)生大笑，歡呼起來(lái)。這時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的男孩，指著一個(gè)女孩子說(shuō)："老師，她也開花了!"我看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。
在這開花的課桌間踱步，聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺(jué)得，這教室該是春天的源頭了。春天從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們?cè)谝黄穑褪呛痛禾煸谝黄稹?/p>
2.
看看日歷，知道已是春天，可走在戶外，覺(jué)得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。太陽(yáng)依舊病懨懨的樣子，起伏的山，一片片的林子，全是灰蒙蒙的顏色，鉛筆畫似的，哪里有一絲春天的蹤跡?有一天，我卻意外地從學(xué)生的課桌上，發(fā)現(xiàn)了第一抹春痕。
學(xué)生在寫作業(yè)，我在靜悄悄的教室里巡視，驀然看見，一個(gè)課桌的縫隙里，有一撮小草芽，用細(xì)細(xì)的白線嬌嬌地扎著。草芽針一樣細(xì)，頂端嫩綠，往下是鵝黃，根部則嫩白。我站在那里端詳了許久，心中一時(shí)有些感動(dòng)。我相信，這是天地間的第一抹春色。在寒風(fēng)料峭的二月里，在灰黃蒼茫的天地間，發(fā)現(xiàn)這一抹淡到極致的春色，需要怎樣的耐心和細(xì)心呀!也許只有靈秀的孩子們才能感覺(jué)得到。當(dāng)孩子們采集到它時(shí)，一定十分快活，乃至大聲地歡呼過(guò)。我提起那一小撮纖細(xì)的.草芽看了看，又插進(jìn)桌面的裂縫里，坐在位子上的男孩，這第一抹春色的主人，仰臉望著我，笑了。
這以后，稍一留心，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的萌動(dòng)和蔓延了。桌縫里，有一兩截剛剛泛青或萌出芽苞的小樹枝，三五朵小野花——那么小，白的似米粒，黃的、紅的，像蠟筆上削下的碎屑。想這些鮮艷的粉末，該是二月的風(fēng)蕩來(lái)的春天的彩塵，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，便用小手指將它們拈起來(lái)，染在了他們的課桌上。終于有一天，我看見學(xué)生的課桌上，插了一枝迎春，枝條上是繁密的金色小花，如一串耀目的陽(yáng)光。教室里，被映上了一層淡淡的暖意。
打碗花、紫地盯黃地盯映山紅、葛花……學(xué)生的課桌上花事紛繁起來(lái)，演示著春天的進(jìn)程。有些野花，我根本叫不出名字，一到春天，山里野花真是太多了，山坡上、田埂上、河邊、路旁，到處都是。孩子們翻山越嶺來(lái)學(xué)校，路上只要一彎腰，便能采一把在手里。這些山里孩子，有的還穿著露趾的鞋，穿著哥哥姐姐肥大的舊衣褲，他們無(wú)憂無(wú)慮地吹著柳笛，搖著手里的野花，沿著彎彎的小路跑著、跳著，到了學(xué)校，便把那花插在課桌上。有的孩子，還用細(xì)線把花枝綁在鉛筆上，看上去，他像是捏著花枝在寫作業(yè)了。花枝輕撫小臉，讓人想不清，是花枝染紅了小臉，還是小臉染紅了花枝。
有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室，看見我放著教科書的課桌上，也插了幾朵野花。我的課桌最破，桌面上滿是裂縫，循著縱橫的縫隙，長(zhǎng)滿了青草、綠葉、小花。那課桌，仿佛是從春天剪下的方方正正的一塊芳草地。我打開教科書，書頁(yè)里也夾了幾朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，學(xué)生們也喜形于色。我沒(méi)有說(shuō)什么，那一笑，已使師生的心溝通了，大家共守著默契。這一節(jié)課，上得格外好，學(xué)生始終情緒高昂。上課后，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“真是春天了，連咱們的課桌也都開花了!”學(xué)生大笑，歡呼起來(lái)。這時(shí)候，一個(gè)調(diào)皮的男孩，指著一個(gè)女孩說(shuō)：“老師，她也開花了!”我一看，可不，她的小辮子上，簪了一枝粉紅的野花。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。
在這開花的課桌間踱步，聽著學(xué)生們那晴朗的笑聲，我覺(jué)得，這教室該是春天的源頭了，春天是從孩子們的身上產(chǎn)生，先染了他們的課桌，然后漫出窗子，染了山川。和孩子們?cè)谝黄穑褪呛痛禾煸谝黄?。我想起了一位?shī)人的句子：
孩子
是春天的另一種姿勢(shì)
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