方案的成功實施需要全體成員的理解與合作。方案的編寫需要考慮到可行性和可操作性。方案的成功與否往往取決于執(zhí)行的過程，所以在制定方案時也要考慮到實施過程中的各種因素。方案的可持續(xù)性是制定方案時需要關(guān)注并考慮到的因素之一，我們要確保方案的長期有效性。通過對方案實施的案例進行分析和總結(jié)，我們可以得出一些有關(guān)方案制定的規(guī)律和經(jīng)驗。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇一
以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
二、主要目標。
通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍;致力促進兩個轉(zhuǎn)變：師德師風向更好的方面轉(zhuǎn)變，行風、校風向更好的方面轉(zhuǎn)變;著力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生;努力實現(xiàn)“四個提升”;在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升，在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質(zhì)量上有新的提升。
三、參加對象。
全鎮(zhèn)小學在職教師。
四、方法步驟。
(一)宣傳學習階段(20--年1月-2月)。
主要任務(wù)與要求：
3、召開師德師風建設(shè)年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。
4、各校成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組和辦公室，制定“師德師風建設(shè)年”活動實施細則，明確活動任務(wù)，出臺相關(guān)制度。
5、認真組織好相關(guān)學習。組織教職員工學習教育法律法規(guī)和有關(guān)師德師風建設(shè)的文件;收聽、觀看優(yōu)秀教師先進事跡報告和有關(guān)師德建設(shè)影片;舉行學習心得交流活動;開展“為人師表”、“做人民滿意教師”大討論;進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內(nèi)容要充實，學習形式靈活多樣，務(wù)求實效。第四小學組織全鎮(zhèn)教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少于2篇，每篇字數(shù)不少于600字。
(二)自查自評階段(3月-4月)。
主要任務(wù)與要求：
1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領(lǐng)導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。
2、在自查自糾的基礎(chǔ)上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現(xiàn)、危害和產(chǎn)生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質(zhì)分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬于集體的，班子集體提出整改措施;屬于個人的，班子督促，由個人提出整改措施。
3、自評階段結(jié)束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設(shè)辦公室，學校師德建設(shè)辦公室對每個人上交的材料進行審查并整理歸檔備查。
(三)民主評議階段(5月-6月)。
主要任務(wù)與要求：在教師個人自評的基礎(chǔ)上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次(評價表見附件三)。
1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現(xiàn)進行評議。
2、各校依據(jù)評議的結(jié)果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現(xiàn)等次，在一定范圍內(nèi)公布。
3、為確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應根據(jù)需要靈活決定。第四小學應結(jié)合本鎮(zhèn)實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。
4、對教輔和工勤人員的評價，要結(jié)合工作實際，在評價內(nèi)容上，作適當?shù)恼{(diào)整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。
(四)整改提高階段(9月-11月)。
主要任務(wù)與要求：
1、對存在的問題，要依據(jù)教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監(jiān)督。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。
2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高;對基本合格的，要采取個人談話和組織關(guān)心等方式，防止滑坡;對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對于個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設(shè)辦公室，當年不予評優(yōu)評先、晉級晉職，其表現(xiàn)作為教師聘任和調(diào)動、調(diào)整的依據(jù)之一。對師德表現(xiàn)等次評定為優(yōu)秀的，個人表現(xiàn)突出，事跡特別典型的，整理成優(yōu)秀典型材料，反饋到第四小學師德建設(shè)辦公室，以便籌備鎮(zhèn)師德報告會。
(五)總結(jié)表彰階段(12月)。
主要任務(wù)與要求：
1、建立師德檔案;。
2、評選表彰師德師風建設(shè)先進集體和先進個人。
3、師德師風建設(shè)先進典型報告會和先進經(jīng)驗的交流。
4、總結(jié)師德師風的相關(guān)經(jīng)驗教訓，以利于師德師風建設(shè)成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設(shè)常抓常治態(tài)勢。
五、有關(guān)要求。
(一)加強組織領(lǐng)導。為加強對全鎮(zhèn)“師德師風建設(shè)年”活動的領(lǐng)導，第四小學成立全鎮(zhèn)小學師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導小組，其組成人員如下：
組長。
副組長。
成員。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在第四小學教導處，由z同志兼辦公室主任，負責日常工作。
各校要成立學校師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室，指定專人負責日常工作。
(二)抓實階段任務(wù)。每一階段的任務(wù)必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉;學習要扎實，要有學習筆記和心得體會文章;自查自糾要徹底，不能走過場;師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。
(三)建立長效機制。各校要建立健全師德師風考核獎懲制度，實行師德“一票否決制”(凡存有嚴重師德問題的，實行“一票否決”，一律視為“不合格”。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇二
職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的岜賴小學。
教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂。
助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)。
按照縣教育局有關(guān)師德師風活動的文件精神，結(jié)合我校實際，本次主題教育。
活動我校將分“廣泛動員，大力宣傳”“組織學習，全面提高”“查找問題，落。
實整改”“總結(jié)表彰，樹立典型”四個階段進行。
（一）廣泛動員，大力宣傳。
1.召開行政會，研究、布置部署師德師風教育月工作，成立師德師風建設(shè)工作領(lǐng)。
2．召開全校動員大會，進行師德師風活動的的全面動員，統(tǒng)一思想，使全體教師。
充分認識此次主題教育的重要意義，積極參與到此次主題教育中來。
3．利用報刊、宣傳欄、校園網(wǎng)等渠道宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛。
圍。
（二）組織學習，全面提高。
1．學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關(guān)愛學生、奉獻教育。
2．搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們能共同分享彼此。
教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
3．學習先進，提升修養(yǎng)。學校將通過專題講座活動，組織教師學習師德師風。
4.結(jié)對幫教，關(guān)愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至。
少認領(lǐng)一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教。
師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。
（三）查找問題，落實整改。
1．對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、對個人從教以來的師德行為、關(guān)愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或?qū)W習心得達到深刻反思的效果。2.通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
（四）總結(jié)表彰，樹立典型。
1.以“尊師愛生”為主題，開展師德演講活動，努力營造爭當關(guān)愛學生的模范，爭當師德標兵的濃厚氛圍，達到人人受教育的目的。每個年級選派一名教師代表參加演講比賽，一名教師完成撰稿任務(wù)。
《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權(quán)利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關(guān)愛學生。關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關(guān)心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
華山小學。
2013年9月6日。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇三
xx年師德師風教育月活動主題為“守規(guī)范、強師德、樹形象”。
二、活動時間
xx年xx月xx日―xx月xx日。
三、指導思想
按照建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的總體目標，加強師德師風建設(shè)，全面提高師德水平，努力提升業(yè)務(wù)能力。以師德師風教育月活動為契機，積極引領(lǐng)全校教師不斷學習，不斷進取，不斷提升自身素養(yǎng)，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀;切實抓好三支隊伍建設(shè)，在黨員隊伍、干部隊伍和教師隊伍建設(shè)上再創(chuàng)新水平，著力培養(yǎng)敬業(yè)愛崗、趕超先進、無私奉獻的教師隊伍，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學生，努力辦好人民滿意教育。
四、活動目標
1.抓好師德師風教育的切入點，逐步完善中小學教師師德考核體系。
按照教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》要求，堅決查處教師違反職業(yè)道德行為。在全校干部和教師隊伍中抓好《xx省中小學教師師德考核辦法》、《xx省中小學校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》等相關(guān)文件的貫徹落實，健全完善考核機制。
2.落實師德師風教育的著力點，全面整治教師隊伍中違反師德的行為。
當前我校師德師風建設(shè)上還存在一些亟待解決的問題和薄弱環(huán)節(jié)，違反師德、損害群眾利益的行為時有發(fā)生。為規(guī)范從教行為，崇尚師德，學校將以師德師風教育活動為抓手，全面整治教師隊伍中存在的違反職業(yè)道德行為，特別是解決老師價值觀上存在的問題，重點整治少量教師功利化過重、只看金錢不講精神、只講索取不講奉獻的思想和行為。
3.突出師德師風教育的著重點，努力提高中小學教師職業(yè)道德水平。
通過活動的開展，進一步增強廣大教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，提升教師職業(yè)幸福指數(shù)，提高教師的職業(yè)道德水平。以良好的辦學行為和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)辦好人民滿意教育，努力提升人民群眾對教育的滿意度。
4.把握師德師風建設(shè)的基本點，切實推動管理、教育和教學整體改革。
通過活動的開展，進一步規(guī)范管理、教育和教學行為，強化勞動紀律，要求全校行政干部和教師每天堅持坐班，認真完成教育教學任務(wù)，提升教育教學質(zhì)量。學校以師德師風教育月活動為契機，通過一系列活動推動“管育學三三制”整體改革，實現(xiàn)學校管理、德育和教學工作的重大突破，努力提高辦學質(zhì)量和品位。
五、活動步驟
1.廣泛動員，營造氛圍，突出主題。
一是召開班子會、行政會，研究、布置部署師德師風教育工作，成立xx一中師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組。二是召開全校動員大會，進行師德師風教育月活動的全面動員，統(tǒng)一思想認識，努力增強廣大教職工參與師德師風教育的自覺性和主動性，使廣大教師充分認識師德師風建設(shè)的重要意義。三是通過《xx日報》、《xx晚報》、xx、xx、教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、學校宣傳欄和led顯示屏等宣傳師德師風教育活動，營造良好的活動氛圍。四是在校園網(wǎng)開設(shè)“師德師風教育月活動專欄”，使之成為我校師德師風建設(shè)的窗口。
2.認真學習，全面落實，注重實效。
一是認真學習相關(guān)法律法規(guī)。師德師風教育月要認真學習教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》、教育部印發(fā)的《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《xx省中小學教師師德考核辦法》、《xx省中小學校師德建設(shè)工作監(jiān)督測評辦法》和《xx市教師師德十提倡、十反對》等法律法規(guī)和政策文件，提高全體教師的政策理論水平。在深入學習的基礎(chǔ)上，廣大教師要對照相關(guān)法規(guī)進行反思，形成“守規(guī)范、強師德、樹形象”主題教育活動的總結(jié)材料。二是認真學習先進教育文化。鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。同時，積極開展學先進樹典型專題活動。認真組織學習了xx省優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》，學習龔全珍、鄒有云先進事跡，樹立優(yōu)秀教師典型，充分發(fā)揮先進典型的引導和輻射作用，營造“比、學、趕、超”的濃厚氛圍，不斷提高教師的`職業(yè)道德修養(yǎng)。學校將組織人員編寫《xx一中xxxx年師德師風讀本》。
3.自查自糾，排查問題，深入整改。
一是深入反思，對照自查。全校教師要按照“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的要求認真查找?guī)煹聨燂L上存在的突出問題，切實找準差距與不足。采取自查、互查、問卷調(diào)查等多種形式，針對當前違反師德行為、損害群眾利益行為進行認真排查：功利化過重，只看金錢不講精神，只講索取不講奉獻;對學生缺乏愛心，沒有真正做到以學生為本;體罰學生，以語言侮辱、態(tài)度歧視等方式變相體罰學生造成學生身心傷害;業(yè)務(wù)上不求上進，備課不認真，無準備上課;在職教師違反規(guī)定組織學生搞有償家教，組織、要求學生參加校內(nèi)外有償補課，組織、參與校外培訓機構(gòu)針對學生有償補課;索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物;組織或者參與針對學生的經(jīng)營性活動，或者強制學生訂購教輔資料、報刊等。二是拓寬渠道，集中查擺。學校將通過家訪、座談會等多種形式與家庭、學校、社會交流溝通，廣泛征求學生、家長、社會對學校工作意見和建議，集中查擺師德師風中存在的問題，并客觀分析存在問題的原因，提出解決問題的措施，制定具體可行的整改方案，做到全面落實，全面整改。三是完善機制，加強考核。進一步完善學生、家長和社會參與師德監(jiān)督機制，制定科學合理的師德考評方式，完善師德考評制度，將師德建設(shè)作為學校工作考核和辦學質(zhì)量評估的重要指標，把師德表現(xiàn)作為教師業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容，實行師德一票否決制。構(gòu)建教育、宣傳、考核、監(jiān)督與獎懲相結(jié)合的師德建設(shè)長效機制。對違反師德行為的一律按照《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》進行處罰。
4.積極行動，穩(wěn)步推進，務(wù)求實效。
在活動期間，學校將開展一系列教育教學活動來推動師德師風建設(shè)，力爭在活動中取得明顯而巨大的成效。一是在黨員隊伍建設(shè)上加大力度，切實加強學校黨總支建設(shè)，開展黨員教學大比武活動。二是在干部隊伍建設(shè)上創(chuàng)新工作，對各處室進行工作考評，重點考察各處室人員的工作態(tài)度、工作過程和工作業(yè)績。三是在師資隊伍建設(shè)上豐富手段，安排老教師上示范課，中年教師上展示課，青年教師上匯報課;開展青年教師大比武活動，比敬業(yè)精神，比業(yè)務(wù)素養(yǎng)，比工作業(yè)績;舉辦xx一中首屆“濂溪杯”青年教師基本功大賽;開展xx一中第二屆首席教師評選活動。四是在“三三制”課堂教學上突出典型，把“三三制”教學作為主要教學模式進行推行，要求在“三三制”教學上出典型個案、典型老師、典型教案和典型文集，繼續(xù)抓好行政干部推門聽課活動，適時召開第四屆學習型教學研討會。五是在“三三制”管理上落到實處，及時啟動“管理三三制”改革，保證學校管理有序，政令暢通，運轉(zhuǎn)流暢，杜絕拖拉、扯皮和推諉現(xiàn)象，做到事事有人管，擔子有人挑，責任有人負，確?！叭啤惫芾砺涞綄嵦?。
六、總結(jié)表彰
學校將在民主評選的基礎(chǔ)上確定各項優(yōu)秀名單，xx月底召開總結(jié)表彰大會，認真總結(jié)此次主題教育活動成果，表彰我校師德先進典型，樹立教師良好形象。
2、表彰“十佳”教師
3、表彰“十佳”班主任
4、表彰“十佳”關(guān)愛學生的教師
5、表彰“十佳”黨員
6、表彰十大服務(wù)明星
學校將推薦師德高尚、關(guān)愛學生、業(yè)績突出和在此次活動中表現(xiàn)特別優(yōu)異的教師參加市教育局的評優(yōu)工作。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇四
方案。
為了進一步加強師德師風建設(shè)，樹立教育形象，增強教師的責任感、使命感，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進教育事業(yè)穩(wěn)步、健康發(fā)展。結(jié)合縣教育和科學技術(shù)局《關(guān)于“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風專題教育活動方案的通知》，根據(jù)我校的實際，特制定師德師風專題教育活動方案：
一、指導思想。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全國、省、市教育工作會議精神和中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，全面提高教育。
教學。
質(zhì)量，切實加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)行為，引導廣大教師做為人師表的典范、關(guān)愛學生的良師、敬業(yè)愛崗的楷模、教育教學的行家，推進我校教育又好又快發(fā)展。
二、活動內(nèi)容。
“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風專題教育活動分宣傳學習、調(diào)查清理、自糾承諾和。
總結(jié)。
表彰四個階段。
1、宣傳學習階段（4月）。
各校要立足實際，制定“依法從教、敬業(yè)愛崗”師德師風專題教育活動工作方案，召開教職工全員參與的動員會，深入宣傳開展師德師風建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性，營造良好的活動氛圍。
組織教師采取集中學習和分散自學相結(jié)合的方式，認真開展學習。必學內(nèi)容為：《縣教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，《教師法》，《教師職業(yè)資格條例》，《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師全員聘任辦法》，《績效考核與績效工資分配實施辦法》，《教學行為若干規(guī)定（常規(guī)管理50條）》。學習期間，每位教職工要認真作筆記，同時必須撰寫不少于1000字的學習心得2篇（每篇記規(guī)范性學時2個）。學習結(jié)束時由本校織閉卷考試，考試未達80分者，學校利用周末進行集中補課，直到考試合格為止（考試合格記規(guī)范性學時2個）。
2、調(diào)查清理階段（5月）。
根據(jù)相關(guān)政策法規(guī)，認真清理在校教師的違規(guī)執(zhí)教行為。一是清理師德師風專題教育活動學習不達標情況；二是清理在職教師中教師資格不合格情況；三是清理教師在編不在崗情況；四是清理工作中政令不暢、陽奉陰違的情況；五是清理教職工有償補課、有償兼職情況；六是清理體罰和變相體罰以及猥褻學生情況；七是清理教師缺乏敬業(yè)精神,工作散漫，敷衍塞責的情況；八是清理政治觀念淡漠，不注重政治、理論、業(yè)務(wù)學習的情況。在進行清查的基礎(chǔ)上認真審查匯總，于5月30日前將以上八個方面的情況書面報縣專題教育活動領(lǐng)導小組辦公室。
3、自糾承諾階段（6月）。
根據(jù)清理出的問題，結(jié)合實際制定整改達標規(guī)劃和年度計劃，采取溝通交流、批評教育、警示談話、組織處理等方式，幫助問題教師糾正違規(guī)行為。
4、總結(jié)表彰階段（7—9月）。
在期末評選出“師德師風標兵”，報上級主管部門。
三、
活動要求。
1、高度重視，加強領(lǐng)導。我校成立以校長任組長，班子成員任副組長，中心校班主任及村校負責人為成員的師德師風專題教育活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，由原辦公室主任負責活動的安排、組織和協(xié)調(diào)工作。
我校將把此活動作為年度目標考核、年末績效考核的重要內(nèi)容。
2、扎實開展，取得實效。根據(jù)本校的客觀實際，要在師德師風專題教育活動“實”字上下功夫，要在“新”字上求突破。各階段都要擬定規(guī)劃，明確目標，研究措施。
3、加強檢查，定期通報。我校將對教師每一個階段活動開展情況至少進行一次檢查，對開展好的要進行表揚，對開展不好的要進行通報批評。
二o一二年四月十三日。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇五
習文學區(qū)2018年師德師風教育活動月實施方案為進一步加強我學區(qū)師德師風建設(shè)，提升全體教師道德自省、自警和自律能力，確保全體教師以全新精神面貌投入新學年的教育教學工作，持續(xù)為提升教育質(zhì)量提供有力支持，根據(jù)市、縣師德師風教育活動月相關(guān)文件和會議精神，結(jié)合我學區(qū)實際。特制訂本實施方案。
一、目的要求。
通過集中教師開展一個月的教育活動，繼續(xù)深入學習領(lǐng)會黨的十九大精神，加強教師對推進“五位一體”和“四個全面”主題實踐活動相關(guān)文件精神的學習領(lǐng)會，提升教師的師德認識，堅持以為人民服務(wù)為中心的發(fā)展思想，為新學期教育教學工作順利高效開展提供扎實的作風保障。
二、活動安排。
（一）活動時間:2018年5月2日-31日。
（二）具體安排。
第一環(huán)節(jié)（5月2至7日）：理論學習，提升認識。組織全員集中學習，通過集中學習、領(lǐng)導輔導、舉辦講座等方式，組織全體教師認真學習和重溫黨的十九大會議精神、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《貴州教師誓詞》、《貴州教師自律歌》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》、《教師“十個不”的承諾》、《教師十嚴格十不準》、《中小學教師師德師風監(jiān)測等三個制度的通知》等涉及教師的法規(guī)和師德規(guī)范、制度，崗位指南，“四有”“三者”好老師及“三嚴三實”等具體內(nèi)容，進一步明確教師教書育人的根本職責和道德底線，提升全體教師對各種教育教學行為的鑒別能力，在教師中形成正確的師德輿論標準。
第二環(huán)節(jié)（5月7至25日）：開展討論，對照檢查。組織教師集中開展討論、開展師德自評互評、查擺問題，自行反省反思、廣泛征求意見，對照教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范及制度，對照當前師德師風表現(xiàn)出來的一些不良行為，認真查找自己過去在師德師風上存在的問題和有不良傾向的問題，積極反思造成問題的根源和因素，擬寫個人師德師風對照檢查材料。
當前存在的不良師德問題和現(xiàn)象如下：
1．工作學習松散、懈怠、態(tài)度消極、得過且過；2．上課遲到、下課拖堂；
3．課業(yè)負擔過重，作業(yè)批改隨意，甚至組織學生為自己批改作業(yè)，自己當“甩手老板”；
8．批評學生用語尖刻、生硬冷漠；
15．趣味低級，缺乏高雅生活方式和情操；
16．教學中傳播攻擊國家領(lǐng)導人、國家政治制度的負面信息；
17．不能自律，以工作之便違法謀利；18．其他違背中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的行為。
第三環(huán)節(jié)（5月26日至30日）：公開承諾、接受監(jiān)督。各學校校長組織教師集中開展多種形式討論、開展師德自評互評、查擺問題，自行反省反思、廣泛征求意見，對照教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范及制度，對照當前師德師風表現(xiàn)出來的一些不良行為，認真查找自己過去在師德師風上存在的問題和有不良傾向的問題，積極反思造成問題的根源和因素，寫出個人對照檢查材料和師德師風心得體會。（不得下載，統(tǒng)一用a4紙手寫）交學校存檔。
同時，由學校校長和教師簽訂本學年師德師風建設(shè)管理責任書，教師簽訂個人師德公開承諾書，并在學校公示欄公開教師個人師德師風承諾內(nèi)容，同時公布學校和教育主管部門的師德監(jiān)督舉報電話，接受全體學生、家長和社會的監(jiān)督。
1.每位教師完成一篇師德教育周活動總結(jié)或心得（要求：統(tǒng)一用a4紙手寫），由學校檢查后集中收集。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇六
近年來，經(jīng)過教職工的不懈努力，我們幼兒園已走上良性發(fā)展的軌道。隨著辦園規(guī)模的擴大，幼兒人數(shù)的增多，教師隊伍的壯大，以及教師來源構(gòu)成的多樣化，面臨新形勢、新任務(wù)以及當前隊伍師德狀況，在全面深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，進行歸納分析，在我園教師隊伍中，部分教師產(chǎn)生職業(yè)倦?。ɑ焯於热铡⒆鲆惶旌蜕凶惨惶扃姡?；工作責任感不強；體罰與變相體罰時有發(fā)生；教育缺乏應有的細心、耐心、恒心；工作方法生硬缺乏藝術(shù)性；學習不深入等現(xiàn)象。為了全面加強和改進我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦“家長放心、孩子開心、社會滿意的幼兒園，經(jīng)研究決定，本期，我園將師德師風建設(shè)納入重要的議事日程，并制定師德師風建設(shè)幼兒園活動實施方案如下：
一、指導思想。
深入踐行科學發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點”，以“以愛育愛”（即對幼兒有愛的情感、有愛的行為、有愛的能力，有愛的藝術(shù)。）為主題，以“七個一”（一次師德報告會；一次師德辯論會；一次家訪幼兒園活動；一次自我剖析會；一次師德理論考試；一次問卷調(diào)查幼兒園活動；每兩個月一次“愛心媽媽”評比幼兒園活動）為主線，強化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。
二、組織領(lǐng)導。
1、我園將成立師德建設(shè)領(lǐng)導小組。由孫桂玲園長擔任組長，其他教師為組員。
2、健全有關(guān)師德師風規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，我園將通過民主測評、問卷、設(shè)立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。師德師風建設(shè)領(lǐng)導小組將設(shè)立師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)，對照“三千萬”（千萬不要訓斥責罵孩子、千萬不要動手打孩子、千萬不要觸及高壓線）；“七條禁令”（禁止體罰與變相體罰幼兒；禁止在工作期間串崗；禁止在帶班時間接打電話；禁止搞第二職業(yè)；禁止聚眾賭博；禁止在工作期間打游戲、上網(wǎng)聊天；向家長索要財物辦私事）。師德師風領(lǐng)導小組將不定期對老師進行師德師風檢查，凡屬于違反紀律、違背“三千萬”、“七條禁令”和有違師德的言行和有效投訴，我園一定按照“師德師風一票否決制”對有關(guān)人員進行嚴肅處理。
3、加強學習，內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象。我園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園活動實際，我們將認真學習國家規(guī)定的法律、法規(guī)性文件，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教育指導綱要》等，采取集中學習與分組學習相結(jié)合，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內(nèi)涵，認識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
三、主要工作。
為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，我園將圍繞師德主題，開展多種教育幼兒園活動。
1、積極宣傳，營造氣氛。通過懸掛條幅、設(shè)置宣傳專欄、召開動員會，學習關(guān)于師德師風建設(shè)各種法律、法規(guī)等理論知識，在學習的基礎(chǔ)上，開展一次“師德師風理論考試”（考試不合格者補考），使教職工進一步認清形勢，深刻領(lǐng)會師德師風建設(shè)精神實質(zhì)，從而端正學習態(tài)度，規(guī)范教育幼兒園教學行為。
2、開展“師德承諾”幼兒園活動。全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，簽訂“承諾書”向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督；通過“爭做愛心媽媽”這一幼兒園活動，在工作中積極創(chuàng)先爭優(yōu)，比服務(wù)、比奉獻，使師德師風真正融入到每個教職工心中。
3、組織開展“一次師德報告會”，本期我園將邀請教育專家對我園教職工做“師德報告”；通過報告會，進一步轉(zhuǎn)變教師的師德觀念，樹立高標意識，提升師德水平。
4、開展每月“一次家訪幼兒園活動幼兒園活動”。班級教師可通過家園聯(lián)系薄、書信、電話、走訪等形式進行家訪幼兒園活動，通過家訪幼兒園活動，聆聽家長的心聲，及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深教師與家長的感情，同時對孩子開展有的放矢教育提供支持。
5、舉行“師德辯論”（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）幼兒園活動。通過辯論，讓保教人員以自己的認識、體會師德的重要性，同時作為老師也要有必備的專業(yè)基礎(chǔ)才能做一名好老師。
6、開展一次家長問卷調(diào)查幼兒園活動，了解家長對我園教師師德方面的評價，對存在問題進行認真梳理，并制定整改措施在規(guī)定時間內(nèi)整改。
7、開展“自我剖析”幼兒園活動,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在小組上嚴格的進行自我剖析，開展批評與自我批評，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)?？梢越Y(jié)合案例，共同討論保教一日工作中的師德內(nèi)廣泛發(fā)動教師涵和師德規(guī)范以及如何提高教師的育人水平。
四、具體幼兒園活動安排。
2、制定“愛心媽媽”評比標準及獎勵辦法；九月份：
2、要求老師們利用業(yè)余時間自學并寫好學習筆記，撰寫心得體會。
3、開通幼兒園師德師風受理平臺(電話、網(wǎng)絡(luò)、園長信箱、來信)；
4、布置幼兒園師德師風建設(shè)學習宣傳欄；
5、舉行“師德報告會”十月份：
師德師風辯論會（教師專業(yè)技能與教師的師德修養(yǎng)哪個更重要？）。
十一月份：全園教職工分組舉行“自我剖析”幼兒園活動；十二月份：
1、向老師、家長發(fā)放問卷調(diào)查，征求師德師風建設(shè)意見和幼兒園管理意見；
1、教師師德建設(shè)評價（自評、互評、領(lǐng)導評、家長評、幼兒評）；
2、師德建設(shè)工作總結(jié)。
石泉幼兒園20。
13、8、25。
石泉幼兒園師德師風建設(shè)工作計劃。
二0一三年八月二十五日。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇七
為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強我校教師師德師風建設(shè)，加快依法治教、依法執(zhí)教進程，形成以身垂范、以德施教的良好風尚。根據(jù)全力鍛造德高業(yè)精、人民滿意教師隊伍的需要，決定在區(qū)教育局的統(tǒng)一部署下在全校開展“立師德，鑄師魂”師德主題教育。具體活動方案如下：
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀以及構(gòu)建社會主義和諧社會理論為指導，以“服務(wù)教育科學發(fā)展，提高教書育人質(zhì)量”為主線，以“做人民滿意教師，創(chuàng)人民滿意教育”為宗旨，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則，以提高教師職業(yè)道德為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導教師嚴格遵守師德規(guī)范，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支人民滿意的教師隊伍。
二、主要目標。
通過開展本次師德主題教育，進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和公民基本道德規(guī)范，進一步增強廣大教職員工的光榮感、責任感和使命感，全面提高教師隊伍的素質(zhì)。促進教師在課程改革中端正教育思想，更新教育理念，規(guī)范教育教學行為，以高尚的品格塑造人，以淵博的學識培養(yǎng)人，向全社會展示人民教師良好形象，用教師自己的行為和作為來營造全社會良好的尊師重教氛圍。
三、活動步驟和安排第一：宣傳發(fā)動。
緊密圍繞活動主題，以深入學習實踐科學發(fā)展觀為契機，組織召開教師動員大會，宣講活動方案，布置活動安排，統(tǒng)一思想認識，發(fā)動廣大教師積極投身師德建設(shè)專題教育活動。
1、成立張浩學校師德建設(shè)領(lǐng)導小組：組。
長：吳平洋副組長：崔建房。
組員：吳波濤徐金華涂建兵龍明。
2、召開“立師德、鑄師魂”師德主題教育動員大會。第二：組織教師進行學習、檢查。
學習教育活動采取相對集中學習和個人思考與會議討論交流相結(jié)合。
1、進一步強化師德教育。要充分利用每周一次的政治學習，開展好以“立師德、鑄師魂”為主題的師德建設(shè)活動。
2、組織好政治理論學習，學習加強和改進師德師風建設(shè)方面的法律、法規(guī)、文件和規(guī)章制度；如學習《教師法》、《教育法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等；學習婁彩英、孟二冬教授等模范教師的先進事跡；學習黨的十七大報告和兩會精神；深入學習科學發(fā)展觀。
3、以“立師德、鑄師魂”為主題，就如何認識加強師德教育的重要意義；如何在實踐中杜絕違背教師職業(yè)道德現(xiàn)象的發(fā)生；如何結(jié)合自身實際提高師德修養(yǎng)；如何建立師德教育的長效機制；如何促進校園和諧等話題組織論壇活動。
4、發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的先進師德典型，充分發(fā)揮先進典型的引導、示范、標桿作用。評選校級師德標兵，向區(qū)教育局推薦師德標兵候選人。
5、組織全體教師對照先進找差距，認真開展自查自省活動，從世界觀、人生觀和價值觀上深刻反思。自查在教育法律法規(guī)學習和貫徹執(zhí)行方面是否認真；自查在教育教學工作中是否勤奮、廉潔；自查有無熱衷于第二職業(yè)、違規(guī)家教和賭博行為；自查有無歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生；自查對學生是否真心愛護；自查有無向?qū)W生推銷教輔材料；自查有無索受家長財物等。在言行自查和理性反思的基礎(chǔ)上，找準存在的問題，分析產(chǎn)生的原因，明確努力的方向。
6、以“立師德、鑄師魂”為主題，組織教師進行師德師風大討論。
第三：整改落實。
根據(jù)前期的學習、自查，每個教師從自身實際出發(fā)進行整改，堅持有什么問題就解決什么問題。根據(jù)本校實際，認真梳理教師中存在的問題，并在今后工作中予以整改。對當前社會關(guān)注的體罰或變相體罰學生、有償違規(guī)家教等現(xiàn)象要重點整頓。
第四階段：總結(jié)階段。
總結(jié)活動中得出的對工作有好處的經(jīng)驗。
四、活動要求。
（一）提高認識，加強領(lǐng)導。做到思想到位、組織到位，職責明確，任務(wù)落實，精心組織，周密安排，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、齊抓共管的工作格局，確?；顒禹樌七M，保證教師的參與率。密切圍繞教學中心工作，把教學業(yè)務(wù)工作與師德建設(shè)工作緊密結(jié)合起來，認真制訂學校師德主題教育實施方案。
（二）突出重點，狠抓落實。樹立重在建設(shè)、重在過程的思想觀念，緊密圍繞活動主題，針對學校和教師隊伍存在的突出問題，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學質(zhì)量、展示師德風采上下功夫，努力提高教育活動的針對性和實效性。及時總結(jié)活動開展過程中的好經(jīng)驗、好做法，牢固樹立科學發(fā)展觀念，努力提高科學發(fā)展能力，不斷開拓新的發(fā)展思路，謀劃新的發(fā)展舉措。
（三）長抓不懈，重在建設(shè)。把師德建設(shè)納入教師隊伍建設(shè)的長遠規(guī)劃，把工作的著力點放在“建設(shè)”上，進一步解放思想、更新觀念，大膽創(chuàng)新。努力實現(xiàn)校園文明的新進步、教育改革的新突破、教育發(fā)展的新跨越，為學校教育科學發(fā)展奠定堅實的思想基礎(chǔ)。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇八
為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質(zhì)，我園工會決定于6月4日舉行“講師德、正師風、強素質(zhì)、樹形象”師德師風演講比賽。
活動開始，黃榕園長為本次比賽做了講話，用真切的話語鼓勵了參賽的老師們。
比賽中，參賽教師緊緊圍繞師德師風這一主題，結(jié)合工作中的感想、體會和身邊一個個真實的故事詮釋了作為一名幼兒教師的幸福。以充實的內(nèi)容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。
老師們的.演講贏得了陣陣掌聲，為我們帶來了感動的淚水，也為我們帶來了溫暖的歡笑。
老師們的演講以愛為出發(fā)點、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度展示了老師把愛與責任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個孩子，真正體現(xiàn)"捧著一顆心來，不帶一根草"的奉獻精神和師德風貌，也道出了老師們?yōu)橛捉淌聵I(yè)今生無悔的決心。
經(jīng)過激烈角逐，最終評選出一等獎郭運蓮，二等獎周禮霞、駱禮飛、羅函，三等獎孫嫦、李秋霞、丁彩金，熊武潔。在端午節(jié)的前夕舉辦本次比賽無疑是給節(jié)日盛上了一道道佳肴。
希望全體教師把愛與責任內(nèi)化與心，外化與行，以此次比賽為契機，牢記十九大精神，不忘初心，砥礪前行，把感動、震撼，用于教育教學中并實現(xiàn)新的突破，以更好的精神風貌將我們的教師隊伍裝點成教育行業(yè)最亮麗的風景線！
師德師風教育活動方案設(shè)計篇九
我們是人民教師，熱愛學生、熱愛學校、熱愛教育事業(yè)是我們的神圣職責。教師是人類靈魂工程師，是推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育主導力量，教師的言行舉止，職業(yè)道德水平時刻潛移默化地影響學生，教師師德師風影響和決定了學校校風和學風的好壞，為了發(fā)揮社會監(jiān)督作用，使我校師德師風水平更上臺階，新的學期已經(jīng)開始，為了認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，進一步增強事業(yè)心和社會責任感，強化為學生服務(wù)、為家長服務(wù)、為經(jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)的意識，自覺接受學生、家長和社會輿論的監(jiān)督，我們愿意做如下師德承諾：
1、不體罰、變相體罰學生，不辱罵、挖苦、歧視、諷刺學生，不將學生趕出課堂或加重學生課業(yè)負擔。
2、不亂收費、亂辦班、亂補課，不強迫或誘導學生購買規(guī)定用書以外的書籍資料和其他物品。
3、不訓斥家長，向?qū)W生家長索要、變相索要財物或接受在校學生家長的宴請。
4、不在工作日中午或有工作任務(wù)的晚上飲酒。
5、不傳播低級庸俗的思想文化，不參入賭博、色情、封建、xxx活動。
6、不在工作時間或工作場所上網(wǎng)玩游戲、聊天等，任何時間、任何場所不打麻將。
7、工作時間不化濃妝，不留怪發(fā)型，不穿戴違規(guī)衣飾，課堂上不吸煙，不使用通訊工具。
8、在各級各類考試中，不弄虛作假、營私舞弊。
9、不出現(xiàn)其他違背教師職業(yè)道德、教師日常行為十不準和教師應語忌語十二條的言行。
承諾人：
日期：
師德師風教育活動方案設(shè)計篇十
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。
因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞?；顒右詠恚倚ＶР啃姓I(lǐng)導，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。我校制定的方案分四個部分，不同階段我們又確定了不同的學習重點。目前我校開展并完成了前兩個活動。下面針對我校開展的“師德師風大討論”活動的前兩個階段主題教育活動進行總結(jié)：
一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松。
學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風主題教育活動的各項任務(wù)。建立了由校長任組長，書記任副組長，學校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風主題教育活動領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風主題教育活動的實施方案。
二、活動情況。
第一階段是學習宣傳階段，這一階段我校領(lǐng)導小組，制定活動方案，做好宣傳。
1、召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和保先教育活動結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、通過板報、電子屏幕等載體廣泛宣傳。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇十一
為認真貫徹落實《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師職業(yè)道德行為準則》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我承諾如下：
1、遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責。
2．堅持以法治教，認真執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》《義務(wù)教育法》《教師法》等有關(guān)的法律、法規(guī)。不參與色情、賭博、酗酒、封建迷信等有損教師形象和尊嚴的活動。
3．好學上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個人業(yè)務(wù)能力。
4．關(guān)愛學生，尊重學生人格和個性。信任、親近、理解學生，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰和變相體罰學生，杜絕任何有損學生身心健康的行為，并保護學生避免受到他人傷害。
5．自覺遵守學校各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學無關(guān)的活動；不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。
6．模范遵守社會公德。為人師表，衣著得體，工作時間不著奇裝異服，不濃妝艷抹；作風正派，舉止端莊，言行規(guī)范，以自身的良好形象教育引導學生。
7．尊重家長，主動與家長聯(lián)系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責、訓斥學生家長。堅持家訪，班主任學期家訪率需達50%，任課教師學期家訪率需達10%，以實現(xiàn)學校教育、家庭教育和社會教育的互動。
8．廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不強求學生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。
9．身正為范，以德立身。在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工資晉級、評選優(yōu)秀教師、特級教師等活動中實事求是、誠實守信，不弄虛作假。
10．關(guān)心學校，處處維護學校集體榮譽，事事為學校著想，愛護公物，關(guān)心學校一草一木。團結(jié)同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導。
以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇十二
“尊重學生，待生如友”這一主題，采取多種形式，豐富活動內(nèi)涵，以師德促師能，以師能顯師德，切實提高教育效果。
開展“尊重學生，待生如友”為主題的師德教育活動，有利于建立一種師生平等的新型師生關(guān)系，有利于培養(yǎng)學生的民主意識和健全人格，發(fā)展民主教育，有利于引導教師在愛學生的同時更加尊重學生。要通過本次師德教育活動，促使我校教師充分認識到學生既是教育的對象，也是教育的主體，他擁有和教師同等的獨立人格，在教育過程中，教師應發(fā)自內(nèi)心把學生當成自己的朋友一樣去尊重，充分尊重學生的人格、情感、思想、個性、差異、人權(quán)、創(chuàng)造力等，做學生的良師益友，努力把學生培養(yǎng)成為一個具有民主意識、健全人格的合格人才。學校教師應該把尊重學生做為檢驗師德的試金石，不斷修養(yǎng)師德，完善自我，做一名優(yōu)秀的人民教師。
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1、開一次活動動員大會
學校要充分認識此次主題教育的重要意義，認真研究制定工作方案，組織全校教師開展一次活動動員大會，廣泛宣傳，充分動員，采取切實有效措施，使全體教師積極參與到此次主題教育中來。
2、開展一次讀書學習活動
讀書是教師提升自我修養(yǎng)的重要途徑。學校要認真組織好教師讀書學習活動，鼓勵教師利用業(yè)余時間多讀書、讀好書。學校要利用專門時間組織全體教師開展一次讀書活動，并開展形式多樣的讀書交流和競賽活動。通過讀書體悟師德的時代要求，特別要引導教師通過讀書進一步強化正確的“教育觀”、“師生觀”，進一步明確“師生平等”、“教學相長”、“教師的威信取決于他的人格魅力和學識，不取決于其教師的身份”等觀念，同時養(yǎng)成終身學習的良好習慣。
3、開展一次教師主題演講比賽
為濃厚師德建設(shè)氛圍，活動月期間，學校將組織開展一次以“尊重學生，待生如友”為主題的教師演講比賽，對表現(xiàn)優(yōu)秀的選手進行表彰，并把優(yōu)秀選手推薦到縣局參賽。
4、撰寫一份師德反思材料
也要找出差距與不足，并制定切實可行的改進措施。
5、開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動
在深刻反思的基礎(chǔ)上，學校要開展一次“我和學生成朋友”實踐體驗活動。要求所有教師自主強化“尊重學生，待生如友”的意識，主動和任教學生特別是后進生交流，事事處處從學生的特點和發(fā)展著想，把學生作為自己的朋友一樣對待和尊重，在交往中充分尊重學生的人格、自尊心、個性、情感等，潛心研究學生的性格、習慣、興趣、愛好、短長、潛能和心理狀態(tài)、家庭狀況以及缺失的成因，作出客觀公正的評估，并引導他們實現(xiàn)自我，真正成為學生的良師益友。
1、為加強本次師德教育活動月的領(lǐng)導，學校成立了師德師風建設(shè)工作領(lǐng)導小組，校長張仲應同志任組長，其他校領(lǐng)導任副組長，校各處室負責人為成員。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責師德師風教育活動月的日常工作。
2、在自查與反思的基礎(chǔ)上，組織大家對學校師德師風現(xiàn)象進行分析，總結(jié)教訓，做好整改提高工作。
3、教師通過自查與反思，肯定成績，明確不足，并制定切實可行的改進計劃和措施，并填入教師個人師德檔案。師德師風的鑒定結(jié)果作為教師職稱評聘，評優(yōu)評先，年終考核等主要認定依據(jù)之一。
民滿意的教育。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇十三
高尚的師德師風是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是新時代教師教育的首要任務(wù)，為進一步規(guī)范教師職業(yè)行為，弘揚教師立德樹人、愛崗敬業(yè)、為人師表的高尚師德，充分展現(xiàn)教師隊伍崇高的師德風貌。近日，西湖鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“樹師德、正師風”專項宣傳與培訓學習活動。
在本次活動中，園長張廣勇召開了園所教職工師德師風會議，講述了自己對師德的感悟，希望大家用實際行動做好太陽底下最光輝的`事業(yè)。接著，全體教職工共同學習了《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件，并簽訂“樹師德，正師風”目標責任書。
學高為師,德高為范，師德師風是園所立足的根本。本次師德師風專題培訓增強了教職工的責任感與使命感，相信教師們今后一定會立足本職崗位，不忘初心，用行動塑造教師師德形象，做有溫度的幼兒教師，陪伴幼兒的健康成長。
師德師風教育活動方案設(shè)計篇十四
一、活動時間：
20xx年xx月xx日17：30――18：30
二、活動地點：
幼兒園多媒體
三、參加人員：
幼兒園全體教師
四、人員安排：
1、活動主持：張娜
2、活動評委：梁燕(園長)王蕊(保教主任)劉永和(家長學校校長)李雁雁(后勤主任)
五、演講內(nèi)容及要求：
1、圍繞以“師德師風”為主題，充分展現(xiàn)在工作或生活體現(xiàn)師德。
2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，事例生動感人，能引起觀眾的共鳴。
3、語言：使用普通話，語言準確，發(fā)音清晰，聲音悅耳。
4、技巧：演講自然，感情真摯，以理服人，以情動人。
5、時間：3――5分鐘，不少于2分30秒。
六、獎勵辦法：
教師：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
保育員：一等獎1名，二等1名。
七、頒獎程序
一輪：頒發(fā)保育員：二、一等獎
二輪：頒發(fā)教師：三、二、一等獎。
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