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學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇一
六年級(jí)音樂教學(xué)工作要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。制定工作計(jì)劃能夠讓工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來關(guān)于小學(xué)20xx-20xx學(xué)年度六年級(jí)音樂。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、教材分析：
從教育理念上，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識(shí)，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。
二、學(xué)生知識(shí)能力分析：
音樂教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會(huì)有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對(duì)音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)。
三、教學(xué)任務(wù)：
1、演唱學(xué)習(xí)自然呼吸，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字、吐字清晰準(zhǔn)確，做到有表情唱歌。
2、聆聽欣賞優(yōu)秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。
3、合唱學(xué)習(xí)多聲部歌曲，做到音準(zhǔn)、和協(xié)、動(dòng)聽。
4、識(shí)譜認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。
四、教學(xué)要求：
1、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。
2、啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心得到健康發(fā)展。
3、使學(xué)生掌握淺顯音樂知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂技能，培養(yǎng)對(duì)音樂的興趣和愛好。
4、了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學(xué)生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。
五、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲聆聽音樂。
六、教材編寫的思路是：以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。
1、以審美為中心在整個(gè)音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2、以(音樂)文化為主線以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。
3、以(音樂)學(xué)科為基點(diǎn)。
作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí);從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值;從單拍子到復(fù)拍子;從單一音色到復(fù)合音色;從基本的舞步到動(dòng)作組合;從打擊樂器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能。
4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。之所以如此說，首先是因?yàn)橐魳匪囆g(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān)。其次，就音樂教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實(shí)踐活動(dòng)，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn);同樣，離開了直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受、體驗(yàn)、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。
5、加強(qiáng)綜合與滲透。
音樂課的綜合性表現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上。其一，音樂學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。其二，音樂藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系。其三，音樂與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系。其目的是開闊學(xué)生的文化視野，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì)。當(dāng)然，這種綜合是以音樂為主的綜合，是貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合，而不是偶爾的、某個(gè)環(huán)節(jié)上的局部綜合。
6、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師，是人們與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂并美化人生的巨大動(dòng)力。因此，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的重要保證。在組織音樂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)充分挖掘音樂作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂興趣及愛好。
七、教學(xué)進(jìn)度：
第一周歌曲《愛的奉獻(xiàn)》欣賞《歡樂頌》2課時(shí)。
第二周歌曲《歌聲與微笑》欣賞《愛星滿天2課時(shí)。
第三周欣賞《重整河山待后生》欣賞小放風(fēng)箏2課時(shí)。
第四周歌曲《說拉彈唱》欣賞說大話2課時(shí)。
第五周欣賞《梅花三弄》欣賞蝶戀花2課時(shí)。
第六周歌曲《陽關(guān)三疊》欣賞漁舟唱晚2課時(shí)。
第七周欣賞《嘎達(dá)梅林》陽關(guān)三疊2課時(shí)。
第八周歌曲《舉杯祝?！?課時(shí)。
第九周欣賞《上去高山望平川》歌曲愛我中華2課時(shí)。
第十周欣賞《天邊有顆閃亮的星》欣賞街頭少年2課時(shí)。
第十一周歌曲《什么結(jié)子高又高》欣賞卡門序曲2課時(shí)。
第十二周歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》欣賞回憶2課時(shí)。
第十三周欣賞《遠(yuǎn)航序曲》2課時(shí)。
第十四周欣賞《街頭少年》老友進(jìn)行曲2課時(shí)。
第十五周歌曲《同一首歌》2課時(shí)。
第十六周欣賞《告別時(shí)刻》1課時(shí)。
第十七周活動(dòng)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。
一、基本情況分析。
1、本冊(cè)教材分析：
本冊(cè)的教材重點(diǎn)、難點(diǎn)在于教會(huì)學(xué)生用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)，并樂于參與各種演唱活動(dòng)。讓學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用。
2、學(xué)生情況分析：
學(xué)生知道演唱的正確姿勢(shì)。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出反應(yīng)。能夠用自然的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。每個(gè)班級(jí)都有學(xué)生在音準(zhǔn)方面有偏差;也有個(gè)別同學(xué)還沒有學(xué)會(huì)控制自己唱歌音量的問題。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、學(xué)段總目標(biāo)：
學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。
(1)、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。
(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。
(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。
(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。
(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。
(6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。
2、時(shí)段目標(biāo)：
第一單元：我的祖國。
本課以“我的祖國”為情感主題，安排演唱歌曲《中華人民共和國國歌》、《中華，各族兒童幸福的家》、聽賞樂曲《英雄的詩篇》、歌曲《我的祖國》以及音樂知識(shí)復(fù)習(xí)“三連音、重音記號(hào)、強(qiáng)音記號(hào)”了解歌唱家郭蘭英，讓學(xué)生在具體的音樂作品中逐步加深熱愛祖國的美好情感。
第二單元：愛心的奉獻(xiàn)。
本課以認(rèn)識(shí)瞿希賢及學(xué)習(xí)聽賞她的部分作品為主線，并以“愛心奉獻(xiàn)”情境為主題，將歌曲《老鳥、小鳥》《飛來的花瓣》《美麗的花兒》緊密的聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在音樂活動(dòng)中感受奉獻(xiàn)愛心的美好與甜蜜。
第三單元：西南音韻。
以“西南音韻”為主題，介紹了云南、貴州、四川三省的漢族民歌和苗族、布依族民歌及傣族歌舞等，充分展現(xiàn)了我國西南地區(qū)絢麗多彩的音樂風(fēng)格以及相關(guān)文化藝術(shù)特色。讓學(xué)生更好的了解西南邊陲的風(fēng)土人情及燦爛文化，感受西南民歌的風(fēng)格特點(diǎn)、韻味。
第四單元：豐收樂。
本課是一個(gè)以“豐收”為情景，以“歡慶豐收，贊美生活”為主題的鄉(xiāng)土氣息濃郁的單元組合。安排了聽賞《豐收鑼鼓》和演唱《栗子大豐收》與《山鄉(xiāng)的彩云》這三個(gè)相互聯(lián)系的內(nèi)容，目的是讓學(xué)生在音樂中感受豐收的喜悅，體驗(yàn)生活的快樂。
第五單元：音樂家貝多芬。
本課以了解音樂家貝多芬為主線，安排了故事《貝多芬與歌德》演唱貝多芬的兩首歌曲《歡樂頌》和《土撥鼠》以及聽賞其鋼琴獨(dú)奏曲《土耳其進(jìn)行曲》四個(gè)內(nèi)容，在演唱和欣賞貝多芬代表作品的同時(shí)，還隱含了音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)：大、小調(diào)的音階構(gòu)成及其調(diào)性色彩。
第六單元：京調(diào)。
本單元以“京調(diào)”為題，將京劇音樂的韻味與特色，通過幾個(gè)短小經(jīng)典、流暢動(dòng)聽的曲段展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在聽、賞、唱、等活動(dòng)中獲得對(duì)京劇音樂的初步體驗(yàn)與感受，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)京劇藝術(shù)產(chǎn)生興趣，體現(xiàn)了弘揚(yáng)民族音樂的基本理念。
第七單元：海峽兩岸。
以“海峽兩岸”為主題，安排了中國臺(tái)灣童謠《丟丟銅》、《天烏烏》、管弦樂曲《宜蘭童謠》以及歌曲《高山青》組成的音樂板塊;福建民歌《采茶燈》、福建南音《八駿馬》組成的音樂福建音樂版塊;歌曲《愿祖國花好月圓》等教學(xué)內(nèi)容。目的是讓學(xué)生通過聽賞、演唱等形式，充分感受兩地音樂的特色，從而更好地表現(xiàn)盼望中國臺(tái)灣早日回歸祖國懷抱的情感。
第八單元：賣火柴的小女孩。
以童話故事為情境主題，安排學(xué)生進(jìn)行配樂朗誦，開展綜合性藝術(shù)表演。教材內(nèi)容是以連環(huán)畫形式呈現(xiàn)的，同時(shí)還提供了三段音樂，提示學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)選擇合適的背景音樂來進(jìn)行朗誦。
第九單元：馬車和雪橇。
本課是以“車”為線索來組織教學(xué)內(nèi)容的單元，安排有聽賞與跟唱日本歌曲《郵遞馬車》，學(xué)唱美國歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》和樂曲《雪橇》教學(xué)時(shí)段大多在圣誕節(jié)前后，本課另一情境主題與“冬雪”“節(jié)日”密切相關(guān)。
第十單元：
這是本冊(cè)教材的最后一課，以新年音樂會(huì)為本課的主線，設(shè)計(jì)安排了聽賞與跟唱《冬天的請(qǐng)?zhí)?，歌曲《祖國歌》，以及新年音樂?huì)的節(jié)目策劃、排練和演出。通過參與這些活動(dòng)，讓學(xué)生置身與冬天、雪花、新年的歡樂喜慶之中。
三、教學(xué)措施：
1、演唱：
歌唱技能的練習(xí)，將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱，以情帶聲，聲情并茂。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù)，避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué)，使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào)、合作能力。
2、感受與鑒賞：
這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。講解、提示，力求簡(jiǎn)明、生動(dòng)，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)，引發(fā)想像和聯(lián)想。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。
3、演奏：
這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合?？捎脴菲鳛楦璩霭樽?，演奏欣賞曲的主題音調(diào)等?？刹捎酶鞣N演奏形式，以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主，鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā)，在普遍參與中發(fā)展自己的特長(zhǎng)。
四、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求：
1、進(jìn)出音樂教室禮貌而有序。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣，唱歌時(shí)身體直立，用正確的方法演唱歌曲。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。
五、教學(xué)業(yè)務(wù)研修安排：
1、每周進(jìn)行集體備課。
2、每周四參加區(qū)教科中心舉行的音樂教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。
3、潛能生輔導(dǎo)安排：
采取長(zhǎng)期化、短時(shí)段的教學(xué)方式，將音樂技能的各種要素(音色、音準(zhǔn)、表情等)逐一深化學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃：
《中華人民共和國國歌》《中華，各族兒童幸福的家》。
認(rèn)識(shí)郭蘭英復(fù)習(xí)三連音重音記號(hào)漸強(qiáng)記號(hào)《英雄贊歌》、《我的祖國》音樂列車3課時(shí)。
《老鳥、小鳥》瞿希賢。
半音和全音《飛來的花瓣》、《美麗的花兒》2課時(shí)。
《猜調(diào)》《吉喲》《太陽出來喜洋洋》《采花》。
自由延長(zhǎng)記號(hào)《金風(fēng)吹來的時(shí)候》《飛歌》、傣族舞。
云南音樂之旅填詞唱曲旋律復(fù)唱4課時(shí)。
《栗子大豐收》、《山鄉(xiāng)的彩云》民族打擊樂器《豐收鑼鼓》3課時(shí)。
《歡樂頌》、《土撥鼠》貝多芬初識(shí)大、小調(diào)《貝多芬與歌德》《土耳其進(jìn)行曲》2課時(shí)。
《龍里格龍》認(rèn)識(shí)京劇伴奏樂器。
《窮人的孩子早當(dāng)家》、《京調(diào)》3課時(shí)。
《賣火柴的小女孩》選配音樂朗誦2課時(shí)。
《叮叮當(dāng)》《鈴兒響叮當(dāng)》《郵遞馬車》《雪橇》2課時(shí)。
《冬天的請(qǐng)?zhí)贰蹲鎳琛沸履暌魳窌?huì)3課時(shí)。
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學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇二
六年級(jí)音樂教學(xué)工作要通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度，使學(xué)生成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。制定工作計(jì)劃能夠讓工作開展得更加順利。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)六年級(jí)音樂。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、學(xué)生情況分析。
六年級(jí)共有學(xué)生39名，上學(xué)年優(yōu)秀率為97%，及格率為100%，總體來說學(xué)生在音樂審美能力方面有所提高，課堂上能積極參與各種演唱活動(dòng)，并能對(duì)老師的要求做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，演唱歌曲時(shí)能姿勢(shì)正確，聲音自然流暢，節(jié)奏音準(zhǔn)把握較好，在進(jìn)行合唱時(shí)多數(shù)同學(xué)能注意積極配合他人，能對(duì)同學(xué)的課堂表現(xiàn)做出合理評(píng)價(jià)，在欣賞方面能樂于傾聽各種樂曲，并能對(duì)所聽樂曲做出簡(jiǎn)單分析，多數(shù)同學(xué)音樂想象力豐富，對(duì)所聽音樂能即興表演相應(yīng)動(dòng)作，敘說音樂內(nèi)容，有較強(qiáng)的音樂創(chuàng)造能力。但對(duì)于歌曲視唱旋律方面難度較大，許多同學(xué)能隨老師的琴聲哼唱及模唱出旋律，但要求單獨(dú)視唱還有困難，在以后的教學(xué)中多加強(qiáng)這方面教學(xué)，相信會(huì)有所提高的。在這個(gè)階段要做好學(xué)生的復(fù)習(xí)工作，但不能要求學(xué)生掌握太多的東西，我只要求理解就可以。因?yàn)檫@個(gè)階段學(xué)生負(fù)擔(dān)很重。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂的認(rèn)識(shí)，以及他掌握的程度，都已經(jīng)成了一定的定局，不能強(qiáng)求，所以，在這個(gè)階段，只要求學(xué)生輕輕松松的度過即可。另外，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊。學(xué)生將在音樂的殿堂里盡享音樂帶來的無窮樂趣。
二、全冊(cè)教材分析。
本教材是課程教材研究所，音樂課程研究中心根據(jù)教育部制定的《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神編寫的，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì)審定通過并試用。
1、本教材體現(xiàn)素質(zhì)教育觀念，以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ)。
2、本教材體現(xiàn)以學(xué)生為本的新型教育觀念，遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，與身心發(fā)展規(guī)律。改變過去教學(xué)中普遍存在的以教師、課堂、書本為主的教學(xué)方式，代之以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣、能力與需要為出發(fā)點(diǎn)，為學(xué)生提供感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)積累音樂文化的廣闊天地。
3、本教材在編寫體例上采用“單元”形式，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系，每單元課型豐富多彩，更貼近兒童生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)。
4、本教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各個(gè)單元之中，既注重總結(jié)性評(píng)價(jià)，有注重過程性評(píng)價(jià)，在評(píng)價(jià)形式上采用自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，這更能增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂課的情感體驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生更有興趣地學(xué)習(xí)音樂。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
(一)豐富音樂情感體驗(yàn)，發(fā)展音樂感受力。
(二)發(fā)展學(xué)生音樂創(chuàng)造性思維，注重音樂能力培養(yǎng)。
(三)了解當(dāng)今比較流行的世界音樂，豐富學(xué)生的音樂視野。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、總目標(biāo)：保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，使學(xué)生樂于參與各項(xiàng)音樂活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受與音樂鑒賞能力，發(fā)展藝術(shù)想象力與創(chuàng)造力。增強(qiáng)樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量，在生動(dòng)活潑的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度和友愛精神。
2、分目標(biāo)：
(一)感受與鑒賞。
知道常見的中國民樂器，并能聽辯其音色，在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中能初步辨別旋律進(jìn)行的高低、快慢、強(qiáng)弱，能感知樂句與樂段的結(jié)束，并能做出相應(yīng)的反映。能體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化，能區(qū)別齊唱與合唱齊奏與合奏，聆聽音樂主題并能說出曲名。喜歡聆聽我國民族民間音樂，知道一些代表性的地區(qū)和民族的民歌和民族器樂曲。
(二)音樂表現(xiàn)。
樂于參與各種演唱活動(dòng)，并能對(duì)老師的指揮動(dòng)作幾歌曲的前奏做出恰當(dāng)反映，演唱時(shí)姿勢(shì)正確，聲音自然，節(jié)奏音調(diào)準(zhǔn)確，在合唱中能注意與他人合作。知道力度記號(hào)、反復(fù)記號(hào)。
(三)音樂創(chuàng)造。
能利用廢舊物品自制簡(jiǎn)易打擊樂器，利用人聲、樂器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。能即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲、音樂劇，并能參與表演。能創(chuàng)作4小節(jié)的節(jié)奏短句，及簡(jiǎn)單的旋律。
(四)音樂與相關(guān)文化。
關(guān)注日常生活中的音樂，熱心收集各種音樂材料并經(jīng)常聆聽。主動(dòng)參與社區(qū)、鄉(xiāng)村的文藝活動(dòng)，并能大方地與他人進(jìn)行交流。樂于聽賞音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演，接觸與了解戲曲舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1、突出培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與能力的培養(yǎng)。
3、教學(xué)中將音樂學(xué)科知識(shí)與技能，有機(jī)地滲透在各項(xiàng)活動(dòng)中，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的畏懼心理，使學(xué)生在饒有興趣的學(xué)習(xí)中，自然地掌握必要的音樂知識(shí)和技能。
4、根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，靈活地、創(chuàng)造性地運(yùn)用書本，有意識(shí)地加強(qiáng)有利于發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性思維和有利于學(xué)生綜合知識(shí)和能力培養(yǎng)的內(nèi)容。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并注意備學(xué)生。因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
一、指導(dǎo)思想。
以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂實(shí)踐;尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
二、基本情況分析。
本學(xué)期各班學(xué)生都是40人，這些學(xué)生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、教學(xué)目標(biāo)。
(一)唱歌部分。
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲。
2、遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲。
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)進(jìn)行教正。
5、有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)。
重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
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學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇三
六年級(jí)少先隊(duì)工作的開展要結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部主題全面開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌，禮儀端正，禮節(jié)高尚的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人為學(xué)校爭(zhēng)光的意識(shí)，增強(qiáng)集體凝聚力，制定好計(jì)劃，以助工作的順利地開展。下面是本站小編帶來關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)。
的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：
本班共計(jì)50名學(xué)生，其中女生24人。大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)能力。少數(shù)雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近一半同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人制定本計(jì)劃。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
三、德育理念：
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、奮斗目標(biāo)：
有目的、有計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。
五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
5、少先隊(duì)工作中，落實(shí)好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，讓雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)真正為學(xué)生的成長(zhǎng)起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。
六、工作措施：
1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)(個(gè)體談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng))施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用思想品德課，主題班會(huì)課的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么。
2、后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心;與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。
3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、經(jīng)常召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。
5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生給予教育。
一、指導(dǎo)思想：
以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市少代會(huì)精神，繼續(xù)抓好少先隊(duì)員的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，積極配合學(xué)校開展德育活動(dòng)，解放思想、開拓視野，切合學(xué)校實(shí)際開展豐富多彩、具有時(shí)代氣息的少先隊(duì)活動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期少先隊(duì)員的蓬勃生機(jī)。
二、具體工作安排：
1、開學(xué)典禮,上好德育第一課。
2、制訂中隊(duì)計(jì)劃，召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，明確新學(xué)期工作目標(biāo)，以嶄新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。
3、組建“雛鷹假日小隊(duì)”，每班4支，學(xué)期每小隊(duì)開展4次活動(dòng)，制訂計(jì)劃，為期末填寫活動(dòng)反饋表，上交資料總結(jié)做好準(zhǔn)備。
3、進(jìn)行中隊(duì)干部的改選。
4、開展“綠色環(huán)保月”系列活動(dòng)。
1、參加大隊(duì)委的改選。
2、開展“我是小雷鋒”的活動(dòng)。
3、開展“讀書求知月”的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、“我為隊(duì)旗添光彩”系列活動(dòng)。
1、開展“英語節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)。
2、中隊(duì)活動(dòng)觀摩。
3、地球村廢品回收活動(dòng)。
4、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)。
1、開展綜合性學(xué)習(xí)能力成果展示會(huì)。
2、開展“體鍛運(yùn)動(dòng)月”各項(xiàng)活動(dòng)。
3、各小隊(duì)進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。
1、期末復(fù)習(xí)迎考工作。
2、填寫活動(dòng)反饋表，上交。
活動(dòng)總結(jié)。
3、制定暑假活動(dòng)計(jì)劃。
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學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇四
良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分，心理健康教育是提高六年級(jí)學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。那么具體的。
一、指導(dǎo)思想。
運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
(一)總體目標(biāo)。
提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能。
(二)具體目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生自重、自愛、自尊、自信的獨(dú)立人格及對(duì)自我與外界的評(píng)價(jià)能力；能以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化。
首先：適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，富有責(zé)任感和進(jìn)取心，形成良好的自我認(rèn)識(shí)能力；
再次：形成鍥而不舍的個(gè)性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)和就業(yè)方面做出合適的決定。
三、學(xué)生基本情況分析。
學(xué)生的心理問題從大類上分為障礙性問題和發(fā)展性問題。障礙性問題在學(xué)生中極少出現(xiàn)；發(fā)展性問題是伴隨學(xué)生心理發(fā)展階段和交際范圍擴(kuò)大出現(xiàn)的問題，主要表現(xiàn)為不適應(yīng)。
學(xué)生的心理問題多表現(xiàn)在人際關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自我認(rèn)識(shí)等方面，如師生關(guān)系、親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性關(guān)系緊張；學(xué)習(xí)上出現(xiàn)焦慮、緊張、厭學(xué)情緒；自我感覺、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)失當(dāng)?shù)取?/p>
我校學(xué)生的心理問題具體表現(xiàn)為：
1、學(xué)生由于學(xué)習(xí)適應(yīng)不良而產(chǎn)生的苦惱。
學(xué)生經(jīng)歷著許多變化，如環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)、人際交往以及角色的轉(zhuǎn)化等變化，有了變化就要適應(yīng)而學(xué)習(xí)適應(yīng)不良是困擾學(xué)生的主要問題。
2、學(xué)生的緊張和焦慮情緒。
這種不良情緒大致有以下情況：對(duì)前途和未來過分擔(dān)憂，自信心下降；出現(xiàn)消極情緒不知如何宣泄，導(dǎo)致自己長(zhǎng)時(shí)間處于壓抑狀態(tài)，影響學(xué)習(xí)的效果和人際交往。
3、與同學(xué)交往特別是與異性交往出現(xiàn)的困惑。
4、由于家庭因素的影響而產(chǎn)生的不良情緒。
四、基本原則。
心理健康教育除了遵循中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律外，還必須遵循以下基本原則：
(一)發(fā)展性原則。
面向全體，通過普遍的活動(dòng)教育，使學(xué)生對(duì)心理健康有積極的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(二)差異性原則。
注意個(gè)性教育，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。
(三)主動(dòng)性原則。
采取積極主動(dòng)的方式，幫助學(xué)習(xí)排解厭學(xué)、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒，真正做到防微杜漸。
(四)活動(dòng)性原則。
以活動(dòng)為主，注重活動(dòng)過程的教育作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中得到成長(zhǎng)與發(fā)展。
(五)尊重與理解原則。
尊重學(xué)生的人格、需要和情感，營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
另外還要遵循保密性和助人自助原則。
五、教學(xué)內(nèi)容。
普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面常識(shí)。
幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握擇業(yè)方向，了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。
六、途徑和方法。
(一)以心理健康課為載體，采用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、故事、心理劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
(二)個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。
采用與學(xué)生一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，排解困擾。
(三)發(fā)揮全體教師在教育教學(xué)活動(dòng)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關(guān)系，在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、班主任工作中滲透心理健康教育。
(四)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
一、學(xué)生心理特點(diǎn)分析。
我校六年級(jí)有三個(gè)班級(jí)，男女生比例尚可，部分學(xué)生來自外地，差異較大。高段學(xué)生隨著年齡的增長(zhǎng)，在心理方面有以下特點(diǎn)：
1、自主意識(shí)發(fā)展迅速。逐漸強(qiáng)烈，自我意識(shí)、
自我評(píng)價(jià)。
和自我教育的能力也得到了充分發(fā)展，初步形成了個(gè)人的性格以及人生和世界的基本看法。喜歡用批判的眼光看待其他事物，有時(shí)甚至還對(duì)師長(zhǎng)的正當(dāng)干涉感到反抗抵制。情緒不很穩(wěn)定并且開始關(guān)注異性。但由于意志力還不夠堅(jiān)強(qiáng)，分析問題的能力尚在發(fā)展之中，所以一旦遇到困難和挫折又容易灰心、頹喪。
2、情感情緒日益豐富。小學(xué)六年級(jí)學(xué)生情緒反應(yīng)的強(qiáng)度和持久性迅速增長(zhǎng)并出現(xiàn)高峰，行為很容易受情緒的影響或支配。他們具有強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，對(duì)人對(duì)事都極為敏感。學(xué)生的性格發(fā)展處于一種非常矛盾、變化無常的狀態(tài)之中。他們對(duì)他人的各種情緒的感知能力迅速發(fā)展，進(jìn)入了較為穩(wěn)定的正確辨認(rèn)階段，已經(jīng)能夠正確辨認(rèn)他人的情緒狀態(tài)，并作出相應(yīng)的反應(yīng)。
3、自制力下降。六年級(jí)的學(xué)生求知欲發(fā)展很快，但自制力顯著下降。心理發(fā)展中的獨(dú)立性與幼稚型的矛盾日益突出，容易固執(zhí)己見，盲目拒絕他人的勸告和建議。隨著年級(jí)的升高，他們抵制內(nèi)外誘因干擾的能力也進(jìn)一步增強(qiáng)。
二、輔導(dǎo)目標(biāo)。
針對(duì)高年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，心理輔導(dǎo)活動(dòng)課可以從情緒、學(xué)習(xí)、健康上網(wǎng)、人際交往，自我意識(shí)、青春期教育等方面進(jìn)行有計(jì)劃、有目的的心理輔導(dǎo)。
1、自我意識(shí)：培養(yǎng)健康的自我概念，發(fā)展健康的理想自我。學(xué)習(xí)明星的積極面，克服盲目追星的思想。
2、情緒輔導(dǎo)：通過技能訓(xùn)練，提高學(xué)生的情緒自控能力，能運(yùn)用轉(zhuǎn)移注意力、自我放松、換位思考等方法來調(diào)節(jié)情緒。
3、人際交往：通過人際交往和社會(huì)適應(yīng)能力訓(xùn)練，學(xué)會(huì)與父母、老師溝通，學(xué)會(huì)尊重父母、老師、同學(xué)，形成正確的集體意識(shí)和友誼觀，克服不良的小團(tuán)體意識(shí)。
4、青春期輔導(dǎo)：進(jìn)行初步的青春期教育，初步形成正確的性健康意識(shí)以及與異性交往的技能。
5、生活輔導(dǎo)：矯正不良的行為習(xí)慣，培養(yǎng)健康上網(wǎng)、合理休閑的意識(shí)和習(xí)慣。
三、輔導(dǎo)重難點(diǎn)。
1、讓學(xué)生明白要成為一個(gè)成功的人，就人從小立志，堅(jiān)持不懈地努力奮斗，付出許多代價(jià)，還要具備良好的心理素質(zhì)。
2、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)不但學(xué)會(huì)與同性交朋友，而且要學(xué)會(huì)要與異性交朋友。
4、讓學(xué)生找到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)自己、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會(huì)欣賞別人，珍惜生命。讓學(xué)生明白上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)，會(huì)影響休息，要分清網(wǎng)絡(luò)虛擬世界。
四、輔導(dǎo)措施。
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理、勝利的特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧的發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，邁向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的訓(xùn)練素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
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學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇五
六年級(jí)少先隊(duì)工作要堅(jiān)持發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人作用，以適應(yīng)社會(huì)為目的，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展，制定好計(jì)劃，以助各項(xiàng)工作的順利有序地開展。下面是本站小編整理的一些關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)。
的相關(guān)資料，供你參考。
一、指導(dǎo)思想。
積極響應(yīng)上級(jí)的指令，堅(jiān)持以思想品德教育為重點(diǎn)，以學(xué)生校內(nèi)、外行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為根本，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針，結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部主題全面開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌，禮儀端正，禮節(jié)高尚的良好習(xí)慣。繼續(xù)開展樹榜樣評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人為學(xué)校爭(zhēng)光的意識(shí)，增強(qiáng)集體凝聚力。抓好學(xué)生思想教育，做細(xì)班級(jí)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體。
二、隊(duì)員現(xiàn)狀分析：
六(4)中隊(duì)共有45名隊(duì)員，其中女隊(duì)員20名，男隊(duì)員25名。多數(shù)隊(duì)員活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。全班隊(duì)員可以說純潔善良，好奇心、求知欲都很強(qiáng)。他們思想素質(zhì)較好，有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)方面，少部分學(xué)生接受能力偏低，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，不能按時(shí)完成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化現(xiàn)象。
三、工作要點(diǎn)。
(一)深化愛國主義教育。
開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族凝聚力，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，激勵(lì)學(xué)生為中華民族的崛起而勤奮學(xué)習(xí)。
(二)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，因此，繼續(xù)抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》的學(xué)習(xí)。
2、繼續(xù)深入開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在少先隊(duì)員中開展“我在爭(zhēng)章活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步”交流活動(dòng)。
3、養(yǎng)成教育融于隊(duì)活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課和主題隊(duì)，開展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)，提高隊(duì)員的思想道德素質(zhì)。
4、抓好中隊(duì)自身建設(shè)，健全中隊(duì)組織，培養(yǎng)中隊(duì)干部。中隊(duì)抓好中隊(duì)干部的培養(yǎng)，同時(shí)設(shè)立各種實(shí)踐崗位，讓不同層次的隊(duì)員在力所能級(jí)的崗位中得到發(fā)展。
(三)抓好陣地建設(shè)。
1、本學(xué)期每月分別以“尊師重教”“愛國主義教育”“安全教育”“環(huán)保教育”為主題，開展系列活動(dòng)，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)。
2、充分利用。
黑板報(bào)。
宣傳中隊(duì)文明佳事，尤其是校園環(huán)保方面的，樹立榜樣。
3、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，如圖書角、學(xué)生作品展示角等，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。
四、具體每月工作安排。
1、“弘揚(yáng)和培育民族精神月”教育，開展?fàn)幟褡寰裾禄顒?dòng)。
2、慶祝教師節(jié)活動(dòng)：舉行一次《我愛您—敬愛的老師》為主題的中隊(duì)活動(dòng)，出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報(bào)，送一句祝福老師的話語，爭(zhēng)“尊師章”活動(dòng)。
3、以“中秋的來歷、中秋的習(xí)俗、中秋的故事”為內(nèi)容開展“中秋節(jié)”主題教育。
1、慶祝國慶，舉行“美麗的祖國，可愛的家鄉(xiāng)”主題班會(huì)。
2、重陽節(jié)敬老活動(dòng)，號(hào)召每位少先隊(duì)員為身邊的老人做一件事。
3、一年級(jí)新生入隊(duì)前教育。
4、組織建隊(duì)日活動(dòng)。
1、“環(huán)保在我心中”交流活動(dòng)。
2、11月9日中國消防宣傳日，宣傳學(xué)習(xí)消防知識(shí)。
3、11月第四個(gè)星期四感恩節(jié)，圍繞“感恩節(jié)”開展“感恩父母、感恩老師、感恩身邊的人”的實(shí)踐活動(dòng)。
1、12月13日南京大屠殺紀(jì)念日，進(jìn)行愛國主義教育。
2、“我在少先隊(duì)活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步”交流活動(dòng)。
3、為迎接一年一度的學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展“刻苦我能行，堅(jiān)持我成功，力爭(zhēng)做個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。”活動(dòng)。
4、慶祝元旦活動(dòng)。
1、做好學(xué)期資料積累、整理歸檔工作。
2、寫好少先隊(duì)。
工作總結(jié)。
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：
本班共計(jì)50名學(xué)生，其中女生24人。大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)能力。少數(shù)雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近一半同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人制定本計(jì)劃。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
三、德育理念：
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、奮斗目標(biāo)：
有目的、有計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。
五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
5、少先隊(duì)工作中，落實(shí)好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，讓雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)真正為學(xué)生的成長(zhǎng)起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。
六、工作措施：
1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)(個(gè)體談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng))施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用思想品德課，主題班會(huì)課的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么。
2、后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心;與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。
3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、經(jīng)常召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。
5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生給予教育。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，以愛國主義教育為主線，用汶川大地震、北京奧運(yùn)會(huì)、改革開放30年所凝聚的中國精神引領(lǐng)，攜“抗震救災(zāi)英雄少年”所發(fā)揮的榜樣力量前行，大力加強(qiáng)青少年思想道德教育，夯實(shí)基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步完善組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè);以心理健康教育為突破口，以德育教育平臺(tái)為陣地，牢固樹立“以人為本”的教育觀念和“先成人后成才，既成人又成才”的教育觀;以校園文化建設(shè)為依托，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為切入口，繼續(xù)重視日常行為規(guī)范教育實(shí)踐、星級(jí)達(dá)標(biāo)爭(zhēng)章活動(dòng)，求實(shí)創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，為少年兒童的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)服務(wù)，真正達(dá)到育人的目的。
二、工作重點(diǎn)：
(一)、實(shí)抓師德師風(fēng)建設(shè)?！俺绺叩膸煹率菍?shí)施素質(zhì)教育的根本保證”，師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過組織教師學(xué)習(xí)xx大精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育相關(guān)的法律法規(guī)、抗震救災(zāi)中教師英雄事跡及身邊師德典型等，從而規(guī)范教師的教育行為和工作方式，激發(fā)教師形成不斷錘煉師德的內(nèi)在需求，引導(dǎo)教師充分展現(xiàn)教師的生命之愛、理性之愛、創(chuàng)造之愛和榜樣之愛。
(二)、加強(qiáng)常規(guī)教育。愛國主義教育是學(xué)校德育工作的主旋律，也是學(xué)校的常規(guī)教育活動(dòng)，本學(xué)期，各中隊(duì)?wèi)?yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育，通過每周一的升旗儀式及國旗下講話，每月一個(gè)教育主題、每月一次專題教育、每周一次主題班隊(duì)會(huì)等途徑，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和革命傳統(tǒng)教育，突出學(xué)校教育的主旋律。
(三)、狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育。小學(xué)教育就是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，各中隊(duì)要全面認(rèn)真落實(shí)養(yǎng)成教育，重點(diǎn)推進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、寫字習(xí)慣和文明禮貌習(xí)慣，確定各自的落實(shí)計(jì)劃、要求和檢查辦法，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)養(yǎng)成教育的進(jìn)程，要求年級(jí)教師，要把養(yǎng)成教育的內(nèi)容、要求認(rèn)認(rèn)真真的貫徹在課堂上、學(xué)習(xí)中，教師要經(jīng)常檢查指導(dǎo)，督促學(xué)生養(yǎng)成。利用升旗儀式、板報(bào)宣傳、廣播、班隊(duì)會(huì)等形式進(jìn)行宣傳，努力營造學(xué)校養(yǎng)成教育的氛圍。
(四)、深入開展主題教育。德育工作的切入點(diǎn)是讓學(xué)生親身參與各類德育活動(dòng)，在活動(dòng)中受到潛移默化式的教育。圍繞養(yǎng)成教育，確定以下五項(xiàng)內(nèi)容為本學(xué)期每月德育教育的主題：9月份的主題是“常規(guī)教育：重安全、懂禮儀”;10月份的主題是“隊(duì)旗飄飄，國慶頌歌”;11月份的主題是“在奧運(yùn)精神鼓舞下起跑”;12月份的主題是“校慶暢想”;元月份的主題是“優(yōu)異成績(jī)獻(xiàn)師長(zhǎng)”。
(五)、切實(shí)加強(qiáng)少先隊(duì)工作。各中隊(duì)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，并開展豐富多彩的活動(dòng)。通過廣播、板報(bào)的形式宣傳學(xué)生的良好風(fēng)尚，切實(shí)做好學(xué)生的值日工作，要從檢查內(nèi)容、形式和結(jié)果上創(chuàng)新務(wù)實(shí)，充分發(fā)揮少先隊(duì)的教育管理作用。認(rèn)真準(zhǔn)備好國慶節(jié)、建隊(duì)日、元旦的慶?；顒?dòng)，讓全體少先隊(duì)員得到優(yōu)良傳統(tǒng)教育。
(六)、加強(qiáng)年級(jí)文化建設(shè)。良好的年級(jí)文化是一種無形的巨大的教育力量，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)具有不可替代的重要作用。各中隊(duì)?wèi)?yīng)重視班級(jí)環(huán)境文化建設(shè)，力爭(zhēng)使班級(jí)環(huán)境做到“四化”，即：凈化、綠化、美化、教育化，達(dá)到環(huán)境育人的目的。
學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇六
運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)。
(一)總體目標(biāo)。
提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能。
(二)具體目標(biāo)。
培養(yǎng)學(xué)生自重、自愛、自尊、自信的獨(dú)立人格及對(duì)自我與外界的評(píng)價(jià)能力；能以積極的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)、生活壓力和自我身心所出現(xiàn)的變化。
首先：適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，富有責(zé)任感和進(jìn)取心，形成良好的自我認(rèn)識(shí)能力；
再次：形成鍥而不舍的個(gè)性特征，掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法，改善學(xué)習(xí)方法，能夠在升學(xué)和就業(yè)方面做出合適的決定。
三、學(xué)生基本情況分析。
學(xué)生的心理問題從大類上分為障礙性問題和發(fā)展性問題。障礙性問題在學(xué)生中極少出現(xiàn)；發(fā)展性問題是伴隨學(xué)生心理發(fā)展階段和交際范圍擴(kuò)大出現(xiàn)的問題，主要表現(xiàn)為不適應(yīng)。
學(xué)生的心理問題多表現(xiàn)在人際關(guān)系、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和自我認(rèn)識(shí)等方面，如師生關(guān)系、親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、異性關(guān)系緊張；學(xué)習(xí)上出現(xiàn)焦慮、緊張、厭學(xué)情緒；自我感覺、體驗(yàn)和評(píng)價(jià)失當(dāng)?shù)取?/p>
我校學(xué)生的心理問題具體表現(xiàn)為：
1、學(xué)生由于學(xué)習(xí)適應(yīng)不良而產(chǎn)生的苦惱。
學(xué)生經(jīng)歷著許多變化，如環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)、人際交往以及角色的轉(zhuǎn)化等變化，有了變化就要適應(yīng)而學(xué)習(xí)適應(yīng)不良是困擾學(xué)生的主要問題。
2、學(xué)生的緊張和焦慮情緒。
這種不良情緒大致有以下情況：對(duì)前途和未來過分擔(dān)憂，自信心下降；出現(xiàn)消極情緒不知如何宣泄，導(dǎo)致自己長(zhǎng)時(shí)間處于壓抑狀態(tài)，影響學(xué)習(xí)的效果和人際交往。
3、與同學(xué)交往特別是與異性交往出現(xiàn)的困惑。
4、由于家庭因素的影響而產(chǎn)生的不良情緒。
四、基本原則。
心理健康教育除了遵循中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律外，還必須遵循以下基本原則：
(一)發(fā)展性原則。
面向全體，通過普遍的活動(dòng)教育，使學(xué)生對(duì)心理健康有積極的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
(二)差異性原則。
注意個(gè)性教育，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，了解和把握不同學(xué)生的心理狀態(tài)。
(三)主動(dòng)性原則。
采取積極主動(dòng)的方式，幫助學(xué)習(xí)排解厭學(xué)、自卑、恐懼、焦慮等消極情緒，真正做到防微杜漸。
(四)活動(dòng)性原則。
以活動(dòng)為主，注重活動(dòng)過程的教育作用，讓學(xué)生在活動(dòng)中、在體驗(yàn)中得到成長(zhǎng)與發(fā)展。
(五)尊重與理解原則。
尊重學(xué)生的人格、需要和情感，營建民主、平等、和諧的師生關(guān)系。
另外還要遵循保密性和助人自助原則。
五、教學(xué)內(nèi)容。
普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面常識(shí)。
幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握擇業(yè)方向，了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。
六、途徑和方法。
(一)以心理健康課為載體，采用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、故事、心理劇等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識(shí)，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
(二)個(gè)別咨詢與輔導(dǎo)。
采用與學(xué)生一對(duì)一的溝通方式，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，排解困擾。
(三)發(fā)揮全體教師在教育教學(xué)活動(dòng)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主平等相互尊重的新型師生關(guān)系，在班級(jí)、團(tuán)隊(duì)、班主任工作中滲透心理健康教育。
(四)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，指導(dǎo)家長(zhǎng)改變教子觀念、了解和掌握心理健康教育的方法；注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇七
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用越來越廣泛，為了使學(xué)生為將來繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)打好基礎(chǔ)，特制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、基本狀況。
(一)學(xué)生狀況分析。
本學(xué)期任九年級(jí)的信息技術(shù)課，共有學(xué)生81人。透過前面的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)信息技術(shù)已經(jīng)有了必須的了解，但是不排除有小部分學(xué)生對(duì)基本概念知識(shí)掌握的不夠牢固，甚至有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)仍然很差。另外，所任班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況不一，從整體上看，大部分學(xué)生動(dòng)手操作潛力較差，學(xué)習(xí)興趣不高。
(二)教材分析。
本學(xué)期使用的是海南出版社的海南省中小學(xué)《信息技術(shù)》編寫組編寫的初中《信息技術(shù)》，教材共分兩冊(cè)，每?jī)?cè)又分上下兩部分。本學(xué)期將完成第二冊(cè)上部分的教學(xué)任務(wù)。
本教材共分三章：第一章用好多媒體計(jì)算機(jī);第二章多媒體信息的獲取與加工;第三章制作多媒體演示作品。其中，制作多媒體演示作品章節(jié)資料為本學(xué)期重點(diǎn)資料。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí);。
4、讓學(xué)生懂得如何使用多媒體集成軟件powerpoint進(jìn)行創(chuàng)作;。
6、發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐潛力。
三、具體的措施和做法。
點(diǎn)，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣的演示作品才是優(yōu)秀的作品。
2、選拔對(duì)計(jì)算機(jī)有特長(zhǎng)和愛好的學(xué)生，根據(jù)不同學(xué)生的興趣，利用課余時(shí)間培養(yǎng)不同興趣的學(xué)生，并且挑選和輔導(dǎo)學(xué)生參加電信杯網(wǎng)上flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)大賽等省市級(jí)比賽。
學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇八
進(jìn)一步貫徹新形勢(shì)下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃、教育教學(xué)工作計(jì)劃，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，深入開展各種活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想。以"讓我們的童年充實(shí)、快樂，擁有智慧"為目標(biāo)，以"立志、努力、進(jìn)步、成功"為班訓(xùn)，努力創(chuàng)建"團(tuán)結(jié)、快樂、和諧、奮進(jìn)"的班風(fēng)和"愉快學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步"的學(xué)風(fēng)。
1、行為規(guī)范方面:正確指導(dǎo)行為規(guī)范教育使學(xué)生明白什么事該做,什么事是不該做的。在本學(xué)期要求學(xué)生能懂得學(xué)校行為規(guī)范的要求,并能付之于行動(dòng),特別是課間,做事一定要謹(jǐn)慎。配合大隊(duì)部進(jìn)行行為規(guī)范的`評(píng)比。在學(xué)校對(duì)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行安全教育，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行"五愛"、"五自"、小學(xué)生日常行為規(guī)范等教育。
2、對(duì)班級(jí)有些學(xué)生進(jìn)行家訪,針對(duì)每個(gè)人的個(gè)性以及家訪時(shí)的觀察,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。
3、積極響應(yīng)大隊(duì)部的德育計(jì)劃，博覽世界文化，開展各項(xiàng)活動(dòng)。明確落實(shí)小干部的分工,鍛煉學(xué)生的管理能力。
4、在衛(wèi)生方面,合理安排勞動(dòng)崗位,建立值日生制度。
5、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育工作。
(1)了解和掌握學(xué)生的心理問題，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙。
(2)經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、談心等形式進(jìn)行心理健康教育。
(3)結(jié)合"后進(jìn)生"的幫教轉(zhuǎn)化工作,把心理健康教育與"后進(jìn)生"轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合起來。
學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇九
積極響應(yīng)上級(jí)的指令，堅(jiān)持以思想品德教育為重點(diǎn)，以學(xué)生校內(nèi)、外行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為根本，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為指針，結(jié)合學(xué)校大隊(duì)部主題全面開展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生有禮貌，禮儀端正，禮節(jié)高尚的良好習(xí)慣。繼續(xù)開展樹榜樣評(píng)選活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生人人爭(zhēng)先進(jìn)、人人為學(xué)校爭(zhēng)光的意識(shí)，增強(qiáng)集體凝聚力。抓好學(xué)生思想教育，做細(xì)班級(jí)管理工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀的班集體。
六(4)中隊(duì)共有xx名隊(duì)員，其中女隊(duì)員xx名，男隊(duì)員xx名。多數(shù)隊(duì)員活潑可愛，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。全班隊(duì)員可以說純潔善良，好奇心、求知欲都很強(qiáng)。他們思想素質(zhì)較好，有著良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)方面，少部分學(xué)生接受能力偏低，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，自制能力差，聽講走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，不能按時(shí)完成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化現(xiàn)象。
(一)深化愛國主義教育。
開展“弘揚(yáng)和培育民族精神月”教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族凝聚力，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，激勵(lì)學(xué)生為中華民族的崛起而勤奮學(xué)習(xí)。
(二)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
1.養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，因此，繼續(xù)抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生禮儀常規(guī)要求》的學(xué)習(xí)。
2.繼續(xù)深入開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，在少先隊(duì)員中開展“我在爭(zhēng)章活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步”交流活動(dòng)。
3.養(yǎng)成教育融于隊(duì)活動(dòng)中，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課和主題隊(duì)，開展豐富多彩的少先隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)，提高隊(duì)員的思想道德素質(zhì)。
4.抓好中隊(duì)自身建設(shè)，健全中隊(duì)組織，培養(yǎng)中隊(duì)干部。中隊(duì)抓好中隊(duì)干部的培養(yǎng)，同時(shí)設(shè)立各種實(shí)踐崗位，讓不同層次的`隊(duì)員在力所能級(jí)的崗位中得到發(fā)展。
(三)抓好陣地建設(shè)。
1.本學(xué)期每月分別以“尊師重教”“愛國主義教育”“安全教育”“環(huán)保教育”為主題，開展系列活動(dòng)，力求做到內(nèi)容詳實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，有感而發(fā)。
2.充分利用黑板報(bào)宣傳中隊(duì)文明佳事，尤其是校園環(huán)保方面的，樹立榜樣。
3.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，如圖書角、學(xué)生作品展示角等，營造良好的班級(jí)氛圍，樹立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。
1.“弘揚(yáng)和培育民族精神月”教育，開展?fàn)幟褡寰裾禄顒?dòng)。
2.慶祝教師節(jié)活動(dòng)：舉行一次《我愛您—敬愛的老師》為主題的中隊(duì)活動(dòng)，出一期慶祝教師節(jié)的專題黑板報(bào)，送一句祝福老師的話語，爭(zhēng)“尊師章”活動(dòng)。
3.以“中秋的來歷、中秋的習(xí)俗、中秋的故事”為內(nèi)容開展“中秋節(jié)”主題教育。
1.慶祝國慶，舉行“美麗的祖國，可愛的家鄉(xiāng)”主題班會(huì)。
2.重陽節(jié)敬老活動(dòng)，號(hào)召每位少先隊(duì)員為身邊的老人做一件事。
4.組織建隊(duì)日活動(dòng)。
1.“環(huán)保在我心中”交流活動(dòng)。
2.11月9日中國消防宣傳日，宣傳學(xué)習(xí)消防知識(shí)。
3.11月第四個(gè)星期四感恩節(jié)，圍繞“感恩節(jié)”開展“感恩父母、感恩老師、感恩身邊的人”的實(shí)踐活動(dòng)。
1.為迎接一年一度的學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展“刻苦我能行，堅(jiān)持我成功，力爭(zhēng)做個(gè)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員?！被顒?dòng)。
2.“我在少先隊(duì)活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步”交流活動(dòng)。
1.做好學(xué)期資料積累、整理歸檔工作。
學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹市少代會(huì)精神，繼續(xù)抓好少先隊(duì)員的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育，積極配合學(xué)校開展德育活動(dòng)，解放思想、開拓視野，切合學(xué)校實(shí)際開展豐富多彩、具有時(shí)代氣息的少先隊(duì)活動(dòng)，展現(xiàn)新時(shí)期少先隊(duì)員的蓬勃生機(jī)。
二、具體工作安排：
1、開學(xué)典禮,上好德育第一課。
2、制訂中隊(duì)計(jì)劃，召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，明確新學(xué)期工作目標(biāo)，以嶄新的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。
3、組建“雛鷹假日小隊(duì)”，每班4支，學(xué)期每小隊(duì)開展4次活動(dòng)，制訂計(jì)劃，為期末填寫活動(dòng)反饋表，上交資料總結(jié)做好準(zhǔn)備。
3、進(jìn)行中隊(duì)干部的`改選。
4、開展“綠色環(huán)保月”系列活動(dòng)。
1、參加大隊(duì)委的改選。
2.開展“我是小雷鋒”的活動(dòng)。
3、開展“讀書求知月”的各項(xiàng)活動(dòng)。
4.“我為隊(duì)旗添光彩”系列活動(dòng)。
1、開展“英語節(jié)”各項(xiàng)活動(dòng)。
2、中隊(duì)活動(dòng)觀摩。
3、地球村廢品回收活動(dòng)。
4、環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選活動(dòng)。
1、開展綜合性學(xué)習(xí)能力成果展示會(huì)。
2、開展“體鍛運(yùn)動(dòng)月”各項(xiàng)活動(dòng)。
3.各小隊(duì)進(jìn)行讀書交流活動(dòng)。
1、期末復(fù)習(xí)迎考工作。
2.填寫活動(dòng)反饋表，上交活動(dòng)總結(jié)。
3、制定暑假活動(dòng)計(jì)劃。
學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我班少先隊(duì)中隊(duì)根據(jù)提出全國少先隊(duì)員要爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求，以隊(duì)員思想道德建設(shè)為主線，以素質(zhì)拓展、實(shí)踐體驗(yàn)教育為載體，以文明禮儀行為的養(yǎng)成教育為抓手。結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，組織開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)四好少年。把學(xué)校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，為建現(xiàn)代化高品位端本學(xué)堂，創(chuàng)新時(shí)期特色化端本教育的治學(xué)目標(biāo)而努力。
二、主要工作：
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和少先隊(duì)組織建設(shè)。
1、加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。從上個(gè)學(xué)期起，中隊(duì)輔導(dǎo)員由班主任擔(dān)任，為了更快地使他們成長(zhǎng)起來，堅(jiān)持做到每月一次輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)和會(huì)議，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之主題化、層次化、有效化。大隊(duì)輔導(dǎo)員要經(jīng)常與中隊(duì)輔導(dǎo)員交流和溝通，將少先隊(duì)工作中的新信息傳遞給中隊(duì)輔導(dǎo)員，多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，做一名“有心人”。
2、加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)。根據(jù)隊(duì)章的要求，建立、健全少先隊(duì)大、中、小隊(duì)組織。各大中隊(duì)的工作要有計(jì)劃、有措施、有制度、有總結(jié)。堅(jiān)持隊(duì)前教育，使要求入隊(duì)的學(xué)生初知有關(guān)隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、隊(duì)徽、呼號(hào)、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等方面的基本常識(shí)。凡是符合隊(duì)章中規(guī)定條件的少年兒童都要加入少先隊(duì)。按照少先隊(duì)儀式的規(guī)范要求做好少先隊(duì)入隊(duì)、離隊(duì)、迎新、選舉隊(duì)干部的工作。
(二)以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高隊(duì)員的道德素養(yǎng)。
1、圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的大局，抓住3·5“學(xué)雷鋒日”、3·8婦女節(jié)、4·5清明節(jié)、5·1勞動(dòng)節(jié)、6·1兒童節(jié)、6·16端午節(jié)、7·1建黨節(jié)等重要節(jié)慶日，深入開展豐富多彩的活動(dòng)，深化開展“民族精神代代傳”活動(dòng)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力為投身發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)做好全面準(zhǔn)備。
2、通過開展環(huán)保、節(jié)約教育活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，積極倡導(dǎo)健康節(jié)儉的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
3、注重少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)典型的培養(yǎng)，樹立和宣傳少先隊(duì)的先進(jìn)典型。開展校級(jí)“五美中隊(duì)”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等優(yōu)秀少年兒童典型評(píng)選活動(dòng)，為廣大少年兒童樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的優(yōu)秀典型。
4、繼續(xù)完善少先隊(duì)大隊(duì)部值日制度，抓好學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩帶、兩操等工作，少先隊(duì)值日干部和值日教師必須天天堅(jiān)持檢查記載，做到每周一小結(jié)。
5、本學(xué)期繼續(xù)從出操、集隊(duì)、衛(wèi)生清潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，廣播電視、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗將加大曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。
6、大力開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各中隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)校將邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。
7、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。各中隊(duì)可結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開展綠色行動(dòng)，如：綠色語言評(píng)選、讓人驕傲的綠色行為、綠色環(huán)保手工作品展、繪畫展等。
三、各月份工作安排：
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》，寒假活動(dòng)情況匯總。
3、舉行新學(xué)期開學(xué)典禮。
4、組織全體隊(duì)員春游。
6、召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議、大隊(duì)委會(huì)議。
7、進(jìn)一步細(xì)化值周中隊(duì)制度，繼續(xù)開展“五美班級(jí)”評(píng)比……。
8、利用國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1、各中隊(duì)出版優(yōu)秀作業(yè)展、安全教育專欄等。
2、開展“學(xué)習(xí)雷鋒周”、“三·八”節(jié)主題教育活動(dòng)。
3、3·12植樹節(jié)開展“愛綠護(hù)綠廢品回收”主題大隊(duì)活動(dòng)。
4、開展“安全教育日”活動(dòng)。
5、三月份輔導(dǎo)員工作會(huì)議。
6、開展廣播員的培訓(xùn)。
7、第一次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：愛綠護(hù)綠，我們?cè)谛袆?dòng)。
1、開展紀(jì)念清明節(jié)活動(dòng)，組織觀看革命影視片等，營造革命傳統(tǒng)教育氛圍。
2、請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員來校舉辦法制講座。
3、四月份輔導(dǎo)員工作會(huì)議。
4、隊(duì)干部第二次培訓(xùn)。
5、開展第二次廣播員的培訓(xùn)。
6、組織合唱隊(duì)、禮儀隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。
7、第二次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：雛鷹世博文明行動(dòng)。
1、紀(jì)念“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
2、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。
3、加強(qiáng)夏季安全教育。
4、五月份輔導(dǎo)員工作會(huì)議。
5、籌備“慶六一”文藝節(jié)目比賽。
6、隊(duì)干部第三次培訓(xùn)。
7、開展第三次廣播員的培訓(xùn)。
8、組織合唱隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，參加沙溪鎮(zhèn)的中小學(xué)生合唱比賽。
9、第三次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：獻(xiàn)給媽媽的愛/我勞動(dòng)我快樂!
1、“六一”節(jié)舉行別開生面的慶?；顒?dòng)。
2、以爭(zhēng)章細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行爭(zhēng)章考核，頒發(fā)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
4、六年級(jí)學(xué)生青春期心理教育。
5、少先隊(duì)工作會(huì)議：少先隊(duì)工作總結(jié)、輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流。
6、六年級(jí)召開畢業(yè)典禮，感謝母校和老師多年來的教導(dǎo)。
7、第一次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：我們是溫馨的一家人。
學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇十二
一、指導(dǎo)思想：
為了促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作向著規(guī)范加特色的方向發(fā)展，選出最優(yōu)秀的少先隊(duì)員擔(dān)任大隊(duì)委職務(wù)，形成“自已的活動(dòng)自己搞、自己的陣地自己建、自己的事情自己管”的少先隊(duì)工作新局面。
二、競(jìng)選宗旨：
公平、公正、公開。
三、競(jìng)選條件：
1、三至六年級(jí)品學(xué)兼優(yōu)的少先隊(duì)員。（每中隊(duì)限申報(bào)2名）。
2、曾擔(dān)任中隊(duì)委職務(wù)，有組織才能，起到模范帶頭作用。
3、能獨(dú)立完成老師交辦的所有工作任務(wù)。
4、有敏銳地觀察事物及處理各種事務(wù)的能力，能創(chuàng)造性地開展工作。
5、熱心少先隊(duì)工作，有一定的活動(dòng)能力和組織管理能力，善于團(tuán)結(jié)大多數(shù)同學(xué)。
四、競(jìng)選方式：
采取中隊(duì)申報(bào)候選人，參加少先隊(duì)集會(huì)競(jìng)選，產(chǎn)生出新一屆第一大隊(duì)、第二大隊(duì)大隊(duì)委員會(huì)。（包括大隊(duì)長(zhǎng)（2人）、副大隊(duì)長(zhǎng)（4人）、旗手（2人）、護(hù)旗手（4人）、組織委員（2人）、學(xué)習(xí)委員（4人）、宣傳委員（4人）、文娛委員（4人）、體育委員（2人）、勞動(dòng)委員（2人）共30人）。
五、競(jìng)選步驟：
1、各中隊(duì)通過中隊(duì)競(jìng)選活動(dòng)選出2名侯選人，填寫好推薦表格，候選人明確競(jìng)選職務(wù)后，準(zhǔn)備2分鐘演講：作簡(jiǎn)單的自我介紹、說明要競(jìng)爭(zhēng)的崗位，對(duì)大隊(duì)部工作的看法或建議，以及上崗后的工作打算或創(chuàng)新活動(dòng)的思路。（競(jìng)選者請(qǐng)于競(jìng)選演說結(jié)束后把競(jìng)選稿上交大隊(duì)部）。
2、學(xué)校將在校櫥窗設(shè)專欄公布各候選人情況，給候選人一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)，同時(shí)使更多的老師及同學(xué)了解競(jìng)選者。
3、9月15日下午，舉行部分少先隊(duì)集會(huì)，屆時(shí)將進(jìn)行大隊(duì)委競(jìng)選，由候選人作2分鐘演講，才藝展示3分鐘，然后由隊(duì)員投票選出30名委員。
4、候選人演講順序由抽簽決定。
六、注意事項(xiàng)：
（1）請(qǐng)各中隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)候選人進(jìn)行競(jìng)選前培訓(xùn)（2分鐘演講）。
（2）才藝表演：候選人通過展示自己的書法、繪畫、演唱、樂器、舞蹈、口才等特長(zhǎng)，來向隊(duì)員們證明自己的膽量、素質(zhì)和才能。
（3）以上兩項(xiàng)必須參加，每位候選人限時(shí)5分鐘。
（4）評(píng)委德育組人員、大隊(duì)輔導(dǎo)員及每個(gè)中隊(duì)3名優(yōu)秀少先隊(duì)員。
學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，以傳承民族精神為立足點(diǎn)，以感恩教育和愛的教育為重點(diǎn)，以各類活動(dòng)為載體，以基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，力爭(zhēng)為初級(jí)中學(xué)輸送合格的人才。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)全國少代會(huì)的精神，切實(shí)把加強(qiáng)少年兒童思想道德教育工作落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)日常規(guī)范教育，加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，加大學(xué)生自我監(jiān)督、自我調(diào)控的教育力度。
3、充分發(fā)揮細(xì)節(jié)育人，讓優(yōu)秀的學(xué)生從中脫穎而出。
4、開展“民族精神代代傳”活動(dòng)。感受民族精神的偉大力量，體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。
5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛讀書的好習(xí)慣，營造良好的讀書氛圍。
三、具體措施：
1、采用民主選舉確立中、小隊(duì)干部，定期輪流任職，大力宣傳學(xué)生中的好人好事，為全體少先隊(duì)員樹立一個(gè)“可親、可信、可敬、可學(xué)”的榜樣，通過榜樣引導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《江都區(qū)樊川小學(xué)小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊(duì)為載體，并以“文明禮儀我能行”為主題，以“三管六不”，“三別四帶”為重點(diǎn)，以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。管住自己的嘴，不說臟話、粗話；管住自己的手，不亂涂亂畫，不攀摘花草，不亂扔雜物；管住自己的腳，不追逐奔跑，不踐踏草坪。
“三別”：即向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別；
“四帶”：即把禮儀帶進(jìn)校園、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)。
強(qiáng)化常規(guī)工作的檢查、評(píng)比制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。
學(xué)年度六年級(jí)少先隊(duì)教學(xué)工作計(jì)劃篇十四
發(fā)揮六年級(jí)少先隊(duì)組織的育人作用，以適應(yīng)社會(huì)為目的，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展。以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于20xx六年級(jí)少先隊(duì)。
的內(nèi)容，希望你喜歡。
一、班級(jí)情況簡(jiǎn)析：
本班共計(jì)50名學(xué)生，其中女生24人。大家面臨小學(xué)畢業(yè)，課堂氛圍比較活躍，大多數(shù)學(xué)生有良好的表達(dá)能力。少數(shù)雖然學(xué)生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質(zhì)量有待加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)方法不夠靈活，舉一反三的學(xué)習(xí)能力較差。有近一半同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，還缺乏學(xué)習(xí)的自信心和自覺性。六年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以“建立體系、形成序列、注重養(yǎng)成、突出創(chuàng)新”為思路，堅(jiān)持“以人為本”，以“學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)求知”為主線，以養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容，為能形成“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生形成積極向上的精神面貌，成為時(shí)代發(fā)展需要的社會(huì)建設(shè)者和接班人制定本計(jì)劃。立足學(xué)校實(shí)際，從大處著眼，小處著手，細(xì)致入微，持之以恒。學(xué)校的工作計(jì)劃是本計(jì)劃的基礎(chǔ)。目的是為學(xué)生負(fù)責(zé)，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切，努力做好本學(xué)期的班級(jí)工作。
三、德育理念：
培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活，為學(xué)生一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。
四、奮斗目標(biāo)：
有目的、有計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)計(jì)劃，迎接畢業(yè)升學(xué)考試。
五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、努力做好學(xué)生的德育工作，加強(qiáng)德育，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。
2、狠抓后進(jìn)生工作，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)生的教育和培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們積極參加美術(shù)、奧數(shù)、舞蹈體育、英語等興趣班。大膽創(chuàng)新，勇于探索，做出成績(jī)。
4、加強(qiáng)學(xué)生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。
5、少先隊(duì)工作中，落實(shí)好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，讓雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)真正為學(xué)生的成長(zhǎng)起到有效的作用。把園地由后黑板移到北墻壁，騰出后黑板作為學(xué)生的學(xué)習(xí)園地。
六、工作措施：
1、加強(qiáng)德育教育：利用各種有利的時(shí)間和活動(dòng)(個(gè)體談話、班隊(duì)課、小型體育競(jìng)賽、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)或活動(dòng))施加影響，對(duì)學(xué)生講清意義，并做好總結(jié)，使其真正能從中受到教育，得到啟示;利用思想品德課，主題班會(huì)課的作用指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么。
2、后進(jìn)生工作要加強(qiáng)，它是班級(jí)穩(wěn)定和班風(fēng)建設(shè)的重要因素：關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活;一幫一;善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，經(jīng)常表揚(yáng)，增強(qiáng)其自信心;與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家長(zhǎng)的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法;多談心，了解他們的想法，對(duì)癥下藥，以達(dá)到良好效果。
3、形成競(jìng)爭(zhēng)氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成互幫、互學(xué)、互比的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
4、經(jīng)常召開班干部會(huì)，指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時(shí)讓他們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同建設(shè)班級(jí)。
5、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關(guān)系，共同對(duì)學(xué)生給予教育。
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我班少先隊(duì)中隊(duì)根據(jù)提出全國少先隊(duì)員要爭(zhēng)當(dāng)“四個(gè)好少年”的要求，以隊(duì)員思想道德建設(shè)為主線，以素質(zhì)拓展、實(shí)踐體驗(yàn)教育為載體，以文明禮儀行為的養(yǎng)成教育為抓手。結(jié)合學(xué)校計(jì)劃，組織開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員爭(zhēng)當(dāng)四好少年。把學(xué)校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，為建現(xiàn)代化高品位端本學(xué)堂，創(chuàng)新時(shí)期特色化端本教育的治學(xué)目標(biāo)而努力。
二、主要工作：
(一)進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍和少先隊(duì)組織建設(shè)。
1.加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。從上個(gè)學(xué)期起，中隊(duì)輔導(dǎo)員由班主任擔(dān)任，為了更快地使他們成長(zhǎng)起來，堅(jiān)持做到每月一次輔導(dǎo)員工作培訓(xùn)和會(huì)議，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，不斷充實(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，使之主題化、層次化、有效化。大隊(duì)輔導(dǎo)員要經(jīng)常與中隊(duì)輔導(dǎo)員交流和溝通，將少先隊(duì)工作中的新信息傳遞給中隊(duì)輔導(dǎo)員，多學(xué)習(xí)、多吸取好的經(jīng)驗(yàn)和做法，做一名“有心人”。
2.加強(qiáng)少先隊(duì)的組織建設(shè)。根據(jù)隊(duì)章的要求，建立、健全少先隊(duì)大、中、小隊(duì)組織。各大中隊(duì)的工作要有計(jì)劃、有措施、有制度、有總結(jié)。堅(jiān)持隊(duì)前教育，使要求入隊(duì)的學(xué)生初知有關(guān)隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、隊(duì)徽、呼號(hào)、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等方面的基本常識(shí)。凡是符合隊(duì)章中規(guī)定條件的少年兒童都要加入少先隊(duì)。按照少先隊(duì)儀式的規(guī)范要求做好少先隊(duì)入隊(duì)、離隊(duì)、迎新、選舉隊(duì)干部的工作。
(二)以活動(dòng)為載體，注重體驗(yàn)，提高隊(duì)員的道德素養(yǎng)。
1.圍繞全面建設(shè)小康社會(huì)的大局，抓住3·5“學(xué)雷鋒日”、3·8婦女節(jié)、4·5清明節(jié)、5·1勞動(dòng)節(jié)、6·1兒童節(jié)、6·16端午節(jié)、7·1建黨節(jié)等重要節(jié)慶日，深入開展豐富多彩的活動(dòng)，深化開展“民族精神代代傳”活動(dòng)，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，從小樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力為投身發(fā)展中國特色社會(huì)主義的偉大事業(yè)做好全面準(zhǔn)備。
2.通過開展環(huán)保、節(jié)約教育活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童從我做起，從現(xiàn)在做起，從小牢固樹立生態(tài)文明觀念，積極倡導(dǎo)健康節(jié)儉的生活方式，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。
3.注重少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì)典型的培養(yǎng)，樹立和宣傳少先隊(duì)的先進(jìn)典型。開展校級(jí)“五美中隊(duì)”、“優(yōu)秀隊(duì)員”等優(yōu)秀少年兒童典型評(píng)選活動(dòng)，為廣大少年兒童樹立可親、可敬、可信、可學(xué)的優(yōu)秀典型。
4.繼續(xù)完善少先隊(duì)大隊(duì)部值日制度，抓好學(xué)校環(huán)境、衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩帶、兩操等工作，少先隊(duì)值日干部和值日教師必須天天堅(jiān)持檢查記載，做到每周一小結(jié)。
5.本學(xué)期繼續(xù)從出操、集隊(duì)、衛(wèi)生清潔等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，尤其要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生衛(wèi)生保潔習(xí)慣的培養(yǎng)教育，廣播電視、紅領(lǐng)巾督導(dǎo)崗將加大曝光力度，使存在于學(xué)生中的不良陋習(xí)逐步根除，并使文明習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，讓學(xué)生學(xué)習(xí)做現(xiàn)代文明人。
6大力開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。各中隊(duì)要把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)學(xué)期，常抓不懈，充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)校將邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、交警人員等到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值日工作，要求值日教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動(dòng)要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)。
7.積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)，從我做起，從身邊的小事做起。各中隊(duì)可結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界森林日、6月5日世界環(huán)境日等節(jié)日開展綠色行動(dòng)，如：綠色語言評(píng)選、讓人驕傲的綠色行為、綠色環(huán)保手工作品展、繪畫展等。
三、各月份工作安排：
2.組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生行為規(guī)范》，寒假活動(dòng)情況匯總。
3.舉行新學(xué)期開學(xué)典禮。
4.組織全體隊(duì)員春游。
6.召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議、大隊(duì)委會(huì)議。
7.進(jìn)一步細(xì)化值周中隊(duì)制度，繼續(xù)開展“五美班級(jí)”評(píng)比。
8.利用國旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
1.各中隊(duì)出版優(yōu)秀作業(yè)展、安全教育專欄等。
2.開展“學(xué)習(xí)雷鋒周”、“三·八”節(jié)主題教育活動(dòng)。
3.3·12植樹節(jié)開展“愛綠護(hù)綠廢品回收”主題大隊(duì)活動(dòng)。
4.開展“安全教育日”活動(dòng)。
5.三月份輔導(dǎo)員工作會(huì)議。
6.開展廣播員的培訓(xùn)。
7.第一次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：愛綠護(hù)綠，我們?cè)谛袆?dòng)。
1.開展紀(jì)念清明節(jié)活動(dòng)，組織觀看革命影視片等，營造革命傳統(tǒng)教育氛圍。
2.請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員來校舉辦法制講座。
3.四月份輔導(dǎo)員工作會(huì)議。
4.隊(duì)干部第二次培訓(xùn)。
5.開展第二次廣播員的培訓(xùn)。
6.組織合唱隊(duì)、禮儀隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。
7.第二次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：雛鷹世博文明行動(dòng)。
1.紀(jì)念“五一”勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
2.輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流。
3.加強(qiáng)夏季安全教育。
4.五月份輔導(dǎo)員工作會(huì)議。
5.籌備“慶六一”文藝節(jié)目比賽。
6.隊(duì)干部第三次培訓(xùn)。
7.開展第三次廣播員的培訓(xùn)。
8.組織合唱隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，參加沙溪鎮(zhèn)的中小學(xué)生合唱比賽。
9.第三次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：獻(xiàn)給媽媽的愛/我勞動(dòng)我快樂!
1.“六一”節(jié)舉行別開生面的慶?；顒?dòng)。
2.以爭(zhēng)章細(xì)則為標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行爭(zhēng)章考核，頒發(fā)雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
4.六年級(jí)學(xué)生青春期心理教育。
工作總結(jié)。
輔導(dǎo)員經(jīng)驗(yàn)交流。
6.六年級(jí)召開畢業(yè)典禮，感謝母校和老師多年來的教導(dǎo)。
7.第一次中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)：我們是溫馨的一家人。
一、指導(dǎo)思想：
緊扣素質(zhì)教育主題，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育，繼續(xù)大力開展“新世紀(jì)我能行”體驗(yàn)教育活動(dòng)，圍繞我校教育工作的重點(diǎn)，求實(shí)創(chuàng)新與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)抓好少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。結(jié)合學(xué)校活動(dòng)，少先隊(duì)將為少年兒童的健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù)，努力開拓我校少先隊(duì)工作新局面。
二、工作重點(diǎn)：
(一)抓好學(xué)生的思想道德教育，繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1、以體驗(yàn)教育為載體，結(jié)合隊(duì)員生活實(shí)際，從細(xì)微處入手，通過豐富多彩的活動(dòng)，宣傳基本道德知識(shí)、道德規(guī)范，使少年兒童在親身實(shí)踐的體驗(yàn)中把做人做事的道理內(nèi)化為健康的心理品格，轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣，為“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自愛、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范的養(yǎng)成奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生禮儀常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，并將禮儀教育與創(chuàng)“行規(guī)示范班級(jí)”、“行規(guī)示范學(xué)生”活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，從而引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。
3、加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用，引導(dǎo)全班學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(二)加強(qiáng)少先隊(duì)建設(shè)，走隊(duì)改和課改相結(jié)合之路。
1、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)，在品格修養(yǎng)、知識(shí)能力、教育教學(xué)上下功夫，塑造一支凝聚力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力旺盛的隊(duì)伍。
2、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行集知識(shí)、教育、娛樂為一體，從而充分發(fā)揮少先隊(duì)組織實(shí)踐育人、活動(dòng)育人、服務(wù)育人的優(yōu)勢(shì)，整合教育資源，形成新的合力。
(三)加強(qiáng)少先隊(duì)的自身建設(shè)，為我班、我校少先隊(duì)的發(fā)展提供有力的保證。
(四)結(jié)合環(huán)保節(jié)能主題，將組織全體少先隊(duì)員開展綠色節(jié)能行動(dòng)內(nèi)容。
開展宣傳環(huán)保節(jié)能活動(dòng)，在植樹節(jié)期間在校園內(nèi)開展養(yǎng)化護(hù)綠美化校園活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽及節(jié)約水電教育，開展以環(huán)保節(jié)能為主題的。
手抄報(bào)。
評(píng)比。
(五)、結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
在“3、5”學(xué)雷鋒月開展以“雷鋒在我心中”為主題的系列活動(dòng)，在“3、8”婦女節(jié)時(shí)，開展熱愛母親，尊敬婦女的教育;在“3、12”植樹節(jié)時(shí)，開展保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)大自然的教育;在“5、1”時(shí)，開展熱愛勞動(dòng)的教育等。
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