方案的成功實(shí)施需要團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作和良好的溝通。在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該在多個(gè)備選方案之間進(jìn)行比較和評(píng)估。想要制定一個(gè)成功的方案，不妨從以下的范文中尋找靈感。
低碳生活方案篇一
史回中學(xué)開展低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活活動(dòng)方案 為了貫徹落實(shí)全國節(jié)能低碳低碳工作電視話會(huì)議精神，根據(jù)教育部、省教育廳、市教育局《關(guān)于開展節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)的通知》要求，進(jìn)一步動(dòng)員全校廣大師生積極參與到“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”中來，特定本方案：
1、指導(dǎo)思想。全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境基本國策，以提高能源利用效率、減少污染物排放為核心，強(qiáng)化學(xué)校師生的節(jié)能低碳意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，建立嚴(yán)格的管理制度，實(shí)行有效的激勵(lì)政策，加快構(gòu)建節(jié)約型校園，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
2、基本原則。堅(jiān)持節(jié)能低碳與發(fā)展相互促進(jìn)，節(jié)能低碳是為了更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展必須節(jié)能低碳；堅(jiān)持開發(fā)與節(jié)約并舉，節(jié)能低碳優(yōu)先，效率為本；堅(jiān)持把節(jié)能低碳作為促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的主攻方向，把減排作為保護(hù)環(huán)境的重要舉措，通過積極開展以節(jié)能低碳低碳為讓要內(nèi)容的學(xué)校主題教育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，營造節(jié)能低碳低碳校園文化，使學(xué)生養(yǎng)成良好的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)和行為習(xí)慣。
為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立由校長任組長的“節(jié)能低碳低碳學(xué)校行動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在政教處，詳細(xì)負(fù)責(zé)相關(guān)制度的制定、節(jié)能低碳低碳的詳細(xì)措施。
1、加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)?；A(chǔ)教育。開設(shè)節(jié)能低碳環(huán)保知識(shí)講座課，以宣傳教育為載體，廣泛開展節(jié)約資源“五個(gè)一”活動(dòng)，即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”、“一分錢”。要充分利用好校園垃圾分類的實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在實(shí)踐中體會(huì)到加強(qiáng)節(jié)能低碳環(huán)保教育的重要意義。經(jīng)常開展“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”評(píng)比活動(dòng)，并通過班隊(duì)會(huì)、家長會(huì)、家校聯(lián)合等形式進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，真正落實(shí)節(jié)能低碳環(huán)保進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂、進(jìn)家庭。
亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺節(jié)約、垃圾合理分類，使節(jié)能低碳低碳成為每個(gè)師生的良好習(xí)慣和自覺行為。
3、全面采取節(jié)能低碳低碳措施。一是建立健全節(jié)能低碳環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃，加強(qiáng)基本建設(shè)、維修改造中的建筑節(jié)能低碳工作。嚴(yán)格執(zhí)行國家省市建筑節(jié)能低碳的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。二是食堂設(shè)備及原材料、教學(xué)辦公用品、學(xué)生作業(yè)本等實(shí)行集中采購的一定要集中采購，發(fā)揮規(guī)劃采購的優(yōu)勢，保證質(zhì)量，降低價(jià)格，提高資金的使用效率。三是加大對(duì)食堂、商店的綜合管理，本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持微利經(jīng)營，鼓勵(lì)綜合實(shí)力強(qiáng)、信譽(yù)高的社會(huì)企業(yè)參入學(xué)校后勤服務(wù)。
4、開展節(jié)能低碳環(huán)保社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)聯(lián)系節(jié)能低碳低碳先進(jìn)企業(yè)、機(jī)關(guān)、商廈、社區(qū)等，作為學(xué)校節(jié)能低碳低碳宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，方便學(xué)生開展以節(jié)能低碳環(huán)保為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
低碳生活方案篇二
近日，省、濟(jì)南市、章丘市婦聯(lián)、文明辦、經(jīng)信委聯(lián)合啟動(dòng)山東省“低碳家庭·時(shí)尚生活”主題活動(dòng)，宣傳普及低碳知識(shí)，倡導(dǎo)廣大家庭實(shí)行低能量、低消耗、低開支、低代價(jià)的低碳生活方式，共建綠色生活環(huán)境，共享綠色時(shí)尚生活。為響應(yīng)上級(jí)婦聯(lián)號(hào)召，動(dòng)員全校廣大家庭積極投入到全民低碳生活行動(dòng)中去，學(xué)校工會(huì)、婦委會(huì)、政教處、少先隊(duì)在全校學(xué)生家庭中開展“低碳家庭時(shí)尚生活”主題活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
在我校廣大家庭中開展系列低碳活動(dòng)，大力宣傳和普及低碳知識(shí)，倡導(dǎo)廣大家庭實(shí)行低能量、低消耗、低開支、低代價(jià)的低碳生活方式，享受綠色時(shí)尚生活，引導(dǎo)家庭成員從自己做起、從家庭做起、從點(diǎn)滴做起，為形成節(jié)約能源資源和保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生活理念、消費(fèi)模式，為發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)、低碳經(jīng)濟(jì)和循環(huán)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)力量。
1、開展“低碳家庭時(shí)尚生活”知識(shí)宣傳。利用國旗下講話、倡議書、宣傳版面等多種形式將“低碳家庭時(shí)尚生活”知識(shí)宣傳到我校八百余名學(xué)生家庭。
2、由我校女教職工成立學(xué)校巾幗志愿者隊(duì)伍，向廣大家庭成員宣傳環(huán)保知識(shí)、倡導(dǎo)節(jié)約理念，共建生態(tài)家園。
3、開展“綠色生活在我家”金點(diǎn)子征集、“環(huán)保小制作”征集活動(dòng)，向廣大學(xué)生家庭征集低碳、環(huán)保、綠色的金點(diǎn)子、小發(fā)明、小創(chuàng)造，并發(fā)布到學(xué)校網(wǎng)站，擴(kuò)大宣傳。
4、評(píng)選表彰綠色家庭。
1、工會(huì)、婦委會(huì)將聯(lián)合下發(fā)活動(dòng)方案及倡議書到各班、各位學(xué)生手中，希望各班主任老師引導(dǎo)學(xué)生做好宣傳。
2、金點(diǎn)子征集活動(dòng)：要求每位學(xué)生向家長征集、商議在家庭生活中行之有效的低碳、節(jié)約好點(diǎn)子，每位學(xué)生至少一條，上交各位班主任老師。為切實(shí)做到節(jié)約紙張，請從附件中下載表格，將優(yōu)秀的金點(diǎn)子填入表格，并將電子稿交至政教處。
3、環(huán)保小制作活動(dòng)：號(hào)召學(xué)生以生活中的廢棄物為材料，以自己的創(chuàng)意為主，充分體現(xiàn)廢舊物品的利用價(jià)值，把我們身邊的廢棄物變?yōu)橐患赖墓に嚻?，變?yōu)橐患?jīng)濟(jì)實(shí)用的生活用品。每班至少上交3份至工會(huì)辦公室。
4、工會(huì)、婦委會(huì)將根據(jù)金點(diǎn)子的可行性、小制作的實(shí)用性等，每班評(píng)選1家“綠色家庭”，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
注：2、3項(xiàng)工作請?jiān)?月3日前完成。
xx市xx工會(huì)。
xx市xx小學(xué)婦委會(huì)。
xx市xx小學(xué)政教處。
20xx年5月14日。
低碳生活方案篇三
本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“樂享低碳，舒享生活”的意識(shí)，為改善校園環(huán)境問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí)；讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語，詩歌。
2收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見寫成文字材料。
4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。
一、由班長配樂朗誦一篇xxxx年高考滿分作文《綠色生活》，引入班會(huì)課主題。
附作文：綠色生活
初春，正所謂“乍暖還寒”時(shí)候，我們便會(huì)溜出家門，不理會(huì)屋后未化的雪與缸里飄著的塊塊冰碴子，我們眼里，只有破凍的潺潺流水與水面上不怕冷的野鴨子。嬉笑著，追逐著，瘋玩在河邊油油的麥田里。有時(shí)，牽著心愛的風(fēng)箏與那頑皮的狗跑啊，跑啊，全然不理會(huì)功課的煩惱，更不曾因全球變暖而擔(dān)憂，心里只漾著笑，如同河面只漾著野鴨子的叫聲那般。
待春暖花開已成了夜里的夢，我們幾個(gè)孩子便相伴漫步在河岸，希望看到有人下河游泳。有人游泳就表明夏天來了。我們從不拘泥于日歷表的規(guī)定。直到夏天真的走近，卻仍未見有人下河時(shí)，我們捺不住了，相約脫了衣服，喊著“一、二、三，跳”，可嘴里喊著，身子卻往后縮。誰縮得厲害就把誰扔下河里，那進(jìn)去的扎一個(gè)猛子，再探出頭來，“不冷，不冷！”又在不經(jīng)意間抓把泥巴扔在另幾個(gè)人身上。無奈，只好咬著牙，學(xué)就義的烈士那般，奮勇地鉆進(jìn)水里，進(jìn)了水，才發(fā)現(xiàn)河水真的已經(jīng)暖了。
我們在水里笑了一茬又一茬，水流了一撥又一撥，于是，夏天的暖就被流走了，隨水飄來的是清涼的秋。秋天的河儼然成了亭亭少女，端莊，嫻靜，偶爾被空中的青鳥親吻一下，便羞得滿臉紅暈?？墒?，她卻不會(huì)拒絕與我們這群孩子親密接觸，我們也會(huì)做些有詩意的事。撐一枝長蒿，向蘆葦更深處漫溯；拎一窩鴨蛋，舉著鴨蛋放歌直到夕陽用余輝與河水吻別，我們才依依不舍上了岸，摸摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)鴨蛋已丟，只剩個(gè)破洞，懊悔不已，便想著回家補(bǔ)口袋，可蹦著蹦著就忘了。于是，漏掉的就不只鴨蛋，還有整個(gè)秋天。
綠色生活，如今只能回憶了。誰能告訴我，我該去哪兒尋找？
姚老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無法否認(rèn)的事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們八年級(jí)（1）舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)綠色校園。
二、請同學(xué)們暢談對(duì)“綠色生活”的認(rèn)識(shí)。
話題一：請說一說你心目中的綠色生活。
話題二：請談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見。
姚老師：當(dāng)你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何？請同學(xué)們來談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。
同學(xué)們自由發(fā)言。
姚老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù)；清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)?，我們是學(xué)校的主人！
學(xué)生列舉：
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈；有些同學(xué)洗完手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
學(xué)生交流，匯總：
1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
3、開展環(huán)保知識(shí)講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。
姚老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語，請大家來說一說。
1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。
2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。
3、小草正在成長，請別打擾。
4、悄悄地來，悄悄地走。
5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。
7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒有綠色，就沒有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開始。
12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。
姚老師：大家搜集來的環(huán)保宣傳標(biāo)語還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。
四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書
姚老師：環(huán)保光靠幾個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這需要我們大家都加入到校園環(huán)?；顒?dòng)中來，在這里，我們共同撰寫“綠色生活，讓校園更美”的倡議書。
五、總結(jié)：
今天在輕松愉快的氛圍中，我們了解了關(guān)于“綠色生活”的相關(guān)知識(shí)，提高了環(huán)保的意識(shí)。綠色生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式，希望大家從我做起，從小事做起，共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來，共創(chuàng)一個(gè)美麗的綠色校園，讓綠色生活伴著我們快樂成長。
低碳生活方案篇四
為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)浙江省少先隊(duì)員“手拉手，低碳生活我行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，我校將以“保護(hù)家園、低碳生活”為理念，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù)、扎實(shí)開展。
1.“保護(hù)人類家園，共享低碳生活”倡議。
在9月初，利用“國旗下講話”，由少先隊(duì)員代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊(duì)員共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。
2.開展“低碳生活，變廢為寶”小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小制作比賽。
為進(jìn)一步提高少先隊(duì)員低碳環(huán)保意識(shí)，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。結(jié)合?？萍脊?jié)開展“低碳生活，變廢為寶”的小設(shè)計(jì)、小發(fā)明、小制作比賽。
作品要求體現(xiàn)環(huán)?？萍己偷吞祭砟睿哂协h(huán)保性、創(chuàng)意性、新穎性、實(shí)用性、觀賞性、美觀性和藝術(shù)性；鼓勵(lì)學(xué)生利用日常生活、學(xué)習(xí)中的廢舊物品如易拉罐、舊報(bào)紙、樹根等，變廢為寶、廢物利用制作成科技作品，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，作品要求有新意和創(chuàng)意，制作精美，集科學(xué)、美觀、知識(shí)、趣味、技能于一體。作品上貼好標(biāo)簽，寫明作品名稱、班級(jí)、作者姓名、等相關(guān)信息。
人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”。可采用文字稿、圖文并茂、實(shí)物展示等形式.
4“小手拉大手，低碳生活我行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)。
少先隊(duì)員牽手家長，共同制定低碳生活家庭公約，從“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的理念出發(fā)，合理安排家庭日常生活小事。隊(duì)員可以參與家庭制定一月開支計(jì)劃，記錄家庭一月消費(fèi)帳單，計(jì)算家庭一月儲(chǔ)蓄費(fèi)用；可以幫助家庭換上節(jié)能燈泡，還可以動(dòng)員家長每周少開一天車等。通過生動(dòng)有效的.實(shí)踐體驗(yàn)，逐步養(yǎng)成“節(jié)約資源，低碳生活”的良好習(xí)慣。
大隊(duì)部屆時(shí)將根據(jù)學(xué)生在“手拉手，低碳生活我行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)選出“低碳生活小主人”給以表彰。
低碳生活方案篇五
前些日子，被稱為“有史以來最重要的會(huì)議”、“被議論最多的會(huì)議”、“改變地球命運(yùn)的會(huì)議”等多頂大帽子的國際氣候峰會(huì)剛剛在丹麥?zhǔn)锥几绫竟Y(jié)束。隨著哥本哈根氣候變化大會(huì)的召開，如何降低碳排放成為人們關(guān)注的話題。哥本哈根吸引了人們前所未有的目光，因?yàn)樗P(guān)系到我們每一個(gè)生活在地球上的人。隨著人類工業(yè)及日?；顒?dòng)消耗能源增加，使固化在地面上或地底下的煤炭、石油等資源被大量開發(fā)，排放出大量碳物質(zhì)，而森林又被大面積破壞，導(dǎo)致自然循環(huán)失衡。碳物質(zhì)直接導(dǎo)致了氣候變暖，氣候變暖將給地球帶來難以想象的災(zāi)難。大量數(shù)據(jù)顯示：南極冰蓋的冰山融化得比以前快了，乞力馬扎羅山上的雪開始消融了，沙塵暴來得比以往更猛烈了……我們腳下賴以生存的地球正在承受著氣候變暖所帶來的不適。為此，我們這次低碳活動(dòng)的主題是重點(diǎn)探討在校園及城市如何實(shí)現(xiàn)低碳生活!
低碳生活，是指生活作息時(shí)所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對(duì)于我們每個(gè)人來說，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。為了保護(hù)人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個(gè)人，都要有環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)地球環(huán)境。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注國際形式和環(huán)境,在我們的共同努力下,低碳生活會(huì)在不遠(yuǎn)的`將來實(shí)現(xiàn).我們舉辦本次活動(dòng)也是本著這個(gè)目的,期待與大家一起創(chuàng)建美好的環(huán)境。
低碳生活的意義就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)。我們通過這次活動(dòng)使市民更加了解低碳生活的理念，從而倡導(dǎo)低碳生活，更健康的生活方式。作為一名大學(xué)生有這個(gè)責(zé)任做先鋒者。通過這次的活動(dòng)，我們沒環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一份力量。
12月5日上午8：30—11：30。
109公交路線所經(jīng)地。
選擇低碳，選擇高品質(zhì)生活。
追求綠色節(jié)能時(shí)尚，擁抱綠色低碳生活。
少開車，多汽車，越低碳，越健康。
醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)成員及全校其他報(bào)名志愿者。
制作小紅旗，會(huì)有青協(xié)標(biāo)志。
準(zhǔn)備統(tǒng)一服裝(校服),志愿者帽子，自行車。
宣傳部負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)，在食堂門口設(shè)點(diǎn)宣傳，并針對(duì)全校學(xué)生招熱心志愿者一同參與。
活動(dòng)需要的問卷調(diào)查資料。
月1日至12月2日制作小紅旗，宣傳部制作海報(bào)。
月2～3號(hào)下午在食堂門口設(shè)點(diǎn)宣傳，招活動(dòng)志愿者。
月4號(hào)晚上召開活動(dòng)前會(huì)議，介紹活動(dòng)細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)。參加人員：全體參與本次活動(dòng)志愿者。
月5日上午8：30在校門口集合，騎單車按109路線出發(fā)活動(dòng)，11：30返校。
12月5號(hào)，8：30，所有活動(dòng)成員在校門口集合。繞109公車路線騎自行車，提倡低碳生活。要求服裝同意，每人車上插有特色小紅旗，途中喊出響亮口號(hào)，宣傳低碳理念。每到一公交車站(人口流量多處)，向行人宣傳低碳生活，做一份問卷調(diào)查。
活動(dòng)過程要注意合理分工。
活動(dòng)途中注意安全，所有成員聽從帶領(lǐng)人的指揮，不得中途離隊(duì)。
騎行過程保持隊(duì)伍整齊，口號(hào)響亮。
問卷調(diào)查過程中，自行車停放有序，態(tài)度溫和，不得與行人產(chǎn)生沖突。
低碳生活方案篇六
為保護(hù)遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會(huì)大力倡導(dǎo)的“低碳生活方式”，積極響應(yīng)江岸區(qū)“小手拉大手低碳新生活”主題實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)市區(qū)教育局的要求，我校將以“低碳生活進(jìn)校園”為主題，分層分階段開展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護(hù)，逐步養(yǎng)成綠色生活方式和生活習(xí)慣，自覺發(fā)現(xiàn)和糾正自身與他人的不良生活行為，推動(dòng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)持續(xù)、扎實(shí)開展。
：20xx年3月至20xx年12月
全校少先隊(duì)員
：低碳生活進(jìn)校園
我校將于3月17日請來教授為全校同學(xué)開展“低碳環(huán)保”科普知識(shí)講座，借用專家之言，通過具體鮮活的事例為同學(xué)們呈現(xiàn)人類生存現(xiàn)狀，使孩子們能認(rèn)清眼下嚴(yán)峻的環(huán)境污染現(xiàn)實(shí)，明白“低碳環(huán)?！钡闹匾?，了解什么是“低碳生活”。
在3月份宣傳階段，利用電視校會(huì)的平臺(tái)，由學(xué)生代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊(duì)員共同來關(guān)心人類的能源問題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，節(jié)約能源，種綠色植物，過低碳生活，做綠色小公民。
4—5月份，以班級(jí)為單位，以低碳生活為主題，自主編創(chuàng)瑯瑯上口的兒歌，全班吟誦，宣傳低碳生活，增強(qiáng)低碳意識(shí)。5月底在校內(nèi)展開評(píng)比，選出一、二、三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)班級(jí)有機(jī)會(huì)在校會(huì)上展示兒歌。獲一等獎(jiǎng)的兒歌將被制作成小品、情景劇等，在下半年的主題活動(dòng)展示中通過校園電視臺(tái)播出。
6月份，各班以“變廢為寶”為主題開展班會(huì)活動(dòng)，班會(huì)形式可以手工制作展示、廢物利用調(diào)查匯報(bào)、情景劇表演等多種形式進(jìn)行。學(xué)校將對(duì)班會(huì)進(jìn)行評(píng)比并表彰。各班精選的廢物利用制成的寶貝將在年底的主題活動(dòng)展示中進(jìn)行展出。
暑期制作、發(fā)放家庭節(jié)能記錄卡，通過引導(dǎo)全校學(xué)生觀察、記錄家中的水表、電表、燃?xì)獗恚ǖ湍昙?jí)學(xué)生在家長幫助下完成），尋找和探索生活中節(jié)水、節(jié)電、節(jié)氣的有效方式，人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”。開學(xué)后開展“我為減碳做什么”金點(diǎn)子征集活動(dòng)?？刹捎梦淖指濉D文并茂、實(shí)物展示等形式，各班于9月30日之前精選三件作品上交大隊(duì)部。
我校開展此次“低碳生活進(jìn)校園”系列環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，旨在培養(yǎng)、深化全校師生的低碳環(huán)保生活意識(shí)，并通過他們帶動(dòng)家人也加入到低碳生活的行列中，讓倡導(dǎo)低碳生活成為一種責(zé)任、習(xí)慣和時(shí)尚。
xx市xx小學(xué)大隊(duì)部
20xx年3月
低碳生活方案篇七
為切實(shí)加強(qiáng)全局干部職工共同參與節(jié)能降耗，傳播節(jié)約能源資源和生態(tài)文明理念，建設(shè)資源節(jié)約型機(jī)關(guān)的意識(shí)，根據(jù)《關(guān)于開展20__年洞頭縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)的通知》要求，結(jié)合我局實(shí)際，制定本方案。
一、活動(dòng)時(shí)間：20__年6月12日至18日。
二、活動(dòng)主題：攜手節(jié)能低碳共建碧水藍(lán)天。
三、活動(dòng)內(nèi)容及要求：
2、發(fā)送“節(jié)能公益短信”，張貼節(jié)能宣傳提醒標(biāo)語;。
3、倡議有私家車的干部職工少開一天車，鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，綠色出行。
4、倡議各科室做到“五個(gè)少”：即少用一度電、少開一天空調(diào)、少用一滴水、少用一張紙、少開一天車。
5、對(duì)照《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》開展一次檢查。
四、活動(dòng)組織。
1、此次活動(dòng)由辦公室具體組織實(shí)施，各科室密切配合，切實(shí)開展好節(jié)能宣傳周活動(dòng)。
2、活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，建立機(jī)關(guān)節(jié)能長效工作機(jī)制，并及時(shí)向縣公共機(jī)構(gòu)節(jié)能工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室報(bào)送活動(dòng)小結(jié)。
按照《20__年全省公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案》的通知要求，為深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的有關(guān)要求，認(rèn)真做好節(jié)水、節(jié)糧等宣傳工作，積極倡導(dǎo)綠色辦公和綠色出行，大力宣傳節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位創(chuàng)建活動(dòng)，增強(qiáng)公共機(jī)構(gòu)及其工作人員的節(jié)能意識(shí)，提高節(jié)能管理水平和能源利用效率，加快節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)建設(shè)，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
以建設(shè)資源節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)為目標(biāo)，廣泛傳播節(jié)約能源資源和生態(tài)文明理念，深入貫徹《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)條例》，積極宣傳公共機(jī)構(gòu)在建設(shè)生態(tài)文明、美麗中國中的重要作用，采取多種形式普及節(jié)能常識(shí)，推廣節(jié)能節(jié)水新技術(shù)，培養(yǎng)節(jié)能行為習(xí)慣，積極發(fā)揮示范帶頭作用。
二、宣傳活動(dòng)時(shí)間。
20__年6月13日至19日為全市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周，其中6月15日為“全國低碳日”。
三、活動(dòng)主題。
全市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周主題是“節(jié)能有道節(jié)儉有德”。
四、活動(dòng)安排。
各級(jí)政府公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理部門要以宣傳貫徹《吉林省公共機(jī)構(gòu)節(jié)能辦法》為主線，全面組織開展節(jié)能宣傳周主題活動(dòng)。
(一)主題宣傳活動(dòng)。節(jié)能宣傳周期間，各級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理部門可組織公共機(jī)構(gòu)通過舉辦報(bào)告會(huì)、展覽會(huì)、推介會(huì)、現(xiàn)場會(huì)，開展節(jié)能知識(shí)競賽、科普展、主題講座、作品征集活動(dòng)，舉辦新能源汽車推廣、能源緊缺體驗(yàn)、綠色低碳出行、廢舊物品回收、抵制過度包裝等主題宣傳活動(dòng)，加大節(jié)能低碳宣傳力度，普及能源資源節(jié)約和資源循環(huán)利用知識(shí)。
(二)低碳日能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。6月15日全國低碳日當(dāng)天，全市公共機(jī)構(gòu)同步開展能源緊缺體驗(yàn)和綠色低碳出行活動(dòng)，倡導(dǎo)辦公人員減少一次性用品消耗，減少待機(jī)能耗;開展停開空調(diào)和關(guān)閉公共區(qū)域照明等體驗(yàn)活動(dòng);鼓勵(lì)乘坐公共交通工具、騎自行車或步行上下班，以低碳的辦公模式和出行方式體驗(yàn)?zāi)茉淳o缺，支持節(jié)能減排。
(三)節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位創(chuàng)建宣傳活動(dòng)。各級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理部門要積極聯(lián)系新聞媒體，大力宣傳創(chuàng)建節(jié)約型公共機(jī)構(gòu)示范單位的目的意義，推動(dòng)和促進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)、學(xué)校和醫(yī)院的創(chuàng)建。
(四)印制節(jié)能宣傳畫。國管局從20__年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳作品征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品中，確定一批以節(jié)約能源資源為主題的宣傳畫發(fā)布在公共機(jī)構(gòu)節(jié)能網(wǎng)上，供各級(jí)公共機(jī)構(gòu)下載、印制、張貼。
(五)自行制作宣傳展板和懸掛宣傳標(biāo)語條幅。6月15日，市內(nèi)主要新聞媒體刊發(fā)《四平市公共機(jī)構(gòu)節(jié)能倡議書》，同時(shí)全市各類各級(jí)公共機(jī)構(gòu)均要自行制作節(jié)能低碳、節(jié)水節(jié)糧等內(nèi)容的宣傳展板和宣傳標(biāo)語條幅，在本單位辦公區(qū)或重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行擺放和張貼、懸掛，同時(shí)利用電子屏、政務(wù)內(nèi)網(wǎng)、宣傳欄普及節(jié)能和低碳常識(shí)，進(jìn)一步提高干部職工節(jié)能的責(zé)任意識(shí)和知識(shí)水平。
五、有關(guān)要求。
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理部門要認(rèn)真組織實(shí)施公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周主題和“全國低碳日”能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)，把開展節(jié)能宣傳周活動(dòng)擺上重要議事日程，統(tǒng)一安排，精心策劃，嚴(yán)密組織，務(wù)求實(shí)效。全市各級(jí)公共機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，積極參加能源緊缺體驗(yàn)日活動(dòng)，充分發(fā)揮模范帶頭作用，用實(shí)際行動(dòng)為全社會(huì)節(jié)能做出表率。
(二)高度重視。在節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間，各級(jí)公共機(jī)構(gòu)要嚴(yán)格按照全市節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排，結(jié)合自身實(shí)際，制定詳細(xì)活動(dòng)方案。
(三)重在落實(shí)。宣傳周期間，各級(jí)公共機(jī)構(gòu)節(jié)能管理部門要加強(qiáng)節(jié)能宣傳活動(dòng)的監(jiān)督檢查，確保宣傳效果。請各縣(市)區(qū)、市直各部門及時(shí)將宣傳活動(dòng)的文字、圖片資料發(fā)送市政府辦郵箱(電子郵箱：___________)，市政府辦將選擇優(yōu)秀稿件報(bào)省級(jí)及市級(jí)有關(guān)媒體宣傳報(bào)道。宣傳活動(dòng)結(jié)束后，各地、各部門要認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)情況，要將圖片音像資料及總結(jié)材料于6月20日前報(bào)送市政府節(jié)能辦公室，市政府辦公室將對(duì)各地、各部門開展節(jié)能宣傳周活動(dòng)情況進(jìn)行通報(bào)。
低碳生活方案篇八
根據(jù)江蘇省科技廳、泰州市科技科協(xié)提出科普活動(dòng)周的要求，我校圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，走進(jìn)低碳生活”的主題開展適合我校特點(diǎn)的科普活動(dòng)。
所謂“低碳生活”，就是通過轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和行動(dòng)方式，在保證生活質(zhì)量不斷提高的前提下，減少二氧化碳等溫室氣體排放的生活理念和生活方式。我校師生員工近三千人，其中在校學(xué)生二千多人，主要是群體是未成年的小學(xué)生，對(duì)什么是“低碳生活”？什么是“溫室效應(yīng)”？學(xué)生知道的很少。為了使小學(xué)生知道過多的二氧化碳排量引起的溫室效應(yīng)給人類造成的危害是嚴(yán)重的。人類走進(jìn)“低碳生活”是科學(xué)發(fā)展的需要，是人類生存的需要。因此，我們提出“走進(jìn)低碳生活，從我做起”的主題活動(dòng)?；顒?dòng)分三個(gè)階段。
第一階段為宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1.舉行“走進(jìn)低碳生活，從我做起”的動(dòng)員大會(huì)。
2.進(jìn)行一次圍繞什么是“低碳生活”的科普知識(shí)講座。
3.制定各班科普活動(dòng)計(jì)劃。
第二階段組織實(shí)施階段。
各校、各班根據(jù)計(jì)劃開展活動(dòng)。
第三階段總結(jié)。
1.各校、各班回報(bào)活動(dòng)情況。
2.收集整理資料。
3.總結(jié)表彰。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
1.組委會(huì)
主任：錢存亞
副主任：徐存立池蘭鳳張存祿
執(zhí)行主任：柳東宏
成員：潘秋林陳清濤王元龍李如芳鄒錦榮
三、人員分工
活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人
宣傳發(fā)動(dòng)各校校長
低碳生活的講座鄒錦榮
低碳生活方案篇九
要想讓自己的生活變得更加豐富多彩,讓自己變得更勤儉、更節(jié)約就應(yīng)該實(shí)行，作文。
其實(shí)，低碳的生活離每個(gè)人都很近，只要多注意生活中的一些細(xì)節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低炭小竅門就是關(guān)于廢物利用、珍惜資源方面的。生產(chǎn)塑料紙盒需要耗費(fèi)大量的能源，而這些能源是否可以廢物利用呢？讓我們一起來看一看吧！
平時(shí)勤動(dòng)手動(dòng)腦，讓舊物換新顏，也可以實(shí)現(xiàn)“低碳”。一般家庭都有很多廢棄的盒子，如肥皂盒、牙膏盒等，其實(shí)稍加裁剪，就可以輕松將它們廢物利用，比如制作成儲(chǔ)物盒，可以在里面放茶葉包、化妝品之類的物品；還可以利用方便面盒、罐頭瓶、酸奶瓶制作一盞漂亮的臺(tái)燈；喝過的茶葉渣，曬干做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適還能改善睡眠……每家每戶幾乎每天都要喝上一筒盒裝牛奶，而牛奶被咽下肚后，就只剩下孤零零的盒子了，許多人總是隨手就把它們?nèi)拥袅?，但是，一個(gè)更好的`方法會(huì)讓它們起到環(huán)保的作用。首先，把盒子洗干凈，然后，用小刀小心翼翼地把盒子的頂部切下，然后盒子就變成了一個(gè)沒有蓋的長方體，接下來，你要做的就是：找一張漂亮的軟紙把它給包起來，接著，你或許可以在上面畫一些花紋，它就會(huì)變得更漂亮，最后你把它立在桌在上，牛奶盒就會(huì)搖身一變，變成一個(gè)可愛而美麗的筆筒了！有些時(shí)候，我們家里都會(huì)出現(xiàn)一些大小不一的廢棄紙桶，，那時(shí)候，我們就可以大顯身手了！可以將筒內(nèi)的雜物取出，做成一個(gè)個(gè)引人注目的垃圾桶，這樣，不就又做到“低炭”了嗎？其實(shí)用廢瓶蓋去魚鱗既快又安全，將五六個(gè)啤酒瓶或飲料瓶蓋，交錯(cuò)地固定在一塊木板上，留出把手，用它來刮魚鱗，絕對(duì)的妙招！
低碳生活方案篇十
這幾天，報(bào)紙上全都是關(guān)于低碳的事，于是我們家也行動(dòng)了。
本來連很近的路都要開車的爸爸，變成了一個(gè)不喜歡開車的爸爸了。有一次，我們一家人到超市去買東西，爸爸竟說：“今天我們走去，我們要低碳環(huán)保?！蚁氩坏桨职志箷?huì)這樣說，我很奇怪，但是我還是很高興，因?yàn)榘职纸K于開始環(huán)保了。
有一次，晚飯吃好的時(shí)候，爸爸說：“我們一起去散步吧！而且我們要每天行走100米?！边€有一次，我們一家人出去玩，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很奇怪的問題，爸爸沒抽煙了，我問了一下爸爸，爸爸說：“抽煙是個(gè)不好的'行為。”我感到爸爸在短短的時(shí)間里，改了那么多的不良習(xí)慣，真是難得啊！
我們要，只有才能保住我們的家園，少開車，多走路。
低碳生活方案篇十一
現(xiàn)在全世界都在提倡。什么是呢？不是什么很高深的學(xué)問，低碳就是低能量、低消耗、低開支的生活方式。低碳時(shí)時(shí)刻刻在我們的周圍。
我們家有個(gè)大塑料桶和一個(gè)大水盆，每次外婆洗完衣服，就把水倒在桶里、盆里存著，她用這些水沖廁所、洗拖把。我原以為外婆這么小氣，用點(diǎn)水都不舍得，現(xiàn)在才知道，外婆這樣做就是低碳行動(dòng)。
現(xiàn)在，我也是的小小倡導(dǎo)者。老爸看電腦，看著、看著，他就睡著了，沒關(guān)電腦。我就去他房間把電腦關(guān)了，還拔了電源。和媽媽到超市買東西時(shí)，我總是拿著那個(gè)大大的環(huán)保袋，不用超市的塑料袋。我還收集了路上發(fā)的'廣告單，做了一個(gè)個(gè)小盒子。吃飯的時(shí)候，這些小盒子就派了大用場了，可以裝骨頭啊，魚刺啊，成了小垃圾桶，既方便，又環(huán)保。
地球是我們的家園，我們要保護(hù)它。節(jié)水、節(jié)電，環(huán)保從你我做起。
低碳生活方案篇十二
分小組討論，形成本次主題班會(huì)。
第一組：負(fù)責(zé)介紹“低碳生活”的含義。
首先簡單算一算一個(gè)人的碳排放：
少看一會(huì)兒電視，少玩兒一會(huì)兒電腦，不但計(jì)算了你每日節(jié)省的二氧化碳，還能計(jì)算你節(jié)約了多少能源。從衣食住行去衡量你的環(huán)境意識(shí)。
頻發(fā)的自然災(zāi)害、加速滅絕的物種等現(xiàn)象已一再地告訴我們，地球只有一個(gè)，人類不止百代，危情時(shí)不我待。我們要從自身做起，做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人，將“低碳”這種生活態(tài)度傳播開來。
第二組：負(fù)責(zé)收集生活中有哪些可以減少碳排放的生活方式。請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能。
在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。
“多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕……。
出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。
根據(jù)大家趨于一致的看法，凡是涉及諸多能源、排放二氧化碳的行為，都是屬于“低碳”生活。所以，過“低碳生活”就必須從節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣等點(diǎn)滴小事做起。
第三組負(fù)責(zé)：就“低碳生活是否會(huì)降低生活質(zhì)量”展開了討論。
實(shí)際上，低碳的真實(shí)含義是使生活對(duì)環(huán)境影響更小或有助于改善環(huán)境，為人們的身體提供最大的保護(hù)和舒適感，所以我們要做的就是找到二者之間的結(jié)合點(diǎn)。
低碳生活方案篇十三
很多人都為喝彩，不全是因?yàn)樗鞘啦?huì)的主題因?yàn)?，更多的是因?yàn)樗挥心ЯΑＪ乾F(xiàn)在很多潮男潮女的實(shí)際生活方式。在這其中，就有一位老哥表現(xiàn)的挺出色。今年8月，一位潮男結(jié)婚。這位老哥特迷戀低碳，連婚車都沒準(zhǔn)備，用自己結(jié)實(shí)的后背為新娘子扮演婚結(jié)。新娘子的父母都不愿意了，可人家呀，可謂喜笑顏開。俗稱有位低碳哥，五十元錢用兩個(gè)月。再熱也不用空調(diào)，讓房子和手為自己帶來涼爽。更使人驚嘆的是，有個(gè)人常年在家休息，他家的'電費(fèi)很少，因?yàn)槿思以倮涠疾婚_空調(diào)暖氣，就只為追求低碳。
現(xiàn)在，我們家也進(jìn)入了低碳時(shí)期。爸爸當(dāng)?shù)吞及駱?。這幾天，大大減少了用電用水量。
我為你喝彩；我為你自豪；我為你驕傲。
既是上海世博會(huì)的宣傳標(biāo)語，還是一種生活方式，還為地球減輕了負(fù)擔(dān)，低碳對(duì)人們來說真是太好了。
要節(jié)水、節(jié)電、保護(hù)環(huán)境和愛護(hù)家園。，我為你喝彩。
低碳生活方案篇十四
不知不覺中，低碳生活開始成為一個(gè)新的熱門話題。低碳，這個(gè)詞語現(xiàn)在越來越受到人們的關(guān)注。我是在在學(xué)校的“小喇叭”廣播里，了解了什么是低碳生活。我只是模糊地記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染，使空氣更清新，也就是我們常說的注重環(huán)保。
低碳生活，看起來容易，循環(huán)用水、少開車、少用紙巾、少用塑料袋、少用一次性紙杯，等等，可做起來并不簡單，這與人的認(rèn)識(shí)程度有關(guān)。世人皆知，幾百年前，我們這個(gè)地球，是那樣的`美麗，山清水秀，鳥語花香。那時(shí)候的人們，也不需要擔(dān)心什么溫室效應(yīng)，冰山融化。而如今呢？隨著科技的發(fā)達(dá)，我們卻可以隨處可見垃圾，隨處可聞臭氣。水不再清澈，鳥亦不再啼鳴。而地球呢，給我們的，是一次次“眼淚”的攻擊，是一陣陣的“咳嗽”。
在課堂上老師有講過什么是低碳生活，但我卻只是模糊的記得，“低碳”就是減少大氣中二氧化碳的排放量，減少大氣污染的排放量，減少大氣污染，是空氣更清新，也就是我們常說的注重環(huán)保?？墒巧钪性鯓幼霾潘恪暗吞肌蹦?？帶著疑問，我查閱書籍和上網(wǎng)查資料，訂立“低碳”生活計(jì)劃，養(yǎng)成“低碳”生活習(xí)慣，沒想到從自我做起，像“低碳”，很容易，我們離低碳生活并不遠(yuǎn)。
在學(xué)習(xí)生活中，我們越來越離不開電腦了。大腦打字、電腦游戲、網(wǎng)上購物，網(wǎng)上查資料，隨時(shí)隨地我們都依賴于電腦幫助我們?？墒菍W(xué)校有了電腦，工作單位有了電腦，幾乎家家都有了電腦，那可就不是“低碳”了。長時(shí)間耗電就增加了二氧化碳的排放量。以前我就不注意節(jié)約用電。無意中我成了違背“低碳原則”的“壞人”。知錯(cuò)就改，我下定決心改掉自己的壞習(xí)慣。
大家都知道，水是生命之源，生活中我們離不開水。做飯、洗碗、洗衣服都需要水。從前我總以為水是用不完的，你看，回家打開水龍頭，水就嘩嘩流了出來，源源不斷啊。后來有一次突然停水了，我家又沒有水，這下子沒法做飯了。媽媽去超市買來礦泉水、面包、餅干，“對(duì)付”了一頓。
節(jié)約每一滴水、每一度電；能步行上學(xué)、上班，就不坐車；盡可能乘坐公交車出行，少開燃油汽車。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，選擇低碳生活，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
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