方案的評(píng)估和修正是不可忽視的步驟，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。3.一個(gè)好的方案應(yīng)該有明確的目標(biāo)和可行的步驟。了解這些優(yōu)秀方案的成功之處，是提高我們方案制定能力的重要途徑。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇一
1、宣傳文同的影響力，可理解為一次春季招生的活動(dòng)。
2、為學(xué)員和非學(xué)員營(yíng)造一種西方文化的活動(dòng)氛圍。
3、設(shè)計(jì)新穎的游戲，讓孩子和家長(zhǎng)感知在文同學(xué)習(xí)的增值樂(lè)趣。
4、回收文同幣，留住老學(xué)員，吸引新學(xué)員。
1.主持人及所有老師熱場(chǎng)。
2.外教主持人帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)復(fù)活節(jié)的節(jié)日文化及有關(guān)詞匯，營(yíng)造氣氛，引導(dǎo)孩子一起進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節(jié)。
熱身游戲：海底撈（蛋）。
主持人告訴大家，在我們海洋池里有很多彩蛋，但都被藏在水底了，以家庭為單位自愿上來(lái)進(jìn)行游戲，家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)用筷子夾起彩蛋放到雞媽媽家里（指定框里），時(shí)間結(jié)束框里彩蛋最多的家庭獲勝，可以獲得相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)！
1、5組家庭，組組pk，steve老師負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，時(shí)間為2分鐘。
2、家庭之間互相pk，每組家庭一雙筷子?？膳梢幻彝コ蓡T獨(dú)立完成撈蛋任務(wù)，也可所有成員一起參加，但必須第一位將彩蛋成功運(yùn)送回起點(diǎn)時(shí)，第二位成員方可出發(fā)。
3、彩蛋中途掉落，則需返回海洋池重新出發(fā)。注意了，違反規(guī)則的，我們會(huì)扣掉一個(gè)蛋哦。
1、各位家長(zhǎng)請(qǐng)看管好自己的小孩，游戲的時(shí)候盡量和孩子在一起。
2、運(yùn)蛋過(guò)程中不許用手去碰觸彩蛋。
3、彩蛋中途掉落，則要重新開(kāi)始。
4、大家注意看管好自己的貴重物品，以免丟失。
5、參加者不得有意破壞植被和公園設(shè)備，不得亂扔垃圾，果皮紙屑。
手工diy鮮花制作。
（文同準(zhǔn)備裝飾用品，雙面膠等。）。
各毯主需上前領(lǐng)取所需材料，協(xié)助本地墊家庭完成diy。
全體游戲：兔子蹦蹦跳。
1.分組縱隊(duì)并排站。
2.每組有一束鮮花，一個(gè)大布袋，參賽家庭由起點(diǎn)出發(fā)，到達(dá)終點(diǎn)即刻返回，當(dāng)該組第一個(gè)家庭到達(dá)后，第二個(gè)方可出發(fā)。
3.孩子可發(fā)出指令left、right、go、turnaround等引導(dǎo)家長(zhǎng)前進(jìn)，參與家長(zhǎng)需戴著兔耳朵，腿放進(jìn)布袋里，兩手提著布袋蹦跶著前進(jìn)，寶貝拿著鮮花，參賽家庭依次出發(fā)，該組最后一個(gè)家庭返回到起點(diǎn)時(shí)可迅速舉起鮮花，用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝。
1、這是接力游戲，用時(shí)最短獲勝。
2、每組的參賽寶貝和家長(zhǎng)運(yùn)送鮮花需同時(shí)到達(dá)，下一位方可出發(fā)。
3、這是一場(chǎng)速度與激情的較量，但友誼第一比賽第二，請(qǐng)各位注意安全。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇二
為迎合市小學(xué)英語(yǔ)首屆文化節(jié)，為推進(jìn)我校英語(yǔ)特色創(chuàng)建、濃厚校園活動(dòng)文化，給學(xué)生提供豐富多彩的校園生活、搭建英語(yǔ)交流和才藝展示的平臺(tái)，圍繞“激發(fā)興趣，形成氛圍，全面參與”的原則，我校將開(kāi)展每學(xué)年一次的“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
感受英語(yǔ)的魅力，分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)，生動(dòng)活潑，樂(lè)學(xué)其中，學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成主體。以校為本，快樂(lè)協(xié)作，主動(dòng)實(shí)踐；享受成功，建立自信，自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍，人人能說(shuō)，個(gè)個(gè)會(huì)聽(tīng)，班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
充分挖掘每個(gè)學(xué)生潛能，力爭(zhēng)讓全校三至六年級(jí)的學(xué)生人人參與，人人快樂(lè)，人人收獲，讓每個(gè)孩子在輕松愉悅的活動(dòng)中感受英語(yǔ)，應(yīng)用英語(yǔ)，享受英語(yǔ)，讓英語(yǔ)走進(jìn)每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。讓每個(gè)孩子在英語(yǔ)節(jié)都有收獲。
第9周-第16周（具體見(jiàn)活動(dòng)內(nèi)容）。
a.全校性活動(dòng)。
1、挑選一些簡(jiǎn)單、旋律優(yōu)美的英語(yǔ)歌曲在課間播放（英語(yǔ)組負(fù)責(zé)提供，信息技術(shù)組配合，具體定在16周）。
設(shè)計(jì)要求：徽標(biāo)設(shè)計(jì)要結(jié)合本次英語(yǔ)節(jié)的主題和口號(hào)，徽標(biāo)形式為平面，包括標(biāo)識(shí)、字體、顏色、組合等，徽標(biāo)應(yīng)簡(jiǎn)潔大方，時(shí)尚典雅，行神皆備，內(nèi)涵豐富，寓意貼切，具有較強(qiáng)的視覺(jué)感染力和沖擊力，易于識(shí)別和傳播。應(yīng)征作品應(yīng)為原創(chuàng)，不得抄襲。統(tǒng)一用a3紙張。
參賽名額：每班則優(yōu)選送1張作品到英語(yǔ)組。教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
上送時(shí)間：11月10之前。
3、賀卡傳情。
以圣誕文化為主題，自己動(dòng)手制作一張圣誕賀卡，賀卡大小展開(kāi)為16k做好后送給自己的老師，同學(xué)或家長(zhǎng)。
5、英語(yǔ)節(jié)學(xué)生優(yōu)秀作品展示（展示英語(yǔ)節(jié)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)秀作品手抄報(bào)等）。
b、分年級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽。
三年級(jí)：
icandance我是小小舞蹈家，（英文韻律操）。
韻律操集英語(yǔ)，音樂(lè)、陽(yáng)光體育元素為一體，將同學(xué)們?cè)谡n堂中學(xué)到的歌謠，歌曲串聯(lián)起來(lái)，并配以美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)和動(dòng)感十足的舞蹈，實(shí)現(xiàn)了英語(yǔ)與體育的較完美結(jié)合。
實(shí)施細(xì)則：
韻律操編制：由三年級(jí)英語(yǔ)教師共同完成。
韻律操英語(yǔ)的內(nèi)容教學(xué)：由三年級(jí)英語(yǔ)教師在可內(nèi)及課余時(shí)間完成。
韻律操的`動(dòng)作需要音樂(lè)老師和體育老師協(xié)助教學(xué)。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組音樂(lè)組體育組班主任。
四年級(jí)：
icanwrite我是小小書法家（英文書寫）。
活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)則優(yōu)選送三張作品參加評(píng)比。
實(shí)施細(xì)則：英文書寫內(nèi)容入選：由四年級(jí)組英語(yǔ)教師共同完成。
英語(yǔ)書寫的內(nèi)容教學(xué)：由四年級(jí)老師在課內(nèi)或課余時(shí)間完成。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組班主任。
五年級(jí)：
icanspeak:我是故事大王（英語(yǔ)講故事比賽）。
參賽選手選一個(gè)故事評(píng)比，故事內(nèi)容不限，更提倡自編的貼近生活的英語(yǔ)故事，要求故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，講故事時(shí)，可運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言使故事更形象，生動(dòng)。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組班主任。
icanmake:我是小小藝術(shù)家（英語(yǔ)手操報(bào)比賽）。
為配合x(chóng)x市首屆英語(yǔ)文化節(jié)。提高學(xué)生的英語(yǔ)規(guī)范書寫水平，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣，特開(kāi)展英語(yǔ)手操報(bào)比賽。
參賽對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。
比賽形式：每班選送兩張作品上交英語(yǔ)組，教研組聯(lián)評(píng)之后選4張上交教研區(qū)再評(píng)。
紙張要求：a3或8k。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組美術(shù)組班主任。
送評(píng)時(shí)間：11月10號(hào)前送到英語(yǔ)組。
六年級(jí)：
icanact我是小小表演家（英語(yǔ)情景劇表演）。
表演方式：由六年級(jí)英語(yǔ)老師擇優(yōu)錄取演出人員。表演內(nèi)容緊扣主題，體現(xiàn)小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，體現(xiàn)小學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情感。英語(yǔ)情景劇表演需要音樂(lè)老師的協(xié)作教學(xué)。
負(fù)責(zé)人：英語(yǔ)組音樂(lè)組班主任。
七、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
2、工作小組：
德育處、教務(wù)處、英語(yǔ)組、信息組、美術(shù)組、音樂(lè)組、班主任。
以上活動(dòng)，希望各位老師配合落實(shí)，謝謝。
xx小學(xué)英語(yǔ)組。
20xx年xx月xx日。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇三
本站發(fā)布英語(yǔ)角活動(dòng)方案，更多英語(yǔ)角活動(dòng)方案相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)本站策劃頻道。【導(dǎo)語(yǔ)】擺脫枯燥乏味的傳統(tǒng)教學(xué)模式學(xué)英語(yǔ)，提高英語(yǔ);提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)交際能力;營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛。以下是本站整理的英語(yǔ)角活動(dòng)方案，僅供參考！
篇一
一、成立“英語(yǔ)角”
1、活動(dòng)內(nèi)容：“英語(yǔ)角”的成立主要以鍛煉英文口頭表達(dá)能力，為同學(xué)們提供良好的英語(yǔ)溝通環(huán)境為目的，通過(guò)同學(xué)們的交流互動(dòng)提高口語(yǔ)能力，由輔導(dǎo)老師對(duì)語(yǔ)法知識(shí)、閱讀能力、解題技巧作專門講解。集學(xué)習(xí)性、交流性于一體，這個(gè)英語(yǔ)角的學(xué)習(xí)性質(zhì)比例較重，為成員營(yíng)造了濃厚的全英文交流氣氛，促進(jìn)同學(xué)們英語(yǔ)水平的提升。
2、活動(dòng)時(shí)間：國(guó)慶節(jié)收假后
3、活動(dòng)地點(diǎn)：
4、組織人員：學(xué)生會(huì)分團(tuán)委學(xué)習(xí)部
5、參加人員：學(xué)生會(huì)成員提供人與人之間交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，增強(qiáng)交際能力;營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氣氛;結(jié)識(shí)新朋友，豐富大家的業(yè)余活動(dòng)生活。我們希望通過(guò)長(zhǎng)期舉辦英語(yǔ)角，使學(xué)員的英語(yǔ)水平有所提高。更重要的事，希望能夠營(yíng)造一種輕松愉快的`學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛。
二、活動(dòng)主題：icanspeakgoodenglish
三、活動(dòng)對(duì)象、時(shí)間及地點(diǎn)：
活動(dòng)對(duì)象：全體英協(xié)成員
活動(dòng)時(shí)間：待定
活動(dòng)地點(diǎn)：待定
四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作：
1、會(huì)場(chǎng)布置：準(zhǔn)備好布置會(huì)場(chǎng)物品：氣球，雙面膠，透明膠等，是由外聯(lián)部，秘書部，文體部人員來(lái)負(fù)責(zé)。
2、信息采集：是由宣傳部人員來(lái)負(fù)責(zé)，并利用網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)布英語(yǔ)角活動(dòng)的信息。
3、學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)音響設(shè)備，申請(qǐng)教室，確定主持人，多媒體操作員，茶水提供人員。
4、組織部負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃，維護(hù)會(huì)場(chǎng)秩序。
五、活動(dòng)內(nèi)容及形式：
1、由主持人致開(kāi)場(chǎng)詞并自我介紹。并介紹一下出席本次活動(dòng)英語(yǔ)角比較重要的嘉賓，歡迎各位的到來(lái)。
2、有請(qǐng)會(huì)長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。
3、表演：待定
5、英語(yǔ)小游戲：
(1)猜單詞(你來(lái)劃分，我來(lái)猜)
(2)瞬間背單詞
(3)單詞接龍
(4)大家之間互相交流對(duì)話
(5)由主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，播放音樂(lè)
六、活動(dòng)后期工作：
1、會(huì)干留下來(lái)負(fù)責(zé)場(chǎng)地收拾，做好清潔工作
2、活動(dòng)總結(jié)(討論每一期活動(dòng)的進(jìn)行更改，為了下一期活動(dòng)做好準(zhǔn)備，要以求做的更好)
七、活動(dòng)的注意事項(xiàng)：
1、注意安全，確保個(gè)人生命財(cái)產(chǎn)安全
2、注意儀容儀表，不許玩手機(jī)
3、本次活動(dòng)使用英語(yǔ)交流，到場(chǎng)者不必拘謹(jǐn)，學(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)，使用文明用語(yǔ)，以禮相待，鍛煉自己的大量和能力。4、關(guān)鍵是中心老師要帶動(dòng)氣氛，讓大家一起互動(dòng)說(shuō)英語(yǔ)。
5、定期進(jìn)行一次游戲，對(duì)踴躍表現(xiàn)學(xué)員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
八、活動(dòng)緊急事件處理方案：
1、會(huì)間，設(shè)施設(shè)備異常(如：話筒失靈等)：
(1)做好前期工作，確保多媒體和音響設(shè)備的工作正常;
(2)預(yù)備一些應(yīng)急設(shè)備，如向物資管理部借用麥克風(fēng);
2、與會(huì)人員太多或太少：
(1)在前期工作中，合理預(yù)計(jì)人流量，借用較寬敞的會(huì)場(chǎng);
(2)若人員太少，協(xié)會(huì)成員極力參與
3、天氣惡劣，英語(yǔ)角難以如期舉辦，發(fā)道歉信與通知;
4、活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)：
(1)延長(zhǎng)時(shí)間15分鐘以內(nèi)時(shí)，照常進(jìn)行;
(2)延長(zhǎng)時(shí)間超過(guò)15分鐘，刪除部分內(nèi)容(互動(dòng)交流時(shí)間縮短);
九、活動(dòng)資金預(yù)算：
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇四
英語(yǔ)文化藝術(shù)借活動(dòng)作為課堂教學(xué)的輔助形式，就是在課外創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，其主要目的就是通過(guò)大量的語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能和熟練程度，進(jìn)一步鞏固和掌握在課堂上學(xué)到的;還有助于擴(kuò)大學(xué)生的視野，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富同學(xué)專業(yè)英語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
活動(dòng)結(jié)束后，以美篇形式發(fā)送至學(xué)校公眾號(hào)，宣傳學(xué)校校園文化建設(shè)。
周一晨會(huì)，啟動(dòng)宣傳英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)。
初二年級(jí)英語(yǔ)教室及全體學(xué)生。
20xx年4月8日——4月13日(一周)。
為了養(yǎng)成學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，在整個(gè)年級(jí)開(kāi)展“規(guī)范書寫大賽”，從狠抓英語(yǔ)書寫到課堂筆記的規(guī)范，故此次活動(dòng)以兩種形式開(kāi)展：
1.英語(yǔ)書寫大賽。
初二年級(jí)全體學(xué)生參與，利用清明放假，要求學(xué)生完成書寫大賽作品，以班為單位，進(jìn)行初選，然后備課組經(jīng)過(guò)評(píng)議，從每班選出優(yōu)秀作品，在教室墻外展出。
2.優(yōu)秀筆記展示。
英語(yǔ)科代表初選，然后備課組評(píng)議，選出規(guī)范筆記復(fù)印，張貼于教室墻外，全體初二學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀筆記，旨在提高學(xué)生聽(tīng)課效率及整理筆記正確方式。
活動(dòng)目的及要求：
以班為單位，各班統(tǒng)一利用周二晚自習(xí)，開(kāi)展“單詞接龍”比賽。隨著初二英語(yǔ)詞匯量的增加，學(xué)生對(duì)于單詞的記憶存在一定的困難，那么本次活動(dòng)的展開(kāi)，將會(huì)在學(xué)生之間掀起背單詞浪潮，學(xué)生會(huì)重視單詞的記憶，也能體會(huì)到背單詞的樂(lè)趣以及成就感，讓學(xué)生真正樂(lè)于背記單詞，學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
比賽內(nèi)容：
1.提示字母，猜單詞。以組為單位，各組選派5人，根據(jù)屏幕提示，將單詞補(bǔ)充完整，并寫在單詞卡片上。每詞1分。
2.看圖片做動(dòng)作猜單詞。其中2人根據(jù)大屏幕所給單詞或單詞卡片做出動(dòng)作，3人猜詞匯。每個(gè)詞匯有10秒鐘搶答時(shí)間，答對(duì)的進(jìn)行下一詞匯猜測(cè)，若在規(guī)定時(shí)間內(nèi)都未猜對(duì)，則跳過(guò)，進(jìn)行下一個(gè)詞匯的猜測(cè)。每一組比賽時(shí)間為2分鐘。每詞1分。
評(píng)委：班主任及英語(yǔ)教師。
評(píng)獎(jiǎng)方法：評(píng)出一等獎(jiǎng)(1)名，二等獎(jiǎng)(2)名，三等獎(jiǎng)(3)名。
活動(dòng)目的及要求：
選取經(jīng)典影片，年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間班內(nèi)觀看，用鮮活的資料，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;進(jìn)一步提高英語(yǔ)的聽(tīng)說(shuō)能力，增強(qiáng)用英語(yǔ)表達(dá)思想的信心，特別是提高日常生活中英語(yǔ)的口語(yǔ)表達(dá)能力。
英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)期間，各班選定一首英文歌，在上午第一節(jié)課前，利用多媒體，學(xué)唱一首經(jīng)典英文歌。
活動(dòng)目的及要求：
充分利用校園廣播宣傳英語(yǔ)文化藝術(shù)節(jié)，可以分為經(jīng)典英文歌特輯，cctv-news的新聞直播，英語(yǔ)繞口令等等。初二英語(yǔ)備課組負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)素材，英文廣播板塊負(fù)責(zé)人陳章勇配合協(xié)調(diào)。
由于本次活動(dòng)主要以班級(jí)為單位開(kāi)展，所以開(kāi)銷小，沒(méi)有服裝道具化妝費(fèi)用，所以經(jīng)費(fèi)就是學(xué)生獎(jiǎng)品，考慮到三個(gè)活動(dòng)需要發(fā)送獎(jiǎng)品，所以需要教務(wù)處準(zhǔn)備每班一等獎(jiǎng)(3人)，二等獎(jiǎng)(6人)，三等獎(jiǎng)(9人)，共計(jì)一等獎(jiǎng)36人次，二等獎(jiǎng)72人次，三等獎(jiǎng)108人次。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇五
通過(guò)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單有趣的兒童英語(yǔ)歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，使“我愛(ài)英語(yǔ)”成為學(xué)生的一種思想觀念。
1---3年級(jí)。
活動(dòng)時(shí)間：
11月----12月。
11月快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲12月末英語(yǔ)歌曲比賽。
英語(yǔ)課堂校多媒體教室。
1課堂學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲。
在英語(yǔ)老師的帶領(lǐng)下，課堂播放有趣的英語(yǔ)歌曲，激起學(xué)生的興趣來(lái)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲，并通過(guò)各種形式的活動(dòng)鞏固學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，營(yíng)造我愛(ài)唱英語(yǔ)歌曲的氣氛。
教師指導(dǎo)學(xué)生唱歌。
2課后欣賞學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌曲。
回家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等形式欣賞有趣的英語(yǔ)歌曲。
3英語(yǔ)歌曲大比拼：
比賽形式：預(yù)賽、決賽。個(gè)人組、集體組。
預(yù)賽：12月中旬。
報(bào)名形式：自愿報(bào)名，每班選出2名選手?？蓽?zhǔn)備伴奏和服裝。
決賽名額：每班2位選手（定12月22日中午在校四樓會(huì)議室舉行各班彩排）。
1.比賽采用預(yù)賽和決賽兩輪比賽，12月14日中午在校四樓會(huì)議室舉行各班預(yù)賽選拔。（12月14日下午，選手決賽抽簽；12月22日中午彩排）。
2.決賽采用百分制，總分的平均分將是選手的最后得分。
3．首先進(jìn)行個(gè)人獨(dú)唱比賽：選手按抽簽順序上場(chǎng)（參賽學(xué)生在候考區(qū)等待比賽）。再進(jìn)行各班小組唱比賽。
獨(dú)唱比賽：可以是個(gè)人獨(dú)唱，也可以兩人對(duì)唱。
小組唱比賽：人數(shù)4人以上。
4．演唱時(shí)限，3－5分鐘。
5.評(píng)委老師當(dāng)場(chǎng)打分，選手名次按分?jǐn)?shù)排序。
1．演唱能力占50分。
要求：主題鮮明集中（22），曲調(diào)流暢自然（22），有配樂(lè)的（一定要沒(méi)有原聲）（6）。
2．語(yǔ)言表達(dá)占30分。
要求：英語(yǔ)發(fā)音基本標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰（15）；節(jié)奏優(yōu)美，富有感情和創(chuàng)意（15）。
3．表情姿態(tài)占10分。
要求：表達(dá)生動(dòng)，動(dòng)作恰當(dāng)（10）。
4.臺(tái)風(fēng)10分。
要求：上下場(chǎng)致意、答謝（5）；服飾整潔，樸素大方，儀態(tài)端莊（讓學(xué)生租來(lái)服裝，演唱當(dāng)天要求化妝）（5）。
(小組唱：曲調(diào)協(xié)調(diào)，動(dòng)作整齊有序)。
決賽組評(píng)委：音樂(lè)組老師和英語(yǔ)組老師。
成果展示：
比賽結(jié)果：
個(gè)人組：
一等獎(jiǎng):樊品樟、章苗苗、王凱艷、林陳奕姿、李蘋璐、王顥睿、盧文哲。
二等獎(jiǎng)：金奕瑤、夏將程、池悅、林曉慧、鄧聞閱。
三等獎(jiǎng)：陳簫笛、呂靈慧、林坤、林以琳、陳奕錘、傅靖迪。
集體組：
一等獎(jiǎng)：二（2）班王前、黃軒轅；
三（2）班周佰佳、馬儀媛、李蘋璐、潘楚楚、黃懿如、戴碧鴻、蔡琳瑤。
二等獎(jiǎng)：一（5）班邵睿佳、鄭卓佳。
二（3）班陳簫笛、林坤、徐航宇。
三等獎(jiǎng)：三（1）班李泓瑤、陳舒穎、王一翔、張世偉、王璨、陳親俊、賴三婷、陸炯宇。
一（2）班張銘育、胡霖。
一（1）班葉智洋、白嘉城。
三（1）班陳舒穎、李泓瑤。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇六
為了濃郁學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過(guò)生活化、實(shí)用化的活動(dòng)方式，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，將學(xué)生帶入快樂(lè)的英語(yǔ)世界，為學(xué)生提供錘煉英語(yǔ)能力、展示英語(yǔ)特長(zhǎng)的舞臺(tái)，使學(xué)生更喜歡英語(yǔ)，愛(ài)上英語(yǔ)。
weloveenglish！我們愛(ài)英語(yǔ)！
happyenglish！happylife！快樂(lè)英語(yǔ)！快樂(lè)生活！
4月29日——5月22日。
（一）準(zhǔn)備階段。
4月中下旬：英語(yǔ)節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)、開(kāi)幕。
（二）活動(dòng)階段。
4月下旬：英文歌曲播放、英語(yǔ)板報(bào)設(shè)計(jì)、英語(yǔ)角開(kāi)辟、英文影片推薦欣賞。
5月中上旬：一、二年級(jí)欣賞英文歌曲。三年級(jí)英語(yǔ)字母比拼賽、歌謠比賽。
四年級(jí)英語(yǔ)單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽。五年級(jí)英語(yǔ)句子擂臺(tái)賽、英語(yǔ)短劇比賽。六年級(jí)英語(yǔ)故事大比拼、閱讀比賽。
（三）第三階段。
5月下旬：閉幕式、表彰與總結(jié)。
（一）開(kāi)幕式：4月29日（第12周周二早上）。
（二）氛圍創(chuàng)設(shè)。
1．宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)比賽。
2．開(kāi)辟英語(yǔ)角。
3．播放英文歌曲。
［第12周周二開(kāi)始每天早上、中午、下午、課間穿插播放。］。
4．英語(yǔ)問(wèn)候遍布校園［文明崗?fù)瑢W(xué)用英語(yǔ)向老師問(wèn)候，班主任強(qiáng)調(diào)落實(shí)。］。
5．會(huì)說(shuō)一句英語(yǔ)諺語(yǔ)［英語(yǔ)老師教授并落實(shí)好。］。
（三）活動(dòng)開(kāi)展。
1．我愛(ài)學(xué)英語(yǔ)（一、二年級(jí)）。
［欣賞英文歌曲］。
2．英語(yǔ)字母比拼賽、歌謠比賽（三年級(jí)）。
［英語(yǔ)字母集體比拼賽時(shí)間：第14周周三早上］。
[英語(yǔ)歌謠比賽時(shí)間：第13周周三早上]。
3．英語(yǔ)單詞比拼賽、英文歌曲演唱比賽（四年級(jí)）。
［即集體英語(yǔ)單詞比賽時(shí)間：第14周周三早上］。
［英文歌曲演唱比賽時(shí)間：第13周周三早上］。
4．英語(yǔ)句子擂臺(tái)賽、英語(yǔ)短劇比賽（五年級(jí)）。
［英語(yǔ)句子集體擂臺(tái)賽時(shí)間：第14周周三早上］。
[英語(yǔ)短劇比賽時(shí)間：第13周周三下午班隊(duì)課]。
5．英語(yǔ)故事大比拼、英語(yǔ)閱讀比賽（六年級(jí)）。
［英語(yǔ)故事大比拼時(shí)間：第13周周三下午班隊(duì)課］。
［英語(yǔ)閱讀集體比賽時(shí)間：第14周周三早上］。
注：
（1）以上每項(xiàng)比賽項(xiàng)目的具體活動(dòng)安排將以通知的形式發(fā)文，請(qǐng)相關(guān)年級(jí)予以關(guān)注。
（2）以上各項(xiàng)比賽均由英語(yǔ)組老師具體落實(shí)，班主任做好協(xié)助工作。
（四）閉幕式。
時(shí)間：5月22日（第15周周四）早上。
地點(diǎn)：操場(chǎng)。
內(nèi)容：頒獎(jiǎng)。優(yōu)秀節(jié)目展演：英文歌曲、英文故事、英語(yǔ)短劇等表演。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇七
為有效推進(jìn)學(xué)校教育信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升一線教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和學(xué)科專業(yè)教學(xué)能力，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)海南省教育廳和保亭縣教育局《關(guān)于開(kāi)展xxxx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》精神，結(jié)合我校英語(yǔ)的實(shí)際情況，特制定此活動(dòng)方案。
為了加強(qiáng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和工作指導(dǎo)，我校英語(yǔ)組為此成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。其成員如下：
組長(zhǎng)：曹樹(shù)洪。
副組長(zhǎng)：林秋萍、譚海珍。
成員：楊日邦、梁麗艷、馮雪連、熊靜、云丹鳳、王鶯瑩。
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選。
根據(jù)縣分配給我校英語(yǔ)學(xué)科的“曬課”任務(wù)，組織教師完成“曬課”與“優(yōu)課”評(píng)選的制作與研討，并上傳相關(guān)資源。
作課教師要高度重視、積極準(zhǔn)備、認(rèn)真參加，備課、錄課、剪輯、上傳教研平臺(tái)、網(wǎng)上研討等所有項(xiàng)目均由教師自己完成。努力提高個(gè)人信息技術(shù)應(yīng)用能力，并與教學(xué)深度結(jié)合。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇八
營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，保持全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣，讓每位學(xué)生都能增強(qiáng)學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的自信，同時(shí)培養(yǎng)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的.能力。
以人為本，關(guān)注全體；教材為準(zhǔn)，體現(xiàn)課標(biāo)；
活動(dòng)為主，效率優(yōu)先；興趣為重，培養(yǎng)能力。
happyenglish,happylife(快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)生活）。
20xx年3月10日——3月25日。
以操場(chǎng)周圍的由英語(yǔ)部各備課組辦的櫥窗為依托，將櫥窗上展示出來(lái)的內(nèi)容以知識(shí)競(jìng)答的形式，于3月25日開(kāi)展活動(dòng)。
1.3月10日-3月17日——活動(dòng)準(zhǔn)備階段。
布置學(xué)校操場(chǎng)周圍櫥窗，提醒學(xué)生注意看櫥窗內(nèi)容。
2.3月18-3月24日——宣傳發(fā)動(dòng)階段。
出相關(guān)海報(bào)，介紹活動(dòng)細(xì)則。
1.宣傳海報(bào)3月17日完成，張貼于學(xué)校門口站牌上。
2.卡紙、繩子、獎(jiǎng)品3月19日前完成。
3.知識(shí)競(jìng)答的題目，每位老師負(fù)責(zé)50個(gè)題目，提前將題目寫到自制卡片上，活動(dòng)當(dāng)日將卡片掛到繩子上，將繩子在操場(chǎng)籃球架固定好，并負(fù)責(zé)本組活動(dòng)。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇九
（一）英文電影文化節(jié)及影評(píng)征文大賽。
（二）世界文化巡禮暨開(kāi)幕式；
（三）英文歌曲大賽；
（四）英文口譯大賽；
（五）英文演講大賽；
（六）英文短劇大賽；
（七）閉幕式。
五、活動(dòng)階段及時(shí)間安排：
第一階段：宣傳、發(fā)動(dòng)及組織選拔工作；
第二階段：各項(xiàng)競(jìng)賽的預(yù)、決賽；
第三階段：總結(jié)表彰及后續(xù)宣傳；
世界文化巡禮、英文電影文化節(jié)活動(dòng)將貫穿英語(yǔ)文化節(jié)的三個(gè)階段。
1、設(shè)競(jìng)賽個(gè)人（團(tuán)體）單項(xiàng)獎(jiǎng)；
2、設(shè)伯樂(lè)獎(jiǎng)；
3、設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3名。
1、比賽個(gè)人（團(tuán)體）成績(jī)以評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分形式計(jì)；
2、伯樂(lè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)在各項(xiàng)比賽中獲得特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師；
3、組織獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
（1）各項(xiàng)比賽中參賽選手成績(jī)的總和即為各參賽單位的團(tuán)體總分；
（2）各學(xué)院組織參賽情況計(jì)入組織獎(jiǎng)積分；
（3）按積分排序評(píng)定組織獎(jiǎng)。
組織獎(jiǎng)積分公式：組織獎(jiǎng)成績(jī)=團(tuán)體總分×60%+組織情況×40%。
各項(xiàng)具體活動(dòng)、賽事日程如有變動(dòng)，均以當(dāng)日校園海報(bào)為準(zhǔn)。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十
為了激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的興趣；營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，我校即將舉辦第xx屆英語(yǔ)周。讓孩子們?cè)谙硎苁玛?yáng)光的同時(shí)，也享受陽(yáng)光般的快樂(lè)英語(yǔ)。用活動(dòng)的形式提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、演等各方面的能力，為學(xué)生提供展示才能的舞臺(tái)，拓展學(xué)生視野，豐富校園文化。
通過(guò)英語(yǔ)節(jié)這個(gè)豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)視聽(tīng)環(huán)境，激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)創(chuàng)造性運(yùn)用英語(yǔ)的能力。
主題：happyenglish，happyschool！快樂(lè)英語(yǔ)，快樂(lè)學(xué)校！
ibelieveicando！我相信我能行！
三——六年級(jí)學(xué)生。
1、全員參與，體現(xiàn)新課程理念，經(jīng)歷過(guò)程，重在體驗(yàn)。
2、強(qiáng)調(diào)參與率和吸引力，每項(xiàng)活動(dòng)均精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，有專人負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。
3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，要營(yíng)造出濃厚的校園氛圍，確?；顒?dòng)有條不紊，豐富多彩。
a。展示學(xué)生的英語(yǔ)書法、優(yōu)秀作業(yè)、英語(yǔ)小報(bào)等，宣傳優(yōu)秀者，促進(jìn)奮進(jìn)者；
b。班級(jí)優(yōu)秀英語(yǔ)作品展示（賀卡、小報(bào)、明信片等），讓每個(gè)人的個(gè)性得到張揚(yáng)。
c。宣傳報(bào)道：通過(guò)學(xué)校英文歌曲廣播，讓大家隨時(shí)隨地感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛。
形式：班級(jí)內(nèi)組織比賽后，每班挑選優(yōu)秀學(xué)生作品，參校交流展示。
紙張：參加學(xué)校評(píng)選的同學(xué)，用統(tǒng)一下發(fā)的英語(yǔ)紙張。
形式：三——六年級(jí)學(xué)生每個(gè)年級(jí)出多個(gè)節(jié)目，表演內(nèi)容是歌曲、兒歌、小故事、演講、詩(shī)歌朗誦，進(jìn)行演出展示。
3。英語(yǔ)思維導(dǎo)圖展示（以小報(bào)的形式）。
每班選擇優(yōu)秀作品進(jìn)行展示。
4。英文影片欣賞。
5。技能性比賽。
各年級(jí)進(jìn)行默寫比賽，評(píng)出前三名，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
組長(zhǎng)：左德華主任。
副組長(zhǎng)：馬陸陽(yáng)。
各班主任及各科任教師。
在英語(yǔ)節(jié)閉幕后，升旗儀式中對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生予以獎(jiǎng)勵(lì)。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十一
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，體現(xiàn)我校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣和愛(ài)好，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，我校決定于本年度在小學(xué)部師生中開(kāi)展第三屆“英語(yǔ)節(jié)”活動(dòng)。以校本教材的開(kāi)發(fā)與研究為契機(jī)，切實(shí)促進(jìn)課堂教學(xué)提高。通過(guò)舉辦校園英語(yǔ)節(jié)，以一系列豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化生活，讓學(xué)生在英語(yǔ)實(shí)踐中體會(huì)到學(xué)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的快樂(lè)。
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣。全員參與，寓教于樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)，生動(dòng)活潑、樂(lè)學(xué)其中、學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主。以校為本、快樂(lè)合作、主動(dòng)實(shí)踐；享受成功、建立信心、自主探究。
3、以“活動(dòng)”促進(jìn)發(fā)展。營(yíng)造氛圍、人人能說(shuō)、個(gè)個(gè)會(huì)聽(tīng)、班班讀寫，百花齊放，和諧發(fā)展。
“ican,ishow”
20xx年12月17日——12月21日為準(zhǔn)備階段；
20xx年12月24日——12月28日為實(shí)施階段。
時(shí)間：12月21日下午，地點(diǎn)：校操場(chǎng)。
一年級(jí)：英語(yǔ)字母設(shè)計(jì)比賽。
二年級(jí)：制作面具比賽。
三年級(jí)：舉行英語(yǔ)書法比賽。
四年級(jí)：英文手抄報(bào)比賽。
五年級(jí)：英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十二
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，我校開(kāi)展_年“英語(yǔ)節(jié)”系列活動(dòng)。并借活動(dòng)的契機(jī)，營(yíng)造濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，分享英語(yǔ)教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語(yǔ)才能。讓每個(gè)孩子找到自己身上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的潛力，增強(qiáng)自信心，增強(qiáng)開(kāi)口講英語(yǔ)的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì)，力爭(zhēng)使每個(gè)孩子人人參與、人人快樂(lè)、人人有收獲。讓校園英語(yǔ)節(jié)成為每個(gè)孩子的節(jié)日，讓每個(gè)孩子從輕松愉快的活動(dòng)中感受英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)？讓每個(gè)孩子在活動(dòng)中找到自信，讓英語(yǔ)走近每個(gè)孩子，使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)、樂(lè)說(shuō)。
todothemost，toshowthebest、盡力做，秀最佳。
1、以“活動(dòng)”激發(fā)興趣英語(yǔ)教學(xué)提倡寓教與樂(lè)、寓學(xué)于樂(lè)的教學(xué)過(guò)程。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力，英語(yǔ)節(jié)系列活動(dòng)就是激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生樂(lè)于其中、學(xué)于其中。
2、以“活動(dòng)”形成自主：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實(shí)現(xiàn)的基本形式，在充滿樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中，學(xué)生積極參與主動(dòng)實(shí)踐，嘗到了成功。在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的欲望，使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識(shí)。
3、以“活動(dòng)”促發(fā)展通過(guò)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力，使學(xué)生語(yǔ)言能力得到發(fā)展，綜合素質(zhì)得以提高。
20xx年x月x日。
1、“慶六一賀卡設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)。
對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生。
要求：學(xué)生自愿報(bào)名參加，每班選取三張?jiān)O(shè)計(jì)好的賀卡上交英語(yǔ)組，內(nèi)容為表達(dá)美好心愿及衷心祝福，采用手寫設(shè)計(jì)。
2、英語(yǔ)基本功——書寫比賽活動(dòng)。
對(duì)象：四年級(jí)學(xué)生。
要求：各班自行組織初賽，每班再推選3位書寫能力較強(qiáng)的'學(xué)生參加四年級(jí)段的書寫比賽。內(nèi)容由英語(yǔ)老師定。班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀作品帖至班級(jí)墻壁，獲獎(jiǎng)作品學(xué)校櫥窗內(nèi)展示。
對(duì)象：五年級(jí)學(xué)生。
4、英語(yǔ)看圖寫話（命題作文）。
對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生。
要求：各班自行組織選拔，推選4位同學(xué)參加決賽?？磮D寫話的內(nèi)容和紙張由老師提供。
5、英語(yǔ)口語(yǔ)秀。
對(duì)象：三—六年級(jí)學(xué)生。
人數(shù)：三、四年級(jí)每班3人，五、六年級(jí)每班4人。
形式：三———四年級(jí)：簡(jiǎn)短的自我介紹和歌唱（可以選取書本的、也可以選取課外的歌曲）。
五——六年級(jí)：自我介紹和美文朗誦。
（1）設(shè)計(jì)獎(jiǎng)。
（2）書寫?yīng)劇?/p>
（3）寫作獎(jiǎng)。
（4）口語(yǔ)獎(jiǎng)。
1、“兒童節(jié)賀卡設(shè)計(jì)”評(píng)比活動(dòng)暫定5月5日中午。
2、英語(yǔ)基本功——書寫比賽活動(dòng)暫定5月6日中午。
5、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽暫定5月14日下午。
在“英語(yǔ)節(jié)”期間學(xué)生值勤、師生之間問(wèn)候、學(xué)生之間問(wèn)候提倡用雙語(yǔ)交流，充分拓展“英語(yǔ)校園”的'空間。
1、三至六年級(jí)學(xué)生全體，快樂(lè)合作，生動(dòng)活潑，以校為本，和諧發(fā)展。
2、每項(xiàng)活動(dòng)均應(yīng)精心設(shè)計(jì)，有專人負(fù)責(zé)，確?；顒?dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力。
3、營(yíng)造氛圍，豐富多彩，創(chuàng)設(shè)我校濃厚的英語(yǔ)特色校園氛圍，確?；顒?dòng)有條不紊。
4、工作人員：英語(yǔ)組成員。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十三
為配合我區(qū)“小學(xué)生寫字教學(xué)”，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提高我校學(xué)生的英語(yǔ)規(guī)范化書寫水平，引導(dǎo)我校學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，結(jié)合我組的教研計(jì)劃，特開(kāi)展英語(yǔ)書寫比賽。
二至四年級(jí)所有學(xué)生。
1、書寫內(nèi)容：
以英語(yǔ)課本為主，確定各年級(jí)的書寫內(nèi)容，二年級(jí)蛀牙書寫字母，三、四年級(jí)書寫單詞。
2、考慮到活動(dòng)的參與面，鼓勵(lì)全員參與，各班每個(gè)學(xué)生用作業(yè)本的一頁(yè)紙抄寫指定內(nèi)容。然后選出優(yōu)秀作品。
3、作品要求書寫工整規(guī)范，版面整潔，具有知識(shí)性、可讀性和美觀性，能實(shí)現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。
4、作品須注明班級(jí)，姓名。
20xx年10月15日。
對(duì)參賽作品進(jìn)行評(píng)比，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并給予表彰。優(yōu)秀作品將展示出來(lái)。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十四
江蘇鳳凰教育出版社《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》。
大賽組織委員會(huì)由江蘇省教育學(xué)會(huì)、《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》領(lǐng)導(dǎo)組成.組委會(huì)辦公室設(shè)在《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》編輯部.
大賽命題及評(píng)審委員會(huì)由江蘇省教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)、省內(nèi)部分知名專家及教師、《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》組成.
參賽對(duì)象:小學(xué)三年級(jí)至初中三年級(jí)學(xué)生.
比賽分組:。
1.小學(xué)中年級(jí)組:參賽選手為小學(xué)三、四年級(jí)學(xué)生.
2.小學(xué)高年級(jí)組:參賽選手為小學(xué)五、六年級(jí)學(xué)生.
3.初中組:參賽選手為初中各年級(jí)學(xué)生.
以學(xué)校為單位組隊(duì)參賽,小學(xué)組各組別限報(bào)20名學(xué)生；初中組限報(bào)20名學(xué)生.各校應(yīng)詳細(xì)填寫《第十屆“時(shí)代英語(yǔ)杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽組隊(duì)參賽申請(qǐng)表》、《第十屆“時(shí)代英語(yǔ)杯”英語(yǔ)風(fēng)采大賽參賽選手登記表》（校方填寫并加蓋公章）,并由校方于20xx年10月18日前統(tǒng)一郵寄至南京市湖南路1號(hào)鳳凰廣場(chǎng)a棟二十一樓《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》,郵編210009.請(qǐng)?jiān)谛欧庾笙路阶⒚鳌坝⒄Z(yǔ)風(fēng)采大賽”.同時(shí),將參賽選手登記表通過(guò)電子郵件發(fā)到指定郵箱中.本大賽為公益活動(dòng),不收取報(bào)名費(fèi).進(jìn)入決賽的選手交通費(fèi)、食宿費(fèi)自理.
參賽學(xué)?？傻卿洝稌r(shí)代英語(yǔ)報(bào)》下載相關(guān)表格.
大賽分初賽、決賽兩個(gè)階段.
1．初賽:。
時(shí)間:20xx年11月至12月間,初中組比賽為筆試形式（無(wú)聽(tīng)力）；小學(xué)組比賽為聽(tīng)力加筆試的形式.各個(gè)組別答題時(shí)都要求填涂答題卡.
2．決賽:。
時(shí)間:20xx年3月至4月間,比賽形式以演講、問(wèn)答為主.
《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及相關(guān)教科書、《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》相關(guān)版面.
獲獎(jiǎng)學(xué)生比例（分組別按報(bào)名人數(shù)計(jì)）:每個(gè)組別設(shè)江蘇省特等獎(jiǎng)10名,一等獎(jiǎng)?wù)?%,二等獎(jiǎng)?wù)?0%,三等獎(jiǎng)?wù)紉x%,優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)?0%.獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng).大賽設(shè)組織獎(jiǎng)若干.
各參賽單位及選手請(qǐng)登錄《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》,關(guān)注比賽的進(jìn)程及結(jié)果.
大賽組委會(huì)地址:南京市湖南路1號(hào)鳳凰廣場(chǎng)a棟二十一樓《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)》。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)主題：1)即興朗讀背誦英文小詩(shī)seasons2)英語(yǔ)歌曲現(xiàn)場(chǎng)秀。
活動(dòng)一：即興朗讀背誦英文小詩(shī)。
1)各組主持人在指導(dǎo)老師的幫助下領(lǐng)讀seasons這首小詩(shī)。
2)熟讀該詩(shī)后展開(kāi)背誦比賽：兩人一組比語(yǔ)速，三人一組比技巧（語(yǔ)氣、感情、停頓），五人一組比合作——此項(xiàng)活動(dòng)由英語(yǔ)科代表或班長(zhǎng)組織。
3)每個(gè)小組選出一名朗誦的最好的同學(xué)展開(kāi)班內(nèi)比賽。
活動(dòng)二：英語(yǔ)歌曲現(xiàn)場(chǎng)秀（此項(xiàng)活動(dòng)由英語(yǔ)科代表或班長(zhǎng)組織）。
1)英語(yǔ)歌曲串唱大比拼：每個(gè)班的5個(gè)小組之間進(jìn)行英語(yǔ)歌曲搶唱比賽，可以是你學(xué)過(guò)的、聽(tīng)過(guò)的、唱過(guò)的任何英語(yǔ)歌曲——兒童歌曲、流行歌曲、經(jīng)典老歌等等。評(píng)出最佳表演者和最具有合作精神的小組予以表?yè)P(yáng)。要為你的小組而努力哦！
2)建議學(xué)唱一首英語(yǔ)歌：yesterdayoncemore或hello,goodbye等經(jīng)典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同學(xué)教大家唱，或由本班找到相關(guān)的磁帶，用錄音機(jī)教唱.(建議英語(yǔ)老師提前做準(zhǔn)備)。
活動(dòng)三：自由表達(dá)——講故事。
這個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)同學(xué)做起來(lái)可能比較困難，而且容易犯錯(cuò)誤，同學(xué)們不妨采取一人增加一句的方式，齊心協(xié)力把這個(gè)故事講得生動(dòng)有趣。注意語(yǔ)氣和表情要和故事的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致哦。如果時(shí)間允許，每個(gè)小組在編完自己的故事之后復(fù)習(xí)演練1－2次，然后各個(gè)小組之間展開(kāi)班內(nèi)講故事比賽。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十六
為了充分調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣以及培養(yǎng)小朋友的人格與信心，給廣大幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我，提升自我的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，同時(shí)也讓幼兒從小具備競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我園特舉辦第一屆幼兒英語(yǔ)演講比賽。
本次大賽的主題：培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)袖搖籃本次大賽的副題：英語(yǔ)演講比賽。
1、活動(dòng)時(shí)間以及場(chǎng)地安排：
2、評(píng)委以及嘉賓的邀請(qǐng)。
3、參賽選手的要求。
（1）參賽對(duì)象：小、中、大班幼兒。
（2）參賽人數(shù)：初賽：所有幼兒。
決賽：每個(gè)班都從初賽選出5名幼兒，參加決賽。
（3）選手自選題目：要求演講內(nèi)容積極、健康、向上。
（4）舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言。
（5）如有背景音樂(lè)，請(qǐng)自備。
（6）自備服裝與道具。
1、比賽規(guī)則。
（1）比賽以公平、公正為原則，真正地體現(xiàn)我們本次活動(dòng)的真正目的。本次演講比賽分為預(yù)選賽和決賽二個(gè)階段。預(yù)賽由本班所有老師參與評(píng)選，決賽由本園的所有老師進(jìn)行評(píng)選。
（2）大賽分為自我介紹，演講比賽，才藝展示三個(gè)環(huán)節(jié)。依據(jù)評(píng)委打分計(jì)算出成績(jī)，最后頒發(fā)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
（1）主持人開(kāi)場(chǎng)白。
（2）領(lǐng)導(dǎo)講話致辭。
（3）選手按照比賽具體步驟依次上臺(tái)演講和英語(yǔ)才藝展示。
（4）評(píng)委點(diǎn)評(píng)。
（5）主持人宣布比賽成績(jī)和名次。
（6）頒獎(jiǎng)由領(lǐng)導(dǎo)發(fā)獎(jiǎng)。
（7）活動(dòng)參與者合影。
（8）主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
（9）按照統(tǒng)一安排依次退場(chǎng)。
3、比賽的具體過(guò)程。
第三環(huán)節(jié)（30分）：才藝展示。
第四環(huán)節(jié)：演講結(jié)束后，由評(píng)委做總評(píng)。并依據(jù)比賽成績(jī)宣布各參賽選手成績(jī)。
儀表形象（20分）。
1）著裝整齊，大方得體。（10分）。
2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（10分）。
演講內(nèi)容（50分）。
1）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（25分）。
2）內(nèi)容充實(shí)。（15分）。
3）流暢。（10分）。
語(yǔ)言藝術(shù)（30分）。
1）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（10分）。
2）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（10分）。
3）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。(10分)。
評(píng)分規(guī)則。
評(píng)委明確給出每部分評(píng)分（評(píng)分為整數(shù)），由一名老師進(jìn)行最后加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績(jī)，按成績(jī)排名分別獲一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)（小、中、大各）1名。
二等獎(jiǎng)（小、中、大各）2名。
三等獎(jiǎng)（小、中、大各）3名。
優(yōu)秀獎(jiǎng)（小、中、大各）4名。
比賽結(jié)束后，有領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)按由低到高的順序頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書和獎(jiǎng)品。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十七
本屆英語(yǔ)文化節(jié)將以“勇敢展示自我，培養(yǎng)良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為原則，積極倡導(dǎo)“生動(dòng)活潑”學(xué)英語(yǔ)，“想說(shuō)、敢說(shuō)、能說(shuō)”說(shuō)英語(yǔ)，“動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手”用英語(yǔ)，通過(guò)一系列活動(dòng)，充分展現(xiàn)學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫這幾個(gè)方面的才能，拓展學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
征長(zhǎng)小學(xué)操場(chǎng)。
1、插彩旗、懸掛英語(yǔ)文化節(jié)橫幅（負(fù)責(zé)：總務(wù)處美術(shù)組）。
2、播放英文歌曲（負(fù)責(zé)：德育處）。
3、刊板展示學(xué)生專題手抄報(bào)（分為：小作家、小小書法家、名人名言、英語(yǔ)繞口令、英語(yǔ)謎語(yǔ)、英語(yǔ)歌謠等六個(gè)板塊）（負(fù)責(zé)：英語(yǔ)組美術(shù)組）。
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9月21日（星期一）以班級(jí)為單位收齊學(xué)生作品。
1、學(xué)生手抄報(bào)（凡是認(rèn)真制作手抄報(bào)的學(xué)生可以得到１顆星，被選上粘貼在看板上的加３顆星）。
2、自由大賣場(chǎng)要賣的物品（注意：必須在物品上貼上你做好的英語(yǔ)標(biāo)簽，寫明物品的名稱、班級(jí)、姓名、物品價(jià)格等）。
3、時(shí)光機(jī)器科幻畫。
一、開(kāi)幕式：學(xué)生雙語(yǔ)主持人致開(kāi)幕詞（一男一女）。
二、英語(yǔ)游藝活動(dòng)(歡迎家長(zhǎng)參與，凡家長(zhǎng)參與的學(xué)生多加一顆星)。
1、排球傳話（負(fù)責(zé)教師：z）。
規(guī)則介紹：一次3組拍球比賽，一生站在10米跑道的起點(diǎn)，另一生站在終點(diǎn)。老師輕輕在起點(diǎn)的學(xué)生耳邊說(shuō)一句英語(yǔ)，學(xué)生拍著球跑到終點(diǎn)告訴另一生，再拍球返回，并告訴老師這句話。第一名返回且敘述正確的得3顆星，第二名返回且敘述正確的得2顆星，第3名返回且敘述正確的得1顆星，敘述不正確的不得星。
2、fleemarket自由大賣場(chǎng)（負(fù)責(zé)教師：z）。
規(guī)則介紹：每個(gè)人帶自己的小物品，上面用英文標(biāo)上物品名稱和價(jià)格。然后大家都把東西放在展臺(tái)上，進(jìn)行選購(gòu)。每班選出8個(gè)英語(yǔ)售貨員，分兩批輪換在柜臺(tái)內(nèi)進(jìn)行買賣交易。在買賣的過(guò)程中都要用英語(yǔ)進(jìn)行交流。每個(gè)學(xué)生在物品交易的過(guò)程中必須用真的錢幣。每個(gè)售貨員可以得到1個(gè)星星，賣幾件物品就可以再得到幾顆星星。凡是帶物品的同學(xué)都可以得到一個(gè)星星，再買一件物品就可以再得到兩個(gè)星星。（最多4顆星）。
3、timemachine時(shí)光機(jī)器（負(fù)責(zé)教師：z學(xué)校老師）。
規(guī)則介紹：充分展開(kāi)想象，畫出20年后你的未來(lái)世界的樣子，然后用英文給大家介紹自己的圖畫。畫出比較漂亮的圖畫的得到一顆星，水平一般的英語(yǔ)介紹再得到一顆星，水平較高的英語(yǔ)介紹再得到兩顆星。（為節(jié)省時(shí)間，學(xué)生可以在活動(dòng)前提前畫好自己的作品）。
4、facepainting（負(fù)責(zé)教師：z學(xué)校外教）。
規(guī)則介紹：首先外教帶領(lǐng)學(xué)生看看板圖片，并介紹歐美節(jié)日風(fēng)情，領(lǐng)會(huì)西方文化，然后外教帶領(lǐng)學(xué)生畫臉譜、畫彩蛋、做南瓜燈，也可以自己提前購(gòu)買面具。凡是帶來(lái)面具、雞蛋的學(xué)生，就可以得到一顆星，帶來(lái)南瓜的得到兩顆星。再根據(jù)畫好的臉譜、彩蛋和制作的南瓜燈的質(zhì)量，加一顆或兩顆星。（最多4顆星）（注意：畫臉譜必須用水粉筆，畫彩蛋可以用水粉筆或水彩筆。學(xué)生所用筆、面具、雞蛋、南瓜自帶）。
5、calsunshinecinema加州陽(yáng)光電影院（負(fù)責(zé)教師：z）。
規(guī)則介紹：每班挑選英語(yǔ)成績(jī)較好的20名學(xué)生到多功能廳觀看電影，共分4組，一組是一、二班的學(xué)生，二組是三、四班的學(xué)生，三組是五、六的學(xué)生，四組是孫家疃的學(xué)生。觀看10分鐘的電影后，學(xué)生回答教師根據(jù)電影內(nèi)容提出問(wèn)題，或者讓學(xué)生模仿電影中角色進(jìn)行表演等等。凡是能夠遵守紀(jì)律認(rèn)真看電影，領(lǐng)會(huì)電影意思的學(xué)生每人得到一顆星，再根據(jù)回答問(wèn)題或模仿的水平得到一顆或兩顆星。（注意：看電影的學(xué)生最好每人帶一個(gè)本和筆，屆時(shí)注意聽(tīng)學(xué)校廣播及時(shí)進(jìn)入電影院，遲到者不讓進(jìn)入）。
6、快速找句子（負(fù)責(zé)教師：z）。
規(guī)則介紹：給學(xué)生提供很多單詞卡片，限時(shí)30秒，看誰(shuí)能用這些卡片拼出的句子最多，拼出幾個(gè)得到幾顆星。（不能超過(guò)3顆星）。
7、外教互動(dòng)游戲（負(fù)責(zé)教師：z外教加州教師）。
（負(fù)責(zé)教師：z）。
每個(gè)學(xué)生闖過(guò)所有的關(guān)后,把闖關(guān)卡交到辦公樓前的統(tǒng)計(jì)處統(tǒng)計(jì)無(wú)誤后（帶回班級(jí)無(wú)效），再拿著闖關(guān)卡到獎(jiǎng)品組領(lǐng)獎(jiǎng)品，然后把闖關(guān)卡交回統(tǒng)計(jì)處。
英語(yǔ)活動(dòng)方案篇十八
為了提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，豐富校園文化生活，營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革和素質(zhì)教育的發(fā)展，特組織英語(yǔ)歌舞表演和話劇朗誦等展示活動(dòng)。
英語(yǔ)歌曲演唱，英語(yǔ)故事表演（形式為：個(gè)人、組合、親子）。
1、此次展示活動(dòng)以班級(jí)為單位，每班最多兩個(gè)節(jié)目。道具、服裝等自行準(zhǔn)備。
2、各英語(yǔ)老師對(duì)本班的節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)。
李玉玲。
任書珍。
三年級(jí)——六年級(jí)。
12月1日—12月7日。
20xx年12月25日周五下午。
地點(diǎn)：學(xué)校五樓多媒體教室。
（一）、評(píng)獎(jiǎng)方式：英語(yǔ)老師組成評(píng)委團(tuán)，評(píng)出：最佳表演獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)、最佳組合獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，分別若干。
（二）、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、整體形象（20分）。
妝扮的整體效果。
2、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力（40分）。
英語(yǔ)口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)程度，語(yǔ)言表達(dá)流利程度。
3、才藝展示（40分）：
（1）形式新穎，創(chuàng)新加分。
（2）舞臺(tái)表演自然大方，肢體語(yǔ)言運(yùn)用得當(dāng)。
（3）表演內(nèi)容健康，具感染力。
（4）才藝表現(xiàn)與個(gè)人風(fēng)格和諧、貼切，舞臺(tái)展示恰當(dāng)。
（5）觀眾的響應(yīng)程度。
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